物流专员岗位职责

2024-08-10

物流专员岗位职责（通用13篇）

1.物流专员岗位职责篇一

本文探讨将企业的用人标准纳入到人才培养过程, 构建物流行业、企业、学校等多方参与的高职物流专业课程体系和学生培养标准体系, 促进学生全面发展并且能够快速适应企业岗位要求。

一、高职人才培养标准

标准的含义是衡量事物的准则。高职人才标准是衡量高职教育出来的学生质量标准, 即培养什么样的人才, 这是高职人才培养的目的和目标。

从人才类型上看.主要有学术型、工程型、技术型和技能型四类人才。职业教育培养的是技术型和技能型两类人才。

吕红从“以人的全面发展理论”为依据阐述了, 高职人才的培养标准体现为知识、技能、素质三位一体的综合性标准。“重心不是知识的理论深度, 而是跨学科、跨专业的知识在从业实践中的综合应用”。

林苏、丁鸿利等认为高等职业教育, 其质量标准则主要是考核培养人才的解决实际生产现场问题的技术和能力。

我国属于发展中国家, 处于经济发展转型之时, 国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 中提出要“完善以企业为主体、职业院校为基础, ”培养“适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求, 以提升职业素质和职业技能为核心, 以技师和高级技师为重点, 形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍”。

姜大源所认为:当职业岗位发生变更, 或者劳动组织发生变动的时候。个体不会因为原有专门知识和技能的老化而束手无策, 而是能在变化了的环境里积极寻求自己新的坐标起点。进而获得新的知识和技能。高等职业教育培养的学生不但要能做而且他们还需要拥有一定的拓展空间。

企业对高职学生职业素质也提出了要求, 通过对多家企业调研, 学生应具备以下素质:吃苦耐劳、诚实守信、忠诚度、团队合作精神、创新意识、质量意识、成本意识、安全意识、守纪意识、环保意识、承受挫折的心理素质等。

综上观点, 高职人才培养标准应为:知识、技能、素质三位一体的综合性标准, 具有合理的知识结构和厚实的理论基础, 跨学科、跨专业的知识在从业实践中的综合应用能力, 具备极强的实际生产现场问题的技术和能力, 适应社会和组织变迁的普适能力, 具备企业所需的职业素质。

二、高职物流管理专业人才的界定

现代物流的目的是提高企业的收益, 现代物流涉及专业物流企业、生产企业物流部门、商业企业、电子商务企业、物资集散中心、政府物流管理相关部门。按国家的统计口径, 物流业人才主要是指具有大学专科学历 (学位) 或中级职称及以上的物流业从业人员。

王薇薇 (2007) 把高职物流管理专业的培养目标定位于熟悉现代物流理论与技术, 了解物流企业在运输、仓储、配货、包装、装卸、流通加工等业务环节的基本操作流程, 具有进行货运代理的从业能力和从事企业物流和物流企业基层管理基本素质的应用型人才。

赵群等 (2008) 认为现代物流行业兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集的特点。它所涉及的领域十分广泛.现代物流人才是具备多方面知识与能力的多面手, 即复合型人才。

因此, 高职物流专业应以培养跨行业、跨学科, 集运输、仓储、包装、配送、流通加工、信息处理、售后服务等众多管理和操作功能于一体的复合型物流专业人才, 能在生产、流通和服务领域中从事物流各作业流程管理、物流作业信息管理, 具有良好的职业道德和创新精神、物流现场组织管理、市场开拓、客户关系管理能力, “精操作、能管理、懂经营”高素质技能型人才。

三、高职物流人才培养遇到的瓶颈

虽然国内本科、高职类院校纷纷开设了物流类专业, 但培养的人才质量达不到企业的人才标准要求, 物流人才的培养的数量及质量仍成为制约我国现代物流发展的瓶颈。通过走访和调查物流企业的毕业生的使用状况, 企业希望人才具有以下能力和素质, 但是总体来说毕业生距离企业的要求有一定的差距:

1.具有精准的判断能力和良好的执行能力

精准的判断能力和良好的执行能力是以扎实的专业基础知识, 熟练掌握了物流各作业流程, 操作各种物流设备和信息系统为基础, 是综合分析处理问题的能力具体表现。

出现差距的原因是由于高职院校物流专业的培养目标定位不清晰, 高职院校培养的对象是一线管理和操作人才, 需要加大职业技能方面的培养和训练。另外, 物流专业面对不同行业的服务对象, 需要有不同行业的背景知识。麦可思人力资源信息管理咨询有限公司2009年曾跟踪调查过大学毕业生就业情况, 有近两成毕业生工作半年后认为“现在掌握的知识、能力不能满足工作需要”, 笔者在与毕业生交流过程中也有毕业生反馈“书到用时方恨少”。

2.具有较强的学习能力和创新能力

目前高新技术的迅猛发展, 新兴产业不断出现, 企业生产管理方式发生巨大转型, 物流企业要服务于不断变化之中的各类生产企业、流通企业、服务业, 要求从业人员能够敏锐地发现中间市场的变化, 因此物流人才需要具备较强的学习能力、创新能力。

创新能力是我国职业院校毕业生普遍不足之处, 在教学过程中应该加强学习能力的培养、创新意识的锻炼。

3.具有质量管理能力和成本控制能力

质量管理和成本是保证客户满意的基础, 但物流管理专业很少有开设质量管理课程的, 质量管理的知识散布于各课程之中, 学生对质量管理的意识不足。企业非常重视成本控制, 在教学过程中对成本控制涉及深度不够, 学生普遍对成本控制意识不够。

4.吃苦耐劳、敬业精神和身体素质

物流企业特别是处于一线工作人员, 劳动强度比较大, 没有吃苦耐劳的精神和强健的体质是无法胜任工作的。如广东某物流公司到高职院校招聘时, 尽量不选用广州籍等地的毕业生, 而选择其他地区籍的, 原因是吃不了苦, 留不住, 频频跳槽。

