电视剧《我的青春谁做主》的观后感

电视剧《我的青春谁做主》的观后感（通用17篇）

1.电视剧《我的青春谁做主》的观后感 篇一

我的未来谁做主观后感10篇

我的未来谁做主观后感1

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”刚看完电影《我的未来我做主》，心潮澎湃，耳畔不由自主地回响起震彻云霄的《少年中国说》。

影片讲述了上世纪90年代，有些学生受家长的影响，沉迷于成为明星，不重视学习，甚至逃课在外排练演出。而主人公姚老师为了让孩子们重回校园，费劲了心思。为了提高孩子们的学习兴趣，姚老师还在第二课堂带领学生做火箭。尽管受到了家长的阻挠，也失败了多次，但姚老师最终还是成功地将水火箭发射升空。姚老师的成功在孩子们心中播下了科学的种子，对科学极其感兴趣的林志越就在姚老师的帮助下，成功完成了大火箭的发明，并顺利考上了中科大少年班，最终成为一名优秀的航天工作者。

影片中让我印象最深的一个词是“梦想”。姚老师在研究水火箭的过程中，经历了一百多次失败，尽管成功率仅仅为1%，但为了这渺小的1%，姚老师坚决不放弃。她对林志越说“无论什么时候，不能放弃梦想。”“放飞你们，才是我真正的梦想。”看到这里，我不禁停下来审视自己：为了实现梦想，我有全力以赴吗？遇到困难挫折，我能迎难而上吗？哪怕成功地几率很小，我也能坚持不懈吗？在姚老师的身上，我看到梦想在熠熠生辉，我相信自己也能通过努力让梦想成为现实。

影片中让我印象最深的一个片段是姚老师带着孩子们去了“耻辱亭”，那是日军登陆的地方，而姚老师的姑姑就是被日军杀害的。面对中华民族百年来的耻辱，姚老师对孩子们说道“少年强则中国强，只有科技进步，国家才能和平富强。”姚老师在孩子们心中播下了“科技兴国”的种子，鼓励孩子们“不追歌星追科星”，林志越就是在姚老师的帮助下，进入了中科大少年班，最终实现了自己的航天梦。每一个少年，都是祖国未来的希望。希望自己努力拼搏，也能为国家的发展贡献力量，为中华民族之崛起而奋斗！

也许我们不能成为杨利伟、景海鹏这样的航天英雄，但只要努力，我们也能像片尾的那一支支小火箭，助力祖国腾飞！“少年强则国强”，愿每一个少年，都能不负青春，放飞灿烂的梦想，拥抱美好的未来！

我的未来谁做主观后感2

这个双休日，我看了一部电影，名叫《我的未来谁做主》，从中获得的感悟很大。

林志越是一个初中学生，他的父亲林老师却拔苗助长，想让他直接转学，跳级读高二，因此整日夜的要他做题，还逼他休学，他的语文老师姚老师在追寻旷课学生后了解到他家的情况，就进行家访试图与他父亲进行心里沟通，但试了几次都以失败告终。在与林志越的接触过程中，她发现林志越对物理科学十分感兴趣，并有着非常高的科学天赋，姚老师便支持林志越学习科学并帮其报考了中科大少年班，最后又在姚老师的努力下，林志越知道了父亲坚持让他学医的苦衷，父亲也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通过了中科大少年班的考核，成为了后来“神舟”5号飞船发射的中间力量。

看完整部电影后，我不禁热血澎湃，“少年强则中国强”，我们每一个中国少年从小就应该在心中有一个明星，这个明星不是影视明星，不是歌星，也不是舞星，而是科星！要知道，真正能让国家变强大的只能是科学，只有研究出来顶级导弹，拥有顶尖科技，外国人才会怕我中国，敬畏我们中国，试想，如果当年南京大屠杀时，我们中国就已研发了火箭、导弹……

日本还会这样欺负我们吗？

我们应当从小就拥有自己的信仰，而这种信仰，也许不求实际，也许遭人反对，也许使人难以理解，甚至为了这个信仰可能要付出自己宝贵的生命……但是，那是自己的信仰，那是隐藏在每一个爱国孩子心中复兴中国的英雄梦！我们要向林志越那样坚持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕这样做对自己的好处是百分之零，只要对国家有宜，那无论发生什么也在所不惜了。

现在的少年人，大部分沉迷于各种电视剧和各类游戏，有多少人是真正热爱祖国，了解科学的呢？大部分人将来的一切都只是按照父母给的路，一路顺风走下去，平平淡淡过完一生。人的一生十分短暂，如飞蛾扑火般转瞬即逝，那为何不做点有意义的事呢？

爱我中华，从少年做起，我的未来我做主，自己的道路自己选，让我们崇尚科学，重视科学，坚持自己的信仰，争取将来报效祖国。

我的未来谁做主观后感3

国防是什么，在观看《我的人生谁做主》之前，我一直都不理解它真正的内涵，一直以为国防就是国防，从未有过一个念头，去了解一下什么才是国防。也一直为它离我们很远很远。就像地球到太阳的距离那么远，其实不然。

国防其实是与我们每一个人都息息相关的。它离我们近到连现在的我们——初中生们都有关。电影中的中学生语文老师就培养了一个参与国防活动的学生。我才明白，国防就是人们心中有对祖国的热爱，对心中的希望和对自己人生的热爱，使国力强盛，使国家能够发展起来，使国家能够拥有一定的实力，让别人不再欺负我们，让国家能够和平。让战乱从此不见。这便是国防了。

国防绝非只是到了一定的程度的人才能关注的，也许我们不能够做到在其方面有什么重要的突破，有多么伟大的贡献，但我们可以从现在就知道国防，以自己勤奋的学习来支持国防，也要培养起学习国防的意思，绝非只为了自己而活着，要明白自己还有一个民主强盛的国家在支撑我们，不能辜负了这位伟大的母亲坚持的守护儿，而也要为她的健康做出自己的零星一点儿贡献，哪怕不起眼儿。这一部影片，就是用来启示我们中小学生去学习国防，去了解国防，去知道国防防什么的。

我真正的从这篇影片中感受到的，还有对自己国家国防的自豪，第一次觉得原来我身处的地方是这么的不一样，它是一个能让我值得自豪的地方，因为它从来不战乱因为这里的人一向安好，这不正是我们祖国国防力量的表现！为什么中国现在再也不被其他国家欺负了呢。为什么民国的时候日本总是要来欺负我们呢，因为我国的科技在那时不够高超，那时的国防技术也不够强大，而现在我国的科学技术已经达到了世界的前列，已经有了威慑力，所以他们再也不敢欺负我们了，我们才能有现在安定的生活，不愁天下不平了。想到这儿，我自己心中又涌起一股感情，一股对那些当年对我国国防事业做出了不少心血的人们，我仿佛透过时光看见了他们在昏暗的灯光下闪烁的眸子。那么这里有对未来的希望，有对美好的憧憬，还有对祖国无限的热爱。

我的未来谁做主观后感4

那是一个物质条件极其匮乏的时代。教学条件艰苦，甚至连从事科学教育的老师都没有。姚老师，一名对科学知识了解甚少的语文老师，却因为一直铭记着南京大屠杀、铭记着那段屈辱艰难的岁月，额外用第二课堂为学生们开设科学课。为了把科学课教好，她自己学习研究，并常常熬夜到凌晨。不管多么疲劳多么困难，她都会坚持在第二天给学生们上一堂别开生面的科学课……

影片中的这个场景，在我的脑海里存留了许久。虽然今天我们已经处于一个富裕和平的时代，但我们仍然不能忘记过去的沧桑岁月，不能忘记国家因贫穷落后被外敌侵略的惨痛历史。国家富强、民族振兴、人民幸福，不仅仅是姚老师的理想，也应该是我们每一个人的理想。

一个国家只有军队强大、武器先进，这个国家才能称得上“国防大国”,才不会被他国所侵犯。而要使一个国家拥有强大的国防力量，也必须同时要有更多的科学技术知识储备，要有众志成城的民族团结精神。

从詹天佑、茅以升，到邓稼先、钱学森；从《东方红》的旋律响彻在太空，到五星红旗在神舟七号的舱门外猎猎飘扬，一代又一代中国人，或师夷长技，或埋头奋斗，艰难困苦，玉汝于成，终于实现了我们的祖国从丧权辱国到抬头挺胸的华丽转变。如今，中国的核工业、航天技术、四代战斗机和航母都走在世界前列，这是先辈们用自己的心血换来的。而我们也应该像他们一样，为自己和国家的梦想而努力学习，努力奋斗。

“理想是人生的太阳。”我也有自己的理想，有一粒“机器人梦”的种子也正在我内心生根发芽。我喜欢机器人，从一年级起，我就参加了学校的机器人社团。在这里我跟着老师刻苦学习，潜心研究。为完成一个机器人的任务，我忘却了绿茵场上同伴们追逐嬉戏的快乐，忘却了各种美食带来的满足……我只会一整天沉浸在机器人的设计中：端坐在电脑前完成程序编程，外观、路线的设计，然后反复调试，当完美完成任务时，这种快乐与满足是任何事情都无法比拟的！

