教师共筑中国梦主题演讲稿

2024-08-28

教师共筑中国梦主题演讲稿（共13篇）

1.教师共筑中国梦主题演讲稿篇一

作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。下面是本网小编为大家整理的共筑中国梦教师演讲稿，希望对大家有所帮助。共筑中国梦教师演讲稿篇一

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《潜心耕耘，无私奉献-----共筑中国梦》。

梦想是什么？梦想是一种憧憬和渴望，梦想是一种动力，梦想是一种愿望。“中国梦”一个响亮的代表中国人的铮铮铁骨的梦想。

公元20xx年x11月29日，中国历必将浓墨重彩：中国梦是“富强之梦”，是“民主之梦”，是“文明之梦”，更是“复兴之梦”实现中华民族伟大复兴，就是中华民族最伟大的梦想！

朋友们，为民族复兴，几代人前仆后继！正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。今天的中国，奥运梦、世博梦，美梦成真；潜海梦、飞天梦，梦圆海天！

“空谈误国、实干兴邦”这是对国人的谆谆告诫。只有每个人脚踏实地，干好自己的本职工作，汇细流成江河，中国梦才能够坚实稳健、才能美丽绽放。

中国梦与个人梦唇齿相依，作为平师附小的一名普通教师，我很荣幸的站在这儿和大家分享我的教师梦。

小时候，看到母亲躬耕于三尺讲台的时候，我就暗下决心，我也要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师范大门的时候，我默默告诉自己，我要做一名优秀的教师。2008年九月，我多年的梦想得以成真——我成了一名光荣的人民教师。

我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众。站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张灿烂的笑脸，我感受到教师这个职业的神圣。所以我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。课堂上学生的思索、领悟和每一次积极的发言都激励着我，让我更加珍惜我的工作。把它当作一种理想与事业、一种挑战自我完善自我的追求。

老师是爱的化身，是奉献的代名词。光阴似箭，弹指挥间，我工作已有五个年头了，身边涌现出了许多可歌可泣、无私奉献、积极进取的典型人物。

我们的老校长，倾情附小三十载，功勋卓著彪史册。她在平凡的岗位上无怨无悔，默默奉献，将自己的一生奉献给了她深爱的学校、深爱的教育事业。谱写了一曲雄壮的师者之歌，圆了自己的教育梦。

我们的新校长，深感使命神圣、责任重大。他秉承附小的优良传统，以身作则，开拓进取，实干兴校，带领我们走在追求新梦想的路上。

我们的班主任，为了心中的那份梦想与追求，每天披星戴月，爱生如子，发挥着中流砥柱的作用。

我们即将退休的教师，几十年如一日奋斗在教坛上，用自己的一生去浇灌孩子的心灵。

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑，痴心不改。作为新时期的有为青年，我们更应勇立潮头、开拓创新、创先争优，用我们的青春和实干铸就中华民族的伟大复兴。唯有如此，才无愧于我们这个伟大的时代，无愧于教师这个职业赋予我们的历史使命！我坚信中国复兴腾飞的梦想从你我身上开始！

共筑中国梦教师演讲稿篇二

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是老师”.不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润；教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，人民教师是一个多么崇高的职业啊！我下定决心要以此为目标，做一个让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写美好的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：老师，老师，有同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名册上，他随便划了几个学生，事实上他根本不了解该班学生的情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师信任和细心的关爱。调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。

谢谢大家！

共筑中国梦教师演讲稿篇三

尊敬的领导，各位老师：

大家好。

很荣幸，在第x个教师节来临之际，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！

爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！

是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。

还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”.作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在21世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命！

2.教师共筑中国梦主题演讲稿篇二

从家到单位的路中,有一块宣传牌特别醒目:“中国梦我的梦”这六个大字下面,有一个泥塑的女孩形象,她穿着中国传统服装,正托腮微笑,好像在思考。看到这个女孩,我会想到我自己,属于我的中国梦是什么样子的?

1999年,师范毕业的我做了一名山区教师。做一名教师是我上中学时就有的梦想。从教以来我深切地体会到,教书育人是人民教师的天职,教师的确是一份神圣的职业。在教学工作中,我体会到教书活动从来不是孤立的。古人讲“文以载道”,就说明了教书与育人是高度统一的。教师在传授知识的过程中,对学生精神风貌的形成能够起着潜移默化的作用。教师要在育人上取得主动权,必须在教学上和学术上树立威信,赢得学生的信任。实践证明,教师在教学和科研上达到较高的水平,学生对教师建立了信任,教师才能通过教书更好地达到育人的目的。所以,教师要教书育人,必须丰富自己的知识,提高自己的修养,完善自己的人格。学高为师,德高为范。

教师要“为人师表,以身作则”,就必须在做人上站得住脚,而做人就其实质而言乃是人在道德上的自我完善。因此,教师必须注重陶冶自己的思想情操和锤炼自己的道德品质,这样才能做学生的表率。另一方面,教师必须在教学活动和教学过程中表现出高度的责任心。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,时刻把握社会主义核心价值观,使教书育人工作成为教师的自觉行动。

教师要提高教书育人的自觉性,就要不断加强师德修养,提高自己的思想境界。师德修养的提高是一个自我教育、自我完善的过程。它包括自我认识、自我激励、自我提高三个环节。

自我认识,就是教师对自己教书育人的状况和水平进行认识和评价。正确的自我认识,可以使教师对自己有一个客观的、恰如其分的估价,既不妄自尊大,又不自卑丧志。自我认识,可以用社会主义核心价值观标尺来进行对照,找到理论素养上的差距。用自己教书育人的实践结果和学生的反馈信息进行对照,找到主观愿望同实际效果之间的差距。用自己教书育人的状况和水平同先进人物、优秀教师做对照,找到自己和他们之间的差距。

