党风廉政教育及廉政文化工作总结

党风廉政教育及廉政文化工作总结（精选9篇）

1.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇一

廉政文化进校园教育活动总结

学校认真贯彻落实中纪委《关于加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在中小学开展廉洁教育的意见》等上级文件精神，坚持以德立校、廉洁治校、依法执教的工作方针，将廉政文化进校园教育活动与“两学一做”学习教育、与校园文化建设、与师德教育、与学科教学、与师德师风评议工作、与家长学校建设相结合，深入贯彻习总书记系列讲话精神，深刻领悟廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党风廉政建设和反腐败斗争在新时期新阶段的新探索、新实践，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，使廉洁教育有机融入学校文化建设，推动校风、学风、教风的形成，积极营造风清气正的政治生态和浓厚和谐的育人环境。

一、加强领导，科学谋划

学校成立了以校长为组长的廉洁文化进校园教育活动领导小组，把廉政文化建设纳入学校工作计划，作为反腐倡廉的一项重要内容，坚持以党的十八大精神为指导，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，以“两学一做”为契机，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进头脑，整体设计楼道文化的宣传布置，在干部、教师、学生中开展丰富多彩的的廉洁主题宣传教育活动，使“敬廉崇洁”外化为校园文化建设的鲜明符号，内化为全体师生的精神风貌，积极营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，进而推动“包容、文明、创新”的校风、“乐学、严谨、勤奋”的学风和“求真、求新、求实”的教风的形成。

二、主题鲜明，润物无声

学校高度重视楼道廊壁文化建设，精心打造廉政文化长廊，积极营造校园的廉政文化氛围，让全校师生在廉政文化的氛围中默默地受到熏陶，从而收到了“润物无声”的教育效果。针对学生的年龄特点和德育工作的重点，在楼道文化建设中每个楼层确立了一个鲜明的教育主题。一楼以养成教育为主题，突出一个“礼”字；二楼以感恩教育为主题，突出一个“恩”字；三楼以励志教育为主题，突出一个“梦”字；四楼以廉洁教育为主题，突出一个“德”字。学校把“立德树人”作为教育的根本任务，逐渐明晰了“为学生幸福人生奠基，为教师事业成功助力”的办学理念，确定了“落实制度管理人，人文关怀转化人，优化环境陶冶人，提高质量成就人”的办学思路，规划了“学生自立发展的乐园，教师职业进步的平台，家庭教育培训的中心”的学校发展目标，积极引领每一名师生憧憬美好的梦想，坚定政治信仰，站稳政治立场，明确政治方向，矢志不渝，脚踏实地，坚信“梦想从实干中来”，从而激发广大师生工作学习的内生动力，收到了“让所有的墙壁会说话，校园处处皆育人”的教育效果。

三、让廉洁教育在“两学一做”中生根

本着贴近实际、贴近生活、贴近思想的原则，学校把廉洁教育融入“两学一做”学习教育中，让廉洁教育在党员干部的“两学一做”中生根，按计划开展廉政教育系列活动。举办廉洁教育讲座有《党的基本知识》、《向合格党员标准看齐》、《当代中国最鲜明的马克思主义》、《共产党员如何做到不忘初心》等。在全体党员中开展“两学一做”主题演讲比赛，党员教师XXX同志以《挺起民族的脊梁》为题的演讲荣获凌源市教育系统“两学一做”主题演讲决赛一等奖。组织党员、党员干部集体观看《永远在路上》警示教育宣传片，党员教师每人观后写出体会文章。

四、让遵守规矩成为自觉

“廉洁从教”是师德建设永恒的主题，我校坚持双周一次政治学习制度，学校党支部举办师德教育系列讲座，本学期组织的师德教育讲座有：《遵守纪律是无条件的》、《警示教育的启示》、《严明纪律规定》、《做四有好老师》。征集领导干部《廉洁从政格言》、征集《教师廉洁从教格言》、征集《学生敬廉崇洁格言》，并评选出优秀格言后整理成《敬廉崇洁优秀格言摘抄》。组织教师观看倡廉教育宣传片，教师每人撰写一篇《学习条例法规》心得体会，全校教师都在“绝不让教育腐败在自己身上发生，严禁乱收费乱补课乱订教辅资料三乱行为”的宣传横幅上签字承诺，广泛接受社会监督。开展对教育“三乱”自查自纠活动，组织学生问卷调查，召开学生座谈会，对乱收费等违规行为调查核实，对违规人员进行诫勉谈话，清退违规所得。通过师德教育系列活动，让全体教师践行师德规范成为思想自觉、道德自觉和行动自觉。

五、廉洁意识从养成教育中形成 加强学生敬廉崇洁教育是学生养成教育的重要内容。在扎实推进廉洁教育进校园活动进程中，我校每学期初都制定《升国旗主题教育领导讲话计划表》，确定每周的教育主题、主讲领导、升旗班级等内容，利用升旗例会举办敬廉崇洁、诚实做人集中教育讲座，本学期国旗下讲话的主题教育有《诚信润我心，廉洁伴成长》、《成才之路的通行证》、《践行三爱三节，好习惯成就美好人生》、《小目标积淀崇高的理想》；组织召开的主题班会有：“崇廉敬洁，珍惜粮食”、“感恩父母，勤俭节约”、“继承革命前辈遗志，弘扬中华民族传统美德”等主题班会。征集学生创编的敬廉崇洁优秀格言，表奖优秀格言作者。组织学生举办崇廉敬洁主题手抄报、书法比赛，为获奖作者颁发荣誉证书。在楼道、班级、餐厅、宿舍张贴廉洁格言，向家长印发崇廉敬洁倡议书，告知家长坚决杜绝乱收费、乱补课、乱订教辅材料现象，让学生做到不接受老师的有偿补课，敢于向教育“三乱”现象说“不”。

学校常年开展“文明礼貌伴我行”主题实践总分赛活动，学校创编了“文明礼貌伴我行”三字歌，要求学生做到“八个文明”：文明进校、文明上课、文明课间、文明集会、文明就餐、文明出操、文明入厕、文明离校，培养学生良好的行为习惯，从而提升了学生的综合素质。

廉政文化进校园教育活动是一项系统工程，需要全校同心协力、分工合作、实践创新、持之以恒，才能取得实效。我们要深入开展理论研究，扎实开展敬廉崇洁教育实践，创新倡廉体积机制，不断丰富校园文化活动，积极营造风清气正的校园育人环境，进而增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，培育优良的校风、班风、学风。

凌源市XXX中学 2016年12月

廉政文化进校园教育活动总结

凌源市XXX中学

2016年12月

2.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇二

一、构建廉政教育长效机制的重要性和紧迫性

随着改革开放的不断深入和社会转型不断加剧, 社会经济成分、组织形式、就业形式、利益关系和分配方式呈现日益多样化的趋势, 人们思想的独立性、选择性、差异性、多变性明显增强, 党员思想出现了多样性的局面。因此, 加强廉政教育, 建立健全廉政文化教育长效机制, 增强党性教育的科学性和实效性, 对于保持党员队伍的先进性和纯洁性, 提高党的执政能力, 巩固党的执政基础, 实现构建和谐社会, 都具有十分重要的意义。

第一, 建立健全廉政教育长效机制是提高党的执政能力、巩固党执政基础的必然要求。权力是一把双刃剑。用得好, 能够治国兴邦, 为民造福, 用之不慎, 也可以身败名裂, 祸国殃民。在反腐败问题上, 邓小平同志多次强调“不惩治腐败, 特别是党内的高层腐败现象, 确实有失败的危险”。我国正处于社会转型期, 价值观念多元、多样、多变。很多领导干部感觉到“角色冲突”带来的冲击与压力:既是“公家人”, 又是社会人;既代表公共利益, 也有个人利益。“官德”的失范体现出道德自律在“经济人”本性面前的力不从心。这些权力异化、权力寻租的突出问题, 如得不到有效解决, 势必影响党的执政成效, 危及党的执政地位, 损害党和人民的事业。只有建立健全党性教育的长效机制, 保证广大党员坚定理想信念, 坚持党的宗旨, 勤政为民, 廉洁奉公, 发挥模范作用, 才能切实提高党的执政能力, 巩固党的执政地位和执政基础。

第二, 建立健全廉政教育长效机制是全面提高党员队伍建设科学化水平的迫切需要。党建科学化是我们党一切事业的根基。当前世界正处于知识社会和信息爆炸时代, 知识更新周期越来越短, 千变万化的新情况、错综复杂的新局面层出不穷, “世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求, 党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的, 落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫”。特别是我们各级领导干部不同程度地存在着“知识恐慌”、“本领恐慌”、能力低弱、作用退化甚至腐败变质等严重问题。公权寻租的泛滥, 固然与我们现行的体制、机制和相关制度不健全等因素有关, 但归根到底是腐败者的权力观、人生观、价值观错位, 这样的腐败价值观在起着根本性的诱导作用。因此, 必需要顺应潮流探索创新, 建立健全一套适应时代发展需要的系统化、科学化、制度化的廉政教育体制机制, 促进广大党员干部能力不断得到提高、思想道德进一步净化和继承发扬党的优良作风。

第三, 建立健全廉政教育长效机制是加强党的先进性建设的有效途径。依托弘扬廉政文化, 保持党的先进性是党建的根本任务和永恒课题。保持党的先进性, 核心是保持党员的先进性。实践证明, 党性问题是由社会环境、制度等多种因素决定的。党的先进性既不是与生俱来的, 也不是一劳永逸的, 更不能企求毕其功于一役, 而是既要靠思想教育, 又要靠制度保证;既要靠个人自觉, 又要靠严格管理;既要靠集中教育, 又要靠常抓不懈。因此, 保持和发展党的先进性必须要建立健全使党员干部“长期受教育、永葆先进性”的长效机制, 用“教育引导人、制度约束人、法律规范人、利益驱动人、环境改造人、管理监督人”, 促进广大党员干部持之以恒、坚持不懈地加强党性教育。

