职场面试指南

2024-10-09

职场面试指南（共11篇）

1.职场面试指南篇一

Internships are often unpaid positions that last for a set amount of time -- a semester, a quarter or the entire summer, for instance. The interview process is the most important part of securing the internship.实习职位通常都是没有薪水的。实习时间从一个学期、一个季度到一个暑假不等。实习面试是确定你是否适合实习工作的最重要的方式。

1.Review the job description for the internship. You must fully understand what your potential employer expects you to accomplish during the course of your internship.仔细查看实习职位说明。你必须完全明白你的未来雇主需要你在实习期间完成什么样的工作。

2.Obtain as much information about the interview as you can. Contact the person who called or emailed you to set up the interview, if necessary. Ask the person to identify the parties who will interview you, the interview length and whether you need to bring a writing sample with you.尽可能多的收集有关面试的信息。如果需要的话，可以和通知你面试的人取得联系，询问他/她有关面试官的信息，面试时长，是否需要自带写作样本。

3.Identify the classes you have taken and jobs you have held that are most relevant to the position. Additionally, identify the previous jobs you have held that you feel are most relevant.把实习职位和你学过的最相关的课程联系起来。另外，从你之前的工作经历中找出与申请的实习职位最相关的那些工作经历。

4.Review the resume that you submitted to make sure that it lists the most relevant jobs and coursework that you thought of. Because you are approaching the interview stage, you likely submitted your resume to secure the interview.重新看一遍你递交的简历，确保简历上提及的工作经历和所学课程与实习职位有密切关联，因为当你在面试的时候，简历是必不可少的。

5.Prepare professional attire and appearance. Men should wear a suit and tie of conservative colors and fabric. Women should wear a two-piece, matched suit. Pantsuits and skirts are acceptable. Skirts should cover your thighs when you are seated.准备好职业着装和打扮。男生需要穿西服打领带，颜色和材质以传统为主。女生需身穿两件套的职业套装，裤装和裙装都可以，裙子的长短应该是在你坐下来的时候，裙子能盖住你的大腿。

6.Prepare answers for common interview questions, such as “Why do you want to work for us?” and “Tell me about yourself?” Although you cannot predict every question that you will be asked, preparing answers to these common questions helps you memorize the most relevant answers. You are likely to be asked about previous jobs, relevant classes and personal characteristics that make you a good fit.为面试中常见问题做好准备。面试中的常见问题有“你为什么想来我们公司工作?”“说说有关你自己的情况?”尽管你不可能预测到面试中的所有问题，准备这些常见问题的过程中可以帮助你想起那些最相关的回答。你可能会被问到以前的工作经历、相关的课程，还有你的性格等，做好准备会让你应对得体。

7.Practice answering interview questions with a friend, a coworker or a family member. Doing so will ease nervousness on the interview day.在你的朋友、伙伴或家人面前演练面试回答问题的环节，这样做可以让你在面试当天不那么紧张。

[职场指南：如何准备实习面试]

2.职场指南针篇二

中国实战职场代表人物之一，畅销书《职场路线图：人力资源总监手记》作者。CCTV、BTV、央广、北广、《南都》、《北京青年报》、《时尚芭莎》及其他众多国内主流媒体职场专访嘉宾，北京广播电台《汪漪信箱》嘉宾主持人。

人都是有惰性的，不管我们做的是什么工作，有一天会因为工作的枯燥而感觉乏味，有一天也会因为忙忙碌碌的辛苦闯荡却还是一无所成而丧失了信心！所以，身在职场，我们需要的是不断地鼓励自己。@女友花园&@汪漪，让我们一起给自己加油，给自己信心，给自己打气。

在公司负责外联工作，平时的“招牌笑容”让人如沐春风。在家我却经常心情烦躁，对家中大事小情不闻不问，实在笑不出来，因为微笑已经成为我的负担。

@汪漪V：在职场上与在家庭中呈现出两种截然不同的面貌，职场形象与家庭形象完全割裂，这就是典型的“双面”症状。“双面人”折射出的是一种社会病。现代人的工作节奏快，很多人虽然内心深处感到非常压抑与忧愁，但表面上却只能装作若无其事。当负面情绪积攒到一定程度时，肯定会出问题。这种现象虽然算不上心理问题，但如果任其发展，很可能会导致严重的心理问题。职场“双面人”要正确认识自己的能力，给自己一个恰当的定位，别患得患失。同时，要善于发现自己的优点，善待和相信身边的人，乐观积极地看待身边的事。

我在一家报社做记者，每天到处跑新闻的日子让我压力非常大，慢慢地我发现自己并不适合这种奔波的工作，当初被我看不起的那些OL变成了我羡慕的对象。

@汪漪V：你想做白领并不是自己适合，而是认为那样的工作不必像记者一样奔波。那么，你问问自己：“当初为什么选择做记者？”当初你为什么看不起OL，那些让你看不起的理由是什么，如果你做了白领，那些当初你看不起的因素能够解决吗？事实上，我感觉你并不是讨厌报社的工作，而是无法处理自己的压力。可以试着寻找几种能够让自己放松心情的活动。

我40岁，是一家通讯公司市场部经理，做到现在这个拿高薪的中高层位置是我一路努力得来的。可是我年纪越大，压力就越大，我在犹豫是否该“退休”。

@汪漪V：是否结束自己的职场生涯，要根据你的整体生涯规划而定，40岁本来就是人生的一个艰苦时期，生理的某些特征开始明显衰退，同时来自工作、子女教育、夫妻情感、疾病等方面的压力也不小。与其被动承受压力，不如自己主动创业。当然，如果你不再需要挣钱糊口，那么完全可以沉浸于自己的个人兴趣中，我建议你不妨在工作之余，想想自己的事情，做好打算。

我今年30歲，工作、婚姻、孩子都有了，按理说我应该精神焕发，目标明确，可为什么我却觉得前面是一望无际的大海，看不到岸呢？

@汪漪V：重复的工作消耗着热情，升职空间很渺茫，工资没有大幅上涨的希望，新生代的年轻人也咄咄逼人地迈进了职场，这让大部分30岁左右的职场人开始焦虑不安。“30岁现象”较为普遍，内因是对自己没有清晰的认识；外因可能是选择了不适合自己的行业。在30岁这个年龄，不但要清楚自己想要什么，更要清楚自己能做到什么，有舍有得才能明确方向。

大学毕业就进入一家跨国企业做行政助理，感到人际关系错综，我总是尽量与人为善，让我加班就加班。可是我发觉，每次需要有人做出牺牲，老板就想到了我，好事却很少有我的份。

3.关于职场指南的职场励志文章篇三

前几天，我的同事在微博上发布了一条消息，想招聘一个实习生，要理科生，要在北京，要每周能实习4——5天;有工资，但工资肯定没有正式员工那么高。于是很多同学纷纷给这位同事发私信。

同事陆续接到一批私信：我明年来行不行?我是文科生行不行?我不在北京行不行?我一周只能来3天行不行?工作压力大吗?工资是多少?看着这些问题，同事有些哭笑不得，明明已经说得很清楚了，难道不能读题吗?

