2017-2018学年教育办汇报总结计划

2017-2018学年教育办汇报总结计划（通用10篇）

1.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇一

铁佛初中2017—2018学第一学期

教育教学工作计划

一、指导思想：

本学期我校的教育教学将以县教育局下发的《2017-2018学第一学期教育教学工作指导意见》为指引，依“潜心立德树人，争做‘四有’老师”为目标,进一步落实县委县政府“211”工程，同时继续推进义务教育均衡发展和“双高双普”迎验工作，并以深化精细管理、提高教学质量、全面推进素质教育为主线，以打造高效课堂为切入点，以改革创新为动力，强化教学工作的过程管理，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、主要工作及要求：

（一）加强德育工作，建设和谐校园

1、继续深入开展“潜心立德树人，争做‘四有’老师”主题活动，从而改进工作作风；坚持德育为首，全面提升学生道德素养，将社会主义核心价值观等德育活动带入校园,并做好365每月“身边好人”的推荐工作.2、充分发挥学校、家庭、社会三结合的作用。政教、教导和班集体相结合，定期召开家长会，坚持每月家访制度，建立并发挥好家校联系制度，将学生的在校情况及时向家长通报，使家长做到心中有数，定期派教师和政教人员深入学生家庭进行家访，对存在问题及时予以解决。建立学校家长委员会，发挥“家长学校”作用，同时积极邀请学生家长和各界代表来校参观，使他们了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。

3、加强班级建设，树立良好班风。各班主任根据本班实际制定班规，任课教师要配合班主任抓好本班学生的品行教育，加强班风、学风建设，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，杜绝一切不良现象的发生和滋长。各位班主任和教师要加强保持联系，了解学生的学习和纪律情况。加强对学困生的转化工作，对学困生不能歧视，要有信心，有耐心，以慈母般的爱去帮助和鼓励。

4、加强校园文化建设。按照整体布局、校本优先、彰显特色的原则，依据我校地域文化，继续打造校园唐文化建设；其次政教和团委要经常开展班团活动和其他社会实践活动，引导学生形成良好的学习风气，引导他们学会学习、学会生存，学会感恩、学会做人。本学期校团委继续开展团员干部帮扶学困生活动。“一帮一，一对红”，互帮互学，共同进步。

5、要强化班主任工作管理。学校拟在第三周和第十三周召开班主任工作会议，了解班级管理中存在的问题，交流、总结班级管理的经验。

6、继续全力推进“千名党员帮扶千名留守儿童”活动。首先，在开学后立即对学生进行摸排，建立留守儿童档案；结合实际，组织党员教师与留守儿童结成帮扶对子；在上学期基础上，结合兄弟学校的先进经验对帮扶活动进行改进，由原来的注重物质上的帮扶变为注重精神方面的关爱。最后，将帮扶活动范围扩大，在此基础上加大对学困生和贫困生的帮扶力度。

7、继续开展校园爱心基金救助活动.本学期我校的爱心基金共帮扶学生6名,通过校园基金为这些学生垫付了开学初的一切费用,共计金额约2400元.（二）进一步规范办学行为，深化教育改革。

1、严格执行新课程计划，开足开齐课程。如体育课设置为4节，每天阳光体育一小时，落实“两操两活动”，同时开足美术、音乐课程，提高音体美教学的层次，从而推进美育教育。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生，教导处将组织专人进行检查记录，严格按照乾县中小学教育教学常规管理细则进行考核，并与个人绩效工资相挂钩。

2、严格执行“减负”的有关规定。落实初中每节课40分钟，做好教材、教辅资料等的征订工作，严格控制学生在校集中时间不超过7小时，切实减轻学生负担。

3、尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚、和变相体罚学生，严格规范教师的施教行为。

4、积极推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。各班要为学生建立综合、动态的成长档案，并以此作为学生毕业和升学的主要依据。

5、加快教育联盟平台，加强与花口初中等兄弟学校的交流与合作。既要走出去又要走进来；加强薄弱学科的教研改革，以教师交流、听评课等形式促进我校教育质量的提高。学校拟于每月分科目去总校花口初中进行学科听评课交流活动。

6、构建家校通平台活动.每天教导处将通过家校平台,将各科的家庭作业,通过短信的形式及时通知给学生家长,以便各家长能第一时间了解子女每天的作业任务,起到及时督促、家校协作的目的.7、积极响应我县“211”教育工程。依据我县“211”工程教育目标，我校将分年级组建特长班，各年级选拔15名学生，利用每天下午延长1小时，给这些学生再“拔高”，为我县的教育目标添砖加瓦。

（三）全面落实乾县中小学常规管理细则

教学工作是学校的中心工作，学校只有严格精细化管理，才能保证教学工作有序进行，保证教学活动合理落实，保证教学质量稳步提高。

1、强化计划管理，保证教学目标的实现。

开学初要求各教研组、任课教师制订工作计划，计划要求“方向正确，切实可行，内容具体，重点突出”，在期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况，实施阶段性验收，以保证教学目标的有效实施。

2、加强教学过程管理，优化教学评价机制，不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求（①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试），不断提高教师的自身素质和教学水平。召开教研组长会议，经常深入教研组活动，有针对性的指导、督促开展教研活动，加强现代化教学手段的应用、练习测试等方面的研究，严格制度管理。为确保教学评价的准确性，公正性，我们在本学期开展定期考试和抽考相结合的方式。教务处将结合教案检查，听课反馈，常规检查，考试成绩等对教师进行业务测评，为教师评优，晋级提供客观依据。

3、加强校本研修和教研工作

建立健全校本培训长效机制，积雪开展校本研修培训活动。教师校本培训和高端培养相结合，全面提高初中教师的知识储备和专业素养。

4、鼓励各学科开展课堂外活动，丰富学生课余活动，培养学生学习兴趣。提前动手，积极准备参加乾县第四届规范汉字书写大赛、中华经典诵读展演活动、乾县中学生英语听说能力大赛以及11月份的全国中学生英语能力竞赛。学校也拟在第15周举办冬季拔河比赛。

5、管好电教设备，开发课程资源。按上级指示要求接收节目，收集一些知识性，实用性的内容给师生们观看，做好电教设备的管理，确保电教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。同时，鼓励教师利用电子白板教室上课，引导教师通过基础教育专网提升个人的业务素质。

6、加强实验教学管理，理论联系实际。要求实验管理员严格实验室的规章制度，加强管理，拟定各学科实验工作计划，放大并张贴实验目录于实验室。做好软件建设，保管好实验器材，建立好台帐。遵守操作章程，指导学生写好实验报告，及时批改。设计好各种实验表册。认真履行岗位职责，要求教师和学生自制和采集标本，激发学生做实验的兴趣，尽可能让学生亲自动手，掌握科学知识，使学生由实验操作上升到理论知识，提高学生综合素质。根据学校实际，尽可能完成实验项目。

