口腔科室规划布局

口腔科室规划布局（4篇）

1.口腔科室规划布局 篇一

三、两个经常性工作常抓不懈，确保科室安全稳定

1、认真传达和落实安全稳定工作的重要性 科室领导和党支部思想上重视安全稳定工作，及时传达各级有关安全稳定的指示精神，认真落实各项规章制度，利用科室政治学习、业务学习等机会做好安全稳定的宣传教育工作，让安全稳定的意识深入人心。使科室每一位同志都能认清：学科发展安全是本、稳定是基，也只有安全稳定，才能营造出和谐发展的道理，把个人的利益与学科利益紧密地捆绑在一起。

2、安全稳定工作紧扣四个环节 教研室领导和党支部始终认为安全稳定工作不是做表面文章，不是一时的心热，更不是给别人看的，它是科室建设和发展的长期而艰巨的任务。为了做好安全稳定工作，科室领导和党支部在安全稳定的思想教育、动员、落实和检查四个环节上下功夫，虽然也出现过事故苗头，但都得到了及时发现和处理，确保了教研室全年无重大事故的发生。

3、健全制度、责任到人、奖罚分明 一年来，教研室在抓安全稳定工作的同时，不断建立和完善各项规章制度。由于办公室部分人员的变动，我们及时地调整和落实了房间责任人、实验室管理人，做到分工明确，责任到人。对毒麻药品采取专人负责制;对贵重物品、仪器的使用采取了专人管理和使用登记制度，确保各项工作有条不紊的进行。教研室也制定了奖惩制度，对成绩突出的同志，教研室将给予表扬和奖励，对不管什么原因造成的事故或重大事故苗头的同志，不仅要依照有关政策、制度进行处理，同时在晋级、晋职和各项评先活动中，均执行一票否决制。

4、加强值班，严格执行请销假制度 我科有过教训，在今年的“五一”长假期间，由于个人物品管理不善而导致丢失，引起科室领导和党支部的高度重视，先后召开几次安全会议，认真分析科室的安全形势，在提高安全意识上制定出相应的措施。建立和健全了科室值班制度，要求值班人员做到“六勤”即：勤巡视、勤动手、勤检查、勤询问、勤登记、勤汇报，全面提升安全责任意识，成效明显。教研室始终坚持和落实请销假制度，要求全体人员做制度中人，不做局外人，全年无一人违犯请销假制度。

四、存在的主要问题

1、组织纪律上存在着不足 个别人组织纪律观念不强，上下班有迟到早退现象，工作效率较低;不按规程操作、使用后不登记、不清理和乱放物品的现象偶有发生;出国遇期不归现象较严重，今年已经处理了一名，还有几名待处理，这些问题说明在出国人员的选派、管理和思想教育工作上还存在着问题有待于进一步提高。

2、竞争的意识和紧迫感不够强 个别人时代观念还没有得到根本性的转变，还没有真正意识到发展和竞争所带来的紧迫性和危机感，因此，个人奋斗目标不够明确，创造性工作意识不强烈，工作成绩平平等等，这些问题都是支部配合科室要做的下一步工作。

一、 加强教学管理，确保各项教学工作顺利进行

1. 严格执行教学管理制度，确保无教学事故发生 教研室组织全体人员认真学习《第四军医大学教员本科教学基本要求》、《第四军医大学教学事故认定及处理办法》及《第四军医大学关于推进本科课程教学信息化改革的若干意见》等重要教学文件的精神和每一项规定，并要求全体教员在教学过程中贯彻实施和严格遵守。教研室主任始终严抓教学管理，尤其对青年教师经常教导、提醒、督促。教研室充分发挥教学组长和教学秘书的作用，教学组长由教学经验丰富、责任心强的教师担任，专门负责各教学轨道的教学组织和协调工作。主任、教授亲自带教，作好传帮带，对青年教师严格管理，认真培养，使年轻教员的教学水平迅速提高。另一方面，教学秘书和辅系列技术人员在教学后勤保障上工作到位，效率高。教研室根据学校和基础部的安排和要求，严格落实教学管理的相关制度。包括集体备课制度、教案规范化制度、新教员预讲和培训制度、教学完成后上交教学材料制度，教学档案规范管理制度，学生评教制度等。并对教员进行经常性教育，使每个教员明确教学上的差错无小错，差错即事故的观念。同时，对教学的全过程实施监管，坚持听课制度和答疑制度，及时与学员沟通，了解教学的情况，不断改进教学方法，提高教学质量。在严格执行各项制度基础上，确保了教研室本学年无任何教学事故发生。

