小学禁毒教育实施方案

小学禁毒教育实施方案（共9篇）

1.小学禁毒教育实施方案 篇一

木贾办活跃小学禁毒教育活动方案

为了认真贯彻落实贵州省禁毒办等部门印发的《关于印发贵州省贯彻落实〈关于深化全民禁毒宣传教育工作的指导意见〉的实施意见》、《贵州省禁毒条例》和州、市有关文件精神深入贯彻《中华人民共和国禁毒法》，不断推进禁毒工作向纵深发展努力提高我校小学生识毒、防毒、拒毒能力和参与禁毒人民战争的积极性、主动性在全校掀起禁毒宣传、教育的新高潮，根据相关文件精神特制定木贾办活跃小学禁毒宣传、教育活动方案。

一、指导思想：以科学发展观为指导全面实施《禁毒法》以创建“无毒校园”为抓手以开展禁毒活动为载体认真贯彻上级《关于深化全民禁毒宣传教育工作的指导意见》，广泛开展禁毒宣传、教育活动进一步提高广大师生的禁毒意识和防毒拒毒能力调动广大师生参与禁毒人民战争的积极性掀起禁毒宣传教育活动的高潮确保广大青少年学生健康成长为构建和谐社会作贡献。

二、组织领导：

为加强禁毒宣传、教育活动、成立活跃小学禁毒宣传、教育活动领导小组。其组成人员名单如下：

组

长：姜仕华 副组长：吕卫新

成员：叶德兴

魏维怀

王玲

王萍

陈开萍

孙耀

舒服伦

宋凯

三、活动步骤 禁毒宣传教育活动分三个阶段。

1、动员发动阶段：2013年9月3日 至9月10日，学校成立禁毒宣传教育活动领导小组，制定切实可行、有针对性的活动方案，在学校广泛宣传发动。

2、活动实施阶段：2013年9月11日至9月20日各班全面完成活动任务。

3、总结提高阶段2013年9月21日至9月25日

各班认真总结禁毒宣传教育活动情况于9月25日上报活动总结和资料图片。

四、活动内容：

1、组织做好《贵州省禁毒条例》宣传活动。

2、活动时间、活动对象全校教师、学生。

3、讲解和宣传范围《禁毒法》《贵州省禁毒条例》

4、开展“禁毒宣传”活动。

①利用9月3日开学典礼开展《禁毒法》、《贵州省禁毒条例》的宣传学习活动

②利用9月9日升旗仪式开展“不让毒品进校园”禁毒专题宣传教育活动。

五、主要开展“六个一”活动：

1、上一堂禁毒知识法制课。

2、召开一次禁毒主题班会。

3、写一篇禁毒心得体会。

4、制作一份禁毒手抄报

5、举行一次队旗下宣誓。6.看一场禁毒影视。

活动期间要做到。在校学生接受禁毒知识教育，全校开展禁毒宣传教育、在校学生无涉毒行为。

六、活动要求：

1、高度重视切实加强组织领导。高度重视广大青少年的禁毒宣传与教育，站在培养社会主义事业建设者和接班人的高度充分认识毒品散播的严峻形势和禁毒教育的重大意，认真做好此次禁毒宣传教育活动。认真制定活动方案落实机构明确责任切实抓好各项活动的落实。

2、精心组织确保各项活动取得实效。避免形式主义防止过走场做到活动形式、活动内容、活动效果的有机统一。根据不同年龄的学生特点通过各种形式的教育活动让学生充分认识毒品的危害性从心灵深处厌恶毒品远离毒品。

3、认真总结及时上报宣传教育活动情况。学校要对此次活动开展的情况即时总结、上报。

木贾办活跃小学

2013年9月2日

2.禁毒教育崎路行 篇二

近几年来，随着禁毒宣传力度的加大，从未听说过毒品的青少年已经越来越少。值得引起重视的是，尽管不少青少年已经接受了毒品危害的宣传教育，或者知道吸毒是违法行为，但是他们还是去尝试了毒品。也就是说，有相当一部分青少年对毒品危害的宣传不太相信。

在西方，社会学家对20世纪以来采用恐吓式的毒品危害教育方式普遍评价很低。不少研究者认为，这种大惊小怪的做法往往会引起青少年的好奇心，并有可能同青少年的自身体验或从朋友那里了解到的“事实”不相吻合，从而极大地降低了教育内容的可信度，强化了青少年的逆反情绪。社会学家戴维·汉森对130项毒品教育的效果进行了调查研究。他发现青少年在接受教育后对毒品的态度只有很小的变化，有时甚至会增加吸毒。由兰德公司进行的另一项对毒品教育计划的研究也得出了相似的结论。这一研究发现，这样的宣传教育其实质性效果无法被确定，却发现有时会刺激好奇心。

我在研究中发现，在吸毒青少年中，涉足毒品前“听说它能使人飘飘然，很想试试”的人占了大多数。但青少年对毒品的这种认识并不仅仅是受到毒品亚文化的影响，而更多的是从主流社会的媒体宣传中获得。在许多媒体宣传中，经常出现吸毒能使人飘飘欲仙的夸张描述。这种描述对青少年的误导作用是显而易见的。而事实上，许多人在初次吸毒后并没有出现期待中的飘的感觉。有的人是感觉难受、想睡觉；有的人是呕吐；有的人是感觉头晕并很快就睡着了，等等。一位35岁的男性吸毒者对我说：“以前我对吸毒者也看不起，觉得这些人就是追求享受，因为宣传都是这么说的，而且还说吸了毒以后人会飘，吸毒的人就是为了追求这种飘。可我吸了以后从来也没有感觉到什么飘和享受，第一次刚吸完感觉就是难受，以后再吸只是因为不吸更难受。所以我有时也在想，最好能安乐死，这样活着也很痛苦。”

国外的研究早已证实，海洛因是对精神起特殊作用的潜在依赖性最高的毒品。它的戒断远比西方青少年使用较多的大麻等毒品要困难得多。但问题是，在我国的禁毒教育和宣传中并没有明确这些内容。一些青少年认为所有的毒品都是一样的：“偶尔尝一下没有什么关系，外国人中小学生都吃的，后来不想吃就不吃了。”“美国总统、参议员当中年轻时吸毒（指大麻）的人也很多，后来都不吸了。”“解放前很多有钱人都抽大烟（指鸦片）的，后来不是全戒了嘛。”正是基于这种错误的认识，不少青少年在第一次面对毒品时并不感到害怕，相反却“觉得好玩，想试一下”，并认为自己能控制。这些情况都是值得禁毒教育引起反思的。