7、进一步规范学籍管理，继续做好“控辍保学”工作。采取有效措施严防学生流失，实行控辍责任制，行政领导、班主任和科任教师齐抓共管，做好学生的防辍工作,坚持每月上报制，做好学生转入、转出、休学、复学的审批手续，进一步做好资料的收集整理，做到数据准确，确保全面实现“双百一零”。

（四）优化教学模式，全力打造优质高效课堂

推进新课程改革，优化课堂教学结构，全力构建以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线的高效课堂。要求导入新课要引人入胜，复习旧知识要短时高效，传授新知识要言简意明，巩固练习要触类旁通，课堂总结要高度浓缩，课外作业要精心细选。真正做到“七年级抓养成，八年级抓技能，九年级抓冲刺”。

在继续重视基础知识，基本技能教学的同时，注重情感、态度、价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生提出问题，研究问题，处理问题的能力，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展。

1、积极制定学校工作方案，以及学校实施细则和推进措施。

2、组织教师到联盟学校参观学习，吸取兄弟学校的先进教学经验，对骨干教师进行相关理论和实践问题的培训。

3、狠抓课堂建设，向40分钟要质量。推进课堂建模活动的深入开展，根据学科特点和本人特长，开展课堂建模的探究，然后以教研组为单位进行优化整合、打磨成型。

4、继续实行“天天考，周周测”制度。每天下午最后一节课进行延点小练考，每个科目一周最少一次。教师就本周或近期学习内容命题一份，30分钟考试，25分钟讲评,5分钟纠错。双休日主要科目各命题一份作为学生家庭作业，第二周教师利用辅导讲评。对存在的问题及时纠正解决，做到“当天消化，及时巩固；每周测试，查漏补缺”。

5、继续开展“一师一优课、一课一名师”活动.要求每位老师每学期最少在教育公共平台上晒课1节,同时要进行“一课双传”,学校教研处要不定时的进行汇总.确保此项工作落在实处.6、继续开展教师公开示范课活动.由教研处安排,以教研组为单位,每周有2位老师分别在电子白板教室进行公开示范课活动,课后分教研组进行评课.要求实事求是,起到相互学习、取长补短的作用.（五）、加强教学研究，再创佳绩。

1、积极参加县局举办的各种教研和培训活动，如十月份的《规范汉字书写大赛》、《中学生英语听说能力大赛》、十一月份《开展阳光体育活动》和《全国中学生英语能力竞赛》、《初中理化生教师实验技能大赛》、《初中生物教学研讨会》。

2、深入推进校本教研，积极开展高效课堂和课堂建模探究，以教研创新、以科技创新，推进教育教学质量的提高。本学期继续要求学校领导每周最少听评两节课，教师每周最少听评一节课。对于教研活动要求有活动、有记录、有总结，听评课活动要听课、说课、评课，一个环节也不能少，评课时要客观公正，不能只谈优点不谈缺点，有优点要肯定，有缺点不隐瞒，真正的促进教师的成长。

3、制定新目标，再创佳绩。2016-2017学年，在全县的三次涉外考试中，我校分别获得七年级质监第18名，八年级质监第24名，九年级中考第18名的成绩.基本完成去年的教学目标任务，这是我校全体师生共同努力的结果。但仍存在着一定问题，面对问题我们不回避、不隐瞒，要勇于承担，深刻反思，我相信我们的教育教学质量仍然有极大的上升空间。为此，特制定我校今年的教学目标任务：“力争进入前十五名”，我相信只要我们全体师生共同努力，拧成一股劲；脚踏实地，从上好每一节课、做好每一次作业做起，这一目标任务一定会实现。

老师同学们，新学年孕育新机遇，新征程期待新作为。让我们进一步解放思想、开拓创新、勇于担当、扎实工作、筑梦未来，争创我校教育事业的新辉煌。

铁佛初中 2017年9月1日

2.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇二

一、学情分析：

本校二年级共有学生20多人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。

二、教学目标：

１.增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

２.帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

３.帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

４.帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大营养素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品。

三、教学措施：

1.认真备好每一节课，做到有教案上课。

2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。4.加强常见病预防。

利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。

5.培养学生良好的卫生习惯。

开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。

6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。

四、教学进度

周次 内容

第1、2周 第1：自己的事情自己做 第3、4周 第2：生活要有规律 第5、6周 第3：看电视的卫生 第7、8周 第4：膳食的平衡 第9、10周 第5：营养过剩的危害 第11、12周 第6：不要暴饮暴食

第13、14周 第7：课间休息好、人为什么会生病 第15、16周 第8：认真做好课间操、鼻炎的预防

3.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇三

龙川县田家炳中学

陈晓容

2017.7.10 社会的不断进步和科技的快速发展。使人们的生活水平提高的同时，对健康的认识和理解也不断加深。人们长期形成的“身体没病就是健康”的观念已经开始发生改变。特别是最近几年，心理健康问题越来越引起社会的广泛关注和重视，如何健康的面对学习、生活和生存问题，日益成为人们关注的焦点。尤其随着我国教育改革的深入，中职教育面临着新的挑战和发展机遇。如何培养健康活泼、积极向上、勤奋富有创新精神的中职生，是我们每一位中职教育工作者需要思考和解决的问题。

通过本教材的学习，以求达到以下目的。

一、培养学生健康活泼、积极向上、勤奋富有创新的精神，让他们了解心理健康的标准分类。正确处理好生活与工作的关系，自己与他人的关系，通过心理调节来维持心理平衡。

二、让学生懂得，青少年心理的发展的延缓期与社会变迁的转型相重叠。当个体发展进入青少年阶段，将面临一个建立自我同一性的心理任务。这种任务在同质性较高而稳定的传统社会里通常能完成得比较顺利，但在异质性较高而充满变迁的现代社会里却相对困难，必须经历一个延缓期。

三、培养了解自身特点、培养自我认识能力；学会倾听和表达；培养人际交往能力；控制情绪，培养缓解压力的能力；理解支持他人，培养学生的换位思考能力，培养学生有效解决问题，培养他们的应对能力。

四、通过学习，引导学生认识认识自身情绪，帮助学生妥善管理和调控情绪，教会学生正确认识他人情绪。

4.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇四

康复训练--根据学生生理和心理的发展需求，以及在运动、感知、言语、思维和个性等方面的主要缺陷，结合学生个别化教育计划的制定，有针对性地进行各种康复训练、治疗、咨询和辅导。课程力求使学生的身心缺陷得到一定程度的康复，受损器官和组织的功能得到一定程度的恢复，身体素质和健康水平得到提高。

