七年级学生情况分析

七年级学生情况分析（精选10篇）

1.七年级学生情况分析 篇一

2013-2014学第一学期期末学业质量检测命题情况分析

学校柘汪中学年级七年级学科思想品德备课组长罗兆兵

一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）

1．题量：题量适度，主客观试题的比例适中

2．难度 ：试卷难易适中，体现检测功能

3．区分度:有区分度，能把不同学习水平的学生区分开来，试卷设计有梯度

4．科学性:命题科学，没有出现知识性错误，没有偏题、怪题

5．创新性:创新性强，紧扣当今社会热点出题，也具有地方特色

二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）

1．创新性: 课本知识联系具体事例和社会热点，体现时代性，时政性强如1、3、18

2．题量 :内容覆盖面广又有代表性，题量适中比例合理

3．选材 :选材时效性强，材料鲜活可感。例如选择1、3、18

三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）

答题技巧欠缺，学生不能把书本知识进行转化，只会自己的口语。而且有的同学积累资料少，对于一些时政性比较强的内容不会，同时有的的同学在平时不善于总结。

四、典型情况分析（举例说明、分析）同学们都选错 对知识掌握不扎实，关键词把握不准

教师引导不够，学生掌握不牢 应夯实基础知识，注重答题训练答题不全面、不规范

同学的答题意识不强，不规范平时的训练不好 教师应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法，答案组织的训练与指导。所以教师在批改当堂检测时，应注重及时点评，及时训练。答题不全面

同学的答题意识不强，不规范 没有抓住题中的关键词 注重平时训练

五、对本学科命题的意见或建议

（1）正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，引导教师改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习，学会生活。

（2）面向全体学生，加强考查初中思品基础知识和基本技能。在考试内容选择上，应注意选择学生熟悉的、发生在身边的问题。

（3）命题中，要避免难、偏、怪题，不出似是而非脱离实际的题目。

（4）强化思品与社会生活的联系，考查学生分析问题及解决问题的能力，要注意从学生的生活实际和社会实际中选取试题的素材，试题的情景应真实、有意义。注重考查学生在实际情景中获取信息的能力，在知识表述中运用思品术语的能力。

（5）要控制试卷的难度，设置好试题的梯度，要有利于不同层次的考生发挥水平，要体现水平考试和选拔考试两种功能。

（此表于本学期结束后一周内，与教导处工作总结同时上交县教研室理化生办公室）

2.七年级学生情况分析 篇二

一、七年级学生常见计算错误的心理分析

1. 注意力涣散, 学习情绪不稳定

如今的学生面对纷繁复杂的信息轰炸似乎更难静心于三尺书桌, 他们往往处在一种慌乱的情绪当中, 一些计算的低级错误经常性的发生使他们自己都无法解释.

2. 法则意识不足, 凭经验行事

独生子女唯我独尊的生活状态俨然已使他们在学习中也没有什么规则意识, 计算时的自由驰骋早将计算法则抛至九霄云外.

3. 强势干扰, 缺乏整体意识

面对较复杂的计算问题, 学生往往先入为主, 一面之缘, 只见树木不见森林, 在计算中缺乏整体布局与策略, 经常是解题越解越烦!

4. 急于求成, 思维跳跃

也许是作业太多, 学生就像交租的农民, 只顾目的地, 以致思维跨越幅度超大, 哪个环节出了问题都无法了解.

5. 思维的惰性在解题中顾此失彼

做题囫囵吞枣不求甚解, 解题就像云中漫步, 一会儿清醒一会儿糊涂.

6. 不重视纠错, 自负心理较重

对待错误视而不见, 没有查错、纠错的习惯, 甚至有时心里还对错误不以为然, 简单地归咎于马虎而已.

二、七年级学生计算错误的教学应对策略

1. 强化首次感知

在教学中应对学生可能的错误进行估计并在首次认知中给予足够的强化训练.如解方程最后一步未知数系数化作1时总是搞不清谁除以谁的问题, 如果教师讲解不详, 一笔带过, 则学生总是迷迷糊糊, 不知所以, 此处出错率就会较高.

2. 加强类比教学

数学学习离不开学生已有的经验, 这种经验是后续学习的基础, 同时又是学生容易混淆的问题, 教学中应注重复习, 注意比较.

3. 培养良好的计算习惯

即使是计算问题也应要求学生书写完整的步骤, 尤其是体现计算算理的步骤.应强调学生笔算.过多步骤下的口算只会使学生产生混乱, 延误解题时间.

4. 计算形式多样化, 算法个性化

在数学实践中加强多种形式的运算训练, 调动学生兴趣, 以免过多的单一计算引起学生反感.同时关注学生个性化的计算思维, 不要硬性灌输计算步骤或统一方法, 应把重点放在对算理的理解上, 允许学生有自己的解题习惯.

5. 抓好错例分析

如果不能落实学生的订错, 那么习题的作用就会大打折扣.订错的前提一定要建立在查错的基础上, 要求学生必须查明错误步骤后进行订正.同时订错的反馈可以采取人盯人战术, 调动学生互查.学生订错应该纳入作业的重要组成部分.

三、教师计算教学中的误区及对策

1. 计算教学的足够重视应落在对每一名学生的辅导上

学生在计算中呈现的错误是五花八门的, 单进行群体性的练习辅导效果不会很好, 此时教师必须要花一些气力进行针对性一对一指导.

