宪法基础知识考题

宪法基础知识考题（9篇）

1.宪法基础知识考题 篇一

一、填空题

1.各项跳跃运动技术按顺序均可分成、、、四个紧密相连的运动技术阶段。

、。

3.第 届奥运会（夏季）于 年 月 日在北京开幕。

4.跑的全过程技术可分为___ ___、____ __、___ ___和___ ___四个部分。

5.田径教学中典型的直观方法是 法，典型的语言法是 法。

6.提高栏间跑的速度主要是通过____ ____和改进___ ___来实现的。

7.接力跑传接棒的方法有______和______两种。8.中学田径技术教学要以 练习法为主。

9.各项跳跃运动按顺序均可分成、、、四个紧密相连的运动阶段。

10.径赛的距离是从起点线的______沿至终点线的______沿。11.田径运动技术教学中产生伤害事故的主要原因有、。

12.计时员见烟开表，至运动员______的任何部分，抵达终点线______垂直面瞬间停表。

13.常见的安装起跑器的方法有______式和_______式。

14.提高栏间跑的速度主要是通过____ ____和改进___ ___来实现的。

15.短跑技术教学的顺序是___ ___、___ ___、起跑后的加速跑、2.田径运动是最普及、参与人数最多的运动项目。其主要原因是 ___ ___和弯道跑。

16.田径教学中常用方法有__ ____法、___ ___法、____ __法、___ ___法和预防与纠正错误法。

二、单项选择题

1.人体跑时，推动人体前进的主要动力是_______。

A、重心 B、支撑反作用力 C、摩擦力 D、空气阻力

2.在径赛项目技术练习中，学生跑出后返回起点时，应从跑道的 返回。

A、两侧 B、左侧跑道内 C、右侧跑道内 D本跑道内

3.径赛项目比赛，_______有权取消犯规运动员的比赛资格。A、检查长 B、检查员 C、径赛裁判长 D、终点裁判长

4.丈量径赛项目距离的方法是_______。A、从起点线的后沿，量至终点线的后沿 B、从起点线的后沿，量至终点线的前沿 C、从起点线的前沿，量至终点线的前沿 D、从起点线的前沿，量至终点线的后沿

5.短跑途中跑的上体动作应该是_______。

A、稍前倾 B、较大前倾 C、正直 D、稍后倾

6.对田径运动员的赛前训练安排，一般是_______。A、加大运动量 B、减小运动量提高强度 C、减小运动量和强度 D、加大运动量和强度 7.女子100米跨栏，栏间跑三步，其三步的比例为_______。A中、小、大 B小、中、大 C小、大、中 D大、中、小

8.奥运会（夏季）每隔_______年举行一次。A、三年 B、四年 C、五年 D、二年

9.在跨栏比赛中，跑完全程总共要跨过 个栏架。A、6 B、8 C、10 D、12

10.决定跑速的主要因素是_______。

A、动作速度 B、爆发力 C、步频和步长 D、步长

11.计时小组三块表计取的成绩各不相同时，应以_______成绩为准。A、平均 B、较差 C、中间 D、较好

12.规则规定，径赛跑道的分道宽为_______。A、1.12米或1.15米 B、1.22米或1.25米 C、1.21米或1.23米 D、1.24米或1.26米

13.短跑的脚掌着地动作应用_______落地。A、全脚掌 B、脚跟 C、脚前掌 D、随便

14.110米栏，起跑至跨第一栏跑八步时，应把_______放在前起跑器上。

A、摆动腿 B、起跨腿 C、任意一腿 D、双腿

15.跳跃技术的关键部分是______。

A助跑阶段 B起跳阶段 C助跑和起跳阶段 D落地阶段 16.步长是指________。

A后蹬距离 B腾空距离 C两脚着地点之间的距离 D无法判定

三、判断题

1.田径运动的项目有周期性和非周期性两种。（）

2.教师在田径运动技术教学的备课时应把预防伤害事故作为重要内容之一。（）

3.田径比赛是奥运会奖牌最多的项目。（）

4.在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（）

5.田径运动训练的内容，通常指的是身体训练。（）

6.在跨栏比赛中，运动员无意用手推栏架，应判为犯规。（）

7.计时员见烟开表，至运动员躯干任何部分抵达终点线后沿垂直面的瞬间停表。（）

8.游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。（）

9.为获得下栏后第一步的步长，摆动腿下栏着地后，起跨腿仍应保持较高的位置。（）

10.加速跑时，要求步幅大、步频快、重心低。

（）

11.就各项技术动作而言，田径运动项目的动作结构不是非常复杂。（）

12.按田径技术教学安全常规，在跑道上做径赛项目的教学只准按逆时针方向跑进。（）13.田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目。（）

14.因为起跳是改变人体运动的方向的动作，所以它是跳跃中的主要技术动作。（）

15.田径运动训练是在田径运动教学的基础上进行的，在训练中仍有教学因素。（）

16.某跳高运动员试跳时触及横竿，当迅速离开垫子后，横杆落下，（）

17.标准半圆式田径场内突沿的周长为400米。（）

18.栏间跑主要就是速度，栏间节奏并不重要。（）

19.径赛分组时，同一单位运动员应尽量排在同一组里。（）

20.途中跑时，要求上体前倾大，步幅小、步频快。

（）

四、简述题

1.以背越式跳高或急行跳远为例，简述摆动动作在起跳过程中的重要作用和意义。

2.从田径运动常见的健身内容与方法中举例说明田径运动的健身价值有哪些？

3.跑的技术周期是如何划分的？一个周期中包括哪几个阶段？ 4.简述跨栏跑中过栏的技术要点。

5.在田径教学中，纠正错误动作时应注意哪些事项？ 裁判员应判试跳成功。6.跳跃运动助跑的任务是什么？要求如何？ 7.接力项目比赛中哪些情况属于犯规？ 8.简述田径教学中错误动作产生的原因。

9.针对这学期的田径普修课教学，提出你的意见和建议。

五、论述题

1.田径运动有哪些教育价值？结合自身的学习体验，试述在田径运动教学中，如何完成思想品德教育任务? 2.试述编排田径运动会竞赛日程应注意哪些事项？

3.田径运动技术教学一般可分为哪几个阶段？试述各阶段的任务、方法、特点、教法重点与注意事项。

4.田径竞赛规程一般包括哪些内容？应用自己所学知识和了解的情况，试设计我院今年冬季田径运动会的竞赛规程。

1.助跑、起跳/踏跳、腾空/空中过杆、落地/落垫

2.针对性强可选择余地大、受条件限制因素小、可参与性强 3.29、2008、8、8 4.起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑 5.示范、讲解 6.步频、跑的节奏 7.上挑式、下压式 8.完整 9.后、后

10.自我伤害、互相误伤、教学组织和教法不当 11.躯干、后沿 12.普通式、拉长式 13.步频、跑的节奏 14.途中跑、起跑、冲刺跑 15.讲解、示范、完整、分解

1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.B 13.C 14.B 15.B 16.C

1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.x 6.x 7.x 8.x 9.√ 10.x 11.√ 12.√ 13.√ 14.√ 15.√ 16.x 17.x 18.x 19.x 20.x

以背越式跳高或急行跳远为例，简述摆动动作在起跳过程中的重要作用和意

义。

起跳时，通过摆动腿及两臂的迅速向上摆动所产生的动量，增加对支撑点的压力，从而能获得更大的支撑反作用力，摆动动作合理的配合蹬伸动作，能提高起跳的效果，提高身体重心的位置和加快末稍关节的蹬伸速度，起跳腿蹬离地面的瞬间，摆动动作的突然制动可利用惯性力的作用，保持较高的腾速度。

跑的周期是如何划分的？一个周期中包括哪几个阶段？

跑的一个周期就是一个复步。在一个动作周期中包括两次单腿支撑和两次腾空。单腿支撑阶段又可划分为前支撑阶段（即着地缓冲阶段）和后支掌阶段（即后蹬阶段）。前后支撑阶段是以身体重心移至支撑点垂直上方为分界线；腾空时期可划分为后摆阶段和前摆阶段。后摆与前摆动腿的膝关节处于支撑点的垂直面为分界线的。