最后推动力探究

和禁毒教育的误区相关并值得讨论的另一个问题是青少年涉足毒品的最后推动力。在新一代滥用毒品的青少年中，这种推动力主要表现在以下几个方面：

首先，群吸氛围助长了人的行为的心理遵从性。心理学的实验证实，如果在一个屋里有五个人，其中的四个人都感到很暖和，即使一个人感到冷，他也会怀疑自己的知觉，无论如何其他四个人不可能都在发烧或弄错了。而且，当群体的规模，男性由一增至三人时，女性由二增至四人时，遵从也有很大增长。这个实验和青少年初次吸毒的情况十分相似。我在研究中发现，三五人在一起的场合是创造吸毒氛围的最主要形式。在这种场合，初次涉足毒品者比较容易打消对毒品危害的顾虑。数据显示，第一次吸毒时在场人数有2-3人占62.7%，4-5人的占22.0%，6人及以上的占5.7%。72.1%的人是在知晓的情况下吸的，20.3%的人是在不太清楚的情况下吸的，只有7.6%的人是在完全不知道的情况下吸毒的。

其次，毒品亚文化迎合了青少年崇尚个性张扬、叛逆家庭与社会、追求人生享乐的心理。目前，在中国的吸毒圈内，毒品亚文化正在以各种新的话语和引人入彀的方法不断适应毒品种类的变化和对抗禁毒宣传。这种亚文化对青少年具有极大的诱惑性。在主流文化的禁毒宣传中，对吸毒者的描绘通常是十分狰狞可怕的。但在群吸现场，青少年看到的是朋友或熟人，而且这些人看上去是正常的、惬意的。这种文化会告诉青少年，毒品“偶尔用一点没有关系”、“它可以使你什么痛苦烦恼都忘记”、“少用是补药，多用才会上瘾”等等。这种话语可以诱惑青少年忘记或不顾危险，产生想尝试一下的心理。

第三，在群吸情境中，“语言挤兑”最容易使青少年产生被团体排除的心理，从而成为导致吸毒行为发生的具有最后作用的危险杠杆。一位19岁的男性青少年说：“我在学校里接受过禁毒教育，所以尽管一开始我对朋友吸毒时的神态感到十分好奇，但他们让我试，我还是不敢。从那以后，他们就不断说我：‘你这个人怎么这么胆小？偶尔碰一下又不要紧的。’‘你是男人吗？’‘这种东西没碰过，人算白活了。’在这些话的刺激下，我感到自己想抵御毒品诱惑的神经就像根橡皮筋，老是紧绷着。一方面我知道吸毒的危害，感觉等在前面的好像是深渊；但另一方面他们的话不断伤害着我的自尊心，就像刀子逼在后面，是深渊也不能不跳。不久，橡皮筋断了，我跟着就陷进去了。”

3.小学禁毒教育实施方案 篇三

为贯彻执行盐亭县教育体育局关于加强青少年禁毒宣传教育的通知，进一步加强我校禁毒宣传教育力度，有效预防全校师生吸毒、贩毒特别是新型毒品，努力提高全校师生的识毒、防毒和拒毒能力，结合我校实际，特制定“全民禁毒宣传月”活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》，以创建“无毒校园”为抓手，以开展禁毒活动为载体，紧紧围绕“禁毒，共同的责任”为主题广泛开展禁毒宣传教育活动，进一步提高广大师生的禁毒意识和防毒拒毒能力，调动广大师生参与禁毒人民战争的积极性，掀起禁毒宣传教育活动的高潮，确保广大青少年学生健康成长，为构建平安营盘、和谐社会作贡献。

二、工作目标

通过开展拒毒、禁毒，师生远离毒品的专项教育活动，坚决抵制毒品进入校园。增强全校师生禁毒观念和禁毒意识，提高师生对毒品及其危害的认识能力，抵御能力，并通过学生教育影响家长，提高禁毒工作实效。

三、领导机构

为加强禁毒宣传月工作领导，特成立禁毒宣传月工作领导小组，以负责指挥和协调学校禁毒宣传教育工作。

组 长：潘文冬（校长）

副组长：程家洋 刘 金（副校长）王春英（副主任）

成 员：陈 甫 冯 林 顾晓东 彭芹及各班班主任

四、工作任务及措施

（1）学校成立禁毒宣传教育活动领导小组，制定切实可行、有针对性的活动方案。

结合本校实际，开展教师、特别是班主任的培训工作，就禁毒形势、合成毒品知识、青少年禁毒教育的意义等内容进行培训。

（2）大力宣传，了解其毒品的危害。活动初，我校要通过多种途径加大宣传力度，如国旗下讲话、宣传栏、橱窗、广播、网络等多种媒体，加强禁毒宣传教育，让师生了解其毒品的危害，远离毒品。

（3）开展禁毒“流动课堂”活动。学校请法制工作者走进校园，为广大师生开展《中华人民共和国禁毒法》、《禁毒条例》等相关知识的宣读，通过专题讲座、主题班会、图片展览、播放影像资料等形式，向广大青少年宣传禁毒知识，提高学生对合成毒品类型、传播方式、发展趋势及危害的认知能力，增强师生禁毒意识。

（3）开展“珍爱生命，远离毒品”课堂宣传教育活动。要充分发挥课堂主阵地作用，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，上好禁毒教育课，把预防毒品教育作为学校德育的重要内容，切实做到教学计划、教学材料、课时、师资“四到位”。，创建“无毒校园”。

（4）开展拒毒签名活动。为了加强师生的禁毒宣传教育，增强禁毒意识、禁毒观念，广泛开展“无毒学校”签名活动。

(5)让禁毒宣传教育落地生根。我校不但要通过各种途径、形式加宣传力度，让全校师生了解毒品的危害，更要通过手抄报、写观后感等形式增强学生禁毒观念，强化禁毒意识。

（6）开展“小手拉大手、大手护小手”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三结合的社会机制，实现禁毒宣传教育时间和空间上的无缝对接。以单亲家庭、流动人口家庭、涉毒家庭为重点，通过家长学校、家长会和“给家长的一封信”等形式，积极引导家庭成员开展防范涉毒的自我教育、自我管理，推动父母对未成年子女进行毒品预防教育。

（7）把禁毒教育纳入常规教育活动，坚持不懈地抓下去，让师生真正了解毒品，远离毒品。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。禁毒宣传日是全民参与禁毒的重要舆论宣传窗口，也是今年全国开展禁毒人民战争的重要组成部分。学校要充分认识禁毒工作的重大意义，精心策划，认真研究，制定方案，迅速安排部署集中宣传活动。要把禁毒宣传教育活动作为保护青少年健康成长，预防青少年违法犯罪，加强学校德育工作的重要内容，切实抓实抓好，抓出成效。

