新媒体心得感悟

新媒体心得感悟（共6篇）

1.新媒体心得感悟 篇一

学习笔记

2016年8月30日

到学校报到第一天，老师基本上不认识，但是大部分老师都非常热情，虽然是到乡下，但感觉也没有想象中的糟糕，学校老师都很照顾我这个新老师。首先学到的是，对每位同事都是谦谦有礼，尊重任何一个人，无论身份地位；其次是，负责任的态度，虽然只是一个例会，但每个领导班子都准备非常充分，将事情交代清楚；最后是，要做一个有准备的人，明天是学生注册，作为一个新老师我必须做好所有准备，理清明天要做的所有的事情，并在头脑中形成框架，应该怎么做，什么时间段应该做什么，为自己列一个详细的计划表。

2016年8月31日

正式工作第一天，新生到校注册报到，虽然是新老师，但是很多错误是不能犯的，比如不知道寝室安排，也不知道学校里面具体的政策，对家长的很多问题答不上来。归结主要原因就是准备工作不够充分，下的功夫还不够。由于是新老师，学校没有安排就不知道该处理什么，事情还是不够老练，尤其是遇到问题时该找谁解决都还不清楚，主要是对学校的行政部门和工作还不清楚，很多老师也不认识，很多甚至连姓都不知道，接下来的几天还是要多与这些老师交流，早点熟悉工作，对后面工作的展开才有帮助。

2016年9月1日

开学第一天，新生进行入学摸底考试，考前比较大的问题是阶梯教室的座位安排，很多新生看不懂图，需要一个一个安排下去。晚上最大的任务是根据成绩分班，怎么分都不够均匀，虽然是第一个抽签但是抽的签并不好，作为班主任压力很大，很多班级排名靠前的女生，数学成绩非常差，班级整体及格率很低，想带好这些学生并没有那么容易，本身是乡下中学，很多孩子很有可能会自暴自弃，作为班主任后面的引导工作显得很重要，还有就是与科任教师的配合，要随时关注这些偏科和后进生的情况。

2016年9月2日

今天分班第一天，座位安排没有事先想清楚怎么分，所以弄得很乱，高矮问题解决了，男女比例饿没有解决，下次分座位应该是男生一排女生一排，依次进入教室；就餐吃饭问题，位置已经安排好了，但是学生还是找不到自己的位置，可能跟我的表述有关系，应该安排一个带头人，负责本桌的同学，每次吃完饭负责检查盆是否齐；发放课本过程中也出现了很大的问题，拿课本之前要先清楚要发放的书本目录有哪些，然后安排一部分学生数课本，一部分学生抱书本，老师负责统计已经数过的书本，发放过程中，按照目录一样一样的发放下去，一类书由一个人负责，才不至于重复发和漏发，发完之后，告知学生检查课本，在黑板上写出所有课本目录，之后按顺序一本一本与同学对照，把缺的记录下来，之后上报。

2016年9月7日

已经开始上课三天，慢慢对英语的授课熟悉了一点，刚开始讲得太深，字母都没学好就跟他们讲用法，基本上也听不太懂，同学学习的兴趣还可以，就是感觉学的会比较吃力一点。对于前两天教的内容，今天吸取教训，针对农村薄弱的英语能力，我直接从最简单的字母，而且一遍一遍地认真教读音和手写，果然课堂反应好很多，而且同学学得比较起劲，作业情况看也比之前好很多。班级秩序跟以往相比会好很多，吃饭没有那么乱了，晚自习和晚寝比之前好很多，学生慢慢习惯了，但是自习课上讨论问题还是比较吵，也有部分同学借故讲闲话的。七年级新生主要抓纪律和学习生活习惯，我个人应该努力的是提高教学能力，还有努力学习英语相关知识，抓紧补缺补漏。

2016年9月13日

开学第三周，班主任工作比较熟悉一点，学生最近表现还算好，就是个别学生感觉不是很情愿，好几个不怎么愿意跟异性相处，扭扭捏捏，不知道是哪里出了问题。学生的家庭情况还没有摸透，很多孩子都属于留守儿童，一部分表现的非常好动，一部分又非常沉默，我最害怕的是那些不怎么愿意跟别的孩子交流的同学。作为班主任对他们的具体情况不了解是不尽职的表现，我还在找一种让孩子比较乐意的方式来了解他们。还是要加强学习，多向其他老师请教。我一直在教育班级同学做人要有礼貌，懂得各种礼节，可是经常自己是做不到的，还是欠缺各种能力，还要多努力，与他们一块儿成长。

2016年9月17日

放中秋假回来第一天晚上，班级秩序还可以，班级暂时不需要怎么费心，基本较自觉，但是很多同学找不到事情做，作业做完的就无所事事，这是一个很不好的现象。为了杜绝此类现象的发生，我给学生上了一节班会课，主题就是如何制定合理的学习计划，学会安排时间。班会课上，首先跟学生强调的就是如何合理安排时间，安排时间一定时有主次之分，每天先把主科作业完成，保证主科学习的时间，然后完成其他相应科目的作业，所有作业做完之后，做好第二天的预习工作，尤其是数学，预习工作做完，可以练字。合理安排时间还包括时间段的安排，早读就读英语和语文，以英语科为主；中午完成数学作业，晚上完成各科作业。其次，跟学生强调读书应该怎么学习，除了科任老师强调的学习方法，很重要的一个能力就是归纳总结，尤其是数学科目中对错题的归纳和总结；最后，要求我的学生每天都给自己列一个计划表，每天按照计划表执行，做到心中有数。

2016年9月23日

从昨天开始听课到今天一共是两天的时间，今天下午集中培训，虽然只有两天的时间，但是教给了我很多新的东西。昨天在八年级听的课是何园连老师教授的，最深的感触的是创设了很好的课堂语言环境，作为非科班出身的我，对这点我需要多向他们学习，自身的口语水平还有待进一步提高。何老师课堂中的教学设计紧扣主题，教学内容丰富，几乎面面俱到，一堂课上的很完整。在自己上课过程中最困惑的是对课堂没有预见性，往往课堂的完整性做不到，有时候跑题比较严重，对时间把控不好。这个最大的原因就是教学设计不严谨，教学环节设计不科学。我自己一直认为语言的教授工作应该是轻松愉悦的，但是自己在上课的过程中往往对学生的积极性调动不够，师生互动少，课堂缺乏应该有的活力，学生学得辛苦，老师教得辛苦，在这方面我应该多向同是新老师的李兰老师学习，她给我的上课感觉就是轻松愉悦的，不断给孩子输入知识的过程，然后再由孩子将知识从头脑中输出。