5.企业对学生职业素质有一定的要求

职业素质已经成为毕业生是否受到企业认同的一个关键因素, 据调查, 在用人单位重视的要素中, 专业基础知识、思想道德修养、应变能力、创新能力、责任意识、团队合作意识、问题解决能力、学习能力、主动性和敬业精神安全意识、守纪意识、环保意识、承受挫折的心理素质等中, 超过50%的用人单位对这些因素表示“非常重视”, 而责任意识、敬业精神和团队合作能力更是成为用人单位最看重的因素。学生不受企业的青睐, 归根结底是源于大学生职业素质的缺失, 与企业人才标准不匹配。

综上所述, 企业所需人才应具备这几方面的素质:良好的综合职业素养等、良好的职业道德, 较强的学习能力。

四、建立基于工作岗位能力的高职物流人才培养标准体系

物流行业技能型人才的培养要从行业、企业用人的角度去思考, 不能与企业的要求脱节。高职物流人才要符合企业需求必须建立基于工作岗位的人才培养标准体系, 从下面几个方面入手。

1.用企业的用人标准构建专业培养方案

从分析物流相关岗位能力入手构建物流专业培养方案, 可以借鉴国外的经验, 由教职委或行业协会牵头, 组织物流专业建设委员会, 行业专家、物流企业相关行家、物流专业教师多方参与, 企业方提出企业所要求的职业素养、职业能力和专业技能标准, 物流专业教师把企业标准转化为物流专业学生培养标准。

2.从学生的职业规划着手, 让学生尽早理解物流专业的内涵

从大一入学开始导入职业规划课程, 并辅于“物流兴趣小组”, 引导学生在校关心本行业方向、行业信息, 做好职业规划, 完成从大学生向职业人转换。学生根据自己的兴趣, 选择参加“物流项目兴趣”小组, 如连锁超市物流项目组、食品物流项目组、报关项目组等, 由专业老师担任指导教师, 以实际项目为载体, 开拓学生视野, 在做中学、提升学习能力、锻炼综合分析、处理专业问题、创新能力, 提高学生自主学习和自我管理能力。

3.从高职学生认知能力入手, 加强对高职学生动手能力的锻炼, 改变课程教学方法

作为准物流领域一线管理和操作人才, 要求能够及时发现问题、分析问题, 并且在短时间内能较好地解决问题。因此高职物流专业必须重构教学体系, 应加强实践教学体系的构建, 实践教学贯穿学生培养的全部过程。

加强校内实训基地和实训室建设, 依托物流企业建立校外实训基地, 不断提供见习、顶岗实习、寒署短期实习的机会, 让学生有机会观摩、熟悉物流现场管理, 熟悉企业工作要求、用人标准、企业工作环境, 逐步建立对企业的认识, 缩短上岗适应期。

4.职业素质的培养贯穿人才培养的全过程

职业素质已经成为毕业生是否受到企业认同的一个关键因素。课程教学设计中引入企业对职业素质的标准要求, 实行准企业管理制度。如上下课打卡制, 培养学生守纪的习惯。创造条件吸收更多的学生参加各类物流技能比赛, 开展物流协会交流活动, 与企业合作让更多的学生参与到为企业提供技术服务的活动中来, 以此培养学生的创新精神、团队精神、协助精神等职业素质。

在培养职业素质过程中要避免一个误区:用大量的社团活动替代职业素质和能力的培养。

5.加强“双师型”师资队伍建设

“双师”指的基础理论扎实、课堂教学水平过硬同时实践操作经验丰富、实训能力较高的教师群体。建设“双师型”教师队伍的途径可以是“培训、引进、聘请”。“双师型”教师的培养是高等职业教育发展的客观需要, 也是实现高技能人才培养目标的必然要求。

四、结束语

依据企业用人标准和要求培养高职物流专业人才是解决物流人才培养与社会需求脱节的矛盾的根本。在人才培养过程中, 调整教学思路, 从学生的职业规划着手, 让学生尽早理解物流专业的内涵, 开展校企合作教学模式, 实行准企业化教学管理, 职业素质的培养贯穿人才培养的全过程, 以培养学生的职业能力、职业道德素养、学习能力为主线, 提升学生适应企业需求的就业能力。

摘要：根据企业的用人标准制定高职物流人才培养标准是高职物流建设内涵的要求。本文探讨基于工作岗位能力分析, 将企业人才标准转化为高职人才培养标准, 构建培养物流人才的培养标准体系。

关键词：人才培养标准,职业能力,物流专业

参考文献

[1]吕红, 朱德全.试论从职业能力标识到人力培养标准的转化.中国职业教育, 2008, (24) :33-35.

[2]林苏, 丁鸿利, 高职教育全面质量管理的探讨[J].南京工业职业技术学院学报, 2006, (1) :53-55.

[3]张岩松.论高职教育创新能力培养.辽宁高职学报, 2003, (2) .

[4]续永刚, 闫志波, 赵晓平.职实践教学环节评价标准和考核方式的研究.教育与职业, 2009, (2) :163-164.

2.物流专员岗位职责篇二

【关键词】港口物流岗位职业技能实践教学体系

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0042-02

一、引言

高等职业教育培养的是高技能型人才，要实现这一目标，要求高职院校必须提高教学质量，实践教学体系是否完整是高职院校能否培养高质量学生的有效手段，是高等职业教育内涵的核心，在高职教学体系中占重要地位，构建高等职业教育实践教学体系是高职院校教学基础建设的重点。

二、港口物流岗位分析及工作内容分析

构建实践教学体系的原则之一是注重应用的原则，即以应用为主旨和特征是构建实践教学体系，强调满足社会需求，学以致用，培养学生社会、企业急需的技术应用能力是关键。而没有社会的岗位需求，应用无疑是句空话，因此构建实践教学体系，必须先进行岗位及工作内容分析。

