土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告

土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告（通用10篇）

1.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇一

安乐河镇中心小学

实施素质教育工作示范学校申报

自评自查报告

一、基本情况：

安乐河镇位于宁强县西部，距离县城80余公里。所辖6个行政村，42个村民小组，2405户，8826人，面积150.48平方公里。我校是镇内的一所农村寄宿制学校，现有小学生191人，6个教学班，有住宿生114人。学校占地面积5026.2平方米，建筑面积3937余平方米，学校部室数目达到规定标准，体育设施齐全，可适合上各类体育课。校园布局较为合理，功能区划清晰。入学率、巩固率、按时毕业率均达100%。

近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。近一年来，我校学生获得县级以上各种奖励 24人次；教师6人次，学校获得县级以上各种荣誉6次。教育教学质量三年来稳居全县同层次前列，连续三年获得宁强县教育局“实施素质教育先进单位”。

二、所做工作与取得成绩：

（一）强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。

1.加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。制度都是经过反复修改，广泛征求意见,在教代会上讨论通过并施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依。

2.坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性。

开展“五个十”系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星；从点 滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范进行性训练，促使良好习惯的养成。3.推进“精细化管理”。

研究和创新管理模式，优化管理环节。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，层层抓落实。提倡注重细节，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。

4.打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。

学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，积极开展有教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂讨论，探究为的新教学方式，切实减轻学生课业负担。

（1）倡导新的教学理念，把提升质量的关键放在课堂教学之中。严格要求教师从规范课堂语言、板书内容做起，抓实课堂教学流程。鼓励教师运用现代化教学手段呈现教学内容，充分发挥学生在课堂中的主体作用。校长室、教务处及各学科教研组长坚持听开门课，对“满堂灌”、“随意讲”课堂实行一票否决。许多教师立足课堂，大胆探索，取得了可喜的成绩

（2）学校进一步建立和完善“减负增效”的长效管理机制。一方面通过制度落实，建立相应教学流程管理制度；另一方面通过奖惩机制，树立典型，评选优质课，坚决淘汰不合格的课堂教学方式。

5.加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。

切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树 2 立“安全无小事”的意识。学校根据季节特征，重点做好春季、秋季、冬季各种传染病的预防工作，扎实落实夏季防溺水教育及安全措施；防火、防电、交通安全、楼道拥挤踩踏事故预防等工作常抓不懈。健全制度，认真落实“教师一岗双责”和“1530”安全教育制度，真正做到安全工作人人有责；着力抓好安全研判和定期进行安全隐患排查工作，杜绝事故隐患；另外，定期开展安全演练活动，增强学生防灾减灾、防诱骗等自我保护意识和能力。总之，不管学校教师工作多忙，都要把安全放在心上，落实在行动上。

（二）加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。

实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过 “师徒结对”、“青蓝工程”、“教师听、评课”等各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下坚实的基础。

1.加强师德学习，弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。

从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准、严要求，勤指导、常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为骨干教师。目前，我校拥有县级“教学能手”一名，县级“教坛新秀”两名、“宁强名师”一名，镇级骨干教师多 3 名，形成了以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用的优势。

2.重视发展，大力提升教师自身素质。

(1)每年组织全校教师积极参加汉中市或省级中小学教师远程教育培训，集中学习师德师风规范。鼓励青年教师进行高学历进修，大专及以上学历20人，占 83.3%，为学校的再发展积蓄了力量。

(2)扎实开展校本研修工作。

几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、新课标、课程改革培训。抓实系列化教研活动，各科研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的年度考核和业务档案。(3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。

学校开展青年教师教学技能提升活动。内容为说课、议课、上课、评课。引导教师用新理念理解读教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂教学。

3.为教育创新提供智力支持。

学校订阅了大量的有关教育理念和教学技能的书籍，同时，鼓励教师自己订阅与自己岗位密切相关的报刊杂志，让教师能迅速掌握最新的教育信息，从中确定自己的目标方向，充实自己的学识，更新观念，用先进的教育理念指导教育教学实践活动。

（三）坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力，教育质量稳步提升。

1.转变观念，树立教师人人都是德育工作者的思想，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。

深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面引导和教育，各班级通过开展“比、学、赶、帮、超”活动，培养学生良好的行为习惯。

(1)良好行为习惯的养成是一项长期的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《小学生日常行为规范》的落实，开展“行为规范在心中”主题班队会，评比行为规范学生、先进班级等活动，促进学生良好行为的养成。

(2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工作能力，造就一支业务过硬的班主任队伍。

(3)加强“学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。

定期召开全校学生家长会，本学期建立了学生家长委员会，成立了组织机构，随时根据学校工作的需要进行家访，拉近与家长的距离；组织全体教师开展“万名教师大家访活动”和对“贫困建档立卡户学生家访”的活动，给贫困家庭送去了教育政策的温暖。2.狠抓常规教学，提升教学质量。

(1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生学习兴趣，教给学生知识，更注重教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生正确的学习态度，交给学生有效的学习方法，使学生学得有趣，学有成 5 效。

(2)重视教学过程管理，扎实开展教学常规工作。

学校建立了狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；拥有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业；有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；拥有“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气。3.体育文艺活动卓有成效。

严格按大纲上要求“开齐课头、开足课时”，开设好体育、音乐、美术的薄弱学科课程。广泛开展普及性的文体活动，如：校运会、文艺会演；学校将每周三定为“快乐周三”，成立了各种兴趣小组，广泛开展了跳绳、乒乓球、羽毛球、足球、象棋、花样篮球等兴趣活动；学校始终坚持以常规教学为中心，所取得的成就深受社会、家长和学生的好评。

（四）积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件相对薄弱，在党委政府和上级部门的关心支持下，学校新建了学生公寓楼，内配设施一流，符合国家西部地区一类标准，并且已经投入使用；学校操场也软化，还新建了舞蹈室，其他各种功能部室齐全，并充分发挥了作用。兰成渝输油管道公司为我校捐赠了电脑、电视机、学生课桌凳、寄宿生床架等价值20余万元，改善了我校办学条件。

三、存在问题与今后努力方向： 1.存在问题：

学校电压太低且电压不稳定，冬天取暖即存在很大问题，用电不 能满足正常教育教学的需求。今后积极争取资金，联合各部门做好学校专用变压器落实工作。

2.努力方向：

（1）进一步加强领导班子的建设, 打造一支名师团队

在思想建设上，要大力弘扬“团结和谐、追赶超越、积极进取”的意识。在管理水平上，要不断提高政策水平和法律水平，不断提高组织能力和精细意识，逐步达到“管理效益好、工作质量好”的目的。加强教师业务培训，丰富内容、突出实效，为教师全面发展搭建平台，打造一支业务能力强，本领过硬的名师团队。

（2）立足学校实际，进一步实行精细化管理，办有特色的教育。

2017.12.15 7

2.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇二

申报自评自查报告

一、基本情况

崇仁师范附属小学，坐落在崇仁西郊，离抚州市约三十分钟的路程。学校创建于1985年9月，当时被命名崇仁师范子弟小学，仅有5名教师40名学生。92年改名为崇仁师范附属小学，2011年新建校舍。校园占地面积5400平方米，建筑面积1400平方米，是一所环境清幽的市属公立学校，她风风雨雨已走过了25个春秋。

现有6个教学班，262名学生，13名教工。组织机构健全：党支部，校长室下辖教导处、大队部。师资结构合理：小学高级教师9名，占69.2%，小学一级教师2名占15.2%；专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历9人，占53.8%；35周岁以下教师5名，占38%。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。

