旅游考察汇报

旅游考察汇报（精选7篇）

1.旅游考察汇报 篇一

在考察全域旅游汇报座谈暨工作推进会上的讲话

同志们：

前几天我们带着思考、带着问题，党政考察团X多个人披星戴月、昼夜兼程、马不停蹄、紧锣密鼓，利用三天时间，深入到X省三县一区X个景区进行了考察学习。今天回来之后，我们又利用将近X个多小时的时间召开这次会议，对学习考察情况进行全面的小结、回顾和消化。会上，X县长通报了“XX大会战”启动以来一个多月时间，各景区景点建设总体进展情况。我感觉到，无论是昨天观摩结束后X县长总结的“三个三”，还是今天会上通报的“六个更、六个再”，给我们各级干部树立了抓工作的典范。其他县级领导和各乡镇、各部门的负责同志，也都结合所看、所听、所感，围绕这次考察确定的“十个问题”，畅所欲言，谈感想、谈体会、谈思考，作了很好的发言。下面，结合这次观摩和今天的座谈会，加快推进我县X景区建设“X大会战”各项工作，我讲五个问题。

第一个，讲一下感受。今天的会议时间很长，听大家汇报发言就用了X个多小时的时间。听了之后，我有两个感受，一是被大家工作认真负责的态度所感染，二是我边听大家的发言，边思考边琢磨，大家发言当中所谈的观点，对调整工作思路、厘清工作头绪、完善工作部署都有很多的启发。总的来讲，可以用这么多的词语来评价，发言精彩、水平很高、看得仔细、学得到位、态度认真、准备充分、思路清晰、感受深刻、结合实际、目标明确、措施具体、信心十足、八仙过海、各显其能、壮志凌云、激情满怀。听了大家的发言之后，我也想对全县的全域旅游讲一点感受，也就是四句话：全域旅游前景无限、景区开发大有可为、发展旅游意义深远、综合带动富民强县。

第二个，讲一下目的。我们每次外出参观学习都是带着思考、带着问题，回来之后利用一段时间进行学习、消化和吸收，然后过段时间再出去学习，目的是什么？我用一些词语简单的来总结一下，那就是学以致用、活学活用、见贤思齐、立竿见影、照猫画虎、举一反三、学思践悟、博采众长、苦干实干、再铸辉煌，全力推动X县跑步进入全域旅游新时代。

第三个，讲一下收获。向先进地区学习是解放思想、更新观念、借鉴经验、少走弯路、汲取能量、提升自我、提振信心、坚定决心的一种行之有效的方式方法。通过我们韩城之行、X之行，收获很多，大家发言当中滔滔不绝，我总结我们的收获是这么几个方面：认识更高了、目标更明了、信心更足了、思路更清了、办法更活了、措施更多了、干劲更足了、前景更美了。

第四个，讲一下要求。一是发展理念要再创新。这次出去参观，包括我们平时的参观都应该更新观念。就比如说，在全域旅游认识上，我们为什么要把创建国家全域旅游示范区放在“五城联创”的重要位置，这就是我过去多次讲的，一城创成，满盘皆活。全域旅游创建的过程就是五城同步向前发展的过程。你搞全域旅游卫生上不去能行吗？你搞全域旅游环境上不去能行吗？你搞全域旅游园林绿化上不去能行吗？你搞全域旅游文明素质上不去能行吗？所以说，要把全域旅游作为龙头来抓，这个理念必须要坚定。其他的理念，包括景区的建设、景区的运行都需要创新。比如，景区的建设，一定要与增加当地老百姓的收益挂起钩来，只有让群众收益、得到实惠、拥有获得感，他们才能支持服务你景区的建设。像浍河水岸风景区X都民俗风情园的发展，一定要与当地老百姓收益挂钩，调动当地村干部、老百姓的积极性，比如，停车场的建设、窑洞的开发，以及外围的环境治理，一定要让周边村庄群众参与进来，这样既能把资金和精力用在景区核心景观的打造上，又能降低建设投资增加功能设施，还能让群众从中收益，更加积极主动地支持配合景区发展。还有像各景区商业街的运行上，特色小吃、小食品、纪念品不能千篇一律，都是一个模式，卖的都是一样的东西，失去对游客的吸引力，一定要注重把我们本土的传统特色打出去，把我们本地的特色食品加工企业招纳进来，像糕点、豆沙糕等，采用精致特色小包装进行销售，既能让游客在参观游览中品尝到我们X风味特色小吃，也能增加企业的销售利润，实现长远发展，还能把X的特色宣传出去，传播开来。二是信心要再坚定。无论是我们外出考察学习看到的，还是我们自身实践体会到的，全域旅游已经成为各地公认的一条富民之路，一条转型之路，也是实现“绿水青山换来金山银山”的必由之路。在发展全域旅游的道路上，必须要进一步坚定信心、鼓足干劲，用非常之力、恒久之功坚持不懈的推进下去。从刚才大家的发言当中，我也感受到了这份信心和决心，这里就不再多讲了。三是重视要再提升。这就是指各级领导的重视，这次我们出去各地都谈到一个关键性的问题，什么事业能发展上去，那就是领导的重视，特别是主要领导的重视、亲自上，现在的实践也告诉我们，这就是真理。我们不重视，全县的主要领导都在这，能从下午X点开到晚上的X点多？这就是我们的重视。这在我们人生的记忆当中，会留下深深的印记。四是标准要再提高。景区的建设也好，我们的工作标准也好，都需要一个提高，用高的标准作要求，可能做出来的事，是一个较高的标准。如果一开始就定位比较低，那就可能做出来的比一般还要差。所以，对于各景区的规划建设项目一定要严格标准、严格审批，不能无原则、无序开发，像XX景区，是X古十景之一，自然条件、开发前景和人文历史都很好，从一开始建设就要把标准档次放在重要位置，上下山步道也就不到3公里，做成木质的，工程量不会太大，效果却会很好。特别是像XX交等景区内的群众房屋改造、商铺建设，必须要经过县乡两级审批，不能由着群众的意愿随意施工，如果现在不严格把关，不仅会破坏景区建设的协调和统一，最后受损的还是老百姓自己的利益。五是内容要再完善。这指的是我们各方面的工作。在景区建设方面，不能仅限于把景区建起来，把框架立起来。每个景区都要单独形成吃住行游购娱的链条，不仅仅是文化旅游活动月时有人，平常也要有人来玩、有人来逛。XX博物馆和XX要对照4A级景区创建标准，进一步完善各项基础配套设施；从明年1月份开始，文物旅游中心要指导其他景区全部启动A级景区的申报和创建工作，其中XX水岸风光旅游区、XX休闲农业观光区、XX交诗经故里景区要启动4A级创建。同时，各景区在建设过程中要注重细节、突出创意、体现特色，结合乡村记忆工程的开展，打造一批能增加游客印象、提升吸引力的别致小景观，成为景区画龙点睛之笔。成熟的景区要学习借鉴XX游客服务中心模式，组建设立创客空间，为优秀年轻人创新创业提供平台；要结合旅游商品创意大赛，推出一批适合各景点销售的纪念品，满足游客购物需求。明年活动月期间，每个景区都要有属于自己的小商品和纪念品。要充分考虑亮化问题，让游客来了之后，白天能看、能吃、能玩，晚上住下之后有逛、有购、有休闲娱乐的地方，确保能留得住人。在景区的管理运行中，要注重用活动吸引人流、聚集人气，宣传和策划一批从1月份到12月份不同主题的活动内容，确保全县一周有一个小活动、一月有一个中活动、一季有一个大活动、一年有一个总活动，通过微信、微博等新兴媒体及时公布出去，让广大游客始终有期待，对X常关注。在宣传推介方面，要围绕“诗经山水

