初中常见病句修改类型

初中常见病句修改类型（共7篇）

1.初中常见病句修改类型 篇一

小学修改病句常见的类型和修改方法

常见的治疗方法有：

①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊！

②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。

例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。

③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。

例：这道题最后终于被他解答出来了。可将句中的“最后”和“终于” 删去其一。他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来” 删去其一。

④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。

例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。

⑤“改”。“ 词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。

例：春天，湖里的荷花开了。把“春天”改为“夏天”就行。

2.病句辨析和修改注意类型 篇二

因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。例：通过这次文学交流会，让同学们受益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。（因为用了介词“通过”，就隐藏了主语，使句子成分残缺，应去掉“通过”，或者删去“让”。）

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意

有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，命题者常故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、开展、采用、扩大、提高、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。例：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进。（这一句子中，谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了，应在句末添上“的热潮”。）

三、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意

有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反了，应删去“不”字。）

四、出现带“否则”一类词的句子要注意

“否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。例：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。（句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。）

五、出现表示两面的词语与一面的词语的句子要注意

有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表两面的词，后面却跟了“能”“否”等表一面的词；或者前面是表一面的词，后面却跟了表两面的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误。例：会不会用心观察，能不能真正重视积累，是提高写作水平的基础。（前面有“会不会”“能不能”表两面，后面与之对应的是一面，前后不一致，导致产生语病，应删去前面的“不会”“不能”，或者“提高”前加“能否”。）

六、出现并列短语作句子成分的句子要注意

并列短语作句子成分，要注意并列的语序和并列短语与其他成分搭配不当的语病。例：在学习中，我们要及时解决并发现自己存在的问题。（这一句的谓语由“解决并发现”并列短语构成，其并列的语序是不恰当的，应先“发现”后“解决”。）

七、出现“和”一词的句子要注意

“和”既可作连词又可作介词，因为词性不同，在句子中作用也不同。由于理解不同，会使句子产生歧义。例：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。（如果“和”作连词，就表示两个人上课都说话；如果“和”作介词，则表明张义上课说话。该句有歧义。）

八、出现判断词“是”的句子要注意

句中出现判断词“是”，往往表示主语和宾语之间存在着一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”，要特别注意判断的双方是否一致。例：夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。（这一句的主语是“海滨”，显然判断不当，可将“好季节”改为“好地方”。）

九、出现数量增减的句子要注意

3.初中常见病句修改类型 篇三

【1】结构不完整。(成分残缺)如下： ◆上课了,都在聚精会神地听老师讲课。上课了,同学们都在聚精会神地听老师讲课。◆我们学校智力竞赛活动。我们学校举行智力竞赛活动。◆我们要为祖国贡献自已的。我们要为祖国贡献自已的力量。◆能参加“六一”晚会，很快乐。能参加“六一”晚会，我很快乐。◆奶奶在大树下。奶奶在大树下看书。◆经过半年的努力，成绩终于赶上来了。经过半年的努力，我的成绩终于赶上来了。◆光荣的加入了中国共产党。我光荣的加入了中国共产党。◆我们肩负着建设社会主义祖国。我们肩负着建设社会主义祖国的重任。◆完成了老师布置的作业。我完成了老师布置的作业。

◆盖起了一幢又一幢的高楼。

我的家乡盖起了一幢又一幢的高楼。

◆老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。◆始终艰苦生活。

她始终艰苦生活。

◆言行不一是一种极坏的。言行不一是一种极坏的习惯。◆看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

看了这部电视剧，我留下了深刻的印象。

◆我们必须自觉地习惯。

我们必须自觉地养成勤洗手的习惯。

◆10月13日，终于戴上了红领巾。

10月13日，我终于戴上了红领巾。

◆一路上尽情欣赏阿里山的云雾。

一路上我们尽情欣赏阿里山的云雾。

◆春天到了，一朵朵鲜花。

春天到了，一朵朵鲜花开放了。

◆读了《金色的鱼钩》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

读了《金色的鱼钩》这篇课文，我禁不住流下了眼泪。◆雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。◆我们肩负着建设社会主义祖国。

我们肩负着建设社会主义祖国的重任。

◆每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

【2】搭配不当。〖1〗██(词语搭配不当)如下：◆我们要端正学习目的，明确学习态度。我们要端正学习态度，明确学习目的。◆我们要继承和发扬老一辈的革命事业。我们要继承老一辈的革命事业。◆我们要继承和发扬老一辈的革命传统。我们要发扬老一辈的革命传统。◆漫山遍野响起了激动人心的口令。漫山遍野响起了激动人心的口号。◆战士们冒着大雨和泥泞继续前进。战士们冒着大雨继续前进。

◆今天的活动是最愉快的一天。

今天是最愉快的一天。◆秋天的公园是个美丽的季节。公园的秋天是个美丽的季节。

◆五颜六色的红旗在广场上迎风招展。五颜六色的彩旗在广场上迎风招展。◆小明今天穿了一件新衣服和围巾去学校。小明今天穿了一件新衣服去学校。◆我们要端正学习态度和学习方法。我们要端正学习态度。◆上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。上课了，徐老师举了不少有趣的例子。◆姐姐最爱看舞蹈和音乐。姐姐最爱看舞蹈。◆我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。我们要继承革命前辈的革命事业。◆“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服到学校参加庆祝活动。◆两山之间流动着弯曲的小路。两山之间流动着弯曲的小河。◆他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

