金秋助学贫困申请书

金秋助学贫困申请书（通用12篇）

1.金秋助学贫困申请书 篇一

关键词：农村,劳动力,教育,城乡一体化

1 引言

笔者是陕西理工学院的一名教师, 曾经兼任2007级某班的班主任, 现任2008级某班的班主任。因此连续两年参与了新生的贫困生建档与认定工作。在首先以班为单位进行评定的工作中, 班主任是第一责任人。认真阅读、分析、比较学生的申请书是程序中非常关键的一个环节。

通过2007、2008年的评定工作, 我发现学生们所列的申请理由存在极大的相似之处。托尔斯泰曾经说过:“幸福的家庭都是一样的, 不幸的家庭各有各的不幸”。然而, 他们的申请理由为什么如此类似。这类似的相同背后反映出些什么更深的原因呢?通过这类似的相同又能折射出什么社会问题呢?在此, 我以2008级这个班为例子, 对申请书中所反映的类似的申请理由进行分析。虽然有限的资料未免会有以偏概全的嫌疑, 但是它的存在也体现了它的代表性。

2 现象透析

本班共30名学生, 均来自陕西省 (体现了地方院校招生的特点) , 多数来自关中平原, 其中13人呈交了国家助学金申请。在申请理由中, 共同反映出这几个现象:首先, 父母均是农民, 家庭无稳定收入, 父母年过半百, 劳动能力减弱;其次, 自己有兄弟姐妹且同时在接受教育 (义务教育或非义务教育) , 学费占家庭支出的比例相对庞大;最后, 申请书中除了客观地介绍了家庭经济基本情况外, 还在字里行间流露出对父母的心疼, 恳切希望以助学金减轻父母的压力, 以及承诺节俭生活、努力学习、回馈社会。这些看似平平的现象有待我们进一步剖析。

2.1 农民视年过半百为劳动能力显著降低界线的认识反映了农业机械化生产仍有待提高

2008年10月23日, 国家人口计生委主任李斌在“改革开放与人口发展论坛”上说, 我国人口平均期望寿命从改革开放之初的68岁提高到目前的73岁, 达到中等发达国家水平。我国现行的退休年龄是我国刚成立不久时规定的:男60岁, 女工人50岁 (干部身份55岁) 。历经了半个多世纪的发展, 这与我们现在的人口寿命和老龄化形势相比是偏低的。国际上, 多数国家退休年龄在60岁以上。所以, 为了与时俱进, 我国也正在筹备对此进行调整。总之, 从我国目前平均寿命的提高和延长退休年龄的讨论两个方面可以说明, 50岁不应该是劳动能力显著衰退的年龄。对城市中主要从事技术和脑力劳动的人来说, 50岁正是技术娴熟, 知识充沛, 事业达到高峰的年龄。然而, 对于农村中以体力谋生的人来说, 50岁却是体能下降, 劳动开始力不从心的年龄。这种城乡对年龄认识的差异源自他们各自的生活对体能依赖性强弱的差异。

城市是个典型的人工环境, 生产活动大多在建筑内部进行, 所以受风雪雷电雨等自然环境的影响较小, 人们具有更强的自主性、能动性和对生产的可控制性。随着工业化发展和社会劳动大分工的趋势, 城市生产中的分工更加细致, 合作越发密切, 使得个人可以将有限的精力有针对性地投入到某个工作环节, 进而降低了劳动强度, 提高了技能和工作效率, 并且城市生活水平较高, 医疗卫生等设施齐全, 有利于保持身体健康。

与城市情形相反, 农村是以自然环境为特点的聚落, 农业生产多在户外进行, 受自然条件尤其是气候的影响很大。一年的辛劳好不容易收获了, 又得寻求市场出售农产品, 这才将农产品最终转化为收入。所以, 这种户外作业和全程负责的生产方式使农民风吹日晒、心力憔悴、容易显老。

尽管我国早已提出要实现农业机械化, 但是在山区、丘陵地区, 由于土地分布零散, 面积较小, 限制了机械化的应用, 甚至无法利用机械。而在地理条件允许的地区, 由于农户各自为阵, 在生产流程中缺少分工, 在土地使用上缺少协作, 不能形成土地的规模经营, 难以发挥机械化的高效率优势。因而, 目前农业机械化未能显著降低劳动的体力强度, 农业劳动强度大, 农民体能稍有减弱, 便明显感觉不能适应。加之, 农村生活水平较低, 医疗卫生设施缺乏, 人们看病贵、看病难, 往往不注意保养身体。对于外出打工的农民而言, 多从事采矿、建筑等体力活, 也是靠体力谋生。

概而言之, 农业劳动本身对体力要求高, 加之机械化不足, 使得农民体力耗费大, 容易积劳成疾, 又缺少及时有效的治疗, 早早在50岁时便力不从心。

2.2 家庭对多个孩子同时求学的支持体现了文化教育更加受到重视

1979年, 邓小平同志指出:“要使中国实现四个现代化, 至少有两个重要特点是必须看到的:一个是底子薄。……第二条是人口多, 耕地少。”“计划生育工作是一项战略性任务, 一定要抓好。”

