食堂年度实施活动方案

2024-10-19

食堂年度实施活动方案（精选7篇）

1.食堂年度实施活动方案篇一

一、指导思想：

为发挥基层党组织的凝聚力、战斗力，体现其先进性，建立健全学校服务民生工作体系，更好地为广大师生服务，为广大家长服务，增强服务意识，搭建服务平台，创新服务载体，改进服务方式，做到真心实意为广大教职工和学生做实事，做好事，发挥学校党组织在学校发展中的作用。特制订服务民生工作实施方案。

二、措施：

1、动员启动，挂牌服务。召开服务民生工作大会，布置安排安排学校服务民生有关要求和具体工作，并举行党员宣誓承诺。

2、搞好调研，摸清情况。结合学校实际情况，在学生和教职工中搞好调查研究，摸清学校教职工和学生的生活状况，为搞好扶贫帮扶掌握第一手材料。

3、节日慰问，服务民生。结合春节，对学校生活困难的教职工和学生进行帮扶慰问。对困难教职工进行春节慰问，保证每一个困难职工能够过上一个温馨、快乐、幸福的春节。并建立起党员干部帮扶机制，进行长期帮扶。对生活困难的学生，在寒假进行家访，全面了解学生的实际情况，符合学校减免政策的，对学杂费等进行减免并进行春节的慰问。同时，建立起长期帮扶机制，保证每一个学生不因贫困而辍学。

4、建立包保，结对服务。建立健全学校帮扶机制，对学校困难教职工，实施领导干部保包制度。针对实际情况，每两个干部包保一个困难职工，除了春节慰问之外，并进行长年包保，保证能够顺利工作和生活。对困难学生，实施全校教职工包保制度，领导干部每人至少包保两人，党员同志每人至少包保一人，保证每一个贫困学生能够顺利求学。包保人做好平时包保记录。

5、开展承诺，党员示范。按照局党委要求，深入开展好“党员主题实践活动”。把服务民生作为发挥党员先锋模范作用的重要内容，开展“党员承诺制”，保证每一个党员在服务民生上，有具体行动，有先进体现。开展“党员·责任·先锋”主题实践活动，通过示范课、示范岗，缴纳特殊党费，建立“阳光基金”等方式，把“党员责任区”体现在具体的工作岗位上，通过示范行动更好为学生服务，为学校教职工服务。

6、义务门诊，服务差生。进一步推进学校党员教师义务门诊，摸清学校学习差生情况，利用假期和平时周二、三、四自习时间，对学校学习偏差生进行集中辅导。力争每一个偏差生都能够享受义务门诊的福利，提高学习兴趣和学习成绩，从而更好地为偏差生服务。

7、抓好“回头看”，完善服务民生工作体系。总结表彰一批服务民生先进典型。根据局里“五看”相关要求，认真抓好服务民生工作的“回头看”工作，重点抓好四看：一看各项措施是否落实到位，是否取得真正实效;二看党员有服务民生作用发挥情况，对照承诺认真总结;三看帮扶特殊群众是否及时、到位，群众是否意;四看长效机制是否建立健全，是否坚持长效。

三、建立健全服务民生机制

为保证服务民生工作能够有效、有序开展，并坚持制度化，建立健全相关制度。

1、建立健全党员干部包保制度。为更好地发挥党员同志在服务民生工作中的先锋模范作用，结合学校的实际情况，对学校特困职工、特困学生(包括行为偏差生)，实行包保制度，解决特困职工和学生的生活困难，并坚持长期包保。把包保情况，作为评价党员干部的重要依据。

