初三化学第二单元测试

初三化学第二单元测试（共8篇）

1.初三化学第二单元测试 篇一

第十二单元 化学与生活检测试题

班级 姓名 得分

一.我会选（30分）

1．下列生活中的经验做法，不科学的是（）

A.用木炭除去冰箱内的异味 B.用无水酒精对皮肤进行消毒

C.用食盐腌渍肉类食品防止变质 D.用无水硫酸铜检验汽油中是否含水

2．下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（）

A.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水

B.炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭

C.实验时酒精不慎洒出并燃烧,通常湿抹布盖灭

D.发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉

3．固体废弃物是一种环境污染物，对它的处理最合理的方法是（）

A.利用废弃凹地填埋 B.扔到公海中

C.扔到深山老林中 D.分类回收并进行无公害处理

4．下列叙述正确的是（）

A.电木插座破裂后可以热修补

B.涤沦、羊毛、丝绸都属于天然纤维

C.合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能

D.合成材料给人类带来了更多的污染,所以要禁止生产和使用

5．安全生活离不开化学。下列说法错误的是（）

A.工业酒精中含有甲醇等有害物质,不能饮用

B.工业用盐亚硝酸对人体有害,不能用于烹饪

C.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火实验

D.发现煤气泄漏,应立即打开排气扇电源开关排气

6．当前，我国急待解决的“白色污染”通常是指（）

A.冶炼厂的白色烟尘 B.石灰窑的白色粉末 C.聚乙烯等塑料垃圾 D.白色建筑材料

7．去年5月11日山东省南县某公司的电焊工违规操作，引起酒精爆炸，造成人员伤亡。事故警示人们，规范问题不容忽视。下列不规范做法存在爆炸隐患的是()

A.蒸发溶液时未用玻璃棒搅拌 B.将水倒入浓硫酸中稀释浓硫酸

C.未做检验就进入久未开启的菜窖 D.将液化石油气残液倒入下水道

8．食品与健康密切相关。食用以下列方法加工处理的食品，极易危害人体健康的是（）

A.在做馒头的面团中加入纯碱 B.在制果冻的原料中添加柠檬酸

C.在奶制品中添加乳酸钙 D.在腌制蔬菜的食盐中掺入工业用盐

9．下列有关糖类的说法中，错误的是（）

A.糖类是人类食物的重要成分 B.糖类由C、H、O三种元素组成 C.在人类食物所提供的总能量中有60%~70%来自糖类

D.食物淀粉在人体内经酶的作用,与水发生一系列反应,最终变成蔗糖

10．下列产品所用的塑料，具有热固性的是（）

A.防水塑料手套 B.雨衣 C.炒菜锅的手柄 D.浴帽

11．下列材料属于合成材料的是（）

A.陶瓷 B.聚乙烯塑料 C.棉麻织物 D.铝合金锯

12．无机盐也是人类所需的营养素之一。下列有关人体中以无机盐形式存在的元素的说法中正确的是（）

A.以无机盐形式存在的元素占人体质量的10%左右

B.B.钙是人类所需的常量元素，主要存在于骨骼和牙齿中

C.钾、钠、铁、锌、碘等是人体所需的微量元素

D.食盐中加碘越多，越有利于人体健康

13.随着人们生活水平的不断提高，各种电池的用量的用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要的原因是()

A.回收利用电池外壳的金属材料

B.回收利用电池中的石墨电极

C.减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀

D.防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水的污染

14.体育锻炼要消耗大量的能量，是一种最好的减肥方法。在体育锻炼中，消耗的能量主要来自于（）

A.脂肪 B.维生素 C.葡萄糖 D.蛋白质

15.日常生活中的下列做法，正确的是（）

A． 人体为了补钙，可以长期饮用硬水，利用其中的钙元素

B．为了补充维生素，可以多食水果和蔬菜

C．为了防止海产品变质用甲醛水溶液浸泡它们

D．为了减少浪费粮食，由于储存不当发生酶变的大米也可以食用

二.我会填（28分）

16．蛋白质是构成人体细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命。一些不法厂家以淀粉、白糖等廉价原料生产蛋白质含量很低或根本不含蛋白质的劣质奶粉，造成了严重的后果。