一、指导思想

以《培智学校义务教育课程设置实验方案》为指导，全面贯彻党的教育方针，根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求，发展智力障碍患儿的大动作、精细动作、协调能力，提升运动企划能力；改善突破孩子注意力不集中、多动、抑郁、胆小害羞、情绪化、表情呆板、反应迟钝、思维混乱等异常行为，提升脑功能抑制生理能力，助益于孩子神经体系和左右脑机能的发展；开发孩子潜能，突破孩子认知障碍，快速全面提升智障孩子智能。

二、《方案》对本训练要求

通过物理治疗、语言治疗结合游戏、律动等方式对智障儿童进行康复训练；功能训练；智能训练；异常行为矫正训练；以提高智障儿童的感受能力和活动能力以及身心协调，并通过增加感知活动和肌肉活动，对大脑刺激频率和大脑本身的分析、综合、调节活动的锻炼，以促进大脑机能的修复和补偿。

三、学情分析

渝北特殊教育学校共有9个班级，分为低中高年级，因为高年级年龄较大，所以康复训练主要针对低年级的的学生。这些孩子都属于智力障碍，年龄悬殊比较大，学习能力也有较大的差异，其中中高年级是程度较好的，学习能力相对较强，基本常识较清，感知觉能力较好。低年级的孩子程度较深，只有基本的本体感觉，与他交流时风马牛不相及。学习常规最差，课堂上乱走乱动，胡言乱语，扰乱课堂教学秩序，听觉理解能力较差。因此，在本学期地教学中，要通过康复训练让儿童充分发挥感官功能，形成敏锐的感知反应，协助儿童在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们的日常生活质量，培养特殊儿童利用感知能力去探索环境的兴趣，为进一步学习奠定基础。

四、训练内容

着重训练孩子的功能训练，主要包括以下几个方面：

1、感知训练(视觉、听觉、嗅觉、味觉)

2、口语训练、语言障碍训练、口语训练

3、大肌肉群活动训练（爬行训练、行走训练、反应速度、力量训练、协调训练、平衡训练）

4、手功能活动训练(粗大运动训练、精细运动训练)。智能训练：

1．培养思维能力训练

2．锻炼记忆力训练

3．培养注意力的训练

4．培养兴趣开阔视野 异常行为矫正训练：

行为矫正训练就是运用操作反射原理对智障儿童的异常行为进行技术矫正，训练和发展自我服务，社会适应能力，为培养智障儿童成为自食其力的人奠定基础。

1.正强化 ２.消退 3.塑造 4.条件强化 5.惩罚

总之，康复训练课程设置体现了先进的特殊教育思想，符合特殊教育的基本规律和特点，遵循智力残疾学生身心发展规律，适应构建和谐社会的要求，为智力残疾学生的全面发展奠定基础。

五、教学目标

1、让智障儿童得到康复，回归社会主流，成为自食其力的人为目标。

2、通过训练，提高智障儿童的感受能力，身心协调动作的能力，增加对大脑刺激的频率和大脑本身的分析、综合调节锻炼活动的，以促进大脑机能的补偿。

3、训练在游戏中，激发智障儿童积极性，主动性。使受训儿童参与其中，乐在其中。

4、培养学生良好的行为习惯，听课专心、学习认真、书写整洁等较好的学习习惯，教育学生在学习中、生活中和同伴和谐相处。

六、教学措施

1．在教学中以讲授法、演示法为主，最大限度地提高学生的积极性，采用愉快教学法，调动学生的学习兴趣，使学生在学中玩，在玩中学。2．使用提示帮助：为了促使学生对指令作出正确的反应，必须使用提示帮助。有了提示，学生才可能对指令做出正确的反应。只要他能够完成指令（那怕是提示后完成的），还是要对他做出的正确反应给予强化。3．强化：强化物的正确运用是训练学生并取得成功的极其重要的手段。每个训练项目中，教师一定要注意运用食物、表情、玩具、表扬、赞赏等强化物及强化手段，反复训练每个步骤，及时强化学生的正确行为，让学生更愿意配合，更喜欢训练，训练中还应注意变换各种方法进行合理强化，使学生逐渐懂得高级的强化。

4．反复练习。因为使用了强化和提示，孩子才愿意反复进行练习。因为反复进行练习，孩子才能更快、更好地掌握新的技能。

七、进度安排

9——11月感知训练 11——1月语言能力训练

2——4月动作康复训练 5——1 月智能训练

八、自闭症的个训计划

1、年轻教师选择合适的学生进行一对一的康复训练。

2、为自己的个案制定康复训练短期目标和长期目标。

3、做好每节课的康复训练记录并交郑敏处统一整理资料。

5.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇五

合阳中学 高三语文组组长 张小英 一、三轮复习指导思想

以2018年教学大纲和考试说明为宗旨，以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际优化训练，有效指导，查漏补缺，重点突出，提高学生的复习效率和应考能力。二、二轮复习存在问题：

1、散文难点没有突破；

2、作文依然重视不足，没有系统讲解；

3、课本文言知识和文学文化常识落实不到位；

4、学生选择题正确率依然不够理想；

5、微实用文的知识忙点没有解决。三、三轮复习任务目标

1、对二轮复习过程中的不足之处一一突破；

2、最大限度地提高学生选择题的正确率；

3、突破难点：小说与散文阅读；古诗文阅读（文言文阅读与古诗词阅读）；

4、强化作文训练及有效指导。四、三轮复习时间：

2018年4月1日至5月6日，共6周左右。五、三轮复习模式： 套题测试——批阅发现问题——讲评总结（思维技能）并规范示例——学生纠错——精选习题针对训练。六、三轮复习教学要求

1、强调精讲,变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《考试大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键；同时应认真仔细阅卷，做好阅卷记录，深入了解和掌握学生的实际情况，结合学生的实际来确定课堂的教学内容，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。

２、强调精选，变多讲为精讲。

学生检测之后，我们要认真批阅试卷，并对学生暴露出来的问题做深入研究，之后针对学生需要精心备课，有的放矢，不重复啰嗦，变多讲为精讲，切实提高课堂效率。同时加强针对性、典型性和新颖性的训练。

３、强调纠错，变总结为提升。

通过考试检测反馈信息及课堂教学的点拨引导，我们要让学生及时纠错整理，在纠错要求中，不做量的规定，只以有用为准，真正有效地让学生做到变简单单纯的总结为知识与能力的提升。

４、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点： ①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；

