小书迷四年级作文

小书迷四年级作文（10篇）

1.小书迷四年级作文 篇一

我的姐姐叫林亦含，她特别爱看书，别人都叫她“小书迷”。她头发长长的，喜欢扎着马尾辫，眼睛小小的，皮肤有一点儿黑。身子瘦得根竹杆似的，头发乌黑乌黑，油亮油亮的。

有一次，晚上九点多，她妈妈叫她睡觉。小“书迷”偷偷地拿了一本《安徒生童话》到床上，等妈妈走了，她就把书拿出来看了起来。她仿佛走进了童话世界：丑小鸭带着她克服种种困难;母指姑娘带着她在花间跳来跳去……突然，妈妈推门而入，吓得姐姐赶紧往被子里缩。妈妈说：“这么晚了你还在房间看书，明天还要上学呢，你快点睡吧!”姐姐说：“哦，我知道了，我马上就睡觉。”说着她放下了书，等到妈妈走了，她又拿起书看了起来，一直看到了十二点才恋恋不舍地放下了心爱的书。

还有一次，姐姐早上五点三十分起来看书，一直看到很迟很迟。妈妈说：“亦含，要迟到了。”她拿起手表看了看时间，七点三十分了，赶紧刷了牙，洗了脸，冲到楼下。她走路的时候也拿着一本书看，走着走着，突然一辆车从她身边飞驰而过，差一点就撞上了姐姐。那个司机骂道：“你这个人走路怎么不长眼睛的!”姐姐赶紧向这个司机道了歉。可没走几步，又看了起来……结果到了学校，迟到了十五分钟。

我要劝姐姐，看书也要合理安排时间，特别是要注意安全。

2.小书迷四年级作文 篇二

关键词：中等生,教育策略,实例分析

一、群体定位

一个班级中占着最大比例的往往是中等生, 他们学习成绩中等, 在学习上不会拖班级的“后腿”, 因而, 这个群体中的孩子没有感受到老师过多的关注。笔者所探究的是这个群体中的一部分——顽皮的中等生。

二、案例展示

小暕是一位小学四年级的学生, 他的成绩在班级处于中等偏上, 从老师对他的评价中可以看出他在老师眼中他是不会让老师花费过多心血的学生。初见他时, 他表现得较为乖巧, 可以说是班级里典型的“放心学生”, 见到老师恭敬地打招呼, 坐下来后主动拿出作业安静地写, 不会的问题主动提出疑问。但是时间一久, 他就会显现出他较为“调皮”的一面。例如在给他讲解的过程中, 他表面上在听, 实则小动作不断, 偷偷在别人后背贴个小纸条;自己写作业的时候不安心, 老是想着溜出去玩, 比如频繁上厕所、倒水。

三、教育策略探析

小暕属于较为“调皮”的中等生, 他的学习成绩中等偏上, 在不懂的问题上稍加点拨就能懂, 学习上并不需要老师花费很大的经历, 同时, 他的调皮并不是十分严重的捣乱, 只是一些小动作, 他将自己的捣乱掌握在一个“度”中。笔者认为, 在面对小暕这样的调皮得中等学生的时候应当采取如下方法。

第一, 包容与宽容。例如, 在某次我迈着从容的步伐走进书房时, 却看到这样一幕, 小暕与他的弟弟正在打闹, 两个人“厮杀”在地板上, 谁也不让谁, 地上还散落着好几本书。我站在门口, 小暕看见了, 他们没有继续打闹, 但是写作业的时候小暕却开始不听话了, 他非要趴在地上写, 我问他理由, 他说他就喜欢那样写字。我板起脸来, 告诉他, 如果他不听话, 好好坐在凳子上写的话, 我就告诉他的父亲。小暕的父亲对他很严格, 不允许他犯一点错, 小暕很怕他, 所以提到他父亲的时候他会收敛一些。可是这边解决了, 还有一个——小暕的弟弟, 他弟弟正趴在地板上画画, 小暕时不时地就回头跟他弟弟斗嘴, 我一开始还按耐住脾气, 只是让他们别说话, 后来发现他根本把我的话当耳旁风, 于是, 我就摆出老师的架子, 严厉地告诉他, 现在应该跟在课堂上一样, 不许说话, 谁再说话就出去!小暕可能有些吓住了, 乖乖地开始写作业。这一天, 小暕不断地给我出难题, 我也一直很严厉地“镇压”他的调皮。但事实上, 每次“镇压”之后, 我总能感受到小暕越来越深的“怨念”。果然, 没过多久, 我的方法不太灵了, 我与小暕之间的距离也越来越远, 他总会跟我唱反调, 以这种行为来反抗我的“镇压”。在这一点上, 可以说我采取了错误的教育方式, 面对小暕的调皮, 老师首先表现出足够的宽容心与耐心, 一味地说教、镇压可能一开始会收到很满意的结果, 但是长时间后悔让学生产生“反抗”的情绪。意识到这一点, 我决定改变策略, 采取“怀柔”战术。再遇到这种情况的时候, 我会不断地引导小暕, 与他沟通, 用委婉的语言让他明白他的行为的对错。