学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。

“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

近几年来，教育质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。在99年喜迎国50周年全国小作家文学比赛中，我校学生汪卉的《太公的耳朵》获一等奖；在历届的抚河杯语文知识竞赛和数学奥林匹克竞赛中获奖率一直名列前茅，一等奖2人，二等奖5人，三等奖9人。我校一直坚持学生的德智体美劳的协调发展，充分利用行知分院的有利条件，每年十月开展全校师生的秋季运动会，借六一儿童节的契机，锻炼学生自立自强，让学生做活动的小主人，并积极参与东华理工大学行知分院每年一次的艺术节汇报演出。

二、主要工作和成绩

(一)强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。

1、加强科学管理，规范教育行为，是学校健康发展的基本保证。学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。

2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的研究。开展“五个十”系列教育活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星；从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成教育，健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周进行训练，促使良好习惯的养成。

3、坚持”人本化管理”。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的”人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，”管”、”理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参与学校管理。

4、推进”精细化管理”。研究和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校园育人环境。

5、加强校园环境和校园文化的建设，为学生的健康成长创造良好的环境。切实加强学校的安全工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，牢固树立”安全无小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落实在行动上；健全制度，落实责任，真正做到安全工作人人有责；针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。

(二)加强教师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。

实施素质教育的关键在教师。教师只有具有现代人才所必须的思想和素质，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心发展，有利于培养学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变教师的教育教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织教师学习教育教学理论，学习新课程理念，切实转变教育教学观念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。

1、加强师德学习，弘扬”敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的”备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导、常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用”走出去”与”请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件，使其成为骨干教师，然后以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

2、重视发展，大力提升教师自身素质。

(1)每年组织全校教师积极参加江西省中小学教师远程教育培训，集中学习师德师风规范。鼓励青年教师进行高学历进修，大专以上学历9人，占69.2%，为附小再发展积蓄了力量。(2)扎实校本研修。几年来，学校根据教师的发展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、普通话、新

课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实系列化教研活动，各教研组根据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按”系列化”计划开展活动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的计划、活动记录、教师备课、反思、总结纳入教师的业务档案。

(3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干教师创造条件。学校开展青年教师教学技能周周练活动。内容为说课、论课、上课、评课。引导教师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代教育技术较好地运用于课堂。

3、为教育创新提供智力支持。

学校订阅了大量的有关教育理念和教学技能的书籍，让教师能迅速掌握最新的教育信息，从中确定自己的教学方向，充实自己的学识，更新了教师的教育观念，用先进的教育理念指导教育教学实践活动。

(三)坚持以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，教育质量稳步提升。

1、转变观念，树立教师人人都是德育工作者的思想，根据”大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极探索德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育、民主法制教育、文明习惯养成教育。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，通过多种教育形式，培养学生良好的行为习惯。

(1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓《小学生日常行为规范》的落实、开展”行为规范在心中”主题队会，评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。

(2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。

(3)巩固”学校、社会、家庭”三结合教育，形成了多层次、多渠道的教育网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校；定期召开各班家长会；随时根据教学需要进行家访，拉近与家长的距离；给贫困家庭送温暖。家长普遍对学校工作表示支持、满意，与学校关系比较融洽。邀请老红军讲学，对学生进行革命传统教育，让学生继承和发扬无产阶级在革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德，培养实事求是、理论联系实际、谦虚谨慎等良好品质；养成艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难的品德；继承和发扬爱国主义精神和为共产主义事业而英勇牺牲的献身精神。

2、扎实学科教学，提升教学质量。

学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。

(1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生正确的学习态度，养成了学生良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。积极开展学科竞赛，为学生搭建锻炼和展示才华的舞台。如每学期都要举行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。

(2)重视教学过程管理。要求教师围绕”六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时”科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务时”锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠”卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本”格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方”秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；有一个”群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。经过全校师生的共同努力，形成了”科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升。

3、体育文艺活动卓有成效。严格按大纲上好体育、音乐、美术课。广泛开展普及性的文体活动，如：校运会、文艺会演；每月开展小小体育竞赛，如跳绳、拔河、接力赛跑等；课余时间，举办书法、美术、田径等活动，深受学生的欢迎和家长的好评。

(四)积极争取资金，使办学条件逐步改善。

我校的办学条件相对薄弱，在上级部门的关心支持下，重新修建了校舍。在周边各个企业集资、小学生捐献，办了一个小小图书室，重视校园绿化，学校面貌有了较大改变。

(五)坚持民主决策，校务公开。

教职工的考核，评先评优评职称经过民主推荐，然后集中商定，最后张榜公布；收费项目、标准、依据等在校务公开栏中向社会公示。

三、存在问题。

对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系》，我校四十项要求当中有35项已达标，另有5项基本达标：

1、C4技术装备 由于经费有限，学生人数不多，长期以来因陋就简，因地制宜。现在有了上级领导和行知分院的大力支持，今年已有很大的改善。

2、C11财务管理

附小是师范的下属单位，故所有老师的工资福利津贴均由师范财务一并负责，附小并没有另设财务室。

3、C21装备应用

附小经费不足，所使用的教学装备都是与师范共用的。

4、C24综合实践活动

缺乏资金和有关设备，在开展活动时，有点难度。

5、C37艺术素质

缺乏专业老师和有关场地，除了为六一准备庆祝活动外，课余时间开展的艺术活动，与大纲所要求的有差距。

3.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇三

自 查 报 告

为贯彻落实2012年省、州纠风工作会议、州政府第五次廉政工作会议以及《泸西县2012年纠风工作实施意见》的部署，按照泸教字

【2012】58号文件《泸西县教育局关于印发〈泸西县教育局治理教育乱收费实施方案〉的通知》要求，深入贯彻落实《教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》（教基一【2010】6号）、《国家发展改革委、教育部关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》（发改价格【2010】1619号）、《红河州发展和改革委会 红河州财政局 红河州教育局关于调整红河州幼儿园收费标准的通知》（红发改收费[2011]03号）和义务教育改制学校清理规范政策等文件，白水镇中心学校在开学之初就深入学校调研，开展了全面而深刻的自我检查。现将自查结果汇总报告如下：

一、治理目标

2012年纠风工作，要全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神以及省九次党代会、州第七次党代会、省纪委九届二次全会、州委七届三次全会、州纪委七届二次全会、县委十二届二次全会和县纪委十二届二次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“办好让人民满意的教育”的工作要求，严格落实责任，强化监督检查，以改革的思路、创新的措施和扎实的工作，— 1 —

加大对收费工作的指导、监督、检查和惩处力度，严把收费关口，巩固治理成果，推动我县教育行风建设工作持续、健康、快速发展。

二、治理情况

（一）加大教育经费监管力度

1、针对存在的问题，制定切实可行的内部监督管理制度。严格

执行“收支两条线”规定，要求各学校保证经费活动规范运行。中心学校采取定期或不定期的方式进行重点抽查，对违规收费的典型严加查处，坚决制止违规收费现象。没有违规现象发生。

2、强化义务教育保障经费和农村义务教育学生营养改善计划资

金等教育经费拨付使用情况的监管。认真落实教育经费保障机制和城乡免费义务教育政策，坚决纠正自立收费项目、违规制定收费标准的行为。

（二）规范教育收费行为

1、严格规范义务教育学校收费行为。落实学校主要领导的责任

追究。因此，不存在义务教育阶段收取与招生入学挂钩的各种费用；不存在义务教育阶段以任何方式变相向学生收费。

2、进一步规范幼儿园收费管理。学前教育收费严格按照标准收费，切实加强对学前教育收费行为的监管，不存在乱收费现象。

3、全面规范教学用书管理。严禁任何学校、教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校不得超出省教育厅推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也不得通过非法渠道订购教辅材料。学校和个人不存在违规征订教辅材料的现象。

