怎样做一个优秀的秘书

2024-09-25

怎样做一个优秀的秘书（共10篇）

1.怎样做一个优秀的秘书篇一

怎样做一个优秀的员工

人力资源一直是困扰中国企业的一个根本问题，而本书作者的思考则更深一步，提出人力资源问题的核心是职业化程度不够，并基于自己从事管理咨询工作10年来的思考和总结，提出了衡量职业化程度的10项行为准则。职业化的员工必将造就更具竞争力的企业，而更具竞争力的企业也将为它的每一位员工带来一份伟大的事业。通过对这10项行为准则的阐述和分析，作者揭示了许多职场和企业运作问题的根源和症结，进而指出了职场人土提升自身职业化程度的方式和方向。

我们常能看到这样的情景：一个非常聪明能干的员工被开除了，因为他总是觉得付出太多而得到太少，到处发牢骚，四处散布着各种流言蜚语；一个看起来很热情、很能干的人总是找不到长期、稳定的工作，因为没有人敢相信他，他总是会把前面的工作单位说得一塌糊涂。

这些现象说明了什么？我们用一句话就可以得出结论：职业素养！

职业化的时代已经到来，混迹于职场中的各色江湖人物，如果不提高自己的职业素养，恐怕迟早会被社会淘汰。

那到底什么是职业化呢？职业化就是在职场上大家都遵守的道德标准和行为准则。也是为了达到职业要求所需素质和追求成为优秀职业人的历程。职业知识和技能并不是职业化的全部内容，职业化精神是指诚信、专业、负责、敬业等品质，是职业人对其职业的价值观和态度。

国内知名的战略与管理专家周永亮最近就在新书《我是职业人》中与大家分享如何成为一个当代优秀的职业人。周永亮说，要把自己定位为一个优秀的职业人，那就必须通过工作成就来证明自己的价值，职业人是要创造业绩的。

前任惠普全球副总裁兼中国区总裁孙振耀13年前从台湾来到大陆，当时只是一个小小的部门经理，在其随后的职业生涯中，惠普换了4任CEO，而他则连升4级，不仅稳坐中国区最高领导的位子，而且前面加上了“全球副总裁”的头衔。当年，CEO卡莉力主并购康柏的时候，孙振耀是积极行动的马前卒，成为中国区总裁。当卡莉下台、马克上台成为新CEO的时候，许多人都想：“你孙振耀是卡莉的红人，都说一朝天子一朝臣，这回要完了吧。”可是，让很多人惊异的是，马克上台不久，孙振耀成了全球副总裁兼中国区总裁。当记者问及“您为何官运亨通”的时候，孙振耀露出了平和的微笑，他说：“在我的领导下，中国区的业绩

连续两位数增长，是全球惠普增长最快的地区，您说，哪位老板不喜欢我这样的打工仔呢？”

然后，他还说了这样一句话：不管领导怎么喜欢我，如果我不能创造良好的业绩，走人的肯定是我。所以，结果导向是成功企业在工作考核上一致信守的原则，要做个优秀的职业人，最关键的是要做出成绩。

如何在工作中做到更好？在《我是职业人》中，周博士还为职场人士提供了10项行为准则：

1、结果证明价值。上面的那个例子就充分说明了这个问题，永远以结果证明自己的价值，职场没有苦劳，只有功劳。

2、责任造就人品。永远以责任心证明自己的人品，忠诚于事业，坚守承诺。

3、能力解决问题。永远把解决问题的技能作为核心能力，而不是把知识丰富作为核心能力。

4、重视日常细节。注意日常行为的细节，随意永远是职业人的大敌。

5、耐心对待客户。在与客户打交道的过程中保持主动与耐心，不耐烦就是不职业。

6、遵守公司规范。把公司规范视为不可逾越的权威，逾规不等于勇敢和创新。

7、团队利益为重。以公司和团队的利益为重，仅仅关注自己则难以成功。

8、精确时间观念。保持精确的时间观念，没有时间观念就是没有职业感。

9、沟通解决一切。将沟通能力视为不断修炼的课程，相信沟通能够解决一切。

10、行为始终如一。追求行为始终如一，虎头蛇尾绝对是职业人的死敌。

有了以上准则为镜，你是不是觉得再努力一点点，自己就能成为一个优秀的职业人了呢？

做个职业人，你，准备好了吗？

他瘦瘦黑黑的，银幕下其实并不怎么显眼，因为要保持身材多年都不能吃米饭，他也很传统孝敬父母重视家庭。当然，他一定不会忘记小时候的光景，旧旧的屋村一侧，明黄色的阳光照着大得像整个森林的榕树群，好大的一片树荫里黑黑水龙头下，他蜷着身子站在水柱下面，妈妈的手揉搓着他的头发，泡沫蔓延到他的脸颊和下颌，湿哒哒的水晕一圈圈的印在地面上。他也算是苦孩子出身，所以面对很多困境反而显得十分安然。

从汽水小弟到电视演员再到电影演员，他一路走来其实还是蛮辛苦的，因为要和大明星配戏，没少摔摔打打，受了伤他从来都不抱怨，只是有点憨厚的咧着嘴笑笑。他也很聪明，什么技能到了他那里，很快就能学会，不管是骑马、骑摩托车、跳华尔兹样样都精通。别的人到了片厂往往是坐在躺椅上等着开戏，他则是跑前跑后，学这学那，他每天要洗两次头发，他要自己随时随地都是好状态。

后来，他终于成为了电影界的头号卖座明星，他并不满足，他开始要学做歌手，从他那单线条的嗓子里发出的头几个音开始，就被专业的乐评人看作是儿戏。他没有失望更没有迟疑，他开始拜师学艺，从练习发声开始一点一点学习唱歌，从五音不全到上演全球演唱会，这个历程的辛苦恐怕外人很难了解。用一位他的同行女歌手的话，就是他从一首歌都唱不对到懂得巧妙的唱歌，这绝对不是随便努力就可以做到的。

