初二思想品德复习题二

初二思想品德复习题二（9篇）

1.初二思想品德复习题二 篇一

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号

考

线

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名

姓

封

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级

班

密

：

校

学初二学年第二学期思想品德期中试题C．告诉他自己也不会D．根本不予理睬 12．下列对在“竞争中合作“表述错误的是（）

一、单项选择题（每题2分，共40分）A．物竞天择、适者生存是竞争中合作的真谛B．应体现“双赢”的原则

1、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程中要（）C．要处理好自己和他人的关系D．需要我们形成团队精神A、斤斤计较B、宽容大度C、尊重他人D、平等待人 13．下列选项中不应有的竞争意识有（）2据说，如果可口可乐公司一夜之间付之一炬，凭借其商标，不久就可重振旗鼓；同样去年①怨恨别人超过自己的忌妒心理 ②欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 ③对对手的不良处境评出的中国最有价值的商标中，云南的“红塔山”价值25亿人民币。这是因为()“幸灾乐祸”④试图通过某种不正当的方式压倒对手A、多年经营的良好的商业信誉B、银行贷款的扶持A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④C、庞大的顾窖群体的关爱D、独特的秘密配方 14.下列情形不违背诚实做人的原则的有（）

3、在人际交往大师卡耐基的《成功之道》书中，把一些诸如记住对方的姓名、生日、爱好、①医生不把真实的病情告诉癌症患者，而只告诉患者的家属 ②不讲自己或他人的隐私 ③不践耐心听别人讲话、不打断别人讲话认为是人际交住的重要原则，这是()行违反道德和法律的承诺 ④小明从来没有在测验考试的时候作弊A、纯粹无聊B、言之无据C、尊重他人D、写书人生编硬套A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

4、下列成语典故中，能反映诚信的一组是（）15.小安的爸爸由于工作出色，获得市级劳动模范称号，同事都到他家表示祝贺。以下是小安准①言必行，行必果②一言既出．驷马难追③退避三舍④一言为重百备选用的几种不同的待客方式，其中最合乎礼仪的是（）金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉 A、悄悄告诉爸爸自己还要写作业，让爸爸的同事早点走 A、①②④B、①②⑤C、②④⑥D、③⑤⑥ B、不理会他们，因为爸爸的同事与自己无关

5、我国经济发展迅速，人们的生活日渐美满幸福，这种幸福来之不易。它是（）C、先看看是否有自己认识的人，认识的就打个招呼 A、个人努力奋斗的结果B、在党的政策指引下，我国亿万人民努力奋斗的结果 D、向他们问好，并以小主人的身份热情接待 C、国家强盛的结果D、世界经济发展的必然 16.2012年4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。“枕头大战”

6、“换位思考，与人为善”就是（）结束后，大家一起把“战场”清理干净。这种调控情绪的方法属于（）A、坐在别人的椅子上考虑问题B、倡导我们建立和谐社会、善良社会 A、转移注意力B、合理宣泄C、自我暗示D、换位思考 C、设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上D、讲究文明礼貌 17.爱迪生曾说：“失败也是需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方

7、宽厚和容忍，原谅和不计较他人是（）法时，我才知道做好一件工作的方法是什么。”这句话告诉我们（）A、文明礼貌B、竞争合作C、宽容D、诚信 A、挫折越多越好B、善于从挫折中吸取教训才能走向成功8、2005年3月，英国查尔斯王子在访问新西兰期间，除了握手外，还用当地毛利人传统的“碰C、聪明的人一辈子都不会遇到挫折D、人要主动去寻求挫折，经历磨难 鼻”礼节与欢迎他的新西兰官员互致问候。查尔斯王子的行为对我们有借鉴作用，以下表述错18.“己所不欲，勿施于人”，实质是（）误的是()①关心他人②尊重他人③理解他人④欣赏他人A、绝不能抛弃任何传统礼仪B、我们与他人交往应遵守社会礼仪 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C、查尔斯王子尊重当地民族的礼仪习俗D、传统礼仪与现代社会的要求可以结台起来 19.竞争必须遵守的基本准则是（）9.今天是星期天，小明在家做作业时，电话铃响了，小明赶快跑过去接听电话，下面的四个A、公平与道德B、公平与法律C、公平与公正D、道德与法律 选项你认为懂礼仪的小明会是哪一种言行 20.诚信的基础是（）A．烦死了，星期天也不让休息，打什么电话？B．您好！请问您找谁？ A、尊重客观事实B、尊重他人的意愿C、尊重友情D、尊重隐私C．将电话拿起来放在一边，便去做他的作业D．喂！你找谁？

二、多项选择题（每题3分，共15分）

10、无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会（）

1、中学生与人交往必备的素养是（）A、失去学习的机会B、产生信任危机A、语言文明B、态度亲和C、举止端庄D、故作姿态

C、失去自己的生命D、得到别人的尊重

2、灾难发生后，在党和政府的坚强领导下，全国各族人民众志成城、迎难而上，迅速展开了气

11、考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答。这时你应壮山河的救灾工作，奋勇夺取抗灾斗争的重大胜利，谱写了感天动地的英雄凯歌。这表明（）该（）A、人生难免有挫折，但挫折是可以战胜的A．认真告诉他解题办法B．敷衍他一下B、挫折虽然每时每刻都陪伴着我们，但挫折是完全可以预防的C、战胜困难和挫折需要我们团结一致，意志坚强，顽强拼搏 D、只要我们意志坚强，积极向上，就不会遭受挫折