在田径教学中，纠正错误动作时应注意哪些事项？

1）要尽可能做到及时发现和纠正，要就错误动作现象找原因，采取治本的方法。

2）同时出现较多错误动作时，要分清哪是主要的错误动作。

3）对学生偶然出现的错误动作，一般不宜立即指出，应强调该动作应样做，这样在大多数情况下自然得到纠正。

4）纠正错误动作，不单纯是分析原因和选择手段问题，其中还有教法问题。5）对某些原地、有支撑、能分解和能停顿的动作有错误时，可采用直接帮助的方法；对有腾空的，不能分解的动作有错误时，可采用诱导性的方法；对某些超过或达不到应有程序的错误动作，可采取限制或诱导的方法纠正。

从田径运动常见的健身内容与方法中举例说明田径运动的健身价值有哪些？ 发展快速运动能力和提高无氧代谢水平的重要手段，如短距离跑。提高心肺功能和发展人体耐久力的有效手段，如长距离跑和竞走。

提高身体控制和集中用力能力，发展协调性、灵敏性的有效手段，如跳跃。提高肌肉力量改善神经过程和发展力量素质的手段，如投掷项目。

跳跃运动助跑的任务是什么？要求如何？

助跑任务是：人体通过向前跑进，产生必要的水平速度，为预定的方向跳得更高更远创造条件。

助跑要求：

1）助跑速度应以能顺利地完成改变运动方向的任务来原则进行控制。

2）助跑最后能准确地跳上起跳点。要求跑的步幅和节奏稳定，从开始起跑注意步幅稳定，上体适当前倾，摆臂有力。最后几步时，上体正直，适当降低身体重心，加速的节奏更加明显。

接力项目比赛中哪些情况属于犯规？

1）未在接力区内完成交接棒的。

2）脱手掉棒后，不是由原掉棒人捡起的。3）通过推动跑出或接受其他方式助力者。4）用抛、掷的方式传接棒者。

5）传棒后，离开跑道时阻碍他人跑进者。6）未持棒到终点者。7）一人跑两段距离者。

简述跨栏跑中过栏的技术要点。

过栏技术是从起跨脚踏上起跨点到过栏后摆动腿的脚接触地面的过程，其任务是使身体迅速越过栏架为栏间跑创造条件，分为起跨攻栏、腾空过栏、下栏着地三个阶段。

曲腿摆动、高出栏架伸小腿，上体下压、摆臂配合。起跨腿脚掌外翻、大腿带动小腿向前上方提拉。摆动腿鞭打下压、起跨腿打开髋关节、膝高踝低勾脚尖，空中剪绞。前脚掌着地缓冲、高膝转正。

简述田径教学中错误动作产生的原因。

1）对技术动作概念不清。对初学者来说，概念不清楚，是很容易出现错误动作的。

2）身体素质较差。如果身体素质较差，即使概念清楚，动作仍然会出现某些错误。

3）思想过度紧张或受客观条件的影响。一种是在做动作之前，认为某一动作可以会发生滑、碰、摔等情况，因而存有戒心，不按要领做，以致出现错误动作；另一种是突然变化的开始阶段能做出正确动作，一旦发生伤害事故后，也会出现错误动作。

1、田径运动有哪些教育价值？结合自身的学习体验，试述在田径运动教学中，如何完成思想品德教育任务? 教育价值要点：（教科书8——9页）

① 培养人的勇敢顽强、拼搏进取的意志品质

② 培养人遵守纪律、增进责任感和集体主义精神 ③ 有助于个性形成、有利于心理素质的培养 ④ 培养人吃苦耐劳、坚韧不拔的精神 教学中进行思想品德教育要点：

（1）使学生明确田径运动的锻炼价值，教育学生树立为参加社会主义现代化建设而锻炼身体的思想。

（2）根据田径运动教材的思想品德教育因素和心理品质培养因素，认真开展思想品德教育和心理品质培养工作。

（3）要利用课的组织和教法措施，积极地进行思想品德教育。课的组织和教法措施，对学生具有广泛的教育作用。

（4）要抓住学生在田径运动学习和锻炼过程中的表现，及时地进行思想品德教育。

（5）根据中学生朝气蓬勃、要求上进、好胜心强的特点，在田径运动教学过程中，应该因势利导地采取生动活泼、循循善诱的方法，满腔热情和耐心细致地对学生进行思想品德教育。

2、试述编排田径运动会竞赛日程应注意哪些事项？ 答题要点：

(1)正确估算各项比赛所须时间，核实与运动会比赛时间是否相符。

(2)径赛每一赛次的最后一组赛完至下一赛次的第一组或决赛开始前的最短休息时间：

200m及200m以下各项为45min.200m以上至1000m各项为90min.1000m以上的项目不在同一天进行。

全能项目各单项比赛的间隔时间至少 30min.（3）按兼项的一般规律，把性质相近的项目分开编排，以减少兼项冲突。如：100m和200m、800m和1500m、100m和跳远、400m和400m栏、100m和4×100m接力、400m和4×400m接力、跳远和三级跳远、铅球和铁饼。（4）性质相近的项目，应注意其比赛的先后顺序。

（5）径赛项目中，不同组别和性别的同一项目比赛，要衔接编排；田赛项目中，不同组别的同一项目比赛，不要安排在同一时间进行。（6）不得安排两个长投项目同时进行。

（7）跨栏跑项目一般安排在单元的第一项，也可安排在长距离跑比赛之后。（8）200m以下(包括100m栏)的径赛项目，最好一天内结束。

（9）决赛和较精彩的项目尽量分开编排，接力跑比赛应安排在单元的最后。（10）运动会最后一项可编排长距离跑或不计团体总分的表演项目。（11）每单元的比赛，应尽可能使径赛和田赛同时结束。

3、田径运动技术教学一般可分为哪几个阶段？试述各阶段的任务、方法、特点、教法重点与注意事项。

学习阶段、掌握阶段和提高阶段。祥见教材30——34页

4、田径竞赛规程一般包括哪些内容？应用自己所学知识和了解的情况，试设计我院今年冬季田径运动会的竞赛规程。

答题要点：

1）根据组织方案拟定运动会的名称、目的要求、比赛日期及地点，参加单位及组别。

2）比赛项目。

3）参加比赛办法。包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项可报几人及参加者的资格问题。

4）报名办法。规定报名截止日期，报名条件及身体体检规定等。

5）计分及奖励办法。说明各项录取的名额，单项、集体项目、全能和破纪录、团体总分的计算与奖励办法等。6）比赛规则。

7）参加单位应注意事项及各队报到日期等内容。

2.宪法基础知识考题 篇二

然而, 现实的状况是众多的大学生特别是非法学专业的学生对宪法的认识微乎其微, 他们获取宪法知识、领会宪法精神的途径主要来源于思想道德修养和法律基础课, 基础课作为发挥宪法教育的主阵地, 凸显了宪法知识的地位, 因此关注大学生宪法意识的培养成为基础课教育中一个重要的课题。

一在基础课中开展宪法教育、培养宪法意识存在的问题

1. 对宪法教育的重要性认识不足

中国宪政建设的历史较短, 宪法在调整力度上远不如民法、刑法直接、强劲, 在现实生活中由于时常发生对宪法的僭越而免遭惩罚的事例等众多原因, 致使整个社会没有形成一种尊重宪法、真正认识宪法重要性的环境。因此, 表现在基础课的教学中, 教师也采取了一些方式方法对待宪法部分的教学, 如有的教师压缩宪法部分教学课时, 匆匆带过或安排学生自学, 有的以个人的喜好来决定是否讲授宪法知识, 有的照本宣科。教师对宪法教育的弱化削弱了大学生主动学习宪法的热情与积极性, 导致众多学生获取的宪法知识片面、权利义务意识较差、民主认识不高、宪法至上理念缺失。

