大学校园绿化改造方案

2024-10-10

大学校园绿化改造方案（共11篇）

1.大学校园绿化改造方案篇一

校园春季绿化方案

为深入贯彻落实区教育局关于切实做好校园绿化工作的指示精神，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，校决定结合自身实际，以“3.12”植树节为契机，掀起新一轮绿化活动，特制订本实施方案。

一、成立学校绿化工作领导小组

为加强学校绿化工作管理，加快绿化生态校园建设步伐，经校委会研究决定，特成立以于义校长为组长，以分管校长、后勤主任为副组长，其他校委会成员为副组长的领导小组，建立健全领导机制，确保校园绿化工作的安排与落实。

二、学校绿化现状及本季绿化打算

近几年，学校秉承绿色校园发展理念，逐年加大绿化建设投入，目前学校以形成了“一塘、两路、八园”的绿化布局，学校绿化面积已达到生均46.2平方米。但随着原运动场的搬迁和绿化布局的调整，学校又新增待绿面积10000余平方米。结合学校实际，今年我校绿化的原则是，以种植草皮为主体，在原有苗木的基础上进行精细化调整与提升，掘学校内需力，将学校的花草树木及泥土填栽完善。

1．在北运动场四周栽植金榆树，中间种植草皮5000平方米。2．在南运动场四周栽植栾树，中间足球场栽植草皮5000平方米。

3．移除学校内所有山松树种，对侧柏、球松树种进行统一修剪整形，不成形的全部移除。

4．调整、移植学公寓南侧果园部分树种。5.办公楼前中心路西侧花园种植花卉。6.开展“生态班级”建设，让绿色向班级延伸。

三、具体措施

1．有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。2．发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3．加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。4.科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

总之，学校将以本次植树绿化为载体，使广大师生积极参与到校园绿化、美化、净化活动中，自我教育，自我提高，增强全校师生的绿化意识、环保意识，达到为学校增添绿色，净化、美化环境的目的，使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。

2.大学校园绿化改造方案篇二

1 工程概况及现状分析

1.1 工程概况

古交市组织了以“临建拆除、便道硬化、绿化美化、立面整饰、建筑亮化、交通整治”为主要内容的综合整治工程。此次绿化景观设计是古交城市道路综合改造的亮点工程, 主要包括滨河南路———腾飞路和青年路两段景观绿化改造, 总面积约6万m2。

滨河南路———腾飞路是古交市的一条重要过境干线, 毗邻汾河景区, 为太原到古交、娄烦等晋西北地区的必经之路, 全长7.70 km, 绿化改造面积57 341m2。此次改造包括4部分:道路路心池 (面积8 968 m2) ;道路两侧绿地 (面积19 590 m2) ;拆除建筑后新建绿地 (面积28 783 m2) ;部分山体绿化改造。青年路全长863 m, 改造总面积2 250 m2。

1.2 现状分析

现有道路景观存在以下问题:

1) 绿地随意性大, 缺乏统一整体考虑, 重点不突出, 风格不够鲜明。

2) 绿地形式单一, 手法欠丰富, 绿化与道路本身性质、周边环境和建筑风格缺乏联系, 环境氛围不突出。

3) 设计缺少“以人为本”的理念和文化内涵。

4) 绿地植物配置层次单一, 局部搭配不合理、视觉景观不佳等。

2 规划指导思想

该段路景观规划按照“一线四段六节点”的总体理念 (一线为整个滨河南路到腾飞路, 四段为“开放古交、魅力古交、和谐古交、腾飞古交”, 六节点为重要路口设计了景观节点) 。该路在原有景观绿化的基础上, 着重考虑了生态环境的处理、树种的生态群落组合、景观节点的生态人性化以及景观小品的地域文化, 力求建设成为古交市的“形象大道、迎宾大道、生态大道”。

规划原则:

1) 整体效果规划从大处着眼, 在统一中求变化, 主次分明, 重点突出, 使各段道路绿地各有特色而又相互和谐, 过渡自然, 变而不乱, 取得整体统一。

2) 意景相融注重分析每条道路的性质、周边环境及两侧的建筑风格等, 从而做出相应的设计。立意力求新颖, 并注重意景统一, 突出氛围。

3) 手法多样规划追求“新”和“特”, 现代技法与传统手法相结合, 改变单一的形式, 创造丰富多彩、品位高档的绿色景观。

4) 以人为本规划注重以人为中心的考虑, 从不同的侧面反映对人的关注, 并注重与地方文化相结合, 创造出富有人情味的城市绿化景观。

5) 植物层次考虑植物的群体景观和个体景观的结合, 考虑植物的色彩、季相和形体的关系, 做到简洁而不单调, 变化而不零乱, 追求整体道路空间观赏效果。

6) 远近结合规划考虑远期和近期相结合, 既要放眼未来, 也要立足现在, 考虑可操作性和经济性。

3 道路规划指导思想

滨河南路景观设计按照设计主题思路分为“开放古交、魅力古交、和谐古交、腾飞古交”四个部分。

开放古交

该段为整个滨河南路的开端, 从滨河南路的东起点到汾河公园的东起点, 全长1 900 m。该段为古交市的窗口, 是古交市给人们呈现的第一印象。绿化形式以密植的油松和间隔种植花灌木丁香、紫叶李、整形绿篱和月季, 风格独特, 景色优美。

