白衣天使课后题

白衣天使课后题（共11篇）

1.白衣天使课后题 篇一

边城读后感，翠翠爱情悲剧原因的讨论

《边城》中，翠翠是一个主人公之一，她生活在湘西“边城”——一块民风淳朴善良，人民安居乐业，没有滚滚尘寰的的土地上。但是她的爱情悲剧，不免让人有些悲叹，悲叹在那个时代，人们对自己命运的无奈。

说起翠翠的悲剧，不得不说起她身边的人们，是大家的共同“努力”，造就了这悲剧。翠翠的爷爷，是一个让人看起来很老实，淳朴的劳动人民形象，他从不贪小便宜，不会为了买肉多拿点费尽心机，也不为了自己生活的清贫感到悲伤和不快乐，这从小影响了翠翠形成天真善良，清纯可爱的性格。但是，祖父并不理解一个姑娘的真实心里想法，比如说在小说前半部分说到翠翠等爷爷着急，就逃出去让爷爷去找她，爷爷并不理解；还有后文爷爷在＂城里＂看到和听到的那些事，都不告诉翠翠，瞒着她，显出爷爷对翠翠的不理解：既然是翠翠的婚事，就应该让她完全了解。在这种情况下被蒙在鼓里的翠翠也只能进行着一种空想爱情，注定了结局不能符合翠翠和读者们的希望，这让整个故事更加充满悬念，同时也为后文翠翠的爱情悲剧埋下了伏笔。

爷爷无微不至的照料，也让翠翠慢慢形成了依赖性过重，没有主见，遇事优柔寡断的缺点，爷爷没有让她更多的经历社会生活，没有摆脱亲人呵护照料，换言之是一种坐享其成，一切由大人包办好的心里，于是她也就更不可能有意识独立思考，以致抓住自己的命运，也给她的悲剧结局埋下了伏笔。

其次，傩送的问题，他和翠翠的爱情起源于他们还小的时候，傩送很老实，“有他妈妈的美德”，但是就是这份老实，让他不敢直接表露对翠翠的爱情，在等到哥哥已经上门提亲了的时候，他才反应过来，想到与哥哥“竞争”，于是他想到自己的长处，用歌声打败了哥哥，但是这也铸成了哥哥的出城做买卖，间接地造成了哥哥的死，这让傩送感到非常自责和后悔，后来对老船夫的态度也发生了变化，可以说大家在互相误会，其实本来很容易说清楚的事情，也越来越乱，从爷爷后来经常的“脑子很乱”、“有很多心事”就能看出折射出这个事件的关系越来越复杂。傩送的一种藏在骨子里的妥协性，也是整个事件悲剧的原因，他没有对翠翠非常热情的追求，这让翠翠自己也觉得疑惑这份情到底是否有所属，两人就在这种互相不肯定对方心思的状态下挣扎，最后导致了悲剧。

周围环境也是造就她悲剧的一个原因，这在小说前部分对妓女和水手的描写中有所体现，在对翠翠母亲和那个军人的叙述中也有体现，在对整个边城的描写比如赛龙舟上也有体现，是这些共同造就了翠翠对爱情的不坚决和不“信任”。

为什么说这是翠翠的悲剧呢？当然因为翠翠本人原因最为重要。她对于爱情完全没有追求的行为，彻头彻尾是被动的，这种等待尤其消磨人的情感，让人慢慢的丧失信心和耐心。她天真地相信爱情会如她所愿，会到来，所以才会只在梦中期望“听到那人唱歌的歌声”，在梦中采摘虎耳草，虽然后来她确实去摘虎耳草，但是那显然是对悲惨现状的无力挣扎，因为追求爱情是追求人，而不是追求一株草，即便那株草代表着理想的爱情。作者说她采摘虎耳草，我认为其实是暗示她对傩送的感情由朦胧变得明晰和确定的表现，但是她始终消极等待没有争取，更加显出她的可恨之处，让读者觉得惋惜的同时产生生气的感觉，就像恨孔乙己一样。也许是湘西大自然的特点，与世无争，造就了她这样一种性格，也可能是爷爷的娇惯，或者是周围淳朴的民风的印象，也可能是人们对她主动的关爱，让她形成了这样的性格，总之，她的悲剧很大程度是她自己造成的翠翠在作者笔下像一个没有长大的小姑娘，让人们觉得她过于完美，也许作者就是想将她变成一个美的化身，但是这实在让人觉得有些无法接受，比如说每次看到顺顺家和二老这些人的时候，翠翠都会躲到一边，经常会嗲声嗲气，还会非常任性的让爷爷陪着去看船，爷爷不去她就不去，无法让人相信一个没长大的小孩子会对爱情有成熟的追求，暗示了整个故事的结局。

2.白衣天使课后题 篇二

关键词：BASIC语言,圆周率估算,思想方法

高中数学人教A版必修3第三章概率139页有一个几何概型问题, 教材在Excel中用随机数的函数模拟的方法估算出了圆周率的值。教学中我们发现很切合用计算机算法的教学, 这一发现引起了大家的关注。一次偶然的教研活动中, 一些老师和学生提出了自己的想法:“课本的思路很好, 但是对于产生的随机数的统计随着试验次数增加有些不易。”这时我们想到尝试用课本必修3第一章的算法解决, 通过努力编写本问题的程序语句, 并做一些试验, 发现用BASIC语言可以很便捷地估算圆周率的值。本文先给出课本的思想方法, 然后补充出该算法对应的程序, 希望能对新教材的理解提供思路。