他那和善的眼睛里射出慈爱的光芒。◆从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。从那块琥珀，我们可以推测发生在很久以前的故事的详细情形。◆喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲劳。〖2〗██(关联词搭配不当)如下： ◆王强虽然学习好，但是热爱劳动。王强不但学习好，而且热爱劳动。◆即使他实验成功了，也受到老师的表扬。因为他实验成功了，所以受到老师的表扬。◆这座桥即使坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。◆只要经常复习，就能取得好成绩。只有经常复习，才能取得好成绩。◆只有人还在，阵地才永远不会丢。

只要人还在，阵地就永远不会丢。◆无论你说得再好听，我们也不会相信的。

即使你说得再好听，我们也不会相信的。◆因为他有很大进步，但是没有骄傲。虽然他有很大进步，但是没有骄傲。◆邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

◆他不仅学习好，而是工作好。他不仅学习好，而且工作好。◆因为老舍爱养花，又养了许多花。因为老舍爱养花，所以养了许多花。◆小明既爱学习,也爱劳动。小明既爱学习,又爱劳动。◆即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。◆黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。

【3】用词不当。如下：

◆经过这段时间的复习,张华的成绩大大增加了。经过这段时间的复习,张华的成绩大大提高了。◆经过这段时间的复习,张华的错别字大大降低了。经过这段时间的复习,张华的错别字大大减少了。◆这座桥不但坚硬,而且美观。这座桥不但坚固,而且美观。

◆我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。我们热烈祝贺小红同学被评上“三好”队员。◆小英知道自已错了,心情很繁重。小英知道自已错了,心情很沉重。◆你要常给我写信,以免我放心。你要常给我写信,以免我担心 ◆爷爷吩咐我做事要认真。爷爷嘱咐我做事要认真。

◆小明接受了老师的批评，决定改进缺点。小明接受了老师的批评，决定改正缺点。◆他们坚信集体的力量是强壮的。他们坚信集体的力量是强大的。◆他们战胜了一个又一个任务。他们完成了一个又一个任务。

◆爱迪生经过努力，发现了电灯。爱迪生经过努力，发明了电灯。

◆革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。革命烈士十分顽强，誓死不说出党的秘密。◆江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成绩。◆我们养成了饭前便后洗手的风气。我们养成了饭前便后洗手的习惯。◆犯了错误，要决心改进。犯了错误，要决心改正。◆大厅里摆满了看演出的观众。大厅里坐满了看演出的观众。

◆我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。◆沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭等农副产品。◆今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。今天是第一天开学，他穿的都是新衣服。◆老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。老师用慈祥的目光注视着我们。◆这个问题引起来大家的沉醉。这个问题引起来大家的思考。

◆他的故事讲完后，大家热闹地鼓掌。他的故事讲完后，大家热烈地鼓掌。◆我们的生活水平在不断改善。

我们的生活水平在不断提高。◆我们要注意发挥优点，改正缺点。我们要注意发扬优点，改正缺点。

◆秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的地方。◆他很早就养成了早起锻炼的好习气。他很早就养成了早起锻炼的好习惯。◆锯是鲁班发现的。

锯是鲁班发明的。

◆小气象员坚持每天考察天气的变化。小气象员坚持每天观察天气的变化。◆我在区运动会上，为学校争得了名誉。我在区运动会上，为学校争得了荣誉。

【4】词序混乱。(词序颠倒)如下：

◆我们讨论了并且听取校长的报告。我们听取并且讨论了校长的报告。

◆我们进行了讨论并且听了老红军的报告。我们听了老红军的报告并且进行了讨论。◆我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。◆爷爷过的一生都是俭朴生活。爷爷一生过的都是俭朴生活。

◆吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。◆在回家的路上他唱起心情舒畅的歌。在回家的路上他心情舒畅地唱起歌。◆气象小组的同学记录并收听了天气预报。气象小组的同学收听并记录了天气预报。◆我们把身体应该锻炼好。我们应该把身体锻炼好。

◆黄继光献出了自己光荣的生命。黄继光光荣地献出了自己的生命。◆妈妈只见在台灯下看书。只见妈妈在台灯下看书。

◆爷爷过的一生都是俭朴生活。爷爷一生过的都是俭朴生活。

◆我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统。◆这篇童话对我产生了兴趣。我对这篇童话产生了兴趣。◆语文对我特别感兴趣。我对语文特别感兴趣。

◆两个新旧社会真是鲜明的对比啊！新旧两个社会真是鲜明的对比啊！◆春天里，种子在长叶、生根、发芽。春天里，种子在生根、发芽、长叶。

◆近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。近来，全班同学的语文成绩普遍提高了。◆我们要运用和理解已经学会的成语。我们要理解和运用已经学会的成语。◆英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。英法联军侵占了北京，洗劫并焚毁了圆明园。◆朝霞被天空映红了。天空被朝霞映红了。

◆我们要运用和理解学过的词语。我们要理解和运用学过的词语。◆这个深深有趣的想法印在我心里。这个有趣的想法深深印在我心里。◆校门两旁的迎风招展红旗。校门两旁的红旗迎风招展。◆阳光照在透过玻璃的桌子上。阳光透过玻璃照在桌子上。

【5】重复罗嗦。(重复累赘)如下：

◆小组会上，他总是首先第一个发言。小组会上，他总是首先发言。

◆那个房间非常宽敞得很。那个房间非常宽敞。

◆松树屹立在陡峭的险峰上。松树屹立在险峰上。

◆那个三条边的三角形画好了。那个三角形画好了。

◆李老师的关怀,我一辈子终身难忘。李老师的关怀,我终身难忘。

◆听了这个笑话,我不禁忍不住笑出了声。听了这个笑话,我不禁笑出了声。◆外婆常常提起许多过去的往事。外婆常常提起许多过去的事。◆我猜测这件事大概是李刚做的。我猜测这件事是李刚做的。◆我一定改掉不好的坏习惯。我一定改掉坏习惯。

