毛概论文

毛概论文（共6篇）

1.毛概论文 篇一

题目：亲身实践——大学生就业问题的调查研究与实践

小组成员：心理学院应心101班，调查（实践）的实践：2012年7月1日至2012年8月15日

调查（实践）的地点：连云港、淮安、盐城等

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。然而,尽管大学生积极积累实践的经验，但是还是在就业问题上感觉力不从心。随着社会主义经济体制改革的深人，我国高校学生就业制度已从原先的“统招统分”转向今天的“双向选择”、“竞争就业”，同时随着高等教育大众化的不断推进，使高校毕业生人数剧增，日益突出的大学生就业问题已成为全社会关注的焦点。通过本次调查可以了解当代大学生对就业的看法以及透析大学生就业形式的现状，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待就业问题，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象与内容：“大学生就业难”已经成为全社会普遍关注的问题。了解大学生就业的现状与形势，有利于更好的帮助大学生积极面对以及解决这一现实问题。本次调查是通过7名南中医的大学生亲身实践，从找工作、面试到真正参与到工作中一系列真实的亲身经历来感受大学生就业的巨大压力，了解大学生就业的现实与现状，并希望能从中找到应对大学生就业难问题的有效措施与解决方法。

调查方法：亲身经历、观察法

调查结果：从我们7名大学生亲身经历中，我们发现大学生找到工作不难，难的是找到一份专业对口的工作。并且，我们发现现在的一些厂家、商家存在着剥削或者变相剥削大学生劳动所得的情况，在很多情况下，大学生只能哑巴吃黄连—-有苦说不出，无法追回自己的劳动所得。我们大学生要开阔眼界、面对现实、正确定位，同时要摆正心态、做好准备，才能有效的应对大学生就业问题。

实践调查报告（实践论文）

亲身实践——大学生就业问题的调查研究与实践

中国的经济正迅速发展，大量的外资实体或虚体企业涌入中国，这给中国带来了很好的发展机遇。但在中国飞速发展的今天，人们也仍然面临着严重的就业压力。虽然中国实行着严格的计划生育政策，但也不能缓解人们的就业压力。而大学生作为一群特

殊的团体——未来的建设者与社会不可缺少的劳动力同样也面临着巨大的就业压力，农民工低廉的劳动力是大学生要面对的巨大挑战之一。我们知道，大学生的工资预期往往高于农民工的工资预期，这也就造成了在一些大学生长期找不到工作。因而，在社会中也就出现了让一些人觉得匪夷所思的情况。比如北大毕业生卖猪肉，清华毕业生扫大街。

而造成大学生巨大就业压力的原因却是复杂多样的。首先，要指出的是，随着社会主义经济体制改革的深人，我国高校学生就业制度已从原先的“统招统分”转向今天的“双向选择”、“竞争就业”，这就造成了一部分大学生毕业即失业的场景。其次，随着高等教育大众化的不断推进，使高校毕业生人数剧增，日益突出的大学生就业问题已成为全社会关注的焦点。据资料统计2003年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，2004年毕业280万人，比上一年增长32.1%，2005年毕业达到了338万人。而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。另外，有很多大学面对严峻的就业形势却并没有树立正确的就业观。第一，有一些大学生自我角色转换不够及时，总将自己视作学生，未做好充分的准备。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。第二．自我认识，自我了解不够准确。就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提；兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。

为了体验、感受大学生严峻的就业压力，所以在本次暑假，我们积极参加暑期实践活动。因为大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。现在很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

我想来讲述一下我两个月暑期实践活动的经历。

2012年7月、8月，我在淮阴区王营镇众大超市工作了两月之久。一开始找工作就很不顺利。招聘单位一听说我是大学生，只干两个月，就立马拒绝了我，可能是担心公司人员流动性很大会造成公司的培训成本增加。有一些招聘单位听说我是暑期工，就

直接对我说不能签劳务合同，还要压一个月工资。更有一些招聘单位直接将工资其承诺得到对半。在找工作期间，我深刻体会到了一些短期劳动力受用人单位的压榨与剥削，而自己的合法权益不能得到保障苦闷与压抑。无奈之下，我只能求助父母亲朋。在他们的帮助之下，我在众大超市找到了一份来之不易的宝贵工作。

第一天上班，因为与领班是亲戚，所以领班首先带我巡视了整个超市，了解超市的布局与物品摆放情况，也顺便介绍了一些老员工给我，告诉我遇到不懂、不能解决的事可以向他们请教。随后领班还带我走了工作流程，并告诉我一些注意事项。员工要提前半小时要换好工作装，在班长的带领下到现金房领取备用金。收银员在班长在场的情况下清点备用金，确认无误后，在相应的栏内画“对号”，确认。在确认时一定要查看是否是真假币。在班长的带领下返回卖场，做早礼，做开店前准备。进行收银台的区域整理——开启收银机——备品的整理。对顾客不要的小票要当场撕毁，不得保留。对扫、重扫商品，必须由班长、经理进行取消。交接班时做到确认收银机，抽屉及周围是否有忘记回收的现金。收银员下台后把现金拿到现金房，填写《币种明细表》（不得留取备用金）在班长的监督下签字确认后，交给现金房。收银员不得到现金房兑换零钱，班长兑换零钱。晚班员工要做到下台前关闭机器，关掉电源，方能到现金房兑款。随后，领班又将我领至收银台教我操作收银机。

在局外人看来，收银员的工作很简单，就是把顾客所选物品的价款结清。实际上，虽然为顾客提供结账服务是收银员的基本工作，但这不是收银工作的全部，不能简单地把收银工作等同于结账工作。这是因为，大多数超市的出入口都与前台收银作业区设计在一起，顾客踏进超市，看到的第一个超市员工就是收银员，选好商品结账时，直接接触的还是收银员，收银员的一举一动、言谈举止都代表了超市的形象。因此，超市收银员的工作职责还包括为顾客提供良好礼仪服务的重要内容。另外，超市作为一个经营实体，其经营特点决定了超市收银工作必须配合整个超市的经营工作，以达到超市利润最大化。所以，超市收银员的工作职责还包括现金管理、推广促销以及防损等工作。

说实话，收银员的工作枯燥乏味，但又要求细心、认真，在两个月中，我无数次萌发了辞职的想法，但有被我给打消，因为只要一想到连短短的两个月都做不了，可能以后在去找工作，可能也想收银员这般，我可能又会打退堂鼓，所以我咬牙坚持了下来。在两个月的工作中，因为怕出错，所以动作很慢，导致老被领班批评，虽然最后速度的确有所提升。

我的这次暑期实践经历，可以说代表了我们组大多数同学的经历。无论是一开始求职时的屡次被拒被、用人单位的无故扣留工资，还是工作的索然无味，最后拿到工资时的成就感与喜悦，我相信在未来很多同学都会遇到。

经过我们小组的讨论，我们认为大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。首先，强化择业的竞争意识，在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。其次，要学会正确对待挫折人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会。

在这次的暑期实践中，我充分感受到了大学生就业形势的严峻，以及每一分钱的来之不易。在以后的学习中，我要充实自己，在未来的就业中增加筹码，争取毕业可以找到一份好工作。

2.毛概论文 篇二

【关键词】 高职院校；《毛概》；对策

【中图分类号】G64.20【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）18-00-01

一、高职院校《毛概》课教学中存在的主要问题

1、高职院校思想政治理论课教师专业基础比较薄弱

由于一些主观或客观的原因，部分高职院校思想政治理论课教师缺乏对政治工作的系统学习，在一定程度上影响、制约着《毛概》课教学的效果。部分教师由于受错误思想的影响，认为《毛概》课程教学是虚的、抽象的、很难做出成绩，感到工作没有方向，看不到前途，失去对教学工作的热情。由于自己不想学习和研究探讨政治理论课教学工作，使个人能力素质不能和现实工作相适应，因此在面对学生时，大道理不会讲，小道理讲不透，教材重点内容无法向深层次阐述。

2、高职院校《毛概》课程学生听课率低

《毛概》这门课程是思政理论课教师普遍认为比较难上的一门课程，如果按照教材编排的内容来教学，课堂上收获的结果就是有的学生看专业课教材，做专业课作业，或者有的玩手机，或者有的睡觉等。

3、《毛概》课教学方法简单，效果不理想

在《毛概》课程教学中，教学方法简单，重在说教，仍把单调陈旧的照本宣科、教师讲学生听的灌输式作为思想政治理论课教学基本方法，依然采用“一导入、二讲授、三总结”的老模式，忽视了新时期学生思想活跃、追新求异的特点，导致学生不愿听、不想听、听不进，对《毛概》课反感厌烦，教学很难达到理想的效果。

二、高职院校《毛概》课程教学中存在问题的主要原因

1、教师对自己要求不高的现象普遍存在

《毛概》是一门理论性思想性抽象性较强的课程，一门“看不见”、“摸不着”、“见效慢”的课程，高职院校领导为追求学校和个人的看的见成绩，在工作中把绝大部分精力放在专业课建设方面，放在本校学生在省、国家技能大赛获奖的情况方面，有的甚至提出“基础课要为专业服务”的言论。学校领导不重视造成政治理论课教师对自己要求也不高。有的教师不能充分认识《毛概》这门思政课教学工作的重要地位，也不能够正确看待自己从事的工作，在工作中缺乏积极性、责任心和工作热情，对自身的要求不高，工作标准低，这些都影响了《毛概》课教学工作的效果。

