浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文

浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文（精选10篇）

1.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇一

贵阳市普通中学2013—2014学第二学期期末考试试题

八年级语文参考答案

一、书写水平考查(共3分)

1.(3分)略

二、听的能力考查(共8分)

2.(2分)庞然大物摇摇随心所欲摇摇无往不胜摇摇争先恐后

3.(2分)因为它没有脊椎,非常柔软。

4.(1分)说明

5.(3分)例:生活中,我们经常会遇到许多羁绊和束缚,但我们不要钻死胡同,不要走狭窄的路。这样死钻,不仅于事无补,而且往往事与愿违。

三、积累与运用考查(共17分)

6.(2分)C

7.(2分)B

8.(2分)A

9.(2分)B

10.(3分)(每空1分)海底两万里康塞尔海底(海底岩石前沿)

11.(6分)(每空1分,共6分,多字、少字、错字不得分)

①月有阴晴圆缺②行到水穷处③大庇天下寒士俱欢颜④天街小雨润如酥⑤醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

四、阅读能力考查(共24分)

12.(3分,每空1分)一;慈、严(不计先后顺序)

13.(2分)不能。因为“管束冶是管教、约束的意思,这个词包括了母亲“慈冶和“严冶两个方面的内容,“责罚冶是责备、惩罚的意思,只能概括母亲严格的方面,而忽略了母亲的慈爱,因此,不能换。

14.(1分)(任答一处即可)淤她只对我一望, 于早晨我睡醒时或才教训我。盂她等到晚上人静时,关上房门,……

八年级语文参考答案摇第1摇页(共2页)

15.(2分)(从两个方面回答,言之有理即可)

(1)母亲用舌头舔病眼,而母亲并不嫌脏,体现了母亲心里的悔和急,以及对孩子的情 和爱。

(2)我没想到母亲真的这么做了,感到意外。

16.(6分)A:侗歌的特点B:分类别C:平实说明D:逻辑顺序

E:总写F:分写

17.(2分)略(仅填第一个空不给分)

18.(2分)(每小题0郾5分,共2分)淤听见摇于轻快敏捷的样子摇盂大约摇榆因为

19.(2分)向小石潭的西南方向望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行, 时隐时现。

20.(2分)清冽侧面

21.(2分)不矛盾。因为柳宗元贬官后,心中愤懑,因而凄苦是他的感情主调,但他在看到小石潭的美景时,暂时摆脱了这种抑郁的心情,表现出“乐之冶状态;但,在感到小石潭凄清的环境时,又触发了他忧伤悲凉的心境,因此,不矛盾。

五、综合性学习水平考查(共8分)

22.(2分)上下句对仗基本工整1分,句意合理1分。可以不讲究平仄。

例:上联:寒去桃花嫩下联:冬尽草色青(“寒冶与“冬冶;“去冶与“尽冶可互换)

23.(2分)君子/成人之美(1分),不/成人之恶(1分)。

24.(4分)称呼和问候语1分,围绕吟诵主题阐述1分,引出接下来的活动1分,修饰文 辞1分。

六、写作能力考查(共40分)

25.(40分)略

八年级语文参考答案摇第2摇页(共2页)

2.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇二

温馨提示：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。

一、填空题：(每空1分,计30分)

1.马虎同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上：我的身高15.8 ______，物理课本的长度是26_________，热水瓶的.容积为2.5_________。

2.请你观察图1中两条线段AC、BD的长短关系，你的观察结果是：

AC・ BD(选填“大于”、“小于”或“等于”)。用刻度尺测一测，

与你的感觉一致吗?・ ，这个事实给你的感悟是：___________________________・・・・

3.声音音调的高低与物体振动的・ 有关。向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满。这是因为水灌得越多,空气柱变得越・ ,气柱发出的音调越・ 。

4.在声音的传播中，声音的三要素是：______________，决定声音大小的因素是_______。

3.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇三

一、指导思想

落实课程标准要求，培养学生观察世界的地理眼光，促进学生的全面发展。

二、学生情况分析：

学生进入初中，开始正式地学习地理。在小学阶段对地理学习一般会有兴趣，注意要让这种兴趣好好保持，要让学生收获知识成果，体验到地理学习的价值。七年级学生程度参差不一，可能有部分学生存在学习困难，教师要加强课外辅导。要让学生认识到死记硬背是不可能学好地理的。课堂教学上多花功夫，让学生多参与、多思考、多领悟。强调课堂纪律，定期进行测验，以便体现学习竞争，巩固所学知识。强调地理知识的前后联系，特别是自然地理的基础性地位要得到保证，学会领悟概念，学会观察地图。

二、教材分析：

本期使用新课程人教版的《地理》教材。它依据2011年课程标准编写，突出地理课程在培养有社会责任感、有勇于探索创新精神和善于解决问题实践能力的公民方面的独特价值。教材以德育为先，很好体现社会主义核心价值体系。教材注意引导学生进行探究性学习，倡导新的教学途径、教学方式和手段，营造良好的教学环境。七年级上册教材讲述两大板块：地球和地图、世界地理（部分内容）。

我们可以开发的教学资源包括： 1．教材、教学参考书； 2．专业书籍、地理笔记本、地理资料卡；

3．媒体信息（互联网、电视专题片中的地理知识）； 4．课程基础训练、单元测试卷。

四、教学任务和目标：

（一）：地球和地图 1.地球与地球仪

认识地球的形状，描述地球的大小，演示和说明地球的自转和公转； 运用地球仪，说出经纬线，确定某地的经纬度； 开展地理观测、动手制作等活动。2.地图

了解地图上的方向、经纬度、距离； 认识等高线地形图，识别地形类型； 学会查找地理信息，养成使用地图的习惯； 了解数字地图等的应用。

（二）：世界地理 1.海洋与陆地

海陆的面积比、分布特点，七大洲、四大洋；

海陆处于不断变迁中，板块构造学说，火山、地震与板块运动的关系。2.气候

天气与气候，认识天气符号，会看天气图； 人类活动对天气质量有什么影响； 世界气温、降水的分布特点； 绘制气温、降水统计图，它们随时间的变化特点； 世界的主要气候类型，某些因素对气候的影响； 气候对生产生活的影响。3.居民与聚落