X都X”、“X善X美

X在X”、“全域旅游X都行——X欢迎您”等宣传主题，县电视台要结合“X”景区建设，重新制作一版新的旅游宣传片，通过在太原高铁站投放X旅游宣传广告，在县城两个高速口、城区和主干道路醒目位置设置宣传牌等方式，不断提升X全域旅游的知名度和影响力。六是速度要再加快。我们的“X大会战”是一天一天往前推进，现在要倒计时，只剩X多天了，所有的施工项目X底前必须完工。从X月份开始到明年X月，就是完善软件、丰富内容，筹备第二届文化旅游活动月，实现从形式和内容都要大大超过今年第一届。七是质量要再严格。质量不能对凑，一定要严格把关，不能今年才建好，明年就大修，不能经不起风吹雨打、日晒雨淋，千万不能因为质量问题被问责。八是手续要再完善。这里主要是指各项工程的手续，必须严格按照规定和程序加紧完善。九是效果要再完美。最终是要体现在展现给游客、展现给广大群众是什么样的景区。我们后面坐的是村干部，景区建在你们村里面，建设由你们组织、由你们指挥，最后你建了一个非常美好的景区，如果时间又快、质量又好、效果又完美，那么你村里的群众、包括游客、其他方方面面的来宾，对你就有一个很好的看法。现在大家感觉到景区建设不仅要设计的好、理念好，而且施工质量标准一定要高，最后才能达到一个完美的效果。十是管理要再加强。就是要把外地景区管理运营的好机制、好经验、好办法，广泛借鉴运用到我们的景区当中。

最后，与大家共勉。第一句话，海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。发展全域旅游的舞台，每个人都在演绎不同的角色，可以做的事情很多，大家要多创新、多思考，多想一些新办法、新点子，把学到的东西运用到具体实践当中，不要受制于资金等方面的限制，局限于现有的建设内容，只要有利于提升景区档次、完善景区功能的建设模式，都可以大胆广泛地学习借鉴，这就给了大家广阔的创新空间，就看谁能飞得更好。第二句话，天地转、光阴迫，一万年太久、只争朝夕。抓紧时间、加快进度，快速地推进我们的“X”

建设，使我们的“X”在明年的第二届文化旅游月当中再展新的风采。

2.旅游考察汇报 篇二

一、高职两年制旅游管理专业人才培养模式的提出

1. 高职两年制旅游管理专业人才培养模式建设的环境背景

《世界人权宣言》宣告:“人人都有休息、消遣、周期性带薪休息日, 利用假期进行旅行和在本国或国外旅游中获益的权力。”世界旅游组织也预言:“2015年, 世界发达国家将全面进入休闲时代, 发展中国家将紧随其后。”我国随着全面建设小康社会的深入和大国经济的迅速崛起, 旅游和休闲也日益成为普通人民大众生活中不可缺少的要素, 我国的国际入境旅游市场、国际出境旅游市场和国内旅游市场全面发展。为顺应21世纪国际国内旅游业迅猛发展的潮流, 抓住机遇发展中国的现代旅游业, 早在2000年的全国旅游工作会议上, 国家旅游局便确定了建设“旅游强国”的宏伟目标。世界旅游组织也预言:2020年, 中国将成为世界第一大旅游接待国和第四大旅游客源输出国。从而预见了中国国际国内旅游业发展的广阔前景。

2. 高职两年制旅游管理专业人才培养模式的政策背景

旅游强国需要大批高素质的旅游强才, 强才需要一流的旅游教育作保证。“以服务为宗旨、以就业为导向, 走产学研结合发展道路, 坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上, 实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”的高职教育, 便成为培养旅游强才的有效途径之一。教育部基于对这种形势的判断, 适时地提出了积极进行高等职业教育两年制的改革, 加快高技能紧缺人才培养的举措, 并明确提出“为推动高职院校正确定位, 加快高技能紧缺人才培养, 要把高等职业教育的学制向三年逐步过渡为两年;今后, 凡新批准设立的高职院校原则上都实行两年学制” (教高[2004]1号) 。从而为高职旅游管理专业的两年制人才培养模式提供了改革的目标及其政策保障。

3. 高职旅游管理专业参与两年制的试点

按照国家教育部的部署, 国家示范性软件职业技术学院建设单位、参加国家技能型紧缺人才工程的院校和中央广播电视大学相关专业, 要从2004年入学的新生开始, 实施两年制试点。据此, 经教育部批准的两年制试点学校全国有216所, 涉及数控、电子、计算机应用技术、应用电子技术等专业, 当然也有部分学校的旅游管理专业。但经过一段时期的试点实践之后, 意见并不完全认同。如深圳信息职业技术学院从学院招生情况、教学效果、就业率、学生家长反映、社会认可等因素考察, 认为“操作类专业比较适合二年制教学改革” (张建, 2007) , 在其认可名单中便不包括旅游管理专业。而根据广东岭南职业技术学院的试点实践认为, 社会急需、专业性强且校内实训条件很配套的专业能推行两年制, 而且在其认可的名单中就包括了旅游管理专业。从目前的情况来看, 进行两年制教学模式试点的旅游管理专业, 纷纷又改回三年制, 宣告改革失败, 但其中也有成功的范例。

二、旅游管理专业人才培养模式“三改二”的困惑

1. 旅游管理人才需求市场大, 但替代性很强

随着我国旅游业的迅速发展, 新型的旅游饭店等企业大量涌现, 特别是旅游业尚属于劳动密集型行业, 在旅游接待工作中, 许多工作都必经员工手工操作, 而且需要面对客人提供富有人情味的直接服务, 因而这方面劳动力需求市场很大。但旅游业就业岗位层次多, 特别是旅游业很多服务岗位并不需要很高的技术, 可为广大家庭妇女和尚不具备技术专长的青年提供就业岗位。一般来说, 上述人员只需接受较长时间的培训便可胜任工作[1]。因此, 一般旅游人才具有很强的替代性, 实际上工作中甚至中专毕业生比高职毕业生更受欢迎。目前不少高职旅游管理专业毕业生的就业岗位即为一般中专生甚至短期培训生的就业岗位。由此判断, 高职旅游管理专业培养的人才市场需求并不像数控技术、电子技术与维修、交通运输、软件技术、计算机控制技术、物流管理、会计电算化、电子商务、电脑艺术设计等专业那么急迫, 两年制或三年制的人才培养模式也就变得不那么重要了。