魅力古交

该段从滨河南路的汾河公园东起点到建设路口, 全长1 890 m。该段为进入古交市区的过渡段, 绿地设计讲求大气, 层次分明、色彩鲜艳, 注重图案效果, 突出热烈欢迎的迎宾气氛。大乔木以国槐和油松为主, 选用丁香、西府海棠等开花植物, 配以线条流畅的绿篱、红瑞木篱、月季作地被, 以爬山虎、蔷薇等作垂直绿化材料, 以烘托迎宾的热烈气氛。

和谐古交

该段为整个滨河南路的高潮, 从滨河南路的建设路口到金牛大街, 全长1 800 m。该段是古交的市区段, 滨临汾河公园, 充分体现古交宜居、和谐、人文的城市特点。绿化考虑结合路旁建筑及汾河公园等周边环境, 大乔木以国槐为主, 选用丁香等开花植物和常绿整形球, 配以线条流畅的绿篱, 注重植物季相景色变化。

腾飞古交

该段为腾飞路, 也是滨河南路的延续, 从滨河南路的金牛大街口到兴园路路口, 全长2 102 m。该段绿地设计讲求简洁, 层次分明, 突出“腾飞古交”这个主题思路。大乔木以国槐和塔桧为主, 选用丁香、榆叶梅, 配以规整的绿篱。

4 节点设计

滨河南路全长7.70 km, 在重要的路口和桥头设计了景观节点, 在整个道路景观起点睛和亮化作用。

4.1 节点绿地设计思想

4.1.1 要求和目标

1) 最大限度地增加城市绿化面积, 减少灰尘, 净化空气。

2) 以绿化种植为主, 提供一个安逸和舒适的生态环境。

3) 力求创造市民喜爱的、体现时代感和文化特色的新型城市景观。

4) 满足人的需要, 以人为本。

4.1.2 设计原则

设计“以人以树木、花草自然环境为本, 建成具有休闲、观赏等功能的, 能改善城市生态环境和景观, 并具有特色的城市开放绿色空间”为理念。以“开放型城市公共绿地, 区域标志性绿化”功能定位为依据, 具体依照:一是理性与浪漫结合———规则严谨与自由流线型空间;二是动态与静态结合———动感的活动空间与可聚集逗留场所;三是空间开阔性与围合感结合———通过地形与种植形成不同个性空间;四是城市协调感与场所个性的结合———在城市肌理层面上呼应协调和本区域中心特征感。

4.2 绿地设计主要内容

4.2.1 与城市相互切入的绿地

为创建一个都市中浓厚的绿化空间、合理的步道结构, 使城市中匆忙的人群随时可以多渠道地离开嘈杂的城市街道, 沉浸在一个非常舒适的绿色空间。这样一种进入方式, 极大地增加了绿地与城市的契合关系。

4.2.2 提供活动空间

在设计绿地时, 重点要突出“以人为本”这一根本点。一是开展城市特色文化活动的场所;二是节假日的聚会社交场所;三是锻炼、健身场地;四是青少年儿童活动游戏场地;五是欣赏绿化和城市景观的休憩空间;六是购物后的集散场地;七是休息、沉思或放松的场所;八是处于良好绿地背景之下的城市交通。

4.3 植被设计

着重以植被来表现自然, 表现植被的丰富性和主角性。以大乔木为主, 配以低矮的灌木、花卉及地被植物, 配置手法讲求层次清晰、简洁、纯净、规则与自然对比;大乔木以常绿为主, 并配以色叶落叶大乔木。充分运用花卉色彩形成亮丽的图案层面以及色叶树形成的丰富季相特征。

4.4 绿地服务设施

绿地小品的配置应是一系列精心设计的设施, 它们将成为市民、游人赏心悦目的集中视点。包括以下各类设施:

1) 散步者使用的设施, 如休息座凳、树池座凳等;

2) 方便残疾人士设施, 如坡道、扶手、盲道等;

3) 安全设施等;

4) 绿地艺术品, 如雕塑、灯具等;

5) 功能小品, 如废弃物收集器、树穴盖板、阴井盖等。

这些配制物都将具有统一的材质, 源于同一设计母题、色彩, 以集中展现同一的文化蕴涵。

5 结束语

城市道路是一个城市的骨架, 而城市道路绿化水平的好坏, 不仅影响着整个城市形象, 而且还能反映出城市绿化的整体水平。古交市滨河路绿化, 在增添城市景观方面起着举足轻重的作用。许多风景如画的城市, 都有几条主要的景观大道或风景林带与两侧建筑群体互为衬托, 色彩、层次的变化与环境协调, 使人走在其中享受着植物的艺术美感。建成后的滨河南路将成为古交市的一条亮丽景观大道, 为市民提供了一个游憩、锻炼、文化娱乐为一体的公共活动场所。

参考文献

[1]李世华主编, 城市道路绿化工程手册.北京:中国建筑工业出版社, 2007.

[2]贾建中主编, 城市绿地规划设计.北京:中国林业出版社, 2001.

[3]许冲勇编著, 城市道路绿地景观.乌鲁木齐:新疆科学技术出版社, 2005.

