一年级秋季学期评语

一年级秋季学期评语（精选7篇）

1.一年级秋季学期评语 篇一

秋季学期七年级期末的优秀学生评语精选

1、你学习积极主动，上课认真听讲，作业及时完成，工作认真负责，成绩优秀。如果再开朗一点，再活泼一点，清秀的外表之外，会更有一份阳光与自信。老师看好你!加油!

2、你是老师工作的好帮手，是服务同学的好班干，是一个聪明懂事的好孩子。学习进步很大，如果再可以细心一点主动一点，成绩一定会更好!努力吧，你一定会很棒哒!

3、微笑是你最好的语言，你自信好强，你积极主动，你工作认真负责，你热爱班集体，是同学们心中的好榜样。新的一年，希望你再接再厉，创造更大的辉煌!

4、老师一直很喜欢你的名字，也喜欢你迷人的微笑。你一直很自信，也一直很投入学习，很享受学习，是大家学习的好榜样。希望你好好把字练好，写得大气一点。加油!

5、你很干练，思维敏捷，学习优秀。你身为纪律委员，积极管理班级，认真恪守职责。你也比较好动，这一点需要改正一点。新年新起点，新年新目标，去追寻吧!

6、你早出晚归，披星戴月，不可谓不辛苦。你器宇轩昂，朝气蓬勃，不可谓不自信。成绩虽起起伏伏，但你不曾放弃不曾抱怨不曾拖沓，老师相信你一定会变得很棒!看好你!

7、你聪明有礼貌，尊敬师长，团结同学，乐于助人，管理班级的卫生工作一直很辛苦很负责。学习仍需要再进一步，勤学好问，你一定会取得更好的成绩。放手去干吧，你很棒!

8、你有体育特长，我们都欣赏你运动会上的风采，骏马一般的奔跑，刚劲有力。你工作认真负责，学习进步较大，如果再严格要求一点，你会更优秀。希望认真完成在校和假期的作业!

9、你思维较为敏捷，但缺少沉静;你热爱学习，但有时候缺少一份坚持。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，去行动吧，去拼搏吧，去发挥自己的聪明智慧吧。相信自己的每一次付出每一次流汗，都会变成最美的珍珠。相信自己，把握当下，行动!

10、你活泼可爱，聪明好动。你热爱班级，团结同学，灿烂的笑容里流露出你的自信，老师希望你把这份自信用在学习上，用自己的努力和付出赢得胜利和梦想。杨老师看好你!

11、你文静可爱，聪明懂礼，尊敬师长，学习踏实，上课全神贯注，下课能有效安排自习时间，文理兼优，有自我反思的好习惯，是可塑之才。不过，你看起来可是很瘦弱的，要加强体育锻炼，均衡膳食。新年新征程，努力去追寻属于自己的理想吧。

12、你其实很聪明，只不过你自己没有发现而已。我一直很看好你，只要你上课认真听讲，下课及时复习功课，再勤奋一点，你的成绩肯定比现在要好的多。相信自己，严格要求自己，行动吧!

13、你在老师心目中一直是一个聪明的女孩，你成绩优秀，热爱班集体，学习较为刻苦。你文笔较好，有自己的思想。脑子聪明的你一定可以把数学学好，加油吧!

14、你活泼好动，头脑聪明，如果在学习上再下点功夫，听课再认真一点，作业再及时保质保量地去做，勤学好问，你的成绩一定会很不错。你需要在专注力上下功夫，做事情和做作业不要分神，不要开小差，不要左顾右盼。新一年，希望你可以改变自己，相信你自己，去行动吧。

15、你文静聪明，学习较为刻苦，听课认真，成绩较为优秀，不过数学有时候不是很稳定，需要加强。你尊敬老师，团结同学，热爱我们的班集体，努力为班级做贡献，有集体主义荣誉感。有些时候，需要多问问题，加油!

16、你是一位开朗聪明的好学生，学习刻苦，各科均衡发展，成绩较为优异。你有自我反思的精神，这一点很重要，只有进行正确的反思，才会有大进步。你也很热爱我们的班级，元旦晚会你为班级的布置贡献力量，杨老师给你点个赞。新年新气象，加油!

17、你头脑聪明，思维敏捷，学习自觉性需要加强，成绩有时起伏较大。你很乐观，不卑不亢，你常笑容满面。我希望你可以一直以特优生的标准来要求自己，不仅在学习上要领先，在待人接物上也要逐步取得自己的进步。加油!

18、你是一个很聪明的孩子，只是学习缺少坚持和一份自觉，不然每一次大周回家的作业不会做的那么不好，有时甚至没有完成。在以后的求学生活中，要做好课前预习，课中认真听讲，课后及时温习巩固。要坚信汗水的付出，会变为累累硕果，一分耕耘一分收获。努力吧，点燃自己的火把，照亮自己的前程。相信你。

19、你头脑灵活思维敏捷，但是有时做事缺少条理缺少秩序。你学习成绩进步较大，但是有时波动也不小。再细心自觉有序一点，你一定会非常棒。加油。

20、你文静聪明，学习较为刻苦，起早贪黑求学路，默默努力终进步。在数学方面还需要更多的努力，只要掌握一定的学习方法，多做题，多总结，一定可以攻克数学。相信你!

21、你小巧可爱，聪明伶俐，学习虽有所波动，但总体向好。你战胜了想家的`烦恼，生活上的自理能力不断增强。学习上需要更多的自动，还需要自主反思和自我施压，若能做到这些，你一定会成为一个很优秀的学生。

22、你很懂事有礼，热爱班集体。一学期以来，各方面进步很明显，学习成绩稳中有升，语文和数学还要加强。有时候，你还需要拿出一点斗志和自信，拿出一点更积极更自觉的意识，树立目标，挑战自我，你会变得很优秀。

23、你很聪明，思维较为敏捷。学习成绩总体进步很大，语文和英语稍显薄弱，需要加强。在处理和同学的关系上，需要注意言语的方式，要多反思自我，多设身处地地考虑别人的感受，那样，你会赢得很多友谊。

24、你较为内向，遵守纪律。期初学习成绩较为落后，现在进步很明显。希望你继续努力，莫骄傲。好好把字练一练，会让你受益无穷。相信自己，去努力吧。

25、你文静里蕴含青春的力量，你热爱班级，尊师守纪。学习上自我施压，目标明确，进步明显。数学的学习仍然要下大力气，多找方法多总结题型。相信付出是做好的证明，相信自己的汗水是赢取胜利的最有力武器。努力。

