少普小学法治教育工作总结

少普小学法治教育工作总结（精选12篇）

1.少普小学法治教育工作总结 篇一

南师附中新城小学北校区 南师附中新城小学北校区坐落于河西新城东部应天西路94号，是20xx年刚刚成立的一所公办小学。学校的成立既满足了周边百姓入学的需求，也体现了建邺区优化资源配置、扩大优质教育资源的决心。

学校占地面积为12000平方米，建筑面积为7378平方米。目前已经有一至三年级共计14个教学班级，共计580位学生。学校目前有38位教师，师资保持与新城集团互换交流，新加入教师由集团统一招聘，拥有一批以市区级骨干教师为引领，优秀青年教师为主体的师资队伍。20xx年4月学校改造工程结束，学校按照高标准要求进行改造后，新城小学北校区以崭新的面貌出现在奥体东部区域。

学校作为新城教育集团的一员，传承附中的优良传统，弘扬“嚼得菜根、做得大事”的教育精神，发扬新城小学“立诚”的教育理念，“诚朴做人、诚朴做事、诚朴做学问”，坚持高标准、高质量、高品位的实施素质教育，促进学生全方位“诚”长，实现“让学生成才、让教师成功”的教育愿景。

发展社会主义民主，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治校则是依法治教的重要组成部分。依法治校是贯彻党的教育政策方针，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革，加快发展，推进教育法制建设的重要内容。实行依法治校，就是要全面贯

彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，学校依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进了学校教育工作的推进，取得了一定的成绩。现将依法治校的相关工作总结如下：

一、成立领导小组，形成依法治校的工作机制

为了进一步加强依法治校的管理力度，确保有专人管理和运作，新城小学北校区成立了以王克蓉校长为组长的依法治校领导小组，组建了一支涵盖行政、党团，教师的优秀学法普法工作队伍。形成依法治校网络，责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新局面，同时把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩，建立依法治校工作会议制度，学期工作安排中有关于依法治校的相关工作。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。

建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章并结合学校作为一所新建校不久的实际情况，全校经教职工大会充分讨论制定了一系列规章制度，并汇编成《南师附中新城小学北校区制度汇编》，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

1、学校创建之初，就多方面召开讨论会，听取多方面教师意见，经教师大会通过形成了《南师附中新城小学北校区管理制度汇编》、

《南师附中新城小学北校区绩效工资考核实施方案》，为学校的健康发展奠定了可执行性基础。

2、学校成立伊始，于20xx年12月经教职工选举成立了南师附中新城小学北校区工会委员会及经费审查委员会，切实有效的保障了教职工的合法权益。

3、针对小学生的实际情况，聘请了南京市交警四大队谭肖同志作为我校的法制副校长，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。

4、食品卫生安全是我校关注的一个重要方面，近年来虽然学校处于工程建设期，但是学校对于食品卫生方面的关注毫不松懈，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。

5、近年来，车辆日益增多，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，近年来，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请交警四大队和特巡警机动大队的同志在我校进行了多次交通安全宣传活动。我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。在教育的同时，我们又加大了管理，先后与教职工签订了校内行车安全责任书，以保障师生的安全。

6、成立家长委员会，依托家长委员会进行学校管理。南师附中新城小学北校区的家委会是学校管理工作的重要组成部分，他们积极

参与学校的各项管理工作，在学校发展的过程中，起到了重要的作用。在学校校安建设期间，献计献策，学校的围墙建设，学校安全通道人车分流的侧门开放，学校处室的设置，学校绿化的初步方案，无不凝聚着家委会同志的心血。

南师附中新城小学北校区从20xx年设立，短短的两年多时间，发展得到了周围老百姓的普遍认同，大家都对建设好一所自己家门口的好学校充满期待与信心。

三、依法管理、民主与监督相结合

学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化学校制度，建立良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

1、我校不断地充实和完善校务公开领导小组和校务监督小组，做到重大决定及时公示，并通过行政人员集体讨论，上报上级部门得到批准才加以实施。

2、我校积极推行校务公开制度，把财务管理、收费、工程建设、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等方面作为校务公开的重要内容。收费严格执行一费制，每学期印制《一费制告家长书》发放给家长并在橱窗内公示，职称评审成立职称评审领导小组，制定《南师附中新城小学北校区岗位晋升制度》。特别注意选准那些教职工最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公

开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校设立的校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

四、加强学生法制教育和安全管理。

制定《新城小学北校区小学生意外伤害应急预案》和贯彻有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防小学生意外伤害事故发生。

1、进行应急疏散演习，让学生在学校进行的应急疏散演习中得到成长，形成安全观念，树立防震减灾意识。

2、依托大队部活动成立雏鹰假日小队，让学生走出校门，宣传法规。队员们到紫金山捡拾垃圾，到街头进行交通意识宣传，到地铁站维持秩序。大队部组织多方面活动，让学生接触社会，一方面向家庭、邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。

3、切实落实学校安全保卫工作，成立学校教师意外情况处置小组。不论是低年级还是中年级，不论是课间还是中午，不论是在校还是还校外活动，均要做好安全保卫工作，全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。

2.少普小学法治教育工作总结 篇二

一、中小学法治教育的内容

1. 中小学法治教育内容选择的原则。

在分析中小学法治教育的内容选择之前, 首先探讨法治教育内容选择的原则是因为只有确立一定的原则, 才能为今后的活动设定合理的底线, 指明追求的目标, 使我们所进行的相关活动有一个明确的方向。这些原则不是一种凭空的臆测, 而是很多学者和法律教育、中小学教育工作者的经验的总结, 智慧的结晶, 也是课题组经过认真调研, 梳理分析的结果, 是具有合理性的。德国学者G.拉德布鲁赫在分析法律原则的地位和效能时指出:“存在一些法律原则, 它们比其他的法律规章具有更高的效力, 以至于只要那个法律与它们相悖, 那么这个法律就失去其有效性了, 人们把这些法律原则称为自然法或者理性法。的确, 它们在具体方面还处在一些质疑的包围之中, 但是经过几个世纪的努力已经形成了一个稳定的规则, 而且广泛协调地集中在所谓人权和公民权宣言之中。就这些法律原则中的某些部分而言, 只有那些吹毛求疵的疑问才有可能仍然对这些法律原则保持着怀疑。”虽然, 这段话用来说明法律原则的应有地位是不容怀疑的, 但是, 对于其他人类行为原则同样具有确定性价值。中小学法治教育内容选择, 至少应当遵循以下几个方面的原则———:

第一, 因材施教原则。中小学在校学生是国家的未来, 同样是依法治国的未来, 中小学生同时又是特殊的群体, 因此, 在选择中小学法治教育的内容时, 必须根据中小学生的特殊情况, 进行有针对性选择, 而不能漫无目的地选择, 至少要区分小学、初中、高中这样不同的阶段, 分别选择切实合适这些阶段的学生法治教育内容, 不应是笼统选择。