每当我捧回一张张奖状，一座座奖杯时，我似乎已经看到，在不久的将来，我设计的机器人已经代替了执行危险任务的解放军战士，让他们不再有人员伤亡；也替代了守卫边疆的战士，让他们不再承受在寒风烈日下的辛苦。我要让我设计的机器人守卫我国这片大好河山！

撼山易，撼解放军难！我定会不忘初心，砥砺前行，为放飞我的强国梦而不懈努力！

我的未来谁做主观后感5

“年轻人的智慧意味着国家的智慧，年轻人的财富意味着国家的财富，年轻人的力量意味着国家的力量，年轻人的独立意味着国家的独立，年轻人的自由意味着国家的自由，年轻人的进步意味着国家的进步，年轻人比欧洲好，国家比欧洲好，年轻人比地球好，国家比地球好。”梁启超的《少年中国说》句话仍在我耳中。读完《我的未来谁做主》后，我感到心潮澎湃。

如今，中国的太空飞行已经处于世界领先地位，但几十年前这还是一件鲜为人知的事情。几十年前，有一句流行的谚语:“卖茶叶蛋比制造原子弹好。”那时，那些研究科学的人受到他们家庭的反对。因此，不管有多少国家发明了多少先进的武器，我们中国人还是不会发明它们。如果我们不创造它们，我们就会落后，“如果我们落后，我们就会被打败”。正是这种缺乏进步使中国的现代史变成了一部“屈辱的历史”。幸运的是，中国有一位好老师，姚爱英。正是在火箭经济困难时期，她呼吁所有学生向火箭捐赠108美元。尽管有父母的意见，她还是尽力探索和满足孩子们对科学的好奇心，并为未来的航天工业培养了大量的人才。在国家一级，她对航天工业做出了许多贡献，例如事先教孩子们火箭原理，让孩子们自己制作“水火箭”。在学校层面，她用新奇的科学留住了一些逃学孩子的心，并无意识地教给他们许多科学知识，让科学渗透到更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵。姚先生用汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵，让科学的光芒渗透到孩子们的心中。

姚先生是一位伟大的老师。她让对中国航天事业的热爱之情深深植根于姚先生的晚年，但他仍然是一颗童心，为中国航天事业培养人才。有太多的孩子迷恋歌手和电影明星。他们在追逐这些虚幻的星星时逐渐迷失了自己，扭曲了自己的价值观。正是姚先生通过自己的努力，把太空英雄们带到了学校，为这所中学的`学生们做了有意义的演讲，使全校师生都喜欢科学，使科学成为学校的“新星”。

姚小姐以她不屈不挠的精神，为中国航天事业的发展和建设做出了不可磨灭的贡献。因为她，中国的航天工业正在蓬勃发展。她是中国航天事业不可磨灭的风景，也是中国航天事业不可或缺的贡献者。

“年轻人的智慧是国家的智慧，年轻人的财富是国家的财富，而年轻人的力量是国家的力量……”梁启超的“中国青年谈话”再次在我耳边响起。我似乎也明白谁在掌控我们的未来。我们的未来是我们祖国的未来。这一切都掌握在——名有中国心的年轻人手中。

我的未来谁做主观后感6

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳，看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。

如今，中国航天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前，流行的是这样一句话：“造原子弹的，不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器，我们中国依然不会创造，不会创造便很落后，而“落后就要挨打”，正是这种不思进取，使中国近代史便成了“羞辱史”。还好，中国出了一位好老师——姚爱英。

正是她在火箭经济艰难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见，极力发掘和满足孩子对科学的好奇心，为未来的航天事业培养出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了很多的贡献，例如提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面，她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心，也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识，让科学渗透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。

姚老师是一位伟大的老师，是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可依然孩子的心田，为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜欢上科学，让科学成为学校的“新星”。

姚老师以她那顽强的精神，发展中国航天，建设中国航天，为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴，她是中国航天不可磨灭的一道风景，她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起，我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主，我们的未来就是祖国的未来，它都掌握在我们——一群有着中国心的少年手中。

我的未来谁做主观后感7

青少年的智慧导致民族的智慧，青少年的财富导致民族的财富；青少年的独立导致了国家的独立；青少年的自由导致国家自由；青少年的进步导致国家的进步。梁启超的《少年中国说》字还在耳边，看完《我的未来谁做主》心里涌起一股暖流。

如今，中国的太空飞行是世界上最好的，但这在几十年前还是一件鲜为人知的事情。几十年前流行一句话，卖茶蛋不如造原子弹。当时学理科的都被家里人反对。所以，无论多少国家发明了多少先进武器，我们中国人还是不会去创造。不创造就落后，落后就挨打。正是这种缺乏进步使中国近代史成为一部屈辱的历史。好在国内有个好老师姚爱英。是她在火箭经济困难时期号召全校捐款108元给火箭的。她不顾父母的意见，努力探索，满足孩子对科学的好奇心，为未来航天事业培养了大量人才。在国家层面，她为航天事业做出了很多贡献，比如提前教给孩子火箭的原理，让他们自己做水火箭。在学校层面，她用新奇的科学留住了一些逃学孩子的心，写道在不知不觉中教会了孩子很多科学知识，让科学渗透到更多孩子和家庭的心中。孩子是祖国的花朵。姚老师用自己的汗水浇灌着孩子们纯洁的心灵，让科学的光芒深入孩子们的内心。

姚老师是一位伟大的老师。她已经深深地扎下了热爱中国航天事业的种子。她年纪大了，但还在孩子们心中，为中国航天事业培养人才。迷恋歌手和电影明星的孩子太多了。他们在对这些虚无缥缈的明星的追求中逐渐迷失自我，扭曲价值观。是姚老师通过自己的努力把航天英雄们带到了学校，给这所中学的学生们做了有意义的演讲，让全校师生喜欢上了科学，让科学成为了学校的一颗新星。

姚小姐以其顽强的精神，发展和建设了中国的航天事业，为中国的航天事业做出了不可磨灭的贡献。中国的太空飞行因为她而蓬勃发展。她是中国航天不可磨灭的景观，也是中国航天事业不可或缺的贡献者。

年轻人的智慧导致国家的智慧，年轻人的财富导致国家的财富，年轻人的力量导致国家的力量。“梁启超的中国青年声明”再次在我耳边响起，我似乎明白了谁在掌管我们的未来。我们的未来就是祖国的未来，一切都掌握在一群有中国心的年轻人手中。

我的未来谁做主观后感8

不久前，我观看了电影《我的未来谁做主》虽然不长，却让我明白了不少。不仅有追求梦想，更有对祖国的热爱。

这部电影主要讲了姚老师和她的同学：林志越、金鑫和馨艺之间发生的故事。在上个世纪九十年代中，学校里十分“流行”逃课，而本部电影的三个主人公各怀自己的梦想，却都不被自己的父母认可。不得已用上课的时间来排练歌唱节目。林志越的父亲想让自己的孩子去城里上医学院;金鑫的父亲想让自己的儿子做生意;馨艺的妈妈想让馨艺去唱歌……姚老师却认为林志越在科学方面有着天赋，其他二位同学也更适合自己的梦想的职业，于是老师开始劝说家长，帮助他们实现梦想。

其中，最让我影响深刻的是林志越自己非常喜欢科学，非常喜欢航天，虽然自己的父亲再三告诫他：不能去学航天，但他还是坚持着自己的梦想。当林志越的爸爸准备带着林志越到城里学医时，姚老师及时赶来，拦住了林志越父子。林志越的父亲在姚老师的追问下不得已才说出了自己让林志越学医的真相：原来林志越的爷爷当年得了一种严重的病，林志越父亲十分悔恨自己当年居然没有去学医，居然没能救自己的父亲，于是他把学医的梦想给了林志越，想让林志越了结自己此生的遗憾!

