急救中心2017年工作总结

急救中心2017年工作总结（共11篇）

1.急救中心2017年工作总结 篇一

2017年农经中心工作总结

农经站，全称是农业经济经营管理站，是立足于农业经济，管理农村省、市(区)、县、乡镇(街道)在农业与农村工作的一个职能部门。下面是找总结网整理的农经中心2017年工作总结范文，欢迎参考。

农经中心2017年工作总结

2017年，市农经中心以党的十九大精神为指引，认真落实国家、省、吕梁市农业农村、农经工作会议部署，贯彻新发展理念，深入推进农业供给侧结构性改革，全面谋划，扎实工作，实现了基础业务有新拓展，重点工作有新成就，改革攻坚有新突破，服务乡村振兴有新亮点，农经各项事业迈上一个新的台阶。

一、以“确权、流转、规范”为主线，深化农村土地制度改革，大力发展适度规模经营。

工作中，我们抓确权，增加农民财产权益。按照省委、省政府“两率一库一报告一全面”工作要求，孝义市委、市政府高度重视，“周汇总、月通报”督促工作进展;市农经中心成立6个督查组，3个指导组，定期不定期督促和指导乡村两级、测绘公司工作人员加快进度，确保准度，按时完成工作任务。10月底，我市366村完成合同签订，占任务数(369村)的99.2%，完善土地承包合同47644份，确认家庭承包耕地地块数137247块，确认家庭承包耕地面积337732.7亩，建立健全土地承包经营权登记簿47644份，354个发包方(涉及349村)完成数据入库工作，现已通过国家农业部验收。近期，我们正在努力解决土地确权过程中的遗留问题，着手档案整理，争取尽快颁证。抓流转，促进规模经营发展。细化落实农民承包土地所有权、承包权、经营权“三权分置”办法，大力推进农村土地经营权有序流转。积极宣传多种土地流转方式，鼓励村民进行土地流转，鼓励采用土地股份合作、土地托管、代耕代种等多种经营方式，使土地资源得到更有效合理的利用;积极引导农户按交易额度在产权交易机构进行流转，统一合同文本，并免费提供给流转双方，凡在市农村产权交易中心流转的承包土地，市农经中心进行核实权属，出具证明;截止12月中旬，全市共流转土地面积124393.32亩，占家庭承包经营耕地的28.5%，其中，转包38430.41亩，出租4071亩，互换 97亩，其他方式81794.91亩;土地流入农户面积18601.3亩，流入合作社面积61909.02亩，流入企业面积27558亩，流入其他主体面积16325亩。抓规范，完善土地纠纷调处，搭建产权交易平台。健全完善市、乡、村调解仲裁体系，形成市有仲裁庭、乡有调解庭、村有调解员三级仲裁体系，扎实做好土地纠纷调处引导农民群众依法维权;积极搭建市乡两级农村产权流转交易平台，受理农村集体资产、资源交易流转、集体大额采购等业务，采取招投标、网络竞价等方式，实行市场化交易，规范了交易秩序。今年，市农村产权交易中心共受理业务71宗，其中土地流转交易10宗21标段6121.65亩，(农户承包地2262.91亩;机动地418.70亩;四荒地3440.04亩)，涉及农户533户;集体工程建设项目招投标14宗;社会中介服务8宗;集体福利采购39宗。截止目前，全部按照交易流程交易结束，并进行了合同签订与交易鉴证，正在进行档案整理完善之中。

二、以“探索、试点、发展”为动力，深化农村集体产权制度改革，壮大集体经济。

我市被确立为省农村集体产权制度改革试点以来，市委、市政府把农村集体产权制度改革列在10项农村综合改革首位，市党政联席会议多次进行专题研究部署，听汇报、讲意见、提要求，为改革把关定向。市委书记把农村集体产权制度改革作为主抓10项全面深化改革事项之首，亲自过问、深入实地、全力督导。我市在先行推进4个试点乡镇、15个试点村的基础上，全面铺开17乡镇(街道)改革工作，科学指导，细处着手，夯实改革基础。农村集体产权涉及千家万户的利益，在推进过程中，我们聚集关键环节，严而又严，慎而又慎，细而又细，使改革更加精准对接民心所向。一是逐级培训，统一思想。多次邀请国家、省级专家讲解产权制度改革的政策理论。派遣农经中心骨干赴各乡镇指导培训，乡镇自行组织对所辖村轮番培训，乡村两级干部、各村操作人员基本掌握改革环节要点。二是入户宣传、加强引导。各乡镇(街道)村都组建了宣传队，多层次、全方位宣传改革重要性及必要性，充分让农民知晓“为什么改、改什么、改了有什么好处”，“自己手中的权证有什么用，如何用”，确保改革政策的宣传家喻户晓，增强群众产权意识，调动其主动参与的积极性。三是严格程序，强化指导。领导组明确12项规范流程，各乡镇、村组严格按照规范流程，结合实际，制定操作细则。如在成员界定阶段，所涉信息资料，必须经群众确认、签字、按指印后，才能确认。结果必须进行公示，领导组安排专人督查、抽查，一发现问题，及时纠正。四是全程留痕，建档留存。改革中，对每一个方案、每一张表册、每一项实物资产、每一项结果、每一户签字、每一个公示等留存影像资料，实现了“专案专档整理、专人专柜保管”。分类探索，实处用功，有序推进改革。根据我市实际，选择不同试点先行，确定改革攻坚点和突破口，予以分类推进。搬迁村类型试点单位梧桐镇聘请有资质的中介机构清产核资，创新性实施了“三个同步审计”即：村级清产核资工作、干部任期和离任经济责任专项审计工作、农村新区建设资金审计工作同步进行，三项工作有机结合，协调推进，做到家底清、群众明;山区乡村类型试点单位下堡镇，在政府主导下，探索实施“集体经济破零贷”专项工程，通过采用“政府+银行+企业+村集体经济组织”“四位一体”的模式，扶持农村集体经济;城郊村类型试点单位留义村本着“尊重历史、应确尽确、不惟户籍论、不惟贡献论”原则，让村民公认，将市“6种取得、6种丧失”的资格条件延伸为“11种取得、12种丧失”，经过民主商议确定集体经济组织成员身份。尊重民意，难处破题，对改革把关定向。针对改革中的疑点、难点问题，召开不同层次、不同类别会议40余次，每次都邀请群众代表参加，逐项征求干群意见，逐个问题解决，切实找准利益平衡点和公约数，确保出台的重要改革举措符合市场经济规律、保障基层群众权益、释放改革内在潜能。截止12月中旬，全市89村完成清产核资，94村完成成员身份界定，48村成立了股份经济合作社，15村颁发了《孝义市村集体经济组织证明书》。半年多来的产权改革试点工作，我市产权改革成效初步凸显：一是集体产权逐步“量化到人”，群众有更多获得感;二是集体管理逐步“分权而治”，各项权责更为清晰;三是集体经济逐步“柳暗花明”，发展方式更为多样。明年10月底，我市将基本完成农村集体产权制度改革试点工作。

三、以“覆盖、规范、创新”为突破，推进农业供给侧结构性改革，提升合作社发展质量。

根据孝义市委、市政府《关于大力实施农村“两全”工程的通知》、《关于深化农村改革推进农业现代化的实施意见》和《孝义市级农民专业合作社示范社、示范家庭农场评定奖补办法》，我市大力推进“一村一社”工程。工作中，我们抓覆盖，农民专业合作社覆盖率稳中有进。截止2017年12月中旬，全市共有在册的农民专业合作社759家，家庭农场71家，分布于351个行政村，覆盖率为92.61%。其中今年新成立农民专业合作社155家，新成立家庭农场20家，两者新覆盖89村。抓规范，农民专业合作社规范化建设稳中向好。通过农民专业合作社发展联席会议，十部门(市农经中心、农委、发改、财政、水务、林业、工商质监、国税、银监办、供销社)联合对部分发展前景好的合作社进行现场指导，严把标准，规范发展。7月25日，经农民专业合作社发展联席会议，评选出了我市4家省级示范社、5家吕梁市市级示范社推荐名单和10家孝义市级示范社名单。12月底，十部门将对今年新覆盖合作社进行实地查看，排队打分，评选出10家合作社进行奖补。目前，我市已创建国家级示范社3家，省级示范社26家，地级示范社29家，市(县)级示范社63家。抓创新，农民专业合作社多元化发展稳中出新。我市合作社多元融合发展，绚丽多姿，以孝义市保丰核桃管护技术专业合作社为代表的技术服务型合作社，以孝义市核桃王林地综合经营合作社为代表的“互联网+”合作社，以碾头村惠民农业技术种养殖专业合作社为代表的土地股份合作社，以森明科技生态农民专业合作社等七个农民专业合作社为代表的曹溪河生态旅游合作社，此外还有由艺升果蔬农民专业合作社牵头，联合4家农民专业合作社注册成立的聚丰种植专业合作社联合社。下一步，我们还将探索发展物业合作社、劳务输出合作社、资金互助合作社等等。