②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；

④加强思想修养，进行思想感情训练； ⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

5、抓好学生落实

①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。

②注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。

③针对学生解答文字题难度大的特点，三轮复习继续重视学生的纸笔训练，进行实物投影，强调答题的规范性。

④作文教学要侧重素材的积累（课前或早读可进行素材积累）。

七、作业要求：

1、认真按照年级要求完成试卷批阅；

2、每周两次纠错整理。

2017——2018学高三语文

三轮复习计划

高三语文备课组

6.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇六

工 作 计 划

一、指导思想

以党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，坚持科学管理，求真务实，紧紧围绕 “提质量、保稳定、促均衡、转作风、强管理”的总目标，把“立德树人”作为教育的根本任务，加强社会主义核心价值观体系教育和“中国梦”教育，贯彻落实“抓管理、重规矩、促养成、创特色”的办学理念，全面实施五项工程，推进素质教育，全力打造特色学校，努力实现学校管理精细化、规范化，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，努力实现全镇办学水平的新突破。

二、工作目标

1、坚持一个中心：提升教育质量，办好人民满意的教育。

2、狠抓两个管理：

（1）学校管理规范化、制度化、人文化。

（2）教学常规管理科学化、精细化、经常化。

3、加强三项建设：

（1）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

（2）加强思想道德建设，进一步强化学校德育工作。

（3）加强师德师风建设，打造一支德高技精、作风扎实的教师队伍。

4、做好四个方面的工作：

（1）认真做好教学教研工作，全面提升教育质量。（2）认真做好督导评估工作，进一步规范办学行为。

（3）认真落实“五项工程”，做好德育、体育、艺术教育工作，促进学生全面发展。

（4）认真做好安全稳定工作，确保教育和谐、稳定、健康发展。

三、具体措施

（一）加强科学管理，实施民主理校。

1、责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实管理责任制，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有监督”。

2、制度管理。修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。

3、细节管理。注重过程管理，从计划、备课、上课、作业批改、教学反思、教学研究、学生指导和个人行为习惯都要重视完善管理中的细节。

4、民主管理。畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。

（二）强化队伍建设，转变工作作风。

1、打造学习型的班子。加强班子成员的学习，定期召开班子会，学习政治理论，统一工作思想，使班子成员切实做到：多办实事，少 2 说空话；多分担重担，少推卸责任；多想到别人，少想到自己。打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。

2、强抓师德师风建设。加强教师对教育法律法规学习，树立依法执教意识，规范教育行为，严格执行师德师风八项规定；严禁体罚或变相体罚学生、有偿家教等违规行为的发生。

3、开展师德师风教育活动、学习践行“三严三实”活动，转变工作作风。通过活动，解决当前师德师风方面存在的突出问题，达到铸师魂、正师风、树师表、强师能的目标。

（三）抓实校本教研，引领教师专业发展。

1、组织好校本教研活动。着力推进校本教研、有效教研，加强立项课题指导，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。通过开展校内听评课、观摩研讨、经验交流、集体备课、讨论会等形式，从课堂教学入手，打造有效课堂。

2、鼓励教师积极参加各级各类培训，创新培训模式，大力开展高质量网络远程教育培训及中小学教师的继续教育培训工作。

3、促进骨干教师的内涵发展。为中青年骨干教师发展搭建平台，倡导他们积极承担校本教研工作任务，上好公开课、示范课、观摩课。

4、促进教师队伍由经验型向研究型转变。大力开展全员参与的赛课活动，通过开展优质课、教育教学论文的评比与评选工作，打造名师工程，发挥带头辐射作用，促进教师教育教学能力不断提升。

（四）深化常规管理，提高教育教学质量。

1、规范办学行为，加大课堂常规管理。严格执行课程计划，开 齐课程、上足课时，规范课堂常规。切实减轻学生课业负担，不补课，不办班。

2、提高课堂效率，狠抓教学质量提升。全面实行“导、学、展、练”四步课堂教学模式，让学生乐学，努力提高课堂效率。学校要根据实际，对各学科教学质量提出明确的目标，加大对教育教学质量的奖惩力度。

3、规范教学过程管理。通过检查、督促来规范教学行为；通过考核、评估来促进过程管理的规范化、制度化；通过竞赛、评比来提高教师业务水平。中心校每期末组织教育教学检查和评估。

4、加强毕业班的管理，提高教育质量。全镇六年级学生集中到十里中学统一管理，要认真做好接续相关工作，做好毕业班师生的思想工作，定期进行座谈，激发师生的工作学习积极性，加强毕业班管理，提升教育质量。

5、抓实体卫艺课程开设，开展丰富多彩的兴趣小组活动，定期开展好体育、艺术专项活动，推进素质教育。

6、做好招生及学籍管理工作；严禁招收不及龄学生，加强幼儿园管理，规范学前教育行为。

（五）创新德育形式，增强学校立德树人实效。

1、培育和践行社会主义核心价值观。各校要深入开展民族精神、时代精神、革命传统、国防、民族团结宣传教育，增强民族自信心，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量，使广大师生知晓和践行社会主义核心价值观。

2、深化“中国梦”宣传教育。各校要深入开展“中国梦”宣传教育，把社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，与学生的学习生活紧密相连，把“中国梦”主题教育与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

3、实施主题班会培德工程。各校要认真制定实施方案，并严格落实方案，开展系列主题教育，让师生在活动中树立正确的人生观、价值观。一是利用重大节日、纪念日办专题板报，开展爱国主义教育、理想信念教育、传统文化主题教育，弘扬和培育民族精神；利用教师节、母亲节、感恩节，以主题班会为载体，多种形式开展诚信感恩教育；二是开展并落实《中小学生守则》和《光山县中小学生行为习惯养成教育规范》教育活动；三是坚持升国旗和主题班会制度，加强学生养成教育，提升学生综合素质；四是开展社会主义核心价值观“进学校、进头脑、进课堂”活动。通过开展系列德育教育活动，让学生在活动中快乐成长，在活动中感知真善美、在活动中受教育、在活动中培育和践行社会主义核心价值观。

4、认真做好“留守儿童”关爱工作，继续落实代理家长责任制；充分发挥工会、少先队组织作用，多角度实施德育工作。

5、强化优秀传统文化教育。各校要坚持以中华民族传统节日为切入点，开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动，努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围，引导学生认知传统、弘扬传统，加深对中华民族传统文化的理解，丰富校园生活，提升精神境界。

6、办好校园“道德讲堂”。各校要办好校级“道德讲堂”、班级“道德讲堂”，要结合综合实践活动，营造氛围，倡导文明有礼、诚实守信、助人为乐、孝老爱亲等道德行为，实现对未成年人道德教育“可亲、可敬、可信、可学”的现实效果，营造崇德尚善的浓厚氛围。