紧接着，同事收到一封简历，简历上的期望薪金写着4000——6000元。问题是，这是实习生的标准吗?我们公司实习生的工资不可能有那么高，当然，这个人我们也就没敢要。后来，这名投简历的同学回去又改了改报价，改低了一点，然后说：既然你们公司名气这么大，那我可以少要点钱嘛。

再后来，我的同事收到了一些很让人惊讶和气愤的留言：“我发简历3天了，你收到没有?”“怎么没有回音呢?是招满了吗?”“你看到我的简历了吗?我可以去你们公司实习吗?”新浪微博有一个新功能，凡是没有被关注的网友发来的私信，都会自动转到一个专用留言区，而不是私信区，因此，确实有些私信她没收到。过了几天，同事才发现这个问题，于是跟询问的同学一一作答，结果收到的反馈是：“哦，那你去留言去看一下咯!”“那你去查收一下看有没有收到吧，我发了3遍了。”

总算约了一个同学来面试。我们公司有好几座楼，也有好多层，同事特别提醒她直接到B座10层。结果到了约定时间，始终等不到人。打电话一问才发现，应聘者去了A座。这个同学还理直气壮地说：“我查了你们公司前台的位置，就在A座。”同事耐心解释：“可我在B座10层啊，我昨天不是告诉你来B座吗?”沟通之后，同事开始等，又过了半个小时，人还是没来。打电话一问，那位同学跑到了A座10层。

直到现在，我的这位同事还没有招到实习生。可能你要问，到底你们公司要招什么样的人呢?感觉一个不小心就会被你们淘汰掉，到底该怎么办呢?说实话，招一个实习生没有那么难，不懂业务没关系，不专业也没关系，但以下几点要引以为戒：

第一，不管是应聘实习生还是未来的正式员工，都要有感恩之心。虽然这都是招聘人员的工作，但你也要知道，这是别人在为你的未来铺路，要有礼貌，凡事自己多做一点，少麻烦别人一点。

第二，要上心，要细心。虽然投简历时会漫天撒网，但一定要对投过的公司心里有数，你不把对方当回事，就没人把你当回事。

第三，时刻记得要求自己每天进步一点点，机会来的时候才有可能抓住。任何公司、单位招人都不会因为你还没来得及做好就等着你，也没人会因为你撒娇卖萌就给你机会。

第四，了解市场行情，知道自己的价值所在。每个人的职场之路都是从低薪和打杂开始的，没人例外，薪水永远和能力成正比，而不是靠狮子大开口起步。

4.职场效率提升指南篇四

一、把要做的事情列成单子

《世界主义者》月刊的主编海伦。格利。布朗总是在办公桌上放一本自己办的杂志。每当她受到什么事情引诱而消磨时间、做一些与杂志成功无关的事情时，看看那本杂志，她的注意力就会回到正事上来。

安排事情先后顺序的一个方法是把要做的事情列成单子。每天晚上，把第二天要做的前20项工作简要地写下来，并在这一天当中，反复看几遍这个单子。完成单子上的各项任务的最好方法是给每项工作留出一个专门的时间。

二、依靠以前写过的文字资料写信

大多数想获得成功的人都利用有用的时间来写表示感谢、慰问和祝贺的私人信函。但是，如果所要写的是日常工作的备忘录、公函、资料汇总和表格的话，他们就会依靠以前写过的文字资料来节省大量时间。

《精粹》杂志的主编苏珊。泰勒起草了大约40种复信格式，从退稿到答复捐赠请求，样样俱备。这些信都储存在电脑中，可以随时调出、复制，只要改动几个关键的字词就成了一份专门写给某人的信件了。之后，泰勒常常会在信的结尾处加上一句亲笔写的问候语，以示亲切。

三、在打电话之前把要说的话写下来

金融家J.B.富卡通过电话集中做生意，发了大财。他最重要的策略是在打电话之前把要说的话写下来。为了避免打电话时找不到人而捉迷藏，要及时给别人回电话，因为你很容易找到打电话的人，这样你的留言就不会堆积起来。如果那个人此时正忙，许多善于运用时间的人就会约个时间再回电话。在有些人的录音电话中留下详细的口信，可以使你免受长时间谈话之累，还会使你更快地得到答复。

四、如果有什么工作要做，立即就做。

作为一名着名的色彩顾问，苏珊娜。凯吉尔生前曾为许多知名人士设计房间和个人服装。为了应付她时间表上的各种事情，她依照一条从她祖母那里学来的原则：如果有什么工作要做，她立即就做。凯吉尔说，很多人把时间浪费在“准备开始”上。尽管你刚刚开始这么做事，你也会对自己这么快就做完了事情感到意外。记住，种树的最佳时间是前，仅次于它的最好时间就是现在。

五、在规定的期限内拿出方案

追求完美的人与那些爱拖延的人浪费的时间一样多。瓦霍维娅公司前董事长托马斯。R.威廉斯发现，许多在银行界工作的年轻人不知道什么时候该停止研究方案，什么时候该着手结束工作。那些接受培训的人倒应该向工程师学习一些东西，工程师们懂得，他们应在某一日期前拿出可能的最佳方案。即使方案不那么完美，但是他们已经在规定的期限内做了最大的努力。

每当你高效率地完成了一项工作或是解决了一个难题时，你不仅仅是节约了时间，而是在使你的生活更加快乐。本杰明。富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗?那么就不要浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

5.职场面试指南篇五

1、财务预算：

有效的自我激励，会需要相当的开销，不能在情绪冲动下透支信用卡，金额要控制在月收入的一到两倍以内，这样的投入既不会令你过于心疼，也不会让你随后的生活变得拮据;

2、时间预算：

要算好自己对这些额外活动投入的时间，把你要做的事一件件列出来，做完一件就划掉一件，会是一个有效控制时间的好办法。不要把自己弄的手忙脚乱，比工作还辛苦;

3、人际预算：

要善待自己在调整情绪过程中所接触到的人，不要以为自己是在情绪低谷就可以肆意发泄，尤其是对自己的家人朋友，事实上如果是为排遣坏情绪而伤害到了亲人密友，那可是得不偿失。

4、心理预算：

认真考虑好，自己需要的到底是什么，切不可因为前几个预算的斤斤计较，放弃自己真正想要的东西，更不要设定过高的心理需求，造成自己第二次的挫败感。譬如：你真的要去马尔代夫去享受椰林树影?拜托，你只有5天假，6千大元，还是去趟三亚吧，一样能尽兴而归。

6.《创富指南》职场在线篇六

以前觉得工作是开心的，但是后来觉得工作久了，没有多少工作是开心的。后来，我因为觉得工作的内容和无趣，同事多半是混日子或者赚钱的心态在做，那么我该怎么办呢？于是选择了离开，想找个心目中所谓的好工作，可以有比较强的学术氛围，可以和同事交流研究进步的环境。但是很难，失业的滋味也不好，是不是就先找家公司做？但是这样时间还是浪费了。或者一定坚持等待找到我心目中的好工作呢？

专家回复

好工作肯定不是一下子能找到的，就像人不能一口气吃成胖子。可能为了生存，你的第一份工作并不是理想中的好工作，但一定要是朝着你的理想工作迈动的第一步。把握好这点就可以了。有时候反过来想一下，好工作真的那么容易得到，还能成为好工作吗？

网友B提问

我2003年毕业，跳槽一次，现在的工作不能固定在一个地方，长期出差，收入主要来源是补助，工资＋补助＋电话费＝3000元/月，压力比较大，做起来时间没有保证，很辛苦，我不喜欢！我理想的工作是稳定在一个地方，能每天回家和女朋友在一起，能每周休息至少两天，工资在3000元/月左右就可以。

专家回复

那就照你理想的去做吧。

网友C留言

我做销售已经3年了,因为年龄在同行里是最小的,工作起来自然没有什么经验,所以很多机会没有把握住。后曾在一家大型的医药企业服务,在别人眼力是很好的工作,但我不认为，虽然待遇不错,工作的环境也很好，自己的发展空间却很小，加上年轻气盛,于是选择了自己创业，现在困难重重,有时都想放弃。

专家回复

创业的前提因素有很多，其中最重要的是积累。人脉积累，资金积累，经验积累等，所以如果你理想中的工作是自己创业，那么请先做好积累。怎么积累？就从平时看似烦琐，无聊，机械的工作中开始吧。罗马不是一日建成的，加油。