3.浅谈大学校园绿化管理篇三

关键词：大学;校园绿化;管理;对策

中图分类号：TU985.11;G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0038-01

大学校园是传播科学，培养人才的场所，而校园绿化建设是展示校园形象的重要因素，良好的校园绿化环境可有效传播校园文化。随着人们思想观念的不断进步，人们对大学校园绿化建设的要求也日益提高，各大高校开始日益重视校园绿化管理工作。近年来，高校扩招面积不断增加，高新校区建设，老旧校区改造，校园绿地面积不断增加，但各高校也面临一个重要问题：怎样维护好这些不断增加的绿化成果，让校园绿色文化得以充分展示和延续，让校园绿地的功能成为人们生活的一部分呢？

各大高校绿化管理方式各式各样，目前仍存在诸多问题，如研究集中在绿化规划设计理论等方面，且均是泛泛而谈，缺乏实践性，对校园绿化具体的养护管理研究不深入。笔者据此，结合多年的学习实践经验，针对我国大学校园目前绿化管理的实际情况，提出有针对性的建议，与大家交流分享。

一、校园绿化管理的重要作用

（一）绿化管理是最根本的绿地建设节约。

绿地建设是建设阶段的结束和养护阶段的开始，绿地建设不能因为草木一时枯败而不再管理。这是一个潜伏期，当失去适当养护管理的绿地显现后果的时候，再管理为时已晚，之前的辛苦建设也将功亏一篑，这样的结果将造成高校建设成本与成果的浪费，因而有效的绿化管理是最根本的绿地建设节约。

（二）绿化管理是发挥校园绿地功效的基础。

校园绿化具有环境保护的功效，可有效美化校园环境，一些草木还具有药用、食用等价值。除此之外，校园绿化的有效管理可为师生们提供良好的教学环境，并可让相关专业的学生更好地了解植物知识，而所有功能的发挥都离不开大学校园绿化的有效管理。

（三）绿化管理是达到校园绿化设计目标的必然要求。

校园绿化管理与建筑工程不同，建筑工程一旦竣工，就已经完成了全部。而校园绿化工作的竣工只是完成了设计的雏形，还有日后大量的管理工作。而其必须经过一定时间的精心管理，才能保证这些校园绿化植物健康生长，只有精心管理，才能逐渐加工成型，才能最终达到校园绿化设计的要求。

二、目前大学校园绿化管理方面存在的问题

相关调查发现，随着人们生活水平的不断提高和校园改造建设的升级，诸多高校对绿化工作日益重视，在绿化方面的投资力度逐年增加，但在此过程中校园绿化管理方面出现了一些普遍性问题，突出表现在以下几个方面：

（一）校园绿化设计缺乏科学性。

一些高校的园林绿化没有进行专业的设计，对绿化植被的习性、生态等没有科学清晰的认知，在校园绿化建设过程中，不能对物种进行科学合理的选择和配置，造成校园绿化系统非常脆弱，绿化管理工作难以有效开展。

（二）校园绿化建设缺乏人性化。

一些高校的园林绿化建设方面缺少人性化，高校是人口密集的场所，且学校里大都是青春活力的学生，青春期的学生们大都喜好运动。校园绿化建设时候，某些区域道路过窄等情况，将影响绿地功能的有效实现，让校园绿化管理难度增加。

（三）校园对绿化管理工作不重视。

在绿化实践中，大多数学校均存在中设计施工而轻管理养护的弊端。学校在绿地建设方面，通常不吝啬投入更多资金，但常常忽视绿化的养护管理工作，投入不足，学校缺乏专业的人员来管理绿化面积。再加上缺乏相应的规范与标准，导致绿化管理工作难以有效执行。

（四）校园绿化管理模式效率低下。

大学是事业单位，高校绿化管理模式主要有以下几种：首先是后勤式管理，由学校后勤部人员组成管理团队，虽有一定经验，但工作配合度不高;第二种是市场化管理模式，将绿化养护工作外包出去，实现园林管理的专业化，学校进行指导与监督工作，这种墨水目前应用较少，只有上海、广州等发达城市在实行;第三，双轨制模式，即对新建的校园绿化进行市场化管理，而对原有的绿化采用后勤管理你模式。目前，诸多大学绿化管理模式效率低下，无法适应学校的发展速度。

三、大学提高校园绿化管理水平的建议

（一）学校提高重视，加大管理投入。

高校应当把校园绿化工作纳入议事日程，选择合适的人组成团队来专门从事绿化管理工作。另外，学校应当努力的积极的为校园绿化建设筹集资金，增加绿化管理投入，这样才能保证学校绿化管理工作越来越好。

（二）科学合理编制绿化总体规划。

笔者通过研究成功的校园绿化规划，发现传统的校园规划总是服务于建筑方案的设计，导致绿化配置过于单一，无法满足校园良好生态环境建设的需求，且可能将原有的独具特色的景色资源破坏掉。笔者认为大学绿化规划设计应与校园总体设计同步，科学合理的编制绿化总体规划。

（三）加强大学绿化管理监督。

绿化施工中，应当有相关管理部门的严格监控，对植被的质量、种植、施肥等技术严格把关。在养护管理中，监督好相关人员，保证及时给植被松土、修剪、防治病虫害等。并将监督信息及时有效的反馈给学校，最为评判相关人员业绩指标的标准，只有这样，才可令学校绿化管理工作越来越正规。

（四）统筹安排，科学种植。

绿化设计中，应从大学校园的实际情况出发，做好充分的调查准备工作，清楚了解当地的气候、水文等环境因素，以地待定植被为基调，适量引进野生和外地的植物，保持种植的多样性，将大学绿化地的生态效益发挥到最大化。

（五）优化大学绿化管理模式。

现阶段仍在使用的后勤式管理模式效率非常低下，而市场化管理模式则在一定程度上提高了效益，同时节约了经费，提高了校园绿化管理的质量。双轨制管理是最能适应社会化改革需求的一种模式，高校应当根据学校实际情况，来选择合适的绿化管理模式。

