澳洲留学常见问题

澳洲留学常见问题（共10篇）

1.澳洲留学常见问题 篇一

从2001年7月1日起，澳国政府将实施新的赴澳留学签证条例。其中最明显的就是将把中国纳入全球统一签证规定框架内，包括英语成绩在内的专对中国设置的政策障碍将被取消。但澳移民当局又表示，在扩大签证范围的同时，对中国赴澳申请人的其他要求将不会降低，特别是有关申请人经济背景的相关要求。

问：申请来澳读中学的最佳年龄是什么？

答：根据最新的信息，高三以前，初三以上的中国在读学生，是澳洲政府(移民部)认为来澳就读中学的最适合年龄。在此范围内的申请者无需提供英文(TOEFL)成绩。

问：澳洲中小学的学费、生活费、医疗保险费一年大致多少？

答：一般澳洲的中小学校(对於海外学生来说)一年的学费由AU$7,000-10,000不等，需视学生就读的年级、学校而定。生活费很难有一个固定的标准，学生可以住在监护人(一般为亲戚/朋友)家中，也可由学校安排住宿及Homestay(Homestay是指与澳洲当地人家庭一起生活包括住宿及三餐，费用一般每周AU$160左右，需视该家庭具体环境情况而定)。另外还有寄宿学校。目前每位学生一年的医疗保险费为澳币$274。

问：申请就读澳洲中小学的学生应具备什么条件？

答：

1.中国高三以下的中小学生；

2.没有英语能力要求，申请学科前先到澳大利亚修读英语课程；

3.只要父母/家庭具有一定经济能力（担保资金在AU$100,000.00左右），能够负担其在澳洲的学费，生活开支；

4.高三或以上程度，须提供TOEFL570分以上或IELTS6分以上的英文成绩。

问：如何申请学校？

答：申请学校之前，学生应先到我公司索取资料，或直接到国内有关部门查询。在仔细阅读分析的基础上，确定所要攻读的学校及专业，然后我司可协助向学校提出申请。申请学校时一般应附以下材料：

1、学历证书及成绩单（英文件）。

2、英语水平证明材料（如TOEFL，IELTS考试成绩）。

3、入学申请表（向学校索取）。

4、入学申请费（如果学校要求）。

5、个人简历。

6、推荐信（如果申请研究生课程，最好附上）。

7、如果有作品或科研成果，最好将简介附上。

学校审查通过以上文件后，我公司会通知学生本人。如果学生被接受，学校一般先寄上一封保留名额的信（Offer Letter），上面一般注明开学日期、学制年限及学费等学情况。学生若愿意到此学校就读，一般要先交一学期的学费，之后学校会寄上正式入学许可表

（Acceptance Advice Form简称 AA Form）。

学校的申请截止日期并不统一，2、3月份开学的春季班的申请截止日期约在10月底到第二年1月底；7月开课的秋季班约在5月或6月底。

问：在澳洲留学是否可以打工？

答：可以。澳洲政府规定海外学生每周最多可以工作20小时，以补贴生活开支，学生的工作一般由每小时A$5-A$12不等。收入必须向政府缴付税收，一般雇主在支付工资时已将应缴税扣除。

问：什么是雇主证明信？

答：学生签证申请人的经济资助一般来自于其父母，所以递交的雇主证明信指的是其父母任职公司出具的证明。在这封信中应包括这位雇员的收入，工作时间及职位，并且这封信必须写在有公司抬头的信纸上，有公章及日期。如果这封信是中文的，必须把它翻译成英文，并让翻译者签字及盖章。如果此证明是英文的，将不要求提供中译本。

问：个体经营者，谁为其出具雇主证明信？

答：如果经济资助者是个体经营者，请递交营业执照及税单的原件或经过认可的复印件。

问：如果已经有银行存款证明，还需要递交雇主证明信吗？

答:是的。如果你已经有银行存款证明，还是需要递交经济资助人的雇主证明信。雇主证明信是必须递交的材料。

问：如果已有银行存款证明，还需要提交存款单的复印件吗？

答:是的。如果已递交存款证明，还必须提供证明上所列存款单帐号相一致的存款单复印件。这些复印件必须由银行盖章签上日期予以认可。

问：什么是其他收入来源证明？

答:经济资助人的收入来源除了可以是工资收入以外，不可以是其他途径的收入，如投资、生意等。如果家庭存款主要是通过商业获利，请提供这些资金来源的可核实的证明。例如财务报表，股权分红证明，营业执照和税收记录等。这些材料必须清楚表明你所得的收入

问：澳洲留学医疗保险都提供那些服务？

答：澳洲政府要求海外学生在来澳前投保海外学生医疗保险OSHC(费用A＄274/每年)，该保险提供的服务为：

1、接受开业医生或专科医生的治疗后，凭医生证明，OSHC将支付应缴费用的85％。

2、支付在任何一家公立医院的住院费。

3、OSHC不包括看牙、买药、物理疗法的费用，也不包括抵澳后的前十八个月内对已有病症的治疗费和抵澳后的前九个月的与孕产有关的费用。

问：澳洲使馆处理留学申请大致有多长时间？

答：中国属于高风险签证的国家，申请的学生须先通过大使馆的预审，预审通过后才进行体检。预审一般需要2至6个月不等。预审所需时间随着大使馆的工作量，案子负荷情况，移民部门政策的变动而减少或增加

问：是不是父母有足够存款就一定能签证成功？

答：经济担保是决定能否成功拿到签证的一个重要因素，但不是决定性因素。并不是只要证明父母有一定经济能力，就保证可获取签证，因为在材料提供方面是很有讲究的。许多人都误以为银行有足够的存款就能担保子女来澳，其实家长的背景/经济实力如何准确地表现，收入的稳定性，资料的可信度等等才是成功的关键。

问：哪些人可以申请来澳入读专科、大学或以上课程？

答：主要有两类。第一类：申请人具有大学本科或以上学历；第二类：申请人具有高中、中专、或大专学历。以上两类人员的年龄最好在35岁以内。

问：澳洲大学有哪些课程较为普遍？学费大概多少？

答：澳洲大学一般都有两大基本类别。

（一）.BUSINESS；

（二）.SCIENCE。Business类的课程主要有: Economics,Management, Commerce, Information System, Accounting,Marketing, Finance, Administration etc。每年学费AUD10000-14000不等。Science类的课程主要有:Computing, Psychology, Engineering, Agriculture, Mathematics,Chemistry, Statistics, Environmental etc。每年学费AUD11000-14000不等。

问：什麽时候应参加体检？

答：体检一般是“初审”通过后可进行。如果要求你参加体检，大使馆会书面通知你，并告诉你指定的体检单位地址。

问：“预审”包括那些审查内容？怎样才算审查通过？

答： 接到学生申请材料以后，评审官员将根据申请人提供的文件和信息进行预审，重点放在学生的年龄，家庭背景，经济条件，报读学校等方面。如有必要，还会展开一些调查，或要求申请人再作材料的补充。如评审官员认为申请人的条件基本符合要求，就会通知学生进行体检，缴纳学费，递交护照等最后签证程序。

