2011年新楼小学继续教育自查工作总结

2011年新楼小学继续教育自查工作总结（共7篇）

1.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇一

斑竹小学2011年度教育教学

工作目标自查报告

斑竹小学地处川滇交界，是威信县半寄宿制学校之一，现有教职工18人（其中专任教师12人，代课教师6人），后勤工友2人，所辖单小及一师一校三所，全校区共有学生421人（其中女生221人，少数民族生55人），有教学班12个（其中最大班额达86人，最小班级6人），在校寄宿学生达150人以上。一年来，在各级教育部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，斑竹小学正扬起理想的风帆，争取早日被评为市级文明学校。

本年度，我校在各级领导的亲切关怀，特别是在乡中心校的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。教育教学质量不断提高，逐步形成自己的办学特色。我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以 此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。

学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：

一、我校主要工作和措施

（一）常规管理

1.我校严格按照“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑教师的能力、特长，适当的安排任教科目。每学期在正式上课前3天就排好新课程总表和教师分课表。并要求教师在开学一周内上交切实可行的教学计划。

2.学校对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求教师备课必须对照学科课程标准，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织3次的教学常规检查，检查由教导处和教研组组织，对检查的结果做详细的评价，并且在检查后向每位教师做具体的反馈。

3.学校制定了教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，教师每学期制定了教师个人任教学科的分学期教学计划。

学校从教学计划的制定、设计到备课、上课、学生的作 业和导优辅差、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4.我校建立建全了以校为本的教研制度。我校与新街小学、福佳小学共同承担了市级《农村留守儿童心理健康教育个案问题的研究》课题，我校把校本教研与课题研究进行整合，做到有课题研究方案，阶段计划。加强校本教研引领力量的培养：乡中心校优先选派年轻教师参加各级各类学习、培训，参与各种教研活动，参与课堂教学竞赛包括我县新实施的教学方式：高效课堂竞赛，充分发挥他们的示范、带头作用。让他们成为校本教研的引领者，提高校本教研的实效性。例如：11月中旬，我校年轻教师方绍泽首先在本校及塘房小学进行高效课堂试讲课；然后参加全县在罗布乡举行的高效课堂教学竞赛活动。11月下旬，乡中心校选派我校年轻教师方绍泽参加《云南省小学语文课堂教学示范课展示评比活动》观摩活动，回来后在最优时间与我校教职工进行交流探讨学习，增强了我校校本教研的实效性。

5.学校每月举行月检，总结阶段工作中的成绩，发现存在问题，及时整改，实现阶段工作的整体推进与提高，同时为下一步工作安排及期末总结工作提供参考与依据。月检内容包括备课笔记、反思、单元考卷、单元考试质量分析、学生作业（包括作文）、政治业务学习记录等。每次由教导把月检的结果在全体教师例会上做反馈。6.切实抓好各种资料档案的管理工作。为抓好各种资料档案的管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道。我校派出专人年轻教师陈龙到县教育局参加云南省学籍管理培训，回来后及时收集我校区师生信息，及时联系各家长取得相关学生的准确信息并及时录入，以配合上级领导在规定的时间内完成学籍录入工作。教导处切实抓好各种资料档案的归档，保证各种资料档案齐全，并负责师生、学籍档案、教学档案及教育教学设施的管理工作。后勤处做好财产的保管工作，以保证学校的财产不受损失，负责财产档案、学校财物的管理工作。真正做到了分工明确、各司其职。

（二）音乐、体育、美术、科技、卫生教育常规管理 1.认真落实音、体、美、科、卫工作条例，认真贯彻落实学校音乐、体育、美术、科技、卫生教育工作。严格按照规定开足音乐、体育、美术、卫生课。我校积极开展校园文化艺术课及课外体育活动。目前，我校各种体育器械及设施虽不够完备，但是我校尽量创造条件满足体育教学和学生的活动需要。学校定期做好常见病、传染病和食物中毒预防工作和宣传工作，保持校园和个人卫生。及时预防各种常见病。

2.认真搞好卫生保健工作。学校认真贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度，切实把健康教育纳入教学计划。认真做好学生近视、弱视、沙眼、寄生虫、疟疾等 常见疾病的预防和矫治工作。

（三）校园常规管理 1.合理配置校园设施

虽然我校因条件有限，设施不够齐全，但是我校初步形成了教学区、生活区两大布局，初显合理的校舍配置。

2.搞好校园绿化

我校的校园绿化按照“绿化、美化、香化、知识化”的四化标准设计，目前我校的校园绿化能表现出“书香淡雅”之风格自然散发。

3.保持校园整洁美观

在保持校园整洁美观方面，我们按照“校园花园书香怡人，学园乐园健康成长”的目标进行管理。

4.抓好校园文化建设

我们围绕办学理念和校风校训系列核心内容，精心建立了文化长廊、宣传板报、校园广播等校级宣传教育阵地；班级布置体现班级特色；开展内容系列、形式新颖的少先队活动教育、校园文化氛围浓郁，教育功能发挥较好。

二、“两基”巩固提高工作

根据威信县教育局文件精神，做好“两基”相关工作。我校为控辍保学，防止生源的流失，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校班子予以了高度的重视，把“两基”工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻 “依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0以内。

努力提高教育教学质量，我校各年级成绩稳中有升，毕业班毕业率为100%。

三、师资队伍建设 1.抓好政治业务学习

我们长期坚持做好“教师集中学习安排表”工作，教师的政治学习和业务学习都按计划落实并在实际操作中不断增加时效性；坚持例会组织学习与专题自觉学习相结合，分专题开展；坚持抓好教师的继续教育；坚持开展多种形式的学习活动为教师们提升自我搭建舞台，促进教师的专业化发展。

2.实行岗位目标责任制

根据学校教职工编制，我们合理设置学科教学岗位、后勤岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。

3.积极抓好师德师风工作 本学期初，我校组织学习了胡锦涛总书记的“七一”讲话精神，对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，并上交个人心得体会。严守校风校纪，加强党风廉政建设，促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。

4.加强教职工出勤管理

我校教师的考勤管理规范。学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行病事假请假制度，并且要有个人书面请假条方能生效。

5.努力抓好普通话进校园工作，要求校园内师生使用普通话，课堂上师生用普通话交流学习，实现普通话校园语言达标。

四、共性工作

（一）综合治理

加强学校周边环境的治理工作，学校领导和每个教师从实际出发，把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此成立了校园综合治理领导小组，并且制定了《校园综合治理领导小组职责》，在职责中明确规定：及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部值周教师工作的 检查和落实，做到心中有数。各位教师都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。

（二）党风廉政建设

学校支部书记王学昌坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓好。每个学期初专门召开全体教师会议，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求全体教师要对党风廉政建设全面负责。坚持系统的科学理论的学习，使各位教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。

健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行科学发展观为主要内容的教育。建立健全党员、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良好的效果。

（三）安全管理

1.建立健全安全工作机构和工作制度 我校成立了学校安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和各种应急预案，工作责任落到实处，符合要求，为一切工作的正常开展做出保障。

2.加强对师生的安全教育

我校对“安全第一”的教育和措施检查等工作抓得很紧，凡做事第一要务就是强调安全。每学期都有固定的安全教育内容，时刻强化师生的安全意识，坚持每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，提高师生的自救自护能力。

3.做好安全防范工作

学校落实值周人员，加强巡逻，正常巡逻制度，定期检查对校舍、设备设施进行安全检查，认真落实各项安全防范措施和应急预案；发现问题及时解决，排除安全隐患，做好记录。

4.实行事故报告制度

严格执行事故报告工作规程，相关记录齐全，无瞒报、漏报、延误报告事故现象发生。

（四）道路交通安全工作

道路交通安全工作是学校安全工作的重中之重。为进一步落实科学发展观，加强学校安全工作，确保师生生命和学校财产安全。我校进行了全面的道路交通自查，报告如下：

1.学校建立健全了各项道路交通制度，组织领导健全，实行了安全责任制。2.学校对学生进行了防火、防电、溺水、防地震等安全知识教育，开展了防地震逃生演练。增强了自我防范意识，进一步提高了师生自护自救和自我防范能力。学校无责任事故发生。