网友D提问

现在对于我来说，没有什么标准，只要有份工作就行了。曾经信心十足地以为自己辞职后很快能找到一份满意的工作，可是到现在快两个月了还是一点希望都没有。我好无助呀！

专家回复

要学会等待，调整自己的心态。在这段时间可以更充实一下自己，当机会真的来临时能把握住。

网友F提问

现在为社会提供就业机会最多的算是私企，不过在就业方面出现问题最多最严峻的算是私企了，我一直在私企干了近3年了，以前也一直在考虑什么样的工作是最适合我的，最近也稍微逐渐地在向自己的目标靠拢，但却发现好的工作职位并不等于找到了好的工作了，公司几乎都是使自己的员工精减，再精减，最后弄得员工是极大的超负荷工作。到头来又开始抱怨，还是对这份工作不满意，何为好工作，又有多少人何时才能找到真正的好工作啊？

专家回复

真正的好工作，每个人都有每个人的细微差别。并没有绝对的统一。另外，没有去尝试努力过，你怎么知道你就找不到呢？与其抱怨，不如努力

网友失败职场人提问

我自认为，一份好工作的标准是：自己喜欢的。可我现在看来，自己喜欢的工作不一定是适合我的，让我感到好失落哦。一点成就感都没有，不知道以后的路怎么走？

网友haomao提问

我认为能把工作当作事业来做，就是好工作，不过在现实中，这样的工作真的不好找，有客观的限制也有主观的苛求原因。

网友柳似伊留言

好工作的标准是：人文环境好，工资福利待遇不差，企业文化积极向上，能各尽其责，各展所长；良性的竞争环境，企业前景广阔。简单来说就是两句话（标准）：一是福利待遇好，二是个人在这个团队中有发展前景。但这个社会，这样的工作甚少，几乎没有。理由：一是没有任何一个企业/单位可以做到福利待遇好，又不会出现非能力性缺陷排斥。当你不够好的时候，自然淘汰；当你足够好的时候，就会被嫉妒、害怕的同事或上级打压；除非你自己是老板。二是没有一个单位/企业可以同时做到“好工作”的各项标准，只可能是尽可能的比较好；三是企业/单位也不可能提供这样的一份“好工作”给你，给你过好的待遇又怕你“富而思淫欲”，给少钱给你又怕你抱怨跳槽，给中间的又怕你得过且过。所以，好工作是相对的。所以，我认为，好工作就是：自己做老板的工作。理由：一是尽管待遇可能没怎么好，但毕竟是自己的，所以会珍惜；二是工作强度可能会比较高，但毕竟是为自己劳动，所以也不累；三是尽管效益也不是很好，但毕竟是自己的，所以会努力。最主要的，为自己打工，尽管存在着诸多风险，但毕竟是一种痛苦着的快乐，先苦后甜的一种。

网友2005留言

我大四，就要找工作了，想找销售和业务方面的，可是这个不是我的本专业，好象找起来也是困难重重。我对好工作的标准就是能给自己很好的锻炼机会，有很好的发展前景，说白了就是能增加自己的能力，能赚更多的钱，也不至于被淘汰。

网友猪猪乐源提问

我参加工作2年多了，在一家国企，没有具体的职位和职责，就像是打杂的，也像是文秘，没有任何的升迁机会和加薪机会，月薪1000元左右。自认为没学到任何东西反而把专业知识都丢了，但真的很闲。现在面临着续约，我认为如果续约大概这辈子也就在这个企业呆下去了，但那种无所事事的日子不是我想要的，可是我参加了很多次面试都没成功，找工作真的很难，我不知道该不该离开现在的公司，可是又无法定位自己能干什么，我的专业是法学。

专家回复

关于工作是没有绝对的好坏之分的，如果你找不到你所爱的工作，那么就爱你现在所选择的工作。

网友Nec提问

看上去我的工作不错，公司在业内小有名气，工作环境也比较宽松。公司目前的业务可谓蒸蒸日上，但随着公司的不断扩张，在管理制度上出现了一些问题，公司内部沟通和协作也不是很通畅，而且，薪资也仅是同业的中下游。但我们自己的团队很富朝气，充满斗志，而且没有无谓的人际关系纷争，大家都齐心协力做事。所以每当有跳槽的念头，就会衡量方方面面，然后开始矛盾和迷茫--我现在对薪资不满意，对公司的一些管理制度不满意，可我很享受工作环境和团队气氛，目前的工作除了硬性指标不太愉快，在软性指标上还是相当愉快的。我该不该跳槽呢？究竟什么指标才是考量好工作的最重要标准？

专家回复

这是个收入的问题。薪资不是衡量好工作的唯一标准。他只是诸多因素中的一个，而且对与整个职业规划来说不宜频繁跳槽，这对你职业诚信度会大打折扣。还是同样的区分，如果30岁之前，可以少考虑薪资的问题，主要的目的是丰富你的简历表。30岁之后如果薪资提高够吸引你，当然也是因人而异的，可以选择适当的跳槽，但切记不宜频繁。

网友sunny提问

我现在有一份工作，待遇还不错，但是我不喜欢，而且不是我的爱好所在，工作起来一点成就感都没有，我该怎么办？

专家回复

根据每个人的特长、喜好来区分，每个人不可能适合每一个工作。比如销售人员需要有好胜心和适应高压力环境的能力，工程师需要有计划，有条理的心态而无需很强的好胜心。每个人在选择职业前应该对自己的长处和短处了如指掌，不需要和别人比。兴趣是做好工作的前提，没有兴趣自然工作不会愉快。成就感也很重要，这让你能更积极的面对工作。如果这份工作既是你不喜欢的，做了也毫无成就感，那这份工作不是好工作，也就是人们常说的职业而并非事业。是可以考虑换个环境更靠近自己喜好的。

网友巴巴岛留言

一份好的工作应该让自已充满激情,对所做的工作有自豪感，但我现在就是那种星期五盼下班,星期一怕上班的人。

专家回复

这是职业倦怠症。

网友小宝提问

我一直很在乎公司的规模，总觉得在一个规模大，各方面操作都很正规的大单位会很有保障，尤其对于女孩来说，总是希望有一份稳定的工作。但现在很多小公司，规模虽然不大，但待遇却非常好。有时候想想是不是自己的观念老化了，可是俗话说“船小好调头”，小公司随时都会变，那小公司的小职员岂不是很没有保障？面临选择，我不知道是不是该冒一次险，选择一家待遇不错的小公司？但是心里总是有点疙瘩，找份完美的工作真是不容易啊。

专家回复

大公司和小公司各有优缺点。大公司能学到较之小公司更规范的操作流程，有更好的福利保障和培训机制，但晋升机会较少，发展也更平稳。对丰富自己工作经历能打下良好基础。尤其是对那些刚毕业的大学生更主张去大公司就职。其实没有完美的工作，每个工作都有它好与坏的两面，如果觉得适合自己了那就尽量去忽略他的缺点吧。

网友XYZ提问

我一毕业就进一家事业单位实习，到现在工作也快一年了，单位的各方面条件都不错，工作时间自由，强度也不大，同事都很和睦，没什么官僚主义，一年有三个月的休假，还有几次出去旅游疗养的机会，更可贵的是工资方面的待遇也很好。在别人眼里，我简直是捧到了金饭碗，是好的不能再好的工作，但我是个男孩子，如果就这么一直待下去，我很担心要是有一天突然下岗了，我还能做什么，毕竟现在这个年代已经没有铁饭碗了。对这份工作谈不上疲倦，但机械的操作已让我没有了热情，我是该坚持做这份大家都觉得理想的工作还是出来找更好的？到底什么才是好的？我该怎么把握金钱与理想间的平衡？

专家回复

大学生刚毕业，选择工作的角度无外乎公司规模，福利待遇，自身发展空间，能够增长技能这几点。作为大学生来说，自己的职业还是一片空白，首先要为自己定下目标，该往什么方向发展，对与选择工作也就是要能实现个人价值和目标或者是能够帮助自己实现个人价值和目标的。刚毕业的大学生不应该把金钱当作好工作的首要标准，你们要做的是更快的提升自身素质，累计自己的工作经验。到了30岁之后，有了一定的工作经验再打破金钱与理想的平衡也不迟。