一、思想方法

高中数学人教A版必修3第三章概率139页。

在如图的正方形中随机撒一把豆子, 用随机模拟的方法估算圆周率的值。

解:随机撒一把豆子, 每个豆子落在正方形内任何一点是等可能的, 落在每个区域的豆子数与这个区域的面积近似成正比, 即

假设正方形的边长为2, 则

由于落在每个区域的豆子数是可以数出来的, 因此

这样就得到了π的近似值。

同学们可以自己做一个仪器, 具体实践一下上述试验。

另外, 我们可以用计算器或计算机模拟上述过程, 步骤如下:

(1) 产生两组0~1之间的均匀随机数, a1=RAND, b1=RAND;

(2) 经平移和伸缩变换, a=2 (a1-0.5) , b=2 (b1-0.5) ;

(3) 数出落在圆内x2+y2<1的点, (a, b) 的个数N1, 计算, N代表落在正方形中的点 (a, b) 的个数。

可以发现, 随着试验次数的增加, 得到的π的近似值的精确度越来越高。

二、我们所尝试的程序

用BASIC语言写出估算圆周率的程序:

RANDOMIZE%%TIMER (这是用当前的时间作为种子产生随机数。)

关于该程序的说明:我们经过多次试验验证, 编写的该程序科学、实用。该程序主要是用随机函数模拟撒豆实验估算圆周率的值, 随着重复输入N值的增大, 输出的结果越来越接近圆周率。

3.巧借课后题，促学生能力发展 篇三

如何在教学中灵活、有效地利用课后题？

一、依托课后题，加强基础知识

基础知识是小学语文的一个重点，每篇课文后都有基础知识的练习，不过比较简单，只有“读一读，再抄写”、“读读背背”等这样的类型题。但语文考试时对基础知识的要求要求越来越高，也越来越灵活。比如，要默写古诗，试卷上会这样问：六年级了，如果让你用一句古诗来概括你在六年的学习中获得的某种感受，那么你会说： 为了缩小平时教学和考试时的剪刀差，我就以课后题为基础题进行拓展，补充题型给学生做。例如学完《明天，我们毕业》，要求填成语，设计这样的题：我们即将毕业，同学们一定对美丽的校园和朝夕相处的老师和同学有着深深的眷恋。我们的校园 、 ；我们的老师个个 、 ；同学们在这里刻苦学习， ； 。又如学完古诗《冬夜读书示子聿》，增加了这样的题：这首诗中告诉我们们学习要勇于实践的诗句是： ； 你还能想到哪些这样的诗句 ； 。这样，通过拓展性的基础练习来强化对课文内容的理解，强化对重难点的把握，有利于学生打好基础。

二、扣住课后题，训练思维能力

教材中每篇课文后的最后一题都是阅读训练，包括联系语境理解词语句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领会文章中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。

《给家乡孩子的一封信》课后最后一题是这样的问题：说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情？（我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。）

句子的理解一直是学生的难点，每一张试卷都会出现，且分值不少。这句话的理解必须联系上下文，否则就会十分的困难。我让学生反复读这句话的上下文，去找相关的句子，找到前一句：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。看到后面一句：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们的生活其中的社会添上一点光彩。学生在一遍遍地读书中，找到关键词“奉献”、“添光彩”，便能理解该句话的意思。在总结学法时，他就能得到这样一条经验，理解重点句子可以通过研读上下文去感悟。

学生通过自己的活动，得出解题的方法，可以使它上升为感性的层面，阅读能力自然而然也就提高了。

三、利用课后题，丰富情感体验

新课标强调学生的自我认识，自我情感体念，自我精神成长，强调“以生活示范生活，以激情感动激情”。

《月光启蒙》一文融情于事，强烈的感情色彩是其一大特色。在学生学完了文章，针对我班实际知识结构以及不理解父母的现状，我设置了这样几个问题；1.父母或长辈对你的真挚关爱中，最让你感动的是什么？2.谈谈你对父爱或母爱的认识。

问题强调了学生自身对爱的感悟、反思，所以同学们都写出了充满真情实感的句子：“母爱无私，母爱无言，母亲的爱让我长大，教我成熟！”“年轻的妈妈蹲在地上，一边给母亲洗脚，一边说：‘妈，烫烫脚，对身体有好处……’”

这样，就让学生在丰富的情感中受到潜移默化的影响。对于其他一些开放性的课后题，我们也可以以类似的方式“重视学生理性思考的能力，让他们用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，用自己的语言去表达”。

四、拓展课后题，提高阅读能力

语文教学应开阔学生的视野，让学生认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方面有所发展。

《我们爱你啊，中国》课后第四题要学生说说熟悉的祖国的山水。学生对此有浓厚的兴趣，让他们任选目标查阅相关资料，或上网或到书店或到图书馆，在课堂上简介自己感兴趣的山水。

之后，我还利用语文课堂的时间及课外时间安排学生进行课外阅读，为他们打下坚实的文学底蕴。实验已证明：只有当学生的阅读量达到了课本的4.5倍时，才有可能形成语文的自学的能力。重视什么，抓什么，学生便会有什么。于永正老师带的实验班，学生人均背古诗文100多首（篇），还有的能背300多首（篇）。至于阅读的其它书报根本无法统计。他们中的不少人到了中学、大学都是佼佼者，不能不说与小学打下的语文功底有关。著名小学语文教育家张庆先生说：“学理如筑塔，学文如聚沙。学语文是‘无序’的，就是今天读一篇，明天读一篇，今天记一个字，明天学会一个词，日久天长，积累多了，这个工具就拥有了，说话、写文章，就越来越自如了，就能出口成章、下笔成文。”

4.绿色蝈蝈课后题 篇四

１、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？

２、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。

３、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。

【参考答案】

１、这道题检查阅读效果，看看学生能否抓住文章的基本内容。参考答案：外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。

２、作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。

３、“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。

二、去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来

此题旨在鼓励学生开展语文实践活动，实现跨学科交流。

附：绿色蝈蝈教案

○教学目标

①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。

②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

○教学重点

培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。

○课前准备

教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。

○教学内容

《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味说明文的情趣。

○教学设计

情景导入

同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。

出示目标并板书课题

课题：绿色蝈蝈’

初读课文，感知内容

a．绿色蝈蝈外表有哪些特征?

b．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?