2、完善措施，落实责任。制定宣传工作方案，要做到禁毒宣传教育工作主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层有人抓，层层抓落实。

3、精心组织，确保实效。各相关部门及班级要按照学校方案要求，认真组织禁毒宣传教育活动，结合实际，认真开展活动，不得敷衍、推诿，确保取得一定的工作成效。

4、认真总结，及时上报相关资料。

4.小学禁毒教育实施方案 篇四

李小文„2014‟X号签发人：李国华 ———————————————★——————————————

李渡小学2014年禁毒宣传教育工作实施方案

为进一步贯彻落实国家禁毒法规，认真履行学校禁毒宣传教育职责，有效开展校园禁毒宣传教育活动，抵制毒品校园渗透，增强提高师生识毒、防毒、拒毒能力，规避毒品对学校师生的危害，根据《涪陵区教育委员会关于印发涪陵区教育系统2014年禁毒宣传教育工作实施方案的通知》（涪教委办„2014‟96号）文件精神要求，结合区教委制发学校禁毒宣传教育工作考核评分细则和学校工作实际，特制定“珍爱生命，防毒拒毒”主题禁毒宣传教育活动工作实施方案。

一．指导思想

坚持以党的十八大精神和安全健康发展观为指导，富有实效性地开展多种形式校园禁毒宣传教育活动，增强提高师生防毒、拒毒意识与能力，构筑校园防毒拒毒防火墙，实现“校园无毒品，师生不涉毒”的防毒拒毒目标，确保我校学生健康成长，维护师生健康与校园平安、稳定与和谐。

二．工作目标

认真贯彻执行《中华人民共和国禁毒法》、《重庆市戒毒条例》等法律法规，切实履行禁毒宣传教育工作职责，结合学校实际，坚持针对性、科学性、实效性与常态化相结合，采取多种有效措施，通过多种宣传教育方式，加强师生禁毒宣传教育，增强师生防毒意识，提高师生识毒、防毒、拒毒能力能力，增强维护师生健康，实现“校园无毒品，师生不涉毒”目标，努力构建平安、稳定、和谐校园。

三．任务措施

1.加强防毒拒毒宣传教育工作组织领导。学校成立以校长为组长，副校长、新城区司法所、派出所干部民警、社区卫生服务中心公共卫生科负责人为副组长，学校各科室（部门、幼儿园）与下辖学校负责人为成员的防毒拒毒宣传教育工作领导小组，加强学校防毒拒毒宣传教育工作的组织领导，年定期召开不少于2次的防毒拒毒宣传教育工作会议，制定落实防毒、禁毒制度措施和实施方案。

2.采取有效措施，定期开展针对性强、形式多样与有效的防毒拒毒“十三个一”系列宣传教育活动。

（1）学校结合校园安全文化建设，在校园醒目区域处所制作设置一幅防毒拒毒等禁毒法制知识技能宣传教育标语、组办一期禁毒法规知识宣传教育专栏（版报橱窗）园地，营建浓厚的校园防毒拒毒宣传教育氛围。

（2）学校将每年的6月定为防毒拒毒禁毒宣传教育月（“6.1”《禁毒法》实施纪念日、“6.3”虎门销烟纪念日、“6.26”国际禁毒日）；并将6月23-29日定为学生禁毒宣传教育周。

（3）5月学校定购或印发一本中小学生防毒拒毒知识手册，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，安全教育课教师在法制与安全教育课中渗透防毒拒毒与禁毒法规知识技能教育（每期不少于2课时，全年不少于4课时），并通过“班班通”互联网络，组织学生收看一部禁毒教育影片，增强提高学生防毒拒毒意识观念与防毒拒毒能力。

（4）印发并组织学生及监护人签订一份《防毒抗拒毒责任书》。

（5）学校以“6.26”国际禁毒日契机，聘请新城区司法所、派出所干部民警来校开展一次《禁毒法》、《禁毒条例》等禁毒法规与防毒拒毒知识技能知识讲座活动。

（6）少先队于6月23-29日禁毒宣传教育周期间组织在3-5年学生创办一期防毒拒毒手抄报创办活动（每班交三份进行评

2选）；各中队班级组织开展一次“防毒拒毒、维护健康”的主题防毒拒毒禁毒班（队）会活动。

（7）少先队、各中队（班级）于6月23-29日（26日国际禁毒日）禁毒宣传教育周期间在3-5年级组织开展一次防毒禁毒知识竞赛活动。

（8）少先队、各中队（班级）于6月23-29日（26日国际禁毒日）禁毒宣传教育周期间在3-5年级组织开展一次“防毒拒毒、珍爱生命”主题禁毒征文活动。

（9）暑期放假前，学校通过印发“小学生防毒拒毒告书”形式，开展一次“小手拉大手”禁毒教育活动。家校结合、协作配合做好小学生防毒拒毒宣传教育工作，教育一个，影响一家。

（10）学校于11月争取新城区司法、公安部门的支持，设置建设一个禁毒教育基地，并定期组织一次部分学生代表参观禁毒教育基地活动。

四．禁毒宣传教育工作要求

1.高度重视，加强禁毒宣传教育工作组织领导。学校成立防毒拒毒宣传教育工作领导小组。领导小组各成员单位（科室部门）要深刻认识当前毒品危害社会、家庭、国民的严峻形势，增强学校加强禁毒宣传教育的紧迫感与使命感，并将禁毒宣传教育作为学校法制安全教育与德育工作的重要内容，制定可行性工作方案，精心布暑，确保工作认真组织实施。

2.精心组织，确保禁毒宣传教育取得实效。学校根据学生年龄特点和单位实际，坚持禁毒宣传教育活动与公共安全课程教育、学生法制安全教育、德育教育和心理健康教育有机结合，反对形式主义，避免走过场，坚持活动形式、内容、效果的有机统一，开展形式多样的禁毒宣传教育活动，让学生了解禁毒法规知识，认识毒品对社会、家庭与个人的危害性，主动防毒拒毒。

3.争取相关部门的支持协作，形成禁毒宣传教育工作全力。学校极力争取新城区（街道）司法、公安、社区等部门组织的支持配合，整合多方资源，形成学校、家庭与社会的联动机制与合