网友G留言

好工作在个人职业发展的各个阶段都有不同的定义。当你刚刚踏出学校大门，一份有压力的工作能让你的经验值迅速上升，当你准备成家立业，一份压力与收入都较高的工作来迅速积累买房的资本；当你成家立业后，你需要一份长期稳定的工作；当你准备退休时，你则需要一份有良好保障的工作。如果每个阶段都能找到这样一份工作，那你的职业生涯也算是完美的了。可是，难啊！

网友H留言

专家您好！我前年从大学毕业后在一家小的私营货运公司工作,因为我英语还可以，老板让我担任与海外代理联系的工作，工资应该还算可以，但是由于我对很多工作的流程不了解,所以经常犯错,因而也感到不能胜任这份工作，于是到另一家公司从最基础的做起。工资比以前少很多，但是同事都是同龄人，上班很开心，现在三个月到了，公司不让我转正。原因是我两次新人培训都没去，一次是因为公司没人加班所以让我加班，另一次正好是我参加成人考研。我们部门主管把原因和总经理说了，但她竟然说哪有那么巧的事，每次都有事，还说让我什么时候有空跟她说一声，给我单独培训。当初没人加班我们主管让我帮忙，误了培训，现在因为这个不能转正却没人为我说话，我认为是不错的工作，可偏偏好工作不眷顾我。请专家给点意见,谢谢!

专家回复

关于人际关系的问题不属于好工作标准的范畴，因为这些问题可以用一个积极面对的心态去解决。

网友J提问

我有一份在别人眼里都不错的工作，是在一家外资企业做行政的，上班时间比较自由，虽说是9点上班，但老板也允许员工有半小时以内的迟到，拿的薪水说多不多，但说少也不少，养活自己，和老公一起还还贷款，还能有点小存款，但是最近，我有点迷茫，不太明白自己的工作到底是好还是不好，我总觉得现在的工作在很大程度上不能满足自己想发挥的能力，我想转行做销售，挑战自己，但家里人都不怎么同意，毕竟现在的工作很稳定，请教专家，到底什么样的工作是好的工作？是自由的工作时间？是能发挥自己创造力的工作？还是能养活家里的收入？

专家回复

7.职场面试指南篇七

职场不可抱怨的事儿

每个人在做一份工作时都会多次闪出辞职的念头，因为职场那些事儿让你产生了抱怨情绪，这个时候是非常危险的，职场生存指南第一要领就是不能抱怨，抱怨会直接影响到工作质量，也会让你在大家心目中的形象下滑，下面我们一起来看看职场哪些事是不能抱怨的吧!

抱怨一、私生活

生活与工作是两个性质截然不同的概念，无论是家庭夫妻、婆媳、邻里之间有怎样的矛盾都不能带到工作中来。上班时间就应该全身心地投入工作，其他的私事一定要在上班之外的时间解决好。

抱怨二、饮食问题

现在的办公室工作一般都不会管员工的吃饭问题。如果公司附近没有一些方便吃饭的场所又离家里比较远的话吃饭会成为一个大难题。这个时候你可以选择自己做好饭带到公司来，不仅经济实惠又能迎合自己的.口味。

抱怨三、上司

也许有的时候你会觉得上司不公平，但是作为一个管理人员来说不可能对每个人做到精确的公平对待，他只能尽自己所能地持平对待，也许在现在的地位之下你会多为自己考虑一点，但是如果哪一天你也走上了管理职位你会明白这一点的，

抱怨四、升迁

不要以为自己做得够好了可以往上面爬了，当升迁的好事落到别人的头上时你除了祝福别人之外还要更努力地提高自己。与其自怨自艾，不如从自身做起，努力让自己变得更加优秀。

抱怨五、薪资

俗话说“人为财死，鸟为食亡”，在一个公司工作如果为的就是每个月那微薄的工资迟早会因抑郁而死。在外工作不能一直把眼光放在工资上面，你应该要着眼于在这个公司这个岗位我能学到什么，我能为公司做出什么贡献，我将来的劳动力价值可以提高多少。

抱怨六、工作繁重

很多人在工作中秉持“事不关己，高高挂起”的态度，其实一个公司或者一个部门要想真正地繁荣发展起来靠的是每个内部成员的团结合作。当工作任务派发到你头上的时候就不要抱怨工作任务太重，不要跟别人比，天道酬勤，你的付出一定会有所回报的。

抱怨七、办公环境

8.有关狮子座的职场指南参考篇八

为了能够获得向往的生活，实现自己的理想，应为自己提供尽可能多的选择机会。在进行选择前，必须充分了解自己拥有的“资本”，即你的优势在哪里，你的长处有那些。必须对你的天赋、你的能力、你的兴趣、你的教育，还有你的家庭、你的经历和你的健康进行全面的了解。用如同企业估计资产的方法来估计自己的资本，惟一不同的是：你应着眼于你的潜质和经验，而公司通常着眼于资金。假如你现在还不很清楚你想从生活中获得什么，你现在也可了解你的“资本”和去创建你的“资本”;“资本”积累得越多，狮子座人所获得的选择机会也将越多。

职场的警告与忠告

狮子座的人是不善于奉承别人，时常想要别人捧自己的人，如果只和重视自己的人交往的话，狮子座的人的世界会为得十分狭窄。如果和违背狮子座的人或和狮子座的人吵过架的人，一直维持这种关系的话，会使狮子座的人的世界越来越小，会使狮子座的人变得很孤独，而且也会有人厌倦再讨好狮子座的人而离开你。好恶分明，绝对不会相信不按照自己的想法去做和自己生活方式不一样的人。狮子座的人视野狭窄是造成痛苦的根源，就像是个“一无所有的国王”。

狮子座的人只要好好的抓住要点来想就好了，但狮子座的人常对无关紧要的问题认真的进行比较，反而将自己弄得筋疲力尽，却毫无意义。狮子座的人将所有的事物都加以定型，常会想“我这么亲切的对待狮子座的人，狮子座的人该做相同的回报”所以常常会很难过。狮子座的人的亲切都是同一类型的，不是有实际效用的亲切，狮子座的人只是一味的想要展示自己。

狮子座的人的态度傲慢无礼，脾气倔强、顽固一直都认为自己是对的，即使错了也不道歉，狮子座的人虽然是太阳之子，但是如果狮子座的人的想法受到了限制，狮子座的人会相当阴郁，变成乖僻的个性。过分的自信，会阻碍自己前进!

狮子座人干什么职业最风光?答案是：独创性的工作、高级职位，如外交、银行、交易所、首饰业、高级旅馆业、大型企业、游乐场、艺术博物馆、戏剧团体的领导人。

十二星座中谁是网红“收割机”

王思聪经常在网红身上花钱，可谓是网红收割机，对网红都了如指掌，除了王思聪十二星座中还有哪些星座容易成为网红收割机呢!看看下文是怎么解析的吧!