四、以“服务、队伍、审计”为重点，优化基层治理体系，推进农村集体“三资”规范化管理。

工作中，我们抓服务，促和谐。严格执行“1+8”“三资”管理规章制度，利用互联网+、公开栏、明白纸、电子触摸屏等形式对“三资”管理进行全面、详细、及时公开;加强农村集体“三资”管理规范化建设，各乡镇(街道)农经管理机构做到“十统一”;抓队伍，促发展。加强农经队伍建设，不断提高农村会计职业化管理水平。5月24日，举行了全市农村会计职业化培训、考试，并根据考试成绩为新任职的农村会计发放《孝义市农村会计上岗资格证》，对201X年发放的《孝义市农村会计上岗资格证》进行了年检，并为全市290名农村会计发放绩效补助72.59万元。12月，市农经中心铺开全市农村会计市、乡、村三级考核工作，待考核完毕后将发放2017年会计绩效补助。抓审计，促稳定。今年年初，根据市委、市政府安排，市农经中心对农村两委离任换届审计工作着手全面部署，一是充实审计力量，成立了24个审计组，其中市农经中心7个，乡镇(街道)17个，组织审计工作人员109人;二是创新审计方式，形成了市农经中心审计和乡镇审计相结合、属地审计和交叉审计相结合、调账与就地审计相结合、审计与培训相结合、座谈与反馈相结合的工作格局;三是强化审计协作，加强与纪检、司法、信访等部门协作，全面推进审计任务如期完成。截止10月底，全市农村“两委”换届审计工作顺利完成，全市379村共审计村级干部600余人，审计金额达549313万元，查处违规违纪资金5.76万元，涉及10村42人。目前，市农经中心正在开展审计回访和档案整理，督促乡村两级进行问题整改，确保审计结论落实执行。

五、以“规范、治理、检查”为重点，推进美丽乡村建设，强化农民负担监督管理。

减轻农民负担是党在农村的一项基本政策。工作中，我们抓规范，促进“一事一议”筹资筹劳有序开展。年初，市农经中心与财政局联合出台了《关于做好2017申报村级公益事业建设“一事一议”项目及“美丽乡村”建设示范项目计划工作的通知》《关于实施2017年村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目及“美丽乡村”建设示范项目计划的通知》等制度，完善“一事一议”筹资筹劳政策措施，使基层操作有章可循。今年共为全市14个乡镇(街道)94个村申报了“一事一议”财政奖补项目，为12个村申报了“美丽乡村”财政奖补项目，66村66个“一事一议”项目现已验收，下拨财政奖补资金8677820元，7村30个“美丽乡村”项目现已验收，下拨财政奖补资金3610000元。抓治理，大力解决突出问题。深入开展涉农乱收费、乱摊派突出问题专项治理，严格执行涉农收费和价格“公示制”，全市17个乡镇(街道)充分利用媒体和收费公示栏等方式，健全涉农价格及收费“公示制”，严格执行乡镇、村级组织和农村中小学公费订报刊“限额制”和“责任追究”制，实行“一票否决”制，全市未发生一起涉及农民负担案件。抓检查，督促减负政策落到实处。联合市政府督查室和中心农负科，重点就“一事一议”筹资筹劳、专项治理等内容，对减负工作不够重视、工作措施不够过硬、农民负担问题比较突出的部分乡镇(街道)、农村(社区)进行专项检查，防止农民负担反弹。

六、以“及时、准确、全面”为核心，加强农经统计和信息化建设，提升农经服务精准度。

以《统计法》为纲，本着数出有据、真实可靠的原则，采取从村到乡、从乡到市层层审核把关上报的举措，组织专人深入乡村进行调查研究。积极与相关部门进行核实，精细核算农民人均纯收入及各项指标，同时改进统计手段，实现农经统计年报市乡村三级网络化。我市2017农经统计年报工作于12月1日全面铺开，乡村两级正在积极填报，预计2018年1月5日前完成。坚持围绕业务、因地制宜、主动作为、开拓创新的原则，多措并举加强基层农经体系建设。抓好农经信息上报、农经网站建设、农经微信公众平台信息发布工作，实现农经工作信息化管理。今年，市农经中心一共发布信息74期，被吕梁市农经局采纳30期。

新时代要有新气象，更要有新作为。在党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，市农经中心将积极创新，开拓进取，不断推进农经工作上档升级，为创新农经工作体制机制、开创新时期农经工作新局面打牢坚实基础，为全面深化农村改革、实施乡村振兴战略，加快转变农业发展方式、培育农业农村发展新动能做出新的更大的贡献!

2.急救中心2017年工作总结 篇二

去产能:抓住“僵尸企业”牛鼻子, 防过剩产能死灰复燃

会议提出:去产能方面, 要继续推动钢铁、煤炭行业化解过剩产能。要抓住处置“僵尸企业”这个牛鼻子, 严格执行环保、能耗、质量、安全等相关法律法规和标准, 创造条件推动企业兼并重组, 妥善处置企业债务, 做好人员安置工作。要防止已经化解的过剩产能死灰复燃, 同时用市场、法治的办法做好其他产能过剩行业去产能工作。

解读:下半年以来, 钢铁、煤炭等传统产能过剩行业出现价格上涨势头, 一些相关企业在利益驱动下继续扩大生产。而其他行业如火电、建材等出现投资过热苗头, 同时各地新建、扩建不少新能源汽车产业园等, 潜藏新的产能过剩风险。

“去产能不会一蹴而就, 而是持续、曲折的过程。”中国人民大学国家发展与战略研究院执行院长刘元春表示, 这里既有产品价格、产能利用率等因素影响, 也涉及到利益的博弈。有些地方注重用行政手段去产能, 一旦市场发生变化, “僵尸企业”就往往死灰复燃。

他认为, 去产能最终还是要通过市场和法制手段推动。政府应该以市场为主体, 强化标准监管, 通过提高技术、安全、环境等的门槛, 淘汰落后产能。

去库存:因城因地施策, 城市互联互通

会议提出:去库存方面, 要坚持分类调控, 因城因地施策, 重点解决三四线城市房地产库存过多问题。要把去库存和促进人口城镇化结合起来, 提高三四线城市和特大城市间基础设施的互联互通, 提高三四线城市教育、医疗等公共服务水平, 增强对农业转移人口的吸引力;特大城市要加快疏解部分城市功能, 带动周边中小城市发展。

解读:今年以来, 一些热点城市房地产市场泡沫一度加剧, 同时, 三四线城市的库存依然难以消化。经过逐步加大调控力度, 房地产出现了回到正常轨道的迹象。

中国社科院人口与劳动经济研究所所长张车伟认为, 要把去库存和促进人口城镇化结合起来, 提高三四线城市和特大城市间基础设施的互联互通, 就应放眼整个大都市圈进行统筹规划。此外, 大城市在向外扩张的同时, 还应把医疗、教育等公共资源和服务同时跟进、合理配置, 最终促进人口的空间优化。

他建议, 在疏解特大城市中心城区非核心功能的过程中, 应积极推进户籍改革, 对接产业转移, 合理规划产业布局。同时, 保护小城镇的生态、历史文化等要素, 走特色城镇化道路。

