让青春在拼搏中闪光演讲稿

让青春在拼搏中闪光演讲稿（15篇）

1.让青春在拼搏中闪光演讲稿 篇一

让青春在拼搏中闪光

尊敬的老师 亲爱的同学们：

大家好！

首先，感谢大家能够给我这个演讲的机会！今天我演讲的题目是《让青春在拼搏中闪光》，与大家共勉。

时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。

平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。

不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗？

在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢？难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗？仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗？小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢？

最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。

翻看巍巍五千年历史，从“天行健、君子以自强不息”到“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”的自身奋斗成才之路，无数的先贤圣哲告诉我们，“求人不如求已，打铁还要自身硬”;

无数的前辈先烈在告诫我们：“成才靠自身，奋斗是关键”。古人云：“天道酬勤。”上天只会回报用勤劳与汗水获得成功的有志之士，决不会青睐“等、靠、要”的机会主义者和守株待兔的沽名钓誉之徒。若心存侥幸与幻想，而用有限的青春等待机会，这是奢侈的浪费。一万年太久，我们只争朝夕！”

说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱,让生命失去激情。

拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响！大学四年毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春在拼搏中闪耀出最炫丽的光芒吧！

谢谢大家！

2.让青春在拼搏中闪光演讲稿 篇二

一、把学生的目标视觉化, 让学生在引领中“被优秀”

每次组建一个班级, 我的头一件事情总是引导学生布置文化阵地, 制定小组和个人奋斗目标, 并将其视觉化。班级阵营的主题就是: “青春因梦想而飞扬, 班级因自己而精彩”, 小组阵营的主题是: “我是贡献者, 我们组就是冠军! ”为了实现学生对目标的视觉化, 我主要做了以下几件事情:

1. 张贴学生意向大学的宣传材料及近3 年各校在湖北省的录取分数线。这个过程, 必然会让很多学生充满向往, 但对照自己的成绩又容易失掉信心, 所以此时, 老师及时的给学生树立信心很关键。比如, 召开《高三, 我也会是一个神话》主题班会, 《花开不败》《从三本到北, Nothing is impossible》这些文章, 我校07 届平行班励志袖珍女孩李春娥事迹, 我认为这些都是很好的班会学习材料, 让学生学习主人公坚定自己梦想, 永不言败的精神, 最后可让学生尽情释放激情, 喊出自己的目标。

2. 按小组为单位, 将学生目标广泛宣传。比如, 我不仅在班级将每一个学生的目标都张贴到了宣传栏; 我也下载了班级每一个同学的意向大学视频, 在我的课前5 分钟, 我就宣传一个学生的目标大学; 同时我还制作了《班级成员目标任我秀》影片在班会上放映, 让同学们体会追逐梦想的快乐。《红楼梦》中有一句名言: 真作假时真亦假; 假作真时假亦真。在宣传的过程中, 我们班主任要抓住平时学生的点滴进步, 不断地通过鼓励性谈话去让学生肯定自己, 朝着目标奋斗, 梦想就会成为现实。

3. 加强班干部和小组组长的“被优秀”力度, 让班级榜样效应明显。邓小平同志是我国改革开放的先行倡导者, 他曾提出:要允许一部分地区和人先富起来, 先富带动后富的, 最终达到共同富裕。我们国家的内地正成功复制着经济特区、沿海开放城市的发展事实说明, 邓小平理论无疑是非常正确的的理论。在班级中能否也将这套理论灵活运用呢? 我通过形式多样的目标、责任宣传, 让班干部和学习小组组长的目标、责任意识率先加强, 比如: 我班张贴的组长照片上都有“我是组长, 我就是一面旗帜”的宣传口号; 班干部照片上都有“以身作则, 服务同学”的宣传口号, 等等。随后日子里, 榜样激发引领了中层, 而中层则成为潜力层的挑战标杆, 超越的目标。这样目标就在每个人的身边, 实现了目标的最大视觉化, 也让学生在引领中“被优秀”。

二、把学生的成绩夸大化, 让学生在舆论中“被优秀”

曾经, 犯这样常识性的错误, 视遵纪守规的学生为理所当然, 甚至漠视学生的付出和努力。在内心深处重点关注的是那些所谓的“违规”的学生, 却忽视了绝大部分学生的付出和努力, 导致的结果是, 优秀的、违规的都心怀不满。所以, 我认为班主任要经常肯定班级同学的付出和努力, 并适当的夸大学生的成绩, 让学生在舆论中“被优秀”。

1. 建立了小组争分制度。如学生月考, 年级前50 可为小组加45 分, 前100 名可为小组加35 分, 依此类推, 递减至零为止;在年级内进步超过30 名可为小组加5 分, 每增加10 名, 增加5分, 同时每一个为小组赢得分数的同学在该月都将获得一颗星, 特别突出的 ( 如年级前200, 年级进步100 以上) 嘉奖小红旗, 意为获奖者为本月本组的一面旗帜。

2. 为学生设置特别的奖励头衔。比如, “班级擂主”“女状元”“理科全能王”“超级进步星”, 等等。

3. 采用创意奖励, 让学生享受取得成绩的快乐。我将学生取得的进步编成了励志短片, 当他们成功的时候, 我会不失时机的利用班会课播放给全班同学欣赏, 效果很好。此举既让获奖者无比自豪, 也教育了全班同学, 教育了他们任何成绩都是与拼搏和努力是分不开的, 从而让同学们激情更足。

4. 坚持每周进行一次“优秀回顾”。我们班每周的值周干部都在周六晚公布本周学习、卫生、纪律最优秀的学习小组及组长, 本周最适合居住的寝室及寝室长, 本周优秀执法干部, 本周最勤奋个人, 本周最具擂主像个人, 本周贡献个人, 本周感动班级人物、感动辞及获奖者的获奖感言。此举为同学当优秀设立了平台, 促进了同学们争当优秀的热情。

如果教育者彰显的是优秀, 树立的是榜样, 冷落的是违规, 并不断强调班级的进步, 个人的进步, 结果会怎样? 那么集体的形象出来了, 给全体同学的感觉是一个优秀的集体, 而学生也自然在“我是优秀班的一员, 理当优秀”班级舆论中“被优秀”。

三、建立相互信任的家校联系, 强化学生爱父母、爱老师的教育, 让学生在责任与感恩中“被优秀”

现在的孩子大多数都是独生子女, 家长对孩子的要求也越来越高。我们班主任关心孩子的学习成绩是好事, 然而仅仅关心是不够的, 更重要的是建立相互信任的家校联系, 正确的引导孩子的思维, 培养孩子健全的人格, 让孩子心中有父母, 有老师, 喜欢老师和学校, 那么孩子的学习动力就是无穷的, 学习成绩提升就是指日可待的事情。

1. 利用《感恩的心》班会课开展爱父母、爱老师的教育。我在班会课中播放过邹越的演讲《让世界充满爱》, 播放过平时捕捉到的家长、老师关心孩子的镜头, 也让每个学生读过自己家长写给自己的信, 老师说给的话……通过各种形式让全班同学引起共鸣, 我们有责任认真读书, 让关心我们的老师和父母早一天分享我们的快乐。

2. 召开《我为我的孩子而骄傲》的主题家长会。首先, 我先是给学生布置:《爸妈, 我会让你为我骄傲》的一封信, 让家长收到第一个惊喜;其次, 让家长会成为一个颁奖会, 只要有点滴进步的, 让家长为孩子亲自颁奖, 让家长收到自己孩子的第二个惊喜;最后, 孩子通过表演节目或其它形式活动, 让父母为自己的孩子骄傲、感动。我想, 即使有些家长自己的孩子没有赢得奖励, 家长也会配合班主任鼓励孩子的。

总之, 我们的教育在自觉不自觉中制造了后进生, 许多时候后进生是“被后进”的。如果我们也来一个“被优秀”, 并且被不断强化, 也许他便真的优秀起来。教育是面对错综复杂的心灵世界, 其实班级管理无定法, 只要用心思考和经营并契合学生的心理需求, 就会有“众里寻他千百度, 得来全不费功夫”的管理佳境。

摘要：在班级管理中, 班级、个人是否能“优秀”是给引导出来的, 是“被优秀”出来的。通过把学生的目标视觉化, 把学生的成绩夸大化, 把学生的优异表现彰显化, 从而构建所需要的班级文化, 在良好班级文化的熏陶下, 促使所有成员心理健康, 关爱集体, 合力共进!