TOP5：天秤座

天秤座喜欢与人沟通交流，，所以让他们紧跟身边的人交流，他会觉得还不过瘾，就会想要把自己的交流欲，在网上发泄出来，所以天秤男也会交很多网友，尤其对一些网红感兴趣，因为在他们眼中，能做网红的女生，一定是交际能力非常强的，所以天秤座会对对方产生一种非常欣赏的感觉，并不会看对方的缺点，而且天秤座觉得，既然能被人欢迎，当然是优点多过缺点，所以天秤座会喜欢上网哄这并不难理解，因为在他们眼中，网红和其他女生没什么区别，甚至比其他女生更值得被珍惜，如果网红真的不优秀，否则怎么会有那么多粉丝呢!于是，天秤男当然可能会跟网红谈恋爱。

TOP4：双子座

双子座最花心，无论是网红或是其他类型的女生，只要有机会哄到手，双子都会主动出击，双子对女生的口味，本就不固定，他们好像一个贪吃的老饕，只要是好吃的东西他都有兴趣尝一尝，根本不在乎那个女生的来头，老饕不会在意食材的来历，他们只管味道好吃，对食材进行大加赞赏，而不会去追究这道美味的菜式到底怎么做出来的，而且双子对网红女生的态度就像他们对其他女生的态度一样，谈过一次恋爱就够了没有兴趣尝试第二次，因为双子对什么事物都只有3分钟热度，有可能刚开始恋爱的时候觉得很新鲜，过不了多久就恨不得把对方抛到九霄云外。

TOP3：射手座

射手男可能会对往后看，兴趣是，因为射手男对很多事物都感兴趣，但其实大部分射手男是宅男，认识女生的方式，当然多半是通过网络，所以射手男，会交很多异性网友，当然也会有很多机会结识某些网红，而射手男对女生本来就是来者不拒的，不管对方是哪路货色，只要是主动投怀送抱，射手座都觉得反正，是白送上门的鸭子不吃白不吃，多尝试跟一种女生交往，就能在爱情上多累积点经验，而且射手座根本写不出，如果处于空窗期的射手座，能结识某个网红，加上对方又比较主动，射手就不会自控，并且他不觉得这种行为有什么问题，他会抱着反正当交个朋友的心态和对方来往，不过这种交朋友的方式在别人看来未必是像朋友之间的交往。

TOP2：天蝎座

当天蝎男对一个女生，兴趣的时候，他们的态度可真谓是荤素不忌，不管对方是什么样的来头?哪怕他是一个网红，天蝎男也会把对方纳入囊中，天蝎男在感情面前很难克制自己，或者说他们从来就没有理智过，无论是，对某个网红产生感情，或者只是产生，某种特殊的兴趣，天蝎男多半不会劝服自己，要控制住，不要跟历史复杂的女生在一起，而且天蝎男觉得只要曾经拥有就行，他并没有想过要跟网红小姐发展长久的恋情，所以他可能会不达目的不罢休，非常努力的把对方追到手，然后当他失去了兴趣之后又很坚决地抛弃对方，俨然渣男的行为。

TOP1：狮子座

狮子座会把网红纳入囊中，原因并不是石子的欣赏能力，只停留在对网红感兴趣的层次上，狮子只是觉得自己想赶个时髦证明一下自己的实力罢了，，毕竟那么多的人都跟网红谈恋爱，还尽是一些大角色，富豪明星的女友竟然都是网红，的狮子，为了跟别人攀比，为了在别人面前炫耀自己的实力，当然也会想要考虑跟网红恋爱，虽然狮子的这种想法非常幼稚，但是如果奉劝狮子不要跟别人攀比他们的确是做不到，狮子的攀比心理非常严重，就好像一个小孩看到别人有什么新奇的玩具，即便那个玩具他并不感兴趣，他也可能会想要占有，原因仅仅是因为觉得别人有的自己不能没有。

9.美国私立中学面试指南篇九

然而，美国私立中学与美国本科申请相比存在巨大的差异，不论是校方对申请者的选择条件、考查因素还是录取形式都不尽相同。众所周知，对于中国高中生来说，除Top 15的美国大学有招生面试以外，美国其他大学的录取均取决于申请者的语言成绩和文书亮点。也就是说，美国本科的申请基本上“厮杀”于白纸黑字间，哪一位申请者能将自己平淡的校园生活和竞赛经历生动地写出来，便能“决胜千里之外”。而美国私立中学的申请则不然，申请者不论文书写得多么精彩，个人宣传册做得多么精美，都还是要通过最终的考验——面试，来将自己最真实、最闪耀的一面展现在招生办老师面前。因此，面试是美国私立中学录取考核中的“决胜”环节，申请者在面试时的表现将直接决定其能否被录取。下面笔者将和读者分享美国私立中学面试重点考查的几个方面和注意事项。

英语能力

申请者和家长往往错误地认为，在TOEFL、SSAT或者SLEP考试中获得高分就代表着申请者的英语能力较强，但在美国私立中学面试官看来却未必如此。他们想看到的并不只是申请者在考试中取得的高分，而更希望通过申请者在面试中的表现了解申请者在英语方面的实际运用能力，尤其是听说能力。在面试中，面试官通常会重点考查申请者的词汇量、听力和口语，从而判断其是否具备基本的语言能力，是否能在美国中学里完成相应年级的课程。有些申请者的语言考试成绩虽然很好，但是听说能力却较差，在面试中就处于劣势；而有些申请者语言考试成绩虽然不是很好，但是语言表达流畅自如、个人表现洒脱自信，反而会在面试中占有较大的优势，更有希望赢得面试官的青睐。

值得注意的是，在面试过程中，语言考试成绩如TOEFL、SSAT的权重并不大，而SLEP测试更是不占什么权重，因为SLEP测试仅仅是一种基础英语测试，并非官方考试，其权威度非常低。因此，使用SLEP测试成绩申请美国私立中学的申请者更要加倍重视面试这个环节。

【专家支招】面试时，申请者无需顾忌自己的语言考试成绩，而应尽量轻松自如地和考官交流，准确表达自己的想法。

性格、兴趣爱好

相对于英语能力，面试官更为重视申请者的性格、兴趣爱好等。一般情况下，性格开朗、自信大方、活泼好动的申请者往往能吸引面试官的注意力，给他们留下良好的第一印象。美国私立中学的教育注重培养的是学生的个性和自信，因此，面试官更喜欢对自己的学习和人生有明确规划并且自信能够完成目标的申请者。同时，面试官会重点了解申请者的兴趣爱好，考量该申请者的兴趣爱好能否在他们的学校里得到发展。

【专家支招】美国私立中学想要的不一定是全世界成绩最优秀的学生，而是最适合其校园氛围和培养理念的学生。因此，申请者如果在面试前对自己的目标学校做一些细致的了解，相应地展示自己的兴趣爱好，就可以较为轻松地赢得面试官的好感。

在面试过程中，对于兴趣爱好类问题的回答应掌握一定的技巧，而不是简单地用几个词语直接回答就可以。在美国私立中学面试中有几大常见问题，其中“What do you like to do in your leisure time?”是最常见的问题之一。有些申请者仅仅回答“Basketball.”就结束了，而有些学生可以围绕这一问题讲一段非常精彩且条理清晰的故事，让面试官不仅对其兴趣爱好有所了解，而且还可以注意到申请者广泛的知识面和清晰的逻辑表达能力。

【专家支招】同一个问题，不同于他人的回答可以展示一个申请者出众的应变能力、表达能力和逻辑思维等。因此，如果申请者在面试过程中对一个看似简单的问题却可以回答得比别人更精彩，收效会大相径庭。

校园活动

申请者都非常清楚地知道，不论是美国大学还是美国高中，它们培养优秀人才时一定有一方面是培养学生的领导力。因此，在美国私立中学面试过程中，很多申请者都急于表现自己是学生会主席、班长等干部身份，以此来突显自己的“领导力”。其实，这是对“领导力”的一种误解。在美国人眼里，所谓“领导力”是指一个人的影响力，这种影响力可以体现在校园活动的方方面面和每一处细节上。在展示校园活动的过程当中，申请者往往着重于陈述自己取得的成就，而忽略了讲述参与的过程。事实上，面试官往往更关注申请者参与某一活动的初期设想、实践过程、遇到的困难以及克服的方法。他们并不会过多地在乎结果，因为哪怕结果失败了，只要申请者能够从这样一个过程中发现自己的潜能，这段经历就是有意义的。而这才是美国中学所推崇的校园活动经历。

在面试中，关于校园活动部分面试官最常问到的问题是：“Have you ever attended some associations in your school?”有些学生“言简意赅”，一句话作答：“Yes, I joined in environmental protection association.”而有些学生则“知无不言，言无不尽”，详细地叙述整个过程：从环保小组最初的组织建立到小组活动，从测试空气污染指数到宣传倡导环保行动，到最后获得奖励……过程和结果都丰富详尽，令考官犹如身临其境，看到了一个饱满的申请者形象。