3.加强学生的交通安全教育。学校无校车，校门口交通秩序良好。学生上、下学时段，学校规定了学生禁止骑自行车上学，同时，通过家长会或致公开信等形式，告知学生家长，发动学生家长和社会共同监督。

4.对教室、办公室、宿舍等进行了消防检查，严格按照长效机制达标建设要求，配齐灭火器和应急照明等设施，并确保处于完好状态。

5.对教室、宿舍、办公室等照明线路进行了彻底检查，斑竹小学用电线路全面整改，符合安全用电标准。无安全隐患。

6.秋季学期，受高温天气的影响，乡中心校及时给我校采购，在学校教室和办公室安装了电风扇，符合安全安装标准，无安全隐患。

（五）我校收费情况

开学前，学校召开全体教师会议，学年末没有发生一起乱收费现象。学校按“两免一补”政策，切实做好义务教育经费保障机制工作和资助贫困生工作。

我们严格执行治理中小学乱收费和加强教育行风建设 “十不准”制度约束行为，规范操作，做到没有擅自设立一项收费项目，学校无一起强制学生订购教辅材料、搭售教辅材料、课外读物、报刊杂志、学习用具等现象的发生。由于学校收费工作做到安排具体、工作细致、按章办事，目前没有一起学生家长上访事件。

（六）计划生育

我校认真贯彻落实计划生育政策，大力开展计划生育工作，维护广大实行计划生育的教职工的合法权益。

（七）考风考纪工作

加强考试工作的组织管理，严肃考风考纪，是确保教育教学质量，实现教育培养目标的重要保障。学校完善考试管理制度，加大制度的执行力度；加强规范化了考点（场）建设，做好了考前培训和准备工作；巡考与定点督考相结合，强化考试过程的监控；及时处理违纪事件，加大了成绩异常试卷的处理力度；严肃考试工作纪律，严防违纪现象。

（八）现代远程教育工程建设

为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用好管理好资源设备，建立了职责并上墙。每学期我校专门教师负责接收、下载、整理。

五、其它工作

（一）校园文化建设深化年

当你走进斑竹校园仰首便可看到“团结奋进，博学多思” 的校训在温馨地提示着你，你会感到赏心悦目，起到潜移默化的作用。这是近年来，学校树立素质教育理念，坚持正确的育人方向，大力推进校园文化建设的缩影，校园文化成为学校一大亮点。

营造优美环境，突出人文精神，体现办学水平，是我校校园文化特色。学校紧抓机遇，加快学校基础建设，全面加强校园文化建设，提升办学品位。教室内有胡锦涛总书记的的《八荣八耻》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班训、班级公约、名人名言张贴整齐规范，黑板报内容每月更换一次，少先大队部组织检查评比。美化了育人环境，又激发了学生热爱学校、刻苦学习、立志成才的愿望。调动了广大师生参与校园文化建设的积极性。

（二）创先争优

学校按照中心校的有关文件精神，深入开展创先争优活动安排部署，结合学校实际，精心制定活动方案，认真落实活动目标任务，学习了胡锦涛总书记的科学发展观，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，办好人民满意的教育”这一主题，扎实有效开展创先争优活动。

综上所述：斑竹小学正在发展中前进，各位教职工正勤勤恳恳、任劳任怨干教育，为斑竹未来的教育献计献策。针 对在教育教学中的不足，我们会积极改进，避免发生不必要的失误。

今后我们将秉承可持续发展的办学思想，积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。使教育教学质量不断提高，逐步形成自己的办学特色。在行动上提高责任心，树立一切为了学生的思想，用自己的真诚之心培育人，只要我们不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平。相信斑竹小学将会发展为市级文明学校。

斑竹小学

2011年12月14日

2.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇二

(一) 迅速行动, 切实抓好会议精神的传达、学习。

会后, 各市县要迅速行动起来, 及时召开教育工作会议, 把留成书记等几位领导的重要讲话和《实施意见》作为传达的重要内容, 传达到各级领导干部和广大师生。全省各有关部门、有关单位要组织党委 (党组) 中心组开展专题学习活动。通过传达、学习会议精神, 把思想和行动统一到省委、省政府的重要决策部署上来。

(二) 加紧调研, 科学制定教育发展规划。

各地要超前谋划, 从实际出发, 结合本地教育改革发展现状, 围绕经费保障、教师队伍、办学条件、城乡均衡等重大问题, 组织力量开展调研, 摸清现状, 理清发展思路, 抓紧制定贯彻落实这次教育工作会议的实施意见, 科学制定教育发展规划。

(三) 加强宣传, 营造教育发展的良好氛围。

宣传部门要充分发挥舆论宣传的重要作用, 大力宣传科教兴琼、人才强省战略和教育优先发展的重大战略思想, 宣传会议精神, 宣传《实施意见》的基本内容、重点、亮点和制度创新。

二、突出重点, 明确责任, 把《实施意见》落到实处

(一) 加快普及学前教育步伐。

省政府即将出台《海南省学前教育改革和发展三年行动计划 (2011～2013年) 》。各市县要抓好落实, 逐步建立、完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

(二) 高质量普及九年义务教育, 积极推进义务教育均衡发展。

各市县在中小学校布局调整的过程中, 要在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向薄弱学校、贫困地区、民族和农村地区倾斜。推进校长、教师定期交流, 开展教育对口扶贫工作, 努力实现教育资源的均衡配置。

(三) 加快普通高中教育发展, 大幅增加优质普通高中教育资源。

积极推进普通高中多样化发展, 鼓励普通高中办出特色。鼓励学校推进教学内容、教学方式改革, 加强实验教学、研究性学习、社区服务和社会实践, 在培养方式、课程设置等方面大胆创新。

(四)

大力发展中等职业教育, 为国际旅游岛建设培养高素质、技能型劳动者。各地、各有关部门要加强中等职业学校基础能力和实训基地建设, 千方百计办好县级职教中心。

(五) 实施素质教育, 全面提高育人质量。

积极改革教育思想、教育内容、教育方法及教育手段, 大力培养学生的创新精神和实践能力。

(六) 重点实施八大教育工程建设, 全面改善办学条件。

各市县、各有关部门要把突出抓好《实施意见》提出的八大教育工程建设作为重要工作列入议事日程, 为教育长远发展奠定良好基础。

三、坚持改革创新, 推进我省教育事业科学发展

(一) 进一步深化教育管理体制改革创新。各地要积极主动地建设统筹有力、权责清晰、科学规范的教育管理体制, 认真落实义务教育以县为主的管理体制。建立健全职业教育政府主导、行业指导、企业参与的管理体制。

(二) 不断推动人才培养体制改革创新。不断完善各级各类教育的培养目标和教学要求, 探索灵活多样的教学、学习、研究组织形式。建立教育质量的评价标准体系, 改革教育质量评价和人才评价制度。进一步完善中等职业教育“三段式”培养模式, 培养高技能素质人才。

(三) 逐步深化办学体制改革创新。制定鼓励民办教育发展的优惠政策, 大力支持民办教育发展, 鼓励社会力量出资、捐资办学和以多种形式兴办教育, 积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理, 规范民办学校办学行为。

(四) 逐步扩大教育对外开放。积极引进国内外优质教育资源与我省高校合作开办旅游职业院校。扩大留学生招生规模, 提高教学质量。加强同港澳台地区教育的交流与合作。

(五) 深入推进考试招生制度改革创新。逐步形成分类考试、分类招生、综合评价、双向选择、多元录取的招生考试制度。

(六) 强力推进教育体制改革试点工作。按照国家要求启动改革试点, 强力推进实施教育扶贫移民工程、中小学教育质量监测评估、中职教育“三段式”办学模式、中等职业学校“双师型”教师队伍建设、教师资格考试及定期注册改革和探索适应国际旅游岛建设需要的人才培养模式等6个国家教育体制改革试点项目工作, 力争年内取得突破。