2、高职院校《毛概》课程内容理论性较强

翻开《毛概》这门教材，你会发现里面内容基本都是纯理论的描述，由此造成了教学内容与学生的实际需求有一定的距离。由于教学内与学生的现实生活联系不够，对学生关注的社会热点、难点问题很少涉及，造成有的学生认为《毛概》课学了没用或用处不大。因此，有的学生就会以消极懈怠的态度对待此课程，甚至产生抵触情绪。

3、部分思想政治课教师的教学观念陈旧

部分思想政治课教师的教学观念仍然停留在旧的教育方式上，沿用着传统的单向灌输、填鸭式的教学方法，致使学生上课积极性和主动性不高，有些学生甚至将《毛概》这门思想政治理论课与生硬、枯燥划等号，直接影响了教学效果。

三、增强高职院校《毛概》课程教学吸引力的对策

1、领导重视思想政治课的地位，提高教师工作积极性

思想政治理论课肩负着培育社会主义“四有新人”的重任，一个人对社会是否有益，从某种程度上来说是由他的政治思想决定的，因此高职院校领导应当高度重视思想政治理论课的教育教学工作。必须重视思政课教师在学校教学中的地位，采用各种有效制度来激励他们，提高他们的待遇，至少不要让他们觉得自己被边缘化。地位得到承认，再困难的工作即像《毛概》这种理论性逻辑性强的课程，他们会想方设法去把它上好。学校对思政课教师重视对于促进教师安心本职工作，更好的发挥工作积极性和主动性，具有非常重要的意义。

2、《毛概》课程教学内容应贴近实际、贴近生活

学生是学校教育的主体，是教师教学的对象。教师讲课内容脱离了学生教学就失去了它存在的价值。学生大部分时间主要是在课堂教学中度过的，因此，抓住《毛概》课的课堂教学就等于此门课程的教学至少成功了一半。要让学生喜欢上《毛概》，必须把抽象的理论与现实的具体实际结合起来，抓住学生关注的社会热点问题，把教材内容和社会热点问题结合起来形成专题教学，把专题讲透讲深，教学就有了说服力，学生的兴趣也就上来了。例如，在讲到党的建设的问题时，可以把它和新闻报道的国家级领导贪污的热点结合起来讲，跳出教材的条条框框限制和纯理论的影响。如果教学内容能够与时俱进、不断创新，抽象的《毛概》课教学就不可能不充满生机和活力。

3、改进《毛概》课教学方法，提高教学效果

要使学生对《毛概》课感兴趣，教学方法很重要。教师在《毛概》课的理论教学过程中应尽量多收集一些生动的例子、图片、数据，以及简洁而生动的故事。除此之外，教学方法应该多样化。《毛概》课的理论讲授应该与讨论式教学、案例式教学、学生的课堂展示等方法相结合。例如，在讲到教材中“扩大开放”的内容时，教师可以先让学生看五分钟“一带一路”油墨化的视频，然后讲解一带一路的理论内容，最后让学生讨论中国如何在“一带一路”的基础设施投资中避免风险、实现互利共赢。或者还可以结合“去日本买只马桶盖”的新闻与视频，让学生讨论“中国企业如何在扩大开放的过程中求得生存与发展”。以上所述的教学方法应该针对不同的教学内容和学生的特点来灵活运用。如果教师能够把这些教学方法与学生很好的结合，既培养了学分析问题、解决问题、陈述问题的能力，又能够激发学生学习《毛概》课的学习兴趣，从而达到理想的教学效果。

参考文献：

[1]郑敏.增强高职院校思想政治理论课教学吸引力的思考[J].思想理论教育导刊，2012，（12）

3.毛概习题 篇三

科学发展观的主要内容和基本要求：坚持以经济建设为中心；坚持经济社会协调发展；坚持城乡协调发展；坚持区域协调发展；坚持可持续发展；坚持改革开放；坚持以人为本。科学发展观的内容简要地说，就是：全面、协调、可持续发展。实施科学发展观要求“五个统筹”即：“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”。科学发展观的根本，它的本质和核心是以人为本。不是为发展而发展，而是为了人民，是为人民服务，是坚持首先满足大多数人不断提高的物质和文化生活的需要，实现人的全面发展。“城市发展要和农村发展相协调，充分发挥城市对农村的带动作用。随着现代化进程的推进，城市必然还要进一步发展，但要防止规模过大、标准过高的倾向，注意以城市繁荣带动农村发展。”总理的这个要求，既为我们指出了城市发展要带动农村发展，又指出了在城市发展中应当注意的规模和标准问题。

科学发展观从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益。全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路。

作为一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待。因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。三是当好人民公仆。立党为公，执政为民，是“以人为本”重要思想的核心。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。

当前社会已进入了全面建设小康社会的新阶段。新形势新任务，给我们工作赋予了新的内涵，提出了更严峻的挑战，我们工作要更好更快地发展，尤其需要牢固树立科学发展观。要以“以人为本”为核心，以经济建设为中心。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观和服务观。不断努力学习业务知识，提高自身素质，充分展现自己的人生价值观。

通过认真学习，我们对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。将继续下一阶段的学习，加深对科学发展观的进一步认识和了解，从而实现用科学发展观切实指导思想走科学发展之路,落实科学发展观的实际行动，在今后工作和学习中不断提高、不断完善。

专题二

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党章的总纲明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是对党的根本宗旨的完整、科学的表述。

党的性质，是一个政党本身所固有的质的规定性，是区别于其他政党的最本质特征。它包括党的阶级性、先进性和群众性等等。中国共产党成立以来，就始终坚持工人阶级先锋队的性质。在新的历史条件下，江泽民同志提出“三个代表”的思想，既坚持了对党的性质的基本规定，又进一步回答了这一性质集中体现在哪些方面的问题，把党的阶级性、先进性、群众性更加紧密地结合了起来，把经济、政治、文化方面的内容和要求更加紧密地统一了起来，把对党的组成成份的要求与对党的路线纲领的要求更加紧密地融合了起来，从而进一步深化了党的性质的内涵。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。“三个代表”不仅坚持了这个宗旨，而且把党作为人民根本利益的代表与作为先进生产力发展要求的代表和作为先进文化前进方向的代表结合了起来，也就是把党的宗旨与实现宗旨的途径、手段进一步联系了起来，从而使党的宗旨的实现有了更加可靠的保证。建设有中国特色社会主义是我们党的历史使命，解放和发展生产力是社会主义的根本任务

专题三

《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”

实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。无论是一切从实际出发还是理论联系实际，都是实事求是的具体展开。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。要坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。

实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。坚持实事求是，必须解放思想；做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中，分别强调或解放思想，或与时俱进，或求真务实，都是根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。

实事求是内在的包含一切从实际出发，理论联系实际，在实际中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的

所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。也正因为如此，我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”，把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。

专题四

保护民族工商业和发展资本主义是由近代中国落后的生产力和新民主主义革命的性质决定的

近代中国经济的落后首先表现在中国是一个农业国，缺少现代的资本主义工商业经济；其次是经济结构不合理，分散落后的个体农业经济和手工业经济占整个经济的90％左右，现代性工业经济仅占10％左右，其中最重要的部分又集中于帝国主义在华资本和官僚资本手中，民族资本所占比重很小。这一状况决定了中国缺乏进入社会主义社会所必需的生产力。而民族资本主义经济是一种与新生产力相联系的先进的生产方式和经济成分，它对发展现代技术、发展现代生产力具有积极作用。因此，在民主革命时期保护民族工商业，充分发展资本主义，不仅是中国落后生产力发展的必然要求，也是不可避免的客观过程。正因为如此，毛泽东在中共七大政治报告《论联合政府》中明确指出：“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程。它不但有利于资产阶级，同时也有利于无产阶级，或者说更有利于无产阶级。现在的中国是多了一个外国的帝国主义和一个本国的封建主义，而不是多了一个本国的资本主义，相反地，我们的资本主义是太少了。”③“我们共产党人根据自己对于马克思主义的社会发展规律的认识，明确地知道，在中国的条件下，在新民主主义的国家制度下，除了国家自己的经济、劳动人民的个体经济和合作社经济之外，一定要让私人资本主义经济在不能操纵国民生计的范围内获得发展的便利，才能有益于社会的向前发展。”①

保护民族工商业，发展资本主义也是由新民主主义革命的性质决定的。民族资本主义就是广大的上层小资产阶级和中等资产阶级所代表的资本主义经济。由于中国是一个半殖民地半封建社会，决定了中国革命的主要任务是推翻外国帝国主义在中国的统治和国内封建地主阶级的压迫和剥削，而不是一般地消灭资本主义和资产阶级。革命性质是资产阶级民主革命，领导阶级是无产阶级，革命动力是包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级在内 的人民大众。革命的主要任务，在经济上是一方面消灭封建土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为国家工业化开辟道路。另一方面要求严格区分中国资产阶级的两个部分，即官僚资产阶级和民族资产阶级。对于帝国主义所豢养，并依附和服务于帝国主义和买办的、封建的、垄断的官僚资本主义，实行强制没收，即消灭的政策；而对于民族资产阶级则实行团结的政策，保护民族工商业，发展资本主义，以发挥其有利于国计民生的积极作用。针对解放战争初期，个别解放区出现的消灭资本主义，损害民族工商业的“左”的错误倾向，1948年4月，毛泽东在薄一波给中央的报告上批示：“在城市或乡镇破坏工商业，‘是一种农业社会主义思想，其性质是反动的、落后的，必须坚决反对’。”②但是民族资产阶级具有两面性，一方面受帝国主义的压迫和封建主义的束缚，他们同帝国主义和封建主义有矛盾，具有革命性；另一方面，为了自身的生存，他们又未完全同帝国主义和封建主义断绝经济上的联系，具有软弱、妥协性。因此，在实行团结方针的同时，要防止资产阶级的妥协性和软弱性，采取斗争的方针，让私人资本主义经济在不能操纵国计民生的范围内发展。