◆大约有50个左右的人，参加了会议。大约有50个人，参加了会议。◆我们学校有一千多个学生们。我们学校有一千多个学生。◆我有另外别的打算。我有另外的打算。

◆广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。广场上挤满了来自全国各地的工人、农民。◆他仔细端详着这位老奶奶。他端详着这位老奶奶。

◆下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。下课了，校园里顿时就沸腾了。◆他的心情十分激动的很。他的心情十分激动。

◆他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。他这次没考好，难过得流下了眼泪。◆这是一幅十分非常美丽的画。这是一幅十分美丽的画。

◆父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。父亲保持着他那惯有的严峻态度。

◆我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。我不禁为王民精彩的表演而喝彩。

◆小明聚精会神专心致志地听老师讲课。小明聚精会神地听老师讲课。◆我下决心改掉不好的坏习惯。我下决心改掉不好的习惯。

◆这个学期，王佳的作文水平大大进步和提高了。这个学期，王佳的作文水平大大提高了。◆山村里，满山遍野到处都是果树。山村里，满山遍野都是果树。

◆我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。我们全校师生都参加了拔河比赛。

◆中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。中秋节的晚上，我望着天空中的月亮和星星。◆春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。春天，路两旁栽上了绿油油的树。

◆“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。【6】前后矛盾。如下：

◆同学们对我的批评基本上是完全正确的。同学们对我的批评是完全正确的。◆昨天早晨下了一天的雨。

昨天下了一天的雨。

◆他正做完作业，小李来找他。他正做作业，小李来找他。◆我肯定这件事大概是李刚做的。我肯定这件事是李刚做的。

◆这个养猪场养的猪不少于500头左右。这个养猪场养的猪不少于500头。◆她做完了今天全部所有的作业。她做完了今天所有的作业。

◆我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。我可以断定，这件好事是咱班陈红做的。

◆这次考试，我班几乎根本没有不及格的同学。这次考试，我班几乎没有不及格的同学。◆战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。战士们冒着大雨向前进。

◆乌云和大雨从半空中倾泻下来。大雨从半空中倾泻下来。

◆这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。这次春游，同学们基本到齐了。

◆家里人都去看电影了，只有我一个人在家。家里人都去看电影了。

◆我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。我们大概用了一学期，把小花圃修好了。◆大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。大家都讲卫生，健康就有了保证。

◆我国的艺术珍品很多，莫高窟的壁画就是仅有的一个。我国的艺术珍品很多，莫高窟的壁画就是其中的一个。◆他办事总是犹豫不决，一点也不武断。他办事总是犹豫不决，一点也不果断。◆火药是我国古代的四大发明。火药是我国古代的四大发明之一。

◆树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。树上覆盖了一层厚厚的雪，把树枝都压弯了。◆她的成绩在班上是比较最好的。她的成绩在班上是最好的。

◆今年春天的这场秋雨下得真不是时候。今年秋天的这场秋雨下得真不是时候。

◆老师详细而又简略地解答了同学们的问题。老师详细地解答了同学们的问题。

◆上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。上星期日，我们班全体同学游览了北海公园。◆小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。小明感冒了，昨晚发了一夜晚高烧。◆我的家乡是广东中山人。我的家乡是广东中山。

◆我国人口是世界上最多的国家。我国人口是世界上最多的。

◆言行不一致的人，是一种极坏的作风。言行不一致，是一种极坏的作风。◆《海上日出》的作者是巴金写的。《海上日出》的作者是巴金。【7】不合事理。如下：

◆皎洁的圆月边聚集着无数小星星。月亮边聚集着无数小星星。

◆这明月高悬,繁星满天的夜空真美。这繁星满天的夜空真美。

◆春天来了，桂花香飘十里。秋天来了，桂花香飘十里。◆少先队员轻松地干着重活。少先队员轻松地干着活。

◆小孙子摔倒了，老奶奶飞快地奔上去。小孙子摔倒了，老奶奶急忙地奔上去。◆小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。小船在波涛澎湃的湖面上乘风破浪前进。◆盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站起来让座。◆一阵微风把大叶杨刮得东倒西歪。一阵狂风把大叶杨刮得东倒西歪。

◆在熊熊燃烧的烈火中，一位遇难者在大声地呼救。在熊熊燃烧的烈火中，一位受困者在大声地呼救。◆听了这个故事，我不约而同地笑了。听了这个故事，我们不约而同地笑了。◆他异口同声地说：“这里的风景真美!” 他们异口同声地说：“这里的风景真美!” ◆乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。大雨一起从天空中倾泻下来。

◆春天，地里长满了菜、西瓜、稻谷。秋天，地里长满了菜、西瓜、稻谷。◆我们漫步在郊外的航道上。我们漫步在郊外的小道上。【8】分类不当。（归类不当）如下：

小丽和小红是好朋友，小红常帮小丽复习功课。

◆谁来这儿都会赞叹不已。谁对这儿都会赞叹不已。

◆李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。李红和小丽到我家来，我借了一本书给小丽。◆小明遇见小强，他对他说：“明天来我家玩”。