2. 对宪法内容的教学方法运用不妥

由于课时的有限性, 法律部分教学方法最普遍采用的是讲授法, 以介绍内容为主, 鲜有部分教师能结合鲜活事例深入浅出予以讲解, 另外, 法律教育的课外教学辅助手段历来比较简单, 使得法律教学的大部分只能从理论到理论。如此情况的教学方式在宪法教学中尤为突出, 致使绝大多数大学生感到宪法课枯燥无味, 以至于有些大学生干脆把宪法教育视为是政治课的延伸。缺少了感性实例的讲解, 学生很难实现从理论到现实的转移, 用理论知识从社会现象中辨析出宪法现象, 对宪法现象、宪法问题进行理性的分析和评判。

3. 对宪法内容的讲解把握不当

统编教材介绍我国宪法规定的基本原则和制度, 在教学过程中, 有的教师重点讲授宪法的特征和基本原则, 有的教师以公民的基本权利和义务为重点, 不论把重点放在哪部分, 教师在其中基本以讲授宪法规定为主, 很少注重传承宪法精神, 这在无形中影响了大学生对宪法的整体认知, 很容易造成认识上的偏差。此外, 在进行公民的基本权利义务内容的教学时, 教师往往浓墨重彩地讲解公民权利, 对公民义务一笔带过甚至只字不提, 使得部分青年大学生在认识宪法时只看到宪法是公民权利的宣言, 而忽视了权利与义务的统一性, 只讲个人权利而忽视了所承担的社会责任。

二立足基础课, 促进大学生宪法教育, 培养大学生宪法意识

1. 转变教育者观念, 认真对待宪法教育

虽然由于各种原因宪法得不到有效的尊重和维护, 社会缺少宪法至上的观念, 但社会所缺失的正是我们所倡导的, 中共中央多次下发文件强调:高校法制教育要以培养大学生社会主义法律意识为核心, 大力加强宪法教育, 使大学生确立强烈的宪法意识。作为社会文化精英的高校教师更负有在宪法意识缺失、宪法得不到普遍尊重的环境下推进宪法教育、传承宪法精神、深化宪法意识的责任。“如果一道法令要想得到执行, 必须确保它在社会心理上的效能。”每一个承担基础课教学任务的教师都必须加强对宪法知识的学习, 逐渐深化对宪法的认识, 让宪法通过调整自我的行为逐渐地为自我心理所认同, 从而形成自觉地按照宪法的要求去从事各种行为的心理定势, 并自然地通过各种渠道把这种社会心理支持力量传递给受教育者。

2. 把握宪法内容教育, 注重传承宪法观念

宪法观念不等同于一般的法律观念, 在教学过程中除了介绍宪法的相关规定外, 还需注重权利意识、权力制约、宪法至上等宪法观念的传输, 因为高校的宪法教育不仅要在大学生思想中树立起宪法是国家根本大法, 高于一切的权威, 而且要将一切权力属于人民的观念植根于大学生的内心, 培养他们的公民意识, 增强社会参与的热情, 实践“人民主权”的宣言。当然, 在教学中也必须注意知识内容之间的关联性, 如前所述, 在突出公民权利意识的同时还须牢固树立权利与义务相一致的观念, 强调权利不是降低义务。

为了更有效地从整体上把握宪法, 笔者建议在授课中应从历史的溯源详解宪法, 探源中国宪法了解其历史发展脉络, 从历次宪法的制定、修改、废除的背景中领会宪法精神, 透析宪法理念, 深刻认同宪法作为根本大法存在的重要性。

3. 完善宪法教育方式, 开辟多种渠道培养宪法意识

宪法的生命在于实施, 宪法的权威也在于实施, 宪法教育不应该仅仅停留在课堂上的教学, 根据中宣部、教育部的规定, 要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展实践性教学, 教师可以利用此契机, 在探索宪法实践教学的内容和形式中践行宪法规范, 领会宪法精神, 通过自身实践和心理认同贯彻实施宪法。鉴于目前宪法实践活动的缺失, 教师利用个人资源开创实践活动的平台比较困难, 所以需要学校甚至地方政府通过提供制度、条件、环境保障等方式开辟与大学生实际相符合的渠道推动宪法的实践性教学。对于实践教学的形式, 笔者认为可有以下几种:

第一, 考察参观, 创设条件组织学生到当地与宪法密切相关的国家机关和基层群众性自治组织等部门考察参观, 便于对宪法涉及的国家机构权力运行与权力的制约等形成感性认识。如有可能, 还可以带领学生参与有关机构的具体活动, 如在地方人代会的召开中了解人大代表所提的议案及建言献策, 体会国家民主的运行。

第二, 法律服务活动, 伴随我国社会的发展, 关乎宪法的事件增多, 如社会招聘、强制拆迁、宅基地被侵犯等, 法律服务对接触宪法事例、宣传宪法知识、培养公民宪法意识具有现实意义, 利用每年的12月4日全国法制宣传日积极宣传宪法精神, 还可以安排固定的时间在学校、社区举办宪法纪念活动, 并以此形成长期稳定的固定形式。

第三, 社会调查与分析, 让学生将所学的理论运用于对社会现实问题的调查与分析, 可以加深其对宪法学理论的研究, 帮助其领会宪法精神, 激发学生勇于探讨社会问题的积极性与创造性。社会调查的项目可以是人民代表大会监督权的行使状况、公民权利的司法保障状况等宪法的基本理论、基本制度的问题, 也可以是现实中具体的宪法事例, 还可以由任课教师结合教学内容做安排, 调查结束写出分析报告, 由此锻炼学生发现、解决问题的法学能力, 提高对国家政治生活的关注。

第四, 抓住恰当的时机实践宪法活动, 如由于法律滞后性的特点, 每隔若干年国家须对现有的法律进行修改, 在修改时广泛征询民意, 我国现行宪法的第四次修改, 通过网络、报刊等媒体和来信等方式接受来自社会各界和公民的建议和意见, 大学生可以在教师的指导下, 就自己感兴趣的条文和话题发表意见进行探讨、参与的过程, 就是理解宪法精神的过程, 宪法知识是形成宪法意识的一个基础, 而稳定的宪法意识是在社会实践中逐步形成的。大学生的宪法教育、宪法意识的培养立足于基础课主渠道而应有所改进和创新, 一方面完善课堂教学内容、教学方式, 另一方面探索宪法育人的实践机制, 只有这样受教育者才能对自己国家主人翁地位有更清醒的认识, 具备一个公民社会所具有的高度重视自身政治权利和自由的素质, 主动、负责地投身于社会和国家的公共事务中。

摘要：培养大学生的宪法意识是法治中国的重要内容, 思想道德修养与法律基础作为大学生的必修课, 已成为对高校非法学专业的大学生展开宪法教育的主阵地, 但是在基础课宪法教育的教学中尚存一些不足之处。本文立足于该课程, 对大学生进行宪法教育进行了初步的思考, 以期在主渠道中发挥对大学生进行宪法意识培养的重要使命。

关键词：宪法教育,宪法意识,思想道德修养和法律基础课

参考文献

[1]韩大元、王德志.中国公民宪法意识调查报告[J].政法论坛, 2002 (6)

[2]习近平.在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话[EB/OL].http://politics.people.com.cn/n/2012/1205/c1024-19793282.html

3.气候知识考题面面观 篇三

关键词： 气候知识 高考备考 高中地理

近几年的高考，全国卷及各省自主命题的试题，都直接或间接涉及气候知识，气候是高考必考知识点。对气候知识，高考考什么？从《高考考试大纲》可知“全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”是必考内容。解读为：运用气压带、风带、季风等知识解释气候的成因、分布及特点；主要考点可分解为：1.等压线图、等温线图、等降水量线图等相关气候气象等值线图的判读与运用。2.气候统计资料图表（常规的气温降水图及气温降水变式图）的判读与运用。3.大气环境问题与气象灾害成因、特点、危害分析。把近几年高考试卷中与气候相关的典型试题进行归纳、归类，为师生学习气候及其相关知识提供启示或思路。

一、气候的类型、特征、原因

运用气温降水图，分析判定某一气候类型，像这类试题，属于传统题，相对较简单，只要掌握了气候类型判定的相关基础知识，识记清晰，调动气候特分布、特征、成因等知识就可答题。