专题五

新中国成立以后，我们对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，并在这种经济基础上进一步健全社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力。

我国的社会主义改造也出现了一些失误和偏差。主要是“在一九五五年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期间遗留了一些问题。一九五六年资本主义工商业改造基本完成以后，对于一部分原工商业者的使用和处理也不很适当。” 出现这些问题，有指导思想上急于求成、不够谨慎，工作方法上过于简单的因素，同时，受当时历史条件的限制，也有认识上的一些问题，主要是：在社会主义经济模式的选择和理解上，过于单一，追求纯粹的单一的社会主义经济成分；在公有制实现形式的选择和理解上过于简单化，只注意到集体所有制和全民所有制这两种基本形式，而对社会主义改造完成以后公有制经济可以和非公有制经济共同发展缺乏认识。党在实际工作过程中曾对这些问题有所觉察，对某些问题也做过纠正，但毕竟认识不深。更重要的是，当时党对我国社会主义发展阶段的问题还没有来得及形成科学的理论，对什么是社会主义还没有完全搞清楚，致使一些遗留问题长期没有得到解决。

但是，不能因为出现这些失误而否定社会主义改造的伟大意义。列宁说：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。” 在我国社会主义改造的历史上，有两个事实是世界历史上各种革命大变动中罕见的：一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革，不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展；二是这样的变革没有引起巨大的社会动荡，反而极大地加强了人民的团结，并且是在人民基本普遍拥护的情况下完成的。这些情况说明，我国社会主义改造的基本完成的确是一个伟大的历史性胜利。

专题六

一、社会主义的本质

社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。解放生产力，发展生产力是从生产力的角度界定社会主义的本质，生产力的发展是社会主义存在的物质前提。因为生产力决定生产关系，衡量一种社会制度是否优越，归根结底要看它是否有利于解放和发展生产力。社会主义之所以高于和优于资本主义，最终也要体现在它的生产力要比资本主义发展得更高一些，更快一些。消灭剥削，消除两极分化从生产关系的角度界定社会主义的本质。共同富裕是社会主义的价值取向和奋斗目标。

二、社会主义社会的根本任务是发展生产力，特别是发展先进生产力。

确立这一任务的主要依据是：第一，马克思主义的唯物史观。唯物史观认为生产力是一切社会发展的最终决定力量，生产关系和上层建筑只有适应生产力的状况，才能促进生产力的发展。社会主义社会的产生，社会主义从一个阶段到另一个阶段的推进，以至于共产主义的实现，都离不开生产力的发展。因此，马克思主义最注重发展生产力。第二，发展生产力，是社会主义本质的内在要求。高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率，是社会主义发展的必然要求和最终结果。只有不断地发展生产率才能实现这个必然要求和最终结果，才能逐步提高人民的物质和文化生活水平，最终达到共同富裕的目标。第三，大力发展生产力是显示社会主义制度优越性，并为将来向共产主义过渡奠定必备的物质条件。一种社会制度是否先进和具有优越性，从根本上说，就是看其能否促进社会生产力的发展，创造出比先前的经济制度更高的社会生产力。迅速发展生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，既是社会主义本质的内在要求，也是社会主义制度优越性的具体体现。

专题七

中国梦归根到底是中国人民的梦，就是实现中华民族的伟大复兴。

我们怎样才能实现中国梦？

1、坚持走中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线不动摇；

2、实现中国梦必须弘扬中国精神（就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神）

3、实现中国梦必须凝聚中国力量（就是中国各民族人民大团结的力量）。

经济方面：

1、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力解决我国现阶段的主要矛盾；

2、坚持改革开放；

3、坚持和完善我国的基本经济制度和分配制度（我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度）

4、坚持对外开放基本国策

政治方面：

1、坚持共产党的领导，维护党的领导地位；

2、坚持和完善人民代表大会制度，保证人

民当家作主‘

3、坚持依法治国的基本方略；

4、发展社会主义民主，维护社会公平正义

文化方面：

1、发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明；

2、实施科教兴国和人才强国战略，提高人们的科学文化素质；

3、继承和发扬优秀传统文化，弘扬和培育民族精神；

4、积极开展精神文明创建活动

社会方面：

1、重视和改善民生，基层干部要善于倾听民意，努力为人民办大事，提高人民的生活水平；

2、认真解决关系人民群众切身利益的问题，加快社会事业发展，促进社会公平（努力构建社会主义和谐社会）；

3、坚持共同富裕的根本原则；

4、毫不动摇地搞好“三农”工作

生态环境方面：

1、坚持保护环境。节约资源基本国策，实施可持续发展战略；

2、坚持生态文明与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成，协调发展；

3、落实科学发展观，促进人与自然和谐发展，把我国建设成资源节约型、环境友好型社会。

坚持走和平发展道路，促进我国与国际间的合作与发展，为我国经济的发展提供良好的国际环境。

实现中国梦，需要政府在现阶段采取的政策：

1、坚持党的基本路线，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想。

2、实施科教兴国和人才强国战略。

3、走独立自主的发展道路，坚持对外开放的基本国策。

4、致力维护社会的公平正义，促进社会和谐。

5、坚持走共同富裕道路，解决好民生问题。

专题八

中国改革开放成就斐然，通过这个大改革、大开放，实现了三个伟大的转折： 第一个伟大转折就是从高度集中的计划经济体制向充满生机和活力的社会主义市场经济体制转变；第二个伟大转折是从封闭半封闭的社会向全方位开放的社会转变；第三个伟大转折是人民的生活从温饱转向基本小康的社会转变。如果没有改革开放就不可能实现三个伟大转变，所以，十一届三中全会提出来改革开放是当代中国命运的关键抉择。

改革开放是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，而且提出来只有改革开放，才能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。我说这两段话，高度概括了我们为什么要改革，为什么改革是必由之路，为什么是当代中国命运的抉择，如果不改革开放，不可能发展中国，不可能发展社会主义，不可能发展马克思主义。所以，我们应当深刻的领会十一届三中全会提出的这种高度的理论概括。

我们30年的改革开放，不光在中国，在国际上也有深远的影响。现在按照GDP来算，中国在世界上占第四位。有人说很快会赶上德国。按照PPP（购买力评价），据世界银行公布的数字，我们中国是世界第二，因为世界上的购买力评价大概是55万亿美元，中国大概5万多亿美元，大概占到世界的9%。说明中国在国际上经济上的比重大大增加。现在中国拥有的外汇储备已经达到14000多亿，已经占到世界第一位。之所以有这个变化，都是因为改革开放的结果。

30年的改革，有两个明显的特点。第一，在党领导下的改革，改革是为了完善社会主义。每次重大改革的决策，都是中央通过决定做出的决策，说明党是主动的推进改革。第二，我们的改革是渐进式的，而不是像有的国家那样一步到位的。小平同志讲，我们要摸着石头过河。这样的话，我们的风险就比较少，而且通过试验成功了，在全国推广。如果不成功，我们就停止下来。所以这样的话，我们从改革过程当中，这条特点也是很突出的。当然，改革到了一定的时候，我们要突破，要加快步伐。当然我们要吸取历史教训:“大跃进”.在生产发展同时 要实事求是,立足于本国国情;保持稳定的发展速度另外还要照应生产力发展.这样我国就可以在改革开放的道路上迅速发展。

专题九

社会主义市场经济理论，是邓小平理论体系中极具创新意义的组成部分，是对马克思主义经济理论的重大发展。依据这一理论，党确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标，进行了社会主义发展史上前无古人的探索。

社会主义市场经济是商品化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

社会主义市场经济具有平等性、法制性、竞争性和开放性等一般特征。

社会主义市场经济是实现优化配置的一种有效形式。

从计划经济到社会主义市场经济 从计划经济到社会主义市场经济的转变

长期以来，不论是马克思主义者，还是西方资产阶级政治家和学者，都把市场经济看成是资本主义特有的经济形式，强调市场经济只能与私有财产制度相联系，认为市场经济与社会主义是根本对立的，从而否定市场经济在社会主义制度下存在与发展的可能性。我国经济体制改革的目标选择了社会主义市场经济，是对这一传统观念的突破，使我国的经济体制从计划经济走向社会主义市场经济。

一要发展生产力，经济体制改革是必经之路。

要发展生产力，就要彻底抛弃哪些使生产力发展成为桎梏和束缚的体制，进行大胆的改革，才能有效促进生产力发展。解放和发展生产力正是邓小平提出搞市场经济的根本出发点。

邓小平曾经指出：问题是用什么方法才能更有效地发展社会生产力。我们过去一直搞计划经济，但多年的实践证明，在某种意义上说，只搞计划经济会束缚生产力的发展。”

