传承红色基因争做

传承红色基因争做（共13篇）

1.传承红色基因争做 篇一

在永兴县“传承红色基因，争做时代新人”主题教育启动仪式上的讲话

（2018年6月29日）

尊敬的各位前辈，各位领导，老师们、同学们：

今天，我们在这里隆重举行“传承红色基因，争做时代新人”主题教育启动仪式，这是我县关工委今年的一项重要工作，也是我县青少年思想道德建设的一项重要工作。刚才，县关工委执行主任作了一个很好的讲话，等下，县委常委、县委组织部部长、县关工委主任还将作重要指示，请大家认真抓好贯彻落实。下面我先讲三点意见。

一、深刻理解红色基因，把红色基因注入血脉

2014年4月29日，总书记在参观新疆军区某红军师师史馆时，叮嘱要“把红色基因融入官兵血脉，让红色基因代代相传”。那么，什么是红色基因呢？简单说，红色基因就是一种革命精神的传承。自辛亥革命到中华人民共和国成立，一批又一批的中华儿女为民族解放、人民当家作主，赴汤蹈火、前仆后继，救国于危难之际，拯民于水深火热之中，他们用鲜血铸就了中华民族的红色血统。建国初期，中华儿女自力更生，艰苦奋斗，用不到三十年的时间，建立起了较完备的工业、农业和国防体系，他们用汗水让红色血统得到传承和发扬。改革开放后，特别是党的十八大以来，中华儿女矢志不渝、励精图治，迅速把祖国建设成为世界第二经济大国，他们用智慧为红色基因作出了新的诠释。从一代又一代的中华儿女身上，我们可以总结出红色基因的内涵：她是一种信仰，目光远大，追求高远；是一份忠诚，爱党爱国，矢志不渝；是一种追求，勇于拼搏，自强不息；更是一种忘我，无私奉献，无怨无悔。

二、高度重视红色基因，向红色基因汲取力量

今年的6月1日，总书记在给陕西照金北梁红军小学学生的回信中告诫道：“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”在新时代里传承红色基因，既是响应总书记对青少年的殷切期望，也是新时代青少年思想道德建设的现实需要。一是传承红色基因可以培养学生热爱祖国的品质。中华民族近代屈辱史昭示我们：国泰才能民安。弘扬红色文化，让广大青少年深刻体会幸福生活的来之不易，从而激发他们爱国的力量。二是传承红色文化可以培养学生坚忍不拔的意志。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”弘扬红色文化，能让广大青少年从革命先烈的英勇事迹中汲取不畏艰难、百折不饶的奋斗力量。三是传承红色文化可以培养学生无私奉献的精神。新中国的创建史，就是无数仁人志士的忘我奉献史。弘扬红色文化，能让广大青少年从中汲取无私奉献的力量。

三、全面传承红色基因，用红色基因指引前行 永兴有丰富的红色资源。黄克诚、龙厚生、何坤、尹子韶、刘木等一大批永兴籍革命前辈，在便江两岸留下了许多可歌可泣的英勇事迹。多年来，我县中小学校也有良好的红色教育传统。为进一步弘扬红色文化，用红色基因点亮青少年的精神世界，引导青少年争做时代新人，在此，我代表县教育局，向全县师生发出号召：严格按照总书记“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的指示要求，开展好各项教育活动，争做新时代“三有”青少年、“四有”好老师。

一要争做新时代“三有”青少年。广大青少年要将传承红色基因与个人的成长、成才结合起来，与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，树立追求真理、报效祖国的志向，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，做“有理想、有本领、有担当”的青少年。

二要争做新时代“四有”好老师。广大教师要将传承红色基因与立德树人根本任务相结合，与师德师风建设相结合，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，乐于奉献，真抓实干，为永兴教育发展贡献智慧和力量。

三要组织好“六个一”教育活动。一是结合阅读教育，阅读一批红色书籍，利用红色文化开拓师生视野，陶冶性情，净化心灵。二是组织一次“讲红色故事，做时代新人”电视演讲比赛。三是举办一次以“红色基因，代代相传”为主题的红色歌咏比赛。四是观看一场红色电影电视。五是举办一期“老少心向党,共圆中国梦”书画展。六是开展一次实践教育活动。组织中小学生到县内爱国主义教育基地参观学习，了解革命历史，接受精神洗礼。

同志们、老师们、同学们，传承红色基因，争做时代新人，是我们当代的使命与担当。让我们自觉传承和践行红色基因，切实肩负起时代赋予我们的光荣使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