当然，现在，他已经是名满江湖的大腕了，他主演超过了100部电影，他的唱片畅销了整整10年了，他同时代的艺人不是早已经身材走样退出演艺圈，要么就是早已经被边缘化了，顶多拍几个广告参加两个活动做半退休状态。而他则依然生龙活虎，绝对没有烟花绚烂开放过后的寂寥感，而是倒真变成了一颗永远善良永远焕发生机的恒星。他依然那么拼命，他依然那么爱唱歌爱演戏，拍一个MV将自己的女舞伴累得要命就为了真正完美的状态，为了塑造一个角色将自己的整头黑发漂白一度曾毁坏发质，他依然会为了一部电影全情投入，就好像第一次那样。

有些人，喜欢他；有些人，不喜欢他。但谁都会承认，他算得上这个多变的娱乐圈里最敬业的人，他也是专业精神的代表，他爱自己的职业，他是人们心中最professinal的偶像。他就是歌迷眼中的ANDY LAU，是当红组合TWINS歌中的刘华先生，他是曾经的四大天王，他是港片票房的保证，他是永远的最后欢迎男歌手奖得主，他是陪伴我们走过青葱岁月的人，他叫刘德华。

2007年的秋天，暌违两年的他又发了新专辑，名字很好玩叫做——《一只牛的异想世界》，查了查资料，真是好厉害，这竟然是他的第61张专辑，而本身属相就是牛的他还真是具有很“牛”的一些特质，所以在看到这本周永亮先生的专

著《我是职业人》的时候，第一个下意识就是想到了华仔。

有人说，香港人的勤劳世界出名，从60年代经济腾飞开始，他们就是在异常艰苦的环境下，靠着自己的一双手勤劳苦干才能积累后来的巨额财富。那时候香港的许多上班族，常常一人身兼两职，晚上还要去夜校读书继续充电，就像是李家诚先生的创业历史一般，从卖塑料花开始然后一点点积累财富，在进入地产和零售行业，进行海外贸易最终才成就了一番事业。所以对于这些勤劳苦干的香港民众来说，他们最青睐的偶像正是像刘德华这样，白手起家靠着自己的努力成为天皇巨星的艺人。而在香港说到华仔，人们常常会讲到这两个词汇，一个是努力，一个就是认真，可以说这两点也是一个标准职业人的最大特征。

正如周永亮先生本人感受的那样，作为北京大学MBA管理咨询协会的高级顾问、英国兰开斯特大学管理学院中国管理研究中心、曼彻斯特商学院中国管理发展研究中心研究项目成员，他曾经为中国多加知名企业服务，包括中国电信、中国移动、中国电力、华立集团、广东联通、广东电信、三鹿乳业等，他发现在困扰中国企业的众多管理问题中，人力资源一直是个难解的题目，而通过调查研究，周永亮先生大胆提出了自己的论点：人力资源问题的核心在于职业化程度不够，因为只有职业化的员工才能早就具有竞争力的企业，而同时更具竞争力的企业也将为它的每一位员工带来一份伟大的事业。这就如同一个好导演要拍一步好电影，就必须有好的演员一样，再好的故事如果没有合适的明星来演绎的话，恐怕拍出来的效果都将是味同嚼蜡了。

正如韦尔奇所言，一个成功的企业就等于一个智慧的CEO加上一些能干的员工，一个乐团即使指挥再出彩，团员如果演奏的乱七八糟恐怕就谈不上具有艺术性了。而一个企业，作为一个具有生命的鲜活的组织体，正是由各个部门的员工有机的组合在一起，通过管理者的巧妙调配，然后迸发出一种凝聚后的合力，从而获得高额的商业利润以及良好的社会声誉，并在这个基础上，不断积累财富进行创新，扩大规模，增加投资，是的企业的外延不断放大，同时也获得更多的员工加入和更多的利润以及更大的社会影响。而在这个过程中，人成为了最重要的变量，就如同香港的娱乐经济在近10年间创下了不错的收成一样，在这背后更是更加公司的激战和形形色色艺人的较量。正所谓，江湖本来没有风浪，但有了人就有了一切。

而对于每一个企业的领导者来说，首先解决自己公司人的问题恐怕成为管理的重中之重了，而激励员工最好的方法则莫过于关注他们的内心，《我是职业人》一书正是从这个角度出发，帮助员工重新审视自己的职业行为和职业精神。诸如：职场中我是谁，我最看重的工作品质是什么，如何学会解决问题，以及懂得职业中细节力量等等，可以说是一本对于员工和对于公司管理者来说都将大有裨益的。

顺着书页从目录翻到导言，一句“你职业吗？”把我带入书中的问题思考中。

在“职业化”这一特性的词中，更为重点强调的是敬业精神和工作态度。读完这本书，也许对“职业化”一词又多了些理解，也多了更深的理念。由于阅读的角度不同、所处的职业及职位的区别，加之知识背景的影响，对于“职业化”，每个人给出的定义和理解也各有所异。然而，在这本书所引用不同行业的企业家对它做出的推荐评语中，更反映出我们社会对“职业化”需求的那种迫不及待的渴望。

人类社会已经进入知识经济时代，越来越多的工作人员要靠自己的头脑而不单是体力做事。因此，员工的敬业精神，职业水平直接决定着企业的潜在竞争力，甚至进而影响国家的竞争力。