2. 学生家长有疑虑, 学校领导不积极

受中国“望子成龙”传统思想的影响, 学生家长一般都希望自己的子女起码能读一个本科, 甚至读硕、攻博, 将来能谋一个好点的职业, 无奈自己的子女分数只在高职高专分数线之内, 即使如此仍希望能搞一个“专升本”, 也就希望能到一个各方面条件都较好的三年制高职院校或专业学习。至于两年制的高职课堂理论教学相对薄弱, “升本”难度较大, 后续发展困难多。两年制教学模式难以吸引大多数学生的症结即在此, 尤其是家长和学生普遍认为旅游管理专业吃的是“青春饭”, 无疑增加了学校招生的难度。从规模效益而论, 两年制的办学规模和效益确实不如三年制的规模和效益, 这就是目前包括旅游管理专业在内的高职两年制人才培养模式在全国普遍实施难的奥秘。

3. 高职旅游管理专业的“2+1”人才培养模式为大多数人所接受

目前高职旅游管理专业的人才培养模式, 既不是两年制人才培养模式, 亦非真正的三年制的人才培养模式, 而是有改革特色的“2+1”人才培养模式。也就是“学生在学期间, 2年在校内进行以服务为宗旨, 以就业为导向, 以营造真实的职业环境为背景, 根据社会需要, 按照技术领域和职业岗位 (群) 的实际要求, 对学生进行包括模拟导游实训、旅游资源调查实习、旅游专业技能综合实训、普通话等级考试实训、毕业论文训练和毕业设计等在内的理论教学;1年在校外实训基地 (企业) 顶岗实习, 以实现理论和实践、学习到就业乃至于创业的平稳过渡”的人才培养培训[2]。这种模式真正落实了工学结合, 使学生的综合职业素质和能力、理论与实践结合的能力得到了真正的加强和提高, 学生和家长都可以接受。同时, 也不影响学校的办学规模和效益, 故而为大家所接受, 发展迅速。

三、高职两年制旅游管理专业成功范例原因分析

国家示范性高职院校建设单位广州番禺职业技术学院的两年制旅游管理专业, 2004年之前所实施的是三年制人才培养模式。2004年以来一直致力于两年制人才培养模式的改革, 现已取得了显著成效, 学生素质和培养质量明显提高, 近三年来毕业生的一次就业率一直保持100%, 先后被遴选为学校重点专业和广州市示范建设专业, 初步构建了具有区域特色的工学结合的两年制人才培养模式。究其原因, 大致有三:

1. 本阜人才需求市场旺盛, 专业定位准确

广州番禺职业技术学院位处珠三角的核心部位。而珠三角地区向来是劳动密集区域, 简单制造业、服务性企业占据半壁江山, 与之相匹配的人才不需要有较高的理论知识, 而需要丰富的实践经验及动手能力。两年制高职教育恰好契合这样的实际需要, 培养出一批批高等技术应用性人才充实到生产与服务的第一线。这批人才充实到了生产与服务第一线, 既具备一般劳动工人缺乏的解决实际问题的应变能力, 也比本科生更熟悉生产、服务的环节, 这才是珠三角地区的劳动力市场最紧缺的人才[3]。旅游、酒店管理专业即属于此例。

广州番禺职业技术学院审时度势, 依托珠三角地区旺盛的旅游需求市场, 将原三年制旅游管理专业一分为二, 变成两年制的“导游服务与旅行社管理”和“酒店管理”两个专业。前者定位为主要面向旅行社及相关旅游企业, 重点培养导游员、景点讲解员、计调员、门市接待与销售人员[4];后者定位为面向高星级酒店、餐饮企业, 培养能够从事酒店餐饮、前厅、客房等一线接待服务与相应的中、基层管理工作, 具有职业生涯发展基础的高技能人才[5]。由于以市场为导向的准确定位, 其相应人才培养模式的生命力便可想而知。

2. 强化实践教学, 全面推行工学结合

广州番禺职业技术学院两年制的“导游服务与旅行社管理”及“酒店管理”专业遵循教育部2006年颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号) “高等职业院校要把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点”文件精神, 进行了一系列以工学结合为核心的教学改革, 并取得了良好效果。首先, 优化课程体系。打破“公共课—专业基础课—专业技能课”三段式的传统课程体系, 构建以能力为本位, 以职业岗位 (群) 的任职要求为主线, 以理实一体化课程为核心的“基本素质与能力课—职业能力课—拓展能力课”等模块组成的课程新体系。并明确要求, 实践教学学时占总学时的50%以上, 而且要求“职业能力课模块”的每门课程的50%学时为实践学时, 还特意安排学生第四学期到校外实训基地 (企业) 顶岗实习一个学期[6]。其次, 大力推行“双证”制度。在课程体系建设上, 将职业资格标准纳入职业能力课程模块, 使课程内容与职业标准相互沟通和衔接, 做到课程内容能够覆盖国家职业资格的标准[7], 并取得相关的职业资格证书。第三, 工学交融, 全真实训。将实践教学环节分为校内实训、校内实习和校外顶岗实习。校内实训即校内通过仿真实训室进行技能培训, 并按照技能鉴定的标准进行考核;校内实习是指安排学生到相关企业进行专项实训;顶岗实习即学生到校外实训基地在专任教师和企业兼职教师的共同指导下顶替某一具体岗位的全真实习, 能真正做到在“做中学、学中做”。同时, 指导学生利用寒暑假、双休日和节假日到附近相关企业进行有报酬的打工实习, 从而提高了学生的综合职业能力水平。

3. 先进的教学设备, 优质的教学团队

真实的职业环境有赖于先进的教学设施设备, 在这方面广州番禺职业技术学院是下了大本钱的。如“酒店管理”专业, 学校投资400万元建起了青年旅馆、中西餐服务实训室、调酒实训室、茶艺实训室、机房等5个主要实训室, 还有11个运行良好的校外实训基地。“导游服务与旅行社管理”实训专业同样耗巨资建立起了功能完善、设备先进、管理规范的旅游实训中心, 下设旅行社实训室、导游实训室、旅游交通实训室和旅游开发实训室等4个校内实训室。其中, 旅行社实训室为校内生产性实训室, 配备了复印机、传真机、电脑销售和旅行社信息管理系统等设施设备, 还可以开展旅游咨询、旅游接待、线路设计、线路销售、门票车票销售等生产性实训, 可以开展旅游门市接待、外联销售、计划调度财务控制等实训项目, 从而保证了实训的质量。建设一支高素质“双师型”的教学团队, 是人才培养模式改革的关键, 这也是他们的强项。如“酒店管理”专业教师总共12人, 专任教师和企业兼职教师各占50%。专任教师中50%具备高级职称, 具有硕士以上学位教师的比例与具有“双师型”素质教师的比例已达90%, 企业兼职教师中50%具有技师职称, 故而近三年内其教学团队具有公开发展论文38篇、出版相关教材12部的业绩, 从而为高水平的教学质量提供了坚实的教师基础。

四、结论

高职两年制旅游管理专业人才培养模式试点工作, 并非一帆风顺, 造成的原因有多种, 但成功的经验具有示范性, 值得重视。总体而论, 不可操之过急。在旅游人才需求市场很旺的区域, 以及经济实力雄厚、教学条件优越、教师队伍素质优良的区域或学校, 可以继续实施。“工学结合, 校企合作”是其成功的重要途径。

参考文献

[1]李天元.旅游学概论 (第五版) [M].天津:南开大学出版社, 2007.