第二, 把握其喜好, 运用“加糖方法”。小暕很喜欢看书, 于是, 我决定用书来“收买”他, 每次去那里之前, 我都会去图书馆借一些少儿读物给他, 但是前提是他认真仔细地完成作业, 如果不听话, 那么就减少看书的时间, 一点点减少, 直至没有。当然, 每次看书钱要完成我的要求, 难度逐渐加大, 如果完成得出色还会有额外的“收获”。果然, 这一招是有很大的效果的, 一开始, 小暕还是不太坐的住, 总是会偷懒或者偷偷调皮一下, 只要不是太过, 我也会让他这样耍些小聪明, 毕竟, 爱玩是小孩子的天性, 我也不希望小暕成为很呆板的“书呆子”。渐渐地, 这个方法有了效果, 为了能够有更多的看书的时间, 小暕渐渐开始“乖”了起来, 不像之前那样了。抓住小暕爱看书的心理, 挑选一些有利于他学习和身心发展的读物, 并且提出要求, 对于小学生来说, 在这样的“诱惑”下, 他们会很积极地完成老师所提出的要求。

第三, 关注不可少, 鼓励不可失。在与小暕的相处中, 我发现, 小暕的调皮只是希望证明自己的存在感, 他希望他爸爸能够多鼓励他, 他用自己的调皮来想让他的爸爸注意到他。这是有一次小暕在被父亲批评之后说的。他说, 他很希望爸爸能够在他考到满分的时候夸奖他, 可是每次他爸爸都是淡淡地说一声下次继续努力, 而考的不好的时候, 他总是会严厉地批评他。他希望爸爸不要总是这样批评他, 他很难过, 但是他不知道怎么做才能让爸爸关注到他的闪光点。听到这, 我已经可以理解这个孩子为什么喜欢在我批评、“镇压”他的时候跟我一句一句地顶嘴, 毫不退让。在学校里, 他是老师心中的“放心学生”, 老师不会过多关注他, 在家里, 父亲对他要求严格, 不希望他骄傲, 总是很严厉, 但是对于一个小学四年级的学生来说, 他希望得到老师、父母的关注, 希望得到鼓励。于是, 在每次考试后, 我会帮助他分析试卷, 指出错误, 但以鼓励为主, 例如这次的默写没有粗心, 课文背诵得很好, 阅读比上次进步了等等。

小结

长期以来, 我们着重于“尖子生”与“后进生”的教育, 却忽略了“中等生”内心中对老师关注的渴望。在对他们教育的过程中, 我们应当结合学生的身心特征, 采取多种教育方法相结合, 对他们给予关心、鼓励, 同时也须适当的严厉, 促进学生的发展。

参考文献

[1]刘祥.教育是一种“另类”的爱[J].江苏教育, 2013:07-08.

3.小书迷四年级下册练习2作文 篇三

他长着一头乌黑的头发，一张国字脸上镶嵌着一双充满智慧的双眼，他还有一张能说会道的嘴巴。

下课时，他总是一个人在位子上静静地看书。他，既不和人打，也不和同学闹，所以，我们一般也不叫他跟我们一起玩游戏。

终于有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的书。我刚看一眼这本书，血液就凝固了，这是霍金大师写的科学著作《时间简史》，就连我爸爸都有60%看不懂，因为这本书太深奥了。

他不仅看书深奥，而且他还爱看书，记得有一次他去校阅览室借书，结果一进去就管不住自己了，他挑了几本书去学校阅览室的椅子上，直到上课铃响，他才恋恋不舍的离开了。

他不像我们，不能把书中的知识完全运用。而他能，所以他在科学小博士选拔赛中获得四年级第一的好成绩，并成功人选，参加复赛。

4.四年级关于书的作文：我是小书迷 篇四

糊涂事一：一天晚上爸爸妈妈睡了。我悄悄地把小台灯打开，拿出一本书来看。这本书实在太精彩了，以致于我忘了时间。当我实在是要上卫生间了，才起身看到时钟，啊!已经是凌晨一点了。回到房间我连忙把书合上睡觉，感觉刚刚睡着就被爸爸叫醒。我睡眼朦胧地磨蹭了半天才去上学，看时间已经7:45了，因为晚上没有睡好，导致我一天都没有精神，老师上课讲的内容我都没有听进去。

糊涂事二：一个星期天我又闹出一件事。早上我很早就起床了，马上开始看书，看了一会，感觉肚子咕咕叫了，趁着奶奶还没有起床，我决定自己去煮面。我把面条下进锅里，又继续看书。十多分钟过去了，我好像闻到一股焦糊味道，连忙把锅盖揭开一看，啊!面糊了，锅底都烧黑了，这下我闯祸了……。接下来奶奶慈爱地说“乖孙女，爱看书是好事，但你要注意安全。”

后来，因为我痴迷看书，又陆陆续续发生了几件令人啼笑皆非的事，让我得到的结论是：要合理安排看书时间，不要影响正常的学习和生活。

不过，我觉得我这个小书迷还是挺可爱的，你说呢!