小明遇见小强，小明对小强说：“明天来我家玩”。

◆小明对小华和小新说：“你不要着急，落下的功课我们帮你补上”。

小明和小华对小新说：“你不要着急，落下的功课我们帮你补上”。

◆他喊他出去玩。我喊他出去玩。

◆小王和小李在路上走着，小丁走到他跟前问长问短。小王和小李在路上走着，小丁走到小王跟前问长问短。◆老师把王虹和晓敏叫到跟前,对她说：“上课要认真。” 老师把王虹和晓敏叫到跟前,对她们说：“上课要认真。” ◆小刚和小华一起上学,他在路上捡到一个钱包。小刚和小华一起上学, 小华在路上捡到一个钱包。◆哪里有困难,他就出现在那里。哪里有困难,他就出现在哪里。

【10】标点符号用错。如下：

◆我到现在都想不通队员们到底怎么了？我不知道他们到底想不想夺冠？

我到现在都想不通队员们到底怎么了，我不知道他们到底想不想夺冠。

◆《少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。◆老张的屋里，书籍、衣服、杯盘碗碟都放得井井有条。《少年报》和《科学画报》这两种报刊我都爱看。老张的屋里，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟，都放得井

井有条。

◆秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。◆“今天好热啊！----你什么时候去上海？”张强对刚刚秋天到了,地里的稻子成熟了。进门的小强说。

“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门◆妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。的小强说。

妈妈买了香蕉、苹果、梨子。◆“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙中跳到了村子中间的◆她买了许多食品：巧克力、羽毛球、果冻等等。池塘里。她买了许多食品：巧克力、果冻等等。“啊,啊！”李大妈惊叫起来，慌忙中跳到了村子中间的池◆体育商店摆满排球、篮球、地球仪等体育器材。塘里。体育商店摆满排球、篮球等体育器材。◆啊！这个地方多么奇妙啊。◆参加联欢会的有工人、农民、解放军、青年等。啊,这个地方多么奇妙啊！参加联欢会的有工人、农民、解放军等。◆我托他买了一套《青年自学丛书》。◆奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。我托他买了一套“青年自学丛书”。奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭等。◆今天，《美丽天使》杂志社三位编辑来我市采访。◆菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、苹果等各种蔬菜。今天，美丽天使杂志社三位编辑来我市采访。菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等各种蔬菜。◆昨天，医院召开了《战胜“非典”表彰大会》。◆家里有躺椅、圆桌、衣柜、锅头等家具。昨天，医院召开了“战胜„非典‟表彰大会”。家里有躺椅、圆桌、衣柜等家具。◆小王说：“劳动能锻炼人这话太对了。” ◆书台上有《童话大王》、《红日》、《广西日报》等书籍。小王说：“„劳动能锻炼人‟这话太对了。”书台上有《童话大王》、《红日》等书籍。◆他喊了一声：“跟我来！”就往前冲。◆我的书包里有直尺、钢笔、课本、铅笔等文具。他喊了一声“跟我来！”就往前冲。我的书包里有直尺、钢笔、铅笔等文具。◆马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的发动机”。◆校园里种上了月季、美人蕉、梧桐、绿帝王等树木。马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的发动机。”校园里种上了梧桐、绿帝王等树木。◆小丽来信的意思是：“她在那儿各方面都好，不用惦念。” ◆校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。小丽来信的意思是, 她在那儿各方面都好，不用惦念。校园里生满了五颜六色的花。◆创造主要是通过两条途径进行的：一是教育；二是研究。【9】指代不明。如下：创造主要是通过两条途径进行的：一是教育,二是研究。

◆课桌上堆满书，《语文》啊、《数学》啊、《英语》啊„„ ◆我把陈力和许清叫到跟前对他说：“上课要认真。”

课桌上堆满书，《语文》啊,《数学》啊,《英语》啊„„

4.初中常见病句类型 篇四

一、语序不当

语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。）

示例2.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例3.这里的情况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。）二．搭配不当 1.主谓搭配不当

示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）2.动宾搭配不当

示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。）3.主宾搭配不当

示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当

示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。）5.关联词语搭配不当

示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改为“只有”。）

三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺

示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。）

示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺）2.句子成分赘余

示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（句子谓语重复，应该删去“打”）示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）

示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。（删去“目前”）四．句式杂糅

将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做句式杂糅。

示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）示例2：听了他的报告，对我启发教育很大。（（这句话“他的报告，对我启发教育很大”

与“听了他的报告，我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起，应该选择其中一种。）

五、不合逻辑 1.自相矛盾

示例：他是众多死难者中幸免的一个。（解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。（解析：“突然”和“渐渐”矛盾。）示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。）2.范围不清

示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。）

示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。（解析：“救援物资”就包括“食品”。）

六、否定不当 示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。（解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。）

七、两面失衡

示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。（解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）

病句修改练习

1、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

3、为了防止大灾之后无大疫，驻淄某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

4、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

5、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。6、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

7、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。

8、他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。

9、经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。

10、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

11、校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。

12、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

13、中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。

15、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。

16、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

17、我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。

18、对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。

5.高考常见病句类型例析 篇五

关键词：语文 高考 病句 分析

语文高考《考试说明》中要求：“能够辨析不通顺的语句，并加以改正。”病句的辨析、选择和修改，已经成为高考试题中一个固定题型，有必要认真分析对待。

所谓不通顺的语句，主要是指那些不符合现代汉语的语法规则要求，不合逻辑事理，不合语体色彩的句子。纵观近几年的高考试题，其中的病句主要是以下几种类型：

一、望文生义 误用词语

这是最基本的一种类型，可分为几种情况。有的是由于缺乏知识积累，对一些稍有难度的成语，不明白其确切含义造成的。如：

（1）这种鼓吹金钱万能的说法，简直是不刊之论。

（2）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

（3）我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

（为使病句病因直观，在错误之处均用着重号标出，原句无着重号，以下例句相同）上述例句（1）中的“不刊之论”，意思是“不可磨灭的言论”，是褒义词，很显然与句子的意思相违；（2）中的“巧夺天工”指人工胜过自然，但句（2）表达的是自然本身的伟大，故不适用；（3）中“差强人意”意为“比较让人满意”，而原句要表达的是“勉强别人做不愿意做的事”，因此在句中使用也不合适。

