党校党建工作

党校党建工作（精选8篇）

1.党校党建工作 篇一

坚持“党校姓党”是党校工作的根本原则

【摘 要】党校因党而立“党校姓党”是党校工作的根本原则。党校工作至关重要，“党校姓党”是党校工作性质和作用的精准定位，“党校姓党”是党校今后开展一切工作的“灵魂”和“主线”。

【关键词】党校姓党；补钙壮骨；立根固本；看齐意识

“党校姓党”是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。2015年11月23日，习近平主持召开中共中央政治局会议，审议通过了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》，提出：“加强和改进党校工作，最重要的是把党校姓党原则贯彻到党校各项工作中，特别要抓好党的理论教育和党性教育这个主业，不断提高教学水平。”

一、强调“党校姓党” 党校工作至关重要

站在新的历史起点，中国特色社会主义进入新时代，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。在全面深化改革加快建设中国特色社会主义事业，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦进发的进程中，作为中华民族领导核心的中国共产党加大对党员和党员干部的培训教育力度，抓好对党员干部培训教育工作的常态化制度化建设就显得极其重要和紧迫，党校培训工作尤为重要。2015 年的全国党校工作会议在党校事业发展中具有里程碑意义，总书记用“党校承担着为领导干部‘补钙壮骨、立根固本’的重任”，高度概括了?h校工作的重要性。在实现中央提出的“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程中，党校必将大有作为，有大作为。

二、“党校姓党”是党校工作性质和作用的精准定位

党性教育是党校教学的永恒主题，党校是党员干部党性修养的大熔炉，同时是党委和政府决策部署理论宣传阵地，是推动经济社会发展的一支重要力量，只有学精、学透国家的理论政策，我们才能在其职能和作用的发挥上把握住正确的方向。现在，我们进入了全面建成小康社会的决胜阶段，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我们党治国理政考验之大都是前所未有的。我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇、战胜挑战，把“四个全面”战略布局落到实处，把创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落到实处，实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，乘势而上实现第二个百年奋斗目标中华民族伟大复兴的中国梦。要培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则。要把总书记的指标精神转化为具体行动，提振精气神，提升执行力；要坚持在 “ 读原作、论原文、悟原理”上狠下工夫 使得党员干部能够不断增强 “ 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，始终在思想上、政治上、行动上同以总书记为核心的党中央保持高度的一致。

三、彰显“党校姓党”是党校今后开展一切工作的“灵魂”和“主线”

总书记强调，党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则。把党校姓党作为立校办学之本，用党校姓党统领教学科研管理一切工作。一切按照党的原则、制度、纪律、规矩办事，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命的信念，真正做到“在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党”，把“党校姓党”作为党校今后开展一切工作的“灵魂”和“主线”贯穿始终。把总书记的指示精神落到实际，在具体行动中，要将“党校姓党”这个工作主线内化于心、外化于行。

1.树立“看齐意识”，坚持党校一切工作都必须围绕党中央决策部署来进行。习近平指出：“党校的工作，必须牢固树立党的意识、党校意识，自觉高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，认真按照党的原则、制度和规定办事，把党校姓党的要求渗透到教学、科研和管理各项工作之中，渗透到党校全体教职员工的思想深处，转变为深刻理念和自觉行动。” 总书记强调，党校是教育培训干部的地方，不断把领导干部集中到党校来学习培训，一个重要的目的就是帮助大家向党中央看齐。重要的就是把党校姓党坚持好，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉。党校的教师要保持切实做到讲坛论坛有纪律、发表言论守规矩。加强对各种社会思潮的辨析和引导，在意识形态领域提升思想引领力、掌握话语主导权，抵制错误思想，守住马克思主义坚强阵地。

2.突出“从严治校”意识，党校要始终坚持正确的办学方向，当好中国特色社会主义的举旗者和护旗者。古人云“自身不正，何以服人”，党校是教育人的地方，党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，要加强制度建设，通过制度考核，杜绝庸、懒、散现象，提高党校的工作效率和办学水平。

3.强化“质量立校”意识，强占干部教育培训的“制高点”，质量是党校办学的立身之本，要把“质量立校”作为党校工作的重要遵循。党校作为党的干部教育培训的主渠道主阵地，为领导干部补钙壮骨、立根固本。通过实施上级党校、兄弟党校系统“名师工程”资源共享，建立科学有效的激励机制培养一批政治强、业务精、作风好的知名教师；引进一批忠诚于马克思主义，在学科领域有作为的到党校任教；选聘一批政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂讲授的党政军领导干部、企事业单位领导人员、先进典型人物、知名专家学者担任党校兼职教师，充实老师队伍，加强党校同其他党政机关和单位干部交流的力度，畅通人才双向交流渠道，促进学界和政界双向互动，支持学术造诣精深的党政官员应聘到党校担任教职，把党校的办学办出质量、办出水平、办出特色、办出影响。

4.高举党旗，在突出主业主课上奋发有为，总书记指出，党校姓党，决定了党校的工作重心必须是抓党的理论教育和党性教育。党的理论教育和党性教育是党校的主业主课。必须突出其“主”的地位，发挥其“主”的作用。在学时安排上要保证“多”，确保这两门课不低于总课时的 70%，其中党性教育课的课时不低于总课时的 20%。在选题授课上要做到“精”，要精心选取马列等原著中的精典章节，特别要把深入学习总书记的系列重要讲话精神作为重中之重，“原汁原味”的引导学员学，真正把党的理论成果灌输入脑、理解于心，做到教学相长、学学相长。在方式方法上要谋求“新”，课堂授课方式要打破常规的“灌输式教学”，大胆突破，敢于尝试新方法，寻找新的切入点，利用PPT等现代教学模式激发学员的学习兴趣，解决部分学员学习马列原著感觉沉闷枯燥的老问题。要针对不同班次的学制长短，安排充足的引导学员学会用原著中的辩证思维去处理当下的新问题，提高执政本领。