归纳出世界人口增长和分布的特点，说出人口过多的影响； 世界三大人种特点及分布；

主要语言的分布地区，三大宗教及分布地区；

描述城市与乡村的景观差别，说出聚落与自然环境的关系； 保护世界文化遗产。4.发展与合作；

认识不同区域发展水平的差异，发展中国家与发达国家的分布特点； 加强国际经济合作。

学习中要让学生掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。

五、教学进度安排及内容：

本期约有18周，地理每周2课时。具体安排如下： 学习内容

安排的课时 绪言

１课时 地球和地图

9课时 陆地和海洋 5课时 天气与气候 8课时 居民与聚落 6课时 发展与合作 2课时 期中期末复习和考试 3课时 机动 2课时

六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：

1.研究初中生学习地理的心理状态，不断改进教学，创造适合学生的地理教育。

２．构建备课——上课——辅导——考试的链式反馈系统，应用新课程理论知识，强调互动、新颖、质疑。

3．写好教后记。宜详则详，宜略则略。或记表现与发挥，或记心得与体会。

４．加强教学管理，特别是管好课堂纪律，这是保证质量的重要方面。５．与学生多交流，收集反馈信息。

6．学习地理专业知识，关注地理教学的新进展，搜集地理趣味资料。7．在人地关系、地图分析、人文地理等方面整理资料，写两篇相关的教学论文。

8.积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。

2013年下学期八年级地理教学计划

一、指导思想：

贯彻地理课程标准，做新课程的实施者，提高学生的地理文化水平，让学生做有世界眼光的现代中国人。

二、学生情况分析：

八年级是义务教育阶段的一个特殊时期，各种问题开始明显地出现，尤其是逆反心理表现突出。八年级学生既无普遍的升学压力，也无对环境的不适应，所以难管。经过七年级的地理学习，有些学生基础扎实，有些学生地理学习上掉队。本期由本人继续任教地理，师生彼此熟悉，有的学生听从老师的安排，积极学习地理，但也有学生抱着得过且过的态度。学生正处于青春期，萌发了对异性的朦胧感情。学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。要让学生对地理学习有直接兴趣。所教的两个班是学校比较优秀的班集体，要争取班主任的支持，协助班主任搞好思想教育工作。调动学生的间接兴趣，为地理会考做好准备。

三、教材分析：

本期使用新课程人教版《地理》八年级上册。该教材着眼于学生的现有基础和未来发展，注重知识的连贯性、实用性和趣味性，联系中国基本地理国情，重视学生的思想感情教育和实践能力教育。教材深入理解和贯彻实施新课程标准，引导学生认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，探索和遵循科学、文明的生活方式。课本图文并茂，可读性、可教性都很好，给教师改进教学方式、探索新的教学途径提供了充分的可能性。

四、教学任务和目标：

主要学习内容为中国地理，包括疆域与人口、自然环境与资源、经济发展，共分四大版块：

（一）：从世界看中国（中国的疆域与行政区划、人口与民族）在地图上说出我国的地理位置和特点； 我国的领土、邻国和濒临的海洋； 我国的省级行政区域单位； 我国的人口增长和人口国策；

我国人口和民族的分布。

（二）：中国的自然环境

在中国地形图上说出地形、地势特征； 我国的气候特征及其影响它的主要因素； 我国主要的河流，长江、黄河的水文特征及影响；

我国自然灾害频繁发生。

（三）：中国的自然资源

资源的一般分类及其区别； 我国土地资源的特点及土地国策；

水资源的时空分布特点及影响，跨流域调水的必要性。

（四）：中国的经济发展

我国的农业分布特点，农业的重要性； 我国的工业分布特点，高新技术产业的发展；

学会选择交通运输方式，我国铁路干线的布局。

要求：通过学习，形成初步的人地协调、因地制宜等地理观点，关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，形成有关环境、资源的保护意识和法制意识以及关心和爱护地理环境的行为习惯，保持浓厚的地理学习兴趣。

五、教学进度安排及内容：

教材有4章，共13节。地理课每周安排２个课时。预计期中学完第2章，期末学完全部内容。开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。师生共同商定新学期的学习计划和策略。全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试。

具体安排如下：

教材整体感知 2课时 从世界看中国

6课时 中国的自然环境

8课时 中国的自然资源

6课时 中国的经济发展

7课时 段考

２课时 期考

３课时 机动

２课时

六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：

1． 要深入学习地理新课程标准，进一步加深理解，查找其它版本新教材，积极开展对新教材的学习与研究，做新课程的有效实施者。

2． 地理课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。3． 精心备课，既要深入又要浅出。

4． 高效组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。

5． 切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。6． 加强复习备考工作，发挥集体力量，搞好重点研究。

7． 提倡教学形式的多样化，在地理教学的田野形式方面做出探索，注意地理知识与区域经济发展之间的联系，积极开发地方校本地理课程。

8． 积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型、多媒体、网络等进行辅助教学。9． 注重地理学科与政治、历史、语文等学科的相互渗透，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

4.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇四

八年级语文试卷

说明：

1．全卷共6 页，满分120 分，考试时间为120分钟。

2．本卷设有附加题，共10 分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

3、答案写在答题卡上。

一、基础（共25分）

（一）(21 分）

1．根据要求默写古诗文（每题2分，每错、漏、添一字扣0.5分，扣完本小题的分值为止，共10分）

（1）开轩面场圃，把酒话桑麻。□□□□□，□□□□□。（孟浩然《过故人庄》）

（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）□□□□□□□，□□□□□□□。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（4）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。□□□□□□□，□□□□□□□。（文天祥《过零丁洋》）

（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》）

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）船娘是一位三十岁的农妇，以xián shú 的动作，轻松地摇着橹。