自我激励,就是教师在自我认识基础上给自己在教书育人方面提出新的奋斗目标。自我激励可以为教师提供奋发、昂扬进取的动力。教学是周而复始、多次反复的过程。如果不提出新的要求,往往陷于乏味疲沓的境地。因此,教师要不断地给自己提出教书育人的新目标,向更新、更高的境界攀登,走改革、创新之路,常教常新,而不能在封闭的圈子里打转。有劳动必然有成果。教师用自己辛勤培育、健康成长的学生事例激励自己,用社会上对学生的肯定性评价来鞭策自己,从而转化为教师自身的满足感、欣慰感和成功感,觉得自己的事业有奔头。干事业总归有成功也有失败,有前进也有挫折。我们不能因遭受失败和挫折而消极退缩,而应变颓唐气馁为积极进取,从失败和挫折的反思中总结经验教训,吸取思想营养,走向更大的成功。

自我提高,就是教师要加强学习,勇于创新;参与实践,总结经验;相互借鉴,共同提高。古人说:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”其中的“学、问、思、辨”,讲的就是通过学习与思考,提高辨别是非的能力。离开了科学的思想理论为指导,教师师德必然会迷失方向。马克思主义认为:“人们只有在改造客观世界的过程中,才能更好地改造自己的主观世界。”事实证明,教师只有在社会实践中,才能更好地认识到自己行为的是非善恶,认识加强自身修养的重要性,从而自觉地提高自己的道德水平。

教育强调德育为先、德育首位,是因为德育是方向,是保障,是影响学生一生一世的大问题。学生的和谐发展必须靠德育的引领。

对于农村小学教师而言,不仅要懂得如何让学生充分利用农村教学资源来充实自己,还要带头践行社会主义核心价值观,要做青少年健康成长的指导者和引路人。

在十二届全国人大一次会议闭幕会上,国家主席习近平以“中国梦”为主题发表重要讲话。中国梦,承载着几代人的奋斗和努力,承载着中华民族的期盼和希望。中国梦,这是属于我们全体中国人的发展梦,而国家的发展离不开优秀的人才。而优秀的人才必须具备高尚的道德。著名教育家陶行知先生曾指出:学校的任务是“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。习总书记这样说,青年一代要有理想、有担当!中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。而让青少年学生学会做人永远是教师的第一任务。

按照“育人为本,德育为先”的工作原则,我们要更加完善学生思想政治教育工作体制,努力营造浓厚的育人氛围,形成全方位、多渠道育人工作新格局,继往开来,与时俱进,为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人创造新业绩,做出新贡献。

作为一名教师,我有幸工作在培育祖国未来人才的岗位上,肩负着铸就下一代美好未来的重任。年轻的朋友们,让我们勇于担当起历史的使命,用自己的奋斗去拥抱“中国梦”,在党中央的带领下,在实现统一、振兴中华的历史洪流中,激扬青春、开拓人生、奉献社会,书写无愧于时代的青春乐章!

摘要：作为教书育人的天使、人类灵魂工程师的教师,教师肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们坚信,只要广大教育工作者潜心立师德,坚持德育为先,育人为本,就一定能共圆中华民族伟大复兴的“中国梦”。

3.《共筑中国梦》读书主题作文篇三

这本书，是市局工会赠送给我阅读学习的。一向酷爱读书的我，捧起这本柔韧厚重的《同心共筑中国梦》摩挲翻看：封底也是一大“梦”字，中间饰以红横幅，反差特别明显;红横幅中书写着：“有梦才有希望，追梦才有未来;劳动实现中国梦，聚力建设新山西。”两个大梦字，陡然使我想起自己在去年学习《山西烟草·党的十八大精神》读本后，受“我的梦——中国梦”启迪而构筑的“中华崛起”、“民族复兴”两个大梦来。于是，就迫不及待地打开阅读：首页中的两段话深深地吸引着我、感染着我、震撼着我：“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起

实现中国梦的磅礴力量。”“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能解决;生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”

这两段卷首语让我如饮醍醐，顿觉精神提振、力量倍增，情不自禁地一页又一页地认真阅读下去。不知不觉间，一个星期就过去了。当合上书本时，习近平总书记关于“中国梦”的论述深深扎根在我心底、还时不时地在脑海中回荡。是啊!只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量;只有通过诚实劳动，才能铸就生命里的一切辉煌。说的很富有哲理，翻开中国的历史回顾一番，不难看出：这些话是对历史的高度总结和概括，难道不是吗?!

