医疗设备实习总结

医疗设备实习总结（精选10篇）

1.医疗设备实习总结 篇一

陶氏益农公司实习总结报告

我先做个自我介绍。我叫武明明，淮安人，是南通职业大学的在校学生。对于我有机会参加陶氏益农公司的暑假实习计划，我感到非常的荣幸，在这里我要感谢各位领导给我这个机会，我还要感谢我的导师和维修车间的各位师傅，这一个多月来对我的照顾和指导，让我不管是技术，还是经验都学到了很多东西。

在这一个多月里，我确实有很多的体会与想法。记得在我刚来的时候，我就感觉这个公司的企业文化非常的好，人与人之间相处得非常友好，每个人都友好待人，让我没有陌生感，能很快的融入这个新的环境。在技术和经验方面，我学到了好多。例如：

1.在我刚来的第一天，导师就带我认识各种设备。我们把干区，湿区，罐区，废水处理区都走了一遍。每看到一台设备他都给我讲解，这是什么设备，是干什么用的。这让我知道了什么是SD喷雾干燥机，什么是RVD真空式干燥机，他们的工作原理，工作性能。为什么在干区要把SD和RVD两种类型的干燥机联合起来使用。因为SD喷雾干燥机只能把水分降到10%，而RVD真空式干燥机可以把水分降到1%，联合起来使用提高生产效率。我还学到了各种类型的泵，知道不同的类型，适用不同的环境，不同的工作方式决定不同的功能。

2.维修车间的师傅带着我给单位的泵换润滑油，给设备加黄油。在换油之前，要带好安全帽，安全眼镜，手套，穿好长袖，长裤，安全鞋，特殊的地方还要带耳塞和口罩。先要做好保护措施。还要去开“安全作业许可证”和“挂牌”我们要严格遵守公司制定的《安全作

业管理规定》。这一定让我学到，本单位安全作业规定严格，真正的把员工的安全放在第一位。在换润滑油时，看到师傅做一遍我就学会了，先是把上面的油塞拿掉，放一个盒子在泵的下面把下面的油塞螺栓拧下，让废弃的润滑油流到盒子里，统一收集起来，方便回收。把下面的油塞拧上，从上面给泵加油，看着边上的指示，当油位上升到合适位置，停止加油。把上面的油塞拧上，有干净的布把漏在泵上或地上的有擦干净，这样就完成了一个泵的换油工作。再说说给设备加黄油，其实这些操作都很简单，看师傅做一遍就会了。当自己做的时候只要仔细点，注意安全问题就可以了。但也有很重要的东西，在给设备加黄油时用到了几种不同型号的油，我们要记清楚什么设备加什么型号的油。像轴承一般就用黄油，风机有专门的风机油，我们一定不能弄错。

3.有一天，包装车间的一台包装袋密封机坏了，师傅就把它推到维修车间。我就跟在师傅后面学习，看他是怎样把这台设备修好的。师傅他就开始教我。他说我们先把电源接通，让他工作，看看机器哪里出了问题。我们把包装袋放在上面过，知道了问题的所在就是在包装袋密封的地方，需要打印生产日期，本来应该包装袋过一下，打印一下，结果现在是打印一下就停不下来。打印生产日期的功能只是这台机器的一个小功能，所以这部分的结构不是太难，一个简单的机械连接，一组简单的电路和两个传感器，我们把这台机器与这个无关的结构排除掉。我们就先分析与这个功能有关的机械部分，经过我们仔细的排查，发现机械部分是好的，又来分析电路部分发现也是没有问

题的。最后我们把两个传感器各换了一次新的，发现把第二个传感器换成新的之后，机器恢复正常，就这样这台机器被我们修好了。这一次我不但学到了维修这台机器的技术，更重要的是学到了l师傅那种“看现象——找问题——分析问题——排查问题——解决问题”的方法。在修理一台不能很容易就看出问题出在什么地方的机器时，使用这种方法，不管机器结构有多复杂，只要细心，有耐心就一定可以解决问题。如果有其他类型的机器坏了，也许修这台机器的技术也用不上，但这个方法肯定可以用，只要认真贯彻这个方法的每一步，肯定可以把机器修好。

在这一个多月我还学到了一些其他的东西。比如，一定要学好英语，特别是机械类的专业英语。学到了很多，同时也看到了一些不足的地方。也许是我在这公司呆的时间比较短，说错的地方，大家不要介意，例如：

1.之前说到给泵换油，在工作之前，要开“安全作业许可证”和“挂牌”这项措施是非常好的，真正的在为员工的安全考虑，而且我相信在公司的 《安全作业管理规定》上也是明确规定的，我们应该遵守公司规定。但过程太过繁琐。我记得那天开证大约开了2个小时，整个上午就给两台泵换了油，时间全耗在了等开证上了，效率真的是很低。工作之前开“安全作业许可证”和“挂牌”这个措施是非常好的，要保留。可以采取一些其他办法让过程简化，缩短开证时间，提高效率。这种情况在之后的实习中还遇到过一次，那天，一个师傅带我去把生产现场四个坏了的灯泡换成新的，我们拿着梯子到现场，有

两个在废水处理，有两个在搅拌，师傅说去开证，他先去废水开证，再到湿区控制室开证，我在现场等了大约一个小时。

2.关于本单位的空气压缩机，我也觉得存在不足的地方。第一，我在维修车间看关于空气压缩机的资料，特别看了空压机的操作规范和保养计划，我看到两份。一份是2002年发布的，没有再更新过，连发布人可能都不在本公司了。这是一点不足，因为保养计划要根据设备的使用情况，及时更新。你想新的设备跟旧的设备保养计划肯定是不同的。第二份是买设备的时候厂家制定的操作规范和保养计划。厂家不知道我们单位是怎样使用的，放在什么样的环境中使用的，他们只能根据一种普遍情况制定保养计划，我们只能用来参考，还需要根据自身的情况制定一份详细的保养计划，并且及时更新。

还有对于公司未来的发展我也有一些自己的想法。我觉得公司在发展中不断的扩大，有不要施行QMS质量管理体系认证。在这个体系中包括了公司管理的各个方面，有公司的文件管理，管理职责，资源的管理，产品的实现，测量·分析与改进。例如体系中的一点“以顾客为关注焦点”。就是知道我们怎样满足顾客明示的和隐含的（顾客未提及，但我们要为顾客考虑的）要求，来提高顾客的忠诚度，扩大市场。

总之我想为公司创造财富，实现我人生价值。谢谢各位领导!各位师傅！

南通职业大学实习生：武明明

2012年8月15日星期三

2.医疗设备实习总结 篇二

关键词：PLC,实习教学设备,模拟实训

0 引言

随着社会的发展,PLC(PLC)在工业自动化控制和日常生活(例如电梯)中得到了广泛的应用。PLC的教学首先在高等教学得到推广,然后在中职教学中也得到普及。我校在2003年也开始进行PLC的教学,如何选用一款合适的PLC实习教学设备便成为当前迫切要解决的问题。经过对其他中职学校的参观学习,结合我校的实际情况,在资金短缺的情况下,作者于2005年与电工实习组的其他同事一起设计了一种经济实用、美观大方、占用空间小的PLC实习教学设备,此设备既可以满足教师对PLC的日常实习教学的要求,又可以进行电工中级和高级的培训教学。现将该设备的设计方案与大家分享,希望可以对其他中职学校在PLC实习教学设备的选用、设计过程中有所帮助。

1 PLC实习教学设备外观尺寸图

正面图侧面图(参见右栏)

2 PLC实习教学设备的主要组成部分

PLC采用三菱的FX2N-48MR。

电源包含二部分:220V的交流电和5V的直流电。其中220V交流电直接采用市电,其作用是对PLC直接供电并为5V直流电提供电源;220V交流电经变压器(220V/6V)变成6V交流电后,经桥式整流、滤波电路、稳压电路后得到5V直流电,其作用是对LED或数码管等提供驱动电源。

元件选择:整流二极管选用IN4007,五个无极电容选用2A104J,稳压元件选用7805,电解电容分别选用3300?F/50V(上图所示右边电解电容)和2200?F/50V(上图所示左边电解电容)。

3 实习训练的相关功能接线面板开关12个;按钮12个。

12个开关的其中一个脚连在一起接到接线端的公共点,另一个脚分别连到接线端的对应各点;按钮和开关的接线相同。

发光二极管(红、黄、绿三种相间围成一个正方形,共24个);

数码管(共阴)2个;

所有的LED和数码管的每一个发光段均连接一个390Ω、1/2W的电阻限流,都接成共阴极的形式。

四个不同功能的模拟实训操作区域:

(1)交通灯控制

(2)皮带传输机控制

(3)多种液体自动混合

(4)机械用控制

相应的接线端子(包括开关、按钮、发光二极管、输入和输出接口等)。

4 本设备能实现的模拟实训内容

(1)发光灯的闪烁显示、循环显示、定时显示等;

(2)电机的点动控制、连动控制、正返转控制、顺序控制、定时控制、延时控制等模拟控制;

