适合学习英语的电影

2024-10-26

适合学习英语的电影（共9篇）

1.适合学习英语的电影篇一

适合小学生看的学习英语口语的电影

2011-01-08 23:21 杨树根YSG | 分类：职业教育 | 浏览6535次

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2011-01-08 23:39 提问者采纳

辛普森一家美国动画片怪物史莱克冰河世纪闪电狗小鬼当家系列怪兽工厂小鸡快跑迪斯尼梦工厂的动画片都不错

适合小学生看的英文电影动画片

《狮子王》

《别惹蚂蚁》

《料理鼠王》

《闪电狗》

《流浪狗之家》，《功夫熊猫》，《飞屋旅行记》，《汽车总动

员》，《海底总动员》，《超人总动员》，《怪物史莱克

1,2,3

》，《冰河世纪

《绒布小兔子》，《疯狂金龟车》，《》，《马达加斯加》，《天生一对》，《水瓶座女孩》，《灰姑娘之

舞动奇迹》

《小鬼当家》

《查理的巧克力工厂》

《蜜蜂总动员》

《丁丁历险记》

《独立日》

《

外星人》

《音乐之声》美国

《狐狸与孩子》法国

《放牛班的春天》法国

《南极大冒险》美国

《钢铁巨人》英国

《小鞋子》伊朗

《心中小星星》印度

《夏洛的网》真人版美国电影

《悬崖上的金鱼公主》日本动画电影

春夏秋冬走健康之路看四季养生网

健康饮食养生问题母婴保健养生小常识

《父亲离家时》美国

《小妇人》美国

《猪宝贝》美国

《小公主》美国

《虫虫危机》

喀麦隆

.迪亚茨

《机器人历险记》

《机器人瓦利》

《

wall-E

》

《魔法奇缘》

《美人鱼蓝玉》

《蝴蝶》法国

《安妮》美国

《大魔欲》

美国。

德国家喻户晓的幻想文学大师米切尔·恩德的代表作《永不结束的故事》改编

《掌门狗》系列作品

《绿野仙踪》

2.适合学习英语的电影篇二

关键词：学习策略,因人而异,合适自己

作为从事了多年中学英语教学工作者, 在多年的工作中觉得, 中国学生学习英语在遵循外语学习的共同规律之外, 还得结合其特殊性, 设计具有科学性的英语学习模式, 用于探讨英语学习和教学方法。我们认为英语学习需注意两个方面:一是学习环境和社会环境, 另一方面是英语学习的个体性, 即英语学习者个体的学习情感和认知因素、语言以及交际能力等。本文基于上述观点谈谈个体的学习策略问题。学习策略是指学习者有意识或无意识地运用某种思维方式或策略获取英语知识, 提高语言技能, 其中包括有意识的学习方法。学习方法的好坏因人而异, 因年龄、性格、认识方式等因素而异。但是, 好的学习方法不一定适合每一个人。通过学习体验了解自己的认知和情感特征, 并发掘自我, 找到适合自己的最佳学习方法, 这样的学习者会取得满意的学习效果。就英语学习而言, 是指听、说、读、写等方面的综合能力的培养和训练。

一、读分朗读和阅读两个方面

第一是朗读。朗读是提高听说能力的关键之一, 也是增强英语语感的一种重要途径。首先要搞好跟读。可以跟着教师读, 也可跟着磁带读。长的句子可以半句一读, 然后再整句复读。跟读时, 还应注意语音调的跟读以及连读和失爆。千万不能求快, 但要准确, 咬字清晰。对一时难懂而百思不解的句子, 应该“不求甚解”, 在嘴上多读几遍, 过一段时间, 往往会茅塞顿开, 恍然大悟。经常跟读, 可以提高记忆水平和听力水平, 也为阅读和说提供了坚实的基础。当然, 除了跟读, 高声朗读也是不可缺少的。跟读是模仿正确的语音语调, 高声朗读是自己摸索如何注意语音语调。之所以强调高声朗读, 是因为在读的过程中, 耳朵可以听得见, 因而学习者在不知不觉中进行了记忆, 而这样的记忆又恰恰是非常深刻的。无论是跟读还是高声朗读, 都不亦过快, 特别是初学者。一篇文章或对话熟读之后, 过一段时间, 还可再读, 这会收到更好的效果。第二是阅读。本文的阅读主要是指课外阅读。在课外阅读训练中应学会一些阅读技巧。首先是浅层阅读。通过浅层阅读, 了解文章的大意及主要信息, 如时间、地点、人物等。此时的阅读应默读, 以便使文字信息直接由视觉器官进入大脑, 形成表象。浏览全文后应弄清文章后各问题的要求, 重读后再找答案, 往往会收到事半功倍的效果。在阅读过程中遇到词汇障碍时, 应运用构词法及上下文呈现的语言环境所提供的各方面线索猜测它的意思。有时我们还可以抓住文章的一些关键词进行阅读, 不要把注意力纠缠在无关紧要的细节上。其次是深层阅读。其核心在于正确有效地从原文的字里行间获取各种直接信息及其蕴藏的间接信息。同时通过严密的逻辑推理判断正确的文章大意。这时应整体理解文章, 客观分析作者的思路, 正确判断作者的意图和态度, 切忌让读者本人的主观看法先入为主而导致错误判断。同时还应设身处地从实际情况出发推测文章中有关人物的意图和态度, 并且要掌握逻辑推理的基本规律, 从文章提供的直接信息出发, 科学地推理以得出正确答案。