也许医生能救很多人，能为社会做很多事，能成为医生也是不少年轻人的梦想。但为科学梦想奋斗，也许某些意义上能做的事更多。科学固然也很艰苦，却能为祖国的强大而贡献，这让我知道，每个职业都有自己的意义，追逐梦想的我们应看清它们，也要知道这条路的艰辛。林志越的父亲，在接受了老师开导后，便也明白了这些。不再限制儿子的意愿。不久在老师的帮助下，志越靠自己的努力了知名大学。

这不禁让我想起了著名作家——海伦·凯勒。她失去了视觉、听力，但是她不自卑，她一直在坚持自己的梦想。虽然现实总是如此的残酷，但是海伦·凯勒最后还是凭借着自己的努力，成为著名作家。她和主人公同样备受挫折，却也同样从未放弃。 在这个寻常的故事中，我不仅知道，梦想要勇于追逐，也要学会思考，想想自己的梦想究竟意义有多大，是否为他人有贡献，是否用自己的力量能够帮助祖国，哪怕微乎其微，或者更大。

我的未来谁做主观后感9

影片在众多火箭的腾空而起中结束，而中国少年的故事才刚刚开始——《我的未来谁做主》这部影片以全国优秀辅导员、原浙江省平湖市黄姑中学姚爱英老师26年来，自费开展航天科教、默默为中国航天事业助力的感人事迹为原型而创作，讲述了一名热爱祖国航天事业的普通女教师，培养学生对科学的兴趣，宣传中国火箭的伟大成就，宣传火箭专家的感人事迹，激励学生奋发进取，不懈努力的科学精神，使他们最终为国家的航空航天事业做出巨大贡献的感人故事。

影片中的主人公林志越是一位初中生，他成绩好天赋高，但他的父亲——一位退休老师，却拔苗处长，不让林志越上学，且每天都要求他做一堆试卷。这使林志越的性格越来越孤僻，这也让姚老师看在了眼里。她想尽办法，费尽心血，同时也慢慢揭开了林家的秘密。家族的遗传病，使林父十分担心孩子的未来，一心想让林志越当个医学生，以后好照顾自己。正是因为这一原因，他付出了许多，这个家庭也支离破碎：妻子和大儿子志超外出打工三年，就只是为了培养林家这样一个一飞冲天的“火箭”。

看到这里，我深受感动。的确，家家有本难念的经，可每一个父母都是爱孩子的，江馨艺的母亲一心想满足她当歌星的愿望而不顾她的学习，金鑫的父亲不求孩子的成绩好，只想让他平平安安的就好……但是，只有得到了良好的教育，才能让孩子的潜能更好地发挥出来。而这几位父母都不懂，在姚老师的帮助之下，几位少年得以回到学校，林志越为了自己的科学兴趣考入了中科大少年班——教育强，我中国少年强。

几十年后，曾经的几位学生重返校园，见到了依然为国家航天科教事业奋斗的姚老师，他们都为我国的发展做出了自己的贡献，尤其是林志越——少年强，则国强。

所以，希望我们大家能热爱学习，热爱祖国，脚踏实地，相信未来，我们一定能在自己的知识领域之中为我国国防事业增添一份光彩！爱上国防——少年强，我国防强！

最后，我想以影片中反复出现的《少年中国说》中的一段话作为结束语，献给所有兢兢业业的人民教师，也献给所有祖国的栋梁们：

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

我的未来谁做主观后感10

不久前，我看观了片子《我的未来谁做主》固然不长，却让我明白了不少。不仅有追求梦想，更有对故国的酷爱。

这部片子主要讲了姚先生和她的同学：林志越、金鑫和馨艺之间发生的故事。在上个世纪九十年代中，学校里十分“流行”逃课，而本部片子的三个主人公各怀本身的梦想，却都不被本身的父母承认。不得已用上课的光阴来排练歌唱节目。林志越的父亲想让本身的孩子去城里上医学院;金鑫的父亲想让本身的儿子做生意;馨艺的妈妈想让馨艺去唱歌……姚先生却觉得林志越在科学方面有着禀赋，其他二位同学也更得当本身的梦想的职业，于是先生开始劝说家长，赞助他们实现梦想。

此中，最让我影响深刻的是林志越本身异常喜欢科学，异常喜欢航天，固然本身的父亲再三申饬他：不能去学航天，但他照样坚持着本身的梦想。当林志越的爸爸筹备带着林志越到城里学医时，姚先生实时赶来，拦住了林志越父子。林志越的父亲在姚先生的追问下不得已才说出了本身让林志越学医的真相：本来林志越的爷爷昔时得了一种严重的病，林志越父亲十分痛恨本身昔时居然没有去学医，居然没能救本身的父亲，于是他把学医的梦想给了林志越，想让林志越告终本身此生的遗憾!

大概大夫能救许多人，能为社会做许多事，能成为大夫也是不少年轻人的梦想。但为科学梦想奋斗，大概某些意义上能做的事更多。科学虽然也很困难，却能为故国的枪垠而供献，这让我知道，每个职业都有本身的意义，追逐梦想的我们应观清它们，也要知道这条路的艰辛。林志越的父亲，在接收了先生劝导后，便也明白了这些。不再限制儿子的意愿。不久在先生的赞助下，志越靠本身的尽力了知名大学。

这不禁让我想起了著名作家——海伦·凯勒。她失去了视觉、听力，然则她不自卑，她不停在坚持本身的梦想。固然现实总是如此的残酷，然则海伦·凯勒最后照样凭借着本身的尽力，成为著名作家。她和主人公同样备受挫折，却也同样从未放弃。在这个寻常的故事中，我不仅知道，梦想要勇于追逐，也要学会思考，想想本身的梦想究竟意义有多大，是否为他人有供献，是否用本身的力量可以或许赞助故国，哪怕微乎其微，或者更大。

2.电视剧《我的青春谁做主》的观后感 篇二

“健康管理”概念, 从古到今, 其实人们都在为自己的健康进行管理, 只不过方式不同而已。代代相传的健康管理有日出而作, 日落而息的作息管理;早吃好, 午吃饱, 晚吃少的餐饮管理;春捂秋冻的四季管理;饭后百步走的运动管理……这些古训通过代代相传的方式, 影响着我们一代又一代的人, 这些对健康有益的训导促使我们提醒和管理自己。有的人健康改善了, 但有的人问题也越来越多了。

卫生部2004年第四次“中国居民营养与健康现状”调查指出:中国有2亿人超重、1.6亿人患高血压、1.6亿人血脂异常、6000多万人肥胖、4000万人血糖异常。另据统计, 目前中国有70%以上人群属亚健康、极度亚健康。在人们对这些病漠不关心的时候, 这些疾病的并发症却悄然而至。往往结果是个人被病魔缠身, 痛苦不堪;家庭背上沉重的负担, 在其他家庭幸福融融的时候, 他们却抱头痛哭。是个人的不幸, 还是家庭的悲哀?

以上种种问题和现象, 让我们清醒了, 我们要关注自己的健康了, 要管理自己的健康了。也正因此, 一个被称呼得越来越多的名词“健康管理”来到了我们的身边。今天的健康管理可以分为自主管理和指导管理。

所谓的自主管理, 就是自己根据从图书、电视、周围人群那里学习运动、养生的知识, 然后自己进行实践, 前面提到的代代相传的传统养生就是自主健康管理。这样做好不好呢?有人说好, 因为自主健康管理容易学。比如, 下雨天淋雨了, 喝点姜汤防止感冒。好学好用!也有人说不好, 因为自主健康管理对复杂多变化的问题, 通常我们自己不知道该如何处理。比如, 肥胖、高血脂症、糖尿病、骨关节病、老胃病、癌症康复等等, 结果是自主健康管理结果一般不好。

指导管理是通过对被管理者进行仪器、设备的测评, 确认健康状况, 结合身体状况, 制定营养、饮食、运动、生活的指导方案, 然后不断跟踪, 不断提醒。接下来根据过程变化, 不断调整方案, 针对性要很强。例如, 北京一个三甲医院的主任, 是我很要好的朋友, 前一段时间过春节, 吃多了, 体重增加了很多, 血脂也高了。来我这要求被管理, 我给她做了功率车的“心肺功能”和体脂成分测定仪的“肌肉脂肪比例”测定, 又给她配了一个“运动能量记录仪”让她每天携带, 然后根据她的运动、饮食、营养方面的问题进行个性化的指导, 并根据指标的变化适时进行调整。所以, 这个过程包括了一测评、二跟踪、三干预、四调整, 是一个不断循环的过程。通过管理, 她两个月就恢复了正常。这就是健康管理, 健康管理对各类疾病康复、亚健康改善、健康指导都非常有意义。

小贴士

3.你的青春谁做主 篇三

是的→2不是→3

2.你比较喜欢下面哪种冰淇淋?

甜筒→3冰淇淋慕斯→5

3.你能够忍受完美主义者吗?

能→4不能→5

4.你是一个争强好胜的人吗?

是→5不是→6

5.你比较喜欢下面哪种饮料?

绿茶→6可乐→7

6.假如你要拍一套艺术照,你比较喜欢哪种风格?

狂野→8纯美→10

7.你比较喜欢下面哪种花朵?

矢车菊→6牡丹→10

8.你喜欢晴天胜过阴天吗?

是的→9不是→12

9.就算讨厌一个人,也不会当众撕破脸吗?

是→11不是→12

10.就算长大了依旧喜欢看动画片吗?

是→9不是→8

11.你比较喜欢哪种样式的桌布?

几何图案样式→12

卡通图案样式→13

12.你对不喜欢的菜会一一挑出来吗?

会→13不会→14

13.你经常更换QQ签名吗?

是→14不是→17

14.有困难时,你有祷告的习惯吗?

有→15没有→17

15.你喜欢甜食吗?

喜欢→16不喜欢→19

16.你喜欢在自己拥有的东西上写上自己的名字吗?

喜欢→A不喜欢→20

17.对战争题材的书籍有兴趣吗?

有→18没有→15

18.下面哪个广告你比较喜欢?