7、坚持课程育人、活动育人并举。始终坚持把课堂作为育人的主渠道、主阵地，在切实保障德育课程、主题班队会课的同时,高度重视体育与艺术教育，开展好阳光体育运动、体育健康测试、大课间、文化艺术活动和社会实践活动，培养学生的良好的思想道德品质。

（六）落实安全责任，积极打造“平安校园”。

1、加强安全责任制。建立健全安全工作责任制，细化安全职责，完善安全管理制度，签订安全责任状，实行安全责任追究制。

2、加强校园安全保卫，确保校园安全。各校建立人防、物防和技防有机结合的防控体系；严格领导带班、教师值班制度，加强兼职保安管理培训和履职情况监督，保障安保设备、校园监控等正常使用。

3、加强师生活动安全。加强校园巡视及安全管理，积极预防；加强师生安全教育，上好每周一节安全课，切实组织好各类安全演练（每期不少于2次）；定期不定期进行安全排查，消除安全隐患。

4、加强食品卫生安全。加强学校（幼儿园）食堂管理，取缔校内小卖部，加强学校食品卫生安全管理，完善公共卫生应急处理机制，增强师生安全意识，培养学生良好的卫生习惯、健康的行为习惯。

5、加强教育，促进自护.6 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。各学校以安全教育月为重点，特别是要求各校每天要对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防溺水教育、消防安全及大型活动等的安全教育。

（1）认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”为主题，在安全教育期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

（2）开展丰富多彩的教育活动。利用安全课、信阳市学校安全教育管理系统平台、班会、团队活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

（3）严禁学生乘坐黑车。中学在星期五专门组织交警、教师护送，严防事故发生。其它学校组织教师每天在校门口护送学生安全通过马路，严防学生坐黑车、超载车。

6、定期开展学生心理健康教育，做好学生心理引导、辅导，塑造学生健全人格。

（七）全面实施五项工程，推进素质教育，提高教育教学质量。

（一）主题班会培德工程

1、发挥班主任的作用，做到班会课专课专用，要把主题教育落实到每周次的班会中。

2、主题班会培德工程，重在主题，要注重方向性、针对性、计划性和实效性，注重教育效果。

3、班主任要精心组织和引导，有效开展好主题班会课，学生要全员全程参与，使学生在活动中实现自主教育，提高主题班会课的育人效果。

（二）艺术素养提升工程

1、各校要开足、开齐美术课、音乐课，落实好美术课、音乐课教师。

2、充分发挥学校功能室的作用。各年级的音乐课、美术课一律要在音乐教育室、美术教室里上课，发挥音乐、美术器材的作用，让学生学会一至二项艺术技能。

3、搭建艺术体验实施平台，开展丰富多彩的艺术活动，为全体学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。

4、积极打造校园文化、班级文化，构建美育环境。

（三）阅读能力提升工程

1、语文课教师要指导学生定量阅读，鼓励指导学生自由阅读，以班组为单位成立阅读兴趣小组，定期交流阅读心得，展评阅读札记。

2、发挥学校图书室、班级图书角、学校电脑室的作用，让师生 8 从阅读中获取有机的“营养”，丰富自己的知识，提高自己的能力。

3、把阅读与开展活动有机结合起来。通过读书比赛、演讲比赛、征文比赛、板报比赛、读书笔记展评等活动形式，组织开展各类主题读书活动，提升学生的阅读能力。

4、搭建阅读平台，引导师生成长。举办读书论坛、“读书心得交流会”、“读书笔记展评”，让师生交流读书的收获，分享读书的快乐。发挥学校校园之声的作用，将师生的优秀读书心得、读书感言通过广播向师生展示交流。

（四）学生体能提升工程

1、开足开齐体育课程，保证学生在校参加阳光体育锻炼时间，坚持落实上、下午的大课间活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。

2、规范体育课教学行为，提高体育教师的教学水平。学校要加强对体育教学的教研和培训，支持体育教师参加各级各类学习培训。

3、加强对学生课余运动训练和竞赛指导，丰富学生课余生活；各学校要建立稳定的体育竞赛制度，每学期要举办一次全校性（分级段）学生运动会。

4、加强学校卫生监督，落实健康教育，提升学生的健康状况。各学校要坚持学生体质健康测试制度、学校卫生工作制度，预防传染病和常见病，经常对学生开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

（五）深化课堂改革工程

1、抓教师的能力提升。一是要组织教师参加网络学习；二是每 学期组织一次全员全科全程参与的赛课活动；三是支持鼓励教师网上晒课，参与“一师一优课、一课一名师”活动；四是组织开展好校本教研活动；五是有计划的组织教师走出去向名师学习；六是组织教师每学期写一篇教学反思或论文在校内交流。

2、抓制度建设，用制度规范常规教学。各学校要完善常规教学管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导学生、单元检测训练都要明确提出相关要求，并严格落实，并将检查考核纳入教师绩效考核。

3、抓全体学生，实现因材施教。课堂教学活动要做到面向全体学生，逐步实现学生的全员参与、主动参与、善于参与，给“学困生”更多展示自我的机会。

4、抓学生习惯养成，培养学生学习能力。围绕激发学生兴趣，培养良好的学习习惯，发展思维能力来开展教学活动，要重视学生自学能力、思维能力和心理品质的培养，并常抓不懈。

（八）推进党风师德师风建设，促进学校和谐发展

1、加强党风廉政建设。一是继续在教师中开展师德师风集中教育活动，转变教师工作作风；二是持续深入开展“两学一做”学习教育活动，发挥党组织战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用；三是深入开展学习践行“三严三实”活动，认真开展党风廉政建设，着力转变工作作风、廉洁自律，确保干部稳定。

2、加强政风行风建设。继续抓好政务、校务公开工作；坚持民主理财，坚持财物为教学服务为主；加强教育收费管理，切实规范各 10 类教育收费。

3、加强师德师风建设。一是深入持久地开展好师德师风集中教育活动，努力打造一支师德高尚、业务精湛、作风扎实、符合时代要求的教师队伍，促进学校和谐发展。二是开展教师职业道德再提升教育活动，增强教师为人师表、爱岗敬业的使命感和责任感；三是开展了社会主义核心价值观“进学校、进头脑、进课堂”活动；四是采取教师包保、结对帮扶等方式，认真做好留守儿童、经济困难学生的关爱资助工作。五是完善德育考核评价机制，将德育考核结果作为人事任用、职称评定、评优评先的重要参考。