中国有着五千年的文明辉煌史，是“四大文明古国”之一、是世界文明的发源地、是一个具有特别旺盛生命力的伟大民族、更是一个为实现梦想而不懈追求的民族。盛世中华在历史上不乏其例，成康之治、文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等等。在漫长的历史长河中，周边的许多国家都曾到中国朝贡过，素有“万国来仪”之美誉。这些辉煌的铸就无不体现着华夏人民长期的艰苦卓绝斗争、无不体现着这个古老民族的辛勤付出和努力。

可是，在中国近代却出现了积贫积弱的落后被动挨打局面。它始于1840年的鸦片战争，自此以后中国陷入山河破碎的百年屈辱之中。尽管期间有过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，但这些运动和革命不是仓促就是不彻底，带有很大的局限性，最终都以失败告终。直至五四运动，中国的历史才出现了根本性的转折。李大钊在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义的唯物史观、经济学说和社会主义理论。从此，共产党在中国大地上生根、发芽、发展、壮大。它经历了“四·一二大屠杀”、五次反围剿、二万五千里长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争、社会主义建设等等洗礼，茁壮成长到今天的强大。它说明了一个颠扑不破的真理：落后就要挨打，发展才能自强。

4.教师共筑中国梦主题演讲稿篇四

《关于心系国防共筑中国梦主题征文3篇》是有三思教育网为你整理收集：

关于心系国防共筑中国梦主题征文一

忘不了沙场上的风风雨雨，忘不了战火中的电闪雷鸣。九十年漫漫征程，镌刻着忍耐与辉煌。九十年峥嵘岁月，翻滚着抗争与希望。神舟飞天，圆梦中华，印证华夏儿女梦想与追求的辙痕。两会召开，惠及百姓，记录共产党人光荣与责任的履历。寒风冷雨，烈日酷暑，在改革发展的日子里，我们勇敢闯荡，沸腾青春的热血。国徽闪耀，党旗飘扬，在锐意进取的道路上，我们放飞双翼，燃烧昭华的力量。

仰望，为中国助长雄风的他们

历史上的中国，缀满列强狰狞的表情，罪恶的铁蹄践踏着神圣的中华大地，纷飞的战火令祖国山河失色，满目的疮痍让无数仁人志士看清了帝国主义的面目，他们毅然地站了起来，他们不怕命运将自己的梦想撞碎，不怕权利欲望的无情将自己的爱国热情化为泡影，更不怕那阻拦的力量将自己的干劲化为道道伤痕。那一年，他们一次次在苦难中崛起，高昂不屈的头颅，彰显着英雄本色。因为他们，中华的精魂依旧，中华的豪情依旧，中华的信念依旧。

国防建设新时期，他们的出现，让我们在狂风暴雨中倾听时代的钟声，在雾霾阴暗中遥望澄澈的蓝天，在漫漫长夜中看到黎明的曙光。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，无名无利无悔，有情有义有祖国。他是钱学森。他有22年飞行生涯，可命运只

给他16秒!他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。他是李剑英。一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向，一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命，他是一位满怀激情的理论家，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。他是方永刚。太多的他们，凝聚了太多的力量，熔铸了今天腾飞的中国。党旗飘扬的这片沃土上，他们从未停下耕耘的脚步。风雨兼程的岁月里，他们昂首阔步，为中国的崛起付出了青春与热血。追寻幸福的道路上，催人泪下的英雄赞歌仍在我们耳畔不时回荡，强我国防的旗帜永远迎风飘扬。

回首，心有千千国防情

我们这代人在和平环境中成长，可能并不了解理想的艰难，也不知道战争的痛苦，但是那绵延下来的壮志雄心，理想信念不曾改变。曾经艰苦的岁月已

经逝去，可那用血肉之躯构建的钢铁长城犹在。今天的我们，从青涩到成熟，从柔弱到坚强，一点点成长。我们应该用自己的力量去造就惊世繁华，用自己的信念撑起祖国的高山大海，用自己的国防情书写他们的壮丽，用赤诚的忠心完成我们的中国梦。

九百六十万国土的璀璨，我们用青春捍卫，用热血筑就坚固的国防之墙。我们要相互守望，共同担当，为这个时代，这个国家注入更多的自信，温暖与希望。国力逐步提升，我们的国防情将更浓，我们的责任将更重，我们要化为动力，让我们的国防情促进我们为国家奋进，为民族奋进，闪烁出更多爱国精神的光芒。

低头，写下我的中国梦

带着简单稚气的脸，我来到校园，穿上迷彩，放弃安逸奔赴火热“战场”。在这里，我第一次呼喊口号，声嘶力竭;第一次站定军姿，浑身酸痛;第一次体能训练，筋疲力尽。我摸爬滚打，追逐梦

想，收获成长。即使背井离乡，高强训练，我咬牙坚持，坚毅如常;即使浑身酸痛，双手磨破，我忍痛操练，无怨无悔;即使双腿沉重，身体青肿，我昂首挺胸，阔步向前。军训铸就了我外柔内刚的性格，磨练了我坚韧不拔的意志。从此，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神深深融入我的生命。这汗水灌铸的年月，熔铸我迈向国防第一线的力量。我为国防而来，为梦想刚强。因为，我有我的中国梦，军人梦，梦不落。

回想起第一次站在楼前点名，学长说，我们国防生，生为国防，为国防而生，我们要利用好这四年，提高军政素质。那时我听到这句话，心里一阵沸腾。三年了，我深深体会到了国防生带给我的改变，我爱着这里，爱着这身衣服，我也要对得起这身衣服，努力使衣服下的自己闪耀起来。共筑中国梦征文出操，练体能，叠被子，点名，学习军事理论知识……我过着和普通大学生不一样的大学，也经历着不一样的改变，这份改

5.“同心共筑中国梦”主题活动方案篇五

现价段，学校组织的“同心共筑中国梦”主题教育正如火如荼的展开，我们点点班师生为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，引导全校学生为实现国家富强、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗，增强学生的爱党爱国热情，不断提高学生的思想道德素质，现结合上级文件精神和学校的总活动方案，也同时开展“同心共筑中国梦”主题教育。