（1）食物中的蛋白质在人体内将被逐步消化成氨基酸，氨基酸被人体吸收，再重新结合成人体所需要的各种蛋白质。已知构成蛋白质的氨基酸有20多种，丙氨酸（化学式C3H7O2N）是其中的一种。下列关于丙氨酸的说法中正确的是（填序号）_______________。

①由碳、氢、氧、氮四种元素组成 ②碳、氢、氧、氮的质量比为3：7：2：1

③每个分子中的原子总数为13 ④每个分子中含有一个氧分子

（2）淀粉在人体中将被逐步消化成葡萄糖（化学式C6H12O6），葡萄糖再与氧气发生缓慢氧化反应，转化成二氧化碳和水，并释放出热量。写出葡萄糖发生氧化反应的化学方程式：_______________________________________________________________________________

（3）淀粉、蛋白质在人体内的消化过程是通过消化液中的酶帮助进行的（酶是能加速生物体内化学反应的催化剂）。酶的工作需要适宜的PH，下表为某些器官中消化液的近似PH：

器官 口腔 小肠胃 消化液的PH 6.6~7.1 7.6~8.0 0.9~1.5

已知帮助淀粉、蛋白质初步消化的酶分别在接近中性和较强酸性的环境中工作效率最高，那么淀粉、蛋白质被食用后分别是在人体的 和 中开始初步消化的。

17．随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康。以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题。

（1）植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这些病症曾成为医学难题。这是由于摄入（选填：A.维生素

B.油脂 C.蛋白质）不足而引起的。

（2）室内空气污染对人的健康至关重要，因为人有50%以上的时间在室内度过。室内空气受污染的因素主要有三个：一是室内装修、家具涂料、建筑材料带来的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如（写出一种物质名称）；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如（写出一种物质名称）。

（3）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起疾病。下列元素中不属于人体必需的微量元素的是（选填：A.锌 B.氮 C.铜 D.汞 E.铁 F.碘）。

（4）人体摄入过量食物时，会引起过多胃酸分泌，胃液的PH下降，使人体感到不适，此时服用消酸剂能有效调节胃内的PH，双羟基铝酸钠就是一种常用消酸剂，其化学式为NaAl(OH)2CO3，它的相对分子质量为。由于Al3+在人体内难以代谢，含量高了就会造成许多疾病，如老年痴呆症。请再举生活中一例，说明铝元素是如何进入人体的。

18.阅读下列短文，然后根据要求回答：

①酸类中有一种醋酸，化学名称是乙酸，它是食醋的主要成分。

②在16.6℃以上纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。

③醋酸化学式中CH3COO-为醋酸根离子（负一价原子团）。

④醋酸和硫酸、盐酸一样，能与活泼金属（如Al、Zn、Fe等）发生置换反应产生氢气，所以家用的铝制器皿不宜用来盛放醋，以免被腐蚀。

⑴上文中提到醋酸的物理性质是：（填序号）。

⑵在食醋中滴入少量紫色的石蕊试液，则溶液呈 色；

⑶醋酸在氧气中燃烧的产物是二氧化碳和水，请写出醋酸在氧气中燃烧的化学方程式：。

⑷醋酸和锌的化学反应方程式为：。

⑸用铝制器皿盛放食醋，还有什么缺点？

19.小红和小星在学习下列有机化合物的结构、组成和性质的时候摸索了一些规律和方法。请你和他们一起探讨下列问题：

物质名称甲烷甲醇乙醇乙酸

化学式CH4CH3OHC2H5OHCH3COOH

⑴寻求这类物质命名的基本规律。甲烷和甲醇在分子构成上的共同点是：

；乙醇和乙酸在分子构成上的共同点是： ；由以上分析可推知，这类物质名称中的“甲”“乙”„„是表示物质的。

⑵探讨物质组成和用途的关系。甲醇和乙醇在组成上有共同的原子团（用符号表示）是 ；目前，国家推广车用乙醇汽油是为了改进汽油的燃料性能，减少尾气的排放。你设想在上述物质中还可以选用哪类来改进汽油燃料性能。