3.让青春在研发事业中闪光 篇三

我们每个人都有青春或者正在经历青春。

有人说，“青春，就是在满是泥泞的道路上背着自己的信仰追逐着自己的梦想，摔倒了，爬起来，又摔倒，又爬起来”，这是一段多么美好的时光。

有这样一群年轻人，他们的青春纯粹、热烈、勇敢。他们活跃在东风研发的第一线，他们沉浸于设计的案头车间，在最平凡的岗位上，也如石灰般沸腾。

商品研发院团委的年轻人，他们身上有着相同的烙印，他们头上有着共同的头衔，他们携手走在青春的路上，他们是研发院最可爱的年轻人。

得知征文的消息后，着实令我激动了许久，终于能有一次机会对研发院共青团表达自己的情怀。激动之余，更多的还是忐忑。之所以激动，是觉得自己这样一名普通的共青团团员，能够与组织不断前行、不断成长。忐忑的是不知道自己能否顺利地完成这次任务，用拙劣而朴素的言语来清晰地表达我对研发院共青团的深深情谊。研发院共青团的每一项工作都充满阳光，充满温情与生机，做的都是美好而甜蜜的事业。能够从事共青团工作，能在纯真的年代，将火红的青春绚丽绽放，是我一生不能忘却的。

每周四的某会议室，来自研发院各个部门的团委成员聚作一团，“快乐工作一点通”、“青年导师团”、“技术降成本”、“青年科技月”“团组织建设”“思想文化建设”在这里策划、组织。这样一群年轻人承担着共青团更高要求的使命，用他们的智慧和汗水贡献着东风研发事业的力量。

共青团是一项很有意义的工作，商品研发院团委成立7年以来，团委成员克服日常工作任务繁重的困难，积极开展“快乐一点通”等相关科技工作，收集设计经验、设计技巧、总结设计禁忌，高质量地完成了系列《汽车设计技巧手册》。此外，团委为武汉市江汉区青少年空间爱心捐赠图书，向农民工子女伸出爱心之手；开展无偿献血活动，用自己的行动去传播爱的种子……多少青年用热情、热血共同给属于自己的这个时期谱写了一首青春之歌，曲调高昂，情绪热烈。

汇集研发智慧，服务青年成长，见证辛劳数载。我们的生命如此平凡，我们的历程竟如此厚重。在风霜雨雪，大浪淘沙中燃烧的激情，点亮多少年轻人向上的灯塔；在人群中默默地行走，叩响多少人心灵的大门。我们的团委成员贯穿于各项工作中的热情、忧患、信仰，将在研发院史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

人的一生，谁不渴望实现自己的人生价值？谁不渴望在事业上有所成就？谁不渴望创造自己生命的辉煌？我们是幸运的，因为我们生逢其时，东风为我们提供了施展才能的机会和舞台，也给了我们挥洒汗水和展示自我的天地。平凡的工作岗位有辛酸，有疲惫，更有执著，我们的青春纯粹、热烈，更有勇敢。

正因为纯粹，共青团的年轻人乐于听从内心的初衷，分享真情实感，珍惜拳拳爱意。用自己纯粹的信仰来表达对东风的热爱，用实际行动回馈社会。正因为热烈，共青团的年轻人用热血、热情竭尽全力为东风的研发事业贡献智慧和力量。对什么都没有的忍耐和适应，对什么都可以有的自信与渴望，面对迷惘、压力、物质崇拜、信仰缺失的社会，研发院共青团的青春就是敢于穿越黑暗，敢于纵横天下的那股硬劲和无畏，靠勇气闯、靠勇气创，靠勇气实现梦想。正是在这纯粹、热烈、勇敢的青春时代里，我们年轻并骄傲着。

激情如花，绽放着我们青春的风采；激情似火，升华着我们生命的价值！激情愈燃愈烈，我们就会有更大的收获，收获的是人格的升华、意志的磨炼、情操的陶冶。这才是生命的意义。回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们壮志雄心。東风为我们提供了发挥聪明才智的大好机会，我们就要用青春、用智慧、用火热的激情，切实肩负起企业赋予的使命，把个人的聪明才智融入到东风跨越式发展的实践中去，书写自己的精彩人生。

4.让我的青春在拼搏中闪光 篇四

高一（17）班 单杨杰

很荣幸，能够参加 “校园十佳”评选活动。在此，感谢各位老师给我这样一个激励自己、发展自己的机会。

进入高中生活的第一天，全新的环境让我感受到紧张的学习氛围扑面而来，新的旅程将会面临失败、挫折和成功，我只有埋头苦学，锐意进取，以老师满意、父母满意、同学满意、自己满意为标准，才能使我的青春在奋进中收获。

作为高一（17）班的副班长身兼语文课代表的我，所肩负的责任是服务同学，当好助手。服务同学我乐此不疲，当好助手我尽职尽责。

友善待人是我天性中的重要元素，我尽力与每位同学友好相处，当同学们遇到困难时，我总是尽力相助，哪怕帮助同学解决了一个小小的难题我心里都会产生快慰的感觉。有时面对同学的误解，总是一笑而过，不会因为同学的批评和误解而耿耿于怀，我认为只有虚心诚恳地接受，才能不断提高自己。

工作中，作为一个强化班集体的班干，更觉得责任重大，我也曾胆怯过，也曾因自己的学习想放弃过，但我坚持了下来。在班级中，我总是以乐观向上的心态感染同学，以刻苦钻研的精神带动同学，以勤恳工作的态度服务同学，给老师和同学留下了较好的印象。

当然，我最为重要的任务是学习，从小学到初中，一直是父母和老师眼中积极向上认真学习的好孩子，也理所当然在赞扬声中沾沾自喜，导致我中考时以不算理想的成绩进入一中。于是抱着从头再来的决心开始笃行进取。在平日里我闹中取静、乐中求稳、思中索悟。我坚信“成人不自在，自在不成人”的真谛。心无旁骛的我一直积蓄着力量、一直努力地付出，自然也收获了成功的喜悦。我在高一期中考试中数学、语文等科目取得了质的进步。

成绩只代表过去，唯有奋斗，才是永恒的。我想，我与所有的同学都要有三气：“志气”、“勇气”和“豪气”，认清自己、肯定自己、提升自己。学习上，做一匹日行千里的骏马；生活上，做一位坚韧不拔的王者。

相信自己——只有付出才会有收获！

5.让青春在拼搏中闪光演讲稿 篇五

古老的汉穆拉比法典开启了人类文明之光;高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石;诸葛亮挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸侯，则天下叛之。

大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开铁轨;风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线;宇宙间无数颗恒星桓古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要，作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，自许新新人类，寻求标新立异，高喊不走寻常路，但是自由更需要纪律的约束与规范。

有一则名为《河水与河岸》的寓言故事，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。

寻求自由的河水最终又失去自由，是因为他寻求的那种无拘无束、绝对的自由是不存在的。

学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守规矩的例子却俯首皆是：上课吃零食，下课打闹，自习课说话，迟到，甚至旷课;乱丢垃圾，相互谩骂、讽刺打击同学，未经允许，擅自出入校园等等。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。

失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难;断了线的风筝，不但没得到自由，反而的自由最终害人害己。

国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。作为高中生的我们，应该自觉严格地遵守《中学生行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆!

