《红楼梦》选读 教学设计示例

《红楼梦》选读 教学设计示例（精选3篇）

1.《红楼梦》选读 教学设计示例 篇一

《红楼梦》选读之《宝玉出家》 教案教学设计(苏教版高三选修)

教学目标 1、学习评价文学作品，培养正确的情感态度和价值取向；

2、分析宝玉出家的原因；

3、品评《红楼梦》结尾的得失。

教学重点 分析宝玉出家的原因；

教学难点 品评《红楼梦》结尾的得失。

学法指导 自读、研讨

教  学  过  程

一、导入新课：

（播放《宝玉出家》视频片段）

问世间情为何物，只教人生死想许。自古以来，有多少人为情所困，为追求真正的“情”而作出令人瞠目的事：《孔雀东南飞》中的焦仲卿和刘兰芝为了“情”双双离去，只留下了“仰头相向鸣”的双飞鸟在人间；英国国王爱德华八世为了“情”甘愿放弃自己的王位。他们更多的是追求一种自我人生的态度。《红楼梦》中的贾宝玉作为一个来到世间走一遭的顽石，他也有自己的追求，而他的追求更是他真我性情的流露，今天，让我们走进《红楼梦》，感受贾宝玉的真我追求。

二、阅读《红楼梦》74回《抄检大观园》、105回《锦衣卫查抄宁国府》、120回《贾雨村归结红楼梦》

三、诵读文本整体感知

1、文题解读

《宝玉出家》选自《红楼梦》第一二回“甄士隐详说太虚情，贾雨村归结红楼梦”。节选部分可分为两个部分。第一部分：写贾宝玉拜别贾政及贾府中的人对宝玉出家的反应。第二部分：谢贾雨村与甄士隐的对话，交待相关后事及空空道人归结红楼梦。

2、理清文章思路

选文第一部分讲了贾政遇见宝玉，宝玉与父亲的告别以及贾政回府以后与王夫人、宝钗等人的叙谈。宝玉与父亲的告别是这一部分的重点，主要通过一个场景描写来写父子的惨别。贾政回府以后的描写主要是王夫人以及宝钗的表现：王夫人痛哭不已，自己的半生心血、后半生的希望顷刻之间化为泡影。宝钗作为妻子也是极度悲痛的，但宝钗还是延续了其一贯的做法--完全能用理智驾驭自己的情感。本段描写继续完善了他的含而不露、深沉内敛的性格。然后写道的贾政对王夫人的嘱咐的话：“……我们在外把持家事，你们在内相助，断不可仍是从前这样的傲慢。……”暗示了贾家复兴的可能。

文章第二部分主要是写贾雨村与甄士隐的谈话，交待宝玉的后世“前经茫茫大士渺渺镇人携带下凡，如今尘缘已满，仍是此二人携归本处，从此形质归一”然后交待了《红楼梦》一书的来历。说这是一部“作者不知、抄者不知、阅者也不知”的奇书。它将“真事隐去”而保留了“假语村言”。这一部分用了浪漫主义的结尾方式，呼应了开头。并归结到《石头记》也就是《红楼梦》和曹雪芹先生。