港口物流管理职业岗位分主要职业岗位、相关岗位、发展岗位三个层次，第一层为主要职业岗位包括：（1）.仓储业务操作，岗位工作内容主要为货物入库受理、货物在库保管、货物出库；（2）.库存理货：岗位工作内容主要为货物装卸交接时的点数、货物装卸交接时货物质量的检查、理货单证的制作、指导货物装卸，库场堆码等；（3）.外轮理货：岗位工作内容主要为货物的积载图的绘制、与外籍船员就理货情况办理签证、指导货物装卸，堆码。第二层为相关岗位包括：（1）.国际船舶代理：岗位工作内容主要为船舶进出港业务；货运组织工作；船舶供应和船舶服务方面；安排货物装卸；集装箱管理；（2）. 货运代理操作：岗位工作内容主要为接受货主委托组织.实施和协调海洋运输过程；办理有关货物报关、交接、仓储、调拨、检验、包装、转运、订车皮、租船、订舱等业务。第三层是发展岗位，包括：（1）. 车辆、设备调度岗位工作内容主要为集装箱车辆的调度；码头装卸工具的调度；车辆、装卸设施的维修与保养；（2）. 海上运输保险与理赔，岗位工作内容主要为接受客户投保、现场定损、理赔。

三、基于港口物流岗位的职业技能分析

根据以上岗位及岗位工作内容分析，对港口物流岗位的职业技能的分析如下：

1.掌握船舶理货、库场理货业务流程、单证以及操作技能，熟练运用外轮理货英语，能够胜任外轮船舶理货和港口库场理货操作。

2.掌握港口生产业务管理知识，熟练运用英语与计算机专业软件操作，能够制定码头生产计划、胜任泊位、船舶、库场生产调度组织工作；能够完成闸口业务操作和港口商务业务处理。

3.掌握国际贸易和国际货运基础知识，掌握国际船舶代理和货运代理业务，熟练运用英语与计算机，完成货运代理操作、船舶代理操作。

4.掌握国际货运保险与理赔业务知识，能够完成港航企业保险与理赔业务操作。

5.能进行仓储的入库、在库保管和出库作业的操作。

6.能分析港口物流业务工作流程。

7.具有解决港口物流实际问题的能力。

8.具有港口物流管理创新能力。

四、基于港口物流岗位职业能力的物流管理专业实践教学体系构建

高等职业教育的实践教学体系，应以培养技术应用与实践能力和基本职业素质为主线来构建。构建实践教学体系要坚持高起点，体现科学性、前瞻性和可操作性，将产、学、研结合作为主线贯穿于实践教学体系之中，充分体现我校的地方性特征和办学特色。以学生的认知规律、教学内容前后衔接关系确定层次，以能力培养目标和实践教学环节确定模块，以项目驱动创新实践教学内容，构建分层次的实践教学体系，使技能型人才能力培养的途径更加清晰，目标指向性更加明确，环节设计更加科学合理，内容与实际结合更加密切，符合技能型人才培养的需要。

港口物流管理专业实践课程教学体系主要由物流职业认知实践、专项技能实训、综合技能实训、综合实习实训。其中物流职业认知实践包括沙盘演练、视频观摩、企业参观；专项技能实训包括仓储与配送作业、物流运输作业、国际货代作业、电动叉车实训、柴油叉车实训；综合技能实训包括物流综合实训、港口沙盘模拟实训、物流管理沙盘模拟、国际航运模拟实训、外贸单证实训；综合实习实训包括物流综合素质拓展、毕业设计、毕业实习、职业认知实践、专项技能实训、综合技能实训、综合实习实训，是基于专业知识、职业岗位能力和职业素质结构要求而设置的不同的实践教学环节，是四个不同类型的实践教学形式（见表1），同时也是相互关联和相通的，各自在实践教学中完成不同的任务。

表1 港口物流管理专业实践教学类别

类别教学目的教学地点

职业认知实践理论与知识点的理解；职业岗位认知实训室、企业

专项技能实训专项技能实践实训基地

综合技能实训专业技能实践实训基地

综合实习实训职业岗位实践实训基地、企业

五、实践教学课程体系实施的保障

实践教学保障体系既要有一定水平的硬件环境，又要有相适宜的软件环境。

1.“双师型”教师

实践教学师资队伍是开展实践教学的重要保证，也是拓宽实践教学的基础。高职物流管理专业的实践教学要求指导教师既要具有一定的专业理论水平，又要有较强的实践操作技能，具备“双师型”素质。没有高素质的“双师型”实践教学师资队伍，实践教学的教学质量得不到保证，实践教学的任务和目标也就不可能完成。

2.实践教学基地

实践教学基地是教学过程中不可或缺的重要场所，由校内实训基地和校外实习点组成，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力、培养学生分析问题和解决问题的能力具有特殊作用。物流人才应具备的知识与能力，不仅需要在校内实训场所进行模拟仿真操作，而且也需要在校外港口物流企业的工作现场进行实习。因为学生在学校学习无论是环境感受还是心理状态都与实际工作现场有差距。规范的工作行为习惯的养成，只有在现场环境中才能得到磨练。

3.实践课程教材

实践课程的教材是体现高职教育特色的项目之一，也是实践教学质量的保障。港口物流管理专业实践课程教材很少，因此港口物流实践课程教材开发建设是实践教学体系顺利实施的保障条件。

参考文献：

[1]莫高丽，张尔利.高职物流管理专业实践教学改革探讨[J].高教论坛，206（5）.

[2]钱亭仙.高职物流管理专业实践教学体系完善[J].中国市场，2008.

[3]谭波.基于校企合作的高职物流管理专业实践教学体系研究[J].物流工程与管理，2009.