【专家支招】在提及校园活动时，面试官关注的不仅仅是活动的结果，而更加注重申请者参与的过程以及在这个过程中的所感、所想、所悟。除了领导力、组织力、表达力等，面试官也重视申请者的社会公益心、爱心、动手实践能力等。因此，申请者在面试中要学会融会贯通、举一反三，在最短的时间内做到最有效、最充分地与面试官沟通和展示自我。

家庭背景

在面试中，面试官还会问到申请者父母的职业和家庭背景，这一点也或多或少会影响到申请结果。因为美国私立中学的学费非常昂贵，所以面试官会衡量申请者家庭的经济实力。同时，美国私立中学很重视学生的家庭教育，学生的言谈举止都可以体现家庭的整体素质和父母的教育风格。

【专家支招】针对此部分的问题，申请者只需实事求是、如实回答即可。

其他细节

在面试中，除了语言得当之外，申请者还应注意一些细节，如服装、头发等，应注意打理得当。另外，良好的言谈举止是成就面试的一个重要环节，申请者应多加注意。

【专家支招】面试时，建议申请者穿着比较正式的服装，且一定要干净、整洁，避免过于随意，如松垮的牛仔裤等好别穿，尽量使着装符合自己学生的身份。同时，申请者也应注意自己的发型，女生可将长发束起，令人看起来神清气爽。另外，行为举止要文明礼貌，如进入面试房间前应先敲门，递交相关资料时应双手递交等。

总而言之，中国中学生申请美国私立中学时，除了重视提升自己的语言成绩和活动背景外，还应提前了解目标学校的相关信息等，为面试做好全面的准备。面试中要充分自信，轻松应对，为成功申请美国私立中学增加至关重要的筹码。

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10.关于高手面试实录的面试指南篇十

去微软实习给他们看我的“拳头”

早在毕业前1年半，周炜就铁了心想进咨询业谋职，可他学的专业离咨询业相差十万八千里，“当时我想，唯一的办法就是能拿出点跟人家不一样的经历，用它‘敲门’，才会有奇迹发生。”正好这时微软到学校召开招聘实习技术支持工程师宣讲会，他便跃跃欲试――人家可是《财富》评出的第二大受人尊敬的公司!而排在第一位的通用电器公司，周炜已经在那里兼职过一段时间了。

我知道微软的“生日”

微软那次在复旦、交大、浙大和南大总共才招30个实习生，还包括硕士生和博士生。我的技术水平倒还过得去，但和这些人竞争起来，肯定不占优势。

对于那些感兴趣的宣讲会，我都会从自己储备的资料库里找出有关的背景资料，这次也不例外――什么微软全世界有多少员工啦，微软的“生日”啦，比尔・盖茨提出的第一个远景目标啦……我能倒背如流。至于技术上的问题，我并不担心：人家有人家的优势，我也有自己的长处嘛!

那天宣讲会开始没多久，微软的人力资源经理搞了个“智力提问”：“哪位知道微软的‘生日’?”我大喜，立即举手回答，奖品是件微软T恤衫。后面的问题我全知道答案，看着我再次举得高高的手，经理想了一下，还是把话筒递给了另一个学生。

宣讲会结束后，我马上套上T恤，挤到那个经理身边去投简历。和我聊了一会儿，或许是觉得我身上的激情很对微软胃口，她对我说：“要是等会儿的考试你没过，也可以来找我。”哇，好大一颗定心丸!

T恤证明我的实力

宣讲会结束后立即笔试，之后是5轮面试，当天就会知道结果。我从宣讲会现场出来，没直接去考场，而是回到寝室，打开电脑上网――刚才开会时听微软技术中心的总经理提到过一种最新的编程语言，叫XML。对此我虽有所耳闻，但一直没弄明白，趁着还没轮到考试，先临时抱佛脚，搞搞清楚再说。要不然，问题搁在心里总有点痒。

大致浏览了一篇介绍XML的英文文章后，我赶紧冲到教室考试。这时，离开考只剩几分钟了。考卷第一部分是很简单的排列组合题和一些微软很喜欢出的IQ题，还有一部分是些IT概念题，比如微软在.net之前还提出过什么概念。这种题目当然难不倒我――《计算机世界报》我都看了好多遍了，IT界的潮流动向我早就烂熟于心。中间一部分是编程题，我轻松解出第一道，却卡在另一道上，直到交卷我也没想出肯定的办法，只好凭感觉写了几句充数。

交卷时，那个监考的微软工程师先是一愣：“你怎么会有这件衣服?”原来，我身上的这件T恤只有他们员工才有资格穿，“外人”轻易没法弄到。我把刚才拿到T恤的“光荣经历”和盘托出，他的态度立即变了：“那你别走，帮我统计面试人数吧。”我的那张卷子他看也没看，就直接交到面试考官手里了。

XML我不会，但我能学会

我的面试被排在晚上9点半。进门时，考官正在“逼问”一个计算机系的小姑娘“WindwosNT系统的安全性”。小姑娘红着脸，一问三不知。我灵机一动，想起在一个惠普公司的讲座上听到过这个问题的答案，所以一轮到我，我就对考官说：“你刚才问的那个……我知道。”听我滔滔不绝地讲了一遍，考官挥挥手：“你过了。”哈，要是他问别的，说不定我也答不上来。

最搞笑的是第二轮面试。考官问我对什么感兴趣，对了，刚刚才“磨”好的那把“枪”，这回可以派上用场了，我立即说：“我对XML很感兴趣!”考官一听，对我也“感”上了兴趣：“那你说说看。”我这个人有个优点，越是紧张，思路越清楚。当下，我把刚看过的那篇文章背了个八九不离十，什么XML的原理、XML的好处、XML的应用前景……考官听得津津有味。完了，他让我用XML写个算法，这下我只好老实交代：“我只知道原理，但我不知道具体怎么写。但给我时间学，就没有问题。”也许看我不是学计算机的，居然能那么“快速”地了解最尖端的技术，考官笑了一笑，放我过了关。

接下来的面试倒没法“耍花招”。有一关气氛还相当紧张：要你当场用C语言编一段程序，考官就坐在对面瞪着你。我埋头画了5分钟草稿，考官却觉得我的方法并不是最好的，写了一段新的给我看。看了他的方法，我不服气地追问了几句，直到心服口服才罢休。也许正是这点帮了我――他觉得我有求知欲，反正这关我也过了。

11.职场面试指南篇十一

1.如何上好第一节课

1、如何做好课前准备，备课时做到“备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求；

2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方；

3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的积极性。

4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生；

5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式；

6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。

2、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想？首先要跟考官说,(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习的积极性;(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解.(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师.3、家长会前的准备

成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。美国新泽西教育协会要求教师正确认识家校联系的意义。家庭与学校的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都是有意义的。父母和教师一样是学生不可或缺的教育者。作为教师，应把学生的父母看作自己最强有力的同盟军和助手，而不是与学生一样的受教育者。

准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：

1、欢迎家长的准备工作

教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。

在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。

2、布置好教室，营造一个宽松友好的环境

要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。

3、教师的发言准备

开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个

“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。

4、教师要注意体态仪表与谈话技巧

第一印象是建立于外形上的。庄重、大方的着装会让家长产生信任感。

语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。话语亲切，表现出你是一个象他们一样的普通人，缩短你和家长的心理距离；语言要有活力，即表现出你的信心和热情以及对自己责任的自豪，因为你的态度是很重要的，这可以让家长知道他们的孩子是在一个负责任的好教师的班级里；幽默可以让你和家长双方都轻松一点，活跃气氛，但尽量不要开玩笑；讲话时还要注意不时变化语调、语速、音高、停顿和频率；还要记住千万不要照本宣读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣；你还可以称呼家长的名字穿插于谈话之中，尽量先记住他们的名字，先喊一部分人的名字，再逐渐扩展开，使家长感到你对他们很熟悉。

如何开好家长会

召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平„„透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。