一、指导思想

以总书记的讲话为指导，结合智障学生形象直观等思维特点，联系实际生活经验，把“中国梦”的教育内涵转化为儿童化的具体表达，通过一系列主题实践活动，增进学生对“中国梦”的理解、认同和情感，激励学生发奋图强，积极作为，为实现“中国梦”做好全面准备。

二、活动时间

2013年11月至2013年12月

三、活动安排

（一）寻梦，在学习中坚定信仰——“点亮中国梦”。

1.时间：11月4日——11月17日。

2.内容：

（1）开展“讲述中国故事”活动。

利用唱游课的时间，欣赏一首励志歌曲：《我真的很不错》和一首爱国歌曲：《中国少年先锋队队歌》。通过班会、晨会以诗歌、视频等等艺术手段，向学生讲解生动感人的历史事件和人物故事，帮助智障学生知晓“中国梦”的由来，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发学生对党和社会主义祖国的朴素感情。

（2）开展读书活动。

利用晨会课，组织学生认真阅读《美丽中国，我的中国梦》读本，并交流阅读感受。

（二）追梦，在活动中升华理想——“激扬中国梦”。

1.时间：11月18日至11月24日。

2.内容：

（1）学唱爱国歌曲：《中国少年先锋队队歌》及一首励志歌曲：《我真的很不错》；

（2）以“我的梦·中国梦”为主题召开班会，围绕“什么是中国梦”、“如何实现中国梦”等问题开展教育、交流、讨论；

（3）引导学生从现在做起、从小事做起、从身边做起，为实现梦想而努力；

（4）引导学生“日行一善”，做一个有道德的人。“日行一善”的内容可以是帮助同学，也可以是捡起地上的一片纸屑等。

（三）入梦，在体验中加深认识——“体验中国梦”。

1.时间：11月25至12月1日。

2.内容：

（1）开展“红领巾相约中国梦”一句话创造活动。

利用班会课及语文课指导学生以“中国梦”为主题，创作3-5句好理解、记得住、叫得响、能流传的“中国梦”格言。

（2）开展“漫游中国未来”活动。

围绕“中国梦”主题，组织学生写一写、说一说、做一做、创一创、赛一赛未来的中国，画4张画报及1张手抄报，并指导学生认识“中国梦”实现时的美好图景，懂得国家发展对自己成长提出的需要，初步开始思考自己的职业理想、人生追求，自觉把“我的梦”融入“中国梦”之中。

（四）筑梦，在实践中勇担责任——“诠释中国梦”。

1.时间：12月2至12月31日。

2.内容：

开展“中国梦好少年”争章活动。围绕“中国梦”教育主要方面，设立班级“爱漂亮章”、“爱红领巾章”、“爱书包章”、“爱上学章”、“爱作业章”、“爱生活章”六个雏鹰奖章，广泛开展争章活动，进行过程性、有形化的评价激励，引导智障学生从自己做起，从日常生活的点滴做起，不断锻炼学生生活自理方面的能力素质，培养良好的思想意识，为实现“中国梦”做好准备。在六个争章活动中，表现较好地同学可以获得学校的“自理章”雏鹰奖章。

“爱漂亮章”获章标准：

1.会洗脸、刷牙，坚持做到每天早晚洗脸、刷牙。小脸蛋脏了，能主动洗脸；

2.会穿衣服，衣服脏了能做到主动换衣服。“爱红领巾章”获章标准： 1.会系红领巾，坚持自己系红领巾；

2.爱护红领巾，摘下红领巾后，能叠好红领巾； 3.每周洗一次红领巾。“爱书包章”获章标准：

1.会整理书包，做到小书在上面，大书在下面；

2.保持书包的整洁，做到书包里无和学习无关的东西，无纸屑； 3.书包脏了能主动清洗。“爱上学章”获章标准：

1.上学不迟到、不早退、不逃学，按时作息； 2.讲文明，懂礼貌，主动完成值日任务。“爱作业章”获章标准：

1.主动、积极完成自己的功课，不拖拉，不抄袭； 2.保持作业面整洁，不在作业本上乱写乱画。“爱生活章”获章标准：

1.会整理生活物品，自己的衣物、玩具、书本会摆放整齐； 2.会整理书柜、衣柜，收拾房间。

四、活动要求

1.认真抓好落实，真正使教育的内容入心入脑，并转化到学生的实际行动中去。

2.注重教师的以身作则，通过自身的良好的行为规范和道德素养影响、引导学生。

3.重视资料的搜集、整理和积累。

6.教师共筑中国梦主题演讲稿篇六

有梦想才有目标, 有希冀才会奋斗。不论是国家民族, 还是个人家庭, 梦想都是保持生机、激发活力的源泉。

“实现中国梦必须凝聚中国力量”, 习近平主席的重要讲话, 阐明了怀抱强国梦想与焕发前进力量之间深刻联系, 更揭示出实现中国梦的重要路径。只要我们紧密团结, 万众一心, 为了共同梦想努力奋斗, 实现梦想的力量就无比强大。

历经苦难与辉煌, 中华民族始终有着“家国天下”的情怀。实现国家富强、人民富裕, 从来都是我们民族的梦, 也是每个中国人的梦。中华民族走向伟大复兴的历史, 正是人民生活发生翻天覆地巨变的历史。从上学就业到住房就医, 尊严的保证、事业的成功、价值的实现, 每个人向着梦想的不断努力, 描绘出一个时代最为壮阔的梦想图景, 更汇聚起一个国家最为持久的追梦力量。

