《我们需要清新的空气》教案

2024-07-28

《我们需要清新的空气》教案（共10篇）

1.《我们需要清新的空气》教案篇一

青岛版小学科学三年级上册《我们需要清新的空气》教案

【教学内容】青岛版小学科学三年级上册第五单元第二十二课【教学目标】

1.观察当地空气污染情况，培养学生的观察能力和分析综合能力。2.认识到人类的生产、生活会造成空气污染，向学生进行。保护环境的教育；使学生关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护环境的建议。

3.让学生了解空气污染的原因、危害及防治空气污染、净化空气的方法。知道净化空气的方法。【教学重难点】

教学重点：探究燃烧造成空气污染的原因；会用不同燃料作实验，进行对比观察，并解释现象。

教学难点：探究空气的性质，独立完成空气能占据空间的研究。【教具、学具】

学生准备：

1、课前搜集空气与生命的关系，空气污染的习惯资料。了解当地的空气污染情况。课前搜集空气与生命的关系、空气污染的相关资料。

2、课前调查我们周围空气污染的情况。教师准备:

1、分组材料：废塑料片，泡沫块，油灯、蜡烛；火柴，盘子，玻璃杯。

2、通过网络等媒体收集空气污染带来的危害收集、整理与空气污染有关的文字、图片资料制作成教学课件。演示材料：【教学过程】

一、创设情景，提出问题

1.出示两类环境图片，认真观察图中环境怎么样？喜欢哪一种环境？为什么？

观察后小组讨论交流：

A、在环境优美的环境中有什么感受？为什么？ B、在空气污染的环境中有什么样的感受？为什么？

2、交流：喜欢哪一种环境？为什么？

3、比较图中几种空气污染现象，各小组提出自己想研究的问题。预测：空气是怎样被污染的呢？

燃料燃烧为什么会污染空气？

空气污染有什么危害？

怎样避免或减少空气污染？

揭示课题：（板书课题：我们需要清新的空气）

二、小组学习，自主探究分小组思考讨论：

1、调查活动：生展示课前搜集整理的有关环境问题的考察报告表回顾空气成分的组成，结合空气中混入了很多有害我们身体的成分，我们的生活会怎样？

学生利用已有经验自由发言，教师适时鼓励引导。讨论分析空气是怎样被污染的呢？（预测：人类的生产生活使用燃料燃烧）

2、探究活动：燃料燃烧为什么会污染空气？根据经验作出推想。（预测：燃烧消耗氧气，排放二氧化碳、废烟、废气。）

3、启发：是不是燃烧排放物污染空气，怎样动手研究？ ①小组讨论：怎么做实验研究物体燃烧产生的现象。A、用什么材料做实验？燃烧什么？怎样点燃？ B、怎样观察，才能明显清楚地观察到现象？ ②动手实验：

A、小组长领取火柴、燃料，两人配合实验，两记录。B、认真观察记录不同的燃料燃烧产生了哪些现象？

4、组织学生领取材料、动手实验。

5、交流：实验过程中观察到哪些现象？引导补充还有什么发现？

6、观察了不同燃料燃烧现象，组织研讨： A、燃烧为什么会污染空气？ B、从现象中还发现了什么？

自由活动——我们能为净化空气做些什么？

三、汇报交流，评价质疑

根据学生的实验发现，在汇报交流中随机进行。预设1.汇报调查活动

师：上节课下课前，我们发了有关环境问题的考察报告表，要求大家自己安排好时间进行考察，有收获吗？我们知道，当空气中混入了正常成分外的有害物质，我们就说空气被污染了。我们生活的周围，空气是怎样的? 让我们来交流一下自己的调查结果吧。

生1：我家附近是化肥厂，有3根高高的烟囱，有时冒出的烟是黑色的，有时冒出的烟是灰色的，有股呛人的味道，很远就能闻得到。

生2：我外婆家的村头有一个化工厂，我去时经常会闻到一股臭鸡蛋的味，我还看到化工厂的墙根下有一层白色的粉未，紧挨着工厂的那些地空着，听外婆说那儿种庄稼不长，略远点的地里的庄稼能长，看起来不是很茂盛，叶子上还有很多斑点。

生3：我在调查时到过一个造纸厂，我看到厂子后面有一股黄色的水流出，还散发着一股说不出的气味呢。

生4：我们家附近有个养鸡厂，经常散发出一股鸡臭味，行人从那儿走时都捂着鼻子，一到下雨天，就会从下水道流出一些带着鸡粪的黄水，难闻死了。天热的时候，那儿苍蝇还特别多。

生5：这一周内，我们收集了路边的同一棵植物上的尘土，称了称有100多克呢。

生6：我们小组调查时发现，我们学校前面的公路上10分钟内有55辆车经过。大货车冒着浓浓的烟，路上扬起了很多的尘土，噪声还特别大呢，震得我们的耳朵嗡嗡的响：小轿车排出的烟看不太清楚，但明显能闻到一股汽油味。

生7：我们小组到新建的生活小区做了调查，到正在装修着的房子里看了一下，锯末、尘土到处飞扬，雾蒙蒙的，各种漆散发着刺鼻的气味，呛的眼睛都睁不开。在楼的外面就能闻到那气味。据我们了解，这些漆中有很多有毒的物质，它散发出去后直接污染了空气，并且这种污染还很难在短时间内消失，人要长期在这样的环境中生活，很容易生病。

