大班语言：诗歌《我最爱祖国》

大班语言：诗歌《我最爱祖国》（精选4篇）

1.大班语言：诗歌《我最爱祖国》 篇一

大班语言教案;我最爱祖国

扬中市新坝中心幼儿园 马美勤

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2．能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3．热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图 活动过程：

1．以谈话的形式导入活

（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”

（2）从小到大，你最爱谁？

（3）你喜欢什么？

2．初步了解诗歌内容。第一遍

师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？ 第二遍

师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？ 中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？ 现在我上大班了，又是怎么回答的？

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

“你们听到了什么？”

3．教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么？

第二段，爸爸问了我什么？

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

4．边看图标边有感情地朗诵诗歌

5．幼儿分角色朗诵

这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

你最喜欢哪段？为什么？

2.我最爱我们的祖国发言稿 篇二

大家好，今天我演讲的题目是“我最爱我们的祖国”。

我曾经问一个蹒跚学步的孩子:“你最喜欢谁?”他不假思索地回答说:“我最爱我的妈妈。”如果有人问我，“你最喜欢谁?”我一定会毫不犹豫地告诉他:“我最爱我们的母亲——祖国。”

中国是世界四大文明古国之一，xx年的时间转眼间就过去了，在人类历史长河中只是一缕浪花，一滴水，但这是共和国的艰苦奋斗、日新月异的光辉历程。

Xx年间，江河唱响祖国前进的歌，雄伟的长城见证了祖国的巨大变化，经过中国儿女的努力，中国已成为一个强大的社会主义国家。

我们祖国的风景是独一无二的，我们正在建设有中国特色的社会主义国家，我们国家充满了无限的活力，吸引了全世界的关注。

我爱我的祖国!风把它刮了，冰雹把它打了，霜和雪把它封住了，火把它烧了，外国奴隶主把它践踏了，尽管如此，它仍然默默站立在世界的东方。在春天，它又重新焕发了生机，充满自信和活力，壮丽景色令人沉醉。

面对新中国xx年的沧桑，作为中国儿女，炎黄子孙，我们自豪，我们骄傲!回首历史，不是让我们陶醉在过去的辉煌中，而是激励我们谱写另一个辉煌的篇章。

我们青少年人是社会最活跃的部分，是实现中华民族伟大复兴的希望。让我们一起努力学习，掌握艰苦的技能，携手共进，共同创造中华民族更加辉煌的明天!

3.大班语言：诗歌《我最爱祖国》 篇三

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满改革开放累累硕果的大地之上，读祖国壮年的成熟。在铺满大地的鲜花中读，在蓬勃生长的松柏下读，在满天朝霞的旭日光辉里读。

祖国是一本书，是一本横贯天地的巨卷，它记载着鲁迅的大声呐喊，记载着方志敏的慷慨陈词，也留下了董存瑞和邱少云的壮举，还有少年周恩来“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言，这些闪亮的文字象日月一样照耀着中华民族每一个自强不息的心灵。

读着祖国这本书，我感受着她那“纵有千古，横有八荒”的宏伟与辽阔。她记载了太多惊天动地的沧桑与沉浮。耻辱的卖国条约在她的字里行间刻下了疤痕；侵略者带着帝国主义的尘埃践踏过她的美丽；十年的政治**也曾使她的双脚变得沉重缓慢。。。正当人们叹息、悲伤并为她深深担忧之时，她又一次坚强地站起来了，在“中国人民从此站起来了”的欢呼声中，在改革开放的春风吹拂下，在香港和澳门回归的欢声笑语中，在神舟七号顺利升天的喜悦中，在北京奥运会场上空飘扬的五星红旗中，她迎来了一次又一次的辉煌，创造了一个又一个奇迹！我还看到了一位朴实从容的老人用“一个中心两个基本点”“发展才是硬道理”的画笔描绘出宏伟蓝图，他说“经济以年均百分之九点八的速度增长，中国以稳居世界综合国力前六位并继续向前迈进。”这一切多么令人振奋，多么使人倍受鼓舞！还有什么比拥有繁荣富强的祖国更令人神往令人自豪与骄傲？！

读着这本大书，我陷入了沉思。她的内容是如此丰富，她的前程是如此美好：十七大的宏伟设想为她注入新的活力；加速发展的光电子工业正在赶超世界前列；石油资源的大力发展一定能使我们自给自足；一湾浅浅的海水也绝不能阻挡我们统一大业的完成。这一切分明是一个民族要向世界证明的，永远不会屈服和永远不会被摧毁的精神的呐喊！

我读给我肤色的祖国，我读给我智慧与胆略的祖国，读青藏高原脉动的祖国，读黄土高坡起伏的祖国，读千帆竞发、百舸争流的祖国，读平原奔驰、长河扬鞭的祖国。

我读乡村，尽管那里有辍学孩子渴望的目光；我读城镇，虽然那里仍有下岗女工在无奈地诉说。但我更读出了改革的浪潮正在冲破旧的观念、旧的体制，迎来新世纪磅礴的日出！

4.大班语言教案：祖国之最 篇四

1、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。

2、能专心的倾听别人说话，相互补充。

3、通过对“祖国之最”的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动重点：

了解“祖国之最”的含义，并通过认识一些“祖国之最”，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动难点：

正确理解“祖国之最”的含义，并能用连贯的语言谈论自己知道的“祖国之最”。

活动准备：

1、中国地图。

2、有代表性的标志或小图片，如：天安门广场、长城、大熊猫等。

3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星。

活动过程：

1、出示地图导入。

出示地图问“小朋友们看黑板上挂的是什么呢?”

2、小结引出游戏。

3、进入游戏。

(1)开始第一环节。

(2)第一环节结束，数星星进入第二环节。

(3)数星鼓励，进入第三环节。

4、数星结束游戏。