例1：（2008年高考文综江苏卷第28题）图1为“甲、乙两地地理位置示意图”，图2为“甲、乙两地年内气温与降水量变化图”，读图答题。

问题：填表比较甲乙两地气候特征及其差异的主要原因：

气候特征相同点//不同点**；气候特征差异产生的主要原因**

二、气候要素分布（变化）特征、比较及原因

这类试题主要体现在针对气候某要素（如：气温、降水、气压等）特征的剖析，要求学生能获取正确解读地理图表信息，明确影响气候的因素（如：纬度、海陆、地形、洋流、大气环流、人类活动、下垫面等），并能迁移知识，在时间与空间分布等角度，对所求区域的气候要素进行分析描述，对学生的能力要求较高。学生要牢固树立分析某一要素问题表述方向、时空、数量变化情况，多角度思考答题点。此类考题出现频率高，而且每年不同省份的试题设问内容侧重点不同，可变性、新颖性较强。

例2：（2013年高考文综浙江卷第13题）结合图文材，读图答题。

材料一美国本土年降水量分布及棉花带范围。

材料二：图中甲、乙两城市气温比较表。

甲（37°47′N）1月气温9.3℃//7月气温17.1℃；乙（36°54′N）1月气温4.7℃//7月气温25.7℃

问题一：描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。

问题二：据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。

三、气（候）象灾害种类、防治等

这类试题在气候特征及要素等知识上，对地理主干知识、高频考点——气候知识的运用，更加深一层，从另一层面、另一角度——自然灾害（成因、时间、分布、影响、防御等）方面，对气（候）象相关知识进行提炼、阐述等，并与人类生产、生活联系，与生活中的地理、身边地理相关度较高，现实生活气息较浓。

例3：（2013年高考文综安徽卷第34题）结合图文材料，读图答题。

下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。

问题：判断该气象灾害种类，分析其形成的天气条件。

四、气候对河流（水文）特征的影响

这类试题表面上看是考查河流特征（水文、水系等）知识，实质是对气候相关知识的考查，间接考查气候知识内容，因为气候是决定河流水文水系最主要因素之—，同时也体现知识跨度与跳跃性，对学生思维具有一定挑战性。

例4：（2007高考文综天津卷第36题）结合图文材料，读图答题。

下图中甲、乙两区域都是重要的种植业分布区。读图，回答问题。

问题：填表说明黄河、恒河部分水文特征与气候的关系。

五、气候对农业的影响

这类试题结合了自然与人文地理知识，从自然地理到社会人文地理，要求学生能从农业与气候关系的角度剖析相关地理现象，调动相关地理知识，论证与探讨相关地理问题。陌生度与难度性都较高，如：

例5：（2013高考文综四川卷第13题）结合图文材料，回答问题。

图1和图2分别是我国东北部分地区2012年12月1日～2013年4月15日气温距平图和降水距平百分率图（图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差）。读图回答下列问题。

问题：结合东北地区的作物熟制和耕地类型，分析图示气温、降水状况对该地区农业生产的不利影响。（10分）此大题还被《中地参》评选的2013年高考地理“十大好题”之一。

总之，分类归纳高考典型例题，剖析图表总结出一定规律，有助于我们把握考试方向与重点，举一反三，为地理的教与学提供一种思维。每年高考试题都推陈出新，试题命题越来越科学、规范、全面、创新，内容与形式上也有所变化，师生对历年试题要有适当的了解，并通过复习主干知识突出重点化解难点，以不变应万变，以变应变，以万变不离其宗等思维与胆略应付考题形式的变化，积极调动自己的储备、理解知识加以迁移、总结运用，从而提高教与学的针对性和有效性。

参考文献：

4.医学基础知识常见考题 篇四

答：可用于各种原因（疾病、中毒、外伤等）所致的呼吸停止或呼吸衰竭的抢救，以及麻醉期间的呼吸管理。

2、什么叫呼吸困难？

答：呼吸困难为缺氧的主要症状之一，表现为烦躁不安、鼻翼扇动、口唇及指甲发钳、面色苍白、出冷汗等。

3、何谓弥漫性血管内凝血（DIC）？

答：在休克、感染、创伤、肿瘤等许多疾病发展过程中，微血管内（主要是毛细血管和小静脉内）可发生广泛的纤维蛋白沉积和血小板的聚集．即广泛的形成微血栓，称为弥漫性血管内凝血。

4、血液有哪些生理功能？

答：运输功能、调节功能、防御功能、参与维持内环境的相对恒定。

5、什么叫缺氧？

答：机体组织器官的正常生理活动必须由氧化过程供给能量，当组织得不到充分的氧气，或不能充分利用氧以进行正常的代谢活动时，叫做缺氧。

6、中心静脉压的正常值是多少？其增高或降低的临床意义？

答；中心静脉压的正常值是8～12厘米水柱。

中心静脉压高于15～20厘米水柱，提示血容量过多或心脏排血量明显减少，有发生肺水肿的危险，应减少输液，酶情给予快速洋地黄制剂等措施。

中心静脉压低于5厘米水柱，提示有效循环血不足，应快速补充血容量。

7、甘露醇降低颅内压的机理是什么？

答：静脉注射高渗溶液（如甘露醇）后，可使血液渗透压迅速升高，使脑组织和脑脊液的部分水份进入血液。

8、何谓血栓形成？何谓血栓？

答：在活体的心脏或血管内流动的血液发生凝固的过程，称为血栓形成。所形成的淤血块称为血栓。

9、正常人体液总量占体重的多少？

答：正常人体液总量占体重的60％，细胞内液占体重的40％、细胞外液占体重的20％，包括血浆和细胞间液等。

10、什么叫微循环？它的主要功能？

答：小动脉与小静脉之间的微细血管中的血液循环称为微循环。

它主要是实现物质交换，即向各组织细胞运送氧气、养料和带走组织细胞的代谢废料。

11、血液由哪几部分组成的？各部分都包括什么成分？

答：血液是由细胞部分和液体部分组成的。细胞部分包括：红细胞、白细胞和血小板；液体部分称血浆，含有大量水分和多种化学物质如蛋白质、葡萄糖和无机盐等。

12、哪些患者禁用呼吸机？

答：张力性气胸、肺大泡、低血容量性休克及肺纤维化者，禁用呼吸机。

13、小肠的起止点在哪里？总长度是多少？包括哪几部分？

答：小肠是消化管中最长的部分，起自胃的幽门，止于回盲瓣，成人总长度约5～7米；可分为非系膜部分的十二指肠和系膜部分的空肠和回肠三部分。

14、脑脊液有哪些主要功能？

答：脑脊液可以保护和营养脑及脊髓，维持中枢神经细胞的渗透压和酸碱平衡，运走代谢产物等。

15、右旋糖酐为什么有扩充血容量的作用？

答：右旋糖酐是许多葡萄糖分子脱水聚合而成的，其分子量近似血浆蛋白，故不能透过毛细血管，也不易从肾脏排泄，在血管内停留时间较长，起到提高胶体渗透压的作用，从而增加血容量。

16、什么叫梗死？什么叫栓塞？

答：内脏器官因血管（主要是动脉）被阻塞而发生的局部组织坏死，称为梗死。

在循环血液或淋巴液中的异物栓子等，随血液和淋巴液流动将血管或淋巴管阻塞的过程，称为栓塞。

17、骨折的定义是什么？成因有那几种？

答：骨折即骨的完整性和连续性中断。1．直接暴力。2．间接暴力。3．积累性劳损。4.骨骼疾病。

18、关节脱位的特征及复位成功的标志是什么?