上述词语的误用，都是由于没有确切理解词语的含义造成的，这就需要考生多积累储备这方面的知识。而另一类词语误用则是知道词语含义，但想当然的使用；尽管读起来比较通顺，认真分析一下，却毛病不少。较典型的是否定词的连续使用，造成句意改变：

（1）她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘搜集整理民间故事和民歌。

（2）睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。

（3）为了防止这类事故今后不再发生，他们采取了一系列措施。

用哲学上的术语说，否定之否定即为肯定。上述三句由于连用两个否定词，就使的句子本身的意思与说话人想要表达的意思正好相反了。

二、句子成分残缺

成分残缺，包括各方面情况。主语、谓语、宾语均有可能短缺，从高考的角度看，难度较大。比较典型的是下面这种情况：

（1）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

（2）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

（3）为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

上面三句，其错误之处是相似的，都是由于前面分别出现了介词“在”、“经过”、“对于”，从而使前半部分变成了一个介宾结构。而介宾结构不能充当主语，因而原句缺少主语，句子当然也就不通顺了。

三、搭配不当

这方面类型较多，这几年高考题涉及到的有数词和量词搭配不当。如：

（1）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮已守桥七百多个岁月。

（2）你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造1斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

还有复句中关联词语搭配不当。如:

（3）不管气候条件和地理环境极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

这是个转折关系的复句，所以“不管”应改为“尽管”。其他还有诸如主谓、动宾的不搭配，比较简单，不再一一说明。

四、语序不当，前后不一致

在语言顺序不当方面，高考题中常涉及的有定语的位置不当。如：

（1）新华书店正在出售唐代新翻印的诗歌选。

（2）从云龙山北望，不远处有个高耸入云的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。

（3 ）市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位的违反财务制度，请客送礼的不良现象。

（4）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

很明显，句（1）中“唐代”要和“新翻印的”调换。（2）应在“范增”和“墓”之间用“的”字。句（3）在“揭发”和“少数”之间加“的”字。否则定语位置错乱，句意不通。（4）中“高校学生的培养”应为“高校培养的学生”。

语序不当的另一个较典型的类型出现在“并举分承”的句子中。人们在表达同类观念或事物时，常采取先几项同时列举，后面再分项承应的办法。要想举承呼应，就必须使举承的各项排列顺序一致，做到一一呼应，否则就会成为病句。如：

（1）学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。

（3）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

很明显，（1）中“抓不抓”正反并举，而后半部分只有一个表示肯定的方面，故无法呼应。（2）中，按照常规，“说明”要承“理论上”，“规定”要承“政策上”，而原句恰好颠倒，没按前后一致的顺序排列，所以是病句。（3）中“与否”与“是”不能呼应。

五、表意不明

这方面的考题多集中在指代不明方面，如2005年的几道高考题：

（1）这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

（2）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

句子（1）中是“我”还是“老师”和你一起去，表达不明；（2）中既可以理解为“文章”批评了很多人，也可以理解为“文章”被很多人批评。

另外句意不明还表现在断句位置不同而引起歧义，如：

（3）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

加点词可以理解为“到晚上才来的人”，也可理解为“后来上来的人”。

六、不合事理

这类句子在语法上没有什么问题，关键在于不符合客观事实，不合乎情理。如：

（1）天山连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。

（2）他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。

（3）八百多人，几千条胳膊，同暴风雨、洪水搏斗了一天一夜。

句（1）中据地理只是可知，塔里木盆地在南，准噶尔盆地在北，故此句与事实不符。（2）中的“健在”与“享年”相矛盾。（3）中“八百多人”无法有“几千条胳膊”，所以均为病句。

6.病句类型及修改 篇六

常见病句类型及例句：

用词不当

1.发展生产力的根本目的是改善人们的生活水平。

2.花草树木可以美丽我们的校园。语序不当 例句：

1.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

2．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。

3.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。4.我国棉花的生产，过去不能自给。

搭配不当 例句：

1.人民生活水平正在不断地改善。

2.中学则代的那些问学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。3.安定团结的政治局面关系到我国社会主义现代化建设成败的关键。成分残缺 例句：

1.我们必须努力学习，认真观察分析问题的习惯。2.通过学习，使我提高了认识。

3．中国人民正在为建设一个社会主义现代化强国。

累赘重复 例句：

1.他对文章略加修改了一些。2.战士们胜利凯旋。结构混乱 例句：

1.学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。2.昨天，父亲补好了自行车胎现在又漏气了。表意不明 例句：

1.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。2.两个化纤厂的厂长作了表态发言。二．病句修改：

1.改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。2.在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。3.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

4.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。5.这个电视剧讲的是一位老农热心保护野生动物。6.通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。

7.“嫦娥一号”卫星的发射成功，表明了我国无比优越的社会主义制度。8.那位外国记者突然忍俊不禁扑哧一声笑起来。9.我班的外语基础是全校最好的一个班级。10.错别字是同学们常犯的错误。11.西亚的石油储量是世界最丰富的地区。12.街头，许多清仓货物成倍地降价出售。13.这种精神是值得我们可歌可泣的。