(以上要学生用简洁的语言概括)

学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。

教师指导明确汐L表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性。

重点研读，质疑问答，合作交流

学生可再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问。教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的拟人手法的运用等。

学生依据问题组，自由质疑。

a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?

b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?

在学生的讨论研读中相互补充，共享品味赏析的乐趣。教师可总结指导。

也许有的同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；也许有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。

在学生畅所欲言的基础上，教师总结本文的写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；比较突出特征。

拓展延伸，应用反馈

5.驿路梨花课后题 篇五

答：_____________________________________。

2.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?

答：

3.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。

(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”

(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

参考答案：

1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。

插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

3.(1)描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

6.论语课后训练题 篇六

子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”

1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录 的书。这本书是 家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称“四书”。

2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 “学习”与“思考”二者的关系是： 。

3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？

答： 。

4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 ；如果别人有缺点，那么 。

5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有 。

6、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

。

二、读下面的.语段，回答文后问题

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何为不去也？”曰：“无苟政。”夫子曰：“小子识之，苟政猛于虎也！”

（《礼记。檀弓》）

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【注释】

式同“轼”，车前的横木。这里理解为“凭着轼”（表敬意）。

壹似：很像。

舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。

小子：长辈对晚辈的称呼。

7、解释下列各句中加粗词的含义：

⑴ 孔子过泰山侧（ ）

⑵ 夫子式而听之（ ）

⑶ 然（ ）

⑷ 昔者吾舅死于虎（ ）

⑸ 何为不去也（ ）

⑹ 小子识之（ ）

8、“小子识之”的“识”应读为 。

9、“式而听之”中的“而”表示（A、顺接 B、转接）

10、文中的“夫子”指的是 。

11、妇人当时在墓前哭的是 。

12、妇人的丈夫儿子因何而死？ 。

13、“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是 。

14、文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。

三、请仿照例句，根据提示，写出成语

最遥远的地方──天涯海角 最荒凉的地方──荒无人烟

最悬殊的区别──最反常的气候──

最昂贵的稿费──最难做的饭──

最短的季节──最绝望的前途──

最高的巨人──最长的脚──

7.经济法课后题 篇七

1.分析比较有限责任公司与股份有限责任公司的设立条件与程序。

２.分析比较有限责任公司的股权和股份有限公司股份转让的法律规定。

３.比较分析有限公司股东会与股份公司股东大会的会议召开及其议事规则。

４.试论公司董事、监事和高级管理人员的任职资格。

５、风源公司是经营木材业务的有限责任公司，茂盛公司是由魏正华与白金泽出资设立的以木材零售为主的有限责任公司，千禧装修队是由武海、李福和丁松共同组建的合伙企业，茂盛公司和千禧装修队是风源公司的主要债务人，茂盛公司的债务于10月5日到期，千禧装修队的债务于10月10日到期。10月15日丁松提出退出合伙企业。风源公司在其债权到期后多次向茂盛公司和千禧装修队催要未果，于是风源公司要求魏正华、白金泽、武海、李福和丁松以个人财产偿还债务。魏正华、白金泽认为自己只是股东，没有义务承担出资以外的债务；丁松认为自己已经退出了合伙企业，不应当再对合伙企业的债务承担责任；武海、李福认为自己应当仅就出资额为限承担责任。问：依照我国法律，风源公司的债权该如何实现？

第四章 企业破产法

五谷道场

（１）第一次债权人会议应如何召集？

第一次债权人会议由人民法院主持，以后的债权人会议由会议主席主持。人民法院召集第一次债权人会议时，应当宣布债权人资格审查结果，指定并宣布债权人会议主席，宣布债权人会议的职权及其他有关事项，并通报债务人的生产、经营、财产、债务的基本状况。债权人会议主席召开债权人会议，应在发出通知前三日报告人民法院。债权人可以委托代理人出席债权人会议，行使表决权。代理人应向人民法院或债权人会议主席提交由委托人签名盖章的授权委托书。

（２）债权人会议主席应如何产生？

债权人会议主席由人民法院从有表决权的债权人中指定。”最高人民法院在2002年9月1日施行的《关于审理企业破产案件若干问题的规定》第39条补充解释为，“债权人会议主席由人民法院从有表决权的债权人中指定。必要时，人民法院可以指定多名债权人会议主席，成立债权人会议主席委员会。”因此，根据现有的法律和司法解释，在破产案件中的债权人会议主席或债权人会议主席委员会的产生方法均是由法院依职权指定，指定的法定标准只有一个，即有表决权的债权人，从而排除了债权人在这一问题上的异议权。对于债权人会议主席或债权人会议主席委员会的职能，法律和司法解释均未明确规定。（３）债权人会议监督管理人的主要形式是哪些？

第一，内部监督。这是大陆法系国家普遍采用的方法。所谓内部监督，就是为破产管理人规定良心上的注意义务，也即设定高标准的注意义务。第二，外部监督，即法院和其他监督主体对破产管理人行为的监督。其中法院的监督是核心，各国破产法均赋予其全面的控制权和否决权。第三，法律责任方面的监督，即为破产管理人执行职务设定了财产担保制度和相应的法律责任。

