三年级范文 我的朋友

三年级范文 我的朋友（共7篇）

1.三年级范文 我的朋友 篇一

第三单元 我们的朋友遍天下

一、单项选择题

1.(2014·山西)小黄和家人要去欧洲旅游。在那里,他们会看到下列哪一组人文景观和自然风光()

A.①③⑥⑧ C.①④⑤⑥

B.②④⑦⑧ D.①②③⑦

2.某年的大年初一,30万人(其中绝大部分不是华人)在伦敦特拉法加广场齐声高呼“恭喜发财”,舞龙舞狮、爆竹烟花、盛装巡游、文艺表演等欢庆活动令人目不暇接。对这个现象不正确的看法是

（）A.在全球化过程中,不同国家和民族的文化互相融合、互相促进 B.任何民族文化的精华都属于人类共同的文明成果 C.世界的发展趋向于文化的多样性、丰富性 D.全球化的结果是导致世界文化单一

3.(2014·四川乐山)2014年索契冬季奥运会开、闭幕式不仅向世界展示了俄罗斯风情,还展示了其他国家独特的文化元素。这种不同文化的交流（）①有利于不同的民族文化相互汲取营养 ②有利于不同国家和民族和睦相处 ③尊重了不同民族和文化的传统和个性 ④使各国文化的多样性受到了冲击 A.①②④ C.①②③

B.②③④ D.①③④

4.(2014·黑龙江龙东)近年来,我国赴美留学生人数逐年增加,美国是一个多元文化的国家,假如你是赴美留学生,在与他人交往中,最正确的做法是 A.坚持自己的行为习惯 B.漠视、歧视美国的多元文化

（）

C.尊重两国文化的差异,入乡随俗 D.融合两国文化的差异,以我为主

5.吴永光,系加拿大国际文化基金会主席,他非常热衷于中加文化交流,倡议成立了“加拿大保护中国文物基金会”和“加拿大国际文化基金会”,他组织了在加拿大3城市举办中国书画展,在7城市举办中国玉文化展,举办3届“中加文化对话”„„这反映了吴永光（）A.对外国文化具有较强的鉴赏能力 B.对中国文化保持客观、宽容的态度 C.具有全球意识、开放的胸怀和崇高的精神 D.能够善于虚心学习其他文化的优点和长处

6.(2014·四川内江)在荷兰和比利时,习近平主席和夫人彭丽媛身着中式服装出席盛大国宴,以藏青色中华立领上装、绣花唐装的“中国风”面对欧洲王室最高规格礼遇。清新扑面、气质鲜明的中式服装不仅穿出了“中国style”,也凸显了中华文化的软实力,受到国内外网民的广泛好评和热赞。尽展中华文化的风采、民族文化的自信。文化自信（）①来自于中国文化是最优秀的文化 ②是兼容并蓄、海纳百川之后的自信 ③来自于对外国文化价值的充分肯定 ④是尊重文化多样性基础上的自信 A.①② C.①③

B.②④ D.③④

7.(2014·山东临沂)自2013年8月30日起,“中国汉字听写大会”在CCTV-1和CCTV-10同时播出,成为国家级规模最大、水准最高、影响最广的文化娱乐赛事之一,在全国掀起一股“汉字热”。下列观点与此活动目的不相符的是（）A.展示灿烂辉煌的中国文化 B.让中国几千年的优秀文化流传下去

C.提高我们的国民素质,引领公民了解、热爱我们自己的本国文化 D.展示中华民族的强大和自信,弘扬中华文化,抵制外来文化 8.(2014·福建福州)下列能体现传承、弘扬中华传统文化的有（）①《舌尖上的中国2》引领观众穿越美食香气 ②《中国成语大全》展现成语独有的语境之美 ③施特劳斯的圆舞曲《蓝色多瑙河》传递美妙乐章 ④福州茉莉花与茶文化系统入选全球重要农业文化遗产 A.①②③

B.①③④

C.①②④ D.②③④

9.(2014·湖北黄冈)漫画《牵着鼻子走》告诉我们的道理有()

牵着鼻子走

①网络生活很丰富,网络交往很诱人,青少年上网成瘾是正常的 ②青少年应以健康的心态把网络作为生活的补充,学会“信息节食” ③网络信息良莠不齐,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己

④网络不是生活的全部,我们不应该成为网络的俘虏,而要做网络的主人 A.①②③④ C.②③④

B.①②③ D.①③④

10.中学学生小兵(化名),放学后经常偷偷上网。一天,小兵在网吧被妈妈逮个正着,可第二天又逃学去上网,有时甚至凌晨2点从家里跳窗去网吧。而且,他为上网甚至和父亲动过手。这表明小兵（）A.有疾病,需要治疗 B.有网瘾,需要戒除 C.道德品质极其败坏 D.走上歧途无药可救

11.(2014·广西玉林)中国互联网信息中心发布报告显示,截止2013年12月,中国网民规模达6.18亿,全年共计新增网民5400万人。面对互联网的迅速普及,我们青少年应采取的正确做法有

（）①要远离网络,避免受到网络的伤害 ②在网络交往中,不要透露自己的真实想法 ③自觉遵守网络道德,依法规范网络行为 ④加强学习,提高辨别和抵制不良诱惑的能力 A.①② C.②④

B.①③ D.③④

12.父母离婚后,王宇心里很痛苦,无处倾诉,于是偷偷地溜进网吧,很快就迷恋起打游戏、聊天,从此不能自拔,学习成绩大幅下滑。有时王宇与网友一聊就是几个小时,情感很投入。对此，我们要告诉他（）A.对网友不要讲诚信,不能向网友说真话 B.与网友聊天很投入,才能赢得信任,要坚持 C.仅仅依赖网友满足自己的情感需求,容易上当受骗 D.处于青春期的中学生出现闭锁心理是正常的、无害的