振兴实体经济:扩大高质量产品和服务供给

会议提出, 着力振兴实体经济。要坚持以提高质量和核心竞争力为中心, 坚持创新驱动发展, 扩大高质量产品和服务供给。要树立质量第一的强烈意识, 开展质量提升行动, 提高质量标准, 加强全面质量管理。引导企业形成自己独有的比较优势, 发扬“工匠精神”, 加强品牌建设, 培育更多“百年老店”, 增强产品竞争力。

解读:近年来, 从马桶盖到化妆品, 境外购物一度火爆。商务部的数据显示, 目前, 中国游客每年在境外消费超过万亿元, 消费外流已经成为不可忽视的现象。专家表示, 质量提升行动是主动适应消费升级趋势、加快推进实体经济供给侧改革的重要举措。

中国人民大学经济学院教授方福前表示, 供给侧改革必须把提高供给质量作为主攻方向。短期来看, 可以通过税费改革、产品推介, 引导消费者把更多的消费需求留在国内;长远来看, 则要通过改革, 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用, 完善知识产权保护等创新激励机制, 推进职业教育改革和职业精神培养, 为扩大高质量产品和服务供给厚植土壤。

房地产市场:房子是用来住的、不是用来炒的

会议提出:要坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”的定位, 综合运用金融、土地、财税、投资、立法等手段, 加快研究建立符合国情、适应市场规律的基础性制度和长效机制, 既抑制房地产泡沫, 又防止出现大起大落。要在宏观上管住货币, 微观信贷政策要支持合理自住购房, 严格限制信贷流向投资投机性购房。

解读:2016年全国多地房价出现非理性上涨, 热点城市开启调控, 从提高首付比例到重启限购、限价、限贷, 再到进一步提高购房资格或贷款门槛, 系列政策陆续出台。

中国人民大学财政金融学院副院长赵锡军表示, 今年楼市存在一哄而上的资产泡沫风险, 如果继续放任不管, 就会影响整个经济的运行质量。所以, 坚持房子“居住”的属性和定位、遏制炒作十分关键。越来越多的房地产投资与投机占用了过多的流动性, 有可能使流动性固化, 对房地产市场和金融市场平稳发展不利。

中国社会科学院经济研究所研究员汪利娜表示, 近年来, 房地产市场调控主要集中在信贷和税收措施方面, 但要促进房地产市场健康发展, 根本上还是要立足国情推进相关基础领域改革。比如, 要研究破解城乡二元土地制度带来的市场分割的问题, 推动各类市场要素有序流动。相比售房市场, 租赁市场是当前流动性人口众多的大城市的短板, 要通过出台更加有力的系统政策, 加快租赁市场发展。此外, 还应构建稳定的房地产金融政策体系以及准确的市场信息体系。

国企改革:混合所有制改革是重要突破口

会议提出:要深化国企国资改革, 加快形成有效制衡的公司法人治理结构、灵活高效的市场化经营机制。混合所有制改革是国企改革的重要突破口, 按照完善治理、强化激励、突出主业、提高效率的要求, 在电力、石油、天然气、铁路、民航、电信、军工等领域迈出实质性步伐。

解读:2015年《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》出台以来, 中央企业和各地国有企业按照“1+N”方案积极探索改革路径, 亮点频频。但在国企改革迈向深水区的过程中, 加快混合所有制的改革步伐, 不失为一种主要且有效的路径。

北京师范大学公司治理与企业发展研究中心主任高明华认为, 混合所有制改革将推动国企积极吸收民间资本, 有利于完善公司法人治理结构, 提高国企整体竞争力。

金融风险:将防控放到更加重要的位置

会议提出:要把防控金融风险放到更加重要的位置, 下决心处置一批风险点, 着力防控资产泡沫, 提高和改进监管能力, 确保不发生系统性金融风险。

解读:金融是经济的血脉和润滑剂。面对经济下行压力, 2016年以来, 我国金融风险整体可控, 但股市、债市、汇市波动以及非法集资风险因素不可忽视。

赵锡军说, 将防控金融风险放在更重要位置, 切中了经济工作的关键。一方面要处理好越来越长的金融杠杆链条, 另一方面要在银行表外业务、交易所场外市场、新型金融业态领域加大监管创新, 才能切实防控金融风险。

3.急救中心2017年工作总结 篇三

1.指向生活实际，引领同学们展示个性魅力，考查同学们的思维品质。

高考作文是一种综合性很强的考试题型：“它既能考查出一个人的观察提炼、命题立意、布局谋篇及想象联想的创造思维能力，又能反映出一个人的语言表达及社会文化知识水平的高低。因此，作文基本上能代表一个人的语文水平，尤其是运用语言的水平。”（谷衍奎、赵祖谟《全国高考作文分类评析》）语文教育家于漪说：“要把作文题出到同学们的心坎上。”特级教师韩军也说：“一个好的文题，应是一个‘指路牌，循‘牌走去，同学们会找到一块‘独特的精神天地”。

放眼全国高考作文题，内容多元，形式多样，稳中求变，在传承中有创新。内容贴合同学们的生活与学习实际情况，符合各地高中语文教学实际，具有开阔的思维空间，有利于同学们的个性展示。注重对同学们语文综合素养的考查，有利于国家对人才的选拔，体现了高考语文的公平公正和选拔性等特色。

2012年广东卷高考作文题，以英国历史学家汤因比和居里夫人的两段话为材料，要求同学们结合自己的体验和感悟谈自己的思考，题目具有发散性，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。2012年浙江卷高考作文题“坐在路边鼓掌的人”，题目平易，难度适中，符合同学们实际，有较大的写作空间。

2013年江西卷高考作文题：“中学时代，同学们有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些同学们却喜欢前面的‘两怕。”要求同学们对这一现象阐述自己的观点。写作角度多元，具有开放性，赋予了同学们自主选择、独立思考和个性化表达的空间。

2014年江西高考作文题，要求同学们解答“对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考”的问题，材料具有一定的启发性和延展性，可以激发同学们的写作思维。只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章。

2015年全国2卷作文题：“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”考题没有设置立意障碍，引领同学们用书面语言来表达内心想说的话，有利于考查同学们的思想深度和表达能力。2015年天津高考卷作文题，以近年来社会上流行词“范儿”，及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料，要求同学们结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活，比较接地气，易于引发同学们的联想、思考。

2016年全国1卷作文题以漫画形式出现，却以较为新颖的形式考查了常规的内容，使同学们既有话可说，又在紧张的考试中可以得到精神上的缓解。2016年江苏高考作文题，切合同学们的年龄特征和精神世界。同学们可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意。比如“说话”与“彰显个性”“创新与守规”等，思维空间开阔，有利于同学们的发挥。2016年浙江高考作文题“虚拟与现实”，富有鲜活的时代气息，“当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？同学们的思考肯定是无限丰富，多姿多彩的。

2016年全国课标3卷材料作文题，密切联系现实生活，关注社会民生，关注时代热点，体现了高考作文“立德树人”的指导思想，诠释了社会主义核心价值观的具体内容：诚信、敬业、创新等。作文题意在培养同学们正确的世界观、人生观、价值观，传递了时代的正能量，具有鲜明的时代特色。

2016年上海高考作文题引导同学们正确“评价他人的生活”，在当今微信等社交媒介盛行的时代，引发人们对生活现象的理性判断和思考。著名语文老师、书评人陈嫣婧说：“我们能不能评价他人的生活？如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑？然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外？其次，要怎么评价？如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗？反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题；从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”“从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。”

2.指向高中语文教学实际，引领同学们关注生活与广泛阅读，促进自身的精神成长。

长期以来，我们的高中语文教学，长期在逼仄的死角里奔突。教师常常让同学们没完没了地背诵一大堆枯燥的知识点，把言意共生、活生生的文言文变成僵死的文言知识点训练，把鲜活灵动的文本肢解成一道道面目可憎的阅读训练题，长期训练同学们写一些毫无真情实意的、刻板的现代八股文。不仅如此，不少语文教师长期以来只靠“答题模式”这张王牌吃饭，一味地教同学们背诵和套用所谓的答题模式，把本应丰富多变的文本内涵简单化、类型化，还美其名曰：技术操作。这种语文教学现状早已偏离了语文课程的根本宗旨，违背了语文教育的美学要求，戕害了语文教育的审美性质，严重弱化了语文教育的审美陶冶功能。