10月8日

国庆假后第一天，上班状态不佳，大部分学生也基本不在状态。从晨读来看，学生基本上是无精打采，只要没有同学带读，他们基本上就开始发呆。这个对我而言是非常麻烦的事情，如果不开口读根本没办法掌握，更严重的是会失去学习英语的兴趣，产生厌倦情绪。一直在寻找如何让他们在晨读课中能够自觉背单词，读句子的方法，也在寻找原因，到底是什么原因让他们不愿意读书，后来发现最主要的就是句子和单词不熟悉，可能是课上的时间对句子和单词读的比较少，很多学生根本不会读。这是主要原因，还有个就是没有给他们一定的压力，读不读对他们而言都无所谓，所以一定要给他们定一个具体的目标，他们才会有心去读书，单词在课上也没有抽查过，以后上课除了听写单词以外还可以直接叫他们拼读。

从班级管理来看，有很多地方还是要改进，对学生还不是太了解，也不知道要以何种方式来跟他们沟通。他们的自我约束力还是要进一步加强，我最希望的是他们能够自己管理自己。有很多同学作业也没有完成，怎么惩罚，哪种方式才是能够让他们意识到自己的错误并且改正的。教育是一个小火慢炖的过程，如果火太大就会把水煮干，如果火太小就永远都炖不熟，而且肉还会老掉。

2016年10月31号

10月份的最后一天，只有今天想起该记日记了。时间真是把可怕的刀，会割去很多东西，好的坏的。来学校两个月了，工作也渐渐熟悉，没有最初的焦头烂额。月考结束了半个月，下周举行半期考。班级管理上，大问题还没有出现，但是个别后进生的违纪问题慢慢暴露，他们开始触犯我的底线，不断找学生谈话，效果却不如人意。是我的方法和谈话方式不对还是没有找到问题的根源？已经两个月了，他们的学习习惯还是欠缺，可能是我引导的不到位。

在教学上，经常感觉到自己力不从心，不知道是不是因为跨专业的原因，知识点忘记的多，对学情了解不够透彻，往往不知道该将知识点讲到哪个程度，要用什么样的方法才能让学生接受，单词应该怎么教授，句子和句型又应该如何灌输，如何让学生的参与度提高？又如何提高他们的学习兴趣？如何解决他们的拼读问题，很多学生音标还是不会读。早读课不读出声，学生很少主动背单词，单词听写不对的如何做才能让他们重视？直接听写句子有没有更好？

在生活上，每天几乎都是投入在教学和管理上，基本没有时间做其他的事情。计划中应该是每天要背一些单词，每周要看一篇论文，研究一些中考题目，但惰性总是占了上风。明天又是新的一天了，或许真的要做出点改变，否则不论是自己的专业知识还是其他的全都会退化。每天改变一点点，进步一点点，也就够了。

11月6号

我常常在想10年后自己会变成什么样子，当初的愿望实现了吗，学生已经大学毕业，他们心目中的班主任到底给过他们什么，我是他们的引路人吗？在人生道路上我是否曾给过他们一点儿方向？我知道，我永远成为不了他们的导师，甚至说我是一个不称职的班主任都不为过，我只管他们的学习，他们的纪律，他们的日常生活，从来没有真正关心过他们是否真的开心，他们喜欢做什么，他们想做什么。我是一个情商低的班主任，很多时候是他们教我该怎么做，告诉我要心平气和，要有耐心。我犯错的时候他们给予了我最大的宽容，而我在他们犯错时，竟然连辩解的机会都没有给过他们；我把我的意志强加在他们身上，他们背负着要维护好班级纪律的任务，而不是他们自己认为要约束自己。

2016年11月20号

一个月又要过去了，6月毕业，9月参加工作，从学生变成一个教师。我不敢自称为老师，老师需要承载太多的东西，而我并不具备，我只能算是一个教师。小时候爱读书，小学时期的阅读量超过了后来的十年。现在总在想，表达能力下降，写作能力也下降的很大原因是阅读量的减少。反思了很久却总也没有拿起书本读过，因为我不需要考试了。初中后的这10年学生生涯是羞耻的时光，我成了功利的人，所做的一切都围绕着考试，考试成了我生活的全部。放弃了原本应该努力的东西，放弃了最初的兴趣，最终失去了自我，生活到现在不知道什么是自己想要的，什么是自己感兴趣的，什么是自己擅长的。我开始迷茫，方向在哪里，朝哪里努力，到底什么是对的，该坚持什么，该放弃什么。我真的是一个安分守己的人吗？还是充满斗志的人？现在的生活是不是太慵懒了，时间长了我是不是就成了安分守己的人？我应该活成什么样才是我希望的，灯红酒绿？淡泊明志？安分守己？我有一颗漂向远方的心，却没有一双迈开的脚。

2016年12月6日

管理班级已近一个学期，感到很迷茫，近日总觉得心有余力不足。最近发现学生变得没有一点自主力，一切大小事都要问我，一点小事都要跟老师告状，这是我最担心的事情，班主任太勤劳有时候害了自己的同学，当离开老师之后很多孩子变得无所适从。孩子，人生是你们的，请不要以未成年人为借口，请不要以我还小为借口，更不要以我不知道为借口，老师只是你们的人生道路上的过客，我并不是一个引路人，我只能告诉你，路长什么样，什么样的路是我认为好的，但究竟怎么样需要你自己去探索。作为班主任还是应该放手班级事务，让学生自己去管理自己，否则到后面会一团糟，也会把自己整到很累。现在很麻烦的事情就是班级不团结，对于班级事务很多同学置身事外，是不是我引导的不到位，还是从小灌输的思想是只要读好书就可以，其他不用搭理。。在今后的班级管理中一定要渗透这种思想，让学生自己管理自己。

2.审计新入职心得感悟 篇二

一、将所学化为所用

家里人总说我是书呆子，就知道看书考证。在审计工作中，我真切的体会到要将所学的知识运用到实务中。

“知识改变命运，知识就是力量”。知识的生命和意义在于应用。冰冻三尺非一日之寒。所以，我要多参加项目，在项目中多请教、多思考、多总结，在书本与实务间不断反复，在业务上做到炉火纯青。尽管一个项目结束现场出具报告，但它是一盘没有下完的棋需要反复回味，一个项目的遗憾是为了让下个项目做得更好。

二、尊重

进入审计局5个月，我得到大家的帮助，这些帮助和温暖给了我前进的动力。我尊重局长的智慧和胸怀，尊重陈主任的正直与善良，尊重李广利的奉献与骨气，尊重王树鑫的正义与刚强，尊重王红霞的敬业与无争。