13.(2014·云南)在网络信息时代,我们青少年要学会合理利用网络信息资源,自觉抵制网络的不良诱惑,下列做法中可取的是（）①为避免不良诱惑,拒绝上网 ②不浏览内容不健康的网站 ③不随意答应网友的见面要求 ④遵守道德和法律,文明上网 A.①②③ C.①③④

B.①②④ D.②③④

14.戴月诚在学校的网站上用不为同学所知的网名发帖,都是他抄录的一些庸俗的打油诗;他又留言讽刺一位严厉批评过他的老师,并配上了不雅图片。对此,以下说法中正确的是（）A.戴月诚缺乏自我保护意识,会受到人们的谴责 B.戴月诚能够充分发挥网络的积极作用,为我所用 C.戴月诚没有自觉地按照法律的要求去做,是犯罪行为 D.戴月诚没有自觉承担建设文明、健康的网络环境的责任

15.(2014·江苏淮安)针对漫画所示内容,几位同学展开讨论,他们的看法中正确的是()

A.小明:“网络谣言需要道德来约束。” B.小红:“我们不能在网上发表言论。” C.小刚:“网民要依法自律,不造谣不传谣。” D.小丽:“网络世界是虚拟的,法律无权干涉。”

二、非选择题

16.体验情境,简要答题。

情境一 妈妈对晓芸说,今天是重阳节,我们去外婆家看望外婆。晓芸回答道:现在时兴外国的节日,重阳节有什么意思,今天不出去。(1)这反映了晓芸。(2)应这样劝说晓芸。

情境二 如果你的家人遇到下面漫画中的情况:

(1)在上述情境中,你的做法是。(2)你这样做的理由是。17.(2014·湖南常德)国家不同,民族不同,文化习俗也就不同。

例如过新年,世界各国就有很多各不相同的方式:英国,元旦前一天,家家户户都必须做到瓶中有酒,橱中有肉。蒙古,新一年到,老人会装扮成牧羊人的样子,穿着毛绒的皮外套,头戴一顶皮帽,手拿一根鞭子,不停地把鞭子在空中抽得啪啪响,以示驱邪祝福。泰国,传统的新年,人们相互洒水,祝长辈健康长寿,祝亲朋新年幸运;未婚的青年男女,则用泼水来表示彼此之间的爱慕之情。意大利,除夕是一个狂欢之夜,当夜幕开始降临,成千上万的人们涌向街头,点燃爆竹和焰火。法国,以酒来庆祝新年,人们从除夕起开始狂欢痛饮,直到1月3日才终止。

再如,我国的端午节,一提到它,人们就会想到吃粽子、赛龙舟、祭屈原等习俗。其实,端午节最初是古人避瘟驱毒、防疫祛病的节日,其历史可追溯到2000多年前的祭龙日。在中华民族大家庭中,除汉族外,满、蒙古、藏、苗、彝、畲、锡伯、朝鲜、土家、达斡尔等28个少数民族也过端午节,但不同地区风俗各异。吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗;后因诗人屈原在这一天死去,便成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日;部分地区还有纪念伍子胥、曹娥等习俗。阅读材料,结合所学知识,回答问题:(1)上述材料内容反映了文化的什么特性?这种特性是通过什么表现出来的?

(2)我们应该采取什么态度来面对不同的文化?

18.(2014·湖南衡阳)材料一 2013年9月16日由国家互联网信息办公室、教育部、共青团中央、全国妇联指导,全国百家网站共同实施的“网络关爱青少年行动”正式启动。

材料二 为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识,多部门联合向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》。阅读上述材料,完成下列问题:(1)“网络关爱青少年行动”体现了对未成年人的哪种保护?

(2)我们青少年应该怎样趋利避害,正确利用网络资源?

答案【课后精练】

1.A 2.D 解析:本题考查多元文化的和谐发展。经济全球化是世界各国经济形成不可分割的整体,但世界文化多样性、差异性的特点不会随之发生根本性的变化,即不会出现许多文化消

失、世界仅存少数文化的情况,更不可能导致文化的单一化,D是错误的。

3.C 解析:本题考查世界文化的多样性及文化交流等。不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果,由此可得出①中的结论。世界文化具有丰富性和差异性,加强文化交流可以促进不同国家和民族人民增加了解、培养友谊,因而②正确。“展示了俄罗斯风情,还展示了其他国家独特的文化元素”,体现了对不同民族文化的尊重,所以③正确。文化的相互交流有利于相互借鉴、相互学习,不会消除各自的特色,④错误。

4.C 5.C 6.B 解析:本题考查弘扬中华文化等。中国文化是世界优秀文化之一,但不能称其为“最优秀”,①错误。习近平主席和夫人彭丽媛身穿的清新扑面、气质鲜明的中式服装,包含了中国文化的多种元素,兼容并蓄,②正确。中式服装源于中国文化,无法得出③中的结论。中式服装蕴含着中国文化,欧洲王室礼遇蕴含着欧洲文化,它们的同时出现,反映了彼此尊重,④正确。

7.D 8.C 9.C 解析:本题考查学生对网络交往的认识。一些青少年上网成瘾,有着心理因素、认知因素、家庭因素甚至情感因素等。如果能认识到网络交往的两面性,并且有自我控制能力,上网就不会成瘾。

10.B 解析:本题考查学生对网瘾的认识。网瘾主要是一种心理因素,不是身体原因、道德原因,A、C错误,B正确。小兵还是未成年人,许多方面还不成熟,要用发展的眼光来看待,D错误。

11.D 12.C 解析:本题考查正确进行网络交往。为了保护自己,不能把自己的隐私等告诉具有虚拟性、间接性、隐蔽性的网络交往对象,但有些事情是可以真实表达的,要讲诚信,A错误。因为网络交往不是当面直接进行的,很投入地进行聊天,并不能代表一个人的品行,B不完全正确。父母离婚后,王宇心里很痛苦,无处倾诉,这说明王宇存在情感需求,仅仅依赖网友来满足自己这方面的需求,就会给有不良品质的网友可乘之机,C正确。闭锁心理会使自己陷入孤立,会使自己缺乏交往能力,D错误。