2、建立健全党员教师义务门诊制度。进一步完善党员教师义务门诊制度，扩大义务门诊的范围，增加义务门诊的次数，使更多的学习偏差生学生受益。

3、建立健全学校节慰问制度。进一步健全学校慰问制度，丰富慰问的形式。做到六必问：节日必问、生病必问、生小孩必问、结婚必问、乔迁必问、家庭有特殊困难必问。

4、建立健全党员服务承诺制度。健全党员服务承诺制度，把服务承诺制度化，建立党员责任岗、党员责任区，每个党员制度服务计划。把党员践诺情况作为考核党员的重要内容。

年度工作实施活动方案

2.食堂年度实施活动方案篇二

为深入贯彻落实省委、省政府关于加快工业新型化发展的有关要求, 广泛征求社会各界对工业转型升级发展的意见建议, 为实现全省走出资源型地区转型跨越发展新路提供决策参考依据, 省经济和信息化委员会联合省委宣传部、省教育厅、省社会科学院, 决定在全省范围内开展2013年度山西省工业经济和信息化优秀论文征集评选活动。一、活动内容征集评选活动从2013年7月1日起至10月20日止。征文对象为全省各高校、科研院所, 企业, 协会、学会、研究会及社会各界人士。论文要围绕“稳增长调结构促转型”这一主题, 结合全省工业和信息化发展面临的形势, 对全省“9+1”工业转型升级专项行动、资源型经济转型综合配套改革试验区建设、构建山西特色现代工业产业体系、十八大报告提出的“四个着力”、加快推进工业化和信息化的深度融合等方面进行深入系统的思考和研究, 借鉴先进经验, 分析存在的问题, 提出建议对策。二、活动范围全省各有关部门, 高校、科研院所, 企业, 协会、学会、研究会及社会各界人士。三、组织机构主办单位:山西省委宣传部山西省经济和信息化委员会山西省教育厅山西省社会科学院承办单位:山西省经贸决策咨询中心山西经济和信息化出版传媒中心协办单位:各有关部门、省内大中型企业、高等院校和科研单位组委会办公室:省经济和信息化委员会综合处评委会成员:省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅、省社会科学院的相关领导及相关政府部门领导、省内有关专家。四、活动时间活动分四个阶段。其中:征集阶段为7月1日-10月20日;评审阶段为10月21日~11月20日;公示阶段为11月21~12月10日;表彰阶段为12月11日~12月20日。五、参考选题具体有以下5大类选题供参考。 (一) 全省“9+1”工业转型升级专项行动包括经济运行监测预警调控、传统产业改造提升、新兴产业培育壮大、节能低碳绿色发展、资源综合利用、信息化发展、创新驱动技术引领、特色产业集聚、生产性服务业发展等方向。 (二) 加快资源型经济转型综合配套改革试验区建设包括创新产业转型促进机制、完善接续替代产业发展支持政策、健全循环经济促进机制、建立资源型产业与非资源型产业均衡发展机制、完善资源性产品价格形成机制、建立公共资源出让收益合理共享机制、积极推进财税体制改革、创新投融资模式等方向。 (三) 构建山西特色现代工业产业体系包括加快传统产业的兼并重组步伐、加快构建以煤炭等资源为优势的全产业链、大力发展煤基新兴产业、技术882013年度山西省工业经济和信息化优秀论文征集评选活动方案

3.食堂年度实施活动方案篇三

一、目标任务

“水利资金管理提高年”活动以“完善制度、创新机制、强化监管、提高效益”为主题，主要任务是：

（一）完善水利资金管理制度体系。按照依法行政、依法理财和建立公共财政体制的要求，全面清理、完善现有各项水利资金管理制度，将水利财政资金的分配拨付、预算编制、预算执行、绩效管理、监督管理等资金管理全过程规范化、制度化，建立起科学合理、层次清晰、规范有效、覆盖全面的水利资金管理制度体系。督促基层单位完善内部控制制度体系，确保制度执行到位、取得实效。

（二）创新水利资金分配管理机制。围绕建立公开、公平、公正、规范的水利资金分配机制，积极推行项目专家评审、竞争立项制，进一步完善公式法、因素法、绩效挂钩等科学的资金分配方式。切实落实行政审批制度改革的要求，研究加大项目审批权限下放力度。加大水利财政资金整合力度，逐步完善水利财政资金统筹安排使用机制。建立完善项目规划、实施方案、项目储备和资金安排相互衔接的机制。推进水利财政专项公示制度，对水利财政资金使用管理情况进行通报，主动接受公众监督。完善激励约束并重、奖惩结合、奖罚分明的考核机制。

（三）强化水利资金使用监督管理。针对水利财政资金使用管理的薄弱环节，组织开展监督检查，认真分析研判，着力解决使用管理中存在的突出问题。特别是针对基层单位资金使用管理中存在的违规违纪问题，制定具有针对性、有效性的监管措施，充分利用财政财务及项目管理信息系统等技术手段，对资金的分配、管理、使用进行全程动态监控，把好资金管理使用的每一道关口，确保资金安全有效使用。

（四）着力提高水利资金使用效益。大力推进水利财政资金绩效管理，扩大绩效管理范围，逐步将所有水利财政资金纳入绩效管理范围。建立科学合理的考核评价指标体系和考核评价组织体系，创新绩效评价方式，注重中期考核与最终评价的有机结合，确保绩效评价质量。强化绩效考核结果运用，建立考核结果与资金安排挂钩的激励约束机制。切实加强部门协调配合，规范部门预算管理，重点加强项目支出管理。根据事业发展和部门职责需要，科学评估、充分论证，切实推进项目整合，合理确定项目支出安排重点。加快预算执行，强化执行分析，建立重点项目支出跟踪问效制度，提高资金使用效益。

二、工作安排

（一）部署启动阶段。2013年9月，全面启动“水利资金管理提高年”活动。各省级财政、水利部门和水利部直属单位结合实际，细化制定实施方案，并将联系人和联系方式于2013年9月中旬前分别报送财政部、水利部。

（二）制度清理阶段。2013年10月—11月，各级财政、水利部门和水利部直属单位全面清理完善现有水利资金管理制度，查漏补缺，健全水利资金管理制度体系；制度尚未建立的，要尽快制定；制度不完善的，要尽快修订完善。特别要针对行政审批制度改革和专项资金整合的要求，尽快修订完善有关制度（制度清理情况填列附表）。同时，重点抓好制度落实，组织开展制度执行情况调研，对存在的问题及时总结整改，进一步完善制度体系。