第二, 系统性、持续性教育原则。这个原则要求在选择中小学法治教育内容时, 要有一个系统性的考虑:小学应当教育哪些内容, 初中教育哪些内容, 高中又选择哪些内容, 各阶段之间的内容如何衔接, 以保证整个中小学阶段的法治教育是一个常态的、可持续的教育, 而不是一种运动式、断代式的教育。

第三, 因地制宜突出重点的原则。各地的情况不一, 各个中小学学生的来源、所面临的法律问题也不相同, 因此, 选择法治教育的内容, 必须认真考量具体的因素, 在普适性基础上, 有针对性的重点选择法治教育内容, 这是法治教育要达到预期效果的关键。如我省有的学校学生面临的问题是违法犯罪、有的是吸毒、有的是网络游戏、有的是学生人身安全等, 所以选择法治教育内容, 必须要有相应侧重点。

第四, 以学生为主体, 教师为主导原则。中小学法治教育不同于大学, 所以必须以中小学生的接受能力为基础, 以培养中小学生的法律素养为目标, 切实考虑学生的切身利益需要, 在此基础上, 必须兼顾学校教师。因为, 在相当长的时间内, 很多学校不可能配备专门的法律教师, 那么, 法治教育的重担势必会落在现在的中小学的一线教师身上。所以, 选择法治教育内容时, 必须兼顾中小学的教师, 以教师为主导。

2. 中小学法治教育的内容概述。

我国已经初步形成了具有中国特色的社会主义法律体系, 在中小学阶段进行法治国民化教育, 不可能将这些法律全部都进行, 只能选择与中小学学生的利益相关的、对形成中小学法治理念有帮助的、有利于中小学生成长的法律内容, 我们认为应当从以下几个方面考虑———

第一, 社会主义法治理念教育。中小学阶段是接受正确理念的起步阶段, 同时, 也是形成人生观和世界观的基础性阶段, 要培育我国未来社会主体的国民化法治意识, 在中小学阶段首先必须进行社会主义法治理念的入门教育, 为中小学阶段形成良好法律意识和法治信仰打下坚实基础。我们建议对我国社会主义法治理念进行深入研究, 提炼出核心内容, 用中小学学生能够接受的语言和思维表现出来, 通过合适的方法灌输教育, 这是必要的、也是必须的一项教育内容。

第二, 宪法意识教育。从小教育和强化学生的宪法意识, 确立内心的宪法权威, 这是全面依法治国的灵魂所在。所以中小学如何进行宪法教育, 必须纳入整个法治教育的头等大事, 选择合理的宪法内容进行教育也就显得十分迫切。课题组对此问题在《论青少年宪法意识培养》文章中进行相对系统分析, 这里不再赘述。

第三, 犯罪预防的法律知识教育。青少年犯罪问题在我国已经是不容忽视的, 同时, 法学界和教育界给予关注较多的命题, 中小学阶段, 如何预防犯罪的法律知识宣传教育是任务中的重点所在。选择这类知识内容, 应当根据当下全国青少年犯罪的具体情况现实, 分析总结青少年在哪些方面容易走向犯罪, 法制宣传的内容就根据这些种类或情形选择, 同时, 考虑我省的特殊情况, 如青少年涉毒、涉黄、涉赌、两抢等问题, 对刑法、治安管理处罚法等法律相关内容进行筛选, 整理出合适内容, 编辑成专门读本, 以达到通过法治教育而减少和预防青少年犯罪的目的。

第四, 中小学学生安全教育。当下中小学生的安全问题已经成为整个社会无法忽视的, 也是社会热切关注的问题。从现在的情形来看, 我省中小学学生的安全问题主要表现人身安全和财产安全, 特别是人身安全问题较为突出, 如如何防范被拐、被身体伤害、被性侵害、交通安全等, 所以, 在选择这类法治教育的内容时, 必须尽可能细致, 通过这些内容教育, 强化中小学生自身安全防范意识, 将中小学阶段的人身伤害案件降低到最低限度, 使整个社会都能够关注中小学学生的健康成长, 使中小学生真正生活在安乐祥和的社会环境之中。

第五, 与中小学学生学习和生活关联的其他法律常识教育。这些包括婚姻家庭、伦理、财产继承、简单买卖、租赁、公共责任、社会责任意识等方面教育。如婚姻家庭中, 中小学生的权利义务是什么, 作为子女应当承担怎样的责任, 通过这些教育, 使中小学生在日常生活中能够逐渐成为具有良好素质的优秀公民, 同时, 通过这些教育, 使中小学生成为弘扬中华传统文化的新生代的生力军。

第六, 教育法的教育。所以将教育法单独列出来, 主要是在中小学阶段必须让学生明白国家、社会、家庭、学校和教师对教育的重视, 这些主体在教育中扮演的角色, 承担的责任, 进而激发学生学习的积极性、主动性。

二、中小学法治教育方式分析

1. 基本措施。

这里所说的基本措施, 是强调为保障中小学法治教育所必需的制度、资金、人力等必要的措施和保障, 只有这样, 才能考虑采用怎样的具体方法进行教育, 其实, 也只有具有基本保障, 具体方法才能发挥其应有的效果。

首先, 制定必要法规。对我省中小学生进行法治宣传教育, 不同于社会普法教育, 必须要有强有力的政策和法律支撑, 否则, 很多事情可能是昙花一现。我省是经济特区, 在地方立法上具有先试先行的优势, 所以, 完全可以率先制定一套与中小学法治教育相适应的地方法规, 这样进行法治教育就显得于法有据, 而不是盲目的地进行。

其次, 建立一套相对科学合理的制度。在法律制定的基础上, 制定一套与之匹配的, 可操作性强的制度, 这是有效保障中小学法治教育能够真正落到实处的基础, 否则法律即便制定出来, 也没有办法贯彻实施。

再次, 必要的人力和财力支撑。任何社会活动都必须以成本为基础, 否则一切都是空话, 法治教育不能没有成本投入, 各级财政应当将这样的事关未来中国发展的投入作为一项政治任务来抓。同时, 我们建议在每一个学校设立一到两名专职法治教育的教师, 这样能够真正将法治教育有序有效开展, 因为, 没有必要的师资, 教育就是无本之木, 当然, 也可以与当地院校合作, 以合同或其他方式弥补师资不足, 如建立中小学法治教育讲师团等。

最后, 编写合适我省中小学法治教育的读本。目前, 我们见到由海口市普法依法治理领导小组办公室、海口市司法局、海口市关心下一代工作委员会编写的, 海南出版社出版的《青少年法制教育读本》, 总体这本书还是不错的, 但是, 在系统化、针对性、重点突出方面还存在一定不足。