2.传承红色基因争做 篇二

1 红色基因的内涵

红色基因指:信念坚定,纪律严明;对党忠诚,一心为民;艰苦奋斗,勇于牺牲;实事求是,勇闯新路;清正廉洁,无私奉献的优良传统。而红色基因的内核就是理想信念,正如邓小平曾指出的那样:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”可见理想信念的重要性!2016年2月2日,习近平总书记来井冈山考察,在参观革命烈士纪念馆时深情地说,回想峥嵘岁月,我们要向革命先烈表示崇高的敬意,我们永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因。高校作为人才培养的主阵地,肩负着培育红色基因传承者的重任,大学生不仅要成为红色知识的学习者、传播者、更要成为红色基因的坚定传承者。

2 思想政治教育在培育红色基因传承者中的必要性

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在高校中思想政治教育主要指用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想对学生进行教育,使学生成为社会主义社会的合格建设者和可靠接班人,而理想信念教育是思想政治教育的核心内容,因此,思想政治教育在培育大学生成为红色基因传承者中起着重要的作用。

2.1 大学生深受各种社会思潮的影响

经济全球化趋势不断加强,随着经济上的日益渗透,各种社会思潮也相继涌入我国,大学生深受这些思潮的影响。其中影响较深的四种思潮有自由主义思潮、新“左”派思想、民主社会主义思潮、历史虚无主义。自由主义是改革开放以来中国民间最早的一种思潮,它是伴随着中国知识界对“极左”时代文化专制主义的批判与反思而出现的。自由派知识分子从西方自由主义理论中获得思想资源,率先呼唤人的尊严、价值、自由、启蒙与思想解放。新“左”派是20世纪90年代出现的一种社会思潮,他们认为改革开放中的贫富分化、腐败、生态破坏等现象,是资本主义私有制必然伴随来的恶果。民主社会主义指思想上宣扬多元化,把基督教学说、法国大革命的人权宣言、康德的伦理学与启蒙思想、黑格尔哲学、凯恩斯主义经济学等都作为自己的思想来源,也不拒绝马克思主义,但淡化马克思主义色彩,甚至把马克思主义从纲领中排除。历史虚无主义指将历史事件剥离特殊的历史语境肆意发挥,或无视历史人物在特定历史进程中的社会功过与是非,无根据地冠以纯粹的想象。以上这些社会思潮在不同程度上影响着我国大学生的思想动态,因此,要适时发挥思想政治教育的作用,用马克思主义理想信念引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,抵制各种社会思潮的消极因素对学生的影响。

2.2 当前大学生的思想特征

2015年全国大学生思想政治教育发展研究中心在京、津、黑、沪、浙、赣、鲁、豫、鄂、粤、川、滇、陕、宁、新等15个省(市、区)和新疆生产建设兵团进行,共有154所高校的25400余名学生参与问卷调查,1080余名学生参与座谈访谈。根据调查表明,当前高校学生思想主流是积极、健康、向上的。但同时指出了一些比较严重的现象,首先是大学生信仰缺失情况存在,认为自己拥有信仰的大学生占调查人数的36.49%,认为自己没有信仰的占调查人数的48.57%,不清楚自己有无信仰的占调查人数的14.94%。其次是对主流的指导思想认同度不高,在调查“当今校园中大学生对‘马列主义’产生情感淡漠的原因”时,77.86%的学生认为“社会主义市场经济条件下,马列主义的指导性已逐渐模糊”。最后是功利化倾向严重,尤其是对于入党动机的调查,71.46%的大学生认为是“理想和信念的追求”,14.37%的大学生认为“谋求仕途发展”,11.99%的大学生认为“有利于就业”,0.67%的人认为“有面子”,1.33%的人认为“家长的要求或他人的建议”。由此可见,加强对学生的理想信念教育是必不可少的,帮助大学生正确认识自己,正确理解马列主义,树立远大的共产主义信仰。

3 发挥思想政治教育功能,培育红色基因传承者

思想政治教育功能主要包括导向功能、保证功能、育人功能、开发功能,这四个功能从不同角度对红色基因传承者的培养起着不同的作用。

3.1 导向功能的发挥

导向功能是思想政治教育目的性、意识形态性的体现,是思想政治教育的基本功能,其中理想信念对学生的认识活动和实践活动具有明确的指向性,建设有中国特色的社会主义,实现伟大的中国梦,是全体中国人民的共同理想信念,因此,大学生要将个人理想和社会理想相结合,在实践中将理想信念落实在行动上。

