西街小学德育示范学校汇报材料

西街小学德育示范学校汇报材料（共8篇）

1.西街小学德育示范学校汇报材料 篇一

以德为先 全面育人

——庐山一小德育示范学校自评报告

江西省庐山第一小学坐落在中国唯一的世界文化景观，首批世界地质公园的庐山，是庐山唯一一所小学，这些优势使它焕发出无比昂扬的生机与活力。这里环境幽雅，整洁怡人。学校总面积16056.1平方米，现有教学班18个，学生 843人，教职员工53人，其中小教特高级教师2人，小教高级教师34人，大专以上学历的42人。学校教学设备先进，配有多媒体教室、微机室、电子备课室、监控室、实验室、大队活动室、科普展室、音乐室、练功房。教室配有空调、彩电、网络终端、录音机、投影机等现代教学设备。各年级各学科配有计算机辅助教学软件、备课软件、VCD光碟、录像带等教学所需软件，现代教育设施达到省一类标准。这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

几分耕耘，几分收获。回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，确定了实施素质教育的基本策略。以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，追求和谐中的竞争，竞争中的和谐。学校各项工作取得了长足的进步，先进的教育理念和科学的管理模式，促进了教育教学质量的提高。学校殊荣不断，硕果累累。自1987年以来，连续九届荣获江西省“文明单位”称号；2000年被批准为江西省现代教育技术示范学校；2001年荣获江西省中小学实验工作先进学校；大队部荣获江西省少先队优秀大队称号；学校获九江市校园管理创优示范学校；2002年批准为九江市德育示范学校；2004年被中国少年科学院授为“少儿科普基地”；2005年获得九江市现代教育技术工作先进单位及关心下一代工作先进集体等荣誉称号；多次评为九江市“优秀少先队集体”；教务处获“九江市教研先进集体”称号;2006年获“九江市红领巾示范学校”荣誉称号；2007年获“江西省人民群众满意学校”、“江西省教育系统先进单位”、“中华魂”主题教育先进集体称号；2008年获“九江市青少年科普工作先进集体”、“九江市和谐校园”庐山局“五四”红旗团组织。学生参加全国及省、市各类竞赛和书画比赛，仅获国家级奖励就有100多人次；教师敬业乐教，涌现出省、市级优秀教师、省特级教师、省市优秀教育工作者、省市勤工俭学先进个人、市、局教学岗位能手、百优、十佳辅导员、教学骨干多人；教师教学研究气氛浓，成绩显著；参加国家、省、市级观摩课比赛多次获得一、二等奖；教研论文经常在国家、省、市级学术会议交流或刊物上发表。国家、省、市领导李铁映、胡振鹏、漆权、严晴瑞等曾到我校参观，对学校工作给予高度肯定和赞扬。学校曾6次接待日本松岛町代表团来访，2次澳大利亚代表团来访，3次派师生代表赴日本参观学习。

一、同心协力、开拓进取

学校大力实施“以德治校，科研兴校，质量强校”战略，落实“政策导向，法规约束，道德督促，情感催化，榜样激励，评价开放”的二十四字管理方针，正确处理好了德治与法治相济，民主与集中协调，竞争与互助兼顾，人文与规范并存的关系，营造出了心齐、气顺、风正、人和的良好育人氛围。学校狠抓队伍建设，建立了一支统筹协调、认识统一、素质优良的德育工作队伍。一是抓领导班子建设，为将德育工作抓实，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，德育主任、少先队辅导员、教导主任、教研主任为成员的工作领导小组，以吕美霞校长为“班长”的学校领导，具有丰富的教学经验、先进的教育理念和科学的管理水平，是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。在吕校长率先垂范的感召下，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，劲往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力，进而实现了教育教学目标，教育教学质量得到全面提高。二是抓骨干队伍建设，增强德育队伍发挥育人的整体性功能。学校以优势互补、产生合力为目标，抓好班主任、辅导员和任课教师三支骨干队伍建设。我们规定班级中队辅导员原则上由班主任兼任，以便班队工作的统一和协调。三是抓教工思想建设，增强全体教职工德育意识，我们提倡人人都是德育工作者，“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，从党员干部到任课教师，从学校校长到后勤工作人员，构建了全方位、多层次的立体德育工作网络，发挥合力效应，使学生亲其师，信其道，在充满阳光的校园里健康成长。

四、成立了关工委领导、部分家长为成员的家长委员会。形成了“三位一体”的德育管理网络。

二、制度健全，落实常规

“无规矩不成方圆”。为了使德育组织、管理落到实处，我校从家长和学生中征集校训，并设置相应奖项，最终确定“快乐学习、健康成长”的新校训，同 时制定了《各类人员岗位育人职责》、《教师日常工作规范》、《班主任工作考评细则》、《班级管理细则》等各种规章制度，修订完善了学校《德育工作管理手册》，要求德育工作者注重言传身教，为人师表。学校通过各项制度措施建立健全，明确人员职责，保证了德育工作的顺利展开。

1、建立一套制度。为使学校德育工作考评科学有据，我们先后制定了德育工作目标体系、学科育人目标体系、学校德育工作评价方案、班主任工作考核评价方案、学生操行评定方案和各种先进集体、先进个人评选条件等一套规章制度，注意了德育目标的层次性，各类评价的规范性和评优奖励的科学性，将评价纳入了规范化的管理轨道。

2、转变“两个观念”。一是由分数定质量向“五育”并重观念的转变。二是由传统的部门单干向相互沟通、优势互补的多方结合观念的转变。

3、坚持“三个结合”。一是平时评价与期终评价相结合。二是量化评价与模糊评价相结合。三是自评、互评与领导考评相结合。“三个结合”较好地避免了德育评估中的片面性，使评价真实合理。

4、抓好“四级评估”。学校德育评估，大体上可分为四个主要层次，一是对学校德育工作的评估；二是对班级和班主任德育工作的评估；三是对教工教书育人工作的评估；四是对学生思想品德的评估（即操行评估）。评估中，按照一级评价一级，结合评优奖励进行，使各级职、权、责统一。

围绕以上各种措施及较为健全的规章制度，学校几年如一日做好各项常规工作。一是坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话、每周一上午的班队会课；二是坚持“流动红旗”评比工作，成立“红领巾监督岗”；三是坚持“中队黑板报评比”、每天的两操点评制度；四是坚持“主题队会观摩”制度；五是坚持每周开播一次“一小之星”节目；六是坚持雏鹰争章、考章制度；七是坚持开展“‘心有千千结’心理咨询日”活动等等，通过制度化的常规教育活动，从规范到示范，从示范到特色，为可持续发展夯实基础，为特色发展丰富内涵。同时，通过结合创建德育示范校、德育特色班级，评选优秀德育课、优秀班主任、优秀辅导员、新三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀播音员、优秀鼓号队队员、十佳教师等表彰活动，增强了德育目标的激励性，为学校德育工作注入了强大活力。同时，学生优秀率达60%以上，全校无乱班，考核优的班级100%。

三、德育为首、成效显著

在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把德育放在了学校教育工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让德育更符合时代要求，更贴近现实状况。多年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路。

（一）加强队伍建设

1、坚持每两周一次政治学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，并要求教师坚持每月写教育读书笔记，加强了师德修养，严格了道德行为。

2、提高教师的业务素质。俗话说，要给学生一碗水，就必须具备一桶水。校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈提出新的要求。教研组每周至少一次教研活动，每学期一次青年教师赛课活动。各备课组开展的业务学习和集体备课每周交替进行，由行政领导包干年级组，深入各备课组、指导工作、检查督促，促进了教师业务能力的提。