13.D 14.D 15.C 解析:本题考查遵守网络规则和欣赏漫画的能力。观察漫画,首先要注意漫画中的文字。试题漫画中注有“法律监管”文字,斜杠是禁止的意思。综合起来,这幅漫画告诉我们法律禁止网络谣言,由此可得出C中的结论。A不符合漫画的意思,B、D明显错误。

16.情境一:(1)盲目地对待外来文化,对民族文化缺乏认同感。

(2)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。情境二:(1)劝说家人不要相信,阻止家人汇钱。

(2)网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性,要学会自我保护,提高自己的安全防范意识。

17.(1)反映了文化的多样性和丰富性。这种文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。

(2)答案一:面对不同的文化,我们应该采取客观、平等的态度,尊重不同的文化与习俗。(分别答出“客观”“平等”“尊重”)答案二:面对不同的文化,我们应该采取客观、平等的态度;批判地吸收外来文化;保护和传承本民族优秀文化。

18.(1)社会保护。

(2)①在网上发布信息,既要合乎道德,又要遵守法律,不发布虚假信息,不恶意中伤他人。②不泄露个人资料,不随意答应网友要求。③不进色情网站,不浏览色情信息,不发布、转载、传播色情信息。④合理分配时间,善用网络资源。⑤自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。⑥利用网络方便自己的生活。⑦利用网络交流学习,扩大自己的视野。

2.三年级范文 我的朋友 篇二

如果让我用一个词来形容那时的状态,就是“疲于奔命”。三年级阶段阿拉伯语的学习越来越辛苦,语法的难度升级,要背的词汇和课文增多。

除了学习之外,我还担任学生会的工作,兼任文艺部和宣传部的“要职”。此外,从大学三年级开始,我也有了人生中一个很重要的变化:在央视主持节目。因为节目组的信任,每期节目的台本也交给我来写。

那时,我经常很晚才回到学校,同学们已经下了晚自习,甚至都已经睡了,而我只能先在学生会办公室里将自己学生干部的事情做完后,再回到宿舍开始背第二天上课要准备的内容。

我们那个年代,学校是限制用电的,每晚要按时熄灯,所以回到宿舍后,我只能把椅子搬到水房里学习。水房的灯是声控灯,所以每隔一段时间我就得咳嗽一声,或者轻轻地跺一下地面,让灭了的灯再亮起来。多年后回想起校园的学习生涯,这是令我印象特别深刻的一个场景。

那个时候的我还是要得太多了,什么都想做好,将自己置身在一个比较慌乱的状态里。这样的慌乱可能是青春期的一种普遍状态,因为不确定自己到底要去哪里,很多事情都处在一个努力尝试、努力做好的阶段。当然,这样的慌乱阶段并没有绝对的好与不好,也许是一定要自己经历了之后才知道到底收获了什么,才知道要如何选择。

在父母和周围人的各种关爱下,在匆忙和波折中,迎来了属于我的毕业季。宿舍里,大家都忙着收拾东西,然后扛着大包小包离去。我因为是从学生宿舍楼搬到教师宿舍楼,所以和其他同学不一样,我的离开像蚂蚁搬家一样,每次带一点东西,离开那个待了四年的宿舍。

那时,我们还在宿舍里做了一个挂历,在毕业前的一个月贴在门背后,宿舍里的成员每天轮流在上面写一段话。我们宿舍里的六个人,在那个挂历上记录下了最后一个月的心情。比如:“今天最后一天考口语,我好紧张。”“苗,今晚一起睡。”……可惜的是,后来这个挂历下落不明了,肯定没丢,就是想不起来谁最后收的,收到哪里去了。

也许青春就是这个样子,记住一些,忘掉一些,保留一些,丢掉一些,但所有最珍贵的,一直都会在心里。就像那个挂历,不知道在哪个角落,但毕业那年的心情,却一直被放在心里随时够得到的地方。

三十岁时,毕业已经很多年,我还保留着之前留下来的一个习惯——不爱讲心事。这可能跟大学的生活有关。虽然我和同学的关系很好,但是回想起来,我和他们实际交流相处的机会还是很少。我会参与宿舍的卧谈会,也偶尔会讲一部分自己的事情,但我在央视做少儿节目的状态,他们几乎是不了解的;在央视做节目时,节目组的同事对我也很关心照顾,但他们不会了解我在学校的部分;而和最亲近的父母,我也不会特别提起心事,通常在妈妈问起我好不好的时候说一句“我很好”。

一直以来,确实一切都好。在被分割成各种不同部分的大学生活里,学校里是一个何炅,电视台里是一个何炅,父母面前又是一个何炅。我在尽力做好每一个我的同时,的确不知道可以跟谁来彻底分享我的内心。我那时固执地认为心事在讲出来的时候就变了样子,被别人听去只会无端地加上他们的理解和观念,所谓“人和人的沟通,有时候没有用”,后来听到这句歌词,觉得简直就是自己当时的观点写照。

四十岁时,我发现我拥有了一种能力——自我排毒。它让我不别扭、不纠结,也不会为难自己和身边的所有人。在很多事情上,我都试着很快地圆过去,不想麻烦别人来搭救我,因为很忙乱,也没有时间等别人来开解我,所以我就靠自己圆,或者用这件事的成绩圆那件事的压力。

不过有时候,人生就是这么奇妙。正如我在拍电影的过程中,从“正青春”的梦想热血到领悟出“来得及”的乐观哲学,理解其实在深化。而关乎讲心事的观念也随着内心的成长在转化。

现在的我,发现自己之前担心的不过是一种误解,其实并没有什么大不了的。我慢慢领悟了,说心事是一种交流、表达和抒发。心事不是说给别人听,是当着别人的面,说给自己听的。

