中学宣传工作计划方案

中学宣传工作计划方案（精选7篇）

1.中学宣传工作计划方案 篇一

大坝中学禁毒宣传教育工作方案

为进一步开展毒品预防宣传教育工作，有效预防我校学生及学生家长吸食毒品特别是新型毒品，根据《民勤县2012年禁毒宣传教育工作要点》，结合我校实际，特制定如下方案：

一、领导机构

为加强对禁毒宣传教育工作的领导，学校成立了禁毒教育领导小组：

组长：王曰德（校长）

副组长：杨得顺（副校长）

组员：魏成（副校长）

焦多浩（总务主任）

李开明（教导主任）

刘光军（政教主任）

马建华（政教副主任）

李正明（教导副主任）

焦多仁（总务副主任）

各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，负责禁毒宣传教育的各项具体工作。

二、目标任务

让全体师生了解有关毒品特别是新型毒品的知识，提高师生对摇头丸，氯-胺-酮（K粉）等新型毒品的认识，掌握拒绝或防范毒品的基本知识与技能，深刻认识毒品对个人、社会或国家的危害；增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，使学生自觉养成远离毒品、积极向上的良好生活习惯，营造和谐平安的无毒校园。

三、工作措施

1、统一思想，明确责任

各处室、各班和全体教师要充分认识毒品泛滥蔓延的严峻性对在校学生的危害性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，要把禁毒教育摆在学校教育工作的突出位置。

2、加强宣传，提高认识

各处室，各年级、班级要加强对学生的新型毒品预防教育，要把新型毒品知识的教育纳入日常的教育教学计划。要全方位，多层次开展禁毒宣传，要充分利用校园广播，国旗下讲话、班会、黑板报、图片展等形式加强宣传教育，积极组织和鼓励学生参与禁毒专题活动。

3、抓住常规，落到实处

六月份学校将积极开展禁毒教育“六个一”系列活动：①作一次禁毒宣传教育报告；②组织师生观看禁毒展览或禁毒法制宣传挂图； ③每班组织一次禁毒主题班会；④每名学生撰写一篇禁毒教育心得；⑤利用校讯通平台向全体家长发一条短信，倡议全体家长参与禁毒禁烟教育活动；⑥各班刊出一期内容丰富的禁毒黑板报。

4、家校互通，防微杜渐

各班坚持开展“走进家庭，同育新人”的家访活动，确保“一普访五多访”的家访制度落到实处。对所有学生进行普访，对有“不良行为”和“严重不良行为”学生多访、有严重心理障碍的学生多访、有早恋倾向的学生多访、社会交往复杂的多访、问题家庭学生多访。要进一步加强对校外劣迹青少年有往来的学生的家访，随时了解该类学生的学习情绪，思想变化，经济变化等情况，将学生可能发生的涉毒问题消灭在萌芽状态。

5、突出重点，念好“三字经”

各处室、各班级要做到禁毒与安全工作规范化、常态化、科学化。部门检查要做到全面化、全程化和全员化；要提高对重点学生、重点时段和重点地段的监督和管理。要做好禁毒工作的三结合。三结合是指学校、家庭和社会相结合；宣讲和活动相结合；认知与内化相结合。

6、专业培训，积极创建

为使禁毒预防教育落到实处，我校将于6月对禁毒教育工作的老师进行禁毒培训，提高教师禁毒意识和专业知识。

教师面对的是活生生的人，作为一名教师，面对着鲜活的生命，除了要做好自己的业务工作，更应该“安”字当头，时刻将禁毒与安全工作摆在首位，做好校园禁毒、安全工作必须落实好一岗双责，我们的学校才能更加健康、持续、有效地运转。

大坝中学

二〇一二年六月五日

2.中学宣传工作计划方案 篇二

在当今医疗体制市场化倾向下,各种思潮和不良现象都在影响着医务人员的价值观。在这种形势下,个别医务人员出现了医德滑坡的现象。而加强医德教育,必然要从医学生在校期间就开始着手,让其从最初就树立起正确的医德观念,从而培养出医德高尚的医务工作者。对于高职院校来说,医德教育是其宣传工作中的一项重要内容,同时,在宣传工作中进行医德教育也是塑造现代高素质医学人才的一个重要途径。总之,对医学高职院校宣传工作中学生医德教育现状进行分析和反思,并提出有效的教育途径,具有重要的现实意义。

二、医学高职院校宣传工作中学生医德教育现状调查

此次调查的时间为2015年10月至2016年3月,调查问卷发放的对象为沧州医学高等专科学校、邢台医学高等专科学校、石家庄医学高等专科学校三所医学高职院校的2015级新生。调查问卷共有10个问题,共发放问卷800份,收回798份,其中有效问卷790份,有效问卷率为98.75%。