每个人的前途命运都与国家民族紧紧相连, 亿万中国人组成的是一个“命运共同体”, 中国梦必须“紧紧依靠人民来实现”。涓流汇海, 聚沙成塔, 中国梦渐行渐近的步伐, 来自2.6亿农民工劳动致富的创业热望中, 来自社会各界心系国运的热诚参与中, 来自无数志愿者投身社会的无私奉献中。有了每个人的共同“给力”, 才有国家社会的不断前行, 才能让更多人敢于做梦、勇于追梦、努力圆梦, 凝聚起推进民族复兴的中国力量。

什么是中国力量?就是中国各族人民大团结的力量, 就是13亿人心往一处想、劲往一处使, 汇集起来的力量。个人梦想可能千差万别, 但实现国家梦想的征程上, 同心同德、群策群力, 就有无坚不摧的磅礴力量。这种力量, 我们在革命年代前赴后继的抗争中感受过, 在建设岁月激情燃烧的奉献中体验过, 在改革时期波澜壮阔的奋斗中亲历过。未来的征程中, 只要13亿人团结一心, 这种不可战胜的磅礴之力, 必将成为我们在民族复兴之路上的胜利之本、力量之源。

通向理想的道路注定不是坦途。经历发展阵痛、面临“惊险一跳”, 就业、医疗、住房、养老……每个人都可能会与国家社会一起, 经历追梦之旅的曲折和辛劳, 可能会有抱怨、有纠结, 但更要看到, 我们可以共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想, 有机会, 有奋斗, 一切美好的东西都能创造出来。

7.中国梦主题教师演讲稿篇七

十四前年，因家庭贫困，报着一种尽快就业的角度，考进了安康师范。那时根本没想到自己会成为一名人民教师，只是听说教师职业稳定，当教师是农家子弟走出土地最好的方式。就这样稀里糊涂进入了师范学校。经过三年师范学校的洗礼，让我认识教师是天底下最光辉的职业。那时在我心中种一颗种子，我要当一个受学生欢迎的老师，我要成为一名人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师。

十一年前，带着这份热情走上三尺讲台，把我分配在陕鄂交界的大沟初小任教。那时，我想只要让我当教师，不管在哪儿工作都行。山虽然高，路虽然远，学生虽然少，但我一颗热情的心未减。在哪儿工作一晃三年，在这三年里，我没有怨天忧人，我没堕落，不仅认真完成教育教学工作，对得起带过学生，对得起当地百姓。我还不忘学习，在这三年里，我不仅完成了大专自学考试。还通过了本科自考部分课程。

随着教龄的增长，岁月的磨练，我也产生过职业倦怠症，曾不断地思索，从事教育路在哪儿?复杂的思考在我脑中不断斗争，使我时而充满激情，时而沉迷。

8.感受新时代共筑中国梦主题征文篇八

我的梦想是当一名教师。在我上一、二年级的时候,我就经常模仿老师的样子,给爸爸妈妈和我的小伙伴们上课。我领着他们有感情的朗读课文,教他们写生字。给他们布置作业。我让他们认真地听我讲课;认真的完成练习册:上课的时候不要说话;学习的时候认真学;玩儿的时候认真玩儿。长大了我一定要当一名优秀的教师,让我的学生们喜欢听我讲的课。

为了我的梦想,我一定要学习更多的知识。即使饲养一头奶牛,没有知识又怎么行?我要坚持锻炼身体,一个未来的老师,怎么还能常常生病?这个暑假我为了锻炼身体,我参加了游泳班,现在的我虽然晒得像一大块巧克力一样,但是我的身体越来越结实了。在课堂上我要认真听讲,课下阅读更多课外书,来丰富我的知识量。

9.教师共筑中国梦主题演讲稿篇九

一、从甲午战争到抗日战争

甲午战争中国以惨败收场, 签订了近代中国历史上最丧权辱国的《马关条约》, 辽东半岛、台湾岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本;中国“赔偿”日本军费白银二亿两……损失超过了鸦片战争以来历次外祸之总和。日本利用这笔巨额的赔款, 大力推进工业化、军事化进程。

甲午战争后, 日本又发动了两次大规模的对外战争:一是日俄战争, 二是第二次世界大战。甲午战争和日俄战争结束后, 日本以胜利者的姿态, 在侵略中国、称霸东亚的道路上一路狂奔。第一次世界大战期间, 日本以对德国作战的名义, 出兵中国胶东半岛, 最终在军国主义思想的支配下, 悍然发动全面侵华战争和太平洋战争。诚如毛泽东的论断:“法西斯国家的政治生命和军事生命, 从它出生的一天起, 就是建立在进攻上面的。进攻一完结, 它的生命也就完结了。”[1]

日本军国主义生命的完结, 就是中国抗日战争的胜利。1945年9月8日, 侵华日军总司令冈村宁次在南京向中华民国政府陆军总司令何应钦呈交投降书。历经十四年艰苦卓绝的奋战, 中国赢得了抗日战争的胜利, 并作为主要战胜国之一, 成为联合国创始会员国及安理会常任理事国。

甲午战争和抗日战争, 两次近代历史上中国和日本之间的正面较量, 有着太多相似性。但是最大的不同、也是最根本的不同在于:战争结果截然相反。反思甲午战争的失败, 前提就是找出失败的原因, 特别在对比抗日战争的过程中追问:历史何以至此?