人是无时无刻不在成长的,我们也许会告别年少青葱,但不等于告别了成长。人一辈子都要保持一个学习的状态,每一个小小的领悟,每一次愿望的达成,都是会让我们变得更加强大的成长过程。而每一次的成长,都是人生中一个最美好的毕业季。

3.三年级：我的烦恼 篇三

你想知道这个烦恼是什么吗？可能你有点迫不及待想要知道它。告诉你吧，它就是天天架在我鼻梁上的眼镜。这在别人眼中象征学问和才识的眼镜却是我烦恼的制造者。

每次端起热气腾腾的汤或饭时，我还没吃到，它却“抢”先了。在它身上涂满了香香热热的蒸汽，像蒙了一层“白纱”，让我感觉不是在吃饭而是进入了仙境。美食在我眼前消失了，眼前一片模糊，云雾缭绕的。筷子和碗分明就在我面前，却被这两个小小的玻璃片挡得没了影。我一把摘下，怒气冲冲地说：“你这小东西竟敢挡住我的美味，给我一边去，罚站！”它只能站在桌子的一角，美食又出现在眼前。我迫不及待地把筷子伸向可口的美味，却一个也夹不起来。它们好像在和我捉迷藏，筷子总是慢了一步，敲在碗边叮叮作响，口里什么也没吃到。这时眼镜哈哈地笑起来，好像在嘲笑我道：“瞧，没有我还是不行吧。”我一脸无奈地看了看眼镜，只能用纸巾擦去蒸汽，重新架在脸上，这回总算是把美食送到了口中。

这小东西不仅吃饭时给我带来烦恼，下雨天和下雪天也同样给我带来不小的烦恼。雨点和雪花打在镜片上并不断漫延吸附，在上面形成雾气，我的视线变得模糊不清。我不断地用纸巾擦，可它不断地有。我手忙脚乱，常撞到东西或摔跤。我气急败坏地对它说：“看看，都是你干的好事，你总是给我带来烦恼。”它好像受了委屈，一言不发地躺在我鼻子上，还流着伤心的泪水。

小小的眼镜虽然给我带来了不少的烦恼，但它也给我带来了光明，现在只有它能帮我看到美丽的世界。它是我最大的烦恼，也是我形影不离的好朋友。

老师点评：

这篇习作，层次分明，文通句顺，字里行间流露出小作者扎实的语言文字功底。小作者选材新颖，视角独特，向大家介绍了小小眼镜平日里给自己带来的烦恼。并通过细腻的生活场景的描写——吃饭、雨天、雪天，眼镜镜片上都会有雾气，详尽地表现眼镜给自己的日常生活带来的小麻烦。文末，小作者笔锋一转，写到小作者对眼镜又爱又恨的复杂情感，丰富了文章的内涵，用生动的语言表达了自己内心的真实感受，真棒！

要求：

这是一篇命题作文，学生们可以结合生活实际中的烦恼展开描述。选择生活中令自己最烦恼的一件事情，把自己的烦恼写清楚，让读者也能从字里行间感受到你的烦恼，并产生共鸣。

快乐导航：

生活中，令人高兴的事情有许多，但是，令人烦恼的事情也真不少。同学们，你们是不是为自己在班级中不够优秀，没有得到老师和同学的肯定而烦恼过？是不是因为双休日被迫奔波于各类培训机构而苦恼过？把你的烦恼，用流畅的语言表达出来吧，然后给自己的爸爸妈妈、老师、长辈看一看，通过这样心与心的交流，你会学会对生活中的烦恼释然，渐渐地，快乐也就会朝你频频招手了哦！

词语加油站：

心烦意乱 心绪不宁 七上八下 焦头烂额 心绪烦乱

句子加油站：

！.翻开记忆的匣子，有快乐，有烦恼，有伤心，有收获。每个人都有自己心底深处最烦恼的瞬间。

2.越长大，烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，已经进入小学中高年级段了，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。

4.三年级作文大全[范文] 篇四

今天，中午吃完午饭。我们正玩得热火朝天的。突然，数学老师拿着一叠试卷，雄赳赳，气昂昂地向我们走来。并像赶鸡似的，让我们快点进教室。

于是，我们就一哄而进。数学老师见我们做好了，就开始发试卷了。我一拿到试卷，就蛮头开始苦干了。要知道，我平时考得数学成绩并不是很理想，每一次考完试都要被妈妈数落一番。我真想争口气，考得好一点。于是，我很认真地开始答题。一开始，几题倒也做的比较顺利，没什么大的问题。可是，到后来碰到一题填空题：一个数除以另一个数，商是六，那么，被除数和除数同时除以一个相同的数，商是多少？我思前想后，到底是除以了一个什么数呢？我就纳闷了，这题怎么做呀！算了！我也想不出来，我还是不要浪费时间了，我瞎编乱造了一个，我就随便写了一个数字是：5.写完后，我就开始做下面的题目了。我一题又一题的仔细的做着。幸好，后面没有什么大的问题。我还是比较顺利的答完了。我就开始认真地检查试卷。等我一遍检查好后，时间也刚好差不多了。“铃铃铃，铃铃铃„„”午自修的铃声响了。老师就让我们停下来，把试卷收走了。我想，这次考试我应该考得还不错的，因为我只有一题碰到了一些困难了，其余的都没有问题。