……

（学生交流调查情况时，教师要给学生充足的时间，让不同的调查小组充分交流自己的调查结果。教师可结合学生的汇报展示相关的课件资料，以引起学生的共鸣。）

师：听了同学们的调查情况，老师感触颇深。清洁的空气是我们人类赖以生存的条件，面对我们周围的空气状况，你有什么感想？

生：空气污染了，我们人类就没法生活了。生：呼吸了被污染的空气，人会生病的。

生：我从书上看到，污染的空气还会危害植物的生长呢。再说，人要是吃了被污染的植物，也会生病的。

生：动物也要呼吸空气，污染的空气也会让动物们生病。…… 教师总结：

预设2.探究活动：燃料燃烧为什么会污染空气？ 1.生根据经验作出推想。

（预测：燃烧消耗氧气，排放二氧化碳、废烟、废气。）师启发：是不是燃烧排放物污染空气，怎样动手研究？生小组讨论：怎么做实验研究物体燃烧产生的现象。师出示实验提示：

A、用什么材料做实验？燃烧什么？怎样点燃？ B、怎样观察，才能明显清楚地观察到现象？ 2.生动手实验：

A、小组长领取火柴、燃料，两人配合实验，两记录。B、认真观察记录不同的燃料燃烧产生了哪些现象？组织学生领取材料、动手实验。

生交流：实验过程中观察到哪些现象？引导补充还有什么发现？观察了不同燃料燃烧现象，组织研讨： A、燃烧为什么会污染空气？ B、从现象中还发现了什么？ 3.互动研讨不同燃料燃烧产生了什么现象？燃烧为什么污染空气？

比较教室内空气变化与自己的感受，谈谈空气污染有什么危害？ 4.拓展运用

思考，周围还有哪些污染空气的现象？ A、污染空气的现象？污染空气的原因？填表。B、交流：这些空气污染现象是谁造成的？生收集写出空气污染的危害。

师生讨论：怎样减少空气污染，保护空气清新。（选择低污染燃料，行为自律、提高环保技术）5.小组间交流互评。师小结：

预设3.我们能为净化空气做些什么？

1.师提出疑问污染的空气对于我们人类的生活及动植物的生长都有些什么样的危害呢？

师课件展示：

1、用手捂嘴过污染区的人

2、污染区枯萎的庄稼

3、在农药喷洒区死去的小鸟……

小组讨论，谈想法？

预设：生：我们需要清新的空气。

生：应该净化空气，减少污染。

2.师谈话：净化空气，人人有责。那大家打算怎么做去净化空气？预设：生：教室经常开窗通风，保持室内空气清新。

生：在窗台上放几盆花草等植物。（养植物？为什么？）生：植物能净化空气，使空气变得清新。生：植物能进行光合作用，能制造氧气。

师适时评价鼓励：你知识可真丰富！所以，我们要提倡植树造林，让我们的周围到处鸟语花香，让空气变得更清新。

生：老师，我觉得还要把那些有污染的厂子关掉。师：这好象不太现实，不过你想到一种好的方法，就是尽量减少污染源，这是值得我们思考的。

生：那就让工厂对排出的污染物进行净化处理，这样就不会污染了。师：这是个好办法，为了保护环境，国家颁布了《环境保护法》。环境保护法中就规定：工厂必须注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车发动机，减少废气的排放；冬季要实行集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放等等。

3.师谈话：同学们，在日常生活中我们能为净化空气做些什么呢？生：不能随地吐痰，如果随地吐痰，痰中的病菌就会跑到空气中，这就对空气造成了污染。

师：你说的真好！我们都要养成不随地吐痰的好习惯。生：我认为不能随地乱扔垃圾、纸屑、果皮等。生：在家里也要经常开窗透透气。生：干值日时要先洒水再扫地。

生：要爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止。生：每年的植树节要积极参加植树活动。……

学生自由发言。开窗通风、室内种植绿色植物、法律保护等多种方式）4.小结、拓展

师总结：同学们说的真棒！开窗通风、室内种植绿色植物都是值得提倡的做法，我们还要提倡种植树木，让我们周围花香鸟语，让空气更清新。为了防治空气污染，国家颁布了《环境保护法》，其中规定：工厂必须注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车发动机，减少废气的排放；冬季要实行集体供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放等等。

四、拓展延伸 1.我们的倡议书。

通过这一节课的学习，我们知道现在空气污染已经严重危害了人类的生活，我们需要清新的空气。根据自己调查的结果，以小组为单位写一份“保护环境、净化空气”的倡议书，在校内宣传栏中展示。同时希望大家让更多的人了解防治空气污染、净化空气的重要性。

2.深入探究。

课后希望同学们进一步调查人类的哪些活动影响了空气的质量，下节课我们进行一次净化空气方面的知识竞赛。

五、巩固应用，拓展提高

1.日常生活。如何预防和治理空气污染？保持空气清新？ 2.探究“人类哪些活动对空气产生的不良影响？”。

【板书设计】

20.我们需要清新的空气污染源净化空气

【使用说明】 1.教学反思。

教师可根据本年级学生的认知特点及自己的理解上课，根据学生的需要教学，将教学内容进行搭配与拓展，使课堂教学更有针对性，更具有实效性。在这节课上，我力争通过短短的40分钟，结合各个教学环节，达到了预设目的。

1.科学的本质之一就是实证。科学是讲究证据的，如何收集有效和可靠地证据就成为本课教学活动的一个重要任务。为此。我设计了一个调查报告，从四个方面让学生展开了对我们生活的地方，其周围空气的质量进行了严密细致的调查，收集有效的证据成了本课的一大亮点。通过调查研究，让学生感受到我们周围的空气已被污染，使他们心目中意识到净化空气已迫在眉睫，从而激发他们想办法去净化空气。