[2]奚敏.旅游管理专业工学结合“2+1”人才培养模式研究[J].襄樊职业技术学院学报, 2009 (5) :56-58.

[3]顾洁, 彭如海.广东高职院校二年制改革的探索与思考[J].中国科技信息, 2008 (3) :189-190.

[4][6]刘佳环, 郭盛晖.工学结合的两年制旅游管理人才培养模式探析[J].河北旅游职业学院学报, 2009 (4) :6-10.

3.旅游考察汇报 篇三

公费旅游“书面语”又称考察、学习、研讨、培训、招商、促销、会议等等。早在2002年中央就有文件明确规定：坚决制止一般性和没有明确目的或实质内容的外出学习考察。严禁各单位自行组团出国(境)，杜绝借学习、考察、培训、研讨等名义搞公费旅游。党政群机关、事业单位干部凡是不经申请擅自外出考察，或隐瞒情况骗取批准，或擅自改变考察地点，延长考察时间，突破考察规定费用，变相外出旅游的，个人要承担全部费用，并视情节轻重给予有关责任人党纪、政纪处分。尽管文件早已公诸于大众，然而，上有政策下有对策，禁而不止也就在所难免。官员公费出境游，同公款吃喝、公车私用等等现象一样，成了屡禁不止的腐败顽疾。

国际上，很多国家对公费旅游是绝对禁止的，否则就会成为丑闻，在社会上引起轩然大波，最终导致辞职下台：而在我们国家，公费旅游愈演愈烈，不但不会引起轩然大波，反而是见怪不怪的普遍现象。

有分析认为，公款旅游一直屡禁不止，其根本原因在于公款消费责任主体不明确。公款吃喝、公车私用、公款出国“考察”，用的都是公家的钱。假公济私的官员心里都清楚，只要“工作需要”，浪费一点也法不责众……

然而，当公费旅游变成一种“规则”，一种“体制”，后果将非常可怕，如果没有针对性的体制措施，人们将失掉反省的能力，公费旅游就会变本加厉，就会在群众中造成更坏的影响。因此，再怎么强化上级机关对出游的监管，都无法铲除这个顽疾。所以必须采取体制性措施，公费旅游的乱象才能得到根本遏制，不至于如此猖狂。

1建立透明的财政制度

官员每一项公款开支都必须纳入财政预算，细化预算支出科目，并及时对预算的编制、执行进行严格监督、审查。另外，官员每次公务出国，必须在出发前借助网络等公共媒体公示，将出行的目的和任务、时间、地点、经费预算等公示出来，回国后再将完成情况公示，增强财政透明度，保障公众监督权、知情权，把判断是否有必要出国交给公众。

2要进行立法，对公款旅游行为定罪问责

2010年6月，中央纪委引发了《用公款出国(境)旅游及相关违纪行为适用(中国共产党纪律处分条列若干问题的解释>》。结合典型案例，针对用公款出国(境)旅游行为以及与之密切相关的以不正当方式谋求用公款出国(境)、组织以营利为目的的双跨团组用公款出国(境)等行为，在《解释》中共规定了十二种具体违纪行为，并明确了给予党纪处分所应当适用的《中国共产党纪律处分条列》的有关条款，虽然为制止公款出国(境)旅游专项治理工作深入开展提供了制度保障，但人们还是认为处分力度偏弱，震慑力不足，必须要进行司法问责，以入刑的方式，让杜绝腐败深入人心，惩治起来有法可依。

3限制考察审批权

在我国，官员公费出国考察审批程序都过于简单，限制太过宽松，组织部门同意，向纪检部报告，经外事部门审批等等也都是走走形式。如要堵住洪流，就必须对公款考察严格控制、层层把关，加大对审批环节的问责制，谁批准的谁负责，情节严重的要承受党纪政纪处分，必须要用制度的力量杜绝“师出有名”的变相公款旅游。

4严惩“帮凶”角色

旅游公司或中介机构在公务出国游中扮演着“帮凶”的角色。据悉，全国具有提供公务旅游资质的旅游公司就达上百家之多。有些旅游公司为了从中获取巨额利润，不惜伪造国外的邀请函达到目的，对这类旅游公司或中介机构应该取消其提供公务旅游的资质。

4.考察学习汇报 篇四

近年来，市政府接待处在市委、市政府的正确领导下，围绕中心，服务大局，牢固树立起“大接待”和“接待工作无小事”的观念，本着“热情、周到、细心、文明、安全、节俭”的工作原则，充分发挥了接待工作展示韩城形象的“窗口”作用，对外交往的“桥梁”作用及经济发展中的“媒介”作用，较好地完成了各项接待任务。

为了学习借鉴外地的成功经验，更好地搞好我市的对外接待工作，市政府接待处主任薛星宏于2010年5月18日至19日带领接待处干部及韩城宾馆、银河大酒店、禹龙宾馆三个政府定点接待宾馆负责人赴渭南、蒲城、华阴学习考察了这三个县市的接待工作，先后听取了这三个县市的接待经验介绍，参观了定点接待宾馆。通过这次学习，使我们进一步开阔了视野，增长了见识，认识到自身的差距和不足，学到了许多宝贵经验，对做好我市接待工作起到了很好的启发和借鉴意义。三个县市的主要做法及经验有以下三点：

一、加强学习，注重培训。各县市接待办把提高接待人员素质作为一项重要工作列入议事日程，先后调整充实了接待办人员力量，定期举办接待业务知识学习和接待服务技能培训。接待办人员在年龄结构、知识结构、性别结构得到优化，政治

2接待的宾馆的客房设施布臵、餐饮物品购买、宾馆内部管理等工作进行定期检查，发现问题及时提出改进意见。对宾馆的客房物品摆放、餐厅布臵、接待礼仪礼节、菜单设计、文明用语、着装服饰等环节都进行指导，提出具体要求，加强规范引导，为配合政府接待打好基础。

5.考察汇报材料 篇五

日方考察团考察沙坝小学学校汇报材料

考察团各位专家、领导、来宾：

首先，我代表学校全体师生向考察团各位专家、领导、来宾到我校考察表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