2. 寻找算法多样化和最优化的最佳切合点

课改后的计算教学, 提倡算法多样化是尊重学生的个性需求, 拓展学生思维空间的需要, 但多样化不等于不优化, 特别是对一些不利于学生今后发展、未经学生充分思索得出的学习方法, 就需要具体的指导.例如, 在学生充分发表自己的算法后, 教师就应该组织学生进行讨论、比较, 选择出合理的计算方法.如“你的方法与他的不同之处在哪里?”“你认为他的方法怎么样?”“谁的方法更好些?”使学生在了解算法多样性的同时, 理解算法的合理性, 培养优化意识.

3. 寻求算理和算法的平衡点

传统的计算教学只注重计算结果, 忽视算理的推导, 学生的学习只停留在算对、算快的层面上.但课改后的计算教学似乎转到了另一个极端, 十分重视你是怎么算的, 还可以怎样算, 从而缺少计算方法的提炼, 导致算法不扎实, 计算技能不熟练.那么如何寻求算理与算法之间的平衡点呢?首先必须使学生明确怎样算, 教师应以清晰的理论指导学生理解算理, 再在理解算理的基础上掌握计算方法, 正所谓“知其然”, 更要“知其所以然”.

4. 多练与精练

冗长繁琐的习题训练, 也许会增强学生的熟练度, 但同时会引起学生的厌烦情绪和养成麻木不假思索的不良解题习惯.因此, 计算练习宜设计一些短小, 数字简单, 有一到两个小陷阱, 训练一至两个算理的题目, 使认真仔细的学生较容易成功, 从而强化对算理的理解掌握.

5. 磨炼性情, 调整心态

3.七年级学生一分钟跳短绳现状分析 篇三

1.硬件设施方面：有很多学校特别是农村小学没有专业的体育教师。

2.学校教学思路方面，重视文化课，一味的追求升学率，认为体育课也只是让学生跑跑步，有的学校到了期中、期末考试复习期间直接就把体育课取消了。当前素质教育是教育的根本，因此从小对学生进行体育素质方面培养极为重要。怎样提高七年级学生跳短绳技术，笔者是从以下几个方面进行初步探究的：

一、培养学生跳短绳兴趣的方法

（一）独立跳绳挑战自我

在体育课堂教学中，积极培养学生具有独立跳绳能力，是我们教学的目的，学生进入七年级独立意识日渐增强，已经具备了初步掌握跳短绳技术的能力，利用游戏的情境去感染学生，吸引学生，使学生具有强烈的学习兴趣，让学生尝试自测，挑战自己的能力。

比如在教授篮球跨步上篮动作时，可以通过游戏在课堂上让学生利用短时间进行挑战自我的练习，及时解决学生在跳短绳技术过程中出现的问题。在这一环节教师可以做适当的示范和帮助，避免学生遇到困难产生退缩的情况。抓住七年级学生好胜好强的心理，看看谁学得快，跳得快，以挑战的形式调动大多数学生参与的积极性。

（二）在学生学习跳绳的过程中，还可以有针对性的进行训练，比如，正摇跳短绳：

（1）连续双脚跳20次。

（2）连续单脚交换跨绳跳20次。

这种训练方法难度不大，能让学生的主体地位得到充分的体现，大大激发学生学习的积极主动性。

二、针对具体情况，先欣赏后跳绳

在教跳短绳之前将国家篮球队、跳水队、体操队在训练时进行跳绳练习的视频通过多媒体进行播放，让学生了解跳短绳可以发展灵敏、提高弹跳力、有利于心肺功能、肌肉、关节、力量、韧带的发展。在教学中可以从以下几个方面培养学生的跳绳能力：

（1）在第一课时，根据教、学、练的需要，做准备性、辅助性、诱导性和发展协调性、弹跳力等各种徒手的单脚交换跳练习。如：马步前进、后退跳，前后交错步原地跳，前进后退跳，两脚开合跳，模仿连续单脚交换跳绳等。不断建立连续单脚交换跳绳的动作意识和节奏感，发展身体协调、灵巧性、弹跳力。当学生基本掌握跳绳技术，连续跳绳不容易出错时，教会学生双脚踩中间，双手拉绳至胸前。使绳子打地时间变短，摇转速度变快。要求学生每天坚持跳绳6组20秒，每组跳35次。

（2）在第二课时带领学生进行辅助练习，方法如下：

1.徒手双脚跳练习，要求重心平稳，节奏稳定，跳起的高度有两三个绳直径的高度即可。

2.徒手摇绳练习，体会以肘关节为辅，腕关节为主。

3.徒手跳短绳完整动作练习，要求动作放松自然，节奏稳定，脸部面带微笑。

4.完整的双脚跳短绳练习。

5.徒手左右脚交换跳短绳下肢动作练习。

6. 完整左右脚交换跳短绳练习。

（3）教会学生跳绳的一些注意事项，以免引起身体损伤：

1.跳绳者应穿质地软、重量轻的运动鞋，避免脚踝受伤。2.绳子软硬、粗细适中。初学者通常宜用硬绳，熟练后可改为软绳。3.选择软硬适中的草坪、木质地板和泥土地的场地较好，切莫在硬性水泥地上跳绳，以免损伤关节，引起头昏。4.跳绳时需放松肌肉和关节，脚尖和脚跟需用力协调，防止扭伤。布置学生课外跳绳练习次数和时间，要求学生每天坚持跳绳6组30秒，每组65次。

在第三、四课时，当学生双脚跳动作协调自然，就可以进行定时定量的速度练习。①10秒、30秒、60秒连续快速跳绳训练。一开始从10秒起，到快速不绊绳后变30秒，依次类推。每个练习都要求稳定后再延长时间。②80次、100次、150次、175次、185次连续快速跳训练。每天做好记录，让学生不断挑战自己的极限，激发潜能。③10秒25次、20秒45次快速训练。④30次12秒、50次23秒、80次35秒定量计时训练。