2.医院口腔科室年终工作总结 篇二

齐齐哈尔医学院第二附属医院口腔科科是一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的茁壮成长，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的工作作风贯穿于医疗工作的全过程。在医院领导下，在各科的密切配合支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认真实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

一、打造科室文化，树立团队精神

积极响应医院的号召，科室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教育，并有讨论记录。坚持以病人为中心，以质量为核心的医疗服务理念，适应卫生改革、社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。积极参加各项社会公益活动，为人民多办实事。组织“科技、文化、卫生”三下乡活动，为富裕老百姓义诊、体检等。爱心奉献社会，为科室增光添彩。

二、以病人为中心，争创一流优质服务

在日常工作中，医务人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思考“假如我是病人”。接待好每一个手术病人，做好每一项工作，关心每一个病人，当病人入院时，医务人员在门口热情迎接，自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对手术治疗的信心。科主任经常询问同事的工作技术，态度及病人的要求，对病人提出的意见和建议都能予以重视，及时解决。

三、规范整体医疗，争创一流管理

有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。深入开展整体护理，积极发挥责任医师的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、医疗措施的落实、对科室医师的满意度调查等工作，从而大大增强了医师的工作责任心。我科为了使整体医疗做得更加完善，多次组织全体医师学习有关整体医疗的相关知识及人性化治疗、循证治疗、舒适治疗等新理论。严格执行查对制度及医疗操作规程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了医务人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧，半年手术切口感染率<0.5%。

四、提高医师素质、培养一流人才

3.教科室三年规划 篇三

教育科研规划

一、现状分析

近几年来，在各级领导的高度重视和基层学校校长、教师的艰苦努力下，我县教育科研工作在稳步发展中取得了一定的成绩，为教育教学改革和发展做出了应有的贡献，推动了全县素质教育的实施。

1、教育科研组织：教科室现有专职科研人员9人，科研员分学段对学校的科研工作进行指导和管理。由于基层学校教育科研工作的不断发展，对专职科研人员的素质要求越来越高，科研员自身研究能力和指导管理水平都有待进一步提高。

2、教育科研意识：近年来，我县中小学校长、教师的科研意识有了很大的提高，普遍认识到了教育科研在学校发展和教师专业发展中的重要作用，学校的教育科研氛围初步形成。但是不少教师对科研工作还没有正确地认识，将课题研究作为日常教育教学工作之外的事情，没有真正了解学校教育科研的性质与任务，教育科研的主动性还不高，因此，就出现了“没有时间和精力搞科研”、“科研就是写写文章”等不正确的认识。由于教育科研工作效果的迟效性，一些学校受急功近利的思想的影响，科研工作还不够扎实，有的还出现时有时无的现象，没有把教育科研工作作为学校的一项长期的、有计划的、规范开展的工作重视起来。

3、教育科研骨干队伍：经过各种形式的培训和参与课题研究，近几年，学校冒出了一些教育科研骨干教师，在课题研究和科研管理方面也积累了一定的经验。队伍正在形成，多数学校已有一支能够单独或合作承担课题研究 1的教师队伍，但学校教育科研骨干这支队伍在数量和质量上都有待进一步提高，同时，这支队伍还不够稳定，在很大程度上受学校干部调整、教师流动、教师个人发展等因素影响。学校之间的差异还很大，有些学校的科研力量还相当薄弱。

4、教育科研管理制度：各中小学应制定了本校的一系列的教育科研工作管理条例，以对教育科研工作规范化管理。但有些学校科研管理制度的校本化程度还不够，没有学校的实际出发制定相关制度，在制度执行方面也不够彻底，有些学校科研建档意识还不强，尤其是情报资料的搜集与整理，以及课题研究过程中档案材料建立与管理制度不够健全。

5、课题研究水平：在近几年中，我县课题研究整体水平有所提高，但中、小、幼三个学段存在一定的差距。由于我们教科室加强了课题研究的过程管理和指导，县级重点以上课题的研究过程性增强，能制定研究计划、组织研究活动，研究效果明显。但也有个别的学校，教师参与课题研究的面不广，缺乏有效的、多样的科研活动，对于教育科研课题的研究过程管理不够严格。从近三年课题立项和成果获奖情况来看，我县被批准立项的省市级课题数量比前三年大有提升，随着省市级课题立项和成果获奖竞争的日益激烈，我县教科研工作面临着极大的挑战和压力。

二、发展目标

针对以上现状和问题，以促进全县中小学的发展、提高一线教师的科研意识和科研能力为指导思想，在今后的三年中，通过培训、指导、管理、研究等工作，整合多方面的优质资源，力争在提高我县课题研究整体水平的基础上，以提高学校课题研究的质量和提高教育科研工作的实效性为抓手，注