二、听力

提高英语听力的基本方法是大量时间练习听英语, 然而有目的、有技巧地训练则可以缩短这个过程, 并使听力变得有趣味。如根据学生的学习情况和实际能力, 可以听一篇短文, 听完之后, 把自己所听到的画出来。也可以听一段短文, 让学生用自己的语言把所听的材料复述出来, 复述的过程中, 可以由一个同学复述, 复述遇到困难时, 也可以由其他同学一起配合复述。一方面锻炼了听力, 也培养了一定的口语能力。总之, 听力训练的方法很多, 好的听力方法能有效地消除学习的疲劳, 提高学习的兴趣, 得到较好的学习效果。

三、书面表达

书面表达的要求主要体现在以下几个基本方面:紧扣题目, 把题目中规定的要点表达清楚, 语言的表述要正确、恰当, 文意清楚连贯, 且过渡自然, 根据体裁要求完成且达到所提供的字数要求。根据书面表达要求, 要求学生很好地完成一篇书面表达具有一定的难度, 这也是教学中最薄弱的环节。我们觉得在书面表达时要注意以下几点。一是句子的语序是否正确。中国学生学造英文句子往往受到汉语语序的干扰, 甚至有的同学不加思索地根据汉语语序造英语句子, 结果形成语序混乱和错误。因此, 在写作过程, 一定要注意语序的正确安排。第二是时态的正确选择。时态的学习是中学教学的一个重点和难点, 备受学生和教师的重视, 但往往在写作过程中, 学生犯时态方面的错误。因此, 在学的过程中, 要仔细查看自己的时态选择是否准确。第三个方面是句子中的主谓一致情况。写作过程中要牢记谓语动词必须与主语在人称及数的变化相一致原则。很多同学在写作过程中往往碰到一些短语不会而陷入困境, 因此在写作过程中一定要思维灵活, 碰到上述情况可以改变思路, 在保持原来基本内容的前提下, 灵活运用自己最熟悉、最有把握的词组和句式来写。可以用直接式, 也可以用间接或曲线式, 拐弯抹角地表达意思。

四、口头表达能力的培养有许多方法

比如机械操练。在进行操练时, 应对所操练的内容充分理解。操练形式很多, 根据句型进行替换, 用课文中的对话进行教师—学生, 学生—学生, 个体—集体, 小组—小组问答。教师给范例, 学生模仿操练。

总之, 英语学习者个体应该根据自己的学习情感和认知水平、语言以及交际能力, 选择最适合自己的英语学习方式, 才能达到预期的学习效果。

参考文献

[1]Krashen监控理论与英语教学[J].学理论, 2009, (20) .

3.英语电影在英语学习中的应用篇三

关键词：英语电影;英语学习;结合;英语应用;作用

作者简介：辛广庆，青岛工学院外语学院从事大学英语一线教学工作，长期从事英语口语教学的研究。

[中图分类号]：H319.3 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-02--01

近年来，电影成了人们休闲娱乐的必不可少的方式，其中非常受欢迎的就是欧美大片。随着计算机的普及以及网络的高速化，把英语电影和英语学习结合起来就成为了可能。

一、英语电影对英语学习的积极意义。

1、提升英语学习者的学习兴趣。传统的英语学习方法是循规蹈矩的，需要学习者了解语法、记住单词、多读课文、多练听力等等，这种方法不能说没有效果，但是，久而久之，学习者不一定有毅力坚持下去，这无形中就成了英语学习者在学习中可能遇到的障碍。而通过英语电影来带动英语学习，则突破了传统的书本学习法，而且因学习内容的精彩趣味性使学习者能够持续产生学习的动力。

2、提升英语学习者的英语综合能力。英语是一门交流的工具，英语能力主要体现在听说读写译五个方面。英语电影大部分是欧美人士通过英语来对故事情节进行完美的演绎，这无形中就提供了非常好的英语语境。英语学习者如果方法得当，比如去模仿等，就可以轻松地提升自己的英语水平。

3、帮助英语学习者了解外国的文化。故事源于现实，尤其是那些讲述欧美人士人文风情的影片。通过经常性地欣赏英语电影，在潜移默化之中，英语学习者对外国文化便有了一定程度的了解。

二、如何把英语电影和英语学习进行有效的结合。

1、选择合适的影片。个人认为，选择合适的影片应当考虑以下几个方面：首先，该影片需要发音标准、语速适中，因为这样对于纠正我们的发音是很有帮助的。其次，该影片最好故事性强，因为后期我们会利用多次，以免产生太强的厌倦感。再次，该影片中最好有你喜欢的某个明星，因为后期需要情景模仿，而明星的吸引力对于一般人是比较大的。最后，该影片必须具有英汉双字幕，这样才有利于我们的学习。

2、合理安排、分步实施。对于一部电影，当然第一遍是看它的故事情节，所以放下所有、尽情欣赏就好。但是，等电影结束，你就需要判断它是否是合适的、可以用于英语学习的影片了。如果是，那么咱们的通过英语电影学英语正式开始了。

选取一个10-20分钟的你认为精彩的片段。由于对于故事情节是熟悉的，所以就算你的英语水平一般，也完全可以盖上字幕，让你的耳朵动起来。没错，就是练习听力。这个时候有两种可能，一种是完全听不懂，第二种是听懂个大概。第一种情况的处理很简单，那就是看着字幕，查查里面不认识的单词和习语。清除了你的障碍以后，再次盖上字幕，让耳朵来接收这些信息。第二种情况，你需要再听一遍，争取有所进步，然后再查阅里面的单词习语，扫清障碍。千万不要小看这个扫清障碍的环节，只要你能坚持，渐渐得，你会发现欧美人士的常用词汇以及习惯表达用语都是你自己的英语体系一部分了。

听力练习结束以后，如果你仍然兴致勃勃，那么可以转向下一部分的训练，即模仿环节。如果基础不好，感觉有点累了，那么可以等到明天继续，因为罗马不是一天建成的，同时滴水可以穿石。学习材料仍然是这10-20分钟的影视片段。模仿的过程中，需要注意说话人的语音语调。如果电影里有自己喜欢的演员，完全可以进行角色扮演，即到他的戏份的时候仔细听，然后模仿，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到你认为满意、可以代替他或她说话为止。这个时候可以借助于一些录音工具，把自己说的录进去，然后反复对比进行改正。