（４）债权人会议对重整方案的表决通过标准是什么？

三鹿

（１）破产宣告的适用条件有哪些？

1.债务人被申请破产2.债务人进入了破产重整程序，但在重整期间发生了法定事由，而由人民法院宣告破产3.债务人进入了破重整程序，但是，债务人或管理人未能在法定期限内提出重整计划草案。4.重整计划未通过，并且人民法院没有强制批准重整计划。5.债务人不能执行或者不执行重整计划，人民法院经

厉害关系人申请，裁定终止重整计划的执行，并宣告债务人破产。6.和解协议草案经债权人会议表决没有通过或者债权人会议通过的和解协议未获得法院认可的，人民法院宣告债务人破产。7.和解协议是因为债务人的欺诈或者其他不法行为而成立的，该协议无效，人民法院应宣告债务人破产。8.债务人不按照或者不能按和解协议规定的条件清偿债务，人民法院柑橘和解债权人的申请宣告债务人破产。

（２）破产宣告的效力如何？

破产程序启动的效力

1.债务人于破产程序启动之时所拥有的及在程序开始之后新取得的财产，均应纳入破产程序。但自然人维持生存的必需品应从破产程序中排除。2.破产程序一经启动，财产的控制权和处分权应转交管理人行使。3.在不影响担保权及抵销权行使的前提下，破产程序启动之时即已存在的针对债务人的请求权(即“破产请求权”)，仅可通过破产程序中的债权申报程序和债权确认程序得以行使。4.破产程序一经启动，任何破产债权人不得损害其他债权人的利益以提升自身债权的地位。5.破产申请提出之后正式启动破产程序之前，法院可以采取临时措施保全债务人的财产。

（３）破产财产的清偿顺序怎样？

符合。破产财产在优先清偿破产费用和共益债务后,按照下列顺序进行清偿：

(1)破产人所欠职工的工资和医疗、伤残补助、抚恤费用、基本养老保险、医疗保险等。(2)破产人欠缴的除前项规定以外的社会保险费用和破产人所欠税款。(3)普通破产债权。

（４）破产财产如何变价

(一)破产财产的拍卖在破产清算实务中，财产变价的方式主要有变卖与拍卖两种。《企业破产法》第112条第1款规定：“变价出售破产财产应当通过拍卖进行。但是，债权人会议另有决议的除外”。由此可见，破产财产的变价主要采取拍卖形式，但债权人会议同意，亦可采取变卖形式。(二)破产财产的变卖破产财产的变卖是指管理人在债权调查完结后，参照资产评估的结果，以适当的价格出售破产财产的行为。变卖的方式，一般是交信托商店收购，交商店代卖或者直接出售给有关单位和个人。前两种形式，一般用于出售企业生产的日常生活用品，后一种形式，主要用于生产资料和其他工业原材料的变价。而且，后一种形式较为常见。

第七章 产品质量法

1、依照我国《产品质量法》的规定，下列产品中属于该法所称产品的是

A、芝麻油B、大坝C、冰毒D、电力

2、甲公司售与乙商场一批玻璃花瓶，称花瓶上有不规则的抽象花纹为新产品，乙商场接货后即行销售，后受到很多消费者投诉，消费者说花瓶上的花纹实际上是裂缝，花瓶漏水，要求乙商场退货并赔偿损失，乙商场与甲公司交涉，甲公司称此类花瓶是用于插装塑料花的，裂缝不影响使用，且有特殊的美学效果，拒绝承担责任。经查，消费者所述属实。下列答案中不正确的是哪项？

A．乙商场应予退换并赔偿损失

B．乙商场退换并赔偿损失后可向甲公司追偿

C．消费者丙被花瓶裂缝划伤，可向甲公司直接索赔

D．乙商场无过错，不应当对此负责

3、某厂发运一批玻璃器皿，以印有“龙丰牌方便面”的纸箱包装，在运输过程中，由于装卸

工未细拿轻放而损坏若干件，该损失应由下列哪个部门承担？

A．装卸工承担B．装卸工的雇主承担 C．运输部门承担 D．某厂承担

4、某合资企业生产的皮鞋，其包装上写有：产品名称、鞋的型号、颜色，依据产品质量法对商品或其包装上标识的要求，还应写明下列哪些事项？

A．应该有皮鞋质量检验合格证明和皮鞋使用保养说明书

B．应该标明生产日期

C．应该有英文标明的产品名称、颜色及使用保养说明书

D．生产厂家的名称和厂址

1、下列产品中应有警示标志或中文警示说明的有

A．有副作用的药品B．需稀释方可使用的农药C．易燃易爆物 D．书籍

2、某酒厂食用酒精勾兑制成白酒，使用本厂酿制的粮食白酒“幸福特曲”的包装及标贴向社会销售。该种勾兑制成的白酒理化、卫生指标符合国家标准，每瓶售价仅为“幸福特曲”的1/4，销售状况甚好。对该厂 等会桑树做法，不正确的说法是

A、属于以假充真行为

B、有关指标符合国家标准，不属以假充真行为

C、与“幸福特曲”差价明显，不属以假充真行为

D、国家允许生产代粮白酒，不属以假充真行为

2、我国的产品质量监督管理制度包括哪些内容？

（6）产品召回制度 召回制度是指流通中的产品存在缺陷,可能会导致损害发生的情况下,产品的生产经营者采取发布公告通知等措施敦促消费者交回缺陷产品,经营者采取有效措施，消除缺陷防止危害发生的一种事先救济制度。②特征：一种事先救济；质量担保补充形式：产品一旦被召回，将追溯至缺陷产品开始销售之时，所有流通的缺陷产品都划入召回之列；企业一种社会责任行为；立法规定的产品召回具强制性。③国内外立法概况