3、针对我校年轻人多这一特点，我校成立了一小团支部。制定了“团员规章制度”，要求每位青年教师在教学上努力创新，敬业爱岗，为人师表，从而充分发挥青年教师的潜能。

4、班主任、辅导员的工作就是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯。因此，学校对班主任、辅导员的工作进行评比、量化，每周评比流动红旗，每月定期召开班主任、辅导员会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每学年召开一次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。

5、以“红领巾广播站”为主要宣传阵地，提高对树立优良校风的认识，并引导师生自觉地培养良好的教风和学风。

6、以“学为人师，行为世范” 征文比赛、“我爱我校金点子”、“师德师风” 大讨论、“诚信教育” 演讲、“当代教师的使命” 讲座、“元旦联欢”、“踏青登山”、“跳绳、投篮、踢毽子”比赛等活动凝聚人心，最大限度地激励和发挥了全校教职工的主动性、积极性和创造性。

7、为了切实加强学校优良教育行风的形成，我校对每一位教师，从多个方面进行评议：通过评议，自查，学生打分，家长座谈会，主动征求意见。学校也制定了相关教师职业道德考核措施，并与教师签订责任状，要求全体教师文明施教、优质服务，塑造良好的行风形象。每教职工考核称职率均为100%，教师出勤率100%。

（二）彰显校园文化

校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。

1、重视校园的绿化、净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士，并设立卫生监督岗。走进庐山一小校园，令人赏心悦目。我校节水、节电、节约资源、绿色环保，不愧为省级“绿色学校”。

2、我校在认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神，并通过一定的物质载体表现出来，如：通过在学生中有奖征集校训、编辑校报校刊和制作班级名片等形式，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。同时，还建立了荣誉室，增强师生自豪感，从而增强了凝聚力。

3、针对我校的建设和发展，在整体布局的基础上优化细节，充分利用一切可利用的角落进行教育渗透，使走廊楼道处处可见充满教育气息的文化符号，校园墙壁面面皆会说话，还有草坪上、楼道内温馨的提示牌，高大挺拔的育人树、放飞希望的大型壁画，构思新颖的宣传栏设计，板报给人耳目一新的感觉，让学生在优雅的环境中感受美、体验美、创造美，在良好的校园文化环境中得以熏陶，形成健康的心理。同时，我们还美化教室，创建优美的教室环境，制作了教室外的班级名片，让每面墙、每个宣传栏、每个角落都教育人，让学生在美的环境中生活、学习，形成了环境整洁、绿树成荫、空气清新、卫生干净的良好校园环境，成为强有力的德育阵地。

（三）拓展活动时空

育人要有实效，创新才是关键。学校把所开展的主题教育从设计到完成，都遵循从学生中来到学生中去的原则，创新方法。自实施以来，我校有计划地开展了系列主题教育，为学生的发展和成长做出了的努力。如：

1、以纪念日、重大活动为契机，通过举办入队、民族精神代代传系列活动、“继承革命烈士遗志 人人争做合格小公民”主题纪念活动、“红五月”爱劳动活动、“心系祖国 健康成长”讲故事、演讲比赛、“快乐的六一 幸福的生活”儿童节庆祝活动、“我爱你祖国”国庆节爱国主义教育活动、主题队会等符合少年儿童身心特点和喜闻乐见的教育活动，引导广大少年儿童在少先队组织中努力学习、强健体魄，增强集体主义、爱国主义精神，争做中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、根据本校特点灵活开展了一些传统的活动，创设有利于学生健康发展的氛围。如: 每年一届的“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“课本剧比赛”、“童话Party”、“夏令营”、“一小之星”、“优秀毕业生”系列评比等活动。为学生提供自由展示才能的平台，激发学生的兴趣，培养学生艺术情感，丰富学生的校园生活，让学生真正享受快乐。

3、积极引导学生参加各种体验活动，在社会宣传、社会服务实践活动中体验生活，接受教育熏陶，使自己的言行逐渐符合社会道德要求，从而推进个体社会化的进程。如：“红领巾诚信服务岗”社会实践活动、“小小交警”、“手拉手献爱心”活动、“争奖章、做准备”活动、组织“假日小分队”开展多种形式的社会公益活动、“手拉手”、“雏鹰行动”、“共建文明社区”、社会调查、公益劳动、社会服务、勤工俭学、军训活动等。这类活动就是以丰富多彩的体验教育为载体，让学生在体验中受教育，在实践中求效果，教育学生懂得在助人中体验服务的快乐，在奉献中培养无私的精神，拓展了教育的新时空，升华了教育的价值。

一系列的主题教育把精神文明建设推向深入，形成了“处处文明、时时进取”的校园风貌。

（四）促进全面发展

培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。

1、按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教导处每月不定期检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现旷课、随意换课等现象。

2、开辟第二课堂，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校开设了舞 蹈、声乐、微机、绘画、英语、球队等兴趣小组。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。美术小组的作品获全国级的金、银奖上百幅，英语、微机竞赛获省、市级多个奖项，舞蹈作品经常获全山文艺汇演一等奖。

在全体师生的共同努力下，我校德育工作焕发了新的光彩，取得了可喜的成绩。大队部的工作多次受到省、市、山的表彰。

四、加强少先队建设

（一）组织建设

我校大中小队组织健全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善。适龄少年及时入队。队员们都按要求佩带红领巾或队徽。我校从2002年就坚持队干竞选制度，并进行定期的、经常的队长学校培训，队干经过了培训及竞选，工作技能强了，自主性也提高了。

（二）阵地建设

有了学校的财力支持，我校的少先队队务建设水平也不断提高，如鼓号队、队室、红领巾广播台、红领巾宣传橱窗、图书室、少年生活技能基地等在规格和水平上日趋先进。我们还不断建设和巩固少先队活动基地，如传统教育基地——庐山博物馆、劳动基地——红领巾苗圃、国防教育基地——庐山消防队、科技活动基地——庐山植物园等，都为少先队教育搭建了多姿多彩的活动舞台

（三）鼓号队建设

我校鼓号队的组织机构齐全，有专职的指导老师，队员们具有一定演奏水平，能表演简单的鼓号队操。为了提高演奏水平，我校在暑假期间还聘请九江有资质的老师来我校做指导。鼓号队队员年龄具阶梯结构，有后补和预备力量，由于管理局、教育局领导的关心，我校鼓号队的配备较齐全并能及时更新。

（四）基本建设

我校设有少先队大队部办公室。大队委的工作制度配套完善，张贴上墙或成册，并能很好地执行。少先队的文字材料、图片、活动记录等工作档案规范齐全。有少先队宣传板、报拦、广播站等。

（五）基层组织建设

我校中队组织健全活跃，活动经常。中队队务建设规范、完善、有特色。小队建设健全、活跃。

五、教育科研，形成特色

教学改革是一项艰巨的工作，只有以课堂为基地，才能收到教学的实效；只有以科研为切入口，才能提高教学改革的层次，获得好的效益。

（一）建立开放课堂，探索教学新路

我校提出的口号是“向40分钟要质量，靠40分钟出素质”，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地。

1、教学目标素质化。各学科都达到三率(巩固率、达标率、优秀率)，后进生转化有效率达90%以上，学生无旷课、考试舞弊现象，无留级生。同时注重学生创新能力，实践能力的培养。

2、教学结构科学化。只有建立开放的课堂才能全方位地调动学生的兴趣和内在潜力，引导和鼓励学生带着自己的知识、经验、积累、思考、灵感参与教学过程，参与知识获得的过程。正如新课标指出的“自主、合作、探究”的学习方式。

3、教学手段现代化。多媒体引入教学中是提高教学效率的一条有效途径。我校开展了多媒体优质课竞赛、自制教学课件评比等活动，其中多个课件获省、市级奖项，促进了教师对电脑的操作运用。