四、工作安排 七、八月份

1、组织校级干部参加信息技术能力提升培训。

2、小学班子考核工作。

3、落实校园文化和校园形象建设，营造良好的开学氛围。

4、制定各种工作计划、开展学校安全检查。

5、安排布置开学系列工作、六年级接续工作。九月份 1、9.1组织开学工作检查。

2、筹备召开教师节庆祝活动。

3、修订和完善各种规章制度。

4、开展“安全教育月”活动。5、9月15日上午在中心校召开小学教研会。十月份

1、爱国主义教育月活动：利用“国庆节”、“中秋节”开展主题教育，办主题板报。2、10.16—10.20开展赛课周活动。

3、校园安全工作、书香校园创建、“五项工程”工作督导。

4、学生体质健康测试及数据上报。十一月份 1、11.6-11.10开展优质课赛课活动。2、11.19组织中考。

3、消防安全教育及演练。

4、举办小学生田径运动会。

十二月份

1、举办法制知识讲座、校园安全知识赛。

2、以校为单位开展硬笔书法竞赛。

3、开展小学生冬季长跑活动。

二0一八年一月份

1、组织庆“元旦”活动。2、1.22-1.26期末综合检查。

3、组织期末评估和考核。

二月份

1、组织期末质量检测。

2、安排布置期末及寒假工作。三月份

1、组织安排开学工作。2、3.5开学工作检查。3、3.13上午召开教研会。

3、开展学雷锋活动、校园绿美化活动。

4、校园绿美化工作督查。四月份

1、开展专项安全演练活动。2、4.5上午开展“清明节”教育活动，组织中小学生为烈士扫墓。3、4.16-4.20开展赛课周活动。4、4.24上午组织3—6年级硬笔书法竞赛。5、4.26组织中考。五月份

1、利用“五一”、“五四”、“母亲节”（5.13）开展德育活动。2、5.7—5.11常规教学工作检查，“五项工程”专项评比。

3、小学生优秀书法、绘画作品评选。4、5.28-5.30开展录像课评比。六月份

1、开展“庆六一”活动，举办艺术节，“端午节”德育活动。

2、各校开展防溺水等夏季安全教育。3、6.21召开统考培训会。

4、组织期末质量检测，安排期末和暑期工作。

七月份

1、开展期末评估和考核。

2、开展暑假校园文化和校园形象建设。

**镇中心学校

7.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇七

2017—2018学年，是我校第三个五年规划重要的一年。这一年我校要认真组织学生学习总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话深入贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件，围绕《2017年厦门市中小学德育工作要点》和《2017年海沧区中小学德育工作要点》，紧密结合我校学生生活实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，全面提升我校中小学生的思想道德素质，促进学生的健康、全面成长。

一、工作思路

以社会主义核心价值观教育为核心，积极探索中华优秀传统文化教育长效机制和爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和工作机制，切实加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、心理健康教育和网络环境下的德育工作，增强学校德育工作的时代性、规律性和实效性。

二、主要工作与措施

（一）培育与践行相结合，深化社会主义核心价值观教育。

1.注重发挥课堂主阵地作用。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观24字的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，注重德育渗透，加强课程教学的管理和评价，组织开展学科德育精品课程展示、优秀教案评比等活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，深入开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

2.注重深化优秀传统文化教育。积极推动中华优秀传统文化“进教材、进课堂、进课外、进网络”，依据各学段学生的认知特点，构建中小学各学段纵向衔接、课堂内外和网络横向贯通、学校家庭社会三位一体的联动机制。开展“走近名家、走近经典、走近科学”活动，深化“我们的节日”、“传统文化”进校园等主题实践活动，以传统节日、传统美德、文化经典为核心，通过开展传承“厦门精神，培育现代文明新素养”专题活动、传统节日活动、主题班团队会、校园文化活动、“红读”演讲比赛活动等，举办专题讲座、道德讲堂等形式，充分发掘利用“嘉庚精神”等本土教育资源，让学生从身边的优秀文化中接受到民族精神的熏陶，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心，培养学生自尊、自信、自强等个性品质和宽容、友善、诚信社会交往道德品质的道德取向等核心素养。

3.注重深化爱国主义教育活动。深入挖掘传统节日和革命纪念日的思想道德内涵，结合“清明节”、“南京大屠杀死难者国家公祭日”等重要事件和重要人物纪念日，开展有针对性的主题教育，积极组织开展祭扫、网上祭英烈、“童心向党” 歌咏活动以及“向国旗敬礼”网上签名寄语等实践活动，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命传统文化，积极组织参加厦门市社会主义核心价值观教育论坛，认真组织并参加核心价值观“优质班会课”观摩展示月活动和厦门市“校园微电影展映周”活动，开展社会主义核心价值观主题实践活动，上好“开学第一课”，积极参加第四届“中小学生微拍大赛”，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

（二）以“文明校园”创建为载体，不断提升学校德育工作的实效性。

1.深化行为规范养成教育。以创建“学生文明行为示范校”为契机，结合每年3月、9月“文明行为”养成教育月，通过课堂教学、日常德育管理、文体活动、社会实践的形式，围绕仪态、餐饮、言谈、待人、出行、观赏、游览、学习等八个方面深入开展养成教育活动，使学生明确当代公民文明行为基本要求和基本内容，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。实现以教师文明行为带动学生文明行为，学生文明行为带动家庭文明行为的进步，从而提高整个社会的文明素养水平。

2.丰富校园文化建设内涵。以“文明校园”创建为契机，丰富校园文化建设内涵，不断提升学校文化底蕴。一是加强校园外部环境建设。充分利用自然环境的特点，在校园净化、绿化、美化和序化的基础上，加强文化建设。全面推行学生作品上墙和学生优秀作业展，运用板报、橱窗、走廊等一切可利用的地方，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。二是以“红旗班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，通过红旗班级等的评选，打造班级文化的核心和灵魂，让 文化成就班级，让班级成就学生。三是创建丰富多彩的社团文化，加强领导，完善管理，推进学生社团建设。构建读书节、艺术节、科技节、足球节、体育节的活动，为学生搭建展示个性特长的平台。四是精心组织学生社会实践活动，引导学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中体验道德教育。五是充分运用闽南独特的人文资源和自然资源，通过英语戏剧、读书歌、闽南童谣等活动，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

3.加强网络环境下的德育工作。加强网络道德教育，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。规范和加强班级网页、班级博客、班级论坛、班级QQ群、家长微信群等网络空间管理和活动引导。要积极拓展网络育德新途径，充分利用移动互联网，加强网络德育资源建设，发挥网络育人的积极作用。