6.让青春在奉献中闪光演讲稿 篇六

各位领导、同志们：

大家好！

今天我演讲的题目是：奉献青春为党旗献礼

回顾我们中国的近代史，从1840年开始受到西方列强的侵略，沦为了半封建、半殖民地社会，人民生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。一批又一批的爱国志士和人民大众，不甘心国家的沦亡，前仆后继地奋起抗争，但都以失败告终。随俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义。1921年中国共产党的诞生，就象黑夜中的一盏明灯，为中国革命指明了方向，中国革命从此看到了曙光，看到了希望。伟大的中国人民在中国共产党的正确领导下，经过28年艰苦卓绝的斗争，终于打败了日本侵略者，推翻了三座大山，建立了新中国。从此，一个古老的民族焕发出时代的青春，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。

我们，生长在祖**亲的怀抱里，感受到她的青春活力，发展壮大，并深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感到自豪。作为一名年轻的乡镇干部，我想，只有植根在祖国深厚的泥土中，青春的花朵才会更美丽；只有铺展在广阔的农村，肩负起为和谐社会努力奋斗的责任，敢于奉献，青春的果实才会更饱满。

——诗人说：青春是一本太仓促的书。体育健儿纵横赛场，为国争光，他们的青春很豪迈；超女快男放歌舞台，彰显自我，他们的青春很恣意；年轻的战士临危受命，保家卫国，他们的青春很无畏。伴随着鲜花和喝彩一路走来，青春纪念册被他们装帧的如此精美。而我们这些工作生活在基层的青年朋友，青春的书本或许没有那样的华丽奔放，那样的激情悲壮，但是我们花样的年华也有别样的精彩。酷暑时，我们头顶炎阳走村入户，了解社情民意，开展法律宣传；严寒时，我们顶风冒雪深入排查，化解矛盾纠纷，开展安置帮教。我们每一名司法所人员都知道，做好本职工作并不是一件容易的事情，司法所的工作十分繁忙，每一项都关系到基层的稳定、和谐和发展，做好这些工作不仅要有扎实的法律知识，务实的工作作风，还要围绕当地党委、政府的工作中心和重点，吃得了辛苦，受得了委屈。有的人叫我们司法所工作者 “常委”，你知道为什么吗？告诉你吧，我们司法工作者不光要立足岗位，多做贡献，做好本职工作，还需要常常委屈自己，无怨无悔。

7.让青春在军营闪光 篇七

对于很多高中生朋友来说，军校是一个神秘而又令人向往的地方，不少人在刚刚考入高中，就把考入军校作为学习奋斗的目标，并通过各种途径了解军校的学习训练内容。这里，笔者作为一名长期在军校工作的基层学员队政治教导员（相当于你高中时候的班主任），结合自己带学员的基层工作经历，向大家普及一下报考军校的注意事项，并介绍一下军校的学习训练和生活，希望对考生能够顺利踏入哺将育英的军校大门提供有益的帮助，同时还要重点介绍一下国防生报考方面的情况。

坚定献身国防的无悔信念

军校学员虽然也是大学生，但姓“军”，首先是一名军人，并非穿上军装、扛起钢枪就意味着成为了名副其实的军人，军装的份量并不轻，要真正穿起来，双肩得担负神圣的使命。军人的一言一行，代表着我们整支军队的形象，要当好一名军人，走好从军路，每名军校学员在思想、言行等方面都要受到严格的约束。

军队院校为培养学员站如松、坐如钟、行如风、雷厉风行、果断英明、刚毅坚韧的优秀品质，从理智的正常性、情绪的稳定性、性格的坚韧性、决策的果断性出发，对学员的军容风纪、言谈举止、请销假、一日生活秩序等都做出了严格的规定，要求每名学员必须树立正确的人生观、世界观、价值观，保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁，打好从军做人的思想底色。

在这里，笔者特别要提醒想要报考军校的考生，请先扪心自问一下自己，是否已经做好了从军报国的思想准备和身心准备。选择了军校，就等于选择了与地方大学截然不同的生活方式，选择了毕业后截然不同的人生轨迹。在军校里，少了自由，多了约束；少了安逸，多了拼搏：少了假期，多了训练。你是否能够接受这种生活状态呢？近年来，有很多考生，特别是一些较为发达地区的考生，在报考军校的时候都是抱着试试看的态度填报志愿，以身许国的志向并不坚定，来到军校后感觉距离自己理想中的大学有不小的落差，又提出退学的申请，这种行为给军校招生带来了很大的不便，根本原因还是考生没有坚定携笔从戎、献身国防的坚定信念。

作为一名军校学员，尤其是一名军人，更多的是荣誉与信任。在人民的生命、财产受到威胁时，老百姓第一个念叨的、冲在最前面的就是咱们子弟兵。从南疆到北国。从东南沿海到西部边陲，在渺无人烟的荒原，在积雪覆盖的深山，在空气稀薄的高原，在滚滚的洪流中，在祖国需要的任何地方，哪里有硝烟，哪里就有指战员的铮铮铁骨、闪闪红星；哪里有险情，哪里就有解放军奋不顾身的壮举；哪里有呼唤，哪里就有子弟兵气壮山河的回答！可以说，军校学员是大学生队伍中一道亮丽的绿色风景线，军人是这和平年代虽然平凡但却永远充盈着燃烧激情的事业。他们崇高而又平凡，伟大而又普通，默默地燃烧着自己的青春来保卫国家的安全、捍卫主权的独立和维护人民的和平生活！

年轻的高中生朋友们，你是否愿意成为这个光荣群体中的一员呢？你准备好了吗！

了解掌握军校教育训练体系

军校一般分为指挥院校和专业技术院校（包括医学院校）。指挥院校分为军事、政治、后勤三类。

招收高中毕业生的指挥院校是我军培养各类初级指挥军官的院校，招收具有高中毕业文化程度的部队正副班长（部分专业也招收优秀士兵）和地方应届高中毕业生，把学员培养成具有大专以上文化水平的会带兵、会管理、能指挥分队作战的初级指挥军官。学员毕业后，军事、后勤指挥军官主要担任排长、连长、营长，海军部门的部门长、舰长等；政治指挥军官主要担任连队政治指导员、营政治教导员等；机关干部主要是各类军事参谋、政治干事、后勤助理等。

军事人才的知识结构，一般由基础知识和专业知识两部分组成。基础知识包括：马克思主义基础理论、社会科学一般知识、自然科学基础知识、工程技术基础知识、一般军事理论知识、管理学基础知识等。专业知识是指与军官和本专业人员职务、责任相关的知识，主要有作战理论、原则，战略战术，军队指挥与管理知识，各种军事（专业）技术知识等。根据军校教育的特点和规律，基础知识教育通常由院校培训一次完成；专业知识教育则由各级备类院校通过培训与轮训逐次完成。这样，当前我军三级制的指挥院校，就分别培养初级、中级、高级军官；两级制的专业技术院校，则分别培养中级和高级技术、医务军官和专业技术干部。

我国每年招收高中毕业生的军事院校有几十所，它们的学制、学历与地方院校一致，即专科三年、本科四年、医科类院校本科五年。报名时间由各省级招生考试机构确定，一般在每年的5月开始至6月结束。志愿报考军队院校的应届高中毕业生，须填写各省（区、市）普通高等学校招生办公室提供的《普通高等学校招生志愿表》。填写时注意在“提前单独录取”栏内写清所要报考的军队院校的名称和专业。教育部明确规定，普通高等学校招生志愿，考生正式填报后，不得调整，报考军队院校亦执行这一规定。同时，根据国家教育部和总政治部的文件规定，军队院校招收应届高中毕业生的工作，采取提前单独录取的方法进行。被军队院校录取的考生，不能再被地方院校录取，地方院校也不得再进行录取。

掌握军校报考的基本流程

由于军队院校都是提前批录取，所以如果考生没有被军校录取，依然可以参加其他批次的地方高校的录取。如果你年龄不超过20周岁，符合报考的各项政治条件，那么在选择报考军校后，先要通过心理测试、体检和面试这三道关口。