3、尊重社会的具体表现（）A、爱护环境和设施B、维护公共秩序C、践行道德D、遵纪守法

4、某公交车售票员在车厢里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐后说：“谁这么缺德，也不体谅我们打扫的辛苦。”然后，顺手将可乐罐扔到车外。这则公益广告给我们的启示是（）

四、探究与实践 25、2012年9月22日新华网一报道“49年前欠医院18元钱诚信父子49年后感恩还账3万元”。具体内容如下：49年前，父亲带着患急病的儿子去医院，病治好了，无奈家里困难被迫欠下18元钱；49年后，儿子攒下3万元，父子俩亲手把这笔欠款“连本带利”地还到了医院。近日这对温州父子的诚信故事成为当地的佳话。请根据材料探究如下问题。A、公交车售票员具有较强的社会公德意识

B、在社会生活中，我们应做到“已所不欲，勿施于人” C、不能以牺牲公共或他人的利益为代价来谋求自身利益

D、当我们已意识到需要理解、体谅的时候，更应该设身处地地理解、体谅他人

5、竞争的积极作用（）A、激发潜能，促进社会进步B、调动积极性，挖掘潜能 C、客观评价自己D、使集体有生气，丰富生活

三、简答题

23、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这说明人生难免有挫折。（1）面对挫折，有几种不同的态度，会导致什么结果？

（2）请你说一说造成挫折的原因有哪些？

（3）请你提出几点战胜挫折的具体方法。

24、在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们应得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会

（1）参加升国旗仪式应注意什么礼仪？

（2）说说我国春节的传统习俗

（3）除了春节是中国的传统节日，请你再列举三个。

（1）温州父子的行为让我们见证了诚实做人的核心是什么？

（2）诚信的基本要求是什么？

（3）诚信守则的具体要求是什么？

（4）温州父子的行为启示我们要做诚信的人，今后你准备怎么做？

26、一个犯错的男孩离家出走了，伤心地父母找了好几个月，仍没有他的消息。半年后，这个男孩想家了。犹豫了好久，才给家里写了一封信。亲爱的爸爸妈妈：

我知道我错了，只有出门在外，才能想起家的温暖„„而由于对你们怀着深深的歉疚，我没有脸面对你们。我准备在某一个黑暗的夜晚回家，假如你们还肯原谅我，那么就请在家门口为我挂起一盏灯笼吧。

你们的儿子

信发出后，男孩就踏上了回家的旅程。经过长途跋涉，他终于在某个夜晚回到了家乡。他悄悄的爬上一处高高的山梁，向自家所在的村庄望去。当他看到了眼前的景象时，双眼不由地湿润了。整个村庄都亮成了一片，所有人家的门口都挂着一个灯笼。（1）对这个犯错误归来的孩子来说，村庄里亮起的灯笼意味着什么？

（2）请谈谈如何理解宽容。

2.初二思想品德复习题二 篇二

一、认真备课、做好计划

复习课虽然只是复习学过的知识, 但教师要认真回顾教学中的难点、重点, 精心设计复习计划。复习课时间紧、内容多, 课堂教学容量大, 如果课前没有认真备课、精心设计课堂教学计划, 就很难抓住重点、突出重点, 没有达到复习效果。所以, 教师课前要对先前的教学进行反思, 分析学生有没有很好地掌握知识, 把学生容易弄错的知识点进行归类, 然后针对教学重点设计课堂教学计划和内容, 才能避免胡子眉毛一起抓的现象, 很好地完成复习内容, 提高学生学习效率, 达到事半功倍的效果。

二、设问———引导学生自主学习

课前给学生设问, 让学生带着问题去自主复习。可以分为小组进行交流, 并列出重要知识点, 上课时进入回答问题状态。例如:复习“可持续发展战略”这个知识点时, 我设计的问题是:可持续发展战略是什么 (是什么?) ———为什么实施可持续发展战略 (为什么) ———怎样实施可持续发展战略 (怎么做) 。讲课前先让学生带着这个问题去找知识点, 课堂上就按照这个设问设计板书进行提问回答, 然后教师再稍作补充强调, 既可节省时间, 又可以让学生充分认识到人口、资源、环境等一连串的知识点, 充分调动学生学习的积极性、集中学生学习注意力、强化学生记忆力。

三、引导学生自主探究

学生温习掌握了课本知识点, 然后找出一些实例让学生分析探究。指导学生认真分析实例中的内容、抓住关键词语, 联系学过的知识点, 要求学生把联想到的知识写在作业本上, 然后让学生回答。

例题:材料一:我国是世界上屈指可数的资源大国, 陆地面积居世界第三, 水能、太阳能分别居一、二位。同时, 我国自然资源的人均占有量都低于世界平均水平, 如人均水资源和森林资源分别为世界平均水平的1/4、1/6。材料二:据统计, 我国约有356万平方公里土地受水土流失的威胁, 40年来因水土流失减少耕地267万平方公里;沙漠化影响的土地面积约为332平方公里;城市大气环境面临煤烟污染和汽车尾气污染的双重压力, 二氧化硫、烟尘排放量居世界前列。

探究: (1) 材料说明我国现代化建设中面临什么问题?为什么说这些问题形势严峻? (2) 针对上述材料中的问题, 国家采取什么对策?具体要求怎么做?引导学生抓住“自然资源”、“人均占有量”、“大气环境”等联系课本知识思考:人口问题———怎么办?资源问题———怎么办?环境问题———怎么办?让学生达成共识, 从而达到引导学生学会巧用课本知识答题的技巧。形成题在课外, 答案在课内的理念。

四、强化训练、巩固知识

复习中的巩固练习也很重要。练习题要针对学生容易弄错的知识点进行整理、归纳, 并转化成多种形式的练习题作为课后强化训练题。要做到有布置有检查, 才能发现学生没有掌握的知识点, 才能有针对性地辅导, 查漏补缺。每复习一个内容, 我都进行综合练习, 并认真批改、研究, 对学生错误的知识点做特别的强调。另外, 复习时间紧, 临近考试要求学生要加强复习以前的考试卷。重点复习答错的题目, 如果是选择题读完题目后, 只看正确的那个选项内容, 错误的不用去看;问答题, 则主要看丢分的地方就可以了, 这叫对正相信息的再强化。

附:可持续发展 (板书设计)

是什么?