此时，叫作„预审通过‟。

问：递交申请时是否要有护照？

答：递交申请时不必附上有效护照。不要因为等待办理护照而耽搁提交申请的时间。护照是在“初审”以后，使馆才会要求提供，用于最后签证的签发。

问：有关申请人或其父母亲的财产资料会被使馆用于其它目的吗？

答：这类资料将只限用于评估你的签证申请，并且是保密的。使馆在没有得到申请人书面认可，是不会向任何人透露有关信息的。

问：护照何时办理？

答：办理护照应与准备签证材料同时进行。赴澳留学的中国中学生需凭澳洲学校的录取通知书和有关的证明材料（如律师行或代理公司出据的证明，证明申请人正在办理赴澳留学的手续）到中国公安机关办理护照。护照办妥后，由申请人先保存，然后等待“初审”结果。

问：学费应该何时支付？

答：“初审”通过后，就意味着你的学生签证申请有可能会批准，大使馆会书面通知让申请人交学费。

问：只要按使馆要求的材料清单递交材料，是否就能获得签证？

答：不，这并不保证签证一定会被批准。准备材料需要一定的专业经验及技巧，方可向成功靠拢。

问：使馆初审通过后，是否一定能获取签证？

答：不尽然。一般来说，初审通过是获取成功签证的重要保障。但是，如果申请人在初审通过后的体检、缴纳学费、办理护照等环节中欠妥，仍然存在被拒的可能。

问：如果第一次学生签证申请被拒，能否再次提出申请？

答：能。数以千计的中国中学生都曾有被拒的记录。最常见的理由有两种：

1、资金不足或来源不明；

2、没有足够的原因促使学生学成归国。造成拒签的原因极大程度上是由于家长缺乏经验，缺乏对移民局审核学生签证要求的了解，递交材料不足或组织不当。本中心会根据拒签信所列条款，作出详细法律陈述，严格按照学生签证审核标准递交有关材料，确保签证的成功。我们备有众多再次申请成功之实例备查。

问：什麽是监护人？

答：监护人是指对十八岁以下的未成年学生在澳生活行为行使监督和保护的人。监护人在经济上不负法律责任。

问：如何安排抵澳后的食宿问题？

答：对于在澳没有亲友或不愿寄宿在亲友家里学生，我们会事先征求申请人或家长的意见，为其安排寄宿学校或入住当地人家里。很多学生选择入住当地人家里，这样无论对于提高英文水平，还是锻炼社交能力，都有一定的帮助。每周的费用一般为AUD140-210不等，每年约为AUD8000左右。

问：去澳洲留学应预备多少生活费？

答：如果是申请者本人单身赴澳留学，除学费（A$10,000左右）外，每年的生活费用一般在 $7,000-$10,000 之间。这些生活费用包括住宿、饮食、交通、衣服、健康和娱乐等。已婚 的学生如申 请其家属陪读，配偶的生活费用每年约$3,500，每一位儿童的生活费用每年约$3,000。

2.澳洲留学常见问题 篇二

1.1 结构错误

不少汉字都是左右结构组成的, 但留学生并不清楚。他们通常会将一个字分拆成几个部分, 例如:品字, 他们很有可能会写成口、口、口, 跳字会写成足与兆, 这种情况大都集中发生在母语是字母的学生。这样的结构错误也一样的经常出现在写上下结构的字中, 例如, 慢字, 常常会被写成树心旁加日再加上四和又字, 这样就是拼接结构, 显得很不完整。现在还有不少留学生会将本来是上下结构的字改成了左右结构, 例如“皆”字会写成比“白”。

1.2 字符当字母

将汉字的一部分甚至于汉字的整体当作留学生母语中的字母来看, 例如:符字的竹字头通常会被留学生写成两个英文字母K, 党的中间部分会被认为是英文字母O, 管字的下半部分会被写成英文字母B, 如此这样的错误, 林林种种。其根源在于潜在的母语写作。

1.3 随意增减笔划

学生书写汉字纯粹就是属于模仿, 因此在其模仿的过程中常常出现各种各样的错误, 而且在入场的习作汉字中没有有效地纠正这些错误, 加之教师也没有对其进行有效的指导笔画写的残缺不全也就在所难免了, 例如间字常常被写成问字, 龙字常常会被写成尤字, 了字常被写成子, 这种倾向要想得到根本的扭转, 只有教师强化练习, 并对其耐心的指导, 才能在学生心目中产生相对固定的形状。

1.4 张冠李戴

不少汉字是由许许多多的字系所组成, 而他们有着不少的共同点, 如相同的部首与读音, 这样对留学生的汉字学习造成极大地混淆。例如:浙字很多留学生会将其写成晰字, 这样的例子有很多。

1.5 倒向行笔

倒向行笔进行书写, 这个问题出现最多的是泰国留学生, 因为泰文的行笔方式与汉字截然相反;这二者之间存在着极大的不同。因此不少的泰国学生呢在刚开始学习汉字的时候, 因为对汉字的概念完全不知道, 且加上泰文的书写习惯的作用。让他们在学习的汉字的过程中出现这一问题。

2 对外汉语汉字书写教学的对策

2.1 汉字教学不同阶段的对策

第一, 我们向其传授汉字的各种知识, 在其脑海中形成汉字的基本概念和大致的书写方式。第二, 教学和为简单的象形, 联想, 指令字色彩强烈的理由中风的基本组成部分的介绍, 教师应给予一定的文化解释, 在现实生活中人物的背景, 历史和文化背景的形成, 可以是一个展示的方式向学生生动的图片通过这一事实说明, 性格, 也就是说, 学习汉字让中华人民的了解认识世界的视野。在这以后进入最为重要也是最难的合体字教授的部分。可以通过行之有效的引导有形象感的形旁。

2.2 楷书字体为摹本的汉字引入教学

在学生刚开始学习汉字的时候, 教师就一定要采用正楷字来进行板书教学, 不宜采用其他诸如草书、行书之类的字体。这样可以避免学生在认知上可能产生的错误, 减少其书写和人知的麻烦。对于那些必须通过其他字体方能讲述清楚的特别难的汉字, 才能够应导人利用其他字体的教学手段。我们通过对已经学习一年及以上的留学生书写汉字的习惯发现, 更多的学生首选宋体字体, 这是因为在学习过程中的性质, 学生学会写的多半是从汉语教材组成, 模仿, 汉字在长期的教学中经常使用的材料性质的形式模仿, 此功能还表明, 在不同阶段的教师, 在中国教授初级阶段, 尤其是必须有一个好的带头作用, 无形中给学生一个良好的例子。

2.3 汉字教学中例字的选取

通过大量的教学实验, 学生对中文写作的程度很好把握, 在学习汉字的过程中, 我们的生活环境有很大的复制比率关系。如“我”似乎非常高, 这使得学生的学习, 写下来很容易的。它还鼓励教师, 应在选定的字符在生活中经常出现的汉字作为例子选择。这不仅有利于学生理解和掌握, 也体现出第一外语教学应侧重于沟通的特殊性。

2.4 以文化、书法等为手段的导入教学的“度”的掌握

在对外汉语教学, 虽然教学对象主要是有一个良好的分析和理解能力, 但毕竟是一个新的跨文化研究, 因此, 教学的“度”特别重要的是把握文化的解释。同时, 书面指导书法, 只能是辅助教学手段, 而不是教学目的。