3.物流专员职责篇三

物流专员

★

部门

采购供应部部门性质

非生产性隶属关系

直属上级：采购供应部长

直属下级：无职权范围

公司的物资流通工作

职责

第一条严格遵守公司关于物资流通的各项规定；

第二条建立、健全、贯彻落实公司的物流管理制度及相关工作

流程；

第三条对公司物流、供应链运作模式及物流配送网络进行规划

和设计；

第四条制定物流渠道建设和考评的指导政策；

第五条根据产品的开发进度，组织评审、制定产品开发各阶

段物料需求计划并对其监控实施；

第六条组织制定产品开发项目的整体物料预算，监控实际开发

过程中的物料使用，并进行物料预算符合度分析；

第七条负责货物的收发、配送、搬运等物流工作；

第八条

第九条

第十条

第十一条

第十二条

第十三条

第十四条

4.物流专员 - 副本篇四

1日制大学本科学历及以上；

2.根据公司经营计划及目标，制订部门工作计划并组织实施负责物流部日常管理工作；

3.负责做好物流成本预算分析与控制，确定物流成本控制措施。

4.负责做好与仓储部等相关部门的协调工作。

5.负责做好属员的考评、培训工作。

6.大专以上学历，仓储管理/物流管理专业/其他管理类专业，5年以上仓储物流企业工作经验，其中2年以上主管工作经历。

7.五年以上仓储物流企业工作经验，2年以上主管工作经验；

8.良好的组织协调能力和较好沟通能力。

9、配合并完成主管交付的日常管理工作；

10、统筹安排日常配送任务，确保及时供货；

11、仓储管理:负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；

12、组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程、确保工作质量。

13、协助建立高效的信息管理系统，确保作业精确度；

14、制定和监督执行设备计划，监督指导车辆等设备的使用、安置和维护；

15、报表管理：负责按时编制各类相关物流管理报表，及时向上级回报。.在物流行业的‘市场营销’或‘客户服务’，具备一定的知识

与经验:

16、至少3年国内物流的经验，若对国内仓储配送、合同物流，以及对服装、快速消费品、化工品及超市物流业务熟悉者，优先考虑；

17.具有客户资源，优先考虑;

18.有物流行业的知识和销售经验;

19.至少有2年的国内物流经验，最好在仓储，配送方面的经验。

20.大专或以上学历，英语能读写。

21.可接受偶尔出差

23.具备开朗的性格特质、客户服务意识、较强的沟通协调能力、良好的应变能力和危机处理能力；

24.具有优秀的职业素养，爱岗敬业，吃苦耐劳；

25.能够适应长期出差和驻外工作，能够适应不定期的加班；

26.驾驶技术熟练，熟悉当地路况信息。

5.物流专员招聘启事篇五

岗位职责：

1、配合并完成主管交付的日常物流管理工作;

2、配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货;

任职资格：

1、中专及以上学历;

2、具备良好的计划、管理、沟通和协调能力;

3、责任心强，诚信、细致，有较强的团队合作意识。

薪资福利：

1、优厚的薪金：底薪3000+周末双休+五险一金+各项生活补贴+绩效奖金+年底双薪;

2、带薪年假、带薪病假及法定假期;

3、优厚的福利体系：养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险、失业保险及住房公积金;

4、工作轻松稳定，无压力。

联系方式：xxx

联系地址：xxx

6.物流专员岗位职责篇六

关键词：岗位群,物流信息化,人才培养体系

0 引言

近年以物流为代表的现代服务业得到了快速的发展。到2015年, 基本确立了东北亚国际物流中心和东北地区金融中心的地位, 城市的物流信息化水平逐渐在增强。据预测, 2010年到2020年每年需要新增物流从业人员100万人。从众多物流岗位的用人单位反馈信息来看, 通过大学培养的物流人才与企业的需求差距很大。究其原因主要是由于物流专业课程知识更新慢、偏重理论、实践不足的通病使得培养出来的人才对于物流产业的适用性水平很低。如何培养一批与现代物流相适应、能适应网络化和社会化的需要、具备综合业务能力和全面素质、可以直接为物流信息服务提供技术支撑的应用型人才是核心问题。

CDIO代表构思 (Conceive) 、设计 (Design) 、实现 (Implement) 和运作 (Operate) [1], 它以产品研发到产品运行的生命周期为载体, 让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程, 该模式倡导“做中学”[2]和“基于项目教育和学习”。本文引入CDIO培养模式, 从市场需求出发, 深入调研我国物流人才市场需求情况, 对物流岗位进行分类, 对物流信息化人才进行细分, 确立了人才培养模式及能力定位, 并对课程群落进行划分, 优化课程结构, 确定一体化物流人才培养课程体系, 为我国物流信息化人才的培养提供一定的借鉴意义。

1 面向企业岗位群的物流信息化人才细分

通过对中华英才网、前程无忧网、智联招聘等大型知名招聘网站近来发布的物流相关岗位进行统计分析, 可知国内物流人才的短缺, 除了总量上的短缺, 更重要的是掌握现代物流信息技术的应用型人才的短缺, 也就是懂得建立在信息系统平台上物流供应链管理的综合性人才的短缺。信息系统平台的建设和使用, 催生了物流信息化人才的急迫需求。企业的行业岗位素质标准理所当然就是学校人才培养的质量标准[3], 不但物流企业的管理人员需要掌握物流信息技能, 物流操作层面的人员更需要懂得怎样使用信息系统, 特别是在以信息技术为平台进行流程优化和改造后的企业, 需要严格按照信息系统的要求规范作业, 因此, 物流行业对掌握物流信息技能人才的需求缺口越来越大。本文针对东北亚物流产业和行业特色、物流信息化人才需求等进行调研, 通过比较分析物流专业岗位群对物流人才层次需求的差异性, 按照物流信息化职业岗位群抽取出物流信息化人才需要的能力、职业素质和知识, 融合物流职业资格标准, 从而更好地满足订单企业对人才的特殊要求。具体如图1所示。

2 基于CDIO的能力递进式人才培养体系

物流信息化人才主要以物流业务为支撑, 以物流系统的设计、开发、应用、实施为目标, 以CDIO工程教育理念为前提, 充分考虑学生的可持续发展潜力, 根据学生对知识认知与技能提升过程, 以任务为载体进行课程体系的设计, 任务由模拟到真实逐级递进, 学生的职业能力、职业道德和职业意识逐步提高, 学生的就业能力和可持续发展能力逐渐增强。本文努力构建合理的知识、能力、素质结构, 突显“实用化、国际化、个性化”人才培养特色, 提出了能力递进的“交互式”工学结合人才培养模式, 针对企业对物流岗位群的实际需要, 以胜任岗位工作所需要的知识、技能、品德和各方面能力为依据构建课程体系。整个课程体系分成4个阶段, 专业基础课程、专业课程、岗位技能课程、专业拓展课程, 通过点、线、面等各种层级的业务实训, 达到提高学生工程实践能力的培养目标。如图2所示。