第四, 建立健全廉政教育长效机制是构建和谐社会的重要保障。腐败是社会不和谐、不稳定的毒瘤。加强党风廉政建设, 培养共同的理想信念, 建设“良好的道德规范”, 清除侵入党健康肌体的毒瘤, 保持优良的作风和严明的纪律, 是我们党团结和带领人民群众从胜利走向胜利的成功经验, 也是构筑和谐社会防腐倡廉的堡垒。

二、当前廉政教育存在的主要问题

尽管在加强廉政教育和党性教育, 建立健全廉政教育成效机制等方面, 取得了一定成绩, 积累不少的弥足珍贵经验, 但依然存在着教育对象的扩大化、教育内容的泛泛化、教育过程的形式化、教育方式的简单化等亟需解决的突出问题。

第一, 对廉政教育的意义和作用认识偏差。不少党员干部, 对加强廉政文化建设的意义和作用存在错误的认识。片面认为反腐倡廉工作的重点对象和教育重点是领导干部, 搞廉政文化是“干部生病, 群众吃药”;廉政文化是软指标, 往往“讲起来重要、做起来次要、忙起来不要”;廉政文化建设工作量太大, 涉及面广, 影响和分散查处腐败分子工作和精力。

第二, 廉政教育工作与文化教育相互融合不足。一些地方没有把党风廉政建设的性质、理论等与文化形式有机地统一起来, 而是生搬硬套, 就廉政抓廉政, 就文化抓文化, 导致了廉政工作、文化“两张皮”, 使廉政教育变成了空洞无物的口号, 感染力不强, 缺乏教育亲和力。

第三, 廉政教育工作缺乏合力。廉政文化建设是一个系统工程, 需要各部门的大力协助和广泛的社会基础。但有些地方只是纪检监察机关在“单打独斗, 唱独角戏”;有的地方仅强调党政部门的作用, 仅着眼相关部门之间的协作配合, 而没有真正调动和发挥社会力量的积极性, 缺少社会力量和广大人民群众的广泛参与, 造成上面热、下面冷的现象。

第四, 廉政教育长效机制尚不完善。有的地方某些虽开展了廉政文化建设活动, 并产生了一定的影响, 收到了较好效果, 但由于没有建立长期有效地运行机制, 形式上缺少进一步创新, 活动不能持久深入, 结果使廉政文化建设活动只红火一阵子, 不能持久坚持, 文化节目缺少持续供给的作品, 其他活动出现断层;有的缺少责任机制, 没有检查监督, 没有奖励惩罚措施, 使廉政文化建设只停留在“文件”和任务部署上。

第五, 廉政教育形式主义严重。有些地方的廉政文化表面上看起来很热闹, 各种展出、演出、宣传一哄而上, 热闹一阵子;有的是热衷于标新立异, 追赶时髦, 搞概念炒作, 求一时的轰动效应, 领导出席, 媒体宣传, 只有声势, 缺少实在的效果;有的“轰轰烈烈搞形势、认认真真走过场”, 只为应付上级检查, 活动“作秀”。

三、建立健全廉政教育长效机制的对策建议

转变观念, 创新机制, 进一步增强廉政教育的科学性, 体现党性教育活动的针对性、实效性和时代性, 使廉政教育更有说服力, 预防腐败更有推动力, 反腐倡廉更有号召力, 积极营造以廉为荣、以贪为耻的社会氛围。

(一) 明确廉政教育工作目标, 切实增强廉政文化的思想性

按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求, 以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本, 以艰苦奋斗、勤政廉政为主题, 积极开展全方位、多层次、宽领域的廉政文化建设活动, 为广大党员干部提供一个讲廉洁、崇诚信、守法纪的良好环境, 引导党员干部树立尊廉崇洁、积极向上、无私奉献的思想道德情操, 增强党员干部的从政修养, 自觉养成守法、诚信、自律的良好行为规范, 抵制腐朽思想和不良风气的侵蚀, 筑牢拒腐防变的思想道德防线。

(二) 找准廉政教育推进新平台, 切实

增强廉政文化的实效性

在推进廉政文化建设中, 我们把廉政文化教育活动与其他工作有机结合, 注重以下三个结合, 突出廉政文化教育的针对性与实效性。

首先, 坚持与执政理念教育相结合。“立党为公、执政为民”是我们党执政兴国的根本理念, 也是开展廉政文化建设的重要目标, 在日常工作中, 我们注重利用廉政文化的影响力, 引导党员干部特别是领导干部树立科学的发展观和正确的政绩观, 坚持为民、务实、清廉, 做到科学执政、民主执政、依法执政。

其次, 坚持与机关效能建设相结合。通过机关廉政文化建设活动, 进一步提高机关工作效能, 规范机关行政行为, 转变机关工作作风, 切实增强干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力, 以良好的党风政风带动社会风气的好转。

再次, 坚持与机关文化建设相结合。充分发挥先进文化的渗透、影响和辐射作用, 借助机关文化生动、灵活的特性, 结合机关工作特点, 将廉政思想融入各种文化活动中, 使广大机关干部在丰富多彩的活动中得到勤政廉洁的教育和熏陶。

(三) 找准廉政教育推进着力点, 切实增强廉政文化软实力

围绕“廉”字, 贴近实际、贴近基层、贴近社会, 充分发挥文化功能, 切实增强廉政文化“软实力”。

1、读书思廉, 增强廉政文化的互动力。

清廉以自守, 激浊以扬清。净化广大党员干部的思想观念, 提高干部队伍的思想政治水平, 是廉政教育的根本。根据部门情况、行业特点和岗位实际, 充分发挥领导干部表率作用, 积极开展“读廉政书、听廉政课、写廉政文”等系列主题活动, 引导广大党员干部学习《反腐败导刊》、《中国监察》、《纪检监察报》、《廉政准则》等廉政书刊, 督促党员干部熟读精思, 认真撰写心得体会;组织开展各级单位主要负责人“上廉政讲台、讲廉政党课”评选和“党风廉政知识”测试活动;举办“读廉文、思廉政、树形象”专题讲座, 让党员干部决定理想信念, 恪守宗旨意识, 树立“经济账、法纪账、良心账等“三本账”的观念, 增强腐败风险意识。

2、教育倡廉, 增强廉政文化的吸引力。

注重分类施教, 根据不同的教育对象、出现的不同问题、不同的阶段, 进行反腐倡廉教育, 真正做到入情入理、入心入脑。因人施教, 突出重点, 区别对待, 对领导干部着重过好权力关、金钱关、美色关、享乐关和亲朋关等“五关”教育;因事施教, 针对出现的不同问题开展教育, 把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面, 抓好任前教育、任中教育和离任教育;针对重点部门、重点环节、重点岗位容易滋生腐败的问题, 强化预防职务犯罪教育。尤其是突出管人管财管事管项目的政府“强力部门”这个重点, 抓住在这些“强力部门”有“话语权”的公职人员这个关键;针对节假日、婚丧嫁娶过程中腐败现象易发多发的问题, 加强廉洁自律教育。

3、谈话促廉, 增强廉政文化的预警力。

坚持完善谈话制度, 把谈话教育作为关心干部、帮助干部、爱护干部的一项重要举措来实施, 全面开展任前谈话、诫勉谈话、廉政谈话等为主要形式的预警促廉机制。对新提任或转任重要岗位的领导干部开展任前廉政谈话, 告诫他们廉政从政;开展信访诫勉谈话, 实施信访“四书告诫”, 达到保护干部、教育干部的目的。

4、典型导廉, 增强廉政文化的感染力。

充分挖掘、积极提炼身边勤政廉政方面的先进典型, 组织观看《任长霞》等勤政廉政正面典型专题片, 举行优秀党员事迹报告会, 开展学习先进典型事迹活动, 形成弘扬正气、尚廉倡廉的社会风尚;以案说纪, 把近年来查处的党员干部违纪违法典型案例作为警示教育的事例, 增强自我约束意识, 经常自重、自省、自警、自励, 达到查处一案、治理一线、教育一片的效果。

5、媒体传廉, 增强廉政文化的渗透力。

媒体具有影响面广、信息传播及时、快捷, 受众多等特点, 是进行党风廉政宣传教育的主阵地。用好网络、用好电视广播、用好报纸、手机通讯等四大媒体平台, 拓宽廉政文化的传播渠道, 大力开展廉政教育活动, 扩大廉政文化的覆盖面, 增强廉政文化的辐射力。

摘要：党的十六届三中全会提出建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。文章简要阐述了构建廉政教育成效机制的重要性和迫切性, 并剖析了当前我国在廉政教育中所存在的几个主要问题, 最后提出强化廉政教育的科学性, 提升廉政文化的“软实力”对策建议。

关键词：廉政文化,教育,长效机制,软实力

参考文献

[1]、侯琦.反腐倡廉加强官德建设[J].党政干部学刊, 2001 (3) .

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[4]、姚桓.关于干部党性教育科学化的若干思考[J].中国延安干部学院学报, 2011 (1) .