⑶推断物质的性质：乙醇和乙酸的元素组成相似，可以推出乙醇燃烧的产物是 和。

三．我会分析（12分）

20.在全球性的减肥热潮中，脂肪在人们心目中的地位可以说是每况愈下，甚至“谈脂色变”，别说摄入了，就连身上的脂肪都“恨不得除之而后快“，这种看法科学吗？请说说你的观点。

21.有一首歌唱到“最爱吃的菜是青菜拌豆腐„„”，豆腐和青菜中含有许多人体所需的元素。豆腐中含有较多的钙盐，如硫酸钙等，而菠菜中含有丰富的草酸。研究证明，钙盐能与草酸反应生成难溶于水的草酸钙（CaC2O4）沉淀物。试回答：

⑴食用豆腐有什么好处？

⑵有人常喜欢用豆腐和菠菜做成菠菜豆腐汤，绿色和白色相间很好看，请你分析，这样

做是否科学？为什么？。

五.我会算（15分）

23．维生素C（化学式为C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能增强人体对疾病的抵抗能力，防止牙龈出血。缺乏维生素C，容易得坏血病。

（1）从维生素C的化学式，你可以知道哪些信息？（要求至少写出三项）

（2）取两片维生素C，压碎后溶于20mL水中得无色澄清溶液，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液，溶液变红，说明维生素C的水溶液呈 性。

（3）维生素C在酸性环境中比较稳定，而在高温或碱性环境中易被氧化而破坏。请你想一想如何食用黄瓜，才以充分利用黄瓜中丰富的维生素C。

24．碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（化学式为KIO3），食用碘盐可以有效地预防碘缺乏病，试计算：（计算结果保留一位小数）

（1）多少毫克碘酸钾中含碘20mg？（K-39 I-127 O-16）

（2）成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是人碘盐中摄取的。如果1000g碘盐中含碘20mg，则成人每天需食用碘盐多少克？

参考答案：

一．我会选

1.B 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D 14.A 15.B

二．我会填

16.(1)①、③（2）C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O(3)口腔 胃

17.(1)A(2)粉尘 一氧化碳(或其他合理答案)(3)B、D(4)144 铝制易拉罐等

18.⑴② ⑵红 ⑶CH3COOH+2O2══,(点燃)2CO2+2H2O ⑷Zn+2CH3COOH=(CH3COO)2Zn+H2↑⑸会使食醋中含有Al3+，食用后影响人体健康。

19.⑴含有碳、氢原子数相同 碳原子数 一个分子中含有的碳原子个数 ⑵OH 甲醇⑶二氧化碳 水

三．我会分析

20．不科学，脂肪是人体必需的一种营养物质，能为身体提供热量。在正常的情况下，每日需摄入50g~60g油脂，它能提供人体日需能量的20%~25%，是重要的供能物质。同时它能促进脂溶性维生素的吸收，起到保护体内脏器的作用。因此应每天吃点含脂肪的物质。

21.⑴可以补钙等 ⑵不科学。因为豆腐中富含的钙盐会和菠菜中草酸反应生成难溶于水的草酸钙，损失了钙元素，影响了人体对钙元素的吸收，同时，生成的草酸钙沉淀物易使人患结石。

四．我会探究

22.⑴澄清石灰水 NaOH溶液 澄清石灰水 ⑵B中澄清石灰水变浑浊 D中黑色粉末变红，E中变浑浊

⑶洗去混合气体中剩余的CO2，防止对CO的鉴别产生干扰

⑷①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ③CO+CuO===Cu+ CO2

⑸CO与血红蛋白的结合能力是氧气的200倍，当CO浓度较大时，因CO与血红蛋白牢固结合，使其丧失输氧功能，会使人因缺氧而中毒，甚至窒息死亡。

五．我会算

23.(1)表示维生素C；表示维生素C由碳元素、氢元素和氧元素组成；表示一个维生素C分子；表示一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成（四个中任选3个）

（2）酸（3）生吃，最好加一点醋

24．（1）28.7mg(2)7.5g

2.初三化学上册第二单元知识点过关 篇二

1.下列叙述正确的是（）

A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

2.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是()