二、历史何以至此

甲午战争之前, 中国在国土面积、人口、军力、财政收入等方面都要超过日本, 武器装备方面大体上是日军优于中军, 但是差距并非天壤之别, 数据没有为战争的结果提供任何可供预判的参考意义———中国陆海军全面溃败。

中日双方陆军首次大规模作战是在1894年9月15日, 平壤之战, 清军总指挥叶志超贪生怕死, 下令全军撤退。6天里, 清军狂奔500里, 于21日渡鸭绿江回国。日军占领朝鲜全境。

清军3万重兵驻防鸭绿江防线, 不到3天时间全线崩溃, 战火烧到了中国国土。日本海陆并进, 在旅顺花园口登陆。搬运物资活动历时12天, 清军竟坐视不问。

日军分3路进占金州。清军早已溃散, 日军不战而得大连湾。10天后, 日军进逼旅顺。日军前锋遭徐邦道指挥拱卫军奋勇抗御, 被击退。然而, 清军总办龚照玙竟置诸军于不顾, 乘鱼雷艇逃往烟台。后日军攻占旅顺口并血洗全城2万人, 仅36人因需要掩埋尸体而得以幸存。

大敌当前, 清军为何不战而退?

为了一举打败清王朝, 明治天皇在1893年决定此后六年, 每年从内库中拿出30万元, 用于海军建设。战争爆发前, 甚至干脆用饿肚皮的方法, 给他的文臣武将起“带头作用”———前线那些饥寒交加的日本军人, 得知天皇每天仅仅吃一餐饭。就在此时, 清政府正在为慈禧筹备60大寿。预计用银700万两, 一艘定远舰的造价是625000两, 老太后过个生日, 北洋水师远东第一流的铁甲舰能买11艘, 再造一个北洋舰队都没有问题。

平壤之战中, 清军统帅魏汝贵的老婆给他写的信中有这样一段话:“老爷春秋58岁了, 咱家有钱有地, 上战场千万别玩命, 能跑就跑。”在日本, 一位母亲对她即将参战的儿子说:“这一仗打完了, 我希望在靖国神社看见你。”

中日两国普通士兵对这场战争的态度决定了战争的结果。特别在清政府统治阶层腐败无能的大背景下, 清朝政权离心离德、民心尽失。甲午战争期间, 西方列强为了自己的在华利益, 密切关注战争进展。

1894年12月, 美国《哈珀斯周刊》刊登朱利安拉尔夫撰写的《可怜的老中国》一文, 回答了“历史何以至此”的疑问。朱利安写道:“我对设宴款待我的中国官员说, 你们最大的麻烦就是缺乏爱国精神, 对国家的责任感及团结一致, 同仇敌忾的意愿和能力……中国就像一个千疮百孔的沙袋, 一拳击去, 沙子四处飞溅。”

缺乏爱国热情、对国家没有责任感, 没有团结一致的意愿, 没有保家卫国、共御外辱的信念, 这是甲午战争中国溃败的深层次原因。而信念的缺失来源于现代国家观念的缺位。

三、甲午战争与现代国家观念的蜕变

雷颐提出, 国家观念是国家权力合法性的问题, 是全社会认可的一套行为体系。历史上先后出现了两种国家观念。一种是建立在君权神授基础上的“家天下”观念。另一种是建立在社会契约基础上的现代国家观念。甲午战争就是中国从传统的“家天下”向现代国家转变的节点。

1. 甲午战前:“家天下”全面崩溃

“修身、齐家、治国、平天下”, 这是儒家国家观念的核心。在传统中国, 国家就是家的扩大, 国家伦理就是以三纲五常为基础的家庭伦理的延续。“修齐治平”, 也是传统士大夫穷尽一生的终极抱负。在这种国家观念当中, 统治者的素质至关重要。《论语》说, 乱世则隐, 治世则史。而区分乱世与治世, 以皇帝为核心的统治阶层的是非是最重要的标准之一。

晚清外有列强侵扰, 国内农民起义风起云涌, 社会生产遭到严重破坏。内忧外患面前, 清政府无所作为。对外依然闭关锁国, 不断在对外战争中失利, 继而签订不平等条约;对内统治阶层贪腐严重, “三年清知府, 十万雪花银”, 社会秩序失衡, 人民生活困顿, 对皇权效忠的观念荡然无存。

另一方面, 甲午战前, 中国经历了两次鸦片战争的屈辱, 一批有识之士开始了图强救国的探索。魏源的《海国图志》、徐继畲的《瀛寰纪略》从不同角度描绘了外面的世界。但是, 这些探索的理论前提是中国根深蒂固的皇权思想, 甚至包括对西方议会制等社会改良的探索也是基于君主制大环境下进行的。距离从“家天下”转变到社会契约, 还有最边缘、也是最关键的一步。

2. 甲午战争后:现代国家观念勃兴

近代中国, 外敌入侵是推进社会变革的重要因素, 国家观念也不例外。甲午战争为中国国家观念从传统向现代的飞跃提供了强大动力。推动中国国家观念发展做出重大贡献的梁启超说, “惊醒中国五千年大梦是甲午一役”。甲午战争后, 以康有为、梁启超代表的维新派开始集中研究日本, 通过比较中日两国近代的不同进程, 寻找中国何以落后的深层原因。维新期间, 康有为、梁启超、严复、谭嗣同发表了一系列政论文章, 介绍新的国家观念, 特别是日本的国家形态和和政体, 批判旧的国家观念。严复在《原强》一文中指出:“将现代权力观念引入中国, 以现代权力观念划分君、国、民的彼此关系, 是维新派思想的重要贡献, 是中国思想史, 尤其是国家观念的实质性突破。”雷颐进而提出:“甲午战争, 中国惨败于向来以中国为师的‘蕞尔小国’日本, 给中国人莫大的心理刺激。日本君主立宪的制度, 促使中国思想界在国家观念上跨出了本已到边缘的最后一步。”[2]