2. 具体方法。

第一, 故事教育法。从人的成长规律和心理接受等方面考虑, 中小学阶段对故事的接受远高于一些理论说教, 也很容易通过故事来认知其中的道理。如国旗设计的相关故事、国歌诞生的故事等, 通过这些故事, 可以将宪法中为什么将五星红旗作为国旗、《义勇军进行曲》为什么作为国歌的道理在潜移默化中灌输给学生, 相信这样的教育效果会是持久的, 也会让学生不会轻易忘却。

第二, 影视网络教育法。现在电视和电影已经成为我国公民的基本生活内容, 根据中国舆情统计报告, 当代中国人每天看电视的时间平均接近3个小时, 美国人在2.8小时左右。统计还表明, 中国人上网的时间从6年前的一小时, 提高到近3小时, 与看电视的时间基本持平。据近期国家统计局在海南省进行的抽样调查结果表明:高达40.1%的学生周末时间安排首选看电视, 在这场针对课余时间安排的调查中高居榜首。根据这样的调查结果, 我们完全有根据得出这样的结论, 只要我们认真创制出合适的宪法教育的影视和良好的宪法法律内容的信息, 那么, 将对我们的孩子宪法教育会产生怎样的效果, 是可想而知的, 如果学校老师再加以引导, 其效果完全是可以期待和乐观的。

第三, 现身说法和案例结合的法治教育。可以通过现身说法和身边合适案例在课堂对学生进行教育, 这样的方式虽然不如影视网络更为直观, 但是, 相对教育成本较低, 也能够起到不错的教育效果, 特别是中小学教师在课堂讲述中进行适当的教育, 其效果还是应当肯定的。

3.少普小学法治教育工作总结 篇三

关键词：小学数学；班主任；法治教育；培养；研究

古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”在目前中国教育全面改革的形势之下，作为小学数学老师，同时又是小学班主任，在给小学生进行答疑解惑之外，要充分重视对小学生的一些道理的传授。一般来说，小学生具有很高的可塑性，我们在给小学生传播数学知识的同时，应当结合自身学科的特性，对其进行思想品德上的教育，以净化其心灵、陶冶其情操，从而保证小学生的健康快乐成长。在对小学生进行法治教育时，班主任肩负着十分重要的责任与使命，其作用是不可忽视的。那么，如何能够更好地在小学数学法治教育过程中发挥班主任的重要作用，也是我们所迫切关注的问题。

一、提高自身法律知识及综合素养

（一）强化自身的法律知识

作为班主任，应当努力完善自身的相关法律知识，提高自身的道德素养，从而实现以身作则。首先，要熟悉《中华人民共和国未成年人保护法》《教师法》《教育法》等相关法律法规，切实了解与小学教育相关的所有法律知识，树立起自己学习法律的良好态度，认识到法律在教学当中的重要性。

（二）具备多元化的知识

班主任还必须掌握多方面的知识。在具备良好的数学知识的同时，班主任还需不断强化自己的教育学、教育心理学、社会学等多个学科的知识，做到能够对小学生的心理进行更好的了解，懂得结合具体情况来运用更好的教学方法，从而保证小学数学教学当中的法治教育能够顺利进行。

（三）提高自身的素养

对于小学生来说，班主任的一言一行都具有非常重要的表率作用，因此，作为一名合格的数学教师兼班主任，必须培养自身的良好素养，做到以身作则。只有这样，才能更好地培养小学生的法律意识和法治理念。

二、在数学教学过程中融入法治教学

（一）合理利用教材中的相关元素

在进行小学数学教学时，要合理运用数学教材中的法治因素，仔细钻研。可以对数学题目当中有关法律的部分进行解析，抓住时机，利用数学教学当中对法治知识的渗透来深化小学生对法律的认识。做到以数学教学为主、法治教育为辅，达成小学生的德智双修。

（二）在实践中进行法治教育

首先，作为班主任，可以通过开展班级活动来对小学生进行法治教育。例如，通过班会宣传、举办法律知识比赛等方式，将法治理念融入小学生参与活动的过程当中，在小学生掌握法律知识的同时增强法律防范意识。其次，可以利用学生生活当中的实例来进行法治教育，例如，在学生课下打闹时意外受伤的情况下，就可以根据事件进行教育，分析引发的后果，让小学生深刻了解到自己应该做什么，不应该做什么，从而来提升小学生的相关法律素养。

（三）改善教学方法

班主任在进行数学教学时，要善于运用多种教学方法来进行法治教育，如通过学生学习时的合作探讨等培养其团结互助的意识，明白协助的重要性，从而将法治教育渗透到数学教学课程当中，使小学生在学习到数学知识的同时也强化了自身的法治观念。

综上所述，法治教育并不是一朝一夕便能完成的，班主任只有深刻认识到自身的主导作用，在数学教学过程当中时刻重视培养小学生的法律意识，加强其法治理念，才能使小学生的综合素养得到全面的提升，防止学生违法犯罪行为的发生，使他们能够做到知法、懂法、守法。

参考文献：

[1]马凤莲.浅谈法制教育在小学数学教学中的渗透[J].赤子：中旬，2014.

[2]姚永妃.新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[D].广西师范大学，2014.

4.少普小学法治教育工作总结 篇四

麻风病防治是慢性病的重要工作之一，为了最大限度的发现麻风病人，根据县疾病预防控制中心文件精神有关要求，在全乡范围内开展了麻风病线索调查，现总结如下：

一、领导重视，制定我乡项目执行方案

根据县《麻风病防治实施方案》的要求，对我乡开展疑似麻风病人线索调查的范围、填表、时间等作了具体要求。

二、举办专题培训

2012年元月19日，我乡举办麻风病防治知识讲座，各村卫生室，卫生院职工，防保人员共计43人参加了培训。由乡卫生院院长彭光友作了重要讲话。防疫组长徐进军就麻风病相关知识进行讲解，重点讲解了麻风病的临床症状、诊断要点，认真学习了疑似麻风病人线索调查的“十条线索”，并发放了麻风病防治宣传画。

三、工作开展情况

线索调查以医院防保为依托，覆盖全乡25个村所有村卫生室。线索调查表填写要求：

1、各村卫生室填报1张。

2、乡卫生院门诊填报1张。

截止3月30日，共回收疑似麻风线索调查表26张，推荐各类线索15条。今后还将邀请县麻风病技术指导组进一步核实。

四、宣传麻风病防治知识、张贴宣传画

乡卫生院门诊点都必须张贴麻风病防治宣传画。据统计，共发放宣传画30张，并已在各医疗机构张贴。

领导重视，安排科学合理，工作进展顺利，资料齐全，并要求我们进一步加大麻风病防治的力度，将发现麻风病疑似病人作为常态管理。及早发现、治疗病人，确实保障人民群众的身体健康。