“永远以责任心证明自己的人品，忠诚于事业，坚守承诺；永远注意日常行为的细节，随意永远是职业的大敌；永远在与客户打交道的过程中保持主动与耐心，不耐烦就是不职业；永远以公司与团队的利益为重，仅仅关注自己难以成功；永远……”。细细品完本书，从自己的职业、职位和工作经历来咀嚼书中的精华，从心态、服务、品德、能力等方面来阐述了现今企业中的种种问题，为我们找到了结症所在。

首先是归零心态，不能沉迷过去的成就和骄傲中。勇于超越自我，这是一种不断奋斗的精神，成就新的业绩，从零做起，归零心态，才能赢得更广阔的发展天地。虽说归零心态无人不晓，但在工作中，尤其是资历达到一定程度时，总会因为不能保持平和的归零心态，而常常在工作中磕磕碰碰，抱怨连篇，使自己的能力被心态缚束，纵使有再大的才华能耐，也不能得到更好的发挥施展。岂不知，阻碍自己进步最大的障碍就是自己没有正确的工作心态。只有正确认识及具备了归零心态，才有可能突破自己，挖掘潜能，创造更大的发展空间。

其次是责任心，无论说责任心是情商的核心还是人品的核心，我很认同这样的一句话：责任心是一切行为的根本，是一切创造力的源泉。责任心具体表现在一个人的行动上，决策中。事业的成败相当一部分归因于是否愿意主动承担自身的责任。责任心不仅体现在事业的成败，也决定着人生的成败。它是一种意识，一种动力，能够激发勇气克服困难，发挥超常的作用。有责任心的人，不论处在什么样的职位，什么样的工作，其工作和人生都是快乐而成功的，而没有责任心的人，处在任何位置，也只能在计较和抱怨中遗憾完成自己的人生。

在书城这样的销售服务与文化传播结合为一体的环境中工作，要走向职业化，不仅要做到服务三勤：勤用脚、勤用嘴、勤用手。还要懂得勤用脑。这不仅

是服务行业的需要，更是文化内涵的要求。做为书城的一名成员，更需要用其业务水平、文化素养及服务质量等各方面来体现书城的整体形象，如何树立一个企业的文化形象，是需要每一位成员用心用脑去构建的。

在品德修养方面，则更能体现出书城的文化特色。一个人道德品质对其职业的发展起着重要的影响，良好的职业道德会带来良好职业形象，也伴着职业的发展前景，而良好的职业道德是需要良好的个人品德做奠基的。品德的优劣体现在工作中生活中的方方面面，当个人的品德得到认可时，其社会形象也将得到认可。对于一个文化企业，其内部员工的职业道德问题就不再是个人的形象问题，而是企业整体形象的代表。

当我们谈到个人能力时，在书城这样特殊的行业里，处理问题最典型的往往是在处理一些与原则相违背但与顾客利益相关的问题，总是拿捏不准分寸。正确理解了“顾客并不永远是对的，但他永远都是第一位的”这句话，相信就会多了一些分寸的掌握了。问题处理的能力水平取决于顾客的满意度，如何能使顾客达到满意，书中没有明确的答案，答案在我们平时工作的细节中，每一次的问题处理，都是一次学习和实践相结合的机会。

我觉得要有打造一个具有职业化的个性队伍，应该要有一个具有职业化的工作氛围，环境是带动人对工作激情重要因素。而职业化的工作氛围首先需要管理人员以身作则，不仅带头做出职业化的榜样，还要把这样的理念能够正确地灌输给员工，培养员工首先接受这样的理念，续而有个完整培养氛围和榜样，这样，一个职业化的队伍逐步诞生了。而职业化氛围的保持及专业性的职业化，则需要管理者更多的用心经营和创造。

2.怎样做一个优秀的秘书篇二

一、让学生都能找到学好历史的兴趣

怎样才能让学生找到学好历史的兴趣呢?在教育教学工作中, 有些老师, 渐渐忘记了自己是一个脑力劳动者, 渐渐磨掉了思考的勇气, 渐渐丧失了思考的能力, 渐渐地把自己退化为一头不赶不走的老牛, 僵化为一台机械运转的机器, 异化为一个呆板冷面的看守……但是, 对教师来说, 在教育教学工作中, 必须做到两点:一个叫做“情感”, 一个叫做“思考”。教育情感使他热爱学生, 忘我地工作, 并从中体验到奉献的自豪;教育思考使他明确自己的教育方向, 科学而理性地设计、实施自己的教育, 同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。这就要求历史老师不仅要热爱学生, 还要开动脑筋想办法, 不要把自己变成一头不赶不走的老牛。首先要热爱学生, 走进学生的心灵, 良好的师生关系和愉快的教学氛围是提高学生学习积极性不可缺少的因素。古人说, “亲其师, 信其道”, 有一个学生喜欢的老师和愉悦的教学氛围, 会使整个教学课堂轻松而且充满活力。历史老师上历史课的班次特别多, 所以老师并不一定能记住每个班的每一个学生的名字, 因此我刻意记学生的名字, 无论什么时候, 只要我能叫出学生的名字, 我感觉学生都很高兴, 认为老师并不低看她 (他) , 老师和学生之间的距离一下就拉近了。其次, 我喜欢很亲热的称呼学生:“小家伙”、“小调皮”、“小乖乖”, 甚至我还叫他们“幺儿”, 这样, 我就感觉学生好比自己的孩子, 学生也觉得我像他们的妈妈, 师生之间的距离更近了。师生感情好, 时常沟通, 学生有了学习兴趣, 学习积极性也提高了。因此, 要重视学生, 多了解学生, 做学生的知心朋友, 让每个学生知道老师很在意他们, 期待他们成功, 情感是相互的, 学生很自然就会喜欢老师, 热爱老师教授的这门课, 这样就提高了学生的学习积极性, 会收到很好的教学效果。其次, 要开动脑筋想办法。如何上好历史课?我觉得:历史课好的导入是关键。备课的时候, 要努力寻找符合学生实际的切入或导入的点, 这样的点要有趣味性或启迪性, 要新奇、有趣, 能吸引学生注意力, 激发学生的感觉。好的切入或导入引人入胜, 会像磁石一样吸引学生, 调动他们的求知欲, 让他们感觉历史课不再是死水微澜而是一部有着千军万马的三国大片。当然, 一节历史课的最精彩之处在于这节课开头的导入。有了一个良好的开端, 这节课就成功了一半。如我在上美国独立战争这课时, 通过创设情境, 导入新课。利用多媒体, 展示美国国旗, 白宫和NBA比赛画面等, 让学生识别。由此导出世界上最强大的国家——美国, 那么美国是如何建立起来的呢?这样学生兴趣高涨, 马上通过看书或者讨论去探究问题, 获取正确答案。对这节历史课, 学生就开始有感觉了。新课的导入方法多钟多样, 如故事导入法、联想导入法、地图分析法等等, 使用这些导入法能引起学生的集体好奇, 能集中学生注意力, 总之, 历史课如何导入新课, 应不拘形式, 必须根据学生实际和教学实际而定, 不能因导入而导入, 教学有法而无定法, 关键在于教师怎么样去把握它, 运用它, 这就要求我们老师做任何事情都要去思考, 只有这样才能充分调动起学生的学习积极性和主动性, 培养起学生学习历史的兴趣和爱好。