下一个环节就是翻译练习了。时间方面仍然是根据个人情况合理安排，当然也是可以安排到下一天进行的。学习材料还是前面的影视片段。由于对此文段已经非常之了解，那么你需要做的就是盖上字幕或者闭上眼睛，假设你是一个翻译员，当对话开始的时候，你的大脑就要快速地反映了，然后大声地把对白用汉语流利地表达出来。

等这个10-20分钟的影视片段彻底没问题了以后，你就可以去找下一个10-20分钟的影视片段了。个人认为，英语学习者视自己的英语水平一周学习2-4个片段就足够了。

3、月末复习。中国人都知道温故而知新，其实这个说法是非常实用的。到每个月的月末的时候，建议学习者把本月所学的片段拿出来重新温故一下。从记忆周期的角度来说，这次的复习可以把之前所学的新单词与习语、所纠正过的发音等等都深深地印在你的脑子里。

三、结语

英语电影和英语学习进行有效的结合，可以有效地增强英语学习的趣味性，让英语学习者在兴趣的指引下快速地提升自己的英语综合能力，并且通过对外国文化的了解，最终能够将英语这门交流的工具应用到实际的生活和工作中去而告别哑巴英语的时代。

参考文献：

[1]端木义万.大学英语外报外刊阅读教程[M].北京大学出版社，2003.2.

[2]舒其慧.影视学教程[M].湖南大学出版社，1994.6.

[3]李月林.英语电影赏析教学探讨[J].四川外语学院学报，2003（02）.

[4]姚范美.大学英语影视文化教学研究[J].湖北社会科学.2004（09）.

4.2019适合万圣节看的英语电影篇四

在阴森恐怖令人谈之色变的幽灵森林深处，耸立着一幢巍峨庄严的古堡。这里的主人正是声名显赫的吸血鬼德古拉。德古拉真是个非典型吸血鬼，看他那张夸张可爱的大长脸，还有微微泛红的肤色就知道他想坏也坏不起来了，虽然偶尔还是会露出张牙舞爪的样子吓吓人，在仆从的面前故作严肃，但怎么一点都不觉得被吓到呢。

德古拉有了青春期的小女儿，对外界充满好奇，想谈恋爱，到处搞破坏，无所顾忌;而人类世界经过了几百年的发展，到处都是高科技，怪物们反倒要避世隐居，而人类则成了怪物眼中的“怪物”。于是德古拉在自己的老家开了一家怪物旅社，专供各类怪物来度假居住。随着自己女儿的成年礼快到了，一群怪物给德古拉的女儿筹划生日应该怎么过，而这个时候，一个不知天高地厚的“驴友”，闯进了这家怪物旅社，自然也就和不知情的德古拉小女儿看对眼了...

所以，尽管有着吸血鬼做主角，科学怪人、狼人、吸血鬼、木乃伊等鬼怪齐聚一堂，但其实故事内核，还是关于小孩子的成长，以及成长过程里与父母亲的关系。

总之，《精灵旅社》是一部将西方流传的各种经典怪物溶于一炉打造的合家欢式喜剧电影：夸张的人物造型、*的妖怪观、天马行空的想象力，以及一道丰盛大餐中不可或缺的盐——感情：爱情、友情，最重要的还是父女亲情。

另外，除了炫目的3D画面和轻松可爱的卡通风格，配音也是一大亮点。不过最吸引小孩子们的，恐怕还是吸血鬼父女变身蝙蝠的萌状。

2、怪兽电力公司

怪物公司是怪兽世界中的恐吓工厂，孩子们最害怕的怪兽是詹姆斯-P-萨利文(约翰·古德曼配音)，这只巨大的怪兽浑身长着蓝色的皮毛、身上有硕大的紫色斑点和触角，他的朋友们都称它为萨利(Sulley)。萨利的恐吓助理，也是他的朋友和室友----麦克-瓦扎斯基(比利·克里斯特尔配音)是一只淡绿色的独眼怪兽，它争强好胜，我行我素。恐吓孩子可并不是一件简单的事，怪兽们相信孩子们是有毒的，与他们进行直接接触将是灾难性的。本片精心挑选的角色还包括：外表象个螃蟹状的工厂老总亨利-J-沃特路斯(詹姆斯·科伯恩配音)，长着蛇头、爱开玩笑骗人的接待员西莉亚(詹妮弗·蒂莉配音)和还有那个喜欢讽刺挖苦人的变色怪兽兰德尔-博格斯(史蒂夫·布西米配音)，兰德尔计划着要取代萨利成为怪物公司的头号恐吓者。来自人类世界的不速之客，一个名叫布(玛丽·吉布斯配音)的小女孩将怪物公司搞了个底朝天。

3、鬼马小精灵

影片围绕着一个名叫Casper的12岁早逝的灵魂的感人故事。他生活在阴暗的大屋，被其他三个淘气鬼混所欺负，但是他总是心甘情愿的做一切。他想和除了他们三个以外，找到一个真心朋友。

机会来了!他认识了一对父女，父亲与三个淘气鬼魂不打不相识，Casper也对女孩产生了感情，在Casper父亲留下的起死回生机器里，Casper放弃了回生的机会，而是把它让给了意外身亡的女孩的父亲。于是，善良的Casper有了跟灰姑娘一样短暂的变身时间，在那个有限的时间内，他亲吻了女孩。不久，时间到了。Casper恢复了鬼身，可恶的房东也得到了应有的惩罚...