（2）在河边的石阶上，一摊积雪反射着阳光，一片jīng yíng，令人目眩。

（3）只有这种神奇、美丽、和平的dé tiān dú hîu 的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！

（4）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jīng yì qiújīng。

3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）．．．

A．夏天的星海广场，是人们避暑纳凉，读书学习的好时候。（把“时候”改为“地方”）

B．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

C．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（删除“之一”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□

4.在下面词语中选择至少三个写一段赞美春天的话（使用比喻或拟人修辞手

法）。（80字之内）（4分）

轻盈繁密和煦多姿多彩眼花缭乱

（二）综合性学习（5—6小题，共4分）

近日，台大教授宣称，“塑化剂”DEHP的毒性比三聚氰胺高20倍。现在某

些儿童食品中，其含量超标高达2000倍，食品安全问题又一次引起人们的高

度关注。某校八年一班以“关注食品安全，健康从我做起”为主题开展手抄

报评展活动，要求每个人出一期手抄报。

5．请你以《关注食品安全》为主题的手抄报设计二个栏目。（2分）

栏目：

6．请你就我们身边食品安全隐患举两个例子。（2分）

二、阅读（共45分）

（一）文言文阅读（12分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于

士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

7、选出对下列加点文言词语解释错误的一项。（）（2分）．．

A．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现

B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦

C．人恒过，然后能改——一个常犯错误，然后能够改正

D．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展

8、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

然后知生于忧患，死于安乐。

译文：

9、解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间（）（2）故天将降大任于是人也（）．．

（3）困于心衡于虑而后作（）（4）出则无敌国外患者（）．．10.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“（用原文回答）（3分）

（二）课内文本阅读（15分）

阅读《最苦与最东》（节选），完成下面的问题。

①人生什么事最苦呢?贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；

若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达

观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？因为受良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！

②答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有

报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！

因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家

庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和

将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那

良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦

痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却

比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；

若有苦痛，当然没有比这个更重的了。

③翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。

古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这

个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越

久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天

下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽

责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；

时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不

自得”，正是这种作用。

11．下面对文段中心论点把握正确的一项是：()（3分）

A．人若能知足，虽贫不苦。

B．人若能安贫，虽失意不苦。

C．人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

D．该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。

12．文段运用了哪些事例来证明中心论点呢？（3分）

13．根据提示选择原文填空。（不超规定的字数）（6分）

①贫而不苦的原因：。（限两字）②失意不苦的原

因：。（限两字）③老、死不苦的原因：。（限两字）

14．读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？（3分）

食品添加剂之“瘦肉精”

①“瘦肉精”是个什么东西？学名叫β一肾上腺能受体激动剂类化合物，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇等十几种物质。很多这类化

合物都是人用药，治哮喘病的，临床上广泛使用。

②上世纪80年代初，美国学者发现动物喂盐酸克伦特罗，可提高瘦肉率

和饲料转化率，经济效益好。后来，美国又研究出毒性小、代谢快的替代品

——莱克多巴胺，只要严格掌握剂量、执行停药期规定，几乎不会在动物体

内残留。美国、加拿大、墨西哥等20多个国家先后批准将莱克多巴胺用于猪、牛、羊等动物养殖。不过，各国也制定了严格的残留限量。

③上世纪90年代初，“瘦肉精”引入我国。但后来发现，不当使用“瘦

肉精”，残留超标，危害人体健康，特别是盐酸克伦特罗容易引起中毒，会

产生头晕、心悸、肌肉震颤、呼吸急促。我国随即对“瘦肉精”说“不”。

2002年，农业部会同卫生部、国家药监局联合发布瘦肉精禁用目录，包括盐

酸克伦特罗、莱克多巴胺等7种物质。最高人民法院和最高人民检察院明确

了非法生产、销售、使用瘦肉精的量刑依据。

④饲喂瘦肉精的猪，瘦肉多，颜色红，卖相好。一些屠宰场和猪贩子高价

收购，养殖户使用很简便，抓把药面搅进饲料里就得。而且，还有深厚的背

景原因：一是生产经营高度分散，目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其

中年出栏500头以上的只占约30%，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。二是长期以来我国农业的首要任务是保障农产品数量安全，农

业基础设施、产业体系和技术体系大多围绕增产建立，而质量安全保障体系

建设明显滞后。

⑤瘦肉精的引入、应用到禁止，本身就折射出我国农业发展转型升级的轨

迹。再比如农药兽药残留问题、植物生长调节剂问题，这都是温饱有余之后

遇到的新矛盾。（摘自《人民日报》2011年5月26日，有改动）

15.本文的说明对象是什么？试用简洁的语言概括本文的说明内容（4分）___________________________________________________________

16.任意列举文中所运用的一种说明方法，并指出其在文中的作用。（4分）

17．如果“瘦肉精”使用不当的话，会有什么危害？（2分）

现在，我开始着手制造日常生活应用的一些必需家具了，譬如说椅子和

桌子，没有这两样家具，我连世上一些最起码的生活乐趣都无法享受。没有

桌子，我写字吃饭无以为凭，其他不少事也无法做，生活就毫无乐趣可言。

于是，我就开始工作。说到这里，我必须先说明一下，推理乃是数学之

本质和原理，因此，如果我们能对一切事物都加以分析比较，精思明断，则

人人都可掌握任何工艺。我一生从未使用过任何工具，但久而久之，以我的劳动、勤勉和发明设计的才能，我终于发现，我什么东西都能做，只要有适

当的工具。然而，尽管我没有工具，也制造了许多东西，有些东西我制造时，仅用一把手斧和一把斧头。我想没有人会用我的方法制造东西，也没有人会

像我这样付出无穷的劳力。

譬如说，为了做块木板，我先砍倒一棵树，把树横放在我面前，再用斧

头把两面削平，削成一块板的模样，然后再用手斧刮光。确实，用这种方法，一棵树只能做一块木板，但这是没有办法的办法，我唯有用耐心才能完成，只有化费大量的时间和劳力才能做一块板；反正我的时间和劳动力都已不值