打蟑螂

今天，早上，爸爸给我背着书包，正打算出门的时候。

忽然，发现一只蟑螂在厨房的门口。爸爸大声喊道：“快！有一只蟑螂。”我和妈妈异口同声地说道：“在哪儿？”爸爸顾不得回答我们，就一脚跨到厨房门口，而那只蟑螂竟然傻乎乎地还左顾右盼着，不知道在东张西望着什么？难道它不知道危险已经降临，还不快点逃命吗？于是，爸爸就“啪”的一脚踩下去。这只蟑螂就被踩得半死不活的。其实，当时它并没有死去。这只蟑螂顶多是残疾了，缺胳膊少腿的，至少还有性命。我觉得这只蟑螂还真够傻的，它竟然还扭动身躯，试图逃跑。这下子，可好了。爸爸一看，它还活着。就紧接着又一脚“啪”的踩下去，这下子，可好了！这只蟑螂真的是一命呜呼，死翘翘了！地上躺着蟑螂的尸体，都粉身碎骨了，真是惨不忍睹呀！

我觉得这只蟑螂真傻，其实，它有两次逃命的机会。第一次，当它听到我们大声叫喊的声音，就应该迅速逃离。如果说，那个时候，它没有反应过来的话，那么，在第二次的时候，趁没被踩死的时候，应该先装死才对。否则，你就是只有死路一条呀！真是悲催的蟑螂啊！

意外的礼物

今天早上到学校以后，同桌神秘兮兮的看着我笑，这和平时安安静静的她实在是太不一样了，于是我就问她今天怎么了，怎么这么开心。同桌说班主任一会儿要送给我们班集体一个神秘的礼物。

一听这句话，我的神经马上兴奋了起来，和同桌热烈的讨论着这个神秘的礼物究竟会是什么。

正当我们讨论的出神的时候，班主任进来了，我们的目光就集中到她的身上。老师笑盈盈的从她的手提袋里，拿出了一个圆圆的东西，我们定睛一看，原来是一个时钟。班主任老师对我们说，为了提高我们同学的时间意识，养成好的时间习惯，她就决定自己掏钱送给我们一个挂钟。

我们都很感谢班主任老师如此贴心，我们一定会养成准时准点，有好的时间观念的习惯的。

假如我有一枝马良神笔

假如我有一枝马良的神笔，我会用这支神笔去做好多好事。

我会用这支神笔画很多的花草树木，让这些树木扎根在沙漠之中。好让沙漠变成绿洲，这样，沙漠里的沙土就不会流失了，那里就可以变成一片苍翠欲滴的森林了，鸟儿们也有了自己的家园了。

我会用这支神笔画一种神药。那些得了不治之症的病人，一旦吃了我的这种药，就立马恢复了健康，变得开朗了，再也不用整天愁眉苦脸的生活着了。

我会用这支神笔画一座座学校，让那些贫困山区的小朋友也有书读，也可以畅游在知识的海洋中，学到更多的知识，为祖国的发展做出贡献。

我会用这支神笔在河中一挥，顿时，河水变得清澈了，小鱼儿又能在河水中自由自在地游着。在空气中一挥，顿时，雾霾就消失了，蓝蓝的天空又展现在人们眼前，空气变得异常清新了。

妈妈，我想对您说

妈妈，我向对您说：妈妈，您记得那一次吗？那次星期天早上，你陪我去补习，而那天我因为一个错误而惹了你，你在送我去补习的路上一直在骂我，后来我哭了，眼泪流了下来，我本想你会安慰我，结果你不但没有安慰我，反而越骂越大声，旁边走过的人对我指指点点，我跑了，愈跑愈远，但是，你在后面吼的更大声了，此时此刻，我真想有一个人安慰我。妈妈，您为什么这么对我，对您的女儿？妈妈，您还记得那一次吗？那天中午，您说陪我去逛街，后来你遇见一个学习和我一样好的同学的妈妈，您叫我写回去，我没有按照您那么去做，偷偷地跑到树后藏了起来，我听到那个同学的妈妈不停的在夸奖着自己的女儿，也听到您不停的在说我这里不好，哪里不好。

第二天中午，我独自一人去散步，又遇到了那位同学的妈妈，那位妈妈有异样的眼神看着我，像躲瘟疫一样躲着我，一溜烟儿就走了。妈妈，您知道您这样会让女儿缺少自尊心的吗？妈妈，您为什么这么的对我，对您的女儿，在别人的心里，妈妈是很温暖的，是最重要的，在我的心里，妈妈是冰冷的，是无所谓的。妈妈，请您也可怜可怜我这个女儿吧！其实，我也是需要关心的，爱护的。

我向往的家乡环境

几年前的家乡真像片死海。森林一排一排的树木被工人们砍伐，做成了许许多多的家用家具。以前，森林有陆地的三分之二大，因为生产越来越发达，产生的垃圾就越来越多，随着人口渐渐增长，许多河流边都能看到飘在河面上的垃圾。汽车数量也随着人口数剧增，前年10万台，今年15万台，明年20万台，排出的尾气也越来越多，尾气中有多种有害气体，这种气体不仅影响身体健康更会让人得病。我们可以想象，这气儿能让人类生病，那植物、动物就更加活不了，而植物没了，我们就没有氧气，我们也吃不到新鲜的蔬菜，就只能等着被活活饿死......今天晚上，我做了个梦，梦到5年后的样子。干净的街道，路上只能看到十几辆太阳能交通汽车；清澈的河水，河里能看到小鱼快活的游来游去，青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，好像在跟我们说：“谢谢你，真快活。”我走着走着，走进了一片大森林，一排排像哨兵一样的参天大树笔直站立着；花儿在脚边对着我开心大笑；小松鼠一会儿从树洞里探出小脑袋四处张望，一会儿跑到外面跳来跳去，好像在召唤自己的小伙伴；小乌龟不急不忙的从石头旁爬出来，好像在说：“这样的日子真快活呀，真快活。”