Casper父亲制作的还魂机本来是为了救活Casper，虽说这种东西在现实中肯定不存在，但是最终却被善良的他用来救活了凯特刚刚死去的父亲。最终Casper依然没有复活，依然是鬼，依然十二岁，而且永远不会长大。但是凯特是活生生的女孩子，她会一天天长大成人，经历她的青春期，经历她自己的爱情，经历她自己的漫漫人生。

小精灵的心愿如此简单，只希望能够呆在自己心爱的人旁边，可就是这么简单的愿望，对于它却很难。而就是这种简单的相依，却被世人看作是缺乏浪漫的现实。故事是给孩子看的，也许他们对以后会发展成什么样子不会有概念。不过这样纯粹的感动，他们一定感受得到...

4、僵尸新娘

影片开始是男主角维克特在画蝴蝶，然后将其放生，似乎为结局打下隐喻。19世纪末，家里是暴发户渔业大亨的维克特，将要与没落贵族的女儿维多利亚结婚，他们俩都不愿意结婚，可又不好违抗父母。好在彩排的那天，两人一见钟情，可是维克特由于紧张，在婚礼彩排上错误百出，逃了出来。在阴森恐怖的树林里，他因练习婚礼仪式而误将戒指戴到了形似树枝的骷髅手指上。随后，一个死去的少女出现了。她被维克特感人的婚礼誓言触动，便决心跟随他。她追上了想要逃跑的维克特，带他去了地狱。这下才知道，这个叫艾米丽的死去少女被贪财的恋人杀了。维克多惊魂未定，为了获救，他推说自己需要让父母知道自己与艾米丽的婚姻，于是，在骨奈克老人的帮助下两人回到阳间，而维克特试图去见维多利亚，艾米丽很伤心，维多利亚虽想救维克特却无能为力。巴克斯男爵，为了贪图钱财，趁机向维多利亚的父母提出求婚，却全然不知维多利亚一家虽为贵族，却比他还穷。

维克特的仆人死后来到阴间，告诉他维多利亚要结婚了，心灰意冷的维克特无意听到了骨奈克老人说他必须主动放弃自己的生命，喝下毒药，他和艾米丽的婚姻才有效。艾米丽哭着不答应，维克特被感动了，同意了婚事，与鬼魂们一起来到了人间，阴阳相隔的亲人久别重逢，激动不已。巴克斯男爵贪生怕死，想让维多利亚带上钱与他私奔，遭到其拒绝，并得知维多利亚一家其实一无所有。

可是婚礼上，艾米丽看到了维多利亚一人躲在柱子后面暗自伤心，她希望维克特可以得到真正的幸福，于是阻止维克特喝下毒酒，希望维多利亚和维克特能在一起。巴克斯男爵不希望到头来是一场空，想要维多利亚和他离开。僵持的过程中，艾米丽认出巴克斯男爵就是当年欺骗与谋害他的男人。维克特勇敢的站出来与巴克斯男爵搏斗，千钧一发时艾米丽为维克特挡住了锋利的刀刃。之后巴克斯男爵误把维克特的毒酒当成一般的红酒喝了，中毒身亡。对二人相爱而满足的艾米丽扔出代表幸福的捧花，并看了他们最后一眼，化成千万只蝴蝶踏破月光飞向远方。

5、鬼妈妈

一句话，这是一部相当值得一看的定格动画。哥特式的美学风格贯穿于《鬼妈妈》的始终，从头到尾女主角卡萝琳都生活在一个雾气氤氲、终日不见阳光、处处神秘诡异的小镇里。

导演在这诡谲的氛围里，讲了一个关于小女孩卡洛琳的成长的梦，梦的样貌是随想象力天马行空的，但对成长各处痛楚的点拨，都显出一种无可辩驳的真切感。

小女孩卡洛琳搬进新居后，破旧而又死气沉沉的环境让她感觉无聊透顶。终于发现了一个密道，钻进去发现另一边是一个和现实完全相同但又不同的世界。一切现在都似乎在这里得到了复制，但是自己那些梦想却又在这里得到了实现。而最让卡洛琳高兴的是，这个世界里的妈妈对自己和善可亲、百依百顺。可是后来，她发现了这位“鬼妈妈”准备给自己换上纽扣眼睛，并把自己永远留在这个“奇妙”的世界。卡洛琳发现自己大祸临头了，她必须想办法逃出“鬼妈妈”的魔掌...

这种“爱”在我们的生活随处都是，妈妈罔顾孩子有自己的灵魂，给他们提供的生活条件，并要求他们表现出自己想要的模样，但若是不听话，绝对用最严厉的方式使之就范。电影里巫婆嫌小男孩韦比讲话太多，便缝了他的嘴，嫌他不会笑，便将他的嘴脚缝得翘起来。

于是孩子们便不得不在妈妈的“爱护”下成长，并成为精神的游魂。卡洛琳在一面镜子里发现真实世界里失踪的几个孩子的鬼魂，鬼魂告诉卡洛琳，巫婆靠好吃好喝好玩骗他们进了这个美好的幻境，用纽扣缝了他们的眼睛，囚禁他们，并“在这里吃掉我们的一生。”

《鬼妈妈》靠一个童话故事，讨论每个家庭中最迫切的现实：像粉红宫殿中小门那头的巫婆妈妈对孩子的培养与包装，不是“爱”而是对孩子们灵魂的摧残。这中间的平衡究竟如何寻得，影片只提供一个思考的引子，答案还需要大人小孩一起努力去寻。

片子制作的也是精美绝伦，两个世界真真假假，让观众们在两种视觉环境里游离。

6、怪兽屋

经典的万圣节电影《圣诞夜惊魂The Nightmare Before Christmas》想必大家都看过吧。这部《怪兽屋MonsterHouse》也是出自同一导演之手。不同于前者的怪诞惊艳的奇幻路线，这部电影则更侧重于家庭剧情。

12岁的DJ是个爱幻想的家伙。他整天觉得对面街的老头子的那座荒废的老屋阴森怪气，附近的一些物体经常不翼而飞。经过详细观察，DJ发现原来失踪的物品都被老屋吃了，那么老头子失踪的老伴应该都是被吃了，DJ心想。不过大人们甚至伙伴们都觉得DJ在异想天开。

万圣节前的一天，DJ和伙伴乔德不小心将篮球扔到了老屋门前，他们眼睁睁的看着一股神秘力量将篮球吸进了屋内，就连新搬来的伙伴珍妮也差点成了老屋的美味。伙伴们这下相信了DJ的说法，不过大人们却依然觉得他们在扯蛋。为了阻止老屋继续吃人作恶，伙伴们决定携手与它作战到底...