（三）检查提高阶段。2013年12月—2014年6月，在全国范围内开展重点资金检查和整改提高活动。各级财政、水利部门联合组织开展水利财政资金自查工作，重点对2012年、2013年度小型农田水利设施建设补助资金、从土地出让收益中计提的农田水利建设资金、国家水土保持重点建设工程补助资金、特大防汛抗旱补助费、中央水利建设基金（应急度汛）、全国山洪灾害防治经费、中西部地区贫困地区公益性水利工程维修养护补助资金、中央分成水资源费等使用管理情况进行全面检查，对小型农田水利设施建设补助资金、中西部地区贫困地区公益性水利工程维修养护补助资金实施情况进行总结评估（具体方案另行印发）。在自查基础上，各省级财政、水利部门联合组织开展重点检查。对检查发现的问题要及时整改，完善制度，不断提高，切实规范管理行为，提高水利财政资金管理水平。各省级财政、水利部门要将检查结果于2014年6月底前报财政部、水利部。财政部、水利部视情况组织重点抽查。

水利部直属单位要组织开展项目支出情况自查工作。在自查基础上，水利部会同财政部将对水利部直属单位项目支出使用管理情况开展重点检查。

（四）建言献策阶段。2013年10月—2014年5月，各级财政、水利部门和水利部直属单位通过召开座谈会、开展调研等多种形式，动员各方面力量，广开言路，集思广益，围绕强化水利资金管理进行建言献策。各省级财政、水利部门要将建言献策相关情况随检查结果一并于2014年6月底前报财政部、水利部。

财政部、水利部将对水利资金管理中的好做法、好经验进行总结归纳，予以推广；对水利资金使用管理中存在的问题，深入分析原因，研究创新科学管理水利资金的制度、体制、机制，促进建立水利资金监管的长效机制。

（五）总结通报阶段。2014年7月—8月，各级财政、水利部门和水利部直属单位对“水利资金管理提高年”各阶段工作开展情况和目标任务完成情况进行全面总结，逐级报送总结报告。各省级财政、水利部门应将总结报告于2014年8月底前报财政部、水利部；水利部直属单位应将总结报告于2014年8月底前报水利部。

财政部、水利部于2014年9月底前，对“水利资金管理提高年”活动进行全面总结。对工作扎实、材料报送及时、资金管理取得突出成效的地区和单位予以通报表扬；对材料报送不及时、工作不扎实、存在走过场的地区和单位予以通报批评。

三、工作要求

（一）加强组织领导。各级财政、水利部门和水利部直属单位要充分认识开展“水利资金管理提高年”活动的重要性和必要性，切实加强活动的组织领导，及时协调解决存在的问题，确保各项工作顺利实施。

（二）强化指导协调。各省级财政、水利部门要建立有效的协调配合机制，切实组织开展各阶段工作，及时沟通情况，研究解决有关问题。各省级财政、水利部门和水利部直属单位要强化对本地区和所属单位的指导督促，避免走过场和流于形式，发现问题，及时整改，确保各项工作取得实效。

（三）及时报送材料。各省级财政、水利部门和水利部直属单位要按时间要求及时报送相关材料。同时，对实施过程中的重大问题及重要情况，请及时与财政部、水利部联系。

4.食堂年度实施活动方案篇四

开展慈善助学活动，是落实党的十八大精神的具体体现。此次活动由政府倡导和组织，多形式、多层次，公开、公正、公平和科学有效地实施贫困学生救助活动，解除贫困生学习和生活困难，帮助他们完成学业，早日成才，为国家做出贡献。

二、救助对象

慈善助学活动的对象是参加2013年全国统考，考入二本以上院校的贫困学生，并且将孤儿贫困生、残疾贫困生和城乡低保范围家庭的贫困生作为重点助学对象。全县计划资助贫困大学新生120人。

已获得县教育局、团县委助学活动资助的贫困生原则上不予重复救助。

三、救助方式

对被确定为慈善助学活动的对象发放3000元的助学资金，采取现金发放形式给予一次性救助。

四、资金筹集

此次活动约需资金36万元。筹资途径：一是从彩票公益金中筹集一部分；二是县慈善会向社会募集一部分；三是县财政给予适当补助。

五、救助程序

1、各乡镇民政办在7月底前做好相关调查摸底工作，按合并乡镇9个名额，未合并乡镇7个名额，县直12个名额的原则确定推荐对象，其他名额由县慈善办调剂。

2、符合救助条件的贫困生，到乡镇民政办领取《南县2013年度慈善助学活动申请表》（一式二份），按要求填写后交所在乡镇民政办审查盖章，再由乡镇统一报县慈善办。

5.食堂年度实施活动方案篇五

师德师风教育活动实施方案

为进一步加强我校教师队伍师德师风建设，形成以身垂范，以德施教的良好风尚。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）以及县教育局《关于印发〈开展师德师风教育活动实施方案〉的通知》（剑教发[2010]43号）文件精神，根据县教育局的统一安排部署，结合我校教师队伍的实际情况，决定在我校教职工中启动师德师风教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“立师德树形象”为主题，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决我校教师队伍中的突出问题为关键，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过师德师风教育活动，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，全力打造一支师德高尚，业务精良，乐教敬业，无私奉献的教师队伍，实现我校教师政治素质和师德素养的大提升，从而树立我校教师良好形象。

