入伍大学生培养

入伍大学生培养（共7篇）

1.入伍大学生培养 篇一

一、报考

20岁以下品学兼优的普通中学应届高中毕业生均可报考

报考军队院校的考生必须是参加全国普通高等学校招生统一考试的普通中学应届高中毕业生。

基本条件是：年龄为20周岁以下（截止到当年九月一日）；未婚；拥护四项基本原则，政治思想品质好，志愿为国防建设事业服务；身体健康。

符合军队院校招生条件的考生，可在所在省、自治区、直辖市高招办规定的地点报名，填报军队院校志愿。

指挥专业考生有硬杠杠

军校指挥专业对培养对象在文化基础、身体素质、政治素养、个人气质等方面都有一定的要求。军队的初级指挥员，不仅要懂得必要的武器装备的操作和使用，而且要学会如何带兵、如何管理，有战备需要时，还要善于组织和指挥。所以，军队指挥专业要求考生在具备一般考生条件的基础上，还应具有：强健的体魄，适合作为指挥员培养的良好气质，较强的吃苦精神，热爱军事指挥专业。

报名时间6月底结束

报名时间由各省级高校招生办公室确定，一般在每年的5月开始至6月结束。报考军队院校的考生及其家长，可在这一段时间内向考生所在学校及所在地的招生主管部门了解有关情况。

志愿填写留心提前录取一栏

志愿报考军队院校的应届高中毕业生，须填写各省、自治区或直辖市普通高等学校招生办公室提供的《普通高等学校招生志愿表》。填写时注意在提前单独录取栏内写清所要报考的军队院校的名称和专业。

两不规定

教育部明确规定，普通高等学校招生志愿，考生正式填报后，不得调整，报考军队院校亦执行这一规定。

同时，根据国家教育部和总政治部的文件规定，军队院校招收应届高中毕业生的工作，采取提前单独录取的方法进行。对虽报考军队院校，但未被录取者，将按其填报的地方高等院校录取。因此，填报军队院校的考生，实际是增加了一次被录取的机会。未被军队院校录取者并不影响在其后进行的其他地方院校的录取。

二、复检

考生达到所报考军校的录取分数线，还须通过面试检测、政治审查及体格复检这三关，方有可能走进军校的大门。

面试检测考生多种能力

报考军队院校的考生，除参加统一的文化考试外，还必须参加军队院校组织的面试检测。

面试检测工作由各省、自治区、直辖市军队院校招生领导小组负责组织，一般由招生院校具体实施。内容包括：考生的外貌、体型、报考动机。检验考生的反映能力、心理气质、语言表达能力。凡以任何原因未参加统一组织的军队院校面试检测者，不管其条件如何，均会失去被录取的资格。

政治审查要求材料齐全

军队是执行政治任务的武装集团，加入中国人民解放军的各类工作人员，必须具备忠于党、忠于国家、忠于民、志愿献身国防事业的思想品德。这就要求对准备进入军队行列的人员进行必要的政治审查。对考生政治审查的标准，按教育部、公安部、总政治部的有关规定执行。其中，报考军队机要院校（专业）的考生，按中共中央办公厅、国家教育部对招收机要人员的政治思想品德条件的规定执行。对考生进行的政治思想品德考核，主要是看其是否拥护四项基本原则和党的路线、方针、政策，是否热爱部队工作，志愿献身国防事业，服从组织分配等。政治思想品德考核不合格的，不得录取。考生所在单位要对考生的政治思想品德、现实表现，做出真实、准确得到的鉴定，政治审查材料要齐全。

对于报考飞行、机要、技侦等院校或专业的考生，对其进行的政治思想品德的要求，除满足上一条所提的要求外，还有进一步的要求。其具体内容可向有关院校咨询。

体格复检统一组织

报考军校的考生必须参加军队招生单位统一组织的体格复检。体格复检的时间，一般在录取分数线划定之后，由各省军区、警备（卫戍）区进行组织。报考军队院校的考生，必须参加所在省、自治区、直辖市军队统一组织并在指定医院进行的体格复检。除此之外的任何检查都视为无效。同时，凡检查项目不全者，不能予以录取。军队院校招生体格复检，是军队院校招生工作的一个重要环节，因此，虽然报考了军队院校，但未参加军校体格复检的考生，军队院校将不予录取。

为了维护考生填报军队院校志愿的严肃性，有的省、自治区、直辖市做出规定，对报考军队院校后擅自不参加军校体格复检的考生，除取消其军校录取资格外，还要降低一个地方大学录取的批次。即使达到了地方大学第一批录取的分数线，也要降为第二批录取。

三、录取

教育部和解放军总政治部规定，军队院校招生，在面试的基础上，采取提前单独录取的方式进行。对在《普通高等学校招生志愿表》提前单独录取栏填报军队院校的考生，其文化

统考成绩达到所报考院校或专业在当地的最低录取分数线以上，且政治审查、体格检查合格者，各级招办应将其全部档案材料提供给军队院校，由军队招生院校择优录取。

被军队院校录取的考生不能再被其他院校录取

根据有关规定，被军队院校录取的考生，不能再被地方院校录取，地方院校也不得再进行录取。

与招生计划不相符的志愿无效

军队院校的招生计划均在应届中学毕业生填报志愿之前数月发布并通过有关的招生办公室设法通知考生。凡与招生计划不相符合的志愿，都是无效志愿。比如，有的考生填报了不在本地区招生的军队院校，有的女生填报了不招女生的专业等，均不会被录取。

照顾录取执行教育部规定

军队院校对受地（市）级以上单位表彰的优秀学生干部、三好学生以及少数民族地区少数民族考生和烈士子女的优待条件，执行国家教育部的相应规定。8月中旬以前发放《录取通知书》

发放《录取通知书》的方式是，凡被录取的考生，由军队招生院校填写《录取通知书》，填写完毕后，交考生所在省、自治区或直辖市招生委员会办公室，由该办公室及时无误地发给考生本人。军队院校发放的《录取通知书》一般都对考生的报到提出详细准确的要求。考生严格按照要求的内容执行。要按照规定的时间，携带党、团组织关系接转介绍信、生活必需品，自行前往被录取的军队院校报到。

四、复查

《中国人民解放军院校工作暂行条例》规定：学员入学后，由院校进行复审，不符合条件的，院校有权退回。

考入军队院校的新生在入学后需要复查的主要内容包括：政治、文化、身体。政治思想品德的考查侧重于考生是否愿意献身于国防事业，是否热爱军队和所学专业；文化方面的考核侧重于考生的基础文化知识，确认考生的高考成绩是否真实；身体方面，按照军校学员体格检查标准进行。所有考核与复查的条件或标准，均与考生录取时的各项要求相同，不会另立标准或提高标准。新生入学3个月，经复查合格者可以取得学籍和军籍，办理登记注册手续后，成为所在院校的正式学员，从入学时间起计算军龄。所在院校发给一式两份《参军证明书》，分别寄给考生原户口所在地的县（市、区）人民武装部和学员亲属，以此作为军属证明。对于复查不合格的考生，将按照《军队院校学员淘汰实施办法》中的有关条款执行，退回考生原户口所在地，档案移交考生原所在省、自治区或直辖市招生委员会办公室。对于其中符合地方相应院校招生条件，且地方院校同意接收者，由军队院校办理转学手续。

