机械设备实训报告

机械设备实训报告（精选8篇）

1.机械设备实训报告 篇一

设备认识实训报告

实训课题：

一、你是如何购买一辆自行车的对于购买自行车我组通过讨论后确定以下方案：

首先我们应该有购买自行车的那个欲望，有了欲望我们才有动力攒到购买自行车的费用。

第一步：我们应该利用信息发达的网络在相关的网站上查看一些相关资料挑选自己喜欢自行车，并根据网上报价估计购买这两自行车的价格；

第二步：我们可以到个大卖场去看看这款自行车的价格与款式颜色； 第三步：在我们看好这两自行车后，我们当然要考虑到它的质量问题，在条件允许的情况下我们可以试骑一下这辆自行车；

第四步：确定自行车的质量没问题后我们可以与商家谈好价格，在我们的经济能力可以接受的条件下我们可以个购买这两自行车；

第五步：最后我们还要确定这家卖场是否有正规的发票和售后维修服务，然后确定购买这两自行车。

二、怎样去看一台设备

第一步：我们应该看一下该设备的安全使用手册，并认真记录下来以备疏忽大意；

第二步：我们应该大体的看一下该设备的形状，颜色、一些辅助设备； 第三步：我们应该找到该设备的铭牌，观察铭牌上的内容了解该设备的名称、型号、各种参数和用途；

第四步：我们需要观察该设备的材料，并观看其工作原理图，初步了解一下该设备的工作原理；

第五步：观看该设备的操作说明书，确保能安全操作该设备；

三、你自信吗

通过讨论在不同领域中我们的自信度是不一样的，我认为综合评价我的资信度为90%以上。

总结：对于以上三个课题我们小组经过详细的讨论，并由组长上台讲述了我组的解决方案，在这次实训的过程中我们团结在一起，相互讨论，共同提出自己的观点，然后解决各种问题，将三个课题完满完成。但是在讨论过程中我们也遇到了一些问题，如：各自的观点都不一样，各自坚持自己的观点，但最终由组长确定一个比较完善方案。

在本次实训中我们充分体会到了观察力对我们的重要性，我们也体会到团结合作的中的乐趣，在任何地方都会有一个团队共同生活与工作，这次设备认识实训让我们锻炼了自己的团队合作能力，让我们在步入社会后能够更快的适应。

武汉软件工程职业学院机自1004班

王文（8号）

二〇一一年八月三十一日

2.机械设备实训报告 篇二

一、搭建平台实训项目

根据行业的特点,其实训所用的项目都有着共同的特点。比如,机械类的实训基本都用到拆装、钳工、机加工、故障诊断、设备维修等。而机械设备又有着很多相同的特点,如齿轮、链、凸轮、液压和气动等传动方式。从构成上讲无非是箱体、轴类、盖类等。归结起来可以将与机械相关的专业的实训项目组成一个平台,不管是轨道交通、汽车、高铁还是机械加工等专业,都可以采用平台中的实训项目。

根据北京电子科技职业学院轨道交通专业的人才培养方案的要求,实训项目主要包括车辆的结构、车辆的维修两个模块。由于车辆和汽车同属运输工具,在机构的组成、零部件的类型、工具类型、构件的组成关系上都很一致。

1. 工具类项目

在汽车与轨道车辆的维修和保养方面,有很多工具是可以通用的。我们将其定义为通用工具类,也就是不论是汽车还是轨道车辆都可以通用的工具。这包括组合维修工具扳手箱、游标卡尺、千分尺、百分表等。

2. 钳工类项目

无论是汽车维修还是轨道交通车辆维修,都会用到诸如零部件的拆卸和修整。比如,当非标的螺母或螺丝损坏时,就需要进行制作。单件生产最经济的办法是钳工制作,又如,对于外观损坏而并非报废的部件,只需采用钳工修整的方法即可。从维修手段和技巧上讲,钳工的练习,对于提高技能、开阔维修思路是十分有益处的。

3. 机械部件的拆装项目

汽车前后桥、轮毂轴承的拆装,其方法和原理与轨道车辆的轴承的拆装原理和方法基本相同;汽车悬架构成和原理与轨道交通车辆的多数减振基本相同。通过和模拟软件视频结合,就可完成该项目的实训任务。

4. 电器部件的实训项目

汽车上所用的传感器在轨道交通车辆上也常常用到。将原理、功能相同的传感器归类后,进行各种实验或实训,可成为同一个平台的实训项目。

二、搭建平台实训设备

将目前汽车实训所用的设备和轨道交通车辆实训所用设备进行归类。找出相同功能和作用的设备,将其构建成为一个平台设备。比如,各种通用成套的工具、仪器仪表、钳工车间与相应的设备。

1. 受力性设备

这类设备包括螺纹拉拔器、液压拔出器、扭力扳手、台虎钳、工作平台、各种划线工具、压力注油器、各种小型的吊车和起重设备(千斤顶、举升器)等。

2. 检测性设备

主要包括:电磁探伤仪、检测平台、V形铁、各种检测仪表(百分表、千分尺、游标卡尺)、空调检测设备和各种检测规(塞规、量块)。

3. 场地性设备

一个实训场地的综合性开发,是提高设备和场地利用率的最有效的方法。汽车所用的举升器车间,可以考虑在两个设备之间设地沟和轨道,同时进行转向架和汽车整车的实训之用。

三、建构模拟实训平台

在新专业的建设与开发中,进行适当的投资是十分必要的。用最少的投入达到最大的教学收益,是现代专业教学实训建设的常规理念,而模拟软件的开发则是最快最有效的途径,和引进大量设备相比可以达到事半功倍的效果。对此,我们和相关机构共同开发了“轨道交通车辆构造”和“轨道车辆维修”的模拟软件。通过使用,我们感到有如下的特点和效果。

1. 直观逼真

通过各种结构的拆分,学生可以直观地观察到转向架通过弹簧与轴箱和车体的连接关系,同时还可以观察到部件总成和零件的形状与安装部位。

2. 反复训练自学便利

由于软件具备仿真、视频、可移动等特点,学员在练习时可以对不清楚的拆装过程或是部件的外观,反复通过鼠标对相应标题的点击而获得重复的过程,增强学员的记忆程度,使学员产生深刻的印象。当课堂上讲解的内容不清楚或被忘记时,则可通过模拟仿真软件进行澄清和练习。

3. 设计故障寻找答案

仿真软件的功能之一,就是可以设置不同故障。而对故障的解决方法,学生可以通过自己所学知识进行判断,用该软件进行验证,最终确定解决方案并判断产生的原因。

该项功能的优点是根据学生对各种故障的判断能力,进行有针对性的训练。在故障的诊断和判断中,寻找规律和解决方法。同时根据各种维修规程,讲解维修原因和目的。

在计划维修中,采用该模拟软件可以按照修程和项目,对现场的维修情境进行演示,增加学生对现场的认识,提高实际工作感。

四、构建校企结合模式

与相应的现场合作是学生进行实践的最好办法。但目前各生产和维修厂家的任务都非常繁忙,再加之诸如安全、生产进度等因素,完全依靠现场的实际操作模式进行实习几乎不可能。

但有些项目只要和现场沟通好、组织好也是可以操作的。比如参观性的认识实习,主要包括:各种修程的常用工具、设备、修理过程、方法等;场站的布局、形状及功能等;车辆的结构、编组、工作过程等;大型的救援设备、救援车辆等;各种空调通风设施、设备、运转、控制等;各种维修规程和记录,相关的管理文件等。

进行校企结合还可以聘请有经验的工程师、技师、一线维修工等进行讲课,利用这些专业人员的丰富经验和先进的专业知识,提高学生对新知识、新工艺、新材料的掌握能力。

还可参观各种中控室,了解控制过程、控制方法、控制功能。掌握城市轨道交通目前采用的新技术和新控制方法,理解各种维修规程的制定原则和规范、依据,从全方位了解轨道交通车辆的现状、未来和各种发展。

五、因地制宜挖掘潜力

当前在校的学生,大部分都是走读。即便不走读也是每周都要乘车回家,可以充分利用学生乘轨道交通车辆的机会,给学生下达认识或研究的课题。该类课题应围绕着车站设施、设备、布置、构造、管理等项目进行,同时让学生自己根据所学理论知识确定自己的命题。

该方法的优点:

1. 锻炼学生的沟通能力

学生拿到实训课题或社会实践课题后,首先想到的是如何完成。在整个思路中他们首先考虑做什么、如何做,这里就牵涉到与人沟通的问题了。学生可以考虑的渠道有:同学之间的沟通,互相询问各自怎么做,谁有熟人或谁家长在相应的单位工作;到站场后为完成任务,自己就要想办法和站场相关人员沟通,说出自己的想法目的。如果站场相关人员不予合作,学生还要想尽一起办法达到自己的目的。这些工作都对增强学生的沟通能力有相当大的益处。

2. 锻炼学生的解决问题能力

根据实训课题进行站场的针对性实习,有很多随机的问题需要解决。比如,已经定好要找的人,学生到后发现人临时有事或其他原因没在。此时就需要学生自主决定如何解决,既然来了就应该将事情办好办成。学生通过集思广益协商找出一个解决方法,这一过程锻炼了学生的社会能力。

3. 锻炼学生的学习能力

在自行实习过程中,学生会遇到很多与实习课题相关的问题。这些连带的问题对于各单元知识之间的联系起到一个自我意识的学习环节。也就是说,如果按照老师的指点或是固有的实习内容,学生的自我学习意识或能力就不能充分得到锻炼,自我学习的能力就得不到提高。

在自我实习过程中,学生们还可以对自己实习内容进行扩展。问题越来越多,无形中就会深化问题,充分理解问题,最终使问题得以圆满解决。

4. 锻炼学生的协调能力

当学生通过实训课题在站场自行寻找并完成实训项目时,会遇到预想不到的问题。比如,分组的问题、实训时间分配的问题、实训顺序的安排问题、吃饭休息的问题、临时出现的费用问题、安全医疗的问题等。而这些问题有可能是随机出现的,也有可能是与计划相违背或是发生变化的。如何解决这些与计划不一致的问题,对于学生特别是负责人来说是一个很好的锻炼机会。