(3)数码管的计时、计数显示,利用数码管进行抢答模拟训练等;

(4)四个功能区实现相关的皮带运输、交通灯、机械手、混料的模拟控制训练。

其中1~3项适用于PLC的基本指令训练,第4项适用于步进指令的训练。

5 设备不足之处

不能让学生直观体验电机的工作,只能通过不同的LED发光来模拟;四个功能区中传感器等元件用开关代替,只能手动模拟操作,与实际运行有一定的区别。

6 结束语

本设备在资金较少的情况下,解决了实习教学的需要。让学生直观、全面地体验PLC的控制过程,锻炼了PLC的程序设计思想,增加了学生对PLC的学习兴趣,符合我校的实际教学需要。从2005年到今,经过七年的实际教学检验,本设备经济实用,满足于中职学校对PLC教学大纲的要求,符合我校的实际需要,达到预定的教学目的,并能用于电工中级和高级的培训教学。

参考文献

3.浅谈工厂电气控制设备实习教学 篇三

一、必须抓好专业教学的基础训练和学习

在工厂电气控制设备的安装及故障排除的实习中，学生对线路的构成及功能原理的掌握，一般在短时间内很难完成。实际上，控制电路的主要电器是各类接触器、继电器、开关等。了解这些电器的结构，掌握各部分的功能，是学生正确使用和操作的前提。因此，在详细介绍这些原件的结构基础上，笔者先初步介绍线路的工作原理，然后让学生对照原理图进行初步连接，在操作的过程中，再思考遇到的问题；教师发现问题后，再讲解、分析，比单纯地讲完理论再动手操作更节省时间，效果也更佳。这种“看看讲讲，讲讲练练，边看边讲，边讲边练”的教学方法，将“大课堂”与“小课堂”结合、理论与实践相结合，使学生理解准确，记忆扎实，技能操作规范，既培养了学生的兴趣，又提高了学生的动手动脑能力，从而使学生技能得到了进一步的提高。

二、把握好理论升华到实践的过渡期

职业中专学校的学生，学习基础参差不齐，在教学上必然存在困难。这就要求指导教师基本功扎实，理论水平高，能因地制宜地安排好教学内容的顺序，发挥学生的长处并增强其信心，提高他们克服学习困难的勇气，从而让学生由简到繁地掌握各个课题的控制原理和工艺要求。对一些元器件较多、线路安装复杂的电路，采用“纸上练兵”法。所谓“纸上练兵”，是指学生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上，在作业纸上练习布线的做法。通过这种练习，学生对理论知识进一步消化和理解，逐步熟悉其原理，对安装工艺做到心中有数。实践证明，这样不仅节约了大量时间，而且节省了材料，达到事半功倍的效果。特别是对技能操作方面落后的学生，他们可以通过在纸上反复练习，逐步提高自己的技能水平。教师也能有更多的时间进行个别辅导。

例如，二年级的实习课程已涉及工厂机床控制电路。如何使学生领会控制原理，提高安装、维修操作的水平，是专业实习教学的重点。为了解决这些问题，一些教师只强调多学多练。然而，控制电路是多种多样的，不同的控制对象有不同的控制电路，且方法、元件也有多种，因此接线方式、方法就会各不相同，造成的故障现象也是多种多样的。只有利用控制原理去分析其原因，确定、缩小故障可能出现的范围，才能快捷地查找出故障点。所以，没有一定的电工控制理论基础，是学不好维修电工实习课程的。为此，笔者把逻辑代数中的逻辑与、逻辑或和逻辑非的控制关系介绍给学生，让他们在学习中具备最基本的控制理论。这些知识与数字电路知识、可编程控制器应用技术是紧密联系的，既使学生掌握了电路的基本分析方法，了解简单机床控制电路的设计技巧，增加了学生的学习兴趣，又为其将来进一步学习复杂设备的维修奠定了基础。

三、培养学生的实践能力

为使学生熟悉控制电路、巩固控制理论知识和工艺安装训练，笔者依据他们接受的顺序，按照步骤安排学生进行练习。首先，要求学生不考虑配线工艺，而是根据电气控制原理图，在电器安装板上用BVR软导线和实际器件装接；完成后在不通电情况下，组织学生利用万用表进行自查和互查，进一步使学生熟悉所学电路；最后笔者检查无误，再通电试车。由于没有配线工艺的要求，学生可以集中精力掌握、熟悉控制电路，由简到繁、由浅入深、多学多练，使其学到的控制理论知识马上得到运用和验证，既节省了大量用于安装工艺训练的时间，又大大提高了学生掌握和熟悉控制电路的效率。在学生已掌握控制电路的基础上，再要求学生注重安装工艺技能的练习和掌握。这时，学生对电路的器件构成、电路形式、工作原理，已有了较深刻和直观的认识，接受上述装配工艺要求就自然没那么困难了。

电工技能教学中，笔者采取分组结对的形式，让优秀生帮助落后生，形成互帮、互助的良好学习氛围。同时，教师也有足够的时间，发现学生存在的共性问题，进行总体讲评示范，也可进行巡回指导，及时发现问题，纠正学生个体的错误操作，做到总分结合，及时查漏补缺。

（作者单位：唐山市丰润区综合职教中心）

4.医疗设备实习总结 篇四

今天来到河北建环工程技术有限公司，开始了我的毕业实习。该公司是以销售、安装中央空调及工业设备、节能环保机组、制冷、供热、通风和空调工程及相关配套产品系统服务的现代新技术企业，专业提供集中央空调商用空调销售设计，售后服务。通风系统、中央空调系统、工业设备清洗、风道清洗、消毒、水处理、维护保养、机组托管运行和溴化锂直然机组维保等高质量服务的高新技术企业。首先由刘工给我们做了中央空调安装过程的进行注意事项和安全事宜培训，以保证大家在实习过程中的安全。这个过程我学到如何让自己在生产过程保护自己，保证人身安全。

2月25日 周二

今天公司主要是安排我熟悉各部门，了解公司运作流程。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。刚开始上班时，真有些不习惯。8:30得赶往公司上班，所以每天7:30就得起床去挤公交车。不管天气如何，我都坚持下来了，从不迟到、缺勤。每天在规定的时间上下班，上班期间认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。面对着这么生疏的环境，心态还没有及时的转变过来。不过经过慢慢的适应自己也就同办公室的同事也可以说是各位哥哥、姐姐、阿姨们都熟的打成一片了。大家都很照顾我，无论在工作上还是在生活上。在工作上，如我遇到有不会的东西，请教他们，他们都很乐意的解析给我听和教我。参观公司各个项目的实际运营情况，并认识同事，了解实习的环境。

2月26日 周三

在公司的总工刘工的指导下，开始暖通相关施工规范、技术手册等的学习。其实，通过三年多的专业知识的学习，我们对空调系统和锅炉已经有了一个较为全面，大概的认识。空调，简单的说，就是利用机器设备，对空气进行调节和处理，使人们生活在一个简单，舒适的环境之中，学习，工作，娱乐等。一般来说，它的组成结构包括以下几个部分:压缩机，冷凝器，节流器，蒸发器。这几四部分通过管道连接组成一个封闭系统，系统内充注一定量的制冷剂。来自蒸发器的

我只能通过网络，还有和同学的交流区熟悉一些陌生的概念，慢慢的我明白了一些概念，图纸也基本都懂了，尤其是在以后的验证工作中还要接触到电器图纸，现在要自己学习点电气知识，对我来说电气知识是我在学校中从没有接触的，有点困难，但我相信我自己可以学好的。

3月4日 周二

在刘工带领下参加了某商场中央空调的安装工作，做了个送风管。风管的外面包裹着白色泡沫塑料保温层、铝箔保护层。此系统的供水管道采用的是下供下回式系统，管道的连接方式是螺纹连接，管道用托架固定；所有的通风管道只有一种连接方式——法兰连接，风管用吊架固定。风机盘管空调系统的安装方法有卧式明装和立式暗装，风机盘管上接三支管道一供一回一冷凝，采用上供下回式供水系统

3月5日 周二

今天继续参加了某商场中央空调的安装工作。今天做的是冷凝水管的安装，在风机盘管机组、整体式空调器或者组合式空调机组等设备运行的过程中，都会产生冷凝水，这些冷凝水如不及时排走，会给工程造成严重后果。

由于本工程标准层高为3200mm，层高的限制使本工程的冷凝水管道应尽量分成小区域进行敷设，以最大可能的减少冷凝水水平管道的长度，使冷凝水及时排出。冷凝水管道安装时要结合幕墙龙骨间隔、铝板与结构间隙等空间敷设，同时也要结合暖通、建筑节点、室内吊顶图，与外立面幕墙安装及室内装饰紧密配合，保证美观。冷凝水管道在设计时如果发现与现场冲突，要及时与设计单位协商沟通，在保证外观的前提下做局部调整通过实际操作。通过这个安装过程学到了很多。