定义:人口、资源、环境要与经济社会协调发展

要求:人与自然要和谐

3.思想品德中考复习策略 篇三

一、立足课本，构建知识体系

中考不但要求考生理解掌握考试说明的考点，而且要求考生知识脉络清晰，全面把握考点之间的内在联系。因此，复习时应注重对基本概念、基本理论的深刻理解、把握，在此基础上，同学们更要注重对知识的灵活运用及学习能力的培养，重点要做好“点、线、面的结合”。这里所说的“点”就是重要的知识点，“线”就是把单元、课、框的相关知识点串联、归纳起来；“面”就是从总体上全面把握课本的框架。总之，既要从宏观上把握课本的基本线索，构筑完整的知识框架体系，又要深化理解体系中的每立个知识点。

复习课的特点之一是“理”，考生有必要把考试说明中的知识点梳理一遍，抓住主干知识体系，万事通到既不疏漏，又不漫天撒网，对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲挈领的目的。

复习课的特点之二是“通”，要将所学知识融会贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果，既注重知识间的横向联系，又注重知识间的纵向联系，对重点知识进行系统整理，形成专题。

二、把握时政热点，找准与课本知识的结合点

思想品德课最大的特点是时代性与现实性强，理论联系实际是其基本原则。每年的中招考试，不但会有一些单纯的时政题(主要是选择题)，而且材料题的选材及实践探究题的情境设置，也都会结合当前的时政热点展开。在复习中，同学们一定要注重掌握与课本内容密切相关的热点时政，尤其是体现当地特色的地方时政(如当地涌现出的英雄模范人物及他们的感人事迹、当地政府在解决民生问题上的重大举措等)，要关注社会热点，抓住理论与实际的结合点。总之，同学们应善于抓住社会的热点和焦点问题，学会运用正确的立场、观点和方法去评判和分析现实社会中的实际问题；只有找准热点问题与所学知识的结合点，做到有所思、有所悟，才能从多角度、多侧面去认识问题、分析问题，提高综合分析能力。

三、针对不同年级的课程设置特点，采用不同的复习方法

根据七、八、九年级思想品德课的不同特点，七年级思想品德课复习不妨以情境复习法为主，我们应在复习中设置不同的情境，通过情境来明辨是非，以形成健康的心理和良好的道德情操；八年级思想品德课复习不妨以案例法为主，通过在复习课上引入案例，使同学们在进行案例分析的基础上，学会运用法律武器来维护自己的合法权益，九年级思想品德课不妨以材料复习法为主。中考试题题量较大、题目新、材料广、答案活，对灵活运用知识的能力要求较高，重视对同学们分析、解决问题能力及思想觉悟的考查。虽然中考试题年年变，但是主题是不变的，这个主题就是中国的国情国策，只有抓住这一点才能以不变应万变。要结合热点材料(如党的十七大的胜利召开、“嫦娥一号”飞船的发射成功等)，联系课本中的基本知识点，从不同角度对材料作出分析，在一定程度上了解国家的方针政策，学会运用基本知识分析社会现象，在实际生活中做到知行统一。

四、复习中应该避免的误区及对策

习惯成自然，一些平常看似无关紧要的习惯，往往决定一件事情的成败。同学样一定要养成好的习惯，这样，在中招考试中才能立于不不败之地。在平常的复习中，同学们要注意以下问题。

1.平时不认真，考试临阵磨枪。这些同学往往出于侥幸心理，平时不认真学习，考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案，或照搬照抄，这样拿不到高分。

对策：将有关知识尽量消化在平时的学习和复习中。课堂上，老师会总结一些专题，在课本上划出一些重点，这就要求同学们紧跟着老师的复习步调走。对于一些小的知识就要背下来，甚至要默写下来；对比较繁杂的知识点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。对于选择题，考试时不应靠翻书本找答案。

2.审题不仔细，答非所问。考试时，有些同学审题不仔细，还没看清题目问什么就盲目作答，结果抄了半天书，却条理不清，不得要领。

对策：答主观题，要善于总结老师讲过的题型和方法，把老师讲过的内容转化成自己的知识。审题是关键，如果题目问得比较模糊，多阅读几遍题目和材料，你就会发现其中有提示你要回答的关键词句，然后再理顺思路作答。

3.理论和实际脱钩。中考思想品德试题大多是开放性的，要求考生运用所学知识，联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的，在书中很难找到现成的答案，有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。

4.初二思想品德复习题二 篇四

1、实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，依靠科技。

2、“三打两建”是指：打击欺行霸市、打击制假销假、打击商业贿赂、建设社会信用体系，建设市场监管体系，目标是：优化市场环境。

3、胡锦涛向谢家麟和吴良镛颁发“2011国家科学技术奖”。

4、传承和弘扬雷锋精神为主题，青少年为重点，社会志愿服务为载体，开展学习雷锋活动。

5、广东省珠三角17个监测站点正式公布PM2.5监测数据，成为我国第一个执行新《环境空气质量标准》的城市群。

6、十一届全国人大五次会议指出：“城镇化率超过50%，中国社会结构发生历史性变化。” 8、1996年首次，2012第二次修改，将“尊重和保障人权”写入《刑事诉讼法》（简称：刑诉法），完善了我国刑事诉讼制度。（同第6题的会议）