一、召开家长会的一般步骤

[1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。

[2]制定计划。计划内容包括：确定发言人；班干部分工；准备工作的大致

阶段安排；选择家长会的类型。

[3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况；认真写好家长会的演讲稿或提纲；收集汇编有关资料待发或张贴于教室；协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿；印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。[4]布置会场。写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长的座次；有关资料放置桌上。

[5]热情接待。

[6]认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师；班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况；会议主题发言(重点部分)；学校领导讲话；任课教师和家长自由发言；班主任进行会议小结，对家长提出希望。

[7]会后工作．收集《家长意见单》，归类整理，装订成册；对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视；总结本次家长会，写出总结报告。

三、召开家长会应注意的问题

[1]主题要突出。不要面面俱到，杂乱无题。想通过一次家长会就把所有情况都让家长知道，一切问题都得到解决，是不可能的。内容丰富多彩，但必须突出一个主题。

[2]内容要实在。家长们都是抽时间来参加会议的，倘若没有收获，就要降低他们参加家长会的兴趣。要做到实实在在，解决问题，使家长来有所得。

[3]语言要真诚。家长会是教师和家长沟通感情，交流情况的主要形式。不要开成“告状会”，“训话会”。教师语言要谦逊有格，从善良的愿望出发，与家长共同研究、分析，在友好和谐的气氛中取得家长们的支持和配合。 [4]

不唱独角戏。和家长联系，不单单是班主任的需要，其他老师也很必要，某些家长也需要横向沟通。因此，应给他们充裕的互相沟通的时间与机会，不要一言堂。

总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。

5、如何对待学困生？

真心关爱与耐心辅导是转化学困生的关键

针对学困生各自不同的特点，我们的转化方法也应该因人而异，为了全面提高学生整体素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，我们必须对学生因材施教，个别辅导是因材施教的重要措施，应该十分重视。在多年工作实践中，我通过真心的关爱和耐心的辅导，在如何培养学困生的学习能力方面受到了良好的效果。下面谈谈我的一点浅显做法：

一、建立良好的师生关系。

二、关爱学困生，对他们的辅导做到心中有数。

每学期初，在制订教学计划时，根据教学要求和全班学生语文的实际水平，确定辅导对象。主要是需要进行辅导学困生对象。对优等生，激励他们刻苦钻研继续提高，在学习上起带头作用；对学困生除了摸清底子，列成表册，做到心中有数，因材施教促使他们不断提高学习效果外，我还从关心和爱护他们入手，以调动他们的积极性为突破口，以正面鼓励表扬为手段大抓了以下四点，受到了显著的效果。

一是扩大闪光点。作为班主任要经常发现学困生的闪光点。对其小小的进步，我在班上及时表扬、鼓励，使他们树立了信心，消除了“我不如别人”的思想顾虑，从而不断改正缺点，认真学习，奋发向上。如我班李敏同学，平时

上课胆小，不善发言，学习困难。但有一次参加活动时，她又说又跳，博得了众多老师和同学的好评。活动后，我及时找她谈心，充分肯定了她今天的表现，鼓励她以后不管在什么场合都要踊跃表现自己，她兴奋得连连点头。不长的时间，不光是参加活动的积极性空前上涨，学习兴趣也越来越浓，学期结束，还被评为优秀学生。

二是捕捉动情点。作为教师，要善于接近他们。我经常通过和他们谈心，摸清了他们的思想脉搏，抓住引起他们情绪波动与思想斗争的事情，贴近他们的心灵，以无限的关爱促其转化。

三是抓住转折点。学困生的转变是渐进的。由于他们的认识能力和分辨能力差，意志十分薄弱，取得进步后易出现反复。所以，我始终坚持“锲而不舍，金石可镂”的态度，耐心扶持学困生的进步，使他们能一步一个脚印的朝前走。

四是巧治薄弱点。学困生之所以“后进”各不相同，各是有因，作为班主任必须针对其不同的薄弱环节，对症下药。我对组织纪律较差的学生让他负责日常考勤登记，检查同学课间纪律，以此方式促使他们养成遵守纪律的良好习惯。

总之，在对待学困生的工作上应“少一点埋怨，多一点热爱，少一点牢骚，多想点办法；少一些定式，多一些创新”，唯其这样，学困生才能和其他学生一样取得可喜的成绩，享受到“我能行”的喜悦。

三、为学生着想，改进教学方式和方法

1、改进教学方法，利用多种手段，激发学生的学习兴趣，“寓教于乐”，努力创造和谐、愉快的学习环境，使他们在教师亲切的话语中学知识；在直观教具的演示中增强理解能力；在游戏中开阔视野，增强学生对具体事物的感受力，提高对客观事物的认识。

2、发挥优势，树立学习语文的自信。

我细细观察每一个“语文学困生”，发现他们身上总有学习语文的优势：如

有的学生记忆力强，但被懒惰遮盖了；有的学生有讲故事才能，讲起故事来绘声绘色，但写字马虎潦草；有的学生思维独特，经常能提出与众不同的看法，独辟蹊径地分析人物的性格„„

对于这些“语文学困生”的优势与不足，我经常随时记录在一本本子上，在适当的时机让其表现，用我和同学们鼓励或赞赏的目光放大他们的这种优势，让他们从中竭取自信的力量。记得一位“语文学困生”，他有着过人的记忆力，每次快速记忆成语，他总能在最短的时间牢牢记住。一次偶然的机会，他的这个才能得到了展示，赢得了同学们如雷般的掌声和羡慕的目光，从此一发不可收拾。每次，他都是全身心地投入，他盼望着语文课的到来，盼望着每次展示的机会，他的自信心就这样悄悄地膨胀。原本他的作文总是写不具体，一段时间下来，写作文时居然会使用优美词句了。原来他课后经常背诵这些优美词句。

2、在课堂教学中，指定个别受辅导的学困生回答难度适当的问题，或做指定的练习时，用不同标准要求理解层次不同的学生。对学困生则根据他们掌握的基本知识进行不同问题的测试，减少他们失败的次数，增强他们“我能行”的自信心。例如：我班的丁乐同学就是这样一个典型，从我接手这个班级就对他印象较深，他上课回答问题时总是低着头，说话时声音很轻而且含糊其辞。每次轮到他回答问题，学生总是嘲笑他；他的作业也存在很大问题，字迹潦草，错误率较高。于是我对他的平时举动特别关注，发现他上课与下课时的状态完全不同。他上课时萎靡不振，下课时却生龙活虎，时常找一些新鲜玩意和几个同学一同玩耍。针对他的这些特点我也采取了一些相应地措施。例如：上课经常提问他，但是选择一些难度较低的问题，一旦他回答正确就给予鼓励。下课抽空就找他谈话，了解他的爱好，我不定期找他谈话，一段时间后，我从其他任课老师那儿了解到，他上课时发呆、回答含糊的情况有了明显地改善。

3、满足他们的需要，弥补语文学习中的缺漏。

“语文学困生”的内心也希望把语文学好，希望有人伸出援助之手，帮助他们弥补某方面的缺漏。

例如：有两个以前迷恋电脑的学生，语文基础知识和基本技能极差，成绩不合格。在帮助他们树立学习语文的信心、激起他们的兴趣后，他们更需要我持续地帮助他们弥补缺漏，扫除前进的障碍。我的具体做法是：从课内和课外补起。

课堂上，每当学习生字新词、练读课文时，我就站在他们的身边，悄悄地告诉他们：准备一会儿上黑板默写，一会儿朗读课文。我用“心理暗示法”唤起他们的学习热情，用“任务驱动法”促使他们自觉主动地学习。课后，针对他们在课堂上尚未掌握的知识，请到办公室单独练习巩固。这是一种“马拉松式”的弥补方式，必要时还要弥补以前学过的尚未掌握的知识技能。但很长一段时间下来，这种弥补方式发生了“质的变化”。他们不需要我提醒了，自主地找我检查，询问我什么时间有空。