4、严格捐资助学管理。积极鼓励社会组织和个人捐资助学，严格 — 2 —

规范接受捐赠行为，收取捐赠款物时必须依法为其出具凭证。严禁收取与入学挂钩的捐资助学款物、赞助费等。不存在与择校相关的变相乱收费。

（三）规范学校办学行为

1、完善招生入学制度。义务教育阶段学校按照就近入学的原则

招生入学，确保所辖区域和范围内的适龄儿童入学。外来务工人员随迁子女在输入地接受义务教育，不存在加收与入学（升学）挂钩的任何费用。

2、规范学校办学行为。义务教育阶段学校不存在举办、委托举

办与其他机构或个人联合举办以选拔生源为目的的各类考试。不存在擅自组织学生参加各类学科竞赛活动。凡公办学校校长、教师违规参与这类培训班、竞赛活动并获取报酬的，按照有关规定追究责任，严肃处理。情节严重的，当年年度考核不合格，三年内不得申报专业技术职务评审，并不得推荐参与评优评先。

3、严禁举办各类收费补习班。学校没有举办或参与社会办学机

构举办面向学生收费的各种兴趣班、补习班、特长班、竞赛班等，不存在将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生收费的辅导培训班。

三、明确治理要求

（一）提高思想认识。全镇小学、幼儿园从落实党风廉政和反腐败工作，推进教育事业持续、稳定、健康发展的高度，深刻认识治理教育乱收费工作的深远意义，把纠正教育乱收费工作摆上重要议事日程，确保精心部署，措施得力，效果明显。各学校、幼儿园均开会，— 3 —

认真组织学习。

（二）严肃查处违纪案件。实行“五个一”监督保障机制，即：一栏公布（收费和经费管理公示栏）、一证收费（收费许可证）、一票为据（财政监制的专用票据）、一查到底（查处乱收费案件）、一票否决（出现乱收费行为不推优、评先）；严格落实义务教育阶段经费保障机制政策。每年春、秋季，加大对教育乱收费案件查处力度，尤其是对群众举报反映的教育乱收费行为，做到发现一起、受理一起，查处一起，做到件件有着落，事事有回音。

（三）切实加大宣传力度。发挥舆论宣传作用，营造浓厚的工作氛围，对典型案件进行公开处理，并通过媒体向社会曝光。

泸西县白水镇中心学校

4.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇四

根据乌教字[2012]144号《关于转发〈自治区中小学体育卫生与艺术教育专项督导评估方案及实施细则〉（试行）的通知》的文件精神，我校积极进行自查自纠，现报告如下：

一、组织管理

学校体育卫生与艺术教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。为使此项工作正常化、规范化，我校对此进行了明确的分工，由陈秀红副校长分管学校的体育卫生工作，并成立了体卫艺领导小组。校长但任组长，由体育教研组长、保健教师、教导处、部分班主任构成体卫艺领导小组的成员，保证体卫艺工作的畅通。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神，认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》以及体卫艺教育工作的政策法规。

学校专门制订了音体美卫工作计划，并纳入教学工作计划，学校工作计划之中，音、体、美、卫工作提到学校的议事日程中来。当然，教育经费的保证是体卫与艺术教育工作正常开展强有力的后盾。因此，学校每年专门拨出专用基金用于完善体卫与艺术教育的设施、设备。在学校经费紧张的情况下，每年用于运动会（体育节）、六一文艺汇演及绘画（艺术节）的费用达一万多。学校将体育、艺术师资纳入教师培训计划。

二、学校体育工作

我校的艺术教研组由7人组成，其中有4名体育教师，教研组制定了教研活动计划，每周1次的体育教研活动，采取各种形式的活动。如：上课、说课、案例分析等等。

1、目前我校有体育教师4人（30岁以上3人，30岁以下1人），均具有大学专科学历，其中中学一级教师1人，中学二级教师1人，小学高级教师1人，小学一级教师1人。年龄、性别、学历、职称等结构基本合理。

2、保证学生每天至少一小时体育锻炼时间，积极组织学生课外、校外体育活动，并力求规范化、制度化。

3、学校要求班主任老师及时掌握学生体质状况，同时督促学生积极参加体育活动，做好学生体育活动的考勤记录；积极开展体育竞技活动。学校严格按照国家课程计划开齐开足体育课程并按照新课程标准要求授课。

4、学校一直重视体育基础设施和器材的投入和建设，根据需要，每年投入相当的经费用于购置体育器材和设备，基本上能达到中小学体育配备器材评估标准。目前体育场地器材安全状况良好。

5、各班建立体育运动项目的课外兴趣小组。如篮球队等。并积极推荐优秀选手参加各级各类运动会，也取得了很好的成绩。

6、按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作。

三、学校卫生工作

1、教学卫生：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度基本达到要求，教室黑板无破损、无眩光。

2、学校食品卫生：各学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，与食堂从业人员签定《卫生安全责任书》，建立卫生责任追究制度；总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作；学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局基本合理。

3、健康教育：组织开展预防手足口病宣传教育活动，并将预防手足口病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防手足口病教育资料等对学生进行预防手足口病和远离病毒的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育；健康教育的时间以健康教育课和晨会为主；师资由各班主任兼任。通过健康教育活动，学生基本掌握了健康知识，养成了良好的健康行为习惯。

4、加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。我们充分利用学校的板报、橱窗、广播、国旗下讲话等多种形式，进行卫生健康基本知识的宣传，积极在学生中开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等专题教育；举办教育讲座，普及卫生防预知识，提升学生自我保护意识，使学生养成良好的卫生、健康行为习惯。同时建立学生会班级卫生检查小组，每日检查和督促学生的一日生活行为；学校和年级不定期抽查，把卫生检查情况纳入各班的量化成绩。开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好传染性疾病的预防及学校常见病防治工作。凡是学生活动的场所，我们定期进行消毒，使学生有一个良好的生活环境。

四、艺术教育工作：

1、为了加强艺术教育活动的领导，我校成立了“艺术教育活动”领导小组，由校长亲自担任组长，形成“艺术教育领导小组——年段——班级——各兴趣小组”这一管理机制，做到层层管理，层层落实，使艺术教育活动真正落在实处。

2、学校设了艺术教研组，由7人组成，体育由4人组成，信息技术3人组成，开展了有计划、有目的地教研活动，促使年轻教师尽快的成长。

3、我校成立了鼓号队，使之在各个重大的节日有了用武之地。加强对各班级学生文艺骨干的培训，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。当然，期末的先进班级的评选，艺术成绩分也占了一定的比例。

4、坚持每年一次的“六一文艺汇演”活动，使每个学生都有展示自己艺术才能的舞台，在艺术活动中充分展示了师生的音乐、美术才华。通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。

5、学校按国家颁课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课；班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。

7、学校配备有教学器材、教具、挂图等，基本符合教学要求。

五、存在主要问题：

在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题：

1、学校基础设施有待进一步改善，无专用教室。另外，学校食堂现有的场地条件相对于我校学生的就餐人数还是明显不相符的。

2、专用教室、教育教学设施（设备）及师资等不足问题，课桌椅配套情况、教室照明情况有待进一步改善。这些原因除受地方经济发展的制约外，还与其师资薄弱，管理不够科学有关。