我要向充满正能量的人靠拢，储存能量。艰难的不是在好环境下的选择和表现，难的是在举世皆浊时能否独清，众人皆醉时能否独醒。

我会坚持，在人品方面，简单、真实、感恩；

在工作态度上，勤奋、执着；

在业务方面，用心学，用心悟“审计生产力作用”；

在情怀方面，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

三、跳出

首先，跳出现有模式。完成取证、底稿、报告是审计准则规定的动作。审计人员拥有国家赋予的独特权限，所以审计人员发现问题，深挖问题背后的原因与利益链条，形成调查报告对社会具有推动作用。这项工作很艰辛，需要调研、分析、提出建议，需要人力、脑力、突破阻力。但是，做了，就会改进国家机制，改善人民生活。

其次，跳出被审计单位。杨厅长用医患关系思考审计局与被审计单位的关系，病人不止满足于医生指出病灶，需要的是有效的治疗方案和恢复保养方案。审计组发现被审计单位存在的问题，更重要的是提出建议。在这方面，有种本领恐慌，审计人员需要培养宏观意识，储备经济管理知识，提升各方面的素质。

最后，跳出自己的思维。有时候，熟练或是优势反而是一种束缚。打破自己头脑中的固化思维，多听听同事的想法，多看看其他审计局的做法，尤其是省厅或审计署统一培训时，先融入到培训中吸收省厅、审计署的做法，然后再结合具体情况制定适宜的方案。

四、用数字说话

数字具有说服力。1000句赞美之言或者10000句恶语，在真实的数字面前都是脆弱和不堪一击的。

用数字说话，需要静下心来获取资料进行分析，要摘掉有色眼镜，也要抹去功利心。我要形成用数字和事实说话的职业习惯。

五、无字真经

唐僧师徒历经十四年、八十难到达西天取经，过通天河时发现经书上一个字也没有。他们克服困难的经历和坚定的信念比经书更珍贵。

六祖慧能大师说“一切万法，尽在自心中，何不从于自心顿现真如本性”。

要多请教，但是更多的是要自己下功夫。师傅再高明，也需要徒弟冬练三九夏练三伏。要提高业务能力，但不只是在大项目中才能提高能力，认真做好手上的每一件事，积跬步以至千里。要为人民服务，但不是非要做出多么轰动的事情，只要踏踏实实、勤勤恳恳，问心无愧就好。用数字说话，但数字不是乖乖的等在那里，需要审计人员群策群力斗智斗勇。

现在我的任务是要把根扎得越来越深，长得越来越粗壮。这样才能长成一棵大树。成为大树，是希望为众人提供一个舒适的休憩场所。面对困难我不会退缩，甚至主动啃硬骨头。像在茫茫沙漠中，我在夜晚望着北极星的方向，每走一段就插下一棵小树。走出沙漠，更大的意义是让他人看到希望。希望随着岁月的流逝，留在脸上的不仅是皱纹还有智慧。

【篇二】

今年3月**，我非常幸运地以一名审计新人的身份来到**市审计局报到上班，走进了审计的世界。我大学学的是工程专业，没从事审计工作前，包括参加投资中心招录考试阶段，对审计的认识也都是模模糊糊、一知半解的，认为会计是做账，与之相应审计就是查账，而当真正走进审计工作岗位后，我才意识到，审计并不只是如此。从事审计工作的这几个月，我逐渐地认识到：审计是一项专业性、政策性、法规性都非常强的工作，除了要求审计人员具备相应的会计、审计专业知识外，还要熟悉和掌握与审计工作相关的财税、工程、资源、环境等各类专业知识和法律法规。

进入工作岗位后，总听别人说审计局是一个业务局，需要较强的业务知识和实践经验，并且审计工作是一项综合性强、涉及领域广、独立性高的经济监督工作，直接面对各类违法违纪行为，同责任人员面对面地开展工作，风险大、责任重。所以，刚刚进入审计岗位，面对新环境、新同事、新业务，我没有任何的实践经验，工作中总是感到有点紧张。看到同事们得心应手的工作节奏和娴熟的工作技能，我心中充满着工作的热情同时又感到有些不知所措。然而，在局领导和同事们的关心和帮助下，我渐渐掌握了审计业务的操作过程，逐步学会了社会关系的人际交往，当我有不理解的问题向前辈们请教时，他们总是给我积极耐心、认真仔细地讲解，努力帮我融入工作氛围。当我在工作过程中犯错误的时候，他们总是和蔼亲切地给予指导。经过几个月的工作和学习，我发现原来审计这项工作并没有想象中那么可怕，只要我们敢于不断地学习，不断地积累，不断地提高业务知识和技能水平，审计工作就会做得更好。

以前觉得投资中心招聘工作人员，只要不断的去学习工程造价知识，懂基本的建设程序、会算工程量、会组价就够了，走进审计工作岗位后，才发现投资审计还必须具备一定的财会知识及数据库整理能力，尤其是工程专业毕业的我，对这些方面都是零基础。因此，我只有在工作中，只有更加努力的学习，才能逐渐追赶上其他人前进的步伐，满足投资审计工作岗位的技能需求。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我将进一步解放思想，紧跟局领导的工作思路，积极配合部门负责人和科室其他成员，努力做好政府投资项目审计工作，为国家的投资审计事业贡献自己的最大力量，充分发挥审计“免疫系统”功能的作用。

【篇三】

**年3月**，我正式成为一名审计人，以前对审计的认识仅仅就是翻翻账、看看表，觉得审计是非常无聊的，但工作了几个月之后，特别是在经历了几次实战之后，才深深地了解到审计工作是如此的博大精深。

我深刻的感受到，在审计过程中，一是要明确目标、坚持原则，时时刻刻保持一颗正义之心，将可能发现的疑点绝不遗漏，认准问题绝不放过，严格遵守审计“八不准”原则，确保纪律严明，弘扬审计正义之风，将应查问题一网打尽。二是要合理审计、确保公平，在与被审计单位交谈过程中不怕问错，不怕被嘲笑，有疑点就要落实，通过多角度、多途径询问、数据比对、实地测量、突击检查等方法对被审计单位说的每一句话的真伪、每一份资料的真实性严格筛选、认真核实，确保客观、公平、公正，不放过任何一点蛛丝马迹，不偏袒任何一个被审计单位，与被审计单位斗智斗勇。三是要头脑清晰、力争突破，审计过程中总有许多我们未曾见过的东西，这对我们审计工作提出了更高挑战，不仅要进一步了解其中内涵，更要时时刻刻保持清晰的头脑，不让其他事物牵引羁绊。