3力，共同做细做实禁毒宣传教育工作，帮助小学生特别是留守儿童识毒、防毒、拒毒。

4.学校将学校各部门、各班级组织开展相应禁毒宣传教育工作纳入期末年终安全稳定教育工作与绩效考核。

5.经费保障。学校筹措一定经费，提供禁毒宣传教育活动开展必要的经费支出保障。

6.学校各相关科室部门做好活动资料的收集存档，及时上报开展活动资料，认真开展工作总结，做好迎检准备工作。

附件：重庆市涪陵李渡街道李渡小学关于成立学校禁毒宣传教育工作领导小组的通知

重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校

2014年04月18日

主题词：禁毒 宣传 教育 工作 方案

报送：李渡街道教育管理中心、李渡新区派出所、李渡新城区司法所、新城区社区卫生服务中心

抄发：学校各科室、幼儿园、双桂小学

李渡小学安稳办公室2014年04月18日

（共印5份）

送审稿 重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校文件

李小文„2014‟X号签发人：李国华 ———————————————★——————————————

涪陵区李渡街道李渡小学

关于成立学校禁毒宣传教育工作领导小组的通知

学校各科室（部门）、双桂小学、幼儿园：

为认真贯彻落实《区教委关于印发教育系统2014年禁毒宣传教育工作实施方案的通知》（涪教委办发[2014]96号）文件精神和工作要求，履行学校禁毒宣传教育工作职责，强化“珍爱生命，防毒拒毒”主题宣传教育活动的深入有效开展的组织领导，不断提高师生识毒、防毒、拒毒能力，实现师生不吸毒，校园无毒品的工作目标，经研究成立学校禁毒宣传教育工作领导小组，其领导小组成员如下：

组长：李国华（学校校长兼党支部书记）

副组长：刘永（新城区司法所所长—法制副校长）

尹东（社区卫生服务中心院长）

余清明（学校副校长）

刘志强（李渡新区派出所民警）

成员：夏吉宏（学校安稳办主任兼总务副主任）

杨家俊（学校工会主席）

刘小平（双桂小学校长）

文应友（学校教导主任）

兰茗（少先队辅导员）

何远见（学校教导处副主任兼教科室主任）

刘小兰（学校幼儿园负责人）

领导小组下设办公室（学校安稳办公室），夏吉宏兼任办公室主任、学校安稳办干事为工作人员，负责领导小组日常事务工作。

（此页无正文）

重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校

二○一四年四月十五日

主题词：禁毒 宣传 教育 领导 小组 通知

报送：法所、新城区社区卫生服务中心

抄发：李渡小学安稳办公室2014年04月15日

5.防毒禁毒教育活动实施方案 篇五

为深入贯彻落实《省毒办省教育厅关于集中部署开展全省“我们拒绝毒品”2012青少年毒品宣传教育活动的通知》及市、县教育局有关文件精神，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，学校特制订本方案。

一、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感

1、学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订毒品预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

学校毒品预防教育工作领导小组成员名单:

组长:张宝

副组长:张锐

组员:陈多毅代多成及各班主任

2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

二、充分利用学校宣传阵地，开展丰富多彩的活动，发挥校内教育主渠道的作用，具体活动安排如下:

1、各班通过班会、品德课教育学生远离毒品，组织收看预防毒品的宣传影片。

2、各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会(时间自定，做好班会记录)，大力宣传防毒禁毒知识，把禁毒防毒意识灌输给每一位学生。

3、邀请司法部门为学生举办远离毒品法制讲座。

4、学校少先大队要积极开展以防毒、禁毒为主题的系列活动，充分发挥少先大队这一宣传主阵地的作用。

5、出一期校宣传栏，展出禁毒宣传知识和毒品的危害文字、图片等。

防毒禁毒教育活动

实施方案

6.企业禁毒教育与帮教转控 篇六

为什么要加强油田企业禁毒教育

抓好禁毒工作是油田企业履行三大责任的需要。油田员工队伍的稳定直接关系到社会的稳定，履行好“政治、经济、社会”三大责任是油田企业职责所在，是维护社会稳定和企业和谐发展的必然要求。

抓好禁毒工作是维护油田正常生产经营秩序的需要。对于从事易燃易爆作业的油田企业来说，高危环境作业下的员工在工作时间吸毒或毒瘾发作，后果难以想象，因此做好油田企业禁毒教育，提高其法律意识和拒毒防毒能力，对于提升企业队伍的战斗力有其重要作用。

抓好禁毒工作是维护油田员工切身利益的需要。油田企业中青年人占很大比例，平时文化生活又相对单调，如果禁毒宣传教育工作做得不到位，员工很容易被“拉下水”。作为油田企业，坚持以人为本，加大禁毒教育力度，做好吸毒员工帮教、监管，使员工远离毒品显得尤为重要。

如何做好油田企业禁毒宣传教育做好统一部署，形成禁毒宣教活动有效机制

做好总体部署，建立可行性操作方案。一是将禁毒工作纳入油田党委日常管理，确立长期工作目标，制订可行方案。二是制订教育计划，明确分工。三是制订进基层、进班组、进岗位、进家庭、进场所的工作计划，推动禁毒工作的蓬勃发展。抓好落实责任，建立组织保障机制。一是成立由企业综合、工会、团委、人事、纪检、企管等部门组成的禁毒委员会，建立有效机制，落实各部门责任。二是建立宣传组织机构，定期召开会议，研究和总结阶段性工作。三是构建禁毒宣传教育网络，形成横向到边，纵向到底的教育网络格局。做好协调配合，建立有效运行模式。第一，密切与公安禁毒教育部门沟通，掌握动态信息，指导禁毒工作开展。第二，明确党委书记第一责任人，综治部门负责牵头指导，党政工团具体组织实施运行机制。第三，坚持把创建“无毒厂矿”工作与三基工作、创先争优、青年文明号等工作同部署、同落实、同检查、同考核，调动全员参与的积极性、主动性和创造性。

突出宣教重心，强化禁毒宣教实效性

立足领导干部加强宣传教育。基层领导干部禁毒意识的强弱是企业禁毒教育和“无毒厂矿”创建活动成败的关键，禁毒工作基层领导干部应当教育先行。发挥媒体网络作用加强宣传教育。利用油田系统内部有线闭路电视、局域网络优势开辟禁毒宣传专栏扩大宣传覆盖面。利用节假日重点加强宣传教育。立足青年群体加强宣传教育。开展“珍爱生命，远离毒品”主题演讲比赛活动，积极占领团员青年的思想阵地。