三、组织机构

为了加强领导，确保本次活动取得实效，我校成立师德师风教育活动领导小组，负责本次活动的组织、指导、协调和督促检查。

组长：张常青

副组长：何锦明王本奇黄友勇杨阳李成生何拥军成员：学校各处室干部、各年级分管领导，年级组组长，教研组组长。

领导小组下设办公室，由何拥军同志担任办公室主任，负责具体工作。

四、参加对象

白龙中学全体在职教职工。

五、活动时间 2011年3月至12月

六、方法和步骤

（一）暑期宣传、学习阶段（7月11日——7月17日）

1、宣传动员（7月12日）

（1）思想动员。我校全体在职教职工在学校会议室参加“师德师风学习动员大会”，由校长张常青同志作宣讲动员讲话，何拥军同志对活动作具体的安排布署。

（2）专题培训。我校集中在学校大会议室举办教师职业道德专题培训。

（3）根据教育局的文件精神，结合我校实际情况认真制订师德师风教育实施方案。

2、组织学习（7月13日—7月14日）

我校要组织广大教职工认真学习以下材料：新颁布的《中小学教师职业道德规范》；广元市中小学教师职业道德考核办法（试行）；《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等规章要求；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规；模范教师的先进事迹；有关 2 义务教育学校实施绩效工资的材料；县教育局下发的相关文件及各种规章制度等。

学习教育活动采取集中学习与分散学习、分组讨论与集中交流相结合的方式进行。通过学习，每位教师要对照自己平时的工作情况，写出2000字以上的学习心得体会。

3、组织讨论（7月15日——7月16日）

我校每位教职工要按照《广元市中小学教师职业道德考核办法（试行）》的考核内容和“八查八看”，逐条对照，做好反思：自己哪些方面做的比较到位？哪些方面做的不到位？有什么差距？以后自己应该如何去做？

要结合实际真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。一是小组交流。小组交流时有校级领导参加，经小组全体通过后，材料交学校备案。二是每一位教师作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。三是反思要写出书面材料，材料经学校行政审核，合格的参加交流，不合格的进行重新反思。

4、搞好年度考核及评选先进工作（7月17日）

（1）根据《剑阁县教育局关于认真做好2010年全县先进教育工作者、优秀教师和模范班主任评选表彰工作的通知》（剑教函[2010]82号）评选先进。

（2）根据《剑阁县教育局关于做好2009年教职工年度考核工作的通知》（剑教发[2009]45号）搞好教职工学年度考核。

5、结合师德师风教育活动，搞好暑期教师业务培训。（1）认真实施普通高中课改培训。

（2）认真组织，积极参与教育部——联合国儿童基金会四川地震灾区爱生学校项目校长远程培训。

3（3）认真组织，积极参与四川地震灾区中小学校长管理能力提升培训。

（4）认真开展好教学大比武活动。

6、各校应对宣传、学习阶段情况进行认真总结，7月20日前将书面总结交县教育局人事师培股。

（二）整改落实阶段（9月1日——12月20日）

对照中小学教师职业道德规范，完善师德建设各项规章制度，制定师德建设考核体系，形成师德建设长效机制。通过先进倡导树榜样，师生互动树形象，督促检查求深化，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高自身素质、促进教育工作的目标。

1、先进倡导。（9月1日——9月30日）

大力表彰“师德标兵”，广泛宣传“师德标兵”事迹，树立师德师风先进典型。举行“做人民满意教师”宣誓仪式，组织教师广泛开展学习先进教师活动，充分发挥榜样的引领作用，推进整个活动顺利开展。

2、师生互动。（10月1日——10月31日）

结合学校实际，创新活动形式。以“爱生月”、“亲师周”活动为载体，开展师生互动，增进师生之间的感情。一是以10月作为集中开展“爱生月”活动时间。每位教师重点联系2—3名贫困生、学困生和留守儿童，建立学习和教育上的结对帮扶关系。组织教师走近学生，亲近学生，每位老师都要和学生进行谈心活动，引导教师确立“了解—理解—关爱”的爱生理念。二是集中开展“亲师周”活动。让学生和家长走近教师，亲近教师，从而了解教师，理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，积极为教师办实事。开展“我心中的好老师”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，向社会宣传 4 展示教师的敬业和奉献精神，积极开展以师德建设为主题的演讲比赛，选拔优胜者参加市上演讲。