心理测试主要考查考生的心理素质。军校和地方大学相比，管理上高度集中统一，学生既要进行专业学习又要参加军事训练、政治学习等，需要具备过硬的心理素质和健全的思想人格。军队从2007年开始在招生中实施这项考试，主要采用计算机测验、心理访谈两种方式。计算机检测采用选择题的方式，考生要选择随机抽取将近400余道选择题，根据题干选择“是”与“否”，题目的内容大多都是生活中的一些问题，时间一般需40-60分钟。测试主要分析考生对部队职业的适应性。完成测试后，通过计算机随机抽取一些学生进行心理访谈。这项测试主要是考查考生是否适合报考军队院校，是否能适应军队生活。

体检主要考查的是考生的身体素质，对考生的身高、体重、视力、病史等都有明确的要求，建议考生报考前认真阅读2006年颁布新修订的《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。被录取后，军校还要对新生进行身体复查，复查合格后方能取得学籍和军籍，享受军队相关待遇。

面试主要是了解考生的报考动机、心理素质、语言表达、逻辑思维、形象气质和反应能力等6方面内容。这里建议参加面试前考生好好思考以下几个问题：“你为什么选择报考军校？”“你报考军校的优势在哪里？”“你对所要报考的军校有哪些了解？”“你认为作为一名军人，必须具备哪些基本素质？”好好揣摩一下面试考官会问哪些问题以及你该如何应答是非常必要的，可以给考官留下更好的印象，以便顺利通过面试。面试的结果由面试工作人员现场告知考生。考生对面试结果有异议的可以提出复议申请。复议结果为最终结论，面试不通过不予录取。面试现场的工作人员都是24小时全封闭管理，面试和体检区对手机等信号进行了屏蔽，切断了与外界联系，确保招生过程中的公平、客观和公正。

通过这三关后，各省级招办会根据教育部和解放军总政治部要求及时将政审、面试、体检合格考生的《军队院校招收普通中学高中毕业生政审、面试结论及体格检查表》录入考生电子档案，由院校实行网上远程录取，让军校招生更加透明，也有利于对招生工作的全程监督，确保把优秀的地方英才招入军队，让他们在国防和军队建设中发挥自己的聪明才智。

对于学文科的考生，也不要因为大部分军校和专业主要招收理科考生而放弃报考军校的梦想。据笔者了解，国防科学技术大学、南京政治学院、解放军国际关系学院、解放军外国语学院、解放军艺术学院、军事经济学院（军队财务方向个别专业）等院校都招收文科的考生，其中报考解放军艺术学院的考生先要通过该院组织的艺考。总的来说，招收文科类考生的军校和专业数量及规模相对较小，对这一点。考生在报考前必须做好充分的思想准备。

报考国防生也是携笔从戎的重要选择

随着军校不断发展，近年来，越采越多承担学历教育、培养生长干部（通过地方高考直接考入军校的学员）的军事院校逐渐“转型”为任职教育院校，这些院校不再招收地方高中生，主要进行在职军官培训，依然保留学历教育任务的院校在招生数量上与往年相比也大大减少，也就是说，通过报考军校参军入伍成为军官的门槛比以往更高、机会更少了。在这里，希望大家认识到，通过报考地方大学的国防生，同样可以实现你携笔从戎的梦想。

首先希望大家分清军校生和国防生之间的区别。军校生在军队院校学习，入校经复查复审合格后，即取得学籍和军籍，开始计算军龄。在校学习期间不缴学杂费、生活费、住宿费，实行军队供给制，统一着制式军装、佩戴学员肩章，每月领取津贴费。而国防生是在地方普通高校学习，在校学习期间，每年享受一定数额的国防奖学金，在不影响正常学习的情况下，由军队进行必要的军政训练，毕业后入伍到部队工作，任命军官职务，军龄自毕业后入伍报到之日起算。国防生在校学习期间，除不得享受其他义务性奖学金外，享有与国家统招生同等的权利。

所以说国防生既可接受全国重点大学的教育，又能享受国防奖学金等待遇；既能培养良好的军人素养和作风，又提前选定职业，免除毕业求职的后顾之忧。

国防生报考对象须具备以下基本条件：参加全国普通高校招生统一考试的普通中学应届高中毕业生，并达到招生高校在本地区的录取分数线；符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》，思想品德优良，志愿从事国防事业，毕业后服从组织分配；年龄在20周岁以下（截止当年8月31日）；身体健康，符合《军队院校招收学员体格检查标准》。

需要特别强调的是，国防生招生也要参加军检，体检主要包括外科、内科、耳鼻喉科、眼科、口腔科及心理检测等项目。这些项目有的需要在医院体检时才能知道是否合格，有些项目自己就能把握，比如身高、体重、视力等。每年都有个别考生由于身体过胖或过瘦，以及视力不合格等原因落选。国防生新生入校后，高校和选培办还要组织复审复查，复审复查不合格者，将被取消国防生资格，甚至面临退学的危险。所以，建议考生在填报志愿时，先衡量一下自己的身体状况，如果身体确实不符合国防生的条件要求，不要强求或故意隐瞒。

国防生培养目标大体上可分为指挥类和非指挥类两种。指挥类专业主要是为部队基层单位培养指挥军官，此类专业的国防生毕业后，到部队第一任职担任排长，直接带兵。非指挥类专业主要为军队院校、科研单位及部队的技术岗位等培养专业技术人才，此类专业的国防生毕业后，主要从事技术工作。一般性格外向、组织协调和管理能力强、善于沟通、语言表达能力较强的考生适合报考指挥类专业。如果考生性格比较内向，又不善于与人交流，最好不要选择指挥类的专业。

国防生和报考军校一样都是买行提前批次录取，报考国防生的考生如果没有被录取为国防生，不影响以后批次院校的录取，应该说比其他考生多一次录取机会，但也不要盲目报考。若考生不想就读国防生，一定不要填报该类志愿。一万面，如果考生在提前批次被录取，不能再参加后面批次录取。另一方面，学生本人献身国防信念不坚定，不是真心想到部队工作，入校后面对严格的管理和艰苦的训练就会逃避，很容易出现放松自身要求，自暴自弃等情况，最终不是主动违约就是被淘汰。

另外，如果考生因受招生计划限制未能录取为国防生，将来进入地方大学后也还有机会成为国防生。因为军队每年除按计划从普通中学高中毕业生招收国防生外，还从签约普通高校在校大学生中选拔一定数量的国防生，具备国防生报考条件的考生，如考取了与军队签约的普通高校，仍有机会参加选拔成为国防生。

对录取的国防生，由招生高校、选培办和学生本人三方签订《国防奖学金协议书》，在校学习期间享受军队提供的每人每年10000元的国防奖学金，同时也可享其他大学其他各种非义务性奖学金。军队会利用课余时间或假期安排国防生军政教育训练及到部队参观见习等。国防生毕业时，可在服从部队需要的前提下，在各大军区、司令部所辖的作战部队、研究所、院校、后勤、武警、装备技术保障单位选择工作岗位，正式办理入伍手续，任命为中尉，享受与部队同级干部同等待遇。

目前招收国防生的地方高校有一百余所，每年的招生规模也很大，所以报考国防生也是携笔从戎、报效国家的一个重要选择。

另外，即使在高考录取中或者大学就读期间没能被军校、国防生录取的考生，同样也有携笔从戎固国防的机会。2011年，总参谋部、总政治部、总后勤部联合印发《从大学毕业生士兵中选拔军官暂行办法》。所以说，军队从普通高等学校全日制毕业生中征集的士兵也有直接被提拔为军官的机会。

总之，条条大路通罗马，想要从军报国，途径有很多，希望考生审慎选择一条适合自己的途径。最后，笔者衷心祝愿所有有志于报效祖国、建功军营的考生能够顺利考入军校或成为国防生，把自己的青春和智慧贡献给保卫祖国、献身使命、服务人民的国防军队建设中来。在这里，你一定会度过一段激情燃烧的岁月，拥有一段跌宕起伏的人生，