4、积极参加九江市教研室开展的各项教学评比，观摩活动，均受到同行好评。取得较好的成绩。

5、教师们及时总结教学经验，上课、撰写教学论文，近年来，我校教师参加各级组织各种竞赛，获国家级奖100多人次、省级近70人次、市级200多人次，学生获奖：国家级几十多人次、省市区级近200人次。

优秀教育教学成果吸引更多的学生前来我校就读，学生逐年增加。

（二）深入课题研究，结出累累硕果

在新课程改革的新形势下倡导“科研兴校”，已成为许多教育人士的共识。围绕课题进行教育科研的目的就是提高学校教育教学质量，推进素质教育，深化教育改革。我校已承担课题有《改善人际交往，提高学困生学习效率》、《现代教育技术环境下的课堂教学自主教学模式》、《小学语文自主学习体系的理论实践研究》、《优化课堂结构，提高学生自主学习能力》、《现代教育技术环境下的课堂教学创新教学模式》、《“引探教学法”课题研究》。通过理论学习和教学研究去解决实际问题。我们深刻感受到学校教育正在发生可喜的变化，这种变化将铸造一代新型教师，将使素质教育落到实处，它必将推动教学改革的进程，带来个性自由的教学春天。

七、齐抓共管，营造和谐环境

学校在加强对学生思想道德建设的同时，注意了学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合。通过家长学校，让家长参与对学生的教育工作。学校开展了“家长评教评管”开放活动，让家长直接深入课堂观摩、让家长参与学生们的文娱活动、让家长和教育专家一起交流育人经验。学校还坚持家访，让教师走进家庭，将学校德育带入家庭，了解学生在家的表现，和家长一起促进学生自理能力的提高。学校德育处经常致家长一封信，让家长了解学校各种教育活动，了解学校的重点工作。为了更好指导家长对学生的有效教育，开办“家长学校”的同时，学校邀请九江学院心理学专家陈忠教授针对全校家长进行专题讲座，家长学习合格率100%，从未出现学生被父母打伤等现象。学校与社区紧密联系，开展“离校不离教”活动，利用假期，学生回到社区参加各项有意义的社会实践活动。学校聘请了法制副校长，每学期给家长、教师和学生讲法律知识、讲当前治安状况、讲如何进行自我保护、自我救助等。长期的家校合作、学校与社区的合作，让学校的思想道德教育走向了社会，同时，也让社会主义新风尚进入了学校，形成了一个开放的教育环境，学生的培养也更具有全面性。通过全方位抓好学生的思想道德建设，学生犯罪率为零，操行合格率100%。

总之，学校教育的宗旨是促进人的发展与完善。为了千家万户的幸福与希望，为了中华民族的伟大腾飞，我们将高擎德育的旗帜，以德为先，全面育人，努力打造庐山基础教育的靓丽名片！

江西省庐山局第一小学

二零零八年十一月

2.西街小学德育示范学校汇报材料 篇二

各位领导、各位专家：

你们好！我代表全校师生对前来我校进行地区级德育示范学校验收的各级领导和各位专家表示热烈的欢迎！

这次地区级“德育示范学校”的验收是我校全体教职工期盼已久的大事，是对我校德育工作的一次全面的检查、指导，必将促使我校德育工作进入新的发展阶段，同时，也必将给我校带来新的发展机遇。现在，我就学校的德育工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校创建于1978年8月，位于乡政府南面，现有的教职工73人，其中，专职教师65人，行政人员1人，工勤人员4人；专职教师中有本科学历的有24人，大专学历的41人；中教高级教师6人，中教一级教师11人，中教二级教师34人，中教三级教师7人；教师平均年龄36.9岁。现有15个教学班，620名学生，其中男生342名，女生278名。学校下设团支部，有学生团员163名。

多年来，在上级领导的关怀与支持下，我校的德育工作在不断探索与创新中稳步前进，始终坚持“德育为首，五育并举，全面发展”的宗旨，认真贯彻落实《中学德育纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，努力加强和改进德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，大力抓好学生的爱国主义教育、1

道德品质教育、纪律教育、中小学师生文明礼仪规范教育、劳动教育、法制教育和心理健康教育。加强校园文化建设，努力使学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，夯实德育基础性，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、经常化、科学化，形成师风正、校风好、学风浓的德育风貌。

二、德育工作的思路

全面贯彻党的教育方针，正确把握社会主义办学方向，以“育人为本、敬业为乐、成才为志”为校训，以“德育为中心、育人为根本、特色发展”为目的，坚持“以德为首、以德立校、依法治校、全面育人”为原则，形成浓厚的学风，严谨的教风和文明的校风，不断提高教育教学质量。

三、德育工作取得的成效

（一）加强组织领导，确保学校德育工作各项任务要求顺利扎实有效开展。为加强对学校德育工作的组织领导，确保学校德育工作上台阶、出成效，学校实行了由校长全面负责，党支部充分发挥政治核心作用和监督保障作用的学校德育领导体制，及时成立了以校长为组长的德育工作领导小组，明确工作目标、提出工作要求、落实工作责任，定期组织召开学校德育工作领导小组会议，研究商讨解决学校开展德育工作中存在的问题和不足，确保了学校德育工作各项任务目标扎实圆满完成。

（二）逐步完善德育工作机制，全方位加强学生德育。学校建立健全《日常值周制度》、《评选校级优秀班主任制度》、《“三好”学生、优秀班队干部奖励制度》、《师德考核制度》、《年 2

度考核制度》、《职称评审制度》、《学生操行考核评定办法》等常规管理制度，定期检查、考核和奖惩，并将教职工岗位职责纳入教职工工作考核之中，对师生在校日常行为实施有效管理；实现了学校德育工作的规范化和制度化等，使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。

（三）强化“两个队伍”建设，积极开展“两项活动”，坚持“五大主题教育”，不断充实和更新学校德育工作内容，增强学校德育工作实效性。“两个队伍”建设：一是狠抓学校德育骨干队伍建设。第一，学校在成立德育工作领导小组的基础上，通过组织学校德育骨干教师参加自治区、地区、县举办的各类德育培训班。同时，学校开支57万元，用于对德育骨干的培训和表彰，进一步增强了其思想政治素质、提高了业务水平和业务能力、丰富了学校德育工作管理经验；第二，学校还十分重视班主任队伍建设，以班主任工作“十个一”活动为载体（每天读一份德育报刊；每天与一名学生开展一次谈心活动；每天记好一篇班主任工作日记；每周参加一次班主任工作例会；每周撰写一篇班主任工作心得体会；每周开展一次进家家访活动；每月组织开展一次集体主题教育实践活动；每学期参加一次学校德育工作经验交流研讨会；每学期完成一篇德育工作调研文章；每学期上一节校级主题班会观摩课），切实加强班主任教师的业务素质和工作能力。二是狠抓学校学生会等群团组织队伍建设。学校根据开展德育工作的实际需求，及时成立了学校学生会、少先队大队部等群团组织，积极鼓励和引导优秀学生青年参加各群团组织，同时，定期组织开展各类文体娱乐活动，着力培养广大青少年学生的自 3