五、在校待遇与管理

享受供给制待遇

学员本人在校学习期间享受军校学员供给制待遇。具体内容是，统一发放学员被装，佩带学员肩章，按照军校学员伙食灶别标准供给，免交伙食费；享受公费医疗；在校期间的全部学习费用由军队承担。此外，每月发放津贴费，其标准是：第一年，每月每人100元；第二年，每月130元；第三年，每月160元；第四年，每月190元；第五年，每月220元。

每年可报一次往返路费

军队院校的学员，每学年放寒假和暑假各一次，两个假期的总时间不超过6周（含往返途中的时间）。每学年按学员标准报销1次往返车（船）费。

在校期间不准谈恋爱

军队院校对学员管理的一般规定是，学员必须遵守国家的法律、法令和中国人民解放军的三大条令和有关条例。遵守军队院校的管理规定和校纪、校规。在校期间不准谈恋爱。在一般规定的基础上，军队各院校根据不同的情况还有一些具体的规定，这些都需要学员了解和自觉遵守。

8种情形要做退学处理

《中国人民解放军院校学员学籍管理规定》明确指出，在校学员有下列情形之一者，予以退学：①经过补考，学年累计3门课程考试成绩不及格或历年累计4门课程成绩不及格者；②实行学分制的院校，学员在1学年中，成绩不及格课程学分总数达到学年所选课程学分总数的二分之一者；③指挥院校和3年制（不含3年制）以下专业技术院校的军官学员达到留级条件之一又无培养发展前途者；④达到留级条件，但由于该专业未连续招生，不能留级又不宜调整专业者；⑤需作第二次留级处理者；⑥经过指定医疗单位诊断，患有精神病、癫痫、麻风病者；患有严重的传染病、慢性疾病，3个月内不能痊愈或愈后不能坚持正常操课和学习者；伤残手术后不能坚持正常操课和学习，不适宜在部队工作者；⑦飞行学员因某种原因中止学习，又不宜在部队工作者；⑧因其他原因不宜继续学习者。符合退学条件的人员，由所在学员队提名，经系（大队）审查，院校批准，报上级主管部门备案。在学习期间经批准退学的学员，发给退学证明，按照士兵退伍办法办理。由入学前户口所在的县（市、区）人民政府退伍军人安置办公室接收。家在农村的回乡；家居城镇的且符合安置条件的，随当年退伍义务兵一同安置。被勒令退学的学员，根据学业情况发给相应的学历证明（开除学籍的学员，不发学历证明），按照士兵退伍办法处理退学。

3种情况准予转学转专业

在校学员有下列情况之一者，准予转学、转专业：

一是新入学的青年学生学员经复查，身体不符合参军条件，但符合地方院校招生条件，经协商，地方院校同意接收者；二是确有专长，在其他方面更能发挥作用，本人申请转入本校其它专业或转入其他军队院校者；三是因身体、技术等原因中止学习的飞行员学员和舰艇学员。《中国人民解放军院校暂行条例》规定：舰艇学院、飞行基础学校的学员，因身体原

因不适合继续学习者，免试转入海、空军所属院校及其它院校大专以上班次学习；因身体、技术原因中止学习的飞行、领航学院学员，免试转入地面院校适当的专业学习一至二年，定为大学本科学历。毕业、结业、肄业、退学均有明细规定

考入军队院校后经复查合格并取得学籍的学员，满足下列情况者即达到了毕业的基本条件：

①按照规定修完全部课程并考试合格；②按照要求完成了规定的军事课程的学习和训练并取得合格的成绩；③政治合格，热爱军队工作，志愿为国防建设奉献青春年华；④身体健康，具备所从事的军事专业要求的体魄；⑤在校期间表现良好，符合所在院校合格学员的条件。在校学员修完全部规定的课程，但毕业考试课程有1门不及格者，毕业前1个月内补考1次，补考仍不合格者，发给结业证书。毕业考试两门以上课程不及格者，不再补考，发给结业证书。毕业设计（论文）、毕业实习不及格者，当时不予补考（补作），发给结业证书。实行学分制的院校，学员学习期满，未修满规定学分者，按结业处理。

在军队院校注册的学员，学习时间满1年以上或已修满1年学分者，经批准退学的学员，应发给肄业证书。

在校学习不足1年或未修满1年规定的学分者，经批准退学，发给退学证明。

六、定职与授衔

军队院校毕业学员实行计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用的原则。学员到部队后一般从事与所学专业相同或相近的工作。指挥类院校毕业的学员，一般应到基层部队排长或相当于排长的位置上见习，见习期满后，即可任命相应的职务；专业技术类别的毕业生，一般应到相应的技术岗位从事专业技术工作。培养院校根据教学工作需要，在政策允许的范围内可以适当选留适合做教学和教研工作的毕业生。毕业学员在见习期满后，其工作单位及其岗位属于现役军官范围的，即可按规定授予军衔；工作单位及其岗位属于文职范围的，就任命为文职干部。在一般情况下，分配到基层部队工作的基本上都被任命为现役军官；分配到院校、科研等单位并从事教学、医疗、科研工作的，大部分都将被任命为文职干部。初级指挥专业毕业的学员，大学专科毕业定正排职，授少尉军衔，特别优秀的可授中尉军衔；大学本科毕业定副连职，授中尉军衔。工程技术专业的毕业学员，中专毕业生，定为专业技术14级，授专业技术少尉军衔；大学专科毕业的定为专业技术14级，授专业技术少尉军衔，特别优秀的可授予专业技术中尉军衔；大学本科毕业生，定为专业技术13级，授专业技术中尉军衔。工程技术专业的毕业学员，因工作需要，由组织决定调整到基层指挥岗位者，定职、授衔和确定职务薪津标准，与初级指挥院校毕业的学员相同。

被分配到文职干部岗位的，其技术等级的确定与专业技术军官相同。其文职级工资等级按以下标准确定：大学专科毕业生，一般为文职14级，有的可定为15级；大学本科毕业生，一般定为13级，有的可定为14级。军队院校毕业的学员分配到部队后，见习或锻炼工作由团以上单位的政治机关组织实施。指挥专业的学员，实行半年的锻炼期。在锻炼期内，先到连队当班长，再当见习排长。锻炼期满考核合格的，即按规定授予军衔，任职（授衔）时间从毕业之日算起。考核不合格的，延长锻炼期，任职（授衔）时间从延长之日算起。军队院校毕业的学员，经培养院校批准，每年都可有少量的优秀应届本科毕业生报考本校或其他军

队院校以及军队科研单位的研究生。一经录取，在就读研究生期间，即享受干部待遇。

2.入伍大学生培养 篇二

关键词：大学生,应征入伍,建议

一、大学生应征入伍的现状

(一) 大学生征兵制度面临着市场经济的考验

1. 市场经济对人们的价值观念造成了一定的影响。

近年来, 我国的经济得到了快速发展, 很多利益关系有了很大的变化, 从而引起了人们价值观念的变化, 过于追求“实惠”, 等价交换意识增强, 对价值规律更加注重, 参军光荣的观念已经比较淡化。有些大学生价值观念已经有了很大的改变, 觉得当兵不划算, 已经由保卫祖国的思想向生活享受和追求金钱方面转变, 不愿当兵效国。