语文学科密切关注社会生活，包罗人生百态，凝聚着历代哲人对社会人生的深沉思考，其内涵博大精深。从某种意义上来说，语文学习对于同学们人文素养的积淀，起着至关重要的作用。优秀的语文教师，要善于引导同学们走进五彩缤纷的生活世界，引发他们对现实世界的热切关注与深沉思考，激发他们对未知世界的无限向往与热情想象，为他们的学习和生活铺下精神的底色。有了丰厚的生活积累，语文教学就有了底蕴，有了充实的内容，不再是干枯无味的机械训练，同学们的作文也就充盈着浓郁的生活气息和文化气息。

2012年上海高考作文题，根据“人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”的材料，题目富有思辨色彩，看似容易，写得出彩却很难。要求同学们要充分运用平时读书积累的素材，对人文、历史、文化要有一个丰富的积累，这样才有可能写出新意。2012年江西卷作文题：“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？”提供给同学们的是哲理思辨语言材料，抽象程度高，道理深奥，需要同学们有独立的思考和较为深厚的文学、文化底蕴。

2013年福建高考作文题，以顾城的诗《忧天》作为材料：“我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”这种思辨性的材料，只有建立在广泛阅读和深入思考的基础上，才有可能找到好的切入点，这种看似发散的题目实则有较大的写作难度，对同学们的要求较高。

2014年高考福建卷作文题，以“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁”为材料。2014年高考上海卷作文题，以“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的”为材料。这些材料形式有诗句般的简洁，有诗一样深广的内涵，需要同学们有一个较好的阅读积累和生活积累，具备较高的解读能力，才能写出独特的人生感受。

2016年天津高考作文题，让同学们谈谈“我的青春阅读”。题目亲切平和，符合同学们的身心发展规律，易于同学们的发挥和创造。对于那些思维活跃、喜欢阅读、乐于思考的同学来说，应该如鱼得水，很容易下笔，自然也能取得较高的分数。同时，考题也提醒同学们：要多关注生活，多阅读，多思考，不能只“藏身”象牙塔中。2016年新课标2作文题，材料中说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践。旨在引导同学们建立正确的语文学习观、阅读价值观。2016年北京高考作文题“‘老腔何以令人震撼”，引领同学们关注生活与文化，注重审美与思辨。

教育家朱永新说：“小到个体成长、大到国家和民族发展，阅读的价值与意义都至关重要，所以如何强调都不为过。尤其是在目前网络时代、信息时代对阅读产生强烈冲击的情况下，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。共读、共写、共同生活，才能有共同价值、共同语言。”

从国家和社会的层面看，在国家“十三五”规划纲要草案中，“全民阅读”已被列为未来5年要实施的文化重大工程之一。阅读，已经得到了国家的高度重视。2014年《政府工作报告》中首次提出“倡导全民阅读”，李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”两次将全民阅读写入《政府工作报告》，并首次提出“建设书香社会”。我们的高中语文教育就是引领同学们关注生活，广泛阅读，努力提升思维品质。

语文教学不应该局限于干瘪的语言点训练，语文的学习不应该干瘪无味，而应该拓宽同学们的阅读视野，引领他们在广泛的阅读中滋养心灵，张扬个性，丰富精神世界。因为“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧……阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”（赵丽宏《为你打开一扇门》）唯有广泛地阅读优秀的文学作品，同学们的理解能力、写作能力的提升才能真正得以实现。

纵观最近五年高考作文的命题取向，我们不难发现：高考作文意在为高中教育指引正确的方向，意在引领同学们积极地感悟生活，思考生活，领悟到人生的价值和意义。与此同时，进行广泛阅读和积累，努力促进自身的精神成长。

三、2017年高考作文备考策略

就语文这门学科来说，作文占据了语文考试的一半分数，可以毫不夸张地说，成也作文，败也作文。而高考作文又不同于平时作文，它是同学们三年高中生活的总结，更是同学们思想与才情的全面展示。鉴于高考的选拔性质，高考作文的得分常常拉开很大的差距。我们需要高度重视作文的备考，努力养成良好的语文综合素养，争取在高考中取得最好的分数。

1.以读带写，以写促读，提升表达能力和思维品质。古人云：腹有诗书气自华。一个人读得多了，自然就善于思考。苏联教育家霍尔姆林斯基说：“让同学们在语文方面变得聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”语言学家吕叔湘说：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”著名文化学者摩罗说：“就语文学习而言，真正的学习主要靠自己广泛地阅读，与那些伟大的著作背后的伟大心灵沟通。”相信每一位备考的高三同学都会从这些真挚的话语中受到启发，阅读时不仅要探究作品写什么，更要思考作品是怎么写的，为什么这样写。久而久之，在不知不觉中你的思维品质就得到了提升。

2.关注生活，思考社会人生，拥有自由的思想和独立的精神。人类文明的精髓就在于思想的独特性。语文教育家叶圣陶说：“生活充实了，才会表达出、抒发出真实的深厚的情思来。”作为一个活在当下的青年学子，就不能不关注时代的变迁，社会生活的点点滴滴。只要你细心关注生活，用心思考生活，你就不会盲从，人云亦云，你必然会有独到的见解。关注了生活，思考了生活，你就不会总是用一些陈旧俗套的事例来东拼西凑，你的作文必然会充盈丰实，洋溢着鲜明的生活气息，闪烁着智慧的光芒，呈现给阅卷老师更多的情趣、智趣和理趣。

3.研究必要的技法，打造作文的亮点。高考作文阅卷时，时间紧，任务重，阅卷老师多浏览，少品味。因此，同学们的作文应该主旨明确，结构完整，形式优美，脉络清晰。还要注意首尾的圆合呼应，段落的匀称协调，语句的相互勾连，过渡的自然巧妙等细节。从语言层面来说，这些都是高考作文获取高分的必备策略。要做到这些，就需要平时多做训练，细心揣摩。高考时才能心中有数、手上生巧，取得理想的分数。

希望同学们能针对自己的实际状况，有计划地采取相应的措施，勤阅读时新的美文，多积累新鲜的素材，使作文备考更扎实、更有实效。

4.急救中心2017年工作总结 篇四

我校结合工作实际，为进一步推动全校普法依法治理工作深入开展，推动“七五”普法开好局、起好步，结合“平安校校”活动的开展，进一步加强学校安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们大力向家长、社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全校形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导学生，感染家长。

一、全面实施“七五”普法工作

按照“七五”普法规划的要求，要深入开展法制宣传教育，进一步提高教师的整体法律素质，组织开展多种形式的法制宣传活动，围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全校形成认真学法、严格守法的积极态度，努力营造良好的教育法制环境。

1．班级利用展示栏进行普法教育、利用班会、集会，向学生普及法律知识，培养基本的法律意识。帮助学生明辨是非，懂得什么事可以做，什么事不能做。（例如：做了错事，却谎称是他人所为，那就是侵犯了别人的名誉权；在购买食物的时候，注意查看保质期、生产日期，拒绝食用过期、不卫生的食物，那就

法制宣传教育。

五、进一步完善教育风险管理服务体系建设

贯彻教育部、财政部、中国保监委《关于推行校方责任保险完善校校伤害事故风险管理机制的通知》，深入推进校责任保险工作，进一步规范工作流程，做好学校风险的事前预防、事中控制和事后转移工作，维护教职工及学生权益和学校安全稳定。