参考文献：

[1]李晓东.新世纪的理想家园——小区规划设计的思考[J].住宅科技.2002（09）。

[2]黄德明.从武汉大学校园景点改造谈高校校园环境特色建设[J].中国园林. 2001（06）。

[3]王健，胡淑华.大学校园绿化规划与大学形象再造[J].淮北煤师院学报（哲学社会科学版）.2001（01）。

4.小学校园绿化美化方案篇四

实施方案

校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合实际，制定本规划方案。

一、指导思想

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、成立领导机构成立绿化美化领导小组。组长：王春平副组长：李建玲组员：学校校务委员

三、目标任务

1．认真落实“镇中心完小学校绿化方案”精神实质，根据我校实际，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制”的工作原则，把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合，切实抓好抓落实。

2．通过校园环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

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3．对校园绿化美化工作进行实地调查，清除影响校园环境绿化的死树死花，补种一些树型好，花期长的树木花苗，同时，在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。

四、绿化、美化规划内容

1．校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木。建好校园绿化带，在学校大门口外的空地栽植大榕树。以达到整个校园春有花，夏有荫，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2．师生生活区绿化方面。认真开展净化校园周边环境的治理工作，加大对学校师生生活区的绿化美化建设，让校园绿化美化工作延伸到校园之外的各个角落。通过校园内外环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

五、工作措施

1．学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2．发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3．充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

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4．加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的没一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。

新庆村完全小学 2014年11月15日

5.校园净化绿化美化活动方案篇五

一、指导思想

以科学发展观为指导，以绿色学校为目标，在学校原有绿化的基础上，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，净化绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。

二、目标

以三月份植树节为契机，在全校师生中开展形式多样的绿化系列体验活动，做到人人参与，从而达到为学校增添绿色、净化、美化环境的目的。

三、活动主题：又是一年芳草绿

四、组织机构

为确保将此项工作落到实处，学校成立校园净化绿化美化工作领导小组，具体实施校园净化绿化美化工作。

组长：唐柏林

副组长：邓伟舒剑

成员：杨次伟谭元成何文国柯友民秦旭明

刘毅

各班主任

五、实施步骤

1、动员部署阶段(2014年3月1日--3月31日)制定整治校园环境和净化绿化美化方案,成立领导小组,宣传教育、分配任务。

2、全面实施阶段(2014年4月1日--5月31日)全面完成各项整治和绿化美化任务，使校园环境有明显改观。

3、检查整改阶段(2014年6月1日 –7月初)领导小组检查验收，对存在问题进行整改。

六、具体措施

1、团委负责宣传校园净化绿化美化工程，成立校园志愿者。

2、发动各班学生搞好捐花献草献树活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、净化绿化美化地带包括各班教室、公区和可开发的绿化地带。

4、各班志愿者们要为负责的绿化地带精心制作宣传标语。

5、各班志愿者们要精心养护花草树木，做到定时浇水、除草、施肥、修剪等，碱死的要及时更换。

6、办公室和教室，阳台等要有盆栽植物，此项纳入领导小

组验收中。

7、6月开始，领导小组对各班净化绿化美化校园成果进行检查评比。

总之，我们将通过校园净化绿化美化活动，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨。

嘉陵区天星小学

6.2014年校园绿化实施方案篇六

校园绿化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，给师生营造一个优美的生活和学习环境，根据普格县教体局有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以普格县教体局有关文件精神为工作指导，以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，陶冶广大师生的情操，环境育人。坚持因地制宜的原则，合理设计，建造人与自然的和谐发展，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

二、规划设计

1、现状分析

我校校园占地面积1920平方米，建筑面积913平方米，已绿化面积约80平方米。现在校园里夏有荫、冬有绿，环境幽雅，但是学校的校园绿化任务还很艰巨，还需要加大投入全面改善我校的校园绿化建设。

2、规划原则

发挥校园面积大的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，不留死角。无论站在哪个点上，眼前就是一副完美的图画。

三、目标任务

认真落实普格县教体局文件精神，最大限度地扩大我校校园绿化面积。通过实施校园绿化美化工程，使校园春天花更香、夏天荫更大、秋天果更多、冬天绿更鲜。

四、工作措施

1．加强领导，提高认识。学校绿化工作是校园文化建设的重要组成部分，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。搞好学校绿化建设工作，对优化育人环境、促进学校文明建设具有深远的意义。为扎实推进工作，经研究，成立了“特口乡中心校校园绿化工作领导小组”。

组长：罗洪日沙

副组长：饶吉华海来乌散惹何龙

成员：张婷马丽张晓芳熊英

领导小组根据校园绿化工作实际，制订工作方案，明确工作步骤、工作内容和相关要求。

2、广泛宣传，营造氛围。要把校园绿化工作纳入学校工作议程，精心组织、统筹安排。要充分利用升国旗、黑板报、标语、班会等多种形式，大力宣传教育，组织师生开展“我为校园添片绿”和“我为学校护片绿”等教育活动，使广大师生积极主动地投入到这项工作中，营造浓郁、良好的活动氛围。

3、合理规划，科学布局。把校园绿化规划纳入学校总体规划，以符合实用、经济、美观和适地、适宜为原则，要通过植树种草来增加学校绿化覆盖率。根据校园的特点，分块布局，除必要的道路和活动场所外，所有土地均都要尽可能绿化，努力提高校园绿化覆盖率。

4、强化管理，落实责任。

活动中要充分发挥党员教师、少先队员的先锋带头作用，开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等活动。