3.2 保证功能的发挥

保证功能是思想政治教育服从和服务于社会发展规律的体现!开放的大环境必然导致不同性质文化的激荡,体制的转变必然出现观念的冲突,这些矛盾在推动社会发展的同时,也会给社会带来不稳定的因素。要尽可能使大学生的政治共识、思想观念与国家的主流指导思想相一致,发挥稳定作用。随着大学生的自主性和选择性增强,思想政治教育需要发挥协调功能,保证社会稳定发展。

3.3 育人功能的发挥

思想政治教育的育人功能是指通过培养,提高学生思想政治素质来实现。要求以学生学业为基础,又以促进学业、身心发展为目的,培养全面发展。思想政治教育不仅要提高学生的思想政治素质,而且要促进科学文化素质的提高。

3.4 开发功能的发挥

开发功能是指通过思想政治教育最大限度地发挥学生主观能动性和发掘学生的内在潜能。随着我国逐渐由人力资源大国向人才强国转变,人才资源开发提到了前所未有的高度。思想政治教育之所以具有开发功能,是因为人在认识和改造世界的过程中具有能动性,能动性不能自发地完全释放出来,需要对其进行深度发掘。首先尊重学生兴趣爱好,发挥学生特长;其次调动学生的主动性、积极性,促进智力与能力的发展;最后培养创造精神,探索没有涉及的领域和新发展。

红色基因的传承者,不仅要有崇高的理想信念和较高的政治觉悟,也要有扎实的专业理论功底与创新精神,因此,思想政治教育要充分发挥功能,培养学生成为“又红又专”的社会主义社会的接班人,为国家的发展和社会稳定献上微薄之力。

参考文献

[1]马文革,严福平,徐慧.论理想信念教育是思想政治教育的核心问题[J].合肥工业大学学报:社会科学版,2007(3).

[2]张楠.论理想信念教育在大学生思想政治教育中的地位与作用[J].学校党建与思想教育,2010(6).

3.传承红色基因争做 篇三

【摘 要】红色资源是我国的重要特色，是我国地域文化软实力中的重要组成部分，对于展现民族精神具有十分重要的意义和作用。红色文化中传承了我国优秀革命先辈们的精神和信仰，融合了我国人民的勇于斗争精神和永不言败的品质。本文主要是从依托红色文化资源，传承红色文化基因的重要意义入手，对有效传承红色文化基因的一些方法和措施进行全面细致的分析和说明。

【关键词】红色文化;资源;民族;基因;精神

1前言

我国社会经济取得了良好的发展成果，社会主义文化建设到了十分重要的阶段，加强红色文化资源、文化基因的传承工作，是当前社会发展的内在要求。将红色文化进行有效的传承，是当前社会主义文化建设工作中的重要内容，是现代社会发展的内在要求。对红色资源进行全面保护，有效传承红色基因，是实现“中国梦”的重要条件。

2依托红色文化资源，传承红色文化基因的重要意义

我国始终致力于中华民族的伟大复兴，不断加强党政工作的建设，通过有效的依托红色资源，能够给党政工作提供良好的精神支持，能够为党员开展各项工作提供了良好的行为标杆。我党在开展建设制度改革工作的过程中，需要有先进的思想人物作为代表，需要有丰富的精神支柱作为保障，这其中积极发挥红色资源和红色文化基因的作用，能够起到良好的效果，能有效贯彻习近平总书记的讲话精神。

3依托红色文化资源，传承红色文化基因的有效方式

3.1有效挖掘红色资源，奠定传承红色文化基因的良好基础

想要要有效发挥红色资源的精神传承作用，需要对红色资源的各项内容进行全面挖掘，主要包括红色资源的起源、表现以及内涵等方面。我国红色文化资源存在的地区较多，需要对这些地区进行全面有效的发掘，针对革命先辈们遗留下的物品、精神和活动轨迹都需要进行全方位的保护，并相应的可以建设一些红色文化保护区。对于这些红色文化保护区域中存在的各项文化内涵和精神进行全面分析和探索，充分发掘其中的红色文化基因[1]。