26、你尊师守纪，热爱班集体，劳动积极。学习有进步，数学需要加强。很多时候，老师发现你不太自信，抬起头来看看阳光，看看周围的世界，你会发现一切都是很美好的，你其实很不错，只要努力努力，严格要求自己，你一定会很棒。

27、你头脑聪明，学习需要再专注一点。少说多做，先做再说，说了就要去做。在遵守纪律方面，需要加强，要处理好自我和周围同学的融洽关系，相信你可以的。

28、你虽沉默寡言，但有时也比较贪玩，成绩有起伏，这一点你必须重视起来，其实，你是学习的好苗子，要严格要求自己，加强主动性和自觉性。另外，说话再大声点，那样你会显得更有自信。好好努力，相信你是最棒的!

29、你协助老师管理班级日常事务，认真负责，任劳任怨。学习态度较为端正，学习成绩稳中有升。语文较为薄弱，需要多多阅读经典的作品，好好揣摩品味文本，多写作。相信你可以更出色。

30、你阳光帅气的身影，总能让我们倍感温馨如意，你学习较为踏实，成绩较为优秀。老师希望你可以再活泼一点开朗一点。还要加强体育锻炼，均衡膳食，增强个人体质。加油。

31、你聪明懂事，若再增添一份自觉，你的成绩肯定会比现在好很多，需要静下心，沉住气。要认真对待每一节课，认真做好每一次作业，认真读好每一本书，钻研学科内在的规律，在理解的基础上识记、运用知识。相信你!

32、×××宇：你很聪明懂事，思维较为活跃，但似乎缺少那么一种韧性，那么一种坚持，那么一种斗志，你说呢?杨老师相信你一定可以冲出令你自己满意的高度。xxxx，精彩属于你。

33、你的眼神告诉我们，你时刻都有那么一股韧劲，那么一种昂扬的斗志，对学习，你很投入，心无旁骛，相信你在以后的学习中一定会收获属于自己的精彩和喜悦。

34、你聪明，懂事，守纪。学习较为认真，成绩稳中有升，数学需要得到加强。作为走读生，更要严格要求自己，充分利用在家中的时间，加强自主性，多反思多总结所学的知识。你一定会变得很优秀。

35、你学习总是不那么积极，所以至今成绩不是很出色，不过，从现在开始行动起来，还不算迟，抓住每一分每一秒，积累，思考，强化，你应该可以证明自己。相信你!

36、你很聪明，但是对于自己的学习要求不是很严格，导致有时候学习成绩波动很大，英语需要花大力气去学习。上课的时候，要抬起头，仔细听，才能真正领会知识。相信你在新的一年里一定会取得较大的进步。加油!相信你!

37、你学习较为认真，但是缺少发问精神，若勤学再好问，积极进取，成绩可以再进步一点，有事说出来，我们一起面对与解决，要习练人际沟通能力。

38、你思维敏捷，数学较好，文静中流露出一股积极向上的力量，你需要大声说话，那样会显得更有自信。加油。

39、你爱说爱笑爱动，人缘很好。你若可以再用心一点听课，做作业，思考问题，成绩肯定会比现在要好很多。明确目标吧，时不我待，静下心来，好好冲一把。

40、你尊敬师长，学习较为刻苦，成绩优异，但成绩有时候有所波动，难免会让我们为你感到担心，老师相信你可以在逆境与劣势中杀出一条出路，加油，别辜负了自己的付出。

41、你工作较为积极负责，对自己要求不太严格，学习上努力还不够，作业拖拉现象时有发生，这些都影响了你成绩的提升，希望你好好反思，从现在开始冲，相信你自己。

42、你是一个很刻苦的孩子，学习较为用功，若在方法上再改进一点，多问问题，认真钻研教材，注重基础，成绩肯定会有大提升。孩子，努力吧，相信天道酬勤，耕耘自有收获。

43、你很多时候没有明确自己的奋斗目标，学习缺乏细心、耐心。自满是学习的大敌，要切记。抓住这美好是青春年华，不虚度，不彷徨，不卑，不亢。杨老师相信你。

44、你较为聪明，但缺乏的是一份坚持和始终如一的学习热情，学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，希望你管住自己，给家长、自己一个满意的交待。努力学习，相信自己。

45、你的微笑，你的眼泪，都是你成长的财富。你学习有钻劲，勤学之余，还需要好问，用青春和汗水浇灌希望，坚持到底，前途一定无量。好好冲刺，相信你。

46、你很聪明懂事，思维较为活跃，但似乎缺少那么一种韧性，那么一种坚持，那么一种斗志，你说呢?杨老师相信你一定可以冲出令你自己满意的高度。xxxx，精彩属于你。

47、你工作认真负责，学习有目标，成绩进步较大，如果在学习方法上再有所改进，在学习态度上再细心一点，你的成绩肯定会比现在还好。希望你听好每一节课，做好每一道题，认真思考，点滴积累，终会收获硕果。

48、你阳光帅气的外表，流露出你的诚恳，学习上还需再努力一番，方法上仍需要改进，自觉性仍可再提升，冲刺一把，你会发现自己其实真的不错!

49、文静的你，学习较为刻苦，思维较为敏捷，成绩优秀，自信的话语中洋溢着青春的激情，青春的力量，青春的美好，是同学们学习的好榜样。

50、你文静大方，聪明可爱，一学期以来，你刻苦扎实，尊师守纪，成绩稳中有升，数学仍需要加强。祝愿你有一个美好的前程。

51、你学习较为刻苦，尊敬师长，成绩有较大提升，但有时候做作业较为马虎，这一点需要你去改正。好好读书，最是书香能致远。好好拼搏，收获精彩，收获成功。

52、你文静聪明，团结同学，热爱我们的班集体。你学习较为刻苦，英语成绩领跑班级，数学需要得到一些加强。再自信一点，再勤奋一点，你会变得更优秀，记住：优秀是熬出来的。加油!