3.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇三

一、保证高考安全顺利举行。各省（区、市）高校招生委员会要强化高考安全管理，完善国家教育考试环境综合整治部门协作机制，有关部门要紧密配合、联防联控，切实履行职责。各省（区、市）教育行政部门和各级招生考试机构要把高考安全作为一把手工程，把试题试卷安全和考试安全作为工作重点，主要负责同志要亲自抓、负总责。对命题、制卷、试卷运输、保管到施考、评卷、分数合成等各个工作环节，要加强检查和监督，对可能或容易出现问题的环节要强化工作责任和措施，落实应急预案，快速、妥善处置突发事件。要继续加强国家教育考试标准化考点建设工作。各级招生考试机构要充分运用现代化管理手段，重点打击利用通讯工具作弊、替考和群体性舞弊等违规行为，积极配合有关部门严密监控并及时清理通过网络、手机、校园小广告等传播涉嫌试题泄密和作弊信息，打击兜售作弊工具、帮助考生作弊、诈骗考生等违法行为。要确保高考数据信息安全，对工作中需要阶段性保密和涉及考生个人的信息，任何人不得擅自泄露或篡改，严禁以信息发布或传递等谋取非法利益。

二、积极稳妥推进高考改革。要全面贯彻落实教育规划纲要，努力构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。开展自主选拔录取改革试点的高校，要进一步明确试点工作定位，坚持导向、加强管理、优化服务，积极探索高校自主考核与高考、高中学业成绩及成长记录相结合的人才选拔评价方式。要进一步深化高职院校单独招生改革，坚持标准、严格自律、体现特色，积极探索符合职业教育特点和规律的高职招生评价机制。2011年开始开展高考综合改革的普通高中新课程实验省份要高度重视、精心组织，已实施综合改革的省份要总结经验、不断深化，加快将高中学业水平考试和综合素质评价结果纳入高校招生选拔体系的步伐。进行平行志愿投档录取模式改革的省份，要完善志愿填报及录取系统，细化工作流程，加强对考生的指导和服务，努力提高考生志愿满意度。

三、深入实施高校招生“阳光工程”。各地教育行政部门、招生考试机构和高校、中学，要各尽其责、相互配合，不断加强招生考试诚信体系建设，认真落实招生信息公开公示的具体要求，要会同公安、民族、体育、科协等部门，加强对考生资格或身份，特别是对申报高考加分的考生及其项目、艺术或体育等特殊类型考生的联合审查。各省级招生考试机构、高等学校在招生信息公示和考试录取期间，要向社会公开招生考试违规举报信箱、电话及受理举报的单位和地址，安排专人接访，对群众反映的问题逐一进行核查处理，确保公示、监督工作取得实效。各省级高校招生委员会要按照《教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》（教学〔2010〕10号）的要求，统筹协调，研究制订本省（区、市）清理规范地方性加分项目的方案。高等学校要遵照国家有关招生政策、规定，进一步完善招生章程、有关特殊类型招生简章和各项具体招生办法，所有类型的招生均要明確具体要求，加强相互衔接，确保统一、完整、清晰。

四、营造良好的高考社会环境。各省（区、市）教育行政部门、招生考试机构和高校，要加强对高考宣传工作的领导，充分发挥各类媒体的作用，坚持正面引导为主，精心策划实施，打好主动仗。要结合重要工作环节和工作时段，广泛宣传高考基本政策、改革举措、程序规则、诚信考试等各项做法、措施和要求。大力宣传高考工作中涌现出来的先进人物和事迹，加强教育招生考试宣传载体及网络平台建设，扩大宣传覆盖面和影响力。适时进行高考预警或案例宣传，揭露中介欺诈伎俩，提醒考生和家长避免上当受骗。要继续做好肢体残疾、患有疾病以及家庭经济困难考生群体的考试服务和招生录取工作。落实高考体检取消乙肝项目检测，除患有传染性疾病、无法完成学业的疾病及学习不能自理者以外，考生的身体状况只要不影响专业学习和其他学生，高校均不得仅以身体状况为由拒绝录取或加以专业限制。

五、严肃查处招生考试违规行为。要加强招生考试队伍建设，牢固树立为考生服务、依法治招、廉洁自律的意识，改进工作作风，提高服务水平。加大纪检监察工作力度，严格执行高校招生责任制及责任追究办法，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。严禁将录取行为与收费挂钩，严禁将提前交纳学费等任何费用作为是否录取考生或考生确认录取的依据。对未经我部核准计划擅自招收的学生或未经省级招办办理录取手续的学生，一律不予新生学籍电子注册。对存在严重违规行为的高校或中学，不仅要取消其相关招生或推荐资格，还要追究当事人和有关负责人的责任，并将违规事实及处理结果予以通报，或通过媒体向社会公布。

2011年普通高校招生有关报名、考试、录取管理及对违反规定行为的处理等办法，按照《2010年普通高等学校招生工作规定》（教学〔2010〕1号文件附件）执行。

请各省级高校招生委员会办公室速将本通知转发至本行政区域内所有普通高校。

4.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇四

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。面临当前学校安全教育不容乐观的形势下，为了认真贯彻落实上级各有关部门要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。我校于11月4日至7日在校长的带领下，对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于下：

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立安全领导小组，把安全工作列入重要议事日程，安全工作领导小组会议每学期分几个专题研讨学习，校长张喆军直接抓，政教主任魏勇具体抓，各部门积极协调，个、班主任及任课教师按要求分工负责组织实施。形成了时时抓、人人抓安全的齐抓共管的良好氛围。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长总负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各处室和班主任、全体教职工层层签订责任书，明确各自的职责。学校还给学生家长发放安全倡议书并与家长签订了目标责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、值周值日、交通安全、食品卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、健康体检、突发事件等规章

制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处臵应急预案制度。学校建立事故处臵领导小组，严格按照预定的方案，明确各职责人的相关的责任。并定期进行紧急疏散演练，增强全体师生应急能力。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与和河西堡交警大队、消防支队、卫生、综合治理、社区等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列教育活动，取得了良好的教育效果。每学期开学伊始，安排各班以安全教育为主题，上好开学第一课，将安全教育放在重中之重；与交警队，消防队等有关部门联系，全校开展主题队会。六一，十一等重要节日举行庆典活动，从筹备到举办，都将安全放在首要位臵，进行周密部署，责任到人。在春秋传染病多发季节，加强学校晨检、消毒工作，防患于未然确保师生健康。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火防电、集会活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透、刊出特刊等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、校报、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。每周会议强调禁止吃零食的情况。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校不仅对校舍进行全面的安全检查，而且积极配合上级对学校食堂、卫生、校产进行检查。此外，学校还对电线进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，学校位于金化北庄主干道上，来往车辆较多，个别学生到校较早，存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

5.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇五

小沙河中心小学2011-11-25

2011年学校各项工作以“安图县2011年教育工作目标责任制评估指标体系”为行动指南，并努力抓好“安图县2011年教育工作目标责任制评估指标体系”的落实工作。3月7日学校专门召开领导班子会议，认真组织学习了“安图县2011年教育工作目标责任制评估指标体系”，并做了详细的领导分工，将“体系”中的工作目标按序号落实到科室，落实到人头。同时召开了全校教职工大会，详细宣读了“安图县2011年教育工作目标责任制评估指标体系”并组织教师开展讨论，明确学校年度工作目标。学校领导认真按照“体系”要求抓好常规工作，注重相关活动的开展与过程性材料的积累。每周领导工作例会，都要讨论研究 “指标体系”的落实情况，注重做好工作开展的计划性与执行的及时性。学校领导扎扎实实开展各项工作，大多数重点工作任务已基本完成，在本年度中也取得了可喜的成绩，现将具体工作总结汇报如下

一、取得的成绩：

（一）切实提高教师队伍素质

1、从领导班子抓起。

学校坚持实行每位领导工作日记及工作案例制度，领导班子周例会制度，同时认真执行了“校长听课、评课制度”，学校组织的教研组活动校长按时参加。

学年初学校制定了“学校领导班子学习计划”学校领导班子成员认真制定了2011年度个人学习计划，在此期间认真学习了《为了自由呼吸的教育》和《教育家办学导论——校长专业化发展的使命与策略》的学习，学习笔记达一万字，并建立了领导干部档案，能够做到网络和文本学习相结合，制订了网络学习制度，全校领导、教师网络学习全部结束，并参加了上级组织的考核，学校实行民主集中制，经过家长、教师、学生问卷调查对学校没有意见，满意率达98%,学校重大事务实行民主集中制，由校委会或职工代表大人讨论通过，充分调动了全体教师参与学校管理的积极性，使学校重大问题不致出现决策性失误，能够充分调动中层领导的积极性，年末严格按照“领导量化考核标准”打分，并给予适当的奖励。