14.据最新统计，这次地震共造成至少差不多10万名以上的平民伤亡。

15.成绩的好坏取决于努力学习。

16.通过这面“镜子”，使我知道了自己身上的种种缺点。

17.虽然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。

18.我看到了阔别多年的乡亲的可爱的乡音和爽朗的笑声。

19.学习上有困难要向教师请教，做到不耻下问。

20.大量种植树和草，关系到能否改善环境。

21.每个有志青年将来都希望成为一个对四化有用的人。

22.你第一次干这样的工作，难免不出差错。

23.一个人进步快慢，关键在于人本人作出了努力。

24.我看到肩上的担子是沉重的。

25.为了避免今后不再发生类似的交通事故，我应当谨慎驾车。

26.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

27.我们要端正学习态度和方法。

28.南京长江大桥是我国自行设计制造的。

29.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

30.在老师的帮助下，他明确了学习态度。

三．选择题

1.下列各句中没有语病的一句是：()

A、那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。B、柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。

C、看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。D、朱镕基总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。

2.下列各句，没有语病的一句是：()

A、为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。B、老战友来拜访他十分激动。

C、他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。D、古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。

3.下列各句，没有语病的一句是：()

A、翻开反动阶级罪恶活动的档案，这种失败的记录屡见不鲜：野心勃勃的希特勒和显赫一时的日本帝国主义者，不都在欧洲和中国的土地上写下过这种失败的记录? B、我并没有否认他这次发言没有教育意义。

C、现在加德满都河谷地区还是冬季，早晚较凉，但在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。

D、人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。4.下列没有语病的一句是：()

A、在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

B、屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。

C、那崖壁上、沟壑边、大树上，到处可见的长青藤，可视为外婆人格精神的象征。

D、我校参加市三好学生代表会的代表团，是由三十名校级三好生中挑选出来的十三名三好生组成的。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）

A、由于缺乏宣传力度，许多发明家的新发明被束之高阁，不能及时转化为新产品。

B、只有一个充满生机、活力与创新精神，并自觉地进行着有组织、有成效的创造活动的中国，才能对自身和世界的未来做出积极的贡献。

C、近年来，一种叫做“法论功”的练功修行活动，狂热地鼓吹一些形式极为粗俗的唯心主义观点，要与我们进行一场无神论与有神论、迷信与科学、唯心主义与唯物主义的生死较量。

D、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。答案：

1.D A快有半个多月------> 快有半个月 B不是一个很有家教、素质不高的人------>不是一个很有家教的人,他素质不高C 造成------>给予。

2.D

A 最后增加 “方式” 或 “态度和方法”。B----->老战友来拜访他,他十分激动。C------>...但能否考上大学...3.D A...------>不都在欧洲 或 中国的土地上写下过这种失败的记录? B---->我并没有否认他这次发言 有 教育意义。C 嫌暖----->嫌冷

4、A 删除 “在” 或 删除 “使” B 删除 “和书籍”。

D 太累赘,这是病句的一种形式.5.B A----->被转化为

7.初中常见病句修改类型 篇七

病 句 修 改

一、知识梳理

病句辨析题是中考语文的常规题，考查范围为：①语序不当；②搭配不当；③不合逻辑；④成分残缺或赘余；⑤表意不明；⑥结构混乱等。近几年来病句辨析题的考查题型为选择题，从考查内容看，涵盖面广，试题难度适中，病例典型。考试中考生树立“病征”意识，对于句子的并列短语、数量词、否定词语、关联词等要细加分析，不轻易放过。

二、规律点拨 常见病句分类解析

一、用词不当：

1、用词的感情色彩误用：

①今后，我一定要戒骄戒躁，变本加厉，取得优良的成绩。(误用贬义词。)．．．．②他有时很顽强，不肯虚心接受朋友的正确意见。(误用褒义同)．．

2、同义词、诟义词误用：

①星期天，大伯只用半天时间，就帮助我家建设了一个漂亮的鸡棚。(大词小用。)②教室里的课桌椅．．毁坏严重。(重词轻用)．． ③今天是小明十二岁的诞辰。(书面语误用)．． ④我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。(近义词错用)．．

3、词性误用：

①名词误用：

a．是敷衍了事地学，还是扎扎实实地学，这是关键到学好学坏的大问题。(名词误用为动词)．． b．少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来子。(名词误用为形容词)．．②动词误用：

a．这个经验值得文教工作者的重视。（动词误用为名词）．．b．这是个多么感动的场面。(动词误用为形容词)．． ③形容词误用：

a．李老师走了进来，她那条棉裤上沾满了泥泞。(形容词误用为名词)．． b．这是一篇充沛着革命激情的好文章。(形容词误用为动词)．．

4、数量词使用不当：

经过挖潜革新，这个季度废品率降低了一倍。(提高用倍数，缩短应用分数)

5、代词使用不当：

①小丁，你急什么，咱们去，又没叫你走！（“咱们”包括说话者和听话者）

②大胖子睁大眼睛盯住小方，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。(指代不明)

二、成分残缺(句子结构不完整)