A．红磷B．木炭C．甲烷D．铁丝

3.下列物质不属于空气污染物的是（）

A.氧气B.一氧化碳C.烟尘D.二氧化氮

4.下列实验现象的描述错误的是（）

A.白磷自燃产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体

D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成5.下列叙述正确的是（）

A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO

B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205

C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体

D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体

6.红磷在空气中燃烧，发______,放______，产生大量______。

硫在空气中燃烧，发____________，放______，产生____________气味的气体。

硫在氧气中燃烧，发____________，放______，产生____________气味的气体。

木炭在氧气中燃烧发_____，放______，产生________________________的气体。实验中，要由______而_____，______伸入集气瓶中，防止集气瓶中的氧气__________________。

铁丝在氧气中燃烧，________________________，产生____________固体。

镁条在空气中燃烧，发____________光，放______，产生____________。

7.硫燃烧时集气瓶中水的作用______________________________________________________

铁丝燃烧中集气瓶中水的作用_____________________________________________________

红磷燃烧时集气瓶中水的作用_____________________________________________________

8.铁丝绕城螺旋状的原因______________________________，铁丝下端系一根火柴的作用______________等到火柴快燃尽是放入的原因________________________。

9.写出下列物质燃烧的化学式表达式，写出基本反应类型

磷燃烧：____________________________________________________________________（）硫燃烧：____________________________________________________________________（）铁丝燃烧：____________________________________________________________________（）镁条燃烧：___________________________________________________________________（）碳燃烧：_______________________________________________________________________（）

10.导致温室效应的气体________，引起酸雨的气体______空气中有害气体包括___________（请写化学式）

11.化合反应的特点__________氧化反应包括_______和_______，他们的共同特点是__________________。

12.空气中氧气含量的测定： 实验现象1._______________；打开弹簧夹后，____________________实验结论：氧气_______占空气__________的__________。

大于1/5的原因：__________________；__________________

小于1/5的原因：__________________；__________________；__________________。

剩余的气体主要是_________，由此实验得出的它的性质_________，_________

空气中的气体，按照_________计算，_________，_________，_________，_________。

判断下列物质的分类：（纯净物还是混合物）冰水混合物_________五氧化二磷_________

3.第二单元测试分析 篇三

测试的内容：附后（见学习之友）

测试的目的：通过测试及时反映学生对所学的知识掌握的情况，以及教师教法是否适应学生，便于对症下药。

测试的时间：(80分)单元测试分析：

一、总体来说：卷面干净，整洁，认真读题、审题，大部分学生对所学知识掌握较好，但少数学生太差。

二、卷面分析：

第一大题：基础知识直接写得数，失分较少，错的最多的是“0.04÷50”，学生对商的变化规律没掌握好，造成失分。

第二大题：填空题完成较好，失分较多的是第4小题，个别学生对近似数不理解，填错误。第三大题：计算题完成较好，错的较多的是“32.93÷37”，学生对小数除法计算不熟练，造成失分。

第四大题解决问题：学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题第7题，由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

三、经过检测发现，本单元掌握存在以下不足：

1、计算很差，积的末尾的“0”忘划掉，忘写“≈”。

2、减算掌握的不好，不会运用乘法分配律简便计算。

3、注重学生解决问题能力的培养，掌握基础的数量关系，锻炼学生分析数量关系的能力。

四、改进的措施：

1、重视学生书写习惯培养，书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是对后进生加强基础练习，掌握好基础知识。

4、加强教研，加强教材研究，吃透新教材主旨，不漏知识点，特别是习题中的教学重点。

5、重视学生学习兴趣培养。

五、几点反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。鉴于此，教学中我应当做到以下“几多几少”：

1、多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。教学中要钻研教材，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。

2、多一些过程探究，少一些知识陈列。教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。

3、多一些以生为本，少一些教师中心。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。

数学第一单元测试卷

测试的内容：附后（见学习之友）

测试的目的： 测试的时间：(80分)

一、学生答卷分析

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，但书写规范、卷面较乱。

2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。

下面具体分析如下：

一题、填空：得分率80％，错的同学多数是不细心造成，还有大部分同学在思考题目的时候没有考虑全面。

二题：判断题：共4道小题，每题4分，错误较少，三题：选择题，大部分同学错误较少。

四题：计算、大部分学生计算的准确率比较高，错误较少。

五题： 共六7道小题：失分较多的是5题和7题，原因是学生运用已有的知识，解决综合性问题的能力较差。由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。

