模拟面试题

模拟面试题（共12篇）

1.模拟面试题 篇一

模拟面试训练题

说明：（1）一次面试一般有3-4道题目，这些题目由考官口头提出，被试者口头作答。

总时间在15分钟以内。

（2）回答问题不仅要表明观点，还需作必要阐述。

1、最能概括你自己的三个词是什么？

2、你的业余爱好是什么？

3、如果你的工作出现失误，给本单位造成经济损失，你认为该怎么办?

4、在此之前你去过什么单位求职，结果如何?

5、你所学的专业和我们招聘的广告策划人员并不对口，你是不是不太适合这项工作呢?

6、你受过挫折吗?若有，请告知具体是什么事，又是如何渡过难关的?

7、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办?

8、你的上司让你将一份急件送给宣传部，第二天却发现送错了单位，他不仅不承担责任，还生气地批评你马虎大意，没按要求将材料送给文化部。这时，你要怎样表白自己，而又不影响工作，不加剧你与领导的矛盾?

9、假设你手头上有好几项工作没有完成，可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完成这项工作有困难。你如何处理这个矛盾?

10、这次报考，你的笔试成绩一般，面试情况也不突出，你觉得我们会录用你吗?

11、北京市现有数万下岗职工，他们的再就业是一个很大的难题。然而，每年却有上百万外地人在北京打工，挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法。

12、有句古话“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之”，你怎么看?(如考生不理解这句话 的含义，问“枪打出头鸟”你怎么看?)(3分)

13、请简要进行一下自我介绍，好吗?

14、你为何应聘我单位?

15、你对我单位有何了解?

16、欢迎你应聘会计职位(举例)，你有何优点和特长吗?

17、谈谈你的优点和缺点。

18、市场经济下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。

19、刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物，肖何是县吏，张良是贵族，陈平是游士，樊哙是狗屠，周勃是吹鼓手，灌婴是布贩，娄敬是车夫，韩信是混子，彭越是强盗。请你对这个问题给予评价，并谈谈从中得到什么启示？

20、富兰克林—罗斯福是美国历史上唯一破例连任总统四次的人。他有一名风靡全球的名言：“我们唯一必须害怕的就是害怕本身。”请联系实际予以评说。

23、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？

24、假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点，恰好这时候领导来了，你该怎么办?

25、如果领导的能力比你低，你怎么做?如果领导的水平比你高很多，你又怎么做?

26、领导交给你一项任务，并交代你如何办理，可是如果完全按领导的意思办，定会造成重大损失，你该怎么办?

27、来我单位求职最担心的是什么?

28、如果我们录用你，你有何要求?

29、你希望月薪多少?

30、你刚才参加了其他人的面试，请你简要评价一下前几位考生的表现，好吗?

31、你的履历表设计得很精致，语言也非常流畅，并富有文采，是谁给你设计和撰写的？

32、你喜欢与哪样的人一块工作，不喜欢与哪样的人一块工作？

33、如有一个同事在领导那里告了你的状，你怎么处理？

34、你长远的打算和奋斗的目标是什么？

35、到目前为止，你有何成就？

36、如果你不能竞争到这个职位，你会有什么想法呢？

37、能谈谈你的个性吗？

38、你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件？

39、你能发现自己的不足吗？

40、工作中，有个别下属蛮不讲理，不接受批评，如果你担任领导，你应怎样对待这个别职工？

41、如果你竞争成功了，你会烧三把火吗？如果不烧三把火，那么第一步怎样开展工作呢？

42、如我们能聘用你，你对工资、办公条件有什么要求？

43、的上级领导有意见怎么办？

44、你的上级和部属发生利害冲突，你会站在哪一边？

45、的工作尚未完成，但已到了下班时间，你的朋友急于等你去约会，你怎么办？

46、能和事团结相处吗？怎样搞好团结？

47、你能接受批评吗?

48、政府提倡创新思维，你对创新有何看法？

49、人际关系非常重要，你对此有何看法？

50、与同事之间发生了矛盾，你将如何处理？

51、需要，经常要到外地出差，你能适应吗？

52、认为家庭和事业之间的矛盾可能克服吗？

53、简单介绍一下你的简历和家庭情况。

54、谈谈你的工作经历。

55假如你是我单位办公室的工作人员，我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作议，探讨新时期企业的精神文明建设问题。从现在起，直到全体与会人员报到为止，由你负责会议通知和接待工作，你具体应做哪些工作？

56、谈你的学习经历，好吗？

57、你在学校时最喜欢的科目是什么？最不喜欢的科目是什么？

58、你面临棘手问题时，你如何处理？

59、心理学角度看，为了给主考官留下好印象，面试过程中误码试者总是竭力表现自己的长处，掩饰自己的不足，你现在是否也是这种心态？

60、喜欢的朋友是什么类型的人？人的朋友们对你是如何评价的？

61、谈你对生活的态度。

62、平时喜欢阅读哪类书籍？

63、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

64、完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？

65、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？

66、如果你当上了科长，请问你怎样做到群众中迅速树立自己的威信？

66、如果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎样看待？

67、各级行政命令不恰当，怎么办？

68、安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理？

69、如果未被录取，怎样想，怎样做？

70、“古人云’疑人不用，用人不疑’，你在使用下属干部时，是否采用’用人不疑’的观点?”

71、什么有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理?

72、是学文(理)科的吧?有用人部门反映，学文(理)的只会说(做)不会做(说)务虚有余，务实不足(常常是做事只见树木不见森林)，你是否也是这样?

73、有的人认为，一个人发展，必须靠机遇，但是也有人认为，机遇可遇不可求，对此请你谈谈自己的看法。

74、“谁在背后不议人，谁人背后无人议”对此你是怎么理解的？

75、如果你有一位固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗？

76、正在主持一个会议，意见对立的双方由争辨发展到恶语相向，你怎么办？

77、对“不在其位，不谋其政”有何看法？

78、谈谈如何适应办公室工作的新环境？

79、古人云：公生明，廉生威。请结合实际谈谈你的看法。

80、好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？

81、一位外商到某地考察投资环境，当地政府热情招待，摆了一桌丰盛的宴席，其中有珍惜动物的肉。外商遂一去不复返，请你就此事谈谈看法。

82、你去银行取钱，但是人非常多，这时你会怎么做？

83、遇到挫折你会怎么做？

84、如果你做的一项工作受到上级领导的表，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？

85、谈谈你对跳槽的看法？

86、你认为，有了录音机，速记还有用吗？

87、请你谈谈我国古代是怎样保护鸟类的？

88、你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？

89、经理情绪激动地要秘书写一绝交书给一大客户，因为该客户失信。考试大提供但若如此，必然会对公司将来业务有影响。请问你作为秘书该怎么做？

90、我们为什么要选择你？

91、如果你的工作出现失误，给本单位造成经济损失，你认为该怎么办?