2、大力促进教师专业化发展

认真落实了《吉林省促进中小学教师专业化发展计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》学校根据实施意见制订了“小沙河小学教师专业化发展计划”和“校本培训计划”并组织教师学习了相关内容，教师学习后写出了心得体会；并按计划开展了以“师德教育、新知识、新技术和新技能为主要内容教师全员培训活动，学校在11月下旬举办了以“有效课堂”为主题的校本研修活

动，达到了预期效果，并受到了进修领导的好评，教师培训工作按计划，有目标，有机制的运行。

3、立足校本培训，提升教师素养。

学校教师坚持网络培训与文本培训相结合的学习方法，2011年度学校共有教师43人，参加网络学习的有 21人，参加文本学习的有22人，总学时达1627学时，人均达30.7学时，制订了网络学习计划和网络学习制度，不定期到学员的页面中检查学习情况，没有挂机现象发生；教师按时参加了教师进修学校培训部组织的网络培训，到目前为止所有的领导和教师全部完成了学习任务；开学初认真制订了校本培训计划，按照计划完成了48学时的培训，每学期校本培训结束后组织教师对本学期的校本培训学习进行阶段性总结和校本培训后反思，教师外出培训回校后组织教师进行交流，每学期末召开教师座谈会，重点听取教师对校本培训工作意见以及今后教师在教学中需要解决的问题，为制定下学期的校本培训计划奠定基础.4、重视班主任工作。

学校认真贯彻落实《中小学班主任规定》，实行了班主任激励机制和评价机制。有计划的开展了班主任培训工作。每学期召开一次班主任工作经验交流会，评选出典型班级，总结了有效的工作经验。建立了班主任案例制度和班主任档案及班主任考核奖惩制度，每月进行工作考核量化。

学校为了调动广大班主任的工作积极性，响应上级关于提高班主任工作待遇的要求。在以往班主任奖励机制的基础上本学期做以改进。实行了“班级管理奖励制度”，学校拿出专项资金对班主任在纪律、卫生及班级常规管理等方面予以考评，班主任每月按学生人均1元发放，其他工作月末进行成绩汇总，折算出奖励金额。

通过该办法，极大调动了广大教师的工作积极性，学校在班级管理、纪律、卫生等方面起色很大。

通过以上工作举措，大大的调动了班主任的工作积极性。

建立了班主任案例制度，每学期每位班主任整理出两份典型案例。在学期末继续开展了优秀班主任评选活动，发挥优秀班主任的带头作用，以优带差，全面促进了班主任工作的不断进步。

5、以点带面，充分发挥骨干教师作用。

开学初学校制订了骨干教师培养方案，建立骨干教师评价制度。学校制定了骨干教师的管理办法和评价考核标准，每学期对各级骨干教师进行评价。学期末，对每位骨干教师进行量化考评，对考核不合格者取消其骨干资格，建立各级骨干教师考核管理制度，制定了年度目标，对完成不好或没完成的教师将取消其骨干

资格。充分发挥骨干教师的引领、辐射、带动作用，在2010年9月份进行了各级骨干教师示范课，9月末组织骨干教师到双丰小学进行送课下村小活动，并对村小的教学工作进行了指导。骨干教师与青年教师结对子，师徒签订责任书，学期末组织相关领导对结对子小组工作进行考核，对优秀小组给予表彰。

6、加大常规管理力度。

开学初能认真组织全校教师学习《义务教育教学常规》，下半年学校修改了《课堂教学评价表》，使新常规落实与有效课堂评价结合，通过教学质量分析，月教学反馈等规范和管理常规教学活动，同时也新常规得以落实。以《教学工作量化考评细则》为依托，加大听课，检查指导力度，抓好教学各环节的常规管理，调动了广大教师的工作积极性、主动性和创新性。今年在教师备课上加大了指导和管理力度。学校组织两次大型集体备课，各教研组进行集体备课12次。其中每学期开学之前参与的进修学校组织的全县教师的教材梳理活动。5月份组织了会课论课活动，10月份我校组织了“基于课例”的校本研修活动效果显著，参与活动的所有教师一致认为通过活动把握教材、理解教材的能力强了，同时大家在一起共同交流教学方法、教学手段等对提高自身的教学水平有很大的帮助。同时我们进一步加强了教师个人备课。第一，继续加强教材上的备课及教参的解读。第二，使用活页教案、循环教案、书写教案相结合，在一定程度上减轻了教师的书写压力，同时又保证了教师备课的有效性。学校定期组织教学质量检测，检测结束首先在年组进行教学质量分析，然后月教学例会上由教导处主任进行全校性的教学质量分析。同时建立教学质量评价体系及修改了教学质量检测数据库和数据库管理和使用办法。

7、注重教师学历层次的提高。

目前教师继续教育合格率达到100%。专任教师中大专以上学历占专任教师总数的87%，到2011年，争取达到90%。

（二）、进一步提高基础教育教学质量

8、规范办学行为，减轻学生课业负担

学校按照延边州课时计划要求和教育局切实规范办学行为文件，制定了学校规范办学行为措施，严格规范课程设置管理，开齐了课程，并开足课时；严格控制学生课外书面作业量一二年级不留作业，三四年级单科作业不超过15分钟，五六年级单科作业不超过20分钟。

9、积极推进课堂教学改革

我校积极推进课堂教学改革，以实效课堂教学为主线，在上学期开展了“有效课堂”汇报课，本学期举行了“实效课堂”评优课活动，切实提高课堂效率，转差提中促优，重视从课堂上解决两极分化的问题；开展了全校学生根据自己兴趣爱好选报的第二课堂活动，共有14个项目，为他们搭建了发挥发展个人特长的平台。

10、严抓教学常规管理

狠抓教学常规的落实，认真组织全校教师学习《义务教育教学常规》，学校修改了《课堂教学评价表》，使新常规落实与有效课堂评价结合，通过教学质量分析，月教学反馈等手段规范和管理常规教学活动，使新常规得以落实。教导处深入课堂听课、及时做好反馈，切实做好了教学工作的监控、调度、分析、研究、反思及改进，形成了完备的教学质量分析材料；全科合格率较上一年有提升。学校定期组织教学质量检测，检测结束在年组进行教学质量分析，然后月教学例会上由教导处主任进行全校性的教学质量分析。建立教学质量评价体系，修改了教学质量检测数据库，完善了数据库管理和使用办法。

11、以研促改，寓研于教。

学校开展了以“实效课堂”为主题的全片教学研讨活动；学校建立了符合本校实际的教科研机制，已申报县级“十二五”科研课题一项，正在申报县级课题一项，但学校建立以“课堂教学中学生良好倾听习惯的培养”为主题的校级科研课题，并已组织实施，县级科研课题正在申报当中；把信息技术与学科教学有机结合，广泛利用各种教学资源，多媒体教室使用率90%以上，课堂教学效果明显提高。

12、防厌控辍工作。

根据教育局“学籍管理”的规定和学校工作计划建立了以“学困生”转化、防止学生流失的机制，继续实行学校、班级、教师共同“防控”责任制，在开学初签订了有校长、班主任、科任教师共同参与的“控制流失生责任书”；从三年级起建立学困生档案，在认真分析学生的情况后做出学困生转化辅导计划，布置科任教师进行针对性的辅导，并认真地做好跟踪、家访记录；并把这项工作纳入教师教学质量考核当中。建立和完善了学生学籍电子管理机制，做到了各种数据、表册齐全，上报及时。保证了学生无流失的现状。