3、体卫艺师资队伍的整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学器材的作用。

4、我校作为乌苏最偏远乡场镇学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；体育教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断加强学习，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创

造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，不断向高层次的目标迈进。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

石桥乡中心学校 2012年10月

石桥乡中心学校2012年上半年体育卫生与艺术教育工作自

查 报 告

5.素质教育示范学校自查自评报告 篇五

一、学校概况

南峪小学座落在洪桥公路。创办于1952年，学校占地面积3074平方米，建筑面积1844平方米，图书1060册，有教学楼两幢，综合楼一幢，篮球场一个。音乐室、实验室、学生食堂各一个。现有班级14个，学生53人；教师7名，其中高级职称2人，全部为大专以上文凭，过硬的教师素质创造出不凡的成绩。

学校创办以来，在上级教育行政部门的关怀和支持下，经全体教职工艰苦创业，顺利完成了“立足、稳定、初步发展”的主要任务，获得德育示范学校称号。

今年，学校将创建南峪小学素质教育示范学校作为重要工作目标，积极构建学习型教师团队，培养智慧型名师群体，在学校设施现代化的基础上，努力实现教师技能专业化，学生发展个性化，学校管理高效能，教育教学高质量。在“尊重差异，开发潜能，发展个性，激励成功”原办学理念的指导下，积极推进学校教育教学改革。在校长带领下，学校全体班子成员齐心协力，负重奋进，开拓创新，认真贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，积极开展教科研，学校积极引领、鼓励一线教师自愿组建学习社团，深入开展校本研修，自觉做到边学习、边实践、边研究，切实做到课题研究与学科教学的有机整合，真正体现融课题研究于课堂教学之中，不断改进课堂教与学的方式方法，积极探索现代教育技术与学科教学的有效整合，努力在轻负担中求高质量。

二、主要经验与做法

（一）先进齐全的办学设施设备，是扎实推进素质教育的物质保证。1．设计理念先进，设施设备齐全。

学校布局合理，围墙、消防、供水、供电等附属设施齐全。同时，按标准配备了教学设备、标准课桌椅、教学仪器等；教学参考用书、教学挂图、计算机软件、音像资料等，充分满足教学需要；积极完善校园广播系统，保证学校现代化设备和学校各项工作正常运行。

2．营造浓厚学校文化，完善环境育人功能

在学校基建基本完成的同时，积极开展学校文化建设，营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。投入一百多万元用于校园雕塑、专栏、绿化、美化建设，不管是学校大门厅的中国教育发展史的艺术浮雕，还是各层小厅和走廊、通道橱窗、画框以及教室、功能室、办公室、会议室的名言警句无不体现艺术性和教育性，务求每堵墙能说话，努力完善校园环境的育人功能，力争达到人、建筑、自然环境的和谐。

在日常工作，班子成员积极引导全校师生争做遵纪守法、勤勉敬业开拓创新的时代新人，着力形成 “爱岗敬业、团结协作、拼搏争先”的学校文化，建立“校兴我荣，校衰我耻”和努力把学校办成省市示范学校及现代化学校的共同愿景。

（二）科学完善的规章制度，是扎实推进素质教育的制度保证。

1、建章立制，规范管理

俗话说：没有规矩，不成方圆。我们在学校正式开办之前即借鉴同类学校经验，并结合本校的特点，拟定了一系列有利于推进全面素质教育的规章制度，内容涉及学校行政管理、教育教学、生活后勤、安全保卫等，用以规范学校管理及师生的行为。

2、未雨绸缪，狠抓落实。在每年暑假利用教师师德培训时间分别组织教师和学生认真学习讨论，深入了解制度内容，明白今后在日常工作、学习、生活中应该做什么、不应该做什么。并在日常工作中加强监督，狠抓落实，未雨绸缪，防范于未然，努力体现以德治校与依法治校的有机结合，着力提高师生的整体素质，为扎实推进素质教育提供制度保障。

（三）注重德育的针对性，创新内容方法，是扎实推进素质教育的基本保证。

我校学生大多家庭比较贫穷，思想品德、学习、生活、行为习惯及养成教育亟待加强。为了积极推进素质教育，努力促进全体学生全面发展和主动发展。为此，我校坚持以人为本、德育为先，针对实际情况，依据教育规律和学生身心发展规律及有关法律法规，认真抓好《中小学生守则》的贯彻落实，并开展了一系列寓教于乐、富有成效的德育工作。

1．建立德育领导小组，统筹学校德育工作。

我们建立了以校长为组长的德育领导小组，统一领导学校德育工作。由德育处、团队干部、班主任及科任教师、家长互相配合组成德育工作队伍。每学期我们都把德育工作列入学校计划的主要内容之一。德育处、少先队根据学校工作思路制订出具体工作计划，然后班主任制订相应的班队计划。并要求各学科教师明确本学科德育渗透的目标要求，认真钻研教材，挖掘教材的结合点，把握好渗透的力度，力求达到预定的德育目标。各年级成立家长委员会，创办家长学校，定期开家长会，协调教育工作。建立以爱国主义教育为主旋律，以雏鹰争章活动为载体，以行为规范教育为抓手，以课堂教学为主阵地，以社会教育、家庭教育为辅助的立体的德育网络，构筑家校教育和谐发展的新格局。有效开展学校德育研究，鼓励老师撰写德育论文，编印优秀德育论文集，以供大家相互借鉴。

2．积极开展爱国主义教育和法制教育，增强师生法制意识。

规范学校的升旗仪式，开好每周的晨会，组织学生祭扫烈士陵园，举行“英雄故事演讲赛”等，激发学生爱国爱乡之情。建立法制学校，聘请司法所谌雪为我校法制副校长，聘请三位干警为法制辅导员，积极开展法制教育、安全教育、无神论教育、禁毒教育和消防演习等专题教育活动。积极引导师生树立法制观念，增强法制意识，提高安全防范能力，确保身心健康，相信科学，拒绝邪教。并在平时的工作中狠抓学科渗透法制教育，做到：不放过任何一个渗透点。让学生树立正确的世界观和人生观。

3．推行导师制，开展经常性的行为规范教育，养成良好行为习惯。

重视班集体建设，发挥班主任工作主动性和积极性，班级管理在规范的基础上形成了特色。开展特色班级命名和班级标志设计比赛，使全班学生了解本班特点，激发了学生自觉维护班级集体荣誉的主动性。积极开展学生的日常行为规范教育和文明礼貌教育活动，每年举办文明礼貌教育活动周，开展文明礼仪标兵评选活动，使进了我校文明风气的逐步形成。

针对部分学生行为规范教育中存在的问题，建立导师制，针对不同学生的个性特点，我们从细处入手，采取思想上开导、行为上引导、心理上辅导、学习上指导，以创设良好的学风、校风为突破口，狠抓养成教育。认真落实文明学生评比、学生综合素质考核评定等制度，将行为规范教育与“雏鹰争章”评比有机结合。定期开展行为规范达标生、文明就餐班级、卫生免检班级的检查、评比、表彰等活动；举办以“行为规范、礼仪教育”为主题的宣传窗、宣传栏、黑板报、手抄报和主题班队会活动，从而保证了良好校风、学风的形成和发扬。

通过各种形式的培训、辅导、座谈，端正了家长的家教思想，提高了家长的家教素质，取得了家长对学校工作的理解和支持。同时，广大家长通过参与学校教育教学和管理活动，既提高了家教水平，又密切了家校的联系，这充分显示了学校、家庭、社会“三位一体”的教育效能。