92、在此之前你去过什么单位求职，结果如何?

93、作为机关工人员打电话和接电话是一种常见的日常工作，你认为做好这项工作有哪些要注意的礼议和环节？

94、领导前一天交代你将文件交给甲，第二天领导一上班就责怪你，本应将文件送给乙，为什么却送给了甲，你该如何处理?

95、假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点，恰好这时候领导来了，你该怎么办?

96、恩格斯说：“从一些小事，可以看出一个人的优良品质。”请结合工作特点谈谈体会。

97、来我单位求职最担心的是什么?

98、如果我们录用你，你有何要求?

99、你希望月薪多少?

100、你刚才参加了其他人的面试，请你简要评价一下前几位考生的表现，好吗?

101、你长远的打算和奋斗的目标是什么？

102、到目前为止，你有何成就？ 103、如果你不能竞争到这个职位，你会有什么想法呢？

104、近年我国大城市每到年底都会发生血荒，政府对此采取了一些措施，但是第二年血荒现

象仍然存在。对此你有什么看法?

105、现在流行国学热，不少学校让小学生学《三字经》、《弟子规》等国学经典，并要将国

学作为学生的日常行为规范。请对此谈谈你的看法。

106、冬天刺猬怕冷，抱在一起相互取暖，相距太远了会冷，相距太近了就会刺伤对方，请根

据这个故事谈谈公务员在交友中如何把握“度”的问题。

107、有人说，“作为人类，应该敬畏自然;作为个人，应该敬畏生命;作为执政者，应该敬畏民

意。”请结合公务员工作实际谈一谈你的看法。

108、对于“算盘”，请尽可能多的列举出在公务员工作中你能联想到的词汇。

109、“良田千倾不过一日三餐，广厦万间只睡卧榻三尺”，请问你对公务员廉洁作风有什么看

法?

110、良好的人际关系有助于提高工作效率，但单位中有同事对你生气。请你举例说明应当怎

么处理?

111、当前许多干部存在“五浮”问题：一是思考问题“浮浅”;二是行为方式“浮躁”;三是工作方式

“浮漂”;四是工作作风“浮滑”;五是总结工作“浮夸”。你作为单位负责人如何解决这个问题? 112、有一种动物，每生长一段时间就会退掉一层皮，再长出一层新皮，动物学家称之为蜕皮

效应，请结合实际你对蜕皮效应的看法?

113、你的同事上班期间出去办了点私事，很快就回来了，没和领导请假，领导知道后批评了

她，她一赌气不好好工作，每天很懈怠，作为她的好朋友你怎么办?

114、对社会上的热门事件，在网上有很多简练的热词，对于热词有什么看法?

115、有人说“做人要精，做事要明”，也有人说“先学会做人，再去做事”，对于这两句话你有

什么看法?

116、你带领10名共青团员去宣传法律知识，你怎样组织?

117、有15户贫困户，你和领导去慰问，应准备15份慰问金和慰问品，去时发现准备了15

分慰问金和10分慰问品，你有几种应对计划?

118、某些地方开展大学生村官计划，但是存在大学生下去留不住的问题，你如何解决?

章丘市08年4月22日面试试题

119、有人在挑选职业时，就像“旅游观光”，你怎么看?

120、当前一方面公务员出现报考热，一方面有人将公务员看成鸡肋，你怎么看?

121、单位让你组织一次歌咏比赛，你怎么办?

122、认为作为一名公务员，以下那三条最重要?并说明理由!

(1)爱国主义精神(2)团结协作

(3)责任心(4)踏实努力

123、公务员考试，报考凭勇气，考上凭才气，落选别丧气，再考算豪气。谈谈你的想法。124、一漫画，代表大城市的鱼缸里面挤满了鱼，周围代表小城镇的小鱼缸里面空空，谈谈你的看法。

125、3点到别单位开会，而我的领导不见了，我是随从人员，怎么办?

126、温洲浙商给我们的启示。

127、谈谈你对父母官的看法。

128、如何组织一次活动。

128、你做了一件事情(或者写了一份方案)，镇长赞同，书记不赞同，你怎么办?

129、镇里规划建一农贸市场，请拟出建设农贸市场的方案。

130、如果有群众来集体上访，而此时分管领导正在开会，你做为秘书会怎么做?

131、做为一名大学生会有许多就业岗位，为什么会选择到农村工做呢?

132、某县领导要治理荒山，题了四个字，光这四个字就耗费了农民大量的人力、物力、财力，你怎么看?

133、某县领导想把本县经济搞上去，提高农民收入水平，你在职能部门工做，你准备怎么做?

134、有两位同事工做能力很强，但是经常闹矛盾，他们认为业务过硬就能够了，你是如何看

待他们之间的合作的?

2.模拟面试题 篇二

新浪教育讯, 来自全国各地1200多名考生参加了北京大学2012年自主招生面试。以下为部分面试题:1.近几年很多用人单位在招聘员工时, 很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的看法。2.国际连锁超市中大多数商品都是中国制造, 但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象?3.培根说:“金钱是忠实的男仆, 也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。4.怎样的机制能够鼓励见义勇为, 减少袖手踯躅?5.文化产业化进程中, 价值倾向和市场取向哪个更重要?6.目前, 文化软实力的竞争在世界各国综合国力竞争中的地位和作用日益凸显。请谈谈什么是文化软实力。你认为包含哪些要素?7.北京大学“中学校长实名推荐制”要求“不孝敬父母不得被推荐”, 引起社会热议。请谈谈你的看法。8.中小学升学时的择校现象愈演愈烈。请谈谈你的看法。9.齐白石先生说:“学我者生, 似我者死。”你如何理解这句话?10.目前, 我国部分食品存在中国、外国双重质量标准的现象。你如何看待这一问题?11.柏拉图在《理想国》中认为, 应该由哲学家来统治和管理国家。你是否同意他的意见。12.“温州7.23动车事故”以后, 有人说中国经济慢些走。你同意这样的说法吗?为什么?13.经济学原理告诉我们, 某物价格高趋, 购买者盖寡;反之, 价格低趋, 购买者必多。但是现实生活中却是:前几年房地产价格不断上涨, 购买者趋之若鹜;而今房地产价格下跌, 买楼处却门可罗雀。为什么?