在协调人员分配、时间安排、突发事件、项目安排等相关联的问题时,不仅考验学生干部的公平意识性、科学合理性和果断决策性等,同时也对每一个参与者的团队意识、执行意识和大局意识是一种磨炼。在整个过程中,不论是负责人还是其他的参与者都能在协调和被协调两方面体验和锻炼,使得所有人都有所提高。

六、实训平台的特性分析

在一个新专业的建设中,都有实训项目的开发确定、实训设备的购置、实训场地的建设等问题。短时间内将所有的实训内容、设备、场地等筹备完成几乎是不可能的。构建实训平台,实现综合利用,开发模拟软件系统是解决问题非常可行的方法。该方法具有如下特性:①在最短的时间内,实现实训效果的最大化。根据实践环节的要求,如何利用平台完成应有的项目,在时间和效率上可以充分体现出来。②充分利用现有设备,实现综合性的、跨专业性的实训任务。③实训模拟软件,为随时解决学生遇到的问题,提供便捷而清晰的条件。④可以实现学生各种能力的锻炼,如在平台上学生可以根据具体情况自主选择。同时认识实训的设备,学生在现场实习时可以锻炼自己决策的能力,充分发挥主观能动性。

摘要：为适应现代社会和企业需求,很多学校都开发出了新专业,比如城市轨道交通就是最热门的专业。但所有学校都面临着实训内容的确定、卖训设备和实训教师的短缺等问题。如何解决这些具体问题,将直接影响专业未来的可持续性发展,特别是学生毕业后能否满足企业和社会需求质量。因此该课题的研究是十分必要和及时的。

3.机械设备实训报告 篇三

关键词：机械；实训基地；实训；安全

1.问题与原因

职业教育的发展，使职业院校的实训条件得到极大的改善，给技术技能人才的培养奠定了坚实的基础。就机械类实训基地而言，目前普遍缺少类似生产企业的生产安全保障措施，给操作者、仪器设备的安全乃至社会的安全带来隐患。存在的主要问题如下：

现阶段还没有一部完整的、系统的关于机械实训安全保障措施，暂时停留在根据现象、根据经验出台的规定及措施，系统化的实训安全体系及保障措施有待完善。

实训基地的使用部门与分管部门安全责任不清，具体执行时出现扯皮等现象，使实训安全具体落实效率不高。

缺少关于人身、仪器设备、水电火及其它等安全预案。

潜在或产生实训教学不安全行为的四种主要原因是：对实训安全的认识态度不正确；缺乏安全知识或操作不熟练；管理上的欠缺；机械设备的不安全状态及不良环境。

2.实现机械实训安全的基本途径[2]

对设备工作位置的要求：如，设备的位置应安全可靠，使操作者的动作合乎生理要求；设备的工作面高度应符合人机工程学要求。

實训教学过程中采取的安全措施：如个人防护用品的使用；对加工区易出事故的因素进行约定。

实训教学过程中加强安全管理：如，人员的安全教育与培训；安全规章制度的建立；安全督查；仪器设备的检查。

3.体系建设

坚持“安全第一，预防为主”的方针，针对存在的问题，宜制订既能符合实训基地的安全实训教学，又能兼顾培养学生具有企业安全生产意识的实训安全体系。基于此，宜由实训基地所在部门承担起内涵管理责任；学院根据自身实训条件，配套相应政策及资金扶植，建立起一套专业的保护操作者、设备及环境体系，体系建设应从以下几个方面构建。

3.1安全范围的划分

主要包括：人员、仪器设备、空气污染及噪音环境及其它配套设施，划分责任区域，实行定人、定机的管理制度；空气污染及噪音是多数院校忽略的，应从源头及监控上做起，担当起社会责任。

3.2仪器设备方面的规章制度建设

主要包括仪器设备危害及安全操作规程两个方面的内容。仪器设备危害包括：机械危害的因素，机械伤害的形式，机械伤害的结果，机械事故的原因，机械安全的基本要求等。安全操作规程包括仪器设备的安全操作规程和使用规程、使用守则[3]、设备的维护管理等。根据仪器设备操作特点及实训教学要求，制订上述两方面的规章制度。

3.3加强操作者的劳动保护措施

根据各职种的安全操作要点，结合实践教学要求，重点强调与监督“三个要求”，即工作前的要求、工作时的要求、工作结束时的要求，落实三个要求到实训教学过程中。

3.3.1规范各工种劳动保护用品范围

如，车床、铣床及磨床工种：防护眼镜；劳保鞋；口罩；工作帽；工作服（带紧袖口或配套袖）。数控车床、数控铣床工种：防护眼镜；劳保鞋；工作帽；工作服（带紧袖口或配套袖）。钳工工种：防护眼镜；劳保鞋；工作帽；工作服（带紧袖口或配套袖）。电切削工程：绝缘鞋；工作帽；工作服（带紧袖口或配套袖）。

3.3.2规范各工种个人劳动保护用品标准及管理办法

主要包括两部分内容，一是学生自己配备的部分，二是学校给学生配套的部分，并细化学校配套部分的管理办法。如：学生自己配备的部分：劳保鞋（或绝缘鞋）；工作帽；工作服（带紧袖口或配套袖）。学校配备的部分：口罩（标准：一个学生一次实训一只）；手套（标准：一个学生一周一副）；防护眼镜（标准：定学时更换，一副眼镜寿命标准按单个学生累积120学时计；意外损坏由使用者负责，自然损坏不计）。管理方式：购置口罩、手套及眼镜的经费纳入实训耗材费用之中，由学院库房统一管理；或学校统一采购及统一管理。

3.4目视化管理措施

主要是通过视觉传达作用，利用人的大脑对所看到的进行简单判断而产生“对”或“错”的结论的管理方法[1]。图示标识机械实训场所安全提醒及应注意的问题，加强实训现场实训安全的目视化管理主要实施手法包括：示意图形，颜色标识，数字化识别，展示牌及声音提示等。其主要管理的对象包括：整个实训基地的目视化管理，如整体颜色、道路规划、文化宣传及区域划分等；实训现场的目视化管理，如实训班级与实训工种管理、实训教学进程管理、设备管理、安全管理、工具管理及物料管理等。参加5S管理办法，进行目视化管理的推进。具体到机械类实训基地上，目视化管理的内容如下：

机械设备类：设备名牌及状态的标识；电气控制箱的标识；电力安全警示；设备清扫与维护方法；设备注油点标识与管理方法；润滑油供给标识等。工具类：颜色标识不同用途的工具；防尘物品放置方法等；安全规范类：禁止类标识；保护性标识；警示性标识；消防栓标识；消防疏散标识等，如通道、油品存放、用水用电用气等其它提示性标志。

3.5实训教学过程中的安全建设

实训安全重视制度建设的同时，更重要的是把这些制度及规定要融入到日常的实训教学过程、课程实施中。把实践教学内容与实训安全相结合，实训指导老师宜在几个方面重点强调：一是把握课前、课中及课后三个阶段的安全教育与总结；二是严格遵守仪器设备操作规程，着装符合要求；三是把仪器设备安全操作规程与实训操作步骤、产品生产实训结合起来；三是安全有预案机制。

3.6其它配套条件的安全建设

配套实训基地主要仪器设备实训室的，还有其它辅助装置，如空气压缩机房、砂轮房、下料房及油品存放区等。这些辅助装置有压力、噪音、灰尘、异味、电及火等隐患或危险。除了要有专门的存放位置之外，还要与实训教学的仪器设备一样，定期检查及维护保养，对不符合国标安全的，要立即整改。

职业院校机械类实训安全与工业企业生产安全一样，都涉及到人身及设备的安全。要做到无事故或少事故，在参照企业及5S管理的基础上，制订符合自己单位实际情况下的安全责任体系并切实履行这些，是保障实训安全重要手段。

参考文献：

[1]刘胜军，刘海亮主编.制造业目视管理标杆.北京：中国社会科学出版社，2008

[2]吕保和，朱建军主编.工业安全工程。北京：化工工业出版社，2004

4.机械制图实训报告[推荐] 篇四

一、实训说明

《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。

二、实训目的

机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： ①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础；

②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写；

③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力；

⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。

三、实训要求

测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。

①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；

②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理；

③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系； ④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；

⑤ 熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。

⑥ 要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容；

⑦ 在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。

四、实训内容

①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）；

②画出所有非标准件的零件草图；

③画出关键部位的装配草图；

④根据装配示意图和零件草图画装配图； ⑤ 根据装配图和零件草图画主要零件工作图；

⑥ 全面检查装订成册；

⑦回装测绘部件；

⑧书写实习总结报告。

五、实训组织

将全班学生分组，每组 5～8人，每组测绘一个装配实体。每组借用装配体测绘件一台（齿轮油泵），测绘工具二套（游标卡尺，钢板尺，内、外卡钳，螺纹规和圆角规等）。测绘实训进度计划表

六、测绘程序及方法

（一）了解和分析部件

在测绘之前，首先要对部件进行全面的分析研究，通过观察、研究、分析该部件的结构和工作情况，及认真阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间的装配关系。1.用途

齿轮泵是各种机械润滑和液压系统的输油装置。用来给润滑系统提供压力油的。2．性能

该齿轮油泵结构简单、体积小、重量轻、容积效率高、压力比较高、应用广泛。3．工作原理

齿轮油泵是由装在泵体内的一对齿数相同的齿轮组成，泵体、端盖与齿轮的各个齿间槽三者之间形成密封的工作容积。当齿轮按图示方向旋转时，右侧吸油腔的轮齿逐渐分离。齿间的工作容积逐渐增大，从而形成部分真空。因而，油箱中的油液在大气压力作用下，经吸油管进入吸油腔。吸入到齿间的油液在密封的工作容积中随齿轮旋转带到左侧压油腔，左侧轮齿逐渐啮合。使密封工作空间逐渐缩小，油压升高，将油从齿间挤出，经过出油口送入液压系统中。