本批申请者中有三个家庭是有三个子女, 其中两家的三个子女都是在接受高等教育。其余申请者均有一兄弟姐妹。面对这些1990年前后出生的孩子, 我没想到农村多子女现象竟这么普遍。且不去评论当时计划生育工作方式有何变动, 或城市和农村的实施口径有所区别, 或城市和农村所承受的惩罚后果有所不同等外在因素的影响, 但至少可以反映出当时农民生育多胎的内因驱使。一方面, 农村中传宗接代的思想根深蒂固;另一方面, 农村家庭的经济收入与体力紧密联系, 需要男劳力来增加收入。第三, 农村社会福利制度欠缺, 人们希望养儿防老。然而现在, 社会生产力的提高, 制度的完善使人们意识到技术的力量, 看到农业现代化的曙光, 感受到快速城市化进程, 懂得人是生产者也是消费者, 体会到教育培养小孩的重要, 享受到不断健全的社会福利等等。这些由生产力发展所带来的外部环境的改进更新了农村人的思想意识, 也促使计划生育成为一种自愿行为。可见发展是关键, 同时思想意识的提高又促进了更快的发展。

农村的稳定与发展, 很大程度上取决于农村人口素质的提高。令人欣喜的是, 这些孩子们, 不管男孩、女孩都接受到高等教育。尽管学费支出庞大, 但是有父母的支持, 国家的资助, 自己的勤奋, 暂时的困难一定能挺过去。令人忧虑的是, 地方院校里农村来的孩子, 在缴纳与重点院校相近的学费以及付出更多努力后, 就业时却因“出身低微”而不能公平竞争职位, 这时国家对个人的资助已经终止, 家庭经济难题就非常突出。笔者希望国家除了资助他们学费外, 在就业时尽量建立一个“英雄不问出处”的竞争平台, 给他们一个报答父母, 回馈社会的机会。

2.3 孩子更早体会到生活的辛苦得益于其参与劳作的成长过程

对生活的感受莫过于来自亲身体验。城市里, 尽管孩子也懂得父母生活的辛苦, 但是终究难以参与到大人的工作中去, 因而对辛苦的感受不是那么真切。农村的生活和劳动没有明确的时间界线和内容上的区分, 而且很多劳动技术含量不高, 但对人力依赖性大。孩子在生活中、游戏中不知不觉地也参与到了家庭劳作中。在其成长过程中, 总有与之年龄相适应活要做:5、6岁蹦蹦跳跳时, 就开始干送水、送饭、传话等跑腿的活;10来岁刚刚懂事时, 就能扫院、生火烧水、割草喂猪, 干些零碎活;15、16岁身体刚攒些力气时, 地里的农活就能样样拿起了, 成了家里真正的劳力。尽管在孩提时, 他们认为干活就是一种休闲娱乐, 但是这种参与劳动的娱乐方式使他们早早体会到父母的辛苦和生活的不易。孩子参与劳作的成长过程也反映出农业生产对体力固有的依赖性以及从劳动中也收获到节俭、自立、自强和自信。

3 小结

学生在助学金申请中描述的现象是他们亲身经历了的, 感受真切。这些现象是城乡差距、农村发展和农业生产特点的又一表现;人们对年龄认识上的差异集中体现了城乡在劳动强度、生活质量、社会保障等方面的差距;家长对子女教育的投入与支持反映了国家对教育的重视和农民思想观念的转变;孩子对生产劳作参与程度的不同体现了农业生产自身的特点。从中我们得到启示是努力缩短城乡差距, 在尊重城市和农村自身特点的基础上实现城乡协调发展, 同时提高农村文化教育水平以推进农村发展。2008年10月份召开的党的十七届三中全会, 再次聚焦“三农问题”, 以促进城乡一体化发展。这使我们对城乡协调发展充满了希望。

参考文献

[1]中国新闻网.健康新闻, http://www.chinanews.com.cn/jk/kong/news, 2008.10.23.

2.金秋助学贫困申请书 篇二

据悉，陕西教育厅、省财政厅印发的《陕西省高等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》确有规定，购买电脑者不算贫困生，但其施行至今已有9年。小刘认为，现在电脑是学生必备的学习工具，以“购买电脑不算贫困生”为由将其拒之门外，是不合情理的。

请赋予贫困生拥有电脑的权利

大四学生申请助学金生活补助，所有条件都符合相关规定，结果因为购买了笔记本电脑被学校拒发。这样的拒绝，看起来很残忍。但对于这所学校的做法，也可以说确实有法可依、有据可循。但为何在网上，这种做法却引发了那么多人的批评与质疑呢？这主要在于大众的认知已经改变，而相关的制度规定却原地踏步。陕西省的暂行办法出台于2007年，那时电脑还没有普及，还是高档物品；但如今，电脑已经普及，价格也不断跳水，逐渐成为经济适用品，再加上很多大学生写作业、学习等都必须依赖于电脑，贫困生拥有电脑，也在情理之中。

小刘申请助学金生活补助被拒绝的背后，是不合理的制度设置，以及对制度的教条化执行。死板地执行制度规定，受伤的只会是真正的贫困生，购买电脑与获得贫困助学金并不矛盾。亚当·斯密的《国富论》认为：“贫困的可怕之处不仅仅是缺少生活必需品，更可怕的是由此导致的被排斥在社会生活之外。”可以说，贫困生不允许有电脑，就有步入这种困境的嫌疑。比如，变得自卑，憎恨原生家庭，甚至主动被边缘化。因此，在电脑不再是高档品的当下，请赋予贫困生拥有电脑的基本权利。

建立了档案卡，就该算贫困生

大学生因购买电脑而被认为不算贫困生，原因是某些高校在贫困生认定工作中遵循了排除性条款。实际上，在之前，电脑、手机和空调等物件，都同样曾是申请低保的限制性条件。虽然这种做法看起来是“一刀切”，但在以前贫困户的甄别条件中，确实很难以实际收入来作出判断，而信息采集、数据录入也缺乏常态化的把控。因此，“买计算机者不能享受低保”的硬性规定出台，实在是不得已为之。

粗线条的方法，看起来是做到了视线范围内的公平，实则是懒政思维，且不符合时代发展的要义。小刘学习的是工程类专业，平时学习、完成作业都会用到电脑。更关键的是，已有多个管理部门对小刘的家庭收入进行了鉴定，并已建档立卡开始精准扶贫。校方无视这种有绝对说服力的物证，却只看一台低端的笔记本电脑，这的确有些说不过去。

3.金秋助学申请书 篇三

大家好!