3.微软的面试题 篇三

一个求职者应聘微软的部门经理,面试官抛出一道考题:一天晚上,结伴同行的4个人要由一座小桥的一边到达另一边,过桥时必须用到手电筒,但手电筒只有一支,而小桥每次最多只可以通过两人。4个人的过桥时间分别为1分钟、2分钟、5分钟、10分钟。要让所有人安全通过小桥。最少需要多长时间?

听完,求职者立即埋头计算。来微软之前,他曾经在别的公司做过项目经理,他想,这完全是一个考查优化的问题。

聪明的人马上就能想到这样的方法:先让1、2过去,1回来,5、10再过去,2回来,1、2再过去,总共17分钟。

可是,求职者算来算去,总比标准答案的时间多。看他左右为难的样子,面试官问要不要提示,他立马说不,又埋头做了5分钟,结果还是没做出来。

面试官点评说:“其实你解题的思路很好,可惜你没有理解清楚我的问题,最关键的是,你没有问我手电筒能照多远?如果将手电筒放在桥中间,朝左朝右各能照到桥的一半,那就不需要来回在桥上走了。

最后,面试官重申:出这样一道面试题,当然不是为了考求职者的数学水平,而是有没有理清问题细节的能力。这对一个项目经理来说,是非常重要的素质。

4.模拟电子技术面试题 篇四

2、已知：电路如图所示 Vcc=12V RB1=40k RB2=20k Rc=RL=2k RE=1.65k UBEQ=0.7V C1=C2=20ηF rbe=1.5K β=100 CE=10ηF (取小数点后一位)求： 1)ICQ 2)UCEQ 3)Au 4)Ri

3、已知：电路如图所示 求： Uo=? (5分

)

4、已知：RC振荡电路如下图所示 R=7.9KΩ C=0.02ηF R1=5KΩ

求： 1)fo 2)Rt冷态电阻 3)指明Rt的温度特性(9分)

试题三答案三、分析与计算题1、5V 2、1)2mA 2) 4.7V 3) -66.7 4)1.4KΩ 5)2KΩ

3、UO=20V 4、1)fo=1KHz 2)Rt=10K 3)负温度系数 5、11V

5.情景模拟面试题及参考答案 篇五

注：车不可以回去，车上只有面包，不可以贿赂记者。

这种面试题是没有标准答案的，它主要是考察面试者的观察能力、应变能力和处事能力。虽然没有标准答案，但回答还是有优劣之分的，下面给出几个回答并作点评。

答案

【答复一】“不劳者无食”，临时决定雇佣难民到山区为公司销毁过期面包，并告知他们：1、过期面包不会影响身体;2、公司将支付一定的金钱或为难民申请救济以作为他们为公司销毁过期面包的报酬。将上述决定告知记者，并通过记者向社会呼吁：关注难民，关注失业人员。

【点评】85分。答题者有急智，很灵活，有一定创意，考虑问题比较周到。不足之处：“组织难民销毁面包”并不具有很强的可操作性;另外，题目中明确指明要“让难民可以吃掉这些不会影响身体的救命面包”，答题者明显疏忽了这一点。这说明答题者的信息管理能力方面有欠缺。总的说，此人很适合外部环境变动较大的工作，建议在公关部、企划部工作。

【答复二】先让记者拍难民，然后再让记者拍我们销毁面包的场面，(当然只是销毁小部分面包，然后倒在路边其余的大部分面包)，然后我用车子把记者全部拖回去，得，剩下的就难民自己看着办吧。

【点评】50分。答题者缺乏社会经验，喜欢想当然，记者不太可能参与这样的作假活动。另外，用作假的手段欺骗公众说明此人价值观有问题，不可聘用。

【答复三】我会把面包给难民吃。我还要问记者：如果你是难民你吃吗?如果你是我你会看着他们挨饿吗?社会道德放在第一位是永远不过时的。

【点评】60分。答题者很果断，有较强的道义感正义感，观察问题也比较全面，但是很难保证不会把记者不把“可口可乐公司把过期的面包给人吃”这件事报道出去。给60分是因为答题者具有合格的道德品质，可以进一步培养。

【答复四】就我个人认为，此事具体的难度是:

1、过期食品的发放会给记者以口舌;

2、不良的发放与操作手段的不合理会影响企业信誉;

3、从人道主义的角度来说，解决难民的生存问题是每个人最起码的人道主义的体现;

4、从个人的角度来说，临时突发事件处理能力的.具体表现。具体解决方法我观点如下：具体思路是利用此契机，化不利因素为有利因素，树立企业美誉度。

1、电话请示上级如何利用此次机会，遵循企业制度。在获取同意的情况下;

2、和记者作好沟通，将食品发放给难民，虽是过期食品但不影响身体，即解决了难民的吃的问题，又解决了食品的销毁问题，一举两得，如果沟通有效，还可以形成好的报道，必要是可采取行贿的手段，大肆宣传;

3、事后继续申请总部，再拿出一定的费用继续作好救济的工作，处理好与媒体的关系，在此地区作好更为广泛的宣传，培养公司的美誉度，以及市场的前期培育;

4、通过此事和地方政府建立关系，为将来在此地区产品的推广提前培育合作的平台;

5、此事件具体的处理的基础是建立在和上级真实的请示与汇报和良好懂得沟通以及费用的预测，要综合考虑投入与产出比，最终目标是化不利因素为有利因素，培育公司的美誉度。

【点评】70分。对问题的分析比较全面，答题比较沉稳，思路清晰。不足之处：回答没有新意、且审题不清(题目规定“不可以贿赂记者”)。

【答复五】坦率地告诉记者和饥民，面包是过期的，但是食用后不会影响身体健康，并当众吃一个。然后，看着记者“尊敬的记者先生，正如您看到的面包是过期的，不过仍然可以食用。不过即便如此，公司也不能将过期的食品提供给公众。因为，这样的行为，若传出去将影响公司的声誉。而我本人也将被公司辞退。”此时意味深长地看着记者，看他的举动。他多半会提出情况紧急要灵活应变之类，于是，你就表示赞同，然后邀请记者协助你分发面包。会把面包给难民吃。我还要问记者：如果你是难民你吃吗?如果你是我你会看着他们挨饿吗?社会道德放在第一位是永远不过时的。