我真希望有一天这些能变成现实。那清澈见底的湖水，那像哨兵一样挺立在城外的树木。我多盼望着这一天能快点到来。

我们必须节约用水

在一个晴朗的周末，我们一家人和朋友们去春游，我和伙伴们一起打篮球，半小时后，我们已经汗流浃背了，我和爸爸去洗手间。在洗手间洗完手后，我急着去打球，转身就走了，刚好爸爸在旁边发现水龙头没关，水还在哗哗地流，爸爸立即叫住我，对我说：“你这样洗完手不关水龙头，让水就这样白白流掉了，多么的浪费，你知道吗？在许多干旱的国家和地区，这样干净的水是特别宝贵的稀缺资源，就我们中国，你知道为什么我们国家要启动南水北调工程吗？”我说：“不知道，爸爸，你给我讲讲吧！”爸爸要我关掉水龙头后，继续说：“就是因为我国北方大部分地区干旱，有些地方已经连饮水都成问题，国家就从水资源相对丰富的南方把水引调北方，是个耗资巨大的工程，就为了我们平常喝的水，孩子！我们要节约用水，不管你多么着急去干什么，请先把水龙头关掉，你认识到你的行为是不对的吗？”

我听了爸爸的话，惭愧地低下头，对爸爸说：“谢谢爸爸给我讲这么多水的知识，我以后会注意的。”

5.三年级上册书法总结范文 篇五

工 作 总 结

红星小学 2016年1月16

日 三年级书法教学工作总结

红星小学

柳青石

时光流逝，转眼间一个学期过去了，我校在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下。

一、班级基本情况分析。

我通过了解三年级阶段学生的写字坐姿，写字的量以及写字端正程度和水平等，需要我们老师多用些心思和耐心！

二、主要做法。

在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地写字，掌握正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。

（一）基本笔划练习。

汉字虽然字数繁多，字形千奇百态，但都是由一些基本笔划组合而成的。基本笔划是构成汉字的“零件”，只有先把每个零件加工得精确、标准，整台机器方可正常运行。所以说，写好基本笔划是写好字的基础。汉字的基本笔划有横、竖、撇、捺、点、挑、折、钩八种[还有一些笔划是由这八种组合、衍生而成的]。在基本笔划练习时，起笔、收笔、转折是关键部位，运笔的轻重缓急是基本技法要领。一定要细心体察，正确把握，力求准确到位。练好基本笔划并非易事，把一个基本笔划重复练写几百次、几万次未必就能练好，并且这种练习方法也太枯燥无味，容易使人生厌。实际练习中，应先揣摩每个基本笔划书写时的技法要领，再结合一些例字的书写慢慢体会，掌握。如一：土千言云元万者。练习时先慢后快，先求准确到位，再求流畅、美观。反复和范字对照，不断调整。

（二）偏旁部首练习。

如果说基本笔划是构成汉字的“零件”，那么偏旁部首就是构成汉字的“部件”。尤其是在行书练习时，很多行书的偏旁部首都有特定的写法，被称为“行书符号”，其使用率极高，许多人某个偏旁部首书写不过关，结果一辈子都不过关。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首写好，做到准确、规范、美观，这样，一辈子受益无穷。当然，偏旁部首练习也是和相关范

部首的写法仅一种，有的有多种，都要反复练习，准确，熟练书写。要特别注意书写的规范化，即以字帖的书写为准，不可随意杜撰。

三、存在的问题和教训。

诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题。

四、将来努力的方向。

6.三年级下册作文复习（范文） 篇六

三年级下册作文复习

村魏小学李雪英

幻灯片2

单元作文

 第一单元：写一写家乡的景物

 第二单元：调查家乡环境

 第三单元：自我介绍

 第四单元：教你学一招

 第五单元：写写爸爸、妈妈对我的爱

 第六单元：想象作文写写自己的发明

 第七单元：表现丰富多彩的世界写景、记事、写物、写人、展开想象编故事均可  第八单元：把自己想象成神话、传说中的人物编故事

幻灯片31、写一写家乡的景物

 选好习作的对象。习作前先让学生想想印象中最深的或有趣的一处景物是什么？

 抓住景物的特点来写。抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象的描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。

 要按照一定的顺序来写。

 合理而丰富的想象。

 流露对家乡的热爱之情。

幻灯片4

家乡的榕树



当你走进乡村口的时候，第一眼看见的就是一棵高大挺拔的大榕树。

远看，大榕树长得比三层的楼房还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在村口。微风轻轻拂过，树叶发出沙沙的响声，真像同学们的笑语。

春天，榕树又变成绿色的。榕树的根伸出地面；像老爷爷的胡须，瞧，那卷起的枝条，似乎是时髦的卷发。那淡绿色的叶子像小朋友们的叶子，一阵风拂过榕树仿佛在翩翩起舞。

夏天，大榕树的叶子撑开，像一把绿色的大伞帮人们遮阳，避暑。听，知，知，知地叫着；组成了一首催眠曲。小朋友们在树下玩游戏，大人在榕树下乘凉；多么快乐。秋天，榕树的树叶染成黄色的，那一片片的叶子落下来像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一枚枚邮票带来了秋天的凉爽。

这就是家乡的榕树，无论什么季节，它都有那么高大、挺拔。我爱家乡的榕树，因为它给我们带来了快乐和美好。

幻灯片52、调查家乡环境

 三年级下册第二单元作文指导

----《保护环境调查中发生的事》

 环境情况调查报告（提纲）

 开头：时间、地点、人物、事件的起因

 中间：

 过程要详细，次序要得当，体现“有趣”，方法有

（1）以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。

（2）以空间为顺序。

（3）以事情的发展过程为顺序。

 结尾：说一说自己的内心感受。

幻灯片6

小草的希望

大家好！我的名字叫小草，整天和家人快活地生活在绿化区内，我和家人的命

运便受到了人类的保护。

最近，我听我的邻居议论：在西北，几乎寸草不生，就算长了几株小草，也会

因天气的干燥而死亡。我真为我的同类的不幸遭遇而感到伤心。我真心希望人类能够不惜重金去绿化那个荒凉的地方。看着自己美丽的生活空间，觉得真是太幸福了，应该珍惜这美好的生活环境。