3.2活用红色文化资源，提升红色文化的引领作用

针对红色文化资源进行充分的应用，将其中存在的红色文化基因进行有效展现，有效提升红色文化的引领作用，在这个过程中，可以从一下几个方面着手：第一，积极发挥仪式教育的作用。仪式教育在文化传承中具有积极意义和作用，比如说在每年的“七一、八一和十一”等重大节日的时候，可以开展一些红色文化之旅，让现代人们重走当年革命先辈的路途，组织人们积极参观红四方面军诞生地、各个革命先辈纪念馆以及各个重要的根据地等，同时还可以在一些新兵下队、老兵退伍的时间段中，组织人们进行红色文化主题的表演活动，人们在一些红色文化形式的教育之下，能够更加充分的感受到红色文化中所传承的那种基因和精神。第二，经常性的重温一些红色经典。红色经典之中积极代表和体现了红色文化的精髓和内涵，比如说一些《青春之歌》、《红岩》等书籍，以及《挺进大别山》、《铁血红安》等影视剧等，通过对这些经典进行经常性的重新学习和了解，能够更加全面的体会到红色文化的内涵和精神。第三，积极创作一些红色文化的精品作品和活动。使用一些人民大众喜闻乐见的文化形式，传承红色文化，能够更加调动和吸引人们的兴趣。创办一些红色文艺小分队，在各个红色文化资源聚集区开展一些红色文化文艺汇演活动，同时还可以积极应用现代通信手段，比如说微信和微博之类，设立一些公众微信号和官方微博，定期发送一些红色文化的内容，让人们在日常的生活工作中，就能有效了解到红色文化的资源，体会到其中蕴含的各种基因形式[2]。

3.3积极延续红色文化的传统，提升红色文化的基因活力

有效依托红色文化资源，对红色文化基因进行全面传承，需要对红色文化的传统进行有效延续，提升红色文化本身的生命力。这就需要我党积极提升自身的领导力和公信力，使用红色文化锤炼战斗精神，使用红色文化涵养我党的坚强性，使用红色文化来提升党内凝聚力。将红色文化资源积极向现代生活进行有效延展，使其永葆生机和活力，比如说在开展抢险救灾等活动的时候，可以积极发挥红色文化基因的优势作用，使用红色文化资源来锤炼共产党的战斗精神。我国红色文化资源，是老区革命先辈用生命和鲜血铸就出的，其中包含了革命先辈们的精神、品质和文化信仰，在开展当今各项生产、建设活动的过程中，都可以使用红色文化作为良好的指导[3]。

4结束语

红色文化对于我国现代文化建设、经济建设具有良好的指导作用，是我国社会主义文化建设过程中的重要内容。依托红色文化资源，传承红色文化基因，需要有效挖掘红色资源，奠定传承红色文化基因的良好基础，活用红色文化资源，提升红色文化的引领作用，积极延续红色文化的传统，提升红色文化的基因活力。

参考文献：

[1]刘硕伟.研究红色文化传承红色基因——评《沂蒙红色文化资源研究》[J].临沂大学学报，2015（4）：142-144.

[2]胡遵远.挖掘党史富矿传承红色基因——金寨县认真落实习总书记教导切实抓好红色文化研究开发工作[J].铁军，2016（6）：29.

4.传承红色基因,争做时代新人 篇四

绵延五千多年的中华文明，之所以历经磨难而不衰，饱含艰辛而不屈，千锤百炼而更坚强，就是不断丰富和发展民族精神，使之成为古往今来中华儿女奋发向上，百折不挠的精神支柱。在《狼牙山五壮士》中，五壮士为了掩护群众和连队转移，与敌人进行殊死搏斗，最后在弹药耗尽的情况下，宁死不当敌人的傀儡，英勇跳崖壮烈牺牲。他们不畏牺牲，宁死不屈，热爱祖国的精神无不体现着我们中华民族伟大的民族精神。我们要像五壮士一样弘扬民族精神不屈不挠，立志成才，争做四有新人，做个了不起的中国人，时刻准备着建设我们了不起的国家。同学们，从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起吧！把对祖国，对人民深厚的爱，把个人的理想，心愿和报复，化为立志图强，报效祖国的实际行动，为实现全面建设小康社会的奋斗目标添砖加瓦！为祖国明天的辉煌而奋斗。

每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的耳边就会回响起这首歌：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情的歌曲，我心中总会涌起一股莫名的激动。我骄傲，为生长在这个朝气蓬勃、不屈不挠的民族而骄傲;我自豪，为浴血奋战、换取和平的那些可亲可敬的人而自豪。历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造新中国的共和国卫士。两万五千里的漫漫长征，奋起抵御日寇的八年抗战，抗美援朝的五次战役，抗洪抢险中奋不顾身的感人场面，这是一部又一部气壮山河的英雄史诗，是一次又一次的光荣壮举，他们创造了无与伦比的骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的伟大诗篇。