总之, 有针对性的教学能真正发挥促进教学的作用, 如果太“过”的教学方法, 这将是适得其反。

摘要：书写汉字是对外汉语教学的一个重要组成部分。外国留学生在学习汉字书写时经常出现结构错误、字符当字母、随意增减笔划、张冠李戴和倒向行笔等问题。在对外汉语教学中应采取有针对性的教学对策, 帮助外国留学生掌握汉字书写的正确方法和要领。

关键词：外国留学生,汉字书写,教学

参考文献

3.留学生子女上学问题 篇三

徐小平:观众朋友们好！

我是新东方的留学咨询者徐小平，《新东方留学咖啡》请你喝一杯。今天我们献上一杯特制咖啡，我们要谈一谈留学生的子女教育。有这个话题是因为回国的留学生越来越多，他们的年龄越来越大，他们在海外出生的孩子也相应的出现了一个是在中国上学还是在外国上学的两难选择。今天我和俞敏洪老师--新东方创始人董事长俞敏洪一起来谈谈我们应该怎么教育留学生的下一代。在这期节目里我和俞老师会互为主持、互为嘉宾，我们将根据自己的经历现身说法，谈一谈到底留学生应该怎么面对这个日益凸显的下一代的教育问题。俞老师你是怎么处理子女教育问题的？

俞敏洪:面对自己子女的问题实际上每个人处理的方法都是不太一样的，主要的目的都是为了让孩子有一个美好的前途。比如说我对我孩子的设计，我是考虑到中西文化和中西经济增长发展在未来的20年会形成一种什么状态来考虑的。

徐小平:你把孩子的未来和中国未来的发展结合在一起，理论的依据呢？

俞敏洪:我认为以后像咱们这一代的孩子， 在他们成长的时候，中西方之间的各种各样的交流：经济交流、文化交流、信息交流，甚至是各种各样的合作将会更加密切。那么我认为一个孩子如果只通一种文化，比如说这个孩子纯粹在西方文化中长大一直读到研究生毕业，那么他对中国的文化和中国工作环境就会非常陌生，回来以后他的生存竞争就会相对有困难，所以在对自己孩子的设计过程中我是抱着这个思路让她能够在这两方面兼容来设计的。这是一个概念，一个理论，但是具体的方法呢，具体的计划呢？我的计划这样的：我让女儿在国外读到高中毕业，高中毕业后到中国最好的大学来读书，比如说北大、清华这样的好学校。回来学中国文化也好，学中国历史也好。在国外这些年我一直对她进行其他的中国文化教育，花很多时间让她学中文。曾经给你看过我女儿写的中文字，默写的中文课文，还是比较不错的。

徐小平:很棒。别人都是把孩子送出去读大学，你却要把孩子带回中国留学。

俞敏洪:她到了18岁以后肯定要交一大批的朋友为以后生活做准备，到了西方社会她交朋友的方式肯定跟在中国是不一样的，那么我特别希望她建立一大堆有文化的中国朋友的关系。这样的话，四年大学生活很明显的她会自然地融入中国社会、中国文化，理解中国人的行为方式。由于她原来也在西方受过教育，所以这两种文化的优点她都能集中起来，那么在她大学毕业以后我再把她送到国外的某一个好大学读研究生。这样，我对她的中西方文化教育可能就完成了。这个可能会为我女儿一生的幸福奠定一定的基础。

徐小平:但是要记住将来回来可能要考托福---汉语托福。

俞敏洪:所以我现在就开始对她进行汉语托福教育。我听说你最近让自己在上高中的孩子回国了，是高一吧？

徐小平:我的孩子今年上初三，其实我想让他回来读书已经很长时间了，经过了三四年的思考，最近让他终于回来了。

俞敏洪:为什么呢？

徐小平:我也有一个可以说是特别深刻的思考。我想让他做一个懂得西方文化的中国人，而不是让他做一个有着中国血统和背景的外国人。我的孩子和其他留学生子女一样都是在国外出生的，那么根据北美的法律生在国外他就是外国人，自动的是本地的公民，所以他所受的教育就是本地教育。

俞敏洪:听说你在让孩子回来以前，犹豫了比较长的一段时间。主要从孩子的快乐和幸福来考虑，因为他在国外已经上了9年的学，到中国来能不能适应中国的教育体系和中国的环境是个问题，但是后来你告诉我你的孩子回来以后还是比较的快乐，这里面有什么原因？

徐小平:事实上有一个特殊原因，留学生回国最大的痛苦就是子女的教育问题，父母可以吃苦受累，但是孩子不能够受委屈，那么又要回国创业，又要回国做事情，孩子的教育怎么办？国内有西方小学但太昂贵了，2万美元一年。这是全世界最昂贵的，在这种情况下，我被这个问题弄得死去活来。当然，新东方在中关村曾经说要创造环境办中关村小学，也有真正的海归回来办了这样的学校，很幸运我找到了这样一个学校。这也是中国投资环境，中国教育环境的一个象征。一个普通中学里面的国际分部。

俞敏洪:那是怎么回事？

徐小平：它的教材都是外国的，老师都是外国的，但是整个管理又是中国的。我觉得这是我的一个梦想，事实上我也跟你讲过，新东方应该办这样的学校，就是在中国让中国人办一个外国式的学校。

俞敏洪:现在你的孩子进了国内的学校，肯定有一些老师用中文上课，他怎么解决？

徐小平:实际上他所在的学校是中国人管理的外国教材的学校，主体是外国教材，所以在这一方面语言问题解决了。但是学校不断地加强汉语。我的孩子同生在国外的孩子都有一个特点，就是可以说中文，因为我们在家里讲中文，你要不讲中文，你说要吃饭了，我们听不懂。另外他到了中国以后，比如说周末进入社交环境或者和同学打交道，一般都是用汉语了。

俞敏洪:对！这个时候中文会突飞猛进。

徐小平:所以我希望他过渡一年两年，把中文英文都解决了，最终能够融入中国的教育体系，等他能够比较轻松的上大学，上研究生，再到国外去上学就会有语言问题了，因为他已经很适应国外的环境了。我的孩子今年14岁了，存在一个很快就要上大学的问题。实际上我在犹豫到底是在国内上大学还是让他在国外上大学，但是我估计70％ 、80％会让他在国内上大学。因为我觉得可能他有他的优势，比如说语言能力，双语等等。当然有个笑话，它说明中国教育制度它的合理性，既然存在就是合理的，他在国外加拿大一个非常好的学校里面，数学语文都是第一名，都是A。