2. 部分学生没有树立正确的价值观念, 以自我为中心, 很少考虑保家卫国和集体利益。

目前, 部分学生认为保家卫国与自己无关, 就是去当兵也是要去能够报考军校的地方, 去待遇较好的地方, 对于危险程度高、强度大的地方是绝不去的。这部分学生更多考虑的是如何捞取政治资本, 却很少考虑保卫祖国和集体利益。

3. 随着市场经济的发展, 大学生的就业机会增多, 征兵工作难度加大。

我国改革开放不断深入, 市场经济体制不断完善, 国家鼓励多种所有制并存, 私营企业、外资企业、集体企业得到了快速发展。大学生就业机会增多, 收入也有了较大的提高, 而部队的优抚待遇还不能满足学生的期望。因此, 大部分大学生都不愿意当兵, 从而给大学生征兵工作带来一定的困难, 兵源质量不能得到保证, 兵员数量不足。

(二) 大学生征兵工作还需要不断完善

1. 为了适应现代化军队建设, 应当吸引高素质人才进入军队, 征兵政策还需要不断完善。

大学生进入部队服役, 服役期满后回学校继续学习就会出现知识结构的断层。由于没有特殊的政策针对在校大学生入伍, 对他们忽视了业务素质的培养, 主要是进行体能的训练, 脑力的优势没有真正得到发挥, 从而造成他们无论在军队继续深造, 还是回校继续学业都会造成心理落差。

2. 退伍安置不及时, 优抚政策不能得到很好落实。

很多年来, 退伍军人的安置都是久拖不决, 经常采取拖、推、顶的方法, 造成退伍军人上岗出现问题。目前的安置政策某些方面的不尽如人意, 使大学生们不敢冒险放弃学业。

3. 大学生应征入伍过程还需要进一步完善。

目前, 个别地方政审部门, 大学生征兵工作做得还不是很好, 层层设卡, 故意推诿, 导致效率低下, 学生摸不着头脑。高校人武部门的积极性被挫伤, 再加上高校人武部门编制较少, 部分人员业务素质不高, 也影响着大学生应征入伍工作的开展。

二、对大学生应征入伍的几点思考

(一) 努力提高优惠政策, 不断完善征兵制度

国家应当根据社会经济发展对大学生入伍优惠政策进行适时地调整, 例如, 不断提高退役自主择业补助金标准、优秀大学生义务兵奖励金、大学生服役助学金、义务兵优抚金, 确保优待水平与国民经济发展相适应。要对大学生士兵提干、考取士官的标准适当降低, 增加优秀学生服役期满在提干或者考取士官方面的名额, 提高部队人才层次, 促使更多高素质人才进入部队。同时, 对于愿意就业的, 可以在他们报考国有企业、事业单位、党政机关的工作人员时, 采取在同等条件下优先录取以及加分的政策。

(二) 注重对大学的国防观念的培养, 增强他们的忧患意识

国防教育应当从小学开始直到大学, 应当纳入全民教育体系, 在升学考试中应当增加对国防知识水平的测试。对学生进行国防教育, 学校教职工要引起重视。武装部门和教育主管部门应当认真制订国防教育计划, 认真编写国防教材, 对教学效果要认真监督, 使学生的国防观念不断增强。

(三) 认真做好大学生应征入伍工作的宣传

思想政治工作在征兵过程中发挥着非常重要的作用, 要充分利用宣传手段, 做好征兵动员工作。通过征兵宣传教育促使学生端正当兵动机, 绝不能走过场, 要能够搞出特色和力度。征兵宣传教育绝不能照本宣科, 教育要有针对性地进行。要发挥新闻媒体的作用, 营造正面的宣传效应, 可以采取多种形式, 召开动员会, 大造舆论, 召开大学生座谈会, 为大学生设立专门的咨询站。有条件的还可以采取开展慰问军烈属、建立军人服务项目、举办画廊、张贴标语活动, 形成大学生当兵光荣、军人光荣的舆论氛围和价值取向。

(四) 进一步完善各级组织机构, 确保相关工作较好地开展

1. 要进一步建立健全领导制度。

近年来, 各级的组织领导机构已经相继建立, 学生的军训工作得到了很好的开展。但是, 国防教育体制还存在领导不力、权限不清、组织松散的问题, 因此, 要建立科学的组织领导体系。这个体系可以分为三个方面:一是高校的国防教育要作为重点, 各级国防教育委员会要认真做好领导和指导工作;二是各级教育行政部门及其相关部门要认真做好规划和组织工作;三是各高校要认真落实工作任务, 明确职责范围、权限划分, 建立科学的领导制度。领导制度的科学、健全、统一、有力, 增强了权威性和约束力, 能够很好地促进国防教育和征兵工作的开展。

2. 高校应当设立独立人武部。

随着大学生入伍越来越多, 过去人武部长由其他部门领导兼任的模式已经不能适应工作的需要。大学生征兵, 不是把他们送走就算完成任务, 还要解决以后的复学以及以后的就业问题。因此, 大学生征兵是日常工作的一部分, 不是一时的工作, 要成立专门的机构, 单独设立人武部, 由专人负责国防教育和征兵工作。

(五) 引导大学生把责任意识与奉献精神统一起来

要帮助大学生树立正确的价值观和人生观, 对他们进行军人道德和革命理想信念教育, 一旦选择了军队, 就是选择了为人民幸福而献身, 就是选择了党的事业。应当教育他们坚持社会价值与自我价值的统一, 坚持精神贡献与物质贡献的统一, 坚持民族性、人民性、党性的统一。同时, 还要帮助他们树立强烈的责任意识和奉献精神, 要与他们多谈心、多交流, 进行心理疏通, 使他们热爱军队, 愿意为军队现代化建设多做贡献。

(六) 帮助大学生把好胜进取与磨练心志统一起来

大学生好胜心、进取心、荣誉感较强, 希望自己进入部队以后聪明才智能够得到充分发挥。他们希望取得的成绩得到认可, 但一旦受到批评又比较容易产生消极情绪, 因此, 要做好大学生入伍前后的思想教育工作。要对他们的成才欲望和竞争意识给予保护, 要善于调动他们争强好胜、积极进取的积极心理, 还要在他们遇到挫折时给他们指明改正的方向, 让他们能够经受住挫折, 能够正确对待成败。要努力培养他们的艰苦奋斗、不畏艰难困苦的精神, 使他们能够经受住挫折和困难的挑战, 不断提高自身素质, 努力为部队建设贡献一份力量。

军队的现代化建设需要大学生, 大学生为了更好地成长也需要进入军队进行锻炼。大学生要结合自身的实际情况, 把自身的利益和国家利益有机统一起来, 以保家卫国的胸怀和提升自身品格、自身价值的目标投身到部队中去。

参考文献

[1]柳建军, 耿琳, 董炀.高校大学生应征入伍的几点建议和思考[J].城市建设理论研究, 2011 (34) .

[2]王鹏飞, 李晓霞.对青岛高校大学生应征入伍现状及发展的探析——以青岛理工大学为例[J].卷宗, 2013 (9) .

[3]付仕伦.当前高校大学生应征入伍的现状分析[J].科教导刊, 2011 (19) .