①．学校绿化领导小组统一分配任务，将绿化区责任到班

级，班级责任到人，明确责任，层层落实。责任教师具体负责花草的栽种工作，并且悬挂标识牌，注明品名、特性、责任人。

②．花草栽后保活工作，我们采取“谁栽种谁保活”的方法，主要做好花草树木的浇水工作，确保栽种花草的成活。

③．花草的日常管护工作，领导小组将教师的责任区分布情况下发至各办公室，主要做好除草、养护等工作，并明确标示管理责任人，确保花草树木生长良好。

④．开展团队活动，充分发挥少先队员的模范带头作用，利用课余时间浇水，对学生进行环境、劳动等方面的教育。

5、加大投入，提供保障。学校加大投入，陆续增进了多个盆栽花草树木，有力推动了校园绿化工作顺利实施。

6、加强教育，发挥效益。要加大对学校校园绿化的宣传力度，传播和推动每一名学生在学习期间至少种一棵树的理念和行动。要充分利用“植树节”等纪念日，通过班会、团队活动、宣传栏、广播等形式，广泛开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等为主题的宣传教育活动，加强对学生进行环境教育，增强师生的绿化意识和环保意识，提高师生参与学校绿化的积极性和自觉性，努力营造造绿、爱绿的浓厚氛围，自觉地爱护学校的一草一木。

在今后的绿化美化工作中，我们一定会克服困难，把此项工作做得更好，而且要年年搞，并且要年年有新意，越来越特色。我校将通过校园绿化，让全体师生与自然的和谐相处，快乐的学习。

特口乡中心校

7.大学校园绿化改造方案篇七

本文以克拉玛依龙山人工堆积体绿化改造方案为例, 通过对龙山前期绿化措施与现场状况的分析, 提出景观改造方法, 目的在于通过适生植物选择、微地形改造与灌溉方式的优化等途径, 营造兼具防风固土功能且视觉效果良好的人工丘体景观。

1 项目背景简介

项目区位于克拉玛依城区的东面。在建设克拉玛依区金龙湖景区的过程中, 开挖出的湖底红色粘土在景区东部原有小土丘的基础上堆积成众多高度达30~60m的低矮丘体。这些丘体统称为龙山。龙山与城市的直线距离约为2km, 且离正在建设中的金龙湖景区距离很近, 天际线效果明显, 是城市景观的重要构成, 对城市景观的影响很大。目前山体西北向坡面上建有人工滑雪场, 是克拉玛依区广大民众冬季休闲娱乐之所。该山体与今后建成的金龙湖公园共同构成克拉玛依核心景区。但龙山人工丘体堆积松散、坡度较陡, 存在较高的滑塌、水土流失等地质灾害风险;丘体裸露, 景观视觉效果不佳 (见图1) 。因此, 开展龙山地质风险防治、快速提升龙山的景观质量就显得十分迫切。

考虑到上述状况, 克拉玛依市政府决定对此人工丘体区开展绿化与生态建设。该建设工程已基本完成, 从现场状况看, 总体上达到了设计目的与效果。但还存在如下问题:一是种植物种主要以包括火炬、樟子松、榆树等在内的乔木, 兼以少量灌木 (刺玫) , 这些植材一般生长缓慢, 难以在短时期内对地表全覆盖, 且前期的绿量不够;二是在设计和施工上仅考虑了11级台面的绿化, 而忽略了台间坡面的绿化 (见图2) ;三是绿化覆土为砂质-粉砂质粘土, 施工作业中未经过夯实等处理, 若一旦灌溉过量, 存在水土流失的风险。四是未经处理且疏松的覆土在大风天气下很容易产生扬尘, 不仅污染环境, 而且造成宝贵土壤资源的流失。据现场观察与粗步估测, 主丘体上前期绿化覆土, 在2015年多次大风的作用下, 已损失土壤近1/4 (20万m3土已损失约5万m3) 。

因此, 在广泛调研国内外现有防风固土、快速绿化技术与措施的基础上, 通过技术集成, 获得最经济实用的技术手段和方法, 对龙山主丘体面向城区一面的坡体进行再绿化改造, 以达到主丘体土沙稳固、坡面滑塌风险明显降低、绿量快速增加、景观效果大幅提升的效果是本次景观改造所要解决的核心问题。

2 人工堆积丘体的景观改造

2.1 设计理念

本着景观绿化与防风固土相结合的原则, 采用“绿植带状覆盖, 绿度快速提升”的设计理念, 对龙山坡体进行绿化改造, 使其成为克拉玛依东部金龙湖景区的有机组成部分, 为城区居民和金龙湖游客提供视觉美好的远方山体背景, 提升金龙湖景区的整体景观质量。

2.2 设计要素及其应用

2.2.1 植物。

在坡面绿化物种选择上, 以能快速萌发的草本植物为主, 适用的植材有:盐地碱蓬、马蔺、苜蓿、草木樨、三叶草、百脉根、白皮锦鸡儿等。草种的播种方式采用了单播和混播2种。鉴于马蔺在克拉玛依城区具有优良的表现, 本项目中也采用马蔺作为小区块的分隔。此外, 紫穗槐与白皮锦鸡儿等灌木在克拉玛依前期绿化中具有比较好的种植和景观效果, 在每级坡体的下部条植了这类植物, 目的在于提高坡体的稳定度。本改造工程的实施时期适逢当地最炎热的夏季, 因此在种植时, 采用了遮阳网措施。

2.2.2 微地形改造。

龙山丘体在前期绿化工程中仅坡体做了11级台阶改造, 而未对坡体的坡度进行削坡, 目前坡体坡度在1︰1~1︰1.5之间, 安定度较低, 存在很大的滑塌、水土流失风险。为此, 本次景观改造需对坡体坡度做适当改造。对选取的坡体按理论安定度, 进行重新整理至1︰2左右, 并在坡面上开小型水平沟, 以增加地表的粗糙度。