（二）拆卸零件画装配示意图 1.拆卸零件

① 在动手拆卸前，应弄清拆卸顺序和方法，准备好所需要的拆卸工具和量具。

② 在拆卸过程中，进一步了解齿轮泵，要记住装配位置，必要时贴上零件的标签，编上顺序号码。③拆卸时须注意：

u 精密的或重要的零件，不要使用粗笨的重物敲击。u 精度要求较高的配合部分，不要随便拆卸，以免再装配时发生困难和破坏其原有精度。u 对一些重要尺寸，如相对位置尺寸、运动零件的极限位置尺寸、装配间隙等，应先进行测量，以便重新装配部件时，能保持原来的装配要求。u 拆下的零件不要乱放，最好把它们装配成小单位，或用扎标签的方法对零件分别进行编号，并妥善保管，避免零件损坏、生锈或丢失。对螺钉、销子、键等容易散失的小零件，拆完后仍可装在相应的孔、槽中，以免丢失和装错位置。拆卸零件时，应注意分析各零件间的装配关系、结构特点，以便对部件性能，有更深入的了解。2.绘制装配示意图 ① 示意图一般用正投影法绘制，并且大多只画一个图形，所有零件尽可能地集中在一个视图上。如果表达不完整，也可增加图形，但各图形间必须符合投影规律。

② 为了使图形表达得更清晰，通常是将所测绘部件假想成透明体，即画外形轮廓，又画内部结构。③ 有些零件如轴、轴承、齿轮、弹簧等，应按国家标准中的规定符号表示。如果没有规定符号则该零件用单线条画出它的大致轮廓，以显示其形体的基本特点。

④ 在装配示意图上编出零件序号，其编号最好按拆卸顺序排列，并且列表填写序号、零件名称、数量、材料等。

⑤ 由于标准件是不必绘制零件图的，因此，对部件中的标准件应及时确定其尺寸规格，并将它们的规定标记注写在表上。

⑥ 两相邻零件的接触面或配合面之间应画出间隙，以便区别。

（三）测绘零件及画零件草图

零件草图是根据实物，通过目测估计各部分的尺寸比例，徒手画出的零件图（即徒手目测图），然后在此基础上把测量的尺寸数字填入图中。① 了解零件的作用，分析零件的结构，确定视图表达方案。

② 在草图上画图框、标题栏，画各视图的中心线、轴线和基准线，画各视图的外形轮廓。注意各视图间要留有标注尺寸等内容的地方。

③ 根据确定的视图表达方案，画全视图、剖视等，擦去多余图线，校对后描深。注意画视图必须分画底稿和描深两步进行。仔细检查不要漏画细部结构。如倒角、小圆孔、圆角等，但铸造上的缺陷不应反映在视图上。

④ 考虑并画出标注零件尺寸的全部尺寸界线和尺寸线。标注尺寸时，可再次检查零件结构形状是否表达完整、清晰。

⑤ 测量零件尺寸，并逐个填写尺寸数字，注写零件表面粗糙度代号。填写标题栏。最后完成零件草图。⑥ 标准件不画草图，但要测出主要尺寸，辨别型式，查阅有关标准后列表备查。

现简单介绍主要零件的视图选择

1、主轴

视图选择：以轴线水平放置，对着键槽观察的方向作主视图，在螺孔的部位作局部剖，在有键槽部位取断面图。

2、主动齿轮

（1）测量计算模数：①数出齿数；②测量齿顶圆；③用公式计算出模数m，并将计算出的m与标准模数表中的标准值对照，取其相近的标准值。（2）视图选择：主视图过轴线，键槽向上取全剖视，再画一个仅反映轴孔和键槽的局部视图，键槽尺寸要查表核对。

3、泵体

视图选择：由于泵体的内外结构都比较复杂，应选用主、俯、左三个基本视图。主视图为了表达进出油口的结构作局部剖。俯视图全剖，左视图局部剖，保留出油口的外部结构，对与压盖的接触面画局部视图。

4、泵盖

视图选择：主视图为轴孔水平放置取全剖视图，取左视图或右视图以表达外部轮廓。

5、压盖

视图选择：主视图以孔的轴线水平放置，作全剖视，再取左视图以表达端部外形。

6、轴衬篇二：机械测绘实习报告

机械测绘实习报告

机械10—2班 张弼赫 3100644202 一周的测绘实习转眼间过去了，在这一周里我的收获很多，我们实习地点是三栋美术画室比较专业。本次测绘实习刚开始接触时感觉还可以，认为比较简单一个差速器长度大小还不超过一米，打开整个减速器用不了十分钟，老师布置的任务是每个人画两张零件图和一张装配图，自认为画图不错的我很自信的认为两天之内一定可以搞定，但接下来的日子里让我深刻的认识到作为一名学机械的人要走的路还很长。

首先先说一下画零件图时的心得和感受，周一拿到减速器、画板和一些测量工具，当天上午由孙老师为我们讲解了减速器内部构造以及各个部件的名称和作用，在讲解的过程中我意识到上学期所学《机械制图》中的内容知识在这次实习中将会广泛的用到，于是回到宿舍后我将上学期的知识进行了梳理其中包括各种数据如何标注、查找数据的方法、零件图中应有哪几项数据、各种零件类别以及如何做好图纸版面设计。经过老师讲解和知识的梳理让我清醒地认识到此时实习的根本目的就是将大一时所学的《机械制图》这本书的知识有机的和实际测量进行结合，达到学以致用的目的。清楚之一点后，下午我将减速器里面的零件进行归类，将轴和齿轮进行分类编号，然后将老师给我们的参考书进行翻阅，通过示例图纸与实际零件进行比较明确我应该进行测量的数据有哪些，做到心里有数。到了第二天星期二今天我给自己的任务是测量数据，在别人看来测量零件是最简单的，但我认为最重要的环节就是测量，如果测量不够精准的话，将影响后面的数据查询包括偏差、精准度、所测等级等，同时还会影响到图纸的绘制。我首先画的零件图是中轴，主要数据就是轴的直径，测量时还比较容易但在查询偏差时

就遇到麻烦了，不知道使什么样的精度等级和配合等级，看书也是一头雾水，最后没办法只有向老师问询，在这里我要特别感谢我的实习教师孙金荣老师她帮我解决不上难题并且在绘图上及时帮我纠正错误。通过老师的指导我顺利地完成了中轴零件图的绘制，我第二个零件图画的是斜齿有了前面的经验，斜齿画起来就比较顺手了，不过还是遇到了麻烦就是数据的计算和整理，因为斜齿的数据较多因此需绘制表格，虽然比较麻烦但认真看指导书后还是找的了一些门路，比如粗糙度与轴连接的地方精度要高一些并且通过精度等级很容易就查到了数值，在整个绘图过程中应该善于总结，才不会多走弯路。通过零件图的绘制让我认识到本次实习不仅任务量大并且还要细心对待每一个数据，只有理论和实践相结合才能发现问题走向成熟。

画完零件图接下来要完成的便是装配图，在画装配你要对整体有一个很好的把握，才能选好图纸和比例，因为我们组的减速器并不算太大于是我便选择1:1的比例。在画之前要做好的是本组内部的分工，要有测量组，数据处理组和制图组，我在制图组中数据组将处理好的数据给我，然后就要一点点进行绘制 这期间每动一笔都需要数据的支持不能凭自己的感觉去画，作为学机械的人最重要的一点就是要实事求是，不可马虎。对于国标零件像螺钉、螺母以及轴承，就要根据所选国标进行筛选，通过表格形式将其列出。画完装配图后的感受就是一个字累，往往重复的都是一个动作就是看数据划线、看数据划线，不过画完之后比较有成就感，以为每一笔都有自己的心血在里面很充实。

原本以为很简单的实习，在你投入到其中时，就变得复杂有意思起来。将理论和实际结合起来说得容易但真正操作起来要注意的事情太多了，理论是死的，但实际是活的，将两者结合起来需要做的人要有耐心能钻研，遇到问题时不放过，这不是较真，而是一种态度。对于学机械的人这种品质必不可少，因为我们做的事，就是毫米必争的事。虽然机械测绘实习只有短短一周，但它给予我经验将会伴随我整个大学生涯甚至是一辈子，这就是我在这一周收获的最重要的东西。篇三：机械制图实训报告

机械制图实训报告

姓 名：李向东 学 号： 1930101071(转载于:机械制图实训报告)班 级: 09机电（2）班

专 业： 机电一体化

一、了解机械制图的地位和任务

机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。不断提高机械制图的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。

二、学好机械制图的要求和目的 1．加深巩固基本内容；

2．通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。3．用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌握知识的情况；

4．通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。

三、重点内容及其基本要求

第一、制图的基本知识和技能 1．基本要求：通过实训掌握国家标准关于机械制图的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注）、能正确使用绘图工具和仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形画法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、符合国标。2．内容：

1）图线练习： 在a3图纸上抄画线型图。2）尺寸标注、字体练习、几何作图练习。3）几何作图大作业：a3图纸上画平面图形

第二、投影的基本知识： 1．基本要求：通过实训了解投影的基本知识和分类，掌握几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三视图的画法。培养绘图读图能力，具备初步的空间概念。2．内容：

1）由轴测图绘三视图线练习。2）根据已知条件完成物体的三视图练习。3）根据三视图做模型。（课外完成）4）根据物体的二视图补画第三视图。

第三、点、直线、平面的投影 1．基本要求：通过实训掌握点的投影规律、直线的投影的概念及各种位置直线的投影特性

会用直角三角形法求线段实长，理解二直线平行、相交、交叉、垂直的一般作图问题、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上点和线的一般作图问题。进一步培养空间概念。2．内容：

1）点的投影练习。2）直线的投影练习。3）平面的投影练习。

第四、轴测图 1．基本要求：通过实训能根据零件的视图正确绘制正等测图和斜二侧图。以提高学习者对制图的兴趣，建立较完整的空间概念和一定的空间表达能力。2．内容：

1）根据立体的二视图画出其正等测图。2）根据立体的二视图画出其斜二测图。

第五、立体表面的交线 1．基本要求：通过实训培养学习者能运用积聚法和辅助面法求截交线、相贯线，能判断特殊位置平面截断三棱柱、四棱锥时的截交线的形状和两立体相交相贯线的形状，具备对较复杂的相交类立体的空间想象能力和综合判断能力。2．内容：

1）平面立体截交线的画法。2）回转体的截交线画法。3）相贯线的画法。

4）特殊相贯线与相贯线的简化的画法。

第六、组合体 1．基本要求：通过实训培养学习者具有熟练运用形体分析法和线面分析法画和读组合体三视图的能力，具备综合读图能力。2．内容：

1）根据组合体的轴测图画三视图及根据给定条件进行构形设计。2）组合体尺寸标注。3）组合体大作业：a3图纸画立体的三视图。4）根据立体的二视图补画第三视图。5）补画视图中所缺日漏线。