二、存在的问题：

（一）是基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。

（二）是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。

（三）是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，学生的数学思维能力有待于提高。

三、改进措施：

1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。

2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的

教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。

3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。

4、提高学生的计算能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。

6、培养提高学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠几个问题：

数学第四单元测试

测试的内容：附后（见学习之友）

测试的目的： 测试的时间：(80分)

一、学生答题分析：

1、填空题的失分很大，主要第1、2、4、。第2题是学生的认识不到位，很多学生无法理解用字母表示数量关系。

2、判断选择扣分主要是第1、3、小题，3、应用题共4小题、错误最多的是4、5两题，不应该错的有些学生也错了很多。主要是不认真审题，不会分析题中数量关系，导致出错。

二、存在的问题

1．学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题第2题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2．对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,有的出现了很不应该的错误，认真答题等学习习惯等方面都还有问题。

3．计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但大多数同学都或多或少的出错，这里不光有粗心的习惯问题，也有的同学就没掌握方法。

5．对知识的综合应用的能力，还是不够，三、采取措施：

1、培养良好的学习习惯

如：解题习惯，读两遍题目——思考解题——校对数据——计算检验，并加强训练。让他们学会举一反

三、灵活运用所学的知识。

2、切实利用好教研组活动这一平台，充分交流教学中的困惑，群策群力共同研究解决教学中学生出现的问题。

3、计算题是数学学习的“基石”，因此对计算的训练要常抓不懈。平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。

4、课堂教学中努力做到结合具体的教学内容，挖掘教材钻研教材，更合理的使用教材。

4.第二单元测试题 篇四

学号姓名班级成绩

时间：60分钟满分：100分

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、比一比，再组词。(4分)

伴()栗()句()饺()

拌()粟()旬()校()

二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是()。(2分)

A.模(mó)样正(zhēng)月载(zài)歌载舞分(fân)外

B．藏(zàng)戏不禁(jìn)哄(hōng)堂大笑**(fó)

C．空(kòng)地通宵(xiāo)迎风引吭(háng)香喷喷(pân)

三、下列各组词语中，有错别字的一组是()。(2分)

A．张灯结彩万像更新零七八碎美不胜收

B.赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙

C.和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地

D.万不得已能歌善舞行善积德两面三刀

四、在括号里填上恰当的是词语。(2分)

()的姑娘()的歌声()的舞姿()的江水

五、按要求写句子。(7分)

l.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分)2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分)3.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)

(2分)4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分)

六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。()

2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。()

3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。

()

4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。

()

七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6

分)

八、根据要求在下列横线上填空。(2分)

我国不同民族有不同的节日，如族的节；不同的地方

也有不同的民居如：

九、语文实践。(2分)

新学期到了，我们将要改选班长，假如你要参与竞选班长，你会说：第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(12分)

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆

竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外

许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛

庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩

具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观

众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。

元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街

像是办喜

事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间

灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光

地玩耍。家中也有灯()走马灯()宫灯()各形各色的纸灯()还有纱灯，里

面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

1．“逛”字用部首查字法应查，用音序查字法应查。(1分)

2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)

熟练——()漂亮——()

3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)

4．这个片段按的顺序写，详

写，(3分)

5．请用“”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)

6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“”画出来．再联

系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分)略写，这样写的好处是

二、阅读短文．回答下面的问题。(18分)

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无

名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥

壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇

怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两

行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪

拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮

现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。

夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖„„”

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃

惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地

卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北

草原消失了，没有人知道他的下落。

1．请给本文加上一个标题，写在文前的“——”上。(2分J

2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。(2分)

3．“形容心神不定”可用文中””一词来概括。(1分)

4.请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)

近义词：颤抖——()懊悔——()

反义词：清晰——()消失——()

5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)6．读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖„„第二天，老猎人怀

着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人当时想些什么?(2

分)7．藏羚羊为什么向老人下跪？(1分)

8．“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下

来。(2分)9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。(2分)

第三部分：作文积累与习作(40分)

一、交流平台。(5分)

对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞

节这些洋人的节日，对此你有什么看法?请用80字左右将你的看法写下来。

二、根据下面的提示要求，写一篇不少于400字的习作。(35分)