3.入伍大学生培养 篇三

“携笔从戎真男儿，天地可鉴报国心。”随着我国兵役征集制度的改革，一大批地方大学生应征入伍，成为新兵行列中的一道亮丽风景。如何从入伍大学生思想政治素质的现状出发，做好大学生士兵的入伍教育，帮助他们尽快实现“从地方大学生到合格士兵”的转变，成为新兵入伍教育必须要面临和解决的紧迫课题。最近，我们通过采取问卷调查、集体座谈、个别交谈等方法途径，对去年入伍的大学生新兵的思想情况进行了专项调查，深感大学生新兵入伍热情高、整体素质好、成才欲望强，具有鲜明的时代特征，这给我们抓好大学生新兵入伍教育提出了更高要求，需要我们不断地思考和探索。

一、充分认识大学生新兵的时代特征，认清大学生入伍给部队政治教育带来的新挑战

大学生士兵入伍动机具有多样性。根据我们调查的结果，大学生新兵思想文化综合素质比较好，接受和理解能力比较强，担任各级各类专业骨干发挥作用比较好。但我们也了解到，刚入伍的大学生新兵中也突出存在着以下几种不良心理，值得我们认真思考。一是面对就业压力，把从军当择业“跳板”的心理。一些大学生或者是受社会对复转军人安置优惠政策的驱动，想争取退役后能安排个好工作；或者是面对社会竞争激烈，就业难度增大的情况，想通过入伍考取军校，把部队当作择业的“跳板”。二是面对普通战士，因自身综合优势而产生的“自负”心理。大学生新兵在校接受过系统的政治教育和文化学习，入伍后，面对大部分年龄比自己小，而且绝大部分为高中、初中甚至小学文化程度的战友，常常会因自己思想比较活跃，认识分析问题有独到见解而自以为是，在日常集体生活中，不屑于同身边接受能力弱、反应速度慢、文化程度低的战士交流，有的甚至对管理能力相对较弱、工作方法比较简单的干部、骨干产生一些不满和抵触情绪，久而久之就会觉得精神上孤独，产生言行上的不合群现象。三是面对特殊环境，因思想准备不足而产生的“不适”心理。大学生新兵常常会因部队与宜人的大学校园、理想中充满豪情壮志的军营生活形成的鲜明对比而产生巨大的落差。面对现实的军营环境中严格的纪律约束、艰苦的军事训练、单调枯燥的生活，强烈的错位感和“不适”心理在他们内心深处不断蔓延。

二、充分引导大学生新兵筑牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础

一是端正大学生思想认识。我们要清醒认识，帮助大学生新兵矫正不良心理，积极引导他们把实现个人理想价值与部队建设需要有机结合起来，用正确的教育引导，不断筑牢其高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。二是扎实搞好政治教育。在搞好普遍教育的基础上，要坚持给大学生新兵“开小灶”，采取灵活而又易于接受的形式，反复用党的创新理论武装大学生战士头脑，提高政治素养，坚定理想信念，提高观察分析问题辨别是非的能力。要突出根本职能教育，认真组织大学生战士学习我军性质、宗旨和优良传统，打牢他们“当兵尽义务，当兵作贡献”的思想基础。三是采取多种教育方法。要改进思想政治教育的方式方法，推广研讨教育、采用自我教育、发挥情感教育、运用典型教育、开展形象化教育，不断增强大学生战士教育的针对性、主体性和实效性。发动干部帮助大学生新兵正确处理个人利益和部队利益的关系，自觉把个人发展的良好愿望转化为当好兵、尽好职的强大精神动力。

三、充分发挥大学生新兵思想观念新的优势，引导其当好思想转化的先行者

大学生新兵入伍前接受教育时间长，接受新事物能力比普通战士快，应该充分考虑让大学生新兵在思想转化上先行一步、先走一程，引导新兵过好思想转化关。一是传统教育。组织开展“评红色电影、讲红色故事、唱红色歌曲”活动，让大学生新兵在入伍传统教育中发挥骨干作用。二是法规宣讲。挑选法学专业的大学生新兵担任政策“小宣讲员”，依托政工网、闭路电视系统，采取“网上授课”、“法律服务”等形式，为新战士讲解《国防法》《兵役法》等相关政策法规。三是辨析讨论。围绕以“为谁当兵、为啥当兵”为主题展开辨析讨论，举办“大学生辩论赛”，以“付出是否应回报”、“当兵是否吃亏”等具体问题为辩题，组织大学生新兵展开辩论，让新战士在激辩中澄清模糊认识。

四、充分发挥大学生新兵多种特长，促使其在结扶帮带中担重任

根据大学生新兵特长优势多的特点，应采取各种各样的活动。一是拍摄制作“铁甲尖兵”电视节目。让大学生新兵担任主持人，用身边的事、实在的理、掏心的话，向新战士讲解自己的所想、所感，引导新战士自觉端正入伍动机，将个人目标融入到部队建设大局中。二是结扶帮带担重任。组织大学生新兵与普通士兵结成帮带对子，通过示范引领、讨论交流、互查互纠等形式，不断强化新战士的作风养成。三是行为小示范。针对帮带对象行为不足处，让大学生新兵做好日常示范；召开定期谈心会，利用周五晚谈心时间，与帮带对象讨论交流日常行为表现，指出不足并提出改进办法。日常相互纠，组织大学生新兵针对日常行为的不足，制作《日常行为“十注意”》小卡片，与帮带对象相互查纠日常行为，在个人行为与规章制度的“对表”中规范自身行为。

五、充分发挥大学生新兵文化水平高的优势，鼓励其在训练学习中挑大梁

发挥大学生新兵文化水平高、能力素质强的特点，鼓励大学生新兵在训练学习中挑大梁、站排头、当标兵，带动新战士积极投入到日常学习训练中，促进整体训练质量的提高。一是建强三支标兵队伍。挑选文化素质好、接受能力强的大学生新兵分别组建训练、学习、内务三支标兵队伍，利用每周六教练员备课试教时间，让带兵经验丰富、能力素质全面的新训干部骨干对其把握标准、指导授课。二是开展“三小”群众性学习训练活动。定期小课堂，结合日常学习训练，指导大学生新兵运用自身专业知识，进行科普知识和训练学习的授课辅导；体会小交流，采取“网上交流”、“学习点评”、“图片展示”等形式让大学生新兵与普通战士深入交流学习训练心得；难点小攻关，由大学生新兵组织新战士开展“各个击破”难点攻关活动，通过理论研究、实践探讨等方式，解决训练学习中遇到的困难和问题，提升整体的训练学习质量。三是搞好評比竞赛。在大学生新兵中开展“三比三看”活动，即比技能，看谁的军事技能高、能力强；比贡献，看谁为连队奉献多、贡献大；比工作，看谁工作热情高、任务完成好。每周评比一次，每月表彰一批，引导大学生新兵自觉做到训练站在前、学习走在前、任务冲在前。在相互评比竞赛中，激励新战士训练学习热情，提高他们的训练积极性，保持新兵群体的强大活力。

4.在校大学生入伍政策 篇四

1.保留学籍2年，退伍后继续就读，同时国家按每学年最高限6000元返还在大学期间的全部学费或者是助学贷款，就相当于是免费上大学。

2.入伍以后，在选取士官、考军校、安排在技术岗位等等方面优先。具有普通高等本科以上学历取得相应学位、表现优秀、符合总政治部有关规定的可以直接选拔为军队基层干部。

3.退役以后，参加政法院校为公检法系统定向岗位招生考试，优先录取，政法院校为公检法系统定向岗位招生，这是去年司法改革以来推出的一个重大项目，就是政法院校定向地为西部地区公检法系统公务员岗位定向招收、定向就业。高校毕业生士兵退役后，报考公检法系统定向岗位要优先录取。