二、探索新的教学途径, 改进教学方法和教学手段, 让历史课活起来, 让老师和学生乐起来

孔子说:“知之者不如好知者, 好知者不如乐知者。”这句话很有道理, 它说明兴趣在人的学习生活中非常重要。做任何事情, 有了兴趣, 人们就会苦中作乐, 孜孜不倦地去实现理想, 学习也是如此。学生有了学习兴趣, 就会有积极地学习态度, 学习过程就会成为一个虽然艰苦却十分快乐的事情, 老师也会因此而快乐。只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生, 只有快乐的教师才能让学生快乐、健康, 反之, 学生亦如此。怎样才能做到这一点呢?这就要求我们历史老师大胆革新, 推陈出新, 抛去填鸭式的教学方式, 改进教学方法和教学手段。在历史课上, 教师通过先进的教学方法和教学手段, 不断激发学生的学习兴趣和爱好, 如在对老师的要求方面, 课堂上注意设置悬念和运用精彩形象的语言技术以及恰当运用多媒体等。在学生方面, 历史老师要放权于学生, 充分发挥学生的主体作用。如在课堂中设置悬念, 可以激发学生学习兴趣, 集中学生注意力, 激发学生探求知识的欲望, 可以达到意想不到的教学效果。如学习秦朝巩固统一的, 加强中央集权的措施中“统一度量衡和货币”时, 我就从我们现在使用的人民币谈起, 大家在使用人民币的过程中会发现它非常方便, 那么你知道秦朝在全国统一使用什么货币吗?为什么叫这个名字?它为什么使用这样的货币?有什么好处?通过阅读课本, 观察图片, 学生便陷入了思索之中, 然后便说出一些自己的理解。课堂气氛热烈, 同学们或是情绪激动, 据理力争;或是平心静气, 阐明因果。又如, 上中国历史七年级原始社会和奴隶社会有关历史的时候, 有很多图片, 可以让学生自己根据课文和图片去想象和讨论。如北京人知道使用天火, 我们是怎么知道的?可以让学生讨论后回答。学生一番激烈的讨论后得出结论:从考古出来的化石知道的。为什么从化石能知道北京人使用火?让学生仔细观察化石, 最后得出结论:化石上有被火烧烤的裂纹。如上商朝的历史的时候, 有一幅图片:商朝玉人。可以不拘泥于教材, 我就让学生大胆讨论想象, 商朝玉人头上为什么会有这种东西?经过讨论, 有的学生认为是一种装饰品, 有的学生认为是一种卷发器, 还有的学生认为是一种装东西的工具。我觉得学生言之有理, 都对。通过这样的历史课, 这样的历史教学, 老师和学生配合默契, 学生会由衷地感到学有所得, 感受到精神上的愉快和满足。不但调动了学生学习历史的兴趣, 而且充分发挥了学生的主体作用, 激发了学生强烈的求知欲和探索创新激情, 大大提高了学习效率。历史课堂活起来了, 学生学得高兴, 老师教得高兴!

3.怎样做一个优秀的秘书篇三

关键词：教导主任；教学教研；教导引导；心得体会

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-249-01

教导主任不是官，它介乎学校上层领导校长和教师基本群众之间，起的是承上启下的桥梁作用，是校长的得力助手，协助校长全面贯彻执行国家的教育方针，处理好教学教研学中的日常事务，帮助学校建立良好的教学教研秩序。如何站好这个岗、做好这份事，把学校的教学教研工作指导好、引导好？下面笔者结合工作实际，谈几点自己肤浅的意见：

一、正确定位，忠于职守，认真做好本份工作

1、认真做好学籍管理

这项工作是教导主任的一项常规性的工作。学籍工作，意义重大，它关系到国家的教育方针和义务教育的普及，带有全民性、普遍性的重大意义。

2、科学编排好课程表

教学分工确定后，教导主任的工作就是编排好课程表。课程表谁都会编，但编好却不容易。编课程表要讲究科学，还要讲究原则，有一种大公无私的精神。既讲究了排课的科学性，又考虑了老师的实际情况。