从调查结果来看,医学生的医德教育有比较成功的方面,但是其存在的问题也不容忽视,尤其是在宣传工作中加强对医学生的医德教育,更是一个十分紧迫的问题。具体表现在:一是医学生对医德的认识不够;二是医学生的医德状况堪忧;三是部分医学生对医德教育缺乏正确的认识;四是校园宣传工作对医学生医德教育的作用亟待加强;五是新兴媒体这一强大宣传阵地没有被充分运用到医学生医德教育当中。

1.医学生对医德的认知不够

目前对医德普遍认同的定义为:医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。我们以此作为评判医学生对医德内容认识程度的标准。从表1来看,能够对医德的内涵进行全面认识的只有78.9%,这对于将从事“白衣天使”行业的学生来说,结果并不是很理想。同时,调查还表明,医学生对医德的性质认识不够。从表2来看,认为“医生需要医德”的只有83.2%,也就是说,还有许多医学生对医德的作用是持怀疑态度的。

2.医学生的医德状况堪忧

对于“医生”这一崇高的职业,作为未来的医务工作者,医学生对医生的一些行为又是如何看待的呢?从表3可以看出,赞同医生可以收红包的医学生有6.6%,还有8.6%的医学生对收受红包的性质分不清楚,表明这种缺乏医德的价值观已经影响到了在校医学生。

现代医学生已随着医学模式的发展,看到了医疗过程中人文关怀的需求倾向,通过调查显示(表4),绝大多数医学生认同应该对病患有一个友善的态度,但也有部分同学没有认识到这个问题的重要性。

3.部分医学生对医德教育缺乏正确认识

从表5、表6可以看出,多数医学生认为加强医德教育是很有意义的,同时也认为当前需要加强对医学生的医德教育,但也有部分医学生对医德教育的重要性没有形成正确的认识。

4.校园宣传工作对医学生医德教育的作用亟待加强

那么,目前高职院校的宣传工作是否真正起到了对医学生医德教育的作用呢?通过调查(见表7),我们可以得知,目前医学生并没有深刻感受到校园宣传工作在对医学生医德教育中所起到的作用,同时认为目前所在学校有医德教育氛围的医学生也只有70.1%,而在校园中营造医德教育氛围是学校宣传工作中的一项重要内容。

5.新兴媒体这一强大宣传阵地没有被充分运用到医学生医德教育当中

通过调查,当前医学生基本上都频繁使用微信这一新兴媒体,比例为70.1%,而医学生接触最多的校园媒体却是宣传栏这一传统宣传媒体,比例为38.1%,这说明新时代的高职院校应加强新兴媒体在医学生医德教育当中的运用。

三、医学高职院校宣传工作中学生医德教育途径研究

1.加强校园新老媒体运用

据调查,使用“微信”这一新兴媒体的医学生共占96.4%,由此可见,以QQ、微信、微博等为代表的新媒体正深刻影响并改变着医学生的学习、生活与思维方式,同时也影响着当前高校学生的行为模式、价值取向和道德观念等。因此,宣传工作者应积极占领这一新兴舆论阵地,通过群发短信、微信公众平台推送消息、微博关注、QQ群组讨论等形式与学生实现即时的、定向与互动沟通,同时进行医德教育,将起到事半功倍的效果。

当然,在占领新兴校园媒体的同时,传统校园媒体也是不能放弃的。例如,校园内的宣传栏虽是最传统、最常见的宣传媒体,但它也是在校医学生接触最多的校园媒体,这也是校园这一特定环境所决定的。因此,在对医学生进行医德教育时,要做到新旧媒体并重,才能充分发挥出校园媒体的宣传教育功能。

2.组织校内医德教育活动

校园是医学生生活和学习的主要场所,在校园内开展医德教育活动,使各项活动成为医学生医德教育的载体,是医学生医德教育不可或缺的一个重要途径。校内医德教育活动的形式可以是多种多样的。例如,组织道德论坛、道德讲堂、医学生道德修身等活动;向全校学生发出“明礼诚信”倡议,创建诚信考场、诚信班级,引导学生形成守信光荣、失信可耻的价值观念;积极开展以医德教育为主题的校园文化活动,加强中华优秀传统文化教育,举办艺术讲座,推动优秀传统文化进校园;组织医德方面的演讲比赛,开展(医院)院长、医生、教授(教师)、道德模范、文化学者等专题讲座,等等。通过一系列校内医德教育活动,着力完善医学生的道德品质,提升人文素养。