（三）规范与实践相结合，不断提高德育工作的针对性。

1.深化落实法治教育。我区中小学要全面落实教育部《青少年法治教育大纲》，积极探索在中小学建立法治知识课程体系，将法治理念教育和法律知识教育系统落实到各学段、各年级和各学科。推进法治知识进课程示范校建设，研发网络法治微课堂、普法小动漫等新形式，丰富网络普法资源，加强新技术在普法中的运用。推进法治教育实践基地建设，组织“中小学宪法晨读”活动，开展“中学模拟法庭”等实践活动，让学生在法治实践中感受法治力量，感悟法治精神。

2.提升德育队伍的专业水平。

班主任和德育、心理课教师是学校德育工作的骨干力量，要切实加强德育队伍建设，落实“四有”好老师要求，加大对教师德育实践能力的培养培训，把核心价值观纳入教师培训体系。实施班主任工作的能力提升计划，提高德育课教师专业化水平，使他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。

积极组织班主任参加厦门市班主任专业素养大赛，提高班主任工作技能、专业素质。推荐组织参加第八期市级骨干班主任培训和青年教师班主任工作网络培训，完善班主任培训制度。落实“家访”制度，深化“进社区进家庭”活动，制订学校与社区共建共育共享的工作规程，完善学校与社区相互指导和支持机制，积极创新“美丽厦门共同缔造进学校”活动。

3.注重中小学心理健康教育。一是抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展形式多样的 教育活动，陶冶学生情操。二是关注弱势群体学生，关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传教育，构建和谐的校园人际关系。三是要充分挖掘本校的德育特色资源，把开学典礼、表彰大会、家长会、新队员入队仪式、国旗下讲话、毕业式等等，都物化为可操作的德育课程，长期做、坚持做于润物细无声之中，使学生得到潜移默化的教育。继续开展以发展性教育和预防教育为主的心理健康教育活动课。4.创新家庭教育活动模式。要明确家长在家庭教育中的主体责任，强化学校对家庭教育工作的指导，形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

认真贯彻落实教育部颁布的《关于加强家庭教育工作的指导意见》，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通渠道，发挥以校长、德育主任、年段长、班主任、德育课教师为主体的家庭教育骨干力量的作用，办好家长学校，举办家长培训讲座、咨询服务和经验交流会，组织社会实践和亲子活动等。推动建立年段、班级家长委员会，把德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

5.发挥实践育人的作用。社会实践是提高德育实效的必然要求，是促进德育内涵发展的重要内容。开展社会实践，以体验教育为基本途径，通过深入了解国情、民情，了解经济社会科技的发展，增进对中华民族优秀文化的切身感受，培养社会责任感、创新精神和实践能力。

要认真制定中小学社会实践方案，确保实践活动在教育中占有一定课时；组织学生“社会实践团”、“志愿服务队”，让学生在“美丽厦门共同缔造”活动中内化社会主义核心价值观；继续举办“寒暑假夏令营”活动。

8.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇八

一、指导思想；

认真贯彻落实我校的教学工作计划和教学方针政策，以爱国主义教育和集体主义教育为指导思想，深入进行教学改革，全面提高教育教学质量，探访新的教学方法，转变教育教学的方法和观念，面向教学改革的前沿，使学生的数学素养有更大程度上的提高。

二、实施方案；

1．更新教学理念

以新课程标准为依据，全面培养学生的数学素养，让学生多写勤练，多听勤讲，拓宽学生的数学视野，全面培养学生的学习能力。让学生多练、多算、多讲、多写，拓宽学生的思维。充分发挥学生的主体作用。调动不同程度的学生积极性，使知识性与趣味性融为一体。让研究性学习，主动性学习得到充分体现。知识面，增加数学的人文性特征，充分发挥学生的主体作用。通过提不同的问题来调动学习程度不同的学生的学习的积极性，由过去的学生被动学习转变为主动学习，教师只不过是一个引路人的作用。

2．踏实备课上课

认真钻研教材，尽管这套教材我已经教学过一遍，但仍然深感自己知识储备的欠缺，加上这套人教版教材所渗透的知识体系，非常庞大。认真按学校规定的要求书写教案，做到不备课不进入课堂，同事备课积极参与，教案修改要切合实际，上课要以学生为主体，充分调动全体学生的积极性，问题设计要合理，以点拨为主，让学生参与教学活动，要精讲、少讲，传授知识要准确，对四年级的学生来说一定要打好基础，逐步培养综合分析问题的能力，充分使用多媒体教学。

3．认真批改作业

每课要有基础的作业，每单元有测验，批改要及时认真，内容与要求同学校一致。要针对不同程度学生进行评价，方式要灵活有针对性。每单元都有测试，每讲完一课都有对应的小考，同时布置有对应的拓展性练习，拓展学生的视野。

4．潜心教学研究

积极参加教育主管部门举办的各类业务学习，认真参加学校组织的各类活动，努力提高自己业务素质，争取做到业务精，理论强，为我校的教育改革做出自己应有的贡献。

9.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇九

2017--2018学年下学期

幼儿园绘本阅读计划

绘本最厉害的地方，是能帮孩子爱上阅读。通过小小的绘本，他们已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。只要他们喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。当然，儿童的阅读学习，需要家长和教师有意识并认真组织，从绘本阅读开始，一直保持跟孩子一起读书的习惯，不断维系一个跟孩子沟通的渠道。本学期的绘本计划会开展丰富多彩的活动，给孩子们创建温馨的绘本室，让孩子们沉浸在书的海洋中自由的畅游。

一、班级绘本工作

1、每天阅读20分钟

每天开展餐前（11:00——11:20）绘本阅读，每周一本，利用餐前的时间给孩子分享绘本。运用教师阅读、视频、PPT等形式和孩子一起进行绘本阅读。

2、班级制定学期阅读计划

根据学期的时长，各年龄段制定出阅读计划，一学期共18本不同的绘本。并根据各班孩子的能力制定阅读目标和完成情况。

3、阅读评估

学期末绘本组会制定评估标准，并对各班幼儿进行绘本评估测评。

4、绘本室进行阅读

绘本室是对全园幼儿开放的，各班按照绘本室的排班表准时到绘本室进行阅读。老师带领幼儿进行集体绘本教学、自由阅读、个别幼儿演讲等不同的形式进行。丰富绘本阅读形式，培养幼儿阅读兴趣和大胆演讲的自信。

二、幼儿园绘本计划

西亚斯国际幼儿园

（一）“漂流瓶”活动的开展

“漂流瓶”活动针对全园幼儿，通过捐书（图书漂流）→借书（资源共享）→亲子阅读→还书的流程，来参加活动。漂流瓶活动的目的在于，让孩子们更加合理的利用自己闲置的图书，减少不必要的浪费，达到实施资源共享的目的，因此，图书馆只接受图书捐赠，不收取任何费用。