2.转换角色，创设氛围，体现了学生主体地位，激发了学生探究兴趣。本节课的设计与教学，实现了教师由讲述者向促进者的转变，体现了对学生课堂生命状态的尊重，对学生积极主动发展的促进，对学生个性潜能的挖掘等等。整堂教学都是一个动态过程，有师生互动、问题启发与学生思考；有生生互动，有学生间的讨论与交流等。学生的参与面很广，兴致很高。学生在问题的驱动下，通过小组合作探究，得出了正确的结论，并从中体验到了学习与合作的快乐。2.使用建议。

指导学生进行调查研究。本节课是典型的资料搜集课型。学生课前调查情况直接影响本节课的课堂效率。因此教师要在学生的课前调查方面多下功夫。第一，教师必要提前布置学生的调查任务，而且教师必须根据本地区的实际情况安排学生进行调查。如本节课我就根据本地区的情况给学生的居住地，对学生分配了污染程度不同的地区进行调查。第二，教师要提前对学生进行合理的分工分组，每组制定好调查计划，有针对性的进行调查。详实可行的调查计划会提高学生调查的效率。第三，学生进行课外调查时，要有大人的陪同，以免发生意外情况。三年级的学生还小，应变能力不是很强，因此在本节课的课前调查中，我提前与家长取得了联系，让学生在家长的陪同下进行调查，不仅是为了保证学生安全，同时也是亲子共成长的一个好机会。

3.需破解的问题。【相关链接】 1.我的博客：http://bxtbxx.blog.163.com/blog/static/4938801720***33/ 2.小学科学资源网 3.教学参考书及配套光盘。

2.《我们需要清新的空气》教案篇二

教学目标：

1.知识与能力

了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。

2.情感与态度

关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气保护空气的建议。通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。

3.过程与方法

通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。

教学重难点、危害及防治空气污染的方法。

(2)养成保护环境的良好习惯。

教师准备

课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。

学生准备

1.调查家或学校周围的`工厂：厂内有多少烟囱?冒出的烟是什么颜色的?有什么难闻的气味吗?

2.观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过?有没有扬起风尘?有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味?还有其他的发现吗?

3.分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的?

教学过程

一、视频对比――一空气清新真好。

1.师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。(一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心)

师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为什么?

3.学生自由发言

4.师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。

二、探究交流―我身边的空气好吗

1.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中

2.学生在全班汇报展示

3.师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢?

4.生1：减少户外运动

生2：出门尽量戴口罩

5.师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒!

三、调查讨论―是什么污染了空气

1.(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢?

2.学生思考并自由发言。

3.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。

4.学生在全班汇报展示。

5.师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现?

6.学生讨论交流，小组代表发言。

四、自由活动――我能做些什么呢?

1.师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢?

2.生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。

3.师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物;城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放;冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放;等等。

4.师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢?

5.学生自由发言。

6.师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。

五、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。

板书设计

清新空气是个宝

空气清新真好

我身边的空气好吗

是什么污染了空气

我能做些什么呢

3.教案我们周围的空气篇三

教学目标：

1：认识空气的主要组成。

2：了解空气的主要成分及体积分数。空气是一种宝贵的自然资源，要防止空气污染。

3：认识什么是混合物、纯净物。

4：了解什么是物理性质。

重点：空气的成份、物理性质

难点：空气组成的实验原理，混合物、纯净物的区别

教学过程：

一：空气是由什么组成的

思考：空气是一种单一的物质吗?

空气是一种既看不到踪影又闻不到气味的气体，所以科学家们经过了漫长岁月的研究，终于揭开了组成“空气王国成员”的奥秘，认识到空气并不是一种单一的物质，化学教案《第二单元我们周围的空气(教案)-课题1空气》。

18世纪70年代.瑞典化学家舍勒和英国科学家普里斯特里,首先发现并制得氧气.

法国化学家拉瓦锡,在前人工作的基础上,首先通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的.

【设问】空气是一种看不到又闻不到的物质，我们怎样能证明空气确实的存在呢?

【讨论】让学生讨论得出能证明空气确实存在的方法。

【演示】将一只空集气瓶倒扣在水盆中，但水不能进满集气瓶。

【讲述】这是证明空气确实存在的最简单方法。

【引入】空气确实存在，但空气的组成是比较复杂的。

【演示】实验2-1演示“测定空气里氧气含量”的实验。在实验中不断向学生提问，设置悬念让学生思考或提出假设。

例如：

(1)将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象?为什么会有这种现象?(特别注意烟、雾的.区别)(红磷燃烧时火焰呈明亮的黄白色，有浓厚的白烟，因为生成固体小颗粒)。

用文字表示磷在氧气中燃烧的式子：磷 + 氧气五氧化二磷4P + 5O2 点燃 2P2O5

(2)猜想把止水夹打开后会有什么现象?为什么?(打开弹簧夹后，烧杯中的水会进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。提示：误差产生的主要原因：蜡烛燃烧后生成物的状态、溶解性：气态不溶于水就会占据一定的空间)。

4.我们周围的空气特岗面试教案篇四

一、教材分析：

本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。空气是由什么组成的(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体的用途)、保护空气(污染与保护)。本课题教学是很容易引起学生学习兴趣的，可以说不存在什么教学难点。本课题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。小学自然课中学过有关空气的知识，学生有一定的知识基础。“从熟悉的事物入手”有利于培养学生的兴趣。把“空气”作为较系统地学习和研究化学的开始，有利于引导学生进入化学殿堂。