四、精读课文品析鉴赏

片断赏读

原文：贾政写到宝玉的事，便停笔。……归彼大荒．（选文第二节）

赏析：这里为宝玉出家设计了一个最美好、清静、富有诗意的的去处--渺渺茫茫兮，归彼大荒。时间：天寒乍雪。皑皑白雪掩盖了世界上的一切肮脏与丑恶，而宝玉就是在这样一个纯净的时刻回归自己的本源。情景：贾政在写家信，写到宝玉处，抬头忽见宝玉形象：光着头，赤着脚，身上披着一领大红猩猩毡的斗篷。动作：倒身下拜，拜了四拜。主要看他的神情：似喜似悲。喜从何来？悲又从何来？喜的是终于脱离了尘世的污浊。悲的是父子的惨别。宝玉在雪地拜别父亲，虽有神秘之味，却是至情之文，和宝玉赴考前拜别母亲时给母亲跪下磕头一样，读着令人潸然泪下。看来，贾宝玉的出走，思想还是很矛盾的，对养活他成长的贾府和父母，恋恋不舍，藕断丝相连；他正想和父亲多说几句话，“只见船头上来了两个人，一僧一道，夹住宝玉”，飘然登岸而去。看来，宝玉选择出家，实在是在情与理之间作了无数次的思想斗争的。当然，也有和尚道士“夹住宝玉”的缘故。因为宝玉本来就是一块无用的石头，来世间走一遭也终要回到自己的归宿。结尾说，你是和那一僧一道到那“我所居兮，青埂之峰；渺渺茫茫兮，归彼大荒。”就是说，你经历过做人的漫长一生之后，又重新回到了大荒山无稽崖的青埂峰下。你的那块“宝玉”的归宿也在那里，和你又合而为一了。你算是返真归朴了。你在未经女娲锻炼之前，是一块愚顽不化的顽石：没有灵性，没有欲望，没有爱的追求。但你经过了娲王的玉手对你的锻炼，你的灵性通了。你盼着娲王对你的青睐，要为她的补天事业出力。谁知你只是一厢情愿，女王对你冷漠，她炼就的三万余块石头俱得补天，却独独把你这一块遗弃不用。怀才不遇，怀爱不遇，使你产生了无限的悲哀。于是，你想到人间的温柔乡”里去享受一番，以此来弥补失爱于娲王的不幸；便求助那一僧一道带你下凡。你在一生之中，虽然在你的女儿国的温柔乡里，也享尽了爱的艳福；但更受受尽了种种磨难。如今又返回大荒，恢复了你那愚顽痴蠢的本性--这，才是一种彻底的解脱啊。

五、问题探讨

1、宝玉出家原因

一是爱黛玉心切，宝黛二人青梅竹马，情意绵绵。黛玉已死，自己也就没有在尘世中生活的意义了。二是自身思想的.乖僻与人世的无常。贾家被抄家后，宝玉经历了人情冷暖与世态炎凉。这两个主力合起来，使宝玉感到人生的无趣。此时的他，除出家之外，没有别的选择。

2、高鹗写宝玉结局有何好处？

明确：一是为宝玉的消失，设计了一个最美好、清净、富有诗意的去处；二是宝玉的消失，有朦胧感，很美；三是让贾政在遥远的江南遇到他，使他入考场时，同母亲告了别，在此，又与父亲告了别，有深厚的人情味，也符合封建礼教的规范和人类父母子女之间的血肉天性。

六、拓展延伸

1、简述抄检大观园的故事。

园子里发现了象征男欢女爱的香囊，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，晴雯愤怒地倒出了所有的东西，并无“私弊之物”。在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才。到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据，令王善保大为丢脸。

2、简评晴雯在抄检大观园之后所表现出的性格特点?

明确：晴雯在作者笔下是一个“心比天高，身为下贱”的丫鬟。抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首帖耳，任人来搜查。晴雯却出入意料，把自己的箱子往地上一倒，还顶撞了领头抄检者，以示反抗。这些充分表现出她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强性格。

七、推荐阅读：

张天翼《贾宝玉的出家》、邓云乡《红楼梦》的首尾》

八、完成“巩固案”

板书提要

教学反思

李艳丽

2.《红楼梦》选读 教学设计示例 篇二

在苏教版《〈红楼梦〉选读》选修教材《探春理家》的教学中，笔者遇到一个问题:学生大多对探春持肯定态度，但无法从《探春理家》提供的材料中对人物形象进行准确的把握，还有人质疑，说探春仅仅具有管理家务的才能，并不具有政治家的眼光和改革家的风度。

探春理家，是她形象最光彩的一面，突出表现了她性格中的亮点:思想深邃，目光远大，胆识超人，公心显著，才华出众，能力非凡。学生之所以把握不准，一个原因是因节选篇幅所限，依据不足，二是缺乏好的了解角度和方法，看不准确。为帮助学生解决这个问题，笔者运用了比较阅读的方法，把探春理家和王熙凤协理宁国府进行比较，采用联系、对照、拓展等形式，在比较中突出探春的.过人之处，启发学生的思维理解，结果，一个真实的探春活生生地站在了大家的面前，效果远胜于概念性的总结和空洞的拔高。

