暴力伤医应急演练

2024-10-16

暴力伤医应急演练（精选3篇）

1.暴力伤医应急演练篇一

沣东星星幼儿园

预防校园暴力伤害事件应急演练方案

为使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力，使全体教职员工树立确保幼儿不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。根据幼儿园实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本方案。

一、演练时间：

2017年5月19日中午15：00

二、演练对象：

全体教师、幼儿、保安。

三、演练原则：

坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节”。

四、幼儿园成立演练指挥部

总指挥：刘娟副总指挥：黄艳利

成员：王小洁刘楠李中昌刘更更各班教师

指挥部下设6个小组：

（一）指挥组职责：指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。

（二）校园保安

队长：李中昌

（三）教师应急队

队长：各年级组长

队员：配班教师

（四）抢险救护组

组长：袁会利

组员：畅梅

（五）情绪稳定及信息组

组长：程天天

组员：

（六）后勤保障组

组长：王小洁

组员：刘楠

五、演练准备

1.思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；教师做好思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。

2.措施准备：制定演练方案、协调各方面工作，安排人员分工；及时传达幼儿园部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。

3.器材准备：警棍2支、橡胶棒2支、钢叉2把、盾牌2副、辣椒水一瓶。

六、演练安排

（一）演练步骤： 1.总指挥下达演练命令：

刘园长：2017春季沣东星星幼儿园预防校园暴力事件应急演练开始。

2、演练情景模拟

中午15时，各级幼儿在教师的带领下，在活动区域上玩耍。幼儿园门卫处来一名男子（王尚斌扮演），自称来幼儿园找孩子，门卫李中昌对其进行了证件审查登记，并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀幼儿。保安刘更更立即拨打指挥部人员刘娟手机报告情况，剌积财最大限度制止或缓解侵害行为。

3、启动预案：刘园长接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，4、拉响警报：以警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。

5、制服“不法分子”：保安手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。只见穷凶极恶的歹徒摆脱安保人员迅速地冲向操场上的幼儿，在这危机时刻，幼儿园应急队作为安保第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒，经过激烈的搏斗最终将歹徒制服，幼儿的安全得到了保障。

6.电话报警：黄艳利在第一时间立即向当地派出所报案。7.应急疏散：

（1）当班教师接到幼儿园应急信号后，幼儿要按照“应急疏散”的路线，有秩序地返回本班教室。做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。

（2）在户外玩耍幼儿以最捷的路径回到本班级教室。返回教室后，保育员第一时间关好门窗，教师迅速清点幼儿人数，认真进行心理疏导并及时报告。教室内的幼儿要保持安静，不得喧哗起哄。

（3）幼儿全部回教室后，保安李中昌立即关锁大门，以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。

（4）如果歹徒已经进入教室，当班教师和保育员要冷静头脑，善意对话，教育幼儿利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示幼儿尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。

8、妥善处理善后工作：（1）如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。（2）情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。（3）指挥部配合公安部门做好有关工作。

（二）演练流程：

下达演练命令——接到门卫预警——启动本演练方案——拉响警报——勇斗并制服“不法分子”——应急疏散——安抚受伤人员，处理善后工作——演练总结。

七、应急演练要求与注意事项

1.实行当班教师安全负责制：

（1）当班教师要事先做好宣传、安全教育和相关安排。要强调应急线路和要求，维持本班秩序。要使全体幼儿明确演习逃生路线，并按幼儿园指定的路线逃生，听从本班当班教师的指挥协调。护导幼儿快速、安全到达指定目的地。当班教师要全程关注幼儿安全。在引路过程中，始终要体现幼儿优先逃生。

（2）演习前，当班教师要带领幼儿练习行走疏散路线，前后门打开。学会运用桌椅保护自身安全。

（3）教育幼儿全过程保持安静，不喧哗；不做刺激犯罪分子的行为。

（4）做好分工，明确职责。各班保育员关门窗，维持纪律等。

2、实行任课教师一岗双责：

（1）听到演习信号后各就各位，不漏人，不缺位。

（2）负责指定楼层，维持幼儿撤离秩序。每个老师要明确具体位置和职责要求，在指定地点指挥幼儿，要及时防止幼儿出现违规违纪和安全事故。各个教室负责人员，认真的看护，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤幼儿现象。