一、学校基本情况

沙坝小学系德新镇中心学校，位于贵定县城北面5公里处闻名遐迩的西南三大佛教圣地之一的阳宝山脚下。贵洗公路、贵仙公路从校旁穿越而过，交通便利，具有优越的区位优势。

学校创建于1977年，服务范围辖新场村16个自然村寨和1个居委会。学校现有10个教学班，学生345人，附设

幼儿班3个，幼儿101人，其中，外出务工留守儿童93人；教职工44人，其中，获得大专以上学历24人，占比64.8%，小学高级教师23人，占比62%，校级领导2人，中层干部2人；党支部1个，党员17人。

二、办学条件

在各级党政、教育部门以及社会各界的关心支持下，通过历届领导的努力，学校不断发展壮大。占地面积由2496㎡扩展到9000㎡，建筑面积2743㎡，扩建后的校园规划合理，教学楼气派壮观，环境宜人，校园文化建设取得一定成效。有办公电脑、学生电脑、投影仪及远程教育等现代化教学设备，实验室、实验教学仪器、图书基本达省定标准，设备设施基本满足教学要求。但离义务教育新标准要求甚远。

三、工作成绩

多年来，我校遵循“以人为本，按未来需求育人”的办学理念，深化教育改革，加强学校管理，开展校本教研活动，提高教学质量,巩固提高“两基”成果，“两基”各项指标达省定要求。通过全体教师的努力，学校先后被为“黔南州普实示范校”、“德育教育实验先进学校”、“贵定县文明学校”、“贵定县先进学校”、“先进集体”等，在“贵定县中小学‘永远跟党走’仪仗队比赛”中，获小学组二等奖。2014年毕业班毕业考试，在二类学校评比中获二等奖；2014年三件教师自制教具获县一等奖，学校获“五化三园”二等奖、教育成果三等奖；2014年4月，被县评为深入学习科学发展观先进集体，5月30日，合唱队参加县局举办的第二届文化艺术节合唱比赛获小学组二等奖。

四、存在的主要问题和困难

1、教师队伍庞大，但师资力量薄弱。教师年龄偏大，缺乏生机活力，无音、体、美专业教师。

2、学校教师多学生少经费少，办公经费缺乏。

3、学校无多功能教室，无法实现多媒体教学，影响教育教学活动的开展。

4、地方经济落后，大批家长外出务工，留守儿童的生活、学习受到严重影响。

回顾过去我们曾有辉煌，展望未来工作还任重道远，我校将在各级党政和教育行政部门的领导下，与时俱进，开拓创新，多渠道筹措

经费，进一步改善办学条件，细化学校管理，努力提高教育教学质量，为实现义务教育新水平工作再立新功，为发展当地教育事业谱写新篇章。

最后，祝考察团各位专家、领导、来宾工作顺利、身体健康、生活幸福、一路顺风！

沙 坝 小 学 二〇一四年六月七日

换届选举村干部的考察工作报告

根据安排，侯镇长和我负责红星村换届选举村干部的考察工作。8月8日我们对红星村两委班子成员进行了谈话，重点从侯选人贯彻执行党的路线方针政策和上级党委、政府的决策部署情况；

执行民主集中制，维护班子团结情况；发展能力、组织能力、服务能力和管理能力情况；敬业奉献、扎实工作情况；为群众办实事、办好事情况；廉洁自律、自觉接受监督情况。对班子成员进行了全面考察和了解了该村侯选人德能勤绩等各项情况。现将具体情况作如下报告：

一、基本情况：总体评价：班子整体团结，凝聚力强，号召力和战斗力强。工作勤政务实，有一定的创新意识。按质按量的完成镇党委、政府下达的各项任务。密切联系和服务群众，积极维护村内稳定。

3、侯选人考核情况：

夏忠海

主要优点和成绩：政治素质好，工作积极性高，事业心强。为人正直，原则性强。大局观念较强，考虑事情全面。工作有魄力，两届里为村里做了不少好事，为村里修了白色路面，沙石路面，田间路也进行了修理，群众很受感动。

主要不足方面：没有什么不足。

王广才

主要优点和成绩：工作认真负责，关心群众。有头脑，是村里的经济人，非常能干，人品也不错，能为群众为实事

主要缺点和不足：没有在村里干过，对村工作经验少，怕不能胜任。

李文斌

主要优点和成绩：有头脑，是村里的经济人，非常能干，工作认真负责，任劳任怨，对村里的各项工作任务都能积极主动。

主要缺点和不足：没有在村里干过，对村工作经验少，怕不能胜任。

李文全

主要优点和成绩：有头脑，也是村里的经济人，为人正直，工作认真负责，关心群众。有发展前途。

主要缺点和不足：没有在村里干过，对村工作经验少，怕不能胜任。

吴会艳

主要优点和成绩：经验丰富，工作

能力较强，工作积极主动，办事认真负责，妇女工作开展得非常好，得到镇区好评。群众评价好。

主要缺点和不足：过于爱玩。

张明友

主要优点和成绩：文化程度高，是我镇唯一一名以第一学历大专毕业加到入村里工作的人，在村里工作多年，经验丰富，工作能力较强，办事认真负责文笔也不错，是红星村的笔杆子，在做会计期间，能够做到账目清晰，账实相符。妇得到镇区好评。群众评价也非常好。

主要缺点和不足：不善言语。

2014年8月8日

换届选举村干部的考察工作报告

根据安排，侯镇长和我负责音钦村换届选举村干部的考察工作。8月8日我们对音钦村两委班子成员进行了谈话，重点从侯选人贯彻执行党的路线方针政策和上级党委、政府的决策部署情况；执行民主集中制，维护班子团结情况；

发展能力、组织能力、服务能力和管理能力情况；敬业奉献、扎实工作情况；为群众办实事、办好事情况；廉洁自律、自觉接受监督情况。对班子成员进行了全面考察和了解了该村侯选人德能勤绩等各项情况。现将具体情况作如下报告：

一、基本情况：总体评价：班子整体团结，凝聚力强，号召力和战斗力强。工作勤政务实，有一定的创新意识。按质按量的完成镇党委、政府下达的各项任务。密切联系和服务群众，积极维护村内稳定。

3、侯选人考核情况：

赵发达

主要优点和成绩：政治素质好，工作积极性高，事业心强。是村里的一名村医，人品很好，思想境界高，在村里行医期间，不计个人得失，对一些困难的家庭常常免费就治，得到村民的一致好评。有大局观念，工作有热情。

主要不足方面：没有什么不足。

曹广才

主要优点和成绩：原来村里的治保主任，有群众基础，有工作经验，群众口碑比较好，能支持两委工作。

主要缺点和不足：年纪有些大

徐迁林

主要优点和成绩：连任两届支部书记，能把两委班子团结在一起，使两委成员互相尊敬，心往一处想，劲往一处使，工作开展得很好，他在任期间能为村民积极协调货款，为村众排忧解难，还为村里引进优良的粮食品种，支持村民做经济人，他起到了很好的先锋模范作用。