俞敏洪:我知道你的孩子在国外上的是加拿大西部最好的私立学校。

徐小平:当然要我放弃那个学校很痛苦，但是为了让他做一个有西方背景的中国人，我是下了大的决心。这个也是对未来中国形势的一种信心投标。

俞敏洪:你刚才说的笑话是怎么回事？

徐小平:他一直在那个学校里面全A，非常优秀，结果到了国内这个学校测试的时候，英语得了第一名不用说了，结果数学得了个C，得了3分，等于不及格或者勉强及格。我就问他为什么，他说我们的老师说你们那个学校的数学水平比我们这个学校平均低三个年级，八年级相当于五年级。我知道这个是事实，比如说GRE是美国研究生入学考试，它的数学考试的难度达到中国初二就差不多了，所以说中国教育和外国教育孰是孰非永远是一个争执，永远是一个辩论。结果肯定是双方互相取长补短，互相融合。我发现所有的中国留学生，一个中心点都希望自己的孩子能够中西方文化兼通兼容，最后能够成为国际型人才。这是一个中心点，但是一个中心有两个基本点，一个基本点是立足国内，比如像我的孩子，另一个立足点是立足国外。

俞敏洪:你觉得哪一个对留学生子女来说更有好处？

徐小平:我觉得是萝卜青菜各有所爱，就我个人的感觉，我们这一代人更希望孩子能够立足于国内发展。

俞敏洪:我有两个朋友，其中一个也是新东方人，他的孩子小学二年级就回来了，到现在已经上了小学六年级还是初一了？一直在中国上得非常好，英语水平也保持得很好，因为在家里父母对他进行英语加工，而且还是班里的班长，能在班里排前五名。这说明并不是外国上学的孩子到国内就跟不上，就像刚才你说你孩子数学得C的情况，我估计一两年就翻上去了。另外一个朋友采取另外一种方式，说在中国上小学，但是他寒假暑假都把孩子送到国外去进行英文补习，参加外国人组织的夏令营保持跟西方文化的接触。这个就比较奢侈了，不是所有的人都能这样。

徐小平:留学生回归可能是个主流了，那么会有越来越多的留学生把子女办回中国来接受教育，就你对中国教育的了解，留学生的子女在中国有哪些选择？

俞敏洪:我觉得现在随着中国留学生回归越来越多，中国的教育体系中间出现的迎合留学生教育要求的成分已经是越来越丰富了，所以选择是比较多的。比如说第一选择直接进入中国的基础教育也未尝不可，中国的基础教育其实很成功的。第二，对于已经持有外国护照的孩子，父母又是在大公司工作，可以选择在中国的一些大城市的国际学校，直接和国外的教育体系接轨，比如像北京的国际学校，孩子毕业以后既不需要托福、GRE考试也不需要通过中国高考就可以到国外读大学的，但是那个太昂贵了。

徐小平:那个太贵了，除非是那种特别高级的白领阶层可能能够接受。

俞敏洪:另外一种就是现在有一些这样的体制，比如说像你刚才提到的普通学校中间设立了国际学生的国际部。

徐小平:北京五十五中就是这样。它的费用相对比较合理，既能接触到西方的课程教育，又能接触到中国的学习环境。我觉得这也是一个选择，还有那些私立学校，私立学校就是说把英语学习和西方文化教育变成了一个重要的课程，那么同时又不耽误中国的基础教育，也就是说九年制义务教育他也完成，高考他也能参加或者说他在上高中时候可以参加比如说托福和雅思的考试，最后也能到国外的大学读书。我发现北京有一两个这样系统的学校，

实际上留学生还是有很多选择的，在国外的几十万在读的留学生，他们很多人在中国的大学毕业以后，也到了世界的名牌大学读书，从这个意义来说我觉得把孩子带回中国来受教育并不耽误孩子的前途。

徐小平:留学生子女教育有这个问题是因为留学生的子女都是生在国外的，虽然会讲一定的中文，但所受的中国文化的教育还是不够的。现在大批的留学生在回归，你最后能给我们的留学生和他们的子女什么建议吗？

俞敏洪:人都不一样嘛，但是你要注意一点：现在中国对于人才的流动已经是非常的宽松，很多留学生在国外实际上已经有了一定的基础包括有的已经拿到了绿卡，有的已经有了国籍，有的是有一个比较良好的社会地位。很多人到中国创业担心回来会失败，回来以后拿不到签证出不去，那样这样的情况越来越少，所以我觉得，回国创业有条件的话把家庭一起带过来，家庭团聚在一起毕竟很重要，如果说有一段时间希望孩子在国外有一部分在国外的教育的话，那么要有一个目标：到底以后是为了什么？给孩子的教育做一个总体设计，不要最后弄得七零八落，一会儿在中国，一会儿在国外，那样比较容易出问题，孩子的心理比较容易受到影响。我觉得由于现在中国跟西方社会的交流越来越频繁所以孩子在国内受教育，还是在国外受教育，已经不算是一个大问题。另外中国的教育体系现在正在进行改革，开始把大量的西方的灵活的教育方法引入中国教育体系，而且对语言教育也非常重视。所以我觉得回到中国上大学也好，上中学也好，都不算是一种损失，因为随着改革，随着变化，这种好像截然不同的差异也在慢慢融合。

徐小平：《新东方留学咖啡》请你喝一杯。我们今天谈的留学生的子女教育希望各位观众能够根据自己的情况为自己的孩子设计出一个美好的未来！

4.澳洲留学常见的申请误区 篇四

1.留学申请很简单，我完全可以自己DIY?

如今互联网信息发达，获取留学信息的渠道数不胜数。许多学生和家长研究了一宿后，想当然地认为掌握了的申请的要点，结果却因种种原因以失败告终。其实，留学申请是一项系统的工作。就拿澳洲来说，从留学时间规划，选择学校，专业，到申请学校，交费，体检，办理签证等等，留学各个环节都需要具有丰富申请经验，其中有一小步骤做错，都会影响最终的申请结果。

2.有钱就可以去留学?

“有钱就可以去留学”从某个角度上来说，前途君是认同的。毕竟，充足的资金担保是留学必不可少的条件，但有钱绝不等同于留学就成功了。例如，在申请澳洲留学签证的过程中，在核实经济担保资料真实性的同时，签证官还要根据学生的综合实力判断学生学习目的的真实性。言下之意，就算你有一个亿，签证官认为学生的学习目的有问题时，照样给你拒签。

3.只要语言成绩高，申请就能成功?

记得前段时间，有个学生曾问前途君，是不是雅思成绩足够高就能申请留学?对于这样的问题，语言成绩只是申请留学硬性条件之一。继续拿澳洲举例，许多澳洲学校考查的不仅仅是雅思成绩，还要考察学生的学术背景和综合实力，雅思只是参考的一部分。雅思分数高，固然对申请有所帮助，但不能起决定性的作用。

4.有学校OFFER留学就板上钉钉了?

拿到OFFER的同学，恭喜你，你已经成功一半了。但仅仅是一半而已，还有一个签证官在等你。

5.留学只选大城市?