红色基因是我们的根，是我们学习的灵魂，传承红色基因，让我们的旗帜永不褪色。“行程万里，不忘初心”，崇高的理想信念要坚持下去。理想的动摇是最危险的动摇，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。对于新时期的我们来说，就必须在思想和学习上拧紧螺丝，自觉做理想信念的继承者。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们要构筑牢固的思想防线，坚持“红色基因代代传”的宗旨意识。今天我们坐在宽敞明亮在教室里，手捧崭新的课本，一次次熟读写满苦难与辉煌的历史故事，当我们静坐屋檐下，一次次聆听父辈们讲起那些峥嵘岁月的往事。心中便充满难以抑制的感动。作为新一代的接班人，我们坚定信念从容的走向明天，走向未来。继承先辈们的光荣传统，为实现中华民族复兴的伟大梦想而努力奋斗。

如今，我国社会已进入一个快速发展时期，一个价值多元化时期。今天的物质条件以充实丰盈，我们今天的幸福生活是先烈们用自己宝贵的生命换来的，当你漫步街头的时候，可曾想到，我们脚下的土地浸透着烈士的鲜血，他们用鲜活的生命让幸福之花开的格外娇艳。想起这些千千万万为国捐躯的革命先烈，我的心中便充满难以抑制的感动。

5.传承红色基因争做时代新人征文 篇五

但是，经过一次次战争，中国人民站起来了!辛亥革命的爆发，中国共产党的诞生，以及伟大的南昌起义，无数革命先辈抛头颅、洒热血，前仆后继，最终取得了革命的胜利。

经过28年艰苦卓绝的奋斗，中国人民终于迎来了新中国的诞生。在今天，我们应该传承这红色基因，做这个时代的新人。

这使我想起一篇文章《木笛》，主要讲了报考乐团的木笛手朱丹，不愿在南京大屠杀的纪念日演奏欢快的乐曲，但他的爱国精神最终感动了主考官，被乐团录取了。我们要学习朱丹的那种爱国精神，为了国家的利益而抛弃个人的利益。

6.传承红色基因争做时代新人作文 篇六

强化理论武装，坚定理想信念不动摇。习近平总书记指出，只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。要坚持原原本本学、带着问题学、联系问题学，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记在东北振兴座谈会上的重要讲话以及视察黑龙江时的重要指示精神，着力在读原著、学原文、悟原理上下功夫，切实筑牢思想政治根基，进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。要严守政治纪律和政治规矩，强化组织观念，服从组织决定，接受组织安排，自觉维护党的团结。要敬畏法纪、遵守规矩，切实加强廉洁自律，做到清正廉洁不褪色。

全心全意为人民服务，坚守初心不忘本。牢牢坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，在任何时候都不忘记“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，把群众放在心中最高位置，时刻牢记为了人民、依靠人民，永葆党的先进性和纯洁性。要切实增强宗旨意识，走好群众路线，俯下身子“接地气”，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，提高为人民服务的能力和本领。要坚持带着问题深入实际、深入群众、深入基层，切实把基层群众所思所想所盼所忧问题了解清、研究透、解决好。要把群众观点、群众路线内化于心、外化于行，在人民群众中树立起良好形象。

7.传承红色基因 讲好江西故事 篇七

革命烈士方志敏大义凛然、视死如归；90多岁的老人守望当红军的丈夫胜利归来；龚全珍倾其所有为群众排忧解难……这些动人心弦事件都被南昌师范学院大学生通过故事这种艺术形式，将革命前辈的精神财富，传递给青年一代。

6月16日，南昌师范学院举办“两学一做”学习汇演暨“传承红色基因，讲好江西故事”首届故事大赛原创作品展。一幕幕感人肺腑的故事，一次次直抵心灵的震撼，掌声、泪水交融在一起，久久地回荡在该院艺术楼演出大厅。

为庆祝建党95周年、红军长征胜利80周年，更好地弘扬井冈精神，传承红色基因，讲好江西故事，传播正能量，2016年4月上旬，南昌师范学院启动“传承红色基因，讲好江西故事”首届大学生故事大赛。