第七、机件的表达方法 1．基本要求：培养学习者具备灵活合理地确定机件表达方案的综合能力，能正确、完整、清晰、合理地标注机件的尺寸。2．内容： 1）视图实训。2）全剖视图实训。

3）半剖视图与局部剖视图实训。4）阶梯剖视与旋转剖视图实训。5）断面图实训。

6）局部放大图与简化画法。7）剖视图大作业。

用a3图纸根据已知条件选择适当的表达方法表达机件，并标注尺寸。8）习题练习：读图训练。

第八、标准件和常用件 1．基本要求：通过实训培养学习者具备查阅手册的能力，熟悉常用件和标准件的结构和规定画法，为零件图和装配图的学习做好准备。2．内容：

1）螺纹的画法与标注练习。2）键连接、销连接和齿轮。3）直齿圆柱齿轮啮合、滚动轴承、弹簧实训。

第九、零件的制造和装配要求 1.基本要求：通过实训达到了解零件的制造和装配的工艺要求，初步具备一个工程技术人员的基本素质。2.内容：

1）零件上常用的工艺结构。2）尺寸公差与配合。

3）形位公差与表面粗糙度。

第十、零件图 1．基本要求：培养学习者具备读零件图和画零件图的能力，提高确定零件的正确表达方案的综合能力，增强零件测绘的动手能力。2．内容：

1）零件图大作业，根据给定的立体图画零件图。2）读零件图。第十一、装配图 1．基本要求：通过实训具备拆卸部件、部件测绘的能力，具备读装配图和由零件图拼画装配图的能力。2.内容：

1)由装配示意图和零件图画装配图。2)读装配图。

第十二、表面展开图 1．基本知识：通过实训了解立体表面展开图和建筑工程、电气电子工程图的初步知识。2．基本内容：

1）平面体与柱面展开。

2）圆锥面的展开。

四、制图设备及工具

绘图板、丁字尺、绘图纸、草稿纸、三角尺、圆规、铅笔、橡皮、游标卡尺（100mm）、钢尺、螺旋测微器、内卡、外卡、装拆工具、模型等。

五、学好机械制图所必须掌握的一些技巧。1.空间想象能力，在没有实物及立体图形只有二维图纸的情况下，要求机械制图人员在脑子里能够想象物体的立体图形。2.缜密的思维，要求机械制图人员思维严密，一定要心细，否则即使能作图也会错误百出、丢三落四，造成反复修改，作图缓慢。3.机械制图人员必须掌握机械的一些基本要求，比如说：形状位置公差、三种配合形式（过渡、间隙、过盈）等等。这样才能成为合格的机械制图员。4.机械类国标及机械制图国标的大致了解篇四：机械制图测绘实习总结1 机械制图总结

一、实习目的：

为深化学生测量专业知识，结合我校实际情况，安排此次集中教学实习.制图测绘是学习机械制图课程的一个非常重要的实践节。通过对单级圆柱齿轮减速器装配的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的度，为后续课程打下基础。

实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进行技术改造和维修时，需要对现有的机器和零部件进行测绘，画出其装配图和零件图，因此，掌握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在《制图测绘》实习中，通过对单级圆柱齿轮减速器的测绘，达到以下目的：

1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤；

2、了解徒手画草图的意义；

3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数；

4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注；

5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能，使识图能力上一个新的台阶；

6、培养我们耐心细致工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。

7、在测绘中，注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；

8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理

9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系

10、所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；

11、熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。

二、实习要求

1、测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。

2、在测绘之前，对部件进行全面的分析研究，通过观察、研究、分析该部件的结构和工作情况，及认真阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间的装配关系。

3、严格按照《机械制图》国家标准的规定，绘制零件图和装备图，独立按时完成绘图任务。

三、实习内容：

一周艰苦的机械制图测绘实习终于结束了。这是多天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐！

最困难的是绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。比如画装备图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，着才使我们完成。这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决，不要逞英雄。实习过程中还体现出了团结，精神，特别是碎部测量的时候。一个绘图，两个计算，一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们画得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会基本图形就呈现出来了，一天下来大家的感到非常累，但是很充实！

虽然实习已经过去了，但它留给我很多很多。首先它进一步熟练了仪器的操作和测量的步骤和过程。其次他让我感受到了团结的重要性，测量中大家团结一致的精神让我感受到团结在以后的社会工作中会多么的重要！以上就是我对这次实习的总结。还让我知道该怎么样去做，主要有以下几点：

1、正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）；

2、画出所有非标准件的零件草图；

3、画出关键部位的装配草图；

4、根据装配示意图和零件草图画装配图；

5、根据装配图和零件草图画主要零件工作图；

6、全面检查装订成册；

7、回装测绘部件。

四、实习总结：

经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测绘的速度；(一)以前觉得书本上很空洞的东西现在清楚明了了许多，我真正的感到了“实践出真知”这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，这也是人类得以生活得更好的根本原因；

（二）从小的方面来说，我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情。

（三）深切体会到了学好专业学好知识的重要性，因为我们所学的是机电设备维修和管理，和生和中好多东西的息息相关，若不小心，小的方面会危及生命，大的方面会给国家造成巨大的损失；

（四）体会到了团结互助是必不可少的，团结就能胜利。

经过这次机械制图实训，最大的收获就是画图和看图的能力都提高了不少，还有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。篇五：机械制图(cad)实训报告 武汉大学 实训报告 2009—2010学第 一 学期

题目： 机械制图（cad）姓名： 班级： 系部： 指导教师：

日期：2013年4月28日

本实训是工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养了形象思维能力，并通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。本实训是理论和实践紧密结合，结合《机械制图课程设计》实例，并给出详细的操作方法，力求使在最短的时间内掌握机械制图原理和autocad 这套软件。

目的与任务：

1、掌握了正投影法的基本原理及其应用；

2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力；

3、培养了三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力；

4、了解到autocad 2008 的新功能；

5、熟练掌握autocad 2008 的二维绘图功能；

6、掌握autocad 2008 的三维绘图功能。

5.建筑设备实训报告 篇五

建筑环境与设备工程专业认知实习，是重要的实践教学环节，通过认识实习可以使学生对本专业从事的领域和业务，本专业的工程情况建立一定的感性认识，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。为以后的专业学习打下必要的基础。

二、实习内容：

1、气源部分

熟悉天然气锅炉的构造、工作原理、主要参数；熟悉天然气锅炉的工艺流程及设备、发生站流程及设备； 天然气锅炉由三部分组成：燃烧设备、换热设备、自动控制和安全保护装置。燃烧设备主要是由燃气燃烧器、点火装置、燃烧室、送风与排烟系统组成。目前国内锅炉的内部换热设备有两种，一种是采用套管换热器，也就是生活热水套在采暖换热器内，直接由火来加热；另一种结构形式是生活热水采用间接加热，即通过板式换热器来换热。自动控制及安全保护装置主要有风压开关、流量开关、熄火保护、缺水保护、过热保护、温度传感器和控制器等组成。燃气壁挂锅炉的工作可以简单看成由两个过程组成：一个是燃烧过程，就是将燃料与空气混合着火燃烧释放出化学反应热的过程；另外一个是传热过程，就是指把燃料燃烧释放的化学反应热通过受热面传递给水的过程。

当燃气供给阀打开，按下启动按钮，燃气壁挂锅炉将自动完成整个燃烧和换热过程。首先是风机启动,风压开关工作，空气进入进行20秒的前吹扫，然后燃气电磁阀打开，燃气进入燃气燃烧器，同时点火变压器开始工作，将220v电压变成6000v以上高电压，两个点火电极彼此放电（若一个电极则是对地放电）形成电弧把燃气引燃，熄火保护装置执行保护工作监视燃烧室火焰状况。燃气在燃烧室中燃烧，把换热器中的锅水加热，锅水温度升高用于供暖或将生活热水加热，水把燃气燃烧形成的化学反应热进行有效吸收,完成热量的传递过程。

2、输配部分

熟悉城市管网的布置特点、压力级制和各种构筑物（门站或储配站、区域调压站）的工艺流程、工作原理及站内主要设备。熟悉液化石油气储配站的布置、工艺流程及运行原理。

天然气输配系统包括一种或多种压力等级的管网和相应的设施，其任务是将燃气从供气源点，如城市门站，贮气设施或制气厂，经济、安全、可靠地向用户供气。

随着各国城市燃气气源的发展和变化、城市规划的不同特点、供气规模的大小和科学技术的进步，燃气输配系统也有一个演变的过程。在人工燃气时代，供气规模较小，民用户占主要地位，因而供气压力较低，输配系统的组成也比较简单。自从天然气成为城市的主要气源后，由于用户结构发生了根本的变化，城市燃气输配系统也发生了根本的变化。

现代化的城市燃气输配系统是复杂的综合设施，通常由低压、中压及高压等不同压力等级的燃气管网，城市燃气分配站或压气站、调压计量站或区域调压站，储备站，监控与调度中心，维护管理中心。与人们的生活以及社会的生产有着息息相关的联系，发挥着巨大的作用，作为一名城建学子，应该为自己以后能创造的巨大价值感到骄傲和自豪。

城市燃气门站通常称作“调压计量站”。是长距离输气管线与城市燃气输配系统交接处的燃气调压计量设施，简称城市门站。来自长距离输气管线的燃气，先经过滤器清除其中机械杂质，然后通过调压器（见燃气调压器）、流量计（见燃气计量）进入城市燃气输配系统。如燃气需要加臭（使燃气具有明显气味，以便漏气时易于察觉），则调压、计量后要经过加臭装置。当燃气进站或出站压力超过规定压力时，安全装置自动启动。站内发生故障时，可通过越站旁通管供气。长距离输气管线如采用清管器清管，则可将清管器接收装置设在燃气门站内，以利集中管理。（见图）对于城市管网的压力级制从老师的讲解及自己所了解的情况来看z，压力级制主要是确定高压输气和中压配气的压力。合理的压力级制既能保证城市供气的需要，又可以减少管网和储气设备的投资。一般中等城市的输气管道压力为 1.6mpa.中压管网的工作压力一般规定在0.4mpa.在**天然气输配公司及平东热电公司，我们发现有很多加臭装置，那么天然气为什么要加臭呢？