7、3月5日，“粤志愿，粤幸福”是超百万广州志愿者们首个自己的节日——广州志愿服务行动日。

9、国务院第七次全体会议，任命梁振英为香港第四任行政长官，于2012年7月1日就职。

10、国务院令第617号，《校车安全管理条例》，规定，载有学生的校车享有路上“优先权”。

11、中国互联网协会呼吁互联网行业履行社会责任，加强行业自律，自觉抵制网络谣言传播。造谣传谣，损害公共利益，侵害公民合法权益，破坏社会和谐稳定。

12、加强中小学时事教育，促进中小学生健康成长，提高中小学时事教育的吸引力和感染力。

13、严密排查、严厉打击“毒胶囊”犯罪，全力维护人民群众生命健康安全。

14、第12个世界知识产权日，中国宣传周的主题为“培育知识产权文化，促进社会创新发展”。

5.初二思想品德复习题二 篇五

【课

题】

八年级下册 第二单元 我们的人身权利 【教学目标】

1.生命健康权 2.人格尊严权 3.肖像权和姓名权 4.隐私权

5.训练解题技能 【教学工具】

多媒体 【教学过程】 ［时政链接］

央视315晚会报道称，易传媒、亿玛在线等网络广告公司记录网民隐私。浏览器为了保护用户隐私设置了阻止cookie，避免上网行为被跟踪。cookie，被比喻为用户的网络身份证。是用户登录某一网站时，网站会将用户的浏览记录、IP地址、网卡号、用户名、密码等信息，存放到用户电脑一个叫cookie的数据包中，当用户下次再登该网站时，网站便可以利用cookie文件自动识别用户，是一种方便用户上网的技术。但央视3.15曝光易传媒早已突破这些手段，通过嵌入flashcookie还可以冲破保护屏障，只要在上网的时候看到相关的广告，就会被易传媒抓到flashcookie里面去。不同的是，这种flashcookie用户根本无法拒绝。用户清不掉，也删不掉，除非是有技术的人可以删掉。通过在网站加代码，品友互动、易传媒、悠易互通，艾维邑动这些公司布下了天罗地网，数亿网页的cookie、IP地址、兴趣爱好、月收入、上过什么网、在网上做了什么等等，被这些公司尽在掌握。［知识回顾］

一、知识要点：

1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。生命健康权在人格权中居于首要地位。

2、法律为什么保障公民的人身自由权？

人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

3、法律为什么保障公民的生命健康权？

生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

4、法律为什么对未成年人给予特殊保护？

未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

5、我国法律保护生命健康权的有关规定：

我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。我国《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》都对公民的生命健康权加以保护。涉及保护未成年人的法律有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康权有哪些方式？（p28）

①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

7、如何评价轻生行为？

除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

8、如何关爱他人的生命与健康？30-31 ①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 ②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

③关爱生命，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

9、什么是人格尊严权？P35 是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。

10、人格尊严权具体表现在名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

11、名誉权的含义及表现（P38）

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侮辱行为和诽谤行为的表现及其危害（p38、39）

（1）表现：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。

（2）危害：既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为，侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

13、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权、制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些？（p41）

公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。此外，恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

18、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

19、法律规定：P43 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。盗用、冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。

20、侵害姓名权的行为有干涉他人行使姓名权、盗用、冒用他人姓名。（p44）

21、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益群体利益无关的纯个人私事。它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）(1)自由的放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严；

（2）缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。

23、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。保护隐私权的意义。P48（1）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。

（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

24、隐私权的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

（4）个人对其隐私的利用权

25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

26、侵犯隐私权的行为表现有哪些？P53 个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。为了社会公共利益执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。

27、保护自己隐私权的方法（p55）（1）运用法律保护隐私权。

①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，②要求侵权人停止侵害③赔礼道歉；④若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。上网时避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。保护隐私不等于自我封闭。［自我检测］

一、选择题

1.据《今日说法》报道，河北省宁晋县苏家庄乡车马庄村的刘拴霞，因无法忍受十多年来丈夫张军水无休无止的毒打，用毒鼠强毒死了自己的丈夫，被当地人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑12年。这一案件警示我们（）

A.我国法律对妇女人身权利予以特殊保护B.在家庭暴力中，妇女儿童总是受害者 C.公民要依法维护自身合法权益D.正当防卫超过必要的限度就构成犯罪

2.李某到某饭店吃饭，吃完水饺后，上吐下泻。经查实该水饺馅为过期食品。饭店侵犯了消费者的（）

A.生命健康权 B.经济权利C.名誉权 D.人格尊严 3.某天，小刚在放学回家的路上被两个持刀歹徒劫持。此时与小刚同行的小军等4人应该（）

①赶紧溜回家，以免受到伤害 ②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒

③同歹徒拼命，力争夺回小刚

④记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警 A.①② B.③④C.①③ D.②④ 4.目前，我国登记在册的吸毒人员已达100万人，其中青少年占74%。这告诉我们（）①毒品泛滥，严重威胁着人们的生命健康 ②要自觉远离毒品，珍爱生命

③提高自我保护意识，拒绝不良诱惑 ④拒绝毒品，也是积极行使生命健康权的表现 A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