2017年10月24日，十九大圆满结束，党校是抓好贯彻落实的主阵地。我们要乘势而上，要当好舆论陇军，弘扬主旋律、传播正能量，把党和政府的声音传播好，让党的十九大精神在企业、在农村、在机关、在社区、在军营落地生根，开花结果，使千千万万党员干部不忘初心，牢记使命，砥砺前行。

参考文献：

[1]2015年12月11日，习近平《在全国党校工作会议上的讲话》，人民网.[2]2015年12月30日，习近平《党校姓党》，people.cn.[3]陈宏达，发挥党校政治优势，推进干部教育工作创新[J]，江南论坛，2011.（7）.[4]十九大报告.

2.党校党建工作 篇二

一、当前党建工作出现的主要问题

1.人员地位低。党建工作的稳定开展需要一支政治觉悟及综合素质较高的工作团队, 因此, 党校一定要重视党建团队建设。但是当前, 很多教师由于党建工作地位低、不受到党校重视, 不愿意从事党建工作, 喜欢从事科研、行政及教学等工作。同时, 党建人员在劳务量及资金待遇方面不对等, 工作十分复杂繁琐, 但是待遇却低于其他教师, 也为党建工作的稳定开展造成了制约。党建人员综合素质较低, 党建团队稳定性较差, 人员的频繁变动对党建工作造成一定影响。

2.不重视党建工作。现阶段一些党校不重视党建工作, 觉得党建工作没有实际意义, 这种认识的偏差致使党校领导和其他工作人员忽视党建工作, 导致党建工作无法有效进行, 在实施中受到较大阻力, 进而对党建工作的开展造成一定影响。

3.党员信念不坚定。一部分党校的党员干部在政治信念以及思想觉悟上容易动摇, 而党建工作的开展需要党员信念坚定, 很多党员干部在思想上轻视党建, 认为党建是一项十分乏味枯燥的工作, 不愿意主动接近和加入, 这种消极的态度也对党员的进步和反思十分不利。一些党员在行为和思想上出现越轨现象, 给党建工作的权威性及先进性带来负面影响。

二、党建工作的创新路径

1.创新工作理念。党建工作一定要结合时代的发展创新工作理念, 加强党建工作与党校其他工作的协调与融合, 实现党建工作人员与党校其他工作人员的沟通和互动, 增强党建工作人员的竞争力和凝聚力。党建工作还要充分发挥自身作用, 加强服务意识, 促进科研教育与党建工作形成统一的整体, 进而促进党建工作健康发展。同时, 还要扩大党建工作的范围, 将其落到实处, 丰富工作经验, 更新工作内容, 将最新的工作理念与实践工作充分结合。

2.建立问责制。党校要建立并完善党建工作问责制, 将具体工作落实到相关人员身上, 进而为党建工作的创新提供保障。相关工作人员要主动承担工作责任, 党支部书记是直接负责人, 划分及明确相关人员的工作范围和职能, 党校领导要给予党建工作以重视和支持, 完善党建网络, 开展人员培训工作, 提高工作人员的管理水平及工作能力。

3.强化服务功能。党校要将党建作为重点工作来开展, 精心组织、统筹规划, 提高工作质量和效率, 组织所有党员开展学习和调研, 针对创新力及工作执行力开展建设, 提高党员的综合素质, 在实践和学习中为群众提供服务。

4.运用现代工具。党校要结合自身党建工作的开展情况, 建立现代化的网络系统。随着我国信息技术的高速发展, 党校也要顺应时代潮流, 通过现代化的信息技术强化党建工作。网络具有资源丰富、方式灵活及容量充足等优势, 能够为党建工作提供更加宽阔的交流平台和教育空间, 因此, 党校一定要充分运用现代工具, 构建党建工作的网络平台, 让党校所有人员都能通过网络加强对党建的研究和学习, 拓展人员视野, 塑造党校良好的形象, 提高党建工作的质量和效率。

5.创新工作方法。党校要不断创新和探索工作方法, 从宏观角度拓展工作路径, 结合党校的实际情况采取合理的工作方式, 同时, 党校还要通过科学的手段, 对党员进行思政教育, 从思想上给予重视, 使广大党员认识到教育工作是一项长期而复杂的系统工程。党校要鼓励党员主动加入到党建队伍中, 将教育培训从教室搬到社会中, 促使党员积极参与到社会实践和民主会议中。

三、结语

新时期下, 党校在开展党建工作的过程中, 一定要坚持特色、突出重点。工作人员要提高工作质量和效率, 不断创新工作思路和工作方法, 结合党校实际情况, 不断开拓创新, 推动党建工作的健康发展。

参考文献

[1]汤丽娟.新时期党校党建工作创新的路径[J].宿州教育学院学报, 2015 (5) :17-18.

[2]陈静.新时期党校党建工作创新发展路径探析[J].管理观察, 2016 (4) :143-145.

[3]王更杰.新时期党校党建工作创新的路径探究[J].福建质量管理, 2016 (2) :63.