重点上突破，形成一些有影响的研究项目和成果，使教育科研更好地为学校改革和教师教育教学服务，使我县教育科研工作再上新的台阶。

三、具体措施及达成标志

（一）培训骨干教师，提高学校教育科研水平

教育科研骨干力量是学校教育科研工作开展的基础，也是提高学校教育科研水平的基础。

达成标志：在三年中，通过多种渠道，加强对中学、小学、幼儿园的教育科研骨干教师进行培养，争取形成一支在全县有一定影响、较为稳定的教育科研骨干队伍，提高学校教育科研整体水平。

具体措施：

1、教师对科研工作还缺乏正确认识的现状，指导教师开展研究，解决实际问题，使广大教师成为研究的主体，在课题研究过程中，增强教师对教育科研作用和实效的认识与体会。

2、针对学校教育科研骨干这支队伍在数量和质量上都有待进一步提高的现状，通过校本研修的形式，结合具体课题研究过程，指导教师开展课题研究；培训一批教育科研骨干教师；通过学科带头人项目带教一批青年骨干教师。通过各种活动，使他们能脱颖而出。

3、针对大部分学校科研管理人员的管理和研究能力还有待进一步提高的现状，组织学校教科人员学习班，提高他们的管理水平和研究水平。

（二）指导科研管理，使学校科研工作规范有序开展

科学规范的管理制度既是科研工作开展的依据，又是学校教育科研工作开展的指南，同时也是提高学校整体教育科研水平的保障。

达成标志：在三年的时间里，加强对学校教科管理工作的指导，不断完善学校的教育科研管理制度，并保证其在工作中得到落实。

具体措施：

1、总结我县学校教育科研工作的管理经验，进行介绍和推广。

2、结合新的发展要求，从学校发展的实际出发，完善和修改全县学校教育科研管理制度，指导学校修改完善本校相关管理制度。

3、重点指导督促学校教育科研制度的落实与执行。

（三）指导课题研究，提高课题研究水平

课题研究水平在一定程度上标志着学校的科研水平。

达成标志：在三年中，力争使我县课题研究水平有较大的提高，争取新增的省级立项课题20项，市级立项课题有50项左右，国家级课题有2-3项。

具体措施：

1、加强课题研究实效性的指导，通过走访学校调研、参与课题研究过程、骨干教师培养等途径，指导教师增强问题意识，以解决工作中的实际问题为研究导向，通过研究提高工作实效。

2、组织课题研究过程经验与研究成果交流活动，搭设交流、分享平台。

3、继续完善和加强课题立项开题研讨、中期检查、结题总结鉴定三个环节的管理，使课题研究在规范的基础上，重视过程研究，以提高课题研究的水平。

4、建立全县教育科研网络，开展各种活动，鼓励学校从自己学校的实际情况出发，将学校自主研究与区域层面的交流结合起来，开展区域层面的课题展示、研讨活动，以缩小校际之间的差异。

5、花大力气重点投入2-3项重大课题的研究，在提高课题研究水平和课题研究实效性上进行尝试，争取在点上有新的突破和新的成绩。

6、组织好全县教育科研成果评奖，总结研究成果，推广成果经验。

教育技术装备工作规划

为促进全县义务教育均衡发展，全面实施素质教育，进一部适应教育改革与发展的新形势，大力推进中小学校标准化建设，保证我县教育技术装备工作在三年内实现新跨越，特制订中小学教育技术装备标准化建设三年规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办好人民满意教育为宗旨，加快实施中小学校装备标准化建设工程，合理配置装备资源，提高装备“建、配、管、用、研”水平，使全县中小学装备配备达标、教育信息化水平提升，促进全县义务教育学校均衡发展。

二、主要目标和任务

全面落实上级各项装备任务，努力向上级争取资金和设备，改善我县中小学办学条件，推进全县义务教育公平均衡发展。按照《河南省中小学教育技术装备标准》所制定的装备标准化建设标准，使全县中学仪器配置达到一类标准，乡镇中心小学仪器配备达到二类标准；创建市级规范化实验室，使全县中学及乡镇中心小学实验室全部达到市级规范化实验室标准。

三、主要措施

1、强化责任，加强教育技术装备工作领导。

各中小学要把教育技术装备工作纳入本校教育发展规划，并根据义务教

育阶段学校均衡发展的要求，制定好本校教育技术装备工作的具体发展计划，要明确一位副校长负责学校的装备工作，加强对学校装备工作的领导。

2、加大投入，确保教育技术装备经费到位。

3、强化监管，提升教育技术装备整体水平。

县教育局将把中小学教育技术装备工作纳入学校督导评估的范围，运用评估手段加强对中小学教育技术装备的管理，努力提高实验室设施设备的综合效益。各中心校要结合当地实际，制定相应的检查评比办法，不定期地对学校教育技术装备工作进行检查指导。