在第五课时学生有了快速的稳定性后，对学生进行体能练习，如：收腹跳练习，就是从原地直力开始起跳，空中做屈腿抱膝动作或双手在腿前击掌，落地时一定要屈膝缓冲。还可以做单脚跳、双脚跳台阶等练习。学生的体能增强了，才会取得更好成绩。

4.七年级学生评语 篇四

2.林子涵：你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

3.陈铭康：你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

4.倪卓雅：你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。如果在好的基础上，再加点细心，你还有什么可挑剔的！

5.韦沁雯：你是一名聪明而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能更讲究学习方法，相信你将赢得更多的掌声。

6.张子成：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。能严格遵守学校的各项纪律，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，上课集中注意力，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

7.余帆：在老师的眼里，你是一位很聪明的男孩。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果做事情能更迅速一点，那就更好了！老师期待着……

8.季顺毅：班上的“小才女”，良好的成绩，优秀的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

9.黄湘夕：在老师的印象中，你聪明，有才智。你有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事。

10.李博鸿：你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

11.王荣清：你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

12.冯栩柔：经过老师的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。

13.谢雨鑫：伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智。

14.薛袁浩：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

15.高盈盈：你是一个听话懂事善解人意，令人信任的女孩。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后更加严格要求自己，老师等待着你的好消息!

16.刘彧：你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。

17.邹衡：关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够专心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。

18.孙硕：你拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。

19.刘恩慈：你是个稳重，踏实的女孩，各科表现良好，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

20.祝文杰：你性格温和,言语不多，但待人诚恳礼貌，热爱班级，关爱同学。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流!

21.孙一玮：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏自觉性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能取得进步。

22.许书豪：你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

23.冯坤琦：你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上的”小懒虫。"

24.张宇胜：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不差，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？

25.王璐：经过老师的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

26.姚露露：你是个性格内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

27.王宇衡：当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了活跃的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

28.聂天林：你是位健康，精力充沛的孩子，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

29.李丹：你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，性格开朗，明辨是非，你时常默默无闻，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭！

5.七年级学生评语 篇五

2· 失败了也要昂首挺胸，这是一种精神，也是一种激励!人的一生中，谁不会失败几次呢?但是在失败之后，我们不能够气馁，而是要总结失败的经验教训，制定新的发展计划，继续全力地投入去奋斗，任何人不会相信眼泪，也不会同情落后·打起精神，鼓起勇气，换一种姿态去迎接新的挑战，一定要相信你的能力，你一定取得你所满意的成绩的·

3· 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩·平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了·老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了·

4· 人生的道路并不是平坦顺畅的，要在这个布满荆棘的艰苦途中站住脚跟，你就必须加强你的自身能力的培养，否则当困难来临的时候，你就不能够应对·在现在这个阶段，你必须使得自己强大起来，从本学期的的班干工作和运动会精彩的表现中，你已经体现了这一点，·其实你要相信：你也是很优秀的!挺直腰杆向前看，一切都很精彩!

5· 你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿·作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看·你有着强烈的上进心和自尊心·希望你更上一层楼!但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗?

6· 成功来源于自己，世界上没有什么事情是不能够做到的，只要你想做，只要你有了坚强的毅力，再大的困难也无法让你趴下!虽然你比别人在学习中更加艰难一些，但是你永远不要因为这一点而气馁，因为生活不相信眼泪，!当然也希望你能自信起来，敢于向亲人朋友坦诚自己的学习情况·在这个基础上继续努力吧，争取能够再上一层楼!

7· 在这个世界上，人所处的绝境，在很多情况下，都不是生存的绝境，而是一种精神上的绝境·一个人的精神支柱是成就一生事业的最关键的因素·学习中你付出了很多，但是我觉得你还是缺少一点霸气，往往许多的问题并不是你不会解答，而是被自己的想法给吓退了，因此就会出现空白·学习中你记住：没有你解决不了的问题!试试看这种心情带来的效益·

8· 在求学的道路中，你难免会遇到许多的磕磕绊绊，但是只要你能够一心一意地去奋斗，最终总是能够走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前进的方向的话，最终就会与成功无缘!认真把握好你所面对的机遇，做出正确的选择，在每次的磕绊之后总结经验，成功将会离你越来越近·永远不要放松奋斗拼搏的劲头，努力前进!

9· 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样·上课专心听讲、认真完成作业·你团结同学，待人有礼貌，诚恳·老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心·老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

6.中学生七年级学生评语 篇六

2. 徐玉婷你是一个活泼懂事的女孩。积极参加各项活动，与同学和睦相处。上课勇敢举起手积极发言，令老师高兴。作业认真完成，只是还缺少一份钻劲。相信“一份耕耘，一份收获。”只要勤奋，就能取得更好成绩。

3. 颜昌明在老师眼里，你是一个聪明内向的男孩。无论做什么事都能认真对待。尊敬他人，团结同学。令老师欣慰的是，你学习踏实努力完成各次作业，现在上课有时也能听到你的发言。真诚地希望你增强自信，努力参与各项活动。

4. 成丽丽你是个活泼可爱机灵美丽的女孩。对人热情大方，踏实肯干。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题，但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色!