3、健全教学教研管理机构

教导主任事务纷繁，点多面广，若沉入杂务，势必东奔西突，应接不睱，因此需要注意培养教学骨干，设立必要的教学、教研网络，分工合作，那才能减轻负担，让工作顺利开展。根据校情，我校共设立了五个教研组，若干个集体备课组，每组均由思想好、业务能力强、工作主动、扎实，在教师中享有一定威信的骨干教师担任组长。这样，教学教研工作，就会由一双手，变成多双手，众志成城，集思广益。

4、加强校本培训和校本教研

科学在进步，知识在爆炸，因此，教师必须要树立终身学习的思想，成为一个终生学习的群体；同样，党的方针政策、教育法规、教学理念、管理模式，都因日新月异的社会变化而在与时俱进，因此，没有终身学习思想，就跟不上滚滚前进的改革大潮。教导主任是校本培训和校本教研的责任人，组织者。

5、启动电化教学和实验教学

远程教育网及课件制作等资源，是丰富教学的一种得力手段，它能提高学生的学习兴趣、扩展学生的知识面；实验教学可以提高教学的直观性，培养学生的动手能力，对全面提高学生素质很有裨益。为此，我积极倡导教师充分利用电化教学手段进行教学，鼓励大家都要争取上一节实验课。在其过程中，我身体力行，起带头作用，因而，我校师生都尝到了运用现代化教学手段进行教学的甜头，也尝到了参加实验教学对提高自己教学水平的好处，从而我校曾多次获得县教育局授予这方面的一些荣誉。

6、组织好期中、期末考试

期中、期末考试也是教导主任要精心组织的一份工作。从出题制卷、监考阅卷到质量分析，教导主任都必须要有一套完整的办法来约束或控制。这样，老师对这方面的工作才会认真完成，做到一丝不苟，教学质量才会得到稳定的提高。

7、加强常规教学教研管理

教导主任要及时掌握教学动态，经常性地开展对教学教研工作的检查，深入课堂听课，调查了解学生。在我的倡导下，学校实行一周一次教案审查，一月一次的教学常规全面检查，校长和教导主任还定期或不定期地到教室听课；全期两次对学生进行教师满意率调查，将掌握的情况纳入教师月目标管理和期末考核当中，有效地促进和提高了教师的常规工作水平。

8、推进素质教育，实施课程改革

教导主任是新的教育理念的传播者，素质教育的推进者、课改的引路者、课改实验的行动者，课改实施的服务者，时刻处在教育教学改革的前沿阵地。因此要倡导教师在日常教学中融进素质教育和新课程的理念，并亲自带头发挥课堂教学主阵地的作用，以促进学生的全面发展。

二、全心全意，呕心沥血，用爱心做好“叶”的事业

1、树立谦虚谨慎的工作态度和报务态度

教导主任是教学教研业务的组织者，学校这方面的各项活动开展得好坏，均与教导主任有关。因此教导主任必须是教学教研管理的明白人，对整个教学教研业务都要有全局观念，周密安排，整体部署。教导主任还要树立服务意识。向老师提供有价值的参考资料、教辅书籍、考试动态和成绩信息，为教师营造一个有序、良好的教学环境和竞争环境。

2、用人格魅力来树立自己的权威

教导主任是校长的助手，很多具体事情都必须要教导主任去落实。如果教导主任只是个传声筒，不能在教师中很好地树立自己的威信，任何事情都要与老师拍拍肩膀、握握手才能落实，那教导主任的工作便相当被动。因此，教导主任要努力提高自身素质，增强自己的人格魅力，树立个人威信，以便对教师予以刚柔相济的约束。

如上工作做好了，这个教导主任就是一个优秀合格主任。

4.怎样做一个优秀员工篇四

单位可能开除有能力的员工，但对一个忠心耿耿的人，不会有领导愿意让他走，他会成为单位这个铁打营盘中最长久的战士，而且是最有发展前景的员工。

1、站在老板的立场上思考问题；

2、与上级分享自己的想法；

3、时刻维护公司的利益；

4、琢磨为公司赚钱；

5、在外界诱惑面前经得起考验。

二、敬业

随着社会进步，人们的知识背景越来越趋同。学历、文凭已不再是公司挑选员工的首要条件。很多公司考察员工的第一条件就是敬业，其次才是专业水平。

1、工作的目的不仅仅在于报酬；

2、提供超出报酬的服务与努力；

3、乐意为工作作出个人牺牲；

4、模糊上下班概念，完成工作再谈休息；

5、重视工作中的每一个细节。

三、积极

不要事事等人交代，一个人只要能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展，自发的人永远受老板欢迎。