3.开展校外医疗实践活动

社会实践是大学生了解社会、磨炼意志的重要途径,同时也是提高实际操作水平、感受职业道德内涵的最佳方式。在医学生社会医疗实践活动过程中,高校要有意识地将医德教育融入其中,这比在课堂上进行医德教育要更加直接、有效。在社会实践过程中,医学生可以直接和服务对象交流,这有利于医学生提高与患者的沟通技能,在巩固知识和提升技能的同时,促进其自身社会责任感与服务意识的增强,进一步提升敬业精神、友善品质,从而培养自身综合素质,提高医德水平。

4.注重宣传工作队伍建设

做好新形势下的高校宣传思想工作,使其在医学生医德教育方面发挥出应有的作用,始终离不开一支政治强、业务精、作风正、纪律严的宣传思想工作队伍。

第一,高职院校宣传工作者要具备较高的政治素质,宣传工作者要有鲜明的政治立场,有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,始终保持头脑清醒和立场坚定。第二,高职院校宣传工作者要具备过硬的业务能力,要有较强的组织协调、分析判断、语言表达和新闻写作能力。尤其是在手机和互联网逐渐普及的当今社会,掌握QQ、微博、微信等新兴媒体的使用方法和传播规律也是十分必要的。第三,要想充分发挥出宣传工作在医学生医德教育方面的作用,宣传工作者还要熟知医德的内涵等方面知识,只有深刻认识了什么是“医德”,才能在开展宣传工作中有的放矢,把医德教育贯穿到宣传工作的方方面面。

四、结论

3.中学宣传工作计划方案 篇三

关键词：中学地理教学；环保教育；实现途径

环境问题是当今社会最为凸显的问题之一，也是全世界都在关注的重点问题，人类对自然的过分索取，使环境进一步恶化。水土严重流失、生物多样性遭到破坏、淡水资源的日益枯竭、森林遭到砍伐等，这些问题都是我们要解决的问题，所以加强全民的环保意识就成了各类宣传教育的头等大事，中学生是世界的未来，提高学生自身的环保意识就变成各学校宣传教育的重点，把环境保护意识在地理教学中贯穿，树立中学生的环境观和可持续发展观念，就成为地理教学面临解决的任务。

一、优化地理教学课堂，让环保教育贯穿其中

中学地理教材把我们生活的实际环境、活动以及地理环境作为地理教学的实际核心内容，借此来培养学生的环保意识，使中学生构建可持续性发展的观念。这就要求中学地理老师应该充分挖掘出教材中的有关的环境问题，使地理教学、环境知识、环保意识进行有机结合，充分展现地理教学中环境宣传教育作用的重要途径。环保宣传教育就需要中学地理教师对实际教学过程进行优化，使学生的主观能动性充分被调动起来，使学生发挥其主体作用。根据实际学生的认知水平，利用适当的时机尽量选择地理教学与环境教学的最佳结合点，把环境教育正确地渗透到地理教学中，让中学生真正意识到环保的重要性。

二、增加主题实践活动，促进环保教育宣传

中学地理教学要结合环境实践教学，组织学生参加环境主题活动，亲自到野外进行观察、参加采访等，让学生充分认识周围的环境与我们实际的生活息息相关，增加对环保重要性的认识。还可以在地理教学中穿插演讲、辩论活动以及环境科普讲座，讲座的内容必须结合实际的课本上的环境知识，不仅使学生对环境问题有了进一步认识，还促进了学生的环保意识的提升，这样的讲座符合中学生的认知，学生也比较容易接受。

三、结合环境保护节日，开展宣传教育

在实际的环保宣传教育中一定要紧密结合一些环境保护节日，有目标地组织学生开展环保宣传，并且参与到环境公益活动中。例如，3月12日的植树节，4月22日的世界地球日，6月5日的世界环境日等。这些与环保有关的节日都是呼吁、倡导人类爱护周围生活的环境。可以让学生参加植树活动，设计环保标识等活动，充分调动学生的积极性，增加学生保护环境的意愿，通过不同形式、不同深度的环境实践活动，让学生在地理课堂教学中学习的环境知识得到进一步的巩固，培养学生的道德情操，增强学生的环保意识，加强中学生环保意识的自觉，真正从实际做起，养成良好的环保意识和习惯。

四、增加实践活动，强化环保教育

环保宣传教育本质上就是一种培养学生认知的教育，充分强调学生和教师和环境三者之间的关系。地理教学的实践课进行中，教师就可以带领学生对周围环境的问题进行调查和参观。例如，可以让学生对学校周围的噪声污染、污水处理厂进行调查参观，让学生把调查中收集的数据进行记录、整理，从实际的信息数据中真正意识到环境保护的重要性、迫切性。通过让学生用已经知道的理论进行深入分析探究，构建解决实际问题的创造能力，逐渐使中学生的社会责任感、环保意识得到充分培养。