13、关于学生素质评价。

进一步研究探索了小学生综合素质评价的新途径，新方法，制定了《学生评价实施方案》。对于学生的综合评价，结合学校学生的实际，制定了以学生综合素质发展为指导的家校联系册，本着实事求是的原则，不隐瞒、不夸大的原则，把学生各方面表现汇报给家长，将学校与家长的沟通建立在互信、互谅的原则上。学科课注重了对学生动手能力的培养，实验教学能够做到有计划、有目的的开展

实验。尽量保证分组实验和演示实验的开出率，演示实验开出率达到100%，分组实验达到96%，实验室、图书室利用率较高。图书室通过集体借阅、个人借阅相结合，学生借阅和教师借阅相结合的方式在现有条件下保证了学生的阅读量。提高了图书室的使用率并收集了一部分学生的读书心得。重视并加强学生综合实践能力，动手操作能力的培养，本年度图书6342册，人均24册，达到要求，全校师生能够比较充分地利用。

14、重视学生综合素质的提高。

学校开齐、开足音体美课程。启动了体育、艺术“2+1”工程，确保重视“阳光体育运动及大课间体育活动，充分保证了学生每天一小时的体育活动时间；完善了体质健康监测制度，认认真真做好每年一次的学生体质健康监测、分析和报告并上报教育局，保证全体学生每年进行一次体检。重视学生常见病防治、近视预防工作，通过各种手段，保证了学生每学期两次的视力检测，视力不良率得有效控制，学校在每学期开学初都进行一次饮水机消毒，坚持早晨、中午检查、定期进行安全知识讲座，有利的促进了学生健康发展。

15、信息技术工作。

学校重视现代信息技术在教育教学中的广发应用，将微机课排入课表，改进了远程教育上课记录表和使用记录表的填写方法，实行周强制排课，并进入量化体系，同时要在教案上注明使用资源上课，充分保证每周20学时的资源使用。由专人对农远资源设备的维护和保养，保证其高效运转，计算机室多媒体教室干净整洁，各种制度表册齐全，记录及时。

（三）、切实加强教师职业道德建设。

16、开学初认真制订了学习《中小学教师职业道德规范》方案，将《中小学教师职业道德规范》等法律、法规的学习作为一项长期的学习内容，要求教师假期学习相关法律法规，对教师进行了相关法律、法规、教师职业道德规范的知识考试；同时结合学校的工作将《规范》的学习贯穿于学校的整个教育教学工作之中；认真结合学校的实际情况，组织教师进行相应的内容丰富的政治学习内容，进一步提高教师的职业道德水平；通过召开了2次“师德反思、讨论、提高座谈”会，进一步提高教师在新要求下的师德修养意识，提高教育教学质量。

17、积极组织开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动：开展了“树高尚师德 做人民满意教师”演讲比赛；学校利用庆“六一”和庆祝第27个教师节活动期间在全体学生和家长面前开展了教师承诺仪式，今年学校教师杜红、王润宝分别被评为省县师德标兵。

18、制定和完善了教师师德评价体系，每学期以向家长(学生)发放问卷的方

式进行教师师德评价(六月中旬进行)；6月份全体学生开展了“我最喜爱的好老师”评选活动，和教师签订了《师德师风责任书》，开展了争创学生喜欢、家长放心、社会满意学校的活动；教师没有违犯师德事件发生。

19、学校通过问卷调查发现了教师存在的问题，并进行了认真的整改，学校教师通过认真学习教育法律法规，师德意识增强，能够自我约束，积极工作，认真接受学生和家长的监督，开展了师德监督员对学校师德的测评，取得了较好的评价；无违反师德师风行为。学校以查岗、随机监督、组织学习等方式分析解决师德中存在的突出问题；师德监督机制健全，聘请了师德义务监督员，并进行了一次师德测评，评价反馈较好；无违反师德师风行为；在期末进行师德标兵评比，开展了学习模范，树立典范的活动。

20、学校继续完善《沙河小学教师绩效考核方案》将领导、任课教师、教辅人员纳入评价体系之中，认真组织相关人员进行教师评价考核工作，评价实行公开、公正、公平的原则对教师进行考评，每月公示考核成绩以帮助教师查摆问题及时整改。其量化结果直接与教师、领导的评优、晋级、奖金发放挂钩，使全体教师工作的积极性、主动性、创造性有所提高。

（四）、深化学校德育工作。

21、坚持德育为首

学校能够始终如一的坚持德育为首，建立了德育制度和组织机构，德育工作机制完善，德育工作目标明确，活动方案、措施健全，针对性、实效性强。结合各级部门的工作要求，制定了学校德育工作计划，结合学校实际制定了符合学校实际的评价指标体系，并进行了有效评价，促使德育队伍不断加强，德育工作认真组织实施。

22、明确德育目标,完善德育工作机制。

明确德育目标,完善德育工作机制，注重“三风一训”教育。制定了德育工作计划，主题教育方案，各项主题教育如期开展。三月份活动主题为“党是太阳我是花”，开展了“学会感恩”主题教育，并召开了学长会。四月份开展了以“缅怀先烈，做校园小主人”为主题的活动、法制教育宣传月活动、新少先队员入队仪式、“守则规范”主题班队会；五月份以“社会实践”为内容，开展了“我在实践中成长”的实践活动；在“五一”劳动节期间，开展了社会实 践、公益体验活动。围绕法制教育开展了“做守法小公民”教育活动；还开展了“童心向党红领巾唱响校园”红歌演唱、观红色影视活动；在“六一”儿童节，各班级展示了文艺表演，把学生的特长与艺术情操相结合，发挥了学生的特长。各班级每月依照学校的德育工作计划在九月份开展了“感恩从我做起”主题教育

活动；十月份开展了“做合格的小主人”主题教育；十一月份开展了“实践促成长”主题教育，还在学生中开展了“我是大家喜爱的好学生”法制安全教育活动和“红领巾心向党我与少先队共成长”主题教育。

自“抓行为习惯养成教育，培养小学生责任心“课题研究结束后，在此基础上，学校对学生的行为习惯养成更加不断的继续深化和落实。从三年级到六年级，以班级为单位，学生每月对自己的行为表现及时记录，班主任与学生进行不定期反馈，发扬成绩，纠正不足，以达到共同提高。学校还制定了《校园行为文化》工作方案，让全体教师和学生在规范中成长，在实践中进步。通过这些活动，加强了学生的行为习惯的养成与思想道德建设。

为了全面促进学校德育工作的发展，实施全员德育目标，制定了在工作中确立岗位责任制，形成一个良好的人文教育理念，创设和谐的教育教学氛围，为学生的健康成长奠定坚实的育人基础。

23、切实开展德育活动。

根据县教育局的工作要求，三月份积极开展了“党是太阳我是花”主题教育，“童心向党红领巾唱响校园”红歌演唱、观红色影视教育活动；在学生中掀起了学习热潮，结合学校开展的好习惯养成的训练内容。

开展“书香伴我成长”读书活动。制定了活动方案，成立了读书领导小组，各班级按照学校的工作要求，结合本班级学生的实际开展了学生读书活动，做到了每月一次活动记录，并上报学生读书活动作品，包括：读书笔记、读书征文、读书心得、读书书画等，不仅培养了学生的读书兴趣，更加陶冶了学生的情操，给学生课余生活增添乐趣。通过一系列活动，进一步加强学生学风建设,培养学生良好的思想道德品质。

学校根据学生的兴趣爱好，开设了丰富多彩的兴趣小组活动，学校制定了活动方案，教师制定了活动计划。利用每周四下午第七节课的时间，分成书法、绘画、朗读、作文、乒乓球、竖笛、科技等小组，配齐专任教师，发展学生的特长。对特长生的发展有计划、有重点的进行了训练，为促进学生的全面发展奠定了基础。

24、重视学生心理健康工作。

开设了心理健康课程，设立了专任教师，建立了学生心理健康档案，建立了心理辅导室（兼用），做到了有计划、有目标、有内容，有辅导、有记录的工作落到，为学生健康成长起到服务作用。