1、缺主语：经过这次讲痤，对大家的启发很大。

2、缺谓语；我厂的煤产量从每天30吨到每天50吨。

3、缺宾语：他们在全市推广了增产节约。

4、缺中心语：这种自由散漫，随地吐痰是不文明的。

第1页

三、成分搭断不当：

1、主谓搭配不当：当21世纪到来的时候，中国工农业一定会成为世界上发达的国家。

2、动宾搭配不当：他参加了这一届运动会之后，正式退出了运动员生涯。

3、主宾搭配不当：人民解放军的英勇善战是世界上第一流的军队。

4、定语和中心语搭配不当；自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

5、状语和中心语搭配不当：帝国主义统治者口口声声欺骗本国劳动人民。

6、补语和中心语搭配不当：我们把教室打扫得美观大方。

四、成分多余：

1、主语多余：同学们在老师们的指导下，他们一遍一遍地练习着。

2、谓语多余：习惯势力使他对封建迷信感到习以为常。

3、宾语多余：他们又快又好地进行施工任务，争取提前竣工。

4、定语多余：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。

5、状语多余：满山遍野到处都是鲜艳的红旗。

6、补语多余：小李做任何工作都是非常认真得根。

五、语序不当：

1、定语和中心语的位置颠倒：

初夏的江南，正是农村最繁忙的季节。

2、把定语错放在状语的位置上：

这个问题在领导和群众中广泛地引起了议论。

3、把状语错放在定语的位置上：

在改革开放中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

4、多层定语语序不当：

苏州博物馆展出了一千多年前新出土的文物。

三个四中的教师出席了先进工作者表彰会。

注：多层定语的一般次序是：①领属性定语，表示谁的②指数量，表示多少③形容词，表示怎么样，什么样的④表示性质的名词，表示什么。

5、多层状语语序不当：

我们祖国再不是一个任意被帝国主义列强蹂躏和掠夺的国家！

他把这幅画用绳子挂在钉子上。

注：多层状语的一般语序：①表示时间，地点的②表示语气关联的③表示目的、条件、程度、范围的（副词和介宾短语)④表示对象的 ⑤表示性质、状态的(形容词)

6、复杂谓语语序不当；

大家讨论并听取了厂长关于增产节约的报告。

7、主客颠倒；

这件事对他感到很突然。

六、句子形式不单一(句式杂糅)上海文艺出版社出版的《牛存》，作者是一位蛰居海外20多年的加拿大籍华裔作者之手。

七、表达前后不一致(不合事理)：

第2页 船桨忽上忽下地拍打水面，发出紊乱的节奏声。

八、关联词语使用不当：

1、这不仅是丢了一双线袜，而是丢了艰苦朴素的光荣传统。(关联词搭配不当)；

2、他小学毕业就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。(关联词多余)

3、新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，在安静时完全像一根树枝。(关联词残缺)

4、他不但完成了任务，而且我也完成了任务。(关联词位置不对)

九、歧义句的识别和消除

一个词或一个短语句子在同—语境中有不同意义，使人产生两种或多种理解，这种现象语法上称作歧义。如今，识别歧义句已列为中考的一项内容。

那么，临场应试，怎样辨析病句呢？一般而言，可用以下三种方法：

（一）关键词语辨析法

人得了病往往会显露出某些病态，句子有毛病也常常出现一些标志性的词语。所谓关键词语辨析法是指在辨析病句时，注意寻找语病标志性的词语，然后进行重点排查，确定是否存在语病。这些关键性的词语有以下几类：

1、介词，如：对于、关于、由于、对、在、在„„上（中、下）、为„„所等。

介词使用不当，常导致以下语病；缺少主语，“对于”“关于”不分导致逻辑混乱，不注意“在„„上（中、下）”“为„„所”等固定搭配用法导致结构混乱。

2、连词，如：和、或、与、跟、同等。连词使用不当，常导致不合逻辑，结构混乱。

3、否定词

否定不当，否定过多，常会导致句意混乱，不合逻辑。

4、是、是否

“是、是否”运用不当，常会出现结构混乱，一面与两面搭配不当。

（二）提取主干法

提取主干法是进行语法分析的手段，先将句子的附加成分去掉，抽出主干，检查主干是否有毛病，这种方法能很快地检查出句子是否存在成分残缺、搭配不当等语病。

（三）逻辑意义分析法

有的句子是否有毛病，从语法上不好找，就得从事理上进行分析，即运用逻辑意义分析法。逻辑分析需从概念、判断、推理方面进行检查。

三、典型例题

1、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）（泰州市2004年中考题）

A、未成年人思想道德建设的加强和改进关系到国家前途、民族命运，是一项战略工程。

B、近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷出现在泰州主干道上。

C、几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。

D、从牡蛎中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。【答案】A 【解析】

第3页

这道题从语法来看，B项连词“不断”和“纷纷”重复。C项“经理派副经理和他的助手”结构不清，表意不明，产生歧义。D项连词“和”连接的“推广和发现”有先后关系，语序不当。

2、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）d（泰州市2005年中考题）

Ａ、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。Ｂ、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。C、张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。【答案】D 【解析】

这道题从语法来看，A项“切实减轻负担”是一面性，“能否实施”是两面性，搭配不当。B项判断句，主语和宾语应是同一关系或从属关系，而这里“祖籍”是“人”，搭配不当。C项关联词使用不当。

3、下面这段文字有三句话, 各有一处语病, 请加以修改。

①出于保护文化遗址的考虑, 余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定, 大型基建工程施工, 必须经过文物部门批准, 但有些基建单位却擅自动工 , 导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前, 余杭区的文物保护规划已经正在制定中, 以后文物保护就有了更为有力的措施。

【答案】

①删去“处于”, 或在“发掘”后加“状态”

②改为“而有些基建单位却擅自动工, 导致破坏性挖掘, 这种状况令人担忧”, 或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工, 导致破坏性挖掘”