（3）全体教师要在演练工作结束后，各班清点幼儿人数，避免教师出现安全事故。3.注意事项：

（1）要求全体师生全员参与。

（2）统一号令，统一指挥，统一行动。应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。

（3）撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；教师疏散时，特别照顾特殊幼儿（特异体质；患病幼儿）。

（4）特别注意教育幼儿演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推挤。

沣东星星幼儿园 2016年3月1日

2.暴力伤医应急演练篇二

2014年5月12日，是国际护士节，可延安大学附属医院的女护士小郭却意外遭到病人陪护家属的殴打，导致其颅脑损伤，脸部和颈部有明显的伤痕，目前正在住院接收治疗。（5月13日，凤凰网）

本次暴力伤医事件经媒体报道后再次引发广大关注，医患纠纷再次被推到风口浪尖，成为舆论关注的话题，并引发公众忧虑。从黑龙江齐齐哈尔杀医案、河北易县伤医案，到湖北伤医案、再到浙江温岭杀医案，仅仅2013年，全国就发生了有全国影响的伤医暴力案件16 起。

针对暴力伤医案件频发，给医务工作者造成了严重的生理与心理伤害，严重扰乱了医院正常的医疗环境，2013年12月20日，国家十一部委联合印发《关于维护医疗秩序打击涉医违法犯罪方案》，对暴力伤医案件进行严厉打击。2014年3月6日，国家卫计委主任李斌在十二届全国人大二次会议新闻中心记者会上，重申“暴力伤医，是严重的违法犯罪行为，必须依法严惩。”

其实严厉打击暴力伤医犯罪只能治标不能治本，严厉打击暴力伤医犯罪在一定程度上的确可以起到震慑犯罪分子的作用，在一定时间内可以减少暴力伤医案件的发生。但随着时间推移，重视度和执行力的下降，暴力伤医案件又必将死灰复燃。暴力伤医案件发生的根本原因还在于医患之间的不信任，而导致双方不信任的原因包括医疗资源分配不均，导致群众看病难，看病贵；医院医疗质量不高，服务态度不好；群众医疗知识不足，存在认识上的误区等等。因此，要从根本上减少暴力伤医案件的发生，就必须打好以下“组合拳”

一是合理分配医疗资源，加大医疗投入。当前我国医疗资源分配不均，往往大城市的医疗资源充足，小城镇医疗资源匮乏，导致患者集中涌往大城市看病，导致群众看病难，看病贵。因此，从政策上应该适当将医疗资源分配倾向于小城镇，提高小城镇的医疗技术和水平，使当地群众在本地能够很容易的看病。同时国家应加大对医疗的投入，不断健全完善医疗保险覆盖范围和报销比例，解决患者看病难的问题。

二是提高医院的服务质量和水平。不可否认，部分医院在服务质量和水平上存在一定的问题，往往激发医患矛盾。因此，医院应从自身进行检讨，不断提高服务的质量和水平，耐心、细心的与患者进行沟通，负责的为患者进行治疗。

三是普及医疗常识。国家和医院应该担负起普及医疗常识的责任，让患者理解普通的医疗常识。同时患者应该扭转不正确的认识，医生并非神仙，不能包治百病，应该相互理解和包容。

四是完善医患纠纷事后救济渠道。不断建立健全医疗纠纷当事人协商、行政调解、法律诉讼等事后救济渠道，完善相关的法律法规制度。当发生医患纠纷时，使患者有便捷、低价、公平的途径可以解决纠纷。

五是加大对暴力伤医犯罪的打击力度。对暴力伤医犯罪不能纵容姑息，一经发现，必须严厉打击。

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暴力伤医是一种扭曲的人格，更是一种不能容忍的行为。期望通过综合的整治，医患关系能够重新找回互信的共识。(品评江山)