点评：

通过你的作文，老师知道你是个爱读书的孩子。“读书破万卷下笔如有神”，今后对你的习作有很大的帮助。在文中你在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。你的文章进步很大!(辅导老师：黄璞)

5.小书迷二年级作文 篇五

她很喜欢看书。每次一开始午休时，她就会拿起一本书津津有味地看起来，双眼炯炯有神，时不时还发出快乐的笑声。当时我过去叫了她一声，她好像没听见似的，还是在专心看书。我不由地想：她还真是我心中的“小书迷”呢!

还有一次，我去她家玩，一进门，她便把我拉进房间，跟我讲书里的故事，她讲得很详细，我听得很认真。不知不觉到了晚上，谢婧怡意犹未尽地对我说：“下次有时间再来玩，我还有一肚子故事没讲完呢!”我点点头，心想：这个小书迷，把书都装到了肚子里呢!

6.小书迷六年级作文900字 篇六

高尔基先生曾经这样说过:”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”对于我来说，书几乎就是生活中不可缺少的一部分，我爱书，爱得有时候似乎有些过分，我上课的时候偷看过，去新东方学外语时也偷着看，连睡觉也不放过！不信？你瞧。

这天晚上，毛烁借给我了我向往已久的新刊《儿童文学―选萃》。我好似一匹饥肠辘辘的饿狼意外地得到了一块肉一般兴奋不已。

我迫不及待地跑到桌旁，如饥似渴地读了起来。我时而被那忧伤的句段感动得热泪盈眶，时而被那幽默的语言弄得捧腹大笑。正当我看得起劲，妈妈走了进来，说：“别看了，都快10点了，去洗澡吧。”

“求求您了，再看20分钟，我只把这篇文章看完。”我乞求着。

妈妈犹豫了一会儿，点头答应了。

我又津津有味地看了起来，看完这篇后，我正准备起来，但又抵不过书的.诱惑，重新坐下来有滋有味地看了起来。

“快来洗澡吧，都10点多了。”

没办法，我只好在妈妈的催促声中恋恋不舍地放下书。匆匆地洗完澡后，我在妈妈的监督下极不情愿地上了床。

躺在床上，从来都是一挨枕头便呼呼大睡的我翻来覆去，怎么也无法入睡，心里老是想着那没看完的文章，唉！受不了了，我悄无声息地从床上跳下来，蹑手蹑脚地拿起桌上的《儿童文学》，蹲在夜灯旁偷偷地看了起来，一不小心，笑了出来，我下意识地捂住了嘴。

这时，一阵急促的脚步向我房间走了过来，我心想：“糟糕，一定是被妈妈听见了。”我立刻合上书，以迅雷不及掩耳之势把书塞进枕头底下，然后躺在床上，盖好了被子，开始装睡，要知道，装睡可是我的强项，我用老方法，用手掐住一块肉，努力地让自己不笑出来。就在这时，门开了，我一下子紧张了起来，连大气都不敢出，尽管我是装睡的高手，但妈妈更是识破装睡的高手。

谢天谢地，原来妈妈是来拿东西的。确定妈妈走后，我长长地吁了一口气，继续在微弱的灯光下仿佛品味着一坛成年的老酒。也不知过了多久，我感到蹲着脚又酥又麻，正当我准备上床休息一会儿的时候，一阵脚步声已经到了门口，我想躺回床上，但已经来不及了，门“嘭”的一声开了，我已最快的速度把书塞进床底下，然后，装作一觉刚醒的样子揉揉眼睛，向卫生间走去，总算是蒙混过关了。

回到房间，我意犹未尽，继续挑灯夜战，徜徉在书的海洋中，真是一种最美的享受。

7.我是一个书迷_四年级作文 篇七

我是一个名副其实的书迷。从一年级时就爱上了看书，但我看书还闹出了不少笑话呢!