4、当消费者购买到的产品不符合产品说明书所标明的质量状况时应该怎么办？

因为我国《产品质量法》第40条规定：“售出的产品有下列情形之一的，销售者应当负责修理、更换、退货；给购买产品的消费者造成损失的，销售者应当赔偿损失：......（三）不符合以产品说明、实物样品等方式表明的质量状况的。销售者依照前款规定负责修理、更换、退货、赔偿损失后，属于生产者的责任或者属于向销售者提供产品的其他销售者（以下简称供货者）的责任的，销售者有权向生产者、供货者追偿”；《消费者权益保护法》第35条第1款规定：“消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。销售者赔偿后，属于生产者的责任或者属于向销售者提供商品的其他销售者的责

任的，销售者有权向生产者或者其他销售者追偿。”

第十章 消费者权益保护法

1、经营者的下列哪项行为，未违反(《消费者权益保护法》)规定的义务?

A.店堂告示“商品一旦售出，概不退换

B.店堂告示“未成年人须由成人陪伴方可入内

C.顾客购买两条毛巾索要发票，经营者以“小额商品，不开发票”为由加以拒绝

D.出售蛋类食品的价格经常变化

2、甲在一电器商店购买了一台2L英寸彩电，使用半年后，彩电便出现图像抖动，画面灰暗等毛病。在“三包”有效期内，经修理后，彩电仍不能正常使用。依据有关法律规定，此事应当如何解决

A甲可以要求电器商店更换一台同型号的新彩电，该电器商店应无条件予以更换

B甲可以要求电器商店退货，该电器商店应无条件予以退货

C甲可以要求该电器商店赔偿双倍于货款的损失

D甲应当请求电器商店再次修理，若仍不能正常使用，再请求电器商店退货或者予以更换

3、根据《消费者权益保护法》的规定，下列哪些职能，消费者协会不宜行使()

A.受理消费者的投诉，对投诉事项进行调查、调解

B.就有关消费者合法权益的问题，向有关部门反映、查询，提出建议

C.对损害消费者合法权益的行为，通过大众传播媒介予以揭露和批评

D.对经营者经营的商品和提供的服务进行监督、检查

4、某村十余户农民从甲供销公司购得乙农药厂生产的“立杀净”杀虫药，按说明喷洒于农作物上，但虫害有增无减，以致错过灭虫时机，当年农作物欠收，损失4万余元。经查，该杀虫药系乙农药厂未按标准生产的劣质农药。下列关于此案的判断，哪些是正确的?

A.该十余户农民应以乙农药厂为被告要求赔偿损失

B.该十余户农民应以甲供销公司为被告要求赔偿损失

C.该十余户农民既可以甲供销公司为被告，也可以乙农药厂为被告要求赔偿损失

D.设该十余户农民起诉，则其既可以推举代表人参加诉讼，也可以单独另行起诉

5、在甲公司举办的商品展销会期间，消费者李红从标明参展单位为乙公司的展位柜台购买了一台丙公司生产的家用电暖气，使用时发现有漏电现象，无法正常使用。由于展销会已经结束，李红先后找到甲公司、乙公司，方得知展销会期间乙公司将租赁的部分柜台转租给了丁公司，该电暖气系由丁公司卖出的。在这种情况下，李红可以向谁要求赔偿?Ａ.甲公司Ｂ.乙公司 

Ｃ.丙公司Ｄ.丁公司

6、某厂商出售家用电脑时，向消费者声明：本店对机内预装软件是否有合法版权概不负责，机器售出后发生任何版权纠纷，概与本店无关。厂商所作上述声明的做法属于什么行为? Ａ.产品侵权行为Ｂ.无效民事行为

Ｃ.单方免责声明行为Ｄ.民事欺诈行为

7、下列哪些行为不违反消费者权益保护法?

Ａ.某个体摊贩没有在其出售商品上标价

Ｂ.某出租汽车司机拒绝开具发票

Ｃ.某皮鞋厂在某商厦租赁一柜台，但未标明厂名

8.财政学课后题 篇八

1.为了应对2008年全球金融危机，包括美国、英国、德国、日本在内的一些国家政府都纷纷提出政府干预经济的财政刺激计划，在这其中，我国政府提出的10项财政刺激计划更是受到全球政府和国际组织的高度评价。试结合这一情况，谈谈你对混合经济及混合经济中政府角色的认识？

答：对混合经济的认识：混合经济是由私人部门和公共部门共同参与的经济，私人部门，是由个人、家庭、企业组成，而公共部门是一个通过一个不同于市场机制的方法确保公共希望发生的交易能实现，并通过非市场机制引导资源更有效配置的机构。

对混合经济下政府角色的认识：混合经济下的政府角色，政府如果可以做得更好的话，使资源有效配置，解决无政府经济的内在缺陷，但政府也时常失灵，主要表现在：（1）政府决策受信息充分程序的影响；（2）政府干预的有效程度往往受政府控制经济能力所影响；（3）政府干预的有效程度还受其决策能否得到有效执行的影响;(4)政府干预还受决策的政治过程所影响。