3. 抗日战争:现代国家观念的全面确立

马克斯·韦伯认为, 每个权力体系“都会试图建立并培育人们对其正当性的信仰”。现代国家观念的确立, 除了思想界主要代表人物的国家学说之外, 世俗化的社会舆论始终是被忽视的部分。民众的国家观念, 也就是现代国家观念泛化为社会共识, 才是真正推动社会进步的强大力量。中国现代国家观念, 驱动于抵御外辱的忧患意识, 滥觞于甲午惨败, 但是, 包括国家观念在内的现代意识, 始终停留在资产阶级中上层, 没有真正走进芸芸众生的社会生活, 这也是辛亥革命流产的重要原因之一。经过新文化运动的洗礼, 在民族存亡危机最深重的抗日战争中, 中国现代国家观念才实现了在普通民众当中的启蒙。

1944年, 抗日战争胜利前夕, 毛泽东为《关于军队政治工作问题》报告加写如下结论性文字:“如果我们的军队没有共产党领导, 如果没有共产党领导的革命的军事工作与革命的政治工作, 那是不能设想的。”[3]和甲午战争相比, 同样是敌强我弱, 甚至是敌更强、我更弱的情况下, 抗日战争向我们呈现了战争的另外一种走向。经过长达14年的艰苦作战, 1780万将士为国捐躯, 歼敌130万人, 这些饱含血泪艰辛的数字后面, 是必须挽救民族危亡的强大信念:“中华民族到了最危险的时刻, 我们万众一心, 冒着敌人的炮火, 前进!”正是在共御外辱的强大民族凝聚力的感召下, 中国人民众志成城, 以血肉之躯筑起了抵御日寇的新的长城。

四、从容甲午祭, 共筑中国梦

甲午战争过去120年了, 中华民族经历了新文化运动的洗礼, 经过14年抗日战争的拼搏, 终于完成了现代国家观念、民族观念的重塑, 并取得了经济社会建设的巨大成就。回望历史, 我们在经济和社会建设上经历了从满目疮痍到今天世界第二大经济体的历史飞跃, 支撑我们实现这历史奇迹的重要一环, 就是我们在国家观念上经历了从一盘散沙到众志成城的蜕变。

甲午之败, 中国根本上败于落后的社会经济体制、落后的国家民族观念, 败于基于此而形成的信念缺失。纪念甲午战争, 就是基于我们对甲午战争的大历史思考, 关照当下的国民信念。

实现中国梦是当前中国人民的共同信念。2012年11月29日, 在国家博物馆, 中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时, 第一次阐释了“中国梦”的概念。他说:“实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年3月17日, 中国新任国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上, 在将近25分钟的讲话中, 9次提及“中国梦”。

中国梦的本质内涵是“实现中华民族的伟大复兴”, 复兴的标志就是国家富强、民族复兴、人民幸福。这是近代以来, 中国无数仁人志士, 在面对落后就要挨打的残酷现实, 埋藏于内心深处的愿望。几代中国人为此付出了艰苦卓绝的努力和斗争。

甲午一役, 根植于传统农业社会, 以血缘、家族和宗族为纽带的“家国天下”意识形态彻底破产, 中国除了要接受战争的失败, 以及战败之后的不平等条约之外, 还要接受因为国家观念、民族信念和意识形态缺位造成的思想混乱和社会秩序失衡。之后的半个世纪, 重塑国家和民族信念与中国新民主主义革命同步完成。伴随着新民主主义向社会主义初级阶段的平稳过渡, 中国国家和民族观念进入新的历史时期。

过去两年来, 由于日方在钓鱼岛问题上单方面宣布“购岛”, 中日关系出现剧烈动荡。以安倍为首的日本政府高层在历史问题上开倒车, 特别是参拜靖国神社更让中日关系雪上加霜。在中日关系的当下, 反思中日关系的历史, 特别是中日近代的几次战争, 更不能局限在狭义的历史事件的比照, 而是要站在大历史的视角, 从长时段反思应该怎么做。

甲午之战, 仅以战争本身来看, 中国败了。但是从长时间来看, 我们赢得了民族独立和解放的时间, 赢得了加快向现代国家进化的脚步, 并最终赢得了世界的尊重。从这个意义上说, 纪念甲午战争, 我们就多了一份从容, 就能客观地面对当年的错误和问题, 也有助于理想地面对当前因中日关系引发的社会问题。

另一方面, 也是更重要的方面, 纪念甲午战争, 就是要坚定理想信念, 坚定实现中国梦的信心。习近平总书记形象地指出:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’, 没有理想信念, 理想信念不坚定, 精神上就会‘缺钙’, 就会得‘软骨病’。”缺乏核心价值引导的个体面临“为了谁”的追问。在这样的大背景下, 中国梦不仅仅是浪漫的话语, 而是承载社会主义核心价值体系、描绘未来社会发展蓝图、为个体安置价值追求的精神支柱。

摘要：2014年是农历甲午年, 距离1894年的甲午战争正好120年。特别在中日关系的现形势下, 纪念甲午战争有着特殊意义。文章试从大历史角度把甲午战争置于中国近百年历史中考察, 阐明人民的信仰与国家力量的关系, 进而阐明只有真正确立社会主义核心价值观, 才能实现伟大的中国梦。

关键词：甲午战争,大历史,中国梦

参考文献

[1]毛泽东选集:第3卷.北京:人民出版社, 1991:888.