1、从“要我做”到“我要做”；

2、主动分担一些“分外”事；

3、先做后说，给上司惊喜；

4、学会毛遂自荐；

5、高标准要求：要求一步，做到三步；

6、拿捏好主动的尺度，不要急于表现、出风头甚至抢别人的工作。

四、负责

勇于承担责任的人，对企业有着重要的意义，一个人工作能力可以比别人差，但是一定不能缺乏责任感，凡事推三阻

四、找客观原因，而不反思自己，一定会失去上级的信任。

1、责任的核心在于责任心；

2、把每一件小事都做好；

3、言必信，行必果；

4、错就是错，绝对不要找借口；

5、让问题的皮球至于你；

6、不因一点疏忽而铸成大错。

五、效率

高效的工作习惯是每个可望成功的人所必备的，也是每个单位都非常看重的。

1、跟穷忙瞎忙说“再见”；

2、心无旁骛，专心致志；

3、量化、细化每天的工作；

4、拖延是最狠毒的职业杀手；

5、牢记优先，要事第一；

6、防止完美主义成为效率的大敌。

六、结果

“无论黑猫、白猫，抓得到老鼠就是好猫！”，无论苦干、巧干，出成绩的员工才会受到众人的肯定。企业重视的是你有多少“功”，而不是有多少“苦”。

1、一开始就要想怎样把事情做成；

2、办法永远要比问题多；

3、聪明地工作而不仅仅是努力工作；

4、没有条件，就创造条件；

5、把任务完成得超出预期。

七、沟通

不好沟通者，即便自己再有才，也只是一个人的才干，既不能传承，又无法进步；好沟通者，哪怕很平庸，也可以边干边学，最终实现自己的价值。

1、沟通和八卦是两回事；

2、不说和说得过多都是一种错；

3、带着方案去提问题，当面沟通，当场解决；

4、培养接受批评的情商；

5、胸怀大局，既报喜也报忧；

6、内部可以有矛盾，对外一定要一致

八、团队

团队提前，自我退后。不管个人能力多强，只要伤害到团队，公司决不会让你久留——不要认为缺了你一个，团队就无法运转！

1、滴水融入大海，个人融入团队；

2、服从总体安排；

3、遵守纪律才能保证战斗力；

4、不做团队的“短板”，如果现在是，就要给自己“增高”；

5、多为别人、为团队考虑。

九、进取

个人永远要跟上企业的步伐，企业永远要跟上市场的步伐；无论是职场还是市场，无论是个人还是企业，参与者都不希望被淘汰。为此就一定要前进，停就意味着放弃，意味着出局！

1、以空杯心态去学习、去汲取；

2、不要总生气，而要争气；

3、不要一年经验重复用十年；

4、挤时间给自己“增高”、“充电”；

5、发展自己的“比较优势”；

6、挑战自我，未雨绸缪。

十、低调

才高不必自傲，不要以为自己不说、不宣扬，别人就看不到你的功劳。所以别在同事面前炫耀。

1、不要邀功请赏；

2、克服“大材小用”的心理；

3、不要摆架子耍资格；

4、凡是人，皆须敬；

5、努力做到名实相符，要配的上自己的位置；

6、成绩只是开始，荣誉当作动力。

十一、成本

节约，但不可抠门。不要把公司的钱不当钱，公司“锅”里有，员工“碗”里才有；同样，“锅”里多，“碗”里也自然就多。而掌勺的，恰恰就是你自己。

1、报销账目，一定要诚信；

2、不耍小聪明，不贪小便宜；

3、不浪费公司的资源，哪怕是一张纸；

4、珍惜工作的每一分钟时间；

5、每付出成本，都要力争最大收益；

6、记住：省下的，就是利润！

十二、感恩

为什么我们能允许自己的过失，却对他人、对公司有这么多的抱怨?再有才华的人，也需要别人给你做事的机会，也需要他人对你或大或小的帮助。你现在的幸福不是你一个人就能成就的。

1、老板给了你饭碗；

2、工作给你的不仅是报酬，还有学习、成长的机会；

3、同事给了你工作中的配合；

4、客户帮你创造了业绩；

5、对手让你看到距离和发展空间；

5.怎样才能做一个优秀的大学教师篇五

激情师德职业人士爱心

前不久看到一则新闻，报道天津大学在师资培训方面做出的一个重要举措，即所有的新教师员工在走上三尺讲台之前，必须接受为期42课时的关于“师资创新能力与职业发展规划”方面的课程培训，授课老师多半是海外专家学者、校内学者以及学校行政领导干部。其中，龚克校长的“为师最重是师德”给我的印象和感觉较为深刻。

但自从担任大学教师以来，在一个相对较长的时期内，我越来越感受到作为一个大学教师尤其是一个优秀大学教师的重任与艰难。

我不喜欢这样的教师风格——把学生看作是一个被动的“知识接收器”，或者说把学生看作一个典型的80后乃至90年代的无知群体。基于这样的思维，许多教师企图通过考试、出勤等方式来树立在学生心目中的威望和尊严。换言之，许多教师喜欢板着一副严肃的脸孔在学生面前说教，在他们看来，通过考试或者出勤等手段来达到威慑学生的目的。但事实上，这样的教师在课堂上的教学依然缺乏感染力，学生依然对教师缺乏一种发自内心的信任、亲近与尊重。

我喜欢把学生看作未来的职业人士，这是我的学生观。在每一次面对新的学生群体的时候，我都会告诉学生：你们不是象牙塔里的学生，你们是未来的职业人士；我将会以一个未来的职业人士来要求你们，来与你们共同探索知识、发现知识、分享知识的魅力。因此，在我的课堂里，我会充分让大家发言，我会以励志、梦想以及沟通的形式来进行课堂的授课。我将这样的授课命名为“别样的培训”。这也是我的孜孜追求。

因此，在我看来，现代的大学教师至少应该具体以下一些基本特质，换言之，必须具备以下一些素质方可称职。

1、有激情。教师拥有一份来自对生命热爱、对生活向往、对知识渴望的激情，是调动学生课堂学习和双向互动的充分保证。难以想象，一个没有激情的教师，能在课堂甚至课外赋予大学生强烈的求知欲？也难以想象，在一个没有激情教师的授课下，学生能发生对知识的兴趣，对问题的好奇，以及对生活的憧憬？

2、有爱心。教师拥有一份爱心，是出自对自己职业的责任，以及对大学生的责任。没有爱心，教师会对教学产生厌倦，对学生产生冷漠。一个对职业没有爱心，对学生没有爱心的老师，岂能去感染学生探索未知世界呢？

3、具备强烈的时代感。信息时代，让每一个人在网络里发现人性的美丽与丑恶，也能从信息里挖掘价值与垃圾，大学教师不能仅仅从经典里去追寻知识与理论的光辉，而且应该学会把握时代与现实，从纷繁芜杂的大社会里去挖掘潜在的现实素材，与学生共同去探讨其隐藏的知识信息与道德力量。结合现实去探讨理论，能充分调动学生的讨论热情，激起学生的脑部思维。