钱了，怎么用都无所谓。

上面讲了，我先给自己做了一张桌子和一把椅子，这些是用我从船上运

回来的几块短木板做材料制成的；后来，我用上面提到的办法，做了一些木

板，沿着山洞的岸壁搭了几层一英尺半宽的大木架，把工具，钉子和铁器等

东西分门别类地放在上面，以便取用。我又在墙上钉了许多小木钉，用来挂

枪和其他可以挂的东西。

假如有人看到我的山洞，一定会以为是一个军火库，里面枪支弹药应有

尽有。一应物品，安置得井然有序，取用方便。我看到样样东西都放得井井

有条，而且收藏丰富，心里感到无限的宽慰。

18．文中举做木板的例子，意在说明什么？请用文中的语句回答。（4分）

19．从选文看，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（4分）

三、作文（50 分）

20、作文题目：这一天让我铭记

要求：①500字以上。②诗歌除外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

四、附加题：阅读下面的文言文，完成1～4题。（10 分）

先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

注释：①先公：指欧阳修②太夫人：指欧阳修的母亲

③荻：与芦苇相似的草本植物④闾里：街坊、邻居

1、解释加点词语在句中的意思。（3分）

①以荻画地以：②教以书字书：．．

③及其稍长及：．

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：()（2分）

A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

3、将下面语句翻译成现代汉语。（2分）

唯读书是务。

5.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇五

全面落实党的教育方针，深刻体现语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。提高学生思想水平、文化修养、观察能力、思维能力、表达技巧、写作水平等综合能力，为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!

二、教学的总要求

1、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行“小组建制，务本课堂”的教学模式实验探索，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。

2、重视阅读教学，扩大阅读视野，促进学生语文素养的进一步提高。除教材安排的必读内容以外，我班学生在2016年订阅了大量的邮政刊物，加上学校图书室，配合少年宫大阅读活动，让学生坚持做手不释卷的“批注式”阅读者。

3、加强作文指导，提高写作能力。继续实施素质作文过程体系与研究的课题，培养学生的积累、写作和欣赏、评鉴能力，让每个学生都具有写作特长。

4、继续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动，培养学生在做中学、在生活中学的良好习惯。

三、教材分析

本册教材按照《课程标准》编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，确立学生在学习中的主体地位，促进学生综合素质的提高。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合实践中提高学生的语文素养——学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我初步拟定了如下教学目标：

德育目标：在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一

个良好的开端,打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法,具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、班级基本情况分析

本班共有学生45人，上学期期末考试平均分只有101分，且两级分化严重，差生较多。目前班级学生最大的缺点是自觉学习习惯没有养成、上课听讲注意力不够集中和对知识的尊重不够。部分学生积弊难除，难以转化。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解与运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，特别是高考改革把语文学科的分数调整为180分，这对初中语文学习提出了新的要求。

五、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，继续实施“小组建制，务本课堂“实验探究，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本班实际情况出发，对重点现代文篇目进行有选择的精讲，不求面面俱到，但求切实掌握知识点；对文言文则稳扎稳打，归类整理，在学生读背写基本功到位的基础上，掌握重点实词虚词的用法及意义，会翻译、会理解分析，有独到见解。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。

8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

9、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

10、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立信心和决心。

六、教学课时安排

第一单元 总课时10课时：

《背影》3课时，《永久的悔》1课时，《铁骑兵》1课时，《苏珊?安东尼》1课时，口语交际l课时，综合性学习1课时，写作2课时。

第二单元 总课时 9课时：

《大堰河——我的保姆》3课时，《现代诗两首》2课时，《致空气》l课时，《樵夫，别砍那棵树》l课时，朗诵1课时，写作1课时。

第三单元总课时9课时：

《日出》3课时，《钦差大臣》2课时，《放下你的鞭子》l课时，口语交际1课时，写作2课时。

第四单元总课时9课时

《为人民服务》2课时，《应有格物致知精神》2课时，《我有一个梦想》l课时，《你是你的船长》l课时，口语交际1课时，写作2课时。

第五单元 总课时9课时

《南京大屠杀》2课时，《寻找时传祥》2课时，《阿炳在1950》1课时，《滑铁卢之

战》1课时，口语交际1课时，写作2课时。

第六单元总课时l6课时 《邹忌讽齐王纳谏 》3课时，《 周亚夫军细柳》2课时，《古文二则》（孙权劝学、祖逖北伐）》 2课时，《公输》2课时，《诗词五首》3课时，口语交际l课时，综合性学习1课时，写作2课时，写字1课时。

第七单元总课时l6课时

《桃花源记》3课时，《岳阳楼记》3课时，《醉翁亭记》3课时，《湖心亭看雪》1课时，《诗词五首》3课时，口语交际1课时，写作2课时。

以上课时安排可以根据实际情况机动安排。教学顺序也不必拘泥。2015_2016(下）八年级下学期语文教学计划龙港中学 八

（二）班

刘名松

指导思想： 以现代教学思想和教学大纲为指导，以教材为依据，全面贯彻教育方针，努力提高教育质量。

教材分析：

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《我的童年》向我们记述了作者“灰黄”的童年，表现出作者对童年往事的复杂感受和对母亲，奶奶，儿时伙伴等的真挚感情。“写作”也围绕着我们的生活，注重记叙的线索。

第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作”是给我们强调了借物抒情的方法和注意的问题。综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“写作”是引导合理安排说明的顺序。第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“写作”是注意记叙中的描写和抒情。“综合性学习”也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：

（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。“写作”是学习写书信和游记。口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。

学情分析：

本班学生大部分学习积极性不高，绝大部分学生没有预习习惯，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。

学习心理方面，半数学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。

从上学期期终测试情况来看，本班学生存在成绩悬殊的情况，优秀率低，差生较多，需要不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。教学目标：