中学的地理教学的重点是教会学生认识到人与环境、环境与社会发展的学科，同样也是传播科学文化的实际载体。环保宣传教育要从中学生做起，因为中学生是世界的未来，中学生自身的环境意识与行为决定着社会的发展和时代的生存。所以加强对中学生环境意识的教育，是十分重要的。通过环保宣传教育的开展，使中学生对周围自然环境认真负责，从实际上真正关心环境、保护环境，为环保事业贡献自己微薄的力量，人人参与到其中，逐渐累积，使环境得到可持续发展。所以，中学的地理教育工作者要充分利用自身学科的优势，优化地理教学课堂，使环境保护教育贯穿到整个地理教学中，促进中学生环保意识的形成，使其了解科学的环境知识，树立正确的环保观念“从我做起，人人有责”，形成对环保负责的态度，提升环保能力，让理论与实际相结合，促使中学生积极参加到环保宣传教育中来。

参考文献：

江广莹.初中地理教学中学生环境行为培养研究[D].沈阳师范大学，2011.

4.中学宣传工作计划方案 篇四

今年是我县争创省级双拥模范城“六连冠”的关键之年。根据县双拥工委关于2010年双拥工作的总体部署，围绕创建“双拥模范县”的总体要求，结合我县广播电视宣传工作实际，制定《花吐古拉中学2010年双拥工作宣传方案》。

一、指导思想

双拥工作是一项稳军民、固长城的政治任务，在新的形势下，双拥工作必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大及十七届四中全会精神，围绕跨越崛起与国防建设大局，从构建社会主义和谐社会的高度出发，着眼于巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系，大力弘扬和实践双拥工作优良传统，把拥军优属、拥政爱民结合起来，把构建和谐社会与推进部队现代化建设结合起来，把建设和谐广电与部队文化生活结合起来，把提高舆论引导水平与提高部队战斗力结合起来，促进双拥工作整体水平的不断提高，为我县创建省级双拥模范城和“六连冠”奠定坚实的基础。

二、宣传内容

1、宣传县双拥工委关于双拥工作的重要精神、重大部署、重要活动和各项工作要求。要紧密结合我县创建省级双拥模范城“六连冠”的工作实际，广泛开展以爱国主义为核心，以“弘扬长征精神、共筑钢铁长城”为主题的国防和双拥宣传教育，把双拥宣传教育纳入国防教育计划，有组织、有步骤、有重点地开展国防教育和双拥宣传活动，增强广大军民的国防观念和双拥意识。要充分利用烈士陵园等爱国主义教育基地，认真组织对我干部职工进行实地教育，切实把双拥意识渗透到单位的每一个干部职工，牢固树立国家利益至上的观念，自觉把参与双拥、支持国防建设作为应尽的责任和义务，进一步密切军政军民关系，维护军政军民团结，主动参与到创建省级双拥模范城的活动中来，不断激发广大军民爱国拥军、爱民奉献的政治热情，在全县上下形成军政军民“同呼吸、共命运、心连心”的大好局面。

2、认真做好以爱国主义为核心的全民国防教育宣传。深化以爱国主义为核心的全民国防教育是做好双拥工作，打牢军政军民团结的共同思想基础的重要内容。要充分利用我县利用爱国主义教育基地资源，积极组织单位职工、机关干部群众和大中小学生开展的丰富多彩、特色鲜明的主题教育，引导全民深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化，更加坚定社会主义信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。

3、强化军民共建活动宣传。要突出军民共建社会主义精神文明的宗旨，做到活动宣传经常、内容丰富、效果明显。要以争创全省双拥模范城“六年冠”为主题，大力宣传全县各单位为驻地和共建部队办实事，解难题的典型事例，进一步提高军民共建的质量，巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的良好社会风尚，把军民共建活动引向深入。

4、加强征兵工作宣传。征兵工作期间，广播电视台要紧密配合征兵主管单位，加强《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《征兵工作条例》的宣传力度，同时要宣传我县青年踊跃报名参军的感人场面和退役士兵发扬革命传统、艰苦创业的先进典型事迹。

5、做好重大节日的活动宣传。要充分利用元旦、春节、清明节、建军节、国庆节等主要节日，形式多样地开展创建省“双拥”模范城宣传活动。同时，要运用广播、电视、影视等形式搞好“双拥”宣传，使“双拥”宣传高潮迭起、有声有色。