（二）亲子读书周的开展

每月的第一周为“亲子读书周”（以下简称读书周）活动时间，在家以亲子阅读的形式开展阅读活动。“读书周”期间，每个家庭至少阅读5本书，阅读图书可重复，但必须为适合相应年龄段的儿童读物，并进行阅读记录。“读书周”期间，需要家长在智慧树上发布亲子阅读照片。

（三）阅读之星评比活动

对于积极参与“读书周”活动的孩子和家庭，我们也会进行一定的评比奖励，奖励办法如下：

1、参加月评资格“Reading Stars(读书明星)”——月评(1)“读书周”期间，至少阅读五本绘本。

(2)在“读书周”活动中积极发布亲子阅读照片3—5次到智慧树进行分享。(3)积极完善认真填写“读书周”记录表，并上交给班级教师，由绘本组教师进行公平公正评定。

(4)积极参与活动的孩子，通过评比给予“Reading Stars(读书明星)”荣誉奖状。

2、“Super Reading Family(超级读书之家)”——年评

(1)每次“读书周”活动都能获得“Reading Stars(读书明星)”，才有资格进行进入评选。

西亚斯国际幼儿园

(2)通过学习阅读，能把7个好习惯运用到生活和学习中。

(3)积极参与的家庭和孩子，通过评比给予“Super Reading Family(超级读书之家)”荣誉奖状和荣誉徽章。

（四）绘本室对外开放

每周二、三、四对外开放一个小时，参加漂流瓶活动的家长可以在开放时间带领孩子到绘本室进行阅读和图书借阅，定期归还即可。

（五）绘本剧表演

在每月的月末小舞台的活动中，大班的孩子们会选取优秀的绘本，编排成生动形象的绘本剧，并展示给所有幼儿，增加幼儿对绘本的理解和学习，提高幼儿对绘本的认识。

（六）绘本广播站活动

每班教师都会参与到广播站的活动中来，提前录制故事内容（7个好习惯、中文绘本、英文绘本），定期的在微信平台公众号中进行展示。让更多的关注者了解绘本，关注绘本的重要性。

10.2017-2018学年教育办汇报总结计划 篇十

现在，本人扼要地从思想、学风、卫生、校园文体活动四个方面进行总结。①思想建设方面。在2017-2018学年第一学期，秘书部两位部长就新闻稿方面对每个班进行初步审核，修改，最后再定稿以确保每篇稿的质量。下面是本学期每班通讯员的新闻稿投稿篇数：七班 8篇；四班 8篇；一班 7篇；二班 6篇；三班 6篇；六班 6篇；八班 6篇；五班 4篇。同时，我们年级的同学也一直在例行Happy365的理念。为培养14级同学的职业核心能力的建设，书记部与团支书共同组织同学们开展了职业核心能力校本认证活动，成功认证职业核心130份。此项活动不仅使同学们能够意识到自己哪方面的弱项从而对症下药，不断地提升自己；学习部部长们鼓励同学们积极参与Happy达人、自强之星、校企奖学金、BOB双语教育奖学金等的评比，从而不断锻炼和提升14级同学在思想建设方面的素养。同时，主席部与书记部合作统筹并跟进了第十五周的实训周等各项工作，实训内容对14级全体同学来说是教师技能训练路上的一种新尝试，同时通过小组合作也促进了同学们团队间的合作意识。面对繁多的通知和活动，主席部部长同样致力于与下属班长的带领工作、日常的上传下达工作，从而更好地管理14级的正常秩序。

②学风建设方面。学习部两位部长定期与14级各班学委沟通，加强学风建设。定期进行早读抽查、早读汇总，传达学院消息。在此特地列出这一学期早读情况汇总，各位请看屏幕。早读出勤率（9-18周）一班：89%；二班：94%；三班：94.6%；四班：96.5%；五班：95.4%；六班：99.9%；七班：96.5%八班：89.5%。从数据可以看出：六班是出勤率最高的一个班级。为了培养同学们良好的生活和学习习惯，经商讨后，决定对缺勤较严重的同学进行了通报批评，这也使早读出勤率有了相对的提高。下学期开始我们也没有了特定的早读时间，但仍希望同学们还能保持着良好的早读习惯。同时，本学期进行了对Happy达人、自强之星、校企奖学金、BOB双语教育奖学金等奖项的评选，其中Happy达人6名；自强之星3名；校企奖学金4名；望同学们能勤奋好学，争取获得更优异的成绩。另外，自律部两名部长对这一学期的上课情况进行汇总，年级全体同学平均上课出勤率高达97.37%，其中各班出勤率分别为1班96.77%，2班97.40%，3班99.06%，4班97.70%，5班97.73%，6班98.37%，7班97.13%，8班94.81%，同学们的出勤情况良好，但有极少部分同学旷课现象较为严重，希望能够有所改进。

③环境卫生方面。生活部两位部长定期督促学生宿舍的卫生检查，为了学生的生活和学习营造良好氛围；还定期深入到学生宿舍，及时反馈同学们的生活实际问题，了解同学们生活中的需求和困难；帮助贫困生申请助学金；并在13-18周进行了文明宿舍的宿舍卫生评比工作，但总体情况不太乐观，望宿舍长们能做好带头作用，改进宿舍卫生情况。对于年级经费的管理有条不紊，其中在15周实训周共花费96元，此次散学典礼奖品共花费209.5元，其余打印杂费131.8元；在2017年12月26日收齐每人10元级费，共2050元，现余1888.2元。④校园文体活动方面。体育部定时通知体委查看本班早操、早旗的检查情况表；上传下达院体育部各项通知；早操升旗检查汇总情况，请看大屏幕；其中3班和8班的出勤率较低，1班和7班较为理想。

另外，本学期，年级礼仪队的成员人数没有进行变动删减，共9人。司仪总体表现良好，但礼仪会出现动作不到位、含胸驼背、忘记礼仪动作的现象。针对以上问题，下学期会邀请校礼仪为年级礼仪进行两次礼仪培训、考核，确保每名礼仪都能在每次会议中以最出色的状态上岗。

回顾即将过去的一学期,14级学生分会成员一直都在为各种活动、工作而努力着，为了更好地完成本学期的活动，下学期的工作规划如下: 加强内部团队建设。每场活动各部门做好相应工作的同时并协助其他部门，以至于活动顺利开展。提高部门成员的工作积极性、合作协调性。加强干部、学生的日常管理。希望在今后的工作中学生分会可以不断进取、精益求精，争取做得更出色。