少普乡卫生院

5.李庄小学安全法治教育计划 篇五

为进一步推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》为全面实施素质教育创造良好的法治环境，推进依法治校进程，推动教育发展，增强全校师生的法治观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合本校特点和学校实际情况，积极组织，认真开展“依法治校先进学校”建设工作，现制定如下计划：

一、加强法制组织领导

在中心校的领导下，始终把教育法制工作列入重要议事日程，定期召开校务会议，研究学校法制建设工作，完善学校各项管理制度，建立健全依法治校领导小组全面形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作网络。

二、积极开展普法宣传

认真做好法制宣传教育工作，加强普法宣传力度，及时进行普法宣传工作总结，积极参加上级组织的法治培训。

开展多种形式的法制宣传教育活动，定期出好黑板报法制专刊，橱窗布置法制宣传图片，开展学生征文和演讲活动，组织“四五”普法教师答卷、学生考试等等，让全体师生学习法律、宣传法律、感受法律。

向学生家长宣传教育法律，学习《未成年人保护法》、《义务教育法》等，提高家长的法治意识，向社会积极宣传有关教育法律知识。

三、建立健全章程制度

6.少普小学法治教育工作总结 篇六

贵州省册亨县丫他镇浪田小学 潘向荣 江泽民同志曾经提出：“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法治观念，使他们懂得遵纪守法的道理。”在小学生的成长过程中，心理健康教育尤为重要，它不是一种附加的教育，而是一项完整的育人工程，应渗透在学校教育教学的全过程中。

学校是育人的场所，课堂是育人的主阵地。小学阶段是小学生形成世界观、人生观、价值观和增长知识，认识责任感的重要时期。这一时期对他们进行法律知识和法律意识教育，不仅可以预防和减少小学生违法犯罪，更重要的是能促进学生健康人格的形成，养成遵守纪律，遵纪守法的良好习惯，促进学生的健康成长。否则，培养的人就有可能有智商而没有智慧，有知识而没有文化，有文化而没有修养，有欲望而没有理想，有目标而没有信仰，这就需要教师在学科教学中适时引导，严格要求，把法治教育渗透到学科教学中，这是当今教育工作者义不容辞的责任。然而数学学科在当前的义务教育体系中居于中心地位，起着主导作用，对小学生们来讲是一门非常重要的学科，也是实现教育目的的基本形式和主要途径。换句话说，鉴于数学学科处于的重要地位，学科教学对法治教育的重要性无容置疑。那么，将法治因素渗透到相应的学科中，加大学科中法治教育的含量，逐渐培养学生的法治意识，从而促进学生的全面发展。在小学五年级数学教育教学过程中，应注重以下几点：

一、注重挖掘教材蕴含的教学内容，有的放矢地渗透法治教育。

教材，是学生学习的主阵地。利用教材向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘小学教材中教育因素，将法制教育列为教学目标之中，在备课和教学实施的过程中要积极开发教材中的法治因素，在开展教研活动时要将此列为教研内容。把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。如在开展数与代数一类的课，我们主要培养学生认真、仔细的计算、估算能力；综合实践应用较多的课，我们可以让学生主动探索，体验一下自己发现结论的喜悦与自豪感；图形认识一类的课，我们可以重点培养学生的空间观念、空间想像能力；统计与概率方面的课，我们可以增加与社会生活的联系，使学生学会学以致用。

比如五年级教学中的《解决问题》这一内容，就可以很自然地渗透奶牛、奶牛场、牛奶运输车、牛奶生产环节等相机向学生介绍了《乳品质量安全监督管理条例》 ；又如教学中不少应用题中大量出现国民生产总值、原煤产量、人均年收入等信息，通过这些信息，可以使学生产生一种自豪感，从而培养学生爱祖国爱人民爱社会主义的高尚情操。

又如五年级教学“折线统计图”，教师可以设计“城区大气中二氧化硫和烟尘监测结果统计情况”的题型，进行环境保护法的渗透。在教完例题后适时讲到城区空气中的二氧化硫严重超标，气味让人头晕欲呕，河水变得越来越混浊等，并告诉学生，这些都是由于人为破坏环境所造成的，使学生增强环境保护的意识。由此既完成了数学教学目标，又和法治教学有机整合，起到事半功倍的作用。

二、注重掌握数学教学过程中实施法制教育上的“度”。虽然，学科教学对法治教育的重要性无容置疑，但是，要正确掌握法制教育上的“度”，什么时候该讲，什么时候多讲，什么时候少讲，要把握到位。不能整节课讲法制知识，把数学课上成了法制课，忽略的数学学科的教学目标，最后喧兵夺主。数学教学的法制教育渗透，必须富有情感性，必须讲究氛围，必须在教学过程中动以真情。在教学中，教师与学生之间不仅要有知识的交流，还要有思想情感的交流。这种交流对进行法制教育的渗透十分有利，可以使学生触景生情，知理明情，达到“内化”的实效。实际上，在数学课堂中有效的渗透法制教育，使同学们在学到数学基础知识的同时，充分挖掘学科中的法治因素，将法治教育和相关学科内容有机结合起来，增强学生的法治意识是极其重要的。

三、注重开展游戏对学生进行法制教育

众所周知，爱玩是孩子们的天性。作为小学阶段的学生，他们对游戏的热情很高。那么，教师在课堂中适度的组织一些有意义的游戏，不仅能提高学生的学习热情和学习兴趣，而且能调动学生的积极性。比如教学《长方体和正方体表面积》时自己设计的包装盒或装饰包装盒，要尽可能进行节约，别浪费。我们要抓住这个重要的“切入点”，在游戏的过程中渗透一些法制知识，使得学生在游戏的同时增强法治意识。

四、注重法制教育与数学课外活动的有效结合。事实上，法制教育的方式和途径是多种多样的，不能仅仅局限在教师的课堂教学中，课外活动也是学生培养法治意识和成长的重要途径。作为教师，要积极的了解每一个学生的爱好和兴趣，利用课外学习和课外活动开展一些有趣的数学活动。例如，在教学小学五年级异分母分数加、减时，可以让学生在校园周边及校园内收集材料，并进行分类。为了建造美丽的校园，舒心的环境里学习，让学生们认识到不准乱扔垃圾，不随地吐痰。通过这种形式的教育，学生不但丰富了课余生活、掌握了《中华人民共和国环境保护法》的相关知识，以及《城市生活垃圾管理办法》，同时也增强了他们讲究卫生，不随意吐痰的意识和观念。

7.法治教育活动总结 篇七

一、严把保密工作关，确保各项保密工作落到实处

我镇继续加大保密关键环节的管理力度，坚持管人和管事两手抓，调整了我镇保密工作委员会名单，以加强我镇的保密领导，着力研究和解决保密工作各环节的突出问题，努力把各项保密措施贯穿到业务工作的全过程，通过精心组织、周密安排，使得保密工作得以顺利开展，确保国家秘密万无一失。