通过开展法制宣传教育活动，进一步提高了全校教职工的法律意识，增强了法制观念，为构建平安、和谐校校营造了良好的法治氛围，也为学校开展好全面工作奠定了扎实的基础。

5.凤瑞中心学校2017年工作总结 篇五

2016--2017工作总结

凤瑞中心学校 2017年7月

凤瑞中心学校

2016--2017工作总结

2016—2017学，对于凤瑞中心校来说，是稳扎稳打、真抓实干的一个学年，在县教体局领导的关心支持下，以各种活动为载体，以教育教学与特色活动相结合为平台，与时俱进，开拓创新，细化凤瑞辖区管理规章制度，做到有计划、有过程、有结果、有总结、有评价的开展各种各样有利于学生身心发展的活动，真正做到踏踏实实做教育，努力上进促发展使凤瑞中心校的教育工作稳步健康向前发展。现将本的工作汇报如下：

一、均衡发展工作

总结本均衡工作的经验，我们感到欣慰。此项工作保质保量完成任务，并走在全县的前列。至目前，凤瑞所辖四所小学均圆满完成了教体局安排的阶段性的各项工作。在本几次学校现场会全县工作总评中我们多次取得了前三名的好成绩。取得这样的成绩一是得益于教体局各级领导的正确指导，二是我们中心校把握“两个选好”（选好挂线领导、选好均衡专干）、落实“六个多跑”（多开会、多请示、多集中、多督导、多评比、多总结）的结果。

二、开展亲近母语的实践活动，抓好三项重点工作

写字：一年来特别重视写字工作，对于老师，四个学校人人都配有一块小黑板，从而达到人人“每日一练” 粉笔字；中心校定期检查、打分，来进行督促；对于学生，每周开设一节写字课，除此以外，各校每天下午专设15分钟的“每日一练”时间，由语文教师统一内容，指导学生书写。2016年11月25日，2017年4月26日,我们中心校开展了 “小学生写字比赛”两次。培养学生规范书写汉字的意

识，养成良好的汉字书写习惯。

写作

：凤瑞辖区三个学校报建立了校报，在各大报刊四个学校共发表文章共计80余篇。三小：“梧桐树”文学社，用书写勾勒孩子曼妙人生。“梧桐树”文学社，下设24各分社，截止到五月份，学校共在各级报纸发表文章44篇。出版优秀作文集三本。在作文指导报上发表22篇；教育文摘21篇；方城文学院1篇。五小的《闪光少年》文学社已经出版22期；五小在作文指导报发表20余篇。七小的《童慧作文》自2016年秋至2017春共刊印13期，学生发表文章76篇。本学年共征集学生优秀作文100多篇，印刷成品报纸30多份，被南阳作文报选中10篇刊登。

诵读 ：三、五、七小学在去年都被定为“‘亲近母语、儿童阅读课程化’课题实验学校”。中心校特别重视，自2016年以来，各个学校分别坚持使用《日有所诵》、《分级读本》《国学经典》教材，进行日常诵读。凤瑞中心学校于2016年10月25日、2017年5月26日，组织四个学校学生进行了以“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读活动。通过平时经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。

三、大力实施素质教育，促进学生全面发展

1、坚持面向每一个学生，搞好社团、综合实践活动

一年来，各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动。读国学经典，背唐诗宋词，3

在每年六一节期间，学校搭建舞台让每一位学生进行展示。五小分别设立了美术、广播站、乒乓球、三人制篮球等社团。各个社团均有自己的活动教室或场地，社团成员从学生个人的爱好申报、班主任推荐、社团教师综合考评中综合产生，每个社团均有自己的考评细则、章程等具体内容，学生们在社团活动中充分发挥了特长，个性得到了发展。各校活动开展枚不胜举，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，学生在活动中快乐成长。

2、加强思想道德教育，开展德育活动

（1）2017年春，举行“爱国主义演讲比赛 ”五小获得县及第一名特等奖，代表县去南阳参赛，获得南阳市第五名2017春 三小县级一等奖。（2）2017年春，四个学校开展了祭英烈活动。清明节到独树红25军纪念馆，杜风瑞纪念馆扫墓。（3）三小的智力闯关活动，五小的经典考级闯关活动，用挑战成就孩子幸福人生。（4）特殊教育：五小、三小、七小、九小每个学校都成立了爱心银行，每学期开学，或“

六、一”都为贫困生捐书包等学习用品。凤瑞各校在抓好德育常规工作的同时，创造出了各校德育特色亮点。七小的养成教育已经形成了一种自觉行为，轻声漫步走路，出门自觉排队等。五小的闪光教育，让每一位师生理想闪光、心灵闪光、语言闪光、行动闪光，已成为一种成熟的德育教育模式，也是全县观摩学习的课题。三小的国学经典教育，学生文雅气质的培养，已是全县的典范。

四、加强教学过程管理，突出以教学为中心的工作重点

1、认真落实教学工作目标责任制，校长是教学工作的第一责

任人。中心校要求，校长及班子成员必须深入教学一线抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报。2017年6月份的业务督导检查中，对学校班子成员的听课评课记录进行了认真统计，三小的曹攀月校长86节，五小的李姝亚校长带病坚持听课56节，七小的张磊校长听课46节，九小的刑乐校长，自己担任五年级语文课听课35节，其他的班子成员也都完成了县级规定的听课节数。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬了教学工作求真务实的风气。

2、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。

各学校在教师人人参与讲课的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇标兵赛课。中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课。评选出的镇级优质课教师参加县级优质课竞赛。在今年5 月份凤瑞中心校组织标兵赛课，共计参加了21位教师。三小、五小、七小各6位教师参加镇标兵赛课，九小三位教师参加镇标兵赛课。通过点评研讨，推广成功的教学模式。二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来，教学成绩不断提高。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动。2016年10月，五年级的作文竞赛中，我们的十个一

等奖学生的成绩都在98分以上，最高是102分。五年级2016年11月，2017年5月数学竞赛，三小、五小竞赛两个学校成绩平均分取得了99.1分、99.00分的好成绩。每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，活动达到预期的效，有力地推动了教学工作。

3、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。一年来每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规检查，推进课改实验。本，业务专干深入课堂听课、评课60多节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项指标计入学校教学工作考核。目前，凤瑞上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

五、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作，努力打造特色校园。三小打造“雅而有致，行而有范”的雅致校园；五小打造“闪光教师、闪光班级、闪光学生”的闪光校园；七小打造“滋养温润”的阳光校园；九小打造“关爱留守儿童、播撒爱心阳光”的温暖校园。二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。中心校组织校长认真学习有关名校长治校经验和管理事迹，并在内部召开学习讨论，组织四所校长解建民校长、徐建坤校长、唐爱华校长、陈寿涛校长开座谈会，谈各自的管理经验，并相互

交叉参观学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；三是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长评先晋级挂钩。目前校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。

2、教师队伍建设。一是重视培训，一年内凤瑞中心校组织教师多次参加培训学习，在县一高参加县教体局组织的班主任培训，参加南阳油田小学的作文教学培训，参加南阳教体局组织的北京专家魏书生、窦桂梅的讲座、授课培训，参加国学培训，参加培训的教师在300人以上。二是利用凤瑞教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。三是加强学区间集中教研活动，每月进行一次，每次教研活动四所相应学科的教师都参加，中心校结合调研情况，确定研讨主题，业务校长、教师共同参与交流研讨。四是充分发挥骨干教师的带动辐射作用。扎实开展帮带活动，加大名师培养力度，为教师成才搭建平台。

六、转变工作方法，向精细化管理跃进

1、改变听评课的方式。由原来的只在督导检查是听课改为月月或随时听课，由原来的只听评一位教师的一节课改为跟踪听评一位教师的多节课。抓业务的郝主任带领教研员进班听课，听课结束进行评课，评课之后让授课教师归纳大家的评课建议，就本节课再准备，再讲，再评，达到大家满意为止。

2、改变汇报工作。为了把工作抓实

抓细，听到学校工作中的真实具体的做法，中心校每次业务督导检查中，由一把手汇报转变为主抓主业务的副校长和抓德育的副校长汇报，因为他们是业务和德育工作第一手材料的规划者、操作者。

七、认真做好安全工作

认真做好学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期凤瑞中心校组织两次两次大型安全检查，并开展一次疏散演练观摩，学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散。