4.是高职高专毕业生可以免试入读成人本科，也可参加所在省专升本考试，入读普通高等教育本科。这一点我们原来的宣传讲的是通过一定的考试入读本科，这次讲得更具体一点，就是怎么入读本科呢？就是回到当地所在省，参加本省里面组织的专升本的统一考试，但是是单列计划、单独划线，按30%的比例单独录取。也就是说退伍士兵有一百人报考普通专升本的至少有30名学生是可以入读普通本科的。

5.是参加硕士研究生考试初试总分加10分，在部队荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。

6.是退役以后，自主择业，凭用人单位就业协议，参照应届毕业生，办理就业报到证、迁移户口。这是我们毕业生应征入伍最关心的一条、最担心的一件事。因为当兵的时候要把户口迁到入伍那个地方区县一级落户，才能够在当地报名应征入伍，毕业生担心我的户口迁回去以后，我以后回来就回到县里面去。我在北京、在上海找到工作了，我当地户口还能不能动。这里明确规定是可以参照应届毕业生，找到单位后，拿着单位的用人协议迁转户口，教育部和公安部两部办公厅专门就此下发了文件。

高校学生应征入伍服义务兵役程序：

（1）参加网上预征报名：4月20日至7月20日，有应征意向的高校毕业生登录“大学生预征报名系统”，填写、打印《应届毕业生预征对象登记表》和《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》（以下简称《登记表》和《申请表》），交所在学校预征工作管理部门。

（2）参加初审、初检：按照兵役机关统一安排，参加身体初检、政治初审，合格的确定为预征对象。7月20日前，高校协助兵役机关，将《登记表》和《申请表》审核盖章发给学生本人并完成网上信息确认。

（3）到户籍所在地应征：确定为预征对象的高校毕业生，将户口迁回入学前户籍所在地，10月底全国征兵工作开始前持《登记表》和《申请表》到入学前户籍所在地县级兵役机关报名应征。通过体格检查、政治审查并符合其他条件的，由县（市、区）人民政府征兵办公室批准入伍。

具体请看大学生征兵网，很详细的。

征集的对象为本人自愿入伍的男性学生。为便于征兵政治审查，以征集入学前户口所在地与就读学校同在一省的学生为宜，按非农业户口青年征集。

三、征集的范围和标准。

征集在校学生的年龄为年满18至22岁；征集的政治条件，按公安部、总参谋部、总政治部《关于征集公民服现役政治条件的规定》和有关规定执行；体格条件，按国防部颁发的《应征公民体格检查标准》和有关规定执行。

四、征集的程序和办法。

征集在校学生的工作，按照本人报名，学校推荐，体检政审，批准入伍的程序进行。高等学校与所在地的县（市、区）人武部门负责组织在校学生入伍的动员，报名和目测摸底工作，研究提出参加征兵体检人员的名单。高等学校所在地的县（市、区）征兵办公室，负责组织应征学生的体格检查工作。对体检合格应征大学生的政治审查工作，主要由就读所在的地县（市、区）公安部门负责，学校保卫部门具体承办。入学前和就读返乡期间的政治审查工作，由原籍所在县（市、区）公安部门负责。

就读学校对应征大学生的政治审查的具体办法是：学生所在系对学生在校期间的现实表现进行审查，将审查结果填写到《应征公民政治审查表》中“就读学校对本人在校期间表现及文化程度鉴定意见”栏；学校保卫部门在初审的基础上，对应征大学生进行复审，将复审结果填写到《应征公民政治审查表》中“村、居委会或企业事业单位鉴定意见”栏；学校所在地公安派出所对应征大学生的审查意见，填写到《应征公民政治审查表》中“常住户口所在地公安派出所审查意”栏；学校负责将综合审查意见填写到《应征公民政治审查表》“乡（镇）或街道办事处综合审查意见”栏。

入学前和就读返乡期间的政治审查工作的具体办法是：由就读学校所在地县（市、区）征兵办公室将《应征在校大学生协查函》和《应征在校大学生入学前和就读返乡期间调查表》（式样附后），寄往学生原籍所在地县（市、区）征兵办公室；原籍县（市、区）公安部门对高等学校学生入学前和就读返乡期间的情况组织政治审查，在《应征在校大学生入学前和就读返乡期间调查表》上签署审查意见，发回学校所在地县（市、区）征兵办公室。应征大学生原籍县（市、区）公安部门，对应征大学生入学前和就读返乡期间的情况要抓紧调查，认真负责，按照规定的时限返回调查意见。

高等学校所在地县（市、区）征兵办公室综合各方面意见后，签署政审结论意见。《应征在校大学生入学前和就读反乡期间调查表》作为《应征公民政治审查表》附件一并装入本人档案。对体检政审合格者，由其就读学校所在地县（市、区）征兵办公室批准入伍。

四、保留学籍、复学和优待安置等政策规定。

（一）关于学籍。对高等学校自愿应征入伍的在校生，可保留学籍至退出现役后一年内。退伍后复学的大学生，如本人自愿，且符合相关条件，在学校学习期间应优先选拔为国防生或毕业后直接接收补充军队干部队伍。

（二）关于学业安排。在校大学生入伍前，学校应尽可能安排他们参加本学期所学课程的考试，也可以根据其平时的学习情况，对本学期所学课程免试，直接确定成绩和学分。对已经修完规定课程或已修满规定学分，符合毕业条件的，学校可准予毕业，发给其毕业证书。在校大学生入伍后，有条件的可以参加原学校组织的函授或自学原专业课程，经部队团级单位批准可以参加学校组织的考试。

（三）关于免学费。在校大学生被批准入伍后，已交学杂费的剩余部分，根据本人自愿，由学校退还本人，或由学校负责管理。退出现役后复学，其家庭经济困难的，由学校酌情减免

学费；在服现役期间因工伤残的，有学习能力和生活自理能力者，复学后免交学费；入伍前享受优秀学生奖学金的，复学后提高一个奖学金等级（不含一等奖学金）；对荣立一次三等功奖励的，复学后按不低于50%的标准减免学费；荣立两次三等功或荣立二等功、一等功、被授予荣誉称号的，复学后免交全部学费。

（四）关于退役后的复学。退出现役后一般应回原学校原专业复学。各高等学校要切实做好退出现役后的复学工作，保证退役大学生能够及时复学。对原就读学校撤销的，由省（自治区、直辖市）教育行政部门安排转入同等学历相关专业高等学校复学；原所学专业撤销的，由学校安排转入其他专业复学；个别学习有困难的，可以申请延长学习时间；对专科升本科、本科报考研究生的，在同等条件下应优先录取。在部队荣立三等以上奖励的，原是本科生的可申请转到本校其他专业学习，原是专科生的可以免试转入本校同专业或相近专业的本科学习，属独立设置的专科学校的专科生，由学校报所在省（自治区、直辖市）教育行政部门负责安排；荣立二等功以上奖励的，所学本科专业毕业后，可免试保送所学专业研究生。在新兵检疫复查期间退回或因身体原因不宜继续在部队服役中途退役的，学校应准其复学。服现役期间受除名、开除军籍处分或被劳动教养、判刑的，不予复学，部队保卫部门负责通报其就读学校，由入学前户口所在地人民政府按照民政部、公安部、总参谋部、总政治部《关于义务兵提前退出现役的暂行规定》（民[1988]安字18号）执行。