我教育、自我管理、自我约束、自我学习、自我成长的优秀品质，提高了群团组织活动质量，丰富了青少年课余文化生活。

(四)保障经费落实，确保工作实效。为确保我校德育工作顺利开展，学校加大了对德育工作的投入力度，一是购置教学班级墙上张贴的名言警句、名人画像等教育警示牌，增加文化育人氛围；二是加大德育工作宣传力度，制作教育专栏、校训牌、班主任、年级组长教育专职等宣传牌；三是统一购置班级国旗、中学生守则、中学生日常行为规范、地图等；四是配足配齐人员及办公设备，为德育工作配备了电脑、打印机和档案专柜等，为开展德育工作做好保障；五是每学期对“三好学生”、“优秀学生”“优秀班、团干部”、“优秀班级”、“模范班主任”进行表彰奖励，以激励他们做好德育工作；六是学校每月为每班设立“文明学生”、“团结模范”、“进步学生”奖；七是开展德育工作各项活动，如：演讲比赛、文艺演出、唱红歌比赛、做广播操比赛等；八是派优秀教师和模范班主任到外地参加班主任培训和德育骨干培训等；九是校园内设置了名人塑像、石碑、德育教育牌，给每位教师制作发放了工作证等，做到持证上岗；加大师生文明礼仪规范教育力度，养成广大师生良好的文明行为习惯；十是开展学生第二课堂各兴趣小组比赛活动及教职工文体活动，确保所需活动经费，发挥师生参与德育教育的主人翁精神。

（五）重视学科教学渗透德育。我们从教材实际出发，寓于知识的讲授或训练中，使科学性与思想性水乳交融，在教案中还根据具体的授课内容，体现“三维目标”不同程度的加入德育内容，例如：在思想政治课、历史课上增强爱国主义和弘扬民族精 4

神的教育内容；在生物课上，加入绿化、环保等内容；在地理课上引导学生热爱祖国大好河山，加强自然灾害的防范及自我保护意识等等。这种潜移默化、润物无声的教育取得了很好的效果。

（六）重视法制教育，全面推进学校依法治校、依法治教进程。一是切实加强教职员工党纪政纪、政策法规教育。结合法制进学校创建标准要求和开展“宪法法律宣传教育月”活动，学校及时成依法治校工作领导小组，制定工作计划，明确法制教育目标、内容和要求，落实法制副校长授课制度，按要求开展各项法制教育活动，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。为确保教育效果，学校适时组织各种法制专题讲座、举办法律知识考试、开设学校法制教育课堂、举行法制演讲比赛、设立法制宣传栏、邀请法制副校长来校为师生上法制教育课，提高师生的法制意识，增强师生学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进精神文明建设协调发展打下了良好的基础。二是加强学生的法制教育，提高学生知法守法自觉性。在广大师生中大力开展法制宣传教育活动。学校每年邀请县交通大队、司法局、乡派出所的有关干部来校作法制教育专题讲座、道路安全知识讲座及图片展，对学生进行法制教育和安全教育。学校政教室每学期都有计划地对学生进行形势教育。并通过校园广播站，宣传法律知识，表扬好人好事，提高了学生知法、守法、用法的自觉性。三是大力推进校务公开工作。学校坚决落实了校务公开工作“两议一组”制，在公开工作中及时召开师生代表会议和行风评议员代表会议，广泛听取他们对校务公开工作的意见和建议，同时成立校务公开工作监督小组，加强监督 5

力度，确保学校校务公开工作的准确性、全面性和及时性。四是依法保障学生各项权利。学校长期以来坚持“以学生终身发展为本”、“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的思想，制定一系列严格规范的管理规章制度，尽最大努力维护保障学生的合法权益。同时，制定完善了《教师言行十不准》，坚决杜绝教师用过激言语和行为伤害学生的人格和自尊心，充分尊重学生人格。

（七）以爱国主义教育为一条主线，开展多方位、多层次教育。我们始终坚持把爱国主义教育作为全校师生的必修课，卓有成效地实施爱国主义教育六结合，即：把爱国主义教育与理想教育、社会主义教育、国情教育、传统美德教育、审美教育相结合；与爱校、爱集体、爱长辈、爱他人教育相结合，使爱国主义教育入心入脑，落实到日常的工作、学习和生活中。几年来学校始终坚持每周的团、少先队活动日与班会相结合，每学期对学生进行1-2次爱国主义教育，以此培养学生的爱国主义精神。每天的升旗仪式，雄壮的《义勇军进行曲》催人奋进，壮国威、筑国魂。国庆升旗仪式上的献辞响彻校园，把师生对祖国的挚爱互相传递。学校领导、老师、同学们在国旗下讲话入情入理，激起师生无限的爱国之情，校园成了爱国主义教育的大课堂。

（八）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。我们充分利用思想品德课本这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱家乡、热爱革命领 6

袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、充分发挥团队作用，成为学校德育工作的得力助手。为了不断提高团员的思想政治觉悟，学校团支部、少先队能紧密结合学校各项教育中心，定期上好团课，举行团章、党章学习讲座，组织团员、少先队员参加社会实践活动。每年开展“学雷锋、树新风”活动，捐衣、捐物的好人、好事达几百件。广泛开展读书，用书活动，开展各种竞赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生、有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱、互相谦让的优良品质；作为乡级中学，结合本乡学生基本情况，开展培养学生热爱劳动、孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题队活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在每年教师节开展以“我为教师献一份礼”为主题的演讲比赛和文艺活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；树立珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、通过开展形式多样的主题队会。利用班队会组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》、《学校规章制度》、《学生文明礼仪》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高 7

学生法规意识。利用校报，黑板报，国旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

4、抓好班主任、辅导员队伍管理。校德育工作领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、团支部书记一起探讨学校德育工作的方法，并通过问卷调查、学生座谈会、检查班主任手册、班主任工作经验交流等形式了解德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。

5、重视学生主体能力的培养。学校多年坚持执行《值周制度》，并将学生纳入到学校管理之中。每天由一名校领导带班，校学生会主席和学生会成员组成检查小组对全校各班的卫生、行为习惯、文明礼貌等进行逐一检查。这样学生不仅维持了校园秩序，洁净了校园卫生，还培养了学生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。使每一个学生都成为“遵纪守法、文明向上的小公民”。学校把校风建设、常规管理等德育基础内容，落实在创建学校文明班级的活动中。在创建文明班级活动中，发动学生制定班级公约，每月自我讲评、对照目标找差距。在集体荣誉的感召下，学生通过自我管理得到自我教育和提高。紧紧围绕学生性格特点，组织开展各类兴趣小组活动，举办各种的文艺活动，使在德育方面取得了突出的成绩。我校每学年的3月份举行了“诺热孜节”文艺活动，每学年还举行丰富的“12.4”活动，每学年5月份还举行校级运动会，不断的加强了我校的德育工作。

6、加强双拥建设和国防教育。多年来，学校始终把“双拥”工作和国防教育工作作为校园开展“三个文明”建设的重要内容。8

乡人武部每年坚持对学校少年军校进行军事训练和国防教育。三年来共为学校训练学生达320余人。通过军事训练同学们学到了基本的军事技能，初步掌握了一定的军事知识，锻炼了体魄，加强了纪律性，树立了良好的集体主义思想并增强了国防观念。“军爱民、民拥军、军民团结一家亲”的拥军情已深深植根于学校师生的心中。同时，学校利用教育和教学工作的主渠道，把国防教育纳入教学计划和学生德育计划中、分层次地开展国防教育活动。

学校利用政治学习时间，对教职工进行国防教育，提高了教职工的国防意识。充分利用“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等节日及每年十月的国防教育和“双拥”宣传教育月活动，认真组织广大师生通过升国旗仪式、广播、班会、庆祝会、文艺演出、等形式，对师生进行爱党、爱国、爱军的教育。