我国在一个很长的时期内照搬苏联模式。所谓苏联模式，就是在斯大林时期，比较完整的计划经济理论、计划经济思想指导下的苏联的经济体制。这些对其他社会主义国家产生了广泛而深刻的影响，也包括对我们国家的影响。把计划经济看作是社会主义的基本特征，把市场经济与资本主义等同起来，限制和否定市场的作用。我们不能否认，传统计划经济体制，在百废待兴、执政党威望崇高、人民群众的政治热情空前高涨的社会主义建设时期，因为有利于快速动员社会资源并集中用于关键部门的重点建设，而在促进社会主义工业化和推动生产力发展方面发挥了积极作用，使我国的经济发生巨大的变化。但是，随着时间的推移和条件的变化，我们社会主义初期建设任务的完成，我国的经济规模不断扩大，经济联系日益增多，计划经济体制的那种决策高度统一排斥市场作用，只靠行政命令配置资源，搞平均主义的弊端日益暴露出来，最终导致国民经济停滞不前。

在计划经济体制上，一方面是统的狠，限制了地方和企业的主动性，限制了企业的活力；

另一方面是职工吃企业的“大锅饭”，企业吃国家的“大锅饭”，管理者和生产者的积极性都不能很好的发挥。这两方面都是对生产力的束缚。要摆脱束缚，必须通过改革，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的经济体制来解放和发展生产力。

专题十

法治是政治文明发展到一定历史阶段的标志，凝结着人类智慧，为各国人民所向往和追求。中国人民为争取民主、自由、平等，建设法治国家，进行了长期不懈的奋斗，深知法治的意义与价值，倍加珍惜自己的法治建设成果。

一国的法治总是由一国的国情和社会制度决定并与其相适应。依法治国，建设社会主义法治国家，是中国人民的主张、理念，也是中国人民的实践。

中国共产党领导中国人民成功地开辟了中国特色社会主义道路。在这条道路上，中国适应经济建设、政治建设、文化建设、社会建设不断发展的客观要求，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，坚持以人为本，弘扬法治精神，树立民主法治、自由平等、公平正义理念，建立和完善中国特色社会主义法律体系，全面实施依法行政，深化司法体制改革，完善权力制约和监督机制，保障公民的合法权益，维护社会和谐稳定，不断推进各项工作法治化。

中国人民正在全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。这是一场由中国共产党领导的、13亿中国人民共同参与的、史无前例的伟大社会实践。有着悠久历史和灿烂文明的中华民族，正在民主与法治的道路上阔步前进，努力开创人类政治文明发展的新境界。[2]

要坚持中国特色社会主义法治道路不动摇，紧紧围绕建设法治中国的总目标，以构建公正高效权威社会主义司法制度为重点，切实将加强法治建设贯穿于政法工作全过程，带头严格依法履行职责、行使职权，肩负起社会主义法治国家建设者、实践者的重任。要把严格执法、公正司法作为基本要求，严格依照法定权限和程序履行职责、行使权力，做到有法必依、执法必严、违法必究，切实维护国家法制的统一、尊严和权威。要把以人为本、公平正义作为灵魂，紧紧抓住影响司法公正和制约司法能力的关键环节，优化司法职权配置，完善诉讼法律制度，规范执法司法行为，进一步提升执法司法公信力。要把促进全社会学法尊法守法用法作为重要目标，深化法制宣传教育，弘扬法治精神、塑造法治文化，努力形成尊重法律、崇尚法治的良好氛围。

专题十一

1、通过自己的知识储备和活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。坚持马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

2、宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。

3、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

4、坚持和树立社会主义荣辱观。胡锦涛同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。

专题十二

新理念超越传统国家关系

在吴建民对今年国际形势的评论中,有两个方面构成了中国新时期外交转型的基础和依据。一方面,美国陷入了继越战以后最严重的泥潭——伊拉克战争。而且,这一困局还将持续,对下一阶段的美国国内和世界局势都将产生影响。“这造成美国和整个伊斯兰世界的对抗,整个美国弥漫着悲观的情绪”。吴建民说。北大国际关系学院院长王缉思对此评价为,霸权在一定程度上遭到了削弱。

另一方面,在持续快速的世界经济发展形势下,也存在多种潜在威胁。其中之一是WTO多哈回合谈判的搁浅。吴建民表示,“保护主义成为国际贸易中最大的问题,多哈回合谈判的搁浅标志着全球化正遭遇严重的挫折。”

世界已经发生变化。

“世界经济在持续快速地发展,霸权遭遇削弱,这对中国来讲是个机遇。”王缉思认为,中国能否在这样的形势下获得更快的发展,将取决于中国在技术、理论、制度等多个层面的创新,包括外交理念的创新。

2005年年底,在纪念联合国成立60周年大会上,“和谐世界”的外交理念正式登上世界舞台。有观察者指出,从2003年开始,新一届中央领导人集体在各种国际场合频频阐述中国“和平崛起”以及“和平发展”的新理念。“和谐世界”也是在中国国内构建“和谐社会”发展理念的一种外交延伸。

多边外交“有所作为”

在中国与大国关系上,吴建民表示,2006年中美两国启动战略经济对话机制,对增进双方关系的作用不可低估。同时,中日关系出现转折性变化,日本首相安倍晋三访华,标志着中日关系打破了多年的政治僵局。此外,中国与欧盟以及俄罗斯、印度等大国的关系都处于不断发展之中。

在与周边国家关系方面,今年11月下旬,国家主席胡s锦s涛展开对越南、印度、巴基斯坦、老挝等国的访问,使中国与邻国关系得到新的发展。而中国-东盟南宁峰会、上海合作组织上海峰会的召开也显示周边关系取得突破。

中非论坛北京峰会的召开则被认为标志着中国与发展中国家的关系进入一个新阶段。“非洲在全球化中被边缘化不符合世界人民的利益,也不符合非洲人民的利益,中非的合作是开放的合作。”

多边外交被吴建民称为实现“和谐世界”的平台。陈冯富珍当选世界卫生组织总干事,“这是中国人第一次在联合国专门机构中担当一把手,是中国推行多边外交的重大胜利,是一个转折”。

4.毛概总结 篇四

第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？

科学内涵： 1)紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。2)总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。3)把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。重要意义：

1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思 主义在中国发展的新境界。

2.如何理解马思主义中国化两大理论成果的关系？ 一脉相承，与时俱进。1)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。3)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。3.如何理解马思主义中国化两大理论成果的精髓？ 实事求是 1)实事求是是贯穿马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。2)实事求是是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。3)实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论的方法论原则。

4.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容： 1)新民主主义革命理论 2)社会主义革命和社会主义建设理论 3)革命军队建设和军事战略理论 4)政策和策略理论 5)思想政治工作和文化工作理论 6)党的建设理论 历史地位： 1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 2)中国革命和建设的科学指南 3)党和人民的宝贵精神财富

5.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？ 主要内容： 1)中国特色社会主义的思想路线 2)建设中国特色社会主义总依据理论 3)建设中国特色社会主义总布局理论 4)建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 5)建设中国特色社会主义的领导核心理论 6)社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论7)社会主义改革开放理论 8)实现祖国完全统一理论 9)中国特色社会主义外交和国际战略理论 10)国防和军队现代化建设理论

历史地位： 1)马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果 2)新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 3)实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针

6.如何认识中国特色社会主义理论体系的最新成果？

习近平一系列讲话 坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革，促进经济 持续健康发展，发展社会主义民主政治和全面依法治国，建设社会主义文化强国，改善民生和创 新社会治理，大力推进生态文明建设，加强国防和军队建设，建立新型国际关系和我国外交战略，全面从严治党，科学的思想方法和工作方法，贯彻“一国两制” “四个全面”战略布局 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

第二章新民主主义革命理论 1.什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 总路线是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种 不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级 手中。①无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的。②无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。③无产阶级要保持在民主革命中的领导权，必须建立和发展人民的革命武装力量，坚持党指挥枪 的原则。④加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。

2.新民主主义基本纲领的主要内容是什么？

1.新民主主义革命理论政治纲领： 推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。2.新民主主义革命理论经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的 垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。3.新民主主义革命理论文化纲领： 必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就 是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主 义文化中居于指导地位的是共产主义思想。3.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的必要性及重大意义？

必要性： 中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路是由中国的具体国情与特殊国情决定的。重大意义： ①实现了中国革命由城市向农村的历史转变和党的工作重心由城市向农村的转变，从而保 存和发展了革命力量。②揭示了中国革命发展的客观规律，指明了中国革命的正确方向，指出了大革命失败后中国革命走向胜利的正确道路。③丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半殖民地国家的人民解放斗争提 供了重要经验。④是中国共产党人创造性地把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的成果，是毛泽东思想形成的重要标志。

4.新民主主义革命理论的三大法宝及其相互关系？ 三大法宝： 统一战线：统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。武装斗争：武装斗争是中国革命的特点和优点之一。党的建设： 中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设。相互关系： 统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器 统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱 党的建设是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士

第三章社会主义改造理论

1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？ 1)经济上，实行多种经济成分并存的经济制度 在新民主主义社会中，存在五种经济成分，有 两种经济成分是向社会主义经济过渡的形式，主要的经济成分实际上只有三种：社会主义经 济，个体经济，资本主义经济。2)政治上，实行工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政，新民主主义的政权是无 产阶级领导的人民民主主义的国家，是人民民主统一战线的联合政权。3)文化上，实行马克思主义指导下的新民主主义文化，即民族的、科学的、大众的文化。2.怎样理解党在过渡时期总路线？