笔者首先引导学生从两人理家的动机入手进行比较，即:联系理家背景事件，知晓人物行动目的，把握探春一个胆字。

3.《红楼梦》选读 教学设计示例 篇三

一、复习题（1-10回）

1.读《红楼梦》判词，猜猜都是谁？

①画着两个人放风筝。一片大海，一只大船，船中有一女子，掩面泣涕之状。画后也有四句：才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。②画一恶狼，追扑一美女，有欲啖之意。其下书云：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄泉。③画着一张弓，弓上挂着香橼。也有一首歌词云：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。④画一座高楼，上有一美人悬梁自尽。其判云：情天情海幻情深，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

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2.《红楼梦》第五回有判词：“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。”请问该判词暗示了《红楼梦》中哪个人物的命运？请对判词加以具体解释。

________________________________________________________________________________ 3.《红楼梦》第六回“刘姥姥一进荣国府”中，刘姥姥有这么一段话：“我们也是知道艰难的，但俗语说的：“瘦死的骆驼比马大”呢。凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还壮哩！”刘姥姥的这段话是对谁说的？为何说这话？请简叙事情的经过？

________________________________________________________________________________ 4.根据《红楼梦》中门子拿给贾雨村的“护官符”，填写四大家族的姓氏。“护官符” 使用了怎样的语言技巧？体现了四大家族怎样的特点？反映了当时怎样的社会现实？

贾不假，白玉为堂金做马。（）阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。（）东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。（）丰年好大雪，珍珠如土金如铁。（）________________________________________________________________________________

5.林黛玉具有强烈的自尊心，简述能表现这一典型性格特征的事件？

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6.简述“探微恙互看金玉”的情节？

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7.说“冷子兴演说荣国府”的梗概？

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8.请简述凤姐对贾瑞设计的相思局？

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9.简述王熙凤弄权铁槛寺的故事？

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二、选择题

1、下列说法中不正确的两项是（）（）

A、秦可卿死后，她的丫鬟名宝珠者，见秦氏死了，也触柱而亡。贾珍以孙女之礼殓殡。

B、王熙风是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。

C、贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。

D、大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句。E、在元春省亲的宴会上，宝钗建议宝玉把“绿玉”改成“绿蜡”。

2、下列说法中不正确的两项是（）（）

A、贾元春是荣府的二小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。

B、《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。

C、水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。

D、秦氏死前给凤姐托梦。凤姐心中似戳了一刀。宝玉听说秦氏死了吓了一身冷汗；

E、王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。

3、下列说法中不正确的两项是（）（）

A、贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。他生日之日，贾珍在家设宴相庆。贾母带领邢夫人、王夫人、凤姐儿、宝玉前来庆贺。

B、秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，还花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。

C、在给秦可卿送丧途中，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使一对青年男女含恨而自杀。

D、元宵之夜，元春回娘家呆了一会儿，要宝玉和众姐妹献诗。黛玉本想大展奇才，但受命只作一首，深感遗憾。

E、在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉把这串念珠送给了湘云。

4、下列说法中不正确的两项是（）（）

A、林如海死后，黛玉只得常住荣府。一种寄人篱下的凄凉感笼罩着她，她常暗暗流泪，身体也更加病弱。

B、宝玉秦钟去凤姐处坐。随贾琏送黛玉的昭儿从苏州回来，言林如海九月初三日已殁，凤姐说 “宝玉，你林妹妹可在咱们家住长了”。

C、李嬷嬷骂袭人“哄宝玉”“妆狐媚”“配小子”，袭人气哭。宝玉守袭人，劝袭人，给袭人喂药。待袭人睡后，宝玉给秋纹篦头，睛雯讽刺，宝玉说她“磨牙”。

D、元春自幼为祖母教养；与弟宝玉情同母子。省亲那天，元妃见贾母“满眼垂泪”，一手搀贾母，一手搀宝玉，三人有话说不出，“只管呜咽对泣”。

E、贾元春才选凤藻宫，贾府大兴土木，修造园林。贾蔷要下姑苏聘请教习，采买女孩子，置办乐器行头，贾琏有犹豫之意，贾蓉示意凤姐为之说好话，贾琏方允。

三、简答题

1.王熙凤精明能干，要强逞能。《红楼梦》中许多地方表现了她的治家才能。尤其是第十三回、十四回“协理宁国府”，更是突出表现了她的才干魄力、威重令行。请你简述这一故事情节。________________________________________________________________________________