答：关节脱位的特征是：①畸形；②弹性固定；③关节空虚。复位成功的标志是：①被动活动恢复正常；②骨性标志恢复

19、骨折的早期并发症有哪些？

答：(1)休克(2)脂肪栓塞综合征(3)重要内脏器官损伤：(4)重要周围组织损伤(5)骨筋膜室综合征

20、请解释什么叫疲劳性骨折？

答：又称行军骨折或应力性骨折，易发生在骨骼应力集中的部位.长期受反复集中的轻微损伤后，疲劳性骨折多发于跖骨，腓骨下1/3。

21、请解释什么叫强直性脊柱炎？

答：是脊柱的慢性进行性炎症，其特点是病变常从骶髋关节开始逐渐向上蔓延至脊柱，导致纤维性或骨性强直和畸形。

22、影响骨折愈合的局部因素有那些？

答：1．骨折的类型和数量2．骨折部位的血液供应3．软组织损伤：4．软组织嵌入5．感染：

23、请解释什么叫脊髓休克？

答：表现为损伤平面以下称迟缓性瘫痪，感觉和神经反射都消失，经过数日和几周，症状渐渐恢复，不留任何神经系统后遗症

24、请解释什么叫网球肘？

答：肱骨外上髁伸肌总腱起点处的慢性损伤性炎症，早年发现网球运动员易发生这种损伤，故称网球肘

25、请解释什么叫4字实验？

答：病人平卧于检查桌上，圈其患肢，将外踝搁在健侧肢髌骨上方，检查者用手下压其患侧膝部，若患髋出现痛疼而始膝部不能接触桌面即为阳性。

26、请解释什么叫骨折延迟愈合？

答：骨折在正常愈合时间内，仍未达到骨折完全愈合的标准，称为骨折延迟愈合27、请解释什么叫骨关节炎（osteoarthritis,OA）？

答：是一种以关节软骨退行性变和继发性骨质增生为特征的慢性关节疾病。

28、请解释什么叫发热？

答：由于致热原的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高（超过0.5℃）,称为发热。

29、骨折治疗的原则是什么？

答：复位 固定 功能锻炼

30、骨折急救需要注意的事项有那些？

答：（1）抢救休克。（2）包扎伤口。（3）妥善固定。（4）安全转运。

31、请解释什么叫紫绀？

答：血液中还原血红蛋白增多所致皮肤粘膜呈青紫的现象。

32、请解释什么叫腹泻？

答：是一种常见症状，是指排便次数明显超过平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加，每日排便量超过200g，或含未消化食物或脓血、粘液。

33、骨折的临床表现是什么？

答：

（一）全身表现1.休克2.发热(二)局部表现 1．一般表现：为局部疼痛、肿胀和功能障碍。2．特有体征(1)畸形(2)异常活动(3)骨擦音或骨擦感。

34、简述骨盆骨折的并发症？

答：1.腹膜后血肿。2.尿道或膀胱损伤。3.直肠损伤。4.神经损伤

35、请解释什么叫弹响指?

答：手的狭窄性腱鞘炎，用力伸屈手指时，葫芦状膨大部在环状韧带处强行挤压通过，就产生弹拨动作和响声，并伴有疼痛，称为弹响指

36、请解释什么叫骨折愈合?

答：是骨折断端间的组织修复反应，这种反应表现为愈合过程，最终结局是恢复骨的正常结构与功能

37、造成骨折移位的因素有那些？

答：1)外界暴力的性质、大小和作用方向 2)肌肉的牵拉。3)骨折远侧段肢体重量的牵拉。4)不恰当的搬运和治疗。

38、请解释什么叫缺血性骨坏死?

答：又称“无菌性坏死”，多与外伤、服以用激素、减压病、糖尿病、放射及血红蛋白病等相关。常见于股骨头、肱骨头、股骨髁、胫骨远端、腕舟骨及足舟骨等处，临床一般为单处，亦可多部位受累。

39、请解释什么叫青枝骨折?

答：多见于儿童，骨质和骨膜部分断裂，可有成角畸形，尤如青嫩树枝被折断。

40、骨折急救需要注意的事项有那些？

答：（1）抢救休克。（2）包扎伤口。（3）妥善固定。（4）安全转运。

41、请解释什么叫脊髓震荡?

答：脊髓震荡是最轻微的脊髓损伤，脊髓遭受强烈震荡后立即发生弛缓性瘫痪，损伤平面以下感觉、运动、反射及括约肌功能全部丧失，在数分钟或数小时内即可完全恢复。

42、请解释什么叫骨折畸形愈合?

答：骨折愈合的位置未达到功能复位的要求，存在成角、旋转、重叠畸形。

43、请解释什么叫腱鞘囊肿?

答：临床上将手、足小关节处的滑液囊疝和发生在肌腱的腱鞘囊肿统称为腱鞘囊肿

44、产生半月板损伤的主要因素有哪些?

答：产生半月板损伤必须有四个因素：膝半屈、膝内收或外展、重力挤压和旋转力量。

45、请解释什么叫骨折延迟愈合?

答：骨折在正常愈合时间内，仍未达到骨折完全愈合的标准，称为骨折延迟愈合46、请解释什么叫腕管综合症?

答：正中神经在腕管内受压而引起的手指麻木等症状，当局部骨折脱位、韧带增厚或管内的肌腱肿胀、膨大引起腕管相对变窄，致使腕部正中神经慢性损伤产生腕管综合症。

47、请解释什么叫骨化性肌炎?

答：为损伤性骨化，由于关节脱位、扭伤或关节内骨折，骨膜剥离形成骨膜下廊肿，处理不当使血肿扩大，机化并在关节附近软组织内广泛骨化，可引起关节活动障碍。

48、请解释什么叫拾物试验?

5.公文公共基础知识考题 篇五

要求：请根据以上材料，代XX市教育局向各市属学校拟写一份公文，要求文种正确，格式规范，行文准确，内容完整。(注：各种必要的条件可以虚构)

以上例题中已经讲正文所需要表达的内容呈现，在写作中需要做到的是层次正确，语言加以整理。而且文中明切给出了教育局这重要信息，发文机关可以确定了。这种关于召开会议的应该用通知这文种。这些重要信息找对，公文写起来就不难了。以下为此篇参考答案。

XX市教育局关于召开XX工作会议的通知

XX市属各学校：

为贯彻XX市两会精神，部署我市20教育工作，教育局决定召开XX工作会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间

会议定于2016年X月X日召开，会期两天。

二、会议地点

XX会议中心。请出席会议人员于X月X日X时前在XX处报道。

三、出席会议人员

市政府分管领导，市教育局相关领导，市属各学校的校长、分管宣传的副校长及办公室负责人。

四、会议要求

各部门做好记录，将会议精神传达下去。

特此通知。

XX市教育局

6.宪法基础知识考题 篇六

活动目标

1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。教学形式

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。教学手段

小组讨论，个别发言，教师总结。教学流程

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。3.国家宪法日宣传

12月4日是国家宪法日。为大力弘扬法制精神，进一步增强广大师生的法律意识和法治观念，深入开展普法教育，积极营造和谐校园氛围，学校决定举办法制宣传教育系列活动。本次宣传教育活动以“弘扬法治精神，构建和谐校园”为主题，以开展“法律进学校”为主线。

四、教师小结：

同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！

7.物流运作基础考题 篇七

物流运作服务一般可以理解为衡量物流系统为某种商品或服务创造时间和空间效用好坏的尺度，包括从接收顾客订单开始到商品送到顾客手中为止而发生的所有服务活动，物流服务的一种定义是发生在买方和卖方之间的一个过程，这个过程使交易中的产品或服务实现增值

第三方物流由供方与需方以外的物流企业提供物流服务的物流模式。

多式联运是指综合利用某一区间中各种不同运输方式的优势，进行不同运输方式的协作他能使货主能够按照统一的运输规章或制度，使用统一的运输凭证享受不同运输方式的综合优势。

运输合理化的影响因素由于运输是物流中最重要的功能要素之一。影响运输合理化的因素有以下五方面1运输距离的长短是判断运输合理化的一个最基本的因素。2运输环节的减少也对运输合理化有促进作用3运输工具的正确选择是运输合理化的重要一环4运输时间的缩短对整个流通时间的缩短有决定性的作用，对运输合理化有很大贡献5运输费用的降低，无论是对货主还是对物流经营企业，都是运输合理化的一个重要目标。

装卸搬运合理化原则1降低装卸搬运作业次数的原则2移动距离（时间）最小化原则3提高装卸搬运的灵活性原则4单元化原则5机械化原则6利用重力的原则7界面衔接的原则8系统化原则。