3、检查深化。（11月1日——11月30日）

对教师践行《中小学教师职业道德规范》情况和整改措施的落实情况进行“回头看”，看整改时限内是否整改，看整改措施的落实程度，对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改。检查整改措施的落实，要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决和社会、家长、学生对学校、教师工作是否满意作为衡量活动成效的重要标志。

4、健全制度。（12月1日——12月20日）

结合师德建设中普遍性问题，提出对规范教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的规章制度，努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建设长效机制。规章制度要有可行性和长效性，做到“四建立”：建立师德档案，建立师德奖惩制度，建立师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。

（三）活动总结阶段（12月21日——12月31日）

1、我校采取先个人后集体，由下而上的方式对教育活动进行总结，在此基础上，采取民主测评的方式对这次教育、整顿活动的过程与绩效进行满意度测评。

2、活动结束后，及时将师德师风教育整顿情况以书面形式报县教育局人事师培股。

3、学校行政将适时听取学校师德师风教育整顿活动办公室的情况汇报，认真总结这次师德师风教育整顿活动成功的做法和经验，并在全校予以推广。对措施不力、过程不实、效果不好的教师将责令限期整改，并在全校通报批评。

4、在全校按4%的比例评选“师德标兵”予以表彰。

六、加强领导，明确责任

1、高度重视，成立相应机构，张常青同志为第一责任人，切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，全员参与，在集中学习阶段，无特殊情况一律不许请假。

2、加强督查，搞好指导。学校行政领导要挂联年级及学科组的师德师风教育整顿活动的检查指导，确保师德师风教育活动取得实效。

3、加大宣传力度，营造良好氛围。要通过简报、广播宣传、以及上送的各种材料加大宣传力度，及时宣传开展教师师德师风教育整顿活动的目的、意义和要求，及时报道学校开展师德师风教育整顿活动的好做法、好经验。同时，对个别性质恶劣，影响极坏的行为要予以曝光，并给予严肃处理，树立我校教师的良好形象。

附件：

1、师德师风专题教育活动“八查八看”

2、师德师风专题教育活动承诺书附件1：

师德师风专题教育活动“八查八看”

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；

三查关注学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题

四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；

五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、打架、斗殴等违反社会公德现象；

六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点；

七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

附件2：

师德师风专题教育活动承诺书

为办好人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺，模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

承诺人（签字）：

6.食堂年度实施活动方案篇六

2015年度第四个“季安”活动

实施方案

编制单位：以劳养武煤矿编制人：赵双保

报备部门：独木煤管所编制时间： 2015年10月10日实施时间： 2015年10月11日

2015年度第四个“季安”活动实施方案

2015年10月9日，麒麟区煤炭工业局下发了《曲靖市麒麟区煤炭工业局关于组织开展2015年度第四个“季安”活动的通知》（麒煤安发„2015‟104号）。对本年度第四个“季安”活动工作做出了具体要求和部署。

为掀起活动高潮，确实做好活动相关工作，煤矿根据文件要求，结合本矿实际，特编制本方案。

一、设立活动领导小组

（一）人员设置组

长：陈彬（矿长）

副组长：杨刚（技术主管）、邓俊良（总工程师）吴小平（生产副矿长）

成员：赵双保（技术副矿长）、刘胜峰（技术员）、马克利（生产副矿长）、吴建高（安全副矿长）、何加华（安全副矿长）、王静平（机电副矿长）煤矿所有科室全部属于成员部门，全程参与第四个“季安”活动工作开展。

领导小组下设办公室在技术科，赵双保为办公室主任，负责上情下达、下情上报及相关资料、记录存档管理工作。

（二）机构相关人员职责 1.组长职责（1）负责保障活动开展必须的资金设备及投入。（2）负责安排布置、督促检查活动开展及落实情况。2.副组长职责

（1）按照文件要求开展自检自查，针对排查情况制定方案对存在的各项隐患进行整改。

（2）安排、布置、督促、检查、落实活动开展情况，随情况变化及时完善安全措施，保证安全作业。

（3）期末开展活动检查验收，根据检查验收情况继续完善相关项目，保证活动达到预期效果。

3.组员职责

（1）在副组长领带下，具体开展、实施活动相关作业事项，按质按量完成分工范围内的各项工作。

二、活动主题

狠抓标准建设、强化精细管理、全面落实任务。

三、活动范围全矿井所有科室和人员。

四、活动目标

进一步强化煤矿安全基础建设，落实安全质量标准化达标要求，提升煤矿安全质量标准化管理水平，规范生产秩序和施工标准，努力创建本质安全型矿井，提高煤矿安全保障能力，促进全年煤矿安全生产各项目标任务圆满完成。

五、活动时间及步骤

（一）活动时间

2015年10月1日～2015年12月31日。

（二）活动步骤（1）自查阶段

2015年10月11日～2015年10月31日。具体要求：

10月31日前，由吴建高组织活动领导小组人员开展以第四个“季安”活动为主题的专项检查。对照《2015年第四个“季安”活动验收标准及考核办法》（表格附后）逐项进行检查，检查出的问题要形成检查报告，对存在问题详细进行登记。