二、加强涉密计算机上网的管理

通过本次宣传活动动，对我镇计算机开展了一个全方位的保密自查，采取多项措施保证“上网不涉密，涉密不上网”的宗旨，保障国家秘密的安全。

三、加强保密宣传教育

通过召开保密法培训大会、悬挂宣传条幅和电子屏滚动的方式进行宣传，进一步提高“时时谨记保密之重、刻刻警惕泄密之危、国家利益高于一切、保密责任重于泰山”的保密意识，切身实际维护国家利益，保障国家秘密安全。

8.学校法治教育活动总结 篇八

根据国家法制教育规划和市教育局、镇宣教文体局的指示精神,我校积极开展普法教育、依法治校、依法施教活动，努力给学生营造安全的学习环境、生活环境，构建安全文明校园。现对本次活动总结如下：

一、强化教师法制意识。

实现“教育法治”，作为教育工作者承担极其重要的普法任务。这就要求教师要知法、守法、严于律己。学校利用广东第二师范学院远程教育平台和讲座等形式，组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并分年级组织教师分享学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法执教的自觉性，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。

二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

学校在各个教室粘贴了《中小学生日常行为规范》和《中学生守则》，在每个办公室也悬挂着各种规范守则。学校还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、广播站、横幅标语、滚动电子屏幕、校讯通等多种形式，大力营造法治宣传氛围，向学生宣传法律知识，使学生明确了真善美、假丑恶，提高了学生对各种犯罪违纪、违法犯罪诱因的免疫力。

三、充分利用各种法制教育资源

结合“六五”普法与“法治东莞”建设等工作，充分发挥法制副校长、检警联合普法教育基地等法制教育资源的作用。邀请东莞市市区第三人民检察院24名检察官进课堂上主题班会，用以案说法等生动形式，教育学生明辨是非，遵纪守法，提高自我约束和保护的能力，营造青少年学法氛围，提高在校生学习法律的自觉性。

此外，我校还通过多形式多渠道开展教育法治活动：

2、充分利用品德与社会教学课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

4、充分利用每周的国旗下讲话和周三德育故事时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。

6、配合“12.4”法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。

7、加强与村委的合作，利用课余对学生进行法制教育与宣传。

8、加强与派出所的合作，每学期法制副校长都到学校进行法制讲座。

法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，依法治校、为实现“法治东莞”、构建和谐社会做出贡献。

9.少普小学法治教育工作总结 篇九

一、背景

自1988年世界卫生组织确定世界无烟日以来，每年的5月31日全球都开展同一主题的控烟活动，2012年是第25个世界无烟日。今年的主题是“烟草业干扰控烟”，口号是“生命与烟草的对抗”。

吸烟是不良嗜好，是不健康不文明的陋习；吸烟又是呼吸道疾病、心脑血管疾病及部分癌症等慢性病的共同高危因素。控烟工作是一项社会系统工程，需要政府有关部门及社会团体携手合作，有针对性地持久地开展宣教并辅之以相关政策，而且控制青少年吸烟是我国的控烟工作的治本之策。以今年世界无烟日活动为契机，再次掀起青少年控烟健促活动的高潮，为“无烟世博”做出贡献。

二、目的以5.31世界无烟日为契机，通过多种形式的活动，加强公众（尤其是学生）对“无烟学校”的认知和社会监督。

三、活动对象

全院职工

四、活动内容

在医院内开展无烟的口号、警语宣传。

10.学校法治宣传教育工作总结 篇十

一、加强组织领导

为认真贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,落实“七五”普法规划，结合石棉教育系统普法宣传的实际与特点，我校于**年初制定了《**“法律进学校”工作方案》，明确了我校法制宣传教育工作职责和要求，将“普法宣传”工作列入重要工作日程。学校健全机构，明确职责，成立以校长姜仁斌为组长的“依法治校”领导机构,聘请县检察院副检察长王永慧、公诉科科长廖琴、公诉科副科长徐文为法制副校长，不断健全工作制度，确保法律进学校工作“组织、人员、责任、经费、工作”五到位。

二、加强法制学习

为把我校的“法律进校园”活动引向深入，形成全体教职工与学生“人人知晓，全员参与”的普法宣传良好氛围，对照石棉县教育局“法律进校园”切实加强法律知识学习。一是学校党委中心组学法不断深入。中心组结合三月法制宣传月为重点活动开展，集中开展专题学法活动，受教育人数60人以上，深入学习了《行政许可法》、《教师法》、《公务员法》、《中小学教师职业道德规范》、《防震减灾法》等法律法规。二是利用每周例会前十五分钟时间学法，两月共开展两次集中学法活动，参会学法人数190人次，学习了《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等法律法规。三是请县检察院副检察长王永慧、公诉科科长廖琴、公诉科副科长徐文到校向全校师生讲法，2040余名学生学习。

三、重点突出，开展法制教育活动

以石棉县教育局“法律进校园”为指导，结合本校普法工作实际，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规为内容，以法制讲座、法制专栏、主题班会为平台开展系列法制教育宣传活动，我校还按照教育局《关于中小学章程建设的通知》文件精神，依法、规范地做好了石棉县希望小学办学章程，并报教育局审批。

(一)上好一堂法制讲座。一是以集中授课为主要形式，全校2040余名学生法制讲座学法覆盖率100%。二是通过县依法治县领导小组办公室召开的“法律进学校”专题，请法制副校长王永慧、廖琴、徐文在学校的法制宣传教育作用，以《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等方面知识为重点，上好本年度法制讲座。三是结合每学期开学典礼、法制第一课、学校家长会等活动，对学生及学生家长进行普法讲座宣传教育。

(二)办好一个法治专栏。结合学校教育特点，充分利用法制宣传版报、墙报、橱窗、长廊、宣传栏、LED显示屏等形式，以在校学生学习和生活密切相关的法律知识为主要内容，对学生进行直观、生动的法制教育和普法宣传。一是学校每班办“法制专题黑板报”共30版、法治专栏10余版。黑板报普法宣传覆盖全校2040余名在校学生。二是学校依托“校园网络平台”等现代传媒平台，组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年保护法》、《道路交通安全法》等法规、政策20余条。

(三)开好一节主题班会。**年，我校一是结合三月法制宣传月活动，上好“小学生学法用法读本”为教材的一节法制班会课。全校共上法制班会课30余节，结合真实案例学法、用法、守法。二是学校在法制宣传月活动期间开展一次“‘七五’普法，从我做起”的主题班会，结合学校和学生实际，有针对性地在校学生开展法制教育。三是石棉县特殊的地理位置因素，在主题班会中突出了“禁毒”、“禁赌”、“防邪”等相关法律知识的宣传教育。