《报考点津》责任编辑：刘馨

责编寄语：点拔技巧，指点迷津！增加您的录取几率，是我们努力的源动力！

栏目邮箱：gxzs_bkdj@163.com

8.演讲稿让青春在奋进中闪光 篇八

尊敬的各位领导、各位朋友：

你们好！

今天，我演讲的主题是《让青春在奋进中闪光》。就像星星选择了蓝天，瀑布选择了江河，我的一生选择了食品药品监管。十多年来，我始终忙忙碌碌，对待工作，我勤勤恳恳；对待群众，我热情服务，我用自己的行动实践着当一名优秀食药监管人员的美好愿望。我的付出换来了食品药品的安全，也换来了领导同仁对我的赞赏。我深深地爱着这一职业，和同志们在一起，我感到无比的快乐。我觉得，我的人生道路只有如此走下去，才是最有意义的。为了人民的生活健康，为了祖国的繁荣发展，我甘愿献出自己的一切。

是什么力量使我如此努力地工作着？是我的启蒙恩师们，是他们对本职工作的热爱，深深地感动并激励着我。难忘张红星老师孜孜不倦，热爱学生的高大形象。他用自己的辛劳和汗水甚至生命，谱写了一曲动人的青春乐章。他的英年早逝，让我们痛心不已。但是，他巨大的人格魅力将永远激励着我：为人民的食品药品监管事业生命不息、奋斗不止。

难忘在镇中学读初三的那段日子，王老师、刘老师、陈老师们深夜在灯光下教书育人的身影，是他们执着杏坛、乐于奉献的精神，给了我战胜困难的无穷动力。而今，每当我遇到挫折或是来自工作中的压力时，我都会想起我的启蒙老师们。我就会暗暗地告诫自己：只有像他们那样，兢兢业业地工作，才无愧于自己，无愧于祖国和人民。

难忘感动中国的“全国教书育人楷模”汪金权老师。他扎根山区，20多年来，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；20多年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道„„汪金权老师的事迹，感动中国，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂”。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。汪金权的先进事迹经媒体报道后，引起了社会各界的广泛关注。但汪金权却说：“我之前是一个普通老师，现在还是一个普通老师，课堂才是体现教师价值的地方。我虽然资助了部分学生，但我不是一个慈善家，我做的事太少，获得的回报却太多太多。”汪金权同志扎根山区，甘守清贫，淡泊名利，无私奉献。他的崇高精神，集中诠释了中华民族的传统美德，是当之无愧的教师楷模，是全省广大干部群众学习的道德楷模。他用自己的辛劳和汗水，谱写了一曲动人的乐章。他巨大的人格魅力将永远激励着我们：克难奋进、争先创优，为奋力建设富强文明幸福新孝南而不懈努力。

历史的航船把我们载入了21世纪，我们无时无刻不在享受着和平的阳光。今天，中国共产党正团结带领全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。这是一个令人振奋、英雄辈出的年代，长城内外、大江南北，涌现了无数优秀的先进典型，他们在平凡的工作岗位上创造出了辉煌的业绩。他们是新时期最值得学习的楷模。

亲爱的朋友们，我们都应该庆幸，我们生在这样一个伟大的时代。

青春就是希望，青春就是奋斗的资本。幸福美好的未来等着我们用双手去开创。亲爱的朋友们，让我们携起手来，乘着时代的风，高举“七·一”的圣火，为实现中华民族的伟大复兴，不懈奋进吧！

9.让青春在奉献中闪光演讲稿 篇九

大家好!

我叫___，今天能站到这儿与大家一起分享工作经验，我感到非常荣幸。我演讲的题目是：让青春在奉献中闪光!

青春是美丽的，散发着迷人的光茫;青春是诱人的，像花一样鲜艳，梦一般迷离。但，青春的价值需要用奉献来体现。如果没有奉献，青春再美丽也是苍白的，如果没有奉献，青春再多彩也是仓促的。“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜”，奉献，是所有生灵献给世界的最美赞歌，做为万物之首的人类，也唯有奉献，才能让我们的青春闪光。

纵观中国六十年发展史，每个时代都有不同的符号特征，从清一色的灰黑衣服到五颜六色的服装，从一成不变的大辫子到千变万化彰显个性的发型……但，每个时代都离不开一个主旋律，那就是青春和奉献。建国六十年以来，人们的生活起了翻天覆地的变化，我们的衣着更加鲜艳，我们的打扮也更加时尚。但作为房管中心的一名普通员工，我更深深地懂得，唯有无私地奉献，才能让青春多姿多彩;唯有无私地奉献，才能让青春永恒;唯有无私地奉献，才能让青春闪光。

在我_年的工作中，中心发生了翻天覆地的变化。大厅内窗明几净，服务功能齐全，大厅内有十几多个窗口，办理业务时实行电脑叫号，不用排队等候，厅内有座椅和茶水，工作人员热情而亲切，……而这种变化，是由全体工作人员日以继夜的无私奉献换来的。

去年，中心为了更好地服务群众，提出了“九项服务举措”。一年以来，我们认真实施这九项服务措施，提高了工作质量，并提升了服务水平和管理能力。中心还在一楼大厅入口处设立了导服台，为群众提供方便、便捷的引导服务，使办事的群众感受到了家的温暖。正是这种人性化的服务，赢得了群众的一致好评，他们对我们的热情服务也回报以会心的微笑，以往那种不满的表情早已一扫而光;服务窗口处再也不见因等待时间长而发怒的群众，他们在工作人员亲切的话语感染下，个个谦和有礼……

除此之外，我们还设置了临控系统、开放式柜台、“值班长”专窗、老弱病残孕专座和无障碍通道等设施。另外，我们还开通了房产咨询热线、值班长接待制度、预约上门服务制度、短信服务平台……正是这样一个温馨舒适、方便快捷的_环境及完善的多渠道服务，让我们打造出了自己的服务品牌。

“埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。”在我们中心，每个人都是这样，不邀功、不自夸，甘于奉献，默默奉献。每星期五，我们单位都会抽出专人实施上门服务。服务对象中，有年事已高、行动不便的，也有生病住院的，每次，当工作人员费尽周折找到对方家中时，都是满头大汗，当事人及家人无不感激涕零。用这个词来形容，真的不过分。记得今年夏天，我们为一位因病行动不便的老人上门服务，爬到六楼时，汗水早已浸透了衣衫，满脸也热得通红，这位老人很是感动，不顾身体虚弱，硬是要亲自给我们沏茶倒水。其实，这个世上，爱是相互的，付出了，便会有收获;感动也是相互的，也许，我们感动了他人，反过来，他们的理解和支持，更会让我们感动不已。

中心的品牌服务，不仅体现在业务上，还体现在工作中的方方面面。今年7月，前来办理业务的一名群众，在房管中心的领证窗口遗失了一个手提袋，里面有2万余元现金及数张银行卡、消费卡，中心工作人员张某发现后，急忙寻找失主，但这名群众早已离开多时。打开手提袋，里面没有任何联系方式，怎么办呢?张某无奈将手提袋交给了中心政工科，几经周折才找到失主。失主感激万分，非要用重金酬谢张某，被张某婉然谢绝。张某拾金不昧的事迹迅速在中心和群众中广为传诵，成为一段佳话。

“如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果我是一泓清泉，就滋润一方土地……”这，正是我们中心全体工作人员的真实写照。而这种无私奉献的精神，不仅深受群众好评，也为我们带来了荣誉，我们中心多次被上级评为省级文明单位、全省房地产业先进管理单位、省建设系统文明行业示范单位、省级青年文明号，市级“十佳”青年文明号等。是谁说青春是一本太仓促的书呢?我们，正是用充满激情的青春活力书写着沉甸甸的奉献，书写着令人百看不厌的人生之书。

“人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。”是的，我们得到了鲜花和掌声，因为，我们始终如一地履行着自己的职责，用奉献燃烧了自己的青春。在今后的工作中，我们将以更加饱满的激情，服务民生，勤政廉政，让我们的生命，在奉献中得到升华，让我们的青春，在奉献中闪光!