3月6日 周四

我们对前两天我们在施工过程中遇到的问题进行了总结，并从规范和网上找到一些解决方案。例如：在空调制冷过程中，内机会出现滴水的情况，这并不是空调使用的正常现象，而是由于空调安装不规范造成的，如内机安装得比穿墙孔(管子通向外机的地方)低，内机安装不平整等。检验办法：在空调安装完以后，马上试机(制冷)，如果在运行了一定时间没有水滴漏下，就基本不会出现漏水问题。当然，还可以要求安装人员进行漏水检验，往内机导入水，水通过机内接水盘、落水管自然流出室外为正常。

3月7日 周五

最后刘工对我们做的总结进行了指正，并介绍了施工中一些常见问题和措施。讲解了一些运行问题，例如：冷水机组运行中故障的早期发现与分析，对冷水机组进行精心的维护保养，可以尽量减少故障的发生，但不可能杜绝故障的出现。因为冷水机组本身和客观的外部条件，使得冷水机组的结构制造、安装质量、使用方法和操作水平等优劣程度各异，不可能绝对地全部消除潜在的不利因素，因此构成冷水机组故障的不安全因素始终是存在的。为了保证冷水机组安全、高效、经济的长期正常运转，在其使用过程中尽早发现故障的隐患是十分重要的。

身存在的许多不足之处。总之此次参观实习之行我收获颇丰。

在刘工的带领下，我们进到里面听负责空调安装的师傅讲关于这个建筑的空调设计，里面的空调设计是一次回风加新风系统，一次回风加新风系统是指空调房间的室内负荷全部由经过处理的空气来负担的空调系统，另外用新风弥补房间渗漏的风量。由于空气的比热较小，需要用较多的空气量才能达到消除余热余湿的目的，因此要求有较大断面的风道或较高的风速。除其之外，都采用了风管送风加独立新风系统，其优点是布置灵活，可以和集中处理的新风系统联合使用，也可单独使用；各房间互不干扰，可以独立的调节室温，并可随时根据需要开、停机组，节省运行费用，灵活性大，节能效果好；与集中式空调相比，不需要回风管道，节省建筑空间。里面很多工人正在施工,有刷漆的,铺地的,运材料的，打孔的，个个忙的不亦乐乎。随着参观地方的不同，使我了解了风管的制作与布置安装及保温，看到了风机盘管和空气处理机组的安装，各种送回风口及它们的安装位置，如活动单双层百叶风口，方形散流器，格栅回风口等，还有新风口和排风口。了解了水系统管路的布置和走向，对水管管径有个感性的认识，懂得了水管的保温处理。看到了红色的报警装置，自动喷淋系统，电配室和管井房。空调系统的空调箱采用的是南京天佳空调，制冷系统采用的是特灵制冷机组这让我想起了毛主席的那句名言，“实践是检验真理的唯一标准”，你瞧人家老师傅实践知识比咱们光在书本上学的东西多很多，所以我们的学习应该理论和实践相结合，才能提高我们的专业水平。最后谈一下膨胀水箱，它安装在回水管靠近水泵的吸入口处，起着定压和容纳膨胀水之用，但上面还有很多管的功能我还不能一一搞清楚，也没有问到老师和工人，真是觉得有点遗憾。哈哈，一些平时只在课本上见过样子和名称的装置在今天都看到了实物，心里是美滋滋的，因为我们既开了眼界又长了知识，真是受益非浅。

5.医疗设备实习总结 篇五

李瑞朋

经过了为期两天的企业参观学习，对焊接技术在企业中的应用有了一些了解，石家庄天人化工设备集团主要生产化工设备，这些设备都要用到焊接技术。现在就参观学习作如下总结：

一、自动焊、半自动焊应用较多，手工电弧焊仍不可或缺。

在化工设备生产过程中，埋弧焊、氩弧焊均采用自动或半自动焊机进行作业，平直焊缝均使用埋弧焊技术。化工设备用料都属于中厚板，一般在5-8cm，埋弧焊适宜焊接中厚板，生产率较高。每道焊缝一般焊接6道，焊接质量高。手工电弧焊用于内部小件焊接，仍是主要焊接工艺之一。

二、化工设备多为压力容器，对焊接质量要求较高。

压力容器焊接质量要求非常高，对焊工的技术要求也相应提高。现在学校教学中对自动焊接触较少，与企业生产脱节，不能适应企业用工需求。

三、企业焊工岗位要求很高。在天人集团焊工不仅要有很高的焊接技术，还要掌握各种先进的设备使用方法。企业生产自动化水平很高，材料的搬运、下料、焊接均实现自动化，这些设备在学校学习过程中接触不到，让学生参加企业顶岗实习很重要，应增加学生企业实习机会，提高学生适应企业发展的能力。

四、企业焊接工人应加强理论知识尤其是识图能力的培养。在生产过程中焊工应会准确识图，能有效减少残次品发生率。在教学过程中努力实现理论与实践一体化教学，提高学生动手能力和创新能力。

6.医疗实习报告 篇六

毕业实习对毕业设计有着极其重要的意义，在整个过程中起着承上启下的作用。一方面，它是对三年多来所学知识的总结，同时也是对我们对专业知识掌握程度的一次检验;另一方面，通过毕业实习，为毕业设计做了铺垫，使我们将所学的理论知识与社会实践相结合，以使毕业设计更加完善。本次毕业实习一方面使我对无影灯有个基本的认识，一方面也是为之后的毕业设计做些准备工作。

二、实践公司简介：

无锡怡生医疗设备有限公司，位于无锡扬名高新产业园区，主要从事医疗床产品的设计、制造。 主要产品有医用手术床、电动分娩床及妇科检查床等。公司坚持以人为本，以诚信求客户，以质量求生存，努力做到客户第一、市场第一、质量第一。公司按照现代企业管理制度，形成了“事事有标准，人人有专责，件件工作都要受控”的全面质量管理局面。其设计制造的产品因充分考虑患者、医护人员所在的环境,符合人文关怀与功能需要的工作空间，在国内医疗用床市场上广受赞誉。无影灯作为手术必不可少的设备，在公司里也逐渐收到重视。此次的设计就是公司希望在传统手动无影灯的基础上有所改进，有所创新!

三、实践内容：

本次毕业设计是关于无影灯的电路设计，而无锡怡生医疗设备有限公司是做医疗设备的，其公司的无影灯正好与毕业设计课题相契合。通过这次实习，不仅可以检验自己的专业知识，而且找出自己在实践上的不足进而加以改进。首先，公司向我们介绍了此次无影灯设计的一些要求以及现行的一些方案：控制电路要实现的功能，摄像系统的接口要求，触摸屏的功能及尺寸要求等等。其次，带我们参观了目前市场上的无影灯以及相关的配套设施。最后，对无影灯的一些要求做了些解释，使我更能理解公司的要求从而制定相关的方案!

四、实践总结与体会：

7.医疗设备实习总结 篇七

对实习生防范医疗风险和沟通能力的培养并无现成的教材可取，这些能力的获得也不与在校的学习成绩成平行关系，在实践中多参与、思考和总结方能举一反三、不断提高。本文试图通过对1例由某医学院校2006级多名实习同学亲身经历案例的逐步剖析及思考，展示目前医疗行业的高风险状况。

1 临床资料

患者，女，40岁。于入院前20多天在某诊所行左三角肌区注射后出现局部反复红肿、疼痛，拟诊“针眼感染”在该诊所静滴抗生素治疗1周无效，赴某三甲级医院拍X线片提示“左肩关节外侧软组织金属异物一枚”，考虑“注射器针头折断”，随后转诊多家医院要求取出异物均被拒。予2010年7月17日在诊所医生的陪同下就诊本院，拟“左三角肌内金属异物存留”入院，住院费用由诊所医生垫付。

患者“左肩关节外侧软组织金属异物”的诊断明确，金属异物在有X线辅助条件下取出并不困难，但患者就诊多家医院要求取出异物被拒，其背后可能存在引发纠纷的苗头，在临床治疗和医患沟通时应留意。虽然很多医院有“不能拒收患者”的规定，但这是立足于医生职业道德层面的，在技术力量和医疗设备不足的情况下也可以劝说患者转院，本例患者在外院就是以“我们没有透视设备或X线机坏了”的理由被拒收的。但应注意，2002年颁布的《医疗事故处理条例》[1]规定，凡是急、危、重患者送到医院时，如果医务人员借故推诿或不负责任将患者转院，延误有效抢救时机的，将可能被视为医疗事故。

患者入院后经术前准备，拟在局部麻醉下行“取异物术”。在术前谈话时告知“术中探查若无法找到左肩部金属异物或将放弃手术”时，患者措辞强烈称“没有把握为什么还收我住院”。经组织多位患者家属共同沟通、解释后，患者同意手术，手术签字单上由患者本人及其兄长共同签字、画押。