课程体系决定着人才培养的知识结构和能力结构, 构建科学的课程体系是高校实现人才培养目标的重要保证[4]。根据物流信息化人才培养的最终目标, 将理论课程体系可分为素质养成课程、个性发展课程、特色创造课程三类, 突出培养应用型人才的模式, 加强素质教育和基础理论教育、加强思维方法训练、加强研究方法实践。根据不同的社会岗位需求, 以CDIO工程教育理念为核心, 学生可以通过信息化的教学管理系统选择自己感兴趣的“多个出口”, 突出了教学的灵活性和学生个性的发挥, 也为日后在制造业物流、商贸业物流、第三/四方物流、国际物流等方向就业打下了良好的专业基础。

实践教学是培养学生创新能力、创业能力和综合实践能力的关键, 在人才培养中起着至关重要的作用。物流信息化人才培养的实践教学体系重点培养学生具有较强的思维能力、动手能力、实践能力、沟通能力、分析问题和解决问题的能力。在实践教学方面注重各个教学环节的联系和融合, 打破原有的以课程设置实验的做法, 对实践教学进行调整和整合, 既注意到各门课程的独立性, 又考虑各门课程之间的连贯性及专业的系统性, 进行分层次教学;并把附属于理论课程的实验内容抽出来, 按照不同层次的总体方案进行建设。

实践能力体系可以以行业岗位需求技能为主线设计, 包括概念实习、技能实习、项目实习、专业综合实训和毕业实习五个实践教学环节, 紧密承接, 构成有机整体。通过对实践教学内容进行调整和整合, 从专业认知实习了解企业基本状况, 到课程仿真实训模拟企业物流各环节运作流程、分析企业物流各子系统运营状况, 再到综合运用物流专业课程知识以系统方法初步解决企业实际问题的综合课程设计, 最后到以企业实习 (顶岗操作) 与毕业设计解决实际问题相结合的综合实训, 形成由浅入深、由部分到综合的层次实践教学内容体系。让学生的个性设计充分的发挥, 逐步培养学生的基本职业能力、专业技术能力、综合实践能力以及实际工作能力。如图3所示。

3 总结

本文以造就应用型人才为主要目标, 大力培养物流信息化人才, 促进中国物流产业的总体创新能力和竞争实力的提升。从需求获取方面, 进一步明确物流产业对人才的需求, 根据企业对物流人才的需求进行了具体的细分和分类;同时基于CDIO理念, 以应用型人才培养为目标, 建立了以能力为本位的物流信息化人才培养理论和实践课程体系。本文的研究为物流信息化人才培养起到了一定的启示作用, 也为相关课程体系的构建打下了良好的基础。

参考文献

[1]林艺真.CDIO高等工程教育模式探析[J].哈尔滨学院学报, 2008, 29 (4) :137-140.

[2]邱晓华, 龚永坚.基于校企利益共同体的CDIO工程教育改革实践[J].黑龙江高教研究, 2012, (1) :102-104.

[3]潘冬青.运用工学结合模式培养物流专业学生岗位素质[J].中国成人教育, 2011, (9) :70-71.

7.物流专员求职简历篇七

性别：男

出生年月：1986年10月

身高：174cm

籍贯：菏泽

居住地：南昌市

民族：汉

政治面貌：团员

求职类型：应届毕业生

毕业院校：江西赣江职业技术学院

专业：物流管理

移动电话：xxxxxxxxxxxxxxxx

家庭电话：

E_Mail：xxxxxxxx@xxxxxxxxx

QQ/MSN：xxxxxxxxxx

☆ 教育经历

9月至7月于江西赣江职业技术学院就读

☆ 实践经历

3月至月于校园超市担任理货员就职期间锻炼了自己丰富了实战能力

☆ 技能水平

☆ 自我评价

1.有良好的口头表达能力，善于语言沟通，有亲和力，能与人建立良好关系 2.组织能力，独立工作能力强，能吃苦耐劳;3.求知欲强，勇于奋进，敢于面对挫折，承担责任;4.工作认真负责，求真务实，有较强的集体感和团队合作精神。

☆ 求职意向

8.物流专员面试自我介绍篇八

当碰到陌生人时候，通常需要用到自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。那么你真的会写自我介绍吗？下面是小编帮大家整理的物流专员面试自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

物流专员面试自我介绍1

本人做事细心，能够吃苦耐劳，有一定的交涉能力，遇事冷静，较强的适应能力及语言组织逻辑思维能力，为人具有亲和力，擅长处理住户重大投诉及物业费崔缴工作，精通日常的客户投诉解决方案。

我曾经在物业公司实习过，主要负责物业费的收取以及日常工作中相关问题的协调处理，还负责集团400系统协调处理。催讨各类拖欠费用。

协助文秘日常工作，负责部门文件的日常流转、督办、管理，部门档案的整理、归档，填各类表单等工作。不定期拜访大厦的业户，了解业户对大厦的各类服务的满意程度。曾获得20xx年第一季度物业服务季度明星。

由于现在社会竞争强烈，了解自身的不足，也在自我增值中，平时会上些培训课程，但不会影响到工作。希望贵公司能够给我一个机会，相信自己良好的沟通协调能力和相关的工作经验可以出色地胜任客服这样一个职位。