5. 朱文韬学习上，你是一个多么自觉的孩子。这一点，不需要老师和家长为你操心。我们来讲讲生活中的朱文韬吧!上一个学期，老师看到的，是一个刚毅勇敢有责任心的朱文韬，但是这一个学期，老师要讲一讲朱文韬的眼泪。眼泪来自哪里呢?来自我的语文课堂。有很多次，你因为全身心的投入到语文课堂中去，可能是被文本感染，也可能是被老师感染，你的眼圈湿润了。老师要告诉你的是，请你时常保持这一份感动，请你时常保持这一份率真。只有这样，朱文韬才是我最引以为傲的学生，才是我最值得称道的，朋友。

6. 卢进你平时在校沉默寡言，很少与人交往。能每天按时到校上课，在座位上看看连环画书。有时也能参加力所能及的劳动，学习对你来说是一件非常困难的事。老师真诚的希望你，克服爱打闹的坏习气，改变同学们对你的看法。

7. 黄辉黄辉这个学期，可没少让老师操心。上课走神打架斗殴欺负小同学你的罪名确实不少,但是前些日子，看到你的qq签名“马上要考试了，这回一定要考好，奋斗啊”当老师看到这句话的时候，对你所有的不好的印象，全都一扫而空。因为老师看到了，黄辉，也是希望学好的;黄辉，也是有强烈的求知欲的!

8. 芮苏宁你是一个非常可爱的男孩。虽然你平时不大爱表现自己，但是知识面很广，见解很独到，这一定是平时爱看课外书的结果吧。写的文章，总使老师感到一种欣慰。真诚地希望你加倍努力，成为一名更出色的好学生。

9. 夏添你是一个天性好动聪明的男孩。见到老师，很有礼貌地问好。你积极参加各项活动，上课有时也能勇敢地回答老师提出的问题，各方面略有进步。老师真诚希望你增强自觉性，严格要求自己，做一个自强自立的学生。

10. 庆春，班有你更精彩!个性沉静不爱言辞的你，其实是一个内心热情，乐于助人的男孩;你能认真遵守学校及班级的各项规章制度，课堂专心听讲，作业认真细致，书写端正漂亮;身为学习小组长，你能以身作则，带领同学共同进步;你积极参加集体活动，勇于为班级争光，尤其是在那次才艺表演时，以一首《十送红军》显示了你的独特，也赢得同学们的一致喝彩。望你能在学习上更加充分地展示自己的信心。英语背书还需要加快速度，充分利用假期弥补自己的不足。

11. 志成，班有你更精彩!本性善良的你，尊敬老师，团结同学，遵守学校及班级的`各项规章制度，身为学生会干部，基本履行了自己的本职工作。但是，你应该清醒地意识到，你的这些表现，是基于在一个比较上进的集体之中，一旦失去这样一个环境，就容易放松对自己的要求。你在学习上，态度不够端正，显得比较吃力，特别是语文英语背书，总是拖欠任务。有“志”者事竟“成”，希望你能更加严格要求自己，投入更多的精力到学习中。假期里加强学习，期待新学期有新进步。

12. 金华，班有你更精彩!纯真朴实的你，能遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，积极完成学习任务;身为学习小组长，你还能领导本组成员共同进步;特别是期中考试获得“杰出之星”的称，赢得老师和同学的一致赞誉。老师希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现自己有更多的收获。同时劝诫你不能放松对自己的要求，课外书籍的阅读应该安排在周末的休息时间，毕竟现在只是一个良好的开端而已。“金”色的年“华”，靠勤奋和坚持造就。

13. 金龙，班有你更精彩!懂事理有礼貌的你，能遵守学校的各项规章制度，学习上有一定的上进心，尤其是作为期中考试的“奋斗之星”，充分说明你具备较强的学习能力初一寒假评语初一寒假评语。遗憾的是，你未能将这种能力充分挖掘并加以利用。你缺乏自制力，没能严格要求自己，喜欢与同学说闲话，学习任务不能及时完成。让老师欣慰的是你已经认识到自己的不足，相信新的学期你一定会成为班“金”色的飞“龙”。本学期拖欠的背书和记单词的任务，利用假期予以弥补。

14. 跃生，班有你更精彩!你是一个文静可爱的孩子，堪为尊师守纪的优秀典范。作为一名课代表，你是老师的得力小助手;作为一名学习小组长，你是小组成员学习的领头人;学习上，你是班上的“奋斗之星”，具有了较强的学习能力和较大的潜力。但让老师疑惑的是，你完成学习任务的积极性略显不足，偶尔作业上交不及时，语文背书也拖欠了任务。老师相信你在认识到自己的缺点后，能够及时改正，实现自己学习的飞“跃”和习惯的重“生”。假期里请安排好自己的学习，为新学期积蓄进步的能量。

7.教会七年级学生学习英语初探 篇七

“教会学生学习”就是让学生“会学”。“学会”和“会学”是两种不同的概念。“学会”是指掌握了知识。而“会学”则是更高层次的涵义。“会学”就是要掌握科学的学习规律和学习方法, 具有进行学习所必要的技能和技巧, 并能够正确地运用于学习过程, 较好地实现知识和能力的转化。换句话说“, 会学”应该包括三个要素:一是学习规律和学习方法的科学知识;二是各学科学习所需要的技能、技巧;三是良好的学习品质和习惯。因此, 为了解决“会学”问题, 我对七年级学生的英语教学进行尝试。