二、学情分析：

学生经过前两年的初中学习，对自然科学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析能力，但是现时的学生的自我管理和调控能力还不够，学习过程中还需要教师的严格要求。

初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学过程中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需要以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。因此做好每一个演示实验和调动好学生的积极性，不断提供动脑的问题情景，提供动手的练习机会，让每个学生参与到学习中来是上好本课题的关键。

三、教学目标

1、知识与技能：

(1) 了解空气的主要成分;

(2) 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;

(3) 初步认识纯净物，混合物的概念;

(4) 了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。

2、过程与方法：

(1) 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象;

(2) 学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息;

(3) 运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理。

3、情感态度与价值观：

(1) 树立对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度;

(2) 保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣;

(3) 逐步树立关注社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。

四、教学重难点：

教学重点：

1、空气的组成;

2、空气组成物质的性质和用途。

教学难点：

1、培养学生对实验的观察能力和分析思维能力;

2、不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。

五、教学方法1、教师教法：本节课我主要采用自主学习与合作探究相结合的方法，重视实验现象的观察、分析、讨论。使学生在教师有意识的引导下，主动参与课堂，在亲历探究的体验和感觉中构建自己的认知体系。形成对空气的直观深入的认识。

2、学生学法：

(1)实验探究法，通过探究空气成分的实验，发现问题、分析问题，从而提高学生解决问题的能力。

(2) 合作学习法，在实验小组中讨论交流，培养学生的合作竞争意识。

六、课前准备

1.学生的学习准备：利用课前预习

2.教师的教学准备：

(1)、教师用具：

投影仪、挂图(O2、N2、稀有气体的用途);

集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子(带导管)、弹簧夹、火柴。

(2)、学生用具：

空气发现史的资料、稀有气体用途的资料、大气污染的漫画等等.

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

导入新课

[导入] 我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质即空气，它跟我们的生活最密切，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗?(堵住注射器的末端后推动活塞很难推动，可以证明空气的存在。)今天我们就来学习有关空气的知识。

推进新课

[过渡] 因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的`物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。

一、空气是由什么组成的

[分析] 为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，

最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，最终研究出了空气的成分。

[图片展示]

研究空气成分的装置

[分析] 拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。氧气约占空气总体积的1/5。

[过渡] 拉瓦锡的实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们就用红磷做原料来测定一下空气中氧气的含量。

[演示实验] 实验2—1 测定空气中氧气的含量

实验步骤：①检查装置的气密性;

②向集气瓶中预先加入少量水，并将水上面空间分成5等份;

③点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

现象：红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，集气瓶内水面上升了约1/5。

结论：空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的1/5。

[讨论] 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5?

[结论] 该实验中，水面上升达不到1/5体积，原因可能有以下几点：红磷量不足，未能将瓶内氧气耗尽;装置气密性不好，使外界空气进入瓶内;未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少。

[分析] 在红磷燃烧这个实验中，红磷与空气中的氧气反应，生成了一种叫做五氧化二磷的白色固体，我们可以用文字的形式把这个反应表示出来：

红磷+氧气

五氧化二磷

[过渡] 随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。

空气的成分按体积计算大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%

[讲解] 空气是由多种成分组成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们把它们叫做纯净物。

二、纯净物和混合物

[分析]纯净物可以用专门的化学符号表示。如氧气：O2、氮气：N2、红磷：P、五氧化二磷：P2O5。

[注：元素符号和化学式不必做过多的解释，只说明这是一种表示物质的符号就可以了]

纯净物：由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)

混合物：由两种或多种物质混合而成(没有专门的化学符号表示)

[举例] 纯净物有固定的组成，如氧气、氮气。混合物没有固定的组成，组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。