2.我国政府明确规定个人不能持有枪支弹药，也不能携带管制刀具。而在美国，这一规定却相对轻松，在美国，个人不仅可以收藏枪支，而且可以携带枪支和各类刀具。但自“9.11”事件后，美国政府对个人能否持有枪支重新进行了严格管理。根据机械论和有机论政府观说明，机械论者和有机论者对这种规定将会作出何种反应.答：政府机械论观点：政府并不是社会的一个有机组成部分，而是公众为了更好地实现各自价值目标，共同创立的一个部门或组织，公众通过授权方式将自己的一部分私人权利委托给政府，而作为受托人的政府的行为必须有利于公众利益的实现，所以机械论者将支持这种规定；根据有机论观点，一个社会的目标实现由国家确定，并引导社会去实现，所以有机论者将支持国家的这种规定。

3.2007年中国规定了新的劳工合同法，在这部法律中，政府对合同双方的权利义务关系作了重新调整，突出强调了员工的利益。就在新的劳动合同法实施前后，广东的一些小型港澳台企业纷纷关闭，无奈的打工者，有的不得不回到家乡，有的进入了失业大军行列。根据上述现象，说明政府财政收支活动能否全面反映出政府干预经济的全部。

答:政府通过财政收支活动干预社会经济，其中财政支出反映了政府在整理社会财富中的实际支配水平，财政收入则反映政府在整个社会财富中参与分配的程度。但是，政府对社会经济的干预程度有时并不体现在财政收支上，比如政府颁布的新的合同法，从政府收支活动中，并不能反映出政府对人们收入产生多大影响，但对于就业产生了重大影响。

第2章

1.实证分析有哪些具体方法？

答：实证分析有三种方法，分别是文献检索、实地调研、可控实验。其中文献检索是一个最基本的实证工具，而实地调研或调查时社会科学研究中最为直观的手段，它分为问卷调查和走访调研两类，在数据与观点的运用中还可以用统计分析以及计量经济模型。

3.以你在市场上购买东西时的讨价还价为例说明你与买家是如何进行帕累托改进的？

答：帕累托改进是指如果在一种状态下，比如A状态，存在某种调整，比如调整到B状态，会使至少一个人的状态变得好些，而其他人的状态至少不变坏，我们称从A到B得调整就是帕累托改进。当我们在市场上购买东西时，商家定的原价就是A状态，但我认为若购买该商品需要调整到我期望的价格，而商家为牟取更多利益会尽量保持原价格，但当价格下降到一定程度时，我愿意支付，且商家不会亏本时，这一过程为帕累托改进。

5.社会福利函数有哪几种不同形式？我们对公平与效率的判断有什么不同？为什么？ 答：形式：（1）社会福利的一般形式为：w=F（U1，U2，U3„..Un）。在其一人（假定是B）效用不变时，C的效用增加会导致整个社会福利增加，如果要维持社会福利水平不变，唯一的方法就是减少B的效用。

（2）功利主义：w=（U1,U2,U3,„Un）效用之和最大化程度即社会福利最大化，不管哪一个成员的效用增加，只要能使效用之和增加，社会总福利就增加。

（3）罗尔斯注意：w=min（U1,U2,U3„..Un）只要境况相对差的人的状况得到改善，才使社会福利水平的无差异曲线向上移动。

（4）折中主义：w= Ub+ Uc。富人增加一单位的效用对社会福利的贡献要小于穷人增加一单位的效用，但富人的效用增加量只要大到一定程度，总可以等同于穷人增加一单位的效用。贫富差距越大，富人增加效用对社会福利的贡献相对于穷人来说就越小，并趋向于零。（5）平均主义：所有社会成员应得到完全相同数量的商品。原因：（1）功利主义，罗尔斯主义，折中主义，与平均主义的最优点不同。

（2）在罗尔斯主义、平均主义甚至折中主义看来，效用可能性曲线内部点也有可能比曲线上的点要好，这说明在一些情况下，有可能为了达到公平而放弃了部分的效率。（3）与平均主义又类似，罗尔斯主义比较注重公平。

第4章

1.请分析以下商品哪些是公共产品，哪些是私人产品。哪些是混合产品？

法律,警察,消防属于公共产品 监狱是私人产品 教育,小区物业管理,图书馆是混合产品

2.如何理解公共产品的非竞争性和非排他性？

答：公共产品的非竞争性是公共产品的本质特征，即一定数量的公共产品一旦被提供出来,多一个人消费它的额外资源成本为零。

公共产品的非排他性是纯公共产品的一个特征，是指该公共产品一旦被提供出来,在技术上就不可能排除其他人对它的消费,或者尽管在就可i树上可以实现排他,但排他的成本太高以至于排他无意义.4.什么是搭便车,举例说明？

答：搭便车是指一旦一定数量的公共产品被提供出来,其他人就可以不用付钱而消费同样数量的公共产品的行为。举例：（1）许多轮船公司不肯兴建灯塔,也可以获得同样的服务。

（2）在院子里种的话，香味邻居也可以闻到，但没有支付钱。

（3）小区中要装防盗门，一些房主不肯出钱，但只要装了，他们也可以享受同样的安全防护。

（4）德国的高福利政策：即高收入者支付的高额税收对同样享有高福利的低税收贡献者来说是“搭顺风车”。

第5章

1.分别从消费和生产的角度，例举生活中的负外部性和正外部性。答：消费的外部性：（1）自身的私人花园摆放了漂亮的花草美化环境使邻居受益即为消费的正外部性。（2）某人在公众场合抽烟，扔垃圾影响他人健康，且某人没有向受害者支付任何形式的补偿费，即为消费的负外部性。生产的外部性：（1）工业生产排放的废水，废气，给其他生产者与消费者造成损害，且排放 2 者没有给于受害者应有的赔偿。即为生产的负外部性。（2）企业研发新产品，使得其他企业模仿，而这些企业并未向最初研发的企业支付任何费用，即为生产的正外部性。