10月31日前，调度室、技术科、机电科、生产科各主要领导协同领导小组对检查出的隐患详细分工，将具体的事项落实到个人，明确完成时间，标准要求，检查验收人员，处罚手段，对整改完善工作作出具体的部署。涉及到要编制具体方案和安全技术措施的，要完善相关方案和安全技术措施，经过贯彻学习后组织作业。

（2）整改阶段 2015年11月1日～2015年11月31日。具体要求：

分工责任范围内的人员要严格按照分工要求的时限和标准及时整改完善分工责任范围内的工作。领导小组组长、副组长要不断检查责任人员整改工作开展情况，强抓现场安全管理和质量管理，确保整改项目达标。

（3）验收、完善阶段

2015年12月1日～2015年12月31日。具体要求：

此阶段按照《2015年第四个“季安”活动验收考核表》逐项对先前安排整改的具体事项进行验收，验收不过关的对相关联人员进行处罚后，再次安排整改，直到整改合格为止。

六、活动内容及负责人员

（一）管理机制（1）目标计划。

制定安全质量标准化中长期规划和年度计划，对目标计划进行考核，保留考核相关记录

负责人：刘胜峰。（2）机构职责

排查煤矿机构设置是否符合相关文件要求，是否满足矿井安全生产需要，规章制度是否健全。机构不健全的，应及时研究对策，健全机构，规章制度有遗漏的，应健全相关规章制度。

负责人：邓俊良。（3）投入保障

排查是否建立投入保障制度，制度是否严格落实执行，是否按照规定足额提取安全生产费用、维检费、瓦斯治理费。

负责人：赵双保。（4）法律法规执行情况

排查矿井法律法规贯彻学习及落实情况，及时更新和淘汰过期法律法规规定。

负责人：刘胜峰。

（5）技术保障

排查矿井技术体系健全情况、技术工作规章制度健全和落实情况，以及安全技术措施、施工组织设计、安全操作规程、作业规程编制、落实、更新、改进情况。未及时完善的，应在12月底前健全。

负责人：邓俊良。（6）现场管理

排查矿井现场安全管理情况。是否落实安全生产规章制度、安全操作规程、作业规程，是否认真开展安全质量标准化工作。未执行的，应给予处罚并及时整改完善。

负责人：吴建高。（7）设施设备

排查设施设备情况。管理制度是否健全，安全设施与主体工程是否“三同时”。制度不完善，应在12月底前健全。

负责人：王静平。（8）工程质量

排查工程质量验收情况。是否健全工程质量验收相关管理制度，作业规程，安全技术措施、施工组织设计是否符合安全质量标准化相关规定，是否严格落实工程达标相关标准，是否有完善的工程质量验收工作体系。达不到标准的，要及时完善健全。

负责人：陈彬。（9）作业环境

排查是否按照规定开展粉尘、噪声、有毒有害气体、辐射等职业危害因素测定，是否对测定后超标的项目采取措施，将危害因素控制在规定范围下限。

负责人：刘胜峰。（10）隐患排查

排查矿井是否健全矿井隐患排查治理制度，是否按照规定周期开展矿井隐患排查治理工作，排查出的隐患是否及时整改销号。

负责人：赵双保。（11）变化管理排查矿井是否建立安全生产事故预防手段和完善矿井应急救援体系。并根据排查情况制定整改措施，完善矿井预防、预警、处置手段，提高矿井抗灾、处置灾害能力。

负责人：赵双保。

（二）通风（1）通风系统

排查矿井通风系统。各地点风量分配是否合理，是否按照规定测风、调风、分风，是否存在不符合《煤矿安全规程》规定的调风方式。对排查出的隐患要及时整改完善。

负责人：刘胜峰。（2）局部通风

排查局部通风机安设是否合理，风筒材质是否符合相关要求规定，风筒悬挂是否符合《煤矿安全规程》规定要求，风筒距工作面距离是否在5m之内。不符合相关规定的，务必及时整改完善。

负责人：邓俊良。（3）通风设施

排查通风设施位置设置是否符合相关规定，通风设施构筑是否符合《煤矿安全规程》相关规定，通风设置周边支护是否牢固，通风设施密封性能是否达到标准。

负责人：赵双保。（4）瓦斯防治排查瓦斯防治机构执行瓦斯治理是否得力，瓦斯防治队伍开展工作情况是否有效，各地点瓦斯浓度是否超标，是否绘制瓦斯地质图，瓦斯检查员执行瓦斯检查制度是否严格。