作为一名新入职者，在参加了大型经济责任审计后，给了我几点启示：1、审计事业是一个涵盖领域非常广、综合性与专业性均较强的行业，作为审计新兵，特别是审计公共投资项目，要加倍努力学习建筑工程、财务管理、审计学、计算机数据库等多类学科。2、单位的领导、同事都拥有着丰富的工作经验，与他们沟通交流可以汲取宝贵的经验，在一定程度上能够茅塞顿开、恍然大悟、少走弯路。3、明确审计思路是关键，对于审计重点的寻找、审计线索的排查以及审计方法的运用上仍存在较大的疑惑，特别是无法找到切入点，只有明确审计思路才能不会偏离方向。4、要深入理解政策法规，如今各类政策法规日新月异，要不断去尝试接受新鲜的知识，去发现哪些问题属于政策擦边球，去发现政策文件的漏洞之处，多角度看问题、多途径取线索。

作为公共投资项目审计中心一份子，要努力推进公共投资项目的跟踪审计，特别是“京津冀一体化”发展项目、冬奥场馆配套设施、高速公路以及有利于本地发展的重大项目，对投资决策、投资绩效、工程造价等方面进行客观评价。这份工作让我树立了高度的历史使命感和责任感，绝对不能掉以轻心，要打起十二分的精神，坚定信念，扎扎实实为审计事业贡献自己的力量。

【篇四】

从事审计工作已经有两个月的时间，从刚开始只能通过文字解释来理解审计到现在“审计”在我心目中已经是个有温度的词语，我对审计的理解在逐步加深。现在的我认为，审计是一份严肃的工作，是职责与担当，是一份需要不断学习与进取的职业。

一、审计意味着与时俱进

刚参加工作时，我曾幼稚的认为我的工作任务就是把在学校学到的专业知识与具体的实践相结合，应用到审计工作中去。但在后续的实践里，我发现要想成为一名优秀的审计人才，则必须是一名多面手。如果把审计比作是一颗参天大树，那么会计知识则是这颗大树的根系，这棵树长得高不高，好不好，大树的根系起着关键性的作用；

计算机知识则是这颗大树的主干，在这样一个信息化的时代里，不懂计算机意味着迟早会被时代所淘汰，计算机应用的好，就会为我们的审计工作提供更好更快的途径，能够将我们传统的经验与现在的技术顺利接洽，起到连接的作用；

而这棵大树的枝杈，则是我们审计工作所需要的其他专业知识，枝杈的每一寸生长，意味着我们的专业知识在不断的更新进步。要想让这棵大树开花结果，枝叶茂盛，我们每一位审计人员就要对自己严格要求，从与被审单位的沟通技巧、从专业知识的刻苦钻研、从意志品质的培养等方面不断提高，并朝着更高的目标继续努力奋斗。

二、审计意味着严明公正

如果不曾接触审计，我就不会像现在这样深刻的理解社会责任。作为一个审计人，我们的站位要高，要从自己的小视角跳脱出来，要全方位、多角度的看待问题。审计涉及到我们社会生活的许多方面，需要多个部门的配合。我们在审计的过程中，要担起这份工作赋予我们的监督职责，要把人民的利益记在心中，从更深的层次思考问题，解决问题。审计工作的最终目的并不是为了查出越来越多的问题，而是通过审计监督，为相关部门、行业完善体制机制提供意见建议和决策依据，努力减少问题产生的根源，维护良好的国家财政经济秩序，为国家治理和经济社会的健康运行保驾护航。作为审计人，怀揣一颗公平公正的心是必要的，一碗水端平，走的路才会更远。

三、审计意味着团结向上

每盖一栋建筑，都离不开一砖一瓦。而我们的审计项目，就如同我们盖起的层层高楼，我们审计组的每一位成员，就是组成这栋高楼的砖瓦，分开看的时候不起眼，但聚集在一起力量无穷。在审计现场，当面对一些难度较大而不易展开的问题时，审计人会聚在一起进行激烈的讨论，大家发表自己的观点，有些线索就是在这样的“你一言，我一语”中被发现，从而找到突破口；

每一位审计前辈，都在为我们审计新人提供各种帮助，尽可能让我们更快更多的学到知识。审计组的每一位成员，都在自己的岗位上尽全力把自己分内的事情做到最好，从而拿出一份满意的审计答卷。

四、审计就是一场热烈的头脑风暴

在审计的过程中，思路非常重要。在审计现场，当面对一些单位不愿积极配合审计工作时，需要审计人员变压力为动力，变被动为主动出击，巧妙的运用语言艺术与被审单位进行沟通，使他们不仅知其然，更知其所以然，将繁杂的审计事务灵活转变。同时，审计工作的布置也要讲究谋略，提供多套方案，择优选取。这是一个需要长期积累的过程，我们要处处留心，既积累成功的经验，也要分析失败的原因，以促进自己的专业成长。

作为一名审计新人，我需要在之后日子里，继续努力学习，阅读和审计相关的各种书籍，在每一次的审计实践当中，发挥自己最大的能力，争取能够早日成为一名合格的审计人。

【篇五】

一看山是山，看水是水

从前我了解的审计是课堂上老师讲的审计案例，书本上的审计知识，新闻里的贪腐大案，我认识的审计都是从侧面了解的，并没有自己的真实体会，直到进入审计局工作，参加了两个项目之后我才有了对审计的自己的亲身体会，发现与我之前认识的高冷、严肃、神秘的审计形象完全不同。

二看山不是山，看水不是水

审计的官方定义是审计是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。

在我接触了两个审计项目，有了对审计的进一步体会之后，我眼中的审计是：

（一）审计是一门需要无私奉献的情怀和让国家变得更好的使命感的科学

审计中，一个项目的时间一般都是四十天左右，而需要查清楚的东西繁杂而浩大，因为在这段时间我们需要快速了解一个没接触过的行业，然后帮助这个行业查找自身的问题。那么面对这么大的工作量必然需要我们能坐得下，沉下心，好好发现审计线索，如果没有一种神圣的使命感，面对这么枯燥的工作必然是坚持不下去的。

每个审计人都不是为了待遇、补助、福利而从事审计事业的。审计人的工作量巨大，如果只是计较自己得到的回报，那么必然也不能长久的从事审计工作，因为你会觉得你的付出好像并不能从物质上得到充分的补偿。每个审计人都是有一颗无私奉献的红心的，不计较个人得失，只有一心把工作做好的决心。

（二）审计是一门需要不断学习的科学

每次审计接触的单位、行业都是新的，但是又要在有限的时间里找出需要改进的地方，这就要求我们平常要多学习，多积累，在项目中多学习，平时多留心，这样我们才能在工作中得心应手。基于以上认识，我认为要做好审计工作应该从以下几个方面入手：

一是培养自己为国家进步而努力的使命感。只有我们有了使命感，才能静下心沉住气，才能无私奉献，才能真正的做好审计工作。审计是国家的免疫系统，我们是免疫系统的卫士，只有我们能真正的为国家服务，我们的祖国会变得更好。