4、加强学习，提高装备人员业务素质。

4.口腔科室规划布局 篇四

随着响彻云霄的此起彼伏的鞭炮声，XX年已经接近尾声；随着振奋人心的XX结业典礼的落幕，我们将迎来XX农历新年的到来。是到了该盘点XX年，规划XX年的时候了。

工作中我们年年写总结，从《班主任工作总结》到《教研组工作总结》《教务处工作总结》再到《教科室工作总结》，工作16年来写的总结不计其数，但真正发自内心，考虑个人发展的总结少之又少。今天，我要好好盘点逝去的岁月，规划新年的征程。

一、盘点XX年

1.工作有目标，有成效

XX年，我接手教科室工作。在印象中，教育科研一直是很高深莫测的，总是学究派的专长，对于接手教科研我是没有底气的，总觉得自己的教科研做得不够好。加之当前大环境下学校对教学质量狠抓，作为一切工作的重中之重，教科研工作就变得没有那么重要的，因此我的工作压力可想而知。接手教科室工作以来我兢兢业业做好每一项工作，力争手上工作出色完成，只有超出预期的工作才能引起重视不是吗？论文、博客、竞赛、教学，我事事做到更好，永不满足。今年获得教科研先进个人，学校获得教科研先进单位，我想我的责任更重了。

当然，不止教科研，学校的教师培训、名师培养、教师资格注册、继续教育签证等一系列工作也是我在接手，同时我还承担五年级的语文教学，一个学期下来，事物繁杂，好在我还有激情，有规划，在忙忙碌碌中出色地完成了各项工作。虽然每天总是很忙，忙完了一件有第二件、第三件……但是充实忙碌的工作确实锻炼了我的意志、能力。体制外的人总是羡慕教师，认为教师假期多，工作轻松。其实，各行各业只要想做得好，所有的工作都不轻松。唯有不懈努力，才能一直保持行业领先。

2.生活有重点、有起色

XX年，儿子10岁。可以说，孩子是我生活的重点。当然公公婆婆、爸爸妈妈也不例外。我是家庭观念很重的人，从小生活在和睦美满的家庭中，三观正确，工作以外，生活才是人生的重点。在家孝敬父母，婚后孝敬公婆。虽然我也羡慕女强人，但是骨子里，还是希望工作和家庭兼顾。XX年能推的聚会都推掉了，专心在家陪孩子，给孩子更多的陪伴，更好的教育是对孩子的负责。给老人更多的关心，多一点时间陪陪他们，少让他们操心，是对老人的负责。

XX年这一年，家庭和睦，多亏了婆婆的辛苦操持，孩子的乖巧懂事，为我能安心工作，努力提升自己提供了坚强后盾。感谢我的家人，他们给我带来的温暖与能量无法用语言形容。当然，还有我的朋友们，工作以来认识的伙伴以良人居多，我大都心怀感恩。在工作中一起战斗的战友们，一起努力的兄弟姐妹们，他们也给我带来更多的正能量，让我前进的路上不孤单。

二、规划XX年

1.工作再优化，不断提升业绩

虽说工作只要按部就班就可以，但是我对自己的要求不是做到，而是做好，做出成绩。这是讲效率的时代，过去一年我的工作还有点拖拉，从今天起工作提高效率，才能提升水平，进而创造业绩。我对自己的工作要求做到以下三点：

（1）今日事今日毕，当晚完成必须上报的工作；

（2）能做到10分的工作要做到12分，高标准才有高业绩；

（3）工作没有借口，没有解决不好的事。

2.生活重品质，同孩子共成长

新的一年，孩子长了一岁，可是对于我们中年人来说，身体确不如从前。无论是健康状况还是心理素养都有待提高品质。长期不吃早饭已经让我的胃受尽委屈，长期熬夜也是透支身体。这两个坏习惯一定要在XX年改掉，凡事不拖拉，提高效率，自然能早睡早起。家长就是孩子最好的老师，我一直铭记这一点，但是我的熬夜和效率不高两个不好的影响已经在孩子身上看到影响了，切记切记。XX，严格约束自己，调整好作息，对孩子再严格要求，不让孩子重蹈覆辙。我要求生活中做到以下三点：

（1）尽量多一点时间陪家人，每晚一起吃晚饭；

（2）早6:00、晚10点，吃早饭，早睡早起；

（3）每天关注孩子成长，孩子就是我的责任。