3.廉政文化入校园 教育意义显重要 篇三

一、加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的迫切需要

加强廉政文化建设，既是构建惩防体系的重要内容，也是加大预防腐败力度、深入推进反腐倡廉工作的重大措施，更是将这种思想深入青少年乃至全社会的极好方法。在当前形势下，这种文化建设尤显迫切！

1.是培养具有廉政文化素质的人才的需要

廉政文化素质是行为主体的一种特定的政治素质。应包括以下内容：其一，具有崇高的理想信念和对国家事业无限忠诚的信心和决心，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的是非判别能力；其二，具有较强的政治理论素养，并能用这些理论和原则指导自己的行动；其三，能立场坚定、旗帜鲜明地同腐败行为作斗争；其四，能在群众中宣传廉政思想，弘扬廉政文化，自觉抵制腐朽文化的侵蚀。而要做到这些，除必要的高素质的家庭教育外，学校教育地位就更显突出。当前社会，种种不良思想，已或多或少影响了学生的思想，或多或少地指导着他们的行为，加上法制观念比较淡薄的这一现实情况，他们有时就会做些有违法律，有悖道德的事情。令人担心的是，他们不但不引以为耻，反而以此为荣。中国要更稳定、更坚实、更蓬勃、更快速发展，就迫切需要这种催人奋进、净化思想、引人更快地走进真善美殿堂的廉政文化。更迫切需要这种文化从幼儿园一直到大学，风行校园，长期净化幼儿、青少年的思想，指导他们的行为。

2.是引领社会廉政风尚的需要

学校作为先进文化的重要发源地和辐射源，除了负有为社会培养、输送人才作用外，还负有社会导向和团结、凝聚民众的作用，这种作用实际上是一种文化的引领和文化的服务。在全社会日益“关注文化”并需要用先进文化重构社会文化的今天，这种引领和服务作用显得更为重要。廉政文化真正能够引领社会风尚，让新一代的社会主义接班人，以及后辈的一代代人，都能够从中汲取高尚的道德思想，以这种先进、科学的理论引导自己，不断走向人生的一次次辉煌！这样长此以往，必然会由学校延伸到家庭，由学校辐射到社会，以至于带来整个社会思想道德的大提升。

二、加强校园廉政文化建设，有利于教育青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观

青少年学生是国家的生力军，他们将会成为继承和发展社会主义建设的骨干力量。从人的发展规律来说，这一时期是就读学生不断吸取知识、不断接触社会，又不断吸收思想，并最后以什么样的世界观创造未来、服务社会的更重要的时期。这比在高中，或者到大学以后才补充这种思想的教育，意义就显得更加重大。而开展廉政文化进校园和加强青少年廉洁教育，就是通过加强对广大青少年学生理想信念、基础道德、传统美德、法制意识、廉政知识、党纪政纪等廉政文化的教育，使他们树立廉政思想道德，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。青少年的廉洁教育加强了，对于反腐倡廉工作乃至净化整个社会风气，促进社会稳定与和谐，都具有非常重要的作用。

三、加强廉政文化建设是树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求

作为上层建筑的廉政文化，既是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容，也是树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要促进力量。在新任务、新要求面前，要按照科学发展观和构建和谐社会的要求，开创经济社会发展的新局面，就离不开廉政文化的滋养和支撑。必须通过大力加强廉政文化建设。使廉政文化与落实科学发展观、构建和谐社会互相交融，互相促进，共同发展。从这方面来说，廉政文化要在全国，全社会各阶层，各单位组建起来，而中小学廉政文化建设，地位就更加突出！

四、加强校园廉政文化建设，有利教职工约束自己的言行，自觉抵制社会不良风气的侵蚀，争做“为人师表”的楷模

作为新时代的教职工，都肩负着教书育人、管理育人、服务育人的重任，因此，都应自觉按照廉政文化的要求约束自己的言行，为人才的健康成长创造出良好的氛围。在现实生活中，“金钱万能”“享乐主义”观念也占据了某些教师的头脑，“功利与效率”取代了“公平与良知”，其负面的效果必然体现于日常的教学中，教师无心上讲台，课堂教学不专心，疏于指导学生，教学上不思进取，类似现象自然会导致教师为人师表的风范受损，也极大影响了教育水平提高，不利于教育事业发展。这就需要加强教师廉政文化教育，树立正确的职业观和敬业观，尽职尽责地履行教师应有的道德和法律义务。因为，教师的模范作用，教师的潜移默化作用，绝对不容低估！

此外，加强廉政文化建设不仅有利于维护学校的安定团结的政治局面，它还是学校廉政教育的重要载体，是将反腐倡廉思想深入青少年心灵，将这种崇高的思想在整个社会推广的重要基地。

4.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇四

短短的五天培训结束了，时间虽然短暂，但收获颇丰。这次培训形式多样、内容丰富，进行了讨论、座谈交流，给机关干部们提供了一个互相学习、相互提高的空间和平台。通过这次培训，大家进一步理清了发展的思路，找准了自己的位置，明确了勤政廉政的重要意义，为在今后工作中更好地履行职责、清正廉洁、尽职尽责提供了保障。

党成立以来，中国共产党人从党所处的历史地位和肩负的神圣使命出发，把党的建设作为中国革命的三大法宝之一，注重党的思想作风建设，严明党的纪律，告诫全党务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风，为我们党的反腐倡廉理论奠定了基础。在新时期，根据党的建设的新情况和新特点，又做出了“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题”的重要论断，提出和阐明了关于反腐倡廉的一系列重要思想，回答了在新的历史条件下我们党如何开展党风廉政建设和反腐败斗争的基本问题，具有鲜明的时代特色。进入改革开放以来，中国共产党人坚持以经济建设为中心，始终把党风廉政建设和反腐败斗争放在重要位置，做出了一系列重大决策和战略部署，初步探索出一条适合我国现阶段基本国情的有效开展反腐倡廉的道路。

治国必先治党，治党务必从严，坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。作为一名基层领导干部，勤政廉政工作有更加具体的内涵。现将在工作中的想法和做法做一下总结。

一、加强思想政治工作，用先进思想武装头脑

在新的历史时期，要用政治观点来指导和调节思想坐标,在思想上牢固树立廉政勤政意识。一是要认真学习“三个代表”重要思想，牢牢掌握反腐倡廉的方针政策、基本原则和方式方法。大力发扬理论联系实际的马克思主义学风，着重领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。二是牢记全心全意为人民服务宗旨。不论在什么岗位,不论职位高低,都是人民的勤务员，手中的权力是党和人民给的,只能为人民谋福利,绝不能作为自己谋私利的工具，必须时时事事为人民服务,让人民满意。三是进行自我职业道德教育。强化职业道德教育,是勤政廉政的一项重要任务。面对发展社会主义市场经济的新形势和人们价值观念以及思想道德观念日益多元化的新趋势,从人民公仆和普通公民的相互比较中明确自己的责任和义务,遵循高于社会公共道德标准的职业道德,身体力行共产主义道德,努力达到对社会无私奉献,为人民竭诚服务的人生境界,自觉抵制“灯红酒绿”和金钱、物质的诱惑,努力维护共产党员的良好形象。

二、自觉置身于党组织的监督之下

腐败行为的产生到发展,总是与“权”字紧密相连。贪污受贿,以权谋私,权钱交易,挥霍浪费,腐败堕落,任人唯亲等,都是因为手中掌握着或大或小的权力，权力的“魔杖”失去制约。我认为目前的监督存在“四多四少”现象:即表面监督多,实际监督少;事后监督多,事前、事中监督少;被动监督多,主动监督少;对一般公务人员监督多,主要领导干部监督少。

三、从思想上铲除滋生腐败的根源

一是清醒地认识到自己能做什么,不能做什么,该做什么,不该做什么,使行政行为有章可循。二是加强勤政廉政方面学习。党的十五大报告中强调指出:“坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠是党和国家事业顺利发展的必然要求”,把法制建设提到了一个新的高度。勤政廉政建设,在法制方面应有所体现。加强勤政廉政和法制建设,必须首先牢固树立法制观念,认真学习法制知识,做到知法、懂法、守法、执法。三是坚持与时俱进，在实践中推进反腐倡廉理论创新。把关于反腐倡廉的重要思想列为学习的重要内容，牢牢掌握反腐倡廉的方针政策、基本原则和方式方法，落实立党为公、执政为民的本质要求。

陈家滩乡廉政文化建设实施方案

为贯彻落实《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，大力加强廉政文化建设，倡导崇尚廉洁的道德观念，积极构建和谐社会，促进全乡党风廉政建设和反腐败工作深入开展，制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“更加注重治本、预防和制度建设”的要求。增强党风廉政教育的针对性、实效性，通过开展廉政文化“六进”活动，大力倡导“以廉为荣，以贪为耻”的良好道德观念和科学的人生观，价值观，利益观，推动我乡反腐倡廉工作深入开展，为构建和谐社会，促进三个文明建设提供强有力的政治保证。

二、目标任务

通过开展形式多样，丰富多彩的廉政文化宣传教育活动，增强干部群众的社会公德意识和社会责任感。把廉政文化建设与创建文明单位、文明村、文明家庭活动紧密结合起来，与普法教育开展科技、文化、教育“三下乡”活动有机结合起来，进一步弘扬正气、倡导新风，促进干部群众廉洁奉公、崇尚廉洁的意识。

三、主要内容

（一）廉政文化进机关。以“立党为公，执政为民”为主题，以党员领导干部为重点，与转变机关作风，提高行政效能，服务人民群众紧密结合，组织开展符合机关干部特点的廉政文化活动，教育和引导党员干部做到“为民、务实、清廉”，不断增强党员干部廉洁从政，执政为民的意识。

工作重点：

1、通过学习培训、报告会、知识问答等形式开展主题实践活动。

2、利用机关宣传、橱窗宣传反腐倡廉工作，传播廉政文化。

3、开展典型激励、警示教育、观看反腐倡廉宣传片等多种内容的党风廉政敬教育活动。

4、在机关醒目位置张贴悬挂职业道德规范、格言警句、廉政谚语等。

（二）廉政文化进农村。主要是开展以农村基层干部为重点的廉政教育，将廉政文化融入农村文化建设中。通过办培训班、讲党课等形式宣传各种与农村息息相关的法律法规，使广大农民能认识并自觉地同各种腐败现象作斗争，维护自己的合法权益。