③删去“已经”或“正 ”。

【解析】

该题要求十分明确, 三句话各有一处语病需要修改。而病句往往是由于句子成分残缺、搭配不当造成的, 包括: 主语残缺, 谓语(中心词)残缺, 宾语(中心词)残缺, 短语结构残缺；主谓搭配不当, 动宾搭配不当, 定语和中心词、状语和中心词搭配不当, 主宾搭配不当等。在修改时对号入座, 一一检查, 就可以把句子中的错误“一网打尽”。

四、专项训练

1、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）（泰州市2006年中考题）

A、为降低交通噪音对北京奥运村的影响程度和范围，科研人员制定了总平面防噪方案。B、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高，是因为不少歌手忽视文化学习造成的。C、“庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百年的难题，近日被我国科学家完全破解。D、中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

2、下列没有语病的一项是（）

A、五一节的夜晚显得特别热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多。B、姹紫嫣红的月季、馨香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。C、只要做到这一点，出锅的炸糕才不绵不破不塌。D、从这些小事，往往反映出一个人的精神世界。

3、下面没有语病的一句是（）A小王对自己能否学好电脑充满了信心。

第4页 B、请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿意，反对战争、专制和恐怖主义。C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断增加商品品种。

4、下列没有语病的一句是（）

A、我国的人口占世界五分之一是世界上最多的国家。B、要想成就一番事业，积极的心态则是成功的起点。C、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。D、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

5、下列句子没有语病的一句是（）

A、初三毕业典礼后，我们全体师生和任课老师一起在新落成的科技楼前合影留念。B、赵本山的小品总是给人们带来无穷的欢乐和笑声。C、多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。

D、为了避免再犯类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。

6、下列句子中没有语病的一句是（）

A、实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作：一是资金匮乏，二是人才紧缺，三是基础设施落后。B、切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。C、在日本大阪举行的第46届世乒赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。D、“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。

7、下列没有语病的一句是（）

A、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对于我们充满了新鲜和好奇。

B、面对美国启动限制钢铁进口的“201条款”，中国、日本等国家在多次与其谈判未果的情况下，不得已不向世贸组织提出仲裁申诉。

C、我们的祖先创造了灿烂的物质文明和精神文明，弘扬优秀民族的文化传统，是我们的神圣使命。D、克隆羊“多利”的成功，经历了227头克隆羊实验失败的波折，这一幕如果在克隆人时重演，谁来为227条生命的夭折负责？

8、下面短文划画线的句子有三处表达不当，请把它找出来，并加以改正。（3分）

据有关部门报道，我国每年①约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分 之一的城市人口得不到安全卫生饮用水。这样，纯净水公司就②很快地迅速发展起来 了。但是，经卫生防疫部门检测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求③几个纯净水 公司的领导在近期内抓紧整改，④使纯净水产品普遍的质量得到提高。第 处，改为 第 处，改为 第 处，改为

9、按要求修改病句。

A.目前，计算机虽已在某些方面大大超过了人类左脑的逻辑运算能力，但一些专家坚持认为，尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福于人类的方向发展。

该句中有一个关联词语使用不当，应该把__________改为__________。

B.人们越是精确地把握组成物质的基本粒子，就越能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为

第5页 人类服务。

该句成分残缺，应该在__________的后面加上 __________。

10、下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。

①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北„„

③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖„„

（1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________

（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：__________

（3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：_________

11、下面是小明的同学在电话中给他说的——段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。

小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!体裁不限，诗歌、散文、小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拔点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。

①_________________________________________________________。

②_________________________________________________________。

③_________________________________________________________。

④_________________________________________________________。

12、下面语段中画线的句子有三处表达有误，请把它找出来，并加以改正。

目前，①研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，②就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，③激发广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，④尽早研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。

第__________处，改为__________。

第__________处，改为__________。

第__________处，改为__________。

13、修改下列病句

（1）新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（2）过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

（3）我们的报刊杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强规范使用语言文字的意识。

（4）对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

（5）为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（6）这次网络短训班的学生，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

（7）局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。

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（8）我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。

（9）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

（10）蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

参考答案：

1、C

2、B

3、D

4、B

5、D

6、D

7、D

8、第 ② 处，改为 “很快地”和“迅速”任删一个；

第 ③ 处，改为 “几个”放至“领导”前； 第 ④ 处，“质量”放到“普遍”前。

9、A把“尽管” 改为“不管”。B在“服务”的后面加上“的目的”

10、(1)删去 “使”(2)开发、建设等(3)变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等

第7页

11、①“即将”和“马上”重复，删掉其中一个。

②将“连我在内”提至“我们班”之后。

③不得体，应为“请老师点拨一下。”或者“我们共同来斟酌斟酌。”

④两种改法：

其一是改为“交稿日期本月底截止。”

其二是：“交稿日期截至本月底。”

注：截止：(到一定期限)停止；截至：截止到(某个时候)。

12、第①处改为：研制出有效抑制冠状病毒的疫苗还需要相当长的时间（或删除“有效”）。

第②处改为：就要求我们发扬和衷共济这一中华民族的传统美德。

第④改为：尽早摸索出便捷的检测方法（将“研制”改为“探索”、“寻找”、“总结”等也可以）

一、1、“忍俊不禁”与“笑起来”语意重复，删去“忍俊不禁地”或 “地笑起来”

2、将“不是”调到“质量”前

3、将“和”改为“等”

4、删去“对于”

5、在“喂猪”后加“的经验”或“的技术”

6、删去“也参加了学习”

7、“几个”改为“几所”或将“几个”调到“学校”的后边

8、删去“否则”或删去“拿不出软件”

9、“否认”改为“肯定”或“说”

10、在“50万朵”后加“花”