绿是这世上最美的颜色。花朵的美丽少不了绿色的衬托？大树之所以苍劲，是

因为有了绿叶的相配。土地因为有了绿色，才有如此迷人的风景。

但愿人人都献出一点爱，让世界变成绿色的天堂！

幻灯片73、自我介绍

 首先，简介自己的基本情况。

 描写自己的外貌特点。

 描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

 然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示自己爱读

书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。

 最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

幻灯片8

我的自画像



我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手

往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。）

幻灯片94、教你学一招

 你的绝招是什么？

 怎么学会的？步骤怎样？

 感受

 《我学会了„„》

幻灯片10

我学会了骑自行车

以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属

于自己的自行车，那该多好啊！

终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这

辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，还要骑吗？想到这里，我又坐上去，继续练习。

又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈

妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还

要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：无论

做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。

幻灯片115、写写爸爸、妈妈对我的爱



1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己爱，也可写自己与父母之间

 的感人故事。



2、能抓住父母的神态、语言和动作写出他们对自己的爱。



3、能写出自己的真情实感。

 一两件事写父母对自己的爱；也可写自己与父母间别的感人故事。

要表达真情实感。



4、怎样来写这一两件事呢？（小组讨论，学生回答）

（1）要具体：交代清楚要素；时间、地点，故事的起因、经过、结

 果）叙述要清楚明白；事件要具体。

（2）抓住父母的神态、动作、语言等来描写：

什么是神态描写？

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：

 哭丧着脸，专注的神情等；

幻灯片12

爸爸妈妈的爱

世界上大多数人都感受过爱，我也不例外，下面我来说说爸爸妈

 妈对我的爱吧!

那是一个台风的一天，我跑步回家，感觉非常热，我把衣服脱了好几件，感觉

非常舒服。后来我和街坊的那位小妹妹玩，着凉了。

晚上睡觉的时候，我感到特别冷，身子很烫，妈妈赶紧用温度针

 插入我的肩膀下面，什么!三十九度九爸爸妈妈吓坏了，连忙把我搂得

 紧紧的，穿了七八件衣服，把我穿得像个大番薯。

去医院的过程中，那里的树摇摇摆摆像马上要倒下来似的。爸爸

 看见前面有一棵大树快要倒下来，可是爸爸的车开得很快不能及时刹

 车，我们猛冲过去，那棵大树差一点点砸到我们了。

去到医院，医生给我打针，妈妈时不时摸我的额头，临走之前医

 生给我温度针，退了烧，爸爸妈妈才松了一口气。

啊!爸爸妈妈对我们的爱数不清，将来我一定会好好报答爸爸妈妈。

幻灯片136、想象作文

 要写出优秀的科幻作品，需要注意以下五个问题：

 第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西

 作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实

生活中寻找写作题材。

 第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张











幻灯片14



 开想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗？ 第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹 牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗？ 第五、精心构思。对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说要讲究情节，科学童话要塑造 拟人化形象。未来的汽车







 未来的汽车未来的汽车是什么样子呢？你不知道吧！那就让我来告诉你吧！未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导──卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛 不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另 外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公 里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。未来的汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里，它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘，不用你操心。到了那个地方，汽车就会自动停下，然后，会自动发出“嘟嘟”的声音，提醒你已经到站了。未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是，你仔细一看，就会发现上

面有一道道五颜六色的横线，搭配得很均匀。

汽车里有一件东西，能使汽车有隐形的作用。怎么样！未来的汽车神奇吧！相信你一定非常喜欢吧！

幻灯片157、表现丰富多彩的世界我的小白

我曾经养过一只兔子，它叫小白，十分的胖，远远看去，就像一团白雪。

小白曾带给我很多美好的回忆，它十分顽皮，经常和我捉迷藏。它的皮毛是那么的柔软，摸起来光滑如丝。我十分的喜欢它。记得有一天，我和朋友带着它去花园散步，它在树底下钻来钻去，那样子十分惹人喜爱，突然，有一只狗跑来了，追着我的小白满花园跑，我急的跳进去赶那只狗，在这种情况下，我完全忘了我是十分怕狗的。那只狗的主人也跑来了，并很快地把狗和兔子分开了，我赶忙去把小白抱起来，它还在颤抖，我为了不让其他的狗再来伤害它，就和朋友一起把它带回了家里。并让它在屋里走走，抱抱它以后，我就去上英语了。但我却没有想到，那竟然是我最后一次抱抱它。

我回来后，已经是深夜了，一进门妈妈就说：小白死了。我不信，跑过去看，只见

小白静静地躺在地上，双眼紧闭。我抚摸着它柔软的皮毛，还是和以前一样柔软。只是，它的身躯僵硬，再也没有了以往的活力了。我悲哀地找来一个盒子，轻轻地把它放在里面，并盖上盖子，用丝带系上蝴蝶结，把它放在楼下。可当我一早再去看的时候，它已经不在了。我在花园里给它挖了一个墓，虽然它的遗体不在里面，可我还是给它竖了一个碑。

黎明，清冷的院子里只有我，我静静地站在它的墓前，沉思，沉思。草叶上的蟋蟀

也盯着我，好像知道我在想什么。忽然，它被一个声音惊的跳进了草丛。

我想，它是听见了我眼泪的声音。

幻灯片168、想象作文“我会变”

 首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。

 其次，“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变”的物、人或事

情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。 再者，写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材

料一定要是来源于客观生活现实。

幻灯片17

 我们每个同学都有自己的理想，那么我们可以想象我们以后的自己“变成”什么样了，我们以后的生活“变成”什么样了，我们的日常生活“变成”什么样子了；我们可以顺着自己的幻觉想象，可以虚实结合，只要想象有根有据，不凭空瞎想就可以；我们可以按照推想的思路想象。在未来的世界，世界上所有的一切究竟会“变”成什么样子，无人能知道，但许多的内容，我们可以根据现有的生活实际来进行推向是能得出一点蛛丝马迹的。