3.党校党建工作 篇三

一要坚持“一个熔炉”。党校是党员领导干部进行党性锻炼的熔炉。党性是一个政党固有的本性，是党员干部的立身之本。党校姓“党”，就是要坚持党校办学的政治方向，坚持党校办学的党性原则，就是要教育广大党员领导干部始终同党中央保持一致。

二要坚持“两个优势、两个服务”。要发挥党校教学的两个优势，即教师的理论优势和学员的经验优势。从根本上讲，党校教师是靠真理吃饭，不靠资格吃饭，在讲台面前人人平等，因为在真理面前人人平等。教师有三强：一是专业理论知识比较强。二是抽象思维能力比较强。三是语言表达能力比较强。学员有三多：看的文件多，实践经验多，到过的地方多。教师既要谦虚又要自信，看到自己在很多方面要向学员学习，同时要有“底气”，发挥优势。你讲微观我讲宏观，你讲过程我讲趋势，你讲现象我讲本质。这样，理论概括能力、语言表达能力和教育机智结合，一堂课下来能让学员有所收获。做到教学相长，学学相长。

要坚持“两个服务”。一是为促进科学发展服务。科学发展是全市的中心和大局，党校各项工作都将围绕“又好又快发展，强市兴县富民”的中心任务去谋划、去展开、去落实，坚持“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的党校办学方针，围绕中心、服务大局，突出特色、争先创优，努力把党校办学质量提到新水平，把党校工作推向新台阶，为全市“科学发展、和谐发展、率先发展”做出新贡献。坚持理论联系实际，多研究、多思考、多出成果。二是为干部健康成长服务。推动庆阳又好又快发展，关键是“抓紧培养和造就一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的领导干部。”我们将把“两个服务”作为今后工作的基本方向，贯彻、体现到教学管理服务的各个方面。

三要坚持“三个阵地、三个适应、三个促进”。党校是是轮训、培训党员领导干部的阵地，是培养党的理论队伍的阵地，是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要战略思想的阵地。

我们要深刻领会习近平同志在全国党校工作会议上提出的关于党校办学的“三个适应、三个促进”的重要论述，努力做到“党校教育必须适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实；必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践发展。”

四要坚持“四新、四个方面、四个进一步、四个开创”。按照十七大提出的 “发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。” “四新”要求，按照中央党校既定的“理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养” 四个方面的教学布局开展教学，切实提高党员领导干部教育培训的质量。

我们要深刻学习领会和贯彻习近平同志关于开创党校工作新局面“四点要求”的重要论述，“进一步完善教学布局，开创党校教学工作新局面；进一步推进理论研究和理论创新，开创党校科研工作新局面；进一步实施人才强校战略，开创党校教师和人才队伍建设新局面；进一步提高管理水平，开创党校管理工作新局面。”

五要坚持“五种意识、五种方法、五重、五个结合、五个作用”。要深刻领会胡锦涛总书记在全国党校工作会议上讲话时关于树立“五种意识”进一步加强和改进党校工作的重要思想。“牢固树立大局意识，始终把围绕中心服务大局作为党校工作必须遵循的根本要求；牢固树立党的意识，始终把党校姓党、忠诚于党作为党校工作必须坚持的根本原则；牢固树立创新意识，始终把解放思想、开拓创新作为党校工作必须汲取的不竭动力；牢固树立勤俭意识，始终把艰苦奋斗、勤俭办学作为党校工作必须保持的政治优势；牢固树立纪律意识，始终把从严治校、从严管理作为党校工作必须贯彻的重要方针。”

党校对党员领导干部培训要紧紧围绕市委的中心工作，在办学方向上把握历史与现实的“交汇点”，在教学内容上关注学员的“兴奋点”，在教师讲授上讲究教学的“切入点”，在教材建设上挖掘思想的“闪光点”，在教育理念上更加注重能力训练和提高的“基本点”。改进党校教学的五种方法，主体班教学要努力创新培训方法，大力推进研究式教学、案例式教学、体验式教学、菜单式教学、现场式教学等，充分调动学员学习的积极性和主动性。

党校党员领导干部教育培训要立足于领导干部研究问题的特点和规律，在教学中努力做到“五重”。第一，重能力。把研究问题和提高能力结合起来，在研究问题中提高学员的学习能力、创新能力、战略思维能力和分析解决重大实际问题的能力。第二，重研究。把研究问题放在突出位置，引导学员结合理论学习，集中研究一两个重大问题。第三，重过程。通过抓重点课题的教学和研究的各个环节，形成科研成果，避免过分注重结果而讨论和研究不够的现象。第四，重参与。在学习研究过程中充分发挥学员的主观能动性，使学员积极参与每个教学环节。第五重集体研究成果。通过每个课题组学员集体研究、相互交流、共同努力、集思广益，形成相应的研究成果。

在学员培训上做到“五个结合”，即理论和实际相结合、学员的主体作用和教员的主导作用相结合、学员骨干的带头作用和全体学员参与相结合、课程学习和课题研究相结合、校内资源与校外资源相结合。

在学员培训上充分发挥“五个作用”，即要充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用、要充分发挥党的理论武装工作的重要阵地作用、要充分发挥推进党的理论创新的生力军作用、要充分发挥建设学习型政党的积极推动作用、要充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。