第7章

1.简述政府支持教育的理论依据。P136 答：.政府支持教育的理论依据在于：（1）很多教育服务具有明显的外部收益（2）教育是促进社会公平的重要途径（3）资本市场的不完善

5.政府为什么要提供基础设施？应该如何为基础设施筹集资金？ 答：政府提供基础设施的原因在于：（1）基础设施是经济增长的前提（2）有些基础设施规模经济显著，具有自然垄断性（3）基础设施普遍存在外部效应（4）减轻贫困，促进公平（5）基础设施支出是政府调控经济的一个重要手段。筹资方式：（1）BOT方式，即建设-经营-转让方式（2）TOT方式，即转让-经营-转让方式（3）PPP方式，即公共部门与企业合作模式

8.简述政府介入社会保障的理由： 答：（1）社会保障体现了对公民基本权利的保障（2）克服了保险市场存在的“逆向选择”（3）实现收入分配公平的需要（4）家长主义——即对未来的一种意外的防范

第9章

⒈如何理解税收的无偿性表现为个体的无偿性,整体的有偿性,表面上的无偿性和实质上的有偿性? 答:税收的有偿性是对个体纳税人而言的,其享有的公共利益与其缴纳的税款并非一对一的对等,但就纳税人而言则是对等的,它是“聚之于民,用之于民”,政府使用税款的目的是向社会主体成员包括具体纳税人提供需要的公共产品和公共服务.因此,税收的无偿性表现为个体的无偿性,整体的有偿性,表面上的无偿性,实质上的有偿性.2.怎样区分纳税人和负税? 答:纳税人也称课税主体,是指税法规定的直接赋有纳税义务的单位和个人,即税款的缴纳者.纳税人既可以是自然人也可以是法人.负税人,是指实际承担税负的人.⒊简述我国预算科目划分的政府收入体系.答:按经济性质将政府收入分为类、款、项、目四级.其中共6类,分别为税收收入,社会保障基金收入,非税收入,贷款转款回收本金收入,债务收入,转移性收入.①税收收入分为20款:增值税,消费税,营业税,企业所得税,企业所得税退税,个人所得税,资源税,固定资产投资方向调节税,城市维护建设税,房产税,印花税,城镇土地使用税,土地增值税,车船税,船舶吨税,车辆购置税,关税,耕地占用税,契税,其他税收收入.②社会保障基金收入分设6款:基本养老保险基金收入,失业保险基金收入,基本医疗保险基金收入,工伤保险基金收入,生育保险基金收入,其他社会保险基金收入.③非税收入分设8款:政府性基金收入,专项收入,彩票基金收入,行政事业性收费收入,罚设收入,国有资本经营收入,国有资源(资产)有偿使用收入,其他收入.④贷款转贷回收本金收入分设4款:国内贷款回收本金收入,国外贷款回收本金收入,国内转贷回收本金收入,国外转贷回收本金收入.⑤债务收入分设2款:国内债务收入,国外债务收入.⑥转移性收入分设8款:返还性收入,财力性转移支付收入,专项转移支付收入,政府性基金转移收入,彩票公益金转移收入,预算外转移收入, 3 上年结余收入,调入资金.第10章

简要阐述税收的公平原则。答:税收的公平原则有两大原则,即受益原则和支付能力原则:①受益原则:人们分担政府提供的产品或服务的成本应该与其所享受到的利益相一致,受益越大,分担比例越大,费收入是按照这个原则的,即谁受益,谁交费.②支付能力原则:税收的分担应该与纳税人支付能力相一致,能力越强多交税,能力弱少交税或不交税.与支付能力相关的是横向公平与纵向公平,即是按相同经济状况承担相同税负,还是不同经济状况承担不同税负.第12章

如何理解公债的概念、本质及其形式特征。答：①公债是公共债务或公共部门债务的简称，具体指各部门以公共信用方式举借的各类债务。②公债的本质：A、公债概念是私债概念的对应，而无论公债还是私债，主要是从债务主体的角度来界定的B、作为可能的债务主体，对国家和政府加以区分是必要的。C、同私债一样，公债还需还钱。D、公债虽形式多样，但只要存在债权债务关系，公债就自然形成。公债的特征：公债具有自愿性、有偿性和灵活性。

2.如何全面分析公债的负担和规模限度问题？结合中国国情，探讨新中国成立以来我国公债规模的变化趋势。答：（1）公债适宜规模只要是指技能保证政府按期还本付息，又能促进社会经济又好又快发展的公债规模，因负债负担规模受限于一国经济总量，财政收入水平，未来公债偿付能力，可供公债吸收的居民储蓄余额所以要全面分析。需看以下三个指标：公债依存度、公债负担率、公债偿还率。

（2）我国最早公债于1950年发行，到1982年以后，在改个开放的背景下，随着居民收入水平提高，国家又开始增加向个人发行公债，在1988年，国家在61个城市进行国库券流通转让的试点，开创了公债流动的先河。三个阶段：①1981年——1990年年均发行额均为39.5亿元，占同期财政收入很小。②1991年——1993年，从1991年起发行规模第一次跃上200亿元的台阶，这一时期国债总量问题并不突出。③1994年——1996年，1994年国债发行额首次突破了1000亿元大关。进入90年代以来，国债的发行规模几乎是几何级数增长，这高于同期财政收入平均增长速度，和GDP的平均增长速度。第13章