我是，今天，学生金榜题名，公司慷慨相助，我和各位学生、家长一样，心情既激动又感动，我能代表各位家长发言，感到非常荣幸，首先，我代表各位家长对公司领导的关心厚爱表示衷心的感谢!对各位同学十年寒窗学业有成表示热烈的祝贺!

公司在当前严峻的经济形势下，仍然发放一年一度的金秋助学金，是公司倡导的家文化的体现，是一项温暖人心的“亲情工程”、“爱心工程”，我们看到的不仅仅是钱，我们更看到了领导的关心，企业的大爱，更感受到千金难买的一份激励、一种鞭策，一个希望。

所以，我们感到激动和感动，我们更会以感恩之心，做好本职工作，提高工作效率，降低生产成本，与企业风雨同舟，荣辱与共。

同学们踏入高校的大门，一定要珍惜来之不易的学习机会，刻苦学习，水滴石穿业精于勤，海阔天高学贵有恒，学好新知识，掌握新本领，增长新才干，努力成为有用之才，来回报企业，回报社会。

祝公司再创辉煌，祝大家身体健康，工作顺利，学业有成!

申请人：

4.金秋助学贫困申请书 篇四

大学生要怎么申请助学金呢?首先你得上交一份助学金申请书，本文特意为大家收集整理了大学生助学金申请书范文5篇，供大家参考借鉴!

【篇一：国家助学金申请书】

尊敬的各位院系领导：

你们好!

我叫xx，是06级中文系5班，新闻专业的一名学生。我来自山西省晋中市一个比较偏远的小县城，昔阳县。

爸爸在县药材公司上班，前几年公司效益还行，可是随着近几年的发展，街上越来越多的私人药店开起来，几乎

走几步就有一个，还有几家是紧挨着的。公司效益越来越差，有的分门市部连基本的营业额都保证不了，每月只有几十块钱收入，爸爸虽然在总公司赚各个门市部的平均工资，可近几年每月也只有几百块钱收入而已，很难维持一家四口人的正常开销。有人开玩笑说，还不如别要这份工作，全家办个低保来的钱多呢

现在，公司已经难以维持，已经开了几次大会要申请破产，转为个人承包的私营公司，可是家里的情况根本不允许爸爸考虑承包公司，哪怕几个人合伙也不行。爸爸考虑自己在外面租个店面吧，也困难重重，位置不好的没人买，位置好的租金太贵。家里现在连进点药的钱都没有，这个计划自然泡汤了。

弟弟出生时被罚了好几万，为了给他办户口，又花了不少钱，已经欠债累累。他现在还在上学，需要花钱的地方还很多。而我，每年的学费，住宿费等就药4000元，已经够给家里负担了，所

以我从不买零食，能省的钱一定药省下。

爷爷已经八十高龄了，经常生病，而且只有爸爸一个儿子，大部分的重担自然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爷身体也不好，药不离身，我们自然也要分担一部分。当然，我们没有任何埋怨，老人身体健康就是我们最大的愿望了，祝愿老人们健康长寿。

我能获得国家助学金，能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来做一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。

此致

敬礼!

申请人：YJBYS

时间：20**年**月**日

【篇二：大学生助学金申请书】

尊敬的校领导：

您好!

我是xx年考入我校xx化工学院应

用化工技术专业就读的一名学生，我叫xx。

我家住在x市x镇x村，家里现有五口人。年迈的奶奶常年卧病在床，需要很多的医药费，姐姐现在就读于xx科技大学研究生院外语系。我和姐姐同时上学使家里负担沉重，家里只靠父母亲种地来维持生活。每次我和姐姐要交学费，父母在掏空家里积蓄的同时还要四处借钱。多年来家里已欠下不少的外债，种地本身就不挣钱，就那么几亩地，除去我和姐姐学费之外家里的生活常常捉襟见肘。大一我发了一学年的传单，因为我深刻的意识到自己也应该需要靠自己的劳动来缓解家里的负担。可这两年来的物价上涨让我发现努力赚来的那点钱根本帮不了多大的忙，而我只能更加的省吃俭用。可就在去年，在我往家里打了一个电话之后得知：母亲从田里回家时，因为天黑她被一辆车撞到了，司机逃逸，幸好伤势不是很严重，可还是肩膀骨折并断了两根肋骨。母亲的伤让

原本就负担沉重的家里雪上加霜，母亲的肩膀到现在还很难抬起，从那以后就更不能干重活了。今年在粮食收获的时候连续下雨，导致庄稼严重减产，今年的学费也是暑假我们挣钱和母亲到亲戚家借来的。以上的内容便是我家一些基本情况的简单介绍。

现在我已经成为一名大二的学生了，在校的这两年里，我收获了许多。班级就如同一个小家，在这个家庭里，我找到了一些与我志同道合的朋友，结交了一位认真负责的导师，并从中获取了大量的专业知识，这些无疑是我以后走向社会的财富。对于身在其中的我来说，为这个小家付出是我义不容辞的责任。在大一学年，我积极进取，竞选班委，曾经担任过宣传委员、文艺委员。我想借着每期黑板报来表达我对这个班级的热爱，借着每次的活动来体现我积极为班级服务的心情。我曾先后主办过以“教师节”、“感恩”、“地平线教育”“圣诞节”为主题的黑板报，同时它们也给了