(四)印发一批宣传资料。在县教育局依法治校领导小组办公室的指导下，以《未成年保护法》、《义务教育法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《妇女儿童权益保障保护法》统一印制普法宣传单2040余份下发学生，并由学校集中组织学生学习后带法回家。

(五)播放一段法制视频。按石棉县教育局“法律进学校”要求，以“在校学习讲安全”、“做文明守法小公民”、“食品卫生保健康”、“遵守交通规则保安全”、“提高警惕防拐卖”、“网络游戏不沉迷”、“危害永牢记”等专题搜集视频资料对学生进行法制教育宣传。共播放法制专题小视频30余次，收看学生2040余人次。

(六)组织一次知识竞赛。以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中小学学生人身伤害事故预防与处理办法》以及禁毒、环境保护、互联网上网等相关知识为重点，按学校工作实际，进行一次普法知识竞赛。全校共举行班级普法知识竞赛30余次，参与活动学生2040余人次。

11.法治宣传教育工作汇报 篇十一

开展法制宣传教育、综合治理工作是依法治校的基础工作，时积极打造平安校园重要抓手。为进一步提高全体师生、家长的法律素质，进一步打造平安、稳定、和谐的校园周边环境，我校按照区教体局有关文件精神，积极落实教育系统对学校法制教育，综合治理的总体要求，坚持依法治校，始终的法制宣传教育，综合治理工作当成头等大事来抓，再维护稳定、化解矛盾、防治防患、创建平安校园等方面做了大量工作。全体师生法律知识、法律意识明显提高，依法施教、守法意识有较大提升，现就开展的工作总结如下：

一、学校基本情况

学校创建于1932年，占地面积6128平方米，建筑面积771平方米。学年初在册教职工13人，其中女9人；学历状况本科9人，大专4人，学历达标率100%；高级职称教师6人，助理级7人；党员教师2人，教师平均年龄40.8岁。2011-2012学年第二学期在校学生合计80人，其中女32人，学前幼儿13人，女 5人，其中少先队员59人，女25 人，留守儿童共 4人，其中女3人。现设置7个教学班，期中附设1个学前教育班。

二、主要举措

（一）加强领导，落实责任。

建立健全综合治理安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导

为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；门卫和值日领导为校园日常安全的直接责任人。层层签定安全责任书，实行责任追究制。提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

（二）加强教育，提高意识。利用教师例会和政治学习时间向广大教师宣传有关法律法规，帮助教师提高安全意识，增强责任感。利用晨会、国旗下讲话、班队会、家长会等多种形式对学生进行安全知识教育及自我防护教育。

（三）制定《学校安全工作制度》、《学校突发事件应急预案》，加强日常管理，做到领导带头，人员落实、明确职责。学校每天有1位领导值班，值周教师及班主任在学生集中活动地进行护导，及时劝阻课间危险游戏，密切关注学生的活动情况，尽量避免发生突发事件，确保课间活动学生安全。加强节假日值班工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。并在“5·12”地震纪念日前夕开展了安全紧急疏散演练。学校定期检查学校安全设备设施，做好自查工作，发现问题及时上报，力求做到有安全隐患及时排除，做到未雨绸缪，防患于未然。

（四）加大校园周边环境的整治力度，营造良好的教育教学环境。定期对周边环境安全进行排查，聘请派出所民警担任学校法制副校长，邀请法制副校长来校进行法制安全知识介绍等。另外，学校门卫制度健全，实行出入门登记制度，学校每天有兼职保安1人，每天在岗，确保学校师生人身和财产安全，校领导经常检查门卫工作及记录。

（五）利用国旗下讲话、班队会等集会时间，开展系列安全教育专题活动。统一并利用广播、黑板报等进行宣传，不断增加师生的安全知识，增强安全意识。今年上半年，学校维修坍塌校墙，在施工期间，学校向每位家长发放《告家长书》，提醒家长配合学校做好安全教育。学生在校期间，所有老师都在课间走出办公室，保护学生安全。本学期，根据我校的实际情况，我们在三月份着重进行安全宣传教育活动周活动，提高学生的安全意识及自我保护意识。特别是交通安全，严禁学生骑自行车上、下学，对学前班家长接送的同学签订安全责任书，召开家长会传达有关文件精神。

（六）加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制，充分利用家长学校，教育家长以身作则，用自身的榜样来影响子女，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假及“五·一”、“十·一”两个长假，学校都要致家长一封信。信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

（七）认真做好传染病疾病预防工作。积极做好卫生知识宣传教育。每天做好晨检、午检，及时上报缺课人数。利用周会、广播向学生宣传流行病和传染病的危害及预防知识，对校园定期进行消毒，防止疾病发生。

加强食品卫生安全教育，尤其是对学生营养餐的监管工作，努力做好食品的入库、存放、消毒、烹饪及留样工作，确保学生吃到安全、健康、营养搭配合理食品。

（八）开展各种形式的法制教育活动，做好综合治理防范工作。

预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，每年邀请镇综治办进行一次法制教育专题讲座活动，每月一次国旗下法制宣传教育活动，坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。坚持开展

6.26禁毒宣传教育，通过举办禁毒知识讲座、观看禁毒知识图片展览、召开禁毒教育主题班会、开展禁毒手抄报绘画比赛等一系列活动，倡导学生珍爱生命，远离毒品，让学生彻底从思想上认识到毒品的危害，从行动上拒绝并打击毒品的侵害。

三、存在的问题

1、学校校舍属于危房，存在极大的安全隐患；

2、学校围墙、厕所等因多年失修，存在重大安全隐患；

3、学校西面戏台各处有裂缝，存在安全隐患。

四、整改思路

1、加强安全法制教育；

2、学校积极筹措资金，已维修学校背面坍塌校墙；

3、每天对学校危房及时进行监管；

4、对学校无法自行维修的教室、围墙、厕所及戏台等设施积极争取相关项目资金，逐步予以改善学校办学条件。

一年来，在上级部门的指导下，在我校全体师生的努力下，学校

的综治安全工作有条不紊地进行着，校园没有出现重大安全事故，在校生无犯罪现象发生。今后，我们还要进一步完善各项制度，将每一项工作进一步落到实处，确保学校无重大安全事故，切实保证教育教学的正常进行。坚持德育为首，结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育分解到各年级，建立了分层次教育系列，具体落实以“爱祖国、爱学校、学雷锋”为中心的各项活动，引导学生明辨是非、知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。综治安全工作是一项长期的艰巨的复杂的系统工程，只有起点没有终点，我们一定会继续努力，为创建平安校园、打造优质教育、构建和谐校园做出最大的贡献。篇二：公司法制宣传教育工作总结