4.党校基层党建工作自查报告 篇四

2014年上半年基层党建工作自查报告

根据新组通 [2014]15号《中共新龙县委组织部关于进一步加强基层党建工作年近期相关工作的通知》要求，现将我校党的基层组织建设自查情况汇报如下：

一、加强思想理论武装，提高党员队伍的思想政治素质。为进一步加强党员队伍的思想政治教育。校党支部坚持“三会一课”制度，建立学习教育的长效管理机制，制定了具体的学习和培训计划。坚持集中学习制度，每周一次政治学习制度，促使党员干部树立勤于学习、终身学习理念，用先进的理念、科学的发展观和现代管理知识及爱国主义教育武装党员领导干部，通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会，进一步增强了学习效果。并组织广大党员学习先进人物事迹和党的十八大精神，以科学发展观统领培训改革和发展全局，制定《新龙县委党校干部学习计划》。

二、加强党的作风建设，提高拒腐防变和服务干部培训教育改革发展的能力。

一是进一步加强防范教育，组织开展教育系统预防职务犯罪专项教育活动。认真贯彻落实党员领导干部述廉、谈话诫勉等有

关廉政制度。做到警钟长鸣，要求校长和财务人员自觉接受社会和群众的监督，为普通党员干部树好榜样，确保教育这一方净土。

二是积极推进党风廉政建设责任制落实，严格遵守“四大纪律、八项要求”等廉洁从政的各项规定，与县纪委签订了《党风廉政建设责任书》。

三是健全党内民主生活制度，开展谈心活动，广泛征求意见，定期召开专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育。

四是组织开展“走基层、访群众、办实事、促发展”主题实践活动。校领导带头搞好服务，深入基层，组织党员为基层为群众办实事、好事。

五是认真抓好干部教育行风建设，规范教育行为，切实加强机关作风建设，提高执政能力，民主评议中满意率达100％。

三、稳步推进机关效能建设，提高依法行政能力。

一是提高依法行政能力。组织全体干部、职工认真学习了《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国物权法》，通过学习和贯彻落实，杜绝了工作中存在的缺位、错位等现象的发生。二是加强考勤工作。严格执行考勤制度，有专人负责，做到上班有签到、请假有手续、公差明去向，并健全考勤档案。同时将考勤与年终考核和绩效考核紧密结合，有效地控制了工作人员的迟到、早退、缺勤现象。

四、强化思想政治工作，进一步增强党的凝聚力

1、以师德建设为中心，以“敬业、勤业、精业”为主题，加强教职工的职业道德、职业纪律和职业责任教育，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的教师职业道德，敢为人先、开拓创新的探究精神，顾全大局、精诚团结的团队协作精神。要求教师严格遵守师德规范，进一步完善教师职业道德测评考核制度，努力提高教师群体的师德水平，建设一支富有活力和创新精神的教师队伍。

2、继续深入开展文明单位、先进个人创建活动，不断完善创建内容和评价体系。充分发挥校内文明单位、先进个人的榜样示范作用。

3、进一步完善领导联系点制度，最大限度地调动广大职工的积极性、创造性。对内增强凝聚力，对外树立新形象，促进学校的改革、发展和稳定。

4、加强党风廉正建设。认真贯彻落实领导干部廉洁自律的有关规定，积极推进校务，政务公开，加强法律监督和群众监督；开好党员民主生活会，对照《党章》，进一步查找自身不足，开展党内批评和自我批评，不断的警示每个党员、领导干部廉政，勤政。增强党员开拓进取，努力拚搏，积极干好本职工作的责任感。

5、重视组织发展。坚持“党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，重视在教工当中发展党员。坚持一名党员联系一名普通的教工的制度，通过党员的先锋模范作用，吸引、带动和培养更多的入党积极分子。

在今后的工作中我们将继续坚持以党建促业务的工作思路，加强基层党组织建设，充分发挥党组织的积极作用，优化教育培训资源，想方设法筹措资金，改善办学条件，继续实施新课程改革，提高教学质量，不断输入新鲜血液，充实学校管理和教学队伍，确保新龙县干部培训教育事业在上一个新的台阶。

中共新龙县委党校

2014年5月9日

5.党校党建工作 篇五

2010，市委党校把强化党建工作作为争创全区一流市委党校的强力抓手，积极开展建设学习型党组织活动、深化‚科学发展先锋行‛深入开展创先争优活动、创建项目服务红旗支部，争当项目服务标兵主题实践活动和‚承诺联评‛活动，积极推进学校党支部组织建设和党员思想建设，各方面工作取得了积极进展。

一、提高认识，认真筹划，周密部署党建工作 为搞好2010年的党建工作，学校党支部召开了工作会议，部署党建工作。支部认为，党员已经成为党校各项工作的中坚力量，党建工作的发展，直接关系到学校各方面工作的开展。为此，学校确定了常务副校长、支部书记蔡承桂抓总负责、杨荣辉副校长、支部副书记具体负责，认真开展学校党建的各项工作，并就学校党建工作作了具体研究和部署。

二、加强支部建设，增大党组织凝聚力和吸引力，进一步壮大党员队伍

2010，市委党校积极培养入党积极分子、发展新党 员，认真做好各项组织工作，进一步壮大了党员队伍。本，市委党校培养了1名入党积极分子、确定了1名发展对象，考察转正2名预备党员，按时办理了1名党员的转入、1名党员的转出手续。

在日常工作中，支部除注意做好党费收缴、组织关系接转等工作，认真组织党员过好组织生活，确保党员民主权利的落实之外，还积极组织党员外出参观考察，学习外地党建工作和党校工作的先进经验；6月30日，学校召开庆七一暨2009优秀党员表彰大会，表彰了12位优秀党员，增强了党组织的凝聚力和吸引力。