二是培养自己不断学习的习惯。在审计工作中，我们要多注意积累，把用到的知识、法律法规都记下来，方便下次使用；

在日常生活中，多读书，广泛涉猎，不局限于会计方面的书籍，任何知识都是我们审计时的储备。

三是培养与被审单位交流的技巧。这次的安次审计我深有体会的是一定要锻炼与被审单位沟通交流的技巧，否则很容易被被审单位的思路带着走，周旋半天，一无所获。所以在平常的审计中我们要观察学习有经验的同志是怎么与他们交流的，快速成长起来。

三看山是山，看水是水

审计的本质就是为了社会变得更好而努力，这要求我们具备使命感，独立性，不为任何外界诱惑所扰，眼中只有审计线索，审计事实，山是山，水是水。希望我以后能达到这样的境界。

【篇六】

进入**市审计局工作尚不足半年，谈经验方法尚浅，通过各位领导和前辈的教导和实践工作，有了一些自己的感悟，在这里谨谈谈自己的一点拙见吧。

审计，分为国家审计、社会审计和内部审计。国家审计是指由国家审计机关所实施的审计。社会审计也称注册会计师审计或独立审计，是指注册会计师依法接受委托、独立执业、有偿为社会提供专业服务的活动。内部审计是对组织中各类业务和控制进行独立评价，以确定是否遵循公认的方针和程序，是否符合规定和标准，是否有效和经济的使用了资源，是否在实现组织目标。而我们作为国家审计机关，就是要对国家资金进行审计。

首先，“审计”二字，一审一计。“审”，意为仔细思考，反复分析、推究。简单的几个字就把我们审计工作的基本方法说透彻了，干好审计，一定要多思考，多问为什么。比如上级拨付某单位一笔资金，我们首先要结合相关文件、当地经济或当地特殊情况弄清几个为什么：

1、拨付资金是为了什么？是为了保民生，还是为了地区基础经济建设，或是其他什么原因。那么我们在审计这笔资金的过程中，就需要紧紧把握住这个方向，时刻以最终目的作为衡量资金是否有效使用的标准。

2、资金的受益对象是谁？这个问题是比较容易出现异常的。一般文件会明确受益对象的选取标准。我们需要做的就是把文件规定的符合标准的受益对象与实际受益对象进行核对，看该拿的人是否拿到了，是否有不该拿的人在其中滥竽充数。

3、拨付的资金是否按规定、按标准使用？是否存在套取的情况？这些情况便需要延伸审计落实情况，有的甚至需要深入一线，看看受益人是否用领取的资金该了该干的事，这项工作比较辛苦，但也是最真实，最能揭示问题的途径。

搞清楚审计是为什么，那么如何做好审计工作是我一直钻研和思考的问题。我们审计人员身居一线，肩负维护国家财经法纪的重任，既要坚持原则，秉公执法，又要加强业务技能学习，增强本领。充分发挥审计的“免疫系统”功能，只有勤于学习，善于总结，不断汲取营养，丰富大脑，才能提高分析问题，解决问题的能力。学习审计业务，要有捡起西瓜又不漏掉芝麻的思想，要在干中学，学中干，才能不断积累经验，增长才气，既要向有经验的领导和同志们学习，又要向理论实践学习，真正做到干到老、学到老。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习，不思考，就不能把所学知识转化为能力。只有加强思考，才能不断从错综复杂的问题中找到规律；

只有独立思考，才能不断提出自己的见解和主张；

只有善于思考，才能使自己思维更深邃，凡事更有主见。只有学会思考，才能早日承担起审计事业的重担。

而“计”，意为核算；

谋划，打算；

主意，策略。审计既然是看资金，那么就少不了会计账本，所以会计是审计的一门基础学科。除了核算，“计”字还有另外的解释，即谋划，策略。在与被审计单位接触中，我发现有些被审计单位会刻意隐瞒一些事情，特别是专业性较强的单位。如何通过一些策略来获得我们所需要的信息变得尤为重要。比如可以和保障人员聊天，在聊天中可能就会获取重要的信息；

可以通过网络，如微信公众号、地区论坛等了解相关情况；

可以在走访过程中了解情况；

可以通过与被审单位的相关部门了解情况。其实获取信息的方法很多，生活、工作中处处都可以获取信息，可能无意间的一句话就会成为关键信息点，但我们也应该注意鉴别信息的真伪。审计的乐趣就在于寻找线索，努力求证的过程中，很多信息需要我们反复推敲，大胆猜想，踏实印证。可能一个想法经过一系列的取证发现是错误的，那么也并非无用，其实对最终结果也是有帮助的。除此之外，在与被审计单位人员谈话时，我发现现场录音也是一个很好的方法，有时相关人员签字画押可能会心存顾忌，那么录音后至少可以在需要时作为辅证。

其次，要事先确认审计方向。在面对问题时，要明确想把问题定性为何类问题，顺着思路往下查。切不可像无头苍蝇乱查，不怕吓死，就怕拍腻歪死。在审计专业性较强的单位时，做到了解其相关业务也是必要的。是必须的，再次，想要做好审计工作，思路很重要,主任教导我们要做到三个跳出，即:

1、跳出账本：不要光看账本，要去落实，要去考察实际情况，站在被审计单位角度思考，寻找线索。

2、跳出单位：到与被审计单位相关联的单位延伸审计，到群众中去了解情况，从多角度、多方位调查；

3、跳出感情：审计时不要带有感情色彩，做到中立、客观、公正；

3.新团员个人入团团课心得感悟 篇三

对于以上教师所讲的我深表赞同。能够说，说的十分的好。我所期待的大学，也就是应当是教师所描述的那样有着浓郁的文化氛围的大学。我们不需要十分现代化楼房设计。我们需要的是一种文化的沉淀，历史的厚重感。就像其他的重点大学。都是有着十分浓郁的历史，人文的文化氛围。学习，生活在那种氛围中间。不自觉地就会深深爱慕上这个大学。为什么那些高中生都向往着北大，清华，因为必须程度上，他们的文化已经成为了一种精神，圣地。如果没有文化的大学，就如同造大学生的流水线。空有躯壳，没有灵魂。我是这么认为的。其他的，关于教师给我们学生干部的讲述也十分的精彩。可是重点我放在了关于大学文化的建设上头来了。

这些就是我关于这些次团课一些东西的体会。也是比较深刻的体会。相信经过这样的团课的讲授，我们学生干部，我们学校。也会所以而构成某种联系。共同为着怎样建设好我们学校，怎样在学校的关怀下，不断地锻炼自我。充实自我，为自我将来在人生旅途上，能够更加精彩的活而增添砝码。