5.金秋助学贫困申请书 篇五

关键词：企业工会；助学；探索

“金秋助学”作为扶贫帮困工作的重要组成部分，起到密切党与职工群众联系纽带的作用，是企业关心困难职工疾苦，为职工群众办实事、解难事，构建和谐矿区的一个重要举措。扶贫助学需要辽河油区各企业作为一项政治任务来完成。要坚持把助学工作放到发展大局中去认识、去考虑、去把握、去部署，在提升企业软、硬实力，实现事业新发展中，体现帮扶工作、扶贫助学的价值。

一、做好困难学子的救助工作，是有利于企业和谐发展的保障

（一）开展“金秋助学”活动具有深远的意义

一方面减轻贫困家庭负担，激励寒门学子用知识改变命运。要激励困难学子励志进取、追求梦想，要永怀一颗进取的心。要立下远大志向，珍惜学习机会，战胜挫折困难，努力学知识、长本领、练素质、增才干，早日成为祖国的栋梁、家庭的脊梁。要永怀一颗乐观的心。要志存高远、自强不息，把暂时的困难作为精神财富，作为宝贵经历，把感恩之心、感激之情化为成材之志、发奋之源，以乐观的心态面对学习和生活中的挑战，以优异的成绩回报社会。

（二）开展“金秋助学”活动更体现一个企业的社会责任，有效促进幸福企业建设

比如，本公司把“决不让一名困难职工子女上不起学。”作为辽河油田公司的责任和使命，作为一项政治任务来完成。坚持把帮扶工作、助学工作放到发展大局中去认识、去考虑、去把握、去部署，在提升企业软、硬实力，实现事业新发展中，体现帮扶工作、扶贫助学的价值。扶贫助学需要各级领导干部当作家务事来做。各级领导干部要牢牢把握“爱心无止境，携手见真情”的思想基点，及时伸出援助之手，培养出更多优秀的“励志自强之星”，照亮困难家庭的希望之路。

二、做好“金秋助学”工作，必须有效地扩宽工作方式和思路

工会工作就要勇于实践，付出真情，进一步把扶贫助学工作做实做好。不断创新“金秋助学”活动的形式和内容，形成了一套集资金助学、知识助学、心灵助学和反哺助学等多种方式并存的体系。

（一）“资金助学”是最直接受益的助学方式

油田自2005年起开展了“金秋助学”活动，现已举办10届。每年7月，油田公司都会结合实际制定助学活动方案，将油田公司级特困家庭、一般困难家庭人的子女作为重点帮扶对象，做到助学对象“全覆盖”。各单位工会也会积极响应，对“金秋助学”活动作出周密布置和安排，全力将助学行动落到实处。对于这项活动来说，“助学金”和“励志自强奖学金”的发放是重点。而资助对象的准确无误，决定着助学活动的成效。两级工会有关负责人从中高考结束后，就会对照助学条件和标准进行实地入户走访，调查摸底，以求全面、准确地掌握困难职工家庭情况。

在助学金发放方面，也做到了阳光透明。每年，各单位对资助名额、金额、受助对象等评审后都会进行公示，确保活动的公信力。

（二）整合内外资源，开展“知识助学”，各级组织团结协作

工会作为扶贫助学工作的总协调和总负责，要继续加强与共青团、基础教育等部门的沟通协作，要善于整合财力、政策、教育、社会实践等多渠道、多层次资源，进一步发挥各级服务帮扶组织的窗口作用，尽最大能力解困难家庭学生燃眉之急，铺平成长成材道路。工会和团委联合下发相关通知，明确助学对象、助学标准、资金来源和审批发放程序等，这种形式有助于拓宽助学的渠道，更重要的是统一行动，互通信息，避免重复或遗漏帮扶，确保了对贫困学子的有效帮扶。工会和团委还联合开展知识助学活动，组成“知识志愿者团队”免费为困难学子补习功课，逐渐形成覆盖大、中、小学生的全方位助学体系。

（三）创新助学模式，开展“心灵助学”，丰富载体活动

在助学工作中，要更加关注困难学子的心智培养，加强情感沟通，倾注日常关怀，创新开展“心灵助学”，因为 “金秋助学”给困难家庭培育了一颗脱贫的种子，孩子学业有成，这个家庭就有了新的希望。所以在助学工作中除了要给受助学生建立档案，定期跟踪，及时了解他们的学习生活动态，更要创新发挥企业EAP体系资源，让心理咨询师为这些学生进行心理辅导，引导他们努力学习，快乐成长。要加强对助学活动中优秀典型的宣传，弘扬和倡导积极乐观、逆境奋进、爱心奉献的人文精神，积极营造团结互助、和谐友爱的浓厚氛围，并以此来推动幸福企业建设。