三、深入推进‚深化‘科学发展先锋行’，深入开展创先争优活动‛

按照创建先进基层党组织‚五个好‛、争当优秀共产党员‚五带头‛的要求，市委党校以争创一流市级党校和建设学习型组织模范单位为载体，发挥好党组织的战斗堡垒作用，使共产党员成为教学、科研、管理和服务的先锋。

学校党支部开展了公开承诺活动，在学校党支部和挂点村平南县大安镇新城村支部之间、全校党员之间，开展了先锋联创。工作中，支部紧扣主题，突出特色，积极开展创先争优活动。一是在10月份举办了全市党校系统优质课评比活动，推选出党员教师参加全区党校系统优质课评比活动。二是筹办举办全市党校系统科研成果和优秀教学论文评比活动，把桂平、平南党校纳入评比范围，积极提高党员教师的科研积极性，树立科研立校意识，提升科研品质和科研质量。三是开展创建学习型党组织模范单位活动，学校以 ‚六个一‛活动（每周进行一次专题学习，每月读一本好书，每季度搞一次调研，每教师每年发表一篇理论文章，每个教职工写一篇心得体会，年内到挂点村上一堂党课等‚六个一‛活动）为载体，积极开展了各项活动。开展专题学习达20多次，党员教师发布获奖论文达20多篇，到挂点村上党课4人次。

四、‚创建项目服务红旗支部、争当项目服务标兵‛主题实践活动取得初步成效

6月初，学校成立了领导小组，加强了活动的领导，积极推进活动的组织实施。学校召开了动员大会，达到了提高党员的认识，引起重视，凝聚共识，共同推进的目的。

1、提高党的政治理论素养和业务素养，进一步提高干部教育培训质量，这是党校服务‚三百工程‛，服务全市工作大局的一个切实途径。在提高党员干部、教师素质上，学校采取了两项措施。一是坚持推行行之有效的周二集中学习制度，安排了《2010年政府工作报告解读》、《加快转变经济发展方式》，《加强党性修养，永保共产党员先进性》，《学习理念的更新与学习型组织建设》，《建设学习型政党是重大而紧迫的战略任务》和《从知识和危机中认识学习型组织》等课题，着力提高党员干部政治理论水平。二是选派9名教师到自治区党校师资班进行培训，丰富教师的专业知识，提高教师驾驭课堂教学的能力；6月份，学校分三批派出26名教师和行政后勤工作人员到厦门市委党校、遵义市委党校、西安市委党校、柳州市委党校和玉林市委党校考察调研，2、加强调研，密切项目工作和干部教育培训工作关系。围绕我市项目建设，我校开展了丰富的课题调研工作。市级课题《贵港市农业产业化经营模式与农民持续增收问题的实证研究》已经完成并获得市委的高度肯定；自治区级课题《打造西江航道枢纽中心，服务西江经济带建设》课题获广西党校系统重点课题立项；与市委组织部基层办联合开展的《贵港市农村工作专题调研》已经基本完成；我校立项的《乡镇党校建设及党建、经济社会发展情况调研》也正在开展之中。丰富的课题调研活动把学校工作与市委中心工作紧密相联，相互促进，既为市委、市政府提供了决策参考，也将课堂与社会紧密相联，为丰富教师实践经验创造了新的途径，增强了干部教育培训的针对性与实效性。

3、深入基层，开展‚部门帮村、党员帮户‛活动。今年我校党支部继续选派新农村工作指导员，与党校挂点村平南县大安镇新城村党支部结对共建，互帮互助，着力构建城 乡一体、互惠互动的党建工作新格局。

4、加强干部教育培训工作，为项目建设提供扎实的培训服务。搞好干部教育培训工作，是市委党校服务‚三百工程‛的直接体现。举办各类培训班44个班次，培训人数近5000人次，顺利完成了各项培训任务。

五、不遗余力，积极开展‚结对共建、先锋同行‛活动 活动开展以来，我校党支部积极行动，选派人员，与平南县大安镇新城村党支部结对共建，互帮互助，着力构建城乡一体、互惠互动的党建工作新格局。

（一）组织参观学习，助农增收。上半年，我们组织新城村党员专业户到大乙岭种猪场、镇隆镇养猪小区、平原种鸡公司、武林镇种羊场和平南镇西村等地，参观畜牧养殖和新农村建设，使农民党员开阔了眼界，拓宽了增收致富的思路。

（二）助学导学，强化党组织的影响力。四月份，以党支部的名义，我们筹集了600多本古典名著，发给新城村小学学生每人一本，开展了爱国主义名著和经典名著朗读活动。‚六一‛儿童节前，我们购买了50多本图书作为读书活动的奖品，5月30日，新城小学召开了颁奖大会，会上对在读书活动中评比出来的20名小学生进行了奖励。

（三）组织慰问，温暖基层党员。六月三十日，组织党 员开展救灾活动，慰问受灾农户和贫困党员，给每个被慰问对象发给100元慰问金。

（四）上好党课，提高党员理论素质。‚七一‛期间，学校党支部派出科研室负责农民增收课题的教师给新城村党员上党课和形势报告课，扶助新城村党支部1000元党建活动经费，开展慰问和座谈活动。

六、积极推进，‚承诺联评‛活动取得良好成效 在活动领导小组的领导组织下，学校通过会议说明部署、发放承诺表格的形式，要求党员根据自己的岗位职责和目标任务作出了公开承诺，同时，支部着眼实效，积极推动落实承诺项目。