商品保管要求：以防为主，以治为辅，防治结合是商品保管工作的方针，要严格验收入库，适当安排储存场所，妥善进行堆苫垫，控制好仓库温湿度，认真进行商品在库检查，搞好仓库清洁卫生

商品保管遵守的原则质量第一、预防为主、讲究科学、提高效率、确保安全

包装合理性的基本原则符合国情原则、满足消费者商品的需要原则、取得最佳社会经济效益原则。

绿色包装是指可以回收利用的、不会对环境造成污染的包装，其内涵为资源的再生利用和生态环境的保护。

装卸搬运作业合理化措施有以下五方面1防止和消除无效作业2提高物料装卸搬运的灵活性3实现装卸作业的省力化4装卸作业的机械化5推广组合化装卸。

流通加工不合理的表现有哪些？如何实现流通加工合理化？

物流管理信息系统以物流为特定的对象范畴，把物流和物流信息结合成一个有机的系统。

试述物流提单的性质与作用物流提单是物流服务商与用户之间订立物流服务合同证明，是双方在合同确定的物流服务关系中权利、义务和责任的准则。签发物流提单只是服务商改造合同的一个环节，因此该提单与各单一物流服务方式中所使用的运单或仓单是不同的，它不是单一的运输合同而只能是合同的证明。其作用有物流提单是物流服务商接管货物证明和收据。是收货方提取货物和物流服务付货物的凭证。是货物所有权的证明，可以用来结汇、流通、抵押等。流通加工不合理的表现有哪些？如何实现流通加工合理化?

流通加工是在流通领域中对生产的辅助性加工，从某种意义来说，它不仅是生产过程的延续，而且还是生产本身或生产工艺在流通领域的延续。这个延续可能有正、反两方面即可能对整个过程起到补充完善作用亦可能起负面效应。流通加工对于物流系统而言还有提高物流效率和使物流活动增值的作用。

8.宪法基础知识考题 篇八

（2012 春季）

考试时间：2012 年 月 日 考核方式：开卷 考试题型：

单项选择题（30 题，每题1 分，共30 分）多项选择题（10 题，每题2 分，共20 分）判断分析题（4 题，每题5 分，共20 分）案例分析题（3 题，每题10 分，共30 分）包括但不限于以下内容。

一、单项选择题

1．世界知识产权组织的简称为（B）A． WTO； B．WIPO； C．WPPT； D．TRIPs。2.WTO 中与贸易有关的知识产权协议是（B）A WIPO B TRIPS C WCT D WPPT 3．“世界知识产权日”开始于（C）A 1999年 B 2000 年 C 2001年 D 2002年 4．将国防知识列入知识产权的是（A）A 中国 B 美国 C 日本 D 欧盟

5． 2012年“世界知识产权日”的主题是（C）A 设计未来 B 鼓励创新 C 天才创新家 D 今天创造未来

6．《国家知识产权战略纲要》是我国知识产权事业发展的纲领性文件，这一文件发布于（D）

A 2005 年 B 2006年 C 2007年 D 2008 年

7．知识产权诉讼中的“一般地域管辖”的原则是（A）A 原告就被告 B 被告就原告 C 由法院确定 D 原、被双方协商确定 8．知识产权是一种（A）。

A、无形财产权 B、所有权 C、诉讼权 D、债权 9．知识产权诉讼中的“诉前禁令”是指侵权行为（C）A 已经发生 B 即将发生 C 正在实施 D 即将实施 10．“和解”是（D）

A 在法院的协调下当事人双方达成的纠纷解决方式 B 在政府的协调下当事人双方达成的纠纷解决方式 C 在国际仲裁机构的协调下当事人双方达成的纠纷解决方式 D 由纠纷当事人双方通过协商达成的纠纷解决方式

9.2016知识产权考题 篇九

C.明知对方窃取他人的商业秘密而购买和使用，给权利人造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪

D.使用采取利诱手段获取权利人的商业秘密，给权利人造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪

2.下列关于域名权益说法不正确的是(1分)A.域名权益是民事法律主体自主确定域名组成的一种民事权利。B.域名权益是民事法律主体依法自由选择域名级别并进行注册的权利。C.域名权益是域名持有人自主控制域名解析的权利。D.域名权益不具有排他性。

3.不服专利复审委员会维持驳回申请的复审决定或者不服专利复审委员会作出的无效宣告请求审查决定，应当在自收到决定之日起多长时间之内向北京市第一中级人民法院提起专利行政诉讼？(1分)A.十五日内 B.一个月 C.二个月 D.三个月

4.下列哪些属于可授予专利权的主题：(1分)A.用于杀菌的电磁波，其在食物杀菌方面具有其他电磁波不可比拟的功效 B.投币式游戏机，其可以根据游戏者获得分数的高低，自动抛出不同等级的奖品

C.胃肠造影诊断法，其采用了一种新型造影仪器，能够更清晰地显示造影图像

D.魔方玩具的游戏方法，利用该方法可将魔方玩具拼装成预定的形状

5.以下哪一个机构是我国的著作权行政管理部门(1分)A.各级新闻出版局 B.各级版权局 C.各级文化局 D.各级知识产权局

6.使用外观设计的产品名称对图片或者照片中表示的产品具有()的作用。(1分)A.解释 B.限定 C.说明 D.确定

7.下列主题哪些具备实用性：(1分)A.永动机

B.逐渐降低动物的体温，以测量动物对寒冷耐受程度的测量方法 C.具有很好抗震效果的活动板房 D.为美容而实施的外科手术方法

8.以下哪个关于“抵触申请”的表达是错误的:(1分)A.抵触申请包括他人及申请人自己在申请日前提出并在申请日之后公开的同样的发明或者实用新型；

B.非专利文件不可能构成“抵触申请”；

C.是否构成“抵触申请”仅以在先申请原始文本的权利要求书内容为准； D.抵触申请包括在申请日之前向国家知识产权局提出并且在申请日当天公布的同样的发明或者实用新型。

9.下列有关实施专利强制许可的说法中（）是正确的？(1分)A.只能对国有单位的专利给予实施强制许可

B.在国家出现紧急状态或者非常情况时，国家知识产权局可以给予实施外观设计专利的强制许可

C.取得实施强制许可的单位或者个人不享有独占的实施权，并且无权允许他人实施

D.取得实施强制许可的单位或者个人与专利权人就使用费不能达成协议的，可以直接向人民法院起诉

10.吴某对一种新型血液透析设备仅在中国和美国享有专利权。行为人未经吴某许可而实施的下列行为，（）侵犯了吴某的专利权？(1分)A.甲医院为更好地治疗患者，制造并使用了该种血液透析设备 B.乙医药公司为提供行政审批所需要的信息，进口了在日本制造的该种血液透析设备

C.丙医药大学专为科学研究和试验，制造并使用了该种血液透析设备 D.丁公司从吴某许可的美国某公司处进口了一批该种血液透析设备，并进行销售

11.李某的发明专利申请的申请日为2007年7月1日，优先权日为2006年7月1日，则李某最迟应当于（）提出实质审查请求？(1分)A.2009年6月30日 B.2009年7月1日 C.2010年6月30日 D.2010年7月1日

12.赵、钱、孙、李四人欲就其各自的新设计提出专利申请，（）符合外观设计之特征？(1分)A.赵某的名人雕塑 B.钱某的手工缝制布鞋 C.孙某的手机外形 D.李某的木地板的木本色

13.对优先权日为2006年12月26日、国际申请日为2007年12月26日的国际申请作出的国际检索报告，传送给申请人的日期为2008年8月15日。申请人应当在下列（）日期前提出国际初步审查要求书？(1分)A.2008年11月15日 B.2008年10月26日 C.2008年7月26日 D.2009年4月26日

14.请求书中出现的下列（）情形符合规定？(1分)A.发明名称一栏填写为“一种化合物” B.联系人一栏填写为“汤姆•马克” C.申请人一栏填写为“徐克敏 博士”

D.发明人一栏填写为“太阳能自行车研究课题组”