很多学生和家长选择学校首要考虑的因素是选择大城市，悉尼墨尔本伦敦巴黎洛杉矶。不得不承认，大城市虽好，但生活学习成本也相对应的高，而且中国人也多。留学选校时应多方位考虑，除了学校所在城市外，留学的生活费、地理位置、以及气候等也可纳入考虑范围内。

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5.在澳洲留学住宿要注意的问题 篇五

在澳洲留学要注意什么住宿问题中国学生进入大学或者是研究生学习时会倾向于在学校的宿舍住，但在澳洲来说住在学校的住宿费是可选择的住宿方式里面花费最高的。学生可以选择单人间，双人间或者是要求独立卫生间。大部分学校会提供膳食，有的宿舍会有厨房，学生可以自己下厨。

澳洲留学寄宿家庭：学生可以在初到澳洲时选择寄宿家庭，接触西方人的生活和了解澳洲本地人的风俗人情。对于学生初入澳洲会有很大的帮助。但是学生入住时需尊重寄宿家庭主人的生活习惯，尽量不要晚归。若是伙食不习惯可以告知房东。学生若要搬家需提前两周到一个月告知房东。寄宿家庭的.费用为三种住宿方式里面比较适中的。

十八岁以下的学生，一般可在公立学校安排下入住澳大利亚人家庭，也可考虑入读私立寄宿中学，或经父母同意另做安排。

在澳洲留学住校：管理很严，通常为合用公用设施，价格普遍较高。

6.澳洲留学在入关之前要注意的问题 篇六

去澳洲留学在入关之前要注意的问题。澳洲是个人为污染低的国家，因此他们尽可能的维护与保持他们原始的风貌，因此严格禁止各种可能危害他们自然景观或人文的物品进入。

在进入海关前，所有入境者需填妥一张个人资料的黄色入境卡，除此还需填写一张白色的`申报单，这两张表格除英文版外，另有中文、日文及其它语文版。进入海关需准备护照、签证、回程机票及有关的健康证明书以备检查。

疫苗接种不是强迫性的，除非在入境澳洲的前六天入境者是来自传染病源(如霍乱、黄热病等)区，在此情况下澳洲当局会特别注意，甚至需要定时做有关的检查。

进入澳洲禁止携带各种新鲜物品，尤其是食物特别是肉类方面，其它如蔬果、植物、种子、动物等都是禁止的。若真的需要带食物进入，则最好声明于白色申报单上接受检验，千万不要冒然一试闯关。

行李方面，除非有特殊物品需待检查(由特定的入口进入)外，就如一般的入境手续做一般性的检查。

7.外国留学生汉语教学的问题与对策 篇七

关键词：全球地位,中国文化,汉语教学,建议

一、外国留学生汉语教学历史

外国留学生汉语教学也可以称为对外汉语教学, 顾名思义, 就是教授外国留学生汉语的行为。对外汉语教学的前身, 是语言的通译。在我国语言通译的记载最早始于《周礼》。也就是说, 早在周朝年间, 由于需要与语言不通的邻邦进行交流就产生了早期的语言翻译工作。另外, 在秦汉时期的《礼记》中, 也有对于语言通译的记载。到近代, 在1840年鸦片战争之后, 大量的外国传教士进入中国, 他们大多有一定的文化程度, 掌握西医、科学、机械等先进的技术, 在中国开始传播宗教信仰, 并接受汉语教学, 学习中国文化。

第二次世界大战以后, 中国以战胜国的身份重新登上历史舞台。战后, 由于世界格局新的变化, 中国的国际地位和声望不断提高, 在全球范围内的话语权越来越大。至改革开放之后, 经济的不断发展使中国能够参与到越来越多的国际活动中。越来越多的外国人开始逐渐了解中国的历史和文化, 他们深深地被中国五千年悠久的历史文明所吸引。

随着留学生的不断增多, 中国的教育者们也开始针对外国留学生进行汉语教学研究。根据不同的留学生国的不同文化背景, 制定他们能够接受的学习方法, 提高学习效率。随着留学生汉语教学受关注度的不断提高, 这方面的研究也越来越深入。直到孔子学院开到国外, 这正式开启了我国对外汉语教学在国外进行的大幕, 我国的对外汉语教育又走上了一个崭新的台阶。

二、外国留学生汉语教学的问题

虽然, 在留学生汉语教学中取得了一定的成绩, 但我们同时也要清醒地认识到仍然存在很多的问题。总体而言, 留学生汉语教学中的问题就是迅猛增长的留学生入境人口和无法与之相匹配的教学水平之间的矛盾, 具体而言有以下三点:缺乏统一的制式教材。我国幅员辽阔, 人口众多, 区域与区域之间的人文、历史有很大的差距。这些文化背景的差异使我们在留学生教学的过程中很难拿出制式统一的教材。但教材的不统一, 使对留学生教学缺乏统一的标准, 教学人员对于教学应达到的效果也很难拿捏;教学人员缺乏统一的培训。教学人员素质的高低, 是决定留学生汉语教学最终效果的重要环节。由于学校本身资质问题, 培训机构水平也参差不齐, 这导致了目前从事留学生汉语教学的老师水平不一。特别是存在部分教学人员没有达到对外汉语教学的标准, 这种境况的存在只能是误人子弟;教学方法严重缺乏。留学生汉语教学根本上区别于对国内学生的言语教学。外国留学生有着不同的文化背景, 不同的宗教信仰、不同的习惯, 所以在学习汉语的过程中, 首先要注意对留学生进行中国文化的熏陶。只有留学生能够基本掌握中国的文化, 才能熟练地应用汉语。但当前由于教育方法的严重缺乏, 不少老师直接生搬硬套对国内学生的汉语教授方法, 这样不但不能很好地完成对外汉语的教学, 连最基本的让外国留学生了解中国文化的目的也没有达到。

三、留学生汉语教学的建议

中国文化博大精深, 留学生教育工作者不会担心课堂上没有内容进行讲述。但真正教学中的难点在如何将这些知识以一种留学生能够接受的方式传授给他们。充分考虑并尊重他们本身的文化和背景, 并与中国文化有机结合。笔者认为重点应做到以下两点:因材施教。因材施教从小的方面来讲是根据不同学生的特点施以不同的教学方法。而从大处讲, 就是要对不同国家、地区, 不同宗教、文化背景, 不同生活、饮食习惯的同学实施不同的教育。要了解他们为什么来到中国, 来中国准备做什么, 想学习什么知识等。只有将这些问题全部弄清, 对外汉语教学才能取得好的效果;因地制宜。因地制宜就是要让留学生充分了解和学习当地的中国文化和风土人情。例如笔者所在的东北以韩、日、俄三国留学生居多, 他们来东北主要是地理位置近, 在文化、习俗等方面有一定的相似性。在对外汉语教学中, 教育者们要抓住这种不同地域的文化相似性, 因地制宜地实施教育。

四、总结

虽然我国的外国留学生汉语教学事业有着悠久的历史和一定的成绩, 但我们仍要清醒地认识到我国对外汉语教学中存在的问题, 针对这些问题要及时做出行之有效的纠正。只有彻底纠正了教育中存在的问题, 保证因地制宜和因材施教, 才能使我国在留学生汉语教学的道路上不断前进。

参考文献

[1]吴丁娥.外语教学与外语习得中的“输入”及“情感障碍”[J].外语与外语教学2000 (06) :41-43.

[2]梁振名.语文活动教育论[M].广州:广东教育出版社, 1991:3-4.