[2]雷颐.中国近代国家观念变迁与反传统思想源流[J].领导者, 总第55期, 2013 (12) :59.

10.教师共筑中国梦主题演讲稿篇十

——永安小学暨纪念抗日战争胜利70周年主题读书活动方案

一、指导思想

围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年和学校“仁爱”教育，通过多种形式的宣传和活动，引导全校师生牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，在伟大抗战精神中汲取向上动力，筑牢社会主义核心价值观。

二、活动主题

传承中华魂共筑中国梦

三、活动时间

2015年9月-10月

四、活动对象

三-六年级学生

五、读书活动步骤及要求

下面将我校读书活动具体安排如下：

1、提高认识宣传发动阶段(9月第1、2周）：

学校通过开学典礼、升旗仪式、班队会、黑板报、晨会等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“传承中华魂共筑中国梦”——纪念抗日战争胜利70周年主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求和中队实际情况结合布置读书活动。

2、读书活动阶段（9月第3、4周）：

充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。

三年级学生要求以中队为单位，副班主任配合班主任，利用早自习组织学生阅读读本，结合学生实际感受撰写读书心得，9月28日学校组织评优上送优秀读书心得不少于5篇。同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，共同提高。

3、成果收集阶段（9月第4周）：

四-六年级开展读书活动的成果（征文、演讲比赛、图片等）上交到学校大队部，9月28日前要求每班上交优秀征文3篇以上，推荐优秀演讲比赛选手1人。

4、总结表彰阶段(10月第2周）：

从活动开展，上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，学校领导结合大队部对上交的征文评选出2篇、演讲比赛优秀选手1人报送参加学片区复赛。

本次读书活动中，将引导学生们自觉加强自身的爱国主义教育，增进对伟大祖国的深厚情感。通过活动使学生们养成爱读书、读好书的良好习惯，从而努力提高自身素质，勤于学习，勇于创新，甘于奉献，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

洪山区永安小学大队部

11.教师共筑中国梦主题演讲稿篇十一

七（14）班：王学谋

班会目标：

1、推普周的主题是“推广普通话，共筑中国梦”。

2、让学生找到自己的人生奋斗目标。

3、让学生知道怎样去实现人生的目标。

4、使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。

班会过程：

一、导入班会主题

同学们，我们今天的班会主题是： “推广普通话，共筑中国梦”。（学生读）

同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请听梦想小故事。

二、梦想小故事

1、莱特兄弟的飞翔之梦

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

2、茅以升立志造桥

茅以升是我国建造桥梁的专家.茅以升小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天, 两岸人山人海.河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了.可是有一年过端午节, 茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人

躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来, 说;“快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? ”小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一惊.“ 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!”听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了.病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

三、祖国腾飞图片

师：同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们的梦想是什么，如何实现你的梦想？

四、学生依次谈谈自己的梦想

学生谈梦想，教师记录学生的梦！

五、结束语：

12.共筑中国梦演讲稿篇十二

尊敬的各位领导、各位同学：

大家好！今天我们表演的节目是朗诵，题目是《激昂青春志，共筑中国梦》。谢谢！在此，我想问在座各位同学，你的青春是什么？你的中国梦是什么？

人生的道路荆棘满布，然而在人生的赛道上方的阳光中交织着、酝酿着、升华着、阻挡不住的是音乐、奔跑、掌声、汗水、笑容„„是谁，在奔跑！是谁，在冲刺！似利箭、似飞梭、似大草原上捕猎的猎豹。滚烫的汗水一滴滴流过绷紧的肌肉，折射出动人心魄的光华，这就是热血！这就是青春！这就是生命的咆哮！向着那唯一的终点奔跑，跨越重重阻碍，超越一个个的对手，享受到达后的狂喜与掌声。每当有人问“青春是什么？梦想是什么”，我的脑海中便出现这样一幅画面：少年，以全身心的姿态投注一个个的“终点”，就算跌倒也要立刻爬起，就算受伤也绝不停止自己冲击的脚步。宁愿在冲击神坛的途中被神所抛弃，也绝不为世俗的王所恩宠！

苏格拉底曾言：“每个人身上都藏着世界的秘密。”在此我又扪心自问，我的青春是什么？我的中国梦是什么？人生的赛道，只有拼搏，只有奋斗，只有骄傲，只有永不停步！只有在心中唱响“鲜衣怒马少年时”，只有用最华美的汗泪，才能铸就最极致的青春！

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

1963年8月28日华盛顿林肯纪念堂的广场，人头船动，呼声烈烈，黑人代表以一篇《我有一个梦想》（I have a dream）名动世界。他说“今天，我有一个梦想。我梦想有一天，黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。

今天，我有一个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。“

“激昂青春志，共筑中国梦”，今天我也有一个梦想，我不会害羞把它说出来，我要大声把它说出来。

我有一个梦想，少年强则国强，少年独立则国之独立。希望我们的有志青年都能激昂意气，挥斥方遒，共筑中华繁荣富强之梦！

国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。然而，艰苦能磨炼人，创业能造人。同学们，作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，我们要坚持勤奋学习，立志成才。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜！

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我们坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。请让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！

今天，历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。

同学们，站起来，让我们“激昂青春志，共筑中国梦”！