“一化三改”。“一化” ：国家社会主义工业化（“主体”）“三改” ：对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（“两翼”）它们之间相互联系，不可分离。过渡时期总路线的提出，反映了中国人民要求走社会主义道路，要求通过有计划的经济建设，迅速发展国民经济，尽快变农业国为工业国，摆脱贫困，消灭剥削制度的理想和意志，反映了 中国社会发展的历史必然性和中国社会主义道路选择的历史主动性和实践创造性，是毛泽东思 想创立中国社会主义制度的划时代纲领和历史性宣言。3.我国社会主义改造的基本经验有哪些？

1)坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。2)采取积极引导、逐步过渡的方式。3)用和平方式进行改造。

4.中国确立社会主义基本制度具有怎样的重大意义？

社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进 步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要条件。社会主义基本制度的确立，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，极 大地促进了我国社会主义生产力的发展。使广大劳动人民正真成为国家的主人。使占世界人口 1/4 的东方大国进入了社会主义社会，是世界社会主义发展史上又一个历史性的伟大胜利。是以 毛泽东为主要代表的中国共产党人对一个脱胎于半殖民地半封建的东方大国如何进行社会主义 革命问题的系统回答和正确解决。

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

1.党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果？

1)调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 是党关于社会主义建设的一个极为重要的基本方针，对于最大限度地团结全国各族人民，建设社会主义现代化国家，具有长远的指导意义。2)正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 关于社会主义社会的基本矛盾。（生产关系与生产力，上层建筑与经济基础）关于我国社会的主要矛盾和根本任务。关于社会主义社会矛盾的学说。敌我矛盾（专政），内部矛盾（民主）这一思想科学揭示了社会主义社会发展的动力，以独创性的内容丰富了马克思主义的理论 宝库，为正确处理社会主义各种矛盾创造良好的社会环境和政治环境，提供了基本的理论依 据，也为后来的社会主义改革奠定了理论基础。3)走中国工业化道路的思想 中国工业化道路，是党探索我国社会主义建设道路的一个重要思想，符合中国人口多、工 业基础薄弱的实际，对于加快我国经济建设具有重要意义。4)初步探索的其他理论成果 关于社会主义发展阶段 关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤 关于经济建设方针 关于所有制结构的调整 关于经济体制和运行机制改革 关于社会主义民主政治建设 关于教育科学文化工作 关于知识分子工作

2.如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义？ 1)巩固和发展了我国的社会主义制度。2)为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。3)丰富了科学社会主义的理论和实践。

3.党对社会主义建设道路初步探索有哪些经验教训？ 1)必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路。2)必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力。3)必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成。4)必须发展社会主义民主，健全社会主义法制。5)必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设。6)必须坚持对外开放，借鉴和吸收人类文明成果建设社会主义，不能关起门来搞建设。

第五章 建设中国特色社会主义总依据

1.如何理解社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征？

科学含义： 1)我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。2)我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

基本特征：（1）现代化发展的水平上：逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段（2）产业结构状况上：由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为 非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段（3）经济运行方式上：由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较 高的历史阶段（4）文化教育发展水平上：由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变 为科技教育文化比较发达的历史阶段（5）人民富裕程度上：由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人 民比较富裕的历史阶段（6）地区发展状况上：由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的 历史阶段（7）体制改革上：通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济 体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段（8）精神文明建设上：广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段（9）国际比较上：逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大 复兴的历史阶段。第一条和第九条是对社会主义初级阶段基本特点和历史任务的总概括 其他七条是对社会主义初级阶段基本特点和历史任务在经济、政治、文化等各方面的展开。2.如何认识当前社会主义初级阶段的阶段性特征？ 1)经济实力显著增强，同时发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。2)经济社会发展取得全面进步，同时发展面临新的重大结构性问题，影响发展的体制机制 障碍依然存在。3)对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈。

3.如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？

基本路线： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力 更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。1)坚持党的基本路线，必须紧紧围绕经济建设这一中心。2)坚持党的基本路线，必须把坚持四项基本原则同改革开放结合起来，以辩证唯物主义和 历史唯物主义的立场、观点和方法，正确认识处理改革开放和四项基本原则的关系。3)坚持四项基本原则和改革开放两个基本点的统一，必须旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主 义毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想。

4.如何理解党的最高纲领和最低纲领的辩证统一？

1)实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领，同时在革命和建设的不同发展阶段，党也制 定了最低纲领，建设中国特色社会主义的纲领，就是党在现阶段的最低纲领。2)最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史 过程。最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向； 最低纲领为最高纲领的实现准备必要 的条件。3)科学阐明和正确处理最高纲领和最低纲领之间的辩证统一关系，是中国共产党在理论上 政治上清醒和成熟的重要标志。

第六章 社会主义本质和中国特色社会主义总任务

1.怎样准确把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？

邓小平关于社会主义本质的概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会 主义生产关系为基础的社会关系问题，是一个有机整体。社会主义本质的科学内涵：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达 到共同富裕。基本内涵包括两个方面： ①突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。强调解放和发展生产力在社会 主义本质中地位。②突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义就是要使全体社会成员 过上富裕幸福的生活。

2.为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务？

社会主义的根本任务：发展生产力。这合乎科学社会主义的基本原则，体现了中国社会主义 初级阶段发展实践的迫切要求。①高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。②解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。③解放和发展生产力是中国特色社会主义根本任务。3.如何理解分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略？ 1)1987 年 10 月，党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来。2)1997 年，我国在提前实现了“三步走”战略的第一步和第二步战略目标后，党的十五 大把“三步走”战略的第三步进一步具体化，提出了三个阶段性目标： ①21 世纪第一个十年，实现国民生产总值比 2000 年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制； ②在经过 10 年的努力，到建党 100 周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善； ③到 21 世纪中叶新中国成立 100 周年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义 国家。3)“三步走”的发展战略，把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤，展现了美好的前景，统一了全党和全国人民的意志，成为全国人民为共同理想而奋斗的 行动纲领。4.党的十八大对全面建成小康社会提出了那些新要求？ 1)经济持续健康发展，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番。2)人民民主不断扩大，依法治国基本方略全面落实。3)文化软实力显著增强，全民文明素质和社会文明程度明显提高。4)人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现。5)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

5.如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦？

1)中国梦的内涵 最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。2)实现中国梦的途径 必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国道路：中国特色社会主义道路； 中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； 中国力量：全国各族人民大团结的力量。

第七章 社会主义改革开放理论

1.为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？ 1)决定当代中国命运的关键抉择。2)社会主义制度的自我完善和发展：改革是社会主义社会发展的直接动力。3)改革不是对原有体制的细枝末节的修补，是一场深刻而全面的社会变革，它既包括经济 体制又包括政治体制、文化体制、社会体制、生态体制，既涉及生产力又涉及生产关系，既涉及经济基础又涉及上层建筑，既包括体制层面又包括思想观念层面。4)从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个意义上来说，从政策的重新选择、体制的重 新构建的深刻性和广泛性来说，从由此引发的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛 性来说，改革是一场伟大的革命。2.如何理解全面深化改革的总目标？

1)党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标： 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。2)全面深化改革要立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是我 国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革的牵引作 用，推动生产关系同生产力，上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。3)要注重改革的系统性，整体性，协同性。紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革 坚持党的领导，人民当家做主，依法治国有机统一深化政治体制改革 建设社会主义核心价值，社会主义文化强国深化文化体制改革 更好保障和改善民生，促进社会公平正义深化文化体制改革 建设美丽中国深化生态文明体制改革 提高科学执政，民主执政，依法执政水平深化党的建设制度改革

3.为什么必须全面坚持改革的正确方向？

1)最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和完善中国特色社会主义制度。2)坚持社会主义市场经济改革方向。4.如何全面提高对外开放水平？ 1)实施更为主动的开放战略 2)以开放促发展 3)既要借鉴其他文明，也要推动中国文明为世界文明发展做出更多的贡献 4)树立开放条件下的安全观，在扩大开放中维护国家安全

第八章 建设中国特色社会主义总布局

1.建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义？

理论意义：建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体总布局的形 成，是深刻总结中国共产党领导社会主义建设的历史经验，顺应国内外形势和人名群众对美 好生活新期待的基础上提出的。现实意义：五位一体的总布局，把握了中国特色社会主义建设的基本领域，抓住了全面建成 小康社会的决定性方面，是一个相辅相成的有机整体。2.社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突 破和创新？ 在所有制结构理论和实践方面有重大的突破和创新

1)社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机统一体，它既包括社会主义经济基础公有制 经济，又包括非社会主义性质的其他所有制经济，它将社会主义的本质内涵与初级阶段 的现实要求有机结合起来，有利于社会生产力的发展、社会主义制度的巩固和发展。2)社会主义初级阶段基本经济制度的确立，标志着我们党对社会主义初级阶段所有制结构 的认识不仅在理论上有了重大的突破和创新，也在实践方面是我国进入了以公有制为主 体、多种所有制经济共同发展的历史新阶段。

3.如何正确理解坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一？ 1)党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。2)人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本 出发点和归宿。3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。要把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一于中国特色社会主义民主政治的伟大实践 中去。4.如何培育和践行社会主义核心价值观？