10.让青春在拼搏中闪光演讲稿 篇十

崔凌霞，河北省衡水市桃城区赵圈镇第三小学， 1987年参加工作，先进教科研工作者，优秀青年教师，优秀课评选获得者。为了教好每一位学生，她二十年如一日，以学生为本，勤奋耕耘在三尺讲台上；从生疏到熟练，从模仿到创新，从新教师到教学骨干，无不见证她勤奋的工作态度和孜孜以求的工作作风。“做最好的自己，让青春在三尺讲台上闪光”是她对事业执着的追求！

潜修师德诲人不倦

耐心、温和、学识渊博，这是崔凌霞老师留给人的第一印象，她的美丽容颜后沉淀了岁月所特有的深厚内涵 。严于律己、无私奉献，她近乎虔诚地从事着教师这份工作，言谈举止中散发着为人师表的韵味，正是这些成为了她的学生“亲其师，信其道”的根源。

当问到在从事教学工作二十多年中，有没有自己的一套教学方法的时候，她说要始终把“学习陶行知，争当名教师”作为奋斗目标，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。对待学生坚持用“四心”来开展工作：首先是爱心——真心实意的去爱每一个学生；第二点就是细心——认真了解每个学生的特点；第三就是耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。

崔老师在班级教学中，扮演着多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，多次被评为优秀班主任，所带班级被评为优秀班集体，深得学校领导、同事、学生及其家长的信任和赞赏。当问到平时面对学生的埋怨，不理解时是如何进行教育开导，崔老师说自己也会给孩子进行一些感恩教育，让孩子懂得感恩，懂得报答，孩子嘛，总是有时候会有一些这样那样的情绪，但是自己每次都会让他不要去埋怨，要学会站在别人的角度想一下问题，并且考虑远一点，其实老师做的每件事，都离不开对自己学生的关爱，现在你最埋怨的老师，往往就是你长大后最钦佩，最想念的老师。

践行课改科研兴教

作为一名骨干教师，随着国家新课改的不断深入，她也在积极学习先进经验和新的教育理念来不断完善自己。工作中，她认真制定计划，充分利用现代教学技术，正确处理“教”与“学”、“学”与“导”的关系。善于因材施教，根据学生的不同特点和不同接受能力，合理安排教学内容，顾及全体学生的发展，重视非智力因素的培养，注重开发智力和培养能力，促进情感、能力、知识三维目标的达成，达到全面发展；多次参加公开课评选并获得荣誉，精益求精是她对工作的要求。

当问到与众不同的教学方法时，崔老师说在教学上，她发现有些学生尽管在自己的课堂上表现都很好，听课也很认真，但是，一旦让学生实际操作的时候就会出现各种各样的问题，有一些问题孩子们在口答的时候都明白，可是一让大家写出来，好多同学都不会，这一点让崔老师意识到问题的严重，为了让学生得到充分的练习，崔老师特意给一些学生单独辅导，每次下课后她都会把一些练习题发到同学的手里，然后让家长陪他们进行练习，其实这也是检验家长对孩子的负责程度。除此之外，崔老师还会和家长进行沟通交流，沟通孩子的学习状态。她说：“用这种方式会让家长觉得我是实实在在关心他的孩子，家长对我也会更加的信任。”

当问到对眼下教学师资有什么看法的时候，崔老师说，现在很多的学校在师资这方面做的都很不错，各地区也都有名校，让孩子在这些学校读书，孩子会学着让家人省心，家长也才会安心，毕竟孩子的成就，孩子能更好的发展，是做家长最值得骄傲和自豪的地方，而愈加强大的师资力量更是为广大家长吃了颗定心丸，她希望众多有学识的年轻教师们能充分发挥自己年轻的优势，就像政府出台的教育理念和方针中说的一样，将教育搞活，搞的精彩而富有成效。

采访的最后，崔老师谈起了自己对未来教学的期望：首先不断修炼提升自我，还要做到与时俱进，给学生的永遠都是最好的。正如崔老师的人生格言那样“做最好的自己，让青春在三尺讲台上闪光”！

11.让青春在奉献中闪光演讲稿 篇十一

“学高人之师，身正人之范”，从上大学起，我就下定决心要以此为目标，做一个受学生爱戴的好老师。八年前，我从数学系毕业，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

在实小这个美丽如画的校园，我们在用一颗忘我的心关心着呵护着每一个孩子，正是老师这种无私的爱才换来了孩子们的信任与依赖，才换来了孩子们精彩文笔下的一句句：“老师，您就是我的妈妈!”孩子们用他们那颗感恩的心记录着教师为他们付出的点点滴滴，孩子们用心呼唤出来的寄语映射着每一位教师爱的灵魂。勿用再多的言语，你便可知：孩子们这些感人肺腑的的话语就是师爱的结晶。在孩子的眼中，教师就真的像他们眼中的神，他们不会记恨老师的严厉斥责，他们有的只是感激，感恩，面对孩子们如此挚诚的心灵，我们教师怎能不为之动容呢!我们教师怎能再吝啬自己的爱呢!

三尺讲台是我驰骋沙场的沃野，一块黑板是我对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台之上，我们自豪，我们荣幸。我们手拿三寸粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进。奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我们体会到了工作的乐趣、生活的多彩、青春的亮丽、事业的辉煌。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无悔的奉献给脚下这片黄土地!

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了近十年，经过了许许多多多个日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。但是我无怨无悔，因为教师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需继续努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。

12.教师演讲稿：让青春在奉献中闪光 篇十二

大家上午好!我今天演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

两年前，那一个金秋的早上，我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。从此，一方神圣的讲台，便把我引向多彩的教师生涯，引向无穷智慧的未来。从此，我的第一声“上课”，学生的第一声“老师您好”，便成了我生命中最难忘的记忆。

此时此刻，我要感谢那些朝气蓬勃、纯洁可爱的学生，是他们让我的生命更加阳光，是他们让我坚定了终生为师的信念。我想，无论贫穷与富有，我都会用爱与责任去诠释“教师”这一平凡而伟大的称号!

我更要感谢一中所有忘我奉献、并肩战斗的同事，他们是我的良师益友、行为标杆。两年来，他们如黄牛一般埋头苦干不知疲倦的身影，他们将家庭搁置一旁全心扑在学生身上的事迹，他们把青春年华奉献给三尺讲台无怨无悔的精神都无时无刻不在鞭策着我。是他们把“爱”变成了一种习惯，是他们用“爱”书写人生，是他们用“爱”感化学生。他们用一生的执着和坚定，为所爱的事业做了最完美的注脚，更为我们这些年轻的后来人点亮了最明亮的航标灯!

在一中，我目睹着这样一群敬业的老师。清晨，当天际染上第一片彩霞，他们的身影已出现在校园的长廊;深夜，当九峰山停息了最后一声鸟鸣，他们才拖着疲惫的身躯回家。万绿丛中一点红，但她绝不是陪衬，她是三十六位班主任中为数不多的女性之一。她的血小板不到60，常常体力不支，她也有家庭有老人有孩子。一头是还在读小学的女儿，需要妈妈的呵护;一头是面临高考的学生，需要老师的陪伴，左右为难，只好把女儿放在亲戚家。我们无数次在办公室听到电话里她和女儿的对话：“妈妈，我饿了!你什么时候回来啊?”“听话，你先做作业，一会儿，妈妈就回来!”每次听到这样的对话，我心里都酸酸的，我不忍想象一个十岁的孩子独自在家的孤独。但这样的日子小女孩已经习惯了。她习惯了吃冷饭，习惯了自己泡面，习惯了一个人守着空空的房子和电视做伴。当别人的孩子放学回家吃着香喷喷的饭菜时，老师的孩子却在吃剩饭啃方便面，当别人的孩子过着有爸爸妈妈陪伴的幸福的周末时，老师的孩子却永远只能站在窗边，眼巴巴地盼望爸爸妈妈早点从学校回来。是啊，为了身上那份责任，哪一位一中的老师不是置家人于不顾，置自己的健康于不顾，置所谓的幸福和享乐于不顾，披星戴月，长年累月坚守着那一份信仰和那一份执着?