众所周知，人体具有最为复杂的结构，任何侵入性的操作都有失败的可能，即使最简单的手术也没有一个医生敢保证100%的成功率。2002年颁布的《医疗事故处理条例》第十一条[1]规定：在医疗活动中，医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者，及时解答其咨询；但是，应当避免对患者产生不利后果。2010年颁布的《侵权责任法》第五十五条[2]亦规定：医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时向患者说明医疗风险、替代医疗方案等情况，并取得其书面同意。在本案中，我们正确履行了“知情同意”的义务，患者在获知病情后，有权决定诊疗方案；同时对医生来说，在非急、重、危、抢救性治疗的情况下，若患者不承担相应的医疗风险，医生也可以停止治疗。本案中的患者提出过高要求，要医生有“把握”或“绝对取出异物”，虽经解释和沟通后在手术风险告知单上签字，但心理上的“结”可能并没有解开，在住院期间，加强对患者的巡视、和患者多沟通、多安抚患者的情绪、包括讲话时和蔼的语气、表情等都有助化解患者“心结”。

在患者入院当天，在局部麻醉下于左肩外侧三角肌区做长1.0 cm的小切口，在局部皮下取出长1.4 cm，直径0.6 mm的实心稍折弯针状物，该异物表面有黑色锈蚀，与患者病史中陈述的注射器针头明显不符。异物取出后即经同台1名住院医生、1名实习医生和台下2名巡回护士见证，并将其出示给处于清醒状态的患者，当被告知“要如实陈述异物的来源，否则会引起纠纷或被诊所告为讹诈”时，患者情绪反应严重，大哭不止，但一口认定是医生注射时针头折断。出于安全考虑，我们对取出的异物进行测量和拍照，并暂时保管。从取出的异物来看，这是一起带有不良企图的就医事件。按照医疗常规，从患者身上取下的任何东西都必须交还给患者，或有其授权后销毁。但本案中若将取出的异物交还患者，则有助长不良行为之嫌，行医者站在社会公德的角度不能将此事隐瞒。然而，将证物保管在医生手上已超出医疗职权的范畴，诊所医生和患者都会索要，交出或不交出？交给谁？为此，我们进行了取证，包括证人：在场的医生、护士和患者本人；证物：对取出的异物进行测量、拍照和暂时保管。但对取出异物的保管实为一个权宜之计，是希望在一个有公信力或权威人士在场的情况下将其出示给双方。

术后，患者走出手术室，哭称“医生说我讹诈”，故而诊所医生和患者家属均获知取出的并非注射针头的事实。在病房，多名患者家属围住手术医生，索要取出的针头。为避免事态扩大，我们及时将情况汇报医院值班领导，在其到病房主持下，召集诊所医生、患者家属及当天参与手术的3位医生共同见证了取出的异物，但异物仍由医院暂时保管。患者家属在看过针头之后，立即改口称“我们怎么知道医生有没有将针头掉包？”事情因此悬而未决。为防范术后不可预见的状况，我们交代各班护士输液操作时勿在左上肢实施，同时我们也不做肌注治疗。本来是一起针对诊所医生的事件，此时可能发展成为医患纠纷。为此我们做了如下防范措施： (1) 在医院领导主持下，各方均见证了取出异物； (2) 保存证物，希望交公安机关立案侦查； (3) 做好自身防范，严格落实各项医疗操作规程； (4) 加强医患沟通，注意沟通时的语气和态度； (5) 鼓励诊所医生及时报案，让公安机关介入侦查。但本案中的诊所医生出于其诊所自身建设某些方面不完善、不规范的顾虑未选择报案。

术后第2天，对左肩及左肱骨中上段进行了X线拍照，证实“无任何金属异物存留”。术后拍片是本案中最关键的一个环节，我们获得了“无责举证”的关键证据。

医患之间在相对平静中度过了6 d，患者的伤口愈合良好，但诉左腕、手部肿胀，活动不灵活，因为术后我们没有在患者该侧肢体上进行任何操作，所以考虑是活动不足所致，查房时鼓励患者多行左上肢各关节功能锻炼。术后第7天，患者及家属持有一张刚在外院拍摄的X线片到我院医务处，X线片显示“左肱骨上段外侧软组织内有一类似注射器针头的空心金属异物”，要求院方解释为何异物取出了但拍片仍还有。思考：此次X线片中金属异物的大小、形状、位置和术前所拍X线片中的均不同，要说明其中差别并不困难，但术后复查的X线片给我们提供了最有力的“无责”证据，我们可以直接责问患者“我们术后已经拍片证实无金属异物，你这张片子是怎么来的？”、“为什么在我们医院住院还要跑到别的医院拍片？”

因患者涉嫌“讹诈”医院，我院断然选择报警。同时，受累的诊所医师在经过思想斗争后，亦选择报警，希望通过法律手段解决这起纠纷。

2 讨论

2.1 狠抓医疗制度的落实

医疗风险是指医疗活动中医疗行为的执行机构与执行人员可能被患者或家属提起医疗事故鉴定或诉讼的可能，包括医疗事故，也可能只是医疗纠纷。医疗风险客观存在于诊疗活动的各个环节。医疗风险有时并不来源于诊疗水平的高低或服务质量的好坏，而在于患者就诊之初可能就包含某种目的。本案中患者的行为就是一场精心策划的“碰瓷”闹剧，他们希望将事情闹大、搞复杂，从中渔利。应对此类事态的唯一不变法则就是严格执行规章制度和操作规程，如重视首诊医师负责制、三级医师负责制、危重患者和死亡患者讨论制、会诊制度、病历书写制度、查对制度等。本案中，我们严格落实了术前病情告知、术中和术后病情反馈、术后复查拍片等制度，为事件的处理赢得了主动。

2.2 重视医患沟通能力的培养

临床诊疗的过程具有双向性，患者具有知情同意权，医生有告知的义务。我国《医疗事故处理条例》第56条[1]规定：医疗机构及其医务人员，未如实告知患者病情、医疗措施和医疗风险的，由卫生行政部门责令改正，情节严重的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分或纪律处分。《条例》以法律形式规定了不履行沟通义务的严重后果，但在日常诊疗中，及时沟通的好处更体现在对患者病情和思想动向的准确掌握、增加医患之间的信任，使患者在治疗过程中树立战胜疾病的信心，改变消极心理，增强同疾病作斗争的主观能动性，而且可以促使其积极配合治疗，争取早日康复。在本案中，我们正是通过与患者的沟通在术前敏感捕捉到患者有制造纠纷或麻烦的苗头；在术中及术后及时展示所掌握的证据，使自己处于有利的地位，将一起医疗纠纷的火苗扑灭于萌芽状态。

2.3 医疗过程中注意全程取证

虽然最新的《侵权责任法》对“举证责任倒置”进行了修改，但在患者一方举证医疗机构或医务人员有过错时，医疗机构仍需举证证明对患者的免责事由。《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》[3]第四条第一款第八项规定：“因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。”所以，医生在诊疗过程中仍应时刻注意保存“无过错”的证据，包括要规范各种医疗文书的书写、各种谈话记录必须有患者或授权人签字、有疑难病情时应及时向上级汇报、对从患者身上取下的东西必须由患者或其家属见证等。在本案中，我们及时将取出的异物出示给患者和在场的医生、护士，并做测量和拍照，术后进行X线拍照复查以证实异物已确实取出等，使我们掌握了足够的“无责”的证据。

2.4 加强实习医生防范医疗风险和沟通能力的培养[4,5]

国内一所著名医科大学的校长曾在新生入学的欢迎仪式上说过“你们从当医生的第一天起，就要做好站在被告席上的准备”，此言虽刺耳，但觉非危言耸听，很好反应了当前医疗行业和医患关系的现状。实习医生从纯洁的校园环境和以学习理论知识为主突然进入到复杂的社会环境和要面对很多思想比病情更复杂的患者时，往往会产生无所适从甚至畏惧的心理，但只有不断学习、积累，跨过这个坎后才能成为合格的医生，而实习阶段正提供了最好的机会和平台。我们认为从以下几点入手对这种能力的提高会有所裨益： (1) 了解相关法律法规，加强法律意识，牢固树立依法行医意识，规范自己的行为，使自己的行为符合法律法规； (2) 加强理论学习和临床实践，对疾病的发生、发展和预后有较准确的判断； (3) 积极参与医疗过程，培养与人沟通的习惯，提高与人沟通的技巧； (4) 多听、多看、多想、多模仿、多实践，以学习一门全新课程的态度对待防范医疗风险和沟通能力的培养。

参考文献

[1]中华人民共和国国务院.医疗事故处理条例[S].2002.

[2]全国人大常委会.侵权责任法[S].2009.

[3]最高人民法院.最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定[S].2001.

[4]卢国仁, 刘特彬, 魏伟明, 等.提高临床教学质量的探索与实践[J].现代医院, 2010, 10 (7) :139-140.