物流专员面试自我介绍2

我的名字是xx，是xx学校物流管理专业的一名应届毕业生，我有乐观开朗的性格，积极向上的动力，勇往直前的决心。我的交际能力很强，所以在大学建立了很好的人际关系。

三年的大学期间，我在不断的学习和实践中提高了自己的`综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。在校期间于xx年通过专业培训和国家正规机关考核后获得中国劳动和社会保障部颁发的助理物流师职业资格从业证书。毕业之际，我迫切希望能找到一份适合自己的工作。把在校学到的理论知识和自己潜隐的创造力赋之于实践，最重要的是在实践中不断地学习，锻炼和壮大自己，从而实现自己的人生价值。今天自信的我、努力的我诚挚希望贵公司能给我提供一个创造梦想的舞台，我将坚持不懈地努力回报公司的垂爱。

作为一名xxx年物流管理专业的大学毕业生，我所拥有的是年轻与活力、知识与闯劲。年轻或许意味着缺乏经验，但是年轻也意味着热情与活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。用心的自荐，只是对自己“出厂”简单的“加工包装”，自身的“品质”和“功能”期待你通过使用来“验证”，如果我不是你们所要配的“货”，请勿“退货”，因为你只需把这份“广告”作“废弃处理”，它的确不需要任何的“库存成本”。

我很希望自己能够成为贵公司的一员，如果我有这个荣幸，我一定会努力工作的。

物流专员面试自我介绍3

你好，我叫，我的性格比较开朗、乐观，善于和人相处;具有较强的团队协作意识，能认可他人长处，虚心学习并接受他人的意见;有积极的工作态度，愿意和能够自觉勤奋地工作。对工作认真负责，能吃苦耐劳;英语能力较强，口语及书面语流利;对新事物有较强的学习能力，且能在学习基础上有一定的创新。在大学所学专业是物流，而且在相关服务行业及销售行业公司实习过，所以很乐意在这个很有发展前途的行业里规划并发展自己。

如果我有机会进入到贵公司工作制度，那我将会尽量做到在流程建设方面，提高公司物流运转的效率，降低公司物流成本;供应商与采购管理方面，建立和优化物料采购流程;仓储管理方面，根据公司物料特性及物流发展状况，组织建立公司仓储、周转等仓库管理体系，提高公司货物使用效率;运输管理方面，组织建立公司货物运输体系，规划公司的货物调配与调度;销售与市场支持方面，支持销售及相关市场活动，进行物流成本分析、预算及控制，提高客户满意度;物流系统优化方面，不断完善物流系统，提高物流效率，减少资金占用，降低物流成本，改进服务，增强公司物流环节的竞争力;部门行政管理方面，根据公司发展战略及价值导向，结合物流业务特点，开展组织和人员建设，以实现人力资本的不断增值。

物流专员面试自我介绍4

您好!很荣幸有这样一个机会，让我相各位介绍我自己.我毕业于xx大学主修xx专业。

个性好学，思维敏捷，理解力强，具有较强的工作能力和团队协作精神。具有良好的职业道德和个人修养

9.物流专员岗位职责篇九

关键词：职业岗位需求,高职英语教学,物流英语

高职英语教学的职业性特征

高等职业教育贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的办学理念, 培养的人才要最大限度地符合未来职业的要求, 对于公共英语教学, 不论如何强调英语能力在高职高专学生能力构成中的重要意义, 都要清楚地意识到, 非英语类高职高专学生能力构成的主体是其专业能力, 英语能力只是其专业能力的辅助成分。事实上, 英语能力作为一种交际工具, 也只有在职场环境下, 才能发挥其最大化的使用价值。所以对于高职高专学生来说, 仅仅学习基础英语, 即仅仅满足用英语进行日常交流和沟通, 显然是不够的, 也偏离了高职教育高素质技能型人才培养目标的主旨。

基于职业岗位需求的情境教学法

如果说, 高职院校的校内实训是在模拟的环境中进行的, 那么英语的训练却是真实的情境训练, 这种真实的训练情境可以激发学生的学习动机。学生通过模拟职场、工作过程和解决工作问题来参与语言习得的过程, 在实际情境下进行教学, 将“教、学、做”融合为一体, 让学生真正做到在“做中学”, 在“学中做”, 从而有机地将理论和实践相结合。

1.明确职业要求, 清晰培养目标

物流专业对于职业英语的要求包括:能看懂与物流专业相关的行业词汇及专业术语;能听懂并进行与物流行业相关的对话及陈述, 运用英语技能和物流专业知识进行日常的会话、接待和业务交流;能借助词典或网络手段翻译并回复物流采购、物流运输、客户投诉等商务信函, 正确分析并解决物流工作中的各类实际问题。基于此, 物流专业英语课程设置的培养目标应该以岗位需求为出发点, 以培养学生的物流专业知识应用能力和英语交际能力为目标, 使学生学习并掌握各种空海运报关知识以及国际物流操作的岗位工作过程。

2.设计特殊教学情境, 提高学生自主学习能力

在充分了解了学生对物流专业职业岗位的英语需求后, 具体教学过程中, 我们设计并完善了融学习过程于工作过程的职业英语情境, 并使之成为高职英语教学的有机组成部分。

3.利用现代教学手段, 加强学生职业能力培养

我们可以利用校园网络平台、微博、微信等现代手段让学生对物流专业英语这门课程进行学习, 教师可以创建虚拟电子邮件账户, 要求学生完成物流采购、物流运输等商务信函的撰写及发送, 然后通过网络平台对学生的信件进行修改或回复。

参考文献

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].2006.

10.物流专员中文简历写作篇十

物流专员中文简历写作

个人基本简历

简历编号：		更新日期：		无照片
姓名：	大学生个人简历	国籍：	中国
目前所在地：	广州	民族：	汉族
户口所在地：	阳江	身材：	182 cm?65 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	26 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职?