提示：一滴露珠可以折射太阳的光辉．一片绿叶可以显示大地的生机„„平

凡的小事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。

要求：1.题目自拟。

2．语句通顺，写出真情实感。

3．一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。

参考答案：

一、略。

二、C

三、A

四、略

五、1.世界上内有几个剧种是带着面具演出的。

2.维吾尔姑娘如花一样漂亮。

3.和田维吾尔人生活虽然很苦，但是感觉很甜。

4.这学期，我们班同学的阅读能力普遍地提高了。

六、×××√七、八、九略。

第二部分：

一、1.略

2.娴熟美丽

4.时间详写正月初六正月十五略写正月初六好处是：点面结合，重点突出，主次分明，印象深刻。

5.正月十五…《水浒传》故事。

二、1.藏羚羊的跪拜。

2.zàngzhuǎng乞求请求浮现

3.忐忑不安

4.颤栗后悔模糊出现

5.藏北有一个老猎人，在一次打猎中遇到一只向他下跪请求饶命的藏羚羊，最后老人还是狠心地打死了它，当他剖开羚羊的腹腔，发现原来还有一只成型的小羚羊时，心中懊悔不已，从此老猎人就消失在藏北草原。

6.略

7.为了求猎人留下自己孩子的一条命。

8.老猎人决定从此不再杀动物。

5.第二单元测试题 篇五

第二单元测试题1

一、写字

二、把声母相同的字写在横线上，下学期 第二单元测试题。

州 贵 条 份 历 章 官 佛 裂 赵 弓 泰 丰 良 头

f___ g_______ zh______ l_______ t________

三、在正确的读音下面画“√”。(5分)

拂(fó fú ) 堤(tīdī) 醉(cuì zuì ) 莺(yīn yīng ) 绦(tāo tiáo)

四、看拼音，写词语。

五、组词。

走( ) 氏( ) 刀( ) 谷( )

趁( ) 纸( ) 剪( ) 欲( )

六、默写《小池》。

_______________，_____________。

_______________，______________。

七、把能搭配的词语用线连起来。

八、在完整的.句子后面打“√”，在不完整的句子后面打“×”。

1．你的声音真好，我们大家都说。( )

2．交给爸爸看。( )

3．是我国著名的音乐家。( )

4．他们称出了大象的重量。( )

九、阅读《村居》这首诗，然后回答问题。

草长莺飞二月天，拂是杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。

1．这首诗写的是什么季节？你从哪些词看出来的？

2．这首诗写散学的孩子在干什么？

十、阅读下面一段话，回答问题，小学二年级语文教案《下学期 第二单元测试题》。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的风景多么美丽!

1．这段话共( )句，是围绕第( )句写的。

2．写出文中表示颜色的词语：__________________

3．请你再写出几个你知道的表示颜色的词语：___________________________

十一、写话。

请以“春天多么可爱!”为开头写一段话。

参考答案

一、略

二、f 份佛丰 g 贵官弓 zh 州章赵 l 历裂良 t 条泰头

三、拂(fú) 堤(dī) 醉(zuì ) 莺(yīng ) 绦(tāo )

四、碧玉 垂下 裁出 剪刀

闭口 趁早 牧童 骑牛

五、组词。

走(走开) 氏(姓氏) 刀(剪刀) 谷(谷子)

趁(趁早) 纸(纸片) 剪(剪子) 欲(欲望)

六、略

七、把能搭配的词语用线连起来。

八、1．你的声音真好，我们大家都说。( × )

2．交给爸爸看。( × )

3．是我国著名的音乐家。( × )

4．他们称出了大象的重量。( √ )

?