课程目标：根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。教学措施：

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差

8.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。11.开展网络辅助教学，多进多媒体教室上课。

教学进度表：

第1周 2.19——2.211.《藤野先生》

第2周2.22——2.28 21.《与朱元思书》 22.《五柳先生传》

第3周2.29——3.6 23.《马说》 24.《送东阳马生序》 25.《诗词曲五首》 第4周 3.7——3.13写作：学写书信 2.《我的母亲》 第5周 3.14——3.20 3.《我的第一本书》 月考 4.《列夫托尔斯泰》 第6周 3.21——3.27 5.《我的童年》写作：记叙的线索 6.《雪》第7周 3.28——4.3 7.《雷电颂》 8.《短文两篇》 9.《海燕》

第8周 4.4——4.10 10.《组歌》 写作：借物抒情综合性学习：寻觅春天的足迹

第9周 4.11——4.17 课外古诗词，26.《小石潭记》

第10周 4.18——4.24期中复习，期中考试

第11周 4.25——5.1 27.《岳阳楼记》 28.《醉翁亭记》

第12周 5.2——5.8 29.《满井游记》 30.诗五首

第13周 5.9——5.15学写游记 背起行囊走四方 课外古诗词

第14周 5.16——5.2211.《敬畏自然》12.《罗布泊，消逝的仙湖》13.《旅鼠之 谜》

第15周 5.23——5.2914.《大雁归来》 15.《喂——出来》月考

第16周 5.30——6.5 写作：合理安排说明顺序16.《云南的歌会》17.《端午的鸭 蛋》

第17周 6.6——6.12 18.《吆喝》19.《春酒》 20.《俗世奇人》

第18周 6.13——6.19（1）写作：记叙中的描写和抒情综合性学习：到民间 采风去

第19周 6.20——6.26期末复习

第20周 6.27——6.30期末考试篇三：2015—2016学年度第二学期八年级语文学科教学计划

2015—2016学年度第二学期八年级语文学科教学计划

一、指导思想

1．全面落实《北京市中小学语文学科教学改进意见》，更好地推进海淀区初中语文教 育教学内涵发展和质量提升，有效解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与其他学科以及社会实践整合 不够充分等方面的深层次问题。

2．学习理解《海淀区实施〈北京市义务教育课程实验方案〉的课程计划》，开发、实 施语文学科综合实践活动课程，实现语文学科实践育人价值。

3．学习《北京市教育委员会关于本市中考中招语初中教学改进工作的通知》《2016年北京市高级中等学校招生考试考试说明（语文学科）》，明确深化语文教学评价改革的方向，注重对学生语文学科核心素养的培养，在学科教学中加强对社会主义核心价值观的培育和渗透。4．以项目与课题为载体，建设研究团队，聚焦初中语文教学的核心内容和关键问题，加强初中语文教学指导，积累优质的教学资源，促进教师专业发展，提高育人质量。

二、教研目标

（一）根据《北京市中小学语文学科教学改进意见》，聚焦关键问题，形成小专题实践研究，提升初中语文教学质量。1．文言文教学研究

根据大力弘扬优秀传统文化精神要求，部分学校继续推进初中国学课程，并深入探究文言文课内外联读的教学规律，加强文文言文阅读教学研究，培养学生阅读文言文的能力，并形成初步的文学鉴赏能力，理解与认同文言文所承载的优秀的传统文化。2．名著阅读教学研究

深化名著阅读教学的研究，加大名著阅读教学指导的力度，提倡整体阅读、主题阅读、比较阅读。落实完成《骆驼祥子》《名人传》《傅雷家书》《会唱歌的墙》，推荐阅读《茶馆》《平凡的世界》《红高粱家族》《欧亨利短篇小说选》《莫泊桑短篇小说选》。梳理推广名著阅读教学的经验，提升区名著阅读教学的整体水平。3．作文教学研究

以“初中作文教学序列化研究”课题为载体，研究本学段写作教学目标，确定合理的写作内容，把握本学段作文教学的内在规律，提升写作教学水平。

（二）学习理解《海淀区实施〈北京市义务教育课程实验方案〉的课程计划》，建设语文学科综合实践活动课程，基于既有教学实践经验，开发具有普适性、选择性的课程清单，并进一步提炼可以迁移的课程实施策略，从而全面落实课程计划。

（三）学习《北京市教育委员会关于本市中考中招语初中教学改进工作的通知》《2016年北京市高级中等学校招生考试考试说明（语文学科）》，明确中考改革精神要求，开发学业水平检测工具，科学地诊断与引导教学，从而提升教学质量。

（四）以“学业标标准制定与教学指导研究项目”“深度学习教学改进项目”为载体，研究本学段阅读教学目标，把握本学段阅读教学的内在规律，改进阅读教学策略，科

学地进行教学实践，从而提升学生的语文学科核心素养；运用项目研究的成果，指导 区级教研活动的开展，加强队伍建设，促进专业发展。

三、工作重点 2．“深度学习教学改进项目”实验，全面深化语文教学改革，落实以学生为中心的教育观念，提高语文课堂效益，培养学生的关键能力与必备品格。3．学习《海淀区课程计划》，基于对国家课程的深入学习与理解，建设开发“学科实践活动课程”，实现语文学科的实践育人价值，提升学生的实践创新能力。4．整合多个研究项目，促进区级教研内涵发展，引领全区教学实践，合理整合教材内容，科学设计教学活动，通过区级教研活动交流与区级研究课形式，分享研究成果，促进教师的专业发展。5．汲取项目研究成果，开发八年级语文学业水平测试工具，科学诊断现学段的学业水平，完成评价报告，科学引导教学实践。

6．以“晒课”活动为出口，将项目研究下的实践转化为“一师一优课”的活动成果。

四、工作内容与进度安排 1．教学任务：

①上半学期：

第一单元，调整、增加内容——文言文《陋室铭》、古诗《观沧海》《龟虽寿》 第二单元，调整、增加内容——文言文《马说》《读〈孟尝君传〉》、古诗《行路难》 第三单元，增加内容——古诗《游山西村》《饮酒》《密州出猎》《山坡羊潼关怀古》 名著阅读：必读《骆驼祥子》《名人传》、选读《茶馆》《平凡的世界》