2.王熙凤权诈机变、心狠手辣。小说第十一、十二回“毒设相思局”就刻画了她那“明是一把火，暗里一把刀”的机心和手腕。请你简述这一故事情节。

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3.王熙凤既是贾府的管家，又是贾府的蛀虫。若用“欲壑难填”一词来形容她的贪财好利，亦不为过。小说第十五回“弄权铁槛寺”就深刻地表现了凤姐贪婪的性格。请你简述这一故事情节。

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4.贾元春是《红楼梦》中唯一正面塑造的宫中女性形象。“元春省亲”深刻地写出了这一人物的表面上的极其尊贵与内心的极度悲苦。请你简述这一故事情节。

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5.《红楼梦》中宝黛第一次争吵出现在第十八回“林黛玉误剪香囊袋”。请你简述这一故事情节，并对林黛玉的这一行为作简要分析。

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6.请简述“良宵花解语”这一故事情节。

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语文附加名著选读之《红楼梦》(第十一至第二十回)答案

一、复习题（1-10回）答案

1.答案：①贾探春②贾迎春③贾元春④秦可卿。

2.答案：①暗示了妙玉的命运。②洁，既指清洁，亦指佛教所说的净。佛教宣扬现实世界是污秽的，惟有佛国才算“净土”，所以佛教又称净教。妙玉有“洁癖”，又身在佛门，故云“欲洁”。“金玉质”，喻妙玉“出身不凡，心性高洁”，但“终陷淖泥中”。

3.答案：刘姥姥因家中生活艰难，到贾府攀亲，见到了凤姐。凤姐从言谈中知道她的来意，先是诉说贾府表面轰轰烈烈，却大有大的难处，而后答应施舍二十两银子。于是刘姥姥高兴地对凤姐说了上述这番话，拿了银钱千恩万谢地回去。

4.答案：贾不假，白玉为堂金做马。（贾）阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。（史）东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。（王）丰年好大雪，珍珠如土金如铁。（薛）使用了夸张、比喻、谐音、双关等语言技巧。体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、地位显赫、相互勾结的特点。反映了中国古代权势者们肆意侵吞民脂民膏、相互勾结、狼狈为奸的黑暗现实。

5.答案：进贾府，送宫花。第三回，在“林黛玉抛父进京都”时，她就“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。林黛玉之所以这样，是因为她曾“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同，他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家”。而自己如今的处境是寄人篱下，不是“正经主子”，因而显得更加小心在意，惟恐众人见笑。第七回，写周瑞家的替薛姨妈给贾府众姐妹送宫花一事，当送给林黛玉时，林黛玉正在宝玉房中，周瑞家的笑着说：“林姑娘，姨太太着我送花来与姑娘戴。”宝玉便说：“什么花儿，拿来给我看看。”而林黛玉问是单送一个人的，还是别的姑娘们都有呢？周瑞家的说：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”林黛玉当时心下就“冷笑”道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”

6.答案：宝钗生病，宝玉前去看望。宝钗要看宝玉之玉，只见正面写着通灵宝玉，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福"。宝玉也要看宝钗的金锁。上面写着“不离不弃，芳龄永继”。莺儿说是癞头和尚送的，觉得这几字和宝玉的像是一对。宝钗没等她说完就把她支开了。

7.答案：一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情况，介绍主要人物贾宝玉的特点；二是点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机，透露出这样一个钟鸣鼎食之家，如今的儿孙竟一代不如一代了。这些为我们理解小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡提供了启示。