每当我备课批改作业写到头昏眼花时，给学生讲难题解决心理困扰讲到口干舌燥时，就不免想到我的同学都在那喧嚣与繁华的地方享受着时尚与现代，深深的失落感与疲倦不免涌上心头。可是，每当我抬起头，眼前的景象总使我的心灵受到强烈的震撼：灯光下，那一张张沉静的面容其实满是疲倦，那一声声对学生轻声的宽慰和细致的解答总是沙哑，即便是两鬓斑白却依然精神矍铄，即便是满身伤痛却依然步伐矫健，哪怕是饿了，病了，痛了，累了，却还是那般声音洪亮，那样心态年轻!那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是无私奉献，什么是爱与责任!

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13.青春在焊花中闪光 篇十三

华能临沂发电有限公司燃料公司经理助理。近5年来累积参加各类培训达1000学时。2006年获电焊高级工资格，2007年获电焊技师资格，2008年获电焊高级技师资格。2009年9月至今参加中国石油大学电气工程及其自动化专业函授本科学习。

自1996年大专毕业参加工作以来，徐海始终将“爱岗敬业、无私奉献”作为自己的工作信条。他积极参加公司组织的各类培训学习班，不断充实自己，将所学的知识运用到实际生产中，在17年的焊接实践中，大胆进行工作创新，最终成长为一名学习型、创新型的现代技能人才。

努力钻研，不断破解技术难题

“在干中学、在学中干”是徐海在工作中始终坚持的原则。面对重、难的任务，他总是冲锋在前。工作中他用心钻研，破解了众多技术难题。

在灰库扬尘治理工作中，由于很多设备都是第一次检修，困难摆在了大家面前。徐海迎难而上，在工作中处处带头，每天工作完浑身上下都变成了泥人，最终灰库扬尘问题得到了根治。脱硫除尘器滤袋破损是困扰技术人员的一大难题，徐海每次都带头钻入布满灰尘的仓室进行查漏，并在工作之余认真总结，形成了以“通风法”、“漏光法”、“积灰量”为手段的一整套检漏方法，为脱硫系统的安全运行做出了有力保障。

T91钢焊接由于钢材合金含量高，铁水流动性差，以前大多靠送焊丝来突出根部，但容易出现焊缝根部未融合、内凹和未融化的焊丝头等缺陷。徐海查阅了大量资料，经过反复实践，最终采用均匀送丝，铁水自由过度，焊枪小幅度摆动充分搅动溶池的方法成功地攻克了这个难关，并在实际工作中，取得了良好的焊接效果。

在焊培中心组织的焊接强化集训中，对于仰焊板盖面成型差这个由来已久的难题，他率先尝试“掐弧”焊法，并加大电流、焊条左右循环摆动，取得了良好的焊接效果，在行业内进行了技术推广。

在#3炉高温再热管道裂纹挖补工作中，焊接难度大，质量要求高。面对挖出裂纹后近15平方厘米的孔洞，没有成功的案例可以借鉴，在技术操作上是一个严峻的考验。根据实际情况，徐海制定出焊接作业指导书，采用了将裂纹全部挖除，打磨出V型坡口，采用氩弧焊打底，电焊盖面的工艺。焊接完毕后进行热处理、整体探伤。在克服气候条件恶劣、施工环境复杂等不利因素后，徐海奋战6个小时完成了焊接任务，填补了公司高合金钢管道大面积焊补技术的空白。

在平时的工作中，他将所学的知识与实际紧密结合，积极进行技术革新，其“传动轴焊补修复术”获国家发明型专利。《动力机械传动轴径焊补修复》、《135MW锅炉漏风率治理》等论文在国家级刊物上发表。

挥洒汗水，绽放无限光芒

“成绩的取得从来都不是一帆风顺的”。2003年，徐海第一次参加技术比武，由于经验不足，出现了失误，他看到了自己的差距，从此横下一条心，努力练习技能。平常休息日，他独自一人在单位练习焊接，晚上学习理论到深夜。那段时间，光防护手套就被磨坏了上百副，练习仰板焊接时，为了获得最佳施焊位置，全身落满了伤疤。艰辛的付出终于换来了丰硕的成果，在2007年山东省首届“劳动之星”技能大赛中徐海获得了第一名，被外界誉为“焊工状元”，参加了山东省高技能人才研讨会，并在会上作了典型发言。

在#4机组检修时，汽机高加管束发现有漏点，其内部空间极其狭窄，入口仅有几十厘米，工作条件非常复杂艰苦，徐海主动请战。高加内部狭窄、潮湿，他只能钻进密闭的容器里蜷曲着身体进行操作。狭小、阴暗的空间被塞得满满的，容器内部到处散布着刺鼻的焊接烟尘，就这样徐海整整坚守操作位置3个多小时，直到焊接完毕。等他出来的时候，腿脚麻木的几乎不能走路了。像这样的工作难关他克服了一个又一个，也正是在攻克难关过程中，提升了自身的技术水平，为提高机组安全经济运行做出了贡献。

他如农民热爱土地一样热爱着电力事业，默默耕耘，在人生的历程上，留下了一串闪光的足迹。几年来，徐海荣获“山东省技术能手”、“山东省十大青年技工”和“山东省首席技师”等荣誉称号，入选山东省高级人才信息库。2010年被华能集团授予“杰出青年”称号，国务院国资委授予他“中央企业先进职工”、“中央企业先进职工标兵”荣誉称号，中央企业团工委授予“中央企业青年岗位能手”荣誉称号等。

用真才实学回馈企业

收获了众多的荣誉，徐海归结于很好地利用了公司为职工搭建的平台，让自己迅速的成长起来。感谢华能集团“三色文化”营造的尊重知识、尊重人才的良好氛围，感谢各级领导提供学习实践平台，感谢临沂电厂为职工营造的良好成长环境。多年来，华能临沂发电公司坚持开展“岗位成长、人企合一、个人职业生涯设计、学习型职工”等一系列活动，营造了“学习为了自己、学习为了进步”的良好氛围。在这种良好氛围的熏陶下，徐海悟出一个道理：学习过硬技术、掌握过硬本领，用真本事充实的人生才是有意义的人生。“既然作为一名工人，就应该踏踏实实做好本分的工作，不断提高自己的技术，把它干好。应趁着年轻多学点东西，多珍惜机会，多干些想干的有意义的事情，这就是我最基本的价值判断。”

怀着一颗感恩的心，他刻苦钻研，将个人所学运用到实际工作中，为企业生产带来了显著效益。在#4、#5机组C修中，徐海负责锅炉漏风率的治理工作。他扑下身子深入现场，共消除设备漏点97处，大大降低了漏风率、引风机电流，锅炉效率明显提高，实现了设备的安全经济运行。送引风机、排粉机的传动轴径被磨细，他采用层层堆焊、期间降温的方案，完成了十六条大轴的修复，为公司节省费用30万元，该技术也获国家发明型专利。125MW发电机挡风板磨损需要表面加厚，徐海解决了铸铝堆焊难的问题，节约费用40万元。#7炉增压风机叶片断裂，他采取根部挖除裂纹后用手工电弧焊、单面焊双面成型工艺进行了焊补，为企业节省费用30万元。在磨煤机的衬板修复中，他制定焊接方案，克服困难，在最短的时间里，使百万元的设备恢复使用。

“作为一名技术人员一定要用发展的眼光看未来，把创新的精神运用到工作中去，不断地实践和学习新的科学技术。要自信、自强，只有把理想追求付诸于行动，并不断的为之奋斗，才能最大限度地达到我们的理想。”在不断追求卓越的道路中，徐海用自己的真知实干助推企业的发展。