制定了家长学校工作计划，建立了家长学校组织机构，制定了家长委员会职责、家校联系制度，开展家长学校培训工作，结合召开家长会这一有利时机，学

校或教师对家长进行授课和讲座，做到了上课有教案，工作有记录，实行了家访工作制度。架起了家校携手共同教育孩子的桥梁。

建立了单无亲学生档案，及时对单无亲学生进行教育并做好记录，经常进行家访，适时进行心理辅导，无论班主任或科任教师，都耐心的对学生进行施教，并把教育过程中所取得的良好的做法形成了书面材料（教育案例），从检测成绩可以看出，收到了很好的教育效果。每学期的学习成绩进行及时的填写。促进了留守及单无亲学生的健康成长。

25、切实开展德育研究工作

积极开展德育工作研究，创新德育工作的育人方式与途径，总结典型经验，继续发挥了学校教育资源优势，学校根据学生的兴趣爱好，开设了丰富多彩的兴趣小组活动，学校制定了活动方案，教师制定了活动计划。利用每周四下午第七节课的时间，分成书法、绘画、朗读、作文、乒乓球、竖笛、科技等小组，配齐专任教师，发展学生的特长。对特长生的发展有计划、有重点的进行了训练，为促进学生的全面发展奠定了基础。结合学校实际，组织三到六年级有计划的开展了社会实践、公益体验活动；做到了班级有记录，学生有活动心得和活动日记。建立学校劳动实践场所，利用一定时间组织学生参与劳动实践活动，培养了学生动手实践的能力。并有实践基地图。5月份和6月份组织五年级和六年级全体学生到实践基地进行了拔草劳动和摘木耳劳动，让学生真正体会了劳动的辛苦，更加懂得了要珍惜劳动成果。

（五）优化教育环境

26、认真贯彻落实《吉林省义务教育条例》，保障了适龄儿童少年就近入学，切实保障了外来务工人员子女平等接受教育；学生入学率、毕业率达到标准要求；能够规范使用教学用书。

27、学校能按照上级有关文件精神，制定了年度《小学标准化工程建设整改方案》，切实加强硬件建设及软件建设，实验室、图书室、微机室建设达到了标准要求。建标准多媒体教室；筹措资金购置电脑10台；重砌校舍前草坪下护坡；加强美化、绿化工作；移栽云杉到操场南侧围墙外空地；水蜡绿化带修剪成型；果树进行剪枝；维修厕所旁排水沟，各室烟囱的维修。以上建设目标已经全部完成。没有出现任何安全事故。

经过一学年的努力，我校的绿化、美化面积达到标准。

28、在“迎省检”的东风下，学校各项硬件配备得到了很大的提升。科学实验室配备率达91.9%，音乐配备率91.8%，美术配备率93.8%，体育配备率91.3%，图书配备率100%，今年新增图书347册。学校有专站的音、体、美教室，各种

专用教室管理规范，管理员每年对仪器进行仪器账目完备，并能与实物相符。实验室和图书室利用率较高，学生分组实验开出率达到96%，仪器设备完好率达到100%。

29、学校积极与结对子学校安图三小联系，制定了“城乡联谊校方案”，找出了不足，并积极参加支援校安图三小组织的“双教一课”、“骨干教师代培”等活动，效果明显。

30、学校为了规范办学行为，按照延边州课时计划要求和教育局切实规范办学行为文件，制定了学校规范办学行为措施，与师德师风建设相结合制订了制止“三乱”实施方案，并和教师签订了禁止“三乱”责任书，学校教师没有有偿办班、体罚和变相体罚学生现象。

31、严格执行了财务和审计监督制度，做到了按要求合理使用经费，财务账目做到了每学年进行一次公示。对学校财务工作每年组织相关人员进行了二次检查审计。

32、根据县教育局的指示精神和工作要求，开展了法制课的评选活动，严格按照上级工作要求，有课例、班会、讲座。在评选的过程中，也达到了法制教育的效果。

继续有计划、有目标的深入开展了依法治校工作，建立了领导小组，严格制度，在严谨的工作氛围中，让全体师生愉快的工作和学习。

为了保障教师和学生的合法权益，建立了教师、学生申述领导小组，制定了申述制度和申述办法，明确了申述基本程序，确保了教师和学生的合法权益得到保障。

33、学校安全应急管理工作机制完善，能做到安全检查每日一次，对检查中发现的安全隐患及时整改，无安全责任事故发生，我校每学期进行一次应急演练，并把相关信息及时上报，实行教学工作安全交接日志，早、中午值班制度，学生放学班主任送上车。学校各项应急事件处理得当，无违纪现象发生

34、制定“家庭、学校、社会”

制定“家庭、学校、社会”三结合教育网络实施方案，积极开展好家庭、学校、社会三结合教育活动。制定家长学校工作计划，明确家长学校培训内容，在每学期初召开一次家长会和家长工作经验交流会。建立了家长委员会，制定了家长会制度。有效的加强了对学生的（学校、家庭、社会）三结合教育。

建立了三结合教育网络图、三结合教育领导小组、家长委员会、不定期召开家长会、建立了家访制度；在全体班主任和科任教师中树立了对学生负责的思想，及时的进行了家访。

（六）教育工作创新

（六）、教育创新

学校在教育改革与发展中创造性地开展工作，取得了突破性的进展，形成了总结的工作模式和特点，并在实施和操作过程中不断地摸索研究，并取得了一定的成绩，产生了很好的管理效果，受到了家长和社会的一致好评和认可。学校以培养学生良好的习惯为目标，在实施过程中，学校制定了《校园行为文化方案》，在教导处和政教处的通力合作下，从活动开展到课堂教学，形成了一定的管理教育模式，取得了很好的教育效果。

（七）略。

（八）荣誉表彰

2011年3月荣获安图县 “争做“四好少年”先进学校”称号； 2011年9月荣获安图县教学质量先进校； 2011年9月教师节文艺汇演优秀奖；

2011年10月承担全县“中小学互检互学”现场会二。存在不足：

1、教师素质提高不明显，不能满足教学需求；

2、教学用房不能满足教学需要。

三、改进措施：

1、继续加强教师队伍素质提高工作，为学校教育教学工作培养人力资源；

2、以“学校绩效考核工作”为抓手，狠抓常规管理，在管理上做文章；以“建设良好的校园行为文化”活动为依托，在学生行为习惯、学习习惯上做文章，尽快提升学校的办学水平和教学质量。

6.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇六

为了全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，加强内部精细化管理，提高我校教育教学水平，更好地完成县教育局下达的各项任务，我校对2012年学校各项工作进行了认真的自查、自评，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校占地面积为16675平方米，建筑面积7557平方米，生均12.38平方米。现开设教学班12个，在校学生610名，现有教职工44名，其中专任教师43人，教师学历合格率达100%。

近年来，在上级各部门的正确领导和大力支持下，我校的办学条件有了很大的改善，新建了教学楼、学生宿舍楼和综合楼，实现了集中供热。建起了理、化、生实验室、图书室、阅览室等；图书室藏书近三万册，建成多媒体教室12个，实现了“班班通”信息化教学。

二、主要工作及成绩

（一）学校管理

1、学校领导班子年富力强，团结协作，分工明确，勤廉务实。落实校长负总责，分管领导抓落实，领导包级、班助理协作等管理模式。校长罗毅以身作则，率先垂范，发挥模范带头作用，他担任九年级2个班化学课教学工作，教务主任张聪聪担任九年级英语课教学，政教主任高维洲担任八年级历史课教学，工会主席惠东海任九年级语文课教学工作。