公司法制宣传教育工作总结

依法治企是现代企业高效管理的要求，更是依法治国原则在企业管理中的体现。永通公司成立以来，高度重视企业法制宣传工作，2013年上半年公司严格按照集团公司要求，结合企业实际，开展了大量的法制建设、宣传、教育工作。较好地完成了集团公司2013上半年普法规划确定的各项任务，普法依法治企成效显著，有力地促进了企业规范经营和高速发展。

加强领导，健全组织，精心规划，明确目标

公司及时成立了以党政“一把手”为组长的普法领导小组及领导小组办公室。形成党委行政统一领导、党政工团齐抓共管、横向到边、纵向到底的普法组织网络，把普法目标任务纳入文明单位建设计划，纳入企业目标管理，深入持久地开展普法依法治理工作，致力于塑造公司依法经营的良好形象。强调加强依法经营和防范风险工作，广泛开展普法教育，增强干部员工特别是领导干部依法经营、依法办事、依法维权的意识和能力。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕公司的中心工作，按照依法治企的要求，深入开展法制宣传的教育，大力推进依法治理工作，为公司又快又好的发展，实现国有企业保值增值建设和谐永通，营造良好的法治环境，提供有力的法律保障。

二、普法对象

领导带头，分层分类，覆盖全员，夯实基础。领导干部和企业经营管理人员是公司普法的重点对象。公司把提高领导干部的法律意识和法律素质作为依法治企的首要任务来抓，在突出普法重点对象的同时又兼顾全面，深入开展面上的普及工作，以点带面，带动全员普法，把中层干部、一般管理人员、法律事务人员、保卫人员、青年员工等全部纳

入普法宣传对象网络，扩大普法工作覆盖面，区分层次，分类施教，做到全员参与，应学尽学。广大干部职工法律素质的提高，为促进依法治企各项工作打下了坚实基础。

三、目标

以促进依法经营，依法管理，依法维权为重点，深入开展法制宣传教育工作，进一步增强广大干部职工的社会主义法制观念，全面推进公司的法制建设。通过过教育使职工全面了解国家现行的法律法规，更加巩固的树立有权必责、用权受监督、违法受追究、侵权要赔偿的观念，熟练掌握与企业经营管理工作相关的法律法规，更好的运用法律手段处理经济和社会事务，依法解决各种矛盾问题。

四、任务

1、深入学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。加强安全生产，劳动和社会保障等方面法律法规的宣传教育，增强全体干部职工，尤其是领导班子成员的安全意识。此项工作一季度已完成。

2、认真学习社会职业思想道德建设理论。根据中央关于依法治国和以德治国相结合的要求把社会主义思想道德建设理论贯穿到法制教育与法治实践之中。此项任务二季度已完成。

3、继续交通安全法宣传教育。组织职工学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。此项工作三季度完成。

与此同时，公司致力于在法律法规与实际工作开展的结合上下功夫，不论是在公司的重大决策上，还是在日常管理中，鼓励广大干部员工尽可能做到有法可依、有法必依，但凡涉及到模棱两可的法律区域，或者是有违法律法规要求的地方，决不越雷池半步。半年来，在公司普法过程中，严格按照工作计划实施开展工作，公司各项日常工作秩序井然，高效开展。

通过学习和宣传，公司初步形成了靠制度管事、管人、管财、管物的管理体制和工作运转机制，依法严格规范企业生产、运营等各项经济活动，有力促进了企业规范化管理进程。养成了“遇事先问法，违法不办事”的思维习惯，自觉运用法律手段协调和解决了厂区增开西门、厂区扩建、北环路维修、周边群众等各种利益关系。全员法律素质的提高，夯实了企业法治的基础，为促进依法治企各项工作打下了坚实基础。篇三：校园法治宣传教育汇报材料

呼和浩特市第二十一中学法制教育汇报

我校法治教育工作，在市、区依法治市、区精神的引领下，在新城区教育局、公安、司法部们的关心和指导下，认真贯彻依法治校，依法施教，坚持实施一把手工程，采取有力措施，积极组织广大教职工和学生参加“六五”普法学习教育活动，做到学法、知法、懂法、守法，使广大师生普遍增强了法律意识和法制观念。促进了学校管理的法制化、经常化、科学化和规范化，为教育改革和发展营造了良好的法制环境。连续几年校园零犯罪。

一、加强领导，明确任务，确保普法教育活的深入开展

1、提高认识，把普法工作当作一件大事来抓，纳入整体规划，摆上重要工作日程，做为一把手工程。每学期开始，我们都要结合实际制定本学期的法制教育活动方案。开学初，校党政联席会，研究新一年普法工作，安排普法计划，明确新的一年普法工作目标、内容和工作任务，接着要召开全体教师会议，部署工作任务，把普法工作用签定目标责书的办法给予工作上的保证。学年初，学校对初一年级、高一年级新生进行新生教育，重点安排校规、校纪、中学生守则、中学生日常行为规范、住校生制度等方面的内容。

2、领导干部带头学法讲法，增强领导意识，提高执行水平。认真学习相关法律法规，规范执法行为，提高执法能力。

3、发挥领导职能作用，形成齐抓共管的局面。学校有普法工作领导小组，具体工作有专人负责。围绕学校法制教育工作，落实各项工作任务，做到法制教育活动同学校的德育工作结合起来，同落实创

建平安校园活动结合起来，同推进法制化学校建设工作结合起来，同学校的日常其他活动有机结合起来，同对师生遵纪守法教育、安全教育结合起来。“六个结合”使各部门法制教育的作用得到发挥。

二、采取多种形式开展校园法制教育活动。

近年来，我们紧紧围绕中宣部、教育部、司法部关于加强中小学生法制教育意见，全面落实普法规划，全方位开展法制宣传教育活动。通过多种具体的有效活动，创新青少年法制宣传教育工作形式，搭建青少年法制教育工作载体，扩大教育法制宣传的社会影响，逐步提高教育工作者和中小学生的法律意识和法制观念，为创建平安和谐校园、办好人民满意教育做出了贡献。采取多种形式开展法制宣传教育的情况。具体做法是：

1、充分利用校园广播、校刊、板报、橱窗、升旗讲话等宣传工具，宣传法制教育、创建平安内容。具体要求：每周办1期专题板报或橱窗，每周办1次校园广播专题节目，校刊《起航》每期都有德育教育专栏，每周班会时间安排中学生行为规范教育，利用团队会开展未成年人保护教育、聘请专家利用节庆日进行预防未成年人犯罪讲座；在醒目的地方悬挂宣传条幅，向家长印发宣传品或致家长一封信。学校并开辟法制教育专栏。通过多种宣传工具和宣传手段，积极营造法制教育、创建平安校园活动的浓烈氛围。

2、上好法制教育课，充分发挥课堂在法制教育中的主渠道作用。我们根据教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，逐步将法制教育纳教学计划，真正做