无私奉献，带动团队发展

自身成长的同时，徐海无私地将自己的技术经验与同事分享。年轻同志遇到了技术难题，他就与同事们一起探讨，亲自示范手把手的教他们施焊技巧，并经常在班组内部开展技术讲课，年轻同志的技能迅速提高。在他的参与下，班组制定了《焊工班技术培训办法》，班员的技术水平得到了整体提高。在良好的班风和榜样力量带动下，班组成员学知识、学业务的氛围浓厚。他坚持岗位练兵，注重现场培训，根据班员性格不同制定不同的学习计划。现在焊工班有高级技师4人，技师6人，在他的指导下多名同志能单独承担高温高压焊接任务，在连续几届的临沂市“劳动之星”大赛中取得了团体第一，个人一、二名的好成绩。在他的带领下，他所在的班组先后被评为临沂市青年文明号、山东省青年文明号、山东省“安康杯”优秀班组、华能山东公司“双争双优”班组。班组内多人次获得省市级有突出贡献技师、首席技师、技术能手、新长征突击手、华能集团杰出青年、华能山东公司“双争双优”优秀员工、华能四优共产党员等荣誉称号。

根据工作需要，徐海被调到了燃料经理助理岗位，他更加重视职工整体素质的提高，牵头组织了针对350MW新机组的技术培训和#6机组A级检修劳动竞赛、2011年度检修公司技术比武等活动，充分调动了每位员工的积极性。

徐海根据350MW机组生产准备大纲，制定了详细的燃料系统各岗位的培训取证计划，定期组织开展燃料新系统学习活动，不断提升职工综合素质。共组织8批，62人次，赴黄台电厂、费县电厂等地进行收资学习。对翻车机、门式堆取料机等新工种，他组织职工进行培训取证，为新机接机做好准备，他组织人员共计参加门式堆取料机、翻车机、活化给煤机、皮带拉紧装置、换带机、碎煤机等厂家现场培训230小时左右。

14.让青春在拼搏中闪光演讲稿 篇十四

尊敬的各位领导、评委，各位同事们：

大家好！今天，我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。不知道大家是否曾经有过这样的感受：夜幕降临，当你身处于的万家灯火通明，处处流光溢彩的都市夜景中时；旭日东升，当眺望着原野上那一座座巍然屹立的电力铁塔时；当电网跨越天险，直通世界之巅时，你是否为电力的奇迹而感慨，是否为辛勤工作在电力岗位上的人而赞誉？

今天，我和大家一样，光荣的成为了长清电力的一员。我们走出校园，步入企业，正值希望已有而收获未尽的时节。在这里，没有瑰丽的传奇，也没有惊心动魄的故事，有的只是指示灯的闪烁和设备的轰鸣声。我们青年员工分享彼此的成长，默默无闻地奉献。不论是寒冬还是酷暑，都会看到我们身着工作服，来往匆忙的身影。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”在这个集体里，我们渐渐学会了承担责任，学会了与企业共同发展，学会了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的电力铁军精神。

我所在的部门，承担着电网运行的后备保障职能——物资管理。作为国网公司“三集”管理的重要组成部分，在公司两会精神的指引下，我们“想生产所想，急生产所急”，充分发挥物资信息系统的基础支撑作用，为电网物资供应提供可靠保证。这对于一个平均年龄即将超过40岁的团队，并非易事。

一把应急储备仓库的钥匙，赋予了这个岗位一个特殊的含义；一辆开往各个供电所的物资运输车，也赋予了这个岗位一个特殊的含义；一份国网公司超市化采购目录，一本我们自己制作的登记全国中标供应商联系电话的黄页，同样赋予了这个岗位一个特殊的含义。

忘不了去年夏天，ERP物资工作平台在泰安测试运行，两位年近不惑的班长：王昭军和李红玲，在泰安测试中心的电脑上没白没黑的进行各种事物代码的输入和运行。大家都知道对于年长者来说，电脑操作学起来需要更多的精力和时间，更别提专业程序和代码了。但在泰安一住就近两个月，他们就这样咬着牙硬生生的干下来了，想家了，就把妻子和儿子的照片设成手机的桌面，干活干着累的时候拿出来看看。现在聊起这件事，他们还会打趣说：那时候每天六点一醒来，想起今天要运行海量代码，真想一头睡过去算了。但是现在的工作台操作这么简单，界面又简洁，都靠那时的付出，也值了。

同样忘不了的去年冬天，满载农网改造物资的送货车，走在被冰雪覆盖的乡间小路上，还有张令燕姐通红的笑脸。她告诉我，她干物资配送很多年了，这个岗位就是要到各个供电所去，到各个乡镇去，到一线去，要和全国各地的供应商打交道，更要和各个所里的同事多交流。而自己性子活泼喜欢见人说话，干这份工作很适合，自己也很喜欢。这是我第一次感受到一个人发自内心的对工作的热爱，而她的生活又是多么充实美好。简单真挚的话语让我更加感动。

在我们身边，还有许多令人动容的点点滴滴，像春雨一样，润物细无声，滋润在我们青年员工的心坎里。他们只有一句话：只要工作

有要求，只要工作需要我。虽然已经不再年轻，两鬓也悄悄爬上了岁月的痕迹，但每当那一座座巍然屹立于神州大地上的铁塔进入视野中、那一根根银龙般的输电线飞跃在蔚蓝天空时，你就会意识到，那就是他们的青春。把每一个脚印都镶印在电力事业的史册上，把岁月奉献给了平凡而又伟大的工作。

“只要工作有要求，只要工作需要我”，在公司为我们青年员工的成长成才铺设便捷通道的条件下，我们将努力培养过硬的业务素质，培养主动学习的意识与能力，沿着前辈们的的足迹，加快自身成长的步伐，争取早日成为独当一面的岗位能手，早日成为公司发展所需的人才。

青春，就是要在拼搏中共同进取，前方的路必定崎岖，向往的明天必定要经历风雨。

青春，就是要以一种昂扬的生命姿态，去迎接惊涛骇浪的冲击，展示一往无前的勇气。

15.演讲稿《让青春在奉献中闪光》 篇十五

刚刚毕业迈出学校大门的我，成为了一名人民教师。

唐代韩愈的《师说》中曾说：“师者，所以传道授业解惑者。”教师，不仅仅是一个职业，更是一种责任。讲台催人老，粉笔染白头。但教师们却无怨无悔，矢志不渝，耕耘不辍。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的，每天进行着大量平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年。是什么支撑着无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献，勤勤恳恳，甘当人梯的呢？我想，那一定是教师对教育事业的满腔热情。是这种热情让他们义无反顾地投身于教育事业。这更是一种责任。以教书育人为己任的高尚责任让他们为中华民族的明天贡献自己的力量。

作为一名教师，我时常问自己：要做一名优秀的教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？答案是，作为一名优秀的教师，不仅要有优美的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，是师德的核心。是熊熊的火焰，点燃学生的梦想，是指路的明灯，照亮学生前进的路途。

冰心老师曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我深深地体会到这句话中蕴含的道理。在日常的教学工作中，我要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇心门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为未来共同奋斗的过程。对此我不敢有丝毫懈怠，要将我所知的全部传授给学生因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

作为一名人民教师，我是幸福的。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面。

在座的诸位老师，每天早上看到你们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这是每个教师的人生写照。我常常想，当白发苍苍的老人拄着拐杖回到工作了一辈子的校园，也许会遭遇“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：校园的一草一木肯定还记得他曾经忙碌的身影，那些已为人父，已为人母的学生的心中依然记得他年轻的容颜，鲜活的背影。我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。到最后，我依然会义无反顾的感叹：我无悔于我的选择，无悔于我的生命。

最后，就用诗人汪国真的一首诗来结束的我的演讲吧：

热爱生命

——汪国真

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真情

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影