15.下列说法中（）是正确的？(1分)A.专利权被授予后，在任何情况下专利权人均无需获得他人同意即可自行实施其专利

B.不同申请人先后分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予其申请日在先的申请人

C.不同申请人同一日分别就同样的发明创造申请专利的，由双方协商确定申请人，协商不成的，专利权授予最先完成该发明创造的申请人 D.实用新型专利申请经实质审查没有发现驳回理由的，由国家知识产权局作出授予实用新型专利权的决定

16.国家知识产权局收到一件由两个申请人共同提出的PCT国际申请。下列（）情形将导致国家知识产权局收到该国际申请之日不能作为国际申请日？(1分)A.申请是以英文提出的

B.共同申请人之一不是专利合作条约缔约国的居民或者国民 C.未按规定填写关于优先权要求的声明 D.未按规定方式写明申请人的姓名

17.下列说法哪些是正确的？(1分)A.只能对发明专利给予实施专利的强制许可 B.只有发明专利申请才需要进行保密审查 C.只能对实用新型专利作出专利权评价报告 D.只有发明专利才能由国务院批准推广应用

18.在收到进入实质审查阶段通知书后两周内，申请人提交的对申请文件所进行的下列修改（）是不允许的？(1分)A.由于原权利要求1的主题名称为“一种猪饲料”，据此将说明书的发明所属技术领域由“涉及一种动物饲料”修改为“涉及一种猪饲料” B.将未在原权利要求书和原说明书中明确记载，但由原说明书附图2测量得出的“反应容器的高度与直径的比例为3：1”的技术内容补入说明书实施例中

C.将说明书附图中的反应器壁标记由“2”修改为“5”，使之与原说明书文字部分使用的对应附图标记相一致

D.删除附图1中的文字注释，并将所删除的文字注释补入说明书的附图说明部分中，而该文字注释在原权利要求书和原说明书文字部分中没有记载

19.甲对某专利权提出无效宣告请求，专利复审委员会作出了宣告权利要求1无效、维持权利要求2有效的决定。下列说法中（）是正确的？(1分)A.甲不得再次对该专利权提出无效宣告请求

B.乙可以以与甲不同的理由和证据请求宣告权利要求2无效

C.丙认为权利要求2没有被宣告无效的原因是甲未委托代理机构，因此以与甲同样的理由和证据请求宣告权利要求2无效，该请求应当予以受理

D.无效宣告决定一经作出，针对权利要求1提出的任何无效宣告请求均不予受理

20.在以下哪些情况下发明人可以与本单位约定申请专利的权利归发明人所有？(1分)A.发明创造是在执行本单位任务过程中完成的 B.发明创造是在本职工作中完成的

C.发明创造的完成仅仅利用了本单位的物质技术条件 D.在任何情况下

21.刘某与甲工程机械公司于2007年6月5日终止劳动合同，之后于2007年6月6日与乙汽车公司订立劳动合同。刘某受乙公司的指派，于2008年7月8日作出了一项与其在甲公司的本职工作有关的发明。下列说法中（）是正确的？(1分)A.就该发明申请专利的权利属于甲公司 B.就该发明申请专利的权利属于乙公司

C.就该发明申请专利的权利属于甲公司和乙公司 D.就该发明申请专利的权利属于刘某

22.下列各选项中，那一项所列内容属于专利法保护的智力成果？(1分)A.关于一种新化学元素的发现和一种新型高分子材料的聚合方法 B.一种速算方法和一种演示新计算方法的教学用具 C.一种减肥新药和一种一种新型减肥食品 D.一种诊断早期肝癌的新方法和一种新的放射疗法

23.在我国就新型电视机的制造方法可以提出（）(1分)A.发明和实用新型专利申请 B.发明和外观设计专利申请

C.发明、实用新型和外观设计专利申请

D.发明专利申请，不能申请实用新型或外观设计专利

24.我国专利法规定，专利侵权的诉讼时效是专利权人或者利害关系人得知或应当得知侵权行为之日起（）(1分)A.6个月 B.18个月 C.4年 D.2年

25.有可能无限期拥有的知识产权是（）(1分)A.著作权 B.专利权 C.商标权

D.集成电路布图设计权

26.《华盛顿条约》将对集成电路的保护期定为： A.不低于3年 B.不低于5年 C.不低于8年 D.不低于10年

27.《TRIPS协议》对专利权保护期限的规定为：(1分)

分)

(1A.申请日起20年

B.不少于申请之日起的20年年终 C.申请日起30年

D.不少于申请之日起的30年年终

28.根据WTO争端解决机制成立的专家组的组成人员一般为：A.3人 B.5人 C.7人 D.9人

29.《马德里协定》所称的原属国是指：(1分)A.申请人在该国有真实有效的工商营业场所的缔约国 B.申请人在该国境内有惯常住所的缔约国 C.申请人通过其提出国际申请的缔约国 D.申请人具有该国的国籍的缔约国

30.作品被演绎时，原作品著作权人可以要求谁支付报酬？ A.演绎作品的作者 B.原作品的使用者 C.演绎作品的使用者

(1分)

分)

(1D.演绎作品的作者和演绎作品的使用者

31.张某和王某共同编写了一本著作，张某于1991年1月20日死亡，王某于1996年12月2日死亡,则该著作的保护期限为(1分)A.2041年1月20日 B.2041年12月31日 C.2046年12月2日 D.2046点12月31日

32.甲教授完成一本学术专著，现有以下人员主张自己也是该书的作者、其中谁的理由符合《著作权法》的规定(1分)A.乙主任:“我曾经为这个课题申请经费进行了组织协调,还帮他抄写过一部分手稿”

B.丙研究生:“我曾经为甲教授的这项研究查找资料,还帮他抄写过一部分手稿”

C.乙讲师：“我曾经撰写过该书的章节，尽管甲教授后来对这两章做了较大的修改，但基本保持了原稿的结构和内容”

D.戊教授:“甲教授在研究这个课题时,曾多次与我讨论有关学术问题，我提出的有些意见已被他采纳”

33.刘教授1998年1月1日自行将我国刚颁布的一部法律译成英文，由《中国法坛》1998年6月1日发表。该译文于1998年12月5日被某国家机关定为官方正式译文。刘教授对该译文(1分)A.自1998年1月1日起一直享有著作权 B.自1998年6月1日起享有著作权 C.自1998年12月5日起享有著作权

D.自1998年1月1日起至1998年12月5日期间享有著作权

34.甲以3万元价格从画家乙处购得书法作品12幅。甲将该书法作品原件提供给丙出版社制成年历公开销售。甲的行为属于何种性质？(1分)A.行使自有财产所有权 B.侵犯乙作品原件的所有权 C.侵犯乙作品的著作权 D.行使乙授予甲的著作权