2.2.3 土壤。

前期绿化中, 龙山坡面和水平台面上覆盖了来自异地的土壤, 厚度约80~100cm。由于设计施工中未对坡体上覆土层做出处理, 存在严重水土流失和风蚀现象。因此本次绿化改造中, 对上覆土层进行压实, 并施用少量农家肥和化肥。在适用防风固土技术措施的选取上, 基于经济、适用、取材便利的原则, 选取了草方格、小水平沟、贴地遮阳网等。

2.2.4 灌溉方式。

充分利用现有的灌溉系统, 调整坡面灌溉方式:即从高处到低处, 分别采用滴灌、微喷。在管护阶段, 适当增加灌溉次数并降低单次灌溉的灌溉量, 在保障坡体植物的正常生长发育的同时, 防止因为过度灌溉所产生的坡体失稳滑塌和水土流失。

3 结语

本次克拉玛依龙山丘体坡面绿化与景观改造的核心内容是坡面绿量的快速提升和固土功能的显现。从实际来看, 远视景观效果令人满意。所选用的盐地碱蓬、马蔺以及紫穗槐等表现优异。尤其盐地碱蓬萌发迅速, 出芽齐整, 能快速覆盖整个坡面, 对水的需求明显低于其它所选物种, 是值得在克拉玛依推广应用的兼具固沙与快速绿化功能的优良物种。此外, 紫穗槐也表现优异, 但在高温季节耗水量稍大。

本文所述人工堆积丘体的景观改造方案仅基于离主城区稍近的克拉玛依龙山一种案例, 而随着我国社会经济快速发展, 基础设施的建设数量无疑会不断增多, 在城区周边或远离主要居住点的人工堆积丘体的数量也会增多。在今后的工作中值得注意这些动向。此外, 在与干旱区城市关系密切的人工堆积丘体景观改造中, 适生乡土物种的选择, 这些物种色相 (季相) 的变化及其运用也是未来工作的重点。

参考文献

[1]钱亦兵, 吴兆宁等.古尔班通古特沙漠环境研究[M].北京:科学出版社, 2010.

[2]尚建力, 刘春红.沙漠中防风固沙植物种群选择的探讨[J].安徽农学通报, 2010, 16 (17) :167-169.

[3]周文斌, 樊庆鲁.防风固沙技术与应用[J].新疆农垦科技, 2011, 4:28-29.

8.赤矶中学2014校园绿化方案篇八

为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

学校是育人的场所，更是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治师生情操，净化师生心灵。

二、规划原则

我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导

成立绿化美化领导小组。

组长：刘成年

组员：童志勤汪连响陈火云夏鸿星

四、绿化、美化规划内容

1、新教学楼东面空地上，栽种直径10厘米的樟树2棵。

2、教工宿舍区栽种樟树28棵，小叶黄杨等绿化带1500棵。

3、将校园西北角荒坡用挖机平整，栽种樟树30棵。

4、在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。

五、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪等关口，运用科学手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

3、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

9.校园绿化美化实施方案一小范文篇九

大碱厂镇第一小学

2013.3校园绿化美化实施方案

校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化水平，优化育人环境。根据上级指示精神和我校校园实地情况制定我校校园绿化工作方案。

一、指导思想

以科学发展观和可持续发展理念为指导，进一步绿化、美化校园，建设绿色校园，体现“人与自然，和谐发展”的理念。为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理布局校园绿化美化结构，促进人与自然的和谐发展。

二、规划原则：

校园绿化美化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导：

成立绿化美化领导小组。

组长：闫恕

副组长：武明丽、张志强、仁宝仲、周春旺

组员：赵国印、刘志夺、刘克实、郑春凤、张永富、李华娟、陈少红、刘学明、刘凤红

四、绿化、美化规划内容：

1、校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽

乔木和花草。建好校门前绿化区（以楼前为区域进行盆栽花草，每班两盆草花，分班级管理，摆放样式学校统一）、校园绿化带（在原有树木的基础上扩栽桂花树20棵）、田径场除跑道铺设塑胶300米跑道外铺设草坪10000平方米，操场南面有篮球场和羽毛球场，外围铺设草坪，砖操场东侧内栽茶花或栀子花等灌木（12棵），操场四周栽种法桐、桂花树、樟树、雪松等观赏树木（各50棵），中间穿插种杏树、紫叶桃、梨树（各20棵）等春季开花树木，透视墙外种植地锦（50株）。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。（除草坪和塑胶跑道外大约155000元。草花20株×20元+桂花20棵×500元+茶花或栀子花12株×200元+法桐50棵×800元+桂花50棵×500元+樟树50棵×1000元+雪松50棵×400元+杏树紫桃树梨树各20棵×3×100元+地锦50株×20元）

2、从大门至教学楼铺设方砖，原甬路两侧树木移植别处，扩大学生活动范围。使整个校园既美观、实用又极具人文关怀。（大约3000平米连工带料60000元）

3、教学楼外墙体补刷、后车棚维修、楼大厅正面装饰滚动电子屏。（大约30000元）

4、、新建规范的运动场地（环形跑道、足球场、篮球场、排球场、羽毛球场预算略）

五、具体措施：

⒈有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。⒉发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

⒊加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

10.大学校园绿化改造方案篇十

1998年开始中国的校园数字化建设经历了网络化阶段、数字化阶段、信息化阶段, 现在正处于智慧型阶段, 智慧校园建设的目标是建设“绿色节能型、平安和谐型、科学决策型、服务便捷型”的大学院园[1]。2010年, 浙江大学在信息化“十二五”规划中, 提出建设一个令人激动的“智慧型校园”[2], 这个“智慧型校园”规划目标, 站在国家重点大学的层面上完全按规划建设没有问题, 但是对于地处二、三线城市的地方独立院校而言, 没有技术、人才、资金去配套, 要完成上述规划目标, 这是一个值得深思的问题。