4.抗击新冠肺炎疫情心得感悟 篇四

疫情发生以来，中国的抗疫努力有目共睹。我们不仅采取了面、最严格、最彻底的防控举措，而且提出了早发现、早报告、早隔离、早治疗的防控要求和集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的救治要求，举国上下万众一心、众志成城，打响了一场疫情防控的人民战争。目前，全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展。可以说，中国的防控策略、方法、技术、标准和案例经受了实战检验，受到国际社会的高度肯定。

这些强有力的措施，不仅在对中国人民健康负责，同时也是对世界公共安全的巨大贡献。用创纪录短的时间甄别出病原体，及时主动同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列，邀请世卫组织等相关专家前往武汉实地考察，积极回应各方关切，加强与国际社会合作……疫情当前，中国用实际行动展现了公开、透明、负责任的大国担当，以抱诚守真诠释了人类命运共同体的丰富内涵。正是中国社会各界的艰苦努力，为世界各国防控疫情争取了宝贵时间。

病毒的危害程度不仅取决于病毒本身，也取决于如何应对。世界卫生组织卫生紧急项目负责人表示，虽然各国应对疫情的措施不完全相同，但仍可从中国学习宝贵经验。比如，采用大规模方舱医院收治轻症患者，以往没有哪一个国家采用过，在人类抗击传染病的历也没有先例，却用最快的速度、最小的成本，达到了迅速扩大收治容量的目的。实际上，从统一高效的指挥体系，到科学精准的防控策略，从关口前移、重心下沉的防控模式，到为了人民、依靠人民的抗疫理念……中国在疫情防控中的经验做法，正在为全世界范围内战胜疫情贡献智慧和方案。

截至3月19日，全球受新冠肺炎疫情影响的国家和地区已达166个，确诊病例累计突破20万例。针对疫情的传播严重程度和部分国家防控力度不够的现状，世界卫生组织发出警示，呼吁国际社会充分利用中国争取来的“机会窗口”。除了严格的防控举措，世界各国还需有效开展联防联控、疫情监测、信息共享、医疗援助等国际合作，进而凝聚起战胜疫情的强大合力。

5.新媒体心得感悟 篇五

抗击新冠肺炎疫情感悟【一】

“让合作的阳光驱散疫情的阴霾。”新冠肺炎疫情发生以来，习近平主席多次同外国政要、国际组织负责人会谈会见、通话通信，从通报中国疫情情况、介绍中国抗疫经验，到推动国际联防联控，再到完善全球卫生治理，都旨在深化国际合作、携手抗击疫情。“开展药物、疫苗研发、防疫合作，有效防止疫情跨境传播”“要集各国之力，共同合作加快药物、疫苗、检测等方面科研攻关”“全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力”……在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，习近平主席关于深化疫情防控合作的倡议，对于各国协调行动共御疫情具有重要意义。

病毒没有国界，疫情不分种族，没有一个国家可以独善其身。在历史长河中，天花、疟疾、霍乱、埃博拉出血热等传染病给人类文明造成的伤疤，至今依然历历在目。经济全球化时代，传染性疾病不管发生在哪里，都是对整个人类社会的威胁。正如有人指出的，“文明与病毒之间，只隔了一个航班的距离”。当前，新冠肺炎疫情在全球加速蔓延，已经影响到200多个国家和地区。在这场抗击疫情的世界战役中，亟待各国形成并肩作战、同进同退的统一战线。在政策协调、行动配合、物资援助等方面加强合作，符合各个国家和地区的共同利益，维护的是全人类的共同福祉。

中国有句老话，“患难见真情”。外国网友对此也有生动表达，“疫情下的朋友才是真朋友”。我们难以忘记，在中国抗疫最艰难的时刻，79个国家和10个国际组织为中国人民提供援助。现在，不少国家疫情危急，中国十分关注，多次表示向有需要的国家提供力所能及的支持和帮助。从分享防控方案到交流诊疗经验，从派遣医疗专家组到提供物资援助，中国用最务实的态度支援全球抗疫斗争，为加强国际合作树立榜样。这是“投我木桃，报之琼瑶”的感恩回报，更是为人类前途命运负责任的大国担当。此次对外抗疫援助，成为自新中国成立以来，援助时间最集中、涉及范围最广的一次紧急人道主义行动。

合作的基石是真诚。以合作驱散疫情的阴霾，不只是驱散病毒，更要驱散傲慢、无知与恶意。“众人齐心，其利断金”。疫情当前，国别、种族、政治制度和意识形态都不应该成为合作的绊脚石。以诚相待而不是设置壁垒，多边合作而不是单边行动，求同存异而不是一意孤行，才能在携手并肩中战胜新冠病毒。

疫情注定是短暂的，合作必将是长久的。携手抗疫，是各国共同应对全球性风险挑战的一个缩影。从完善全球卫生治理，到防范化解国际经济和金融风险，各国都需要患难与共、风雨同担。秉持人类命运共同体理念，凝聚战胜疫情、共克时艰的合作之力，一定会让阳光永远普照人类生活的星球。

抗击新冠肺炎疫情感悟【二】

首都疫情防控工作已进入常态化，要做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，堵住所有可能导致疫情反弹的漏洞，把疫情防控网扎得更密更牢。连日来，北京如何常态化防控疫情引发广泛关注。对此，我们应如何认识、如何应对?

从外部形势看，全球疫情急速暴发，境外输入病例不断上涨，境外输入关联病例时有出现，外防输入的压力短期内难以缓解。从内部形势看，本土疫情传播虽已基本阻断，可近些天本土新增病例再次连续出现，更有日渐上涨势头，个别省份甚至出现了聚集性病例。这警示我们，局部暴发疫情的风险仍然存在，疫情形势可能出现逆转不是危言耸听。成绩来之不易，必须倍加珍惜;战果难守易失，更要巩固拓展。疫情防控走向常态化，正是针对客观形势作出的科学决断。

北京作为特大型城市及重要国际口岸，输入风险首当其冲。同时随着复工复产提速，重点地区解封，京内京外人员流动频繁，不确定因素在无形中增加，“外防输入”“内防反弹”的压力都很大。更要看到，北京作为首都，地位特殊、任务重大，是全球审视中国的窗口，任何事情的影响都会因高度关注而呈指数倍放大，在新冠肺炎疫情这一重大公共卫生事件上更是如此。这样的“城市角色”，更要求北京继续从严从细从实做好防控工作。

从“应急”走向“常态”，不变的是坚决态度，优化的是具体策略。就现阶段来看，疫情常态化防控重在做好“三防”——防松劲、防漏洞、防反弹。首先是防松劲。形势向好，我们有一万个理由欣慰，但没有一个理由懈怠。思想上松一寸，行动就会松一尺，必须绷紧思想这根弦。第二是防漏洞。要及时发现问题，从而根据实际需要调整相关机制举措，补齐短板、堵住漏洞、清除死角。第三是防反弹。针对境外输入和本土扩散风险，关口前移、前端处置，切断病毒传播渠道，严防可能出现的传染源造成关联病例。善作善成、善始善终，不断缩短我们与最终胜利的距离。