总之，在县教体局的正确领导下，凤瑞虽然取得了可喜的成绩，但工作中也很多需要改进的地方：

1、中心校的教研员还要加强听课、评课的培训学习，进一步提高听课、评课的能力。

2、对学校督导检查的力度还要加大。进一步达到对各个学校的精细化管理。今后，我们将以提升教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师的基本整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，继续转变教师观念，让学生运用掌握自主、合作、探究的学习方法，办学生、家长、社会满意的学校。

凤瑞中心学校

6.中心学校2017年安全工作计划 篇六

为切实加强教育系统安全工作，保障广大师生的生命财产安全，营造良好的教育教学环境，构建和谐校园，特制定2017年中心学校安全工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主”的方针，提高安全防范意识，搞好安全宣传教育，以学校为主阵地广泛开展“认清安全形势，加大治理力度，实现长治久安”的安全教育活动。

二、工作目标

加强预防，全面整治不利于教学的环境，消除不安全因素，坚持安全事故逐级报告制度，建立安全工作应急预案，实行领导安全责任制和责任追究制，严格控制安全事故在本系统发生。

三、工作措施

(一)认清形势，结合实际，将安全工作作为学校工作计划中重中之重的工作来抓。全面落实市、县安全工作会议精神，充分认识安全工作的长期性和艰巨性。加强宣传，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l7年学校安全工作的重点，要把安全工作作为重中之重的工作来抓，紧紧围绕“安全责任重于泰山”的主题，抓好安全工作，营造良好的教育环境。

(二)认真落实安全工作和安全工作责任制，形成“上下统一、齐抓共管、一岗双责、党政同责”的安全工作格局。各校(园)要按照《安全生产法》和

(六)完善安全工作检查上报制度。根据安全工作管理的需要，按有关要求和教育局的安排，对学校安全工作每学期至少检查1至2次。检查过程要细，检查内容要全，检查力度要大，整改措施要硬。各校(园)要按月上报安全自查小结。

(七)按照“四不放过”原则，严肃事故查处要按照《全生产法》的规定对发生在学校安全事故进行查处。对责任事故的查处坚持“四不放过”原则，真正做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。严肃处理事故单位和责任人员，按时公布处理结果。

四、组织保障

为切实加强对安全工作的领导，经研究，调整充实了颍上县教育局学校安全工作领导小组：

组 长：孙

伟

副组长：曾庆良

胡

俊

高连杰（分管领导）成 员：陈利萍

张锐

方莉

领导小组下设办公室 主

任：高连杰（兼）成员：各学校校长

五、安全工作任务分解

1、在中心校安全工作领导小组统一领导下，在分管领导和领导小组的具体指导下开展工作。

2、领导小组办公室配合校长、分管校长综合协调全镇学校安全工作。

3、校安全办是全镇学校安全工作的牵头单位，其他班子成员负责各自

2、通报教育系统安全工作形势；

3、进行学生暑期安全教育工作；

4、月工作、季度工作上报。

5、进行学校安全工作检查。

6、举办“秋季开学第一课”安全教育活动。10-12份：

1、落实国庆期间学校师生安全措施；

2、报送前三季度安全工作情况；

3、收查各校（园）一年来安全工作总结；

4、评估各校（园）安全工作；

5、冬季安全宣传教育活动；

6、总结2017年教育系统安全工作；

7、讨论2018年安全工作；

8、月工作、季度工作上报。

7.急救中心2017年工作总结 篇七

2014年2月28日,湖南省2014年远程培训工作研讨会在长沙举行。湖南省14个市州的项目负责人、项目管理员等30余人与会,湖南省教育厅教师工作处处长张大伟、湖南省中小学教师发展中心(以下简称“中心”)主任黄超文、书记贾腊生等领导出席了此次会议。

会议由湖南省中小学教师发展中心副主任胡惠明主持。胡惠明详细介绍了中心更名后的主要机构及其职能,书记贾腊生对中心2014年的工作情况进行了报告,远程培训科科长杨予平对2013年远程培训的工作进行总结,副科长左梦飞对2014年远程培训工作进行了部署。最后,中心主任黄超文感谢各市州项目负责人及管理员长期以来对中心工作的大力支持。下午,各地市项目负责人、管理员对教师培训工作提出了建设性的意见和建议。最后张大伟处长对教师工作与师范教育处2014年的工作要点进行了详细的解读,并对此次会议进行了总结。

8.急救中心2017年工作总结 篇八

对于2014年工作，着重做好三个方面：一是工作目标与任务。2014年，休闲农业重点做好8个方面工作：1.加大宣传，开展多种形式的活动；2.做好休闲园区策划、设计、咨询与指导；3.开展星级评定。4.规范项目申报与监管；5.提升协会服务与引导；6.加强培训，学习当前国内休闲农业新理念、新知识；7.发挥郑州市休闲农业网站网络服务作用；8.创新工作方法，在媒体上进行系列报道活动。山区办重点做好3个方面工作：1.项目落实；2.亮点打造；3.沟域经济发展新模式的探索。试验场重点做好项目选址以及后续相关手续办理工作。产业化站重点做好3方面工作：1.与农委产业化办做好配合工作；2.做好农业产业化龙头企业的初审、监测以及统计工作；3.创新产业化工作方式方法。

二是工作制度与落实。2014年，为加强内部管理，新印发了《郑州市农业技术推广中心考核办法》和《郑州市农业技术推广中心考勤制度》等制度，增加了日常工作考核，把工作量和成效作为考核标准，可以激励广大干部职工的工作积极性，更好地反映出各部门工作任务完成情况。

三是工作作风与形象。一是要敢于担当，树立正气。面对是非，敢于坚持原则；面对矛盾，敢于迎难而上；面对危机，敢于挺身而出；面对失误，敢于承担；面对歪风，敢于斗争。二是加强修养，提高品位。要讲诚信；要理解别人，会换位思考；要勇于吃亏；要营造和谐团结的氛围。三是要善于学习，提高能力。通过多实践、多锻炼、多工作、多学习、多思考等多种方法，丰富工作经验，提高自身写作能力、演讲能力、协调能力、解决复杂问题能力和学会统筹全局、独当一面的工作能力。

（郑州市农委）

9.急救中心2017年工作总结 篇九

2016年工作总结及2017年工作计划

一年来，xx镇中心校在教育局的正确领导下，紧紧围绕提高质量教育教学质量这一中心工作，锐意进取、开拓创新。加强学校领导班子和教师队伍建设，全面提高教师自身素质和工作能力。继续加大学校基础设施建设力度，强化安全管理，深化课程改革，提高办学品位。我镇教育教学质量稳步提高，课程改革扎实有效开展，校园环境建设不断优化。

一、校园文化和环境不断优化，办学条件得到改善。

为了营造一个和谐、优雅、美丽的校园，中心校积极争取多方资金，学校环境得到改善。本年度我镇xx、xx、xx等新建教学楼项目开工，xx、xx、xx、xx、xx等新建功能室建设开工，中心校自筹资金对xx中心小学校园进行了硬化，并对xx、xx教学点进行了墙体粉刷美化；全镇配备新添40台台式电脑、15台笔记本电脑；56台电子白板。通过这些项目的实施，学校基础设施进一步得到改善，学校面貌焕然一新，为学校的发展奠定了良好的基础。

二、提高教育教学质量工作扎实有效开展。

一年来，全体教师积极参与到“向课堂要质量”的工作中，努力探索课程改革工作。中心校先后组织近百名骨干教师到xxx小、x小、x小、xx学校学习。相继举行了教学研讨交流会、开放课、优质课、观摩课、赛课、“学课标、说教材”比赛、联片教研、集体备课等活动。

2016年10月，镇党委政府主持召开了全镇中小学教育教学质量分析会，使各学校不仅清楚地看到了自己的教学质量情况，更认识到了自己的问题和不足，增强了各学校的质量意识和质量责任感。

三、学校安全工作进一步规范。

一年来，中心校对学校安全工作非常重视，主要从明确责任、加强教育、认真检查、督促整改、突出重点等方面做了大量的工作，做到逢会必讲安全，人人心系安全。一是中心校、学校、教师层层签订责任书，做到事事有人管，环环有责任人。二是加强督导与检查，中