三、宣传形式

要根据我县双拥工作的总体安排，围绕今年双拥工作的主题和活动载体，紧密结合不同

阶段的不同特点和工作重点，精心组织，发挥优势，形成合力，通过多种形式、多条途径，大力开展双拥工作的集中性宣传报道，迅速形成强大的舆论声势。在做好县内宣传的同时，要把全县各级各部门开展双拥工作的进展、经验、成效、典型，作为外宣的重点内容，精心策划，认真采编重头稿件，主动加强与市级以上新闻外宣媒体的联络，积极向省级以上媒体供稿、供片，加大对上对外宣传的力度。

四、工作要求

1、加强领导。创建“全省双拥模范城”“六连冠”是我县双拥工作的一个奋斗目标。成立广电局双拥宣传工作领导小组，组长：杨荫武，成员：施骏龙虹杨亮张炜高岚。领导小组要定期研究、通报工作情况，及时发现问题、解决问题。

2、明确职责。广播电视台要开设专题专栏，采取系列报道、典型宣传等形式，多角度、全方位、大篇幅地展开宣传，组织工作人员深入基层、深入部队官兵采访典型，宣传典型。同时，要加强对外宣传报道，及时把我县创建“全省双拥模范城”的做法、经验、成效报道出去，形成创建工作的良好外部环境。

3、密切配合。双拥宣传工作直接关系到我县创建“全省双拥模范城”的成败，各有关科室要加强配合，统一指挥，统一力量，要加强与双拥办、县人武部等单位的沟通和联系，及时发现典型，宣传典型，形成双拥宣传工作的合力。

4、巩固成果。要努力巩固和发展双拥宣传工作的成效。双拥宣传既是今年宣传工作的一个重点，也是一项长期的宣传工作任务，各科室都要按照双拥宣传工作计划认真组织实施，努力形成双拥宣传工作常抓的宣传态势。

5、严格纪律。要增强保密意识，对涉及新时期军队建设的一些不宜公开报道的事项，对有损部队形象的重大军民纠纷、军内事故和案件，以及宣传主管部门明令不得报道的内容，均不得擅自报道，对一些拿不准的问题以及涉及部队建设的重要稿件，经批准后方可公开，牢牢把握宣传主动权。

花吐古拉中学

5.中学宣传工作计划方案 篇五

为深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，深化学校安全教育工作，提升学校安全教育水平和师生安全素养，防范遏制师生安全事故和非正常死亡，切实保障师生人身安全，全力维护学校安全稳定，按照《莆田市教育局关于认真做好2018年学校安全宣传教育工作的通知》莆教安〔2018〕59号文件要求，结合我校实际，制定本方案。

一、总体要求

以党的十九大精神为指导，以国家、福建省、莆田市安全生产宣传教育工作部署为依据，进一步强化“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”意识和安全发展理念，树立“强化安全管理主体责任”，大力宣传国家、省、市和学校安全生产部署、重点工作和重大举措，通过开展安全知识进校园活动，强化组织领导，强化宣传教育，强化源头管理，强化责任落实，达到师生安全知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，安全素质得到普遍提升，自我保护能力显著提高目的;进而实现校园各项安全防范措施得到落实，校园安全管理水平显著提升。

二、工作重点

1.认真学习宣传贯彻落实总书记、李克强总理关于安全生产系列重要讲话和指示批示精神，牢固树立安全红线意识和人民为中心的安全发展理念，把思想和行动统一到中央和省委省政府、市委市政府、学校党委行政的决策部署上来，深化《安全生产宣传教育“七进”活动基本规范》和国家、省委省政府、市委市政府领导在特殊阶段关于安全生产的重要讲话精神以及《安全生产法》的解读、学习、宣传教育，重点抓好贯彻落实，进一步落实安全管理“党政同责一岗双责”的规定、“强化安全管理主体责任”等。强化落实安全责任，切实做好保稳定、护安全任务，坚决杜绝重特大事故发生。

2.开展“安全生产月”各项活动。紧紧围绕今年安全生产月主题，按照上级部署，结合我校实际，制定“安全生产月”活动方案，精心策划并组织好第十七个全国“安全生产月”系列活动，开展好6月16日“安全生产宣传咨询日”活动，切实发挥集中宣传的影响力。充分利用校园周边地方政府主导、协调作用做好校园安全管理工作，利用国旗下讲话、板报等方式，认真开展好“五个一”安全宣传教育，向学生广泛宣传安全知识。

（1）开好一场安全知识教育专题讲座。教育学生重点掌握传染病预防知识、防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防电信诈骗、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常识。

（2）组织开展“安全教育周”、“安全知识竞赛”等专题活动，让广大师生在参与的过程中接受安全教育。

（3）组织开展一次应急逃生演练活动。要进一步完善安全应急预案，积极组织学生学习消防、防震、防拥挤踩踏等逃生常识，开展逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