【点评】85分。答题者很老练，考虑问题比较周到，“把球踢给记者并拉起下水”这是很有创意的主意，而起可操作性强。此人适合管理和公关岗位。

【答复六】告诉记者和饥民，面包是过期的，但是食用后不会影响身体健康，并当众吃一个。然后，让饥民吃面包。此时记者如果拍照，就谁他去。但一定要打听清楚记者是哪家报社的。回到公司，向上级汇报此事，并立即要求公司“辞退”自己。向各大媒体诉说自己为了让饥民不挨饿而被公司辞退的事情。(事情的经过当时在场的记者可以证明)。引起社会的关注和讨论。(舆论导向自然是向着被“辞退”者的)。公司高层出面，宣布重新聘请被“辞退”者。并奖励

他和辞退他的业务主管，理由是两人做得都对。这样公司“严格要求质量”和“回报社会”的良好形象就确立了。

6.模拟面试题 篇六

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.裴斯泰洛奇

2.“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是()。

A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程

B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程

C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活

D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活

3.在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构开始将从小培养儿童的()作为主要的教育任务。

A.主动性 B.独立性 C.实践性 D.创造性

4.下列关于问题解决策略的表述，正确的有()。

A.算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力

B.启发式策略不一定能保证问题的解决

C.算法策略通常优于启发式策略

D.爬山法是一种算法策略

5.从总体上说，学校教育结构包括()。

A.基础教育 B.职业教育 C.高等教育 D.成人教育

6.初中生的品德具有()的特点。

A.动荡性 B.反复性 C.稳定性 D.敏感性

7.学校文化主要是指教育与学习的文化。(判断题)

8.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。(判断题)

9.孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。(判断题)

10.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有整体到局部的规律。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】B。中公专家解析：在杜威看来，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。

3.【答案】ABD。中公专家解析：学前教育机构培养幼儿的主动性，独立性和创造性。

4.【答案】AB。中公专家解析：算法策略是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。这种方法比较费时费力。启发式策略是即凭借个体已有的知识经验，采取较少的操作来解决问题的办法。在解决问题时多采用启发式策略。启发式策略包括：目的-手段分析、爬山法、逆向搜索法等。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABD。

7.【答案】×。中公专家解析：学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的，由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。

8.【答案】√。

9.【答案】×。中公专家解析：“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数，是西周时期教育的主要内容。孔子继承了西周“六艺”教育的传统，又根据现实需要发展了“六艺”教育，创设了新的学科，充实了教学的内容，把所收集的历史文化材料，精心加以整理，编著成“六经”，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，作为教学用书，后被奉为儒家经典。

7.对一道模拟试题改编题的探究 篇七

高考试题考查学生对知识的掌握情况, 更是思维展示的载体.研究高考试题, 研究高考试题的变化、背景, 无一不体现了对数学知识的理解和掌握.本文从一道模拟试题着手 (原题的数据比较复杂) , 笔者本着简单、易操作的原则, 对原题的数据稍加改动, 既便于计算, 又不影响试题对知识和能力目标的考查.随着对试题的深入探究, 针对其可能出现的一些变化, 最终通过多题一解实现试题的归源.

一、试题来源

(浙江省海宁市2014届高三初 测试题改编) 在△ABC中, a, b, c分别是角A, B, C所对的边, 已知b2-c2=a2-ac.

(Ⅰ) 求B的值;

(Ⅱ) 若, 求sinA+sinC的取值范围.

二、一题多解, 展示问题解决的多元化

这是一个解三角形的问题, 是高考考查三角函数的一个重要类型, 根据三角形的特征, 考查正弦定理、余弦定理以及三角形有关面积问题的应用等.掌握好这一题型, 是决胜高考的一大保障.略解第 (Ⅰ) 问, 由条件可得cosB=1/2, 得B=π/3.笔者根据对第 (Ⅱ) 问的理解, 结合正弦定理和余弦定理的应用, 作如下探讨.

1.展现三角函数图象与性质和解三角形的完美结合

解三角形是三角函数的重要组成部分, 其与图象、性质的有机结合, 体现了三角函数的统一性.通过对上述结论的应用, 发现B确定, 尽管A, C都不确定, 但A+C是定值, C随着A的变化而变化, 那么sinA+sinC可以表示成A的函数关系式, 利用A的范围即可求解.

评析:利用三角形三个内角之间的关系, 通过两角和与差及辅助角公式, 将所求结论转化为与角A有关的msin (wA+φ) 的形式, 通过整体代换的方式, 利用角A的范围以及三角函数的图象与性质求范围, 这是我们处理有关三角函数问题所经常采用的一种方法.这体现了三角函数图 象与性质 和解三角 形的有机 的统一.

2.利用基本不等式, 体现三角形边与角的和谐关系

回看条件, 注意到第 (Ⅱ ) 问中有, 对比待求结论及第 (Ⅰ) 问的结论, 利用正弦定理, 可以将结论转化为边的关系, 同时由余弦定理可以发现它们之间的联系, 存在一个等量关系, 由这个等量关系得到范围问题, 自然而然地会想到通过基本不等式得到最值, 确定范围.

评析:利用正弦定理将角的关系转化为边的关系, 应用余弦定理建立等式, 再利用基本不等式实现“等与不等”的转化, 进而得到范围.这也是我们处理解三角形问题的一大常规武器.而正弦定理、余弦定理体现了三角形中边与角的和谐统一.

三、一题多变, 展示数学问题的可变性

一道试题, 如果仅仅完成了解答, 尽管是多角度的解答, 但它仍然只是一道试题, 这样的解答只是反映了这个试题所要说明的结论.若能够从这个问题出发对其进行挖掘、拓展, 无论是条件还是结论, 那么, 至少还可以获得对同类问题的同源解法.在保持题干不变的情况下, 对第 (Ⅱ) 问进行变式探讨如下.

1.细化条件, 体现数学严谨性

对于试题的第 (Ⅱ) 问, 针对解法一, 上述问题对于三角形的叙述没有作任何的限制, 所以在解答过程中可以充分利用“三角形两边之和大于第三边”这一性质来判定取值的下限.如果对该三角形进行限制时, 会有怎样的结果呢?

变式1:若△ABC为锐角三角形, 求sinA+sinC的取值范围.

在此问题下, 通过添加条件, 对角A的范围有了更精确的限制.如何根据条件准确地确定角A的范围, 对结论的得到可以起到很好的辅助作用.

2.变更结论, 体现问题多角度

由变式2及第 (Ⅰ) 问的结论可以发现:如果两者结合起来, 就是三角形面 积的表示.由此, 结合这一想法, 还可对试题的结 论作如下变化:

变式4:若, 求△ABC的面积的最大值.

变式5:若, 求三角形边b所在高的最大值.