（五）优待安置政策。各地要根据《兵役法》有关现役军人的优待和退伍军人安置规定，认真做好在校大学生入伍后的优待和退伍后的安置工作。对批准入伍的在校大学生，服役期间，其家属享受军属待遇，并由其入学前户口所在地人民政府按照本省（自治区、直辖市）有关义务兵家属优待的规定给予优待，退出现役后，不愿复学的大学生，由入学前户口所在地的退伍军人安置机构负责接受，并按照城镇退役士兵的有关政策规定，做好他们的安置工作。参战或者因公负伤致残的由部队评定残废等级，发给革命伤残军人证，退出现役后丧失处理能力不能复学的，按照国家有关规定妥善安置。

五、入伍后的培养使用。

5.大学生应征入伍指南 篇五

全体高校应征大学生：

你们好！

一年一度的征兵工作开始了。在此，我们谨向关心支持征兵工作的各级各类高等院校致以衷心的感谢！向响应祖国号召积极应征的广大莘莘学子致以崇高的敬意！下面将大学生应征的有关问题介绍如下：

一、征集对象范围和相关身体条件

征集对象：2011年年满18至24岁，各级各类本科、大专院校2011年应届毕业生；高职（专科）学生完成专业课程后，参加实习至2012年毕业，本人自愿应征并且符合条件的，可以批准入伍；正在全日制普通高等学校就学的学生，本人自愿应征并且符合条件的，可以批准入伍。（女兵征集对象：2011年年满17-22周岁的全日制普通高校应届毕业生或在校生。）

基本身体条件：身高162厘米以上，右眼裸视不低于4.6,左眼裸视不低于

4.5；体重不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%，标准体重=（身高—110）Kg。（女兵征集对象：身高160厘米以上，体重不超过标准体重的15%，不低于标准体重的15%。）

二、征集程序和办法

1、报名。2011年高校应届毕业生到入学前户籍所在地县级兵役机关报名应征，全日制高等学校在校大学生可在所在学校人武部或学校所在地县级兵役机关报名应征（应征女大学生11月5日前自行登录网上报名系统：http：//zbbm.chsi.com.cn，填写报名信息）。

2、体检。大学生参加征兵办统一组织的体检，体检时，验两证一表一照，即：身份证、学生证、预征对象登记表和学生本人照片。

3、政审。应届大学生的政治审查，按有关规定组织实施。在校大学生的政治审查，从今年开始按照有关规定以本人现实表现为主，由其就读学校所在地县（市、区）公安部门负责，学校分管部门具体承办，原则上不再对其入学前和就读返乡前期间的现实表现情况进行函调或走访调查。

三、征集的相关政策和奖惩规定

1、入伍前的“优先征集”政策。征兵时，各级兵役机关将为各级各类高校征集对象开辟“绿色通道”，实行优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵。

2、服役期间的有关优惠政策。①妥善安排学业。在校大学生入伍前，学校应尽可能安排他们参加本学期所学课程的考试，也可以根据平时的学习情况，对本学期所学课程免试，直接确定成绩和学分，并保留学籍至退役后一年内。对已经修完规定课程或已修满规定学分，符合毕业条件的，学校可准予毕业，发给其毕业证书。②学费补偿国家助学贷款代偿。从2009年起，国家对应征入伍服义务兵的高校应届毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。在校期间获得国家助学贷款的，学费补偿款首先用于偿还助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。2011年起，在校大学生也能享受学费补偿助学贷款代偿。国家对服义务兵役的高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额，最高为6000元。③服役期间优抚安臵和有关工资补助问题。对批准入伍的在校大学生，两年服役期间，享受的学费补偿金、津贴费、伙食费、服装费、退伍补助和优待金累计68000多元；义务兵服役满两年后，如果部队需要和本人自愿，可由义务兵转为士官；士官实行工资制，最低工资在1800元以上；此外，还享受每月基本工资的40.94%的住房公积金，退伍时一次性发放；其家属享受军属待遇；退出现役后，不愿复学的大学生，由入学前户口所在地的退伍军人安臵机构负责接收，并按照城镇退役士兵的有关政策规定，做好安臵工作。

3、入伍后培养使用问题。兵役机关在确定在校大学生入伍的去向时，要尽可能将他们安排到要求文化程度高、专业复杂、技术性强的部队服役，发挥他们的优势和专长，满足部队建设需要。对表现优秀的大学生士兵，在学技术、选取士官、报考军校等方面优先安排；对大学本科及研究生毕业，符合相关条件，服役期间表现优秀的士兵，可直接选拔为军官。对退伍后复学的大学生，如本人自愿，且符合相关条件，在校学习期间应优先选拔为国防生或毕业后直接接收补充军队干部队伍。

4、奖惩规定。今年省征兵领导小组会议研究决定：将大学生退役士兵服役期视为工作经历，在团和相当于团以下单位服役期视为基层工作经历；加大党政机关面向大学生退役士兵考录公务员的力度，同等条件下予以优先录用；大学毕业生退役士兵报考大学生“村官”和基层社区工作岗位的，条件放宽到具有全日制普通本科以上学历，同等条件下予以优先录用；大学毕业生退役士兵报考政法干警招录培养体制改革试点班的，教育考试笔试成绩总分加10分；在有空编的事业单位中征集一定数量的岗位，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，组织专场招聘考试，定向招聘符合岗位条件的大学生退役士兵。同时，为维护兵役法规的严肃性，在对违反兵役法规行为，严格按照《兵役法》、和《江西省征兵工作条例》进行处理的基础上，对应征公民到部队因拒服兵役导致退兵的，应征公民在接受经济处罚的同时，不得录用为国家公务员、是预备党员的取消预备党员资格，是党员的开除党籍；两年内不得录用为国有企事业单位职工，不得办理工商营业执照，不得出国、出境或者升学。

莘莘学子们，部队是所是座火热的大熔炉，无数优秀青年投身火热军营，经过严格的训练，正规的培养，实现了人生理想、人生价值，涌现出一批又一批英雄和模范，成长为一个又一个功臣和对祖国建设有用之才。新世纪新阶段，国防和军队现代化建设为广大有志青年提供了成长成才的良好机遇，拓展了施展才华的广阔舞台。希望广大适龄学子们踊跃参军报国，自觉接受祖国的挑选，立志军营建功立业，为加强国防和军队建设，实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献！

江西省人民政府征兵办公室

6.大学生入伍申请书 篇六

大学生入伍申请书范文

小编寄语：下面是为大家整理的大学生入伍申请书范文，供大家参考。

篇一

尊敬的上级机关领导：

本人XXX，系**省**县人，现年23岁，毕业于**大学大气科学学院

现在我志愿加入中国人民解放军，志愿献身国防事业，坚决服从中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务，在任何情况下，绝不背叛祖国，绝不叛离军队，全心全意为人民服务。

加入中国人民解放军是我从小就树立了的理想，因为我知道这是一个光荣的集体，这里的人是我们祖国最可敬的人。怀着对军营的向往，在大学毕业之际，我毅然的选择了加入中国人民解放军这个特殊的群体，并得到了父母的赞许和大力支持。

俗话说，好男儿就应该志在四方，当兵就不应该怕吃苦，我相信基层能够给予一个人最大的锻炼，因此我自愿到基层去，到艰苦的环境中去，到祖国最需要我的地方去。怀着一颗全心全意为人民服务的赤诚之心，充分利用自己在高校所学的科学文化知识，为军队的国防事业做出最大的贡献。无论以后到了那里，我一定与地方的战友们团结协作，以科技强军为己任，坚定不移地实现自己确立的报国之志，全身心地投入到现代化军队建设中去，将个人的理想追求与祖国的命运和发展紧密的结合在一起，把祖国的安定和人民的幸福作为自己人生的最高追求，并时刻准备着为国防事业奉献终身!