一、传授学习规律和学习方法的科学知识

在升入初中以前, 学生已经学习了几年英语, 对基本的英语交际用语、简单的句型等有了一定的基础, 做好小学与初中阶段的平稳过渡尤其重要。因此, 我觉得对七年级学生的学前教育是很必要的。我花了一节课给学生讲解学习英语的重要性、规律性及其科学的学习方法, 包括如何预习、听讲、复习、作业、考试等及其内在联系。特别指出:听、说、读和写既是学语言的基本要求, 也是语言实践的内涵, 四者缺一不可。同时, 让学生知道, 听、说、读和写四个方面的训练, 阶段有所从侧重, 在七年级阶段中, 听、说训练比重会大些。

二、训练学习技能技巧

在英语课堂教学中, 我总是尝试在传授英语语言知识的同时渗透学习方法, 指点学习策略, 有计划、有步骤地训练学习技能技巧, 努力做到:

1.愉快教学、情感教学。

心理学家告诉我们, 兴趣是学习的动力, 成功的教学有赖于兴趣的培养。苏联教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣而逼迫进行的学习, 会扼杀学生掌握知识的愿望。”

轻松愉快的学习气氛和环境有利于学习兴趣的培养。轻松愉快的学习气氛离不开多变的教学方式, 七年级学生正处在发育阶段, 他们的生理和心理状态一样, 并不成熟, 他们活跃好动、喜新厌旧, 根据这些特点和思维发展规律, 多变的教学方式更符合他们的心理。我在课堂上常采用听录音、看图片、做游戏、角色表演、猜谜、使用多媒体等不同的方式来活跃课堂气氛。

教师热情的态度是提高学生学习兴趣的另一重要方面, 不少学生喜欢某一学科, 正是由于他们喜欢这一学科的任课教师, 所谓“爱屋及乌”就是这个道理。因此, 教师应该多关心和爱护学生, 为学生排忧解难, 鼓励优等生冒尖, 促进中等生争先, 帮助后进生过关, 尤其对后进生施以厚爱, 使每个学生都得到全面发展, 个个都能体验成功。

2.优化课堂结构。

优化课堂结构的秘诀在于尽量减少教师讲授的时间, 讲在重点处、疑难处、关键处, 把讲和问压缩到最低限度, 腾出时间让学生多对话、多思考、多动笔, 重视教材和教学程序的内在逻辑性, 训练学生观察、比较、质疑等技能技巧。例如, 国际音标的教学既是语音教学的重点又是难点, 我采用张思中教学法:20、3、2、3、20, 先让学生观察黑板上这些排列对称的数字, 依次引出陌生的国际音标, 按照先模仿后板书的顺序教学, 让每个学生准备一面小镜子, 对着镜子模仿, 然后, 四人小组互相操练、互相纠正, 教师通过巡视, 深入了解学生存在的问题, 解答学生的疑难问题, 接着, 引导学生进行中英文比较, 学生会发现很多音标的发音位置与中文的拼音发音位置相似, 最后, 小组之间进行竞赛。这堂课运用激励机制, 使学生初步掌握了观察、比较的技能。

三、培养良好的学习品质和习惯

从人的学习心理发展规律来看, 人求知原动力和自觉性的形成不是天生就有, 或一蹴而就的。学生良好的学习品质和习惯可以在教师悉心培养下形成的。

课堂上, 在四人小组学习过程中, 我不断地激励他们不但要有团结协作、助人为乐的精神, 还要有“知之为知之, 不知为不知”的求知态度。同时, 培养学生在学习过程中必须做到“学”与“思”结合, 懂得“学而不思则罔, 思而不学则殆”的道理。学生学习品质教育不能光靠“言教”, 更重要的是“身教”。在教学和教育过程中, 教师表现出来的求知欲、治学态度, 对于可塑性、模仿性强的青少年来说, 起着直接的影响和熏陶作用。

良好的习惯也是培养出来的。因此, 我在教学中提出一些长期严格的要求, 启发自觉, 重在坚持, 反复强化, 同时整体培养、相互促进。

例如, 听、说习惯的培养, 我坚持每堂课做到课前5 分钟的Free talk或Duty report, 尽量少用母语, 多用简单易懂的英语教学;通过播放录音, 让学生尽量多地接触地道的语音语调, 形成语感。

除此之外, 对于七年级学生来说, 教师还必须想方设法地培养其良好的英语书写习惯;根据读音拼写英语单词的习惯;课前预习生词和课文的习惯;经常定时听音并模仿地道的英语读音的习惯;认真做好课堂英语笔记, 课后及时整理笔记的习惯;课后及时消化课堂学习内容, 独立完成作业的习惯;及时认真自觉改正作业和测试中错误的习惯;自觉进行阶段性复习所学知识的习惯等等。

8.浅谈七年级学生如何学习英语 篇八

一、培养学习英语的兴趣，做到坚持不懈

兴趣是学生学习英语的最好老师，要想学好英语，首先要有学习的兴趣。学生在学习过程中我认为关键是教师要激发学生的兴趣。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，英语教师必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。另外在课堂上借助多媒体，提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，激发学生的兴趣，让学生带着好奇心走进教师所设计的情境画面中， 会收到事半功倍的效果如学习howmuchisare…这一句型，我利用电脑课件，找了许多有关物品的图片，有单数的，有复数的，让同学们看一看，比一比。在比较的过程中，区别“howmuchis啊热”的不同点及不同的用法。然后让学生反复不断的操练，掌握这两个句型的用法。然后让学生以小组为单位，利用教室里的实物，让组长发问，其他同学回答，让学生在不知不覺中巩固所学知识，轻松地掌握了这一句型。