霓虹灯广告→19

木质的原生态招牌→20

19.你会在一片葱绿的草地上添加下列什么物品?

风车→B鲜花→C

20.假如你在树林里迷路了,你会怎么办?

在原地等待救援→D

自己寻找出路→E

A——你是个自我意识非常强的人，很少有人能干扰你的决定。只要是你想做的，你就会尽全力做好，否则，谁逼你都没用。你喜欢完全属于自己的生活，不希望被外界干扰。你不会求助别人，也不希望别人来打扰你。这种独来独往，自己做主的生活方式你十分满意。

B——对你而言，你的世界只有自由和梦想能左右你的青春。你是个喜欢自由自在，最讨厌被任何事情牵绊的人。你的脑袋里充满了各种神奇的想象，思维灵活的你一直灵感不断。你心中有着自己的梦想，只是因为现实条件的约束才没有办法实现。

C——你的青春奉献给了爱情。爱情的甜蜜，爱情的惆怅，爱情的酸甜苦辣你都享受其中。对于现在这份你深深眷恋的感情你总是非常珍惜。对你而言，有时，拥有了爱情就拥有了全世界。不管将来的路途多么坎坷，只有恋人陪在你身边，你就会觉得此生不枉然。

D——你最重视亲情。可以说你的青春一直都是家人在掌控着。你是家中的好宝宝，家人对你寄予了厚望。你不希望辜负他们，也不希望自己做了错误的选择。你害怕孤单一个人，非常离不开家庭的温暖。所以，你愿意听从家人的安排，做一个他们眼中最出色的人。

4.《我的未来谁做主》观后感 篇四

这部影片讲述了三位初中生的家长在教育方式上存在着的一些问题。一位想让孩子跳级，一位想让孩子成为歌星，还有一位父亲只想让孩子认识几个字，能开发票就行，种种原因导致他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后，立刻釆取了行动，让他们坚守自己的梦想，与家长们斗智斗勇，几经周折，最终获得了成功，林志越进入了自己理想中的大学，另外两人也都成功实现了自己的梦想，得到了父母的肯定与支持。

影片中很多情节给我留下了深刻的印象，而其中最深刻的就是林志越的父亲向姚老师讲述了他为什么非要让林志越学医了。他们家有一种遗传性疾病，他的父亲就是因为这病死的，而他自己因为种种原因没能成为一名医生，所以他将所有的希望寄托在林志越身上，不为其他，只为了能让林志越自己能健健康康的活下去，为了能让林志越好好学习，有足够的经济来源，他的大儿子和妻子外出打工，三年末归，这是多么伟大无私的爱啊!可林志越不知这些，他甚至恨他的父亲，三年来从未叫过一声爸爸，当从姚老师嘴中得知真相后，他是感动的，立即原谅了父亲，而他的父亲也因钱学森的回信而感动了，同意儿子实现他的愿望。

学校里姚老师提出了“不追歌星追科星”的口号，她说，我们的国家，近代史之所以是耻辱史，就是因为我们国家的科学技术不够发达，不够先进，才会被别的国家欺凌。少年强则国强，我们正当少年时期，应当坚守自己的梦想，坚守那些正确的，改正那些错误的，勤奋学习，勤于思考，去探索和揭开科学奥秘，成为国家栋梁之材，为祖国科学事业的发展做出自己应有的一份贡献。

5.《我的未来谁做主》观后感 篇五

这部电影，是一个真实的故事改拍的。在平湖县上，有那么一所平凡的小学校，有这么一位平凡的老师姚老师，她为了让三名逃学情况严重的学生林志越、金鑫与馨艺重返学校上学，付出了很多。三位学生都本质不坏，可他们的家长们却不懂变通，目光短浅，只想让孩子未来能多挣钱，而不看重学习。

姚老师面对这样的压力，没有丝毫的退缩，为了学生们，她与学生约好一起制造火箭发射，可却因一位小同学因为爬进小屋捡足球，不小心撞到了火箭而引发了火灾，家长们逼着校长辞退姚老师，正在校长为难时，警察和小同学的妈妈进来，说都是金鑫干的，警察要带走金鑫，姚老师大声说：“是我要同学做火箭的，我负责，等我写好辞职信就跟你走。”看到这里，我真是感到无助的惋惜，深深的敬佩!这样的好老师，太让我感动了!

姚老师十分地守信用。为了信守同学们做火箭的承诺，在背后她为了这个不值钱的小火箭花费了耐心和时间。一次又一次的失败，一堵无形又残酷的墙堵在姚老师面前，但她不怕，她已经不会害怕、畏缩了，因为她的心早已被学生们的未来与前途填满了。勤奋努力着，她不分昼夜地研究着，坚持不懈着，她锲而不舍地实验着……终于，功夫不负有心人，她用她的汗水换来了学生们的一张张笑脸与一份未来……

其实，每一位老师都何尝不是如此呢?每一位老师的心中，都如姚老师一样装着学生们，他们都每时每刻在为自己的学生付出这些不为人知的努力，可能在别人眼里毫无用处，但老师们只要能让学生的前途少一份黑暗，多一份希望便满足了。

6.我的未来谁做主观后感 篇六

这三个孩子的家长都不让自己的孩子上学。林志越的父母想让自己的儿子跳级，整天就让他做题、做题、做题……希望他去城里上高二;而江馨艺的妈妈则是一心希望自己的女儿成为家喻户晓的大明星;金鑫的爸爸则也没指望自己的孩子能继续上学，只想让自己儿子长大以后会开发票就可以了。

可他们的老师姚远，可不是这么想的。每个人都有自己的梦想，他也对他们说过：“你们可以没有目标，没有理想，但你们的事情你们要自己做主。”

在一开始的时候，三个孩子一直旷课逃学，根本没有把姚老师的话放在心上。在一次科技课上，姚远老师和他们讲到科学实验，激起了林志越的兴趣，于是他们开始制作水火箭，于是他们便于火箭结下了不解之缘。可金鑫和江馨艺以为林志越叛变了，于是金鑫便想破坏火箭，让林志越死心。因此，还导致了一起事故发生，姚老师也因此向学校提了辞职，后来也是由金鑫道歉，才回到学校。

到最后，姚老师和林父的一次交谈中才得知，林父之所以让林志越学医，是为了让它更好的保护好自己，受不家族遗传病所困扰，这才是父子之间三年的矛盾解开了。除此之外，姚老师也让江馨艺很好地明白了什么是音乐、什么是艺术，并将自己的手风琴赠与了她，在影片的结尾，江馨艺行成为了一名优秀的音乐教师。

7.电视剧《我的青春谁做主》的观后感 篇七

一、满足情感需求

广播情感类节目不论是节目构思、内容选材, 还是时间段确定, 都必须围绕着一个核心———满足受众的情感需求。美国作家凯瑟琳米勒在其书作《组织传播》中, 提出了一个“情感支持”的理论, “情感支持就是让人感到有人关心, 爱护他们。它可以是提高他人自尊心的信息, 可以是一种无条件的关切。情感支持有时也会是在一个人悲伤, 无助时的倾诉和慰藉。”[1]满足受众情感寻求, 在情感类节目中起到了情感支持的核心作用。

中国华艺广播公司的《爱情过山车》是一档在夜幕降临时, 以爱情这个永恒话题为主的情感谈话类节目。直播过程中, 面对所有曾经经历, 正在经历和将要经历爱情的受众开通热线, 让他们倾诉爱情烦恼, 咨询爱情问题, 探讨爱情话题, 寻找爱情归宿。节目围绕满足情感需求的核心, 从生活实际出发, 关注普通人各个阶段的爱情发展, 分享他们初恋的甜蜜, 感受他们热恋的激情, 分担他们失恋的痛苦, 学习他们恋情保鲜的秘诀。在生活中, 总有一些不善于表达自己内心真实情感的朋友, 他们渴望轰轰烈烈的爱情, 却又不知如何去追寻属于自己的那份幸福。有时甚至是彼此心仪的对象近在眼前, 也不敢去捅破那层窗户纸。针对这些“爱你在心口难开”的朋友, 《爱情过山车》节目特别设置了一个表白的环节, 通过前期对相关当事人背景资料和内心诉求的了解, 鼓励当事人勇敢地“现声说爱”, 邀请他的朋友参与节目侧面予以介绍说明, 为当事人出谋划策, 在电波连线中向他喜欢的人表明爱意。倘若表白成功, 收音机前的许多听友就共同见证了一份来之不易的爱情, 当事人双方也收获了众多听友对他们的爱情祝福。即使表白失败, 当事人也拥有了一段挑战自我的经历, 就像一位听友曾经在节目中说的“至少我曾经努力过, 便不会后悔。”

真人, 真事, 真情感, 只有发自内心的真实需要才能引发受众的共鸣。也只有满足受众真实存在的情感需求, 让他们感受到自己被认识, 被熟悉, 被关注, 被尊重, 才能使广播情感类节目具有更大的吸引力和更强的生命力。