2、坚持依法办学，从严治校。

学校始终严格执行国家收费政策，实行零收费。切实落实“两免

一补”政策。重视师德师风建设，组织教师学习《教师职业道德规范》，使得教师敬业爱生、具有良好地职业道德和以学生发展为本的教育理

念，教师队伍中没有无故不上班、边教边商、体罚和变相体罚学生、赌博等现象。坚持每期召开一次教代会、一次家长会，广泛征集学校、家庭、社会对学校各项工作的建议和意见。

3、加强安全教育，实现不安全事故零发生。

完善安全管理制度，制定安全应急预案，成立安全工作领导小组，建立安全责任追究制。做到安全逢会必讲，每期至少召开安全教育大

会一次。安全排查做到有安排，有分工（教务处负责排查教学活动中的安全隐患,政教处负责排查教室、学生活动场所、劳动、道路交通

中的安全隐患，总务处负责排查学校食堂、营养餐、食品卫生、固定

资产方面的安全隐患），并建立了安全排查台账。

4、加强教师队伍建设，重视教师培训。本我校有1名教师赴北

京参加了“国培计划甘肃省骨干教师短期集中培训”，1名教师赴天

水参加新课改培训，3名教师在兰州参加了化学、地理、音乐新教材

培训，9名教师参加了国培远程教育培训，两名教师参加了市教育局

组织的班主任培训，3名教师参加了市级优质课竞赛观摩活动，参加

庆阳市VSO培训英语教师12人次。暑假10名教师参加了县教育局组

织的骨干教师培训，其他教师全员参与了我校组织的教育技术能力培

训和新课程标准解读培训。所有学校派出培训的老师返校都要分享学习成果。要求每位教师至少完成1万字的业务学习笔记，鼓励教师撰

写教学论文，每期至少一篇，以提高教师专业水平。

（二）教育教学

1、学校重视德育工作，政教处通过《中学生守则》和《中学生日常

行为规范》宣讲促使学生养成良好的行为习惯。班级利用晨会、周例

会、班会等对师生进行思想教育；每学期各班召开德育主题班会不少

于5次，学生德育表现实行量化考核，学期末评选“德育标兵”。团

委在今年三月份开展了学习雷锋系列月活动，弘扬了民族精神，加强

了思想道德教育，团委利用板报，校园广播对学生进行诚信教育、感

恩教育。我校德育工作初现成效，一年来，我校无重大违纪、违法现

象发生。

2、规范办学行为，开展各项活动，帮助学生全面发展。

严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。学校没有擅自为学生

订购教辅资料，严格控制学生作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。开展丰富的课外活动，一年来，我校先后

开展了“文史知识竞赛”、“英语才艺展”、“理科知识竞赛”、分级进

行了年级典型活动、“春季田径运动会”、“秋季球类运动会”。参加了

庆城县第二届中学生运动会并获得了“精神文明奖”。在学校缺少体

育专业教师的情况下，教师边学边教更换了广播体操。第二课堂活动

做到了定时间、定负责教师，有安排、有计划、有记载有总结。坚持

开展经典诵读活动，每期这些活动的开展不仅激发学生兴趣，而且展

示了学生特长，更促进了学生全面发展。

3、重视开展教研活动，积极参加各种教学能力竞赛。

教研活动有安排，定时间（每周星期四第三节自习）、定地点、定

内容、定中心发言人。每个教师确定教研课题，并定期进行交流。教

研组组织每位成员每期上一节组内汇报课，通过汇报课推荐本组教学

骨干和教坛新秀，参加教务处组织的优质课竞赛。学校领导坚持“推

门听课”每期教务处组织观摩课、示范课、公开课不少于6节，通过

上课、说课、评课，相互学习，共同提高。本我校有5名教师参

加了县电教馆组织的数字故事大赛，其中老师获得市级二等奖、获得县级三等奖。三名老师参加了教研室组织的优质课竞赛，老

师分别获得数学组、语文组二等奖，老师获得三等奖。在县教研

室组织的优秀论文评选活动中我校老师获得二等奖。在电教

馆组织的课件制作竞赛中，我校老师获得二等奖。通过这

一系列竞赛活动，提高了教师的业务水平，丰富了教师生活，推进了

我校教育教学水平的提高。

4、更新教育理念，完善发展性评价体系

学校着力改变以成绩评价教师学生的方法，开始探索发展性，多

元化的评价方式。每期进行至少一次学科意见征求，作为评价教师的依据之一，教务处对教师教学常规（每次不少于4次教学常规检查）、教研教改量化打分，校务会对教师师德建设量化打分，以实现对教师的综合评价。做好学生综合素质评价，制定学生综合评价方案，每期

评选“校园之星”、“德育标兵”，建立健全《学生成长记录袋》。

（三）总务后勤

一年来学校紧抓机遇，积极改善办学条件，先后投入2万余元，绿化、美化校园达到了环境育人的目的，投入1.5万元硬化校园200平方米，维修了库房，修缮了大门外水渠，完成了12间教室和10间宿舍的吊顶。学校投入5千余元，接通2M宽度6条。在教育局的大力支持下，我校17间学生宿舍安装了电暖，6个教室安装了班班通多媒体教学设备。大大改善了我校的办学条件，推进了我校信息化的发展。

二、存在问题

1、学校建筑面积太小，没有学生餐厅，学生住宿紧张，影响学校发展。

2、教研教改步子迈的不大，没有立项的教研课题，没有成型的教学模式。

3、心里健康教育、青春期教育不容忽视。部分学生心理脆弱，意志薄弱，抵御外界干扰因素能力不强。

4、由于没有生化实验室学生分组实验开出率低。

三、改进措施

1、多方筹资，开源节流，努力改善办学条件。

2、加强教研教改，走出去学习，争取教研课题立项，形成高效的教学模式。

3、更新理念，改变管理模式力争实现师生自律。

总之，通过不懈努力，我校一年来在各项工作中取得了一定的成绩，但是微不足道，还存在着许多问题，我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，开创桐川初中美好的明天。

以上是我校对教育教学工作的自查汇报，不到之处，请各位领导批评指正。

桐川初中

7.2011年新楼小学继续教育自查工作总结 篇七

教育信息技术与装备工作自查自评报告

重庆市教育信息技术与装备中心：

彭水县2011年教育信息技术与装备工作在市信息技术与装备中心的指导下，在县委、县政府和县教委的正确领导下，按照市教委和县教委的对教育信息化工作的总体要求，坚持以教育均衡发展为主线，以教育现代化为根本目标，结合实际，以科学发展观统领工作全局，在各中小学的密切配合下完成了相关任务。

一、领导高度重视，促进学校标准化快速发展

为了加快教育改革发展，逐步缩小与发达地区的差距，县委、县政府，县教委领导班子高度重视学校标准化建设，把学校标准化建设作为学校内涵发展的一个重要内容。县委、县政府制定了《关于成立‚五个校园‛建设工作领导小组及责任分工的通知》（彭水委办文[2010]72号）文件，成立了以陈航县长为组长，相关职能部门为成员的领导小组，明确了责任分工，保证‚数字校园‛的建设。根据《重庆市‚数字校园‛方案实施的通知》（渝教科[2009]27号）文件，县委、县政府制定了《关于印发‚数字校园‛建设方案的通知》（彭水委办文[2010]59号）文件，制定了我县‚数字校园‛建设规划方案，明确了建设目标和实施计划，从领导、投入、管理、培训等方面确定了我县‚数字校园‛建设工作。县教委将技装工作纳入了全年的工作计划，提出要求和工作措施，并将学校的技装工作纳入了对学校工作的年终考评。

二、科学合理编制各种规划和方案，为义务教育均衡发展和薄弱学校改造项目实施提供科学依据

根据市技装中心要求，召开了全县学校统计人员的培训会，编制了《彭水县义务教育学校教学设备基本配备标准建设规划表》、《彭水县农村义务教育薄弱学校改造规划表》和《‘六大功能室’建设规划表》，为我县实施义务教育教育设备配备提高科学依据。

三、以‚数字校园‛建设为抓手，推进我县信息化建设全面实施 根据《重庆市‚数字校园‛建设实施方案通知》要求，县教委领导高度重视，制定了彭水自治县义务教育学校教学设备标准化建设规划，并下发了《全县‚五个校园‛建设工作实施计划的通知》（彭水教育工委发“2010”43号）。2011年共规划实施28所学校的校园网和‚班班通‛建设，已完成彭水中学、彭水一中、连湖中学24所学校的校园网和‚班班通‛建设，共实施‚班班通‛624个，截止已实施673个班级的‚班班通‛建设。农村学校新增‚班班通‛ 17所，县城学校新增‚班班通‛7所。