应聘职位：

服装/纺织/皮革/制鞋类：统计/跟单/助理/仓管、客户服务类：客服、物流类：物流专员

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

随时

月薪要求：

1500--

希望工作地区：

广东省广东省广东省

个人工作经历：

公司名称：	广州市鑫华物流公司起止年月：-04 ～ 2009-05
公司性质：	私营企业所属行业：交通运输
担任职务：	物流专员
工作描述：	主要职务是：开单、直接到供应商处提货再通过托运公司进行货物分流、并以电话的形式向顾客跟踪询问并确定货物是否到达等。
离职原因：

公司名称：	广州市东成布业有限公司起止年月：-03 ～ 2009-02
公司性质：	私营企业所属行业：纺织，服装
担任职务：	跟单员
工作描述：	以电话的形式或直接与顾客、供应商接触，如接订单，货期进度跟进，根据销售情况和市场预测销售量安排生产，叫货，备货处理整个公司的仓库销售数据；做综合报表，统筹开机安排胚布生产接待顾客打色样等。熟悉中大布料市场。
离职原因：

公司名称：	广州市鑫华物流公司起止年月：-04 ～ 2009-05
公司性质：	私营企业所属行业：交通运输
担任职务：	物流专员
工作描述：	主要职务是：开单、直接到供应商处提货再通过托运公司进行货物分流、并以电话的形式向顾客跟踪询问并确定货物是否到达等。
离职原因：

公司名称：	广州市东成布业有限公司起止年月：-03 ～ 2009-02
公司性质：	私营企业所属行业：纺织，服装
担任职务：	跟单员
工作描述：	以电话的形式或直接与顾客、供应商接触，如接订单，货期进度跟进，根据销售情况和市场预测销售量安排生产，叫货，备货处理整个公司的仓库销售数据；做综合报表，统筹开机安排胚布生产接待顾客打色样等。熟悉中大布料市场。
离职原因：

教育背景

毕业院校：

广州市广播电视大学

最高学历：

大专

毕业日期：

2006-01-01

所学专业一：

市场营销

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-09	2006-01	广州市广播电视大学	市场营销	毕业证

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-09	2006-01	广州市广播电视大学	市场营销	毕业证

语言能力

外语：	英语一般
国语水平：	优秀	粤语水平：	优秀

工作能力及其他专长

	具有良好的团队合作精神，工作认真，刻苦耐劳，尽职尽责，能承受压力，熟悉office软件操作所学课程有：市场营销学，公共关系学，西方经济学，基础会计学，消费者心理学，应用文写作，统计学等。

详细个人自传

	性格开朗，善于与人沟通，有较好的处事应变能力，适应能力较强，同时热爱并容易接受新的`事物。经过大学期间的学习与社会实践，我在各个方面的表现优秀，但还存在着不足之处，仍需自我不断地努力学习改进，使在往后的工作和学习中做得更好更出色。

11.物流专员个人简历篇十一

个人基本简历

简历编号：		更新日期：
姓名：	大学生个人简历	国籍：	中国
目前所在地：	天河区	民族：	汉族
户口所在地：	汕头	身材：	160 cm 47 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	24 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职

应聘职位：

市场/营销：业务推广、船务/空运陆运操作：船务跟单、物流专员/助理：

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

全职

可到职日期：

一个星期

月薪要求：

--3500

希望工作地区：

广州

个人工作经历：

公司名称：	起止年月：-02 ～ -05广州浚海贸易有限公司
公司性质：	私营企业所属行业：互联网/电子商务
担任职务：	外贸船务跟单
工作描述：	外贸跟单，客户下单后与货代公司联系沟通，处理货物运输细节。
离职原因：

公司名称：	起止年月：-08 ～ 2009-01广州智杨科技有限公司
公司性质：	私营企业所属行业：服务业
担任职务：	销售助理
工作描述：	公司是中国移动的活动伙伴，主要负责对移动公司所出的各个业务进行推广，另兼办公助理一职，处理后勤职务，等等。
离职原因：

公司名称：	起止年月：-02 ～ -05广州浚海贸易有限公司
公司性质：	私营企业所属行业：互联网/电子商务
担任职务：	外贸船务跟单
工作描述：	外贸跟单，客户下单后与货代公司联系沟通，处理货物运输细节。
离职原因：

公司名称：	起止年月：-08 ～ 2009-01广州智杨科技有限公司
公司性质：	私营企业所属行业：服务业
担任职务：	销售助理
工作描述：	公司是中国移动的活动伙伴，主要负责对移动公司所出的各个业务进行推广，另兼办公助理一职，处理后勤职务，等等。
离职原因：

教育背景

毕业院校：

广州大学科技贸易职业技术学院

最高学历：

大专

毕业日期：

2007-07-01

所学专业一：

国际贸易

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-09	2007-07	广州大学科技贸易职业技术学院	国际经济与贸易	大学专科，大学英语四级

起始年月	终止年月	学校（机构）	专业	获得证书	证书编号
-09	2007-07	广州大学科技贸易职业技术学院	国际经济与贸易	大学专科，大学英语四级

语言能力

外语：	英语良好
国语水平：	良好	粤语水平：	优秀

工作能力及其他专长

勤奋认真,作风严谨,具有较强的.适应能力和自学能力.善于合作,善于与人沟通,拥有一定的组织,管理能力,电脑操作和排障能力,敢于尝试新事物.

可熟练使用Office系列办公软件及网络应用

具有一定的工作经验，积极进取，有一定的能力应付工作中所面临的问题。

详细个人自传

我是一个来自潮阳的女孩，，前往广州求学。

我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

大学期间，我积极向上，成绩优秀，积极参与学校学生会及其他社区工作。

毕业以后，我积极投身于工作中，在两年多的工作里，不断的完善自己，力求上进。

12.物流专员年终工作总结篇十二

时光如流星划过，瞬间即逝。进入公司工作已经一年零半载，记得我是在夏日初始的五月末进入本公司的，那时对本工作的工作流程不熟，业务不精，环境也很生疏，但经过那几个月的锻炼、，并在领导和同事们的悉心指导和帮助下，使我取得了很多进展。

这份工作虽然技术性不高，但需要勤劳细心，每天的工作都有很多新问题发生，需不断学习，并在第一时间去解决问题，这就需要向有经验的同事虚心学习，总结经验来不断提升自己的业务水平和专业技能。还要借助有关书籍不断给自己“充电”，以了解物流仓储管理方面的知识，并在日常工作中认真贯彻落实以备后用。现将我2014年的工作做如下总结：