对于变式4, 由三角形的面积公式及, 可以得到欲求三角形面积的最大值, 只需转化为求ac的最大值即可.而ac的最值则可以通过变式2的过程得到.略解:

对于变式5, 结合变式4可知, 三角形边b所在的高hb与三角形的面积是紧密联系的, 由知, 欲求hb的最大值, 只需求面积的最大值, 即求ac的最大值.同理, 略解:hb≤3.

转化与化归是数学的一大思想方法.通过转化与化归, 能够将问题向着已知的、熟悉的环境或者知识进行转化, 然后利用所掌握的知识, 快捷解决.

四、多题一变, 回归数学本源, 体现数学的本质

1.多题一变, 体现数学 解题基本 素养与方法

基本不等式反映了这样的一个关系:对于任意正数a, b, 满足, 此式还可以变为, 等号成立的条件都为“a=b”.若刨除变式1, 可以发现, 对于原问以及其他的几个变式, 都有一个共同的基础, 那就是在余弦定理下得到的:12=a2+c2-ac, 通过对上述基本不等式的变化, 由等式到不等式, 是基本不等式的精髓体现.此类试题的解决方式就展现为“以解三角形为载体, 体现基本不等式多元化”, 体现了高考数学试题的综合性, 同时也充分说明了数学不同模块之间的互动与渗透.

2.多题一变, 展现问题本源

从变式的变化以及解决问题的统一性可以看到数学不同模块之间的互动与渗透.回归问题的表述, 又可以看到怎样的变化呢?其实可以看到, 无论如何改变 (添加) 条件, 还是变更结论, 本题的关键条件还是第 (Ⅰ) 问得到的B=π/3, 以及.在三角形中, 这是一个典型的对边与对角的问题.那么在三角形中, 如果确定一组对边和对角, 那么这个三角形具有不确定性, 但这个变化的三角形, 具有怎样的 一个特点呢?

由正弦定理可知, 任意三角形中, 对边与对角的正弦值比值为常数, 这个常数就是该三角形外接圆的直径, 也就是说这个变化的三角形虽然只确定了一组对边对角, 但这个三角形却存在一个稳定的外接圆.利用这个稳定的外接圆, 可以创造性地解决问题, 甚至可以把所有与之关联的问题进行归源.

如果能够抓住这个变化的三角形所具有的稳定的特点, 那么问题的解决也就可以“任尔风吹雨打, 我自岿然不动”了!我们知道, 圆具有对称性, 利用好这个对称性是解决问题的关键.对于△ABC, B=π/3, , 在这个三角形的外接圆上, 设定点A, C的位置, 则点B可以在圆周上除A, C外作任意的运动.如图1所示, 当点B在圆周上运动时, 就可以利用圆的对称性, 很好地处理上述的问题, 当点B位于边AC的中垂线与圆的交点位置时, 如图2, 那么在这个位置, a+b恰好可以取到最大值, 其实此时, ab, a2+b2都取到最大值.这里的a, b都是定角B的邻边, 在这个最值下, △ABC就是一个特殊的三角形———正三角形.此时, 无论是原题第 (Ⅱ) 问, 还是变式2和变式3, 都在这个正三角形的情况下取得最大值.再看该图形, 当三角形是正三角形时, AC边上的高最大, 当AC边上的到最大时, 三角形的面积也最大.于是变式4和变式5也有机地统一到了这样一个特殊位置上.而对于变式1, 当三角形限制为锐角三角形时, 顶点B的运动有了很大的限制, 如图3, 顶点B只能在B1和B2之间的圆弧上运动, 但应该也要能看到, 这个特殊的正三角形也恰好就在这段圆弧内出现, 那么当点B出现在这个位置上的时候, 锐角三角 形下的最 大值也就 确定了.

纵观上述问题, 尽管围绕着边a, b可以得到不同的问题, 但殊途同归, 无论怎么变化, 最后都在同一个特殊的三角形下确定其最值.而这个最值的确定, 就是在这样一个特殊的情景下, 尽管三角形在变, 但其所在的外接圆是稳定的, 圆又是一个对称图形, 利用对称性, 可以把上述问题全部归源于正三角形下的最值.

寓动于定, 数学的完美诠释!

8.各国企业的面试“决胜题” 篇八

美商：通用电气

面试重点：过去，美商向来被认为是绩效导向与英雄主义的滥觞。

不过，以管理制度执美国企业牛耳的通用电气公司，已经愈来愈强调团队合作。所以，只管自己的业绩，却伤害团队感情；或是习惯于细密分工，非分工范围内的事情不做的人；或是为了达到目的，行事不诚信的人，绝对不会被录取。

除此之外，通用电气重视的价值观与态度还包括：创新、积极负责、诚信。

决胜题：谈谈您过去怎么样成功地进行一个专案？

日商：松下资讯科技

面试重点：应酬（业务员）与加班在日商相当普遍，如果无法配合，恐怕无法进入第二阶段的考试。

日商把做人处事与应对进退看得比专业技能还重要，比如一个人是否有荣誉感、向心力，是否感激他人的栽培，是不是用心学习。松下重视的态度包括：主动、积极、诚恳、脚踏实地、乐于学习、态度谦卑、配合度佳、不自以为是、按部就班、耐性。

决胜题：谈谈你的家庭背景，你对你父母亲的感觉。请说说你在学校时修习的最重要科目的老师及成绩。

英商：渣打银行

面试重点：英国具有尊贵的大英帝国传统，英商认为不应该为了追求短期的目的而不择手段，而如果目标确立，就要积极、优雅、有尊严地达成。

英商渣打银行强调的态度：值得信赖、懂得倾听、敢表达、有创意。

决胜题：请问您过去有没有非达成不可的目标？为什么？你怎么做到？

法商：阿尔卡特公司

面试重点：法商向来尊重各国当地文化，制度会因各国国情而有所修正；而员工跨国轮调是阿尔卡特向来引以为傲的，并视为企业成长的动力。因此，面试者也会被征询外派或跨国轮调的意愿。

阿尔卡特重视的价值观包括：客户导向、创新、团队合作、值得信赖等。

决胜题：请谈谈您过去做过成功的、令你引以为傲的事情，并解释为什么？这对你的生涯有什么样的影响？

德商：西门子公司

面试重点：德国人看重规则与诚信。西门子最看重的价值观也是诚实。举例来说，如果你的英文自传不是自己写的，主考官当场可以测试出来。而回答问题时，面试者避重就轻的态度，主考官也能看出端倪，并会在面试之后向原雇主或校方确认。