注重文化搭建，坚定禁毒宣教活动的导向性

着力打造完善的文化阵地。在员工集中生活区建立文化广场，建立油田企业的社团、协会和体育文化俱乐部，搭建员工健康的生活平台。积极营造健康的成长环境。建立基层阅览室、员工之家、文化站等基层文化场所，举办各种具有时代特征的艺术节、文化周等文化艺术活动，传播先进文化理念和科学文化知识，通过文化引领，活动带动，在精神领域筑起一道拒毒“防火墙”。广泛开展有益的文体活动。充分发挥油田企业文体协会和文化骨干的带动示范作用，广泛开展员工喜闻乐见的各种大众文化体育活动，培养员工健康生活理念，使员工远离毒品。

如何做好油田禁毒工作及涉毒人员帮教转控

加强管理，严格考核。第一逐级签订禁毒管理责任状，对各级党组织主要领导、主管领导对单位员工涉毒活动知情不报、放任不管，或对发现涉毒活动不制止、不查处的，严格进行考核。第二，制订员工涉毒行为处分规定，对有涉毒行为的员工依据规定进行严肃处理。第三，建立健全单位包员工、党组织包党员、家庭包成员的“三位一体”监控帮教体系，制订吸毒员工的帮教率、新吸毒员工滋生率、戒毒员工复吸率各项工作指标和考核办法，定期组织吸毒人员进行吸毒检测，严格监管。

协调配合，真情转化。针对曾经吸毒的群体，在做好结对帮教服务的同时，油田企业应当坚持与公安机关、社区街道经常沟通配合，把强制戒毒、社区戒毒、企业关怀和家庭关爱结合起来，让吸毒人员切实感受到企业和家庭的温暖，使其最大程度地受到感化，控制复吸，成功戒毒。

建章立档，跟踪帮教。要确保禁毒人员转化工作落实，就要本着人对人、面对面、手牵手、心连心的人性化原则，开展真心感召、热心融化、耐心劝导等帮教活动，并建立单位内部涉毒人员跟踪帮教档案，每年一档，档案包括涉毒人员的帮教成员名单、帮教措施、帮教活动记录等内容，推进帮教转化工作的开展。

（作者单位：大庆油田有限责任公司油田保卫部）

（责任编辑：胡 正）

7.禁毒教育活动方案 篇七

第一、充分利用广播站宣传禁毒教育思想。广播站是学校宣传工作的主阵地，也是宣传禁毒教育的好地方。 为了让我校的禁毒教育活动达到更好的效果，在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围，我校广播站利用每日的广播时间，广播宣传毒品的危害性，宣传家庭防毒、拒毒知识，介绍一些与禁毒有关的新闻和事例，并播放八荣八耻儿童歌曲，从小习惯，知荣辱。让学生通过看到、听到，使同学们耳濡目染，在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。

第二、开展禁毒教育主题班会。为了使我校禁毒教育活动更加细化，各班主任精心设计禁毒教育教案，组织学生开展主题为“珍爱生命、远离毒品”的班会，通过学生人人参与讲，亲历禁毒教育，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参与禁毒斗争，为争创文明班级，共建和谐校园，作出自己应有的贡献。

8.全民禁毒教育实施意见 篇八

广泛深入地开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制毒品能力，是禁毒工作的治本之策。为贯彻落实中共中央、国务院《关于转发国家禁毒委员会〈2004—2008年禁毒工作规划〉的通知》(中发[2004]12号)精神，大力开展全民禁毒教育，特制定《全民禁毒教育实施意见》。

一、明确全民禁毒教育的指导思想、对象和任务(一)全民禁毒教育的指导思想

开展全民禁毒教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在各级党委、政府领导下，广泛动员全社会的力量，遵循以人为本、促进人的全面发展的理念和“面向全民、突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针，坚持禁毒教育工作与毒品形势的发展变化相适应，坚持普及教育与重点教育相结合，坚持禁毒教育与国民素质教育相互融合、相互促进，以提高全民禁毒意识和自觉抵制毒品的能力为核心，不断增强禁毒教育的科学性、广泛性、针对性和实效性，在全社会倡导积极、健康的生活态度和生活方式，形成全民抵制毒品、参与禁毒的社会氛围，最大限度地减少毒品需求和危害。

(二)全民禁毒教育的对象

禁毒教育面向全体公民。重点对象是：

1、青少年；

2、有高危行为的人群；

3、有吸毒行为的人员；

4、毒品问题严重地区的居民和流动人口；

5、公职人员。

(三)全民禁毒教育的任务

全民禁毒教育的基本任务是介绍毒品形势，普及禁毒知识，传播禁毒观念，宣传禁毒法规，动员全民禁毒；其核心是增强全民禁毒意识，提高公民对毒品及其危害的认知能力和抵御能力。对一般人群以普及知识为主，对高危人群以结合干预措施的宣传教育为主。具体任务是：

1、使公民能够正确识别毒品，了解毒品的种类和特征，认清吸食毒品的后果和危害，提高对毒品的认知能力；

2、使公民了解毒品泛滥的规律和传播条件，消除认识误区，增强对毒品的警惕性，掌握禁毒的科学知识和预防毒品侵害的方法，养成和保持积极、健康的生活方式，提高对毒品的抵御能力；

3、使公民了解禁毒斗争的历史和现状，认清毒品泛滥的各种恶果，提高思想道德素质，不断增强禁绝毒品、人人有责的社会责任感；

4、使公民了解我国的禁毒立场、方针、政策和禁毒法律法规，做到知法守法，不吸毒、不贩毒、不种毒、不制毒，增强同涉毒违法犯罪行为作斗争的积极性；

5、使公民了解我国的禁毒业绩，进而发扬禁毒传统，树立必胜信心，营造更加有利的禁毒氛围。

到2008年，城市禁毒教育面要达到90％，农村要达到 2

70％。其中，各级各类学校要达到100％，流动人口等高危人群要达到80％，监狱、劳教所、强制戒毒所和自愿戒毒医疗机构要达到100％。

二、建立全民禁毒教育工作体系

(四)建立分级负责、各司其职、齐抓共管的全民禁毒教育领导体系

在各级党委、政府领导下，各级禁毒领导机构负责制定、部署全民禁毒教育的规划，提出禁毒教育工作安排，组织、指导和推动禁毒教育工作和重大宣传教育活动。国家禁毒委员会和各省、自治区、直辖市禁毒领导机构内均设立全民禁毒教育协调指导组，承办具体工作。各地、市、州、盟禁毒领导机构内设立全民禁毒教育指导中心，负责落实上级禁毒领导机构的规划和部署，安排和组织实施本地的禁毒教育工作。各级全民禁毒教育协调指导组和指导中心由禁毒领导机构的相关成员单位组成。参加协调指导组和指导中心的各成员单位要认真贯彻本地禁毒领导机构的部署，充分发挥各职能部门的作用，坚持各司其职、密切配合，共同推动全民禁毒教育工作。