疫情防控没有旁观者。面对常态化的新形势，每个人都守土有责，也要守土尽责。战疫历程证明：疫情凶猛，但可防可控，关键是凝心聚力、众志成城。如今，面对防控常态化，我们依然要打一场全民战争。思想上，警惕但不焦虑，认真但不刻板;行动上，做好个人防护，重塑卫生习惯。复工复产后，严格遵守佩戴口罩、进门测量体温、就餐保持距离等规定。日常生活中，勤洗手、多通风，不扎堆、不聚集，积极响应公筷、分餐、“非必要，不远行”等号召。说到底，防疫常态化就是将之前的好举措融入日常，继续为工作生活保驾护航。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。在疫情防控常态化中能绷得紧弦、沉得住气，是一种素养，更是一种智慧。每个人都是防控的行动者，也是战果的受益者。行动起来，坚持下去，正常生产生活秩序一定会全面实现，我们的城市，我们的生活，必将更加美好。

抗击新冠肺炎疫情感悟【三】

抗疫进入下半场，对于北京市而言，境外输入病例成当前风险，其所承担的“外防输入”压力尤其大。正是基于这样的考量，在学生返校问题上，北京市有关部门高度谨慎，反复确认、确保安全之下才做出了以上决策。

确定返校只是一个开端，后续还有大量工作要做。学生返校开启了防疫新阶段，能否确保万无一失，是对学校疫情防控工作的莫大考验。学校的疫情防控大抵可分为静态和动态两种类型。由于人员密集，加上流动性很大，仅仅做好物资准备之类的静态防控工作就很不容易，动态防控更是难上加难。

晨检如何快速进行，避免校门拥堵?学生往返路上如何避免接触?如何统计全校师生的健康情况?食堂用餐怎么确保学生间的一米距离?在校园里口罩突然破了怎么办……要妥善解决这一系列问题，学校的防控工作就必须责任到人，并进行切实的培训和演练。

具体而言，学校要依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和相关部门的要求，依法落实防控责任。除了精确排查全体师生健康和筹备好充足的防控物资之外，学校还要建立行之有效的疫情防控应急预案，对复课后的卫生消毒、健康监测、应急处置等作出详细的规定。

疫情防控是一项高度专业化的事情，来不得半点马虎。专业的事情要由专业的人来做，学校要积极寻求疾控部门和医院的专业人员进校指导，实现科学精准管理，构筑起学校疫情防控的严密防线。惟其如此，才能为师生保驾护航。

学校的防控工作不能只着眼于当下，还要立足长远。就近期而言，防控工作是出于“救急”的需要，要建设切合学校实际的疫情监控的快速应急响应机制。从长远安全看，还必须借此契机持之以恒强化学校卫生和健康教育。疫情总会过去，但健康教育却永远不会过时，要以系统化的视角整合学校卫生和健康教育的全部，将健康第一的观念贯穿到教育过程中。

运动是的预防疾病的办法。多进行体育锻炼，养成健康的生活方式，才能增强体质、增强免疫力。诚如专家所言，学习基础的健康知识，掌握必要的卫生技能，养成健康的生活方式，对学生一生的健康至关重要，各级各类学校必须补上卫生健康教育这一课。

当下，疫情并没有完全平息，还存在诸多变数，一旦情况有变，还须及时调整。近日，青岛胶州和哈尔滨就先后摁下开学的“暂缓键”。北京相关部门也明确表示，如果疫情发展及防控形势发生新的变化，相关安排将根据实际情况进行动态调整。总之，一切以确保师生安全为宗旨。

抗击新冠肺炎疫情感悟【四】

病毒是全人类的共同挑战。近日，国家卫生健康委与世界卫生组织以多地视频连线的形式，共同举办了一场分享防治新冠肺炎中国经验国际通报会。会议期间，中方专家深入解读最新版新冠肺炎防控方案和诊疗方案，一些国家和国际组织代表发言积极评价中国疫情防控成效，希望从中借鉴经验做法，更好应对这一全球公共卫生挑战。

疫情发生以来，中国的抗疫努力有目共睹。我们不仅采取了面、最严格、最彻底的防控举措，而且提出了早发现、早报告、早隔离、早治疗的防控要求和集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的救治要求，举国上下万众一心、众志成城，打响了一场疫情防控的人民战争。目前，全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展。可以说，中国的防控策略、方法、技术、标准和案例经受了实战检验，受到国际社会的高度肯定。

这些强有力的措施，不仅在对中国人民健康负责，同时也是对世界公共安全的巨大贡献。用创纪录短的时间甄别出病原体，及时主动同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列，邀请世卫组织等相关专家前往武汉实地考察，积极回应各方关切，加强与国际社会合作……疫情当前，中国用实际行动展现了公开、透明、负责任的大国担当，以抱诚守真诠释了人类命运共同体的丰富内涵。正是中国社会各界的艰苦努力，为世界各国防控疫情争取了宝贵时间。

病毒的危害程度不仅取决于病毒本身，也取决于如何应对。世界卫生组织卫生紧急项目负责人表示，虽然各国应对疫情的措施不完全相同，但仍可从中国学习宝贵经验。比如，采用大规模方舱医院收治轻症患者，以往没有哪一个国家采用过，在人类抗击传染病的历也没有先例，却用最快的速度、最小的成本，达到了迅速扩大收治容量的目的。实际上，从统一高效的指挥体系，到科学精准的防控策略，从关口前移、重心下沉的防控模式，到为了人民、依靠人民的抗疫理念……中国在疫情防控中的经验做法，正在为全世界范围内战胜疫情贡献智慧和方案。

截至3月19日，全球受新冠肺炎疫情影响的国家和地区已达166个，确诊病例累计突破20万例。针对疫情的传播严重程度和部分国家防控力度不够的现状，世界卫生组织发出警示，呼吁国际社会充分利用中国争取来的“机会窗口”。除了严格的防控举措，世界各国还需有效开展联防联控、疫情监测、信息共享、医疗援助等国际合作，进而凝聚起战胜疫情的强大合力。

新冠肺炎疫情的防控再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。在经济全球化时代，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。唯有牢固树立人类命运共同体意识，齐心协力、守望相助，才能应对各种全球性风险挑战，共建美好地球家园。这既是携手合作、并肩同行的时代潮流，也符合人类社会发展的历史逻辑。