（四）优化师资队伍，推进教育教学改革，是扎实推进素质教育的重要保证。

1．推进课程改革，认真执行课程计划，提高课堂教学效率和全面教育质量。

学校认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程，进一步深化教育教学改革，强化内部管理，规范办学行为，重视教师队伍的建设，积极推进课程改革。实施《有效课堂教学策略研究》，面向全体学生，认真执行课程计划。严格教学常规管理，制订和落实好教学常规，并做到规范化、制度化；在实施新课程的过程中，努力贯彻新的教学理念，建立学生成长记录袋，重视教学信息反馈，严格监控教学过程，严格控制学生每天的作业量，并针对学生不同情况分层布置，特别对后20%的学生加强辅导，整体教学效率得到不断提高，并有效促进学生打好扎实的文化课基础，形成良好的学习习惯，学生的主体地位得到尊重，个性差异得到重视，学生的非智力发展促进智力发展。同时，学校领导身体力行，深入课堂，积极参加教研活动，有力促进学校良好教风校风的形成，并取得良好的教学成效，每学期学生学业成绩经教育局教研室抽测均达前五。特别值得欣慰的是，通过三年的不懈努力，赢得学生家长及社会各界的普遍赞赏。2．发展学生个性特长，积极创办特色学校。

为了全面推进素质教育，面向全体学生，面向学生的各个方面，我们始终坚持普及和提高相结合、课堂教学和课外兴趣活动相结合、学校教育和社会实践相结合的原则。示范加特色的学校始终是我校追求目标，我们把在短期能见效的艺术教育作为特色项目来抓，通过全校师生的共同努力每年选拔推荐参加市艺术节比赛的部分项目获奖，在学生及家长中产生了良好反响，赢得广泛赞誉。为此，我校坚持每年举办艺术节系列活动，并通过闭幕式汇演来展示活动成果，赢得学生和家长认可与赞赏。同时，学校还积极推广现代信息技术，不断激发教师参与培训、运用现代教育技术的积极性、主动性，所有一线教师和行政管理人员均能熟练运用现代教育技术进行辅助教学与办公，不断提高了课堂教学效率和工作效率。开足信息技术课，不断提高学生信息技术素养与能力，今年，我校首次有学生参加小学生信息技术运用能力竞赛。

4．开展综合实践活动，培养学生综合素质。

认真贯彻新课程理念，按照课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，开设综合实践活动课程及地方与学校课程。综合实践活动课程及地方与学校课程的实施有计划、有组织、有措施、有评价、有总结，实验课开出率达到100%。确保学生每天锻炼一小时，督促小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。学生安全工作有计划、有措施、有应急预案、有落实，各班经常开展安全教育主题班队会活动，学校创办以来，无重大责任事故发生。

三、存在的问题和整改思路 1．随着学校的进一步发展，生均占地面积和建筑面积及绿化面积将都不达标，今后我们将采取控制班级数和班级学生数的措施来尽量保证基本达标；另外，将通过屋顶绿化、立体绿化来增加生均绿化面积。

2．课程计划（特别是综合实践活动课程）的实施还不够到位，今后我们将进一步严格执行课程计划，认真落实三级课程，引导有关教师认真设计每堂综合实践活动课，并加强指导督促检查，努力使之落到实处。

3．部分教师教学观念比较陈旧、方法比较传统，今后我们将进一步加强校本研修，引领全体教师做到边学习、边实践、边研究，努力改进教育教学方法，以适应新课程的有效实施，从而在轻负担中求高质量。

4．学校文化构建还不够系统，文化氛围的创设有待进一步加强，今后我们将深入学习有关学校文化建设的理论，借鉴其他学校的先进经验，组织全校师生集思广益，并邀请相关机构和专家参与策划，努力构建科学系统符合本校实际的学校文化。

6.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇六

南漳县肖堰镇高峰完全小学

近年来，我校在开办家长学校方面，做了大量富有成效的工作，下面将有关工作自评如下：

一、基本情况

我校家长学校于2008年9月挂牌成立。家长学校设施设备齐全，软硬件系统达标，档案资料规范。家长学校按年级分一年级、二年级、三年级、四年级、五年级五个家长培训班，配备专兼职教师7人，现有家长学员92人。2010年，我校被南漳县教育局命名为“先进家长学校”。近三年来，我校严格按照《襄阳市中小学幼儿园市级示范家长学校评估细则》的要求，开展家长培训，积极为创建襄阳市示范家长学校积极准备。

二、主要措施与成绩：

（一）组织健全，领导重视

1、组织健全，职责分明

按照《襄阳市中小学幼儿园市级示范家长学校评估细则》的要求，校长赵荣华同志兼任高峰完全小学家长学校校长，秦明尚同志任家长学校副校长，学校领导班子中其他成员也分别担任家长学校的其他职务。学校除了成立有高峰完全小学家长学校领导小组外，还分班成立了家长委员会和班委会，每个家长培训班均聘请我校离退休教师加入其中。所有兼职领导、家长、教师分工具休，职责落实。

2、目标明确，总结及时。办学宗旨明确。我们把握一个目标：家长学校就是通过培训，提高家长的科学教子水平和能力，着力提高广大家长的素质。

3、为实现家长学校的办学目标，学校领导班子数次召开专题会研究家长学校事宜，每次家长培训之前，都先召开授课教师培训会，对授课内容进行集体研讨。每个班级一名班子成员蹲点，班子成员既监督班级授课情况，又协助讲课老师做一些力所能及的工作。如帮助修改教案，设计课件等。

（二）设施完善，配置齐全

一是设施完善。家长学校成立之初，学校建立家长学校办公室，办公室内配档案柜两个、电脑一台、办公桌椅一套，并把所有制度上墙。另外，挤出资金为每一个授课班级装备了电子白板，添置了音响系统。

二是在学校经费十分紧缺的情况下，投入大量资金进行家长学校的软硬件配套建设，确保家长学校工作的正常开展。

（三）管理规范，活动落实

一是计划管理落实。自家长学校成立以来，每学年度、每学期学校有总的家长学校工作计和总结，有分学期家长学校教学计划和总结，并把家长学校工作纳入学校全面工作计划总结之中。

二是制度管理落实。学校制定有《高峰完小家长委员会制度》、《高峰完小家长学校授课制度》、《家长学校任职教师职责》、《高峰完小家长学校管理制度》等，并在实际工作中认真落实。

三是队伍管理落实。学校配有齐全的兼职家长学校领导班子，各家长培训班按照热爱家庭教育工作、整理体素质高、有一定家庭教育经验、工作认真负责的条件，选择配备比较稳定的专兼职教师队伍，定期限开展家长培训提高活动。

四是教学管理落实。按照年度家长学校教学计划安排，紧紧依靠省编家教读本《家有儿女》，持之以恒地开展家教授课活动。家长培训纳入学校的常态管理，家长培训基本上走上了规范化道路。按照计划，学校每学期组织2 次授课活动。教学活动前，学校领导班子召开专题会议研究活动方案，授课教师采取集体备课的形式，探讨教