（四）延伸助学链条，开展“反哺助学”，完善长效机制

要激励困难学子励志进取、追求梦想，早日成为奉献社会、反哺家庭的有用之才。要永怀一颗感恩的心。要铭记经历，不忘感恩，将来以满腔的热忱回报国家、回报社会、回报关心帮助过自己的每一个人。要永怀一颗进取的心。要立下远大志向，珍惜学习机会，战胜挫折困难，努力学知识、长本领、练素质、增才干，早日成为祖国的栋梁、家庭的脊梁。要永怀一颗乐观的心。要志存高远、自强不息，把暂时的困难作为精神财富，作为宝贵经历，把感恩之心、感激之情化为成材之志、发奋之源，以乐观的心态面对学习和生活中的挑战，以优异的成绩回报社会、反哺家庭。比如，本公司得益于“金秋助学”活动资助的两位学子在去年一上班就分别与该厂困难职工家庭子女结成了帮扶对子，帮助他们完成学业。谈到此事，一位已就业的学子说：“是企业的扶助，让我们顺利地完成学业并拥有了令人羡慕的工作。我们希望把这支爱心接力棒一棒一棒地传递下去。”。还有一位学子在大学暑假期间长途跋涉远赴西部支教，收获了真挚的友谊和弥足珍贵的回忆。

三、结语

6.贫困助学申请书 篇六

你们好！

我是骨科**专业的***，1991年1月1日出生于河南省泰州的一个农村家庭，在艰苦的环境下，锻炼起我坚毅的性格。

2007年很荣幸的成为吉首大学的一名新生，怀着自信与希望我开始了大学生活。在过去的两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。在学习和班级工作中取得了较好的成绩，在老师和同学们的关怀和帮助下，向着自己的理想一步步迈进。喜闻学校开展国家助学金的评选工作，经过和自身条件的比较，在做好充分的思想准备的情况下向学校提出申请。现将过去的一年里自己取得的成绩作如下汇报，请学校领导审查。思想情况：在大一的时候，我就主动递交了入党申请书。本人于2007-2008学年被选为入党积极分子。在校参加入党学习以来，我深刻地体会到党员所肩负的重责，要想成为一名党员，就要时刻本着“全心全意为人民群众服务"的宗旨，现已被发展为预备党员。在课余生活经常关注国家和校园的新闻，喜欢文字因此自学文学知识，写稿件，写文章，在校电视台和学生通讯社分别担任学生记者和通讯员，平日不断鞭策自己提高政治理论上的认识与自己的思想觉悟性，争做一位合格的优秀的党员，在院里组织策划过改革开放30年思想答辩赛。

学习情况：在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己离自己的要求还很远，很多方面还需要进一步完善。学生始终应以学业为主，在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高，大一时，居于班级的前列，获得了院级奖学金；经过一年的努力，自己在学习方面有取得了较大的进步，大二时，成绩名列班上第三，大三的成绩虽有下降但是各方面的能力却有很大提高。在学好专业课的同时，我积极地考取各类专业证书先后通过了英语四级考试。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。工作情况 ：作为07级女生部副部长的那段时间，我一直本着锻炼自我、服务大家的宗旨，我一直以一名学生干部的身份严格要求自己。工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。真正做到为同学服务，积极的协助班长、团支书，配合辅导员安排完成学校布置的工作，解决班里的一些事情。并及时传达辅导员、学校下发的关于本专业的一些事项。工作是辛苦的，但是从工作中得到了多数同学的支持和认可，更是快乐的。在08级和09级的迎新工作中，吃苦肯干，圆满的完成了院里交给的各项任务。在2008-2009学年第二学期全校卫生检查工作中被评为优秀督察

员，每年的女生节组织并策划了一系列女生节活动，在为院里工作的同时使自己的能力也得到相应的提高。

十七大

党的十七大的召开，对党章进行修改，及时在党章中体现重大理论创新成果，更好的规范和指导当前和今后一个时期党的工作和党的建设，充分体现了科学发展观这一重大战略思想。十七届三中全会的召开，肯定了三十年改革开放的成果，党把农业、农村和农民问题作为主要内容，专题研究新形势下推进农村改革发展问题，充分体现了党对“三农”高度重视。这次大会的召开，对于全面贯彻党的十七的精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面，具有重大而深远的意义。也更增强了我对党的信念。

我不仅在思想、学习、工作中积极要求进步，同时更加注重在实践中锻炼自我，服务社会。因为我知道，要成为一名优秀的符合社会需要的大学生，不仅要有一定的科学文化技能，更重要的是有奉献社会的精神并且懂得如何把自己所学的东西运用到社会生活中去。在校期间，我利用节假日，做婚纱，报纸促销。寒暑假要么在家学习课程，要么去外面找工作，在减轻家里的经济负担同时，把所学知识应用到实践中去，并且学到了许多在书本上没学到的知识。伴随着年龄的增长和思想的成熟，在严谨的校风下，我更加关注如何能够为我身边的人和社会贡献我的一份力量，在各类社会捐助活动中，我热情也响应并积极参与，如无偿献血，校园募捐等。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来的更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有机会，让我在实践中得到锻炼。

申请人：

7.贫困助学申请书 篇七

您好!我叫xxx，来自计算机系13级软件开发专业xx班，我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在xxxx大学读书，家中一年省吃俭用的`钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。

从很小的时候起，父母就教育我:学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了XX年的学业，光荣的参加了高考。

这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮助我顺利完成学业。

此致

敬礼!