(五)建立全民禁毒教育专家组

国家禁毒委员会和各省、自治区、直辖市禁毒领导机构建立由教育、法律、传媒、社会学、医药学、精神卫生学、心理学等方面专家组成的禁毒教育专家组。专家组负责研究全民禁毒教育工作面临的重大问题，制定禁毒教育指导原则和规范，向禁毒领导机构提出建议，对全民禁毒教育教材、3

培训方案和宣传材料的编制进行指导和审核，参与对全民禁毒教育工作的评估。

(六)建立全民禁毒教育工作队伍

1、在各地、市、州、盟禁毒领导机构禁毒教育指导中心的组织指导下，以各禁毒成员单位中从事宣传教育工作的专职人员为骨干，组成从事禁毒教育的专门队伍。这支队伍按照禁毒工作的职责分工，分别按系统组织、推动禁毒教育工作。

2、在各个街道、乡镇、学校、社区医疗机构和特殊场所（监狱、劳教所、看守所、拘留所、收容教育所、戒毒所等）内普遍设立禁毒教育辅导员，形成一支经过专门培训的、遍布城乡的禁毒教育辅导员队伍。这支队伍结合本职工作开展禁毒教育，提供咨询服务。

3、在全社会形成一支由社会工作者、传媒工作者、医药卫生和心理咨询工作者、禁毒志愿者等自愿从事禁毒教育的积极分子组成的义务性禁毒教育队伍。这支队伍在各级禁毒领导机构的指导下，坚持面向基层、服务基层，从事面向全民或特定对象的宣传教育工作。各地要根据禁毒工作需要，建立不同规模的禁毒志愿者组织，发展禁毒志愿者队伍，禁毒工作任务繁重地区要率先建立。国家禁毒委员会办公室、共青团中央从2005年开始，在全国招募禁毒志愿者支持西部地区开展禁毒宣传教育。

三、开展针对性强、形式多样、富有成效的教育活动(七)开展旨在保护在校学生的“不让毒品进校园”活动

各级教育行政、禁毒、社会治安综合治理部门和共青团组织要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004)8号)、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004)16号)和《国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》（禁毒委发[2002)13号）精神，充分发挥学校禁毒教育的主阵地作用，在各级各类学校全面开展毒品预防专题教育。

各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段开设禁毒课程，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。要在思想政治、生理卫生、生物、历史等相关课程进行禁毒渗透教育，开展丰富多彩的禁毒宣传教育和社会实践活动，使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。

要建立、健全由教育、禁毒、医药卫生、社会治安综合治理和共青团组织等有关职能部门和学校负责人参加的联席会议制度，充分发挥各自优势，共同推动针对在校学生的禁毒教育工作。各级教育行政部门要充分发挥督学的作用，将毒品预防教育纳入督导内容，常抓不懈，严格考核，确保教学计划的落实和教学质量的提高。

(八)开展旨在保护青少年的“社区青少年远离毒品”行动

各级共青团组织要按照团中央关于开展“社区青少年远 5

离毒品行动”的部署，充分发挥各级团组织的优势，在广大青少年中开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的禁毒教育活动，使广大青少年远离毒品。要依托青少年法律学校、青年中心、进城务工青年培训学校(站、点)、青少年维权服务站、青少年活动中心等阵地，切实加强对社区闲散青少年和进城务工青年的禁毒宣传教育及生活技能训练，增强青少年对毒品的防范意识。要大力发展禁毒志愿者队伍，形成一支活跃在社区，热心从事禁毒教育和帮教工作的生力军。

(九)开展旨在保护家庭的“不让毒品进我家”活动 各级妇联组织要充分发挥联系千家万户的优势，按照全国妇联关于开展“不让毒品进我家”活动的要求，结合本地实际，广泛开展面向家庭的禁毒教育，构筑“学校、家庭、社区”三位一体的禁毒教育模式，不断深化“不让毒品进我家”活动。要进一步扩大“百县承诺行动”的覆盖面，将承诺行动切实落实到社区和农村。要把存在毒品问题的社区和单亲家庭、流动人口家庭、涉毒家庭作为工作重点，加大宣传力度，完善帮教机制，积极创造条件，为他们解决实际困难。要利用社区家长学校和家庭教育指导中心等场所，举办有禁毒志愿者、家长、戒毒专家和青少年参加的禁毒讨论会和培训班，协助家庭预防及克服家人滥用药物的危机和困难，协助医生药物戒毒人员的治疗过程，帮助家长树立正确的家庭禁毒教育观念，提高家庭保护意识和防范毒品能力。

综合利用农村医疗卫生资源和基层宣传网开展面向农民群众的禁毒教育。要利用农贸集市、节日等机会，在群众 6

集中的地点开展禁毒宣传活动。要支持并发挥区、县级卫生机构的作用，指导和培训乡(镇)、村等基层医疗卫生机构的卫生技术人员掌握禁毒知识，深入农村社区、家庭、学校，采用咨询、发放宣传材料等方式提供包括毒品预防教育在内的综合性卫生服务。

要鼓励并引导宗教组织在禁毒宣传教育工作中发挥积极作用。

(十)开展旨在保护职工和个体劳动者的禁毒教育 各级工会组织要按照全国总工会关于开展“职工拒绝毒品零计划”活动的部署，大力推动面向企业、单位和广大职工的禁毒宣传教育，要将禁毒知识纳入职工岗位培训的重要内容，广泛开展创建“无毒单位”活动。要通过多种形式的宣传教育，使广大职工尤其是青年职工、临时工和农民工增强禁毒意识，自觉抵制毒品、参与禁毒。要积极帮助吸毒职工和会员戒毒治疗，重新回归社会。

各级个体劳动者协会、私营企业协会要在基层协会和广大会员中开展形式多样的禁毒宣传教育活动，积极开展创建“无毒基层协会”活动。要配合公安和工商行政管理等部门，加强对文化娱乐服务业、出租车业等重点行业会员的禁毒教育和培训。要在营业性娱乐服务场所公开张贴和放置禁毒宣传品，加强警示作用。

(十一)开展旨在预防无业人员和流动人口吸毒的普及教育

各级宣传、公安、司法行政、卫生、民政、工商行政管 7

理等部门和工、青、妇等群众组织，要把无业人员和流动人口作为教育重点，深入开展针对高危人群的禁毒教育，努力消除禁毒教育的盲区和死角。铁路、交通、民航等部门要在车站、机场、码头等交通集散场所和公共交通工具上开展禁毒教育。要充分利用公共场所的广告栏、宣传栏(牌)及广播、闭路电视等开展禁毒宣传，要在公共场所摆放或张贴禁毒教育宣传材料、禁毒标志和警语。