负责人：邓俊良。（5）瓦斯抽采

排查矿井瓦斯抽采是否达到《煤矿瓦斯抽采达标暂行规定》相关要求。

负责人：邓俊良。（6）安全监控

排查瓦斯监控设备是否按期维护管理，各类传感器是否按期调校，是否按规定做断电测试。

负责人：邓俊良。（7）防灭火

排查矿井防灭火管理制度是否健全，相关责任制是否执行落实，井上下消防材料库防灭火设备设施配置是否到位，性能是否灵敏。

负责人：赵双保。（8）粉尘防治

排查粉尘防治制度是否健全，防尘措施是否到位，是否按期测尘，测尘仪器仪表是否按照规定检验校正。

负责人：刘胜峰。（9）管理制度排查通风管理制度是否健全，是否严格落实执行，每月是否开展通风隐患排查，每月是否召开通风工作例会，各类人员是否持证，并按时参加复训。

负责人：赵双保。

（三）地测防治水（1）机构设置

排查矿井地测防治水机构是否落实工作责任制，是否满足防治水要求。

负责人：赵双保。（2）煤矿地质

排查各类地质资料是否齐全完整，是否按规定开展地质预报工作。

负责人：赵双保。（3）煤矿测量

排查矿井测量是否执行贯通通知单制度，测量数据是否整理归档，各类图纸资料是否齐全，能反映矿井开拓开采情况。

负责人：赵双保。（4）煤矿防治水

观测台帐，原始记录是否齐全归档，探放水措施是否执行，水文地质资料是否齐全，是否存在有可能危害矿井安全生产的水害威胁。负责人：赵双保。

（四）采煤（1）基础管理

排查采煤管理制度是否健全，水文地质分析、预测预报，技术管理体系是否健全，作业规程是否具有针对性，是否定期修正复查，是否有健全的支护管理台帐。

负责人：赵双保。（2）岗位规范

排查岗位人员培训是否到位，操作是否规范，是否存在“三违”行为，作业规程执行是否严格，作业前是否开展隐患排查，并实现闭合管理。

负责人：赵双保。（3）质量与安全

排查工作面支护形式与支护参数是否与作业规程相符，工作面上下出口是否畅通，工作面支柱是否做压力测试，工作面通信系统、监控系统是否正常运行等。

负责人：吴建高。（4）机电设备

排查工作面机电设备是否完好，是否按期维护保养，是否存在淘汰设备。

负责人：王静平。

（五）掘进（1）排查生产组织情况，生产组织是否合理有效。

负责人：吴小平。

（2）排查设备设施情况，是否存在淘汰设备和带病运转设备。

负责人：王静平。

（3）排查技术保障是否到位，规章制度及相关标准是否齐全，作业规程、安全技术措施是否健全。

负责人：邓俊良。

（4）排查岗位规范，人员是否按规定培训，是否存在“三违”行为。

负责人：邓俊良。

（5）排查工程质量是否符合相关标准。负责人：邓俊良。

（六）机电

（1）排查设备防爆标志、产品合格证、矿用产品合格证是否齐全，设备防爆性能是否符合规定。

负责人：王静平。

（2）排查设备完好程度，设备完好率应符合相关规定。负责人：王静平。

（3）排查矿井供电情况，是否存在不符合规定的供电方式。

负责人：王静平。（4）排查机电设备管理，设备是否按期维护保养，是否开展性能测试。

负责人：王静平。

（5）排查作业人持证情况及岗位技能情况。

负责人：赵双保。

（七）运输

（1）排查轨道安装是否符合相关规定。负责人：王静平。

（2）排查运输设备安全装置是否齐全，有无淘汰设备，设备防爆性能是否符合规定，完好率是否达标。

负责人：王静平。

（3）排查“一坡三档”设置是否符合规定。负责人：王静平。

（4）排查矿车连接装置是否经过检验合格。负责人：王静平。

（5）排查运输制度是否完善，操作规程是否健全，是否严格落实执行。

负责人：王静平。

排查具体内容见后附《2015年度第四个“季安”活动验收标准及考核办法》。

七、活动要求

（一）分管领导具体负责整改安排工作，安排工作时分管领导将工作任务用调度单形式转发调度室，由调度室统一协调时间和人员。

（二）分管领导安排工作时必须向整改人员明确具体的质量标准，以及不达标的处罚手段及具体金额。

（三）工作既要考虑标准，更要考虑节约时间，减少成本，所以在物资准备和时间调配上要科学合理。

（四）分管领导负主责、工作人员负全责，项目不达标，处罚时分管领导和责任人必须同样承担责任及罚金。

（五）强化现场安排指导和工程质量验收管理。安排工作要靠前，避免出现返工现象，耗时耗材耗力，由于安排不当造成的损失由分管领导和调度室负责。工程质量每班必须跟踪验收，不合格的及时改正，避免造成重大损失。