5.张某趁邻居外出期间，在邻居墙上写满恶毒咒语。张某此举侵犯了他人的（） A.政治自由 B.名誉权 C.隐私权 D.生命健康权

6.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护生态环境。该商贩指责记者侵犯了他的肖像权。对此评价正确的是（）

A.商贩法律知识丰富、法律意识强，但环保意识差B.记者未侵犯商贩的肖像权 C.记者多管闲事、小题大做D.偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为

7.某校一学生在寝室丢了东西，老师怀疑是本校同学所为，在查无结果的情况下，校长让全体学生投票“选小偷”。这种做法（）

A.能够迅速有效地解决问题 B.保护了学生的合法财产 C.是同违法行为作斗争的有效手段D.侵犯了学生的人格尊严

8.张某先后向有关部门写了十余封信揭发程某贪污公款，经查实，系张某诬陷程某。人民法院依法判处张某有期徒刑一年。张某的行为（）

①是一种违法行为，应受到法律制裁 ②侵犯了程某的姓名权 ③侵犯了程某的名誉权 ④行使了批评建议权

A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

9.荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。对此评价正确的是 „（）

①肖肖的做法是不道德的 ②肖肖侵犯了荣荣的隐私权 ③荣荣太小心眼了，对朋友要宽容 ④荣荣自己也缺乏隐私保护意识

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④

10.小安的父母在她上小学六年级时离婚了，小安一直不想告诉别人。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小安十分困惑，不知道该怎么办。你认为她应该（）

A.如实地说出自己的家庭状况B.始终保持沉默，用沉默对抗老师

C.一言不发地离开教室D.不说，因为这属于个人的隐私，课下和老师解释清楚 11.记者日前来到位于杭州市中心的浙江省广播电视电子电器市场，发现在一些经营“监控设备”的柜台上都放着一排大小规格不一的监控探头，其中最小的只有一个打火机大小。当记者向其中一家店主询问是否还有更小的摄像探头时，店主从柜台下拿出了一个仅有指甲盖大小的小探头，这就是所谓的“针孔摄像头”。这种摄像头虽然小，功能却很全，插上12伏的电源，再和电视机的输入端连接，电视机里马上就出现了清晰的图像。记者在一旁观察，所有购买针孔摄像头的人根本不用出示任何证件。当记者问及如果这些偷拍设备被不法分子用来干坏事该怎么办时，店主回答：“那就不关我们的事了。”对此事认识错误的是（）

A.购买使用“针孔摄像头”是个人的自由，谁也无法干涉 B.购买使用“针孔摄像头”不能侵犯他人的隐私 C.在科技高度发达的时代，个人隐私更容易受到侵犯 D.保护个人隐私，不仅要法律，还要提高人们的道德水准

二、非选题

1.一天下午，李彬、何明、高强、赵海四位同学放学回家。走到学校附近的汽车站时，忽然听见有人大喊“有人抢钱了”，只见一个手持尖刀的歹徒正抓着一个包向前跑，后边一位妇女大声呼救。下面是他们各自的反应：

李彬见状迅速追上去，试图抓住歹徒。

何明认为自己年龄小没有救助的义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 高强赶快来到电话亭，迅速拨打了110报警。 赵海发现旁边过来一队解放军，赶快跑上去请求帮助。在解放军和迅速赶到的人民警察的帮助下，歹徒被抓获了。

（1）请从法律与道德等方面评价上述四种表现。（2）如果你遇到类似情况，应该怎么办?

2.某天法律热线接到刘女士的电话，她说她和张某一家是多年的邻居，但关系一般。去年底，张某买了一条狗，取的名字和自己5岁女儿的名字一样，都是叫“丹丹”。张某经常牵着她的狗在大院里散步，“丹丹、丹丹”地叫个不停。有时候，女儿和其他小朋友在外边玩，听见张某喊“丹丹”时，以为是在叫她，跑过去后才知道是在唤狗，弄得十分尴尬，还常常引起其他小朋友的哄笑。刘女士也和张某交涉过几次，请她给狗改个名字。开始几次，张某不置可否，既不说给狗改名，也不说不改。多说了几次，她干脆说：“我的狗又不叫刘丹丹，怎么能说和你女儿同名呢?什么姓名权，没有听说过。我这只狗从小就叫丹丹，给它改个名字容易，但它听不懂，叫我今后怎么喊它?如果觉得影响了你女儿，非要改名的话，你就改你女儿的名字好了。”一番话说得刘女士无言以对。她想请个律师和张某打官司，让张某给她的狗改名，但又不知道打赢官司的可能性有多大。

请你查阅有关法律条文，并与他人讨论“狗名与人名一样，是否属于侵权”。请说说你的观点。

3.许多学校的后门都出现了监视口，甚至有的学校还出现了监视录像机，社会各界对此看法不一，我们来看一下各种不同社会角色的看法。

许先生（公务员）认为：学校这种做法，完全没有考虑到学生的心理感受，学校可能是为学生好，但做法过于极端。

张同学（高三学生）认为：学校做法太过分了!我觉得学校这样做一点都不尊重学生的隐私!王先生（退休工人）认为：学校也有自己的难处，社会应该宽容一些。不管怎么样，学校的出发点是为学生好。

江先生（银行职员）认为：学校是个公共场所，又不是私人的家。我认为学校的做法，不算侵犯学生隐私。再说，初中生大都未成年，自控能力较差，家人又不在旁边看管，学校完全有权也有责任管理好学生。