西门子强调的态度：认真、脚踏实地、高ＥＱ、对国际事务有兴趣、开放、愿意与人沟通。

9.模拟面试题 篇九

2012年铁路公安面试真题汇编

2012国家公务员考试北京铁路公安面试真题

2012年2月22日上午

1.继美国“虎妈”之后，中国的“狼爸”也受到大众的追捧，称“三天一顿打，孩子上北大”，他的四个孩子中三个都成功的考入了北大，对此很多家长将孩子在寒暑假送到“狼爸”那里接受教育，对此，你怎么看？

2.单位出台了一项新规定，但是由于宣传和落实的不到位，很多群众还是按照旧的制度来办理相关事务，结果在处理业务的过程中有很多群众对此不满意，你作为经管人员，请问你怎么办？

3.你所在单位参加一次团体比赛，你是队长，你的团队顺利的进入了复赛，此时有两位队员在背后议论你，说你安排人员不合理，并且臆造一些子虚乌有的事情，你怎么办？

4.单位要举办“绿色环保宣传周”的活动，但是缺少专项经费，并且在活动的宣传中还不允许耗费纸张，要求“无纸化”办公，你如何开展?

2012年2月22日下午

1.根据全国人大常委会近日审议的《居民身份证法》修正案草案，居民身份证今后将登记指纹信息，国家机关以及金融、电信、交通、教育、医疗等单位可以通过机读的方式，快速、准确地进行人证同一性认定。对此,你怎么看?

2.在铁路沿线居住的村庄里,居民安全防范意识较差,领导让你在村中组织一个安全教育的活动,请问你如何安排? 3.有一位旅客，在过安检时，包中的瓷器被挤压坏了，为此这位旅客要求索赔，现场出现了混乱的局面，作为一名民警，你该怎么处理?

2012年2月23日

1.现在大多数警察都在尽全力破大案、要案，但是对于盗窃自行车之类的群众案件往往是警力不足，群众认为这是现在警察不关心群众小案件的表现，对这种现象请谈谈你的看法。

2.在火车运行的途中，王某的行李掉下来砸到了张某，两人因此发生了口角，引起了该车厢乘客的围观，作为一名乘警你会怎样处理当时的情况？

3.乘警支队要给火车乘客带来优质服务，针对如何提高乘警的服务质量，领导让你征求旅客意见，你会如何筹划此事？

2012国家公务员考试太原铁路公安面试真题

2012年2月24日下午

1.公安部要举行“清网行动”，警方把犯罪嫌疑人的图片做成游戏卡片的形式公布在网上，你怎么看这个问题？

2.春运期间，大批群众涌向车站，其中一位孕妇占了一位就餐人员的席位，两人发生争吵，作为车站管理人员，你怎么办？ 3.领导让你送两名女犯人和八名男犯人送到监狱，你怎么送？

2012年2月26日全天沈阳铁路公安面试真题

1.企业家在自然灾害发生后，带一大笔现金去灾区救援，其希望通过它的行为让更多的群众也来献爱心，问你对此怎么看？

2.小赵和你是同事，平时做事很谨慎，经常在材料的细节上琢磨很久，甚至连标点符号都要反复斟酌，还总爱拉着你一起看，导致你的工作没法正常开展，拖延了你的下班时间，你怎么处理? 3.你作为教育部门的工作人员，领导要你负责一次关于中小学食堂饮食安全、卫生状况等的突击检查活动，你将怎么组织？

4.学校公布应届毕业生的就业数据，学生对部分数据有疑问，说数据不真实，并发布到了网上，引起网民和媒体的关注，你是该校就业办的负责人，你怎么办？

10.模拟面试题 篇十

2015年度国税面试真题汇编

2015年3月12日下午国家税务局面试真题

1.有人越来越追求高节奏，快速度的生活，但有人也主张慢下来，享受慢节奏，你怎么看？

2.小张做文秘工作，结果新局长对他整理的材料不满意，主任也批评他，而小张的材料都是主任安排的，小张很委屈，如果你是小张，怎么办？

3.材料题：有单位同志说了关于培训中的问题，然后让你用自己话总结出来，然后分别说对策。

小李：填鸭式教育，没有特色；

老张：网络培训，老同志计算机水平差，效果不好；

小王：每次都只有业务骨干参与培训，大家都不想参加了。4.小王是窗口服务人员，幼儿园打电话，说他孩子发高烧需要马上来接，但此时有一个已经等了20分钟前来办事的人，他对小王很不满，且引起旁观者不满，并用手机拍摄上传。你作为单位值班人员，怎么处理？

2015年3月14日国家公务员面试题

(四川、湖南、重庆、内蒙、广西、陕西等省国税)

4题，20分钟，有题本，纸笔

1.苍蝇到蜂房吃蜜，蜜很甜，它们舍不得走，最后脚被粘住了，你怎么看?

2.国税局要用微信推送税收政策，领导让你了解具体内容和大家感兴趣的话题，你怎么组织？

3.一个对话，副科长让小张交报告，小张说县局数据还没拿来，催了也没用，科长说可以后天交。让你说两个人有什么不妥的地方，如果你是小张你怎么说？

4.你和小张都是新录用的公务员，在新员工座谈会上小张胡吹海侃，领导突然让你点评小张的发言，你怎么办？

2015年3月15日国家公务员面试题

(四川、湖南、重庆、江苏、广东、陕西、河南等省国税)

4题，20分钟，有题本，纸笔

1.有人说好面子是中国人的待客之道，认为好面子没什么不妥，也有人认为，好面子是过于张扬，对此你怎么看？

2.开展依法纳税进社区活动，怎么组织？(补充版:我市准备推行“税法进社区的活动”，请问对此你有何意见或建议，理由是什么?)3.小张是和你一同进单位的员工，曾经帮助过你，但现在又在背后对你指指点点，怎么办？

2015年3月17日国家公务员面试题 4题，20分钟，有题本，纸笔

1.有的人说政府应出台中小企业税费优惠政策，有的人说企业要靠自力更生，你怎么看？

2.你是局办公室工作人员，某日按上级要求要通知副局长、办公室主任等参加培训，局长下午开会，副局长下午2点又有会要参加，下午有人在办公室办理社保手续，需主任签字，你怎么办？ 3.大厅安装监控，有人说侵犯隐私，你怎么办？