4、要不断地去学习。大学教师面对是一个个日益成熟的未来的职业人士，他们大多数人从小就接受了较好的幼儿教育，至少从互联网时代成长起来，他们拥有大量的信息储备，具备上世纪90年代的大学生所无法比拟的信息优势。因此，他们具备对大学老师最起码的感性判断。基于这样的现实，如果一个大学教师不能努力学习新知识，不能充实自己，很难想象这样的教师能在学生面前树立起威信？

6.怎样做一个优秀的小学班主任篇六

1、真诚坦率平易近人

每迎接一个新班，应该创造条件，让大家加深了解和认识。通过班级活动，鼓励新生说出姓名，兴趣，爱好，个性等，让其他学生认识我，沟通感情；适当的时候，老师应该和学生谈心，了解他们的家庭生活、周围环境、爱好等情况，熟悉学生；这样，在较短的时间里，老师对学生就有了一个基本的、也是全面的了解。小学生不仅需要教师在学业上指导、在生活上关心，而且需要在人格上尊重。他们需要的是一个与他们进行平等对话、深入内心、没有隔阂、有着共同话题的朋友式的师生关系。要做到这一点，班主任就要对学生多接触，以便分析学生学习、生活、成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法，引导、帮助学生进步。只有这样，师生才能打成一片，彼此之间的关系才融洽，班主任工作才容易开展。比如，学生搞清洁卫生，班主任要拿着扫把、垃圾铲参加，一边干一边和学生拉家常，谈班级情况。班主任还要勤跟班，让学生们视自己为可信赖的朋友。这样，学生有什么心里话，有什么建议，有什么要求，就敢于向班主任提出。对学生的不良行为，班主任要给予真诚的教育，让学生明辨是非、善

恶美丑，养成良好的行为习惯。

2、理解宽容乐于助人

现在，有人说： “理解万岁”，成人要这样，小学学生也更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。他们自制能力较差，是非观念不清楚，容易犯小错误。而对此，班主任不能只是简单地批评，或训斥体罚，要分析犯错误的具体情况，针对性地进行思想教育。如果认识到了，就要宽容，要鼓励他们向好的方面做好，由此，加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。在平时的指导中，老师应该提倡榜样示范的作用，向身边的最优秀的小同学学习，对照检查自己的不足，争取改正缺点。

3、关心尊重平等待人

为师之道，要严，有爱，关心，尊重。这是一个班主任应该认真做到的。学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们心灵创伤减少，对学习，生活一样充满热爱。班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。班主任热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任

只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则，对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要“偏爱”，精心设计出使他们转化的教育方案，创造一系列良好的外因条件，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们要求上进的火花。

4、引导鼓励科学育人

自己的事自己做好，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。因此，在工作中，应该让学生多动手，多动脑，积极参与活动，学会处理一些问题的方法。而班主任应该当好多谋，给予启发、引导和鼓励。好的方面给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。必要的时候，老师可以组织一些学生喜欢的活动，让学生在活动记住自己的成功和失败，逐步培养正确认识自己的方法。

7.怎样做一个优秀的秘书篇七

一、“听”的偷懒艺术

听力是学生最难学也是失分最多的项目,除了平时在课堂上抽些时间听听力,课后怎么来训练呢?后来我就开始利用早读课的时间来练习听力,也练习口语。每天早上,学生都比老师到校早,但是他们来了学校大多是讲话,走动,纪律差,所以我就想把这段时间利用起来。我在教室里放一个录音机,里面的磁带前天傍晚就准备好,然后让课代表早上稍比其他同学早一点到,看来了十几个同学了,就开始放录音,然后让学生们跟着录音机读,有时是单词,有时是课文,后来的学生进来就比较安静,整理好书包也开始跟随着读,这样的话教室纪律也变好了,学生进来就读书没空说闲话了。然后到了早读时间我再领读一下,还可以剩一些时间默写。这样,就无形中多利用了二十分钟听听力,练口语。这不是一举几得的好办法吗?

二、“说”的偷懒艺术

“说”也就是训练学生的口头表达能力,我这个办法也是大多数英语老师采用的方法,那就是“free talk”,我通常在一上课就让一个或几个学生上台表演,大概是几分钟的时间。我通常把学生名单给课代表,让课代表提前一到两天通知要表演的学生,让他们提早做好准备,可以一人讲故事或写一篇英语作文,或是两三个人表演一段。不仅仅上台的学生有任务,下面听的学生也有任务,那就是每天演讲的学生演讲完了根据所演讲的内容提几个问题,然后由下面的学生回答,这样又训练了下面学生的听力理解能力。一个学期下来每个学生会轮到四五次上台演讲的机会,既操练了他们口语表达能力,又训练了他们的听力,而且学生的胆子也变大了,有利于他们进行口语考试。

三、“读”的偷懒艺术

“读”包括读书和背书,一百多个学生都读或背给我听是不可能的,而且即使可能,当天也完不成。这种情况下我就采取了“分小组”的方法,五人为一组,这五人的位置就在前后面,在这五个学生中选一个英语读书组长,这位学生要口语突出,英语成绩好,最重要的是负责任。这样,一个班就有十个左右的英语组长,每个英语组长备一个小本子供记载,每篇课文先由组长读或背给我听,然后四个组员读给组长听,并记录在本子上。然后课代表那有一个总的记载,每个组长每天到课代表那去登记一下谁没有读或背的,这样我查起来就一目了然了。一个学生管四个比较好管,而且就在前后,下课时间只要组长盯得紧一点,学生在放学前就都能完成了,而且这个组长还可以指出组员的读音错误等。这样我也轻松,而且效率也提高了,当天的内容当天能完成了。