四、全面实施中小学校教学设备配备标准化建设，大力改善学校办学条件

根据《重庆市义务教育学校教学设备配备标准》文件精神，制定了《重庆市义务教育学校教学设备实施方案》，全县按统筹兼顾、分步实施的原则进行实施。

1．升级完善教育城域网功能。2011年，全县教育城域网全部由ADSL接入改为光纤接入，提高了网络质量，已形成完小以上学校教育城域网的全覆盖；投入10.5万元扩容了教育视频会议系统，保证全县各级各类学校视频会议正常召开。对教育城域网功能进行了完善和补充，确保学籍管理系统、OA办公系统、视频会议系统、资源库、智能题库、财务管理系统、校舍信息系统等应用平台的正常运行。

2．加强中小学图书馆（室）建设。进一步加大中小学图书馆（室）建设力度，2011年，全县中小学增加纸质图书4500册；新增彭水中学等学校电子阅览室12间，建设电子阅览室学校的比例达到了13%。

3．加强课桌凳、教学黑板、体育器材配备工作。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，加大中小学课桌凳、教学黑板、体育器材的配备力度。2011年，全县中小学课桌凳新增、更新2755套，更新15%，教学黑板新增144块，更新、维护改造达15%，体育器材配备达到标准学校数40%，学校体育器材配备达到配备标准的学校达到39个，达标率为43%。

4．加强理化生实验室和仪器药品配置工作。2011年彭水第一中学投入120万元新建理化生实验室24间，彭水第一中学、黄家中学、保家中学等学校共投入56万元，用于仪器药品的添置。

五、加强教育资源库建设，实现信息资源共享

强化校本资源建设。2011年，对教育城域网中央电教馆育资源库和智能题库进行了升级，新增资源100G，新增试题数20万，教师注册用户2800多人，资源下载次数达10万次。加强校本资源建设、整理工作，以学科教师为主体，通过自建、合作逐步完善‚校际资源库‛，初步形成分级、分学科结构的教学资源库体系。促进了教师有效的使用资源，各学校校本资源总量达180G以上。

六、强化现代教育技术应用工作，着力提高师生应用水平1．加强检查指导工作。今年，我站工作人员采取定期或不定期的检查和抽查的方式，深入学校、课堂，指导学校实验教学的开展，确保实验开出率达标，指导乡镇学校图书中心、图书角的建设和管理，督查学校农远工程及教育信息化建设和应用。检查多功能室、计算机房的管理和使用，发现问题及时指出、限时改正。全年共检（抽）查80余校次。

2．加强各项培训工作。今年我县组织了NOC及中小学电脑制作活动培训、全县科技辅导员培训，教学设备管理系统培训和重庆市公共信息服务平台应用培训等县级培训，县级培训达200余人次。组织参加市科技辅导员培训、机器人项目教练员培训、科技模型制作培训等市级培训达130人次。

3．积极参与各种竞赛活动，再创佳绩。2011在市技装中心组织的各项相关活动中，我县各项活动成绩再创新高，获全国一等奖3个、全国二等奖1个、全国三等奖5个、市级一等奖奖14个、市级二等奖16个、市级三等奖19个。通过活动树立学生学科学、爱科学、科学的观念，培养学生动手、动脑的能力，扎实推进我县教育信息化的发展。

4．以课题促进应用研究。彭水县民族中学市级课题《西部民族地区教师Blog建设促进教师成长的实验研究》已顺利结题，结果为优秀，得到专家的高度评价。何露军老师《民族薄弱学校教师网络研修促进专业发展的实践研究》论文在中国移动校讯通杯大赛中获国家级一等奖。

5．开展科技活动，推进科技室建设。汉一小、汉二小、彭水中学、彭水一中、郁山中学、保家中心校、保家中学、汉三小、森林希望小学、新田中心校等十所学校新建了机器人活动室，桑拓中心校等25所学校新建了科技活动室，开展科技模型制作活动。在今年的市机器人比赛和科技模型大赛上，彭水县获得了11个市一等奖。10名学生获科技创新县长奖。汉一小、汉三小、保家中学、森林希望小学被县科协、县教委评为‚县级科技示范学校‛。各学校的功能室建设得到较大推进。

6．抓市级远程教育示范校工作，以点带面促进现代教育技术应用研究工作。教仪电教站多次到远程教育市级示范学校棣棠中心校检查指导工作，棣堂中心校也多次组织教师到邻近的太原中心校、高桥完小上远教示范课，以教研交流促进本校远程教育研究，并取得了不错的成果，王林老师论文《远程教育走进农村小学语文课堂》获市2011教育技术征文一等奖，秦晓强老师的《浅谈远教资源在农村英语教学中的运用》、刘兴权老师的《利用远程教育资源 实现数学有效课堂》、汪杰老师的《信息技术下的师生课堂》等三篇论文获2011教育技术征文市级二等奖。该校DV作品获NOC全国奖1个、市级奖3个。这些突显了市级远程教育示范学校在我县教育技术应用方面的引领作用。

7.加强实验报告册和数学学具推广应用工作。2011年，共征订科学实验报告册67763册、数学学具94588册。召开了小学数学学具使用培训现场会，效果良好。加强实验报告册和学具在教学中的应用和指导工作，让实验报告册和数学学具在教学中发挥最大的作用。

七、进一步加大教育宣传力度，提升教育整体形象。

1．对彭水教育门户不断完善，新增加了‚党建工作‛、‚彭水教育论坛‛、‚学校概况‛等版块，完善了教育网站功能，加强了对学校的宣传报道。

2．新建了彭水教育技装门户网站，网站栏目设置合理，页面清晰美观，运行流畅。3、2011年，下乡及重大活动拍摄共计113次，其中教育城域网视频新闻27条，彭水地方电视台45条，市技装中心27条，课堂实录9节，专家讲座及拓展训练实录6场，专题片4个，相关视频图片资料达40G，成功举办第三届彭水县中小学校园电视节目评选活动，评出县级一等奖3个，二等奖5个，三等奖5个。并将优秀作品参加第五届重庆市校园电视节目评选活动，获市级二等奖3个，三等奖一个。

八、建立保障机制，多方筹措资金，保障标准化学校的建设

1．形成稳定的经费保障机制。县教委、县发展和改革委员会、县财政局三家联合下发的《关于建立健全我县中小学信息技术教育、现代远程教育经费保障机制的通知》（彭水教委发[2008]45号）文件，确立了运行保障机制。明确义务教育阶段生均公用经费的20%、高中生每生每年50元用于保障中小学信息技术、远程教育所需经费。2011年划拨50万元集中在县上，保证县资源中心、远程教育、城域网等正常运行。

3．为推进全县中小学标准化建设，在县财政投入不足，资金缺口大的情况下，通过融资2000万元，用于13所学校的校园网、‚班班通‛和理化生实验室建设。

九、机构自身建设工作及其它工作

1．以创建合格教育信息与装备机构为契机，完善自身机构建设。今年新增人员1名，负责教研培训和‚数字校园‛建设工作。加强了五室一中心（教研培训室、电视制作室、办公室、技术服务室、教育装备管理室）的功能建设，完善了相关制度，明确了相关人员职责，实行小分工，大合作。现在教仪电教站人员团结务实，个个能干肯干，每块工作都有工作计划和工作总结。

2．积极主动完成市技装中心相关工作。采用全市统一的教学设备管理系统统计全县信息技术设备教学仪器设备，并准时向教育部和市技装中心报送数据；积极完成《电教世界征》、实验报告册等相关征订工作；作好了学具的推广及应用工作；完成了教师笔记本的发放和技术支持工作；准时上报了我县‚数字校园‛建设方案、规划以及义务教育阶段学校标准化建设实施方案和规划。

十、存在问题和不足

全县按中小学校标准化建设预算需资金1.39亿元，由于我县基础差、底子薄，财政投入有限，2011年通过学校自筹、融资等渠道投入1475多万元用于学校标准化建设，但离基本配备标准还有很大差距，仅靠县级财政和学校投入实现基本配备标准有很大困难。‚六大功能室‛相对薄弱，理科教学仪器与现行教材差距较大，无法正常使用，仪器药品也不能及时补充，这些都有待在今后的工作中进一步完善。