1、落实抓队伍承诺，加强学习培训，提高服务干部教育工作的本领。

一是坚持推行行之有效的周二集中学习制度，组织干部职工认真学习理论和教学管理业务知识。二是选派党员教师 参加各项学习培训。三是开展科研培训。9月28日，我校聘 请自治区党校科研处教授和领导对学校教研人员进行科研 培训，进一步规范科研工作，提高教研人员的科研水平。

2、落实抓课题承诺，加强调研，切实提高党校科研工作水平。围绕我市中心工作，我校开展了丰富的课题调研工作。今年，我校共有7项课题相继开展或已经完成，为历年 之最。

3、落实抓组织建设承诺，加强支部建设。今年我校党支部已经转正两名党员，培养了1名入党积极分子，确定了1名发展对象，在职党员由19名增加为22名。

4、落实抓培训承诺，加强干部教育培训工作。在开展承诺联评活动中，我校以科学发展观为统领，紧紧围绕我市各项中心任务，以提高培训质量为根本，扎实推进干部教育培训工作，完满完成了各项培训任务。

6.党校工作年度工作总结 篇六

我校以建党XX周年、创先争优、建设学习型党组织等活动作为推动巩固和扩大党校学习实践科学发展观活动成果向深度和广度发展的重要契机，注重围绕“五个结合”，即把活动与深化党校教学科研改革相结合，与继续深化学习实践活动整改落实工作相结合，与做好教职工本职工作相结合，与贯彻全省全市党校工作会议精神相结合，与加强“校风、教风、学风”建设，全面提升党校工作水平相结合。

1、在党员中开展“五比一承诺”活动。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持把典型推动贯穿始终，用典型的力量影响群众，感召群众，达到推进各项工作的目的。“五比”即比学习、比业绩、比奉献、比作风和比正气;“一承诺”即对照每个党员岗位特点和工作职责，签订党员承诺书，设立“共产党员先锋岗”，明确职责，进一步强化党员创先争优的意识。活动把学员满意、组织满意、社会满意作为开展创先争优活动效果的衡量标准，使创先争优活动真正成为创建学习型、服务型、创新型和开放型党校的有效载体。

2、送优秀党课下基层活动。充分发挥党校党员干部教育培训主阵地的功能作用以及师资力量较为雄厚的优势，在完成校内班次培训任务的同时，主动服务基层，服务社会，送教上门，送教下基层，积极为基层党组织和党员上党课。

3、“每周一讲”大练兵活动。通过“每周一讲”活动，每个人既当老师又当学生，做到教学相长，学学相长，凸显干部职工在活动中的主角意识，达到“一周一学”增长知识、“一人一讲”展示形象、“一讲一学”增长才干、“一学一研”提升水平的目的。

4、“每人备一课”活动。为了更好的贴近干部、群众的实际需求，进一步完善课题库。我校近期开展了“每人备一课”活动，打破党校“老三篇”格局，在原有政治理论课基础上，拓展了管理类、经济类、心理援助类课程，全员动员参加，不局限于教师，深层次挖掘干部和教师的潜能，增长全员授课水平，真正做到创新教学内容，拓展教学思路，调动全员积极性，争创“名师、名嘴”。

5、争做“节约型党校”“环保先锋”。以勤俭节约为原则，在建立节约型单位上创先争优。在党员干部中积极开展争创“环保先锋”活动，节约一张纸、一度电、一滴水的活动，以节约光荣，浪费为耻。从单位实际出发，坚持“勤俭办一切”，坚持用少量的钱办更多的事，确保单位各项工作高效运作。

围绕中心促进工作进步。以创先争优活动为契机，推进学校教学科研工作全面进步。

一是积极为**、**政府建言献策。**党校把参与**情研究作为科研的重中之重，力求高起点、高质量。今年我校围绕**、**政府中心工作，选取承担了《香坊**经济建设情况提速发展的对策与建议》、《加强农村基层党组织建设，实现“南拓”发展战略》两个研究课题，现已完成课题并被市委党校调研集收录。

二是按照**年度干训计划的安排，上半年承办了全**入党积极分子培训班。全**共有**人积极分子参加了培训，培训结合当前深入学习实践科学发展观活动，增加了“关注世界形势，走中国发展道路”、“牢固树立‘新三观’,努力加强党性修养”、先进典型报告等内容。党校教师把每一堂课的内容都制成多媒体课件，以图文并茂的形式对入党积极分子进行了系统的党的基本理论、基本知识，以及党的优良传统和作风教育，全部培训课程均由**党校教师讲课，取得了非常好的效果，课后安排结业考试，使知识入心入脑，受到积极分子的好评。同时作为我**党的重要理论阵地，我校始终坚持为全**广大干部群众宣讲党的理论方针、时事政策以及基础法律知识。下半年同**纪委联合举办了“纪检监察干部培训班”，由我校教研室主任李兴家同志出讲了关于《解读十七届五中全会精神》的讲座。结合今年开展创建学习型党组织及创先争优活动我校教师多次下基层宣讲，宣讲中紧扣时事政治、紧密结合**情，较好地发挥了全**宣讲主力军作用。活动其间我校常务副校长孟志华同志撰写的《党校在建设学习型党组织中应发挥的作用》一文被**宣传部作为精品论文收录到学习型党组织活动文集中。

三是积极参加省、市党校系统学术研讨、交流活动，组织撰写的《浅谈信息产业对我国产业结构的作用》、《浅谈加快经济发展方式转变的重大意义》、《改变经济发展方式，推进香坊**又快又好发展》、《浅谈合作经济组织在新农村建设中的作用》*篇论文获得黑龙江省党干校系统转变经济发展方式，推进黑龙江又好又快发展理论研讨会优秀科研成果一等奖。《试论我国社会主义民主的两种形式及其相互关系》一文获****年度全市统战理论研究优秀成果佳作奖。