8.美国本科留学申请的常见误区 篇八

误区一:对考试时间的误解

申请者常常对最后一次能用于申请的TOEFL和SAT考试时间存在误解。美国学校申请的截止日期并不是最后的TOEFL和SAT考试时间。举例来说,申请2009年9月入学的正常录取(Regular Decision)的申请截止日期大部分学校是2009年1月1日,最后一次参加TOEFL考试的时间是2009年1月。很多人认为考2009年1月的TOEFL会赶不上申请,原因是考试成绩一般要在3周以后出来,也就是2月初出来,早就超过了申请的截止日期。其实,申请人要做的是在学校申请的截止日期前把除TOEFL成绩之外的其他材料全部寄出;TOEFL分数可以稍后寄到学校,但必须在学校评审申请人的申请材料之前寄到。我们知道,正常发录取通知的时间通常是4月初,所以1月的TOEFL成绩在2月出来是可以赶上申请的。

至于SAT,由于它一般只需要2周就能出成绩,所以最后的考试时间也可以晚一点。2009年1月参加考试是可以的;虽然2月初参加SAT考试也勉强可以,但2月一般没有SAT考试了。尽管如此,我们还是建议申请人尽可能早点完成TOEFL和SAT考试,不要等到最后一刻。

误区二:对考试分数的误解

申请者容易对GPA(在校平均分数)、TOEFL和SAT考试分数产生误解。第一类误解是受国内教育体制的误导,认为如果要上美国名校,自己的学习成绩一定要是最好的。事实上,美国大学的录取,尤其是本科生的录取,是一个综合实力的竞争。即使在高中排名100多名或中等的学生也可以被顶尖名校录取。

第二类误解是对TOEFL分数的误解。一些申请者认为TOEFL必须达620分以上才可能被名校录取,而拿奖学金必须达到640分以上。这其实并不准确。哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些TOEFL分数刚刚过了600分,甚至还有低于600分的。的确有些学校对申请者的TOFEL分数有要求,但这些美国顶尖名校的录取政策其实非常灵活,对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制,甚至在没有TOEFL分数的情况下也可以录取。

第三类是对SAT的误解,很多人把它等同于国内的高考录取分数线。比如有一位女孩SAT得了2 090分,她仍然想再花费大量的时间和精力去重考SAT,争取达到2 100分以上。这就是一个非常没有必要的行为,10分的差距不会对她的申请有任何负面影响,倒不如把精力和时间花费在对Essay的斟酌上。

误区三:申请定位不合理

有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜,非要申请前10或者前30~50的学校,而完全不顾自己综合实力的强弱。美国的大学本科教育是一种通识性的素质教育,因此不同学校的教学质量并不存在像排名显示的那种差距。在美国3 000多所大学中,我认为前100都是非常好的学校,前500的学校都是不错的学校,不同申请者要根据自己的综合实力合理选校,争取能够到自己能去的最好学校。

还有一类申请者,一开始就钻进了牛角尖,有严重的名校情节,比如“哈佛情节”或“常青藤情节”,非哈佛不去、非常青藤学校不去,否则就留在国内读大学。申请成功了固然值得祝贺,但万一去不成常春藤学校就留在国内读大学恐怕也不是一个明智的选择。我鼓励大家去美国读本科,是因为我认为美国大学的本科教育相对于国内目前的本科教育而言,更能开发一个人的才华和潜能,对学生本人的人生有着更积极的影响。

误区四:对University和College的误解

除了综合性大学(University)之外,美国还有大量的文理学院(College)。一些申请者认为学院肯定不如大学好,对这些文理学院看不上眼。殊不知,文理学院的教育并不逊色于综合性大学。文理学院往往以小班特色教学为主,平均一个班的人数在10人左右,老师和学生之间的交流和沟通远胜于综合性大学。一些好的文理学院,如威廉姆斯学院(Williams College)和韦尔斯利学院(Wellesley College)的本科教育在很多美国人的心目中比哈佛、耶鲁还要好。

误区五:对选择推荐人的误解

很多申请者花费大量精力去找名人来给自己写推荐信,但对申请者不了解的名人是不适合作为推荐人的。通常学校要求一份学校成绩报告单(School Report),这相当于校方给你的一个评价,可以找校长、升学顾问(国内中学一般没有这个职位)、年级组长甚至是班主任来担任;此外还要求两份教师评价表(Teacher Evaluation),通常是两位任课老师对你的评价。很多成功的申请者并没有名人的推荐。名人的推荐可以作为补充,但决不是必

需的。

误区六:错误地选择参照对象

这类申请者通常了解到一些成功获得美国名校录取的学生的各种分数,然后基于此得出一个片面的乐观或悲观的理解。比如,申请者知道某个被哈佛录取的学生的排名是2%,TOEFL是630分,就认为自己排名1%且TOEFL为640分一定也可以被哈佛录取。还有的人听说某个去了耶鲁的学生TOEFL成绩有650分而自己只有630分就不敢申请了。单纯对比两个学生的分数是片面的,必须比较各方面的综合实力才可以。可遗憾的是,这种录取委员会用来作为录取标准的综合能力很难被精确量化,你在没有看到一个成功申请者的全套申请材料(尤其是Essay)之前,是不能轻易断定你比这位申请者强或弱的。

误区七:Essay撰写的误区

对于Essay的写作,平庸自然不行,因而很多申请者会引用精彩的中国典故或传奇人物故事。但由于文化背景的差异,这会导致他人理解的困难,因此表述能力不强的申请者此时需要慎重对待。比如,曾经有一位申请者想用陶渊明的诗句“水不在深,有龙则灵”来介绍中国的龙,而英文的龙(Dragon)在西方神话中是一种邪恶并令人畏惧的动物。因此,他必须克服极大的文化差异,向录取委员们介绍中国龙。这是有较大风险的。此外,还有一些申请者有非常奇妙的想法,可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了。

误区八:家长过度参与

家长们对孩子的关爱是可以理解的。但我认为有些家长的参与超出了应有的度,剥夺了孩子锻炼自己的机会。比如留学咨询环节,通常会有家长全程代问,而孩子从不出场的情形。在留学咨询过程中,我们通常要了解申请者经历的很多事情的具体细节,包括申请者的感想、心得体会、遇到何种挑战以及最后如何成功、如何筹办一个活动,然后给出我们的建议和指导,这些东西家长是说不出来的,即使能说出来,也不是一个高中生那个年龄的人所拥有的想法。因此,家长们要借此机会锻炼自己的孩子,培养孩子的独立能力。学生是否具有独立精神、能否适应学校紧张而有压力的一年级生活,也是各校在录取学生时考虑的因素。

误区九:放弃高考

美国的大学不要求高考成绩,如果出国成行,放弃高考也没有关系。但加拿大部分大学要求学生的高考成绩,所以,如果你申请此类加拿大大学,就不能放弃高考。由于美国本科阶段提供给国际学生的奖学金很少,所以对于那些依赖于奖学金的申请者而言,出国的计划有可能实现不了,因此不要轻易放弃高考。即使对于能够自费的申请者而言,在申请成功之后还需要获得签证才能实现留学梦想,而签证也存在着一定程度的不可预期性。因此,无论是否放弃高考,都必须拥有坚强的心理素质,以承受不可知因素导致签证失败带来的冲击。