2.一年级秋季学期评语 篇二

“中专一年级下学期现象”的出现, 严重危害中专学生身心健康的发展。它是青少年走向人生的岔道口, 如果缺乏认识, 缺乏管理, 缺乏引导, 有可能走向歧途。“中专一年级下学期现象”的普遍存在, 给学校教育带来“流行性”的治疗难度, 易出事故、易出乱班, 对其它年级具有一定的传染性。

一、现象分析

1. 心理反差现象

自我意识膨胀, 自尊心显著增强, 讨厌管束和说教, 老师苦口婆心的正面引导已成为“疲劳教育”, 自视甚高, 对自已的评价也往往是一切都好, 认为自己能力非凡, 具有“超现实”的力量, 碰到小小挫折就反差很大, 产生自卑心理。许多“淘气包”对老师的批评习以为常, 产生“逆反心理、拒绝心理、寻证心理、对抗心理”。面对老师的批评, 有的不屑一顾, 态度生硬, 冲撞老师, 有的阳奉阴违, 我行我素。养成的坏习惯改不掉, 滋生的新毛病又露头, 错误缺点此起彼伏。

2. 攀比现象

在中专生中, 存在着不同程度的攀比心理。比穿着, 看谁的衣服是名牌, 是正宗的, 有些同学身上穿的都是名牌货, 有的同学更是全身武装, 几千元一套的衣服, 上千元的鞋, 近万元的手表;比学习用品, 如看谁的铅笔盒漂亮、高档, 比谁的卷笔机贵;比手机, 看谁的手机最新款, 谁的手机贵, 谁的手机好看, 是否山寨;比父母给的零用钱, 看谁带的钱多, 看谁花钱花得大方;比谁家的房子大、漂亮、位置好;比谁的父母当的官大、钱多、车子好;比谁家的生活用品高档, 如电视机大、牌子好等;比长相, 比身高, 比头发, 比皮肤等;比谁在班里当的“官”大;比谁受老师的喜欢等等。攀比之风如果长期下去, 会造成严重的后果, 既扭曲学生的心灵, 给他们带来一定的心理负担, 又给家庭造成一定的经济负担。而且更主要的, 攀比现象的存在, 会影响学生的学习。

3. 吸烟酗酒现象

随着身心的逐渐发育成熟, 看到许多长辈吸烟饮酒, 便认为是一种“成熟”的标志, 于是模仿起来。特别是当和同学一起聊天时或同学们聚会时, 看到自己的同学也有这种行为, 便更觉得如果自己不会就很不够成熟, 很没有面子。在这些学生的心目中, 发型服装怪异、嘴上叼着香烟的形象, 才是最“酷”最“帅”的偶像级形象。开始吸烟也许有着各种不同的原因, 一旦成瘾后便很难戒断, 因为中专生的自控能力本来就很差, 只好一直抽下去, 越抽烟瘾越大。特别是一年级下学期, 对学校各方面情况都很了解, 能够钻空去一些“无人地带”抽烟, 日子长了, 他们更是肆无忌惮地在校园抽烟。

4. 厌学辍学现象

部分基础差的学生上课听不懂, 作业不会做, 逐渐失去了学习兴趣, 越来越没有希望取得进步, 产生厌学情绪。有的家里困难, 加上学习上碰到一些挫折, 也就产生辍学的念头。尽管老师苦口婆心做了大量工作, 最终挡不住一些学生流失。也有少数离异家庭的学生被父母推来推去, 谁也不想出钱供他们上学, 他们有时连生活都得不到保障, 缺乏家庭温暖, 必然要失学。在金融危机的冲击下, 部分家长看到一些个体户, 虽然没有多高的文凭, 甚至没有多少文化, 却能赚钱发财;目前国家不包分配, 大学毕业就业难已成现实, 更别说是中专生了, 上学没有多少用, 要花费不少钱, 不如让子女早点离开学校, 外出打工或者做生意。学校周边环境也令人担忧, 治安状况差, 发生过学生被殴打、抢劫和偷盗的案件, 学生缺乏安全感。一些个体商贩利欲熏心, 向学生出租、兜售不健康的书刊, 或向学生卖烟卖酒, 打着“学生优惠”的招牌引诱学生进入网吧等, 学生迷上这些东西, 无心学习, 经常逃学、旷课, 最后导致厌学。

5. 早恋现象

现在的学生大部分营养好, 成熟得早, 他们开始对异性产生兴趣, 既要表现自己, 想引起别人的注意, 又缺乏自控能力, 有的学生深深陷入其中而不能自拔。而现在的电影、电视剧大多以谈情说爱为内容, 婚外恋、第三者、床上戏比比皆是, 他们模仿力很强, 于是, 荧屏中的影视作品成为他们的“催化剂”。许多家长对自己的孩子进入青春期毫不知情, 有的即使知道了也遮遮掩掩, 神神秘秘, 反倒激起青少年的好奇心。有些离异家庭、重组家庭、双亲不在身边的学生得不到家长的关心和家庭的温暖, 使他们转而向同龄人那里寻求温暖。加上进入第二学期, 同学之间的情况也更加了解, “中专一年级下学期”的早恋现象, 更是与其他阶段不一样, 不少学生在此阶段将早恋由地下转为公开, 在校园内逐渐出现一些亲昵的举动。

二、应对对策

以上五个现象是中专学生的普遍现象, 特别是“中专一年级下学期”, 这些“坏”现象有上升的倾向, 如何使得“坏”现象得到有效的扼止成了当前迫切需要解决的问题。

1. 加强学生心理教育, 为学生的成长创造健康的氛围

学生的心理反差现象和早恋现象, 究其原因, 还是自身的心理问题。我们要对学生进行必要的心理教育, 培养其良好的心理品质, 增强其心理承受能力和自我心理调控能力。学校成立学生心理咨询室, 开设心理辅导课程, 对学生提供心理健康方面的知识宣传和知识咨询, 定期接受个别学生的心理咨询, 解决心理困惑, 尽可能地避免学生出现严重的行为偏差。同时提高教师的心理素质, 教师要能够容忍、肯定、鼓励, 做适当的自我批评, 修正错误, 使学生在谅解的基础上产生积极向上的情绪;教育学生要掌握科学的思想方法, 肯定正确的因素, 否定错误的因素, 让学生也学会用客观、公正、全面、发展科学方法看待自我和他人, 从而完善其健康向上的心理素质。