我校创先争优活动动员部署阶段工作之所以进展比较顺利。一是领导高度重视。**创先争优活动领导小组和活动办公室加强指导，校创先争优活动领导小组全程指导工作;二是全校党员干部带头示范，积极参与;三是注重发挥人才优势和有利条件，切实做细做实做好每一项工作;四是紧密联系工作实际，把创先争优活动同党校的中心工作和实际紧密结合;五是把注重实效，取得实效作为创先争优活动的出发点和落脚点，贯穿活动始终。

7.浅谈如何做好党校档案管理工作 篇七

一、提高档案管理意识

党校档案涉及面较广、形成资料较多, 要做好档案管理工作, 就必须全校动员, 合力支持。而要做到这一点, 首先就要加强宣传, 提高全员档案意识。档案部门应加强对档案工作的宣传力度, 使相关部门及人员认识到档案工作的重要性, 支持、配合、参与教学、科研、行政、培训等业务档案的收集、整理、归档、存查工作, 形成有利于档案工作深入开展的良好氛围。

二、健全档案管理制度

要具体明确档案管理工作的分管领导和领导职责, 对党校档案管理人员、设备的配置要求和管理职责, 文件形成部门的管理岗位设置、业务规范、处理程序、工作要求等都要以相关的行政文件予以规范。党校档案管理工作的具体业务部门要及时对上述工作的完成和落实情况进行监督、督促、检查和指导, 切实实现档案管理工作对党校所有文件资料的前端具有实际的控制权。要建立完善的档案管理人员的教育培训制度, 真正把档案管理人员的政治、文化、思想、业务培训纳入正规化的轨渠道。总之, 要以规章制度的执行为着眼点, 抓管理促工作, 抓制度促提高, 在进一步提高自身业务工作能力的同时, 切实保证党校档案管理工作的各项制度得到落实。

三、做好电子档案管理

目前, 党校的档案对象已经发生了明显的变化, 从最初的纸质文件的处理扩展到利用电子计算机进行的电子文档的档案管理, 形成了纸质文件和电子文件并存的格局, 党校档案实体也得到不断发展和丰富。其中, 电子文件就分为文本文件、图像、图形、影像、声音文件和超媒体文件等多种形式。因此, 制定电子文件归档范围和保管期限是档案管理体系建设中的崭新课题, 且不可能一蹴而就。在党校档案保存的过程中, 既要保存书面档案, 又要留存相对应的电子档案, 这样, 既可方便查阅, 又能提高文档的查阅效率。为保证电子文件的可读性和有效性, 电子文件归档内容还应包括传统归档范围未列入的背景信息和结构信息。由于归档电子文件存储的密集性, 其保管期限也不能完全参照纸质文件。当代电子计算机存储的海量化缓解了现代信息量激增和存储能力不足的矛盾, 磁带机、磁盘机、光盘等外存储技术的突飞猛进、日趋成熟, 使大规模存储档案数据具备了有利条件。因此, 归档电子文件的保管期限可以与纸质档案一致, 也可延长, 原则上能长久保存。

四、抓好档案保密工作

要注意尊重公民的隐私权, 确保不能公开的文件不泄漏、不失密。比如, 日常工作中, 毕业多年的学生来党校查找其丢失的学历档案或者失去联系的其他校友的家庭联系方式, 作为档案管理人员应当尊重当事人的隐私权, 严格按照《档案法》、《保密法》的相关规定, 结合工作实际, 除了涉及国家、党校秘密的, 个人隐私、未经鉴定、不宜开放的档案外, 其余均可按照相关规定和程序办理查阅事宜, 妥善处理和协调好类似工作。此外, 要做好党校档案管理工作, 就必须学习和掌握各类文件资料的归档要求, 提高档案管理与利用工作的保密意识, 在认真履行党校档案管理工作职责的同时, 为党校全面提高教学质量、改进教学方法、探索教学模式提供大量详实的第一手客观资料。

五、加强人才队伍建设

党校档案管理工作采用现代信息管理技术, 借助电子计算机硬件以及档案软件, 大大方便了档案管理人员的工作, 党校档案也进一步走向规范化、数字化、网络化和社会化管理的轨道。档案管理工作无小事, 它是对一个单位、个人历史沿革的记载, 是历史事件的见证。因此, 党校档案管理人员要定期参加各级档案行政管理部门组织的档案知识讲座、专题研讨会和培训班等活动, 不断优化自身知识结构, 提高业务能力, 不断促进党校档案管理事业的长足发展。

参考文献

[1].宋斌杰.对党校教学档案工作的探讨.佳木斯大学学报.2011.3

8.浅谈党校建设工作的思考 篇八

关键词：政党建设 学习型 教学模式

一、“一校多用”，是多方面发挥 党校作用的有效途径。

党校虽属于党校性质，但它又有区别于 市以上各级党校的鲜明特征。我们鉴于 党校具有封闭保守、功能单一，容易造成人、财、物等资源浪費、同时不可能像 市以上党校那样过于追求所谓“正规化”的特点，在实际创办 党校的过程中，坚持从 实际出发，探索和创新出了与“市民学校”、“农民培训中心”等相结合的“一校多用”的办学模式。“一校多用”的试用，可以达到多渠道、全方位、开放型办学的目的。本着“功能、作用、效益最大化”的原则，强化综合利用、优化组织结构，充分利用现有的校舍、教员、设施等有利的条件，开展多类人员、多种内容、多种形式的培训，既解决了师资力量不足、经费短缺、功能单一、各个部门培训专业人员牵头困难的问题，又克服了传统教学过程中“教”与“学”脱节两张皮的困难。