法，交流教后体会。家长学校共收集信息反馈材料100余份，心德体会近百份，各年级测试卷800余份，家教经验材料百余份。

五是档案资料管理落实。凡是涉及家长学校的有关文件、书刊、计划、总结、教案、反馈材料、各种记录等都按襄阳市示范家长学校的档案标准分类归档，规范整理，专柜存放。

（四）树立典型 转变明显

每次培训活动，参加活动的家长达90%多，家长对家教知识的知晓率达80%，特别是今年春组织的家长培训，参训率达100%，参训家长接受家教的巩固率达到参训家长的80%，家庭知识的知晓率达95%以上。在教学中，我们通过召开座谈会、询访学生家长、开展问卷调查等形式及时了解家长学习情况和知识掌握情况，请求他们畅谈参加家长培训的感受和体会，征求他们对家长学校的意见和建议，注意发现典型、总结典型、树立典型、学习典型。很多家长转变了教育观念，改进了教子方法，家长的素质得到普遍提高。学生的学习生活环境出现了明显好转：晚上家长打麻将的少了，辅导学生学习的多了；家庭暴力少了，父母子女的关系和谐了；学生家长到学校无理取闹的少了，支持配合学校工作的家长多了。

三、各项指标达到情况：

1、学校领导高度重视。学校把家长学校工作纳入学校工作重要议事日程，健全了家长学校领导班子，办学宗旨明确，分工具体细致，有一位副校长专门分管，能够定期研究、参与、指导家长学校各项工作，为家长学校各项工作顺利开展提供了较强的组织保证。

2、办学条件比较完备。家长学校有校牌，有教室，有专兼职教师，有配套教材，有活动经费，并配备班班通、会议室、多媒体教室等设备，为家长学校各项工作顺利开展提供了有力的物质保证。

3、教学管理比较规范。学校制定了切实可行的家长学校工作和

教学计划，建立健全的各项管理制度，对每次培训活动都作有具体细致的安排，做到培训教师、培训家长、培训内容、培训测试“四落实”。对每次培训活动的各种资料注意收集整理，从培训通知，到培训安排，从培训教师，到培训学员，从培训教案到成绩测试，都收集归档，建立健全了家长学校档案资料。并注意对家长学校工作反思，总结成绩，找出差距，改进办法，提高效率。

4、办学效果十分突出。通过坚持开展家长培训工作，充分调动家长参加学习的积极性，家长学员参学率达到90%以上，知识掌握率达80%以上，不少家长转变了教子观念，改进了教子方法，涌现了一大批教子有方的家长典型和学习有进步的优秀学生。

四、存在的问题与不足：

在肯定成绩的同时，我们也还看到我校的家长学校也还存在着一定的不足，大部分学生父母在外务工，家里只有爷爷奶奶在家，少数家长不能直接参加家长学校培训，受教育比例还有待提高，家长教育科研成果还不够突出。如何使这一部分家长转变教子的观念，改进教子方法将是我们今后工作的探究的重点。我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加培训，让更多的家长掌握现代教育观念和科学教子方法，培养更多适合新时代要求的建设者而共同努力。

南漳县肖堰镇高峰完全小学

7.乡镇教育工作自查报告 篇七

经市教育行政部门或市教育行政部门与其他部门联合申报，荣获国家级表彰的有 荣获教育部或省政府表彰的有

委、市政府表彰的有 。

二、“两基”档案建设

我镇完善了“两基”档案建设，达到了省规定的要求。

三、示范学校创建情况

我镇 范中小学”。

四、接受普九验收情况

1、我镇通过市普九抽查

2、我镇通过省普九复查

五、基础教育工作

1、小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到99%，初中适龄少年入学率达到98%以上，残疾儿童入学率保持在85%以上，初中生巩固率达到98%以上。

2、《义务教育法》的宣传工作做到了制度化、经常化。各校制定有宣传工作制度和计划，利用三月、九月大力宣传义务教育法，围墙外书写永久性标语，主要路口悬挂宣传横幅，校内橱窗办专栏，广播站播音，班级办宣传专刊。

3、加强了义务教育的监测工作，启动了义务教育监测试点。

4、积极开展“基本无辍学乡镇”的创建活动，完成了市级“基本无辍学乡镇”创建工作目标。我镇各中小学制定了防流控辍工作方案，签订有包保责任状，利用假期、开学初组织广大教师开展千名教师访万家活动，中学将学生巩固率与教师考绩考核挂钩，增强教师的责任意识。

5、幼儿入园率达93%以上，农村普及了学前一年教育，规范了幼儿园教育管理。

6、落实国家有关政策，保证农村贫困家庭子女、乡镇低保家庭子女接受完成九年义务教育。

7、做好了流动人口子女的入学工作，重视并解决农村“留守子女”的教育问题。各中小学制定有“留守子女”管理方案，建立了留守学生档案，对留守学生采取多种形式的帮扶活动，突出“两个重点”(思想工作、日常生活)狠抓“四个关键”(身心健康、学生成绩、寄宿生活、家庭教育)，实行“三个优先”(学习、生活、活动)。

8、重视特殊教育工作，做好残疾儿童少年免费义务教育工作。

9、深化在中小学德育工作，在中小学积极开展树立社会主义荣辱观教育，发挥班主任在班级体建设和中小学思想道德建设教育中的骨干作用，加强中小学生心理健康教育、重视和加强家庭教育，积极构建学校、社会、家庭三位一体，共同关心未成年人成长的教育网络。

10、我镇各中小学严格执行课程计划、开齐课程，开足课时，落实国家关于中小学每天锻炼一小时的要求，中小学生认真开展阳光体育活动，深入开展“五园”创建活动， 学校被评为市级五园示范学校，减轻中小学生过重的课业负担，严格执行省、市统一作息时间，加强中小学考试、竞赛管理，规范教材、教辅用书征订购买工作，无违规使用教学用书和教辅资料现象，严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，落实义务教育阶段学校招

收借读生政策。

六、教师培训工作

加强中小学教师学历补偿，小学、初中专任教师学历合格率分别达到100%和97%，加强教师队伍高一层次学历教育，高一层次学历的比例，小学、初中分别达到58%、37%，制定了教师培训方案，积极开展校本培训示范校的活动。

七、教师聘任工作乡镇街道教育工作考核自查报告。

建立健全了城乡教师交流制度，组织好农村教师资助行动，引入竞争机制，推进和完善教师聘任制工作。

八、计财工作乡镇街道教育工作考核自查报告。

陈湾联小、佘营联小、八里岔联小、肖坡联小是新农村卫生校园工程的项目学校，今年要完成建设任务，贫困生生活费发放到位，小学年平500元，初中生年平750元，危改维修资金全部划拨到位，严格执行一费制，无乱收费、乱办班、乱招生现象。

九、安全稳定工作

各中小学安全稳定工作常抓不懈，建立健全安全稳定工作机构，建立快速反应的应急管理机制及应急预案的制定、演练与落实，学校及周边治安综合治理工作落到实处。

十、教研工作

实施“科研兴教”战略，重视教研工作，积极推进课堂教学改革，本年度市级滚动的课题有 ，已经结题的有 。

十一、电教工作

1、加强现代远程教育设施的建设与哦那个管理工作，严格执行《湖北省农村中小学现代远程教育和应用检查评价标准》，镇中心学校列入常规教学进行量化评估，各校则根据校情制定有完善的考核、评估制度。

2、支持襄阳教育信息网站工作，提高点击率，积极为网站供稿。

3、镇中学、中心小学、双南小学、回民小学除了接受卫星教育资源外，还连接有互联网，网络建设达到要求，实验室建设都达到了“普九”规定的标准。

4、积极参加省、市组织的“实验技能论文、自制教具、学生小发明、小制作、读书征文”评选活动，20xx年全镇共上报师生作品32件。

5、积极组织教师参加上级举办的现代远程教育技术应用培训，同时加强校本培训，提高了教师的应用水平。参加省市电教“五优”“两优”评选活动，20xx年共上报作品80件，教师参与率达到5%，学校参与率达到15%以上。