2. 加强学生思想道德教育, 引导学生健康消费

攀比现象和吸烟酗酒现象其实也就是学生的消费观念问题。表面上看消费是个人的行为, 但从深层的意义上讲, 消费心理, 消费理想, 消费嗜好是一种精神文化现象。倡导学生健康消费, 必须加强消费道德教育。将消费道德教育深入到校园文化建设中去, 有利于培养学生具有与节约型社会相适应的健康的生活方式。在消费思想教育中加强与人生观、价值观、国情等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育, 充实、更新合理健康的消费观念。同时教育学生养成良好的理财习惯, 学校可以在合适的课程中加入一些理财的内容, 指导学生合理消费, 使学生懂得遵守一定的生活消费原则, 吃要营养均衡, 穿要耐穿耐看, 住要简单实用, 行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上, 不要一味追求档次讲究攀比, 更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力, 教学生学会记账等。学生时代是理财的起步阶段, 也是学习理财的黄金时期, 在学生时期养成良好的理财习惯, 往往可以受益终生。

3. 加强校园管理, 为学生营造文明规范的氛围

针对学生吸烟酗酒的现象学校要制定专门的校规, 在校园内禁止饮酒, 在公共场所内 (校园、图书馆、操场、教室、饭堂、宿舍等) 禁止吸烟。常开展禁烟禁酒活动, 宣传戒除烟酒对预防慢性非传染性疾病的重要意义, 如开主题班会、办黑板报、开展禁烟酒检查活动等。作为家长和教师, 也要以身作则, 尽量不要或少在学生面前吸烟、酗酒, 同时应努力改掉抽烟的习惯。对个别学生实施健康教育, 引导他们远离烟酒的诱惑, 学校共青团也可以充分发挥作用, 组织监督帮助小组, 帮助这些学生摆脱烟酒的困扰。同时开展丰富多彩的活动, 如体育运动、郊游、志愿者活动等, 使同学们心情愉快, 积极乐观, 健康向上。

4. 加强课程改革, 提高学生的专业技能

改革课程设置, 改变传统的灌输式教学, 采用以学生活动为主的导向教学法, 突出中职教育特点, 增加学生的实践动手能力, 增加实训课比例, 强化学生岗位技能训练。现阶段, 大多数中职学校的课程设置仍然是文化基础课、专业基础课、专业课三段模式, 这种课程设置强化了基础理论课的作用, 也使课程本身更加远离职业环境, 更重要的是这种课程设置常采用课堂讲授形式为主的学习框架。由于学生对专业内容缺乏感性认识, 对抽象难懂、枯燥乏味、看不到实际意义的基础理论课有很强的排斥心理。针对学校学生在数理思维能力上的不足, 应该对课程进行重新编排, 每一个课程模块都应与学生的专业能力及职业密切相关, 并强调实训和学生的课堂参与, 充分发挥学生的动手能力, 大大增加教学内容与职业能力培养的关联性, 吸引学生参与到学习中, 提高学生学习的兴趣。结合信息时代对专业技能人才的要求, 强调教育所具有的贴近时代、贴近社会的独特优势, 以启发调动学生学习知识的积极性。同时加强对学生的意志力和抗挫折能力教育, 让学生体会到走向社会后, 可能在适应社会、求职面试、劳动就业等很多方面遇到挑战。在工作后, 还需要经过从适应工作环境到熟悉业务, 再到拥有成功的感觉等一系列环节的磨砺。

5. 加强学校、家庭的之间的联系, 让学生感受到爱和快乐

对于中专生的早恋现象, 学校和家长应该正确对待, 尊重学生完整的自尊心和丰富的情感。遇到矛盾和问题, 要多和他们谈心, 循循善诱地去解决, 不要把自己的旨意强加给他们。要及时地给予科学的说明和指导, 帮助他们迅速地适应剧烈的心理变化, 处理好各种人际关系。同时避免不健康因素的腐蚀, 如不与庸俗的人接触, 让他们接受科学的、良好的性教育, 包括正确的性生理知识、健康的性心理卫生以及高尚的性道德、性伦理和性美学的教育, 要避免黄色书刊和音像制品对学生的侵害, 引导学生正确对待网上黄色垃圾。

以上五个现象除学生自身的思想和文化素质较差外, 也与学校、家庭的教育管理和社会大环境的影响有很大的关系。关键是要了解学生, 家长与孩子之间、教师与学生之间要建立相互信任的感情基础, 才能做到晓之以理, 动之以情, 使学生产生自我教育的力量, 并从中体会到教师和家长对他们的爱。

我们必须有针对性地加强和改进学校的各方面工作, 教育和帮助这些同学树立正确的世界观和人生观, 同时, 注意因势利导, 因材施教, 齐抓共管, 从严治校, 开展丰富多彩的校园生活, 使得中专学生的“中专一年级下学期”现象得到有效的扼止。

参考文献

[1]董晓青.体育运动学校学生文化课厌学分析与对策[J].教育与职业.2009 (18) .

3.一年级秋季学期评语 篇三

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：“啊，我真的太伟大了！”

多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：“挖这口井的人真是太伟大了！”

读上面这则故事，领会其寓意，写一篇不少于800字的文章。

要求： （1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3）除诗歌外，文体不限。（4）不得抄袭、套作。

【命题意图】

这个题目将重大的时代命题放在寓意丰富的材料中，以激活同学们的思维，激发同学们的时代使命感，引导同学们思考生命价值与个人行为，既有人文意蕴，又显思维辩证。

【写作立意】

材料中的关键词为“打井”“塑像”“伟大”“喝井水”“赞叹”，其中，“伟大”是核心。什么是真正的伟大？是用打井挖出的黏土为自己塑像来赞叹自己，还是被喝到井水的饥渴的行人赞叹？

综合材料可以看出，每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜、自我吹捧，衡量一个人价值的大小，关键看他在多大程度上被别人所需要。所以，从这个角度出发，写“伟大交由他人评价”“如何衡量伟大”等，是最佳立意。要注意的是，写作时须阐明评价标准。