二、培养学生学习英语的方法，做到循序渐进

1.要认真学习语音，过好语音关

要把每一个音标读正确，注意纠正发音有问题音素。要求学生掌握读音规则，这对单词的记忆和拼写非常有用。

2.实实在在的掌握好课本中所有单词短语句型

学习的单词要从单词的音形义。这多个方面去理解掌握。要注意单词的一次多义，一词多类的用法。

3.掌握好基本语法

语法学习在英语中非常重要，它能帮助我们把握好英语的基本规律。通过例句或者语言现象记住语法规则。

4.灵活运用教材

在教学过程中，教师应随着教材的变化，随时把它们分散地教给学生，采取听、模仿、讲解、练习、校正等方式使学生随时随处感受到正确、规范的语音的影响和熏陶。

三、认真听讲，积极与老师相互配合上课要专心听讲，做好课堂笔记

认真读写，积极思考。课前要预习，预习时出现的问题在课堂上如没有听懂或老师没有讲到的，要向老师及时提问，必须把问题弄明白。在课堂老师讲授的主要内容及问题先注意听，课后及时整理笔记。反复思考这些问题，抓住老师讲的重点，难点，和考点。总而言之，在课堂上要做到耳听，眼观，嘴动，脑想，调动奇多个感官来。

同时，教师要根据学生的年龄教给他们便于记忆、巩固的方法。如拼读记忆法、归类记忆法、对比记忆法、为了把好单词关，更要及时地进行单词听写检测，做到单词“课课清”，让学生养成每天记单词的习惯。学生积累了一定的词汇量， 就能为以后的听说读写打下坚实的基础。通过朗读和背诵，让学生积累一定的语言材料，形成语感，逐步培养学生使用语言的习惯，提高英语学习的信心和能力。

四、课后及时复习，巩固所学过得知识

9.七年级学生操行评语 篇九

英国有句谚语：“胜利者永不放弃，放弃者永不胜利”.成功者聪明在永不停歇前进的脚步，永不放弃勤奋的追求，即使失败了一千次，也还要进行第一千零一次的努力.不管你是哪一次成功,你一定要有胜利者永不放弃的这种精神,千万不能够半途而废!人正是由于有顽强的毅力存在才充满活力,希望你的认识在你的奋斗中更加精彩!

一个人的机体失去一部分,也许不是最可怕的,最可怕的是失去生活的信念和追求的目标!本来你应该是进入优秀者的行列的,但是高二这一年的发展你失去了许多,不但是学习成绩的倒退,关键的是信念的丧失.信念是生命的脊梁,无论外界环境多么恶劣,只要你的信念坚挺,任何的困苦都不是问题!找回你的信念,再现你的辉煌吧!

古语有云：没有规矩，不成方圆，自律才是成材的基础.也许你有很多进步的机会,但是就是在一些关键的时刻你错失了发展的机会,并不是你没有能力实现自己的愿望,关键的是你缺乏坚定的信念和规则意识.认真考虑自己的处境,为了集体和个人的健康发展而付出自己应该做的!你的生活会因此而充实,更因此美丽!

先天聪明，后天懒惰，白费；今天保证，明天遗忘，白说；志向惊人，行动恼人，白想！我想,在你的生活打算中你绝对是向往着成功的.但是成功必须要有持之以恒的精神,任何事情,如果不能够坚持下去,成功的大门就永远对我们关闭.坚持,坚持,再坚持,应该成为我们处世的一种素质,也应该成为你成功的最坚强的后盾!多为自己的发展考虑一下,就知道该如何做了.失败了也要昂首挺胸,这是一种精神,也是一种激励!人的一生中,谁不会失败几次呢?但是在失败之后,我们不能够气馁,而是要总结失败的经验教训,制定新的发展计划,继续全力地投入去奋斗,任何人不会相信眼泪,也不会同情落后.打起精神,鼓起勇气,换一种姿态去迎接新的挑战,一定要相信你的能力,你一定取得你所满意的成绩的.成功的捷径就在自己的身边,那就是辛勤劳动,勤于积累,脚踏实地地学习.当你静下心来认真读书的时候,你就发现了你得以成功的途径就是一个平静的心态面对一切.在学习中,希望你能够把握好自己的优势科目,由这些科目带动你的弱项,从而达到你所希望的目标.而现在要做的,就是踏踏实实地从一件件小事做起,从小事中去寻找你的理想吧!

理想信念常常会产生不可预料的效果,因为诶硐胄拍畹淖饔孟?人常常会超越自身的束缚,释放出最大的能量.其实在你的体内有很惊人的能量,你的才智在目前只是流露出一点,但是并没有完全发挥出来,我觉得主要的一点就是缺少理想,缺少激励.从现在开始,给自己一个目标,争取在这个目标的激励下挖掘你的潜力,实现你的愿望!

10.七年级学生评语精选 篇十

张鑫（男）：

在本学期中，你较能遵守班级纪律，但在学习上劲头不足，容易偷懒，因此学习成绩并不是很理想。希望学习再扎实一些，刻苦一些，成绩肯定会更加出色的。在下学期你能重塑自我，争取各方面更上一层楼。

马佳辰：

本学期，你较能遵守班级纪律，但自制力有点弱，在无意识中会犯一些小错误，以后应注意培养自己的控制能力。你的学习态度着实令老师着急，只要告别懒惰，相信你不会比别人差。希望你通过勤学苦练，获得成功。白博文：

本学期，你能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。但在学习上还需要下大功夫。“吃得苦中苦，方为人上人”，希望在以后的学习中要更加勤奋努力，才能将理想变为现实。李飞洋：

你平时默默无闻，能与同学融洽相处，并听从老师的教导，但待人诚恳、礼貌。你较遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！老师希望你在学习上多下功夫，讲究学习方法，你一定会有很大进步的，加油！王利兵：