（4）上好一堂心理健康教育课。各有关单位要高度重视学生的心理健康教育，以“三生教育”（生命、生活、生存）为重要内容，教育学生以积极健康的心态正确对待学习生活，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。

（5）开展一次查找身边安全隐患活动。组织全体师生认真开展身边安全隐患活动，进行身边安全隐患“大扫除”。对查找出的安全隐患，要提出整改要求，落实整改责任和整改时限，确保整改到位，保障师生安全。

3.落实安全宣传教育，推进校园安全文化建设。

（1）上好安全教育课。认真贯彻安全教育课时、教师、教学资源“三落实”。利用集会、各项校园活动组织开展形式多样的校园安全宣传教育，教育学生树立安全意识，培养良好的安全习惯和行为。

（2）开展应急疏散演练。按照上级文件要求，每个月至少要开展1次应急疏散演练。应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合，做到“知行统一”。

（3）开展安全主题教育。以“生命至上、安全发展”为主题，围绕主题宣讲活动、宣传咨询日活动、学校安全大检查、应急演练专题活动等重点内容，精心组织开展教育系统“安全生产月”系列活动。让师生充分认识安全，提高意识，不断扩大安全生产宣传教育覆盖面，营造全校讲安全、促和谐的良好氛围。

（4）做好阵地宣传教育。要充分发挥校园宣传主阵地作用，在校园醒目位置出一期以“防暴防恐、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”等为主要内容的安全教育专栏；要定期在校园广播、电子显示屏、板报等宣传阵地刊播安全教育内容，各班级也可以以班会、黑板报、手抄报等形式营造浓厚安全生产教育氛围。

（5）加强安全管理培训。积极开展行政领导干部和教师安全管理知识与能力培训，特别是从事安全管理的领导干部和年段长、班主任等学生管理干部，要统筹安排，合理组织，有计划、有目的地进行集中培训，进一步提高全体教职员工的安全责任意识和安全管理能力。

4.积极开展“防电信网络诈骗”宣传教育活动。要积极面对面与学生交流传授电信防骗知识、发放告学生家长书等形式，让学生掌握当前常见的电信诈骗手段、特点、形式和危害，学会识别及防范措施，能够识别诈骗伎俩、提高警惕、遏制电信诈骗犯罪。

5.加大隐患排查治理工作宣传力度。进行校园隐患排查治理的开展，加大安全隐患排查工作重要性和必要性的宣传力度，不断提高广大师生的安全意识，增强查找身边隐患的自觉性，确保校园平安稳定。

三、工作保障与要求

1.建立健全宣传工作机制。进一步建立健全安工作会议制度，定期召开会议，研究部署安全宣传教育与管理工作，及时沟通解决工作中遇到的困难和问题，推动安全宣传教育的开展。

2.提高认识，加强领导。要加强对安全生产宣传教育工作的领导，明确责任和分工，做到方案、责任、人员、进度“四落实”。要紧紧围绕活动主题，细心谋划、精心组织、认真实施、协同推进，做到组织有力、方案可行、措施得力、活动有效。

3.强化督查，认真总结，确保实效。各处室、年段、班级要将安全教育工作开展情况和学生伤害事故、非正常死亡人数情况，纳入年度学校综治安全目标责任内容并进行量化考核。认真总结分析当地常见安全问题，精准确定教学内容，科学设置教学计划，加强对安全教育授课教师的业务培训，提升教师安全教育授课水平。通过召开专题家长会、家访活动，建立周末和节假日安全提醒制度，告知家长履行监护人职责，承担起学生脱离学校监管后的看护责任。

6.中学宣传工作计划方案 篇六

宣传组工作方案

一、指导思想及主要任务

以校庆为契机，宣传教育，彰显质量建设成效，塑造方城教育形象。展示办学成就，宣传学校，树立良好的校风，促进学校发展。

系统回顾学校75年办学历程，充分利用有效载体，宣传学校办学理念、办学特色和办学水平，反映学校历史积淀和文化特质，进一步提高学校的社会知名度和影响力。

二、主要责任人员

赵新亚、郭成超、金玲军、王晓阳、许银玲、范迪民、杨向东、倪文俊。

三、前期已做的工作

目前已通过网络、报刊、电视台等媒体发布了校庆活动信息和公告。

四、当前主要工作任务

1、制作展板。展板以全面展示学校75年办学成就为主题，计划制作36版，分为8个部分，每个部分版面不等，（一）校情与校貌（学校概况，校训、校风、校歌）；

（二）历史与精神（沿革发展历史、精简大事记、办学理念等）；

（三）管理与思政（管理创新、思想政治工作等）

（四）学术与科研；

（五）校园文化建设；

（六）成才与风采（校友成才录）；

（七）关怀与祝福（题词、贺信、书画作品等）；

（八）光荣与梦想（学校发展目标、办学成果、在校师生美好祝福）。设计、制作由金玲军负责，5月25日前全部完成版面制作。12、完善校志。学校校志在原有校志基础上加以完善，A4版面，万字页，定稿后校对、印刷由金玲军负责。5月25日前印制册，装入材料袋内，发给校友。