如果写“不同的角度有不同的看法”“无心插柳柳成荫”等，则为偏题、离题作文。

【评分标准】

立意准确，写了“伟大交由他人评价”，并且强调了评价的标准，可得45～50分。文章如在思想深刻性、材料丰富性、文采等方面有突出表现，可得50分以上。

如果仅写“伟大交由他人评价”，没有强调评价标准，只能得36～44分。

偏题、离题作文得分不超过36分。

嘉兴教育学院 沈建忠

伟大交由他人评价

● 嘉兴考生

八月长安说：“让一个人变强大的最好方式就是拥有一个想要保护的人。”因此我也可以说，让一个人变成伟大的人，就是要让他为别人奉献，将伟大交由他人来评价。

拿破仑一生戎马，取得了举世瞩目的辉煌，成为无数人心中的英雄，贝多芬也为他写下《第三（英雄）交响曲》。然而当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬忧伤地写下“纪念逝去的英雄”，这时的拿破仑在他的心中不再伟大。拿破仑这样评价过自己：“滑铁卢一战让我失去了所有，只有《拿破仑法典》永垂不朽。”在战争失败撤退时，他讲道：“伟大与否仅在一步之遥，让后人评价去吧。”所以说，一个人的伟大并非是自吹自擂为自己塑像，或是受到加冕之类的荣耀，而是做到为别人奉献。就如同兵败如山倒的拿破仑，最终受赞颂的反而是他不畏强暴的精神与留下的不朽的法律典籍。

伟大的定义应该是为历史或社会做出较大的贡献，有为团体或他人奉献的精神。因此，一个人是否伟大应取决于他实现的价值。

2014年10月3日，荷兰国脚库伊特宣布退役。这是一个堪称全能的运动员，无论是踢哪一场比赛，都兢兢业业地做好自己的工作。为了团体荣誉，他踢过场上任何一个位置并表现出众，甚至在训练时以守门员的身份参与陪练。在巴西世界杯上荷巴一战中，他头部被重击，血洒赛场，仍绑着纱布继续比赛。由于他的敬业与奉献，球迷称之为“劳模裤子”。他自谦道：“我只是个普通球员，今后国家队需要我，我仍会第一时间赶回来。”

伟大与平凡是矛盾的，有时却可以转换。库伊特自认为平凡，却被人赞颂为“橙衣军团最伟大的球员”，正是由于他为荷兰国家队所做的杰出奉献与年复一年的努力。

伟大的人就如同中了状元却以实业救国、富强民族资产阶级工业的张謇，如同即使受压迫仍不承认错误的苏格拉底，如同用自身的经验教育全球护士的南丁格尔……更多伟大的人在生前并不被赞同，甚至被嘲讽、压迫，但后人认识到了他们的贡献并将其称为伟人，并非因为他们自我宣传伟大，而是为别人的奉献让他们的形象发光发热。

将你的伟大种在别人心里，伟大也只有他人能评价。我想，这就是伟大的真谛。

得分： 52分

点评： 文章主题“将你的伟大种在别人心里，伟大也只有他人能评价”紧扣材料，观点即标题，可谓直截了当。法国的拿破仑和荷兰国脚库伊特是文中的两大事例，前例用于阐述“伟大的定义应该是为历史或社会做出较大的贡献”“一个人是否伟大应取决于他实现的价值”；后例用于阐述“伟大与平凡是矛盾的，有时却可以转换”，而这种转换的原因恰恰是库伊特为荷兰队所做的贡献和努力。文章思路清晰，结构简洁合理，论述分两层推进，主题集中。

射雕英雄，当传！

● 嘉兴考生

《射雕英雄传》在20世纪四五十年代引发轰动，是中国新武侠和金庸写作的划时代之作。有人说射雕指郭黄二人，英雄为成吉思汗；有人则说英雄为郭靖，成吉思汗“只识弯弓射大雕”。

我也有自己的理解。且看书中射雕，成吉思汗力贯穿云，射雕甚是豪气；靖哥哥则是见黑雕与白雕相斗，心疼白雕，于是挽弓，一箭双雕，遂得了那伴他半生的两只白雕。

这是“射雕”，而英雄，在书将终时，成吉思汗自感老之将至，唤郭靖来论英雄，欧亚大陆的征服者便在这后生面前说着自己的功绩——破花剌子模、度中亚平原等等，这实在是一个霸主！郭靖则不言，他脑中一直想着一路过来见到的饿殍，想到版图扩大的杀伐……他将这些告诉了成吉思汗——这位史上最大疆土的开创者，在沉思与低吟“英雄……英雄……”中逝世了。

这，便是我的解。成吉思汗与曹操，都可称枭雄，因为杀伐果断；郭靖与刘备也可称英雄，因为他们“软弱”。前者宁教我负天下人，莫教天下人负我，因而在罗贯中的小说中突出了曹操的奸，在京剧中也是大白脸。后者软弱，对同胞甚至敌人都不愿下杀手，成就了后世传颂之名，却落得一个与襄阳共亡，一个霸业未成便身死。

伟大，不是自己说的，是要真正给人民带来好处，如《射雕英雄传》中所说“侠之大者，为国为民”。

隋炀帝开大运河，算得上宏大，却不能说伟大，因他为一己烟花三月下扬州之愿而劳民伤财。更不用提明英宗为了体现自己“文成武德”玩御驾亲征，“土木堡之变”葬送了大明大半兵力，自己也被掳去。这是傻，不是伟大，为了虚名，值吗？方法还不对。

邓小平当年力排多少非议，开放了封闭的中国，可有顾自己名声地位？黄花岗五义士起义可有想过先给自己立个传？

“传二世可至万世而为君。”这传若翻译为人民传颂，秦始皇的愿望就可实现了。

立自传有何用？立个雕像牌坊还要考虑后人是膜拜它还是唾弃它。

学射雕英雄，当传！

得分： 48分

4.第一学期一年级学生评语 篇四

在老师的眼里，你是一位尊敬老师、乖巧懂事的女孩。你的每一点进步，老师都为你感到高兴。学习并非一朝一夕的事情，只有付出艰苦的劳动才能取得成功，希望你继续努力!

聪明、机灵的孩子，你是我们班特别的存在!小小的个子里有大大的能量：排队时，有你响亮的口令声;课堂上，有你精彩的发言;课外活动，也因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。但是，你知道吗?严于律己，才能成为一个更出色的孩子!加油哦!

天骄，多么霸气的名气啊!每次见到你，你总会主动和老师打招呼，多么讨人喜欢呀!加油啦!爱学、会学、巧学，掌握一定的学习方法，相信你一定会更上一层楼!