8.答案：见熙凤贾瑞起淫心，熙凤假装会意，约贾瑞晚上到西边穿堂，再把东边门锁上，腊月天寒，贾瑞白冻一晚，回家又遭祖父贾代儒责罚。但贾瑞邪心未改，凤姐又约他到房后小过道里头的空屋子里等候，并派贾蓉、贾蔷在贾瑞等候时捉弄贾瑞。贾瑞羞得无地自容，吓得魂不附体，并给贾蓉、贾蔷各写了一张五十两欠契，还被泼了一桶尿粪，回来就病了。后不听跛足道人之言，正照风月宝鉴，一命呜呼。

9.答案：凤姐为秦可卿送葬住宿铁槛寺，寺里老尼告诉她：长安府太爷的小舅子看中张财主的女儿金哥，但金哥已许配给一个守备的儿子，两家相争，打起了官司。老尼姑求她摆平这件事。凤姐要了三千两银子，送信给主审官。守备不得已，接受了张家的退礼，但金哥却自缢了，守备之子也投水殉情。

二、选择题答案

1、AD（A、丫鬟名瑞珠D、贾政非但没夸宝玉，还骂宝玉为“畜生”“无知的业障”“无知的蠢货”）

2、BD（B、“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。D、凤姐吓了一身冷汗；宝玉心中似戳了一刀。）

3、AE（A、贾母没来E、本来要送给黛玉，但黛玉说是臭男人的东西，不要）

4、CD（C、宝玉给麝月篦头D、一手搀贾母，一手搀王夫人）

三、简答题答案

1.答：东府蓉大奶奶秦可卿去世，贾珍求凤姐协理丧事。待王夫人应允之后，凤姐先摆出宁国府存在的问题，分析弊端造成的原因，总结五条：人口混杂，遗失东西；事无专职，临时推诿；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐不均；家人豪纵，不服管束。然后不辞辛苦，以身作则，严格制度，奖勤罚懒，不讲情面，威重令行，立见成效。

2.答：宁国府贾敬寿筵，王熙凤赴宴时遇到本家兄弟贾瑞。此人见熙凤貌美如花，邪念顿生，并一再用言语撩拨。后来回到荣府后，贾瑞又几次三番去找熙凤。王熙凤哪里看得上他。于是便设下一计，引贾瑞上钩。先是大冬天约他半夜到“西边穿堂”见面，让贾瑞在那里冻了个半死，后又约他到另外一处，却安排了贾蓉和贾蔷去敲了他一百两银子，然后又骗他淋了一身一头的尿粪，结果贾瑞大病一场，最后终于命丧黄泉。在这件事情中，贾瑞固然行为卑下，而王熙凤也显出了她的心狠手毒。

3.答：铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢亲，答应给熙凤三千两银子；凤姐便通过关节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女自尽。凤姐说她是从来不信什么阴司地狱报应的，凭是什么事，她说要行就行。她假借贾琏名义，做成这一笔肮脏交易，贾琏并不知情。

4.答：元春被封为贵妃，皇帝恩准她元宵节回贾府省亲。贾府为迎接元春省亲，专门修了一座大观园。元宵节之日，元春乘坐绣凤金銮大轿，前呼后拥来到大观园。元春将大观园各处分别赐名，并命众兄弟姐妹各展才华题诗一首，以示庆贺。(第十八回)

5.贾宝玉在大观园试才题对联中，大展风采，一时高兴把身上的所佩之物都给了小厮们。林黛玉知道后，以为宝玉把自己送他的“荷包”也给了小厮们，就赌气回房，把原来正替宝玉做的香袋儿“拿过来就绞”。后来经宝玉解释，她方知那“荷包”宝玉一直珍藏在怀里，可还是生气，最后禁不住要宝玉“好妹妹”长、“好妹妹”短的赔不是。咋一看，林黛玉似乎真是“小性儿”，但只要细加分析，就可以看出她的这种“小性儿”后面，遮住的正是她的美好品德，正是她那要求爱情专

一、要求尊重人、维护人的尊严的强烈的自尊心。（言之成理即可）