申请人：xxx

8.金秋助学贫困申请书 篇八

在河南洛阳宜阳县的大山深处，有一位老农民，十几年来住的是破窑洞，穿的是旧衣服，却是当地远近闻名的大好人——16年里，他靠种地养猪，除了供养自己家的3个孩子上学之外，还陆续资助当地50多名贫困学生，其中有22名大学生。

这位名叫王治仁的农民，今年61岁，宜阳县张坞镇庞沟村人。“国家的强盛需要人才。我是个农民，文化不高，也想给国家作点儿贡献。”王治仁说，“只要娃想上学，我就乐意帮助他们”。

“就是心疼这不能上学的孩子”

庞沟村位于伏牛山余脉的大山深处，村里人世代靠种田为生。

王治仁上小学四年级时学费是1.6元，开学时他却交不起。渴望上学的他，跑遍十几家亲戚邻居，最终也没有凑够学费，无奈只好退学。这段伤心往事一直搁在他的心里。

1996年，王治仁骑自行车去张坞镇田庄村中学给小儿子送馍。一个在水池边洗手的男孩引起了他的注意。“他当时穿得很单薄，人也很瘦弱。”王治仁回忆道。他找到校长询问这个孩子的情况，得知男孩叫张海涛，是个孤儿，父母去世后，张海涛跟着叔叔一起生活，后来叔叔也因病去世了。失去依靠的张海涛，随时面临失学。

王治仁不忍心看着张海涛失学，决定供养他。他给张海涛交学费，买吃的，还给张海涛买了一块连儿子都没有的电子表。

村民李安勋感慨地说，当时的王治仁家里上有生病的老母亲，下有3个上学的孩子，全部的收入来源，仅靠耕种14亩贫瘠的土地和喂养几头家畜获得。

“我小时候没钱上学，文化浅，就是心疼这不能上学的孩子，想让他多学点儿文化。”王治仁说。

此后8年里，张海涛上初中、高中，又考上了大学，学费都由王治仁资助。

只要是王治仁知道的或者慕名前来求助的贫困学生，不管是上小学的还是考上大学的，他都会解囊相助。除了帮孩子们交学费，老王平时还会十元、几十元地给孩子生活费，或者直接买学习用品给他们送过去。

今年在华北水利水电学院上大三的杨静波说，初中的时候，王治仁知道自己没了父亲，就一直帮他交学费。“要不是王爷爷，我现在还不知道在哪个角落里！走的肯定是一条截然不同的路。”杨静波说，“本来上完初中，我就没敢想再上高中、大学，但是王爷爷跟我说，人穷但不能缺乏志气，贫穷应该成为奋斗的动力！这句话我至今都珍藏在心里。考上大学后，王爷爷带我去学校报到。给我交完学费，还跑前跑后帮忙办理入学手续。那天他的一举一动，至今让我有说不出来的感动”。

最大的快乐是帮孩子上学

从1996年至今的16年里，王治仁陆续资助的贫困学生有50多人，每年都要拿出数千元，累计算下来至少有5万元。而王治仁和老伴儿的生活却一直是节衣缩食，非常俭朴。

王治仁和老伴儿现在住的还是十几年的破窑洞，2月17日，笔者在他的家里看到，里面摆放的都是用了很多年的旧家具，3年前花700元购买的二手摩托车是最值钱的家当。

王治仁的老伴儿秀芳说，家里在黄土坡上的14亩农田，赶上好年景，还能收点粮食，遇上旱涝，就有可能绝收。去年秋季遇上了旱灾，这一带的农田就基本绝收。家里最主要的收入是靠两头母猪下猪崽卖的钱，以及秀芳到附近打零工挣的工钱。

“满打满算，老王家一年的全部收入最多也就两万多元。”王治仁的一个朋友说，“这十几年，除了供自己的孩子上学，王治仁把钱全部捐给了那些贫困学生。”

王治仁的孩子也深受他的影响，见不得别的孩子受苦。他的小儿子王石峰在县城上初中时，班上有一个同学是孤儿，家境实在贫穷。有一天中午在家吃饭时，王石峰跟父亲说：“爸，我们班有一个学生家里穷得很，连衣服都没有，整天只穿一件汗衫。”老王听罢，就对他说：“那你都不会先把你的衣服给他穿？”王石峰一听，高兴地大喊：“哈，我早就把我的两件衣服送给他了。”

吃完午饭，王治仁和老伴儿帮儿子准备好上学的行李，又专门去镇上给王石峰的那位同学买了一条新毛巾被，嘱咐王石峰到校后送给他。后来，王治仁又专门跑到学校给这个孩子送钱。

“只要这些娃需要，卖猪卖粮食，我也要去帮”

对于那些受助的学生，王治仁把他们当成自己的孩子一样看待。秀芳说：“老王帮助过的男孩，都当自己儿子；女孩就当是自己的女儿。有时候为了去给一个孩子送钱送东西，他常常一走就是两三天。”

近些年，王治仁最早资助的一批学生已经大学毕业，找到了工作。每逢春节，受过帮助的都会带上礼物回来看望老王。老王指着身上穿的一件黑色羽绒服说，那就是去年春节时受助学生徐莎莎买给他的。

“王爷爷这么多年，从来没给自己买过一件衣服，也没有穿过一双新皮鞋，他的好几件衣服都是补丁摞补丁。”一个受助学生说，“不过每次去，王爷爷都会叮嘱我们，不要给他买东西，如果我们有了钱，让我们最好力所能及地去帮助其他贫困的学生”。

一些受助学生在参加工作后给王治仁寄钱。老王拿到这些钱，也不舍得自己用，继续去帮助其他贫困学生。就在笔者到这里的前几天，王治仁还到宜阳县实验中学，资助了一个贫困学生。

在王治仁的抽屉里，存放着他最珍贵的东西——受资助学生寄来的各种证书的复印件，有大学录取通知书，有毕业证书，有三好学生证书，还有奖学金证书等。翻看这些东西，是王治仁闲暇时最快乐的事情。