本次展演以“传承红色基因，讲好江西故事”为主题，分为传统篇、励志篇、弘扬篇三个篇章，将革命烈士事迹与校园励志故事相结合，形式多样，呈现给现场观众一场独特的文化盛宴。《守望》《方志敏》等传统题材节目充分挖掘江西本土红色文化资源，通过故事的形式，将革命前辈的精神财富传递给青年一代。《特殊的考试》《裂缝中的阳光》等励志节目，讲述身边的真人真事，洗涤了大学生的心灵，鼓励和引导学生正直勇敢、自强自立，传递正能量。《老阿姨》《一诺千金》等节目，通过道德模范感人肺腑的故事，让大家再一次感受道德模范的高尚情操，进一步弘扬社会主义核心价值观。校长林加奇表演的节目《沁园春·雪》，高亢激昂的朗诵，荡气回肠的歌声，给观众留下深刻的印象。幸灵敏老师的《一诺千金》，音乐系教师张艳、张本安、谌佳、牛海龙演唱的《共筑中国梦》赢得了观众热烈的掌声。现场观众在观看展演的同时，更深刻感受到了学校师生积极向上的精神风貌。

故事《守望》讲述的是90多岁的老人带着对革命胜利坚定的信仰，守望当红军的丈夫胜利归来。

故事《方志敏》传递的是革命烈士方志敏为了革命事业，大义凛然、视死如归的精神。

把我们身边的真人真事，通过故事这种艺术形式展现出来，能够更好鼓励和引导青年一代正直勇敢、自强自立。

故事《特殊的考试》讲述的是宜春三中的柳艳兵同学（现南昌大学学生），不顾个人安危勇斗歹徒，保护了公交车上司乘人员的生命安全，表现出了当代青年勇于和邪恶作斗争的优秀品质。

故事《裂缝中的阳光》讲述的是该校2013级中文系刘小习同学，从小用稚嫩的肩膀扛起家庭重担、孝敬老人、努力学习、自强不息的感人故事。

精彩的演出，生动的故事，赢得了台下观众热烈的掌声。刘小习在观看完汇演后说：“《裂缝中的阳光》是同学们以我为原型创作的故事，作为故事的主人公，在今后的学习生活中更要严格要求自己，争取做一名优秀的学生党员。”《裂缝中的阳光》创作与表演者温柔说：“小习的事迹很感人，收集他的素材，进行创作演讲，这对我也是一次教育洗礼。”

走近典范，走近楷模，通过道德模范感人肺腑的故事，去品读他们平凡生活中的不平凡，去感受他们那高尚的情操和美好的心灵。

故事《老阿姨》讲述的是龚全珍老人一生助人为乐，时刻牢记党员身份，倾其所有为群众排忧解难的感人事迹。 她被评为全国助人为乐模范。

故事《一诺千金》讲述的是一位退伍军人，为了兑现当初的承诺，远走他乡，改名换姓，替牺牲的战友尽孝。他的事迹尽显一诺千金本色，被评为全国诚实守信模范。

在“传承红色基因，讲好江西故事”的活动中，师生党员们用实际行动深化“两学一做”学习效果。活动自4月上旬启动以来，各院（系）党总支、团支部积极组织学生参赛，经过层层选拔和初赛、复赛等环节的激烈角逐，进入决赛的代表队，在老师的指导下夜以继日地刻苦排练。指导老师幸灵敏充分发挥党员的先锋模范作用，加班加点，无私奉献，抠动作、编配乐、排节目，一丝不苟地指导学生排练。参加演出的大学生党员、入党积极分子抓细节、背台词，一有时间就到演出厅排练节目。一遍、两遍、三遍……每一次排练都是一次心灵的净化与洗涤，每一次排练都有提升与进步，每一次排练都付出了艰辛和汗水。

8.传承红色基因争做时代新人征文 篇八

历史的长河记载了多少英雄儿女的事迹：黄继光是以何等坚强的毅力，拖着重伤的身躯爬到敌人的地堡前，又一跃而起，牺牲自己去炸碉堡;为了避免战友的死亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药以身殉国……种.种的英雄事迹，让我的心情久久不能平静。

但他们还是伟大的，他们为中国解放付出了自己的一份心一分力，他们值得我们崇拜。

鲜艳的五星红旗高高飘扬，令人肃然起敬，我想我一定会珍惜现在的美好时光，学习革命先烈那种舍小家为大家的精神。

9.传承红色基因争做 篇九

每次参观这些红色基地，看着一幅幅珍贵的图片，或听着导游引人入胜的讲解，我总是心潮起伏，思绪万千。革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继、英勇作战……我不禁暗下决心，我要向先烈们学习，踏上他们的足迹，跟上他们的步伐!

正当我热血澎湃之时，爸爸问了我一个问题：“祖国的现代化建设并不需要我们抛头颅、洒热血，那么你打算向先烈们学什么呢?”