(十二)开展旨在帮助戒毒人员的心理、行为矫正教育 公安、司法行政、医药卫生、民政部门要在监狱、劳教所、戒毒所、拘留所和自愿戒毒医疗机构等毒品受害者、毒品违法犯罪人员和高危人群集中的特殊场所开展禁毒、吸毒防治和预防艾滋病的教育。鼓励戒毒成功人员结合个人经历开展同伴教育。要对已经染毒的人群给予人文关怀，使他们认清摆脱毒品的正确途径和方式，树立回归社会的信念。

(十三)开展旨在预防贩运、种植和制造毒品违法犯罪活动的法制教育

人民法院、检察院和公安、司法行政部门要深入开展贩毒必惩的法制教育，以震慑犯罪、教育群众、弘扬正气。

针对可能种植毒品原植物的个别地区，在播种期深入开展禁种宣传，大造声势，增强群众的禁种意识，防止罂粟种子落地。对偏僻的山区、林区要组织力量进山入林宣传到户，做到家喻户晓、人人皆知，防止复种。

针对易制毒化学品流入非法渠道用于制造毒品的情况，公安机关要会同商务、食品药品监督管理部门以易制毒化学 8

品生产、经营、运输和使用单位为重点，向管理人员和职工宣传加强易制毒化学品管理对禁毒工作的重要意义，增强员工特别是重点岗位主管人员的禁毒意识和责任意识，提高易制毒化学品生产企业和经营单位的自我约束能力和防范能力。

(十四)以“6•26”国际禁毒日为重点，掀起面向全民、主题鲜明的禁毒宣传教育高潮

国家禁毒委员会结合当年全国禁毒工作重点，参照联合国确定的主题，每年年初公布当年禁毒宣传主题和宣传口号。各地区、各有关部门要在“6•3”虎门销烟纪念日至“6•26”国际禁毒日期间，组织开展主题突出、特色鲜明、声势大、效果好的集中宣传教育活动，掀起禁毒宣传教育高潮，使人民群众普遍受到一次禁毒教育。

四、切实加强组织领导，落实全民禁毒教育的保障措施(十五)切实加强领导

各级党委、政府和各级禁毒领导机构要将开展全民禁毒教育作为禁毒工作的治本之策切实加以落实。要结合本地实际，制定切实可行的工作方案，采取有力措施，推动全民禁毒教育工作的开展。要及时掌握禁毒教育工作情况，认真研究解决关系全民禁毒教育的重大问题。要注重整合社会资源，支持基层组织、社会团体开展多种形式的禁毒教育，把全民禁毒教育与社会治安综合治理，创建“无毒社区”、“无毒村”和创建文明社区、文明村镇、文明户，文化、科技、卫生“三下乡”等群众性精神文明建设和当地社会经济发展 9

有机结合起来，真正把全民禁毒教育工作落实到基层，整体推进。要着重抓好全民禁毒教育责任制和各项保障措施的落实，加强对毒品问题严重地区贯彻落实本意见情况的监督、检查，并把贯彻落实情况作为综合评定禁毒工作的一项重要指标。

国家禁毒委员会将建立、健全全民禁毒教育工作的监督考核制度，不定期对各地区、各部门的工作落实情况和实效进行督促检查。

(十六)保障禁毒教育经费的投入

建立和完善以政府投入为主、多渠道筹措资金的禁毒教育经费保障机制。政府禁毒教育经费作为禁毒经费的一部分列入各级政府财政预算，实行分级投入、分级管理制度。教育事业费中要适当考虑学校禁毒教育经费的支出。各地禁毒领导机构要切实加强禁毒教育经费的管理，专款专用，不断提高使用效益，并积极争取社会各界捐助和国际援助，拓宽筹资渠道。

(十七)加强对禁毒教育专业人员的培训

国家禁毒委员会鼓励并保障从事禁毒教育工作的人员接受专业培训，建立禁毒教育辅导员任职资格培训、考核、认定制度，制定培训大纲和考试办法。各省、自治区、直辖市禁毒机构开办禁毒教育培训基地，对经过培训考试合格的人员授予禁毒教育辅导员资格证书。

各级教育行政部门要切实加强禁毒师资和法制副校长的培训，有计划地推进教师毒品知识和毒品预防教育技巧的 10

培训工作，确保每个学校至少有一名教师兼职负责学校毒品预防教育。要逐步建立各省、自治区、直辖市禁毒教师教育课程资源的共建共享机制，推进“全国教师教育网络联盟计划”的实施，利用现代远程教育手段面向农村教师开展禁毒课程师资培训。

(十八)编辑出版禁毒教育的教材和宣传品

在国家禁毒委员会禁毒教育协调指导组和专家咨询组的组织下，统一规划、编写适应不同对象需要的禁毒教育材料，逐步形成科学、规范、适用的系列宣传教育材料，包括《全民禁毒教育读本》《社区禁毒知识读本》《学生禁毒知识读本》《领导干部禁毒知识读本》《禁毒志愿者手册》《药物滥用防治知识读本》等。各地可根据本地的特点和需要，以科学性和本土化为原则，有计划地编辑、制作禁毒书籍、挂图、招贴画、折页、影视片、公益广告等宣传品，服务于禁毒宣传教育工作。国家禁毒委员会将编辑出版《禁毒英雄谱》。各级禁毒领导机构要积极支持反映禁毒斗争历程和英模事迹的各种作品的创作和出版发行。

(十九)加快禁毒教育基地建设

各地要高度重视禁毒教育基地建设，按照统一规划、合理布局的原则，加快建设步伐，坚持建立相对独立、稳定的省级大型禁毒教育基地与依托现有群众性活动场所建立市、县级小型禁毒教育园地相结合，形成大小配套、层次分明、方便管理、服务群众的禁毒教育基地(园地)网络。要充分利用当地禁毒工作的素材资料不断充实、更新内容，把禁毒教 11

育基地(园地)办成介绍禁毒知识、展示禁毒成果、开展禁毒教育、实施禁毒培训的课堂和禁毒志愿者的活动场所。要充分利用青少年法制教育、爱国主义教育基地，青少年宫、儿童活动中心等活动场所以及“青少年远离毒品网”，面向青少年开展禁毒教育。各级各类学校要充分利用橱窗、黑板报、广播、闭路电视、校园网等开展禁毒教育。