3、制作画册。画册以学校发展为主线、校园文化建设为主题，宣传75年学校办学成绩。校庆画册的编辑、制作和定稿印刷由金玲军负责。普通折页彩印，共12页左右，5月25日前印制册，装入材料袋内，发给校友。

4、筹备展室。计划设置3个展室，一个荣誉展室，一个校史展室，一个书画作品展室。主要展示学校发展历程和成就。每一个展室安排一名讲解员，向来宾介绍展示内容。展室布置、讲解稿、讲解人员的确定培训由金玲军负责，5月25日前全部到位。

5、制作专题片。专题片主要体现学校发展历史、文化底蕴、教育教学管理、条件改善、校友恩情、办学成果等内容。专题片脚本撰写以范迪民为主，金玲军协助，王晓阳把关。联系电视台补录镜头和专题片制作由金玲军负责，范迪民协助。5月20日前初审，25前制作校庆光盘碟，装入材料袋内，发给校友。

6、文艺节目。准备7个节目，届时安排5个左右，刘洋等2人主持。节目演出人员原则上使用县一初中师生或本校校友。学校目前已筹备的节目有：合唱《铃声》《青春舞曲》、歌伴舞《老师您好》、器乐小合奏、太极功夫扇、拉丁舞、小合唱《明天更美好》、现代舞等。学校要根据近期筹备情况予以调整。节目的组织、编排、演出制作和主持人的确定及节目串台词由倪文俊负责，许银玲协助。需要调用外校节

目，由局领导出面协调人员及服装等事宜。节目类由郭成超负责，5月25日前彩排。

7、校庆活动服务指南。主要内容：一是学校概况、发展历程及成就（简要）；二是活动流程及具体时间（签到时间、会议开始时间、留影时间、回宾馆乘车时间、地点等）；三是庆典活动议程；四是活动现场示意图（各功能区包括报到处、休息处、展室、会场、停车区、卫生间等等位置标示）；五是食宿安排。设计、编排、印制由金玲军负责，4折页彩印，5月25日前完成印制，校友每人1份。

8、新闻宣传。对校庆活动前期筹备、活动庆典、活动结束等不同时期情况，及时撰写和制作相关信息和视频材料进行报道，负责在报刊、电视、网络等媒体上，宣传学校办学成就，展示学校社会形象；筹备学校广播稿及广播音乐；与媒体配合服务等事宜。考虑邀请南阳日报、教育报刑等主流媒体参与。以上由许银玲负责，王晓阳、范迪民、杨向东协助。

县一初中75周年校庆宣传组

7.解析中学学校管理之方案 篇七

[关键词]中学教学；学校管理；制度建设；人文管理

教学是一个动态过程，要对教和学的众多环节实行控制，取得效益还要靠管理。管理是一门科学，要想搞好教学管理，必须认真探索教学管理的科学化之路。当前，在教育改革的新形势下，学校管理有了很多新突破，为全面深入推进课程改革奠定了良好的基础。在学校管理改革的过程中，也出现了一些不利于学校、教师和学生健康的和谐的发展需要管理者反思的问题，应该引起管理者足够的重视。这都需要我们针对存在的问题需要管理者深思，从而科学地进行学校管理，以推进学校的可持续发展。

一、加强学校管理的意义

1. 提高质量是教学管理的目的，也是教学管理追求的目标，还是检验教学管理效果的标准，所以质量应该成为管理的中心。而质量的提高又必须通过全面管理来实现。质量是教学各项工作的综合效果的表现，离开了全面的管理，就不可能有质量的提高。

2.教学诸环节的管理中我们突出了课堂教学的环节。对课堂效益起决定作用的是教师的能力和水平，课堂教学能力和水平的提高来自教学的研讨活动，通过研讨深化对教学规律的认识、探讨共同问题的解决，探索旧的教学方法 的改革，开辟新的教学途径。

3.强化教育工作者的育人意识，使他们认识到作为人民教师，不仅仅是传道授业解惑的教书匠，更是学生心灵的塑造者。只有全体教职工的共同努力，才能形成学校管理工作的“合力”。