5.空气清新的说说篇五

2、等以后退休了，就想住山里，环境好空气清新，人少车少。收到一朵花花心情也是好的。

3、山里空气太好了，凉快，没事进山里放松一下，心情真的不一样。

4、浦东开会，到的有点早，滨江走走。一切都好，除了空气有点糟糕。早安。

5、山里的空气超级无敌的好，超级无敌的凉快。

6、今天周末难的好天气，山里空气清新，泉水清清凉凉的，用此清澈甘甜之水给爱车洗个澡是不是奢侈了一点。

7、宁走三里远，少挣十万元，也要保证呼吸的空气新鲜，千万不要让类似矽肺病那样的悲剧重演。

8、炎炎夏日苦中作乐山里空气真是好总有意想不到的收获与惊喜。

9、早上好！冷空气再度来袭，请注意防寒保暖！愿你今天的心情如这些花儿一样灿烂！

10、五台山一日游，正敢上下雨，雨后的大山如在仙境中一般，很是漂亮，山里空气清新心情大好。

11、远离喧嚣的城市，去了趟寿阳山里，空气清新，人烟稀少，感觉确实是静心的好地方。

12、来山里的第五天，阳光挺好，空气清新！但还是脱离不了三伏天的热！

13、我们只能力所能及的注意减少浑浊空气的吸入，努力呼吸新鲜空气。

14、空气丝丝清冷，划一叶扁舟，缓缓穿越记忆的海，忘记了时间，却忆起了往事。

15、早上好，早上好，美好的一天又开始了，空气清新非常的不错。

16、春天的空气如此清新，每次呼吸都能感觉到自己的身心都被洗涤了一般。

17、山里空气很好，在这里心都静下来了，恍惚间一年已过去了大半年。

18、你不知道，在乡下才会遇到意想不到的风景，早晨清新的空气带来这一天的喜悦。

19、今天早上的空气真的特别好。闭上眼睛，深深的吸一口，脑海里浮现出一种感觉。说不出来，但很熟悉。

20、乡村的空气真新鲜，我呼吸着新鲜空气，踏着春去到小山坡。

21、话说山里真美，空气清新、山清水秀还凉快，太行山上写生的人也是成群结队很是壮观。

22、山里的早晨空气清新，阳光刚好洒满房间，外面充满了烟火气息。

23、今日阳光正好，清风微醺，早上下了一点点小雨，雨后的`空气清新可人。开启一周的好心情。

24、早上的空气那么清新，那么令人心旷神怡，充满活力。

25、然而夜气很清爽，真所谓沁人心脾，我在北京遇着这样的好空气，努力呼吸着新鲜空气。

26、又是一个艳阳天，早上空气好，好好锻炼，驱走病毒，早起恢复正常生活，加油。

27、云里雾里的感觉，山里很是凉快，空气清新，景色宜人。

28、早上好。晨风拂面而来，空气清新，好一个初秋的早晨。祝大家新周如意！新天快乐！

29、乡下的空气就是比大城市好，早晨推开窗户一股清新的空气扑面而来。又迎来新的一天，早安！

30、打开心灵的窗，去呼吸一下外面的新鲜空气，路的尽头，仍然是路，只要你愿意走，那么你也就一直都可以进步。

31、听取蛙声一片果然夏天还是待在山里好，空气清新，吃着农家菜，享受着自然空调，远离城里的热空气。

32、早上好。雨天后的空气好像清新了很多，周四了，本周过半。

33、在几天降雨过后，今天雨终于停了。山里的空气清新、潮湿、沁人心脾，到处弥漫着泥土的气息。

34、来山里接避暑的家人，我跟老公也顺便偷闲一日，空气清新的好地方，天然氧吧。

35、小树林里，空气清新，安静宜人。感觉像是进了山里。非常舒服。

36、周末，南山牧场走一圈！山里一会雨一会晴，空气清新，到处郁郁葱葱，山花遍地！心情甚是愉悦。

37、山里老家，空气清新，满目绿色，心旷神怡！

38、雨后的山里，空气清新。虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。

39、雨后的空气，带着泥土和芳草的气息，沁入心脾，另人神清气爽。

40、爬过太多山，对峰林地貌已经免疫，但是山里空气实在好，当做锻炼了。

6.描写空气清新的段落篇六

1、雨后的空气，带着泥土和芳草的气息，沁入心脾，另人神清气爽。

2、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

3、伴着淡淡的泥土的味道，春天的空气，充满生机的空气。

4、赤帜插城扉，东君整驾归。泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。槐柳阴初密，帘栊暑尚微。日斜汤沐罢，熟练试单衣。

5、空气丝丝凉爽，行了船，慢慢地通过记忆的大海，忘记了时间，但回忆过去。

6、冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。

7、空气被雨水冲洗得格外清新，仿佛走进了一座天然的大氧吧。

8、清晨空气很清新，走在香樟树下，仰望香樟树，茂密的枝叶把天空封住了，整个树顶像一个到扣的绿色大锅。有老人把鸟笼挂在树枝上，小鸟清脆婉转的叫声，在清晨显得那么优美动听。

9、雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。

10、这片草坪四季常青，不管是夏天太阳的暴晒，还是冬天风雨的洗礼，它却一直保持着原来的容颜。也许，是因为它生长在海边，海水滋润了它;也许，是因为这里的空气特别清新，海风每天抚摸着它，所以它不管春夏秋冬，一直碧绿如故。

11、春天的空气如此清新，每次呼吸都能感觉到自己的身心都被洗涤了一般。

12、清洁工人每天早出晚归，没有节假日，冬天，他们迎着北风，踏着雪花工作;夏天，他们顶着烈日炎炎的太阳工作，他们无私的为城市清洁奉献着。街边的花花草草，城市道路中央与两旁的绿化带，可都出自园林工人之手。有了他们，我们城市的道路才干净整洁，空气才清新。

13、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

14、秋天的清晨空气清新，没有夏天的张扬，没有冬天的冷酷。

15、夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树s虫鸣处，时有微凉只是风。

16、空气丝丝清冷，划一叶扁舟，缓缓穿越记忆的海，忘记了时间，却忆起了往事。

17、沐浴在春天的空气中，就宛如全身都浸泡在温暖舒适的.温泉当中，无比的舒爽。

18、空气中弥漫的气息似乎能让人闻到一股香甜的味道，细细微风听起来都欢快了很多。

19、冰雪在它的抚摸下融化，杨柳在它的温暖下发芽，人们在它的目光中换下臃肿的衣甲。

20、早晨里的空气真清新啊，清新的像夏夜里的荷叶薄荷味。

21、大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！

22、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。

23、归来泉石国，日月共溪翁。夏气重渊底，春光万象中。穷吟到云黑，淡饮胜裙红。一阵弦声好，人间解愠风。

24、冬天的早晨，刚刚下过一场鹅毛大雪，空气格外清新。

25、携E来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。

26、冬天里，除了风寒和厚重的呼吸，没有哪样资源不稀缺。清新的空气，宽大的马路，挺胸抬头的善男信女，这些平日里司空见惯的东西都已不见，取而代之的是，裸露的河床，消瘦的日月，泛黄且遍体麟伤的江山。

27、寒冷的时候，空气也变得清新了，围起围巾，走到小街上，感受着冬天的气息，感受着冬天的清凉，感受着冬天的点点滴滴。

28、大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山！因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲。

29、寒冷的冬天来到了，校园里冷森森的，花儿渐渐离我们远去，树爷爷的腰也弯了下来。操场上满地大雪，空气中弥漫着清新!