故事建立在一个相对真实的场景中难免俗套，但频繁转折的剧情和精致的人设让片子精彩非凡。迪杰、乔德和珍妮其实是再普通不过的孩子。迪杰畏畏缩缩、乔德愣愣磕磕、珍妮有些许小自负。两个男孩子强烈渴望证明自己已不再是孩子，但大人们的思维惯性以及经验主意足矣忽略他们的一切希望，况且更糟的是他们的确经常很逊，懦弱、埋怨、虚荣、贪心。。。特别是在珍妮面前丑态百出。但这也恰恰是他们最可爱的地方，没错，他们只是孩子而已。

一幢魔屋，一个怪老头。单凭这两样就足以散发出阴森诡异之气。但谁料随着孩子们进入魔屋把种.种疑惑抽丝剥茧逐一解开，观众就会发现原来怪老头看似暴躁的外表下却包裹着一个温柔隐忍孤独的灵魂，独自守护着深爱的女子...看似诡异怪老头对屋子喃喃自语，实则是多么弄得化不开的温柔。

影片最后，魔屋吃掉了太多孩子们的玩具，这些玩具不但未曾虽消失走远，反而更加深刻地驻扎在内心深处。每个人都有属于自己珍爱的玩具，独一无二。长大是必然的，可童心却并没因此而离开。就像结尾的两个警察，不是照样勾肩搭背商量万圣节吃糖的事么?

7、惊声万圣节

克莱尔和伊恩两姐弟的祖父在万圣节的前几天去世了。姐弟俩忍着悲痛在观看和爷爷生前在一起拍摄的录像，那时充满了欢乐。姐姐克莱尔发现有人在爷爷书房翻找东西，这人邀请克莱尔参加万圣节，并给了她一张广告画。爸爸告诉克莱尔这个人是华纳，是爷爷生前的死对头。

父亲告诉克莱尔和伊恩，宣传画上的人是萨迦利亚是本镇传说中最有名的幽灵，已经在外飘泊200多年了。传说他喜欢火甚于喜欢自己的妻子，人们说萨迦利亚放火烧了自己的房子和妻子。就在要处决萨迦利亚的当天晚上，他成功逃脱，并且声称要伺机报复镇上的人们。

当晚，伊恩被姐姐的恶作剧吓坏了。伊恩和克莱尔发现了一个盒子，原来这个盒子是爷爷在爸爸6岁的时候当作礼物送给爸爸的。盒子里放着关于爸爸的成长的点点滴滴，都是爷爷保留下来的。伊恩用爷爷发明的机器抓到了一个幽灵，并且和姐姐克莱尔追踪另一个幽灵到了郊外。就这样他们无意中闯进了北美灵魂中继站，原来这里是死人灵魂得到安息的地方。伊恩与他们的负责人玛瑞安达成协议，玛瑞安让爷爷的灵魂得到安息，伊恩也将保守这里的秘密。

爷爷的幽灵在伊恩与克莱尔的请求下出现了，却被萨迦利亚抓走。伊恩与克莱尔决定营救爷爷，他们找到被自己抓到的那两个幽灵，他们是灵魂巡警。他们答应帮助伊恩与克莱尔。不料萨迦利亚的法力非常厉害，不但没有救出爷爷的灵魂，反而把一个灵魂巡警抓去。

孩子们将这里的情形告诉了父亲却不被父亲所相信。当晚，他们的屋外莫名的起火，父亲于是开始相信他们的话。他们首先去图书馆找爷爷还回去的图书，因为那本书上有着事情的真相，却发现那本书已经被华纳拿走了，然后伊恩和克莱尔在灵魂巡警的帮助下到华纳家里把那本书偷了出来，并且了解了事情的真相。

华纳为了使万圣节有更多的人来小镇这里，不愿意将事件真相公布。萨迦利亚开始对小镇人进行报复，关键时刻，克莱尔勇敢的面对萨迦利亚，说出了萨迦利亚是被人们误会的真相。原来萨迦利亚是一名发明家，他发现了此地有天然气，准备开发天然气，却在一次事故中使得自己的妻子丧生。最终萨迦利亚停止了报复，这个在外飘泊2的幽灵终于得到了安息。

伊恩与玛瑞安达成协议，爷爷可以在世间多停留几个小时，而父亲也在此时明白了爷爷对他的爱，最后的时刻爸爸陪伴在爷爷身边。

最终父亲决定留在小镇不走了，伊恩与克莱尔非常高兴，并且重新将爷爷的五金店开张了。

8、外星人E.T.