“看着他们有学上，能成才，我比什么都高兴！”王治仁笑着说，“只要这些娃需要，卖猪卖粮食，我也要去帮”。

9.高中贫困助学申请书 篇九

您们好！

我叫xx，系xx学院xx级x专业x班的学生。自从进入大学的第一天起，我就怀着“学不成名誓不还”的坚定信念刻苦读书，努力钻研，生活素来节俭，因此还可以勉强维持。但是自从今年年初，由于物价飞涨，我就面临着严峻的挑战，即使再节俭也是难以维持的，所以经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金，希望在我大学里能够顺利的学习，圆满的完成各项学习任务，以求将来能够更好的回报社会！希望领导批准！

下面我就简要的介绍一下个人的基本情况：

我是于xx年从xx省x县x中学考入我校软件测试专业就读的。我来自于一个不慎发达的城镇，家里有四口人，我和姐姐同时上大学，靠父母做些小买卖，家里收入微薄。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和姐姐上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓班白。知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我深知学生在学习上始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成

老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。

申请人：x

10.贫困助学金申请书 篇十

我叫XXX，就读于我校XX系XXXXX专业。我来自XX省XX市XX县的一个农村，家有6口人—爷爷、父亲、母亲、弟弟、妹妹和我。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于爷爷有慢性疾病常年都要吃药，妹妹我都在上学每年都要好多学费，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。父亲本人也有风湿，每每天气一冷腿就疼的厉害。所以父亲即使外出务工也只能在夏天或秋天出去，一年下来也没有多少收入，有时间疼的厉害还要吃止痛药。

但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会…… 从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我和妹妹都刻苦学习，努力奋斗，2010年8月的一天，我接到了 大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！

但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的生活费，虽然我贷款交了学费，但这些年下来我们依然债台已筑。就这样，妹妹的初中、高中和我的大学都是靠着爸爸一面借一面还过来的，今年的学费父亲好不容易凑齐了一半，但是还没凑够，希望学校能给予我帮助，我相信自己的明天，我也将更加勤奋努力，以此答谢所有给予我支持和鼓励的领导和亲朋好友。

为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。大学，我人生中重要的一个平台。今后的学习生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！

此致

敬礼

11.金秋助学贫困申请书 篇十一

关键词：高校；贫困生；助学金；德育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-143-01

一、国家资助过程中的德育缺失表现及原因分析

1、对国家助学政策的宣传不到位，缺乏人文关怀。

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。国家资助政策保障家庭经济困难学生的受教育权利，是我们党以人为本、执政为民的具体体现。很多高校没有以“人文关怀”作为切入点对国家助学政策进行宣传，很多学生和家长对政策的具体内容却缺乏了解，只知道申请可以拿钱，钱从哪来，应该用到哪去，很少有人关心，国家资助已经异化为帐户里的资金数额，成了“免费面包”，助长了学生“不拿白不拿”心理。

2、国家助学金在认定的过程中重助而轻育。

国家助学金的认定条件大体包括以下几条：（1）遵纪守法，在校期间无违规违纪行为。（2）家庭经济困难，生活检仆。（3）诚实守信、道德品质优良。（4）勤奋学习、积极上进。（5）原则上不允许有补考，助学金发放的比例达到了18%。

由此可见，国家助学金的认定条件相对宽松，发放比例大，是绝对的无偿资助，正是这种无偿性导致了学生对国家助学金的错误认识。认定过程中假贫困现象层出不穷，甚至出现贿赂、拉票现象，为在民主评议中取得“胜利”。真正家庭经济困难的同学思想也出现了畸形发展，形成了等、靠的依赖性，“贫穷”成了他们伸手要钱的“资本”。

3、国家助学金在发放过程中重程序完善而轻实际公平。

各高校对国家助学金基本的评定过程是：个人申请——递交民政部门盖章的材料——经班级民主评议进行贫困生认定——分批发放助学金。许多学校把国家助学金的评定发放当成一项任务，只关心认定程序是否符合规定，忽略了结果的公平性。这种公式般的作风和责任感的缺失更助长了认定过程中的弄虚作假行为，使一些真正需要帮助的学生得不到应有的帮助，同时也使一些品学兼优、家庭条件却比较宽裕的学生失去了被奖励的机会，产生了实际的不公平。

4、国家助学金发放后缺乏监督引导机制。

“扶贫先扶心，帮困必励志”，国家助学政策的实施，给钱不是最终目的，主要目的是让经济暂时困难的学生顺利完成学业，凭自己的力量立足于社会。很多高校没有相应的监督和引导机制，无法从体制上去约束学生合理消费、勤俭节约；从思想上去鼓励学生正确对待困难，学会自力更生；也无法从道德上引导学生要知恩图报，通过自己的努力去回报社会。

二、德育指导的彰显措施

1、做好宣传工作

国家资助政策是一项惠民工程，高校在宣传助学政策的过程中，要坚持“以人为本，资助育人”的理念，抓住“国家关怀”的本质，让学生及其家庭首先从心理上感受到温暖，体会到国家实施助学政策的目的，从而加深对国家助学政策的认识。

2、建立健全助学认定体系，加强道德建设，做到助育并重。

高校应建立有自己特色的国家助学认定发放程序，做到贫困助学的源头公平。同时，以国家助学认定为契机，加强学生的道德教育。自古以来，人类都重视对人的教育，归根到底都是教人向善，使人的爱的本性得到充分发扬，埃米尔说过：“教育的功能首先在于教育人，培养我们身上携带着的人性的种子。”高校的每门课程，各项活动都有育人功能。我们要在执行课堂教学、进行各项活动的过程中，充分发挥其中隐含的德育因子，积极倡导正确的价值观和人生观，向学生传达诚实、尊重、负责、公正、宽容等基本的人类价值观。使学生在学习及活动的过程中体会到关爱和被关爱的幸福，使德育的过程成为欣赏美好 、审视丑陋的过程，成为价值引导人生涵养的过程，成为帮助解决实际困难和化解矛盾的过程。