8.临床实习，总结出病患“档期” 篇八

医药科学

我国《医学十二五规划》中指出，加快医学科技发展，对于提高公众健康保障水平，促进医疗卫生体制改革的顺利实施，培育发展生物医药战略性新兴产业具有重要意义。近年来公众对健康的关注日益提高，也使医学相关考研专业逐渐受到重视。不妨来听听学生和老师在各自专业领域学习和研究的故事，让我们对医药科学有一个更加全面理性的认识吧。

2010年秋天，我正式成为中南大学湘雅医学院一名临床医学的研究生。临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学，它又细分为内科学、外科学、妇产科学、口腔科学、儿科学等。我所学的主干课程包括《人体解剖学》、《细胞生物学》、《皮肤病学》等。除了在学校掌握医学的理论和方法，通过实习培养临床科研能力与分析能力是医学研究生的唯一途径，2012年起，我就开始跟随住院医师进行临床实习，从中收获了许多成长经验。

超越书本

第一次实习，我虽有初生牛犊不怕虎的冲劲，但一来没有接受临床的检验，二来没有确实的把握，所以不免有些忐忑。而实际情况也远比想象中复杂，照章办事并不一定能见效，还得灵活运应对才行。

医学生入院培训的第一课，是学习医患沟通。“医生坐诊时该不该接电话”是在一次课上播映的模拟场景：门诊大厅，被叫到号的周老伯像中彩似地跑进诊室，还未开口，只听护士喊：“张医生，电话！”医生立即起身要跑出去，情绪急转的周老伯忽地抡起了拳头：“我等了5小时，你1分钟都没看，就要走？”画面定格，同学们七嘴八舌讨论起来——“病人都等这么久了，医生不该去接电话！”“万一真有急事找他怎么办？这个电话可能人命关天！”

电话到底该不该接？按理说，医生坐诊时确实不应该离开诊室，但听了大家的讨论，我也一下子没了主意。这时候，带教医生的总结让我很受用：“首先，应该问清是谁打来的电话。如果是急诊室打来，必须接，因为一条生命可能危在旦夕，需要你出手援救。如果不是急诊室打来，那就必须看完眼前这位病人，再接电话。”

今年8月，我在急诊科实习时遇到一个病人，送来时呼吸衰竭、血压下降……医生、护士立刻投入抢救，但已经很难挽回。最后，医生们开始给他做心脏复苏按压——按规范，要保证每分钟按压90次，保持频率和力度。这活儿，男医生一般做5分钟就满头大汗。于是一群医生轮流上，每5分钟换个人。我怎么也没想到，这按压，竟然会从下午3点一直持续到次日凌晨3点，自始至终，家属都在一旁看着。

每次轮到我上去按压时，都能感觉到手下的身体在变冷。我记得教科书上清楚地写着：心脏按压抢救半小时，如果心跳没恢复，救回来的概率极小。但看前辈们都不停手，我也不敢停。这次非常规的经历告诉我：抢救，有时不只是为病人，也是为了家属——你没法告诉家属，病人已经没救了，因为他们没法接受医生“如此无情”。医生坚持抢救，说是等待奇迹，其实是给家属心理安慰——“我们尽力了。”

医学是活的，我们不能完全按照书本上的流程去给病人治病，有时我们必须考虑病人家属的感受，有时又会面临突发状况，随机应变对医生而言是很重要的。

从被拒绝到被点名

初入科时，无资历无经验的我任务是为老师和病人跑腿、传话。具体如何治，老师一“嘴”揽，我就好比小秘书，一“手”揽：老师说我写，老师不满意再重写，病人有啥事先找我，我再向老师汇报听指示。每天做事小心翼翼，察老师的颜观病人特别是家属的色还得看护士的表情，心一天到晚在半空中悬着。还有就是底气不足、不自信、老觉得自己就是个学生，在病人面前说话也经常脸红。半个月后，对环境和办事流程慢慢熟悉后，我终于可以下病房了，却没想到第一天病人就给我来了个下马威。

“怎么来个实习生给我换药？我不要！”第一次出现在普外科病房，病人们一眼就识别出了我这张新面孔，没过几分钟，统一战线形成：“别让那个新来的学生碰我！”

临床实习，是成为合格医生的关键一步。许多病人不愿给实习生碰，这一出是我实在没有想到的，就连带我的医生也有些着急了：“现在不让他们碰，将来谁能上手术台给你们开刀？”

虽然患者大都拒绝我，但临床经验必须积累，我必须主动争取迈出第一步。两天后，我推着装了碘球纱布等等的小车走到14床患者跟前。“胆囊癌病人，手术后脂肪液化，伤口迟迟长不好，需要每天换药，用盐水抗感染。”每天整理病史，我已把病人们的情况背得很熟。

“怎么又是你？叫医生来，我不要你换药！”14床很坚持。因为每次换药，揭下纱布总会撕扯尚未长好的伤口，每次疼得嗷嗷叫的她更不愿让个新手碰。“其他人都去手术室了，今天病房里只有我。我换药，保证你不疼！”我的态度自信而诚恳。想想医生们做手术不知啥时间才能回，14床勉强同意了。让病房里所有人意外的是，这次换药很顺利，14床真的没喊疼。从此14床每天点名要我换药，直到出院。病房的氣氛也从此变了，每次科室大主任查房，病人们总是毕恭毕敬，主任前脚刚离开，大伙儿就仿佛被“激活”了，热情地将我围住：“拿个橘子吃吧。”“我叫了外卖，你要不要奶茶？”“你QQ号多少？我加你行吗？”有时候看到新入院的病人对我有意见，老病人们也会帮着我说话。

其实，我们在换药、穿刺时，病人说不痛、很满意，并不是因为我的技术比住院医生、主治医生好，而是师兄师姐们要看的病人实在太多，门诊、病房、手术室团团转，连上厕所都要拣空子……所以，他们遇到简单的临床操作，动作不免会快些、“粗暴”些。而我好不容易争取到病人让我上手操作，自然会格外认真、细致。

被病人接受只是第一步，想在临床上得到更大的进步，就得在方方面面积极主动。比如我经常要求参观手术，术前会详细看看病人病历及各项检查，再从科室的资料中看看手术的大概流程，避免上去了什么也看不懂的情况。术后病人肯定要换药拆线，这些也都是实习生可以做的，操作多了，现在的我已经可以做得很熟练。

病患“档期”

在门诊实习时，由于病人特别多，老师很少有空教实习生，这就需要我们自己多看多想，比如在抄处方时多留意老师的用药，可以从处方上学到老师的用药规律，看他是怎么去治疗病人的。此外，病人有时候也会是很好的导师。在妇产科实习时，我所在的病区收进一位患子宫内膜肿瘤的病人，因为一时不知道那肿瘤是良性还是恶性，病人情绪很坏。我试着给她做科普，说些这种病的知识，不料一下子被她问慌了，她提出的问题，比上级医生考我的还多！比如子宫内膜肿瘤是否会诱发高血糖高血脂病？如何预防？在饮食上应注意些什么？这些并发症又会引发什么病症？那些日子，我回家就做一件事：一本一本翻教科书，尽量把子宫内膜癌的相关内容搞清楚，就怕第二天病人提问，自己答不上来。没多久，我对子宫内膜相关病症就了解了个透，这时报告也出来了——“IA”期，是良性。我立刻冲到病房，激动地通报好消息。病人很高兴，我也开心。

而另一次在消化内科实习时，一名病人因消化道出血入院，主治医生给病人进行内镜检查，之后病人被确诊为“直肠粘膜血泡样改变”和“粘膜下蓝色隆起样改变”。但在检查过程中我发现病人的肠道出现畸形，又发现其他一些症状与上述病的症状并不完全符合，但一时我又说不清究竟是什么病。于是下班后我根据观察到的情况去翻教科书，查文献资料，终于在一本医学书中找到符合的病名“蓝色橡皮疱疹痣综合征”。第二天，我把一份“蓝色橡皮疱疹痣综合征”的病例讨论报告交给了主治医生。医生很重视，在一系列检查分析后，最终确认我的结果是对的，从而避免一次误诊，主治医生也对我锲而不舍的求知精神十分赞赏。

在医院的实习期间，常有老医生告诉我们要学会在工作中动脑筋，总结工作规律，这无形中会助我们更高效地工作。时间一长，我发现医院也有特定的工作节奏，比如每天都有一些“档期”会相对集中地迎来某一类病患：傍晚“6点档”是做饭时间，以烫伤、刀具伤病人居多；晚“8点档”，吃完饭了，肠胃病人多，以胰腺炎、胆囊炎为主；晚“10点档”，酒吧族容易酒后滋事受伤和交通意外受伤，来的多是重伤员。这样，就可以事先做好相应准备，应对时也能更加从容不迫。

我的第一次通宵抢救，就是一起“10点档”高速公路事故。那晚，我跟着医生们通宵抢救了7个伤员，本来还有第8个，但在送来医院的路上“走”了。我在凌晨5点走出手术室，2小时后，又准时回到病房上班，就这样连续工作了36个小时。

9.设备部门实习报告 篇九

不知不觉来到能源设备部门已经一个多月了，在这一个月的时间里，我体会到了维修班师傅的辛苦，更主要是他们不怕脏不怕累的精神感染了我，我还感受到了我们部门的温暖与关怀，特别是在平时的实习中，刘总、马部长以及两位老师对我们传授的知识和工作经验让我们受益匪浅。