误区十:对自费签证的误解

很多人认为,拿不到奖学金的话,签证就拿不到。这是不正确的。如果家庭资金充足,那么你只需要说服签证官你的这笔教育投资是合理并有高回报的,然后你的签证难度就与获得全额奖学金的签证申请人一样——说服签证官你没有移民倾向,你此行的目的仅仅是学习并且会在学习结束后回到中国来。

误区十一:走速成路径

申请者常常想走速成路径——不考托福直接去美国读语言。有人认为这是一种留学的捷径,可以免除准备托福的时间而直接去留学了。殊不知,这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的,因此肯定要先进行语言的学习,在国外往往要学习半年甚至一两年英语,因此等到出国后学英语并不一定“节省”时间。此举有一个优点,就是可以在英语环境下学习英语。但是却有一个隐患和三个缺点。隐患就是在英语能力低下的前提下,学生如何学习和独立生活可能是个问题,如果不能适应的话可能会造成很大不便甚至发生悲剧。缺点一,在美国学习语言的费用相对于国内来说是相当昂贵的。缺点二,签证通过率降低。尽管《赖斯法》提及签证官在审查学生签证时不应歧视去读语言的学生、去读排名靠后的学校的学生,但可以肯定地讲,去读语言的签证通过率一定是小于去读正式大学课程的签证通过率。缺点三,由于此类学生常常是读完语言之后就读一所不太知名的美国大学,因此学生本人失去了登上更高人生起点的机会。美国的用人单位是非常势利的,他们聘请人员的时候要看学生的毕业院校的好坏,给予的起薪也会根据专业和学校来确定高低,因此一个名校出身的学生在职业道路上一开始就领先于非名校出身的学生。虽然我不推崇甚至有时候反对极端的名校情节,但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放弃,就是对自己前途的极端不负责。

误区十二:对面试机会的误解

有学生及其家长曾欣喜若狂地告诉我,他受到了普林斯顿大学和耶鲁大学的额外青睐,因为他获得了这两所学校的面试机会。其实,有些学校在一些大城市比如北京上海会有自己的校友,他们就会安排校友来面试申请人,只要有可能,这些学校就会争取面试每一个申请者,因此收到他们的面试通知决不表示该学校对你青睐有加。即便是该学校有面试而你不能参加、或者你所在地没有该校校友提供面试机会,那么也不会对你的申请有影响。(学校以及校友都会这么说,但是真实情形应该是这样的:面试表现好的同学参加面试会得到一份较好的面试报告,面试表现差的同学会得到一份较差的面试报告。面试好的同学不一定有机会被录取。我们曾有数位学生在普林斯顿校友面试后认为自己会被普林斯顿录取,因为面试人说如果她是录取委员就会马上录取该学生,但最后还是没有被普林斯顿录取。面试差的学生大部分情形下就会失去录取机会,原因是好的申请人太多,实力太接近而无法取舍,那面试结果差的就容易被淘汰掉。)目前,美国的大部分大学在中国并不能提供面试机会,往往不需要面试就直接录取学生。

误区十三:

考试准备时间过多、课外活动准备不足

申请者往往会花很多时间准备TOEFL和SAT考试,但是几乎不准备课外活动。有一部分学生有一种叛逆心态,认为做这个活动就是作秀,不屑于去做。我要说的是,美国大学申请其实就是一个作秀,你把实力秀出来,美国大学认可了才能录取你。时间方面,很多学生宁可准备一年半年去考TOEFL、SAT,可是对活动连一星期都不愿意抽出来。但事实上,在考英语和活动准备方面,投入的时间精力严重不对称这就是误区。如果你把180天的英语学习时间缩短到170天,TOEFL成绩几乎不会下降,但如果你用节省出的这10天去做一个有意义的课外活动,在这方面实力就会增加很多,想一想看怎样做更值得呢?

误区十四:

等考试成绩出来以后才开始准备申请

有些孩子认为要等TOEFL、SAT成绩出来以后再着手准备留学申请。这其实是很严重的误区,因为这样会耽误很多时间,耽误留学规划。留学规划应安排在暑假,如果10月份学生才找到我,说想做留学规划,那你这时候其实是没有时间去准备活动的。TOEFL、SAT考试和申请准备,不是一前一后的关系,而是并行的。有的时候甚至出现学生申请交上去了,TOEFL还在考,成绩还没出来,这种情况就比较好,因为你申请交上去,学校就认为你按时交了,考试分数可以由考试机构稍晚一点直接交到学校,这样就不会耽误时间。

9.澳洲留学常见问题 篇九

答：高一学生可选择读英国的高中A-Level课程，高二学生可读A-Level或预科，高三学生可读预科或直接读本科。 高三学生可同时参加高考，把留学作为第二手准备。家长们现在可以着手准备资金、材料等，如果高考没考好，则出国留学。

问：高中生去英国读本科一般花费多少?

答：高中生去英国读本科的资金担保大约80-100万人民币，学费加生活费每年20万人民币左右。一些学校会提供奖学金给国际学生。英国政府允许留学生在学习期间打工。

问：房产、股票、基金能否作为资金证明材料?

答：按照英国的`要求，资金担保是六个月以上的定期存款或者很长时间的活期存款，一般需要定期存款。房产、股票、基金只能作为辅助材料。

问：怎样选专业?

10.印度留学常见问题集锦 篇十

一、签证

问:印度留学需要经济担保吗？

答:印度留学无需像欧美留学那样要求实力人士提供经济担保.但申请人须有定期至少三个月的3万元人民币存款.问：文凭公证有什么要求？

答：如果文凭是国内颁发的中文文凭,需要在公证处做公证。如果是英文的文凭则不需要公证的。文凭的公证里面有带 英文的，所以，文凭不问：怎样办理护照和签证？

答；到当地出入境管理中心办理护照，此管理中心隶属当地公安局，办理护照周??? 期需要两周到一个月时间，各地时间不一样。办理签证时验检疫局或公立医院开具的健康证明、以及由四大银行出具的3万元的财力证明。

问：父母工作和工资证明是否需要公证书？

答：父母工资和工作证明并不需要公证，但是需要准备中英文各一份。我们网站有提供父母工资证明的翻译和准备服务，详细情况请咨询我们问:申请学生签证签证是否一定要护照,身份证可以吗?

答:申请签证一定要护照.国内的身份证并不需要。

问:办理护照是否需要印度学校的录取通知书?

答:现在申请护照并不需要印度学校的录取通知书,直接可以去办理,一般在2个星期内,有些城市还会快一些。

问:护照是在哪里办理办理?