心校进行了多次大型专项检查，及时排查消除了一些安全隐患。三是校舍检查常规化，并做好记录和档案收集。四是加强安全教育，各学校并利用学校宣传栏、黑板报等，开展对学生的思想政治教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育等，提高师生的安全意识、避险常识和防护能力。五是开展了防震避险演练，增强师生的安全意识和提高学生自护自救能力。

四、课堂教学水平不断提高。

1、按照教体局《学校工作量化评比方案和细则》的工作安排，中心校召开了学校工作评估座谈会、校长专题会、评课培训会等，并借鉴教体局观摩会的经验组织全镇学校工作观摩活动，各学校和广大教师对这项工作的认识有的提高，积极完善各种教学制度，按照教师教学评估标准进行自评和校评，通过听课、校本研讨活动，使教师不断反思自己的教学水平，积极主动的学习新课程知识，改进课堂教学方法，促进了教师专业水平不断提高。

2、为进一步提高教师的业务素质和课堂教学水平，中心校多次组织教学活动，为广大教师搭建平台。一是开展教师业务比武，通过比赛内容的更新，引导广大教师积极进行基本功训练，不断学习新知识，提高自身的业务水平。二是中心校借助打造高效课堂的教学活动，进一步推动了教师课堂教学水平的提高。三是深入开展青年骨干教师系列公开课活动。中心校xx校长和分管教学xx副校长，经常深入课堂，同教师一起研讨高效课堂的良策。四是中心校组织了各小学月考质量分析会和期中质量分析会，各学校分析找出存在问题，制定改进措施，促进了各学校的教学工作。

3、学习先进教学理念，丰富教师理论水平。随着新课程改革的深入，广大教师需要进一步更新教育观念。为促进教师们学习，中心校鼓励学校外出学习，如xx学校教师到县二小进行学习，xx中心小学、xx小教师到xxx、xx学校学习等，使各学校学习的积极性进一步提高。

4、中心校深入学校抓教学，主抓教学人员到每周必须到学校听课3节以上，有针对性地进行评课，较好地指导了课堂教学。

五、素质教育不断加强。

1、积极开展了“国学经典”读书教育活动、写字比赛等。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

2、积极开展体卫艺活动，为学生特长提供了一个展示与交流的平台。各学校结合时令进行了运动会、朗诵、歌咏、作文、书法、体操等文体活动，受到师生们的热烈欢迎。

3、继续加强小学生学习习惯的养成教育；加强小学写字特色教学等工作力度；丰富学生文娱生活，提高了学生综合素质。

六、师德师风建设工作不断加强。中心校开展了“师德建设活动月”活动，以“爱岗敬业”为主题，通过学习宣传，开展活动和强化整改等环节，学生和家长民主评议教师，师德之星评比等，提升了广大教师师德师风水平，树立教育、教师的良好形象。2016年9月10日“教师节”镇党委政府表彰了6所先进办学单位，56位先进工作者和优秀教师，肯定了我镇爱岗敬业、无私奉献的广大教师的工作成绩。

七、学校管理进一步规范。

一各学校认真开展依法治校，以“正风肃纪”为抓手，建立健全各项制度，规范办学行为，全面推进素质教育，努力提高育人质量，依法保障师生的合法权益，建设和谐校园，不断丰厚办学内涵，谋求学校发展。

二是学校特色日趋明显。如中心小学的写字教学、xx学校的养成教育等。

三是校园文化建设不断开展，中心小学、xx小学的文化墙；xx、xx、xx、xx的班级文化；xx中心小学的班级板报等；使学生在良好的校园文化、自然环境中陶冶情操，促进他们健康成长。

四是控辍保学工作措施得力，中心校结合电子管理要求，本年度强化了电子学籍管理工作，确保“人籍一致”。

八、党建工作得到加强。中心校新一届领导班子进一步建立健全了党建制度，选举了新的党支部。认真落实“两学一做”活动、积极开展党费收缴、党员学习活动、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。中心校党支部在大力推进党风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持公平、公开、公正的原则，在教师评级、干部任用、绩效考核等方面，实施“阳光工程”，从实际出发，从机制抓起，注重发挥民主监督作用，增强了党支部的号召力凝聚力和战斗力。

九、存在的问题与困难。

过去的一年，镇中心校圆满地完成了各项目标任务，取得了一定的成绩，但也必须看到我们还存在着困难与问题：

1、个别学校管理水平不高，教育教学工作一直徘徊不前，教学质量一直处于低谷之中。

2、教师课改意识有的很低，教学方法陈旧，缺乏小学音、体、美教师，课改实验难以向纵深发展，素质教育难以向纵深推进。

3、部分学校的个别教师，有的工作责任心、事业心不强，缺乏进取心，有的遇事讲价钱，缺乏奉献精神，有的以年纪大为借口，工作懈怠，不思进取，有的甚至不讲团结，不顾大局，忘记了自己是一位人民教师，损害了教师形象。

4、部分学校办学条件依然落后，办学水平还有一定的差距。

5、学校内部设施尚不完善，图书、仪器、体、音、美器材数量不足，使用率低，教学手段还十分落后。

十、2017年工作计划。

1、继续以“正风肃纪”为抓手，抓紧抓好师生的思想政治工作和德育工作。全体教职工要认清当前形势，适应新常态，认真落实中央“八项规定”和省、市、县相关文件精神；严格遵守各项纪律规定；自觉接受组织监督和社会监督。确保工作期间不迟到、不早退，不无故缺席，不做与工作无关的事情；工作日期间禁止饮酒；严禁接受宴请、收受红包礼金等。认真履行岗位职责，以良好的师德、严明的纪律、务实的作风，为xx教育的持续健康发展提供坚实的纪律和作风保障。

2、坚持抓好党建工作，发挥共产党员的先锋模范作用。全面贯彻党的教育方针，为办好人民满意教育。坚持理论学习，提高思想政治素质，继续深入开展学习新《党章》活动。确保政令畅通，令行禁止。强化学校教师的遵规守纪和廉洁自律，深入落实坐班、“禁酒令”等勤、廉制度。扎实开展深化师德管理和教育活动，促使校风、教风、学风进一步转变。认真做好党员组织关系转接和党费收缴工作，确保党组织工作正常有序开展。进一步发挥党员干部的先锋模范作用，组织动员党员干部立足本职，服务大局，创先争优，积极树立先进典型，带动身边群众争当先进、争创优秀，推动我镇教育工作的有序发展。

3、继续强化学校安全稳定工作。认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求，坚持“安全第一、预防为主”方针，以师生的和谐发展和校园的平安稳定为目标，着力学校安全工作的网络化、规范化、精细化管理，加强领导、突出重点、完善机制、精心组织、稳步推进，扎实做好学校安全管理工作。确保我校师生生命安全和学校财产安全，为建和谐校园、创品质教育保驾护航。

4、继续加大课程改革和教学常规工作的力度。

①加强各校教师理论学习指导，认真组织教师学习《新课程标准》，坚定打造高效课堂以及向课堂教学要质量的信心。

②深入开展“走出去、请进来”的方法，加强对教师课堂教学的培训和交流。邀请县教学能手到我校送课，再组织教师到县城和外乡校学习听课，请本校优秀教师上示范课、公开课等。

③加强开放课、赛课和校际交流活动。充分发挥中心小学、xxxx、xx小学的引领辐射作用，坚持“教学教研一起抓，教研科研一体化”的工作思路，强力推行三所学校开放课、赛课活动，强调组织各校教师按时参加联片教研，确保活动扎实有效开展。同时抓好各学校校内赛课活动。中心校统一制定相关活动方案，加强赛课活动的指导和督查。

④加大青年骨干教师培养力度，为进一步是广大青年教师起引领带头作用，并尽快的成长为教学行家里手。中心校积极创设“比、学、赶、帮、超”的教学氛围，为青年教师搭建平台，尽快成长。

⑤认真开展听评课活动。把听课、评课面向全体教师，逐人听课、评课，并定期组织骨干教师进行听课展示交流活动。

⑥进一步加强各学校业务学习、教研活动的指导督查。增进业务学习、教学研究主题的实际性、可操作性，增强教师参与学习和研讨的积极性。同时中心校参与到各学校的活动中，确保教研工作落到实处。