还记得刚入部门的我，对能源设备部门的理解，片面的认为这部门很跟我专业对口是个专门对设备维修维护的部门，平时不会很忙，现在想想真是大错特错了，能源设备部门的职责远远不只这些，还有所有设备的操作规程的编写、制定设备的采购方案、对工装夹具的设计与改进、日常对设备的维修维护与巡查、对公司的电力系统及输送管道的设计、对公司能源的管理等等。

记得刚入部门的时候是杜姐带我们到运营中心，首先认识了杨总，马部长与朱部长。我们先做了自我介绍，然后杨总讲诉运营中心分哪些部门，他们各自的作用及职责，对公司的前景以及我们的未来进行了深入的分析，帮助我们完成对的职业生涯规划，最后让我们选择自己想实习的部门。我再听完马部长对我们部门的描述之后，我对能源设备部很感兴趣，第一，我喜欢研究机械类的原理，还对管理方面有偏爱，在这里我都能实现。第二，我喜欢马部长这个人，因为我们刚入司时候正是最热的时候，是马部长带着我们这些新进的员工走遍全厂给我们讲诉各个设备的工作原理，他没有因为天气热停止讲课而是一直把所有设备有讲了一遍，他的汗水洒遍了全厂的每个角落，他的精神深深的感染了我。第三，专业对口，我学的是机械电子专业，我想我能接受的了这里的工作。

我们进入部门以后马部长给我们安排了两位老师，专门负责我们平时的实习，两位老师还精心为我们制定了实习目标，让我们带着目的性去深入的学习。

我们刚入部门不久刘总特意给我们开了个研讨会，他在会上强调我们到部门要从点滴做起，不要抬着头看，只有俯下身才能发现东西，遇到不懂的不明白的都要主动问，尽早实现由学校人向职业人的角色转变。更为重要的是在平时学习中不懂的不要用手去操作，安全第一，他还和我们分享了很多他在人生道路上的经验，为了让我们少走点弯路，还对我们自己制定的职业规划进行了更正与引导。

接下来我们要先在维修班实习一段时间，在维修班里，我们学到了很多书本上学不到的知识，也慢慢的发现书本上的知识有很多在这里都用不到，我们渐渐发现我们有太多太多的东西要学。我们平时一方面在维修班观看设备的维修，一方面学习设备管理办法和部门的各个文件，颜老师还给我们共享了各个设备的说明书以及维修经验，一有时间还给我们讲关于电力方面的知识以及做人的道理。牛老师则带领我们深入现场讲解设备的机械原理，教会我们理论结合实际。在维修班的实习内容主要包括以下方面：跟着维修师傅学习设备的维修与维护总结维修经验，研究设备的工作原理；每天跟着点名，学习领导对员工的管理方法和怎样安排日常任务；走遍厂区了解设备位置用绘图软件绘制设备布局图；跟着维修师傅负责涂板机的大修；了解公司的供电系统，核对各充放电机的控制柜；对日常设备进行每天巡查；采购维修所需的零件；了解ERP领料系统；学习各个设备说明书，了解各设备原理；学习部门内部资料。

10.设备管理实习报告 篇十

设备管理实习报告 1

实习内容：电动机与变压器的检测维修

实习时间：3月8日—4月30日

上班时间：上午，8点-11点

下午，12点40分-4点

进厂对自己的要求：

进厂要穿工作服，穿防电绝缘鞋，戴安全帽，

不要走近触摸机器设备，同学间不可开玩笑，

工作认真，严格遵守纪律，

尊敬师傅，给人家一个好印象，

注意时间，不要迟到，以班集体为单位进厂，

见事做事，灵活运用，结合所学知识，理论用于实践，从实践中见证理论

保持清醒的头脑做事警惕，注意安全，

做完工作后注意打扫卫生，工具归位还原，勤快做事。

在实习中所学的知识

电机修理常用工具及仪表：滑片、压线板、钢皮铁划板、拉钩、摇表、万用表、转速表、电流表、钳形电流表、电压表。

电动机是一种用来将电能与机械能相互转换的电磁装置，其运行原理基于电磁感应定律，电动机的种类与规格很多，按其电流类型很分为直流电机和交流电机两大类。

交流电机的基本结构由两个主要部分组成，固定不动的部分叫做定子，旋转部分叫转子，转子装在定子腔内，彼此之间有一个很小的均匀的气隙，此外还有盖端、轴承盖、风扇和风罩等。

直流电机的特点是可以无机变速，调速范围广，启动转距大，直流电机的构造好似一台装有换向器的交流电机，依靠换向器作用，把交流变直流。它主要有两大部分组成。定子和转子。

三相定子绕组星形与三角形连接：将三角形的首端D1、D2、D3、(或尾端)连接在一起，而另外三个线端与三相电源相接，即成星形连接;将三相绕组的一相首端与另一相的尾端想连接，如D1-D6，D2-D4，D3-D5，组成闭合三角形，三个端点与电源相接，即成三角形接法。

端部接线：定子绕组的接线按一定的规律排列旋转磁场。在一个极面下把属于一相的所有线圈串联(或并联)在一起，称为一个极相组。为保证N极与S极互相间隔排列，相邻的两个极相组中电流的流向必须相反。连接个极相组必须顺着电流方向。在四级电机中，一相就有四个级相组，N级下的极相组，电流逆时针方向，而S级下的极相组电流是顺时针方向。连接后个个极相组的电流方向是一致的。各极相组必须是头接头，尾接尾。在隐极接法中各极相组必须头接尾，尾接头。最后每组只留一头一尾，三相共有三头三尾接到六个线端子上。在接线中应掌握：

1，三相电机中，线圈数与槽数相同，没相的线圈数是定子总线圈数的三分之一。

2，每极没相的线圈数等于线圈总数除与极数。

3，每极相组的线圈数等于总槽数除以相数乘极数。

4，每个线圈的节距小于等于(槽数/极数)，称为短节距。

5，具体接法，串联接法前已诉，并联接法的条件是绕组感应电动势的大小及相位要相同，并联支路中绕组数相等。在整数槽绕组中，每对极下的极相组处于相同的磁场下，因此一般都可以并联。最大可能的并联支路数就是极对数。

浸漆意义：浸漆能提高防潮性能，增加绝缘强度与机械强度从而改善散热条件，还能起防腐作用，也直接影响到电机的寿命与可靠性能。

设备管理实习报告 2

标题：

系 别：

专 业：

班 级：

学 号：

姓 名：

指导老师：

实习单位：

实习时间：

第一周(2月28日—3月6日)：设备的实习

实习地点：无锡世珂微电机有限公司实验室

实习内容：

首先我们从了解电机这一步开始实习，我们学会判别电机的种类，根据其结构、工作原理起动运行方式等对它进行分类。

按结构及工作原理分类：电动机按结构及工作原理可分为直流电动机，异步电动机和同步电动机。同步电动机还可分为永磁同步电动机、磁阻同步电动机和磁滞同步电动机。异步电动机可分为感应电动机和交流换向器电动机。

感应电动机又分为三相异步电动机、单相异步电动机和罩极异步电动机等。交流换向器电动机又分为单相串励电动机、交直流两用电动机和推斥电动机。电磁直流电动机又分为串励直流电动机、并励直流电动机、他励直流电动机和复励直流电动机。

按起动与运行方式分类：电动机按起动与运行方式可分为电容起动式单相异步电动机、电容运转式单相异步电动机、电容起动运转式单相异步电动机和分相式单相异步电动机。

实习体会：

在平时的学习练习中，我们仅仅只是面对书本。对于实物部分，由于受实验器材的限制，操作较少。这次硬件实习的经历，使我对电机实物有了系统的认识，也使我清醒的认识到实践知识及技能的重要性，感触良多!