4.作为现代管理理论中的一个重要思想，人本管理的核心是“给组织中的每一位成员提供充分的空间，使得个体充分施展才能，通过管理者与被管理者的配合，将组织中的成员培养成技术加管理型人才”。

二、当前学校管理的要领

1.所谓学校管理就是指在一定的环境中，学校组织系统为了实现教育目标，由学校管理者依据现代科学理论和伦理道德规范，进行修身正己的“内功”修炼，用自己的示范活动与表率作用影响带动学校全体成员，共同运用现代学校管理方法与手段，促进有机结合，有序运行，以达成学校管理目标，取得最大化的办学效益。

2.学校管理活动是由学校管理人员开展的，这里所谓的“学校管理人员”，既非个体的“学校管理者”概念，亦非高层的“学校领导”范畴，而是涵盖着“学校中从事管理工作的一切人员”，这就需要打破“学校管理工作只是学校少数人的事”的观念，充分调动所有管理任务承担者的工作热情，发挥整体优势，关注整体效能。

3.学校管理的整个过程自始至终都是围绕着教书育人的工作过程而展开的。一切为了教师的教育教学，一切为了学生的身心发展，这不仅是学校管理人员的本分，也是学校管理活动的精髓。

4.学校管理工作者逐步树立权变管理意识，做到因事设岗、因职设贤、因时处事、因势利导，更好地提高学校管理艺术。

三、提高学校管理的措施及对策

1.加强制度建设，依法科学管理。学校要依据法律法规修订和完善学校办学章程，建立和完善各种管理制度和运行机制，依法健全校内外管理体制，完善学校决策程序。并且积极完善监督机制，推进民主管理。认真落实教职工代表大会制度，保障教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权；坚持民主集中制原则，学校一切工作，在广泛听取师生意见的基础上做出决策；加大校务公开、财务公开的力度，增强学校工作的透明度，使民主办学，民主管理、民主监督真正落到实处。

2.民主管理，科学管理。校长在主持学校工作时做到：统揽而不包揽，果断而不武断，参与而不干预，以身作则而不包办代替。既全面负责又授权分工，各司其职，层层负责。形成以校长为核心的结构严密的管理运行机制，使各层次，各职能部门相互协调、相互联系、相互制约，又保持相对独立，各尽其责，各显其能。校长要树立公仆意识，全心全意为师生服务，在学校管理过程中，坚持“以人为本”，“管”“理”并举，刚柔结合。形成一种既有规章的严肃，又有人情的温馨，还有个人心情舒畅的生动活泼的工作局面。要坚持师德教育与法治教育相结合。进一步健全校长领导下的校务会议制度，进一步明确各科室主任、班主任、教研组长、大队部的管理职责；夯实法制副校长责任，定期研究和指导学校的法制教育工作，提高师生的法律意识和法律素质。

3.关心教职工，营造良好氛围。管理者除了工作上对教师的关怀、关注以外，还有一个非常重要的责任，那就是要让每一位教师的生活都幸福，引导教师热爱生活。经常与教师们探讨一些生活中的问题，提倡什么，反对什么让老师们心里都非常清楚。从而塑造给学生人生发展予以重大影响的高尚职业情操。

4.建立长效管理机制 。学校管理是一种培养人的使命管理，这一管理行为，不能仅仅立足现实的日常管理，而更重要的是要善于突破当前局限指向未来的管理。在学校管理中，应不满足于对当前管理的消极适应，不从“过去”来推演“现在”而是以“未来”的要求去设计、规划当前学校、教师、学生的发展，提高学校管理的层次结构，优化学校的发展潜能，使学校的教育事业和学校自身均能在较长的时期内保持“超前适应”的强大优势。学校管理体制的影响。目前，我国学校还未形成依法管理的体制，因而，在校长负责制下，无法避免“个人说了算的现象”。这种个人说了算，有的是有心把事办好，有的则是为了把个人的事办好，但无论属于哪一种情况，都易出现违背科学管理规律，背离长远目标方向的自我功利行为，从而也导致短期现象的发展。此外，某些学校管理者素质不高、学校管理中的评价体系不合理也是导致短期行为产生的重要原因。

四、结语

学校的吸引力来自学校科学的管理。制度管理与人本管理相结合，是现代学校管理中一种有效的管理，既有制度管理的严格制约，又有充满人情味的关怀、体贴。制度管理是学校实行以法治校的保证，人本管理最主要的是要用爱心作纽带。只要管理者有爱心，有真心不怕凝聚不了教师。

参考文献：

[1] 刘向军. 中小学管理模式的形成与选择[J]. 中小学管理. 2012（11） .

[2] 陈高敬.教育的功能、目标及其特性[J].教育研究，2011（10） .