四、“写”的偷懒艺术

“写”我分为抄写家庭作业和默写。首先抄写家庭作业,以前我总是让学生把当天的生词、短语、句子抄二到三遍,第二天进行默写复习。后来偶然地听到一位来自常熟的英语老师的讲座,她是苏州市学科带头人,她教了我们一个“免抄卡”的方法,我觉得这非常实用,就在我的学生中展开了。规则是这样的,如果当天哪个学生默写得一百分,那么这个学生就可以得到一张免抄卡,这张免抄卡可免掉当天抄写的家庭作业,他只要贴在本子上就可以了,这样得了免抄卡的人就用不着我批作业了,也省了我一些时间。

默写是英语学科必不可少的一项目,这就像造房子的地基,没有字词句就不能进行英语口语或英语考试。每天这么多的默写,重默单靠一个老师也很困难,而且花费的时间会很多。于是我也采取“读”的方法,前后四五个人组成默写小组也就是前面的读书小组,而且组长也是同一个人。这样每天的默写,我只收组长默写本,然后组员交给他们的组长,我只要批二十本组长的默写本就可以了,一个组长也就批四本默写本,只要一个下课时间就可以结束。而且学生也在第一时间拿到了他们自己的默写本,然后赶快订正,再到组长那去默写,组长到我这订正默写,这样只要几个下课时间就可以全部完成,而且学生只要转个身就可以默写了,既方便了他们,也节省了我的时间。晚放学之前他们一起把默写本交上来,由我统一检查,查看一下有没有齐,有没有全都默写好。如果有时间再看看组长有没有批错,如果批错,组长也要把自己批错的订正几遍,因此,组长每次批四本也就很认真,基本不出错,甚至比我自己批得还要认真,对自己的组员要求也比较高。长此以往,对这些组长来说也是一种锻炼跟提高,他们可以通过对组员默写的批改,把新知识再掌握几遍,这对他们的英语学习也是一种帮助,同是也锻炼了他们的能力。

8.怎样做一个勇敢的人篇八

童话里有一只会变大变小的克鲁鲁狮子，这只狮子胆小时就变小。壮起胆子时就又变大起来。这个故事告诉我们，其实每个人都蕴含着无穷的力量，我们应该相信自己的力量，勇敢起来，我们都可以变得很强大。

要有自信心缺乏勇气的人的最大心理障碍在于自卑，有这种心理的人，万事开头总是“我不行”、“我恐怕干不了”、“如果弄糟了多丢人”。结果无数次良机被默默地错过。其实，世界上没有生下来样样都行的神童。路是人走出来的，人的才能是在社会实践中干出来的，勇敢的品质也是在行动中培养出来的。

要确立奋斗目标，加强意志锻炼勇敢的品质不是一天、一个月、一年所能获得的，需要经过不懈的努力，历经困难、挫折甚至失败才能得到。坚强的意志是成功的保证，一个勇敢的人，同时也是一个意志坚强的人。他们在困难面前不后退、不低头，而是挺胸抬头，坚持向前走。

著名物理学家李政道博士年轻时没有静心读书的环境，他就在人声鼎沸的茶馆里找一个角落读书。开始，嘈杂的人声使他头昏脑涨，但他强迫自己把思想集中在物理知识上。经过磨炼，再吵闹的环境也不能把他从书本上拉开了。

富于冒险精神是勇敢者的鲜明特点软弱的人总是安于现状，墨守成规，碰到事情总要想前人怎么做、别人怎么做，很少想自己怎么做，然后“依葫芦画瓢”，丝毫没有创造性。要想做一个勇敢的人，就必须有冒险意识，勇于破除传统，敢于改革创新，做“第一个吃螃蟹”的英雄。

沉着、冷静是勇敢者的形象紧急关头慌张、忙乱本身就是怯懦的表现；而沉着、冷静、遇事不慌、处乱不惊，才能做到急中生智，从而克服困难、排解险情。这时，冷静恰是勇敢的表现。

勇敢可以使你强大，使你成功，也可以给你带来财富和魅力。勇敢的人同样也是一个普通平常的人，只要你自信自强、意志坚定，同样也会成为勇敢的人。

9.做一个怎样的人优秀作文篇九

“自信”我的致命伤，我没自信，我害怕听到别人对我的耳语，我更害怕别人对我的一些小动作，我怕是不是我有哪里做不好，才会让他对我这样。我没有自信，我常会认为一些人在讲悄悄话是在说我的坏话，虽然他们通常只是在讨论东西，而我的错误解读常常让我把自己搞得浑身不舒服。

我想变成一个更好的人，我想把我的这个坏毛病彻底得根治，我首要做的就是把自己做好，不要让别人扯后腿，让大家都能肯定我，我想这么做就不会在有人在背后说我的坏话，也不会再有人在我面前做一些小动作，让我脱胎换骨，变成一个信心满满的人。

10.怎样做一个优秀的秘书篇十

怎样做一个优秀的班主任

张

丽

2006-2007学（上）

有一本书这样写到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，劳良心型，良心应付型。班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

下面浅谈几点体会：

一．开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的清楚，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

营造家的氛围

1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2．生日祝福，鲜花，值日生档案

在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3．图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

争当文明班级：

在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

二．创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在任何时候，同学们看到地上有很多废纸，就会主动捡进垃圾桶。

特色之二：有较强的组织纪律性

1．规范纪律

早读：在老师来之前，自己在教室词语，每天十个，由小组长负责。

2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现良好。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播操比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。

3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律，要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

特色之三：注重能力的培养和锻炼

为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部竞选，组成班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。