十二、后勤工作

联小没有蔬菜基地联小有但数量不足，读书学校没有物业管理制度，中学没有食堂成本核算制度，全镇寄宿制学校食堂已实现“零”利润。

十三、考试工作

加强考试管理，严格考风考纪，考试报名、考试无差错，中考网上评卷宣传培训到位，双沟考点连续多年被评为“优秀考点”。

十四、纪检监察工作

8.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇八

一、指导思想：

为贯彻落实上级规范办学行为、办人民满意教育工作精神，使我校全面工作健康、协调发展，结合我校实际，在校委会的精心研究下，特制订本方案。

二、方法步骤：

（一）、宣传阶段

我校曹校长得到开展这次活动的消息后，在第一时间内组织全校师生认真学习上级下发的文件，了解活动内容。并且通过行政村领导向广大学生家长大力宣传，希望学生家长能配合好，做好监督工作。全校教师都能认真对待这次活动，也都能够认识到活动的重要性，并以此活动作为自己今后的工作的目标，时刻警示自己。

（二）、排查阶段

在排查阶段我们主要做了以下工作：

1、清查学校特困生，深入家庭了解他们的家庭情况、生活情况。经过排查，我校符合条件的特困生共有27人，现已上报中心校比准，在公示栏张榜公布。

2、在办学行为方面，我校严格按照上级规定的时间（早上7：30到校，上课时间不早与8：00；下午不早与3：10上课）上下

—1—

课，不加班加点，不随意拖延学生学习时间，要求教师不准在双休日、节假日加班加点组织学生上课或集体补课，不办辅导班。

3、课外活动方面。学校成立了“书法组”、“文学社”、“美术组”、“秧歌队”等兴趣小组，并且每组都配有专业的指导教师，我们要求教师一律不准占用课外活动时间上课，活动时间不准讲课。

4、对学生作业的布置我们也有所要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级除语文、数学外不留书面家庭作业，且作业量不超过一小时。

5、师德建设方面。以《中小学教师职业道德规范》为基础依据，加强全校教师思想道德建设，要求广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织学生课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。上课期间不准喝酒、抽烟，接打电话。

6、校务政务公开方面。我们继续实施和完善校务政务公开制度，对有涉及教师及学生切身利益的事，我们都以公开栏的方式予以公开，杜绝违规违纪、暗箱操作现象的发生。

（三）、采取措施

1、建立特困生救助档案，在公示栏公布，让全体师生和学生家长监督，并通知学生家长到学校签字领取救助金。如有教师徇私舞弊现象一经发现下学期将不予聘任。

—2—

2、进一步完善各种规章制度，对于不按照上级规定的时间上下课的教师发现一次警告，两次取消其本学期评优选模资格，违反三次的，取消本学期评优选模资格，下学期不予聘任。

3、在兴趣小组活动时间上课的一次警告，两次将在全体教师会上通报批评，违反三次的取消其本学年评先评优资格，下学期不予聘任。

4、领导小组将采取抽查的方式对学生家庭作业总量控制。对违反上级规定的，一次说服教育，两次取消评优选模资格,下学期不予聘任。

5、对于向学生推荐教辅资料，搞有偿家教，有损学生人格，歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，搞小团体、不团结，不能为人师表的教师一经发现将取消其评优选模资格，下学期不予聘任。造成重大后果的，其本人承担行政责任。

6、在上课时期间喝酒、抽烟，接打电话的教师，一次警告，两次将在全体教师会上通报批评，影响恶劣的取消其评优选模资格，下学期不予聘任。

7、另外，每年级聘请2名学生家长做教师行为规范的监督员，对学校的办学、教师的行为时刻监督，来提高我们的办学效果。

8、学校成立规范办学行为、办人民满意教育领导小组，深入到每个班级、每个学生，进行调查，一经发现违反规定的将严肃处理，确保活动的顺利开展。

—3—

三、活动要求

学校全体教师要切实提高对开展本次活动的重要性和必要性的

认识，扎实自己的各项工作。克服消极被动思想，自觉加强思想教育，积极主动改进工作作风，努力提高教育教学质量，办人民满意教育。

四、领导小组成员名单：

组 长：

曹生明

副组长：

牛 坡

成 员：

孟德良 吴海滨 翟福存

马加明 赵秀玉

石永华

育英明德小学

9.高岳中心学校安全工作自查报告 篇九

本学期以来，高岳中心学校认真按照区教育局安全工作相关精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，充分调动一切积极因素，切实抓好学校交通、疾病预防、普法、防溺水和预防未成年人犯罪等方面工作，取得了明显的效果。现将我中心学校安全工作自查情况总结如下：

一、思想重视，是做好安全工作的保证。

高岳中心学校历来重视学校安全工作，把它纳入学校工作的重要议事日程，做到安全工作与党政、事务、教育教学工作同计划、同部署、同检查、同评比、同总结。切实落实“谁主管、谁负责和安全一票否决权”，各校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，形成了“校长负总责，分管具体抓”的工作机制。各校均设立了安全员，每天检查学校隐患、监督、落实各学校安全工作的开展。

二、制度健全，是做好安全工作的基础。

中心学校先后制定并出台了一系列安全工作制度，建立了重大伤亡事故报告、春秋游等大型活动的审批、层层签定责任状等制度。各学校学期初和学生监护人签订了安全工作责任书，各校均制定了“事故应急处理预案”，并落实了各项措施。

长期坚持领导值班制，节假日以及敏感期，加强值班。每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。各校均设置了安全员巡视排患制度，每天对学校教室、幼儿园食堂等重点区域用电安全情况，消防通道畅通情况，校外交通情况、校内应急疏散指示标识及消防器材等安全设施设备情况，进行安全隐患排查整治，并做好记录。各学校制定了各类突发事件应急预案。开学至今，我校治安秩序良好，实现了“五个无”，即：无政治案件，无重大刑事案件，无火灾事故，无重大交通事故，无重大干扰事件。

三、宣传到位，是做好安全工作的前提。

我们根据各个时期中心工作和上级的有关文件、会议精神，结合学校实际情况，有针对性地开展法制、交通、防溺水、消防等的宣

传教育活动，逐步增强师生学法、知法、守法、用法的意识以及安全防范意识，开创安全工作新局面。

四、安全教育的具体活动

1、各校充分利用星期一升旗仪式、星期二班队会强化安全教育，严格落实课前课后安全提醒制度，组织师生学习新《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》深刻领会制定和实施这些法律的重要意义，准确理解这些法律。开学初各校开展开学上好第一节安全课活动，各班均能认真贯彻，并上交了教案。

2、积极悬挂安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建平安校园的高潮。积极组织教师学习市区有关安全工作文件精神，营造创安的良好氛围；利用标语、德育专栏、安全教育专栏、反邪教警示教育宣传栏、黑板报、手抄报“红领布广播站” 对学生开展防火、交通、防电、防盗、防被拐被骗、防溺水、防意外事故、防传染病及法制知识宣传、教育，认真组织丰富多彩的活动，让学生在活动中亲自感受，接受教育、提高意识、增长知识、形成技能。各校均组织学生学习安全教育专栏、全校集会进行集中教育，在三月份的“学生安全教育周”里，开展了以交通安全为主题的教育活动，开展全校综治及安全创建黑板报评比，举办法律专题讲座等。五月初，中心校下发了防溺水管理工作的紧急通知，各校开展了防溺水“六个一”教育宣传活动。此外，各校还结合实际，举行了形式多样的宣传教育活动：刘庄小学举行安全法制知识手抄报比赛，韩楼小学举办了消防知识竞赛，任庄小学开展消防安全演讲比赛等。同时，我校四月份进行了本学期第二次校园安全工作大自查，进行校园安全隐患自查与整改，并做好运动器械的维护。形式多样的活动让学生们深受教育，取得了很好的教育实效。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解学校安全教育的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并