(二十)充分发挥大众传媒的优势开展禁毒宣传教育 各类大众传媒要把禁毒教育作为义不容辞的职责，把禁毒宣传教育贯穿全年，使人民群众能够经常接受禁毒知识的熏陶和教育，铸起抵御毒品侵害的思想防线。中央和地方主要广播、电视、报纸、互联网站等要积极开展禁毒宣传，定期播放或刊登禁毒公益广告。进一步加强禁毒题材影视片、图书和音像制品的管理和创作生产，积极开发和推广适合青少年身心特点和认知规律的禁毒游戏软件产品。禁毒部门要加强与各种新闻媒体的配合和协作，共同推动禁毒宣传教育工作。各级人民政府和宣传主管部门要切实加强对媒体禁毒宣传工作的指导和督察。

国家禁毒委员会和各省、自治区、直辖市禁毒领导机构要建立禁毒新闻发言人制度，定期发布禁毒新闻；组织出版禁毒报告，增加禁毒工作的透明度；建立禁毒教育网站和热线，介绍禁毒形势、宣传禁毒工作、接受群众咨询、听取群众意见，扩大禁毒教育的覆盖面。

(二十一)加强禁毒教育领域的国际交流与合作 要扩大毒品预防教育领域国际及地区间的交流和合作，12

充分借鉴和吸收国外开展禁毒教育的理念、经验和做法，采取有效措施保证国际禁毒教育合作项目按计划实施，进一步提高合作项目在国内转化和应用的程度，以服务和改进国内的禁毒教育工作。

(二十二)建立禁毒教育评估体系

9.全面实施小学素质教育 篇九

小学教育在整个教育事业中占据着重要的地位，需要相关的人员做好这方面的工作。在小学教育中，语文学科的教学是极为重要的。在整个教育的过程中，语文素质教育是素质教育中的重要组成部分，对素质教育的实施起着重要的作用，这种作用是其他学科难以替代的。语文素质是决定一个人素质品格的重要因素。只有确保小学语文教育中的素质教育，才能够更好的实现素质教育的目标，培养符合国家建设、发展的人才。

一、小学语文教育及素质教育的重要性

小学教育是基础教育，是学生德、智、体等方面发展的基础阶段。为此，做好小学教育工作是素质教育的一项重要内容。小学语文教育需要教师掌握教学的重点，根据相关的教学大纲进行教学过程，并且在教学的过程中要注意素质教育的实施，在提高学生文化水平的过程中也要注重学生素质的提升。只有做好了小学语文教育工作才能够有助于素质教育的实施，也才能够凸显出小学语文教育的意义。素质教育不仅可以提升人的素质品格，也能够为国家的繁荣富强培养出合格的建设接班人。因此，只有从小学教育阶段抓好素质教育工作，才能够

更好的进行素质教育的推广和实施，也才能够完成教育的目的。

二、小学素质教育的重要意义

小学素质教育有利于面向全体的学生，有利于小学的个性发展；有利于小学生自身发展的需要；同时也有利于未来教育的发展。素质教育可以培养一个人的独立思考能力、创造力及行动能力。小学教育是基础教育，受教育的人较多、面广，这样才有利于面向全体的学生。素质教育是将“人”的发展作为教育的出发点，而人的发展和社会的发展是紧密联系在一起的。国家的发展需要合格的人才，素质教育可以提高人的各种素质，并且将人的发展和社会的发展紧密的结合在一起。素质教育是侧重于未来的、动态的、更强调个性的教育。让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展，以对人的深刻认识为基础去探索教育成功之路，从而促使人素质的提高与社会的繁荣，这也是素质教育的宗旨。总而言之，小学素质教育是教育事业中的重点，具有重要的意义，需要相关的部门做好这方面的工作。

三、素质教育在小学语文教育中的实施

素质教育在培养人才的过程中起着重要作用，无论是基础教育，还是高等教育都需要进行素质教育的实施。小学素质教育需要以面向全体学生，提高学生态度和能力为出发点，结合小学语文教育的特点，全面贯彻实施小学素质教育。在实施小学素质教育的过程中需要从以下几个方面做起。

1、重视学生的全面发展

传统的应试教育主要注重的是学生的文化水平，没有重视学生的整体素质，这与素质教育的目标是不同的。素质教育的目标则重视学生素质的全面发展及能力的培养。小学语文在教学的过程中需要围绕着素质教育的总目标进行教学工作。重视学生的德育教育，培养学生良好的思想道德素养；重视学生的美育教育，培养学生的审美能力；重视学生身体素质和心理素质的培养，从而促进学生的全面发展。

2、改革语文课堂教学，发挥学生的主体地位

在进行小学语文教学的过程中，教师需要将学习的主动权全部交给学生，充分的调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，改变传统的“被动学”变为“主动学”。对于课文的讲解，教师只需要有针对性的提出几个问题，然后让学生们自己在课文中寻找答案。对于一些较难的文章，教师可以讲学生分成几个小组进行讨论。只有通过这样的方式才能够培养学生独立思考的能力和解决问题的能力。小学语文教育中实施素质教育就需要教师能够根据学生学习的情况，采用适合学生学习的教学模式，这样才能够更好的实施素质教育。

3、英才施教，重视个性化的教育

由于个体的差异性，在实施素质教育的过程中会受到一定的影响。不同层次的学生所能够接收知识的能力是不同的。教师需要根据学生的具体情况，英才施教。给不同层次的学生安排不同的学习任务，这样才能够让不同层次的学生接收和掌握更多的知识。对于一些有特长的学生需要结合学生学习的情况进行个性化的教育，在保障素质教育实施的基础上，注重个性化教育。

4、重视理论与实践相结合

小学语文教育需要重视理论与实践相结合，对于语文课程中的一些理论知识只有在实际活动中才能够得到更好的诠释，学生也才能够更好的掌握。教师在教学的过程中，需要组织相关的活动，让学生在实践活动中学到课本上学不到的知识和掌握一定的实践技能。素质教育道德目标不仅仅是为了提高学生的文化水平，更重要的提升学生理论联系实践的能力和解决实际问题的能力。

结束语

小学语文教育在小学教育中占据着重要的地位。语文学科是培养学生良好素质品格的基础，也是实施素质教育的重点对象。对于小学语文的教学，教师在提高学生文化水平的同时需要你注意素质教育的渗透。不仅要注意学生文化素质的培养，还需要注重学生解决实际问题的能力。只有全面的实施和落实小学素质教育，才能够推进素质教育的进程，也才能够培养出合格建设接班人。