⑦有效开展“培优补差”。中心校统筹安排“月考”工作，要求各学校及时进行阶段小结，完善措施，确保提高教育教学质量。

5、继续强化学校管理工作。全镇各学校从校园环境建设，学校文化建设着手，内抓管理，外树形象，努力发扬德育立校、特色扬校、管理强校的办学理念，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校全面发展。

6、努力做好“提高教育教学质量”工作，力争在2017年暑假的全县学校综合量化评估中达到并超越县教体局的既定目标。

7、努力做好义务教育均衡发展创建工作。多方筹措资金，加大校园的硬化、绿化、美化、文化，积极改善办学条件，努力办好人民满意的教育。

8、加强教师培训工作，促进广大青年教师专业化成长。实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

10.急救中心2017年工作总结 篇十

2017年上半年，在教科局党委的正确领导下，市财政局的精心指导下，核算中心坚持以科学发展观为指导，以“均衡发展、质量提升”为目标，坚持“统一核算、集中支付、细化预算、规范收支、全程监控”的工作方针，通过核算中心全体同志的共同努力，圆满完成上半年的各项工作，现将2017年上半年工作情况做如下汇报：

一、健全和完善会计核算中心的规章制度，规范会计集中核算工作

为了规范会计业务工作，能够让每位财务人员学习、熟悉各学校的业务和会计核算工作，核算中心按轮岗制度于今年1月进行了全员轮岗，这样不仅能起到相互监督作用，防止个别财务人员违规行为的发生，还能在有人员请假的时候，有人可以顶替工作，不耽误工作；根据实际业务需要及规范中小学、幼儿园报账工作，我中心在原有的制度上又起草、制订了《乌苏市中小学、幼儿园财务收支审批暂行办法》、《乌苏市中小学、幼儿园项目建设及大宗物品采购集中审批管理暂行办法》，严格细致会计操作规范程序，严明会计人员职责，用制度管人管事，坚决杜绝工作中存在的漏洞，在工作中我们坚持原则性和灵活性相结合，进一步健全工作机制，实现了从宽到严的突破，继续把好财务审核关，坚持原则，敢于监督，在一

定程度上进行事前、事中、事后监督，大大地减少了资金的浪费和不合理开支，把违规违纪行为消灭在萌芽状态。

在对收入支出的管理上，实行“财务收支两条线“原则，确保学校所有的收入都必须纳入学校财务统一核算，所有的支出都必须按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的还必须按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府采购。做好学校财务票据管理工作就是做好了财务工作的“财务收支两条线”的源头控制工作。所有开支都是集体研究决定，严格按预算细化收支。对取得的合法收入及时入帐，并实行票款分离，双人操作，体现了监督管理的严肃性。按季对各项财务收支状况以公告栏的形式对学校进行公示，随时接受大家的监督。通过不断加强财务监督，完善各项财务管理工作，进一步规范了财务支出管理。

二、经费及固定资产管理

预算内经费全部由财政拨款，主要是职工工资、离退休工资、社保资金、公用经费、寄宿贫困生补助及项目资金等开支。主要通过以下工作来实现经费管理。

1、按期发放工资、上缴社保资金、住房公积金。

2、学校公用经费严格按照《乌苏市中小学、幼儿园财务收支审批暂行办法》执行，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。

3、采购大宗物品、维修、项目建设大额开支实行集体研究决定，严格按照《乌苏市中小学、幼儿园项目建设及大宗物品采购集中审批管理暂行办法》执行。

4、加强固定资产管理，保证固定资产账、卡、实相符。

三、常规工作完成情况

1、做好并完成2015年会计档案移交工作及2016年会计档案归档工作。

2、认真对学校票据计划和支付进行审核。

3、完成并及时上报2016年教育经费统计表、自治区基础教育财务信息统计表等各类财务报表。

4、根据乌教党发【2017】33号文件，开展教科系统私设小金库和会员卡工作，38所学校完成第一阶段自查工作，并上报自查材料。

5、配合审计局委托的会计事务所完成对乌苏市第三中学、第四中学、第五中学、古尔图镇中心学校、皇宫镇中心学校、夹河子乡中心学校共6所学校的财务收支审计工作。

6、配合审计局对教科局局长任职期内的经济责任审计的延伸审计（2015年幼儿园的奖补资金使用明细、2015年、2016年幼儿园生活补助资金使用情况）。

7、配合并完成教科局各科室下达的各项工作任务。下半年工作思路：

1、进一步强化会计核算基础工作，梳理核算流程，积极探索核算业务知识，寻找差距，改进工作。

2、继续推行财务人员轮岗制，将财务核算方面的成功做法相互借鉴，取长补短。

3、有计划的组织各学校、幼儿园的财务人员及核算会计的学习培训，系统地提高财务人员的业务知识水平。

4、进一步加强与财政、审计等相关部门的沟通、联系为学校财务规范提供大量的政策信息。

11.急救中心2017年工作总结 篇十一

中共河北省委常委、宣传部部长艾文礼代表中共河北省委、省政府发表欢迎词,中国文联书记处书记左中一代表中国文联作了重要讲话,对2013年中国美协工作报告给予了充分肯定,并要求中国美协在新的一年,要认真领会学习习近平总书记等中央领导同志的一系列重要讲话精神,切实按照全国宣传部长会议部署和中国文联要求,扎扎实实做好今年美协工作。

中国美协主席刘大为代表主席团作了讲话。他指出,2012年中国美协在中宣部、中国文联的正确领导和社会各界的关心支持下,紧紧围绕党和国家文化建设的中心工作,坚持科学发展观,坚持正确文艺导向,把握美术发展规律,稳步推进美术事业向前发展。他还从“继续深入学习贯彻落实党的十八大和十七届六中全会精神、坚持以人民为中心的创作导向”,“服务大局,把观念和行动转到建设文化强国战略上来”,“切实办好第八次美代会,扎实总结经验,科学制定规划”等方面对中国美协2013年的工作进行了部署,号召为“建设美丽中国”的美好愿景,为弘扬中华民族优秀文化艺术做出美术界的贡献。

中国美协分党组书记、常务副主席吴长江作了题为《坚持以人民为中心的创作导向,推动美术事业持续全面健康发展》的工作报告。报告全面总结了2012年度协会工作,还就十个方面内容对2013年工作进行了详细部署。

大会期间,还表彰了西藏美协名誉主席韩书力,并向他颁发了证书和奖金,中国美协对他在表现新西藏发展和民族精神的创作,以及在西藏美术事业的传承发展、人才培养、交流合作等方面发挥的积极作用和重要贡献给予充分肯定。中国美协希望通过这样的表彰,号召更多美术家关注西部民族地区美术事业的发展和美术活动的兴旺,从而推动中国各地域、各民族美术整体水准的提升。

在分组讨论阶段,代表们分两组就2013年中国美协工作报告、推进美术事业繁荣发展、深化美术创作、出人才出精品、拓展交流合作、加强行业管理等议题进行了深入研讨和广泛交流。与会代表积极参与,踊跃发言,谈思路、谈经验、谈体会,提出了很多诚恳而宝贵的意见和建议。代表们对中国美协2013年工作报告和2012年工作成绩给予了充分肯定,并对左中一和刘大为的讲话进行了深入讨论。

在专业艺术委员会的小组讨论中,代表们分享了去年的工作成果、工作经验,汇报了2013年的—工作计划。在中国美协团体会员的小组讨论中,代表们各自对2012年的工作业绩进行了总结,对2013年的工作计划进行了汇报,并在壮大主流美术、交流工作经验、拓展工作思路、开展相互合作、加强人才培养、推出优秀作品等方面进行了深入探讨。2013年3月17日,中国美协召开了七届五次主席团会议,审议通过了《工作报告》,并对今后协会工作、中国美术发展、办好2013年的美协理事会、第八次全国美代会等事宜展开了讨论,在机构改革、学术引领、服务社会、表彰先进、设立国家艺术发展基金等方面,提出了不少具有实质意义的建议和措施。