30、春姑娘轻轻地一吹，唤醒了沉睡一个冬天的大地妈妈。在这万物复苏的季节，我建议大家到人民公园去畅游一番，因为那里空气清新，景色宜人。

31、晨起披衣出草堂，轩窗已自喜微凉。余春只有二三日，烂醉恨无千百场。芳草自随征路远，游丝不及客愁长。残红一片无寻处，分付年华与蜜房。

32、冬天，雪花在校园上空漫天飞舞，走在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱的声音。大地披上了银装，冬季休眠的树枝被银装素裹，空气也变地异常清新。

33、过去的这个冬天感觉很萧条，天寒地冻，让我感受到的是无助和凄凉。然而春天是希望的季节。生机勃勃的绿色，带来了生命的气息。让我们到户外去呼吸着清新的空气，放松我们紧张的心情。

34、浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。

35、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。

36、噢!冬天，观星的大好时机!在这宁静的乡下，空气清新，视野开阔，满天的星星展现出它那明亮的光芒，闪亮着无比的美丽，我爱这个冬夜，它带给我无限的遐思，我会永远想起这乡村的夜空。

37、空气清新的像是被洗过一般，没有一点混浊，阳光下也看不到一丝尘埃。

7.呼唤清新的空气三年级作文篇七

地球，是我们成长的家园，育养着万千生命，自己的生命却在慢慢流逝。人类，索取着他们能够索取的，却忘了有一天，什么都将不复存在。空气，是地球上渐渐被污染的东西之一，清新的.空气也渐渐流逝。

我家附近原来的空气非常清新，每天早上早早起床，呼吸到新鲜的空气一天都感觉的快乐。但是近几年那里突然冒出难闻的、黑色的烟子，惹的不少人整天咳嗽。我一直不明白的是为什么工厂的烟一排放，空气就不清新?通过查资料我大概知道了原因。原来工厂排放的烟里含有有毒物质，物质随着空气传播的方向传到许多地方，有些物质破坏了臭氧层。据资料说臭氧层被破坏，人类不久就呼吸不到新鲜空气了。看了这些资料，我不禁有些心惊胆战了，天那，太可怕了!我想向世界呼吁：人们啊，醒悟吧!那些工厂的负责人们，你们不要为了多赚几个钱就这样随意破坏空气。地球妈妈受不了再多的折磨了，你们这样做对的起她吗?虽然我只是个小学生，但我清楚地知道空气对人类的重要性，你们不会连一个小学生都不如吧?

8.雨后早晨空气清新的句子篇八

1、草长莺飞，寒冬过，春来到，愿你春风化雨做白云，雨过天晴落樱飞。

2、春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。

3、大爱无言暖人心，无声泽万物;雨至心中落，云随天外来，清风何日顾，扫却疫情散。雨过天晴春花醒，举露共待疫情散。春雨如酥，万物生，园气赶潮，品鸳鸯。

4、刚下过雨，没有一点尘土，溪水潺潺，清风吹拂着枝叶，空气清新，万里无云，天空像我们的心一样地宁静。

5、好久没感受家这边雨后的气息了，外面空气很清新，味道很好闻，突然就想起高中的感觉了。

6、空气清新的带着芳草的香甜，天空碧蓝，一望无际，偶有飞鸟掠过，成为蓝天下最美的点缀。

7、每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。

8、那雨后的白荷越发冰清玉洁，鲜润可爱。

9、能清楚地看见满天星斗闪烁，白云轻盈飘荡，丝丝缕缕，氤氲升腾，引得人心神也不由恍惚起来，这种美仿佛是空山新雨后的清新，尘埃落定后的寂静。

10、清晨阳光明媚，空气清新，雨后的凉爽，还超舒服，果然世界上，最好的东西都是免费的，灿阳、澈溪、鸟语花香。

11、清新的空气，和煦的阳光，动听的鸟鸣……这样的时光，充满诗情画意，满是宁静悠扬。

12、清新风格的作品配色多以浅淡、低饱和度的`颜色为主，给人一种安宁和美好的感觉。

13、是啊，天晴雨过了，彩虹就走向幸福的天空，没有阴气沉沉的阴天，哪来的狂风暴雨，雨后靓丽的彩虹又从何而来呢?

14、微凉的天气其实感觉很清新，听听车流的轰鸣声和滴滴答答的雨声。我也喜欢雨天了。

15、我真的好喜欢这样的雨后，风很清新，空气更清新!

16、一场春雨一场暖，雨后放晴的天气格外的舒服。

17、一道色泽鲜艳的巨大彩虹，出现在雨后的天空中。

18、用我的双脚，丈量我的世界，雨后的天气跑步，空气格外清新，新的一天，满满正能量，晨跑快乐!

19、雨过天晴，一片晴空，万里无云，艳阳高照，空气清新。

20、雨后，天空放晴，人们终于解放了，出街做各种事情，心情都放好，不见了闷气。

21、雨后的空气是格外清新，小鸟渣渣叫，柳树在微风中摆动着，好像跟我们招手哩!