我一时语塞，对啊，现在都和平年代了，没有战火纷飞，也不需要满腔热血的革命青少年。也许，我除了好好学习掌握本领外，似乎没什么可以向革命先烈们学习的。

“也不是这样说的。”爸爸耐心地引导着我，“革命先烈们之所以有这些让人惊叹的举动，更重要的是他们的心中装着天下，有着一种‘天下兴亡，匹夫有责’的精神。身处新时代，你不一定非要像他们一样为了革命事业献身，但是可以学他们身上的一种最重要的基因——责任感，争取做一个有责任的人。”

不过，怎样才是一个有责任的人呢?对于爸爸的话，我因为年纪太小，一时理解不了。但是慢慢的，在一件一件的小事中，我似乎开始懂了……

有一次，我的数学测验只考了85分，当爸爸问我成绩时，我支支吾吾地撒谎说试卷找不到了。爸爸非常生气，他严肃地说：“我生气并不是因为你考得差，而是因为你不敢面对。一次考砸并不是什么大错，但是撒谎、逃避却是对自己最不负责任的表现。”

我听了满脸羞愧，在那一刻，我明白了，做一个有责任的人，首先就要对自己负责。

还有一次，我们全班都在积极备战学校抖空竹比赛，有几个高难度动作我的的成功率不高，可是枯燥的练习让我烦不胜烦。我心存侥幸：“真正比赛的时候应该不会那么倒霉吧?再说，即使失败了也不关我的事呀，这只是班级项目又不是个人赛。”一旦有了这些想法后我就不愿再多练习了。

爸爸知道我的小心思后，语重心长地说：“班级的荣誉在于你们每一个人，1×1×1×……×0的结果还是0。你别忘了你身上的责任。”我听了若有所思，在那一刻，我懂得了，做一个有责任的人，应该对集体负责，维护好集体的荣誉和利益。

我马上又开始抖起了空竹，手臂再酸、汗水再多，也没能让我停下练习的步伐。在最后的比赛中，我没有出现任何纰漏，我们班的抖空竹成绩也如愿获得了第一名。

就这样，对“责任”二字的理解，我从似懂非懂一直到越来越深刻的认识。就在前几天，因为马上要迎来端午小长假，爸爸妈妈照旧开始制定起了出游计划。当他们问我想去哪儿玩时，我摇了摇头，说道：“爸妈，这个周六，在保利mall广场有一个‘慈爱助黔，有福童享’的义卖义捐活动，是专门帮助贵州地区的孤残孩子的。我已经报名参加了，到时候我会到义卖摊位去帮忙。还有，我可以把压岁钱也带上吗?我想去捐一点……”

爸爸妈妈先是惊讶地看着我，不一会儿他们就笑了，欣喜地说：“儿子果然长大了，真有责任感!我们支持你。周六陪你一块去!”

你们一定奇怪我为什么会这样做?那是因为我已经认识到，做一个有负责任的人，不仅是对自己负责、对集体负责，更应该有“天下兴亡、匹夫有责”的情怀，承担起对国家和社会的责任。

10.传承红色基因争做 篇十

经常听到这样的词语“红色文化”，可什么“红色文化”到底是什么呢?在我看来，“红色文化”是董存瑞、黄继光这些不畏艰险，勇于牺牲的高贵品质;是毛泽东、周恩来等领导人努力奋斗、自强不息，以民为先的精神。

毛泽东在上学时，乱军闯入了长沙，毛泽东带着他的同学萧子升伪装成将军去见乱军长官谈判。长官问：“可否留我们一条生路?”“可以，但是枪和子弹必须留下!”，毛泽东厉声说道。“总得让我们留着一半的枪保命，来保命啊!”，长官求道。“留枪不留人，不留枪就留人!”，毛泽东一点没有迟疑。

他们争论了半天，最后达成一致，乱军把枪留下，人走。

正在长官通知士兵走时，长官的副官回来了，他认识毛泽东。副官一看见毛泽东，就指着毛泽东叫道：“他可不是什么先锋将军，他就是一个小毛孩!”“此话怎讲?”“他是我原来的同学，他们一把真枪都没有!”毛泽东先是一愣，接着对天长笑，“你怎么还乱认人呢!”坦然离开了营地。

11.传承红色基因争做 篇十一

主题活动总结

为深入贯彻落实党的十九大精神和总书记提出“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的指示，我校在清明节来临之际，依托家校和社会力量开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育，对青少年进行党史、国史教育的继续和深化。

一 是在清明节来临之际，开展“传承红色基因，争做时代新人”主题活动，全校师生以班级为单位开主题班会，重温革命先烈的英雄事迹，增强学习的责任感和使命感，为中华之崛起而刻苦学习，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。