请你就这个话题和周围的同学一起来讨论一下，并发表自己的看法。4.安徽省某小学举行演讲比赛时，几名小学生由于违反要求从窗外观看，他们的班主任老师就逼迫他们当着全班同学的面用小刀刮自己的脸，而且要他们刮出血来，致使几名小学生脸上受伤。这些学生的家长将该班主任和学校告上法庭，要求赔礼道歉，并且赔偿精神损失。

（1）该班主任的行为违反了哪些法律?侵犯了这些小学生的哪些权利?（2）假如你遇到类似的情况，你会怎样做? 【课后作业】

6.初二学生思想品德自我评价 篇六

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，关心热爱集体，责任心强，乐于助人，积极参加班级、学校组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。

在生活中一直勤俭节约、自立自强，严于律己、宽以待人，保持着积极乐观的生活态度。并且，我能团结同学、尊敬师长、乐于助人、相互学习、积极进取。

优点：

①晚自习上，浪费时间的现象有所避免。相对于以前而言有了较大的改善。

②回家作业能按时完成，不会在星期天晚上或者星期一早上赶作业。

③养成了不懂就问的习惯，不是和初一时一样不懂装懂。然后心里想着考试不会考到。

④老师上课时，走神的次数明显减少，但有时仍然会有。

⑤比以前少了许多废话。

⑥可以帮老师做一些力所能及的事情，比如说：搬作业本，叫同学等等。

⑦可以虚心，耐心地接受老师的教育批评，不顶嘴。

缺点：

①自控力一直是我的心头病，现在也一样，还是很差，一直想提高，却不知从何入手。

②在学校里很晚才能入睡，导致白天上课时一直犯困，打瞌睡，注意力不集中等。

③字写得很难看，以前也练过，但是没有多大的起色，所以作业或者考试的考卷上也很不工整。

④上“小三门”的课时偶尔会心不在焉，总是在想着下节课或者体育活动课的事情。对“小三门”不够重视。

7.如何搞好思想品德课的复习 篇七

一、重视基础, 全面复习, 形成网络

思想品德学科的考试着重突出能力的考查, 但这绝不意味着基础知识可有可无。近几年来, 思想品德试题大部分考查学生对基础知识、基本观点、基本理论的了解、理解及运用。虽然试题考查基础知识和基本理论不是简单地问“是什么”“为什么”, 而是设置一定的背景材料, 要求以基础知识为依据进行回答, 但是学生在学习过程中, 普遍存在基础知识薄弱, 基本技能欠缺的情况, 如果没有扎实的基础知识是答不好的。因此, 教师在教学中要注意夯实基础知识, 要让学生在通览教材的基础上, 熟悉教材, 扎实掌握基础知识、基本观点和基本理论, 并能准确识记有关的概念、原理。

二、整合知识, 系统复习, 重点突出

为了让学生把所学的知识条理化、系统化, 必须在学生头脑中建立知识网络, 在教学中, 以启发类型的题目设问, 注意“是什么”“为什么”“怎样做”这一思路, 把知识之间的内在联系搭建起来。同时, 解读课标, 把时政热点与教材的知识点相结合, 这有利于学生整合知识、渗透知识, 在答题中应用知识。每教完一个单元, 让学生学会梳理、总结, 建立知识框架, 注重知识之间的联系与拓展, 指导学生进行知识整合。初中思想品德教材围绕“成长中的我, 我与他人, 我与集体、国家和社会的关系”的线索有机地整合了道德、心理、法律、国情的相关内容, 所以, 教师在进行复习教学时, 就应该指导学生对现有教材知识进行合理整合。这一步主要是让学生做到把纸上的知识网络有重点地搬到大脑的记忆中, 并达到融会贯通, 考试时就会得心应手, 游刃有余。

三、学会审题, 有效练习, 提升能力

强化学法指导, 坚持“能力立意”是近几年中考一贯坚持的原则。在复习教学过程中, 教师应把培养学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力摆在十分重要的位置上。

1. 要加强审题训练, 建立“热点知识库”

解答好开放性试题, 审题很关键。许多同学考试失误的一个重要原因, 就是审题发生偏差。一要看懂题目, 即搞清楚题目的内同和要求是什么;二要找准材料与教材知识的结合, 认真选择解题所涉及的知识点;三要按照题目要求确定解题步骤, 组织答案要点。

2. 练习是搞好复习的重要环节

好的练习既可以帮助我们巩固知识, 又可以起到举一反三的作用。要使练习达到好的效果, 应注意以下几点: (1) 重点把握本年度发生的有一定影响力的热点问题。 (2) 运用所学知识对热点问题进行分析认识, 可以自问自答。 (3) 结合中考常出现的题型进行练习, 并思考各类题型的特点及解题方法。通过解题练习和模拟考试, 从而巩固所学知识, 检查薄弱环节, 查漏补缺, 提高对知识的理解和运用能力。

3. 坚持“五动”, 全面提高学生能力

所谓互动, 是指: (1) 动口———提高读、说、讲、辨的能力; (2) 动手———培养做笔记和做标记的习惯; (3) 动脑———提高思考、分析的能力; (4) 动情———净化并升华学生的情感、态度和价值观; (5) 动身———培养创新精神和实践能力。具体做法:教师要充分利用教材中的图片、事例、故事等设置问题, 组织教学。要充分挖掘生活资源, 设置生活问题, 把有限的思想品德理论置于无限的生活情境中, 引导正确的思想和行为导向, 培养良好的行为习惯。