二、坚持更新观念，创新教学模式，是 党校发展的直接动力。

随着改革开放领域层次的不断拓展，以往许多习惯了的教学模式和方法，已经不能适应新形势发展的需要。因此，当前 党校首要任务就是更新观念、改革教学、增强服务意识。具体体会：一是创新培训内容。本着“ 需要什么就教什么，党员干部缺少什么就补什么”的原则，以全面提高党员干部的“两个素质”为出发点，合理安排教学内容。二是创新教学方式。各地根据 党员干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式等教学方法，开创出“新型农民讲习所”和“驻村百晓”等新载体，避免了传统的单纯“为教学而教学，教学目标不明，教学内容苍白无生命力、缺乏实际效果”的现象，增强了教学的吸引力。

三、存在的问题及对策

（一）党校存在的主要问题

1、党校总体建设不平衡。这种不平衡表现有三：一是对 党校的地位作用认识不同，大多数 党校能够正确认识党校在加强党员教育管理中的地位和作用，将 党校作为 党（工）委的一个实际工作部门，并将它摆上了党（工）委的议事和工作日程，而党校由于 党（工）委重视不够，没有把它的工作放在应有的位置上。二是由于各地经济发展的实力不平衡。相对而言经济实力较弱的镇街道，建校的档次不高，教学设施简陋，受经费制约，各种教育和培训活动难以正常开展。

2、教师队伍的整体素质亟待提高。目前党校师资队伍整体素质不高的问题依然存在。从人员结构上说，专职教师少，兼职教师多，专兼职教师比例严重失调。从教学能力与水平来看，思想业务素质较好，教学能力较强的教师少，不懂教育学、心理学，缺乏实际锻炼，课堂教育培训力不从心的多。

3、党校的规范化建设还需要进一步加强。在 党校的制度建设、教室版面设计、培训计划的制订、教材选用、以及各类档案材料、台帐数据等基础建设方面，都存在着疏漏和问题，尤其是 党校的图书建设，内容狭窄、形式单一、数量偏少，不能适应 党校建设工作发展的需要。

（二） 整体提升党校建设工作上新水平的应对策略

1、加强宏观指导，健全党校工作的领导体制和工作机制。各级党（工）委对 党校负有不可推卸的领导责任，办好党校，党（工）委领导是关键。今后，党（工）委要进一步加强和改进对于 党校的领导，要明确 党校的地位，把党校建设列入党（工）委的重要议事日程，要特别注意把 党校作为一个重要的工作部门，进一步明确党（工）委书记为第一责任人，把党校的建设、利用情况纳入到岗位目标管理制中，并作为检验和考核干部政绩、年度考核的重要标准。

2、完善规章制度，搞好党校工作的规范化、制度化建设。抓好制度的规范化建设，是确保党校各项工作正常化、规范化的根本保证。各党校要尽快建立健全诸如像条例、实施细则、向上级主管部门和同级党校汇报、工作例会、党校日常工作、学员跟踪调查等公文文种的制度，切实做到制定的各项规章制度，既符合实际、简洁明了，又科学可行，便于操作。

3、拓宽办学渠道，充分发挥党校的阵地作用。党校的阵地作用能否最大的发挥出来，关键要看办学的思路是否开阔，办法是否灵活。要做到这一点，必须坚持开门办学的方针，走出形式单一，自我封闭的小圈子，充分利用现有的校舍、设施、师资等条件，开展多类人员、多种内容、多种形式的培训。要善于利用农闲、企事业单位工闲时间，搞好党员冬训、夏训，切实做到长班与短班结合、分散与集中结合、系统教育与专题教育结合，统一时间，统一地点，分期分批地轮训党员干部。要正确处理“一校”与“多用”的关系，发挥党校“一专多能”的优势。要采取有利措施，解决教育培训与使用脱节的问题，要通过不断拓宽办学渠道，增强 党校的辐射力和吸引力。

4、切实加大投入，增强党校发展的后劲。要把党校的建设和发展，纳入经济、社会发展的总体布局，从实际需要出发，编制预算，拨出专款，以满足 党校办学、教学的必要经费，同时，作为辅助措施，各个 党校要善于审时度势，利用自身优势和条件，在保证正常教育、培训的同时，通过举办各种类型的培训班、积蓄后劲，走挖掘潜力，自我发展之路。

5、抓好岗位培训，提高党校专兼职教师队伍的整体素质。要根据形势和任务的需要，针对专兼职教师队伍中存在的突出问题，切实加强岗位政治、业务培训。具体有四：一是研究制订培训计划；要根据需要和可能，有目的地选送党校的教师到对口院校和上级党校学习进修，提高其文化素质，增加其知识积累，提高他们的理论政策水平和教学业务能力。二是实行考察培训制度。可以安排教师下 锻炼，使其接触实际，在了解社情、民意的同时，丰富壮大自己的才干；还可以选派教师到外地参观学习，使其扩大视野，开拓思路，增长见识。三是建立和完善激励和监督机制。要引进竞争机制，逐步实施竞争上岗、择优授课、优胜劣汰的办法，实行全员聘任制，形成一个有利于优秀人才脱颖而出的用人环境。

6、加强对党员教育管理工作，凸显党校的堡垒作用。