1、加强村级党员活动室建设，配备党风廉政方面的书报杂志、宣传栏。

2、利用“三会一课”日常性对农村党员干部开展廉政教育。

3、结合“三下乡”活动，将廉政图书、报刊、资料、影视作品送到农村，利用现有的文艺宣传队伍定期开展活动，并创作具有地方特色的文艺节目，把廉政文化传播到千家万户。

（三）廉政文化进社区。结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，农村文化建设和精神文明创建，开展丰富多彩的廉政文化活动。

工作重点：

1、建立机构，完善机制和设施。将廉政文化建设寓于乡村管理服务之中，建立廉政文化的示范点，廉政文化一条街等。

2、通过设立廉政广告、宣传画、举办廉政文艺汇演等群众喜闻乐见的形式，引导群众增强廉洁、诚信、守法意识，激发他们支持和参与反腐倡廉的自觉性和责任感。

3、面向青少年、广大居民群众开展以党风廉政为内容的益智游戏、故事会、演讲比赛等。

4、重点抓好廉政文化示范点建设。

（四）廉政文化进家庭。以营造幸福婚姻、构筑家庭防线为主题，教育干部家属、子女当好贤内助，共筑家庭廉政防线，促进领导干部廉洁自律，廉洁从政。

工作重点：

1、通过举办座谈会，对领导干部亲属进行反腐倡廉警示教育。

2、发出争当贤内助倡议，向领导干部家庭赠送廉政挂历。

3、通过评选“贤内助”、“廉洁家庭”大力树立、宣传和表彰先进典型。

（五）廉政文化进校园。以引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观为重点，结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，开展廉政文化进校园活动。工作重点：

1、利用校园宣传栏、黑板报等宣传工具，开辟党风廉政建设专栏，宣传反腐倡廉工作成果和先进事迹。

2、在教师中开展党风党纪教育，社会主义荣辱观和师德师风教育，发挥师表作用。

5.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇五

工作总结

为深入贯彻落实中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，根据市委办、政府办《关于印发<市源头治理腐败工作领导小组关于2010年推进“十个全覆盖”深化治本抓源头工作安排及责任分工意见>的通知》（xx发[2010]21号）、市纪委《关于印发<丹江口市廉政文化示范点创建活动实施方案>的通知》（xx发

[2010]8号）精神，教育局党委切实加强廉政文化进校园工作的建设，成立领导小组，制定实施意见，落实工作措施，围绕“敬廉崇洁”教育的针对性、实效性与可操作性扎实开展工作，取得了一定成绩，现将廉政文化进校园工作总结如下：

一、进一步加强领导，提高认识，强化措施，制定方案。

为切实抓好廉政文化进校园活动，教育局领导班子高度重视，多次召开专门会议研究部署。尤其今年，教育局新班子到任后，在局党委2006年制定的《开展廉政文化进校园活动实施方案》的基础上，又制定下发了《关于进一步推进廉政文化进校园（机关）工作的实施意见》（丹教党委„2010 ‟15 号），把廉政文化建设纳入学校教学目标管理、基层组织建设、学校精神文明建设、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，统一检查，统一考核，并调整了由党委书记、局长任组长，党政班子其他成员任副组长，局机关各科室负责人和各中心学校校长、城区中小学、局直各单位负责人为成员的党风廉政建设工作领导小组。并召开了全市廉政文化进校园工作动员 1

大会，全面部署开展廉政文化进校园工作。各学校根据局党委制定的《实施意见》，结合工作实际，制定了工作方案。

二、结合学校教育教学工作实际，扎实有效的开展廉政文化进校园活动。

各学校在深入扎实开展廉政文化进校园活动工作中，紧紧围绕局党委制定的《实施意见》，结合学校工作实际和学生年龄特点，采取“四抓”、“三结合”，积极推进廉政文化进校园。

(一)“四抓”：即抓好班子建设；抓好教师培训；抓好学生教育；抓好示范点创建。

1、抓好班子建设。校长是廉政文化教育的直接领导者和第一责任人，学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。各学校在学校班子成员中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育，促进教育均衡发展。

班子成员在工作过程中做到“三结合、五融入”，形成 良好的学校校风、教风、学风。“三结合”即：结合学习《廉政准则》，在党员干部和师生中开展“廉洁从政、勤俭办学”的廉政文化教育活动，提高党员干部的廉政意思和拒腐防变的自觉性；结合教育的行风建设，在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”的廉政文化教育活动，促进教师依法执教，敬业爱岗，做人民满意的教师；结合学生的思想道德教育，在学生中开展“敬业崇洁、诚信守法”的廉政文化教育活动，培养学生尊敬廉政人物、推崇廉政行为的感情，培养学生的正气，引导学生做正直的人，塑造他们美好的心灵。“五融入”即：把廉政文化融入校风建设之中，各学校将廉政文化教育活动纳入日常工作和学校教学计划，广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，形成了以廉为荣，以贪为耻的浓厚氛围；把廉政文化融入学校管理之中，将廉政文化教育活动与推进学校管理创新有机统一，与政务（校务）公开、重大事项公示、大宗物品采购和规范收费等重点工作结合起来，强化服务、改进管理、提高效能，形成行为规范、服务透明、廉政高效的机关和校园管理体制；把廉政文化融入师德师风建设之中，树立广大教师“学高身正，敬廉崇洁”的道德观，倡导廉政、清正、和谐、守法的师德形象；把廉政文化融入学校党风廉政建设责任制之中，深入贯彻党内监督条列，落实党员干部、党员教师个人重大事项报告制度，倡导党员干部、党员教师以以廉为荣；把廉政文化融入校园文化建设之中，以课堂教学为主渠道，在学科渗透过程中对学生进行廉政文化的熏陶，以校园宣传橱窗、校园网站、广播电视、校内报刊为媒介，设置廉政文化警示语，对学生进行基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使廉政文化入脑入心。

2、抓好教师培训。各学校结合4月份“师德师风教育月”活动，在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教育活动。通过教职工大会、教研活动、专家讲座、社会实践等多种渠道，有效地对教师进行培训。全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师得到充分体现。市徐家沟小学在教师中以《廉政准则》为抓手，促教学业务，组织教师编排了以快板形式的文艺节目。通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化

中树立廉洁的意识。

3、抓好学生教育。廉政文化进校园工作，学生是主体。要树立廉政文化从中小学学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发。市幼儿园结合工作实际，组织教师以“唱红歌”为内容，组织编排了廉政节目，受到市纪委领导的好评。

各校在开展廉政文化教育活动中，应充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、广播、黑板报、演讲比赛、征文等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。充分挖掘语文、品德、社会等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科教学、与身边的榜样、与行为习惯的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养。让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

4、抓好示范点创建。按照示范点创建标准，局党委确定了示范点单位，目前，各示范点单位正在按“五好五有”的标准，利用墙报、专栏、廉政书屋等形式，抓紧推进工作的了落实。通过以点带面，确保廉政文化进校园工作的全面开展。

（二）“三结合”：即与校园文化建设相结合；与办学行为相结合；与师德师风建设相结合。

1、与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来。各校充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内

容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

2、与办学行为相结合。各学校将廉政文化进校园教育活与学校办学行为等党风廉政建设紧密结合起来；规范学校收费行为，不断促进和巩固校务公开、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。

3、与师德师风建设相结合。各学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将清教廉洁考核作为表彰师德标兵、教师聘任、晋级、奖惩的依据，使廉政文化进校园教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。

三、当前学校开展廉政教育存在的问题

1、廉政教育是一种全方位渗透式的人性教育，作为学校德育教育的组成部分，廉政教育如何与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，如何与教学活动、校园文化、团队活动、学生社团等各类活动有机结合，把廉政教育搞得生动一点，活泼一点，自主一点，有趣一点，业余一点，实际一点，甚至是“孩子气”一点，竭力避免“大人化”的教育模式，杜绝形式主义，使廉洁教育形成系列化、课题化，这是“敬廉崇洁”启蒙教育的难点。

2、“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。目前，师德师风确有不尽人意之处。如何通过廉政文化进校园活动，构建学校反腐倡廉机制，提高学校党员干部和广大教师廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促进教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、为人师表，做一名人民满意的教师；如何通过与学生共同参与“敬廉崇洁”教育活动，教师的思想也得到升华，灵魂得到净化，从而规范教师廉政从教的行为。这是廉政文化进校园能否取得实效的前提条件和关键点。

四、今后工作打算：

1、进一步加强领导，加大宣传力度，让社会、让家长都能充分认识到实施廉政文化进校园的重要性和紧迫性，让全社会共同关心关注学生的成长。

2、根据市廉政文化示范点创建活动方案，进一步加大示范点创建工作的指导，培植新的亮点，树立闪光点。在城区学校有针对性的选择几所学校做为示范点，以此推动此项工作向纵深发展；乡镇学校根据当地党委的统一安排，局党委积极做好指导，确保廉政文化进校园工作全面开展。

3、规范校园文化建设活动，使之与校园廉政文化有机结合起来。加强学校德育工作，把廉政教育贯穿到学校德育教育的全过程。

4、加强师德师风建设，把廉政教育融入师德教育之中，充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生，用潜移默化的实践去影响孩子们的未来。

5、继续加强未成年人思想道德教育工作，把廉政与教育思想道德教育有机结合起来，定期开展青少年廉洁教育实践活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