第二周(3月7日—3月14日)：安全用电及电路维护

实习地点：无锡世珂微电机有限公司实验室

实习内容：

本周我们先学习了安全用电相关知识。公司例出如下规定：

1.无论是集体或个人，需要安装电气设备和电灯等用电器具时，应由电工进行安装，在使用中，电气设备出现故障时，要由电工进行修理。

2.熔丝(保险丝)要符合规格，要根据用电设备的容量(瓦数)来选择。安装熔丝时，先要拉闸，后断电源，然后再装上合乎要求的熔丝。如果熔丝经常熔断，应由电工查明原因，排除故障 。

3.无论是集体或个人，需要拉接临时电线时，都必须经供电局同意，由电工安装，禁止私拉乱接临时电线。临时电线要采用橡皮绝缘线，离地面不低于2.5米，并且要有专人管理，用过后要及时拆除。

4.移动电气设备时，一定要先拉闸停电，后移动设备，绝不要带电移动。把电动机等带金属外壳的电气设备外壳的电气设备移到新的地点后，要先安装好接地线，并对设备进行检查，确认设备无问题后，才能开始使用。

7.安装电气设备时，应符合安装要求，不能使用有裂纹或破损的开关、灯头和破皮的电线。电线接头要牢靠，并用绝缘胶布包好。发现有破损现象时，要及时找电工修理。

实习体会：

这周实习的内内容无比重要，直接关系到我们自身的人身财产安全，这节的要点我也牢牢记住。同时也学到在电路维护过程中应当注意的事项，这是对自己的负责。在这次的学习中，老师同学也给了我极大的支持，使得我的任务分配很顺利。我深刻地体会到一个团结的团队是那么的重要，有时候甚至是成功与否的决定性因素。

设备管理实习报告 3

一、实习目的

1. 生产实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。 学生通过实习走向社会，接触实务，了解国情、民情，增进群众观念、劳动观念和参与经济建设的自觉性、事业心、责任感；通过深入基层，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。 2. 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。

3. 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。

二、实习时间

三、实习地点：中铁航空港集团第一工程有限公司

四、实习内容

1.实习单位简介 中国中铁航空港建设集团第一工程有限公司原名为中国中铁一局集团第一工程有限公司，经历企业改制和国有资产重组后，20xx年末正式更名为中国中铁航空港建设集团第一工程有限公司。

公司是中国中铁航空港建设集团下属的全资子公司，前身为铁道部第一工程局第一工程处，始建于1949年8月。是国家建设部核准的公路、铁路工程总承包一级资质企业，具有土石方工程、桥梁工程、隧道工程、公路路基和路面工程专业承包壹级资质。是国家技术监督局认定的计量认证合格单位，国家经委评定的全国设备管理优秀单位，中国建设银行陕西省分行授予的“AAA”级企业，陕西省政府授予的“重合同、守信用”企业。

公司现有职工1803人，各类技术人员743人，其中高级职称29人，中级职称219人，初级职称327人。拥有各类现代化大型施工配套设备1100台/套。公司注册资金4.02亿元，年施工能力50亿元以上。

公司全面通过了质量、环境、职业安全健康三位一体管理体系认证，以诚信、优质、高效的信誉和管理在全国享有盛名。公司自有的中心试验室和计量检测中心，仪器先进、技术精湛，被陕西省和渭南市确定为该地区建材产品和计量仪器定点质检单位。

公司成立60年来，先后参加了天兰、兰新、阳安、大秦、宝中、兰新复线、西康、西合、秦沈客专、渝怀、宜万、襄渝、西平、武广、郑西、哈大、京石、沪杭、京沪等40多条长大铁路干线、客运专线及高速铁路的建设，累计完成新建、改建铁路3300余公里，为国家铁路建设做出了卓越的贡献，多次受到国家、铁道部和当地政府的表彰和嘉奖，涌现出一大批国家及省部级名优精品工程。

公司先后承建了新疆、河南、云南、陕西、山西、甘肃、宁夏、四川、青海、浙江、安徽、江西、山东、辽宁、吉林、湖南、河北、天津、广东等26个省、区、市，50多条高等级和高速公路，累计完成新建、改建公路500余公里，为国家高等级公路路网建设做出了卓越的贡献。

目前，公司工程建设项目遍布国内28个省、区、直辖市，施工领域涉及铁路、公路、水利、机场、码头、桥梁、隧道、城市轨道、给排水、电力、通信、高层建筑、仿古建筑、工业与民用建筑、加工制造及各类机械的维修、设备租赁等多个方面。公司施工技术水平不断向高、难、精、尖的层次迈进。竣工工程一次验收合格率均为100%，优良率均保持在95%以上，先后有60余项工程被国家、铁道部、省、市质检部门评为优质工程。

2.实习过程

按照公司的安排，对新员工入职培训，也是对实习前的一个重要 课程，总共分为了十讲，为了确保培训期间正常的纪律，规定了培训纪律，尽可能调动我们学习的积极性。并且让我们上台讲解我们对于某些事的见解，锻炼了我们的胆量，也练习我 们的口才。培训的内容都有独到之处，这一切的一切对我们入职做了充分的准备。

第一讲，积极的心态。跟对人，做对事，个人就会成功；选对人，做对事，团队就能成功。我们是即将毕业的学生，也许对工厂的环境不大适应，这时我们应积极融入环境。适度自我约束，积极主动做事，努力钻研产品知识，认真细致的职业精神。

第二讲 制度。俗话说“无规矩不成方圆” ，中铁建立了一套完善的考勤制度，目的是保证公司员工有规矩的上班，爱护公司财物，携手共建身边的环境。

第三讲 人际沟通。之前的我们“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事” ，不懂去和外面沟通，沟通主要是积极沟通，以诚交心。

第四讲 责任感。通过观看《首席执行官》 ，明白当你是一名职员时，你就要对自己的言行负责。当我在岗位时，就要为那个的岗位担当责任。

第五讲 职业生涯规划。一个人有追求、目标，才有奔跑的方向。 “明日复明日” ，因此每个人应该有自己的职业生涯规划，时时鞭笞自己。

第六讲 职业礼仪。通过视频讲座，了解生活中的各种礼仪，以及对开会、谈判的各种举止的含义做了介绍。

入职培训结束之后，就开始主要的参观实习，踌躇满志，热血沸腾。主要内容是梗着师傅一起了解桥式起重机等机电设备的养护维修管理工作。

（一）、桥式起重机用途

桥式起重机的用途和使用范围很广。它广泛应用在工业企业、港口车站、仓库料场、水电站等国民经济个部门。在冶金企业中，从原料进厂、冶炼轧制到产品出厂都需要大量的桥式起重机、加料起重机、铸造起重机等。一个大型冶金联合企业往往用有数百台之多的各种类型起重机。在港口码头上，船舶货物的装卸及搬运作业，主要依靠各种起重机来完成。在电力工业中，各种水火电站和核电站也需要大起重量的桥式起重机。在机械制造业中，企业车间内部、露天场地、仓库等场合大量应用着各种桥式起重机。

不同类型的桥式起重机所搬运的物料不同：吊钩起重机搬运各种成件物品；抓斗起重机搬运各种散粒物品，如煤、焦炭、砂等；电磁起重机搬运导磁的金属材料，如型钢、钢板、废钢等；两用起重机是为了生产效率，在一台小车上装有可换的吊钩和抓斗或者电磁吸盘和抓斗，但每一个工作循环只能使用其中的一种取物装置，可运送成件、散粒物品或者到此的金属材料，但每次搬运物品时，只能使用其中一种；防爆起重机用于搬运有易爆气体或有易爆介质的车间、库房等场所的成件物品，起重机上的电气设备和有关装置具有防爆特性，以免发生火花；绝缘起重机用于搬运电解车间的各种成件物品，起重机上有关部分具有可靠的绝缘装置，保证安全操作。

（二）桥式起重机的工作原理

起升机构包括电动机、制动器、减速器、卷筒和滑轮组。电动机通过减速器，带动卷筒转动，使钢丝绳绕上卷筒或者从卷筒中放下，以升降重物，小车架是支托和安装起升机构和小车运行结构等部件的机架，通常为焊接结构。

（三）桥式起重机工作特点

桥式起重机的外观像一条金属的桥梁，所以人们称它为桥式起重机。桥式起重机一般由装有起升机构和小车运行机构的桥架，大车运行机构，操纵室，小车导电装置，起重机总电源导电装置等几部分组成。它是在固定的跨间内装卸和搬运物料的机械设备，被广泛用于车间、仓库或者露天场地。

综合桥式起重机的工作特点，，从安全技术角度分析，可概括如下：

（1）这种机械通常结构庞大，机构复杂，能完成一个起升运动、一个或几个水平运动。在作业过程中，常常是几个不同方向的运动同时操作，技术难度较大。

（2）所吊运的重物多种多样，载荷是变化的。有的重物重达几百吨乃至上千吨，有的物体

长达几十米，形状也很不规则，有散粒、热融状态、易燃易爆危险品等，吊运过程复杂而危险，所以在操作过程中必须要注意安全。这也是师傅们再三强调的内容，即便我们实习时并不做这么危险的操作。

（3）桥式起重机需要在较大的空间范围内运行，要装设轨道和车轮，活动空间较大，一旦造成事故其影响的范围也较大。它暴露在外的活动零部件较多，且常与吊运作业人员直接接触（如吊钩、钢丝绳等），潜在许多偶发的危险因素。因此操作人员必须具备十足的安全意识。

（4）作业环境复杂。从大型钢铁、冶金、石化企业到现代化港口、建筑工地、铁路枢纽等，都有桥式起重机械在运行；作业场所常常会遇有高温、高压、易燃易爆、输电线路、强磁等危险因素，对设备和作业人员形成威胁。

（5）起重机的上述工作特点，决定了他与安全生产的关系重大。如果对起重机的设计制造、安装使用和维修等环节上稍有疏忽，就有可能造成伤亡或设备事故。一方面造成人员的伤亡，另一方面也会造成很大的经济损失。这也是公司要加强桥式起重机维护的根本原因 （四）桥式起重机操作规程