8.提高思想品德的复习效益 篇八

研究阅读考纲与考试说明

从历年的考卷中可以发现中考试卷越来越具有新颖性、创造性、综合性和开放性的特点，特别是材料分析题的答案不仅精炼而且也具有多元化。这就体现了开卷考试不但对基础知识、基本技能的考察，而且着重还考查学生的概括能力、分析能力、运用能力和综合能力。这充分体现了素质教育的要求，它有利于提高学生的创新意识和创新能力。所以教师在思想品德课堂复习过程中要加强对学生的能力培养，培养学生分析问题的能力，理论应用能力和综合创新能力。使学生学会利用书本理论知识去分析现实生活中存在的问题，并且提出解决问题的方法。要求学生做到学以致用，理论联系实际。

考纲是中考命题和试卷质量评价的依据，考试说明是对考纲的解读，此为中考复习的指挥棒。只有仔细阅读考纲和考试说明，才能对考试内容中各知识条目掌握程度了然于胸；才能了解试卷的形式和结构，以及难易程度。在此基础上，教师也要阅读近几年的考纲和考试说明，并且把2012年的考纲与近几年的考纲进行纵向、横向、多角度的比较。比如2012年考纲有以下几个特点：增加了法律的作用、违法行为的分类和学会依法维护公民的智力成果权三个知识条目，同时也删去了理解我国法律是人民意志和利益体现等四处知识条目，并且有两处知识条目与2011年的讲法不同，第一处学会运用法律维护公民受教育的权利变为维护自己受教育的权利，第二处学会依法行使政治权利变为懂得依法参与政治生活；难度增加的知识条目——理解法律的特征和作用、懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私，难度都由了解上升到理解；难度降低的知识条目——消费者享有的权利、中国共产党是社会主义事业的领导核心，难度由理解降到了解，依法参与政治生活的难度由知识的应用降到对知识的理解；试题难度基本与2011年一样，其分布的比较得出，2011年较难题只有10%，2012年也是10%。通过仔细阅读，多角度比较和综合分析，才能有利于教师在复习时能抓住重点、难点，做到有的放矢。

研究例卷及往年试题

通过仔细研究和分析，发现共同点有：初二和初三思想品德所占的比分较多，分别是占思想品德总分的16分和18分，初一思想品德所占分值偏低，只有12分。由此可知，初二、初三思想品德既是中考的重点，也是中考复习的重点，但初一的内容也不可忽视。

试题所作材料紧扣时政热点，紧密联系社会实际。试题的设问也紧紧结合相关材料，运用书本知识，分层次提出，由浅入深逐步推进，浑然一体。试题的答案多元化，覆盖面广，并带有综合性和富有创造性。这给教师提供的信息，就是在复习中，要注重培养学生的能力，使学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会知识大爆炸的时代，才能体现知识的“新”与“活”的双重特点。

落实基础知识，注重理解

如果没有巩固的基础知识，就无法理解知识，更谈不上运用知识解决实际问题的能力。为落实基础知识，首先，得把知识的识记、理解和运用联系起来。对于知识的识记，笔者在教学实践中，改变了以往的做法：改进教学、优化课堂、构筑全新的教学理念，学习和汲取现代教育思想，推进素质教育；发挥学生的主体性作用，唤醒和激励学生学习情绪，照顾学生思维发展，坚持以人为本，关注学生情感变化，调整教学思路。如过去是逐条讲解，几乎每次讲的口干舌燥，但效果不佳；现在是少讲，每堂课前先让学生熟读识记本堂课复习的知识条目，然后对学生进行抽查，使知识条目得到了进一步的巩固，效果非常好。知识的保持是理解和运用的前提，而保持必须以理解为基础，离开了理解的学习，则不能达到真正地掌握知识、运用知识和掌握知识的目的。巩固知识与深化理解存在着不可分割的联系，笔者运用历年中考的选择题和材料分析题，先是在幻灯片上展示题目，让一部分学生做题并要说出解题的依据，然后让学生相互点评，并且要求每一位同学都要参与。这样不仅课堂气氛活跃，而且学生参与课堂的积极性和主动性得到了充分发挥，思想品德课堂复习的效益自然而然的提高了。

教师在复习时要做到细、广、宽、深。所谓细就是对知识条目要细化复习。广指的是复习的范围要广阔，不能局限在条条框框。宽是指复习时要拓宽书本知识，即增加课外知识，以拓宽学生视野和知识面。深即深化复习内容，不能浮于书本的表面知识。

教会学生梳理知识。教学中注意章节之间、内容之间的内在联系。并要求学生学会归纳、整理和比较。这有助于学生正确地把握知识、贮存知识。如讲我国的社会主义精神文明建设就应该把塑造良好道德的内容等联系起来，这样就能把相关的知识串联在一起，横向、纵向联系，理出线索，提炼主要内容，降低学习短时记忆的负担，有助于提高学习效率。

由于初中学生社会实践少，社会阅历浅，经验不足等造成他们的认识水平有限。他们对一些成人认为是常识的问题常常无法理解。因此，作为教师需要从学生的实际出发，联系学生本人与其身边事例，把抽象的理论进行具体化，才能使学生理解。如讲到自觉维护国家统一和民族团结问题，可以举例日本将钓鱼岛进行所谓国有化后，台湾和大陆都做出强烈反应，并且都进行保钓的具体行动，运用这个时政热点来说明台湾是中国领土不可分割的一部分。

循序渐进原则，让学生逐步积累知识。思想品德课堂复习中，教师要做到脚踏实地，一步一个脚印。只有在消化旧知识的基础上，才能接受新知识，才能做到融会贯通，运用自如。反之，就会“消化不良”，事倍功半，最终造成欲速则不达的结果。