主要缺点和不足：好喝酒

于忠海

主要优点和成绩：村里治保主任，工作认真负责，积极肯干，团结群众

主要缺点和不足：不善于表达。

王兰芳

主要优点和成绩：从19岁就做妇女工作，计生工作开展得好，经常走家串户做群众工作，积极配合两委工作

主要缺点和不足：。

李庆志

主要优点和成绩：支部委员，在村里做了多年支委工作，工作任劳任怨，认真负责

主要缺点和不足：有些胆小。

2014年8月8日

十年如一日励志磨一剑

东街小学xxx

各位领导，大家好：

xxx，男，生于1980年1月，34岁，大专学历，小学高级教师，1999年8月中师毕业分配至红川小学工作，2014年9月调入东街小学任教，2014年9月起但任东街小学教务主任。先后被评为甘肃省第四届青年教学能手，陇南市名教师，陇南市学科带头人、骨干教师，陇南市教育科研先进个人，县级优秀教师、教学能手。

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是这些年工作中的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的几年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的几年，同时也是我不断进步的几年。

在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加省、市、县、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材课标，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从

快乐中得到发展，我也多次承担市、县公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、抓实教务常规，规范教学工作。加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生

健康全面的发展，完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究，把课改工作落到实处。各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评

课等每一环节都提出具体要求。抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩，先后在省级刊物发表论文2篇，参与省级重定课题4项并通过甘肃省教育规划领导小组办公室鉴定，其中一项被省教育厅评为甘肃省第七届基础教育科研优秀成果三等奖；参加国家、省、市、县优质课竞赛获奖8次；教学论文、教学设计在国家、省、市竞赛评选活动中获奖9项；多次担任省市各类教师培训工作。所带班级教学成绩一直名列前茅，在学校统考中多次获得第一名，6次带六年级毕业班，参加全县毕业统考，成绩优异，受到县委政府表彰。

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传

授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活，让自己做一名问心无愧的优秀教育工作者！

赴**考察未成人思想道德建设工作汇报

根据2014文明城市创建和未成人思想道德建设培训工作总体安排，3月26日至3月31日，市教育局组织各县市区教育局分管德育工作的副局长，赴**考察了未成年人思想道德建设工作。这次行程我们先后参观考察了**市东柳街道华侨城社区文化宫，贺丞社区四点钟学校和**市未成年人心理健康指导中心。总体印象**市未成年人工作机制健全、体制完善，载体丰富、方法鲜活，投入很大、保障有力，形成了很好的有利于未成年人健康成长的文化氛围、舆论氛围和实践氛围。它山之石，可以攻玉，先进城市的工作经验，是我

们很好的参考。现将考察情况汇报如下：

一、考察的基本情况

**是连续三届的全国文明城市，2014年被评为“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”，在几次全国未成年人思想道德建设测评中都名列前茅。

1、组织领导建设有力

**市一直以来都把未成年人工作做为民心工程、希望

工程、基础工程来推进，作为精神文明建设的一项重要内容

突出出来，摆上议事日程。在机构上，市及县市区、教育行政部门均成立了未成年人思想道德建设工作专门机构，明确了分管领导，配备了专职人员，从学校到社区，都建立了未成年人工作台账。工作推动上，市委常委会、市政府常务会议每年多次听取未成年人思想道德建设工作情况汇报，市主要领导对未成年人思想道德建设重点工作均作重要批示，市人大、市政协组织督查组对未成年人思想道德建设工作进行专项检

查。建立了未成年人思想道德建设工作奖励机制、联动机制、督查机制，使未成年人思想道德建设工作规范有序。

2、活动阵地建设助力

为了丰富未成年人精神文化生活，优化未成年人成长环境，**市结合实际，因地制宜、整合资源，先后制定了《**市“十二五”校外活动场地建设规划》、《**市推进“春泥计划”实施意见》、《**市推进乡村学校少年宫建设意见》等，为未成年人建造了各类活动场所。在城市社区全面推广“四点钟”学校，开辟了未成年人活动空间，文明社区都建立了绿色网吧、心理咨询室等。全市学校、青少年宫、爱国主义教育基地、公共图书馆、文化馆、文化站等公益性文化场所和校外活动场地实现了免费向未成年人开放。

3、主题活动建设得力

**市贴近未成年人实际，以社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”这个主题，广泛组织开展

了形

式多样、内容丰富、寓教于乐的各类文体活动。先后开展了“多彩少年、美德少年、阳光少年、明礼少年、it少年”的评选，开展了“我们的节日”、经典诵读、童谣传唱活动。还结合形势和未成年人思想特点，组织开展了“未成年人读书节”、“新小公民欢乐节”、少年儿童原创歌舞比赛、优秀童谣传唱和经典诵读比赛、童心向党歌咏比赛、庆祝建党90周年红色故事寻访等活动。组织了“美德少年”、“雏鹰争章”、“学生身边榜样”等竞赛。通过活动开展，提升了未成年人道德意识、公民意识和责任意识。

4、心理健康教育着力

**市十分重视未成年人心理健康，成立了专门的未成年人心理健康指导中心，由**市心理咨询治疗中心具体承办，负责全市包括成年人、未成年人在内的心理健康咨询治疗。指导中心下设阳光心理热线和少儿心理科，一方面利用“81859666”阳光热线、网站、ｑｑ等，与未成年人交流思想情感，引导他们建立健康心态，维护身心健康；另一方面通过少儿心理门诊窗口，为有心理问题的儿童青少年提供家庭心理辅导、音乐辅导、游戏辅导、沙盘游戏、团体心理辅导等，治疗儿童青少年心理发育、早恋、网瘾、考试焦虑等一般心理问题，针对儿童心理疾病开展多模式干预。同时，该中心还承担对全市基层未成年人心理健康辅导站点工作人员的培训任务。

5、三结合教育建设给力

学校、家庭、社会“三结合”，是未成年人思想道德建设工作的基本途径。**市注重发挥学校德育工作的主阵地作用，把中小学德育工作纳入教育评估体系。加大学业减负督查力度，完善学生综合素质评价体系，使学校德育工作走上了规范化路子。注重突出家庭德育工作的基础性地位，发挥家庭的主动性，加强家庭教育研究，完善家庭教育工作机制，引导家长加强对孩子的道德教育。

注重发挥社会在德育工作中的纽带作用，**市紧紧抓住社区这个平台，成立了社区教育委员会和工作协调机构，建立了教师进入社区制度，充分利用社区文化活动中心、乡镇文化站、“春泥计划”实施点、乡村学校少年宫等阵地，广泛组织各类道德教育和实践活动。建立健全了社区团队活动制度，按照就近就便和自主自愿原则组建了共青团和少先队，实现了社区未成年人自主教育、自主管理。

二、体会

1、未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，我们必须常抓不懈、持之以恒，坚持以学校为主阵地，根据不同学段学生的认知特点和成长规律，做好未成年人思想道德建设工作。必须按照未成年人的思想实际、生活实际和现实需要，抓好具体工作的落实，为未成年人健康快乐成长创造条件。通过学课渗透、校本教材、社会实践、主题活动等方式，充分挖掘中华传统文化的育德