抗击新冠肺炎疫情感悟【五】

解封、重启、复苏、再出发……经过76天的艰苦战疫，挨过了至暗时刻，扛住了血泪坚守，以武汉为主战场的我国本土疫情传播被基本阻断，疫情防控总体格局迎来标志性节点。在这两个多月的疫情防控战，中西医并肩作战、优势互补无疑是重大亮点，也是中国方案的宝贵经验。连日来，多国科学家、临床医生与中国中医药专家在线交流取经中医药防疫经验，我国的中成药、饮片、针灸等中医药物资也正加速“出海”驰援。

在我国疫情防控中，中医药治未病、辩证论治、多靶点干预等独特优势发挥了积极作用，并创造了多个“首次”——首次大范围有组织实施早期干预、首次全面管理一个医院、首次整建制接管病区、首次以中西医联合巡诊查房、首次在重型危重型患者救治中深度介入。“参与较早、全病程参与、介入度最深”，最终探索形成了以中医药为特色、中西医结合救治患者的新方案。这既是坚持中西医并重的中国卫生健康工作方针，也由中医药具有的独特功效所决定。

当前，世界各国对于新冠病毒的认识仍处于探索阶段，在没有特效药和疫苗的情况下，中药以不变应万变，通过症候演变的规律确定治疗方案，在疫情一线的救治实战中被证明了卓有成效。

在疫情汹汹、病例急遽爆发、医疗资源紧张的现实下，让发热、留观、密接、疑似四类人普服中药，施以标准通治方“中药漫灌”，缩短了症状持续时间，及时截断了疫情的蔓延和扩展势头，创新了中医药参与社区防护的模式，使防控关口前移至社区。

在全中医的方舱医院，对轻症普通型患者主要采用中医药综合治疗，实现了“所有病人零转重、零复阳，医护人员零感染”的治疗奇迹。

在重症、康复阶段，中医药辩证论治、一人一方，在血氧饱和度不稳定、炎症控制不及不佳、控制病情恶化发展等病理环节上发挥了作用。同时，也可以帮助患者更好的康复，减少后遗症。

大疫出良药。此次疫情中，中医药推动科技攻关，对已经纳入第五、第六、第七版诊疗方案的中成药和方剂，进行临床疗效观察，筛选出有明显疗效的“三药三方”。在临床救治的同时开展了中医药的基础研究，积极筛选评价一些具有抗病毒作用的已上市中成药。同时利用国家科研平台开展新药研发，中医药科研攻关为打赢疫情防控阻击战，提供了有力的科技支撑。

中国的历史也是一部战疫史，历代中医治疗疫病积累了丰富的经验，在有记载的500多次大小瘟疫中，中医药没有一次缺席。而近年来，中医药在重大疫情防治和突发公共事件医疗救治中体现出的责任与担当，也举世共睹。中医、中西医结合治疗传染性非典型肺炎，疗效得到世卫组织的肯定;中医治疗甲型H1N1流感取得良好效果，引起国际社会关注;中医药在防治艾滋病、手足口病、流脑、乙脑、人感染H7N9禽流感等传染病以及突发公共事件医疗救治中，也发挥出了独特的作用。

病毒无国界，人间有大爱。揆诸当下，全球疫情形势严峻，蔓延与传播速度仍未遏止。

疫情当前，同此凉热。抗击疫情，需要世界各国人民共同携手，开展国际合作，也需要中西医协力应对。

6.新媒体心得感悟 篇六

幸福的双重收获：失之东隅，收之桑榆。

，作为村官转岗的首批老师，我迷惘 、无助，我怀疑自己，能行吗?当我第一次站在三尺讲台上，听见孩子们响亮的“老师您好”时，望着稚嫩的笑脸，心中萌生出一份责任感，我能行，一定行。我自信地揣着这份责任前行，年底终于通过了教师资格证的考试。20是充实我人生的一个转折点，我幸福地收获了满满的自信，孩子们满满的笑脸。扬起自信的风帆，载着可爱的孩子们一起去知识的海洋里游玩。望着孩子们花儿般的笑颜，不由感言：塞翁失马，焉知非福?

幸福的阳光思考：斯是陋室，惟师德馨。

，对于初踏入教师岗位的我，过得有点手脚忙乱。我不懂得教育管理，课堂纪律不好管，心中曾急躁不安。这时，我们的团队给我安慰，帮我找书籍，度难关，让我学会了阳光思考每一天：别人拥有的，你不必羡慕。只有一点一滴，不断地积淀学科素养，潜下心来，多读书，读专业的、教育家的书籍，才能不断地成长，成长为有个性的老师。，在这充满书香的校园里，细想起团队的每位可敬的老师，不由得想起刘禹锡的《陋室铭》：斯是陋室，惟吾德馨。一棵不知名的小花在“陋室”书香的熏陶下，正静下心来积极地汲取阳光雨露，储备开花那一天的营养、力量。她坚信野百合也会有幸福的春天，也很期盼，花儿别致，如兰花般素淡、幽香清远，纵亦无人亦自芳。

幸福的职业价值：燃烧自己，放飞希望。

通过教师培训，聆听优秀教师的成长故事，我深刻地感受到教师 那“随风潜入夜，润物细无声”的美妙;通过名师讲述的真实案例，我为教师化腐朽为神奇的力量而震撼，通过反思自己的为师生涯，我扪心自问：为师可幸福?韩愈《师说》曾曰“道之所存，师之所存也”，说的是教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，而教师职业的价值 在于追求教师职业生活的的幸福，于社会价值而言，教师幸福地被世人誉之为春蚕，吐的是丝绸，编织的是梦想;是蜡烛，燃烧自己，放飞希望;是园丁，只愿一生育桃李，溢得杏坛皆芬芳。于自我价值而言，在童心未泯时光倒流中和孩子们一起快乐成长;在书香中修身养性、充实心灵，不断反思成长;“得天下英才而教育之”，三乐也。至此，我恍悟，我为师，我幸福。教学原来是双赢的艺术人生，真正的幸福不仅仅源于辛勤的劳动和创造的“教”，还流淌在为创造美好未来，不断成长的 “学”海中。

幸福地化作鸟儿，领着可爱的孩子们在读书、写作的天地里翱翔;幸福地化作马儿，和他们一起在自由开阔的思维空间中奔驰，健康快乐地成长;幸福地化作鱼儿，自由快活地捧起朵朵洁白的浪花在知识的海洋中遨游。吾之幸，吾之福，吾生之执念。

阅读心语：

你把幸福已经内化为行动喽!非常赞同“教学原来是双赢的艺术人生，真正的幸福不仅仅源于辛勤的劳动和创造的‘教’，还流淌在为创造美好未来，不断成长的 ‘学’海中”。学，然后知不足，我们在不断地学习中更有助于实现“教学相长”的幸福。面朝大海，春暖花开，一起做个幸福的人吧!

辅导老师：李艳

207月8日