人民军队是庄严的，神圣的!请组织考验我，接收我，我一定不会让组织失望，会成为一名合格的军人!

此 致

敬 礼

篇二

尊敬的领导： 您们好！我叫X，男，19XX年X月X日出生，家住X镇X社区，20XX年7月毕业于X学院。参军是我从小的志向，并且一直持续到今天，热情有增无减。今年我响应国家的号召，报名参加了应征体检，初检、正检都已合格。我的入伍志向得到了父母亲的赞许和大力支持，他们鼓励我义无反顾地去实现我的报国之志。我深知一名军人应该安心服役，献身国防，时刻准备打仗。我早已做好了为军队、国家、人民奉献一切的准备。我接受过正规的中等教育，有较好的思想道德素质和科学文化素质，同时又拥有一颗全心全意为人民服务的赤诚之心。为了能实现我的报国之心，给自己一次人生锻练的机会并完成自己的军人梦想，我志愿加入中国人民解放军，志愿献身国防事业，服从中国共产党领导，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务，在任何情况下，绝不背叛祖国，绝不叛离军队。如果我被录用，成为一名光荣的军人，我将严守军纪，将自己在学校学到的知识运用到今后的工作中，并不断的提高自己的思想觉悟，为祖国国防事业贡献自己的微薄之力。敬请征兵办领导给我一次到军队锻练的机会。

此致敬礼！

申请人：XX年X月X日

篇三

××县征兵办公室：

××乡政府：

××乡武装部：

本人×××，系本县××乡××村××队人，现年××岁，毕业于×××。

现在我志愿要求加入中国人民解放军，志愿献身国防事业，服从中国共产党领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务，在任何情况下，绝不背叛祖国，绝不叛离军队。

我接受过多年的文化教育，有较好的文化素质，同时又拥有一颗全心全意为人民服务的赤诚之心，相信在绿色军营里一定会有我的一片天地。如果我被录用参军，我将严守军纪，将自己的知识运用到部队中去，并在部队这个大家庭中不断的提高自己的思想觉悟和文化知识，为共和国国防事业贡献自己的微薄力量!

人民军队是庄严的，神圣的!请组织考验我，接收我，我一定不会让组织失望，会成为一名合格的士兵!

此 致

7.入伍大学生培养 篇七

一、当前地方大学生干部存在的主要问题

地方大学生来自各个院校的不同专业, 具有较扎实的理论知识, 思想活跃、勇于创新, 为部队带来了新气象。但随着时间的推移, 也逐渐暴露出一些问题, 这些问题既有部队本身条件的限制造成的, 也有地方大学生自身造成的, 影响和制约了这支队伍更好地发挥作用。

一是军人素养不够。很多地方大学生在大学期间过惯了松散的生活, 踏入军营后, 一时适应不了部队雷厉风行、摸爬滚打和“方块加线条”的生活。特别是对“有事需请假报告”的制度很不适应、很不理解, 往往难以接受, 所以节假日不请假外出、超时归队的现象时有发生。部队讲求令行禁止、绝对服从, 特别是受到领导批评后, 有些大学生干部控制不了自己的情绪, 不是虚心接受批评教育, 而是找各种理由辩驳。

二是个人定位不准。有的大学生一到工作岗位就想一鸣惊人、急于求成、锋芒毕露, 以自己的处世原则来对待一切, 往往适得其反, 欲速则不达。有的大学生取得一定成绩后, 开始飘飘然, 认为取得的成绩完全是靠个人努力, 听不进别人的批评和劝告, 放松了对自己的要求, 以至于脱离集体, 搞个人主义, 久而久之, 领导和战友就有了看法。有的大学生看到自己的同学在地方上晋升了领导, 生活状况比自己好, 于是把主要精力放在了如何走“捷径”上, 思想进入了误区。

三是业务技能不熟。这是地方大学生带有普遍性的不足之处。到部队后的短期集训不可能使他们全面了解业务知识, 更谈不上大幅度提高业务水平。一些大学生在校期间学的是基础专业课, 与部队管理教育、业务训练等内容联系不大, 于是在日常工作中感到困难较多, 尤其是在急、难、险、重的任务中更觉得难以驾驭。

四是心理素质较差。这是当前地方大学生一个比较突出的问题。由于他们的业务技能普遍较低, 容易产生回避业务训练的想法。少数大学生在工作上一旦遇到挫折, 心理承受能力较差, 仿佛受到了莫大的委屈, 尤其是当自己的意见没有被采纳时, 感到空有抱负难以施展, 消极对待工作, 进取心受到较大影响。

二、影响地方大学生干部能力发挥的主要因素

影响地方大学生能力发挥的因素, 既有自身主观因素, 也有外部环境的客观因素, 归纳起来主要有以下几个方面。

1. 用非所学, 专业脱节, 束缚了能力发挥。

部队的工作安排有时不分对象, 岗位分配不分专业, 造成部分地方大学生用非所学、干非所学和领导用不顺手的尴尬处境。地方大学生经过几年专业知识的学习, 具备了一定的理论基础, 如果在实践中得不到应用, 专业知识就会逐渐被遗忘, 加上知识更新的速度很快, 专业水平就难以得到进一步的提高, 时间长了, 就会影响其能力的发挥。

2. 攀比失衡, 怀才不遇, 影响了奉献精神。

在就业形势相对严峻的情况下, 一些大学生认为部队工作相对稳定, 怀着美好的憧憬来到了部队。但随着时间的推移和对部队新鲜感的淡化, 一部分人产生了攀比、失落、懊悔等心理。此外, 社会环境的深刻变化, 影响了地方大学生的价值取向和行为方式。例如:社会上鼓励多劳多得, 而部队是“按职级论报酬”;社会上提倡人才流动、双向选择, 而部队则提倡安心本职、无私奉献。价值观念的碰撞和客观现实的存在, 使地方大学生对自身的价值产生了忧虑, 因此, 有的大学生进入部队时间不长就产生了消极情绪, 甚至有的大学生想提前离开部队。

3. 自我满足, 不重提高, 制约了发展潜力。

一些地方大学生到部队后, 凭借文化层次高、知识面广、思维敏捷等优势, 在两三年的时间内就基本上能把所学的专业知识、专业技能同部队实际有机结合起来, 在工作岗位上显示出一定的工作能力, 主要表现在创新意识强、工作效率高、工作业绩好。但部分大学生一旦分配到某一岗位, 就很难再调整工作岗位, 一干就是若干年, 岗位交流少, 而且工作忙碌, 自身学习“充电”的机会较少, 部队组织的学习培训机会也不多, 即使参加培训, 内容也不系统、不深入。这样, 地方大学生只能“吃老本”, 不能真正在理论上进一步得到提高, 从长远来看, 对于地方大学生的发展有所影响。