经过对天然气成分的分析及对安全方面的考虑，我们知道，天然气的主要成分是由95%以上的甲烷，和其他一些如硫化物及其他烃组成。天然气本身是不会让人中毒的。但是它会燃烧，由于天然气本身无色无味，易燃易爆，在使用过程中，一旦泄漏很难被发现，而加入燃气泄漏示警的臭味剂之后，即使有微量的泄漏，也可被及时发现。因此，为提高民用天然气的使用安全，输配公司在配气装置上都添加了加臭装置，这样，一旦发生天然气泄漏，便于用户及时发现，避免重大事故的发生。

3、燃烧与应用部分

熟悉各种燃气应用设备的构造、特点和安全措施；熟悉工业焦炉的构造和工作原理。

燃气作为燃料，具有使用方便，火力强，热效率高，对环境污染小，易实现生产自动化及提高产品质量等优点，但也有易燃易爆及有毒等特点。事实上，多年来因种种原因，如设计不当，施工不良，生产或使用过程违犯操作规程，发生泄漏未能及时正确处理等等而造成的爆炸，燃烧、中毒事件已经屡见不鲜，给国家和当事人造成了不必要的巨大损失，因此在应用燃气时必须采用必要的安全技术措施。

1、为了防止泄漏燃气必须保证以下条件 1—1管材、阀门采用优等合格材料，并应在安装使用前进行技术检查。1—2要严格施工、保证施工质量，特别是在焊接、连接件的密封处及绝缘等方面要保证质量。

1—3对燃气管道、管件及设备构件应按照安技规程进行强度及严密性试验，发现问题应及时处理。1—4在生产运行中应利用科学仪器，经常进行检查，特别是地下室内管道，管道连接处、阀门、集气管等要害部位有无泄漏现象，已经发现应迅速修理消除漏气隐患。1—5设计与安装燃气设备时应遵守安全规范，最好应安装瓦斯泄漏测定仪。铺设管道尽量安排在地上，这样有利于检查、维修（比地下敷设要安全一些），设计燃气管道时应与结构物有一定的距离。特别是不要靠近下水道及热力管沟（因为下水道、热力管沟很不严密易使燃气发生泄漏后扩散进去，而造成火灾或爆炸事故）。1—6带气操作时一定要严格遵守操作规程。1—7对运行及管理人员应进行专门的技术培训，培训合格后方能上岗。1—8对有关医务人员应进行燃气事故的急救培训。

当燃气与一定量空气混合达到爆炸极限范围内，并充满封闭容量中（如房间、燃烧室、管道中）就会形成爆炸的条件，此时若遇有火种，即可产生爆炸。

2、爆炸的预防 2-1合理设计炉前管道，在设计时应设置当燃烧系统出现故障时有可靠的安全切断伐作保证；使它能迅速自动地切断燃气。为了避免误操作，故障排除后，阀门必须手动操作复位，燃烧系统方能重新起动。(责任编辑：admin)2-2保证施工安装质量 a.一定要按照设计要求施工。在设计中应设置火灾爆炸监测仪器，便于把火灾及爆炸消除在发生之前。

b.所选用材料、设备都必须合乎质量标准并应事先检查合格后方能安装。c.施工完工后应按程序进行严格的试验（强度、密封性等）验收合格后方可进行调试，调试达到设计要求后，方能投入正常运行。

3、施工部分

掌握室外管道、室内燃气及暖通系统的施工程序和方法。

施工图是工程项目实施的依据，它是在初步设计的基础上完成的。一般来说，如果没有大的变化，基本上是按照初步设计时形成的思路进行深化设计；如果情况出现变化，比如说建筑方案作大的调整，实际情况和初步设计时不一样了，业主要求有新的变化了，那么整个暖通设计就需要重新去考虑。同样，我们以那栋高级写字楼为例，继续它的施工图设计。所需设计的内容没有变，仍然是中央空调设计，通风及消防排烟设计，设计及施工说明等几方面。

前提是计算，包含空调冷热负荷的计算和通风量及排烟量的计算，设备的选型计算等。在这个阶段，空调的冷热负荷计算需要按照国家的要求，采用逐时负荷计算法，其中有冷负荷系数法和谐波法2种，选用其中一种就可以，空调负荷计算是非常复杂和麻烦的，现在有很多负荷计算软件，使用起来比较方便；通风

量及消防排烟量是根据国家颁布的有关法规或是设计手册中提供的一些要求进行计算；设备选型计算是在系统大致确定后进行的，包含风机的选择，末端空调设备的选择，水泵的选择，冷冻主机的选择等。

5、供热部分

掌握集中供热系统运行及管理情况；室内外采暖的设计及安装；了解集中供暖系统中换热站主要设备的各种不同类型的设计方案。

目前，大部分正在尝试使用分户计量的采暖系统，把终端用户的采暖系统改为分户式系统，在分户计量收费的前提下，交换入户更加适应供热、用热以及中间管理环节的要求，对热力公司、物业公司和终端用户都是有利无弊，能够充分利用热能，更加符合市场化的要求，在给终端用户带来方便、安全的同时，使供热系统得到了简化，调控简单、直接，管理方便，设备维护成本大大降低，系统运行更加经济方便，深受用户和企业的欢迎。5--1换热站主要设备及概念

随着商品经济发展，热商品化，热力公司开始提高供热质量，才有直供站，这属于集中供热。还有锅炉供热，省掉电厂环节，但是效率低，污染大已近淘汰。集中供热是发展反向，间供站为主。间供站原理：电厂为一次线，小区为二次线，热源（电厂）热网（一二次线管网）热用户（居民楼和单位）连接处为热力站。设备有：板式换热器，循环泵，一二次线除污器，补水泵，水箱，计量表，控制阀门等。

就是换热的地方把有热电场产生的高温蒸汽传输到各个居民小区里将蒸汽的热量传送到小区管网中个人理解就像一个变压器一样把高温蒸汽转换成七八十度的水再供暖。

6、空调部分

熟悉空调系统的构造、工艺流程、设备及安装方法。

由于事先我们学过一些空调制热及制冷原理还做过相关的空调制冷试验，所以对于此次实习较为轻松。

中央空调都是由室内机和室外机组成。室内机主要由蒸发器、送风系统、控制器和外壳组成。室外机主要由送风系统（风叶和电机）、冷凝器、压缩机、管路系统、电路和外壳等组成。

现将中央空调的工作原理介绍如下。6-1．冷(热)水机组的基本工作过程是：室外的制冷机组对冷(热)媒水进行制冷降温(或加热升温)，然后由水泵将降温后的冷媒(热)水输送到安装在室内的风机盘管机组中，由风机盘管机组采取就地回风的方式与室内空气进行热交换实现对室内空气处理的目的。(责任编辑：admin)6-2．风管(道)式机组的基本工作过程是：供冷时，室外的制冷机组吸收来自室内机组的制冷剂蒸气经压缩、冷凝后向各室内机组输送液体制冷剂。供热时，室外的制冷机组吸收来自冷凝器的制冷剂蒸气经压缩后向各室内机组输送汽体制冷剂，室内机组通过布置在天花板上的回风口将空气吸入，进行热交换后送入安装在室内各房间天花板中的风管(道)内，并通过出风口上的散流器向室内各房间输送空气。在风管(道)上设计有新风门和排风门，可以按一定比例置换空气，以保证室内空气的质量。6-3．变频一拖多机组的基本工作过程是：供冷时，室外的制冷机组吸收来自室内机组的制冷剂蒸气经压缩、冷凝后向各室内机组输送液体制冷剂。供热时，室外的制冷机组吸收来自冷凝器的制冷剂蒸气经压缩后向各室内机组输送汽体制冷剂。各室内机组通过暗装的方式布置在天花板上。通过其回风口将空气吸入，进行热交换后送入，再从送风口将处理后的空气采取就地回风的方式送回室内。机组在能量调节方式上由微电脑控制，室外机组的变频式压缩机根据室内冷热负荷的变化，自动调节压缩机的工作状态，以满足室内冷热负荷的要求。

四、实习结果

通过本次实习，我能较好的按照实习任务书上的要求基本完成本次实习，对于原先陌生的设备有了较为透彻的理解，尤其对燃气输配系统、分户式计量供暖系统、天然气锅炉房的工作原理及中央空调的工作原理有了较深的理解，在了解这些知识的过程中，我查阅了很多关于天然气和暖通专业的很多知识，感觉这次实习使我进步很大。

五、实习总结

通过本次实习，我学到了一些平时很多关于建环专业的知识。以前只在课本上见过的装置或设备在今天都看到了实物，对暖通和燃气设备有了感性的认识，在写实习日记的过程中，我了解了很多关于本专业的知识，真是受益匪浅。同时，我深刻地知道了，实践源于真知，而只有更好更牢固掌握知识，多想多问多查，学会自己上网找资料，学会去观察设备上的参数，学会思考各种设备的工作，才能在实践中有较大的收获。篇二：《建筑设备》实习报告及心得体会

安徽水利水电职业技术学院 anhui water conservancy technical college 《建筑设备》实习报告

班级：xxx 姓名：xxx 学号：xxxx 指导老师：xxxx 时间：2012.06.15

一、实习目的：

通过实习，进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业

知识，使之系统化、综合化；在毕业实习过程中注意培养独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力，同时培养独立获取新知识的能力；通过本次实习，树立起严肃的科学态度、正确的思维方法和踏实认真的工作作风；培养工程项目建设管理中的工作程序和方法；使学生的知识、技能以及经验、态度和可持续发展能力得到全面提高，为到生产第一线能尽快适应其专业工作之要求奠定良好的基础。实现由学生到工作人员的过渡。

二、实习意义：

毕业实习是对大学生专业培养计划中十分重要的实践性教学环

节，是对大学生的理论联系实际、专业素质的基本训练过程。通过毕业设计的训练，使学生树立起具有符合生产实际的正确的思想和观点，树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索创新的工作作风，培养学生的团队精神和合作意识。认真抓好毕业实习工作，对提高学生实习质量，培养学生业务素质和政治素质具有重要的意义

三、实习方式：

《建筑设备》实习期间，我们在指导老师的带领下，通过参观在建或已建成的典型建筑物，施工现场和施工企业等地点，采取实习指导老师，现场工程技术人员和工人师傅讲解和答疑等方式，以完成实