1.什么是政府预算？政府预算的含义是什么？ 答：（1）政府预算是经过法定程序核准的具有法律效力的政府财政收支计划。（2）①政府预算是政府财政收支计划。②政府预算是政府组织和管理财政分配的工具。③政府预算是宏观调控的重要手段。2.政府预算的原则有哪些? 答：公开性、完整性、统一性（统计口径）、可靠性、性、法律性。3.简述政府预算的不同形式及其各自特点.答：①单式预算与复式预算。（单式：优点：直观性和综合功能强。缺点：不能反应预算收支结构关系，不利于宏观经济分析和支出项目的经济效益考核；复式：在单式基础上演变而来，分二元、多元，典型是二元）②基数预算和零基预算。（零基：用科学的方法：定额，考虑历史因素）③投入预算与绩效预算。（投入：只能反应支出的用途和金额，不反应和评价支出所产生的经济效果的预算形式；绩效：是根据成本——效益分析法，对预算支出项目的效益和成本进行比较分析，以决定支出项目的必要性及支出规模的预算形式）4.我国政府预算程序有哪些环节？

答：编制——审批——执行——调整——决算

5.什么是部门预算？其特点是什么？

答：是以部门为依托，由主管单位汇编，反应本部门全部收支的计划，基本单位是单位预算。

特点：居承上启下地位，是编制政府本级预算的基础。第14章

1.下列各项活动室中央政府还是地方政府的事权？说出你的理由（1）处理公共垃圾（2）义务教育

（3）环境保护（4）提供气象卫星

中央政府：义务教育和提供气象卫星。地方政府：处理公共垃圾和环境保护。理由：处理公共垃圾和环境保护问题所发生的费用是一个具体的低于范围内的事项，由此是地方性（城护维护）方面所需的支出，义务教育和提供气象卫星是一种全民性的待遇，教育的义务问题旨在针对每一个适龄上学人所提出的，由中央统一调控，而气象卫星的提供也是中央直属的科学事业的支出。第十五章

1.当经济出现过热时,应采取什么样的财政政策和货币政策？

财政政策和货币政策有四种搭配：紧缩的财政政策和紧缩的货币政策（双紧），紧缩的财政政策和扩张的货币政策（紧财扩货），扩张的财政政策和紧缩的货币政策（扩财紧货），扩张的财政政策和扩张的货币政策（双扩）。经济过热，政府应当采取双紧的政策，紧缩的财政政策能有效抑制投资需求进而抑制总需求，紧缩的货币政策能提高利率，减少投资，从而起到冷却经济的作用。

9.蜘蛛织网课后检测题 篇九

翻倒(dǎo dào)证明(zhèng zhèn)

播种(zhǒng zhng)种花(zhǒng zhng)

活泼(bo pō)情不自禁(jīn jìn)

二、选词填空(填序号)。(6分)

① 到 ② 倒

1.春天()了，老师带大家()野外去找春天。

2.顽皮的小猴子爬()树上玩，还()挂在树枝上荡秋千。

① 园 ② 愿

1.公()里的花好看极了。

10.《乡下孩子》课后训练题 篇十

一、看拼音，写词语。

māmɑ xiāngxià zuǐbɑ háizi gēqǔ gùshi

yěcài huānchàng qiūjú yángguāng huàichù yángpí

二、填上合适的词语。

一蝴蝶一野菊一草叶

一歌曲一孩子一小猪

的歌曲的.阳光的蝴蝶

的故事的孩子的野菊

三、你会把两句话合成一句话吗?

1、苹果是水果。梨是水果。

2、小猫爱吃鱼。小猫爱捉老shǔ。

四、连词成句，并加上标点。

11.李逵见宋江课后题 篇十一

1、本文选自《水浒传》，作者 、是元末明初小说家。(4分)

2、课文选自《水浒传》第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是 ，“神行太保”是 ，“黑旋风”是 ，“浪里白条”是 。(2分)

3、下面是对《水浒传》相关内容的叙述，有误的一项是( )(2分)

A、梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是九纹龙史进。

B、“黑熊一身粗肉，牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的是鲁达。

C、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是宋江。

D、《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象，其中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物是林冲。

4、体会下列句子的含义。(3分)

⑴戴宗便起身下去，不多时引了黑漆大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊。

⑵“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”

⑶那伙人随后赶将出来，都只在门前叫道：“李大哥，你恁地没道理，都抢了我们众人的银子去!”只在门前叫喊，没一个敢近前来讨。

5、宋江说李逵是“忠直汉子”，李逵的哪些言行使宋江作出了这样的评价?(3分)

6、金圣叹评点说，“写李逵粗直不难”，难在“写粗直人处处使乖说谎”。为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格?(3分)

7、知识延伸：(3分)

下面是《水浒传》中的相关情节，请将情节与相应人物连线。

拳打镇关西 林冲

误入白虎堂 鲁达

智取生辰纲 吴用

怒杀阎婆惜 宋江

醉打蒋门神 李逵

沂岭杀四虎 武松

8、下图是著名书画家启功先生的书法。看图做题。(4分)

背景链接：①启功，197月生。满族，北京人。自幼爱好书法、绘画和古典诗词，多次在国内外举办个人书画展，有诗、书、画“三绝”之称，对古代书画和碑帖精于鉴定，曾受文化部和国家文物局委托，主持对各大博物馆的国家级书画珍品进行全面鉴定和甄别。历任北京师范大学教授、博士生导师，全国政协常委，中央文史馆馆长，中国书法家协会副主席、主席、名誉主席。②教学相长：教师的教与学生的.学相互影响、相互促进、共同提高。

⑴给下面加点字注音。

教( )学相长( )

⑵结合“背影链接”的内容，说说你对“教学相长”的理解。