中共xxx市教育局委员会

6.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇六

为了加强教育局机关廉政文化建设，充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，进一步加强局机关党风廉政建设，促进全市教育系统党风廉政建设，根据《凯里市2012年廉政文化“六进”示范点创建实施方案》要求，结合我市教育系统实际，决定开展“廉政文化进机关”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届六中全会、十七届中央纪委六次全会、省委第十一次党代会和市委第八次党代会的精神，以树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，进一步深化党风廉政教育活动，努力营造浓厚的反腐倡廉氛围，形成“廉洁光荣、贪腐可耻”的良好风尚，加强教育局机关党风廉政建设，促进全市教育系统党风廉政建设，为办好人民满意的教育提供坚强的纪律保证。

二、目标任务

根据“廉政文化进机关示范点建设标准”我局主要落实

好四个阶段的工作。围绕“突出宣传教育、营造良好氛围、促进勤政廉政、推动作风建设”总体思路，突出“加强党性修养、弘扬新风正气”主题，推进廉政文化进机关。通过积极开展全方位、多层次、宽领域的机关廉政文化建设活动，为广大机关干部提供一个讲廉洁、崇诚信、守法律的良好环境，引导机关干部树立尊廉崇洁、积极向上、无私奉献的高尚思想道德情操，加强机关干部的党性修养，自觉养成守法、诚信、自律的良好行为规范，抵制各种腐朽思想和不良风气的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德防线，促进广大党员进行自我反省、自我教育、自我提高，更加牢固树立立党为公、执政为民的理念，促进党员干部树立优良作风，进一步营造风清气正的发展环境。

三、组织机构

为保证廉政文化进机关示范点创建工作活动取得实效，局党委决定成立凯里市教育局廉政文化进机关活动工作领导小组，由局党组牵头，协助、指导相关科室开展工作。其成员如下：

组长：潘七一

副组长：杨凯、舒瑜、李军、黄任劬、杨程

成员：各科室负责人

下设办公室在党办，田应标同志兼办公室主任。

四、活动内容与步骤

第一阶段：学习动员阶段（4月至6月份）

1、思想发动阶段（4月份）。召开“加强廉政文化建设、推动机关作风转变”活动动员部署大会，党组书记作动员讲话。研究部署廉政文化进机关具体任务，提高认识，周密部署，打牢思想基础，充分认清开展“加强廉政文化建设、推动机关作风转变”活动的重大意义。

2、学习培训阶段（5-6月份）。一是组织学习贯彻国发„2012‟2号文件精神。二是组织广大党员干部认真学习胡锦涛总书记在十七届六中全会上的重要讲话、省委书记栗战书同志在省委第十一次党代会上的重要讲话和市委书记黄远良同志在市委第八次党代会上的重要讲话精神。二是学习有关党纪法规。主要学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国行政监察法》、《行政机关公务员处分条例》、《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《廉洁从政规定》。

第二阶段：创新载体，营造氛围（7月1日至10月31日）

1、开展中心组学习，不断强化廉洁意识。利用局机关每月一次的集中学习时间加强廉政学习，加强党纪政纪条例教育；用违法违纪典型案例，以案说法，以案说纪，进行警

示教育。

2、文化倡廉，营造倡廉拒腐良好氛围。召开全市中心校校长及全局干部职工大会，组织学习贵州省人民政府办公厅《关于进一步加强机关作风建设认真执行作风行为规范“四要十不准”规定的通知》（黔办发电[2011]65号）等，要求全市教育系统干部职工认真学习和领会“四要十不准”的精神实质，廉洁从教，切实转变工作作风，提高服务质量，提升行业形象。

3、典型导廉，充分发挥典型的榜样和示范作用。广泛开展向先进典型学习活动，观看廉政教育影片，充分挖掘和大力宣扬本单位涌现出的勤政廉政典型，发挥先进典型人物的榜样和示范作用，营造“学先进典型、做勤廉公仆、创一流业绩”的浓厚氛围。

4、读书思廉，深入开展自我廉政教育活动。开展机关读书学习活动，开辟专门场所供机关党员干部学习，增强党员干部学习意识，利用机关心得体会学习专栏，制作廉政宣传栏，组织全体党员干部撰写心得体会文章，进行自我剖析，自我改进，不断提升读书思廉效果。

5、家庭助廉，充分发挥家庭在推动党风廉政建设中的特殊作用。树立家庭助廉的意识，倡扬以廉为荣、以贪为耻的社会风尚。发扬勤俭持家、艰苦奋斗的优良传统，在家庭生活中不慕奢华，厉行节约，杜绝浪费，倡扬时代新风，摒

弃在婚丧嫁娶等活动中大操大办的陋习，树立科学，文明，健康的家庭生活方式，不让腐败有可乘之机。

第三阶段：建章立制阶段（11月1日至12月31日）

1、制定整改方案，认真进行整改。对需要解决而又能够解决的突出问题，集中一段时间进行整改。通过扎实有效的工作，着力解决党员干部在廉政建设和作风建设方面存在的突出问题，着力解决影响涉及群众切身利益的突出问题。

2、建立和完善各项廉政规章制度。以全面落实党风廉政建设责任制为重点，建立和完善党组议事制度、民主生活会制度、财务管理制度、内部监督制约制度、干部廉政档案制度、岗位目标责任制度、绩效考核制度和失职追究制度等。

五、工作要求

1、深化认识，加强领导。各科室要充分认识廉政文化进机关的重要性，明确责任，广泛宣传，促进工作，把廉政文化进机关工作与党风廉政建设和反腐败工作紧密结合起来，加强对党员和干部职工的党风廉政教育，不断提高廉政文化建设的整体水平，大力营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚。

2、创新措施，讲求方法。把廉政文化建设融入到党的先进性建设、社会主义核心价值体系建设、和谐文化建设之中，做到“四结合”，把“廉政文化进机关”与科学发展观学习活动相结合；与工作实际机关作风、行政效能建设、机

关文化建设相结合；与加强领导干部党性修养相结合。

7.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇七

文化是一个群体 (可以是国家、也可以是民族、企业、家庭) 在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物, 及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。文化的实质是一种意识形态, 文化软实力越来越受到人们的高度重视。廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态, 而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵, 以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化, 是廉政建设与文化建设相结合的产物, 反映了当代中国先进文化的价值取向, 是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。当前, 抓好廉政建设是我们的一项重要政治任务, 在校园开展廉政文化教育是我们党长期进行廉政建设的一项战略举措。

二、廉政文化进校园的必要性

众所周知, 我们国家正处在体制转轨和社会转型的过渡期, 各种利益关系不断分化和重组, 在这种大背景下, 人们的思想观念、价值取向和传统社会伦理也遭到了强烈的冲击。权力腐败 (主要是部分官员的腐化、堕落) 不仅仅表现在行政机关, 在学术界, 文艺界、教育卫生等领域都存在, 腐败深刻地影响着社会的方方面面。尽管广大中小学师生的思想主流是好的, 他们敬业勤学, 热爱祖国, 积极向上, 同时市场经济的竞争法则也强化了他们独立进取的精神。但是, 这种经济制度的某些消极作用也同样冲击着他们已经形成或尚未形成的人生观和价值观, 再加上封建腐朽思想的影响, 使他们纯洁而美好的心灵受到了不同程度的污染, 主要体现在:

第一, 社会上的拜金主义, 使青少年看重金钱, 以金钱来衡量一切。社会上的一些奢靡之风, 腐败习气已经侵入到了校园。因此, 加强对青少年的廉政教育, 把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去, 势在必行。

第二, 社会上的极端利己主义和“个人本位”思想使中小学生的想法更趋急功近利, 甚至在小小年纪中就出现了庸俗人际关系。成年人价值观中的利己主义因素外化为以自我为中心的处世态度, 影响着青少年, 使他们在同学交往中只看重这种交往对自己现在和今后是否有帮助。

第三, 学校管理层及教师队伍中也存在着一些值得重视的问题。

鉴于上述状况的普遍存在, 实施廉政文化进校园是非常必要和及时的, 这是适应新形势、破解新问题的需要。看似小举措实乃大作用。因此, 有效加强学校的廉政文化建设, 在校园中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚文化氛围, 是教育系统深入学习和贯彻科学发展观的内在要求, 是培养社会主义事业建设者和接班人的本质要求, 也是党风廉政建设和反腐败斗争的迫切要求, 更是加强党的建设, 培育廉政国家的历史要求。

三、廉政文化进校园的主要内容

中小学生处于身体的生长发育期, 他们的心理和思想都未成熟, 人生观、世界观、和价值观都还远未定型, 随着他们年龄的增长、自我意识的不断提高, 他们又极易受到一切拜金主义和极端个人思想的冲击, 甚至成为这类价值观的忠实拥护者。所以, 我们要看到开展中小学生廉政文化教育的紧迫性。同时, 也正是由于他们的思想具有极大的可塑性, 我们更是有理由相信通过系统有效的正面教育、引导和训练, 逐步在校园中形成“崇廉憎腐”的良好文化氛围。因此, 为了更好更有效地把活动开展下去, 确实让活动的开展产生良好的效果, 我们认为廉政文化进校园应该实施以下几个方面的内容:

第一、理想信念教育。要让中小学生明确, 中国共产党是中国工人阶级和全国各族人民的忠实代表, 是建设有中国特色社会主义事业的坚强领导核心, 任何怀疑和否定党的领导的观点、做法都是错误和有害的。要深刻理解只有共产党才能救中国, 只有社会主义才能发展中国的道理, 在中国共产党领导下, 努力建设社会主义现代化, 逐步为实现共产主义理想而奋斗。当前情况下, 正确看待党内存在的腐败现象, 正确看待我们党开展的反腐败斗争, 珍惜今天来之不易的大好形势。要通过典型示范、榜样引路, 培养中小学生树立胸怀大志、为国为民的远大人生理想和高尚人生信念。