十年前学院的门户网站、身份认证体系、图书馆管理系统、资产管理系统、教务管理系统、学生管理系统、校园一卡通系统等基本建设完成并投入使用, 但是各个系统数据相对分散独立, 存在一定资源浪费, 管理效率低下。这种情况促使学院对原有的数字校园系统进行升级改造, 对于地方院校来说, 智慧校园的改造建设是一件大事, 本文就从校园一卡通方面阐述绿色节能的智慧校园的改造建设。

2 校园一卡通改造建设目标

校园一卡通起始于早期的食堂收费管理系统, 经过多年来的应用实践, 升级改造后的校园一卡通系统应该是数字化校园建设的一个重要组成部分。通过校园卡将学生证、工作证、借阅证、医疗证、出入证 (包括临时车辆通行证) 等证件的功能归一, 真正实现一卡在手、走遍校园[3]。

新建的一卡通的软硬件系统是基于原有数据基础上, 系统应该能够最大程度地兼容现有应用系统, 降低投资, 平滑过渡;建立完善的校内电子商务环境, 与银行建立业务关联, 方便师生将自己银行卡内资金快捷、安全、有效地单方向转移到校园卡;支持校园卡用户在校园范围内可以完成基本的消费支付;通过校园结算中心, 统一对校园卡数据进行管理, 提高数据安全保障;推广电子身份认证, 提高系统的服务质量, 为各个应用子系统提供信息管理的交换平台, 使学院的日常信息管理变得更简单、更高效;实现全系统的实时运行监管和快速维护体系, 增强系统的安全可靠性等是智慧校园一卡通的建设目标。

3 校园一卡通改造建设方案

校园一卡通改造建设需要对下面的几个方面进行整合:以带有CPU处理器功能的IC校园卡作为统一标识, 重新整合原有的水控、电表、消费、考勤等管理系统;对接现有图书馆管理系统;同时预留统一的接入标准和规范, 随时可以增加新的子系统, 为学院今后的建设提供良好的数据接口, 便于以后校园卡的功能扩展。

一卡通数据中心作为校园一卡通系统的关键部分, 它主要负责主备服务器、数据库的管理和维护, 在中心对数据的存储、备份、交换、同步更新等进行处理, 同时管理日志数据处理, 通过对数据中心的数据进行分析和挖掘, 了解学院运行动态, 为管理者提供决策依据。下面就从几个方面阐述改造建设方案的实施。

3.1 消费子系统设计方案实施

更换原有消费管理系统, 消费子系统通过独有的数据库, 利用电子钱包进行校园消费, 主要应用于食堂、校内商场、校园电子商城等消费, 减少校内的现金流通。系统主要由管理PC机、POS机、数据采集器、发卡器、电源控制柜、系统参数卡、校园卡等几部分组成, 图1是非接触IC卡一体化消费子系统结构示意图。

以餐厅消费为例, 功能上至少满足以下要求:

(1) 电子钱包内置于校园卡上, 只能用于校园餐厅消费, 校园卡可以通过自助充值机充值, 也可以到校园卡管理中心人工充值;

(2) 学院管理者可以通过特定时间段的报表, 查询各食堂就餐人数、收入情况、就餐时区分布情况, 消费者可以自我查询消费情况;

(3) 收费终端具有掉电保护、数据存储、网络连接功能, 通过终端可以采集校园卡消费数据, 并实时上传;一旦出现停电等异常情况可以及时保存数据, 等待重新供电后立即恢复数据并上传。

(4) 设置消费限额, 一般消费可以直接使用, 大额消费必须通过密码联机方式进行交易, 这样可以保护校园卡的消费安全。

3.2 水控子系统设计方案实施

系统主要由PC工作站、充值机、发卡器、一体化水控器、电源控制器等几部分组成, 需更换原有水表, 每宿舍一水表, 对每个水控器实行用水管理, 充值处设置自动转款机可以将钱转到电子钱包, 执行刷卡消费用水。图2是非接触式IC卡一体化水控子系统结构示意图。

目前全球水资源匮乏, 节约用水是一种美德, 但是靠道德控制用水在中国不是很合适, 用水控制可以通过经济杠杆调节, 多用多付, 少用少付。利用用水时间、用水流量两者的结合对校园卡进行合理计费和控制, 节约宝贵的水资源。水控子系统功能为:

(1) 联网节水控制器部署在公共浴室和学生开水房。用户直接使用校园卡插卡出水, 按时间/流量综合计费, 费用直接由校园卡内的电子钱包支付;

(2) 以卡控制电磁阀开关, 插卡后通过摇手感应控制供水与断水, 方便快捷;

(3) 通过POS机显示屏可以读取校园卡的金额, 在使用过程中也可以了解使用过程中的所耗金额, 控制表和控制阀是分立安装;

(4) POS机与电磁阀必须使用安全电压, 以保证使用者用水用电的安全。

3.3 电控子系统设计方案实施

通过购电POS、管理工作站计算机、校园卡、预付费式电能表几部分构成电控子系统, 每个宿舍的用电管理直接通过该系统对智能电表的控制完成。需要更换原有人工化管理的电表, 每宿舍一电表一校园卡一备用卡;使用校园卡刷卡消费用电, 电能表才能限量供电, 如果校园卡中费用用完后自动跳闸断电, 电能表带有红色灯光颜色提示余额不足预警。图3是非接触式IC卡预付费电表系统结构示意图。