组织教师进行检查，引导孩子上绿色网站、健康网站。

4、加强了教师值日力度，维护校园清洁，保护学生安全。针对

学校面临交通要道的实际，学校配足值日值周教师配合校安全员在校门口维持秩序，值日值周教师在送走最后一位学生后方可离开。同时劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。只要学校放学时间有变动，学校都及时地通知家长。

5、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。定期对学生进行防交通安全事故、防火灾、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全的黑板报和小报，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过学校向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

6、根据上级文件精神，我校五月份围绕“预防溺水，珍惜生命”的主题在各校开展了一系列的安全教育月活动。各校成立了防溺水工作管理领导小组，制定了防溺水教育方案，落实了高温和强降水天气预警通报制度。每周周一、周五都要对全校学生集中集会开展防溺水教育，同时各班班主任在各自的班级再次结合班级实际进行教育，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水，并向学生传授防溺水自救救人知识技能，强调严禁学生下水救人。利用黑板报、手抄报、宣传栏、广播稿、网络等方式载体持续不断增强学生的防溺水安全意识与自救救人的基本技能，做到主题突出，内容丰富，教育性强。各校还发放了《预防青少年溺水》知识宣传材料和《防溺水儿歌》，学校还组织对校园周边的池塘、水库、农民自建水池、塌陷坑等危险源是否设立警示标志进行排查。全校学生能在持续不断地教育活动中受到感染、震撼与教育，取得了很好的教育实效。

7、根据区教育局文件精神，结合本校实际，进一步强化我校师

生在和平时期的忧患意识，提高广大师生应对各种应急突发事件的能力，掌握正确的逃生要领，从容应对空袭等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，中心学校五月份布置各校开展了防空、防震、消防疏散演练活动，效果不错。

五、存在不足

1、部分学校出门就是公路，学生又多，放学后存在很多安全隐

患；

2、个别学校厕所太小，尚存在危房问题；个别学校教学楼电源

线老化、电源开关破坏严重，容易发生漏电事故；消防器材老化；

3、课间管理力度需要进一步加强，学生下课在阳台和楼道上的活动监管力度不够。

4、个别学校机动车进出较多，存在隐患。

六、整改措施

1、进一步完善学校治安管理的规章制度；

2、提高消防意识，新购置一批消防器材，计划重新整改电线

路；

3、积极与区交通行政部门、当地政府联系，争取在校外门口公

路段划斑马线；

4、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采

取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

5、针对学校机动车进出较多，加强学校门卫管理，规定除学校

机动车以外其余一切机动车都不得进入校门，师生提前出校、校外人员来访必须有学校安全员签字方可放行。

今后，高岳中心学校将进一步健全安全制度，规范安全管理，落实安全教育，做好安全自查工作，认真总结，清除隐患，有效地维护学校的安定团结和稳定，真正成为 “平安学校”和“和谐校园”，使我校的安全工作真正做到让学生满意、让家长满意、让社会满意。

高岳中心学校

10.土城镇中心学校家庭教育工作示范乡镇自查报告 篇十

依法治校示范学校创建工作自查报告

重坊镇中心小学始建于1943年，1994年搬迁至此，2010年投资280万元新建3160平方米教学楼，学校占地25676平方米，建筑面积6329平方米。目前学校有教学楼一幢，办公楼一幢，宿舍楼一幢，餐厅460平方米。学校各功能教室齐全，按国家标准配足配齐了音、体、美及实验、教学器材。全校共有14个教学班，在校学生667人，教职工46人，其中专任教师42人，学历达标率为100%。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进依法治校，努力秉承“为未来奠基”理念，大力弘扬“超越自我，永不言弃”的学校精神，坚持以 “立足成人，促进成才，追求成功”为办学目标，学校教育教学工作取得了优异成绩。先后被评为“市级规范化学校”、“市少先队工作红旗单位”、“临沂市电化教学先进单位”、“临沂市校安工程先进单位”、“临沂市星级教研室”“县教书育人先进单位”“县平安和谐校园”、“县文明单位”“临沂市教学示范化学校”“临沂市第四届中小学读书活动先进集体”等荣誉称号。

一、学校领导重视，工作机制健全。学校领导重视依法治校工作，在学校决策、管理中能够贯彻法治理念，并将其

学校的主要规章制度，均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，层次合理，简洁明确；学校管理制度的制定过程中建立法律审查程序，能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见，通过教代会讨论，实施前经过适当公示程序和期限；学校没有因为规章制度不健全或不符合法制统一原则而被提起诉讼。

三、自主办学，管理规范，教学质量高，社会声誉好。学校能够自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学，学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻国家教育方针；办学方向、办学理念、培养目标、发展规划符合科学发展观要求，与学校章程相一致；建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，必要的事务以听证会等方式听取各方面意见；学校严格依法招生，招生活动规范、公开、透明，选拨机制与程序公平、公正，无违规操作；学校收费合法、合理、规范，认真落实“一费制”政策；学校国有资产管理规范，没有国有资产流失现象发生。

教育教学活动规范，教学质量比较高。学校教育教学效果比较突出、质量比较优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好；学校为学生提供必备的教育教学设施、设备和图书资料；课程设臵、教材选择等环节规范，教学计划完善、教师的人身财产安全得到有效保障；无教师因合法权利受到学校侵害而提起的申诉和诉讼案件。

学校坚持以学生为本，尊重学生人格，学生的各项权利得到有效保护。学校的学生管理制度体现以学生为中心的指导思想，体现公平公正和教育为本的价值理念，学生的基本权利得到尊重和保护，并能够以适当方式参与学校相关的管理活动；无侵犯学生受教育权现象发生,层层签订控辍责任书，关注学生心理健康教育，对学生进行的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保障；学校没有发生过体罚或者变相体罚学生，限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象，没有违法违规向学生乱收费用等情况；落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》卓有成效，依法保护未成年学生的各项权利。

五、校务公开，民主监督机制健全。学校依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常，能够发挥积极的作用。有健全的工会和教职工代表大会组织；有健全的教职工代表大会工作制度，定期召开教代会，教职工有效行使民主管理和民主监督权利；涉及与教职工切身利益相关的事务,以及学校发展重大事项,经过教职工代表大会讨论通过；工会充分发挥保障教职工权益的作用。

学校建立了学生申诉制度，处理因学生对学校处分不服而产生的争议，保护学生权益；有专门的学生申诉处理机构；学生申诉处理机构的组成和议事规则公正、公开。

学校建立并综合运用信访、调解、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益；学校建有专门处理校内争议的信访、调解或仲裁机构和人员；各种争议的解决程序合法，处理公正，结果公开；无遗留纠纷问题,没有因学校为执行法律法规和政策规定而引起的上访现象。

七、加强了法制宣传教育，法治氛围浓厚。学校能认真做好教育普法工作，目标任务明确，措施有力，工作落实。建立由学校主要领导负责的普法工作机构，普法工作有方案计划、有措施、有检查、有总结，任务到岗，责任到人，普法工作得到落实并取得显著成效。