二是组织学生在节日当天网上祭奠英烈，并观看红色革命电影，了解革命历史，接受精神洗礼。通过观看红色电影让青少年认清自己的“根”和“魂”，从小树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，做合格的中国特色社会主义的建设者和可靠接班人。

三是搜集分享身边的红色故事，开展红色实践研学活动。在青少年中深入开展传承红色基因活动，教育引领青少年做红色基因的传承者、实践者、弘扬者。使青少年坚定不移听党话，感党恩，跟党走，争做担当民族复兴大任的时代新人。

12.传承红色基因争做 篇十二

尊敬的评委们、亲爱同学们：

大家好！我是三年级的刘嘉璐，今天我演讲的题目是《传承长征精神，争做红色传人》。

“红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时，我的眼前/都会浮现出这样的一组场景：泸定桥边、大渡河畔/那英勇无畏的身影；雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的脚步；四出奇兵，赤水河上那胜利后的笑容。八十多年前，先辈们用他们的热血/和生命/谱写了“惊天地，泣鬼神”的/长征之歌。

今天，我们重温那段悲惨壮烈、史无前例的长征历史，去传承，去发扬枪林弹雨，雪山草地之间打不烂，拖不垮的/硬骨头精神，进而培育我们为振兴中华/而勤奋学习的新时代长征精神。

艰苦奋斗、勇于奉献的革命精神是取得胜利的根本保障。长征途中，在强大的敌人/和险恶的自然环境面前，红军正是凭着这种精神，征服千难万险，战胜强大敌人，取得了最终的伟大胜利。今天，步入新世纪的少年儿童，我们在生活和学习上/也会遇到许许多多困难和挫折，这同样需要坚定的信念；同样需要艰苦奋斗的精神；同样需要甘于奉献的精神。有了这样的信念、精神，我们才能从容地/轻视困难、顽强地面对困难、乐观地/克服困难，有了这样的信念、精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，焕发无坚不摧的力量。这样的信念、精神/是我们人生走向辉煌的基石。

作为新时代的主人，你可曾想过，时代赋予了我们怎样的责任呢？少年兴/则国兴，少年强/则国强。我们要接过长征精神的/光辉旗帜，掌握适应时代发展的/知识和技能，真正把爱国之志变成报国之行。

同学们，让我们一起将新时代的长征精神/传承下去吧！

谢谢大家我的演讲完毕！

13.传承红色基因争做时代新人作文 篇十三

从课本上我知道了国旗，全名为五星红旗，一颗最大的星代表中国共产党，四颗小星代表着工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，旗面为红色象征着革命，星呈黄色表示中华民族为黄色人种，也表示光明的意思，五颗五角星互相联缀，疏密相间，象征中国人民大团结，每颗小星各有一个尖角对大星中心点，表示人民对党向心之意。

我明白了国旗的含义。毛泽东率领工农红军，在天安门庄严的宣告，1949年，五星红旗第一次在天安门广场徐徐升起，它象征着从此以后一个伟大的国家屹立在世界的东方;周总理等外交家的奔走，1971年，五星红旗第一次冉冉升起飘扬在联合国大厦前的广场上，它代表了我国拥有了在联合国的一切合法权利;杨利伟、翟志刚等一批航天人的努力，，五星红旗第一次在太空飞舞，它标志着我国进入了宇宙探索领域强国之列;叶聪、崔维成、杨波等一批批航海员的奋斗，，我国第一个载人潜水器“蛟龙号”研制和海试的成功，标志着我国已经跻身世界载人深潜先进国家行列——

是啊，如今的中国早已是泱泱大国，天上有神舟，深海有蛟龙，空中有大飞机，地上有磁悬浮列车，中国这条巨龙正朝着自己的梦想飞腾!

我被自己的祖国感动了，泪水中我看到了曾经的祖国。曾几何时，那面鲜艳的五星红旗不知多少次攥在英雄的人们手里，为了它能巍然屹立、岿然不动，为了它的姿态更加优美，他们付出了沉重的代价，甚至是血的代价，我理解为什么把它的旗面设计成红色啦，一种神圣感从心底升腾;一个又一个英雄的诞生，我明白那四颗闪亮的小星星为什么要围着那一颗大星星，一种自豪感油然而生!

党的十九大的春风铺面而来，不忘初心，牢记使命，仰望五星红旗，感慨万千，无数英魂高举了您，我们做为新一代莘莘学子，怎能不把这红色精神传承下去，怎能不以最好的学习成绩来回报您!