4、张扬他们的自主性，进行适当评价与激励。

“学困生”大都十分在意老师对他们的评价。我对他们的评价落在“自主”上。记得有一次，我发给学生每人一本新的读书笔记本，要求学生自己利用午读时间主动完成。第一次的读书笔记少了两本。我改变了以往的等第评价方式，换成了一个个精美的“五角星”。发下作业本后，学生们欢呼雀跃，个个眉飞色舞向他人炫耀。唯有那两个没交作业的“语文学困生”沉默了。没隔一节课，我的办公桌上就悄悄地放着那两本少交的读书笔记本。从未有过的工整字迹，竟然密密麻麻地写了一页。我暗自高兴，认真地贴上了两颗漂亮的“五角星”，以此肯定他们的作业“自主性”。从此，他们不再少交读书笔记了。苏霍姆林斯基说：“学习愿望是学生自主学习的重要动因。”我想：也许是我用期待性的评价唤醒了他们自主学习语文的意识吧。

5、与家长及时取得联系，请家长配合教师检查学生当天的学习内容。与各科教师密切配合协同教育，促进他们各方面的发展。我班就有这样一位学困生，他的主要问题就是经常违反校规。我只能联系他的家长，从家长那儿了解到他们家庭出现问题，父母离异，孩子在家没人管。听到这种情况我当时也非常灰心，毕竟单凭我在学校这点时间，很难有效地进行教育，我想放弃。但是，一次他爷爷的来访使我感到他的家庭还对他抱有很大希望，并且也愿意配合学校转变这个孩子。于是，我通过多次与他的家长的交流，了解了他在家的表现，知道了他现在出现种种不良行为的原因。于是我与家长商量，希望家长能在家对孩子施加一些压力，如：限制孩子的花销，关注孩子上学和放学回家的时间。有了家长的配合，我在学校的工作也就更加从容。

总之，不同的学困生有各自不同的特点，我们的转化方法也应该因人而异。但是在教育和转化过程中，我们必须及时的思考与反思，因为他们之间也会有一些共性，这些共性可以对我们以后的工作有借鉴作用，可以使我们少走弯路。

18.如何培养后进生？

1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。

2)培养学生的自信心。第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵„„他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要

用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。

3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。

19.如何培养后进生的学习兴趣？

1）利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。

2）给后进生创设更多机会，展示自我。

3）善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。

1.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？

教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也

会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”

2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？

对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。

3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？

这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

4.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。

5.如何处理迟到的学生？

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。

6.如何处理有矛盾的两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

7.学生为什么会偏科？

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：

第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。

第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。尤其是低年级容易受周围环境的影响

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

2、你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

4、一堂好课的标准是什么？

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

7、你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。

1.如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可

以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

8.为什么选择教师这个专业？

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

9.你是如何看待教师这个行业的？

同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人

10.你最尊敬的教育教事谁？为什么？

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

11.如何适应教师这个行业？

第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。

第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。

（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。

（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。

（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。

12.教师如何提高驾驭课堂的能力？

一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。

三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。

13.如何规划未来十年的职业生涯？

分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。

这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。

14.教师如何与学生沟通？

1)沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。2)沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理

上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。

3)沟通建立在师生平等的关系基础上。首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异„„教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。

4)沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。

15.教师如何与家长沟通？

1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。要以服务的态度去与家长沟通。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。

2)“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。

3)注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。

16.教师如何处理与同事之间的关系？

一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促

进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

17.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。

2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。

3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。

4）班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

1.谈论自己对教师职业的看法

A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的

C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心

D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有

谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范

2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？ A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生

B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生

C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题

D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解,学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础

3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二

个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。

4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点

A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信

B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况

C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理 D.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系

E.要做好学生的表 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

5.怎样与学生进行良好的沟通? A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通

B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄 C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点

6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。

我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。

如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。

7.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？

A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解

B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳

C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇

8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法

我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术

9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学 B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力

C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育

D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德

10.你的座右铭是什么？

我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇

11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战

要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。你找工作考虑的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小

13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观

社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!3.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

三、问题：你对工资和福利有什么期望? 回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

六、问题：做班主任吃亏吗？

回答：

根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：

（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经

验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

（三）、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

九、问答：你有什么业余爱好？

常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。

十、问答：谈谈你的家庭情况

常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

十一、问答：你的座右铭是什么？

常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。

点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。

十三、问答：为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

【答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班

级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。4.请你描述青春期男女学生的心理特点？

【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。5.何谓“班级文化”，怎样营造？

【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。7.你最欣赏的班主任是那一种类型？

【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一

会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。说课与上课的关系

了解了说课的特点后，必须要向大家说明的是说课和上课的关系。这样才能避免很多考生在面试时不能正确的说课，造成分数的流失。一下我们将从说课和上课共同点和不同点两个方面来介绍。

说课与上课有很多共同之处。如，说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题，从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术，都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。一般来

说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功，可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。这些反映了说课与上课的共性和联系。

说课与上课之间也存在着明显的区别，主要表现在以下方面。

1、说课与上课要求不同。上课主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题。

2、说课与上课的对象不同。上课的对象是学生，说课的对象是具有一定教学研究水平的领导和同行。由于对象不同，因此说课比上课更具有灵活性，它不受空间限制，不受教学进度的影响，不会干扰正常的教学；同时，说课不受教材、年级的限制，也不受人员的限制，大可到学校，小可到教研组。

3、上课的评价标准虽也看重教师的课堂教学方案的实施能力，但更着重课堂教学的效果，着重学生实际接受新知、发展智能的情况；说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。

十六、案例分析：

面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你好不好”，然后在与学生一起溜达的过程中询问学生出来的原因，要是有什么心理问题尽量以朋友、以长辈的身份来开导他，帮助他。要是这个学生是去往网吧，直接到网吧去找学生，可能会受到侵害，可以让家长来

找孩子，然后弄清楚他去网吧的原因，倘若是为了查资料，告诉他，以后遇到这种情况可以找老师帮忙，倘若纯粹是为了娱乐，要进行说服教育，让他意识到自己的错误。

面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

性格缺陷：自卑、孤独、封闭、不合群

纠正：（1）个别会谈。教师常与张强个别会谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心里原因，并与张强共同制定计划以改善目前状况。鼓励多与人交谈；做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事情，多与老师交谈，说出自己的心里话，老师还要与他一起制定出改变胆怯的心理计划。（2）与家长联系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。（3）写观察日记。鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张强行踪的、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。

（4）自我接纳：要求张强每天必须照两次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己、消除自卑感。

（5）组织丰富多彩的集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。（6）阅读指导。给张强介绍各种有益增进自我了解、充实知识、沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。

（7）创造课堂发言机会。上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定，增加他的信心。

（8）引导交友。介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。

面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？

（1）冷处理，不声张（2）告诉女生，淡然的处理这件事，只当没发生过（3）悄悄地告诉男生，橄榄果没成熟的时候去采摘是苦涩的。青春的懵懂是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把他埋在心里，比干扰了别人的正常生活。面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立即解决，我会查到答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争前恐后的去解决，一举两得。

面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

（1）一定要了解学生食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。

（2）在留守学生的班级活动方面，要做有心人。悉心留意她们的言行。有的留守学生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良习惯，要及时发现问题，耐心的教育、辅导她们，是他们慢慢养成良好的行为习惯。（3）多开展一些活动，建立留守学生活动之家，让他们感受家的温暖。（4）在班级中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过年等。

（5）留有留守学生父母的电话号码，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好她们的教育工作。

面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？

面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？

对学生（1）了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”从而逐渐培养其学习的兴趣（2）充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。（3）尝试发现其优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的感觉。

对家长：首先要了解家长为什么会不配合，是家长宠爱孩子，还是对老师不理解，有误会，或者是家长的文化素质的问题，要善于观察，抓住他的关注

点，然后引入话题，要多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当成朋友，而你的工作就可以好展开些。动之以情，晓之以利害。

面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理? 面试题14 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。