第二、传统道德教育。要对中小学生长期坚持不懈地进行诚信、正直、节俭、负责的传统道德教育。开展这种基础传统道德教育对中小学生的行为起着很好的导向作用。要培养中小学生的廉政意识, 形成正确的价值观念, 首先要使他们正确认识金钱和物质对人生的意义和价值, 明确劳动创造财富, 获得金钱不是人生的唯一目的。

第三、公民意识教育。在一个现代的民主国家, 一个人从他出生的那一刻起就具有了平等的国家公民的身份, 就应该责无旁贷地尽一个公民的义务, 中小学生也毫不例外。我国宪法规定:“遵守宪法和法律”、“爱护公共财产”、“维护祖国的安全、荣誉和利益”等都是每一个公民的义务。权钱交易是腐败最突出的表现形式, 是对国家公平、正义的践踏。任何权力的产生和运用都离不开国家或集体与个人的关系, 而任何以权谋私、权力滥用, 本质上都是在损害国家利益、集体利益和个人利益。一个合格的公民首先要有抗拒腐败的意识, 敢于依法同腐败者进行斗争。公民意识教育有助于师生认清公民与国家、个人利益与国家利益的关系, 明确国家利益高于一切, 公民权利神圣不可侵犯。培养他们的权利义务意识和公正平等观念, 反对任何特权和任何腐败行为, 从而引导他们逐渐形成对腐败防御的心理约束机制。

第四、监督意识教育。要加强以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育, 监督意识包括接受监督和监督别人两个方面。

总之, 我们要深刻认识廉政文化进校园活动开展的必要性, 在提高认识的基础上, 结合各校的具体实际把施教的内容安排好, 落实好。让学生从小培养起廉政意识, 构建起廉政心理机制, 为建设廉政国家打好社会基础, 校园教育一小步廉政建设一大步。

摘要：最近, 我们有机会参加了方城县教体局举办的“廉政文化进校园”活动, 在参与这些活动的过程中, 使我们深深体会到实施“廉政文化进校园”这一开创性活动的必要性, 在对其必要性有深悟的同时, 也对搞好活动的实施内容有所思考。对此, 本文略作浅谈。

8.党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇八

关键词：文化；廉政；大学

一、文化的含义

从字面意义上理解，大学廉政文化首先应是一种文化现象，因此，在论及大学廉政文化之前，我们首先应该简要巡视一下文化概念的内涵。据学者考证，西方文化（culture）一词最早具有“耕种土地”“耕耘”之意，后演变为人们在理智、道德等方面有着良好修炼的存在方式，也指良好的品格、学识、艺术等，到了近代，文化大都在文明的意义上被使用，指称个人的完善和社会的风范，涵盖了习俗、技艺、科学、宗教、艺术、哲学等社会生活的各个方面。与西方语言中的culture对应的中文范畴文化是中国语言系统中比较早就存在的词汇。从字面含义来看，“文”一般是指纹理，而“化”则代表着变易、生成、造化等。而“文”与“化”并用，构成“文化”这一范畴，则可以追溯到战国末年《周易》的《贲卦·彖传》，文中有“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。的表述，著名学者张岱年先生也是用这段话来解释汉语中的文化的起源。他指出“这段话里的‘文’，即从纹理之义演化而来。日月往来交错文饰于天，即‘天文’，亦即天道自然规律。同样，‘人文’，指人伦社会规律，即社会生活中人与人之间纵横交织的关系，如君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友，构成复杂网络，具有纹理表象。”这段话表明，治国者要观察天文，以洞悉天下大事的变化，也要观察人文，使天下之人均能遵从文明礼仪。在这里，“人文”与“化成天下”紧密联系，“以文教化”的思想已十分明确。

从词源比较来看，虽然东西方语言中的文化含义有所差异，但我们从文化概念的演变可以看出，古往今来的文化概念，都突出了文化的“人为”性质，是人所确立的不同于自然秩序和生存本能的社会行为规范，通过人的传统、习惯、伦理、纲常、价值、规范等鲜明地表现出来。归结起来可以用一句话来概括：“文化是人历史地凝结成的生存方式”。从这一意义上说，我们这里论及的文化植根于人的超越性和创造性，是人的需要和价值体系的具体表现，存在于人化自然与人的生活世界，是人类社会历史发展的内在的机理性的存在，因此，文化总是潜移默化地渗透到了人类社会的各个层面，如血液一般融入人之存在的整体，从内在和本质上规定着人。

二、廉政与廉政文化

廉政自古代起，一直受到统治者和广大人民的重视和推崇，廉政在我国历史上首先被理解为一种政治法律制度，是儒家所尊崇的仁政的重要内容。孔子在《论语》中说“政者，正也”，《礼记》进一步发挥道：“政者，正也。君为正，则百姓从政矣。”这段话说明政治活动应该公正、清正，若要百姓安居乐业，服从统治阶级的管理，需要统治者公正、清廉，只有这样，才能获得百姓的爱戴。不仅如此，保持廉政作为衡量为官者是否称职的重要标准，对历代官员还起到了警示作用，对社会稳定起到了重要作用。西方社会中，廉政、公正与平等被视为立法、政治制度的基础和基本准则，是政治活动的基本要求。以新加坡的政治体制为例，新加坡政府高度重视廉政建设，把廉政作为最为重要的执政理念之一，其执政党人民行动党党徽中间白色部分即象征着廉洁与正直。新加坡政府通过实行一系列对贪污腐败现象零容忍的制度，对贪污腐化者予以重罚，为经济社会发展开创了良好的政治环境，取得了举世瞩目的发展成果。

廉政作为一种人的品格规定，在伦理道德领域被视为一种高尚的情操。欧阳修在《廉耻说》中写到：“廉耻，士君子之大节”，范仲淹在《岳阳楼记》中写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，这些经典论述都表达了一种道德诉求，即要想成为君子，必须具有正大光明、公正无私的作风，具有追求真理、主持正义的品质，具有正直坦荡、刚正不阿的气节，一句话，应崇尚淡泊明志、勤俭奉公，具有廉洁的品格。可见，廉洁是我国古代君子的优秀品德，代表了人在道德领域的高尚风范，一个人可能在某些方面很有才华，在某些领域取得了很大成就，处理问题很适度，但只要他缺少廉洁这一品格，那么就不能被称为君子，廉洁是我国古代衡量一个人是否高尚、是否能被称为君子的重要标准。

廉政作为一种文化。我国古代社会中，对廉政、廉洁的论述颇多，有着很多可歌可泣的廉政故事，但这些廉政现象大都停留在官——民思维范式下，服务于封建统治阶级，没有达到文化维度的自明。新中国成立，彻底推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，回顾历史不难发现，我们党对廉政建设始终高度重视，是廉政建设的积极倡导者和忠实实践者，尤其是改革开放以后，党中央逐步提出了建设社会主义廉政文化的要求，从文化自觉的维度，继承和扬弃了古今中外的廉政思想，以马克思主义为指导，赋予了廉政文化以新的时代内涵。

马克思主义是我党廉政文化建设的理论源头。在《法兰西内战》一书中，马克思曾对廉政政府作过阐述，马克思认为，权力永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构决定的社会的文化发展；列宁把腐败称为国家机构中的“脓疮”，“建立了系统的关于党的学说，其中关于党必须建立极严格的纪律的思想，关于执政党要注意提高党员质量的思想，关于党应当积极从事政治教育、战胜本身的弱点和缺陷的思想等，在今天仍有重要指导意义”。当前，党中央以马克思主义为指导，在继承和发扬历代领导集体关于廉政建设成果的基础上，提出了干部清正、政府清廉、政治清明的廉政建设目标，突出领导干部的表率作用，把廉政文化建设摆在了更加突出的位置。“把权力关进制度的笼子里”，“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”、“打铁还需自身硬”、“要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓反腐败”等一些反腐败的部署，已经成为时下社会上的流行语。由此，新一届中央把宏大的廉政文化建设与微观的廉政文化践行紧密结合起来，把廉政文化的营造与人民群众对廉洁政治的期盼紧密结合起来，进一步凸显了廉政文化在社会主义核心价值体系中的独特作用，使廉政、廉洁在文化维度上获得自明。廉政文化作为人们关于廉洁社会的理想和实践的一种崇尚，必然具有文化的本质规定，即它总是从人的存在、从人性的高度和深度，影响、引导和规定着人，同时，廉政文化又以廉政为主题，是一种先进的文化，集中反映了先进文化的价值取向，综合体现了社会制度对政权建设特别是廉政建设的思想道德、政治、经济等诸多方面的要求，是廉政特殊性与文化普遍性的有机统一，是廉政内容与文化形式的巧妙结合。

三、大学廉政文化的内涵

开展系统科学的廉洁教育是大学完成立德树人使命、使大学生养成健康高尚人格的重要组成部分。从廉政与文化、廉政与大学校园的关系出发，大学廉政文化是人们道德观念、价值取向、行为方式中的廉洁品格在校园文化中的集中反映，是在高校这一特定范围内形成的关于廉政制度、组织、体制、机制、意识形态的总体的文化现象，“高校廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为其主要表现形式和载体，是我国先进文化的重要组成部分。它用先进的文化理念和形式主导和影响人们的价值准则、伦理道德、行为规范、思维模式，弘扬正气，反对腐朽思想观念”。其内涵体现在如下几个方面。

第一，大学廉政文化作为大学文化的重要组成部分，与高等学校的办学理念、校风、校魂密切相连，作为一种文化底蕴，如血液般流淌在高校的机体中，潜移默化的影响着校风和学风，在规范高校权力运行、预防高校学术腐败、筑牢高校从业人员思想道德防线等方面发挥着不可或缺的作用。