二、丰富情感内涵

现代社会的多元性给曾经单纯的情感加入更多附加元素, 现代人的情感已不再是自己一个人的事情, 它的背后是亲情、友情、爱情多种因素的结合, 还夹杂着感激之情、怀念之情、愧疚之情等诸多复杂的情感。在这种情感N次方的交织下, 就更要求广播情感类节目对情感的内涵做深层次的挖掘。节目不能只停留在“听情感”和“说情感”的阶段, 更应该在明确节目舆论导向的情况下, 倡导积极向上的世界观、人生观、价值观, 运用正确的道德、伦理、法规来武装和捍卫脆弱的情感。

中国华艺广播公司的另一档情感类节目《我的青春谁做主》聚焦80、90后年轻人生活起步, 事业蒸蒸的现状, 关注年轻人的所思所想, 解决年轻人的所困所惑, 让每位参与者在倾诉自己情感经历之后得到同龄人不同角度和立场的分析与解释, 也让每位参与者在倾听别人情感故事的过程中自我总结经验。节目中, 一位来自陕西的听友通过讲述她的坎坷经历。从小瘫痪在家的她双目失明, 又先后经历了双亲离世, 监护人不负抚养责任等困境, 在生活保障毫无着落的情况下她依旧笑对人生。这位朋友的故事牵动了听友们大家的心, 大家除了在节目中的鼓励, 更为她提供法律援助, 还有的听友自发组织去探望她并尽己所能帮她寻求生活保障, 更多的听友则在她身上得到了逆境中成长, 自强不息的启示。对于弱势群体的关注持续不断, 关于中华美德的传颂源远流长。

节目里大家真诚交流, 真情流露, 不同的思想碰撞出激情的火花, 在深入探索的过程中, 大家的思想意识, 道德伦理和价值判断逐渐得到提升, 同时也帮助听友们在节目外的实际生活中更好地展现自我, 了解他人, 认识社会。当情感中的感性与理性完美结合, 便极大丰富了情感的内涵, 令情感的表述更加饱满, 为广播情感类节目的发展提供了不竭的动力。

三、加强情感交流

每个人都有倾诉的欲望, 希望在忙碌生活的某个时刻静下来表达内心的真实情感;每个人也都有倾听的欲望, 渴望在自我奋斗之余透过别人的经历得到人生的启发。在广播情感类节目中, “人情味”显得尤为重要, 节目要求主持人本着以人为本的服务精神, 平等、真诚地与受众进行情感交流。节目进行的过程中, 主持人更应起到穿针引线的作用, 让每位听友围绕情感主题各抒己见, 并集思广益为他们解决实际难题。在节目中, 加强与受众的情感交流可以着重通过以下两个方面实现:

(一) 深入了解听友

天南地北的听友在情感节目中相会, 需要一股凝聚的力量, 作为节目灵魂人物的主持人有必要发挥主心骨的作用, 让每位参与者都能置身节目中, 照顾每位参与者在节目里的感受, 充分尊重听友的人格, 在听友们发表观点时求同存异, 还原听友原生态的情感表达。节目外主持人还要做更多的功课, 比如为听友建立档案, 记录他们的生活背景, 知识构成, 兴趣爱好, 了解他们的思想状况, 为人处事的方法和习惯以及他们的情感需要, 与听友们做朋友。当听友们切实感到自己被尊重和关注时, 他们自然会全身心的融入节目, 敞开心扉进行深层次的情感交流。

(二) 调动自身情感

一个有血有肉, 内心丰富, 情感饱满的主持人比一个字正腔圆, 生拉硬搬大道理的主持人更深得人心, 这个道理浅显易懂。在情感节目中主持人不但担任着串联者的角色, 更重要的是做好倾听者的本分。在听友叙述情感经历, 表达情感困惑的过程中, 主持人要时刻换位思考, 充分运用自身的知识积累和生活经验为大家提供参考性意见, 主持人不做最终的评判, 主持人只提供解决问题的一种可能性, 最终的选择权还是交回听友们自己的手中。通过认真地倾听和亲切的询问消除听友的孤独感, 让节目中的“小我”情感与生活中的“大我”情感逐渐融合在一起。

在广播情感类节目竞争日益激烈的今天, 情感N次方的解析已经成为节目发展的关键。在节目中, 满足情感需求能够长期的吸引听众的注意力;丰富情感内涵能有效提升节目的说服力;加强情感交流能快速增强节目的影响力, 三管齐下则能更好地促进广播情感类节目的蓬勃发展, 为此广播从业人员将继续付出不懈的努力。

参考文献

8.我的脑袋谁做主 篇八

一天，妻子给我买了个假发。我大叫：“无论我秃的程度如何，我都拒绝戴假发!”她苦苦相逼，并摆出假发的种种好处：“假发极其耐用，没有自然老化的问题，经得起极端恶劣的环境，而且永远乌黑亮丽!”听她如此语气，似乎这个“极其耐用”的假发将来还可传给我的儿子!但我认为，只有娘儿们才会戴这种东西，我誓死抗争：“我的脑袋我做主!”

我的头并没有全秃，而是落下了个奇特的图案。此种图案一般人是不会有的，它是那么的独一无二。随着这个图案越来越奇形怪状，妻子的不满日渐升级——毕竟，天天看着这样的一个脑袋，并不是什么愉快之事。终于有一天她受够了。下了最后通牒：“你!限三天之内，要么戴假发，要么离婚!”

男人戴假发，不是成为别人的笑柄吗?离婚更是笑话一个，都做我的孩子的娘了，准还怕她这个威胁呀!我不屑一顾地把假发扔在垃圾桶里说：“把离婚协议书拿来，文房四宝伺候!”

9.《我的青春谁做主》观后感 篇九

先说说钱小样吧!跟方宇私奔把她爸撞残了，我就纳闷了，她妈原谅她可真快，就一个嘴巴就完事了，假设你和你男朋友私奔把你爸撞得下半身瘫痪，你妈会给你好脸子吗?反正我妈不能原谅我，不能说一辈子，起码两三年打底。对自己的未来充满了希望，可是做什么都迷茫，不希望一辈子平庸，就是没什么本事，就剩坚持了!人物是挺逗得!

霹雳挺牛的!我什么时候能像她那么大胆呢?这是一个值得深思的问题!估计是不可能了，因为首先我也没有一个能送我去留学的妈。果然是经济基础决定上层建筑!霹雳她妈说的话最逗，内衣跟房产就不能接轨吗?只有想不到的，没有做不到的。我还明白了什么是幸福，幸福就是猫爱吃鱼，狗爱吃肉，奥特曼爱打小怪兽。

我喜欢赵清楚，做什么事都心里有数!拒绝金钱的诱惑，工作和爱情分的清楚。

10.我的青春谁做主观后感 篇十

除了吸引眼球的俊男靓女组合外，《我的青春谁做主》这部电视剧也给我们展示了不同性格的年轻人激情四射的生活、工作以及感情。以前总觉得这种类型的偶像剧做大的看点应该是剧中男女主角的爱情戏，但这部戏却让我们看到了爱情之外的更多的感情，感受最深的就是亲情，尤其欣赏钱小样的姥姥那宽厚仁慈，谆谆教诲，听到那老太太讲话就觉得心里特别暖。一家人就应该在兄弟姐妹有困难的时候互相帮助，出谋划策，是一家人就注定了这辈子都要好好地聚在一起。我觉得这部电视剧贯彻始终的主心骨是姥姥，虽然女儿们、外甥女们各有各的生活，可是能把大家聚到一块儿的还是姥姥。

说到责任，我觉得这部电视剧也体现的很深刻，对现在的我来说不失为很好的教育，读后感《我的`青春谁做主 观后感》。方宇在钱小样的爸爸被撞后没有选择逃避而是勇敢的面对并承担起责任，面对那昂贵的医药费，他仍旧没有退缩，而是一直在坚守着自己的责任，很令人感动。在我眼中，这是需要很大的勇气的。我们年轻，我们可以犯错误，但是同样应该有承担错误的勇气和精神。

最完美的人我觉得应该是高齐了，“宰相肚里能撑船”来形容他一点都不为过，稳重、大度、无私，距地所有的好斗被他一个人占尽了。看的时候就会想如果我是三位女主角之一的话我一定会选择高齐的，可是电视剧有电视剧的艺术啊，给我们点遗憾也不见得不好，想象空间还是不小的。

什么时候该想什么，什么时候该做什么，在正确的时间里遇正确的人，这些在赵青楚身上表现的尤为明显。赵青楚是那种女人中特别聪明的，对自己在什么时候该有什么都计划的特别清楚

11.我的兴趣谁做主 篇十一

盼望已久的假期来了。但喜悦之情荡然无存。因为假期被爸爸妈妈安排了各种各样的兴趣班。爸爸妈妈说得振振有词：英语在你们班是中等，趁假期赶紧补补。围棋可以锻炼你的思维能力不能放松。字写得好是一个人的面子。这个假期接着练……说是兴趣班。其实我都没兴趣，只是爸爸妈妈的兴趣罢了。我真正的爱好是跆拳道。上学的时候没有自由，放假了同样没有自由。不仅没有自由，连自己感兴趣的事情都不能做。我的兴趣到底是由谁来做主的?是家长还是自己?