习任务及要求。

四、实习地点：

学校给排水及消防专业实验 xxxx小区地下车库

xxx水利水电科技基地居民小区地下车库（在建）

五、实习时间：

2012年6月11日——2012年6月15日。

六、实习过程：

1、我们主要参观了xx花园小区的地下车库。地下车库主要注 意防火排烟和人防。大型车库要划分区域,每200平方米一个分区,当某个分区发生火灾,烟感器感受到烟后该区防火卷帘门马上落下距地面1.5米,报警器发出警报,人员撤离,30秒后全部落下。喷淋每2.6米一个,防火卷帘门落下后喷淋开始喷水。喷淋有向下灭火的,还有向上保护楼板的。除防火分区外,每500-800平米设一个防烟分区,等级越高分区越细。每个分区各有两个排风管和一个送风管。排风管和送风管要离得很远,避免新风被排风管排走。在染毒通道外设置染毒水池，防毒通道、简易洗消间，排风竖井

及扩散室设有防爆破地漏，排除以上房间染毒废水至染毒水池。所有穿越人防围护结构的有压管在人防外墙内侧机顶板内侧设置钢芯闸阀，其抗力大于1.0mpa，防爆破阀门边距人防维护结构内测不大于 200mm，穿过人防与非人防边界墙体的管道采用密闭套管。地下室内水泵都未安装，其中空气过滤系统也为安装。

消防系统由独立的消防系统和喷淋系统负责，消防栓由消防泵引

入建筑物，喷淋系统由喷淋水泵引入，喷淋装置设计湿式报警阀分别采用分区负责。当位于水泵房排烟风机工作时，同时开启水泵房和配电间的补风机进行补风。室内通风换气次数（次/小时）：卫生间 10；电梯机房 10；水泵房 4；配电间 6。带有外窗的部分房间采用自然通风方式。水泵房、配电室以及之间的走廊为一个防火分区。水泵房设计机械排风，排风按照4次/小时设计；并且采用机械补风，走廊超过20米，设机械排烟，排烟量按照每平方米60m3/h 设计，排风

机选用消防通风两用型。配电室设机械排风以及机械补风，排风按照 6次/小时 设计。

2、在结束对xx花园的考察实习之后,我们来到了xx水利水电科

技基地居民小区的地下车库，地下工程的部分地区混凝土工程并未完工，有部分还在用脚手架支撑。地下室可能因为水压试验所以看上去非常潮湿，地下的水泵房也没装好。地下室平时活动室采用风机盘管加新风系统，采用一侧送风一侧回风，并设计排烟防火阀，分为战时和平时两种设计方式，首层采用风机盘管系统。战时通风室共设计4个扩散室。地下室两侧分别设进风机房，中间涉及排风道。平时通风地下室采用风机盘管加新风系统由土建风道送新风，采用顶送上回式。

七、实习心得：

通过这次实训，我对施工组织方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。我深刻体会到在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有许多差别的。才知道许多东西不是相当然的，不可能按照自己的想象来施工，意识到只有实践才是锻炼自己能力的好办法。

实训结束后收获很多，大学的生活总是紧张而又充满期望的，我们应该利用闲暇时间去做些与自己专业有关的事情。因为只有这样，我们才能更好的适应社会，适应这日益增长的社会需求。如今的我们，只有利用闲暇时间为自己积累工作经验，才能在这个竞争激烈的社会篇三：建筑设备工程实训报告

建筑设备工程

班级：建筑121

姓名：张丹枫 学号：120404142 卫生洁具 卫生器具指的是供水或接受、排出污水或污物的容器或装置。卫生器具，是建筑内部给水排水系统的重要组成部分，是收集和排除生活及生产中产生的污、废水的设备。按其作用分为以下几类：

1．便溺用卫生器具：如大便器、小便器等； 2．盥洗、淋浴用卫生器具：如洗脸盆、淋浴器等； 3．洗涤用卫生器具：如洗涤盆、污水盆等； 4．专用卫生器具：如医疗、科学研究实验室等特殊需要的卫生器具。

各种卫生器具的结构、形式以及材料各不相同，根据卫生器具的用途、装设地点、维护条件、安装等要求而定。

由于调查能力和市场原因，能找到的卫生器具种类有限，主要有以下几种。1，面盆。

a，按材料分类:陶瓷面盆,不锈钢面盆,玻璃面盆

根据老板的描述，陶瓷面盆卖的最好，顾客反映，陶瓷面盆最经济实惠，而且有各种造型，使用舒适；不锈钢面盆价格较贵，但容易清洗；玻璃面盆价格也较贵，但因其晶莹剔透，漂亮新潮，很具有现代感。

b，按款式分类 ：挂式、立柱式、台式。

台式：又分为修边式台上面盆和台下式面盆。修边式台上面盆是直接安装在台上，脸盆修边可修饰台面;台下式则是配合坚固台面材

料，安装在台面下的面盆。

悬挂式：又称挂墙式，这种面盆要在装修时砌起一道矮墙，将水管包入墙体中。立柱式：引人注目的视觉焦点，脸盆下空间开阔，易于清洁。老板反映，市场上较多的是悬挂式洗面器，采用支架固定在墙壁上，使用方便，且具有现代感。

面盆价格从几百到几千不等，陶瓷面盆较便宜，不锈钢和玻璃面盆相对来说较贵。2，浴缸。

a，按材质分类：

铸铁缸浴缸：用铸铁作为原材料经过

锻造成型，表面附有一层搪瓷釉面的浴缸，特点

使用寿命长兼顾耐用。

钢板浴缸：用钢板作为原材料经过加工成型，表面附有一层搪瓷釉面的浴缸。

压克力浴缸：一种化学合成材料经过加工成型的浴缸，保温性能比金属浴缸好，但表面易划伤易变色。

压克力合成浴缸：在原有雅克力材料中加入新型化学材料合成的浴缸，降低了使用噪音，提高了保温性，延长了使用寿命。木质浴缸：由杉木构成表面镀有铜油的浴缸。特点造型别致，节省空间，但是不太好清洁。

关于价格，不同材质的浴缸其价格不一样，不同牌子的浴缸其价格也不一样，从几百到几万元不等，要想了解浴缸价格，要看顾客对材质和牌子的选择。3，坐便器。

坐便器的材质大部分都是陶瓷，少量的不锈钢。主要还是因为陶瓷容易清洗，感观上也很不错。

a，按款式分类：

连体坐便器：水箱与便体一体成型的坐便器。

分体坐便器：水箱与便体分为两部分组成的坐便器。

连体坐便生产工艺的要求较高，价格比同类型分体坐便器稍高，这两种坐便器除款式不同在使用效果上没有区别。b，按排污方式分类：

冲落式坐便器：在便体内沿布有冲水口，主要靠冲水时的水压将污物排净，排物速度快但排污时噪音稍大。

虹吸式坐便器：在便体内沿均匀分布有一圈冲水口，冲水时主要靠水流形成漩涡式下落利用水的负压力将污物排净。

喷射虹吸式坐便器：在虹吸的基础在便体内另设有单独的冲水口增强了排污效果，且静音效果好。

由于造型、尺寸、技术含量不同，坐便器的价格也从几百到几万不等。不过平常家庭一般都选择几百到几千左右的坐便器，使用方便、舒适。建筑给排水

建筑给水系统设计

建筑给水系统设计的主要内容：确定生活给水设计标准与参数进行用水量计算；选择给水方式，布置给水管道及设备；进行给水管网水力计算及室内所需水压的计算；确定管材及设备；绘制给水系统的平面图、系统图及卫生间大样图。

建筑排水系统设计

建筑排水系统设计包括污废水排水系统和雨水排水系统。建筑污废水排水系统的设计主要内容：选择排水体制；确定排水系统的形式和污水处理方法；排水管道水力计算及通气系统计算；选择管材及管道安装；绘制排水系统的平面图及系统图。

给水方式选择原则

给水方式指建筑内部给水系统的供水方案。合理的供水方案，应综合工程涉及的各项因素如技术因素包括：供水可靠性，水质，对城市给水系统的影响，节水节能效果，操作管理，自动化程度等；经济因素包括：基建投资，年经常费用，现值等；社会和环境因素包括：对建筑立面和城市观瞻的影响，对结构和基础的影响，占地面积，对环境的影响，建设难度和建设周期，抗寒防冻性能，分期建设的灵活性，对使用带来的影响等，采用综合评定法确定。给水系统的组成给水系统的组成有引入管、水表节点，水平干管、给水立管、给水横支管、止回阀、蝶阀.篇四：建筑设备施工安装技术参观实习报告 建筑设备施工安装技术参观实习报告

大三下学期我们做了酚醛风管制作安装实习、9月27日暖通施工工地的实习参观实习参观，还有就是2013年12月3日到校区内施工工地实践参观建筑设备安装方面的内容，通过这三次是参观实习和实际操作，我们对实际施工有了感性认识，下面对这几次的参观实习做如下报告。

一、参观目的通过参观实际建筑工地，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。在熟悉资料的同时锻炼自己搜集有效资料的能力；了解我国有关的建设方针和政策，正确使用本专业的有关技术规范和规定，熟悉想应的预算软件性能及其操作使用方法。将学习运用到实际中来，通过参观实习，培养学生综合运用已学理论知识解决工程实际问题的能力，提高学生实际工作技能，增强竞争意识，为将来打下良好的基础。1

二、大三下学期的实训内容如下

1、酚醛风管的直管的制作

（1）、下料--切割--清理切面并涂胶--粘合--密封 a、下料 风管内边宽度之和等于或小于1040mm，可由一块板材制成。b、切割

刷

接 2 胶 粘 c、粘合建议使用风行提供的泡沫专用胶，使用任何形式的万能胶都会影响板材间的粘接效果。d、密封

外层铝皮被切断处，均需用压敏胶带密封。密封时，使用划线尺让胶带整齐粘合，并使用抹刀，确保胶带下的空气都被挤出。为获得满意的粘接效果，要粘接部位的表面须保持清洁干燥。灰尘、脏物、油脂、潮气以及其它类似物质都会导致粘接失败。一般用干净、无油、不起毛的棉绒布或纸巾檫拭粘接表面。用50mm宽的胶带（最小），使之与相邻表面至少有25mm宽的搭接处，拉紧时注意不要产生褶皱。在曲面或缝隙较大处，可用玻璃胶密封。e、管道间的组装