22、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的袍襟上。

23、雨后的校园真快乐啊!大家成群结队的在一起打水仗，踩水花。连小鸟也快乐的唱起歌来。

24、雨后的心情，空气清新，呼吸大自然的一切!

25、雨后的阳光格外明媚，一道彩虹横在蔚蓝的天空上，仿佛在向大地微笑。

26、雨后的早晨，露水滴在早晨的阳光里闪光，草地的迷雾正在消失，周围都是芳香、新鲜的气味。

27、雨后的早晨，树叶在微风的吹拂下，轻轻梳理着身上的水珠。落下的水珠就像抖落人满身的尘埃和记忆沉沦的枷锁。

28、雨后放晴，碧空澄澈如洗。

29、雨后放晴，春回大地，万物复苏，鸟儿叽叽，舒服。

30、雨后放晴，好天气来了，待等好消息。

31、雨后放晴，家乡的山坡、田野放眼望去，漫山遍野的野花盛开。好山好水好风景!

32、雨后放晴，柔柔的风，所有都刚刚好，舒服地快睡着了。

33、雨后放晴的夕阳真的很美。

34、雨后放晴是适合拍外景的好天气哟!

35、雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪地呼吸着雨后甜润的空气。

36、雨后天空，仍然美丽动人。只是，少了那架在白云上的绚烂彩虹，也少了曾经的纯真欢笑。

37、雨后天晴的公园里，空气清新，游客极少，色彩鲜艳的拍摄出来：质感不错!

38、远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。

9.清新空气上半年总结篇九

按照美丽天津· 一号工程的总体部署，我镇在上级部门的领导下，认真全面落实各项工作，积极采取措施，应对突发情况，从组织、人力、制度等方面加强空气治理工作。现将上半年工作总结如下：

一、工作完成情况

一是网格化巡查工作全面落实。自今年3月份开始，我区启动实施大气污染防治网格化管理。这标志着清新空气工作进入常态化管理。我们从以下几个方面来开展工作。一是召开党政联席会议，确定做好网格化管理采取的措施，二是制定镇大气污染网格化管理实施方案。确定实施范围和目标、构建网格化管理体系，明确工作任务和内容，落实保障措施，狠抓问责落实，强化组织领导。三是对网格长和网格员进行培训，制定发放相关材料。四是制定了网格化管理的巡查、考核制度。五是定期上交检查空气巡查记录。通过以上措施做到了网格化管理的三无、三清、一落实的目标

二是积极应对重污染天气。今年2月份和三月份，我区各出现一次重污染天气。我镇按照实际要求采取以下措施严格控制污染，一是每日清扫道路，控制道路扬尘污染，二是对施工工地进行排查，要求采取洒水苫盖的措施。三是镇一家搅拌站和水泥制品企业暂停生产。四是加强巡查，严禁秸秆垃圾焚烧。五是网格员每日汇报巡查情况，发现违规行为立即处理。

三是对裸露地面进行排查。按照上级提供的信息，排查67万平方米，除坑塘和居民区，裸露地区现已种植农作物，实现了100%治理。

四是根据我镇空气治理任务清单，责任到人，分阶段落实。第一阶段，我们重点治理扬尘污染，全镇重点8处扬尘污染源，对正在施工的采取洒水苫盖的措施。政府和幼儿园建设工地全面落实五个百分百。第二阶段是控燃煤污染，全镇有18家单位使用煤炭，现在14家单位停止用煤，1家单位安装水过滤除尘设备，1家安装多管除尘设备。2家企业正准备安装除尘设备。第三个阶段是控制油烟污染。目前全镇8个企业、3个饭店、1个机关单位已全部家安装油烟处理设备。

五是控制秸秆焚烧。我镇地处农村，过去麦收时节有秸秆焚烧现象。今年我们充分准备，提前布置工作，并且采取严厉措施，圆满完成工作。一是提前宣传，村广播每日宣传。二是安排机关干部分成小组24小时值班巡查。三是照顾村民利益，有奖有罚。不焚烧秸秆的农户，按种植面积发放补贴，焚烧秸秆的扣除补贴，并罚款。全镇仅有一处焚烧秸秆现象，按照规定扣除补贴并罚款。

二、工作成效

一是建立了空气治理的日常管理机制，建立了网格化巡查队伍，明确了各自区域，网格化巡查确保没有常规污染，发现问题及时处理。

二是掌握了应对突发事件恶劣天气的措施。经过几次重污染天气和重大活动，熟悉了采取哪些措施应对污染天气，提高了企业的认识，便于今后工作的开展。三是杜绝了部分污染源。区域内9家单位已停止用煤，改用液化气等其他清洁能源。从根本上杜绝了燃煤污染。家企业安装油烟处理设备。

四是提高了群众和企业的环保意识。经过广泛宣传、控油烟、控秸秆焚烧，企业群众对空气污染的重视不断提高，更加自觉的参与空气治理。

三、工作特点

一是管理时间全覆盖。形成了网格化巡查的日常管理制度，特殊情况采取特殊措施，确保了空气治理的持续性，避免了空气污染的反复性。二是组织机构完善全面，确保各项措施命令执行到位。四级网格员负责村范围管理，镇还安排人员负责园区企业和餐饮单位的管理。确保空气治理不留死角，全面到位。