甲方：我的兴趣我做主

全珏：

寒假到了，又要面临上兴趣班的问题，家长们开始忙着考察各种兴趣班，都希望自己的孩子能多学些课外知识和技能。我也不例外，但我选择了我喜欢的兴趣班。而有些孩子就没有这么幸运了，被家长硬逼着去上不喜欢的课。我为这些同学打抱不平，希望这些家长们能够理解，给孩子太多的压力是不应该的，你们应该让孩子有快乐的童年、天真的笑脸，应该让孩子有自己选择的余地，不应该强迫自己的孩子做不想做的事情。虽说你们的出发点都是好的，可是一个人上自己不想上的课，学自己不想学的特长，会觉得厌倦、厌烦、无趣，严重的甚至会逃学…这样的上课是没有意义的，是没有价值的。

一个没有童年的孩子，一个没有自己“时间”的孩子，是不会学习的，也是学不好的。所以，我代表已参加和还未参加兴趣班的同学们，向家长们大声宣布：“我的兴趣我做主!”

叶圣治：

在生活中，我们经常看到许许多多的爸爸妈妈为了不让自己的孩子输在起跑线上，在假期里软硬兼施地让孩子们上各种各样的兴趣班。我不知道别的家庭是怎样对待这个问题的，但在我家，我的兴趣由我做主!从幼儿园到现在，我上过很多兴趣班，有舞蹈、画画、跆拳道、快乐英语、写作、奥数、钢琴…大部分都是我很感兴趣的，当然也有一部分是和爸爸妈妈商量后决定参加的。对于我很感兴趣的项目，我总是盼着上课的时间开开心心地去，认认真真地学，对于我有所欠缺的，比如奥数、写作之类的项目，在报名参加之前，爸爸妈妈都会先跟我商量，讲明白道理，征得我同意之后再报名参加。当然也有我不愿意参加的，比如软笔、打球。爸爸妈妈虽然也有这样的想法，但还是尊重了我的想法，或许以后我会对它们产生兴趣，那到时再说吧!现在的我每天上上课、做做作业，回家弹弹琴、学学英语，忙而开心着，各个老师也都说我学得不错。为什么呢?一句话：就是因为我学的都是我感兴趣的!

其实，一开始爸爸妈妈也曾逼过我，上我不感兴趣的兴趣班，我每次上课都拖拖拉拉地去，听课也没精打采的。有时候我居然上了什么内容也不知道，气得妈妈直跺脚。再看看那些我感兴趣的兴趣班，我都学得津津有味，从那以后，妈妈再也不逼我了。

所以，我要大声地告诉大家：“我的兴趣我做主!”

何钊莹

我才不想被爸爸妈妈逼着上兴趣班呢!我更不想上我不喜欢的科目。俗话说：“强扭的瓜不甜。”如果是耷拉着脑袋去上课，即使勉强坐在那里也对自身的发展、学习毫无帮助。可是，很多家长都打着“为孩子好”的旗子，千方百计地物色那些在他们看来潜力无限的兴趣班，把孩子当成了只会吸水的“海绵”。幸亏我的家长没有逼我上那些我并不感兴趣的兴趣班，他们把选择权交给了我。我选择了奥数和书法，正因为我喜欢上，所以学得非常轻松，学习质量也步步高升。在这里，我想对全天下的父母说：“让孩子自己选择兴趣班吧，不要逼他们上了!”如果所有的家长都能这样，那上兴趣班将不是一件令人烦恼的事情，而是一件所有人都喜欢的事情。

陆家辉：

从幼儿园大班开始，妈妈就在我耳边念叨着，让我去学习跆拳道、书法、英语、奥数、作文…我看她这招式，大概是想让我一下子把什么知识都学会学好吧!

还记得上小学一年级的时候，妈妈都没和我商量一下，直接花了500大洋给我报了剑桥英语班，那时候我可刚开始学习a、o、e呢!一下子让我学英语，天啊!结果可想而知，老师讲的课对于我来说简直就是“对牛弹琴”。每次到星期六上英语课，我就头晕。要去上课前我就装病，这次头疼，下次脚疼。我真搞不懂——我不喜欢上的兴趣班妈妈为什么一定要让我去上。

不过，妈妈还是帮我报对了一个兴趣班——游泳班。那时夏日炎炎，是游泳的最佳季节，而且游泳是我的最爱，真是太棒了!为了上这个班，我还住到姑姑家。因为太喜欢游泳了，我一点都不觉得辛苦，我这个小懒猪每天都准时起床，一天都没迟到过哦!刚开始上课的时候，每次憋气我都要喝很多水，这个水可不像矿泉水那么好喝，每次都难受得大吐。可我还是学得很开心，特别是老师给我们测试憋气的时候，我都能憋气21秒了，那真让我信心百倍，所以学游泳的时候进步也特别快，等到15节课结束的时候，我已经会蛙泳了。老师说我这个小胖子还真行一我听了心里美滋滋的，而且相信自己一定能学得更好。

我想对天下的爸爸妈妈说：我的兴趣我做主，这样才能把自己喜欢的事情做得项呱呱!

沈佳燕：

总是看到那些紧张得想把孩子的一分钟拉扯成十分钟的家长，催着、赶着、拉着孩子奔波干各个兴趣班辅导现场。看到这一切，我陷入了沉思我们的兴趣到底由谁做主呢?是我们孩子选择，还是家长们耳提面命地一刀切?难道我们孩子都要听从家长的命令吗?我们是有思想、有个人意见的独立的人，并不是任大人们摆弄的机器和木偶啊!

许诺：

假期不是用来“休息”的，而是用来“补修”各种功课的。

我的基础不怎么好，作文语句不通顺，数学应用题老是要出错。于是妈妈一声令下“给我上补习班去!”于是我的“补修”日开始了，现在连睡懒觉也不行了。

天还黑沉沉的，我睡得正香，妈妈就把我从被窝里拉了出来。我心不甘，情不愿地穿好衣服，随便扒了几口饭就来到了作文班。我“埋头苦干”听老师讲解，一篇作文总算写好了，这时已经九点了。妈妈早就在楼下等着我，等我去上数学课，于是我们马不停蹄地赶去数学老师家。上完数学课已经是12点了。匆匆吃了午饭，得坐50分钟的汽车到杭州市区，“泡泡英语”还等着我呢!上完泡泡英语，已经是16:30了。我还得快马加鞭地赶作业，再完成“修”来的作业。爸爸还总是幸灾乐祸地说“你多幸福啊，我们那时候学校一放假就得干农活呢!这是你‘修’来的福气，要珍惜啊……”啊!怎么又是“修”啊?我讨厌“修”，讨厌这种“修”日，讨厌这名义上的“兴趣班”!把这个权利还是交给我们自己吧。

家长观点：

全珏家长的话：

我认为参加兴趣班应该建立在孩子自愿同意的基础上。如果家长一厢情愿地强迫孩子参加这个参加那个，那没有任何意义，相反，会造成不良的后果。看到个别家长，为了让孩子成为全才，让他们学习很多特长，我便很无奈。总觉得长此以往，孩子会疲劳，反而什么都学不精、学不好。所以，我觉得，让孩子在自愿的前提下学习一种特长，培养一种兴趣是很有必要的，是有助于提高他们

的综合能力的，我们可以把上兴趣班作为孩子学习与特长培养的互补。

陆家辉家长的话：

寒暑假报兴趣班早就成了我们这些家长之间相互咨询、津津乐道的热点了。我们家长都希望孩子能够学点课外知识和技能，在这方面我们家长舍得投入，但我想孩子的兴趣班还是得让孩子自己做主，我们家长不应该强迫孩子做不喜欢的事情。

还记得陆家辉小学一年级的时候，我就自作主张，没和孩子商量一下，直接去给他报了剑桥英语班。孩子第一天去上课，我心里就乐滋滋的，想：儿子一年级开始就学习英语，那么英语学习一定不会输在起跑线上了，那时候我积极性高涨。可儿子去上了一课后回来就明显和我是冰火两重天了。第二次再去的时候他就很反感，去上课之前就开始说这个痛那个疼的。那时候我也没好好引导他，让他提高对英语的兴趣。没想到我给他报了兴趣班，反而适得其反，让他对英语产生了反感，更不用说兴趣了。之后我总是劝他要和英语做朋友，越是英语不好越是要走近英语 话说了很多，却都成了耳边风，没起什么效果。现在想想，很后悔当初为他去报了这个英语兴趣班。

我们家长总是希望自己的孩子成为一个有特长、有知识、有能力的孩子，望子成龙，望女成凤，可我个人认为孩子的兴趣应该让孩子自己做主，我们家长不要一味地把自己的意志强加给孩子。