你是个尊敬老师、团结同学的好孩子。老师会为你学习上有了进步而开心;也会因为你的贪玩影响了学习而操心。孩子，聪明来自勤奋，知识在于积累，你知道该怎么做了吧，好好努力哦!

恬静的女孩!老师曾经对你说过，只要用心去做一件事，你一定能成功。不是吗?现在的你能写出一手好字，也敢于在课堂上有精彩的发言，老师为你的进步感到高兴!继续努力，你会更出色哦!

机灵、活泼、可爱的你，给老师留下深深的印象。看到你渐渐适应小学生活，渐渐学会管理自己，老师真开心!看到你不断进步，老师很欣慰!新学期，老师期待着你有更好的表现!

瑜，帅气、机灵、活泼、聪明!老师一直都很喜欢你，不过有时也会为你生气，那是因为你上课会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你在新学期能够更加踏实、认真一些，不要辜负你那聪明的小脑瓜哦!

现在的你，懂事又乖巧，负责又贴心。看到你融入班集体，爱上学校，爱上老师，爱上同学，这是多么令人欣慰的事啊!愿你做个有心人，多学、多思、多练，学习更上一层楼!

恺，你是位懂事、乖巧、讲卫生的好孩子。你总是默默不语地埋头读书做作业，老师和同学们都十分赞赏你。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆表现，争取更大的进步。

瑶，你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上有你精彩的发言，课间有你活泼的身影。如果能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱哦!

岚，一双乌黑漂亮的眼睛里透着聪颖和灵气，别看你个子小，脑袋瓜里可是装满了知识。如果在课堂上能多一点专注聆听，作业中多一点仔细认真，该多好呀!加油吧，不要辜负老师对你的疼爱噢!

聪明、活泼、懂事、善良的礼贤小朋友，老师一直都很喜欢你!希望你能继续上好每堂课、写好每次作业、读好每本书，在学习上有更大收获!加油哦!

扬，你是老师心目中的好孩子，守纪、踏实、好学，每次看到你整洁的作业，是一种享受!课堂上，有你专注听讲的神情，你是好样的!新学期，老师真想看到你高举的小手，听到你响亮的发言，相信你，能做到!

你是一个内向乖巧的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

杰，看到你懂事了、进步了，老师真喜欢!看到你干净整洁的作业本，老师真自豪!这与你的努力是分不开的，老师希望你继续加油，争取更好的成绩!

远，你是一个聪明有灵气的孩子，课堂上全神贯注，身心投入，精彩的发言经常得到老师表扬。如果每次书写都能认真对待，该多好啊!加油，不要辜负老师对你的喜欢哦!

依，聪颖、活泼、乖巧，从看到你的第一眼起，老师就喜欢上你啦!课堂上多想看到你专注的神情，听到你悦耳的声音呀!新学期，一定要学会约束自己，好好表现，不要辜负老师对你的喜欢哦!

聪明伶俐、懂事乖巧的涵小朋友，看到课堂上，你那专注的眼神，老师深深地感到欣慰。老师喜欢你，继续努力吧，你的明天会更美好!

邹，你是个诚实、善良、文静的好女孩，上课你能专心听讲，作业认真完成，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，希望下学期的课堂上能听到你响亮精彩的发言。

萌小朋友，聪颖、乖巧、懂事，是个非常讨人喜欢的女孩子!你美好的气质，甜甜的笑容，给老师留下深刻的印象。继续努力吧，期待你新学期有更好的表现!

宸，你是个尊敬老师、团结同学的好孩子。老师会为你学习上有了进步而开心;也会因为你的贪玩影响了学习而操心。孩子，聪明来自勤奋，知识在于积累，你知道该怎么做了吧，好好努力哦!

煊，小小的个子，细细的声音，美好的品质，你是个让人怜爱的小姑娘。老师看到你的努力，感受到你的进步，“勤学”还要“善问”，勇敢点，自信点，加油!期待你有更好的表现哦!

活泼可爱的你，用心的时候，真让老师喜欢!贪玩的时候，真让老师担忧。这学期，老师为你操了不少心。聪明来自勤奋，知识在于积累，你知道该怎么做了吧，好好努力哦!

怿，帅气、机灵、活泼、聪明!老师一直都很喜欢你，不过有时也会为你生气，那是因为你上课会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你在新学期能够更加踏实、认真一些，不要辜负你那聪明的小脑瓜哦!

祺，你是个诚实、守纪的好孩子。上课时，你总是坐的那么端正;作业时，你总是那么踏实认真。希望你学会倾听，善于思考，老师相信，你能行!加油哦!

雯，人如其名，你是一个安静而让人舒心的女孩。每每看到你的进步，老师由衷的高兴，我们的努力没有白费。只要勤奋努力了，你一定会有更大的进步!继续加油!

骋，帅气、机灵、活泼、聪明!能写一手好字，老师一直都很喜欢你，不过有时也会为你生气，那是因为你上课会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你在新学期能够更加踏实、认真一些，不要辜负你那聪明的小脑瓜哦!

岚，老师欣赏你的乖巧，喜欢你的懂事，认真时的你让老师欣慰，马虎时的你让老师操心。如果写作业时能再用心些，你的成绩会更稳。努力吧，老师为你加油!

淼，你小小的个子，怯怯的声音，是个让人疼爱的小姑娘。你文静、善良、诚实、不多话，总是会默默的做好自己的事情。看到你拼音会读了，写字进步了，老师真开心!继续努力哦!

熙熙，知道吗?这一学期以来，你的进步最让老师宽慰。工整的字体，让老师看来是一种美的享受，持之以恒是非常宝贵的!老师期望你更好的表现，努力吧!

洁，可爱乖巧、尊敬老师、团结同学是你留给老师最深的印象。如果你肯在学习上比别人多花点时间，“多问、多听、多想”，那么你的成绩一定会有更大的进步。老师期待着你有更好的表现!

昕，在老师眼里，你是一位聪明可爱的小男孩。你的每一点进步，老师都为你感到高兴。学习并非一朝一夕的事情，只有付出艰苦的劳动才能取得成功，希望你继续努力哦!

真心喜欢你的天真和可爱。对于老师来说，你是最特别的存在。老师心中想着你，嘴里念着你，你的作业和背书是老师最大的牵挂。学习并非一朝一夕的事情，只有付出艰苦的劳动才能取得成功，希望你好好努力哦!