②下半学期：

第四单元，增加内容——古诗《关雎》《蒹葭》

第五单元，增加内容——古诗《白雪歌送武判官归京》

第六单元，增加内容——文言文《捕蛇者说》《祖逖》

名著阅读：必读《傅雷家书》《会唱歌的墙》、选读《红高粱家族》《欧亨利短篇小

说选》《莫泊桑短篇小说选》

2． 项目研究：期末完成初中语文学业标准制定与教学指导研究，深度学习教学改进实验完成典型案例的撰写工作。

6.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇六

亲爱的同学们：又一个阶段的语文旅途结束了。现在我们用这张试卷对你这段旅程所获进行检测。这份试卷与其说是考试题，不如说是展示自我、发挥特长的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你！

说明：本试卷满分120分，共四大题，其中内容分115分，卷面分5分。答题时间120分钟。

一、积累与运用（30分）

1.默写古诗文名篇中的名句。（10分）

①不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，（《从百草园到三味书屋》）

②《木兰诗》中，从侧面描写木兰战功显赫的句子是：，③七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在《山中杂诗》中“山际见来烟，”的有趣生活；王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，___________________”的高雅意境;李白在《春夜洛城闻笛》中传达的“___________________,何人不起故园情”的思乡之情。

④赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：

________________________，_____________________。

⑤，草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（8分）

宛如一线天。隔河对zhì的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌健发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中跳远冠军，但就象人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳出四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。

⑴据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）

对zhì（）剖开（）．

⑵画直线处有一个错别字，应改为。（2分）

⑶“一线天”一词在文中的意思是（2分）

3.名著阅读（4分）

①“他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。”这个文段中“他”是《》中的人物形象，他的名字叫（2分）

②《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部的宏伟诗篇，作者也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。（2分）

4.综合性学习。（共8分）“感动中国”专题报告会即将举行，学校准备邀请“烈火金刚”刘金国来校做“感动中国”专题报告，请你帮助策划这次活动。⑷画曲线处运用了的修辞手法。（2分）

⑴请你以学校的名义写一封简短的邀请信。（3分）

⑵请你设计一下这次报告会的主要程序。(不少于2个程序)（2分）

⑶现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？结合实际谈谈。（3分）

二、阅读(45分)

[一]（16分）

阅读《社戏》节选文字，完成５～９题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，B然而又自失起来，觉得要和他弥

散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，C果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松

柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，D于是赵庄便真在眼前了。

5.选文中与画直线语句相照应的句子是那一句？（2分）

6.A“但我还以为船慢”；B“然而又自失起来”；C“果然是渔火”；D“于是赵庄就真

在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的、、、、的心理。（4分）

7.选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘

抄在下面。（4分）

①视觉方面描写的语句有：。

②听觉方面描写的语句有：。

③嗅觉方面描写的语句有：。

④触觉方面描写的语句有：。

8.选段中画线的语句如何理解？（3分）

9.从整体看，选段景物描写的作用是什么？（3分）

[二](14分)

做 父 亲(丰子恺)

(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。四

个

孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买

小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

(4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以住了担子的绳而狂喊。

(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一

群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

(6)他停下担子，揭开前面的一茏。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下

面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些

么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。”．

(8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连

叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

(9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”

(10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

(11)元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

(12)“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”

(13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转

角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

(15)关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’

‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”

(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰

他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次„„”

(17)我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”

倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天

真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。

10.文中画曲线的语句分别表现出孩子们、和不舍的心情。(2分)

11.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第(6)段作答。

(4分)

12.第(14)段画直线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?(4分)

13.关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说

下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法?请简述理由。（4分)

我赞同第种看法，理由：。

[三]（15分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

14.解释下列字词。（4分）

⑴邑人：

⑵利其然：

⑶扳：

⑷环谒：

15.翻译下列句子。（4分）

⑴稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

⑵泯然众人矣。

16.方仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。（3分）

17.方仲永的父亲、《孙权劝学》中的孙权，你欣赏谁，为什么？（4分）

三、写作(40分)

18．生活处处有爱。爱，有时候很简单：是一把遮雨的伞，一碗清香的面，一双爱抚的手，一张皱折的角币，一句暖人的话„„只要我们用心地去观察，细细地去品味，爱，其实就在你我的身边。请以“爱就是”为题写一篇作文。

要求：①首先补充完整题目；②要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。

四、卷面分（5分）

七年级语文B卷答案

一、语文积累与运用（30分）

1.（10分）①碧绿的菜畦 紫红的桑葚 ②策勋十二转，赏赐百千强 ③竹中窥落日 明月来相照此夜曲中闻折柳 ④江山代有才人出 各领风骚数百年 ⑤黄梅时节家家雨

2.⑴（2分）峙pōu⑵（2分）健腱 ⑶（2分）指从岩石的缝中观看苍苍蓝天，称

这一自然景观为“一线天”，此处形容伤心崖极为陡峭，悬崖壁立的情景。⑷（2分）比喻

3.（4分）①（2分）童年阿廖沙 ②（2分）讴歌生命 法布尔

4.（8分）⑴（3分）要求符合书信格式，主题明确，语言简洁，言辞恳切。答案略。⑵（2分）主持人简介刘金国的英雄事迹，向英雄献花，刘金国作报告，学生代表发言，校长做总结发言。⑶（3分）“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，比如感动中国人物刘金国、高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇等，而不能什么“星”也“追”。有的所谓明星成名之后吸毒、追求金钱，违法违纪，我们要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。

二、阅读（45分）

5.（2分）似乎听到歌吹了

6.（4分）急切 陶醉 惊讶 惊喜

7.（4分）①月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。②似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。③两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。

8.（3分）运用比喻，符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，形象生动，同时也衬托出了船速之快，看戏心切。