价值，分层递进地把核心价值体系融入到日常的教学管理和

实践活动之中，让学生在日常的学习生活中感悟人生、明白事理、确立信念、培养爱心。

2、未成年人思想道德建设工作涉及方方面面，工作不能光靠一个单位部门，必须形成部门联动、全社会合力的工作局面。把未成年人思想道德建设工作列入各级领导、部门工作考核范围，作为文明街道、社区、村镇评比，文明家庭创建的先决条件，提高了各级各部门对未成年人思想道德建设工作的重视。并通过各类媒体，加大对未成年人思想道德建设工作的宣传力度，充分调动社会各界的积极性，让群众了解工作、参与关爱、进行监督，全社会共同为未成年人健康成长撑起了一片蓝天。

3、要进一步加强未成年人心理健康教育。全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，必须加强学生的心理健康教育。同时，心理健康教育也是全国未成年人思想道德建设测评体系的重要内容。开展中小学心理健康教育工作，必须以学生发展为本，遵循中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的科学理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。我市各校要逐步建立起一支以专兼职心理健康教育教师为骨干、生物、思想品德或思想政治学科教师，班主任和团、队干部为主体，全体教师共同参与的心理健康教育师资队伍。

关于迎接广东省

远程教育工作考察团的情况汇报

部领导：

11月12日，广东省远程教育工作考察团一行33人，经省委组织部远程办推荐介绍，到牡丹江市考察远程教育工作。12日下午2时30分，在市委组织部会议室，我们向考察团成员介绍了牡丹江市远程教育工作开展情况，并播放了多媒体课件。考察团团长庞廉同志对我

市工作给予高度评价，他说：?牡丹江市远程教育工作在全国很有知名度，在广东省，我们通过新闻媒体和网站等媒介对牡丹江市的工作有了一定了解，对一些工作做法很感兴趣，所以这次专程来牡丹江市学习，的确很有收获，我们对牡丹江市打造‘远程教育四级网络平台’和开办‘金手指网络课堂’深感钦佩，感到受益良多，我们广东省有比较充裕的建设资金和一流的it人才，但坦率地讲，我们的总体工作没有牡丹江市的工作做得好，回去后，我们会把牡丹江市的工作理念、方法运用到工作实践当中去，提高我们广东省的远程教育工作水平，同时，也希望牡丹江市委组织部的领导和同志们到我们广东省去，让咱们南北两地进一步 1

加强工作联系，进一步加深感情！?

随后，我们还与广东省各市、部分县远程办的同志进行了交流、座谈，广东省各市、县远程办的同志也简单介绍了本地的地域特色和工作经验，并纷纷

建议开展?地级城市远程教育同级互动?、?建立友好地市远程办?等事宜，气氛融洽热烈，收到了预期效果。

电教科

6.考察合肥汇报材料 篇六

三元集团成立于1993年3月8日，总部位于西安。20年以来，多元化业务领域并行发展，共同促进了企业的良好发展。所涉足的产业现已形成了创业投资及企业孵化服务、园区招商及运营管理、软件外包、IT教育、产业房产等多个领域的业务群组。

合肥三元联创投资管理公司是三元集团的全资子公司，2009年落地合肥。公司所涉及的服务有：区域产业策划、产业链打造、产业政策的研究和修正、产业投融资平台建设、产业招商等。该公司已经为多个城市提供了产业战略咨询等服务。先后策划并成功组织打造了西安互联网企业孵化器、合肥高新区国家级动漫和服务外包基地、合肥滨湖国际服务外包产业园、合肥蜀山国际电子商务产业园等。

二、蜀山国际电子商务产业园简介：

合肥（蜀山）国际电子商务产业园是合肥市蜀山新产业园区管理委员会投资建设的。园区总规划总占地719亩，总建筑面积122万平方米，总投资逾50亿。分五期建设。目前一、二、三期279亩、建筑面积42万平方米（含公共租赁房）、投资10亿的的产业平台已全部建成投入使用，一、二期企业全部入驻，满负荷运营。三期已经有多家企业签约，正在装修入驻。四期已开工建设。五期正在规划设计。项目规划有集中办公中心、集中仓储中心、物流配送中心、培训中心、咨询顾问中心、会议中心、呼叫中心产业基地、企业电子商务外包基地、电子商务配套服务基地等多个功能区。

目前，已引进北京联拓天际、北京讯鸟软件、香港派蒙国际控股 1

集团、宝葫芦集团等国内外知名电子商务和呼叫中心企业60多家，签约建设呼叫坐席5万余个，已建成呼叫坐席1万余个，增加就业岗位2万个，初步形成了以电子商务产业为核心，呼叫中心、云计算为支撑、人才服务、物流服务为配套的上下游相关联产业集群。

三、园区的招商模式：

2011年10月20日，合肥市蜀山新产业园区管理委员会与合肥三元联创投资管理公司签订合作协议，联手打造合肥（蜀山）国际电子商务产业园。这就意味着园区的招商既不是政府自主招商，也不是企业独立招商，而是政企合作共同完成的招商。这种招商模式就是典型的合作招商模式。

四、关于我县与合肥三元联创投资管理公司合作的几点思考：

1.我县发展电子商务产业，合作招商的模式值得借鉴。该公司代为园区招商，按照招来企业的类别、数量等情况，由政府部门按照事先签订的协议给予他们一定的奖励。表面上看，政府掏了钱付给了公司，但随着招商来的企业逐步入驻园区，政府财政收入会稳步增加，最终的结果是政府不但没掏一分钱原始招商费用，招满了企业，还增加了就业和长久的税收，可谓政企双赢。因此，合作招商的模式对于我县发展电子商务产业是值得借鉴的。

2.我县发展电子商务产业，项目和配套必须同步进行。从合肥蜀山国际电子商务产业园的成功案例上来看，完善的配套设施是企业选择投资落户的一个重要因素。该园区从建成的一期项目到正在建设的四期项目，所有的建设都是项目与配套同时进行的，厂房建好了，配套设施也能立刻投入使用。而配套设施除了基本的住宿、餐厅、超市外，还拥有健身房、电子竞技室、茶吧、咖啡室、瑜伽室等公共设施，可以说是全方位的为企业考虑、为员工考虑。因此，我县在开发区或工业集中区的基础设施建设时，完善的配套设施的建设投入是至关重要的。

3.我县发展电子商务产业，要关注劳动力资源。我县的劳动力资源相对较充足，但由于劳动力分布不均、固有的生活习惯等种种原因导致很多的县内企业对于固定的劳动力问题比较担忧。从这次参观的几家呼叫中心企业来看，现在的年轻人更多的原意待在写字楼里工作，而不是进工厂。因此，我县发展电子商务产业，可以考虑在县城周边相对比较繁华的地方，让员工觉得工作的地方有面子，让员工更方便的生活。同时，由于电子商务企业的用工量很大，我们除了可以委托县职教中心定向培养外，还可以主动和周边职业学校建立合作伙伴关系，为我县发展电子商务产业培养充足的人才。当然，如果能吸引专业的职业院校来我县设立分校，专门为我县及周边电子商务企业培养人才，那是最好不过的。