第二，大学廉政文化建设面向作为现代化建设接班人的广大学生，通过加强廉政文化教育和熏陶，努力培养学生的廉洁思维，将廉洁意识与现代人必须具有的规则、平等、自律、创新等观念相融合，让大学生们充分认识到，在竞争激烈的信息化、全球化时代，廉洁是健全人格的重要组成部分，是衡量一个人是否具有时代性、国际性的重要标准，从而使学生树立正确的世界观和道德观，自觉抵制社会各种不良风气的诱惑和影响。

第三，大学廉政文化在深层维度上，在高等学校这一特定环境下，整合了传统的廉政概念。现代大学廉政文化代表着一种高尚、勤勉的学习、生活和管理方式，通过大学的教化和启蒙功能，将廉政文化的养成和培育内化到大学的教育管理诸环节，从人之为人的内在规定性上将廉政塑造为现代人的内在本质，从而真正实现文化、廉政和大学精神的内在融合和真正统一。

9.廉政教育与廉政文化经验交流 篇九

廉政教育与廉政文化经验交流第 1 篇

近年来，我们认真学习贯彻落实十八届四中全会精神，以科学发展观统揽煤矿反腐倡廉工作全局，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，始终坚持教育为本的原则，深入开展思想教育，不断加强廉政文化建设，做到每年都有新内容，层层都有新任务，廉政文化建设取得了新进展新成效，营造出了经济快速增长，干部健康成长的良好环境。

一是注重发挥领导班子的火车头作用。向领导班子成员发放了《党员领导干部廉洁必读》、《领导干部廉洁手册》、《警钟声声》等廉政书籍。煤矿领导班子成员认真学习，起到了带头学廉、带头讲廉、带头倡廉的火车头作用。

二是切实加强领导干部作风建设。有计划有步骤地对党员领导干部深入学习中纪委七次全会精神、《全面加强领导干部作风建设》《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、党的十八大精神，学习国有企业领导人员廉洁自律七项要求，引导党员领导干部树立科学的发展观，倡导构建和谐企业。始终把领导干部廉政教育作为重点，从专题民主生活会、廉政鉴定、任前廉政谈话、规范公务用车、治理小金库、领导干部个人重大事项主动报告等入手，领导干部廉洁自律意识不断提高。特别是在节日期间，我们

提前及时发出通知，要求党员干部在喜迎佳节之际，坚决反对和制止各种铺张浪费的不良风气，一律不准搞相互拜年的活动，切实加强领导干部的廉洁自律工作。

三是切实加强党员干部的廉政教育。以党委中心组学习为龙头，各党支部为细胞单位，先后多次组织领导班子成员、党员干部集中学习了《建立健全惩治和预防腐败体系 2008－2012 年工作规划》，认真领会其精神实质；利用多种舆论工具，广泛宣传贯彻《中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，并认真组织学习落实中纪委八项禁令，对党员干部进行了自查。重点加大对《中国共产党监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等的贯彻落实力度。采取举办培训班、组织知识竞赛等形式，使广大党员干部系统掌握党内法规，提高学法规、用法规、守法规的自觉性。我们注重运用现身说纪说法、观看警示电教片、案例图片展览等形式，使广大党员干部在思想上有触动，在行为上有约束。先后开展了加强党性修养、弘扬优良作风主题教育，组织各级干部收看收听扬正气、促和谐优秀廉政公益广告，对全体党员干部进行了党纪政纪法规知识测试；在煤矿纪检监察系统开展做党的忠诚卫士、当群众的贴心人、向优秀纪检干部王瑛同志学习的活动；组织党员干部听取《国有企业职务犯罪分析与预防》专题讲座，观看警示教育片《忏悔录》、《痛击腐败》《慎交友警示录》、3 《赌之害》等，围绕不同时期易发问题和典型案例进行教育，增强警示教育的针对性，使他们廉洁从政、率先垂范、从自我做起、从一点一滴做起，当好人民公仆。

煤矿通过深入开展多种形式的反腐倡廉教育活动和廉洁文化建设，积极培育干事、干净的廉洁文化理念，干部员工廉洁从业自觉性得到提高，形成了尊廉崇廉的浓厚氛围。通过巩固廉政文化活动成果，提升了煤矿反腐倡廉教育水平。

廉政教育与廉政文化经验交流第 2 篇

卫生部门是民生领域的重点部门，是社会服务的窗口，我们从事的每一项工作都与人民群众的身体健康息息相关，关系到千家万户的幸福。我们一切工作的出发点和落脚点就是为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

因此，工作中我们始终坚持把人民群众的利益和呼声作为广大卫生工作者的最高职责和第一信号，始终紧紧围绕一切为了人民健康，特别是确保人民群众共享医改成果理思路、定措施、抓落实。具体做法和成效是：

一、围绕惩防体系建设，广泛深入开展以关心人、帮助人、教育人为重点的反腐倡廉教育教育是基础，基础不牢地动山摇。

一是制定教育目标：以关心人、帮助人、教育人为重点，全面提高医疗卫生人员思想政治素质和医疗服务能力，把救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、精益求精、诚信服务、文明

行医的道德风尚体现在具体工作中，增强执业为民、构建和谐医患关系的积极性、主动性和创造性。二是确定教育原则：坚持正面教育、自我教育为主，增强教育的吸引力、感召力，激发医务人员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体医疗卫生工作者，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、监督、服务、解决实际问题相结合，增强教育的实效性。三是明确教育内容：政治理论、时势政策、理想信念、法律法规、职业纪律、职业道德和党的优良传统和作风教育、反腐倡廉教育等内容。四是丰富教育形式：采取举办培训班和开展读书活动、知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发医疗卫生人员学习的积极性和主动性。同时采取广大医务工作者广泛参与和喜闻乐见的专题讲座、形势报告、典型教育、文艺汇演、知识竞赛、板报、演讲、诗歌朗诵、讲故事和廉政文化作品展览比赛等多种形式，大力营造大医精诚、无德不成医的文化氛围，推进文化建设，从而使广大卫生工作者受教育面达到 98%以上。

特别是今年结合庆祝建党九十周年和创先争优活动，积极选树先进典型，奇台县乡村医生夏买依，荣获全国优秀乡村医生光荣称号后，中央电视台一套、二套《身边的感动》《在基层》栏目组、中国卫生报、农民日报、新疆电视台、新疆日报等十几家中央、区、州级媒体先后报道了他的感人事迹，他已入选 2014 年感动中国人物百名候选人。教育月

期间，他的事迹及全国卫生系统优秀党员玛纳斯县卫生监督所干部阿巴拜克、区州道德模范州人民医院护士长马艳玲等一批先进集体、先进个人的事迹在州创先办的组织和支持下，进行了 8 场巡回宣讲，把卫生系统的双先事迹推向了全社会。

二、围绕以人为本，优先服务，诚信行医主题教育，扎实开展医德医风建设，医德医风建设是卫生行业作风建设的永恒主题。

一是坚持以以人为本，优先服务，诚信行医为主题教育为抓手，积极开展以创建医德医风示范医院、无红包回扣医院、人民满意医院等活动，努力遏制生、冷、硬、吃、拿、卡、要和收受红包、开单提成等现象，使广大患者成为最大的受益者。在医德医风示范医院创建活动中，对考核评估达到标准的 4 家医院予以了全州表彰通报和颁发了牌匾，全州医疗纠纷、患者投诉同比下降 10%。近期州卫生局共发放满意度调查表 2165 份，（其中社会各阶层 561 份，门诊病人739 份，住院病人 765 份），收回满意度调查表 2165 份，其中满意 2014 份，总体满意率为 93.63%，不满意 138 份，不满意率为 6.37%。二是积极完善医德医风考核激励和惩戒制度，制定出台了《昌吉州医务人员医德医风考评实施细则（试行）》及《补充意见》，医务人员医德考评建档率达到 100%。截止目前医务人员解聘 1 人，低聘 2 人，缓聘 4 人，降低职

称 2 人，取消评优资格 13 人，通报批评 4 人。三是以构建和谐医患关系为重点，大力推进优质护理示范工程，改进服务流程、改善就医环境，推出了一系列便民措施。各医疗单位还开展了职业文明礼仪规范活动，对医务人员着装、行为、文明用语等都做了明确的规定和要求。四是大力推行政务院务公开。全面实行了门诊、住院病人一日费用清单制和各种医疗收费公示制；医院的重大决策、人事变动、大额开支等实行公开；卫生行政部门行政审批、交费全部进入政务大厅；医疗机构招聘的所有人员全部面向社会公开，各级医疗卫生单位的中层干部全部公开竞聘上岗，保证患者看明白病、吃明白药、花明白钱。执法监督主动接受社会监督。卫生稽查部门对管辖区的卫生监督员执法情况进行了 6 次明查暗访，并向辖区被监督单位发放问卷调查近千份，群众满意度为100%。五是出台了《州卫生系统廉政风险防范管理工作实施方案》，其中州卫生局机关确立了 5 个重点科室、10 个重点岗位，并通过自查找、领导评、群众提的方式确定了 17 个风险点，针对每个风险点一对一提出了相应的防范措施，并设置了《重点科室、重点环节廉政风险点防控图》。六是建立完善了医疗质量评估、合理用药监督、信息公开公示、群众评议评价、医院外出会诊、病人选医生选医院、医德医风考评等制度和《昌吉州卫生监督机构卫生行政执法考核评议实施细则》、《卫生监督执法过错责任追究办法》、《职业