4. 空谈理论, 忽视实践, 导致后劲不足。

调查发现, 地方大学生确有只重理论不重实践的倾向, 主要表现在:讲大道理口若悬河, 一套又一套, 而做实际工作时, 许多看似简单的任务也完成不好, 面对一些棘手的问题更是束手无策。有些地方大学生眼高手低, 自恃文化水平高, 看不起周围的普通战士, 容易产生“舍我其谁”的思想, 部分地方大学生在工作中又不注重具体工作方法的学习与研究, 出现了不会干、干不好的状况。久而久之, 领导对他们的工作不放心, 战士也不愿意和他们一起工作。空谈理论, 不重实践, 这在一定程度上导致了地方大学生的后劲不足。

三、对地方大学生干部的几点建议

面对部队中特殊的环境, 地方大学生如何在部队中建功立业, 实现自己的理想抱负?笔者认为要把握好以下几个方面。

1. 认清形势, 放眼长远。

军队严格的军政训练和良好的环境熏陶, 培养了军人的优良品质、良好作风和坚强意志, 也是奠定军人正确价值观的重要条件, 更是实现其人生价值的基础。在人类历史长河中, 许多杰出人物都有过从军经历。切莫说那些出生入死、一生戎马的职业军人, 即便有过短暂的军营生活经历, 也会使一个人的人生观、价值观发生积极变化, 使他们变得更加成熟而坚毅, 为其未来的发展奠定了坚实的基础, 甚至对其一生产生不可磨灭的影响。更重要的是, 军队是直接为国家和人民服务的武装集团, 军人所从事的是关乎国家和民族命运的大事业。因此, 从踏入军营的那一天起, 军人的一举一动便摆脱了一己之利的狭隘束缚, 与祖国和人民的利益有了直接的联系。当我们戴上神圣国徽的那一刻起, 就站在了一个崇高的人生起点上, 可以通过更为直接的路径实现报效祖国、服务人民的人生理想, 从而也可最大限度地实现个人价值。

2. 实事求是, 客观分析。

“人无完人, 金无足赤。”首先, 要客观地分析自己。大学生是所谓的“天之骄子”, 心高气盛, 但地方大学生到部队后, 有一个把理论转化为能力的过程, 加之受所学专业的限制, 不可能达到“全能”, 这时要对自己的能力和要求有一个准确的定位, 客观分析自己, 切不可好高骛远、眼高手低, 要让自己放下架子, 踏踏实实干些具体的事情。有些大学生遇到困难就泄气, 觉得在普通战士面前丢了面子。这时要正确面对困难, 客观分析问题, 找出症结所在。其次, 要正确看待部队的严格要求。要求严不是坏事, 而是激励和鞭策, 是帮助和培养, 可以让人在工作中得到提高, 在成长中自我修正。大学生阅历不丰、缺乏经验、思想单纯, 但有知识、有朝气、有抱负是他们的共性。有共性也有个性, 有的个性会给工作带来积极的作用, 而有的个性不加控制就会给工作和本人带来不良的后果。所以, 对自己的优点和缺点都要客观看待和评价, 对优点不能沾沾自喜, 要发扬光大;对缺点不能听之任之, 要警钟长鸣。要勇挑重担、多自省、严自律、少挑刺, 在这种心态下, 才能让自己在前进的路上少摔跤。

3. 精心规划, 提高素质。

打牢过硬的业务基础是地方大学生在部队发挥作用、健康成长的重要条件。要高度重视部队的教育培训阶段, 因为部队的每一个阶段培训都有特定的目标和具体措施, 并对每个阶段实行跟踪考核, 对大学生成长进步有着全面系统的推动作用。打牢基层工作基础是个关键, 只有在基层把根扎牢了, 把崇高追求融入部队建设之中, 才能有良好的发展前景, 从而更好地实现人生价值。一要重视学习。入伍后要多接受锻炼, 通过带兵了解部队建设的主要任务, 掌握基础知识和技能, 尽快实现从校园到军营、从书本到实践、从知识到能力的真正转变, 而且还可以增进对基层官兵的感情。搞好“传、帮、带”是部队的优良传统。必须充分认识到自身素质与部队建设要求的差距, 特别是在军政素质方面的差距。要虚心向工作经验丰富、自身素质过硬的官兵学习, 在部队管理、训练、日常工作等各个方面尽快积累工作经验, 学习管理部队和带兵方法, 缩短进入角色的时间。二要勤于学习。随着部队任务不断变化, 要求干部不断加强对新知识、新技术、新战法以及法律法规、网络技术等方面知识的学习, 这为地方大学生施展聪明才智提供了广阔的空间。因此, 要树立终身学习的观念, 坚持在工作实践中不断学习, 养成勤于读书、勤于学习的习惯。三要善于学习。既要善于运用所掌握的知识指导工作, 又要善于在工作实践中不断学习, 汲取营养。实践是最好的老师, 特别是执行重大任务的实践活动, 蕴藏着广大官兵丰富的智慧和聪明才智, 是地方大学生干部取之不竭、用之不尽的财富。

4. 调整心态, 乐观向上。

一要自觉抵制诱惑。人民军队的性质和宗旨决定了军人应该崇尚无私奉献, 不能一味地追求物质利益, 要对物质利益超脱一些, 自觉抵制各种物质诱惑。这需要地方大学生干部调整心态, 把个人的需要与社会的需要有机结合起来, 只有这样才能从大处着眼、小处入手, 才能创造出更大的价值。地方大学生干部要把握好自己的从军路, 就一定要克服人云亦云、随波逐流的思想偏差, 克服爱慕虚荣、盲目攀比的思想偏差, 自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀和影响, 不断增强自制力, 使自己始终坚持正确的原则, 永葆思想上的先进性和人生的正确方向。二要正确面对挫折和压力。面对挫折, 有人把它当做成功路上的插曲, 一路高歌继续前进, 以求得事业的成功。成功是一幅美丽的画卷, 但它不仅仅是用汗水绘制出来的, 更多的是战胜困难和挫折后历练出来的。然而, 也有人把挫折当做沉重的包袱, 无法放下, 陷入失败的泥潭后不能自拔。部队的思想政治工作是保持健康心态和进步方向的指明灯, 但是面对消极心理还需要自己积极努力去做。必须学会自我心理疏导与调适, 不断增强心理承受、自我调节和控制能力, 正确对待困难、挫折和名利得失, 善于苦中求乐, 消除心理压力, 保持良好的心态, 忍常人所不能忍, 容常人所不能容, 处常人所不能处, 只有这样才能走好从军路, 在部队这所大学校里实现自己的理想和抱负。

摘要：地方特招大学生是部队的一个特殊群体, 其发展有一个从调整适应到稳定成长再到成熟发展的过程。由于受部队特殊环境、社会环境和家庭环境等方面的影响, 地方特招大学生容易产生自我封闭、抵触逆反等消极心理, 这种消极心理极大地影响了他们的成长进步。

关键词：地方大学生,岗位任职,角色学习

参考文献

[1]夏威.大学生素质教育[M].济南:山东大学出版社, 2004.