9.（3分）表现了“我”对江南水乡美景的热爱，天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。

10.(4分)①惊喜(欢喜)；②急切(期望)。

11.(4分)因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。

12.(4分)第一问：和平美丽(安详、恰然)第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。

13.(4分)示例1：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更好地生活。示例2：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。示例3：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。

14.（4分）⑴同乡的人 ⑵就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图 ⑶同“攀”，牵、拉 ⑷四处拜访

15.（4分）⑴渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。⑵他的才华已经消失，成为一个普通人了。

16.（3分）三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。

17.（4分）示例：我欣赏孙权。因为他懂得学习的重要性，而且还鼓励别人学习，但是方仲永的父亲目光短浅，只贪图眼前利益，不让方仲永学习，致使方仲永沦为平庸的人。

三、写作（40分）

18.作文评分，依据七年级特点，参考2011年安徽中考作文评分标准。作文评分不考虑卷面。

7.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇七

参考答案：

1.D2.D.3.A4.C5.B6.B7.D（并非介绍海印桥外形）

8.(1)作比较（2）列数字(3)打比方（4）举例子（5）摹状貌（6）引用

9.(1)乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。（2）理解是一次主动的握手，能温暖认得心房;理解是一句真诚的鼓励，能激发人的勇气。

10.（1）C(2)（3）略11.(1)阙:通“缺”(2)歇：消散(3)自：如果

(4)劳：使„„劳累(5)分：职业、职守（6）寻：随即、不久

12.D13.略14.C

15.（1）描述画面：大自然似乎特别钟情于泰山，让泰山的景色如此美好秀丽;高大险峻的泰山，把山南山北陡然分成了明暗两个世界。这句诗体现了泰山景色秀美/山势高峻的特点。

（2）表现了作者不畏艰难险阻、敢于攀登绝顶、俯视一切、执着追求理想的精神与气概。

16.B（这将直接导致巨人国里的人要比人类更容易骨折。）（3分）

17．A（B.前提是“字和我们的一样大”；C.使视力不至于太差，并不等于视力正常；D.眼睛明显比人眼睛的110要大）（3分）

18.原因是：①蚂蚁体型小，而体型越小越不容易骨折。②当从很高的高处跌落时，蚂蚁的极限速度变得很小。因此不论从多高的地方落下，只要蚂蚁能承受这么大的落地速度就不会摔死。（4分）

19.C（A取隔年的优质晚造米；B以往使用白云山的山泉水，现在用帽峰山的泉水；D沙河粉村至今还是使用手工制作，很多地方已经采用机器制作。）

20.沙河粉的选料与制作；干炒沙河粉的制作；沙河粉款式的推陈出新（或者沙河粉被录入《舌尖上的中国》）（一点1分）

8.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇八

2013－2014学年第1学期期终考试安排

各任课教师、教学班：

根据学校教务处的安排，结合教育学院实际教学情况，现将我院2013－2014学年第1学期期终考试有关事项安排如下，望遵照执行。

1.全校上课到2014年1月3日止，停课前考查课程考核结束。1月6—9日为公共课考试；1月10日和1月13—14日为专业课考试。每个考场安排2名监考教师。上午考试时间9︰00—11︰00；下午考试时间2︰00—4︰00。

2.任课教师要根据《丽水学院学生学籍管理实施细则》第12条规定，做好学生考试资格确认工作，及时向我院教务科(2)上报取消考试资格的学生名单。

3.考试前，任课教师不得给学生划范围、圈重点，不得进行考前有针对性的辅导，不得暗示或泄露试卷试题。

4.没有统一安排的专业课、考查课、体育课、实验课、术科等由任课教师自行安排考试，考试形式由各任课教师根据该课程性质确定。

5.未建试卷库的考试课程，教师按学校试卷统一格式出好A、B卷(填写好A、B卷的试卷质量分析表、试卷送印审批单，试卷要求教师本人电脑打印，校对无误)，于考试前10天经我院各专业负责人和学院分管教学领导审查签字后送文印中心，不按规定时间送印的，责任自负。教务处随机抽取一份试卷作为期末试卷。已建试卷库的考试课程、公共课由教务处和相关课程负责人抽取；专业课由我院教学分管领导和各专业负责人抽取，抽取的试卷要认真核查后才能付印。部分课程由兄弟院校命题，实行教考分离

6.各任课教师要根据《丽水学院考试管理办法》，做好试卷命题与安全工作，教务科将采取措施严把试卷命题（覆盖面、难易度、题量等）、考试、阅卷及成绩评定质量关，安排专人保管试卷，确保试卷安全。增强考试各环节的责任心，防止监考迟到，成绩错登、漏登等各种教学事故的发生。教务处将对整个教学班考试时间不到60分钟的课程予以通报，请监考人员和巡考人员做好记录。

7.监考教师请提前20分钟到教务科(2)领取试卷，并到指定考场监考。考试结束后将试卷按学号从小到大排列并清点后立即送任课教师办公室验收，若有特殊情况，请将《考场特殊情况登记表》、试卷和相关凭证送教育学院教务科(2)。

8.每门课程应按学校要求进行成绩考核，并由任课教师通过教务管理系统录入

（缓考、旷考、作弊、取消考试资格等必须填入备注栏），教师录入成绩一定要认真仔细、避免差错，若有差错要由任课教师提出申请并经审批，才能更改，并将追究差错责任。所有任课教师必须在2014年1月17日前完成成绩录入工作。

9.各任课教师在考试结束三天内将点名记分册（考核成绩记分册）连同试卷（每个行政班相关材料必须齐全：试卷质量分析表、考试成绩分析表、试卷送印审批单、标准答案、空白卷、试卷按学号从小到大排列等）送交教育学院教务科(2)存档（包括公共课）；全校教考分离课程的《考试成绩分析表》（复印一份）交教务处存档。