到计划、教材、课时、师资四落实。根据上级有关要求，每月可设一节法制教育课，通过思想品德课，以及班队会、地方课课时完成。同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容。教育局将检查法制课四落实情况，并列为教学考评内容。

3、以开展法制教育宣传月活动为契机推动普法工作，我们结合创建“平安校园”活动，每年的九月份在全校开展了法制教育宣传月活动，宣传教育相关法规，宣传法制教育工作先进典型。学校校利用校园广播、板报、橱窗等宣传工具，形成法制教育宣传氛围。活动月中，学校请法制副校长做报告，说案讲法。我们按照九月活动月要求，在学校开展了法律知识答题活动，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容，从《宪法》常识、未成年人基本权利、行为规范、自我保护等方面进行答题，并要求在教师，在家长指导下进行。这不仅使学生受到了一次深刻的法律知识教育，也使教师、家长对担负教育的责任和义务更为明确、责任意识更加增强。

4、认真开展带法回家活动。在学生中开展带法回家活动，积极组织学生、学生家长参加带法回家活动。首先从宣传工作入手，创造“带法回家”活动氛围。学校利用宣传工具宣传有关法律法规，宣传带法回家活动的意义和法制教育内容。学校还向社会发放宣传单、致家长一封信、交通安全宣传册、食品安全宣传册、组成志愿者服务队，到校园周边、张贴宣传标语等多种形式进行宣传，使活动家喻户晓，使家长自觉主动支持活动，积极参与到活动中来。第二、学校以国家《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《食品卫生安

全法》《国防教育法》等常用法律法规知识为重点内容，有计划、有重点在每周里确定1－2条法律问题，由学生和学生家长共同完成。为了不流于形式，学校有针对性确定法律问题，特别是家长关心的问题，家长要做到的问题。比如，家长在义务教育法中要尽到什么责任，采取哪些措施预防青少年犯罪，未成年人受到哪些法律特殊保护等等。家长对活动非常满意，主动找资料，请教他人，认真完成法律作业。在带法回家活动中，通过学校、家庭、社会三方面学法互动，解决三个实际问题：一是加强《义务教育法》的学习和宣传，使家长进一步明确义务教育的责任，保证子女读完九年义务教育。二是加强《未成年人保护法》的宣传和学习，使社会各界人士、各部门都来关心和重视未成年人的成长，为他们创造良好的身心发展环境。三是加强《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传，用触目惊心的案例教育家长，让家长认识到责任的重大，增强家长教育和管理子女的主动性和自觉性。带法回家活动，对加强学校法制教育工作，提高家长法律意识和法制观念，构建平安和谐校园都将起到积极的促进作用。

5、开展法制手抄报展评活动。我校初中学生，每人和家长一起完成一份法制宣传教育手抄报。学生制作出一张张内容丰富、形式新颖、品位高雅的优秀作品。

6、积极调动社会力量，形成校内外法制教育互动局面。每学期，学校都要举办中学生学法、守法、从我做起主题演讲演唱暨千人签名活动。活动中，学生代表宣读了学法、守法，从我做起倡议书，学生在誓做守法小公民的百米长布上签名，学校用演讲、诗歌朗诵、文艺表演等形式宣传法律法规，表达学法守法决心。我们积极开展“警校共建”活动，稳定校园秩序。近年来，我们始终坚持开展“警校共建”活动，每学期，学校都要把民警请来给学生和教师讲课，主要讲“交通法规”、“治安条例”、“消防法”等有关法规，并帮助学校健全各种安全制度，协助学校抓好治安工作。通过法制副校长的配备，这项工作得到加强。交警每天上学、放学时间都在校门口指挥交通，学校周边秩序井然，多年来，学校无火灾、无盗窃、无刑事案件、无交通事故。

7、树立和表彰法制宣传教育活动的先进典型。学校在活动中不断总结经验，大力宣传表扬学法用法、遵纪守法先进人物和事迹，引导和鼓励广大师生积极参加法制宣传教育活动，进一步形成五五普法热潮。

三、深化教育内部改革，依法办学见成效。

几年来，我们根据教育工作的需要，加大了教育内部管理体制改革，在改革中建立健全了管理制度。

1、对教师实行了岗位目标管理责任制、从而增强了全体教职工的法制观念和竞争意识，也增强了工作责任感和使命感。

12.法治教育活动总结 篇十二

一是利用机关例会，养成普法学习习惯。例会上认真传达学习市区法宣办有关文件精神，集中组织机关全体干部职工全面深入再学习《教师法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，将相关法律知识的学习纳入机关干部职工的日常理论学习之中。

二是利用校园文化建设，加强青少年法治宣传教育。把法治教育列入教学计划，做到“计划、课时、教材、师资”四落实。坚持校内法治教育课与社会第二课堂教育相结合，充分发挥学习园地、手抄报、升国旗等活动载体，多渠道开展有针对性的法治宣传教育活动。利用法治宣传日、重大纪念日、民族传统节日等节点，集中开展形式多样的主题法治宣传教育活动，在全社会形成尊法学法守法用法的浓厚氛围。

三是继续大力推进“法律六进”活动。南谯区教体局结合自身实际制定切实可行的具体活动方案，大力组织“法润江淮”普法志愿队伍走进社区、走进校园等形式，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的精神，采取发放宣传资料、悬挂宣传标语、设置咨询台等形式，积极向路过群众宣讲校园法治宣传、教育法律咨询和法律服务等活动，深入开展南谯区“法律六进”活动，推进全区普法志愿服务规模化、规范化和品牌化发展。

四是多渠道利用法律知识武装自己。组织教育系统学校领导职工通过刊物、报纸、书籍、互联网等多种媒介学习法律知识，做到真学、真懂、真做、真用。

五是强化普法骨干队伍建设。探索普法工作的社会化工作路径，各校自主聘请法治副校长，成立青少年法治教育讲师团，抓好普法联络员、普法志愿者等普法骨干队伍的遴选、培育、管理和推荐，鼓励和引导社会组织和公民积极参与法治宣传教育。

六是旁听庭审常态化，锻造法治教育“模范”。南谯区教体局积极组织全区学校法治宣传员走进区法院开展庭审旁听，亲历公诉人宣读公诉书、当庭陈述、举证质证、法庭辩护等整个庭审过程，“零距离”感受控辩双方的真实较量，对证据的合法性、客观性、关联性有了更为深刻的认识，强化法治思维，兼顾证据的客观性和程序合法性。

七是推动“互联网+法治宣传”融合发展。借力“互联网+”平台，推动微博、微信、手机客户端等新媒体新技术运用，实现线上与线下相互交接，法治宣传与法律服务、法治实践相互融合。适应移动互联网时代碎片化知识阅读需求，完善“南谯教育”微信公众平台，不定期推送法治建设动态、法律知识宣传等图文信息，将网络平台作为普法宣传的重要载体。