本学期，成绩不是很稳定，但老师觉得你还存在很大的潜力。如果能在学习上再努力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。杨泽成：

本学期，你较能遵守纪律，但是你还没有将老师的期望变成自己的动力，常常不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神，希望你好好的努力，知难而进，将玩耍的时间用在学习上，在新的学期赶超现在的自己。

胡朝阳：

本学期，你积极上进，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，乐意为大家做好事，与同学相处和睦。爱劳动，能吃苦耐劳，值日组长工作认真负责。学习上也比较努力，只是成绩上进步不明显。如果你以后在做每件事时，都能坚持不 懈的话，那你一定会更加出色。

王思怡：

你是个聪明又可爱的女同学，认真学习，作业及时完成，学习成绩不断进步。你热爱集体，关心班级，但有时会偷懒，逃避值日工作，如果你今后上课时能始终如一的认真听讲，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

你尊敬老师，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你劳动很踏实，希望你课上能积极思考，注意学习方法，记住“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

杨翰旭：

本学期，你能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。老师也对你寄予厚望，相信你会更加努力！

陈政宇：

老师知道你并不愚笨，只是课堂上自由散漫，早晨迟到，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间，希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙，老师期待着你的进步！

权嘉雯：

本学期，你表现优秀，上课能专心听讲，注意力集中，考试成绩优良，能按时做好老师布置的作业。乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，记住“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

马欣瑜：

你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。本学期，你学习目的明确，态度端正，勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象，学习刻苦自觉，成绩一直保持优良，但还有提高的空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。老师觉得你不对班级体关心不够，望你多参加班级活动，成为全面发展的好学生，我等着你的好消息。马悦：

本学期，你表现良好，是一个守纪、肯学、求上进的学生，上课能专心听讲，注意力集中。你的基础知识掌握得不够牢固，因而成绩徘徊不前，还需付出很大努力。命运是自己决定的，它总是青睐那些有准备的人。希望你能紧紧抓住现在的学习机会，做自己命运的掌舵人。赵庆庆： 本学期上课，你能认真听讲，基本上能够遵守学校的规章制度，看得出你是个有上进心的孩子。“一分辛劳，一分收获”，只要你坚持不懈的努力一定会取得好成绩的。你的性格比较内向，希望你积极参加班级活动，在活动中锻炼自己，学着开朗起来，对自己要有信心。罗欣：

本学期，你基本上能够遵守学校的规章制度，有时对自己要求不够严格，你人挺聪明的，但成绩却不容乐观，需努力提高学习成绩。一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。要是你能够把精力集中在学习上，相信你一定会取得更大的进步。

王博：

本学期，你表现优良，尊敬老师，关心班集体，认真听从老师的教导，能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，让老师感到欣慰。学习上能尽力完成作业，只是成绩还不尽人意，希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。争取全面发展。马凯文：

本学期，基本上能够遵守学校的规章制度，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习上能完成基本的学习任务，但还没有充分发挥你的潜质，你的学习成绩不容乐观，需踏踏实实的努力提高学习成绩。朱俊杰：王银飞：

本学期，你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，基本能完成作业。可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中。张鑫（女）

本学期，你表现优良，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，乐意为大家做好事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上也比较努力，只是成绩上进步不明显。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定会更加出色。刘志凯：

本学期，基本能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律。但在学习上缺乏动力，上课时基本没有开动脑子，作业也不能按时保质地完成。长大了，应该懂事了，在学习上要多动脑筋，多学知识，才会成为一个有用的人才。李婷：

本学期，表现较好，明白事理，乐于为班级做事，上课时积极举手发言，但你拖拉散漫，缺乏责任心，你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”，只要你能端正学习态度，认真做好每一件事，你的成绩一定会更好，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

你能够遵守学校的规章制度，积极参加体育锻炼和其它集体活动，上课也能举手 发言。但平时抓得不紧，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要记住学习、做事都要有踏实的作风，希望你今后把精力全部投入到学习当中，少说空话，奋起直追。

基本能遵守纪律，见到老师能问好，与同学和睦相处，由于习惯上的不拘小节，自由散漫，导致你的成绩一直滞后，班级工作也不积极，值日总要老师提醒，希望你学习上多一分勤奋，行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，争做一名合格的中学生。李欣瑞：

本学期，你表现为一个守纪、肯学、求上进的学生，上课能专心听讲，注意力集中。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习中还缺乏一些激情，希望你在学习上下苦功夫，思想再开朗些，把成绩提高到优秀的队伍里。金凯迪：

活泼好动，基本上能按时做好老师布置的作业，但偶尔也有迟交不交的现象，在学习上，主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距，也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？能乐于接受老师的批评。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

王家瑞：

你思想单纯，头脑聪明，上课时能积极思考老师提出的问题，集体活动积极。但你的精力较分散，花在学习上的精力不多，作业极其不认真，字迹潦草。不能按时保质完成。在学习上，有些得过且过，上进心不大，且容易受他人影响。在学习上遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。马佳琦：

能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。劳动中你从来不怕脏、不怕累，学习上比较的欠缺，请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，相信“工夫不负有心人”！马丽：

你是个文静的女孩子，学习态度认真，衣服穿得整整齐齐，干干净净。不过你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。值日工作经常要老师提醒，不能主动完成，希望你克服懒惰心理，积极参加班级活动，将各科成绩提高到一个更高的档次。

你心地善良，脾气温柔，对班级事务尽心尽力，很有集体荣誉感，你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是成绩不够理想，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，进一步培养和提高思维能力，才能获得学习上的丰收。马甜：