11.模拟面试题 篇十一

1.假设给你一次穿越的机会，你最希望穿越到什么时候，做什么人，干什么？

2.用一个成语形容你眼中的哥本哈根气候会议。

3.假设你是清华校长，说说怎么举办清华百年校庆。

4.2013年我国“玉兔号”月球车成功登陆月球，举世瞩目。但也有人认为，我国应把“探月工程”的经费应用到民生工程。就此问题你怎么看？

5.最近媒体报道了一些“老人摔倒无人搀扶”的现象，有人说这是因为怕被讹诈。也有人说“这不是因为老人变坏，而是坏人变老了”。你如何看待这种现象？又如何解决这个问题？追问：如果你扶老人的时候，老人说是你撞倒的，你会怎么办？

6.如果老子和孔子打架，你会帮谁？

7.中国是否已步入高房价时代，你的观点是什么？

8.学历史与报读清华经管有什么关系？

9.一根火柴在不能折断的前提下，如何摆成一个三角形？

10.汪洋上，只有一艘船，你只能带5个人走，你带谁？

11.如何看待情怀的含义。

12.你知道彩虹的颜色分布吗？

13.你有什么鉴别生鸡蛋与熟鸡蛋的方法吗（除了打破鸡蛋）？

14.若世上没有语言会怎样？

15.请以“我和诺贝尔奖的距离”为题发表一段2分钟的演讲。

16.“枪打出头鸟”这句话，你怎么看？

北京大学

1.如果你是联合国秘书长，如何解决索马里海盗问题？

2.“我是一个克隆人，我有血和骨，把我的Y基因换成X基因，我的小克隆人长大后就成了异性。”怎么看这首诗。

3.蔬菜价格上涨超过肉类，怎么看这个现象？

4.哈佛大学图书馆墙上写有这样一句话：“请享受无法回避的痛苦”，谈谈你的理解。

5.假如用一种植物比喻中国人的国民性，你会选择什么？为什么？

6.在鲁迅的小说《祝福》中，“我”作为一个现代知识分子，为什么不告诉祥林嫂“人死后是没有灵魂的”？

7.牛顿第一定律可以被实验验证吗？

8.“火”被古人当成一种物质元素，今天我们如何认识“火”？

9.地球上有些生物是人类想消灭但难以消灭的，另一些生物又是人类想保护但保护不了的，谈谈你的看法。

10.如果将来全基因组测序可以用来预测个人的全部遗传信息，你对那个时代的到来有何看法？

11.人的生命是否属于自己？

12.重庆一位校长在会议中倡导给父母洗脚，你怎么看？

13.优质学生享受优质教育是天经地义吗？

14.农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？

15.狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻，你怎么看？

16.从价值观上说，什么是幸福？精神生活可以用什么标准来衡量？

12.模拟面试题 篇十二

关键词：情景模拟面试,文秘专业,实训教学

实训环节教学是职业教育对学生职业技能培养的起点, 是学生由学校走向社会的对接口, 是培养良好职业能力和职业素质的重要平台。秘书专业的特点决定了秘书专业实训环节教学的重要性。以秘书职业标准为导向, 突出秘书的职业能力, 是秘书活动环节教学方案设计的前提。

但由于种种的现实情况导致秘书专业活动环节不能得到很好的解决。笔者从今年七月教育部高职高专文秘专业教学研讨会上了解到, 全国绝大多数院校的文秘专业都无法做到像其他专业那样直接与企业联系, 而让学生在真实的环境中受到训练。文秘专业学生只能在院校内部部门或活动室内接受职业训练, 这就使文秘专业的活动环节不够“专业”, 也就不能更有效地让学生的职业能力得到提高。这是所有文秘专业面临的难题。创设真实的活动背景, 提供真实的材料数据用来提高文秘专业学生的职业能力就成为一个值得探讨的问题。因此, 情景模拟教学法等主要的行为引导型教学方法就成为文秘专业活动环节教学设计常用的教学方法。

一、情景模拟面试活动流程

情景模拟教学法是一种在模拟现实的教学环境中, 根据教学目标, 将学生分组参加模拟的业务活动, 培养学生自主学习和综合职业能力的行为引导型教学方法。事实上情景模拟教学法是一种仿真培训方法。它在假设的情景中进行, 要求学生设计出逼真的场景, 其中有人物, 有情节, 有矛盾冲突, 有疑难问题等, 学生要根据情景分别担任不同的角色, 把自己置身于模拟的情景中去, 按照自己所扮演角色的要求, 提出观点或拿出方案。

情景模拟面试是情景模拟教学法在现实中的具体运用。这一具体活动可以为学生提供真实的活动背景、真实的活动空间, 使学生从不同角度得到锻炼。

1. 交代面试活动主要环节, 提出具体要求

无论运用何种教学方法, 教师的作用都是十分重要的。实训前将模拟面试活动的主要环节交待给学生并提出具体要求, 这一点十分重要。这样做使学生的思路全部集中在一定范围内, 有利于提出切实可行的方案。如主要面试环节是进入面试地点、自我介绍一分钟、抽题目回答问题、按面试官要求回答问题或做一件事等。主要面试内容可根据活动的具体内容而定, 并不是固定不变的。具体要求是全班50人, 每个人都将担任面试官、面试者角色、观众, 部分学生担任主持、计分员、引导员角色。全班50名学生要按一定顺序运转起来, 时间是一天半。要尽力使情景模拟面试活动设计得合理、流畅, 如果不合理, 就不能在规定的时间内完成任务。

表面上我们是让是学生来设计活动方案, 实质上教师在交代学生设计方案时对活动流程必须做到心中有数。只有这样才能更好地指导学生完成方案设计工作。

2. 分组讨论, 制订面试活动策划方案

全班50人自由结合分成若干个小组, 然后让学生每组讨论并根据要求写出模拟面试活动策划方案。教师阅读学生完成的活动策划方案, 找出好的几份方案与学生一起讨论、分析活动方案的操作性、可行性。明确本次实训内容是情景模拟面试活动, 明确本次面试活动的活动目的、活动方法、活动项目、活动内容、活动环境条件、活动要求、活动组织、预设活动过程中突发性问题、活动总结、活动评价等十个方面的内容。由全班学生一起完善活动方案内容, 并打印出来发给学生, 使学生明确活动内容与过程并以此为指导, 从各个方面准备参与全过程。

这一环节主要是培养文秘学生办文的能力。

3. 成立面试活动指导小组, 实施方案内容

教师参与活动指导小组。布置活动室, 创设模拟面试场景。准备模拟面试时需要的所有材料, 如抽签问题、纸、笔、文件夹、水杯、水瓶、横幅、照相机、摄像机、桌子、桌布、鲜花等。安排各方面人员名单, 明确面试人员按学生学号从小到大5人一组进行。提前安排每组的5个面试官, 注意人员的平衡搭配。计分员、引导员按学生学号从大到小分别3人一组。如果遇到该学生担任其他角色, 按学号顺延等具体细节。这一环节培养、锻炼了学生全方位分析问题、考虑问题, 解决问题的能力, 也培养了学生的业务能力。各种表格的制作与打印无不体现学生的专业能力。