3.4 一卡通移动服务系统实施

现在在大学校园网中, 各大运营商的手机支付应用越来越广, 针对学生开展的校园移动服务也层出不穷, 学生特别喜欢使用手机进行信息的查询、转账、支付、挂失等操作, 但是不同的学生选择不同的运营商, 为了防止校园垄断给学生带来的负面影响, 这个一卡通移动服务功能学院就暂时挂起, 没有使用。

3.5 图书馆子系统设计方案实施

校园一卡通系统与原图书馆管理系统进行融合, 对于办理了校园卡的人员采用校园卡借阅图书, 出入门禁, 并交纳各种费用, 对于未办理校园卡的人员仍然维持原来阅览证借阅现状, 采用自然过渡的方式逐步淘汰以条码卡为载体的阅览证[4]。

(1) 原来学院采用条码制作阅览证, 图书管理系统是基于普通条码读卡器进行维护和管理, 一卡通系统的端口与现有的图书管理系统实现数据的无缝连接, 逐步分阶段将原来的阅览证取消, 转换成校园卡;

(2) 现实存在相对独立的两个系统数据库, 在上述步骤展开后利用云存储技术进行数据迁移, 逐步将原有的数据库淘汰;

(3) 使用校园卡作为用户唯一身份识别码, 图书管理系统直接采用校园卡的用户信息对用户进行管理, 在图书馆不需要重复登记;

(4) 图书馆网络系统与一卡通系统要实现网络连接, 并可与数据交换平台实现松耦合的实时通讯。通过校园综合信息门户平台, 可以查到借书等各种图书管理系统中的记录[5];

(5) 图书馆借还系统具有照片显示、读取用户信息、消费 (扣款) 等功能。

3.6 一卡通门禁管理系统方案实施

门禁管理系统要求至少满足如下要求:

(1) 由学院统一设置各类群体的校园卡在校园各区域的出入权限, 通过系统对出入人员采用自动无线验证, 自动记录出入人员的相关信息, 确保校园安全;

(2) 紧急开门按钮必须在各个楼宇门卫室配备, 在出现异常情况时通过紧急按钮打开逃生通道进行人员疏散;

(3) 学院各个校门均配备校园卡无线识别系统, 对进出车辆进行管理, 门卫配有应急卡, 当出现接收不灵敏时可以使用应急卡开启进出的大门, 保证校园出入顺畅, 同时对社会车辆发放临时通行卡, 相关数据必须有独立的联网日志记录;

(4) 如果出现非法闯入或者是强行闯关现象, 系统立即发出警报, 并自动录像, 方便相关管理部门取证调查;

(5) 出入通道系统应该保证刷卡一次通过一人, 校门出入读取一次放行一车, 这样可以保证数据的完整性。

4 结束语

校园一卡通系统是建设“智慧校园”的一项重要基础工程之一, 智慧校园的建设不是一蹴而就的, 需要分阶段进行, 应充分利用现有的各类信息资源, 对其进行有效融合。学院通过智慧校园一卡通的改造, 减少了各种类型的卡, 降低能耗, 节约了许多人工管理的环节, 提升办公效率, 提高了整个校园的智能化水平, 实现从“数字化校园”到“智慧校园”的平滑过渡。

参考文献

[1]程艳旗.浙江大学智慧型校园探索[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/fd66f8f2ba0d4a7302763a8b.html.

[2]王左利.新瓶装什么酒?[J].中国教育网络, 2011 (2) :17.

[3]陈建华, 钱慎一, 卢中宁.校园一卡通系统的数据分析与系统规划[J].工业控制计算机, 2002, (9) :10-12.

[4]李坤论, 戴莹, 罗郁.校园一卡通系统与图书馆系统集成研究[J].现代商贸工业, 2011, 23 (7) :257-258.

11.大学校园绿化改造方案篇十一

校园文化建设计划及实施方案

柳南乡中学

教学楼建成后，搞好校园绿化美化和校园文化建设工作是学校的重要工作任务。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化水平。根据学校规划，结合当前实际，制定本校园美化绿化及校园文化建设计划及实施方案。

一、指导思想

二、主要原则

校园绿化美要遵循为教育的服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“班级有特点，学校有特色、”，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导

成立绿化美化领导小组。

组长：周永良

副组长：徐秀凤崔明臣朱德良

组员：吕永春尹更新李利民张宏郑妍宋婷婷

四、主要目标及工作任务

1、水泥甬路建设。结合村水泥路建设，在校门到教学楼台阶之间修建水泥甬路120延长米。4月份开始规划、测量做预算，5月份招标订合同，6月份——10月中旬完成施工。计划投资8万元。

2、制作校园板报画廊。3月份联系，签订购销合同，5月份到货并完成安装。材料和结构为白钢、金属双面板结构。长度为12延长米。安放地点在教学楼北门两侧。计划投资3万元。

3、栽种树木和花草。

A、在教学楼北面边沟上长方形花池里栽植云杉120株，B、在校园东面立体美化绿化整体整形带区上面平台上双行栽植白桦树100株，C、在立体美化绿化整体整形带区中间的坡面上栽植水蜡50000株，做成8个校训内容的大字块。

D、在整形带区坡面下面的平台上栽植各种矮棵树木120棵、兰花等花草240棵。美化面积160平方米。

E、在大操场南面，台阶两侧摆放4个大环型玻璃钢花池，栽植各色牵牛草花500株。