社会主义核心价值观内容：富强、民主、文明、和谐（国家层面）自由、平等、公正、法治（社会层面）爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）1)要在全社会深入开展理想信念教育 2)要使社会主义核心价值观成为人们日常生活的基本遵循 3)要突出道德价值的作用 4)必须立足中华优秀传统文化 5)要加强革命传统教育，弘扬红色文化

5.怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？

根本任务：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面 贯彻科学发展观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，着力提高全民族的思想道 德素质和科学文化素质。主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设

6.如何进一步做好保障和改善民生的工作？

1)办好人民满意的教育 2)健全促进就业创业体制机制 3)形成合理有序的收入分配格局 4)建立更加公平可持续的社会保障制度 5)深化医药卫生体制改革

7.怎样理解大力推进生态文明建设的重要意义？ 良好的生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的重要基础。加快推进生态文明建设，深入实施可持续发展战略，是推动整个社会走上生产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路的重要支撑。我们要深刻认识加快推进生态文明建设的重要性和紧迫性，始终坚持和全面落实节约资源和 保护环境的基本国策，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建 设放在突出地位，融入经济建设、文化建设、政治建设和社会建设，建设以资源环境承载力 为基础，以自然规律为准则，以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。

第九章 实现祖国完全统一的理论

1.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？

1)维护祖国统一是中华民族的优良传统 2)实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务 3)实现祖国完全同意是中国人民不可动摇的坚强意志 2.“和平统一，一国两制”构想是如何形成和发展的？ 1982 年 1 月，邓小平首次提出“一个国家两个制度”的概念。1982 年 12 月，实行“一国两制”有了宪法的保证。1983 年 6 月，邓小平提出的“邓六条”使“一国两制”构想更加充实、具体化。1985 年 3 月，六届人大三次会议正式把“一国两制”确定为中国的一项基本国策。3.新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展？

1)坚持“九二共识”、反对“台独”是两岸关系和平发展的政治基础，其核心是认同大陆 和台湾同属一个中国。2)深化两岸利益融合，共创两岸互利双赢，增进两岸同胞福祉，是推动两岸关系和平发展 的宗旨。3)两岸交流，归根到底是人与人的交流，最重要的是心灵沟通。4)两岸双方要着眼大局，本着相互尊重的精神，不仅要 求同存异，更应努力聚同化异，不断增进政治互信。5)中华民族伟大复兴要大家一起来干。

第十章 中国特色社会主义外交和国际战略 1.如何理解和平与发展是当今时代的主题? 1)世界大战在相当长的时期内可以避免，我们可以争取较长时期的和平环境。2)和平与发展是两大带有全球性的战略问题，是东西方之间、发达国家与发展中国家矛盾 全局的集中体现。3)和平与发展相辅相成，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国共同发展是世界 和平的重要基础。4)和平与发展成为当今时代的主题，但二者都还未得到解决，还需要各国人民长期不懈的 努力。

2.如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势？

1)世界多极化在曲折中发展 ① 世界多极化格局是国际关系发展的必然结果，是不以人的意志为转移的客观趋势。② 世界多极化有利于避免世界大战的爆发，有利于遏制霸权主义与强权政治，有利于 推进建立公平公正的国际政治经济新格局，有利于实现各国人民对美好、和平未来 的渴求，有利于发展中国家抓住机遇、发展自己。③ 但它注定是长期的、复杂的，单极秩序观和多极秩序观的较量有时候是十分激烈的。2)经济全球化趋势深入发展 经济全球化是一把双刃剑，一方面它有利于促进全球生产力大发展、世界经济水平发展，另一方面它会带来各种全球与各国的社会经济问题，加剧国际竞争，增加国际风险，同 时对国家主权和发展中国家民族工业也会造成巨大冲击。3.中国为什么要坚持走和平发展的道路？

1)中国和平发展的道路，是一条统筹国内外发展和对外开放的发展道路，是一条既勇于参 与经济全球化又广泛合作、互利共赢的发展道路。

2)坚持走和平发展的道路，是中华民族文化传统的传承与发展，是中国人民从近代以来的 苦难遭遇中得出的必然结论，是基于新中国 60 多年历史经验总结和未来发展的需要，是基于当今世界发展潮流的必然选择。4.如何推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系？

1)要把合作共赢理念体现到政治、经济、文化等对外合作的方方面面，推动建设人类命运 共同体。2)要坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同世界各国的友好合作。3)要坚决维护国家核心利益。4)要加强涉外法律工作，完善涉外法律法规体系。

第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 1.中国特色社会主义建设的根本目的是什么？

1)坚持一切为了人民： 一切为了人民是唯物史观的根本观点，是中国共产党根本宗旨的集 中体现，是坚持和发张中国特色社会主义的内在要求。2)坚持以共同富裕为目标： 共同富裕是科学社会主义的重要价值诉求，是社会主义优越性 的重要体现，是中国特色社会主义的基本目标。3)坚持经济社会发展与人的全面发展的统一。

2.在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是国家的领导阶级？

1)我国是社会主义国家，党在领导革命、建设、改革的过程中必须要仅仅依靠工人阶级，巩固阶级基础，这是我们事业胜利的根本保证。2)工人阶级是从近代以来我国社会发展特别是社会化大发展的产物，是先进生产力和先进 生产关系的代表。3)工人阶级是改革开放和社会主义现代化建设的重要力量。3.为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？

从总体上看，新的社会阶层的广大人员拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路 线、政策和方针，遵守法律，热爱祖国。它们勇于开拓，敢于冒险，走出了一条艰苦奋斗、勤劳致富之路。伟大而又艰难的中国特色社会主义建设事业，需要全社会各方面的共同努力，将新的社会阶层的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发，尊重实践，尊重群众所得出的科学结论。

4.为什么说新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝？

1)统一战线是中国共产党革命、建设、改革的重要法宝，也是实现祖国统一和中华民族伟 大复兴的重要法宝。新时期背景下，不断壮大爱国主义统一战线，对促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层 关系、海内外同胞关系的和谐，对增进人民群众团结，凝聚力量具有不可替代的作用。5.如何认识建设巩固国防和强大军队的重要意义？

1)巩固国防和强大军队是国家安全的重要保障 建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队（人民解放军是党领导的人民军队）2)构建中国特色现代军事力量体系 3)推动军民融合深度发展 第十二章

建设中国特色社会主义的领导核心

1.怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？

1)坚持社会主义现代化建设的正确方向需要党的领导 2)维护祖国统一、社会和谐稳定需要党的领导

3)正确处理复杂的社会问题，凝聚亿万人的力量，需要党的领导 4)应对复杂国际环境需要党的领导

2.为什么说坚持党的领导必须加强和改善党的领导？

坚持党的领导与加强和改善党的领导是辩证统一的。加强和改善党的领导解决的是进一步 改革和完善党的领导方式和执政方式，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，提 高党的领导水平和执政能力，更好地实现党对社会主义事业的领导问题。

3.如何加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设？

1)加强党的执政能力： 按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高 驾驭社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、建设社会主义先进文化、构建社会主义和 谐社会、应对国际局势和处理国际事务的能力 2)先进性建设： 通过推进党的各方面建设，使党的理论和路线、方阵、政策顺应时代发展的潮流和我国社 会发展进步的要求，反应全国各族人民的礼仪和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚 力、战斗力、始终发挥领导核心和战斗堡垒作用，使党永葆与时俱进的品质、始终走在时代 前列。3)纯洁性建设： 通过推进党的各方面建设，使党的各级组织和广大党员在思想和行动上符合党的宗旨要求，保持纯粹清正的状态。4.如何理解全面从严治党及其重大意义？（1）坚持党要管党，从严治党。

（2）坚持思想建党与制度治党相结合。（3）加强组织，纪律和作风建设。（4）加强廉政建设和反腐败斗争。意义：

5.毛概实践论文 篇五

“三下乡”

奉献友爱互助进步 践行志愿者精神

——大学生志愿者协会赴河北承德社会实践团

学 院

理学院

班 级

数学与应用数学1101

任课教师

任鹏

姓 名 施家胜

学 号 20111376

2013 年 10 月 3 日

奉献友爱互助进步 践行志愿者精神

——“三下乡”

作者 施家胜

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

1、深入贫困农村，在支教过程中身体力行，为当地孩子带去外面世界的精彩，激发他们求知和走出农村的愿望，促进学生德、智、体、劳等全面发展，把素质教育真正落实到实处。

2、真正的去接触实践，理解实践，充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。

3、充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活、学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动，并带动更多大学生的加盟和联合，将此活动传承下去。

4、弘扬东北大学教学之风尚，通过支教，使更多人了解东北大学学生的优良品质，将东北大学“自强不息，知行合一”的精神传递给农村的孩子们。

5、充分践行奉献友爱互助进步志愿者精神。1.2社会实践的重要意义

1、全面实行义务教育，是实现全面小康、构建和谐社会的需要，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。人民的利益高于一切，实行义务教育有利于实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用，发展农村教育是解决“三农”问题的关键。同时，这也是实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。

2、河北省近年来经济得到较快发展，在经济发展的同时，必然的会存在一些不和谐的发展因子，例如，经济上区域发展不平衡，政治上区域民主不普及，文化上区域水平不达标等等诸多问题。只就最基本的教育问题来说，城乡的差别就非常的大，义务教育的强制性在河北农村地区并没有得到很好的体现。城市经济发达，教育水平高；而农村地区经济落后，教育基础设施落后，许多适龄儿童不能接受义务教育。