三、在正确的读音下面画“√”。(5分)

6.初三第二单元复习检测题 篇六

真情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，希望你能认真审题、规范答题，祝你答题成功！

一、选择题（每小题由一个或两个正确答案，每题2.5分，共50分）

1、化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。下列属于纯净物的是（B）

A、不锈钢B、干冰C、碘酒D、空气

2、今年5月11日—17日是全国城市节约用水宣传周。某市有关部门呼吁市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。下列做法中有利于节约用水的是（D）

A、洗脸、刷牙时，不间断地放水B、洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌

C、任由水龙头漏水而不及时修理D、洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

3、下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是(B)

A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．酚酞溶液从无色变为红色D．湿衣服晾干

4．右图是某粒子的结构示意图，下列说法中不正确的是(C)。

A．该元素原子的原子核外有2个电子层B．该粒子是阳离子

C．该元素是一种金属元素D．该粒子具有稳定结构

5、地壳中含量最多的金属元素与非金属元素和空气中含量最多的元素，三种元素可以组成的物质是（C）A、CaCO3B、Fe(OH)3C、Al(NO3)3D、Fe(NO3)36、经分析知道某物质中只含一种元素，则该物质（AD）

A、可能是混合物B、一定是纯净物C、一定是一种单质D、不可能是化合物

7、下列说法正确的是(AD)

A.质子数相同的微粒,一定是同种元素B.最外层电子数相同的微粒,一定是同一种原子

C.具有稳定结构的微粒,一定是稀有气体元素的原子D.同种元素的原子,质子数一定相同

8.下图是气体分子的示意图，图中●和○分别表示质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（C）

ABCD9、研究表明，缺碘会引起甲状腺肿大，可从海带中补碘。这里的“碘”是指(D)

A．碘原子B．碘分子C．碘离子D．碘元素

10、我国计划寻找一种新能源(氦3)。氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的。其原子结构示意图为(B)

12、下列符号能表示一种元素，表示一个原子，还表示一种单质的是（BD）

A、O2B、CC、ClD、Al13、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。某种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数为(B)

A．50B．86C．136D．22214、科学实验验证：对于金属元素来说，原子电子层数越多，最外层电子数越少，其化学性质越活泼，越易形成化合物；对于非金属元素来说，电子层数越少，最外层电子数越多，其化学性质越活泼，越易形成化合物（稀有气体除外），下列各组中混合后化学反应最剧烈的是（B）

A、Na和FB、K和FC、Mg和SD、Al和Cl15、原子最外层电子数可以确定（C）

A、元素种类、元素化学性质、元素化合价B、元素种类、元素化合价、相对原子质量

C、元素的分类、元素的化学性质、元素的化合价D、元素分类、微粒种类、元素的化学性质

16、下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是[D]

7.初三英语上册单元测试题7套 篇七

二. 单项选择题

1. I can ___ you my dictionary, but you can ___ it for only a week.

A. borrow, return B. lend, borrow C. lend, keep D. lend, return

2.Aunt Li often asks her son __ too much meat. It’s bad for his health.

A. don’t eat B. not to eat C. not eat D. doesn’t eat

3. I don’t think he will come here on time, ____________?

A. won’t he B. will he C. does he D. do I

4. He told me that he ___ never ___ such a good film before.

A. have seen B. had seen C. was seen D. would see

5. I didn’t go to see the film last night because I _____ it.

A. have seen B. saw C. had seen D. would see

6.---I hear that Yi Zhongtian will come to Weihai for a talk.

---Really? Do you know _____________?

A. what will he talk about B. where will he give a talk

C.how will he come D. when he will arrive

7. The menu has so many good things! I can’t decide ________.

A. what to eat B. how to eat C. where to eat D. when to eat

8. They preferred ___ in bed rather than ____ horses.

A. to lie; to ride B.lying; riding C. to lie; ride D. lying; ride

9. It’s important ____ the piano well.

A. of him to play B. for him to play C. of him playing D. for him playing

10. We learn English by _______.

A. myself B. ourself C. ourselves D. us

11. What Tom did made his mother ______.

A. be angry B. to be angry C. angry D. angrily

12. The children were made _____ at home.

A. feel B. to feel C. felt D. feeling

13. America has the third _____ population in the world.

A. largest B. most C. more D. many

14. He used to _____ in the sun, but now he is used to ____ at night.

A. read; read B. reading; read C. read; reading D. reading; reading

15. The picture in an ad looks ________ than the real thing.

A. a lot of better B. more better C.lots of better D. a lot better

四。 单词拼写

1. I _________ how she could get there on time. /wanded

2. Her p________ was stolen by a thief. S o he has no money now.

3. His parents are f___________. They work on a farm.

4.Many email English words look like r_________.(垃圾)

5.People use k________ to cut up the food in the western countries.