记得三年级时，我下课最爱做的事情只有一件事看书。叮铃铃下课了，我以迅雷不及掩耳之势拿出了我的课外书：《木偶奇遇记》津津有味地看了起来。

下课10分钟，一眨眼就没了，第二节课随之而来。上课铃打响了，老师大步迈进了教室而我却没发现，继续沉浸在课外书中。

老师发现了，语重心长地对我说：看书是好事，但也要有个度啊!我这才反映过来，连忙点了点头。

还有一次放学回家写作业时，我突然看到了一本书：《童年》，这两个字就像两只大眼睛朝着我微笑，我实在抵挡不住书的诱惑，压在作业本下偷偷看了起来。

书上的一行行字就像一只只正在跳舞的小精灵一般可爱极了。

这时，妈妈走了过来，看到了对我说：你怎么在看书?快写作业，写完再看!我虽然满口答应，但眼睛还是时不时偷瞄向那本书。

高尔基曾说：书是人类进步的阶梯。没错，书不但能丰富我们的知识，

8.我是小书迷三年级优秀作文 篇八

我叫陈洪琼，今年十岁了，个子不高也不矮。我有一个青蛙肚，圆滚滚的，每一次吃饭，我都会把它装得满满的。爸爸常说我的眼睛尖，每次买了水果，爸爸刚吃一个，转眼一看，袋子里一个都不剩了，当然是被小“馋猫”吃了。有时候我觉得真对不起老爸，但却管不好自己的肚子和嘴呀!

我的肚子除了装吃的.，也爱装书，我是一个小小“书迷”。一次，我正聚精会神地看《绿野仙踪》，多萝西的故事有巨大的吸引力，我看着看着就入了迷，就连爸爸叫我吃饭也没听到，害得老爸亲自来“请”我。吃饭时，我还是“人在曹营，心在汉”，一边吃饭一边看书，看到精彩处还哈哈大笑，气得老爸要揍我。好不容易吃完饭，我又在看书了，一直看到眼睛变得生疼，才肯把书放下来。

还有一次，我心爱的书被微微妹妹撕了。我的脸上顿时乌云密布，我大发雷霆，把妹妹狠狠“教训”了一顿。可怜的妹妹被我吓坏了，她的眼角泛着泪花，抿着嘴巴委屈地望着我，突然“哇”一声大哭起来。看到此景，我和颜悦色地说：“没关系，你毕竟还是一个孩子，什么也不知道，但我的书下次是绝不能再碰了……”好在爸爸二话不说又给我买了本新的，我开心得一蹦三尺高，说：“太棒了!太好了!”

9.作文五年级400字我是个小书迷 篇九

呵呵，大家好，我—你们知道吗?我是一个小小的书迷!高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。在我的眼里我和高尔基对书的理解一模一样。我是一个小书迷，每天读书成为了我每天必不可少的事情。

其实，我小时候并不喜欢读书，那是一次偶然的机会，使我爱上了读书。那一天，妈妈带我去书店。突然，我眼前一亮，看见了一本科普书。我翻开大概的看了看，发现那本书好神!于是，我就喜欢上了读书，每天看上5、6页，是我必不可少的事了。从那时起，我慢慢的写作水平提高了不少。每天放学回到家后，我就捧起一两本书来看，什么《安徒生童话》、《民间故事》、《365夜》……我都看过了。我虽然够不上“书呆子”，也算得上一个小小的书迷了。爸爸妈妈怕我看书太累眼睛，影响学习，便把我看的书夺过去，并天天说，别把眼睛看坏了。于是我经常趁他们不注意的时候偷偷的看。不过，我的眼睛实在是不争气，才五年级，就戴上了300多度的近视眼镜了。

奉劝大家，要多读书，要适当的读书，读书能提高知识，还能提高写作水平，提高语文成绩!

10.我班的小书迷五年级作文500字 篇十

每次下课同学们都像笼中之鸟，重获自由式的冲出教室玩耍，而你总能看到她独自坐在自己位置上，不做其他事总是把好书拿出来看。她一本书，总是能看个几遍，我便走上前问她：“你看书那么多遍，不厌烦吗?”而她却总是一本正经的说：“非也，非也，正所谓温故而知新嘛!”说完便又聚精会神的看了起来不一会儿，我突然听见几声呜呜的哭泣声，从她的座位上传来，我还以为谁欺负她了呢，但看见他那专心致志的样子就明白了，他她原来是因作文Www.ZuoWEn8.Com/为书中故事太感人，不由得哭了出来。

有一次周末，她约我一起去书店看书。一走进新华书店的门，她就仿佛如鱼得水似的，选好一本书就坐在书架边如饥似渴的看。时间1分1秒的过去了和约定好回家的时间已经过去了半个钟头，我看了看表，推了推正沉浸在知识海洋里的她，她却说：“让我再看一会儿，就一会儿……”你那么着急回家，要不你先回去吧。我无可奈何，只好提前回家，没想到她竟然看到了接近晚上!

回家时她也总不忘在书房内看书，为了多看，她把晚饭当成了烙饼，只需要沾辣椒酱，即可食用。可书完全把她吸引了，就像一块磁石，谁料还金把肉饼沾到墨汁上碰了碰鼻子的黑。