7、深入开展反对民族分裂主义和反对非法宗教活动。在校党支部的正确领导下，通过认真落实教职工政治学习制度，带领和组织教职工足时、足量地认真学习党的方针、政策、法律法规及反邪教警示材料，有计划地选派骨干教师参加上级举办的政治理论学习培训班，加强教职工的觉悟和政治敏锐性。学校每名教师全面贯彻党的教育方针，积极主动地对学生进行爱国主义、民族团结教育，旗帜鲜明地反对一切为科学，自觉抵制非法宗教和“法轮功”等邪教的侵蚀。日常教学中，学校针对我国国情、我区区情，将民族团结教育同爱国主义、集体主义、社会主义教育和反邪教教育一起贯穿于各学科的教学之中，并有计划地开展国法校纪的法制教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育，劳动、社 9

会实践教育。学校按照地、县两级要求，每年都发放《阿克苏地区师生参加法轮功邪教组织和非法宗教活动调查表》，在师生中进行深入细致地摸排调查，及时准确掌握思想动态。特别是“7.5”事件后，校领导高度重视目前的紧急形势，对师生分层次加强了政治思想教育。假期组织教职员工开展了维稳专题集中学习教育活动与民族团结集中教育活动，按要求做好了有关工作并整理规档，本次维稳专题集中教育活动与民族团结集中教育活动过程中每个师生都写出了自己的维稳保证书并表示了自己今后的爱护民族团结维护祖国稳定的决心。通过开展以上的活动使全校师生加强民族团结维护社会稳定的思想又进一步坚定。同时，学校利用课余时间和每周一次的班会课，开展反邪教警示教育等专题讨论活动，使学生切实地感受到民族分裂主义、邪教组织给社会带来的危害，使学生从思想上自觉地抵制邪教组织的侵蚀。多年来，学校教职工无一人参加宗教组织和民族分裂组织，无一人参与宗教活动和民族分裂活动。

从去年9月起，我校积极开展了“长治久安大宣教活动”、整治非法宗教活动（百日）专项工作和学习贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》活动，利用集中学习时间，组织全体教职员工和退休教师认真学习了文件中的必学篇目，在此过程中每个教职员工撰写了10000字以上的读书笔记和5篇心得体会。在寒假期间根据“长治久安大宣教活动”第三阶段工作要求，学校党支部组织全体教职员工开展大规模的“大走访”活动，大走访过程中、学校非常重视掌握学生家庭基本情况，收集与学校管理、教育教学等方面群众反应的意见和建议，及时制定整改措 10

施。在目前开展的“各级干部赴基层转变作风服务群众活动暨基层组织建设年”活动的推动下，有序开展我校的各项工作。

8、积极构建学校、家庭和社会三位一体的德育网络。我校大多数学生来自农村家庭，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解农牧民家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

近年来，学校十分注重学校环境建设，对老化、损坏的设施、设备及时进行了重建和修缮。学校充分利用现有的广播、板报、宣传栏、主题班队会等阵地大力开展爱国主义和民族团结宣传教育，在校园醒目处悬挂或张贴“党的教育方针”、“教师职业道德规范”、“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”等标语，教室中悬挂《中小学生守则》、《中小学生行为规范》和中华人民共和国国旗、中国地图、世界地图，并不断加大以净化、绿化、美化为主的校园环境建设等等，进一步强化学习、教育宣传阵地，营造了一个健康向上、活跃有序的校园文化氛围。全体师生热爱祖国、尊敬国旗，明辨是非、相互团结、相互尊敬、和睦相处。学生学习积极主动，目标明确。校园正气浓，好人好事不断涌现。

四、存在的不足

我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作与地、县的要求还有一定的差距，工作中仍然存在一些不足，主要表现在：一是学校地处农村，学生家长多数都是农民，平日里忙于农活、文化程度也不高，家庭教育环境受限，因此在学校大力开展行为习惯养成教育的基础上，个别学生依然没能养成良好的学习、行为习惯；二是学校心理健康教育专业师资力量不足，对学生的心理教育需进一步日常化、专业化。

五、今后努力方向

在今后的工作中，我们将针对存在的问题和薄弱环节，切实从以下几方面抓好改进工作：

1、继续抓好学生的养成教育，使之系统化，加强对个性学生教育的研究工作，逐步形成行之有效的管理办法。

2、进一步加强师德教育，牢固树立教职工的敬业服务意识，努力提高教职工的整体综合素质。积极锻造一支业务精良、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。

3、加大对心理健康教育的研究力度，积极协调上级有关部门，及时补充学校心理健康教育师资力量，及时开设心理健康教育课，帮助学生全面健康成长。

各位领导、各位专家，我校自开展创建地区及德育达标校工作以来，对我校的各项教育教学工作起到了巨大的推进作用。在今后的工作中，我们将继续高举党的十七大的伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以创建地区级德育达标校活动为契机，坚定信心、扎实工作，全面开拓我校德育工作新局面。

我们坚信，通过各位领导、专家的检查指导，必将为我校德育工作迈向新的台阶提供良好的发展机遇。在此，我谨代表学校领导班子成员和全校693名师生员工对专家组一行对我校创建工作的评估、验收表示最衷心的感谢，希望你们多给我们提供宝贵的意见和建议，帮助我们进一步改进和完善，促使我校各项工作与时俱进迈上新台阶。

我的汇报完了，谢谢大家！

新和县排先拜巴扎乡中学

2012年10月

新和县排先拜巴扎乡中学创建

地区级德育示范学校

汇

报

材

料

新 和 县 排 先 拜 巴 扎2012 年11月

中

3.西街小学德育示范学校汇报材料 篇三

——付寨小学德育示范校创建活动汇报材料

尊敬的各位领导：

大家下午好！

首先感谢各位领导来我校指导工作，这里我谨代表付寨小学全体师生向大家致以热烈的欢迎和最诚挚的感谢。

现在，请允许我将本校近一年来的德育工作向各位领导做简要汇报。具体情况如下：

一、学校概况

付寨小学始创建于1965年，后于2011年付寨小学与杨庄小学合并，并重新选址变成今天的付寨小学。校新址座落在新华办事处杨付村中心，在阜胡路南侧村部旁边。现有6个教学班，教职工15名，学生197人。

近年来在各级政府的关怀下，办学条件不断改善，学校占地11000平方米，操场3200平方米，（全部硬化）有篮球场地，网球场地，绿化面积3000多平方米，建筑面积1720平方米。教学设备基本齐全，有科学实验室一个，计算机室一个，图书室一个，音乐，舞蹈室各一个，另有在线课堂一个，每班配有班班通设备，还有孩子们爱玩的壹乐园场地。校园内还安装有太阳能路灯，夜晚灯火通明。这里是孩子们学习成长的摇篮，也是教师展示才华，智慧的舞台。

我校始终把培养学生的养成教育放在德育工作的首位，逐步形成了“”的校风，“”的教风和“”的学风，一直以来，学校始终秉承“以人为本，以德立校”的教育理念，坚持以德治校和依法治校相结合，走出了一条持续发展的以德育人之路。

学校始终把教学质量作为生命线，发展线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚科学，全面发展”的办学思想。全体师生团结奋斗，2015年学校被阜阳市教育局评为市级花园式学校，2016年学校阳光体育大课间活动顺利通过颍东区教育局验收。近一年来学校各方面工作得到了上级领导的肯定和家长的好评。如今的付寨小学已经成为孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

二、办学模式

我校的德育工作紧紧围绕“爱”字进行，有爱才有一切。如：师生互爱，师生爱家长，爱他人，爱学校，爱祖国。在浓浓的爱中师生共同快乐的成长。

三、德育养成

学校始终注重学生的养成教育，并把学生的养成教育体现在学校的各种日常教育之中。

1、播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进付寨小学，首先映入眼帘的是高高的国旗，每个星期的升旗仪式全校师生都会在这里接受热爱祖国的教育，我们就是要在学生的心田里播下爱国的种子，让热爱祖国的种子在全体师生的心中生根发芽，开花结果。