幻灯片18

 把物“变”成人或把人“变”成物，也是常见的一种想象方法。把物“变”成人，目的是赋予它以人的思想感情。把人“变”成物，目的是使人具有物的情态，使人物性格表达得更鲜明。在“变”的过程中，我们要注意做到有据可依，合情合理，切忌没有依据的胡思乱想，那样会弄巧成拙，破坏了文章的严密性。

幻灯片19



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幻灯片20

假如我会七十二变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。

假如我会七十二变„„

即使我不会七十二变，我也会用自己的双手建设家园，让我们的世界越来越美

好！

7.小学三年级作文教学漫谈 篇七

一、读——指导读书

教师要指导学生对习作语言进行积累, 古语有云:“不积跬步, 无以致千里”, 只有积累了一定程度的“量”, 才能够得到“质”的提升。读是写作的基础, 写是读的延续、巩固和提高。指导学生从阅读中积累材料, 首先要让学生读懂课文, 每读一篇都会有收获, 而且尽可能做到熟读成诵, 使课文中的词语句式、精彩段落成为自己语言仓库中的积累。语言积累光靠课内是不够的, 还需要指导学生进行课外积累。可以推荐他们阅读合适的课外书, 让他们饱览群书, 从中积累写作材料。课外可以布置学生每天摘抄好词好句, 定期检查。另外, 我们也可以利用班队课开展读书交流会等有趣的活动, 让学生自觉积累的兴趣在活动过程中不断提高, 逐步加深对语言极其应用的印象。

二、导——激发兴趣, 树立习作信心

众所周知, “兴趣是最好的老师”。教师只有努力激发学生的写作兴趣, 让他们在兴趣的促使下积极练笔, 才能在不知不觉中得到作文水平的提高。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激, 乃是对学习材料感兴趣。那写作文的最好刺激也就是对写作材料感兴趣吧!”因此, 教师在教学的过程中, 要透彻了解教材内容, 挖掘其中的趣味因素, 灵活运用多种形式的导入方法, 调动学生的学习积极性。

(一) 故事式导入

小学生都喜欢听故事, 常常会被故事的情节所吸引。因此, 教师在教学的过程中就可以利用学生的这一特点。在进行写作前, 先讲一个小故事, 吸引学生注意, 学生会听得很认真。故事讲完后, 教师再让几个学生复述, 然后让学生将听到的内容写下来, 这样学生就会很顺利地写完。批改时, 只要故事较完整, 错别字不多就判“优”等, 让学生尝到了成功的喜悦。

(二) 活动式导入

小学生生性好奇, 精力旺盛。一些小实验、小制作或者小游戏等能够引发他们的兴趣。通过他们亲身的参与和设计, 学生都会有感而发, 这时教师可以让学生将这些内容写下来, 就会是一篇不错的作文。

(三) 情境式导入

教师在教学的过程中, 可以根据作文的要求和学生的实际, 通过运用多媒体等教学手段设置一定的情境激发学生的写作热情和想象。如:播放一些动画片, 成语故事或开展活动的录像等, 引导学生听、看、说、议、想、写, 激发学生的写作兴趣。

三、练——设计练笔

教师在教学中除了要用好教材安排的小练笔外, 还应该在教学中发挥创造性, 创造更多的机会让学生动笔。而在阅读教学中渗透作文练习不失为提高写作能力的好渠道。

(一) 随文仿写

《北大荒的秋天》是一篇文质兼美的文章。在引导学生感受“北大荒的秋天真美啊”时, 先带着学生品读描写天空、小河和原野的语句, 感受文章的色彩美和语言美。之后, 引导学生学习文中的结构进行《家乡的秋天》的仿写。由于学生先前已经对这篇文章的语言进行了欣赏和感悟, 所以, 稍作引导, 文思便喷涌而出:“家乡的田野热闹非凡, 成片的大豆金黄金黄, 饱满的豆荚笑得咧开了嘴。稻田里像是铺了一层金黄的地毯, 漂亮极了。……”

(二) 随文续写

可以续写的文章往往是意犹未尽, 想象的空间比较大。像《三袋麦子》就可以进行续写。当然, 在要求学生续写的时候, 教师要进行适当的引导。《三袋麦子》一文给学生介绍了三个小动物对待麦子的不同态度, 学完课文可以引导学生想象第三年三个小动物各有什么不同的表现。既发挥学生的想象, 也给学生创造了一次练笔的好机会。

四、评——注重讲评

提高习作水平作文讲评是指导和批改的延续。长期以来, 学生写作文, 老师改作文, 似乎是天经地义。但实际上, 作文的讲评同其他教学活动一样, 也要以学生为主体, 让学生在讲评过程中动眼、动手、动脑、动口, 充分发挥主观能动性。每次作文讲评, 教师根据作文训练的要求, 选出有代表性的作文两三篇, 进行集体讲评。讲评时, 出示习作, 由教师或学生朗读一遍, 让学生了解文章的基本情况, 然后教师针对文章实际, 引导学生共同讨论。在讨论过程中, 教师发挥主导作用, 把握重点, 联系生活实际引导学生动脑、动口、动手, 进行分析、比较。使学生对作文由感性认识上升为理性认识, 培养学生写作能力, 以便今后更好地作文。集体讲评可以调动学生学习的主动性和创造性, 靠自己的智慧总结出所写文章的优点和不足之处, 并提出修改意见。

要提高学生的写作能力, 特别是三年级的起步作文, 并非一朝一夕的事, 关键在于教师持之以恒的善导、善诱。只有各个环节紧密配合, 我们才能留住学生的兴趣, 使学生在习作之路上顺利起步。

参考文献

[1].巢宗祺、雷实、陆志平, 《语文课程标准》, 湖北教育出版社

[2].林崇德, 《发展心理学》, 人民出版社

[3].杨九俊, 《小学语文新课程教学概论》, 南京大学出版社