7.旅游考察汇报 篇七

城市外观语言指的是出现和存在于城市户外环境中的语言, 是对城市形象的塑造具有直接作用和影响的语言形式总和, 城市外观语言也是城市人文景观的一部分, 能够直观展现一座城市的文化底蕴。秦皇岛市山海关区作为中国著名的沿海旅游城区之一, 其城市语言环境对城市和谐语言的构建具有十分重要的意义。

在本次针对山海关景区范围的城市外观语言状况的调查中, 调查组重点走访了“天下第一关”、“老龙头”、“孟姜女庙”及“长城博物馆”四个景区, 通过对景区用语用字实地考察, 对相关业务部门人员进行专访或随机访谈, 考察并分析了当前景区内的语言文字现状及其外观语言特征。

一、山海关旅游景区外观语言的文化性

山海关, 地处中国北方长城文化带。它历史悠久, 名胜荟萃, 人文景观与自然景观交相辉映, 旅游资源得天独厚, 是国家级历史文化名城、世界文化遗产地。景区语言外观呈现出独特的文化性特征。

(一) 反映了文化古迹悠久历史

古往今来, 这座古城吸引着无数文人墨客慕名而来, 赋诗留作, 一首首名篇佳句记录下古长城下的优美风光和历史变迁。如:在天下第一关城楼内外, 最为引人注目的便是山海关箭楼之上, 民国九年 (1920) 由杨宝清摹刻的“天下第一关”巨匾, 五个大字结构合理, 精神贯通, 与这座建筑浑然一体;迎恩楼上悬有一块匾额, 上书四个大字:“祥蔼榑桑”, 是清乾隆九年 (1744) , 高宗皇帝去东北拜谒祖陵, 途经山海关, 来到西门迎恩楼, 见此处霞光普照, 瑞气东来, 乃亲题赐额。

(二) 彰显了景区的人文风貌

作为历史文化名城, 随处都可以感受得到独特的关城文化和质朴的关城民风, 透过一个个承载着历史印痕的人文典故, 游客能够充分感受景区的人文风貌。如:孟姜女庙前楹联“海水潮朝朝潮朝潮朝落, 浮云涨常常涨常涨常消”被称为“天下第一奇联”。此联上、下联共二十字, 却仅用了“海水朝落、浮云长消”八个不同的字, 特别是连用七个“朝”、七个“长”, 确实是联中奇葩。此联十分巧妙地利用了汉字一字多音、一字多义和谐音的特点, 进行重叠组合, 意趣无穷。

二、山海关旅游景区外观语言的不和谐现象

和谐、规范的语言是游客获取精准的旅游景区文化信息和服务信息的主要工具, 但是, 也必须看到, 由于种种原因, 景区范围内还存在着比较严重的语言文字使用的混乱现象, 在个别地区或行业还比较突出。具体情况如下:

(一) 景区用语层面

本次在对景区周边从事餐饮及商业服务的人员进行调查时发现, 从业人员用语存在一定不规范现象。调查对象多源于本市各县区 (冀鲁官话方言区) , 也有对象来源于东北地区 (东北方言区) , 个别商户存在一定的方言乡音, 交谈时发现有舌尖前后音不分或“r”、“l”不分的;有声调调值不准, 方言语调较明显的;有使用方言词的等等。

(二) 景区用字层面

1. 存在与法规相违背的繁体字、异体字现象。

调查发现, 滥用繁体字的现象在景区内部及周边店面等处均有出现, 在不规范字中占有绝对比重。如:“天下第一关”景区“兵部分司署”内的“山海关兵部分司历任主事明细表”对曾经的90位主事进行包括姓名、籍贯、资历、官职、任职时间等要素在内的介绍性文字, 使用了101个繁体 (或异体) 字;这种情况在调查的三大文物景区中属普遍现象, 均违背国家语言文字法的相关规定, 在此不一一列举。

2. 景区个别景点说明性文字及街头牌匾、广告存在错别字的现象。

在调查中发现, “长城博物馆”景区中的介绍性文字中出现了个错别字现象。例如:将“已成为”中的“已”写成“巳”;将“屹立于”中的“屹”写成“圪”;老龙头守备署正堂“蓟辽督师经略一览表”中的“览”、“被诬冤杀”的“冤”、“孙承宗、洪承畴”中的“承”、“翌年”的“翌”等4个字, 或因少笔画或多笔画而误写成为错字。

三、构建和谐的城市外观语言

和谐、规范的语言是游客获取精准的旅游景区文化信息和服务信息的主要工具, 它不仅对公众起着重要引导和帮助作用, 更加有利于进一步搭建旅游城市与全国各地乃至全世界各国人民沟通、理解的桥梁。针对山海关景区当前用字不规范的问题, 调研组提出以下建议:

(一) 提高景区范围内语言使用者的语言和谐意识

景区及周边单位或商家管理者要提高认识, 认真学习《国家通用语言文字法》, 切实贯彻《语言文字规划纲要》, 应充分认识到大力推广和规范使用国家通用语言文字的紧迫性和重要性, 不断统一思想、提高认识、凝聚共识。

(二) 政府相关部门应加强普法宣传, 完善法律法规体系

《国家通用语言文字法》在群众中的知晓度还有待于进一步提高, 语言文字法律意识还需进一步加强。当前需要采取多种手段加大宣传力度, 使全社会广泛知晓并自觉遵守贯彻。

(三) 加强城市语言文字的规范化工作

当前景区用字不规范的问题需要各部门通力合作, 齐抓共管, 充分发挥重点领域和人群的作用。

首先, 充分发挥政府职能部门的龙头作用。旅游行业主管部门在大力推广和规范使用国家通用语言文字过程中应起带动作用, 管理者要主动加强学习, 积极参加国家通用语言文字相关测试和培训;其次, 充分发挥公共服务行业的窗口作用。要对旅游服务行业相关从业人员尤其是景区餐饮及商业服务人员进行语言文字方针政策、规范标准及语言文字应用能力培训, 科学地制订出完整评测要求, 更有效地提高其语言文字应用水平。

四、结语

“语言不是单一的、一成不变的”, 构建和谐的城市外观语言不仅要保证城市外观语言在语言建构上的规范, 还要体现城市外观语言在文化内涵上的丰富。语言是一种社会现象, 也是人类最重要的交际工具, “语言文字是城市经济发展的软环境”, 城市良好的文化环境需要和谐的语言的建构。以此为基础, 加强城市文化建设, 提升城市的人文风貌和精神文明水平, 全面提高城市形象与知名度, 推动现代新型城市化建设的步伐, 并实现城市文化的大繁荣大发展。

参考文献

[1]王玉.漫谈规范语言文字与提高城市形象[J].咸宁学院学报, 2009, (05) :77-78.

[2]张先亮, 谢枝文.生态观视野中的汉语言和谐[J].语言文字应用, 2010 (02) :37-38.