10.公共课不及格学生名单登记表与相关补考试卷于2014年1月18日前送交教务处201室，公共课、专业课不及格课程由班主任通知学生本人，学生也可以通过教务管理系统查询本人成绩。学期补考安排在下学期开学的第2周进行。

11.全校通识教育课考试于第17周内完成，由任课教师自行安排考试，考试形式由各任课教师根据该课程性质确定。考试试卷或相关测验材料和《点名记分册》统一交教务处存档。

12.请学生科负责通知勤工助学的学生每日打扫公共教室卫生。教务科负责安排好考场、监考老师和巡考人员。

13.请学生科、各班主任落实考风考纪教育责任制，在考前营造浓厚的考试氛围，结合学校颁布的《丽水学院学生违纪处分暂行规定》和《丽水学院考场规则》等文件，组织班级召开主题班会，加强考风考纪教育，采取切实有效措施，坚决刹住考试作弊歪风。发现考试作弊的将从重从严处理。

14.试卷和点名记分册由我院保存到学生毕业3年后。

15.班级考试具体安排：

第一阶段考试安排（考试时间：2014年1月6日－9日）

体教11：学校体育学

体教121、122：马克思主义基本原理

体教13：思想道德修养与法律基础运动解剖学大学英语

（一）小教11（语文、数学、英语方向）：儿童发展

小教10（语文、数学、英语方向）：小学教育政策与法规

小教121—124：马克思主义基本原理古代文学

（一）教育学原理 学前11：幼儿游戏与指导

学前12：马克思主义基本原理教育概论学前儿童发展心理学

学前实验班（2+2）：学前儿童发展心理学教育概论幼儿游戏与指导 实验英语12： 马克思主义基本原理心理学基础

实验科学12： 马克思主义基本原理心理学基础大学英语

教师教育（文）131—135：思想道德修养与法律基础大学英语

（一）高等数学 教师教育（理）131—137：思想道德修养与法律基础大学英语

（一）高等数学

第二阶段考试安排（考试时间：2014年1月10日、1月13日－14日）体教11：体育统计与测量评价学乒乓球/羽毛球

体教121、122：体育绘图少数民族传统体育

体教13：体育学概论网球

小教11（语文方向）：社会科学基础汉语基础

小教11（数学方向）：自然科学基础初等数论

小教11（英语方向）：综合英语

小教121—124：高等数学基础

（二）生理卫生与儿童健康

学前11： 幼儿科学教育与活动设计

学前12：中外教育史

学前实验班2+2：幼儿科学教育与活动设计中外教育史

实验英语12： 综合英语英语阅读

实验科学12： 基础物理学 高等数学

教师教育（文）131—135：社会科学研究方法

教师教育（理）131—137：大学语文

丽水学院教育学院

9.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇九

八年级历史参考答案

第一部分：单项选择题（20小题每题2分共40分）

1．C2．D3．D4．D5．A6．B7．D8．D9．C10．C

11．D12．B13．C14．C15．C16．D17．B18．D19．A20．C

第二部分非选择题（共5题60分）

21．（11分）

(1)土地改革（3分）；

(2)使生产资料私有制转变为社会主义公有制（3分）。

(3)家庭联产承包责任制（3分）。

(4)制定经济政策要从实际出发，不能违背客观规律；制定政策要适合本国国情，遵循生产关系适应生产力发展的原则。（开放性试题符合题意，任意两点即可，得分）（2分）

22．（14分）

(1)中国共产党第八次全国代表大会（或中共八大）（2分）中国共产党第十五次全国代表大会（或中共十五大）（2分）

(2)改革开放（2分）一个中心，两个基本点（或者以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）（4分）

(3)建立社会主义市场经济体制。（2分）

(4)在中国历史发展的关键时期，中国共产党总能从人民的利益出发，结合中国的具体国情，创造性地运用马克思主义为中国革命和建设指明方向。（言之有理即可）（2分）

23．（12分）

(1)祖国统一（或者港澳回归）（符合题意即可）（2分）；

(2)民族团结（或者各民族共同繁荣）（符合题意即可）（2分）；

(3)④（2分）；①③（2分），邓小平（2分）；民族区域自治（2分）

24．（11分）

(1)“和平共处五项原则”（2分）；“求同存异”方针（2分）

(2)由敌视到走向正常化。（3分）中国综合国力加强，国际地位提高。（2分）

(3)2001年举行亚太经合组织领导人非正式会议。（或加入世界贸易组织）（2分）

25．（12分）

(1)科学：863计划；（2分）教育：科教兴国战略。（2分）

(2)1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”；2003年，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”；2005年，中国成功发射“神舟六号”载人飞船。（4分任选两例即可）

(3)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育。（符合题意即可）（2分）

(4)都提出要优先发展教育。（符合题意即可）（2分）

10.浏阳市2013年下学期期终考试试题八年级语文 篇十

参考答案

一、文言文阅读（25分）

（一）1．默写（8分）每题2分，错一字扣一分

（1）开窗放入大江来

（2）气蒸云梦泽

（3）山色空蒙雨亦奇

（4）纸上得来终觉浅

（二）2.（2分）《白鹤堂集》彭端淑

3．（2分）凭借、倚仗边远的地方

4．（4分）穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”

一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

5．（3分）略

6.（2分）同“返”，返回离开

7.（2分）他驻马观碑，许久才离开。

（或“他驻马浏览，看了很久后离开。”）

8.（2分）要认真向别人学习

二、现代文（25分）

9.愧皱（一字1分，共2分）

10．坐车逃票（2分）

11．4分（1）感到委屈并怨恨父亲

（2）感受到父亲的舐犊之情

12．3分教育儿子明白“蚁穴虽小可溃千里长堤”的道理。

不认得路，回家晚并无大错；

而坐车逃票和偷拿人家东西本质没有什么两样，所以父亲对两件事的态度截然不同。（言之成理即可）

13．2分父亲教给我们的做人要具备的美好品质的道理，使我们受益无穷。

（言之成理即可）

14．3分疼爱子女，严格要求子女，正直、廉洁。

三、作文（50分）