3、引导学生继承独立自主、自力更生的优良传统。

德育是我们党的优良传统和政治优势，自力更生、独立自主更是我们党的制胜法宝，学校在以物质资助学生的同时，应引导学生，发扬艰苦奋斗、自力更生的优良作风；引导他们体谅、关心他人、团结互助、见利思义，把机会留给最需要的人；同时还要创造条件，给学生提供勤工助学的机会，让他们通过自己的劳动改善当前的经济状况。可以考虑拿出一部分助学金来作为勤工助学的基金，增设助学岗位，这样不仅能使真正贫困的同学得到资助，还能使他们的自尊得到维护。

4、资助工作要与学生的生活相结合，加强学生的感恩教育。

“滴水之恩当涌泉相报”，这是中华民族的传统美德。但在社会急剧转型的今天，感恩却被一些人“遗忘”了，反而是“以怨报德”的新闻在各大头条层出不穷，畸形的“自我保护意识”形成了国人的“极端自私冷漠”。高校应加强贫困学生的感恩教育，通过举办讲座，活动宣传来增强他们的感恩意识。可与当地相关部门联合，组织受助学生进行义务劳动，并且形成长期机制，培养学生感恩社会、回报社会的品德风尚。

经过多年的实践和探索，高校学生资助工作的发展不但实现了科学化和专业化，相关理论也得到提升。各高校应按政策要求与学生需求相结合，满足学生当前需要和支持学生长远发展相结合的思路，把育人工作贯穿于资助工作的全过程，引导学生正确面对困难，帮助学生超越个人的利益、了解自己周围的世界、发展一种公民和社会责任意识、发现作为个人的他们如何能够为他们自己也是其中一部分的大社会做出贡献。

参考文献：

[1] 戚万学.20世纪西方道德教育主题的嬗变[J].教育研究，2003：5.

[2] 顾 瑾.德育的人文精神[J].教育科学研究，2008：11.

12.贫困助学金申请书 篇十二

1尊敬的各位领导：

你们好!我是来自xx市的一名农村学生.父母均为农民的我家中还有哥哥姐姐.全家的经济收入几乎就是那几亩农田的产的粮食.为了能让我上学全家都省吃俭用.为的就是能让我安心上学.虽然家长从来不在我面前提钱的事.其实家里的情况我都了解.父母终日奔波忙碌.近年来粮食涨价了.奇怪的事他们没有埋怨.反而在高兴.他们说今年的粮食又可以多卖些钱了.殊不知其它的东西无形中已经给这价格带起来了.这一切我都看在眼里记在心里.我暗暗地再心里发誓总有一天我会让你们过上好日子的.可是到现在我还吸他们的血.无地自容的我只能默默的祈祷.希望早点工作早点赚钱养他们.在生活上我为了尽量减少家庭负担.再空闲和休息的时间.再不影响自己学业和学习的同时.我参加了许多校外的勤工俭学活动.从中得到了我想要的一点点生活费.这不仅减轻了我家庭的一些生活负担.而且同时也提高了我个人的社会实践能力.学会了一些书本上不曾有过的课外知识.高中毕业后的那个暑假.我没有像其他同学那样忙于寻找风景名胜.而是到市区的一家公司做了两个月的暑假工.在那里我工作特别认真.把一个守时.守纪.守信.团结的良好学风带给了公司.在工期结束的时候老板把工资发给了我额外的还给我发了奖金.虽然不多.但是我很感动的是老板看好我.说好好读书将来你能混的好.从那以后.我对于生活有了更加明确的目标和追求.更加积极参与社会实践活动.保持优秀的共青团员思想.八月份的一天录取通知书下发到我家的时候.最高兴的是父母他们骄傲.因为我们村又多了个大学生.而我想到的却是学费的问题怎么解决.开学的时候当父亲拿出那一沓钱给我的时候.我当时都没有勇气去接了.因为我知道哪些钱的分量.为了我上大学.把整个家都拖垮.这种事我最不愿意看到的.知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我深知学生在学习上始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业为了能给年迈的父母减轻负担.为了减缓现阶段我们家境的困难.所以我想到了学校.希望能够通过申请贫困助学金让家中父母不再那么累.希望能够得到各位领导的批准.此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

示例

2尊敬的领导：

我叫xxx，是xx级物理系本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城，xx县。三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。

父亲原来是家里的支柱，但是由于长时间的进行高强度的工作，以及平时饮食的不规律，有糖尿病，致使他突发脑血栓，经过了很长时间的一段治疗，才逐渐恢复，但现在腿仍然用不上力，不能再干一些重活。高昂的治疗费用是家里的情况更加不如以前。家里的收入断了，就连种地都成了问题。近几年，母亲为家忙里忙外，也落下了一身的毛病。当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，学习刻苦努力，生活态度乐观向上，生活作风，习性优良。这使我在大学生活中颇有受益。大学虽说是一个全新的与社会接轨的舞台，学习不再是唯一的胜券，它对我们有了更高的要求。但是由于我学习上，生活上，思想上的不断努力，积极进取，同时不断反思调整自己，在过去的一年中也小有收获。连续两次获得院系一等奖学金，并且学习成绩与综合测评成绩为班级第一。

我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

此致

敬礼!

申请人：