何钊莹家长的话：

我觉得学兴趣班应该由孩子自己来选择，因为兴趣班就是要有兴趣才能学得好，孩子没兴趣的话逼她上也没用的，那反而会影响和谐的亲子关系，对孩子的身心也是无益的。

沈佳燕家长的话

我觉得孩子的兴趣主要还是孩子自己做主。因为兴趣是成功的领路人，只有孩子本人有兴趣时他才能更好地学习。家长的建议和意见只是供孩子参考的。要是家长独断专行地做主的话，即使帮孩子报再多的兴趣班，孩子没兴趣去学，报了也是白报。

乙方：我的兴趣家长做主

陶晨阳：

支持妈妈给我报兴趣班的N条理由：

一我还小，不知道自己哪方面比较弱，当然要由大人来决定上什么兴趣班了。

二我整天就想着玩，依我自己的性格，肯定是不要参加兴趣班的。只有大人施加压力，我才肯乖乖就范，大人管着我，到点了，把我往汽车上一赶，送到兴趣班里，我难道还能逃回来7所以，大人绝对是不会有错的。

三班里的同学都在补习，我要是不去的话，就会落后，到时候，成绩差了，还会怪爸爸妈妈没有给我报名参加兴趣班呢!所以，不能依着我，要由大人决定。

家长观点：

许诺的家长：

自己是做老师的，原本想让孩子双休日在家做做作业，然后就是痛痛快快地玩。但是，看到别的孩子双体日马不停蹄的两天，心里也痒痒的。不说别的家长如何花钱花时间花精力陪同孩子去青少年官学舞蹈、学美术、学弹琴、学英语…’能与老师同学待在一起，总比他在外边东游西荡要好! 孩子还小，假如让他们自己做主，那他们只会想到玩吧。

编辑部观点：让孩子学会选择，学会负责

现在很多兴趣班不是孩子有兴趣，而是父母有兴趣。人在从事感兴趣的活动时，总会处于愉快、满意、兴致淋漓状态；如果对所做的事情没有兴趣，就总觉得是苦差事。所以，很多孩子都对兴趣班没兴趣。

在中国青少年研究中心所做的“中国城市独生子女人格发展状况与教育”调查中，我们了解到：有52.5％的孩子学过钢琴等乐器。但他们当中表示“非常喜欢”的只有11.5％；有30.1％的孩子明确表示“不喜欢”和“一般”。又如有67.0％的孩子学过绘画，但他们当中表示“非常喜欢”的只有19.0％；有31.9％的孩子明确表示“不喜欢”和“一般”。也就是说，几乎超过半数的孩子对他们所从事的课余活动并不是“非常喜欢”或出于自愿。而是父母的选择。

家长的选择在很大程度上抹煞了孩子的兴趣。如果家长一味地把自己的意志、兴趣强加给孩子，不仅不利于培养孩子独立思考的能力，还会阻碍其今后在成长过程中的应急反应能力。凡是没有玩的时间的孩子，一定是问题儿童。儿童的兴趣班要考虑孩子的潜能差异和承受水平，一要征求孩子的意见，二要避免过于专业化的训练，因为99％的孩子不适合过于专业他的训练。发展特长可以。但不能强迫，要根据孩子的愿望商量。不要指望孩子学什么都能拔尖。每个人的智能结构是不一样的，存在差异，要根据孩子的特点适当选择。

12.电影我的未来谁做主观后感 篇十二

我觉得三位家长的教学方法都有问题，导致孩子们逃学旷课，幸而姚老师及时发现了问题，并且费尽周折，家访途中落水，彻夜努力做火箭，还处处遭家长的不屑与白眼。终是她的一片苦心，使孩子们意识到自己的追求、梦想，并自己为之努力，也使家长醒悟，自己不会爱孩子，而让孩子担负了太多苦闷。最后三位孩子都如愿以偿，找到了自己理想的生活，这个结局十分圆满，姚老师的沥尽心血的教学也得到了回报与赞美，这令我欣慰。在今天，科技发达，这是千千万万人努力的成果，这其中也包括老师的细心教诲，是她们把自己最好的年华奉献给了教书，让家长的误解得以消失，让孩子得以掌控自己的未来。

姚老师的一句“不追明星追科星”使我想到现在的社会普遍追求潮流，喜欢明星，却停止了追随科技明星的脚步，钱学森，邓稼先，他们的贡献要比现在的明星大得多，但为什么他们的粉丝没有那些流量小生，潮流网红多，因为他们看点不多，因为他们没有八卦、绯闻，更是因为现在的年轻人没有一个对自己理想的规划，从而盲目跟随潮流。现在的经济条件好，家家都有一个电脑或IPAD，这却成为了孩子寻找潮流的辅助工具，不得不说，它阻碍了孩子的前进脚步。

文中的姚老师，面对家长的质疑，坚持自己认为对的事，坚忍不拔，从少女到老媪，她把自己的青春，自己的整颗心，去为孩子铺路。因为她的梦想，是放飞孩子，是的，她只是一名普普通通的教师，但她又很伟大，她伟大在有一颗为祖国效力的心，伟大在坚持自己的做法，伟大在足以为一个学生而亲自去说明他的父母，她伟大在用她的智慧、她的心去感化了一个个活在家长的压迫下的学生。

13.我的未来谁做主电影五年级观后感 篇十三

用心体悟，每部电影都有其动人这处，而此片中林致越和姚老师的动人之处就在于他们那颗热爱科迷，情系国防的心。正如电影里所说的，“不追明星追科星”。

影片中让我记忆最深刻的情节，还要属当林致越问姚老师：“你为什么对科学这么感兴趣?”时，姚老师就带着三名学生来到了侵华日军登陆处，叙述了那段令人不堪回首的历史。多少人惨遭迫害，却又无能为力，横尸遍野，成为历史上永远的伤疤。这是为什么?就是因为落后，因为造不出先进的武器。而电影中，主人公们那股爱国情怀，那坚定的眼神中流露出来的伟大志向和坚定目标让人不禁潸然泪下。

看着林致越和姚老师的故事让我不禁联想起来选修课上讲得另外一们伟大的人物，在影片中也提起过的——“两弹一星”获得者：钱学森。

钱学森赴美留学，那一段经历可谓是辉煌之极，但他却并不享受在国外的名誉，自从新中国成立，但一心想回国，但美国意识到钱学森的重要性，千方百计阻挠，甚至将其关进监狱，但他不放弃，最终在周恩来总理的帮助下，毅然回到了当时一所有的祖国。

是呀，在漫长的中国历史中，即使是在最黑暗的时期，依然是英雄倍出，而如今，国家早已今非昔比，伟大的中华民族展现了他不同凡响的一面，而我们，新时代的少年，定要情系国防，以一颗赤子之心来效忠于祖国，心怀中国梦，心怀自己的梦。以必成之心，创未有之业。

电影中的姚老师，最初也是一名普通的老师，唯一不同的，是她不同的理念，不同的信念，所以，一个人能为国防做多少，不在于他的出身，而在于其内心。

我们，要向为国防作出贡献的人致敬，更要尽自己所能，为国防做出贡献。

14.“我的餐盘”谁做主? 篇十四

“我的餐盘”是什么？

2011年6月2日，美国农业部推出了“我的餐盘”营养示意图，用来取代已经指导了美国人19年饮食的食物金字塔。

很多营养学家认为过去一直使用的食物金字塔对于普通民众来说太过于复杂，于是“我的餐盘”应运而生。美国联邦政府希望给民众提供一个简单而又科学权威的方法，告知消费者什么是健康的选择。“我的餐盘”计划得到了美国第一夫人的盛赞，认为该示意图有趣而简单，方便人们在日常生活中使用。如果你对那个食物金字塔印象不深，或者干脆就没看懂过，那么，这只“餐盘”同样适用于你的生活。

“我的餐盘”有什么？

健康的一餐，水果和蔬菜要占到摄入食物的一半。蛋白质的摄入量是最小的。谷物的摄入量相对来说较大，但还是要建议你在此基础上再减掉一半，特别是那些不怎么健康的米饭和白面包。

TIPS

如何用好“我的餐盘”？

享受美食而不是盲目节食，就一定要控制好摄入食物的卡路里，千万不可摄入过多的蛋白质。

健康的食物要多吃，比如水果和蔬菜。把全脂奶换成脱脂或低脂奶，也会更健康。

15.我的青春谁做主 篇十五

——选我所爱，爱我所选

转眼之间我已经工作半年，即将迎来我工作后的第一个“三八”节，在此，我向所有奋斗在公安战线上的女警们说一声节日快乐，并且映着节日的喜庆大声对姐妹们说：我的青春我做主。