三是充分准备，提前预防。过去应对秸秆焚烧工作有些被动，效果不好。今年提前制定的奖惩措施提前宣传，命中要害，效果十分有效，全镇仅有一处秸秆焚烧现象。

四、下半年工作重点：一是下半年将进入煤炭使用期，重点是控制燃煤污染。二是秋收时节控秸秆焚烧。

五、完成内容：一是区域内5家单位加装除尘装置。农户使用低硫煤。二是全镇无秸秆焚烧现象。

六、时间节点：5家单位于10月用煤前安装除尘装置。

七、保障措施

1、对企业限定安装除尘设备的时间，协助企业联系安装厂家。

2、控制煤炭销售点，严查煤炭销售点煤炭质量，要求销售低硫煤。

10.空气清新的说说篇十

2、能大口呼吸山里的新鲜空气真的好幸福

3、春天的空气如此清新，每次呼吸都能感觉到自己的身心都被洗涤了一般。

4、从心里帮他们明白大自然是很美的，有新鲜的空气和美丽的人生目标。而这一切又是自己要的。

5、向自然，呼吸新鲜清爽的空气，欣赏漫无边际的绿色，触摸坚强不息的小草。走向自然，敞开心扉，尽享美好。

6、空气丝丝凉爽，行了船，慢慢地经过记忆的大海，忘记了时间，但回忆过去。

7、雨后的空气是格外清新，小鸟渣渣叫，柳树在微风中摆动着，好像跟我们招手哩！

8、人生该有次说走就走的旅行，想去世界广阔的地方，空气清新，自然芬芳，微风拂面，绿草如海浪荡漾。

9、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。

10、雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。

11、双休要出来透透气，缓解一下抑郁的心情。希望昨晚的头痛不再重演，状态早日恢复。

12、早上起来听着歌打扫完家打开门换了换空气心情好久没有这么好过了这学期真的身心俱疲啊没有报告书发表味道和垃圾的假期生活激情起来吧

13、乡下的空气永远都是这么清新，早晨的太阳暖暖的真舒心。此刻心变得很纯净，胸怀更宽阔，心宽了还有什么事情再烦恼的呢？

14、所谓假期，看望长辈，见见老友，吃吃喝喝侃大山，呼吸山里新鲜空气，去浮去躁，对我来说就是最疗愈的生活。

15、感觉已经消失太久了是时候出来透透气啦。

16、这片草坪四季常青，不管是夏天太阳的暴晒，还是冬天风雨的洗礼，它却一直保持着原来的容颜。也许，是因为它生长在海边，海水滋润了它；也许，是因为这里的空气特别清新，海风每天抚摸着它，所以它不管春夏秋冬，一直碧绿如故。

17、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。

18、雨中的世界和平时截然的不同，周围的一切都变得雾蒙蒙的，没有了往日的清晰，却多了几分神秘和可爱。远处的山，云遮雾锁，好像一幅精心制作的水墨山水画；近处的树，浑身沾满水珠，仿佛纯净秀美的姑娘；马路和楼房也洗去了满面的灰尘变得整洁而干净。雨中的空气格外的清新，使人徜徉其中，留连往返。

19、在感恩的空气中，人们对许多事情都能够平心静气；在感恩的空气中，人们能够认真务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互帮互助；在感恩的空气中，人们将不会感到自我的孤独……

20、空气丝丝凉爽，行了船，慢慢地通过记忆的大海，忘记了时间，但回忆过去。

21、窗外下起了蒙蒙细雨，小雨滴打在窗上，溅出星星水花，两三滴聚在一起，又顺着玻璃窗滑落。吮吸一口冰凉的空气，洗去一身的疲劳。

22、每天早上起床后，习惯性的打开窗户轻嗅清新的空气，聆听着舒缓的音乐，在闭上眼的那一刹那，习习凉风迎面吹来，伴着丝丝清凉，一颗小雨滴滴调皮的落在脸颊，顺着风儿飘来的方向看去，地面湿漉漉的，树叶上挂着晶莹剔透的水珠不愿落下，想必是慵懒的自己错过了清晨的雨景，感到些许的惋惜，唯独去寻找雨后留下的痕迹。

23、向往的生活～山里的空气不是一般的好。

24、抬头看云卷云舒，低头看花开花落，享受小区中的宁静与自然，让生活多一些美好与恬淡！

25、放慢脚步，静下心来，呼吸一下新鲜空气，感受大自然的美好，愿时光温柔，你我静好，山河无恙！

26、常常被烦闷的空气挤压，让我喘不过起。我想避开烦闷的.空气，到学校里深呼吸。

27、等以后退休了，就想住山里，环境好空气清新，人少车少。收到一朵花花心情也是好的。

28、想狠狠去大山里呼吸几天新鲜空气，呼吸两天自然人应该呼吸到的空气！

29、天青色，等烟雨，而我，在这里。周末，烟雨相随，享受雨后的清新与邂逅。

30、风景，是大自然的完美，人生需要我们去创造，幸福欢乐要我们自我把握，是任何人也夺不去的珍宝；满怀热忱的去追寻完美，幸福与欢乐，就会悄然降临，默默相伴，永不会远离。因为清新和我们同在，清新的空气，清新的感觉就在我们的身边！

31、梦想不是挂在嘴边炫耀的空气，而是需要认真的实践，等到对的风，我们展翅翱翔；没有风，只要拥有足够强壮的翅膀，我们照样拔地飞行。天空见。

32、深夜食堂，论文写不下去了。出来透透气。

33、然而夜气很清爽，真所谓沁人心脾，我在北京遇着这样的好空气，努力呼吸着新鲜空气。

34、偶尔也想脱离那种世俗的东西，躲进大山里，躲进无人区，像呼吸新鲜空气。