3、大学生是十分宝贵的人才资源，是家庭的期待、民族的希望、祖国的未来。组织广大青年学生参与社会实践活动，能够有效提高大学生自身素质，弘扬艰苦奋斗精神，培养服务意识，树立奉献观念，增强团队精神，建设新型农村，构建和谐社会。

4、针对农村地区教育落后的现状，我们决定从最底层最根本的教育入手看问题,在实践中发现问题，提出问题，面对问题，分析问题，解决问题.向当地教育机构提出自己对教育改革的可行性建议，进行宣传，让更多的人了解到城乡教育发展不平衡的现状，为切实需要帮扶的地区贡献自己的一份力量。让当地学生切实感受到受教育长知识的幸福感，在感染教育中，为学生找到理想信念的支撑点，从根本上落实教育真谛的内涵，以点带面，以求普及全国。

1.3应用价值:

1、通过此次下乡教育帮扶，深度了解了教育水平低下的县乡级地区的教育困难，将实践 中发现的问题、解决的问题以展示的形式公开化，让局部封闭信息透明化，达到使广大青年学生对义务教育普及化有更深一步的理解。此次实践可为东北大学在学生思想教育工作方面提供一定借鉴，即可与教育水平低下的县乡级地区建立长期合作机制，通过定期的考察，使我们始终能够了解现今部分地区教育水平发展状况。

2、此次义务支教这种实践方式将使团队成员亲身体会到农村地区的教育困难，进而对当地教育机构提出一些自己的可行性建议，并以亲身经历感染周边同学。搜集的可靠性数据可以用作日后教育体制改革参考的小部分依据，为教育上存在的隐晦性尖刻性问题的解决提供第一手资料。

3、深入农村地区的支教必将实现对大学生的自我完善，增强大学生的社会责任感、自我奉献精神，锻炼自己的身心，让实践队员了解农村，认识国情；培养团队意识﹑协作意识﹑责任意识和独立生活的能力；扩大中心的社会影响力，树立当代大学生的形象。

4、深入农村基层，了解和支援农村教育，丰富小学生的课余文化生活，尽我们的最大努力培养学生的学习兴趣，帮助他们探索积极有效的学习方法，拓宽知识面；对他们进行理想教育﹑感恩教育﹑健康教育﹑生命教育，促进他们德﹑智﹑体﹑美全面发展，提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观；促进学生德、智、体、劳等全面发展，把素质教育真正落实到实处；关注小学生的身心健康，让他们在关爱中健康、快乐的成长。

5、本次考察会涉及对外宣传方面工作，因此会达到一定的宣传作用。一方面，把素质教育的理念带到农村地区，希望学校在软件上与外界联系。将教育水平低下县乡级地区群众的注意力集中在教育问题上，同时引起当地教育机构的重视，另一方面也扩大了东北大学的影响力，一定程度上辅助了招生宣传工作。

1.4开展实践的重点:

1、不拘泥于形式的教育，着重抓好素质教育与传统教育的连接点，将现代教育理念融入教育帮扶的活动过程中。

2、任何实践所产生效果的最佳状态就是要达到一定的影响力，因此，本次实践要达到所预期的目的，就要做好宣传工作。此次实践活动要对当地教育现状资料进行采集，进行整理后开展宣传工作。让更多的人了解到农村地区义务教育的现状。这一点是为解决部分地区教育顽固性弊端而服务，在传授知识的同时，可以为其解决比较本质的问题。

1.5开展实践的难点:

1、当地学生学习水平参差不齐，施教的内容较难把握，在施教的过程中，容易出现进度不一难以深入的状况，以致于实践效果有可能达不到预期水平。

2、对接团委对我团各项实践安排的辅助不确定度较大，由于实践地距离沈阳较远，难免会出现由于沟通不及时，信息传达不准确而出现行程延误现象，在实践配合上有可能会稍微有点欠缺。

3、暑期组织学生集中进行学习难度较大。由于成员经验不足，实践的时间有限，所以很难深度挖掘信息，难以对政策进行深度分析。

4、实践地是相对陌生的环境，并且是团队的集体的外出考察，成员的安全保障工作成为实践活动开展的另一难点。

1.6主要创新之处:

1、采用素质教育与传统教育相结合的教育模式。此次教育帮扶旨在打破传统教育的桎梏，将现代教育的新鲜血液——素质教育引入，让当地学生切身感受到时代发展带来的不一样的教育模式，可以为实践效果增添色彩。

2、采用综合性的施教模式。教育帮扶的形式多样，包括书本教育、素质拓展活动、座谈会等等，降低了活动的枯燥乏味性，可以提高学生参与的积极性，并且让当地学生能力方面得到一定的锻炼。

3、采用适时反馈的帮扶机制。在活动进行到一段时间，团队会针对帮扶情况适时开展座谈会交流会，旨在进一步加强了解教育形式对学生各方面的影响，从而可以比较针对性的分析问题、解决问题。

2.社会实践的主要内容

2.1社会实践的具体安排（包括实践的时间、地点及主要路线）1、8月15日：到达承德市青松岭镇，同青松岭镇政府及快活林村村委会进行沟通，介绍我们关于社会实践的具体设想，并同实践对象（孩子们）的家长进行沟通； 2、8月16日：上午：走访当地教育部门，了解当地教育资源基本状况；下午：走访当地小学学校，了解当地小学教育资源具体情况 3、8月17日：上午：到达青松岭镇快活林村，认识孩子们，将准备的礼物送给孩子们；下午：通过视频等资料向孩子们介绍东北大学及外界的精彩生活，鼓励孩子们努力学习，走出大山； 3、8月18日：主要对孩子们的暑期作业疑难问题进行辅导，并针对孩子们提出的日常学习中出现的问题给出相应建议；实践成员分成5个小组分别对孩子们传授一些书本上没有的知识； 4、8月19日：在征求家长及有关部门同意的基础上，带领孩子们到黄崖关长城游玩，在娱乐的同时教授孩子们一些历史知识，让孩子们切身感受中国古代劳动人民的勤劳与智慧； 5、8月20日：按照5个小组的形式向孩子们传授一些课本上没有的知识；对孩子们的日常学习及暑期作业进行辅导； 6、8月21日：上午：请孩子们说出自己的理想并给未来的自己写封信（几年之后会送还给孩子），鼓励孩子们树立正确的人生目标并为之努力奋斗；下午：与孩子们一起走进自然，带领孩子们重新认识并爱上自己生活的地方，培养孩子们热爱生活、乐观积极的心理；向家长反馈孩子的一些情况，与孩子们告别。2.2社会实践的内容

我们的团队是暑期社会实践校级重点团队，团队的名称是大学生志愿者协会赴河北承德社会实践团，我们团队所选择的的立项主题是“三下乡”，团队成员一共有六人，我是队长，其他的成员有：信息学院 栾宏斌，宋思文；文法学院 聂琦，张红伟；外国语学院 李晓月。

我们8.14号从沈阳出发，8.15号早上到达河北承德兴隆县，进行我们的特色支教。在去兴隆县之前我们就对兴隆县做了一定的了解，整个兴隆县到处都是山，这一因素决定了他们闲的交通并不发达。俗话说的好“要想富，先修路”，虽然兴隆县目前在大力的建设之中，但是在农村教育资源还是先当的匮乏。在与当地的教育部门交流之后更加印证了我们之前了解的情况，从而感觉我们这次算是来对地方了。由于当地的小学在进行翻修，我们这一次的素质教育的支教就安排在当地的一户村民家中，因为他家有相对宽敞的地方。我们首先向孩子们播放了我们带去的介绍东北大学的视频，并在视频播完之后说了一些关于我们的大学生活，以及激励孩子们要好好学习努力走出大山。每天的上午我们跟小朋友们进行一些素质拓展类的游戏，下午就对他们的课业进行辅导，在辅导中我们发现有好多小朋友的基础特别差，应该是他这个年级会的东西，他都不会做。但是我们在对他们的暑假作业进行辅导的时候也发现了一些超纲的题目，我问过小朋友们，他们说有这门课但是从来没上过，因为学校没有老师会，那些题目中最难的要数生物题，高中生都不见得会。我们每天晚上都会跟小朋友们一起看一些励志的电影，我们一共播放了三部，分别是《阿甘正传》，《当幸福来敲门》，《肖申克的救赎》，小朋友们在看完之后都很有感触，跟我们聊了许多。我觉得我们实践初期的目标基本都实现了。

我很遗憾我们的暑期社会实践只有短短的一周，交给小朋友的也有限。我希望以后有机会东北大学的学生有机会再去那个地方，去帮助那边需要帮助的学生。

3.实践感悟

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即 4 将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼 5 才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

6.毛概论文 篇六

摘要：《毛概》是高校最重要的一门公共思政理论课，也是大学生必修的一门政治理论课。实事求是是毛泽东思想的精髓，也是马克思主义的基本观点。在实事求是思想指导下进行《毛概》教学，有针对性地进行教学探索，是高校《毛概》教学改革的重要任务。文章结合《毛概》教学改革现状，分析了《毛概》教学改革存在的问题，然后探讨了实事求是思想在《毛概》教育改革中的具体应用。

关键词：实事求是思想；高校；《毛概》教学改革；运用

【中图分类号】G711 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0011-02

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》简称《毛概》。《毛概》是通过毛泽东思想基本原理教育，向大学生传授马克思主义立场和原理，进行爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育的课程。在《毛概》中，实事求是就是毛泽东思想体系最根本的原则，它与群众路线、独立自由理论一起被誉为毛泽东思想的灵魂。继承和发展毛泽东思想，以实事求是为根本，按照客观规律办事，是客观真理。这一点，在高校《毛概》教学改革中，同样适用。