（1）工作前

a.对制动器、吊钩、钢丝绳和安全装置等部件按点检卡的要求检查，发现异常现象，应予排除。

b．操作者必须在确认走台或轨道上无人时，才可以闭合主电源。当电源断路器上加锁或有告示牌时，应由原有关人除掉后方可闭合主电源。

（2）工作中

a．每班第一次起吊重物时（或负荷达到最大重量时），应在吊离地面高度0．5米后，重新将重物放下，检查制动器性能，确认可靠后，再进行正常作业。

b．操作者在作业中，应按规定对下列各项作业鸣铃报警。

①起升、降落重物；开动大、小车行驶时。

②起重机行驶在视线不清楚通过时，要连续鸣铃报警；

③起重机行驶接近跨内另一起重机时。

④吊运重物接近人员时。

c．操作运行中应按统一规定的指挥信号进行

d．工作中突然断电时，应将所有的控制器手柄置于“零”位，在重新工作前应检查起重机动作是否正常。

e．两个吊钩的起重机不准两钩同时吊两个物件；不工作的情况下调整起升机构制动器。 f．不准利用极限位置限制器停车，严禁在有负载的`情况下调整起升机构制动器

g．严格执行“十不吊”的制度：

设备管理实习报告 4

一、实习目的和意义

食品机械与设备课程实习目的是通过实习使学生对食品工厂有一个初步了解。了解食品工厂的组成结构以及人员配备，了解食品工厂的总体布局设计及工厂的生产环境，了解食品生产车间布置设计及设备结构与配套。使学生对食品机械、食品加工工艺、食品包装等专业知识形成初步的感性认识，培养学生学习本专业课程的兴趣，为后面陆续开设的食品工厂机械与设备、食品工厂设计、食品包装学、食品工艺学等课程打下感性认识基础。

通过对食品机械实体的具体深入观察以及到校外其他企业的实地参观，我们能够更加形象具体的了解平时在课本里所学的食品机械设备是如何被加工生产出来的，以及是如何在生产过程中投入使用的。

二、网上资料检索

(一)搅拌机

1.机械设备名称：雷鸟牌多功能搅拌机ARM-10

2.型号及主要技术参数：

3.

4.结构构造：

5. 工作原理及其工作过程

食品搅拌机的工作原理是靠搅拌杯底部的刀片高速旋转，在水流的作用下把食物反复打碎。

工作过程： (1)电源插座应有可靠的接地线，电源电压与额定电压相符。

(2)应根据被搅拌物选择正确的搅拌器具和搅拌速度。

a.搅拌面粉：蛇形搅拌杆，I档低速。

b.拌馅混料：拍形搅拌器，Ⅱ档中速。

c.搅拌蛋液：花蕾形搅拌器，Ⅲ档高速。

(3)搅拌完毕，扳动提升手柄将搅拌桶降至最低位置，卸下搅拌器，即可取下搅拌桶。

(4)变速前应停机，切勿在运转中变速，以免损坏齿轮。

(5)变速箱应一年更换一次润滑脂。

6. 该设备主要用途或使用工段

食品搅拌机是全齿轮传动结构，其动力传动系统具有高标准设计，强度高，技术要求高，运转平稳，坚固耐用。可用于搅拌奶油，蛋糕液，馅料、打蛋及和制面团等，该机设计合理，外型整齐美观，体积小，重量轻，噪音小.效率高，操作简单，清理方便，清洁卫生，适合于酒家、饭店、面包屋以及食品厂家等作搅拌食料，揉和面团之用，是生产优质糕点的理想设备。

7.网上链接：.cn/ARM10.htm

(二)离心机

1.机械设备名称：迈安德大型碟片式淀粉离心机

2.型号及主要技术参数：

4.结构构造：

5.工作原理及过程：碟式离心机可快速连续的对固液和液液进分离，是立式离心机的一种，转鼓装在立轴上端，通过传动装置由电动机驱动而高速旋转。转鼓内有一组互相套叠在一起的碟形零件--碟片。碟片与碟片之间留有很小的间隙。悬浮液(或乳浊液)由位于转鼓中心的进料管加入转鼓。当悬浮液(或乳浊液)流过碟片之间的间隙时，固体颗粒(或液滴)在离心机作用下沉降到碟片上形成沉渣(或液层)。沉渣沿碟片表面滑动而脱离碟片并积聚在转鼓内直径最大的部位，分离后的液体从出液口排出转鼓。碟片的作用是缩短固体颗粒(或液滴)的沉降距离、扩大转鼓的沉降面积，转鼓中由于安装了碟片而大大提高了分离机的生产能力。积聚在转鼓内的固体在分离机停机后拆开转鼓由人工清除，或通过排渣机构在不停机的情况下从转鼓中排出。

6.该设备主要用途或使用工段：该机集齐各类分离机的优点，震动小，处理量大，工作稳定。迈安德MH系列淀粉离心机机主要用于玉米、木薯、土豆、小麦等为原料的淀粉精制生产，主要用于对原浆的预浓缩、麸质(蛋白质)和淀粉分离、麸质(蛋白)的浓缩以及后道工序的洗涤、澄清起着极其重妻的作用。本产品亦可用于与本机功能相适应的医药、化工、食品行业中对两种不相同的物料进行预浓缩、

分离、浓缩、澄清。广泛运用于淀粉乳预浓缩、淀粉乳分离、麸质浓缩、中间浓缩(澄清)等工段。

7.网上链接：

三、实验室实习

(一)实验室参观实习

食科院机械试验仪器：

1. 真空封罐机

型号：GT4B2

适用罐径:202-300D;适用罐高:90-305mm;生产能力:42罐/分

自动真空封罐设备。能密封多种规格的圆形马口铁、铝罐或塑料罐，并具有抽真空功能，适用于水果罐头、饮料罐头、塑料罐等各类罐头的生产;该机具有运行稳定、抽真空度高、封口质量符合标准等特点，关键部件采用高精度设备加工，机械加工精度得到提高，确保整机运行的稳定性。

主要技术规格：生产能力---- 42罐/分钟;封头速度 ---- 756转/分钟; 封罐范围：罐外径----52-108毫米 罐外高---- 46-135毫米(超高或超低的罐型特殊定做); 动力：额定功率----1.5千瓦

2. 汽水混合机

型号：QHP1500

汽水混合机是采用日本最新技术设计，用于碳酸饮料等其他含气饮料的混合。该机与液体接触部分均采用低炭优质不锈钢制造，可满足不同国际食品卫生要求。采用PLC技术控制罐内压力和液面高度，遇到异常情况立即报警，同时自动终止设备运行;整机结构紧凑，工作稳定高效，操作简便安全，是饮料生产不可缺少的设备。

3. 半自动真空玻璃罐封罐机

型号：GT4D5A

半自动封罐机一般由手扳封罐机、气动封罐机、电动封罐机等。一般适用于小企业生产，单件生产，小批量生产的工厂。黄岩八一通用机械厂生产的GT4D5A半自动真空玻璃罐封罐机,是在BZF 73—3型半自动真空封口机的基础上作了重大结构改进试制而成的。该机由机身、机头(真空室)、气阀、气筒、旋阀、气缸、

设备管理实习报告 5

从6月7号算起，来到万友设备部已经一周了。工厂里的设备虽然大概了解，但以往并没有设备管理以及维修等方面的经历，所以自己对设备这方面的知识可以说是空白，要学的东西很多。经过部长这一周的培训，感觉受益匪浅。下面列举这段时间我学到的核心知识：

一.公司革新方向

首先明确了公司未来的发展与革新方向。公司的目标是做世界上一流的活塞杆制造企业，并实现产品及加工的高效率、高质量、零浪费。

二.设备管理基础知识

设备定义：同建筑物，机器，设施等一样是企业内要长期使用和产生收益的。

设备管理的目的：通过对设备最有效的使用提高企业生产性和提高收益。

设备管理目标：小的投入获得最大的产出。

三.TPM的核心思想

企业投入与产出的基本原则。投入可以概括为人、机、料、法;产出包括生产性、品质、成本、交付期、安全、环境等。TPM的目的是同时实现操作者、设备、企业等体制的改善，从而达到提高企业竞争力。

四.3定5S

3定：定品、定量、定位

5S：整理、整顿、清洁、清扫、素养

5S管理的实质：运用环境影响人，过程教育人

五.TPS精益生产

精益生产是通过系统结构、人员组织、运作方式和市场供求等方面的变革，使生产系统能很快适应用户需求不断变化，通过消除企业所有环节上的不增值活动，来达到降低成本、缩短生产周期和改善质量的目标。

六.七大浪费

①过量生产的浪费②不良品、返修品的浪费③搬运的的浪费④过程的浪费⑤等待的浪费⑥多余动作的浪费⑦库存的浪费

七个致命浪费存在于我们工作的每个过程,我们每一个人都有责任减少和消除这些浪费，并进行持续的改善。

七.设备综合效率OEE

OEE三个效率指针：时间开动率，性能开动率，合格品开动率OEE六大损失：计划损失、停止损失、性能损失、不良损失

八.设备管理的KPI指标