病防治工作责任制与责任追究制》，对强化医院和医务人员依法执业意识，提高基础医疗服务质量起到积极作用。

三、围绕长效机制建设，认真解决群众看病难看病贵问题

看病难看病贵问题，是社会焦点，群众关注热点，更是工作难点。要取得实效，切实使人民群众享受到医改成果，我们的主要做法是：

一是认真落实合理检查、合理用药、合理治疗、规范收费的各项规定。实行检查项目、用药尊重患者意见的制度；二是加大处方的监督管理，限制处方开药金额，门诊处方最高平均限额州级医院 115 元，县级 100 元；州级中医医院 105元、县级 70 元，超标准处方由主任签字同意，否则按规定执行；三是坚持药品用量动态监测、超常预警和抗菌素药物分级管理制度，对各级医院住院药品使用总金额排名前 10位的配药（重点抗菌药物）和单品种使用金额波动幅度大于30％的药品，实施重点监控；四是在全州二级以上医院全面推行临床路径管理，目前全州实行临床路径 54 个品种，已入路径 1000 多例，为患者节约医疗费用 6 万余元；五是落实济困医疗服务政策，共开设扶贫病床约 477 张，对济困病人免收挂号费、诊疗费、出诊费、床位费、护理费和抢救费，辅助性检查费优惠 50％，药费优惠 25％，切实让特困群众享受到实惠；六是建立边远农牧区村庄定点医疗帮扶和巡回

医疗服务制度。针对全州仍有 25 个农牧区边远村庄约 1500人没有完全医疗覆盖的现状，对联系点农牧民群众开展一般性诊疗和送医送药上门服务及健康知识普及，每季度不少于一次，并充分发挥巡回医疗车的作用，每月开展巡回医疗服务一次。目前共下派 25 支医疗队，医务人员 125 人，免费义诊 5000 多人，送药 6.5 万余元。七是深化医院内部收入分配制度改革，严禁将医疗服务收入与医务人员收入直接挂钩；八是积极推行县以上医院临床实验室室间质评制度，在保证医疗机构临床检验、医学影像学检查质量的基础上，推行检验结果互认制度，努力解决群众反映强烈的重复检查问题，目前已互认检验检查结果 689 例；九是州、县（市）、乡三级医疗机构购置 50 万元、20 万元、5000 元以上设备，分别由州、县（市）卫生局审核后进行政府采购。十是药品、耗材、检验试剂全部实行集中采购方式，降幅 25%，药品、耗材、检验试剂按合同规定时限回款；十一是强化医疗服务价格监管，药品占医院收入的比例控制在 43%以下；各级医院门诊、住院平均费用控(更多好范文请关注：)制在 4.5%以内；十二是推行国家基本药物目录制度，并实行零差率销售，门诊、住院药品收入分别下降 6%和 2%，门诊、住院次均费用分别下降 7%和 9%，缓解了基层群众看病贵的问题。

四、围绕食品药品服务安全，着力纠正损害群众切身利

益的不正之风

一是加大执法力度，大力推行食品卫生量化分级管理，并邀请电视台记者进行全程采访，对严重的违法案例进行曝光；二是加大了餐饮服务食品安全监督检查力度，开展严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂的整治工作，在餐饮服务单位全面落实了食品添加剂公示和承诺制度。仅今年上半年，共抽查餐饮服务单位 46 家，公共场所 32 家。立案 7 起；三是扎实开展打击非法行医、非法医疗广告专项整治，对非法发布医疗广告或擅自篡改医疗广告的 7 家医疗机构移交工商行政管理部门，取缔无证行医 27 起。

五、几点体会

以往的工作使我们深切的体会到，要实现以反腐倡廉实绩确保人民群众共享医改成果，应坚持以人为本，执政为民的理念，做到以下几点：

一是抓领导是关键。要细化量化实化党风廉政建设责任制，层层签定《责任书》，分解目标任务，并把党风廉政建设纳入目标管理考核之中，坚持与业务工作同研究、同部署、同落实、同考核，使一岗双责落到实处。

二是抓制度是根本。制度的生命在于落实，重点是从体制机制制度创新入手，完善制度、落实制度，提高制度的执行力，特别是对牵扯面广，落实难度大的核心制度，要通过反复宣传、督查、通报和追究，维护制度的权威性和震慑力，10 切实形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制和风险防控管理机制。

三是抓监督是保证。解决好监督不到位和不愿监督、不敢监督，致使监督流于形式、行不成有效合力的问题，要打破行政区域和级别界线，实行全系统交差检查和双百分考核，对督查中发现的问题及时责令纠正，对明查暗访中群众反映的问题原汁原味反馈，特别是对落实一岗双责、三重一大制度、卫生民生项目资金等重点工作认识不到位、措施不到位和落实不到位的全部实名通报，并与其党政主要领导进行集体诫勉谈话。

四是抓教育是基础。要不断强化教育的基础性作用，夯实教育内容丰富教育形式，注重在全系统营造反腐倡廉的氛围，健全和完善教育格局，形成整体合力 廉政教育与廉政文化经验交流第 3 篇

xx 社区党支部在 xx工委、街道办事处的领导下，根据《廉政准则》、《街道党风廉政建设》的要求，开展了以班子廉洁自律、党风廉政、党性锻炼为重点的一系列学习、实践活动，有力地推进了社区党风廉政建设的进程，使党风廉政建设落实到实处，树立了社区党风廉政新形象，推动了社区各项工作的顺利开展。

平房区 xx 街新 xx 社区，有部分东北轻合金有限责任公司旧家属区，还有部分区属单位的人群所组成，无业人员较多、还有部分下岗职工，现有户数 户，人口 余人。社区工

作人员 8 名，分管社区各类事务。社区党支部坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以职业道德、社会公德、家庭美德为重点，以文化活动为载体开拓创新，注重特色发挥优势，全方位，多层次地开展了创党风廉政建设活动。

一、强化廉政教育，健立健全党风廉政建设的各项规章制度

为了加强社区党风廉政建设，提高居务透明度，切实保障居民群众当家作主的权力，xx 社区制定了居务公开监督制度、协商议事委员会制度、居民代表会议制度、财务管理制度、社区工作、学习、考勤制度等一系列的责任机制、督查机制、奖惩机制，对贯彻落实情况逐项进行检查考核，掌握进度，找出差距，解决问题，推动工作的落实。

党风廉政建设是党的建设的一项重要工作，也是落实三个代表的重要体现。xx 社区党支部对党风廉政建设工作给予高度重视，领导班子思想统一，分工明确，认真履行一岗双责。党政一把手负总责；班子成员各司其职，负直接领导责任。年初把党风廉政建设和反腐败工作列入本社区重要议事日程进行专题研究，并制定了工作计划。加强党风廉政教育学习，提高思想素质，是开展党风廉政建设的前提，xx 社区党支部在工作中注重抓好党风廉政教育与学习，从分工到学习，都将党风廉政建设内容融贯其中。同时按时完成上级有

关党风廉政建设的宣传教育工作，社区每年开展一次社区干部述职述廉活动在群众中树立清正廉明的形象。

社区支部完善了民主生活会制度，领导班子每年召开一次民主生活会，开民主生活会之前，班子成员都做好预备，通过谈心活动征求各方面的意见，会上就问题进行专题讨论达到共识。党风廉政建设专题民主生活会上，班子成员就思想作风、工作作风、领导能力等几个方面来开展批评和自我批评，社区支部党员也对我们的领导班子及工作等发表了意见，在会上，大家知无不言，言无不信，通过专题民主生活会，使班子成员能修正不足，改进思想工作，另一方面也促进领导班子自身团结，从而促进各项工作的顺利开展。

加强民主集中制原则，确立集体议事原则，健全民主决策程序，对人员分工安排、较大经费支出和较大事项决策必须经班子集体研究决定，规范党支部工作基本原则，形成了讨论成决议的习惯。

二、建立了廉政文化宣传角

党总支在社区设立了廉政文化宣传角。宣传角内各类党建学习资料、书籍丰富，《求实》、《社区党建》、《共产党员》、《反腐导刊》等刊物陈列于阅览室一角，便于广大党员群众阅读，丰富精神生活，成为充满理性思维、勤于实践的工作者，开辟了廉政文化建设的新园地。

三、成立了党风廉政社情民意工作室。

为了进一步贯彻以人为本宗旨，大力开展为民办实事、做好事活动，提升社区居民生活质量，促进社区和谐发展。将党员服务中心进行延伸，结合社区实际情况，成立了 23个楼道党支部、95 个党群温馨小组，创建了党风廉政社情民意工作室。通过社情民意室，反映社情民意、居民心声，成为社区政务公开和接受群众监督的窗口、社区文明的旗帜。

四、廉洁自律，自查自纠

为了将《党风廉政建设》落实到实处，社区党支部设立了自检自查制度，在民主生活会上自纠自查思想作风、廉洁自律情况，确保社区资金使用制度完善，收取居民卫生费的账目清楚，按时全额的上交街道城管科，加强本社区工作人员的教育和治理，年终时进行一次党风廉政检查。要求工作人员在工作中自查自纠服务态度、工作水平，尤其是对处理居民投诉、反映问题的过程中是否存在吃、拿、卡、要、报等现象及推诿、怠慢、拖拉等不良工作作风进行查找和反省。经过几次自查自纠，社区同志们的思想作风及工作能力有了很大的提高，极大的调动了大家的工作积极性，社区党风廉政。

五、开展了党风廉政建设的三个一活动。

1、为了进一步节约开支，创建节约型社区。xx 社区积极倡导绿色办公 活动，在节约资源、改善环境、转变作风、提高工作效率等方面采取有效措施，更好地提高各种资源利

用率，切实遏止资源浪费现象。

2、是开展一次案例警示教育活动。结合社区工作人员的工作作风，结合近年来查办的领导干部违纪违法的典型案件，通过展板、电教片、参观警示教育基地、读文思廉等形式，对党员干部和社区工作人员进行警示教育。

3、通过开展大走访、串百家门，知千户情，暖万人心活动，使党员干部与居民相识、相知、相帮，增强广大党员干部参加社区建设的热情，使党风廉政建设进社区工作深入人心。