洁净的工作表面可使风管的安装节省时间并减少麻烦。仅需的准备只是清扫一下地面。

不要将风管放在粗糙的工作表面上以免损坏或 3 弄脏其表面。

管道的连接可采用有法兰连接和无法兰连接两种，可根据具体工作状况选用。法兰连接所需要的配件有工字胶条、平面法兰、胶质护角、锌铁补偿角。可组成一套完整的隐形法兰。

三、9月27日暖通施工工地的实习参观

我们参观实习了中国电子系统第二建设有限公司昆明市的马金铺施工项目处，一共到了三个施工现场，是关于制药洁净厂房和电子厂房的暖通施工工程。

首先我们参观制药洁净厂房暖通

系统。由于洁净室的要求我们穿了鞋

套才进入了厂区。在一楼的设备间我们看到了空调机组、生产用水水泵、供回水管道、配电箱及值班控制室等，看到了管道与设备连接时采用的不同的连接方法；看到管道在穿过楼板时设置的套管和立管管道与墙壁应有一定距离的细节。此后我们进入厂房了解了更衣室、洁净走廊和生产厂房的风口设置及各区间的联动控制装置等。4 我们在项目部见到了生产风管的镀锌薄钢板和加工机器（如图），在建环师兄的讲解下我们了解了风管的制作过程，同时也对机械化在施工中的应用程度感到惊叹。镀锌薄钢板风管和以前的铁皮风管相比不仅质量轻，而且还防锈防腐蚀，不易漏风，能更好的满足通风送风条件。

在之后的参观中我们

在师兄的带领下到了风管的安装现场，看到了现场

工人师傅利用吊架对风管

进行安装和利用法兰连接

对风管进行连接，同时利

用水平仪对连接前的风管

进行水平校核。我发现在风管安装层的下面分布着消防管网，也看到了消防喷头，工人师傅正在加紧施工安装。随后我们转场另外两个施工现场进行参观，其中的电子厂房施工状况和第一个现场差不多，区别在于电子厂房的洁净等级比较高，层高也比较高，在安装风管的同时也要设置吊顶隔板，在安装前风管要进行封口处理。5篇五：建筑设备安装与施工实习报告

实习报告

一、实习目的安装工程施工工艺实习是完成本课程后的一个重要的实践性环节。通过实习，培养学生综合运用已学理论知识解决工程实际问题的能力，提高学生实际工作技能，增强竞争意识，为将来打下良好的基础。

二、实习基本要求

1、通过施工实习巩固和加深理解所学专业课程的理论及实践知识，并拓宽知识面。

2、通过具体实践活动，进一步了解安装工程的相关的材料、结构以及具体的施工方法和程序。

3、通过实习活动，增强学生独立工作、善于分析实际问题和解决实际问题的能力。

4、通过实习活动，为后续课程打下良好的基础。

三、实习的主要内容(转载于:建筑设备实训报告)这次我们实习主要参观了平顶山盛源广场阳光公寓、平顶山中平能化神马集团铁运处铁南铁北高层住宅天润花苑2#楼、河南城建学院区西校3#教学楼暖通实验室这三个地方。

此次实习主要参观了室内外给排水工程、室内配线工程、电气照明工程、室内采暖通风空调工程等。

室内外给排水工程中我们了解了给水管道、排水管道、消防管

道。其中给水管道和消防管道属于铸铁管，排水管属于塑料管——硬聚氯乙烯管（pvc—u），它是以聚氯乙烯树脂为主要原料，加入必

需的助剂，经挤压成型，适用于输

送生活污水和生产污水。它的规格

用公称外径（de）x壁厚(e)表示。阳光公寓 3#楼所用水管规格有：dn110xen3.2, dn160xen4.0,dn75xen2.3,pvc—uφ200mm。

还看了顺水三通（等径三通）规格：110mm； 90度弯头带检查口； pvc—u管卡，规格110mm； pvc—u大小头；规格110mm的螺纹伸缩节等 pvc—u排水管件。

室内配线工程，它主要有线槽配线、塑料护套线配线、导管 配线等。现在的安装工程主要采用的是

是导管配线，导管配线可分为明配和暗

配两种方式。在施工现场，我们看到许

多正方形盒子，这就是接线盒。这些接

线盒还有许多预留的塑料管或钢管，是

用来穿导线的，这种配线方式叫做导管

配线。这些导管都是先穿好钢丝后

固定在钢筋上，然后浇筑混凝土而

形成的。

普通的照明线路系统的导

线一般用塑料导管，弱电线路系统的导线用钢管，因为钢管的抗干扰性能比较强。在天润花苑我们看到塑料导管中穿的是塑料线，老师说用塑料线代替铁丝可以节约

本。

老师还说，这些导管如果设置

在轻质隔墙处，可以用剔槽的方

法来敷设；如果设置在现浇混凝

土处，必须先固定，再浇混凝土。导管如需弯折，用热煨法。在加热前需装弹簧在弯折处，防止导管在弯折时被压扁。导管如需连接可用套管法。当管线不通时，如敷设在砌块墙处，可重新剔槽敷设；如敷设在现浇混凝土处，应在上一层楼面的找平

层中敷设导管。

配电箱按用途不同

可分为电力配电箱和照

明配电箱；按产品可分为

成套配电箱和非成套配电箱。施工现场常使用的是成套配电箱，其安装程序实是：成套铁制配电箱箱体现场预埋

连接 安装盘面 装盖板（贴脸及箱门）。

今天是实习的第三天，我们参观了河南城建学院3#教学楼的暖通实验室，了解了通风空调的组成，安装，和工作的原理。通过老师的讲解，我们知道了空调系统主要进行五个方面的调节，分别是管与箱体

调节室内温度、湿度、洁净度、清新度和风速，为人们的正常生活提供适宜的室内空气环境。其中，温

度、洁净度、风速是所有空调都可以

进行调解的，而湿度、清新度则只有

部分空调可进行调节。这次我们参观的是全新风空调系统的安装（所有处理的空气均来自室外的新鲜空气）。这种系统的优点是清新度有保障，空气质量高；缺点是能量消耗大。其组装程序如下图：

从室外引入新鲜空气

过滤器 热交换器 空气加湿器 离心式风机 消声装置 处理后的空气

风管的外面包裹着白色泡沫塑料保温层、铝箔保护层。此系统的供水管道采用的是下供下回式系统，管道的连接方式是螺纹连接，管道用托架固定；所有的通风管道只有一种连接方式——法兰连接，风管用吊架固定。风机盘管空调系统的安装方法有卧式明装和立式暗装，风机盘管上接三支管道一供一回一冷凝，采用上供下回式供水系统，该系统安装程序如下图 吊顶式空气处理剂

风量调节阀 防火阀 消音器。

四、实习心得体会

（1）认识到了图纸的重要性

管线、管道等的位置的确定主要是靠施工图纸来确定的，只有先看懂了图纸才能知道管线、管道的具体位置，才能知道在哪预留孔洞，这些预留的空洞都用来装什么。

（2）施工图设计的重要性

设计安装施工工程中也是非常重要的，如果设计出了问题会给后来的安装造成很大的麻烦，这样既浪费了材料，又提高了造价。所以在施工前一定要确保设计没有问题，这样才给整个工程的顺利施工奠定基础。

（3)实践的重要性

6.气焊设备的认识实训报告 篇六

第周，星期，第节课学生姓名学号

一、实训目的：

认识气焊设备的装备和安全操作规程。

二、实训器材：

氧-焊接设备1套、氧液化气小型焊接设备1套、300mm活扳手1把、200mm活扳手1把、乙炔气瓶专用扳手1把。

三、实训要求：

1、能认识读出各种压力表。

2、掌握各种阀门的开启和关闭。

3、掌握氧气、乙炔气减压阀调节范围。

四、实训过程：

认识各种压力表；熟悉各种压力表的刻度、单位。开启氧气阀门，调节氧气减压阀，使输出压力为0.1～2.5Mpa；开启乙炔气阀门，调节乙炔气减压阀，使输出压力为0.01～0.15Mpa；做到能读出值。熟悉氧炔焊枪结构和调节阀门的名称和作用。

熟悉氧-化气小型焊枪结构和调节阀门的名称和作用。

五、实训总结：

1、大氧气瓶和乙炔气瓶开启阀，反时钟旋转为开；顺时钟旋转为关。

2、大氧气瓶和乙炔气瓶减压阀，反时钟旋转为调小；顺时钟旋转为调大。

3、氧气减压阀的压力调节范围为0.1～2.5Mpa；调节乙炔气减压阀的压力调节范围为0.01～0.15Mpa。

六、实训结果：

掌握了扩管的过程、要点和技巧。

指导教师评语：

实训报告等级：指导教师签字：

7.机械设备实训报告 篇七

新世纪新经济,随着时代的不断推进当中,国际上的制造业已经开始渐渐向我国转移重心,我们国家已经成为了世界第四大的制造国。制造行业可以说展示出了国家的总体综合国力,我们国家想要成为世界的加工制造的重心,要创造出属于中国制造的牌子,首先,要有先进的技术以及一群技术过硬的人才。机械数控不仅仅是机械,还结合了电子、管理和信息技术等等交叉为一体的新兴学科。相对比从前的学科型人才培养,现在各大高职学校更加注重的是培养应用型的人才。我们学校为了培养出更多适合机械数控加工的专业级人员,最重要的一个环节就是提高机械数控实训的教学质量,因为实训环节,对于应用型的人才是最重要的阶段。但是,如何才能够有效的提高教学的质量呢,下面我们就来进一步地进行探讨。

一、注意教学的科学性

以前的实训教学相对来说更多的是老师的讲解而不是学生亲自动手操作。老师总是会更加重视指导学生怎么去做而不是为什么去做。大部分的时间都是在教授操作的方法而不是让学生自己动手操作。这种教学方法,最终导致最大的一个问题就是,学生的理论知识和实际的操作经验完全脱节,就不能有更好的教学成果。数控机床并不是一门单一的课程,它结合理论实际,包含计算机、机械制造以及自动控制这几门技术合一的学科。所以,在实训教学的时候,安排老师对学生进行指导,尽可能让学生动手去做,老师在一旁指导,这样其实可以起到事半功倍的作用。科学性的实训教学,操作结合《机械类数控》《模具类教材》不仅让学生对于理论知识有更加深刻的理解和记忆,而且机械数控需要的复杂的编程指令、方法和操作的方法都能让学生熟练地进行掌握,日后的应用也能够更加规范。