加强解题方法的指导

“授人以鱼不如授人以渔。”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。同样的道理，给学生直接答案不如教给学生解题方法。不同的题型有不同的解题方法。所以在中考复习的过程中，对研究历年中考题中出现的题型呈现的方式进行研究，会发现选择题有单项和组合之分，选择题的内容既有纯文字，也有图文并茂，甚至以漫画的形式出现。不管以何种形式出现，选择题都可以采用排除法。要教会学生采用排除法解题，必须让学生掌握排除法的两个要领：一是要排除掉错误的选择题，二是要排除掉与题目无关的选择题，然后展示历年典型的中考题让学生练习，通过练习使学生掌握此方法。

对于漫画题也有它的解题方法。平时在上课时，先让学生掌握解答漫画题的四个要领：一是看漫画的标题，因为标题是漫画的眼睛，漫画的灵魂。二是看漫画的画面，它是审材料的重要环节。三是看漫画的语言文字，它是弄清漫画寓意的金钥匙。最后是看漫画的夸张之处，即弦外之音，也是寓意所在。对于材料分析题，培养学生先读问题，再读材料的习惯。这样可以针对问题寻找材料中的相关信息和课文相关的知识点，然后把相关的知识点与材料中的关键信息相联系，才能迅速给出正确答案，这样可大大提高学生的解题速度。在解题的过程中还要帮助学生树立正确立场、观点和方法。特别要教会学生运用正确的立场、观点、方法，对社会现象、社会问题进行科学的分析才能得出正确的结论，提高观察社会，辨别是非的能力。

思想品德课堂复习过程中不断加强学生的阅读量。俗话说，书读百遍，其义自现。通过大量阅读，根据自己的知识水平和理解能力，提高阅读速度和发现问题的能力，从而提高理解问题的能力。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新能力是人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力。创新不但要有良好的心态和强烈的创新意识，而且要把握创新特点，勇于提升创新能力。为了培养学生的创新精神，作为教师必须要培养学生发散性思维，在思想品德课堂复习过程中多设置开放性、灵活性、创造性、综合性的课堂练习题。例如十一届三中全会后我国取得辉煌成就的原因有哪些？此答案只要言之有理即可。像这样的题目，能加强对学生收集处理信息能力的培养。

在思想品德课堂复习过程中，对学生进行强化训练，有利于提高学生的解题速度和解题能力，同时也是查漏补缺的一种重要手段。因为在强化训练中，教师可以帮助学生分析、了解和研究答错题的原因，澄清学生对知识模糊认识，理清解题思路，加强学习方法的指导，不断提高学生分析问题和解题的能力。

9.初二思想品德教学工作计划 篇九

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的认识，还欠缺根本上的正确认识。本届八年级学生的总体表现不是很好，基础知识比较薄弱，学习态度还不够认真。有个别学生的积极性很高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不重视，难免会在教学中出现许多困难。与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。

（一）情感态度价值观目标：养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质；形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。

（二）能力目标：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。

（三）知识目标：了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身边的事。同时能够用知识帮助别人解答所遇到的困难，解答别人的问题，并能在考试中取得满意的成绩。

四、教学方法与措施

学习本册思想品德必须深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。必须要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思考题时结合自身实际，多思考，多练习，多感悟，多实践！

在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。

五、教材总体分析

初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与周围的人与事物相处，做合格的人。

第一单元讲：与家人相处

第二单元讲：与老师，同学，朋友相处

第三单元讲：与其他更多的人相处

第四单元讲：文明交往，做合格的人

本册教材的学习需要不同学们用心感受身边的人和事，注意细末之处，体会到来自他人的情感。同时也需要同学们通过一些实践体会人与人之间，人与周围环境之间的关系。

初二思想品德教学工作计划2

本学期我担任八年级政治课教学。新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一．任务

八年级下册思想品德教材

二．教材分析

八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，基础内容较少，需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特殊到一般再到特殊的循环中，能够使学生掌握一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接知识，丰富了学生的知识量，有助于更好地学习政治。

三．学生现状分析

三年一班学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但不爱学习，对于政治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说就是弱项，这还有待于采取恰当的方法去解决。二班学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道政治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对这两个班级的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。

四．目标

1．掌握基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。

2．学以致用，分析具体案例，进一步理解政治这门学科的意义。

3．通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。

五．教学方法及措施

1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。

2．按上级及学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

5．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

6．虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。

以上就是我本学期的政治学科教学工作计划，还需在今后的教学工作中及时发现问题，以不断充实完善，还请各位领导多提宝贵意见。

初二思想品德教学工作计划3

一、学生分析：

八年的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

二、教材分析：

八年政治上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。

1、第一单元是相亲相爱一家人。这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是十分必要的。

2、第二单元是师友结伴同行。这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

3、第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

4、第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。

三、教学目标：

1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅在交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的忙乱自豪感。同时让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

四、教学重点

1、在家庭中父母对子女的关爱和教育，子女与父母交往沟通能力的培养，作为子女要孝敬父母。

2、与友同行的内容，明确朋友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。

3、网络生活的双面性，了解网络既有很多优势，但网络也会带来很多伤害，网络环境复杂，容易对中学生带来伤害。

4、平等竞争，换位思考，与人为善，平等尊重你我他，诚信守则，诚信的智慧。

五、教学难点：

1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。

2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会保护自己。

3、自觉遵守网络规则，树立自我保护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。

4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。

六、教学措施：

１、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，２、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

３、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。

七、教研活动：

１、积极参加教育局和学校的科组活动。

2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。

3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件。