一个外星人被同伴们不小心留在了地球上，孤独无助的时候却幸运地被善良的小艾里奥特发现，他瞒着母亲偷偷收留下了外星人并给它取名E.T.。虽然语言上无法沟通，但他们之间却建立起了能跨越一切外在障碍的情感联系。

直到有一天，E.T.不可避免地被发现了，警察、军队、FBI等蜂拥而至，他们只想把这个外星人当成千载难逢的珍贵试验品进行研究。在哥哥和小伙伴们的帮助下，艾里奥特从研究中心救出了九死一生的E.T.，不料大人们沿路设下重重关卡意图拦截这支“营救小队”，此时，E.T.展现了它不可思议的神奇力量，带着孩子们摆脱了“包围圈”。在当初发现E.T.的树林里，来接E.T.回去的外星飞船赶来了，一直念念不忘要回家的E.T.终于要走了，艾里奥特恋恋不舍地和他的外星朋友告别，望着远去的飞船划破天际艳丽的夕阳，艾里奥特知道，他将会永远永远记住这段短暂却美丽的友谊。

9、怪兽大战外星人：来自太空的变异南瓜

苏珊(瑞茜·威瑟斯彭配音)打小就生活在加州，她在这里出生，在这里上学，也在这里恋爱，如今正是她与如意郎君进入婚礼的殿堂的结婚日子，如果没有意外，她的人生也就至此定型----可是，当神父叫上她是否愿意嫁给面前的未婚夫之时，不可思议的事情发生了：她的身体竟然迅速的增长了数倍体积，甚至顶破了婚礼的教堂!疯长的苏珊不知所措的面对着身边的一切，她的丈夫，她的家人，她居住的房子，一切都变得越来越小……

当苏珊再次醒来的时候，她发现自己在一个研究所内。研究所的研究员告诉她，在她身上发生的怪事并不是偶然，实际上是因为她接触了外星物体而造成，只要接触了天外来客的任何物件，就有可能在自己身上发生任何变化，而相对而言，苏珊的变化还算是比较轻松的一种。在研究所内，苏珊发现了跟她一样有着一样烦恼的各种生物，有的变成了蟑螂一样的昆虫(休·劳瑞配音)，有的变成了跟鼻涕一样的胶质粘稠怪鲍勃(赛斯·罗根配音)，有的变成了半猿半鱼的林克(威尔·阿奈特配音)，以及一只巨大无比的幼虫……政府把这些被外星生物污染的人都聚集到了一起，在他们身上彻夜研究，希望能找到解决的办法。但苏珊他们又怎么喜欢自己被人像看多么稀奇的东西似的研究来研究去呢?他们大闹了研究所，妄图逃出这个地方，但最后却都是无功而返。

说来也快，苏珊一行人身上的毛病还没解决掉，外星人已经做好了进攻的准备。外星的科技实在太过发达，而且外星人的军队是巨大的金属机器人，在这群钢铁怪物的面前，地球军队很快就不是对手，眼看着地球文明就要被毁于一旦，政府高层最后只好死马当作活马医，求助在研究所内的这些怪物们。因为他们身上的各种特性，不惧传统的物理武器打击，所以他们或许能战胜外星人也说不定。苏珊他们虽然不太情愿又被政府拿来当枪使，但是谈到保卫地球这么重大的使命，他们倒还是识大体的。于是这群形态各异的怪物利用自己身上各种特性，开始大战从外星而来的异形……

10、科学怪狗

5.适合学习英语的电影篇五

首先，英语培训机构的教学资质非常重要。现在市场上的英语培训学校众多，令人眼花缭乱，无论选择哪一家，最首要的前提就是考察其教学资质，其学校的教师英语水平如何，是否有专业证书等。即使是少儿英语课程不多，但老师的教学水平及学校课程的设置，都会直接影响到孩子对英语的学习兴趣及英语习惯的培养，因此，培训机构的资质及教师专业水平很重要。

第二，少儿英语的教法要以孩子的兴趣为出发点，要让孩子在开心快乐的环境下学习英语，因此，培训班的课程设置及方法就显得很重要。优秀的英语教育应该是具有针对性的思维训练和智能开发，培养用英语交际的兴趣和能力。拿博尔英语来说，他们的教学理念就是将青少年的探索学习融入到英语学习当中，把建立目标，行动，成果体系有机联合起来，开创了学生，家长，教师三位一体的培养模式，受到了广大会员的一致好评，并取得了显著的英语教学效果。

6.自然拼音适合中国孩子学习英语篇六

中国孩子到北美以后，什么基础也没有，听不懂别人说话是非常普遍的情况。这些孩子，在学校就跟着其他人一起用 Phonics 方法，进步都非常快。到现在为止，没听说英语国家对没有英语基础的孩子采取其他教学方式的。而ESL,用安妮老师的话说，在语法方面对英语非母语的孩子很有帮助，因为语法是英语国家的孩子不学的。

我的理解，Phonics 的精华就是在单词和字母之间通过“sound(音)”建立联系。因此，学习Phonics 的第一步，也是见效最快、最管用的一步就是学习26 个字母的发音，即 Letter Sound, 我以前的文章中对此有介绍，资源帖中当然也有学习Letter Sound 的学习资料。

给大家感觉学习Phonics 需要以大量词汇为前提，可能是因为美国人学习、辨别 sound 的方法：最开始（比如Grade K, 学前班）是通过词的首个 sound 来学习这个 sound 是怎样的一个音，比如：sound k, 是通过让孩子听单词 cat 的首个音来让孩子学习k 的发音，然后再给孩子读一组以 sound k 开头的很简单的词（比如: cup, kite,...），让孩子巩固 sound k 的发音，当然也让孩子重复出来这些词，从中让孩子学会 sound k 的发音方法。这和我们中国人教孩子用什么样的口型，舌头怎样怎样来发 sound k 目的是一样的，只是，这种方法更加直观，更容易被孩子们接受。