4. 情景模拟面试, 体验不同角色

学生按要求参与面试活动。从着装、礼仪、语言表达能力、回答问题的专业性、心理素质、应变能力等几个方面考核面试者。从礼仪、提问问题的专业性、评价的准确性、语言的准确性来考核面试官等。所有学生按要求充当不同角色, 体验不同角色。一组5人全部面试结束, 由面试官进行综合点评, 教师给予评价。然后, 换下一组人员。此环节锻炼、考查的是学生综合素质和整体的能力。

5. 分组讨论, 分享感受

同一组的学生讨论, 不同组的同学讨论。不仅讨论个人的收获与体会, 还要从整个活动组织方面谈体会, 并让部分学生作综合发言, 教师作综合点评, 使学生综合素质得到全面的提高。

二、模拟面试活动的优越性

1. 为学生提供一个真实的策划背景

情景模拟面试就是情景模拟教学法的灵活运用。从一开始的策划方案到方案的完善、实施, 学生完全是在一种真实的情况下完成的。学生根据教师的要求, 结合班级的具体情况 (包括班级人数、活动室环境、人员特点等) 来策划活动方案, 而不是“想当然”地去策划。这种真实的情景培养了学生从实际情况出发, 全方位考虑、分析、独立思考并做出最后安排的能力。这种真实的策划能激发起学生的兴趣和挑战性。现实中, 我们大多数的活动策划方案因无法实施而使学生无法检测自己策划方案的操作性和可行性, 学生往往不能做到全身心投入, 也就不能充分地培养学生的职业能力。

2. 为学生提供一个多效功能的锻炼空间

在情景模拟面试活动整个过程中, 学生要根据具体要求及实际情况, 包括班级同学的能力、特长、性格及相互间关系, 综合考虑、分析才能做出一个较为合理的安排。这就不是简单地按程序完成任务。这一环节能帮助学生理解与巩固所学的知识, 激发学生学习的积极性, 培养学生的观察、分析和综合的思维能力, 提高学生在文字、语言方面的表达能力, 增强学生在一定环境或条件下的应变能力、组织能力与操作能力, 锻炼学生的团队合作能力。通过情景的创设与角色的进入, 能架起学校学习与社会实践的桥梁, 使学生充分感受社会、理解社会, 对最终走向社会是极为有益的。

3. 为学生提供一个积极而健康的情感认知空间

在情景模拟面试活动整个过程中, 学生不仅得到职业能力的锻炼, 而且在情感体验方面也会有一个全新的感受。情境模拟面试过程是学生自己策划的方案进行实施的过程, 也是学生充当不同的角色, 体验不同角色的过程。这样的环境与氛围激发学生的情感、培养出良好的情绪, 促使学员的情绪变为学习动力, 使学生的能力、智力在生动的气氛中得到主动的发展。这是一个主动的学习过程, 也是一个积极的情感体验过程。这种积极的情感体验对学生的学习、行为具有强化、促进、巩固的作用, 促使学生对所学知识、对自我的职业能力及情感认知有一个全新的认识。

4. 为学生提供一个全班参与, 相互学习的空间

情景模拟面试属于以行为、实践为导向的教学论中的一种体验式教学形式, 学生在模拟的场景中扮演某种角色, 亲历亲为, 经师生的分析和总结来促使学生实现“知识的巩固、技能的习得和能力的形成”。情景模拟面试活动的参与性、互动性, 能充分调动起学生学习的主动性、积极性, 使学生真正成为学习的主体, 使学习过程成为学生主动地、独立地开展思维的过程, 成为教与学、学与学之间开展思维互动的过程, 学生之间相互学习、相互模仿、相互启发, 开拓思路、取长补短, 甚至发现自己的创新潜能, 从而实现理论、知识等向素质、能力的转化, 提升学生的综合素质和能力。

三、实施情景模拟面试活动应注意的问题

情景模拟面试是情景模拟教学法的一个具体运用。面试环节往往是学生走向社会的衔接点, 是提升学生的综合素质和能力的一个活动平台。因此, 情景模拟面试就显得尤为重要。

1. 营造情景模拟面试的真实气氛

在情景模拟面试活动中, 除了场景布置的真实外, 最能激发学生们的积极性就是担任面试官的人。如果有条件, 可以请学校系教师、领导来充当, 甚至请企业的相关人员来参与。讨论的话题应是社会热点话题或专业性较强的话题, 使学生意识到他既不是在演戏, 也不是在做练习, 而是正在根据自己的知识、能力、性格去处理各种真实的问题。每个参与的学生都会意识到自己不仅是一个参与者, 还是一个组织者。双重的身份让学生更能全面的分析问题与解决问题, 这是文秘人员必须具备的能力。

2. 前期单项训练是不可缺少的

为了使情景模拟面试活动更有效, 情景模拟面试前的各种单项训练是必不可少的。如口语表达能力、个人礼仪、秘书专业礼仪、面试口语技巧等。只有这样, 才能更好地增强学生的信心, 提升学生的综合素质和综合能力。

3. 活动流程的设计要合理简单

精心策划活动流程这一过程教师要心中有数。让学生参与流程的设计, 但并不是将这一过程全交给学生。教师在活动前应考虑周全, 让学生设计活动方案是一个教学环节。教师的主导作用是不能否认的。既要做到流程设计自然合理, 又要能充分调动学生的积极性与主动性, 这是对实施情景模拟面试的一个挑战, 也是对一个教师的挑战。教师要带动活动小组对活动过程的每一个环节精心策划, 力求情景模拟面试过程的合理、顺畅。

4. 充分调动学生积极性、主动性

情景模拟面试内容涉及广。要事前把活动设计方案发给学生。为担任好角色, 学生必须主动学习, 进行相关准备。这样无形中增强了学员学习的主动性、学习内容的广泛性、学习途径的多样性, 使学生在活动外主动学习。

5. 充分发挥教师的主导作用

教师要充分发挥主导作用。整个活动自始至终教师都要亲自抓, 要领导有方, 做好学生的思想、心理素质、人际关系等方面的指导工作。要疏导、协调学生的关系, 使学生愿意担任各种角色并努力做好。理清学生思路, 使学生明白要做什么。

参考文献

[1]戴子刚.论情景模拟教学[J].中国校外教育, 2008 (08) .