褪去了刚踏上工作岗位的青涩，多了几分成熟与稳重，也深刻认识到公安工作的艰辛，体会到作为一名人民警察的身上所肩负的责任，也感受到公安工作的神圣。刚从学校这座象牙塔中走出来就奔赴公安工作的第一线，难免有不适应，有的女警抱怨为什么我们的工作像时钟的齿轮连轴24小时不停的运转，抱怨为什么我们不能有轻松的周末双休，抱怨为什么在任何时候都要保持手机24小时畅通，一个电话我们就必须立马出现在单位，出现在需要我们的地方，抱怨为什么我们不可以在休息的时候能够轻松的享受假期去到想去的地方，我们的自由要受到各种规章制度的限制，出了规定的活动范围就得向上级提出申请，及时报备，抱怨为什么我们面对群众的蛮不讲理甚至蛮横无理都要保持良好的心理以最好的姿态急群众所急，为其提供帮助，解决问题，抱怨别人在享受法定假期沉浸在节日的氛围中的时候我们却还要坚守在自己的岗位，节日对于别人来说是节日，对于我们来说却是该绷紧脑中的弦加班加点的时候。

答案其实很简单，就因为我们是人民警察，我们选择了做一名平凡却神圣的人民警察。从报考警院开始到入学成为一名预备警官再到现在成为一名真正的人民警察，我就已经清楚的认识到所要从事的是一份怎样的工作，知道我们肩上所担负的责任以及所要面对的种种复

杂情况。四年的警院生活，培养了我们的人民警察意识，培养了我们无私奉献的精神以及严格的纪律作风，但都只是纯意识范围内的理解，在玄武特巡警大队的工作的日子，我更加深入其中的了解到什么叫无私奉献，什么叫纪律部队，什么叫为人民服务。他们用实实在在的行动诠释着人民警察的含义。“5.12”抗震救灾，新疆维稳，奥运安保，连云港维稳等等各种安保执勤活动无处没有我们玄武特巡警的身影，选我所爱，爱我所选，为了人民群众能开心安全的过年过节，特巡警大队民警放弃自己的假期，放弃与家人团圆的机会朝夕奋战在公安工作的第一线，我向你们致敬。

16.《我的青春谁做主》观后感 篇十六

当初认为和《奋斗》差不多，而且又有人说这剧不怎么的，看了以后觉得意犹未尽，觉得《奋斗》和这个没法比，除了能有个我比较喜欢的佟大为以外，我想不起任何值得我反思的东西。但是这部不同，每个人物虽然可能过于个性而有点不真实，但是每个人都深刻的打动了我的心。

其实，剧里我最喜欢的是姥姥——一个无时无刻不站在孩子立场考虑，理智和感性完美融合的年轻的老人，家里要是有这么个老人，可真是应了那句“家有一老，如有一宝”啊~

第二喜欢的是杨尔。这个有点女权主义，时刻把自己当顶梁柱的女强人，这个“风雨彩虹教育法”彻底失败但最终找到方向的妈妈，这个直爽、搞笑的扮相，真的让我每次看到她都觉得听她说话打心底的爽!特赶劲!

第三喜欢的当然是小样。其实特别不喜欢她的傻和无知，有点过，这可能和编剧有关，特意设计的。说到其性格，我要是男生我就喜欢这样的，成天乐乐呵呵，越挫越勇，百折不饶，像个精灵一样，忒刺激~

最后是小样他爸，我要有这么一爸，我得乐死~

很多人都问我三个男主人公喜欢哪个，这问题忒难~谁都喜欢成熟稳重的，周晋够稳重却深藏不露，我不喜欢有很多秘密的男人，累心;方宇倒是真像他自己说的招人稀罕，虽然有点桀骜不驯，但是充满责任感，也够专情，是一个好男人，可是的确总感觉不是特别踏实;高齐有点太完美了，太不真实，真的像众人评论的那样，真在一起可能会有点闷，不过我想可能每个女孩子就算找不到真爱，最后都会选择这种男人作为归宿吧。综上所述，找个合适结婚的男人太不容易了，用心体会，静静等待吧!只要有心，每个人都有自己的闪光点，都有值得去爱的去争取的机会。

这部剧的插曲《只为了你》总在最揪心的时候出现，因此换了我不少眼泪，放上来分享下。还有一些话，觉得特别意味深长，也和朋友们分享下。

爱情是一件特美丽的事，与其说是两个人的相处形式，不如说是我们心里面的一种感觉。相恋也好，单恋失恋也罢，虽然说结果迥异，但都体会了爱的滋味。甜蜜、忧伤、痛苦 ，哪种是我们享受爱情的形式，干嘛因为满足不了，就把爱情弄得那么不堪呢?那不是爱，是占有，大部分人的爱都停留在占有阶段很初级，所以才会有那么多的纠缠、怨恨，甚至是相互伤害。 当爱的目的不再是占有，爱情就不再跟爱的那人有关，哪种形式你都可以享受爱情。这就是传说中的：我的爱与你无关。

一直保持理智的是机器，人一生如果没有至少一次感情用事，那是活着的遗憾。

如果不能改变结果，那就完善过程。

理智与情感，是人生最难做的一道题。用感情覆盖理智是幼稚，完全理智是空谈，成熟的标志是把两者分开。可以用感性去看问题，但是必须用理智去解决问题。

我是一个十分渴望安稳的人，但又十分的不安稳人只有犯过错才知道避免以后不犯 。即使犯错，只要认识到错误，努力的改、弥补，这样永远也不会失去机会。

17.我的青春谁做主 篇十七

发言:328

关键词:不留遗憾

有一个朋友告诉我,他曾经一度想要变成坏孩子。是青春的孤寂,还是青春的叛逆,让他这样的中学生有了变坏的冲动?或许,青春本是一种无奈。想丢弃一切,躲在被窝里看小说吗?现实却告诉我不可以。作为学生,身上就有一种叫做成绩的标尺压在我们头上,让我们在单薄的青春里活得充实却压抑。

我的青春我做主。青春,不容许我们有犯错的欲望,因为错误会成为我们长大后记忆里的遗憾。

飞逝的时光让我们不得不承认青春是一本仓促的书,泛黄的扉页上,希望我们都不要留下遗憾……

(515549广东省揭东县锡场中学高二)

回答二:沟通做主

发言:紫嫣若兰

关键词:思想、沟通

“90后”的孩子是最叛逆的一代,可是“90后”的孩子也是最有主张、有思想的一代。父母无需为我们规划好今后的路,因为我们会走好自己脚下的路。我们是有思想的人,不是任人摆布的木偶。解除青春烦恼的最有效的方法就是沟通,只要心平气和地同对方沟通,我相信就可以把事情圆满解决。

沟通的内容其实很简单,父母要尊重孩子的思想,给他做参谋,多让他有属于自己的空间。而孩子要尊重父母,体谅父母,不要动不动就与父母吵架。同学之间也要常常交流沟通,相信没什么心结是打不开的。当双方沟通好了,事情圆满解决了,就像绳子的结打开了,我们可以牵着绳子一步一步向前走,直到双方走到了一起。如果不打开结,直接越过,虽然也可以牵到对方,但那个结却永远都在,也将永远地留在了你的心里。所以试着沟通,也许会让双方有新的认识,让家庭和友谊变得更加温暖。

(241200安徽省繁昌县繁阳镇阳光花园A区七幢一单元)

回答三:坚持做主

发言:冯誉荣

关键词:执着

“肯德基炸鸡”连锁店创始人桑德斯上校65岁才开始从事这个事业,那时他身无分文,向各个餐馆推销他的炸鸡配方,据说被拒绝了1009次后才听到第一声答应。

1009次是什么概念啊!遭受这么多否定谁还能坚信自己,勇敢走下去?如果没有桑德斯老人对梦想的执着追求、百折不挠地坚持,今天就没有这个品牌在全世界的成功。

容易气馁的“90后”们,当我们一连敲不开很多扇门的时候,不要就这样放弃了,坚持坚持再坚持一点,请相信,前面总有一扇门是可以敲开的!正是那道门通向你发光的梦想。

(525231广东省高州市大井镇大井中学高二)

回答四:学习做主

发言:周方旭

关键词:全方位地学习

面对激烈的竞争,作为学生,我们的本分当然是学习,学习是每个学生必须履行的义务,这很简单。不过,作为21世纪的青少年,我想我们不能只会认真学习,更重要的是要会一门技能。现在的大学生毕业后将面对激烈的就业竞争,如果没有扎实的真本领,也许就会陷入 “毕业”即“失业”的窘境,再加上金融危机等不定期情况的影响,作为学生的我,还真担心将来是否能找到一份工作,尤其是合适自己的专业、适合自己的情况的工作!

然而,那些读技校的学会一门手艺的学生却有着良好的前景,比如电焊、修车、装配等等。他们毕业以后,就会被分配到相应的技术单位,好一点的,月薪堪比白领。我们学校有不少高三的学生因为会小提琴、钢琴、美术去参加某些学院的艺术自主招生,这也为他们考上自己理想的大学奠定了良好的基础。

学习固然重要,但会一门手艺也是当今社会需要的,或许我说的有点片面,但学生的确应该德智体全面发展,不然的话,就算你书本学习很优秀,也许反而会在社会实践中被淘汰下来……

(116000辽宁省大连市中山天池街29号楼3-5-1)

􀣑编辑:苗与

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