当然，孩子们能够辨别一个词的首个音之后，也会学习辨别一个词的最后一个音、中间的音，以及做一些辨音训练的游戏：替换掉单词中的某个音，根据音不同给单词分组，等等。这种循序渐进的方式学习，需要的就是耳朵的灵敏，当然不需要先有多少的听说词汇。我还是认为，对于一直在国内的孩子，家长们需要做的，就是为孩子提供尽可能多的原版素材，锻炼孩子的辨音能力，对此，我以前的文章已经有了这方面的说明。当然如果能够用上面描述的各种各样的辨音训练类的游戏，那就会更加直接快速。想想英语国家的孩子，整个 Kindergarten 阶段用一年的时间磨这个Phonics，用各种各样的游戏、训练来强化记忆，直到形成非常深刻的印象。更何况我们非英语国家平时很少能听到英语的孩子呢。

最近几年，感觉国内的英语教学因为以前哑巴英语的教训，开始非常重视听说。很多的培训班都是在教口语。很多人说一个人英语好，也是因为听他说的好，或者和外国人能交流就觉得好。其实，英语真正的水平高低还是在阅读。这也是英语国家的学校教学方面最重视的一个学习内容之一。

7.电影欣赏:英语学习的快乐之道篇七

看什么电影

那么, 学生到底能够通过哪些电影学习到更多的东西呢?其实每部电影都有自己独特的意义和价值。看不同的电影可能会感受不同的台词, 也可以学习到英语时态的应用。

例如, 如果要了解美国人的正常生活, 生活气息浓厚的, 强烈推荐一部电视剧friends (老友记) 绝对好看。尽管这不是最新的电视剧, 但却是众多英语学习者的最爱。讲的是一个公寓里的6个男女之间的故事, 是很好的一部电视, 里面的台词比较生活化。

另外一部电影《生活大爆炸》, 和老友记差不多, 但比老友记更富有现代气息。例如, 《生活大爆炸》里面台词1:Yes, it tells us that you participate in the mass cultural delusion that the sun's apparent position relative to arbitrarily defined constellations at the time of your birth somehow affects your personality. (是的, 它告诉我们, 你参与的群众文化有个错觉, 以为太阳的视位置相对于任意星座的定义你的出生, 在某种程度上影响你的人格。) 台词2:You did not“break up”with Joyce Kim. She defected to North Korea. (你没有与乔伊斯!·金“分手”。她叛逃到北韩。) 台词3:Explain to me an organizational system where a tray of flatware on a couch is valid. I'm just inferring that this is a couch, because the evidence suggests the coffee table is having a tiny garage sale. (向我解释一个组织系统, 在那里一盘扁平餐具在沙发上是有效的。我只是推测, 这是一个沙发, 因为有证据表明咖啡桌上有一个小车库出售。) 这里面包含了丰富的词汇、句型, 可以在爆笑的同时掌握大量的英语词汇、词组, 甚至语法句型。

看电影学英语除了能掌握大量的英语词汇, 还能使学习者真正掌握地道准确的英语语法并自如地应用。我们先来看一个在电影中出现的, 准确应用英语时态的例子。例如, 在电影《西雅图夜未眠》 (Sleepless In Seattle) 中, Annie的未婚夫Walter初次与Annie的家人见面, 担心自己不被Annie的家人喜欢或接受, 就在进门之前问Annie:-“Am I what they had in mind?”意思就是“我是他们想的那样的吗?”Annie安慰他:“Oh, Walter they’re going to love you!”而在他们见了面, Walter确实被大家喜爱之后, Annie又对Walter说:“They love you. I told you they would love you and they loved you.”我们注意上面的这句话的动词“love”的时态, 首先是一般现在时, 跟着是过去将来时, 最后是过去时。我们从上下文意思看出, Annie的这句话是说:“他们 (现在) 是爱你的。我 (之前) 告诉过你他们 (将) 会爱你, 而他们 (刚才见面的时候) 确实是爱你的。”这句话说得很简洁, 没有过多的时间副词来协助, 而只用动词时态的变换即达到准确的表达。所以像电影中这么活生生的例句对我们真正掌握英语的时态是有很大的好处的。

我们之前提到了将来进行时态、现在完成进行时态, 而使用一般进行时表示将来是英语时态的难点, 也是我们在平时口头表达的时候不太会使用, 却又是很需要被使用的英语时态。

我们再来看将来进行时的例子。在电影《四仔旅行团》 (Road Trip) 中, Barry作为学长给一些刚入学的新生作校园的介绍, 他带着他们绕着校园走, 来到整个校园的中心地带的时候, 他介绍说:“你们很快就会熟悉 (适应) 这里。” (“This is the main area of the university. You’ll be getting used to this area.”) 如果我们按照纯粹语法正确的角度来看, 即便你说“You will get used to this area”也是可以的, 但是我们注意到Barry使用了一次将来进行时态, 明显在这个语境中是更地道的。因为这些新生已经入学了, 所以, (不久的) 将来和现在都有可能发生Barry说的事实。另外, 将来进行时态也表示马上就会在眼前发生的事。很多英美的歌手在舞台上都会说“I am going to be singing a song…” (我将要演唱……) 就是一个例子。再比如像在电影《死亡诗社》 (Dead Poet Society) 中, 教师Keating教学生如何写诗, 他在课堂上要跟学生讲讲莎士比亚, 他说:“Today we are going to be talking about William Shakespeare.”这句与之前歌手说的话是一样的语境, 都是“我们来谈谈……”, 虽然感觉还没有正式开始谈, 但实际上说话 (或演唱) 已经开始了。若想更容易理解, 则记住只要是“现在让我来做……”, 这个时候就一定要用将来进行时态, 如“现在让我来演唱……”, “现在让我来讲讲……”配置之情景, 任何难以理解的语法都更容易理解了, 反复看电影的同时相当于反复在强化情境下的语法乃至单词、词组、句型。