昊，在老师眼里，你是一位帅气可爱的高个子男孩。你的每一点进步，老师都为你感到高兴。当然学习并非一朝一夕的事情，只有付出艰苦的劳动才能取得成功，希望你继续努力哦!

锡小朋友，高高的个子，帅气、可爱，看到你的第一眼起，老师就喜欢上了你。学习上，你是老师心中的牵挂，在牵挂中，老师看到了你的进步，好孩子，继续努力吧!

亮，你是个活泼可爱有礼貌的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音总是那么响亮，你的真诚和热心，让你拥有了很多朋友。老师相信，新的学期，你会像你的好朋友那样，上课认真听讲，使自己更上一层楼的，对吗?

依，你是个漂亮又可爱的好孩子，排座位时，特意排在离老师最近的座位，想多关注你、帮助你。你的学习，是老师最大的牵挂，希望你好好努力哦!

5.一年级上学期评语 篇五

方亚群

在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手；在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受。希望你今后在工作上要大胆些，争取更大的进步。

张

璇

你是一个文静懂事的女孩，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，组长工作认真负责，是老师的小帮手。学习上也比较主动，课堂效率较高，能自己管理自己。老师还发现你不喜欢表现自己，上课发言不多，希望你今后能够改正，锻炼语言表达能力，增强自信！

赵丹阳

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹端正漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！

张

茁

你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己，上课时，两只小手总是放得平平的，专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心，老师希望你把它扔掉，你能做到吗？

储晓蕾

你性格内向，不善多言。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的作业写得多认真呀，给老师和同学们留下了非常深刻的印象。老师提醒你，大胆举手发言可以让自己变得更聪明！不断努力吧，你一定会有更大的进步！

顾芃劼

你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学校纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会有更大进步的。老师期待着你的进步。

贾宗蕾

你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。你的性格可谓静中有动——文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静——自觉而又稍欠主动。在班里你是一个听话的好孩子，不过你不太喜欢表现自己，希望你今后在课上多发言，多参加集体的活动，向同学们展示你的能力！

陈

超

你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课能认真听讲，作业认真完成。老师真替你高兴。假如你对班级多一些关心，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你会更好。在新的学期里，老师期待着你的进步！

王东苑

你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

张

桀

你是一位聪明可爱的小男孩，思维敏捷、发言较积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

倪

超

你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个出色的你！加油吧！

潘子安

你是个聪明、活泼、上进心强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作业上字体工整，朗读上声情并茂，老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过，老师还会批评你，是因为你上课有时会讲悄悄话，老师相信，聪明的你会改掉缺点，做得更加出色，加油吧！

梅

杰

在老师的眼中，你是一个活泼、聪明的学生。每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，你书写速度之快令老师同学惊讶，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩才会一直跟你交朋友的。

程鹏宇

知道吗？最近，你的进步可真大啊！你高高举起的小手，你响亮的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会有更大的进步。老师期待着你的进步。

王俊杰

本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是“贪玩”。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！

徐程远

你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

董章源

你是位聪明又可爱的小男孩，该学的你默默地学，该做的你默默地做，是全班同学和老师心目中的好学生。一学期来，你的学习成绩没让父母和老师操心，这和你的勤奋分不开。今后，我希望你能更加严格要求自己，不仅“勤学”还要 “好问”。

应之江

看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就知道你是一个聪明可爱的男孩。你喜欢看课外书，课外知识丰富，语言表达能力较强。你讲的故事多么动听，每个同学都拍手叫好。现在你作业确实比以前认真了，如果你能做到字迹端正、页面整洁，同学、老师会更加喜欢你。

黄俊杰

你是一个听话的好孩子。能和同学友好相处，遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象。老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，老师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜。希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

丁

钰

你是一个文静、懂事、讲卫生的女孩。上课能认真听讲，作业能按时完成，在老师的鼓励下，回答问题也较积极。老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。

胡俊杰

老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

章

可

你像一只快乐的小鸟，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵，老师、同学都非常喜欢你。你的书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。讲台旁，你这位小老师，可真神气，老师相信你，能把自己练得棒棒的，成为一个人人佩服的好孩子！

江

声

你是个聪明可爱的小男孩。最近，你的进步可真大啊！每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答„„你的每一点进步，老师都为你感到高兴。继续加油，改掉上课走神、做小动作的坏毛病，你将会更出色的！

丁以晴

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

沈

悦

你是个性格内向的孩子，见到老师却总是礼貌相待，能关心集体，热爱劳动。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步很快的，能做到吗？

凌敏池

你是一个可爱的小女孩。尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁。学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！

方志威

你是一个活泼可爱的男孩。打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么你会更受欢迎的，努力争取吧！

胡

勤

那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。更让我高兴的是你在纪律上的进步，克服了自身的随意性，懂事、踏实多了。你在课上认真听讲，专注的神情让老师感受到你对知识的渴望。不过老师希望你今后能够更好地在同学面前表现自己，上课多发言，多参加一些班里的活动，让大家看看你的实力！

李浩淼

你有一双黑亮的眼睛，透射出你的机灵。老师发现，我们班进步最快的要数你。可不是吗？你写作业的速度加快了，字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，因此学习成绩显著提高了，真令人欣喜。老师相信，只要坚持不懈的努力，你会取得好成绩。

汪志诚

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学说悄悄话，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

唐仕豪

常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画的画特棒，写的字也很好，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那响亮的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是好孩子的表现。勇敢些吧！

汪

雯

你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛。老师发现你还是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，你能做到这一点，真的了不起，老师很 4 佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，做到不影响别人，老师会更加喜欢你。

谢

荣

老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，老师很喜欢你。你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃。老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好。另外上课时要做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

程

钰

你是一个聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，大胆地在同学面前展示自己的才艺，相信你将赢得更多的掌声。

叶子康

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

陈

莹

你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的作业写得多认真呀，给老师和同学们留下了非常深刻的印象。老师提醒你，大胆举手发言可以让自己变得更聪明！不断努力吧，你一定会有更大的进步！

薛苏君

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹工整漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己。

朱遂安

你是一位充满智慧的男孩,思维敏捷，想象力丰富，课堂上时常能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美的享受。身为中队长热心班集体工作并协助老师完成班级工作,是同学们学习的榜样。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