1、根据物流发货信息统计结果，2014年累计发货307票，其中代收货款总计140496元，产生直接物流费用总计28631元，其中分别为保价费173元、运费22828元、送货费5630元，基本完成了公司各位销售人员的订单发货要求。

2、准确及时的完成了公司及各位销售经理的接货送货工作，客户无异议，销售无异议，领导无异议，很好的保证了公司产品从采购、生产、加工、销售到直接送达客户整个供应链的流通顺畅。

3、严格遵守了公司对驾驶人员的各项基本要求，不酒驾，不疲劳驾驶，不违反交通规则，安全驾驶，爱护车辆。2014年零事故、零剐蹭、两次违章记录均已妥善处理。

4、按时保养车辆，有问题适时维修，目前公司车辆依然保持了较好的车况，其中帕萨特因为已经过质保期，所以不再将其送往4S店保养，而是选择在威佳保养，直接将其保养费用较以往降低1/4左右；而且已熟悉车辆年审流程，已不用再找社会黄牛党，也直接将费用节省1/3，只此两项为公司节省了一笔开支。

以上是我2014所完成的主要工作，在部门领导的统筹安排下，各方面工作制度和流程都在日益完善，并取得了不错的进展，使工作变得更合理更有效率。

当然在这一年的工作中，我仍然很多的做得不周到的地方丞待改进，个人方面比如做事仍不够细心，有些方面考虑不周以及健忘等，这些有时候会影响到工作的效率和进度，在这里还是要特别感谢部门同仁岳主管和闫鑫森、李登科对我的包容和督促，我会尽力持续地去改正自己的这些缺点。

在未来2015年的在工作中，我仍然会在以几下方面坚持努力并不断改善

1、物流信息仍要不断的坚持记录、统计和总结；围绕公司产品规格、型号和包装，订单动向和发货路线，客户对到货时间及包装形态的要求选择合适的物流商，目前公司的物流工作各方面已经渐趋成熟，但总之目的仍是要保证将来的物流发货更为及时、高效、安全、方便、灵活并节约成本。

2、在物流接货和送货方面，坚持物流人员的工作原则，公司优先、销售其

次，主要范围为公司采购的物料和产品、销售订单产品、公司及销售的退货，做到合理安排、及时联系、准确到达。并在将来力求寻找两种或以上合适的物流方式来安排诸如山东泰开、许昌许继的订单要求，在保证客户要求的基础上力求节省人力和物流成本。

3、安全驾驶，不断了解和学习汽车基本保养和维护知识，培养处理异常和突发事故的能力

4、不断学习和了解公司产品知识和物流行业相关信息，及时掌握市场价格、行情和发展动向，并在工作中寻找突破和创新。

5、将继续落实贯彻公司的各项管理制度，并继续脚踏实地、勤勤恳恳、认认真真、努力完成各项工作。自觉主动地做好每一项工作，正视自己的工作，勇于担当，无论工作是繁忙还是清闲，都要适时提醒自己不忘本职工作的职责。.平时团结同事，维护公司利益。每天都保持一种朝气蓬勃的精神面貌面对工作。

6、继续学习完善自我。不断学习和了解公司产品知识和物流行业相关信息，及时掌握市场价格、行情和发展动向，并在工作中寻找突破和创新。，不仅要向有经验同事请教，还要通过书本知识，掌握更丰富的理论知识，并用运与实践。打破单一的学习方法，向着多元化综合化的高素质人才能发展，以适应社会的现代化需求。

13.物流专员求职简历篇十三

户口所在：清远国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：瑶族

培训认证：未参加身高： 168 cm

诚信徽章：未申请体重： 60 kg

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向人才类型：普通求职

应聘职位：物流专员/助理：，仓库经理/主管：，仓库管理员：

工作年限： 5 职称：无职称

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区：广州,番禺区,广州公司性质：国有企业所属行业：影视/媒体/艺术

担任职位：库房管理

工作描述：负责IBC库房的转播设备分配到所有比赛场馆使用，保证亚运会和残运会电视节目信号顺利进行，比赛结束以后负责所有设备齐全运回萝岗南方物流仓库!最后做好清单报关发回国外OBS和各厂家!其中工作包含(通过仓库的调整使整个金碟K3系统能运转起来，将公司的工作流程及工作状态能实时地系统反映，给管理层决策提供支持.

离职原因：亚运会结束

番禺志达彩印公司起止年月：20xx-06 ～ 20xx-08

公司性质：私营企业所属行业：造纸/印刷

担任职位：仓库员

工作描述：主要负责原纸、辅料、成品几个仓库，保证账、物、卡一致，先进先出管理，尽可能加快物资周转，减少库存容量占用，提高物资周转率;进出库物资质量检验和登记，确保不合格品拒绝入库，根据需方要求入库要单独存放，并登记好来源和去向,根据手续齐全，凭有关部门出具的入库单、出库单、出门证办理入库出库和门卫放行,并实时、系统地反馈仓库所能涉及到的工厂相关数据

离职原因：家里有事，须回家。公司性质：股份制企业所属行业：服务业

担任职位：物流专员(负责科龙项目)

工作描述：负责：广东科龙电器在顺德基地生产出来直接入库到广州大朗仓库，然后根据供应商要求配送到各超市或单位，其中需要做的工作包含(在中远5156系统和SAP系统进行出库和入库调度等手续，每月负责力资费用表,仓储费用表，货运费用表,每日出入库报表,每月盘点表等汇总工作

离职原因：实习完毕,须赶回学校完成毕业设计志愿者经历

教育背景毕业院校：清远职业技术学院

最高学历：大专获得学位: 毕业日期： 20xx-06

专业一：信息技术教育专业二：

起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号

20xx-09 20xx-06 清远职业技术学院信息技术教育大专 -

语言能力外语：英语一般粤语水平：良好

其它外语能力：

国语水平：良好