二、注重教学的多样性,利用现代教学技术

实训教学,多样性的教学内容,是为了提高教学的质量,最终目的是培养更出色多方面的人才。且不说普通的学科都需要多样化的教学,机械数控作为一门多样性的学科,更需要多样性的内容教学,才能够进一步提高实训教学的质量,为社会输送更多应用型的技能人才。

前文说到,数控机床并不是一门简单的课程,包含着三项现代制造业非常重要的技术为一体而得到的产物。所以它有着丰富的内涵,需要学生把机床的各项功能以及指令熟练进行掌握,熟悉机床的操作如此才可以有更高效率的应用。然而机床本身很多指令以及功能操作都相对来说是比较复杂抽象的,所以不只要老师的详细讲解,还需要学生自己的想象。因此,如果一堂课下来,其实老师的讲解就要花去很多的时间,这其实浪费了课时,因此,高职院校其实可以借助现代的科技教学技术,多媒体进行课件的理论教学,不仅仅方便快速,而且只管形象富有感染力,涉及更多信息量。

为了能有更高的教学质量,课堂的教学和学生在课堂之外的学习能够相互结合是最好的,这样子学生可以更快的编写相关程序并且操作机床。学生学习初期也不能忽略实际操作,为了避免初期生疏不当的操作损害机械,可以让学生在仿真的机械上进行操作练习。

实践证明,在机械数控的实训教学当中,利用现代化的教学技术比如多媒体的课件以及数控仿真的软件机械进行结合教学,不仅仅可以节省课时,还能有更多的时间让学生的技能得到训练和更高级的进步。

三、通过校企的协作来把实训平台进行延伸

实训教学质量的提高,不只是对于学生的操作能力得到精进而且要让学生有更好的职业综合素养,在未来的职业中,有更好的发挥。

校企协作已经现代教学里面非常常用的一个环节了,它有着自己的作用意义以及不可撼动的地位。学校教育与社会经济最直接的接触和最密切的联系,就是得益于此。学生通过这个平台,接触到社会的发展以及经济的环境,如此,才能培养出更加高素质而且术业有专攻的各种技能类的人才。

我们国家现如今的产业结构正在进一步的调整以及优化当中,所以,更加需要技术类型以及应用类型的人才,就是这一类人才带来的结构根本意义上的变化。因此,校企协作的产学互相集合的教育,不仅仅提升了实训教学的质量,也是这个现代社会建设的必需。其实现代的高职教育的核心就是产学研的相互结合,这也是把学校以及社会企业的物智资源进行最为充分的利用。

我们学校为了能够更大程度的提高实训教学,也为了给社会输出更好的人才,所以积极地开展校企协作的方式来提高学生的能力以及综合的素质。因为,实际上,即便学校开展实训教学,也还是有很多不足的地方需要加强,而这一种加强,只有企业和社会的实际接触才能够补足的。教育最薄弱的问题就是没有办法最大程度最真实的培养和锻炼学生的动手能力,应用型的技术人才,如果没有能力或者是能力的怯场都是一个很大的问题。因此,提前的接触,延伸实训的平台,不仅仅对于学校企业,甚至是社会未来的发展建设都是有非常大的意义的。

参考文献

[1]朱学超.高职院校数控实训教学的实践与探索[J].实验室研究与探索,2008年第3期157-160.

[2]朱学超.重构数控实训教学体系培养高技能应用型人才[J].机械职业教育,2007年第12期21-22.

[3]葛志宏,邓静.高职数控技术实训基地建设的探索与实践[J].价值工程,2012年第16期236-237.

8.机械设备实训报告 篇八

【关键词】物流 实训 探讨 优化 对策

【中图分类号】G426 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）04-0329-01

一、问题的提出

中职物流管理专业是一门实践性非常强的课程，与其他专业相比，实训教学是培养中职物流专业学生综合素质、应用能力的重要环节，在教学中占据着不可替代的地位。中职物流实训环节主要依托于特定的环境，包括场地、设备和技术支持、师资等。作为实训环节中的重要载体，物流实训室建设往往具有投入大、技术要求高的特点，教学设备少则几十万，多则几百万，这对于大多数院校来说是一笔不少的开支。

当前，由于我国物流专业科目开设时间较短，尤其中职院校物流专业科目开设的时间更短，中职物流专业实训教学中面临的一个突出问题就是受办学规模、资金不足等影响，普遍存在物流实训场地狭窄、设备落后和师资力量薄弱等问题，客观上对实训教学造成了一些影响。在实训室配套设施建设不完善情况下如何开展好实训教学，已成为中职物流教学中的一项亟待解决的重要课题。

二、在实训室建设不完善情况下加强中职物流实训教学的对策

（一）科学定位人才培养目标，提高实训教学针对性。

物流专业是一项综合性的科目，它的涵盖面涉及流通领域相关的运输、仓储、配送管理等科目，还包括市场开发、经济学等方面相关知识。在教学资源有限的情况下，实训教学要避免大而全、多点开花，应根据地方特点和行业发展需要，结合校情，科学定位本校物流管理人才培养的目标和方向，本着实用、经济的原则有针对性地加强实训室建设和开展实训教学。在科学设定学生培养方案后，从所培养的职业岗位出发，按岗位职业能力要求来安排实训项目和实训内容。如针对仓储员的实训，应侧重仓储设备认知、搬运车训练、盘点训练、电子分拣训练和仓库管理系统使用、出入库作业流程等项目训练，并根据实训内容合理安排相应的课时，从而提高实训效率。

（二）优化课堂实训教学模式，大力推进模拟仿真教学。

在实训室建设还不完善和相关辅助教具不足的情况下，学生对物流操作技能的理解和掌握具有一定的难度。教师应该更新教学观念，改变以往老师做、学生学的模式，以学生作为实训的主体，促进师生、生生之间的互动，提高学生参与实训的积极性和主动性。通过优化课堂实训教学方法和手段，大力推行游戏教学、案例教学和项目教学等模式，模拟实训场景，增加教学的仿真度，从而提高课堂实训的效果。以游戏教学法为例，在进行课程实训时，我们模拟一个物流配送的真实环境，首先设定岗位，具体有供应商、配送中心、零售商、第三方物流服务商和银行等等。然后，将全班学生分成若干组，每个组5个人，每个学生作为一个游戏扮演者担当一个岗位角色，通过在游戏中互动进行实训。实训时，各岗位人员设定基本信息，之后配送中心向供应商询价、议价、谈判，第三方物流服务商打包、运输，配送中心接货验收入库，零售商发出商品采购订单，配送中心出库，拆零商品拣选，特殊处理的商品进行流通加工，给零售商上门配送，最后由零售商入库、上架、销售。实训中还要求每个学生通过轮岗担任不同的角色，完成各岗位工作。整个游戏过程生动有趣，将各分散的物流环节有效整合在一起，使学生在娱乐当中对物流及供应链运行的规律有了较直观的理解。通过模拟仿真教学，克服了传统物流专业教学中形式呆板的不足，全面了提高学生的操作能力。

（三）完善校内外实训基地建设，创建开放型的物流实训环境。

在校内实训室不完善的情况下，通过拓宽校外实训渠道，大力推广开放、自主的教学模式，给学生和教师创建全方位实训环境，是人才培养和教师教研能力提高的保证。

1、开展校际合作，实现资源共享。从本地区各中职院校物流专业实训室建设现状来看，普遍存在经费分散、重复建设，建设设备水平低、顾此失彼的情况。一方面，造成一些设施利用率不高造成资源浪费，另一方面，一些必需的教学设备又得不到保障。而纵观本地区各院校在专业设置方面，又具有很高的重复性，对实训的要求也相差不远。在当前市场对物流人才供不应求的情况下，可大力加强与专业设置类似的兄弟院校的合作办学，建立一整套合作机制，将实训经费集中和统筹起来，通过教学资源整合，优势互补，合作建设设备效率高、实效性高的实训室。

2、推动校企合作，做到产学结合。加强与企业的的双向合作交流。一方面，充分利用学校在物流设备、师资、场地等方面的优势，吸引一些企业来学校实训基地开展员工培训。在这个过程中可以组织学生进行观摩，让学生直观了解实际生产工作流程和相关注意事项，以更好地完成实训教学任务。另一方面，可通过合作在企业设立校外实训基地。学生在企业实习时，由企业对学生进行相关岗位和完成工作任务的培训。通过推动校企合作可以让学校更了解企业的用人要求，从而及时对实训计划作出相应调整。学生也可以在实训过程中根据企业的用人要求更有针对性的展开实训，有助于培养和提高学生的职业技术能力。

3、推行课外实习，促进工学结合。为了解决校内实训时间不足的问题，探索建立勤工助学型实训模式。建立一整套课外实训教学评估和考核机制，引导和组织学生系统地开展课外物流实训活动。勤工助学由学校统一联系或学生自主联系，时间主要安排在课余、节假日和寒暑假期岗位集中在超市仓储管理、快递公司分拣配送业务等物流一线岗位，使学生真正以企业员工的身份深入市场，在具体的岗位上从事物流实践。同时，在教学上加强对学生校外勤工助学型实习的指导，可通过布置实训作业，让学生对勤工助学单位的物流流程设置和管理等方面提出见解和思考，作为学生实训成绩中一项考核标准。这样的实践弥补了学校开展的各种实践教学的不足，使学生的专业技能得到了锻炼和提高。以笔者所在学校为例，据统计物流管理专业在假期参与勤工助学的学生人数达到50%以上，勤工助学已成为课外实践教学的又一途径，成为学生自己开发的校外实训基地，有利于缩短毕业后从学生角色转换到工作岗位的适应时间。

（四）加强“双师型”队伍建设，提高教师实训教学能力。

作为中职教育师资队伍的组成部分，物流专业实训教师操作技能和教学水平直接决定着教学质量和教学效果。一方面，学校要采取走出去、请进来的方式定期组织实训教师进修，为教师提供良好的培训条件，不断提高实训教师的教学水平。另一方面，学校可以与相关企业签订协议，采用轮训的方式，定期派教师到企业锻炼，努力打造一支既掌握理论知识又拥有实践技能的“双师型”教师队伍。