俞晓雅

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。早读课你像小老师一样带领同学们读书，你真了不起，是老师的得力助手。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过，老师发现你作业有时不细心，要尽快改正。

朱昊玮、你是位既聪明又可爱的小男孩。总是认真完成老师布置的各项作业，作业本上那端端正正的字迹让老师同学叫好。你对班级事务的热心、负责，老师和同学也是看在眼里喜在心里。5 不过，老师还想告诉你，如果你上课不走神，不做小动作，你的学习成绩一定会更优秀。

徐诗梦

你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了。聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

叶

茜

你是一个沉默、文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你不仅会有更多的好朋友还会有更好的成绩。

王宇崎

你是位聪明、机灵又好问的小男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。不过上课时要做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，如果能做到这些，老师相信你今后将会取得好成绩。

许咏穗

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀班干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业的你还团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动大胆地参与班级管理，那么你将更加出色，更加完美！

叶元极

你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

胡毅丰

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你爱好学习，作业能按时完成，写的字也很漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，身为体育委员在晨跑中表现也很棒。希望你今后，多看课外书，扩大自己的知识面，上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

查占旭

你是一个不爱言语，文静懂事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

王

玢

你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩。平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的。你写的字也越来越好了，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！

曹玉宁

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，你的作业一次比一次整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

余

笑

你是个乖巧、可爱的小姑娘。尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

李明露

你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。每次的作业也完成得不错。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

戚咏劼

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

朱棣文

你既聪明又活泼。忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，课堂上大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加油啊！

洪熠

你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动。特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

何 盛

你能关心集体，热爱劳动，见到老师总是礼貌相待，是个可爱的好孩子。自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过努力，你也改正了，这让老师很佩服你。但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会更喜欢你，你的学习成绩也会有很大的提高。

赵晓楠

你是个聪明、可爱的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！

闫中倩

你是一名聪明、活泼而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，书写有较大的进步，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！

吴 昀

你是一个文静、听话的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

张娴静

可爱的小姑娘不仅漂亮而且还很聪明！课上你积极举手发言，作业干净又整齐，在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处。今后要不断地从各种书籍中汲取营养，在工作中多想办法，你将会成为一名成绩优秀的学生，也会成为一名同学们喜欢的好榜样。

陈静仁

你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！

王志豪

你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！

郑东晖

其实你是一个聪明、能干的孩子。当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。老师希望你能专心听讲，力求上进，今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做。老师还希望你做一个诚实的孩子。

娄晓虎

6.小学一年级学期评语 篇六

2. 在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

3. 你是个聪明,活泼的好孩子,上课特别认真回答问题大胆响亮,你热爱集体,关心同学是学生的好榜样,是老师身边的好助手,希你今后更加努力,永远保持三好学生的光荣称号

4. 你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

5. 每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

6. 老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?我们期待着你!

7. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

8. 王佳楠：你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，品行优良。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。

9. 是个聪明机灵而又活泼的孩子，课外活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你在考试时能认真地写出一个个答案;如果你能下定决心认真学习，你将会跑在大家的前头。老师相信你能行!

10. 伟浩，学习就好像在大海上行船一样，一个人也只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

11. 在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们，我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。

12. 字彬，这学期你进步了很多。上课能认真倾听、积极发言了，字也越写越端正了。思维敏捷的你，要是能和细心交朋友的话，相信你会取得更加优秀的成绩!

13. xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。

14. 俊煜，老师很欣赏你口算时的细心，你学起数学来事那样的轻松，可见你是个聪明灵巧的孩子。这个学期在课堂上你时常能回答问题了，小动作少了，字也越写越漂亮了，真是不简单!孩子，一份耕耘，一份收获，你付出多少，就会收获多少。如果你能多读多写，语文你也能学得轻松有效。加油吧!

15. 萱萱，安静的女生，老师喜欢你踏踏实实的学习态度，欣赏你认认真真的做事风格。爱读书，爱学习，让你拥有了喜人的成绩。如果你能把字写得更端正些，发言再积极些，你将变得更加出色。

16. 冰雪，在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学习中大胆施展自己的才干，你将更加出色!

17. 慧珍，安静的女生，老师喜爱你清新秀气的字迹，喜欢你踏踏实实的学习态度，欣赏你认认真真的做事风格，更佩服你坚持不懈地读课外书。爱读书，爱学习，让你拥有了喜人的成绩。孩子，出色的你，要是能响亮地发言的话，你将是我们眼中一颗闪亮的珍珠。

18. 梓宇，聪明的小男生，这一年来，你进步了许多。那高抬的二郎腿也很少搁上桌了;有时也能积极举手发言了。你的成绩总是那样优秀。如果能养成认真倾听，仔细书写的好习惯，你将更加出色!

19. 老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!

7.一年级秋季学期评语 篇七

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”

人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。

读了上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

鸡蛋从外打破，成为食物，就失了尊严，失了生命的意义与价值。如果从内打破，那么就需要克服惰性，改变观念，走出怯懦，甚至要脱胎换骨，还得付出巨大代价。材料说的是一个古老的话题——人的成长是靠外因还是靠内因？旨在引导同学们思考如何活出自我的价值和意义。

【写作立意】

“鸡蛋”隐喻人生，“蛋壳”指成长需要突破的事物，如现状与困扰、缺陷与局限、固有观念、逆境磨难等。“从外打破”是指安于现状、不思进取、被动接受外来的改变，甚或不堪外界压力而破碎毁灭。“从内打破”则指敢于直面“蛋壳”的存在，积蓄力量，完善自我，主动寻求突破，获得成长。我们显然要否定批判被动的状态，肯定“从内打破”的积极做法，主动成长，从而成为生命的主人。

审题时，要避免两个误区：一是把“蛋壳”当重点，只谈磨难的意义，如“苦难出天才”“浴火才能重生”；二是把“成长”当关键词，如漫谈“成长之路”。此外，泛泛地谈论“态度决定一切”，也属偏题。

【评分标准】

切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅、得体、有新意，字迹工整，可得51分以上。

符合题意，中心明确，内容充实，感情真实，结构完整，语言较有新意，字迹工整，得48—51分。

基本符合题意，中心基本明确，内容略显单薄，结构基本完整，语言略显文采或略显创意，得42—47分。

基本符合题意，中心基本明确，内容单薄或陈旧，语言较平淡，字迹清楚，得36—41分。