一、高校《毛概》教学改革现状

1.高校《毛概》教学改革原则

高校思想政治教育肩负着教化人、培养人、塑造人的重任，高校思想政治教学改革思路是：从转变教学理念开始，以师资队伍建设和制度建设为根本，以优化教学内容为主线，以改革教学方法好手段为突破口，增强教学的说服力和针对性，将大学生培养成合格的建设者和可靠的接班人。这一改革思路适用于所有的思政教育课程，但是，与其他思想政治课程相比，《毛概》具有一定的特殊性，这也决定了高校《毛概》教学改革要遵循一定的原则。高校《毛概》课程的特殊性主要体现在，《毛概》课程距今有一定的阶级属性和鲜明的党性，该课程在教学中必须坚持社会主义方向，对改革开放后流入中国的、腐朽的西方思想文化意识持坚决抵制态度。这也要求高校在《毛概》教学改革中，要坚持其思想性，要尊重学生的主体地位，要坚持实事求是、因材施教的原则，要积极培养学生独立思考、理性思考能力，为学生思想意识、身体并重发展打好基础。

2.高校《毛概》教学改革现状

长期以来，党中央和国务院都高度关注马克思主义哲学、毛概等课程的改革状况，并就高校意识形态教育多次做出了重要指示。在2015年，中央办公厅和国家办公室先后就高校思想政治工作提出了明确的要求，要求高校按照中央要求，重视广大师生的意识形态建设。教育部重要领导也随之就高校教师的个人修养提出了要求，要求广大高校思政教师在教学过程中，要坚守道德、法律和政治底线，禁止不符合社会主义主流价值观的教材和教学内容出现在高校课堂上，要求广大教师经济传播正能量，以培养学生正确的价值理念。在这样的大环境下，高校积极贯彻落实上级文件精神要求，就高校思想政治教育中存在的问题进行了整改，然后借助高校教学改革的东风，开展了思想政治教学改革，改革了高校思想政治教学模式，丰富了思想政治教学内容。为了促使学生健康成长，高校还在思想政治教育中融入了更多的传统文化，同时对西方文化进行了限制，高校思想政治教学面貌也焕然一新。

二、高校《毛概》教学改革存在的问题

1.改革方向不明确

《毛概》课的教学目标主要包括以下两个方面：一是传授给大学生更多的人文社科、党史国情方面的知识，夯实学生的理论基础。再就是用正确的价值观教育学生，使学生树立正确的世界观、价值观和人生观，掌握和能熟练运用马克思主义哲学去改造客观世界。但是，结合实际来看，许多高校在《迈高》教学改革中，都存在教学目标不明确这一个问题，如许多高校在《毛概》课程设置中，都没有根据学生现实需要，合理调整理论课与实践课从比例，教学始终以理论知识为主，教学内容陈旧、老化，也没有根据学生专业特色开设富有特色的毛泽东思想课，教学目标不明确，实事求是思想在《毛概》教学改革中的指导作用没有体現出来。

2.教学内容和方法单调

毛泽东思概论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，它具有极为重要的历史地位和长远的指导作用。直至今日，在社会主义经济建设和经济体制改革中，毛泽东思想仍起着重要的指导作用，各级党和政府都要在实事求是、群众路线、独立自主思想指导下开展工作。但是，需要注意的是，《毛概》中的许多理论和知识都具有一定的时代性，对于大学生来说，许多知识都具有一定的理解难度。这就需要教师将《毛概》理论教学与社会热点、现实问题结合起来，丰富教育内容，创新教学形式，以提高教学的有效性。但是，受传统的应试教育思想影响，许多教师在《毛概》教学中，都存在“重理论轻实践”的错误认识，教学内容与实际联系的不够紧密，教学方法单调，导致《毛概》课堂教学缺少情趣、气氛沉闷，学生对《毛概》教学不感兴趣。

3.教学考核评价方式有待优化

长期以来，我国高校《毛概》教学考试与评价都以期末考试这种终结性考试方式为主，不同的是有的学校采取的开卷考试，学生的发挥空间较大。有的学校采取的是闭卷考试法，考试内容和答案都非常客观，对学生的记忆力有较高的要求，但是学生没有太大的发挥余地。自从2007年高校课程改革以来，各高校都针对《毛概》教学建立了综合评价体系，统一命题考试、分班命题考试等被应用到《毛概》考试中来。但是，不管是统一命题还是闭卷考试，它们实质上都是教条主义、形式主义考核方式的表现，都脱离了实事求是的范畴，都无法真实、全面反应《毛概》教学效果，它也使得高校《毛概》教学始终停留在“应试”的框架内。

三、实事求是思想在高校毛概教学改革中的具体应用

1.实事求是，树立科学的教学理念

毛泽东思想是在同各种错误思想斗争的基础上发展起来的，如毛泽东思想与教条主义、形式主义就是水火不相容的。《毛概》教学的主要目的是使大学生接受毛泽东思想教育、引导和改造，使大学生认识到毛泽东思想在战争年代、和平建设时期的作用和意义。如今，我国已经步入了社会主义发展转型关键时期，受市场经济大环境、多元文化和“互联网+”时代影响，许多大学生都对社会主义主流价值感产生了错误的认识，大学生思想政治教育的复杂性、艰巨性不断提高。要想确保高校《毛概》教学改革顺利进行、取得高效，高校必须以实事求是的思想为指导，坚持正确的改革方向，并在改革中，用马克思主义中国化的理论成果对学生进行思想政治教育，用马克思主义去解释社会主义核心价值体系，争取通过《毛概》教学改革与教学，使大学生认识到毛泽东思想的权威性，使学生理性看待中国转型时期发生的各种问题，使大学生树立正确的价值理念。

2.与时俱进，革新教学内容

《毛概》是一门思想性、政治性和政策性都很强的课程，也是一门具有与时俱进特质的课程，毛泽东思想活的灵魂在于与时俱进。要想提高《毛概》课程教学的有效性，在教学改革中，高校要根据学生思想状况、发展要求，秉承“实事求是”的原则，针对不同专业的学生开设具有针对性的《毛概》课程，并在教学中将相关理论与历史知识、现实问题结合起来，将更多有用的素材和资料应用到教学中去，以提高教学的针对性。如在文学院开设《毛泽东诗词、书法》教学，在管理学生开设《毛泽东领导艺术》教学，紧贴学生专业方向进行《毛概》教学，以促使学生思想和专业能力并重发展。在毛泽东思想基本理论观点教学中，教师要重点讲述毛泽东思想的历史背景、历史意义，并联系当前时政热点，譬如十八大之后党中央有关毛泽东思想的新提法、新建議，大国关系进展及中央在国与国问题上的新对策等，使学生了解党的执政方针和方向，加深对知识的认识和了解。又如，在讲述中国共产党领导广大人民群众进行革命和建设实践时产生的理论知识时，教师可以将一些名人轶事、典故等应用到教学中去，以激活课堂，激发学生的学习兴趣。

3.以人为本，创新教学手法

以人为本是新课改的核心，以人为本的根本则是以人为尊，以人为重，以人为先。以人为本是高等教育的价值选择，它赋予了高等教育更加丰富的内涵。“以人为本”与实事求思想具有一定的交互性，两者的交互性体现在，它们都要求高校教学要联系学生实际，因材施教，突出重点，循序渐进，提高教学的时效性。具体到高校《毛概》教学中，高校要抓住大学生成长的阶段性特征，结合当前社会发展转型时公众关注的重要问题、大学生的思想困惑等，不断充实教学内容，创新教学手法，变枯燥、抽象的知识为活生生的例子，变生硬的教条为学生喜闻乐见的教学方式，利用互联网、师生互动、案例教学等提高教学的有效性。与此同时，在全校范围内深入宣传毛泽东思想和社会主义价值观，利用微信公共号、宣传栏等进行知识传播，利用《毛概》教学实践活动和社团活动掀起毛泽东思想学习热潮，以拓宽大学生接受知识的渠道，端正学生的认识。

4.从实际出发，进行教学评价

科学的教学评价，要从学生实际出发。在《毛概》教学改革中，高校要从实际出发，深入研究不同学历层次的学生的特点，充分考虑学生的文理科学习背景、思维特点和知识结构，构建一套科学、公平的考核体系，选择能引起学生共鸣、学生易于接受的教学考评方法。然后，创新考核方式，加大材料分析类主观题在《毛概》考试中的比重，重点考察学生的分析能力和解决问题的能力。在如许多高校在课程改革实施以来，在《毛概》教学中，将学生出勤率、课堂表现、辩论演讲、社会实践等都纳入到教学考核与评价范畴，同时建立了动态试题库，使考题内容与生活实际联系的更为紧密，并在闭卷考试中，采用了口试、答辩等考试方式，将考试重点放在分析性、逻辑性、创新性知识上，尽量避免了答案的唯一性，从而使《毛概》教学考核脱离了“应试”的怪圈，考核结果也更具说服力。

综上所述，在《毛概》教学改革中，高校要坚持实事求是的思想，从实际出发去对教学思想、内容、形式和考核方法进行改革，以实现教学、教育与育人的统一，尽快实现教学改革目标。

参考文献：

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