（六）涉及到重大作业事项，主管领导必须与技术科及时沟通，与技术科人员一同编制具有针对性的安全技术措施，在有安全保障的前提下组织隐患整改施工。

八、奖惩手段

（一）按时、按质按量完成工作的，经过验收合格的，不奖励，也不进行处罚；

（二）没有按时、按质按量完成分工工作的，每条按照参加人员数量进行处罚，每项每人处罚人民币200元；

（三）分管领导按照分工范围内的条数进行处罚。分工范围内的到期没有完成一条，处罚200元人民币，没有完成两条，处罚400元人民币，以此类推；

（四）处罚由矿长直接落实，应公正公平，确保没有完成工作的人员全部受到处罚，敲山震虎，让制度在工作中得以有效落实，为今后的隐患整改工作树立典范；

（五）所有处罚单据在本月30日前上报财务室，由财务室在本月工资中及时扣清罚金。

以劳养武煤矿 2015/10/10

7.食堂年度实施活动方案篇七

为积极顺应教育教学改革的趋势，全面提升学生的综合素质，特别是培养学生二十一世纪的技能，使学生在基础知识、实验技术熟练的基础上，体现交流沟通、团队合作及责任心，人际关系与协作，问题的识别表述与解决，好奇心创新与思维能力等方面有长足的发展。注重培养学生特长，重点以培养学生信息素养、科学素质和创新实践能力为目标，力求对综合实践课程有所突破和创新，使综合实践活动在内容、形式上更加贴近学生的生活实际，让学生进行真实的体验，激发学习的兴趣，培养研究性学习的能力，为终身学习打下基础。基于这些认识，我们以科学教育理念为支撑，以综合实践活动课为依托，以信息技术、机器人、航模等创新实践活动为载体，进行探索和实践。

二、研究的理论依据和目标

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出 “从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方、学校三级课程管理。”其《综合纲要》中也明确指出了综合实践活动课程的实施以校本课程资源开发为前提，综合实践活动课程的实施过程，就是开发校本课程资源的过程，为此，结合我校机器人、航模、学生电脑作品制作、集邮等特色优势，学生的兴趣和需要，开发研究适合我校的校本课程和综合实践活动课程体系。综合实践活动系列校本教材为我校重点开发的资源和课题实施的有效载体，能力生根计划与综合实践活动课程有效实施的研究为我校探索研究的目标。

在课题研究、探索过程中，结合我校的实际情况，以培养和提升学生的“思、行、创、根”的思维品质和综合实践的能力植根于学生一生的成长之中为目标，通过比较全面系统的研究与实验，探寻综合实践活动课程下的校本课程资源开发利用的基本规律、基本方法和基本途径。围绕综合实践活动的内容、性质和特点、目标与要求，通过校本课程资源的进一步开发和实践运用，总结出理论与实践相结合的专题成果，逐步建立和完善综合实践活动课程的实施方法，为我校和兵团中小学综合实践活动课程有效实施提供必要的理论依据和实际操作方法。

课题的开发、研究、探索和实施是以：自主性、实践性、综合性、创造性为主要特征；以培养和提升学生的“思、行、创、根”的思维品质为核心理念；以综合实践的能力植根于学生一生的成长之中为目标；以兴趣和好奇心为出发点，让学生在教师的指导下实践体验，探究性地获取知识、应用知识和解决问题，从而培养学生的创新精神和实践能力来开展。

三、研究内容与操作要点

（一）研究内容：按照实践研究的操作程序，分步骤从以下四方面进行研究。

1、围绕我校的办学特色：航模、机器人创新实验、学生电脑作品制作、集邮、科技小制作，采取以综合实践活动为平台，信息技术、机器人和航模为载体，把各特色相关学科有效的进行整合，融合为一个大的平台，进行资源的有效整合，实现优势互补、资源共享、长短结合、化零为整，从而提升学校的办学特色、提升学生的信息、科学和创新素养开展研究。

2、把信息技术、机器人、航模以模塊化的形式纳入综合实践课活动课程体系，开发《综合实践活动》校本教材

3、在大量实践基础上，形成充分利用校本课程资源的活动案例。

4、以学生的兴趣出发，进行小学六年级、初中八年级综合实践活动走班形式的探索实践。

（二）操作要点：

1、运用新视角。关注学生的兴趣、关注前沿科技发展的趋势，以活动实践操作的角度切入进行课题研究和课程的开发实践。

2、注重学生好奇心的培养，好奇心是创新的源泉；注重学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验；注重“做中学”和“学中做”，强调通过设计、制作和试验等活动获得技术实践体验。

3、立足于活动实践，以信息技术、机器人、航模教育为平台培养青少年动手能力、分析问题解决问题的能力，团队合作精神，组织、协调、管理能力，最终实现培养青少年学生的创新意识、创新精神和创新能力。

4、校本教材的编写、活动的设计和开展要紧密围绕以培养和提升学生的“思、行、创、根”的思维品质来进行，并将其能力植根于一生的成长之中为目标

5、做好专任教师的培训，提高教师专业技能和素养。

6、规范课题管理。课题实验是一项科学、严肃、认真的事，要有切实可行的实验方案、具体的实施过程和措施，要有科学地检验和总结。建好实验队伍、合理分工，责任到人。在实验过程中抓规范管理，做到有要求、有落实；及时了解新信息、吸纳新经验；定期研讨、总结实验情况，确保实验按程序进展。

7、选择和高校及国内外知名相关企业合作，为课题的开展实施提供理论和技术支持。

8、重视学生活动成果。学生的每个活动成果必须用电子成长档案袋的形式进行保存，记录学生的成长历程。