2、以背诵，记忆“社会主义核心价值观”、“小学生守则”和“小学生日常行为规范”活动为载体，对学生进行社会主义核心价值观以及文明习惯，文明行为等养成教育的培养，把行为、习惯方面做的好的同学树立为学生学习的榜样。多年来，我们学校把这一活动当成我们学校的一个德育特色来抓，每个学生对守则与规范的内容耳熟能详，了然于胸。更重要的是，通过这项活动的开展，绝大多数同学知道了怎样做一名合格的小学生。

3、强化班级管理。各班根据实际情况制订了《班级管理制度》，以严格的制度一点一滴矫正学生的行为，要求班主任以自己的言行为经纬，为学生编织楷模，做到“班级无小事，事事有教育”。并实行开放型“自育”大力开展 “三自”管理：自我教育，自我服务，自我管理。礼貌，爱劳动的好孩子，每天第一个进教室拖地，做值日，得到了师生的好评。文明的校风在点滴渗透中形成，文明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。

4、教师要成为人类灵魂的工程师，就不应该只教书，不教人，不能当“教书匠”。应当在教学实践中不断完善自我，认真探索教学中如何对学生进行文明习惯的养成教育的规律，把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实装到心里，落实到行动上，自觉站在育人的高度进行教学。早晨，师生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作，我们走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里等行为而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生都能给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒了文明习惯养成教育的良种。

5、近年来，我们绿化、美化了校园，建起了德育室和心理健康室，还充分利用现有空间开设了舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、书法室、在线课堂、电脑室等室，更重要的是注重校园文化建设：开设了文化橱窗。将学生的优秀作品张挂上墙，广置了各种宣传牌匾和专栏；展出了师生艺术作品。教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润，到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

6学科渗透

学校要求各学科都要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师要加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。在全校倡导“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的理念，让每一位教师都参与到德育教育中来，如要求各科任教师必须与学校的要求统一，学生的学习用具是否摆放整齐、回答问题是否按照要求、下课时是否摆放桌椅准备下节课学习用具，每一个教师都要管都要要求，不能只是班主任老师孤军奋战。而是学校每一位教师的事，每一个教师包括门卫、校工都有义务对学生进行德育教育。（当然学生除了要尊敬教师包括门卫校工在内的每一位工作人员学生都应该尊敬）每一位教师在课后都会提醒学生捡起桌下的废纸、摆放好下节课的学习用具、走廊里操场上见到了学生不文明行为都会及时的制止和引导。

7、三位一体齐努力

学校经常与家长联系，共同做好学生的德育工作，认真做好节假日，寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与家庭教育相脱节，确保学生离校不离教。将学校，家庭，社会的教育有机结合，形成三位一体的教育合力。

大爱无言、润物无声。学校德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程，我们一定要把德育工作放在各项工作的首位，让爱领航、与爱同行，加倍努力，不断进取，为了孩子们的健康快乐成长而努力！

让爱领航、与爱同行

——付寨小学德育示范校创建活动汇报材料

颍东区新华办事处付寨小学

4.西街小学德育示范学校汇报材料 篇四

西街小学汇报材料

以促进教育公平为重点，以提升教育质量为核心，我校按照“河南省义务教育学校办学基本标准”，改善办学条件，完善工作制度、措施，加强资金统筹，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，现将工作内容及特色汇报如下：

一、学校基本情况

西街学校成立于1970年6月，学校用地面积8042平方米，建筑面积为5042平方米。学校服务半径约1.5千米，包含西街、南街、南王庄、西苏度、前林度、后林度7个行政村，学校现有16个教学班，710名学生。校长培训合格率：正副校长各一名，均参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。专任教师合格率：全校29名教师中，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。现有教学楼两幢，16个教室，教辅用房6室齐全，校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、办学条件

1、教学设施：有教学楼两幢，16间教室，教辅用房6室齐全，有2

个教师集体办公室，有2个校长室，有教导处、值班室、心理咨询室等教学办公用房配套够用，有围墙、大门、旗台、旗杆、操场，且布局合理规范，“三化”到位。

2、图书仪器设备：学校现有图书2万册，每年新增书比例为2%，复本率为15册，设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。学校数学、科学仪器配备均达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二套配备方案。

3、体、音、美、卫及电教设备：体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，配备远程教育设施，管理和使用情况良好。

三、学校特色

以“主题活动”为载体。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的节日主题活动，充分利用妇女节、劳动节、重阳节等重要节日，通过开展主题活动的形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。

5.西街小学德育示范学校汇报材料 篇五

报材料

2009年05月12日 10:02:54 来源:湖北省宜城市刘猴镇邓冲小学【字体：

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多年来，学校坚持把加强收费管理、杜绝乱收费工作作为实践“三个代表”重要思想、促进教育稳步发展的重要举措。学校通过开展创建规范教育收费示范学校活动，逐步形成了依法治校、规范收费、勤俭办学、师德高尚、全社会关心支持教育事业的良好氛围。现就我校规范教育收费工作汇报如下：

一、提高认识，强化工作责任

一是实施“一把手”工程。成立了治理学校乱收费工作领导小组，强化领导责任。坚持一抓到底，常抓不懈。二是实行教育收费责任追究制。每年年初，学校与年级组长、班主任签订治理乱收费专项责任书，年底进行责任目标考核和责任追究。三是强化“两个必查”、“一票否决”。专门设立校长举报信箱，规定凡是实名举报的乱收费案件必查，凡是上级纪检监察部门、教育行政部门转来的乱收费投诉必查，并在规定的时间内上报处理意见。对查实存在乱收费行为的有关人员在责任目标考核、晋级晋职、评先上“一票否决”。

二、狠抓落实，强化过程管理

（一）严格收费标准。学校严格按照省标准全面实行“一费制”收费办法，预算内生均公用经费落实到位，对国家下拨的免教科书经费和贫困生生活费落实到位，教职员工的工资按时足额发放。除此以外，面

向学生的其它收费一律视为乱收费。

（二）规范收费行为。主要是坚持“四公开、二设立”的做法。四公开：即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目；二设立：即学校设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。学校还实施校务公开制度，特别将收费情况，作为校务公开的重要内容之一，在校务公栏内进行公开。

（三）加强财务管理。坚持专款专收专用，教育收费政策及管理使用制度完善，措施到位，未出现截留、挪用、挤占、平调教育经费和学校收费收入行为，切实落实农村义务教育“三保”政策。能够严格执行学校财务管理制度，按照规定的用途使用学校收费资金，未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象。我校在各种服务性收费和代收费中，杜绝了强制收费和教育部门、学校教师从中谋利现象。

（四）严格控制学具图书管理。学校在教材、教辅材料的编写、出版、发行等环节未出现违规收费行为。未出现组织学生统一购买一切形式的教辅材料。

6.西街小学德育示范学校汇报材料 篇六

申报邢台市示范性家长学校汇报材料

钢铁路小学家长学校始建于2014年，之后，在邢台市桥西区教育系统关工委领导下，积极工作。在工作中，我们本着指导家长、协调家长、家校资源互补的原则，为家长服务，为学生服务，为教师服务。我们信奉，最好的经验就是实干，在短短的几年里，我们的办学效果，受到了家长和社会的一致肯定。现将我校家长学校的办学情况汇报如下：

一、概述

对家长学校的开办，我们学校坚持追寻最佳的办学效果。因此，学校专门成立了家教处，专职管理家长学校工作。为督促家教处工作的开展和落实，学校每周听一次有关家教处的工作汇报和计划，使家教处的工作，既能独立开展，又受到学校的指导与监督，关于家长学校的基本建设，我们做到了：