你是一个性格开朗、活泼的女孩。课后你认真按时完成作业，字迹清秀。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力，工作认真负责。希望你更加努力踏实的学习，向更高的目标前进。孙红强： 基本上能按时做好老师布置的作业，你本质不坏，也能虚心接受老师的批评和教育。对自己的言行缺乏正确的认识，学习上缺乏上进心，有时上课精力不集中，经常有小动作，学习成绩不良，希望在今后的学习中改掉这些坏毛病。方靓儒：

你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，你懂事、淳朴之中显示着一股认真，踏实的作风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。季宇：

你善良、热情，心中装着集体、同学，工作积极，乐意为老师当小助手。你的一双大眼睛透着你的聪颖、善解人意。课堂上你专心听讲，积极举手发言。可惜的是你有时粗心大意，缺乏毅力，老师希望你能把精力多花在学习上。刘衎：

你是位遵守校规校纪的学生，课堂上能专心听讲。你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，虽然你的学习基础有些薄弱，但如果你能更加刻苦一些，勤奋一些，我相信你的成绩一定能赶上来。徐晓瑞：

你为人热情大方，思想纯朴，待人随和、诚恳，有集体荣誉感，乐于为集体做事。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，如果你能更加刻苦的学习，平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！我相信你一定可以取得满意的成绩。张鑫（女）：

在老师的印象中，你是一个文静、上进的好学生。对待工作，你认真细心，深受同学的好评；对待学习，你认真踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为规范的好学生。不过，老师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时注意学科的平衡，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的突破。蔡雨阳：

你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往。但你成绩一般。希望积极进取，高标准、严要求，学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生 苏文静：

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你较遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

杜晨鑫：

你总是默默无语，那么安静。其实你身上有许多闪光的地方，你劳动积极、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，可别让老师失望哟！徐聪：

一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。你很有胆量，让老师赞叹，可你有时上课时，会管不住自己；做作业时，你有时马虎；令老师多么着急啊！希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。相信你会是最棒的。邢永亮：

你头脑聪明，但你花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。朱家乐：

你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。万航志：

上课认真积极，态度端正，是个好男孩，老师心目中的好学生，诚实，学习较自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩良好，你很有潜力，老师希望以后继续努力，争取更大的进步！尚嘉旺：

你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。纪律观念不够强，要求自己比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！崔炳旭：

你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够优秀，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。你必将会在学习上取得更大的进步。王涛：

你是个很有潜力的男孩。希望你今后学会万事勤字开头，严格要求自己，你很善良，你明白“人若志趣不远，心不在焉，虽学五成”，那么请你继续以努力为本，继续追求。学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。张延：

你很聪明，也很懂事，老师一直认为你很有潜力，会是很优秀的。上课要专心，要积极回答问题，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，但一次次地放松对自己的要求，学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！刘佳名：

你是个懂事有礼貌的好学生，你愿意和老师沟通、交流，给老师留下了很深的印象，你上课认真、表情专注，但有时作业上认真不够，会有出错的情况，老师希望你再努力，取得更优异的成绩。老师为你加油。王庆杰：

你善良、懂事，但学习上主动性、自觉性不高，导致你的学习成绩一直不理想，老师很着急，老师也在担心，真的希望有一天鲁彪能真正长大，真正行动起来，相信 自己努力了一定能成功。李佳慧：

踏实认真、努力刻苦，老师都很欣赏你。你干什么事让老师很放心，每当课上看到你专注的眼神，老师很欣慰，你不爱说话，性格内向，有自己的思想，但有时想的较多，会影响你的学习的，老师希望你把所有的精力都投入到学习中去，这样你会更优异，更优秀。缪跃：

你活泼开朗，你大胆、积极，有自己的个性，但你有时也让人有一点小讨厌，你自制力太差，小动作多，坐不稳，注意力集中不够，导致影响到别人，更重要的是聪明的你因为这个成绩总是上不去，老师都为你感到可惜，希望你学会管住自己，努力再努力。王东辉：

你是位聪明又可爱的男生，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，但要记住千万别粗心，别骄傲，这样好成绩会一直跟你交朋友的。你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生！

你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。崔杰：

你是一个很有责任和爱心的男生，学习比较刻苦，以后在学习主动性上还要增强，不要流于表面，要深入思考，注意分析归纳，遇事多问几个“为什么”，你会有更大的提高。路丹：

你是一个稳重、质朴的女孩，学习比较端正，学习和生活都要活泼和主动些要对知识多思考，深入探讨，你会取得更大的进步。勇敢地表现自己，做一个出色的你。

祁文杰：

你是一个上进心强，聪明而且心地善良的男生。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神，自学能力较强，你在学习上有不懂的问题，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。愿你百尺竿头更进一步 全文博：

你是个乖巧、可爱的男生，尊敬老师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，课后认真及时地复习功课，你肯定会更出色！赵泽瑜：

你文静、大方，有很好的素养，是个聪明快乐的女孩，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只 有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实、进步！胡馨月：

你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你也想努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己的信念，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。王璐：

你文静、乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。陈逸飞：

你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。课堂上你专心听讲，认真完成作业，字迹再工整一点会更好。如果课堂上你能多多大胆地发言，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！

丁延：

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹整齐漂亮。而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象！看你平时不多言语，课堂上你专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，那就更好了！老师期待着！

你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课认真积极，课堂练习完成得又快又好。你总是默默无语地认真学习，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你潇洒的字体，你会成功的，我始终对你充满信心。赵晗：