6. Come and sit b__________ me. (旁边)

7. At last the waiter s__________ the customers tea.

8.We pften do e____________ in the physics lab.(实验)

五。动词填空

Months ago, lots of Beijingers ________(ask) if they like firecrackers (爆竹) and 80% said “yes”!

“I still ________(not find) a better way to celebrate the Spring Festival than firecrackers,” said Huang Hai, a manager.

Liu Ting, a 14-year-old girl agrees with Huang. “I like to listen to the “bang” of the firecrackers. It is big fun during the Spring Festival. But I had to go to the country with my father to light (燃放) firecrackers. How I wish I could enjoy them near my home!”

Now people _________(be) able to light firecrackers in Beijing city during the coming Spring Festival. Beijing officials _________(make) their final decision on Friday.

Still, some people ________(have) worries.

Some think safety is a big problem. Liu Xuan, a teacher said: “Allowing firecrackers is dangerous. People can be injured (受伤) while they _________(play) with firecrackers. And also it causes many fires every year.”

But the new law should make firecrackers safer than before. Experts are thinking about how _________(do) so. Now, kids under 14 must have an adult (成年人) watching them to light firecrackers.

六。完成句子

1.努力学习英语能找到一份好工作。

――――――――――――――――――――――――――。

2.用手指着别人是不礼貌的。

――――――――――――――――――――――――――。

3.我到达那里时，飞机已经起飞了。

―――――――――――――――――――――――――。

4.我不知道明天是否会下雨。

――――――――――――――――――――――――。

5.你能告诉我哪儿有吃饭的好地方吗?

――――――――――――――――――――――――――。

6.英国的餐桌礼仪和我们的不同。

――――――――――――――――――――――――――。

七。选择合适的单词填空，有两项空余

Winning; for; more ; Indians ; became; grew; star; American language like

The United States covers a large part of the North American continent (洲), when this land first _______ a nation. After ________ its freedom (自由) from England, it has 13 states. Each of the states had a _______ on the American flag (旗子). As the nation _________, new states were formed and there were new stars on the flag. For a long time, there were forty-eight states. In 1959 two _____stars were added (加) to the flag, standing for (代表) the new states of Alaska and Hawaii.

8.初三化学第二单元测试 篇八

我们每个人，都长着上下两排三十二颗牙齿。可也有人只有二十八颗，至于为什么，医生也解释不了。它们各有各的姿态，也各具不同的作用，正所谓：各有所长，各有所短。

正门牙和侧门牙，可算是占尽了风头。它们的家坐落在“出风口”，嘴巴一张开，所有人看到的是方方正正、洁白如雪的门牙，尤其是正门牙，它是主人用来炫耀美丽的成本。虽然讨好生活的事全是它们，但它们的工作也不轻松。它们是切割员，任何事物都要由它们切下一块来然后再送到其它牙齿那里咀嚼。无论是吃菜、吃肉还是吃面包、饼干等，都少不了它们。主人当然分外爱惜它们。

能与门牙相提并论的是犬牙，俗称虎牙。它的姿态是最独特的了，像掉了个的三角形。它虽然没有门牙那么繁忙，却是十分重要的。如果没有了它，主人的脸将会凹陷下去，显得枯瘦又难看，而有了它们的存在，则显得饱满而又美丽。每逢进食，名义上它们是参加的，实际却并不出力。它因为尖尖的很难将食物咬住并咬碎，所以便将食物交给其他牙齿来磨碎。

将房子盖在虎牙之后的，就是双尖牙了。它虽然能够将食物咬得粉碎，却十分惧怕坚硬的食物，它是很怕被崩碎头顶上小尖牙的。因为它的姿态很美，所以自然而然更注重头上戴着的那个尖帽子了，生怕会受到一丁点的伤害。

臼齿们都叫磨牙，体态幼圆，坚硬而牢固。它们的`作用可是大极了，磨碎食物全靠它们发功。它们就像一个个磨物机器将食物磨得变烂变软，便可以吞食了。智齿也是臼齿，它们四个兄弟是十分独特的，只有它们可以随意的挑选主人来提供服务，并有三个名字。相传，长智齿早的人，比一般人要聪明呢！