1、组织落实 家长学校校长：范千爱 主任委员：李卫胜 邵晓燕 委员：

教师代表：李

星

徐

伟

李艳然

家长代表：王广鱼

李

鑫

石庆艳

李国枝

2、师资情况

学校以校领导班子、班主任、优秀教师为骨干组成家长学校的师资队伍，定期为家长进行家庭教育的理念、方法、技术的互动，为家长的家庭教育服务。学校现有家庭教育指导师和心理咨询师各一人，及时接待来访的家长和学生，对有问题诉求的家长和学生进行家庭教育和心理指导。

校外：刘书凤 闫路敏

付晓云

王丽霞

校内：李卫胜 邵晓燕

李

星 徐

伟 李艳然 各年级家长学校班主任教师名单：

徐伟

李艳然

焦军伟

张荣

张晓蓓

许文超 李星

刘凌改

范艳慧

冯佳

王文英

古元祥 孔文艳

3、教学设施

家长学校现有多媒体教室一间，多功能厅一间和一间办公室；办公室内有办公桌椅、文件柜等办公设施，并有多种教学光碟和书籍。

4、教材落实

学校统一使用教育部基础教育课程教材发展中心组织专家编写的《家庭教育》系列丛书，在此基础上，学校还根据实际情况，编写校本教材《入学教育》供一年级使用和家庭教育讲稿。

二、工作开展

三年多来我们在家庭教育方面，开展了以下工作：

1、家长培训

每学期开始，家教处协调学校各部门，写出家长学校培训计划，制定培训的时间和内容，指定专人进行内容准备和演讲。学期末进行工作总结，向学校领导集体做工作汇报。

在家长培训方面，根据不同情况，我们开展了这样几项工作：

一年级新生家长的培训。每年九月初新生入学，我们除对学生进行入学教育外，我们还就怎样让孩子适应小学生活对家长进行辅导。在辅导会上，我们就小学与幼儿园学习内容上的不同、教学方式不同给家长作了介绍。然后重点要求家长，配合学校培养孩子的学习习惯和生活习惯。比如：预习的习惯、听课的习惯、做作业的习惯和复习的习惯。通报学校对学生一日常规和仪容仪表方面的要求，以此培养学生的整体素质和审美意识。通过这样的家长课堂，使家长明确学校的要求，更好地配合学校做好对孩子的教育。

三年级儿童心理过渡阶段培训。三年级的学生，已初步完成了幼儿期向童年期的过渡，他们的认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动也渐渐地由不随意性向随意性和自觉性发展，集体意识开始形成，通过家长会，使家长们避免一些教育的误区和盲点，帮助家长找到适合的策略及方法。

六年级迎接小升初培训。随着六年级毕业升学的临近，家长和学生都或多或少存在着焦虑情绪。尤其家长对孩子不合理的期望，给孩子在学习上增添过重的心理压力，解决不好会让孩子出现严重的心理疾病。家长学校通过生动鲜活的案例，让家长客观公正地对待孩子的升学，更具孩子的兴趣和学业成绩使孩子能以平静的心态，做好功课的复习，顺利通过小升初。

新学期，新要求。新学期开始是教育孩子良好契机，因为每个阶段的开始，人人都想在未来的时间有一个良好的表现，最容易听进别人的意见，这时，不失时机的对孩子教育，会对孩子起到推动作用。学校利用开学初的时间，召开家长会，让家长配合学校老师，要求孩子在新的一学期里，建立自己的赶超目标。

利用考试的结果教育孩子。教育孩子另一个最好时机就是考试后教育。如果孩子考试成绩好，肯定是前一阶段的学习习惯和积极性所致，对于成绩的取得，孩子会欣喜若狂，干劲倍增。这时如果家长帮助学生分析取得进步的原因，从中肯定孩子前一阶段的学习态度和方法，并让其发扬光大，孩子肯定会乐意接受。如果孩子学习没有进步，或者出现退步和严重退步现象，这时，孩子对家长会有愧疚心理，这时家长指出孩子学习中和生活中的错误，孩子会欣然接受。根据这种情况，学校在每次考试后，都会召开家长会教育家长，让家长不失时机的抓住教育孩子的良好时机，使孩子学习有所转变。

2、家长委员会

学校是学生成长的摇篮，家长是学生的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，互相支持。为进一步做好学校各项工作，实现“办人民满意的教育”这一目标，也为了增强学校工作的透明度，增加学校与社会之间的相互沟通和了解，确保教育的自律和公正，为了更好的发挥家长作用，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，钢铁路小学于2017年9月成立了“钢铁路小学家长委员会”。在各班级家委会成员、校级家委会成员、校级领导的合力推进下，“钢铁路小学家长委员会”工作如火如荼地开展起来。各班级委员会积极组织开展了内容丰富、形式多样的校外实践活动：家长们带领孩子走进七里河开展体育运动、走进邢台市科技馆学习科技知识、走进前南峪抗大纪念馆接受革命传统教育、携手“启民义工”公益组织走进百虎敬老院让孩子们接受感恩教育的洗礼……2017年10月24日，家委会成立“学校周边拥堵疏散小组”，倡议有奉献精神、有时间的家长主动参加协调疏通工作，家长们的积极参与使得王家营街西口的交通状况得以改善；2017年10月26日，钢铁路小学携手家长委员会制定并开始实施“家长志愿者”活动。活动自2017年11月13日起“家长志愿者”的身影成了钢铁路小学一道亮丽的风景线。他们维持上、下学时校门口的秩序、走进课堂听课、打扫卫生、成立“学生作业检查小组”等，并于活动结束后撰写值勤日记，将体验与合理化建议和意见反馈给学校，为学校的教育教学工作保驾护航。

三、办学效果

在邢台市桥西区教育局关工委的悉心指导下，我校家长学校在办学方面取得了一些成绩，受到了家长的认可和支持，也受到了学区领导及局领导的积极肯定。家长们通过学习一系列的讲座，对子女的教育观念发生了转变，掌握了科学的教育方法，他们开始尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，注重加强与学校的沟通配合。以上成绩的取得离不开各级关工委英明正确的领导。

邢台市钢铁路小学

7.西街小学德育示范学校汇报材料 篇七

(2013年11月28日)

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表西关小学全体师生对大家光临我校检查、指导工

作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。现将学校在语言文字规范化方面的工作简要汇报，不当之处敬请批评指正。

一、学校基本情况

（一）学校概貌：西关小学隶属运河街道办事处西关社区居委会，是一所村办完全小学，始建于1904年，占地21亩，现有24个教学班，在校生1246人，在职教师64人。

（二）学校领导及师资状况：领导班子比较年轻，整体素质

高，业务能力强。领导班子中有区“十佳”创新型教师、区级骨干教师、区级课改首席教师、市级课改标兵。教师敬业，工作踏实。有区级骨干教师、教学能手16人，市级课改标兵、教学能手8人。

（三）学校的教育、教学、教研工作一直走在全区的前列。

学校先后被评为区教学工作先进单位、区素质教育先进单位、市校本研训示范校、市教学示范校、市普通话示范校、市特色品牌创建工作先进单位、市实验室及实验教学管理规范化学校、市德育示范学校、市示范家长学校、省级规范化学校。

二、工作措施

近年来，我校以创建“市级语言文字规范化示范学校”为

契机，把语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，通过建章立制、责任落实、活动深化、环境熏陶等措施，将语言文字工作纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，有力地促进了师生语言文字素养的提高，创建工作收 1