35.商业秘密权的客体包括(1分)A.技术信息和经营信息 B.动植物品种 C.科学发现 D.智力活动规则

36.属于技术秘密开发合同的是(1分)A.委托开发 B.独占许可 C.一般许可 D.排他许可

37.下列权利中不属于商业秘密处分权的是(1分)A.投资权 B.排除妨害权 C.专利申请权 D.许可使用权

38.商业秘密与专利权的相同点是(1分)A.取得方式 B.专有程度 C.所属法域 D.客体范围

39.下列哪项行为侵犯商业秘密(1分)A.未经许可擅自使用 B.善意取得 C.独立开发 D.反向工程

40.下列哪一项不是商业秘密保护的选择范围(1分)A.保护的对象是否具备专利法规定的三性 B.保护对象的更新速度 C.商业秘密的生命周期 D.反向工程的难度

判断题

1.代理人未经授权将被代理人的商标以自己的名义注册的，被代理人提出异议的，不予注册并禁止使用。（）(1分)A.对 B.错

2.目前，我国所有商标品上使用的商标都实行自愿注册。（）(1分)A.对 B.错

3.根据我国相关规定，商标为外文或包含外文的，应当说明其含义。（）(1分)A.对 B.错

4.植物新品种权属于商业标记权(1分)A.对 B.错

5.知识产权是对人权(1分)A.对 B.错

6.文学产权是指关于文学、艺术、科学作品的创造者和传播者所享有的权利(1分)A.对 B.错

7.我国《商标法》已经将地理标记作为一项独立的知识产权予以保护(1分)A.对 B.错

8.知识产权是支配权(1分)A.对 B.错

9.《建立世界知识产权组织公约》保护的知识产权没有包括邻接权(1分)A.对 B.错

10.请求行为人停止侵犯知识产权，不以违法行为引起的损害客观存在为限(1分)A.对 B.错

11.《与贸易有关的知识产权协定》将集成电路布图权规定为独立的知识产权(1分)A.对 B.错

12.知识产权主体对知识产品享有控制权、支配权、收益权和处分权(1分)A.对 B.错

13.《建立世界知识产权组织公约》保护的知识产权包括了与厂商名称有关的权利(1分)A.对 B.错

14.侵害知识产权行为的责任追究为行政终局(1分)A.对 B.错

15.在注册商标使用许可过程中，注册商标专用权人的产品质量监督义务可以约定的方式转由被许可方履行(1分)A.对 B.错

16.地理标记权属于创造性智力成果权(1分)A.对 B.错

17.我国《商标法》规定的注册商标保护期与TRIPs协定规定的注册商标最短保护期是一致的(1分)A.对 B.错

18.我国《专利法》规定的专利权保护期与TRIPs协定规定的专利最短保护期是一致的(1分)A.对 B.错

19.实用新型和外观设计最大的不同之处在于，实用新型属于技术案而发明不属于。()(1分)A.正确 B.错误

20.人民法院判定被诉侵权技术方案是否落入专利权的保护范围，应当审查权利人主张的权利要求所记载的全部技术特征。（）(1分)A.正确 B.错误

21.申请发明专利的主题既可以是产品，也可以是方法。()(1分)A.正确 B.错误

22.侵犯专利权的诉讼时效为三年。（）(1分)A.正确 B.错误

23.诉讼中的举证责任，按照民事诉讼的固定，谁主张，谁举证。但如果涉及到新产品制造方法的发明专利，可能会发生倒置。（）(1分)A.正确 B.错误

24.职务发明创造申请专利的权利应属于单位同时申请被批准后，该单位为专利权人。()(1分)A.正确 B.错误

25.申请实用新型专利的主题既可以是产品，也可以是方法。()(1分)A.正确 B.错误

26.申请费、申请附加费、自授予专利权当年起五年内的年费、复审费可以予以减缓。()(1分)A.正确 B.错误

27.适用等同原则判定侵权，仅适用于被控侵权物(产品或方法)中的具体技术特征与专利独立权利要求中相应的必要技术特征是否等同，而不适用于被控侵权物(产品或方法)的整体技术方案与独立权利要求所限定的技术方案是否等同。（）(1分)A.正确 B.错误

28.不同申请人先后分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予其申请日在先的申请人(1分)A.正确 B.错误

29.李某的发明专利申请的申请日为2007年7月1日，优先权日为2006年7月1日，则李某最迟应当于B．2009年7月1日提出实质审查请求。()(1分)A.正确 B.错误

30.在专利侵权判定中，当适用全面覆盖原则判定被控侵权物(产品或方法)构成侵犯专利权的情况下，应当适用等同原则进行侵权判定(1分)A.正确 B.错误

31.申请费、自授予专利权当年起三年内的年费、复审费可以予以减缓。()(1分)A.正确 B.错误

32.一项商业秘密权可以由不同的多个主体分别拥有，他们对同一项技术信息和经营信息所取得的专用权的效力完全一样。(1分)A.对 B.错

33.商业秘密权与专利权权利产生的前提相同。(1分)A.对 B.错

34.只要是技术信息和经营信息就能成为商业秘密的保护对象。(1分)A.对 B.错

35.当无权的使用人利用了他人的商业秘密，能够适用恢复原状的民事责任。(1分)A.对 B.错

36.我国著作权法在著作权取得问题上采取的是登记取得制度。(1分)A.对 B.错

37.文字作品，是指小说、诗词、论文等以文字形式表现的作品。中国传统的书法作品也是以文字为其外在的形式，所以书法属于文字作品。(1分)A.对 B.错

38.通过赠送方式向公众提供一定数量的作品复制件的，不属于发行。(1分)A.对 B.错

39.我国计算机软件著作权的对象包括计算机程序及其文档。(1分)A.对 B.错

40.法定许可是指依著作权法的直接规定，使用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，也无需向著作权人支付报酬。(1分)A.对 B.错

多选题

1.一件发明专利申请的独立权利要求如下： “1．一种电动研磨装置，包括研磨柄，所述研磨柄一端的端部为研磨体，其特征在于所述研磨体的端部具有凸起，所述凸起的外表面粘结有由金刚石颗粒组成的微粒层。” 下列哪些从属权利要求存在不清楚的缺陷？（）(2分)A.根据权利要求1所述的电动研磨装置，所述端部为圆锥形

B.根据权利要求1所述的电动研磨装置，其特征在于所述凸起的外表面上设置一条以上的凹槽

C.根据权利要求1所述的电动研磨装置，所述磨损指示剂为一种可见染料 D.根据权利要求1所述的电动研磨装置，所述微粒层的厚度小于0.5mm，最好小于0.3mm

2.一件专利申请的权利要求为：“一种光催化剂的制备方法，采用A工艺，其特征在于干燥温度为40℃、58℃、75℃或者100℃。”对比文件记载了采用A工 艺的同种光催化剂的制备方法，干燥温度为40℃～100℃。对比文件破坏了权利要求中哪些干燥温度的技术方案的新颖性？（）(2分)A.40℃ B.58℃ C.75℃ D.100℃

3.下列发明创造中，哪些属于职务发明？（）(2分)A.职工甲2003年10月9日因为旷工日久被开除，2004年5月作出一项发明创造，该项发明创造属于甲在单位的本职工作范围之内

B.职工甲是本单位的技术骨干，2003年5月出任工厂的人事副厂长，2004年2月，甲利用业余时间，搞出一项发明创造，该项发明创造与其原先从事的本职工作一致

C.职工甲利用业余时间完成了一项发明创造，在完成发明创造的过程中，甲利用单位的废材料做了一些实验

D.职工甲原为公司的技术翻译，主要从事国外公开的技术成果的翻译，利用这种翻译技术资料所掌握的技术，甲完成了一项发明创造

4.有下列哪些情形的，申请人应当在请求书中予以声明或者说明？（）(2分)A.同一申请人就同样的发明创造同日分别提出发明专利申请和实用新型专利申请

B.申请专利的发明创造是依赖遗传资源完成的 C.要求优先权

D.要求提前公布发明专利申请

5.某发明专利申请权利要求如下： “1．一种启瓶器，包括支撑件、压盖、横杆和密封体，其特征在于所述支撑件上有一个Ｖ型槽。2．根据权利要求1所述的启瓶器，其特征在于所述V型槽的角度为90至120度。3．根据权利要求1所述的启瓶器，其特征在于所述副支架由导入段、密封段和上腔构成。4．根据权利要求1或2所述的启瓶器，其特征在于所述压盖由金属制成。5．根据权利要求1或4所述的启瓶器，其特征在于所述密封体由有弹性的有机材料制造而成。” 下列哪些权利要求的撰写不符合规定？（）(2分)A.权利要求2 B.权利要求3 C.权利要求4 D.权利要求5

6.对于销售侵犯他人商标专用权商品的行为，下列说法正确的是（）：(2分)A.不能证明商品的合法来源的才构成侵权行为

B.能够说明商品的合法来源或商品的提供者的仍然构成侵权 C.能够说明商品的合法来源或商品提供者的可以不承担责任 D.一般构成侵权

7.对于侵犯他人注册商标专用权的行为，工商行政管理机关可以给予下列罚款处罚：（）(2分)A.非法经营额3倍以下的罚款 B.非法经营额5倍以下的罚款

C.没有非法经营额的，罚款10万元以下 D.没有非法经营额的，罚款20万元以下

8.下列属于PCT国际初步审查单位的有：(2分)A.澳大利亚专利局

B.中国国家知识产权局专利局 C.俄罗斯专利局 D.美国专利商标局 E.欧洲专利局

9.商业秘密与个人隐私的区别是(2分)A.客体不同权利 B.主体不同 C.构成要件不同 D.性质不同