怎么看电影

究竟如何在实际生活中去看电影才能达到好的效果呢?第一步:硬着头皮看电影。在看一部新电影之前, 千万不要看剧本, 看不懂也要硬着头皮上, 至少能对情节有所了解。第二步:边看电影边研读剧本。电影中的有些对话看起来很费劲, 里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式, 要多看多听, 才能适应它。第三步:反复精听。争取听懂每一个单词, 可以采取听写的方法。第四步:背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维, 边思考边背诵, 大约坚持10天左右。之后就可以大体上用英文思考, 把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。

学习了词汇, 了解了语法句式, 理解了文化思维, 自然就明白了英语的各种交流沟通。总之, 看电影是学习英语的一个很有效的方法, 可以积累词汇, 电影中有大量日常用语, 是地道的流行的习惯表达。可以提高听力, 因为电影取材于生活, 是正常的语速交流, 是最地道的听力教材。可以巩固语法, 不需要刻意学语法, 很多句法结构在无形中成为你语言的一部分, 而且永远不忘。可以熟悉文化, 电影题材涉及英美国家的方方面面, 是文化的载体, 看电影无疑有助于对文化的解读。可以培养语感, 标准地道的口语会逐渐全面提高你的语感体系。但是任何一部原版的电影, 都不是用来学习的, 它的语言有很大的随意性, 规范与不规范并存, 还有各种语音都掺杂其中, 如果不加分析, 一概拿来, 势必会搅乱方向。而且就一部电影而言, 它的场景、人物都有一定的限制, 有些根本不适合生活用语。所以学外语不能把精力全放到看电影上, 这只能是一种学习的辅助方法。

8.适合学习英语的电影篇八

英语是应用范围最广的语言，学好英语已经成为全世界的趋势和潮流。看英文电影学英语无疑是极好的方式之一。英文电影体现了英语民族的价值取向、思维方式和文化传统。理解英文电影的主题思想有利于拓展我们的知识面，而且有助于加深对英美文化的了解。最重要的是有助于我们英语口语的学习。

一、原版电影对英语学习的积极意义

1. 调动学生英语学习热情。学习兴趣在英语学习中起着至关重要的作用。英文原版电影题材和类型多种多样，情景直观，内容丰富，学生的注意力被牢牢地吸引，并且最大限度地发挥了学习的主动性。当遇到生动的画面时，学生会变得兴奋难忘，从而对台词也有了一定的印象。

2. 营造真实轻松的口语交际氛围。任何一种语言的学习，都离不开现实生活的实践。在汉语环境下学习外语，如何创造语言环境是关键。对于一些在国外工作和生活的中国华侨来说，英语是他们的第二语言。他们有着良好的语言学习环境，每天他们都会接收到大量的英文，无论是口语的还是书面的，因而他们的听说能力在潜移默化中得到了极大的提高，而这正是我们所缺乏的。

3. 感受英语语言的丰富性及真实性。对于任何一部电影来说，影片中的场景和人物或多或少都会受到一定的限制，但电影的初衷是要讲一个故事，它的主要情节是通过人物矛盾冲突而展开的。影片中人物的语言是丰富而真实的，因为他们来自不同社会阶层、教育背景、性别、职业、年龄，因而他们的对话，和现实生活中的语言是最接近的，也最能揭示人物丰富的内心世界。学生不仅可以感受到英文电影所具有的强大艺术感染力，同时还可以从影片中学到书本上见不到的大量地道的、时尚的口语句子。

4. 提高跨文化交际能力。学生经过多年的英语学习，掌握了一定的词汇和语法知识，但有时却看不懂一篇几乎没有生词也没有长难句的文章。学了很多年的英语，说出来或写出来后，别人听不懂看不懂，为什么？原因何在？这就在于没有理解语言背后的文化内涵。只有对异国文化有了深入了解，才能恰当、准确地使用英语词汇和句式，理解英语语言背后的深层含义。这就是一种立体的学习模式：看英文电影是打开英语语言文化的一扇窗户，看英文电影可以提高对学生对英语国家和民族的习俗、文化、社会概况的了解，增强学生对西方世界的认识，培养学生的语言交际能力。

二、如何欣赏英文原版电影

1. 提前精选影片。电影有很多优势，但也有其局限性，无论哪一部原版的电影，它的目的不是用来教语言的，因此它的语言也就比较随意，而且参杂了不同的口音，所以必须加以甄选。其选择标准主要包括发音清晰、难度适中。影片内容可以选一些浪漫喜剧，因为影片中不仅有俊男靓女，符合青少年的审美情趣，而且题材也较为轻松，可以极大地调动学生的学习兴趣。另外，看一些经典动画也是不错的选择。动画中的语言夸张简单，很适合模仿。尤其是迪斯尼和梦工厂出品的动画片将音乐和对话揉和在一起，配音很夸张，肢体动作也较为强烈。看这样的电影，不仅仅是在学习英语，更是一种享受。

2. 观看英文电影的方法。观看英文电影目的在于寓教于乐、有所收获，而不是走马观花、囫囵吞枣。因此，欣赏并学习一部影片至少要看五遍。第一遍是训练听力：看双语（中英文）字幕和阅读影片台词，了解电影情节、掌握故事梗概。第二、三遍还是训练听力：只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。遇到没听懂的就停下来尝试多听记下，最好是准备一支笔去听写，也可以适当地把英文翻译成中文。第四遍看翻译较好的中文字幕，尽量多猜听不懂的英文，看看哪里还有问题，及时进行更正。第五遍是训练口语：模仿电影中的对话，比如角色扮演。

9.适合教师的电影(赞!) 篇九

《只要你过得比我好》少年特工金猴小队组合家庭单亲家庭我的同桌老玉米如梦年华实习生的故事《我想做个好孩子》九班的故事《同学，你好》《水浒少年》瓜王传奇六年一班一吻定江山超人气学园花样少男少女花季雨季 16岁的花季起跑天堂

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《极道鲜师1，2,3》龟梨和也赤西仁主演《有闲俱乐部》《偷偷爱着你》

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