到了良好的效果。

（一）建立领导机构，健全规章制度，强化管理功能。一是形成了覆盖全校的语言文字工作网络，分别成立了校领导小组、工作组、教师推普组、学生推普组。校领导小组由我任组长，副校长周莉萍同志任副组长，教导处主任、学科组长任成员。各科室通力协作，共同推进这项工作。二是学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的备课、讲课、板书、作业批改到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求说普通话、写规范字，并作为教学检查的重要内容。三是加强对教师的基本功训练培训，把板书和普通话作为两项重要内容。四是将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，纳入教师量化考核范围，作为教师聘任、晋升和业务评优的条件之一。

（二）加强宣传，增强师生“讲普通话，写规范字”意识。我校以创建为契机，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。一是在走廊、办公室、教室悬挂“讲普通话，写规范字”等内容的宣传标语。二是利用红领巾广播站室，定期宣传推广普通话和写好规范字的相关知识。三是通过黑板报、学生手抄报、我与普通话征文等形式，对普及普通话进行宣传。四是组织教师学习“推普”工作的理论知识。通过系列的宣传学习活动，全体师生充分认识到讲普通话，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。目前，“讲普通话，写规范字”已成为广大师生的自觉意识，师生共同创造了一个良好的语言环境。

（三）开展丰富多彩的教学活动，提高师生讲普通话、写规范字的水平。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我校把普及工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。

1、教师是推广普通话的排头兵。为此，我们狠抓教师普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证

书上岗制度；坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师充分发挥对学生的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。学校积极搭建舞台，组织了教师“爱我校园”征文比赛、推普书法比赛，利用全员“三六五”赛课、说课、研讨式评课等形式提升教师专业素养，提升正确规范运用语言文字的能力。

2、学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。一是对学生提出在校外要说普通话；课堂回答问题、课下与老师、同学交流必须正确使用普通话等要求。二是开展学生写字比赛、朗读比赛、演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛。以班级为单位组织了每年一次学生全员参与的“经典润心灵 书香溢校园”古诗文诵读比赛。在这些活动中既培养了学生讲普通话、写规范字的能力，又提高了学生的语言表达水平。三是坚持“国旗下讲话”制度。几年来，我校每周一早晨举行升旗仪式。由校领导、学生代表在国旗下用普通话讲话、致辞，全校学生进行集体宣誓。通过升旗对师生进行爱国主义教育，进行普通话训练，使学生热爱祖国及祖国语言。四是对六年级学生进行普通话测试，从而提高学生的普通话应用能力。五是实施校本课程，开展读书活动。我们每周都安排两节校本课程——阅读课和国学课，开展了同位共读一本书活动。学生在阅读、写心得笔记中，提高了普通话水平和写作能力。

（四）加强检查指导，巩固创建成效。一是由学校教导处负责，组织成立校园普通话督查小组。利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督。凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正。二是定期对校园用字进行检查。目前，我校名称牌、标志牌、标语牌用字规范；校园网用字规范；公文用字规范；公章、领导签名用字规范。

三、创建成效

“一份耕耘，一份收获”。在上级领导的重视和正确领导下，依靠全校师生的共同努力，我校的创建工作，带动了全校整体工作的提升。学校连续荣获区素质教育千分制督导考核镇街小学组第一名。2012年荣获省市区各类荣誉20余项。在今年9月全区教学德育暨人事改革工作会议上，我校连获教学质量先进集体、优秀教案评选先进集体、远程研修先进集体三项荣誉。组织编写的英语校本教材荣获省优秀课程资源评选一等奖。我校师生在省、市、区组织的多项比赛中取得优异成绩，得到领导肯定和社会广泛好评。选送的合唱《快乐阳光》、戏曲联唱《我是中国人》两个节目代表区参加2013年市中小学生合唱节、戏剧节评选，在第五届区“中小学生经典诵读比赛”中荣获集体一等奖、优秀组织奖。在市第二届小学生英语模仿秀比赛中，五个节目荣获一等奖。徐务辰老师荣获市小学美术优质课评比一等奖。李克军老师荣获市小学美术教师基本功比赛二等奖；教导主任马宏辉荣获市“三字一话”通用教师基本功比赛一等奖。李佩萱老师荣获市通用教师基本功比赛三等奖，并多次参加区、市级演讲比赛。副校长周莉萍参加市教学能手评选。

在今后的工作中，我们将积极探索语言文字规范化工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，促进语言文字工作与学校教育教学工作的紧密结合，为推进素质教育而不懈努力。最后，恳请各位领导专家对我校的工作提出宝贵意见和建议。祝大家工作顺利，万事如意！

8.西街小学德育示范学校汇报材料 篇八

贤城小学是一所朝气蓬勃的学校，她位于贤城村的村西。贤城小学始建于1988年，于1988年9月正式招生办学。学校占地7500平方米，校舍面积2500平方米。现有教师23人，学生59人。学校校园环境优美，除了有多媒体教室、美术室、音乐室、实验室等先进的教学设施，还有一支平均年龄45岁的教师队伍，在以校长任树辉同志为首的校领导班子带领下，以培养“明德正行，博学多能”的人才为目标，着眼于学生的全面发展。

我们贤城小学在进一步加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，1988年建校时就挂牌成立了贤城小学家长学校。

学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长任树辉担任家长学校校长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生上网、随便吃零食等问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食、远离网吧，保证身体健康；再如，贤城小学地处主街道旁，大多数学生每天必须穿过马路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去；还有学校学生多，放学出入校门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，让家长在校门止步线外等候，并迅速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、扎实开展家长培训活动。

针对家长素质参差不齐、家教观念比较落后，家教方法存在随意性、盲目性的特点，家长学校制定了一学年一周期的系统培训计划，主要以《小学生家长读本》、《成功家庭教育探索》为专门的培训教材，兼或临时根据需要定主题内容。每学期组织两次专题讲座，与家长会、开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富、专家型的教师主讲，学期后进行家教知识测试。培训活动有计划性、连续性、针对性，培训效果非常显著。

3、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长委员会章程》、《家长学校班主任职责》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

4、架建“家校通”短信平台和网络平台，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用“家校通”短信平台和网络平台，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用“家校通”短信平台和网络平台的时候，我们时刻遵循着如下的原则：⑴、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。⑵、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。⑶、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

5、严格家访制。

学校规定每位教师每学期内家访不少于10次，班主任每期家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，学校教导处每期对所有教师的家访情况进行不定时常规性检查。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长委员会工作职责》、《贤城小学家长学校班主任职责》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》、《家长学校行为规范》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《小学生家长读本》、《成功家庭教育探索》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要邀请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《尊重、沟通、培养——孩子》、《赏识教育》等为主题的专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。针对学生家长的教学方法的匮乏，我校还把“十二五”家庭教育科研工作放在家长学校的第一位上，并及时申报了以《科学家庭教育学习、实践与指导的研究》的课题申请。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们利用已有的“班班通工程”，通过视频、图片展示等多媒体方式，让学生家长全面地了解学校及其子女的在校情况，以及探讨怎样共同开展教育的问题。

4．家教宣传阵地的利用。

为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、宣传窗口、教育短信、阅读材料等为家长们提供家教知识的平台，使家长学员了解更多的家教知识。

5、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

6、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华；在上一学期邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、家长学校经费投入

自建校以来，我校就对家长学校的经费实行单独核算，保障性开支。2013年，家长学校总支出为￥5680元；2015年，家长学校总支出为￥4248元；2017年月份，家长学校总支出为￥935元。学校还将加大对家长学校的经费投入，让其能更上一个新台阶。

四、我们的工作效果

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在全县老百姓中口碑甚好，在开发区已小有影响。所有家长学校学员全部结业。先后还有王志义、王海峰、张武山、顾红菊、陈艳等多名家长被评为家长学校优秀学员。曹新亮、霍萍丽、张增春、刘金卫等老师被评为家长学校“优秀教师“。

五、今后的工作思路