答:护照需要到申请人户口所在地的公安局出入境办理。

问：存款证明问题？ 答：存款数量

为了在印度申请学生签证，一个重要的需求是学生或父母必须提供银行证明书，证实银行帐户上定期存款至少有30,000人民币。这将作为学生银行存款证明需要存在申请人名下,如存在父母名下,还需要另外提供亲属关系公证。存款时间

要求申请学生的银行存款证明到期的时间要迟于签证批准时间.不过,一般来说,可以办理三个月,六个月,一年，学生可以根据自己的情况来办理 存款银行

可以到中国银行、中国建设银行、中国农业银行、中国工商银行开具

问：到印度只学习语言不读专业课程行不行？

答：可以，但是语言结束后学习一个专业课程会更好。学习专业课程的同时也是在学习某一领域的英语，学习英语的思维方式，这对学习商科考方式，才可以更好和他们合作及为他们服务。

二、生活

问：印度的生活环境如何？

答：友好的生活环境

多数在印度生活的国际学生，都有被热情款待的经历，他们经常被邀请到印度同学的家里做客，并很快形成了长期友好的关系。安全的生活环境

在印度生活是非常安全的，印度的人均犯罪率非常低，从一个国际学生的角度考虑，尽管印度人口密集并有些贫困，但多数印度人是以热爱和他们的天性。多数印度人很乐意帮助有困难的国际学生。

较低的生活成本

在印度生活是非常便宜的。多数国际学生每个月只要$100便可享受 舒适和安全的生活

服务。

二、生活 生活 问：印度的生活环境如何？ 印度的生活环境如何？ 答：友好的生活环境 友好的生活环境 多数在印度生活的国际学生，都有被热情款待的经历，他们经常被邀请到印度同学的家里做客，并很快形成了长期友好的关系。安全的生活环境

在印度生活是非常安全的，印度的人均犯罪率非常低，从一个国际学生的角度考虑，尽管印度人口密集并有些贫困，但多数印度人是以热爱和 他们的天性。多数印度人很乐意帮助有困难的国际学生。较低的生活成本 在印度生活是非常便宜的。多数国际学生每个月只要$100 便可享受 舒适和安全的生活

问：印度的课程设置如何？ 印度的课程设置如何？

答：提供专业和技术课程的印度院校和机构需经印度全国高等教育委员会授权机构的认可，授权机构是为保证高等教育体系的质量而设立的。招募人才！问：到印度留学住宿如何解决？ 到印度留学住宿如何解决？ 答：很多学校都为留学生提供校内住宿条件。但也可以自愿在校外租住。每月约 100 美元左右。问：在印度打电话如何省钱 ？

答：随着印度经济的高速发展，通讯也是越来越发达了，目前已经是仅次于中国之后的世界第二的手机用户大国。在印度，由于经济改革起步 致无线通讯网络比固网要发达。印度主要的电信运营商有 TATA INDICOM，AIRTEL，RELIANCE，HUTCH 等等十多家。

作为留学生，在印度我基本上没有使用过固定电话。一是因为印度固定电话本来就不多，二是因为印度固定电话话费比手机没得便宜。而且我 等技术问题，很方便。在印度，手机的话费模式跟国内有点类似但是不相同。一印度的定价模式跟中国不同。这边一般的消费价格都是不含税的，所以交话费的时候，也得扣税，税率是 12%。扣完税剩下的有用余额。

二印度手机没有我们国内说的月租费，但是，这边的号码必须买有效期，到期后可以续期。实质上是跟我们的月租费是一个性质。只是它有多 这是印度的基本情况，下面我就来说说怎么样省钱一点。

1．印度的电信服务行业不象中国一样垄断，竞争比较激烈，而且大多是私营公司。所以经常会有一些促销优惠活动，如充特定数额的话费，就

我用的 AIRTEL 公司的，基本上我都是充这种免税模式。数额不定，666 卢比，333 卢比，777 卢比等。有时候也有送有效期的。反正每次

2.一般的公司都有短信优惠。但不同公司，不同地方，模式都不相同，所以这个买号码时要先问清楚。我去年在班加罗尔用的是 HUTCH 公司 用的 AIRTEL 公司的卡就是省内短信全免，但余额少于一定数额就短信全部要收费。

3.印度的手机只

只有到了省外才收漫游费，不过它漫游费是很贵的，而且不仅接打电话要收漫游费，发短信也要收漫游费，只有收短信不用。另 如果是朋友，你就可以主动点打过去，能替朋友省钱。

4.作为外国人在印度，一般情况下，话费的大头都会用在国际长途上面。手机打国际长途在印度比国内稍微要便宜点，打回中国一般都是 9 块 点差别的。AIRTEL 公司的是 9 块 2 卢比，HUTCH 公司要 9 块 9 卢比/分钟。

当然，打国际长途最便宜最省钱的还是打网络电话。有很多公司像 SKYPE 之类的，都提供有这个服务，在网上可以很容易找到，一般都不会 网络才行。

由于印度基础设施比较差，所以网络的速度跟国内还是不能比，只将就着够用一些基本的功能，比如浏览网页，聊天，下载一些小的文件，语

选择也有很多，但到目前为止，我所知道的还是 AIRTEL 的 GPRS 网络服务比较经济实惠，每月 375 卢比不限时不限流量。用手机连接电脑，话，可以达到 10K 的下载速度。问：印度通用什么语言？

答：印度曾是英国在亚洲最大的殖民地，所以英语在印度是通用的。实际上印度的语言种类繁多且不同地区之间的语言差别非常大，就像东北

我们的普通话一样全国通用的语言，所以英语就成了印度南北部人交流的工具。现在印度特别是在一些大城市里的年轻人都只会说印度语，但 问：去印度需要带蚊帐吗？ 答：需要带蚊帐，建议带帐篷式蚊帐，单人床大小。问：中国的手机在印度可以使用吗？ 中国的手机在印度可以使用吗？

答：中国的手机可以到印度使用，但是必须是用 GSM 的手机，到印度那边换成印度的电话卡即可。CDMA 的手机不可以用。从 2002 年开始，国移动的手机。

三、如何申请 问：印度学校与其他国家的大学合作，我能申请就读吗？ 印度学校与其他国家的大学合作，我能申请就读吗？

答：可以，学生可以申请与学校合作的欧、美大学项目就读，申请就读成绩必须符合申请大学的规定，其费用也与印度本地的学费不同，学费 问：到印度只学习语言不读专业课程行不行？ 到印度只学习语言不读专业课程行不行？ 答：可以，但是语言结束后学习一个专业课程会更好。

学习专业课程的同时也是在学习某一领域的英语，学习英语的思维方式，这对学习商科类的学生尤显重要。你只有很好的理解印度企业文化，问：到哪里开具健康证明？ 到哪里开具健康证明？ 答：到当地的出入境检验检疫局，只要向医院说明检查原因，医院会给你作出相关项目的检查。问：具备什么样的条件可以申请印度的大学？ 具备什么样的条件可以申请印度的大学？ 答：申请印

度大学需要具备以下条件： 1.有完整的高中或同等学历、大专、本科的文凭的学生（包括电视大学、网络教育或其它成人等教育的学生）2.有自理生活能力和学习能力身体健康的学生。

3.对直接赴印度攻读学位深造的学生，要求英文水平至少为：雅思 6.0 分或托福 530 分，如无英文成绩可在印度参加半年到一年的预科课程。4.有能力足够支付在印度学习、生活费用的能力的学生。问：申请签证需要什么资料？ 申请签证需要什么资料？ 答：

1、父母或本人的工作及收入证明2、3 万人民币的银行存款证明（中国银行，中国建设银行，中国农业银行，中国工商银行）

3、私人护照

4、护照照片 8 张

5、健康证明（出入境检验检疫局出具）

6、家庭户口复印件

7、无犯罪记录证明

8、个人简历及学习计划书