幼儿园大班数学教案：数数小本领

幼儿园大班数学教案：数数小本领（精选3篇）

1.幼儿园大班数学教案：数数小本领 篇一

适合年龄：

大班

关键元素：

数数、统计

活动目标：

1、在观察、推理中运用已有经验，尝试较迅速的数数，积累点数20以内物品不跳数的方法。

2、倾听同伴的想法，乐意分享观察和数数的经验。

活动准备：

ppt、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等

活动过程：

一、游戏导入，接着往下数

1、接着数:我们一起玩一个小火车报数的游戏，谁来做火车头？

2、往下数一个：你们都数的很好，仇老师出个数字，看谁能接下去？逢“9”

3、集体往下数四个。这回要往后数四个，大家一起来。98,109

总结：我们不仅能听清朋友报出的数字，还能正确的接着往下数到那么大的数字，真了不起，想不想接着玩数数游戏？

二、幼儿操作，数数有几个

1、看图数数。

师：（出示屏幕），看看这张纸上有什么？你想数哪个？那你到桌子旁边看一下，你想数哪个就做过去。数完后把答案记录在旁边的括号里。

（1）房子:哪些人数房子的？你告诉我们房子有几幢？你是怎么数出来的？那数这一行的时候，你是怎么数的？这边是哪边？回应：按照一定顺序就能数清楚。

⑵树：数树的人告诉我们有几棵树，你是怎么数出来的？回应：点着也可以，合起来数更好，为什么呢？

（3）花：数花的人告诉我们有几朵花？回应：原来数这种围成圆的图案的时候，我们可以先选一朵花做一个记号，数过就不用再数了。

总结：数数有好多方法：我们可以按顺序数，点着数，合起来数。

2、超市理货员

师：现在有个跟高难度的数数游戏等着你们挑战？敢不敢？请你把这张纸反过来，看看这次又要数什么了？

⑴（教师出示黑板上的表格）有几条带鱼？你是怎么数的？你数的是带鱼的哪个部位？有没有人数的部位跟他不一样？回应：要用巧妙的方法，找方便、容易的地方数。

（2）鸡蛋。一共有几只呢？你是怎么数出来的？回应：我们可以根据前面的看的见数量估计后面有几个。

（3）盒子里有几杯酸奶？多出来的.酸奶在哪里？回应：像酸奶这种两层排列的物品，我们可以用先数看得见的一层然后推出后面有多少数量。

（4）出示浓汤宝，让幼儿试试能否用刚才的方法正确数数有几盒浓汤宝。

总结：数数真有趣，有那么多巧妙的方法可以快速的把物品数正确。

三、提出问题，引出思考

这里还有一样东西要你们帮忙数一数，猜猜是什么？到底是什么呢？见证奇迹的时刻来临了。出示实物饼干

数一数饼干有几种？有不同意见吗？

师：什么叫“一种”？◆一样的东西归在一起算一种。那你来找找看有没有一样的饼干？

(2)你怎么数出来三种的？为什么这三瓶饼干算一种。小结：哦，原来一样的东西归在一起算一种。

四、延伸活动

如果我这个数字还是要5呢，后面的小字可以变成什么？带着我们的饼干回教室去讨论一下。

2.幼儿园大班数学教案：数数小本领 篇二

活动目标

1、让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的形状。

2、在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数。

3、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。

4、理解词语含义，发音准确。

教学重点、难点

教会孩子用英语读1到5，让他们既能顺着数也能倒着数。难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的形状。

活动准备

五张硬卡片，正面用英文写1到5的单词，反面用阿拉伯数字写1到5；五个苹果；五颗糖果。

活动过程

开始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。然后引入话题，问他们知道用英文怎么说，想不想知道，然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词；

第一步：先教孩子们读五遍，一次读阿拉伯数字，一次英文；

第二步：简单的跟孩子们解释英文的意思；

第三步：拿出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字；

第四步：叫五位小孩子出来，让他们每人拿一张卡片，然后按顺序读，这五位小孩子读完以后，再换下五位，直到所有的小孩子都拿过卡片；

第五步：拿出苹果，利用苹果的数量来叫孩子们数，先拿出一个，再两个，再三个……

第六步：拿出糖果，做法与苹果一样；

第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数，接着糖果的孩子再数。

结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文1到5，然后说当老师用英文数到5的时候就可以下课了。

教学反思

在准备教孩子们用英语数数前，我特意选着了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比较大的东西，还有卡片也会用不同的颜色还写，因为我觉得孩子对不同的色彩会更加有兴趣。在活动的过程中，我注重与孩子们的交流与互动，尽量让所有的孩子都能够参与到活动中来。并且在活动中，我让他们自己组合，自己选着是拿苹果还是糖果。在一些孩子不能及时或者不能数出数来的时候，我会在旁边小声的提醒他。这是我这一活动的反思，我希望孩子们能够从小就能培养学习英语的兴趣，不要把英语当初负担，不要害怕英语。

3.大班数学：《有趣的数数》 篇三

活动目标：

1、尝试按数群点数物体，提高计数能力。

2、建立初步的数群概念，培养幼儿学习计数的兴趣。

3、培养幼儿学习数学的兴趣。

活动准备：

1、PPT课件。

2、幼儿操作卡。

3、幼儿人手10个玩具。

活动过程：

一、出示课件以游戏形式导入“看谁数得快”。

1、教师以面包店开张的故事情节导入，引导幼儿快速数出烟花的数量。

2、启发幼儿思考怎样数又快又准。

3、教师邀请数得最快的幼儿交流自己的方法。

教师小结：有的先数上面再数下面，有的先看一堆有几个再接着数，这些办法都很好。

二、体验2个2个的数，感知群数计数的方便、快捷。

1、出示课件数面包

教师引导观察，启发幼儿想出2个2个地数。(幼儿一边数，教师一边画圈，使幼儿看清数数的过程和结果。)

引导幼儿比较1个1个的数和2个2个的.数法的异同。

小结：2个2个的数速度要快些，数的次数要少些。

2、实际操作数玩具。

教师引导幼儿用2个2个数的方法数出玩具的数量，鼓励幼儿一边数一边两个两个的拿。

小结：数数时两个两个的拿或两个两个的圈起来，可以防止漏数或重复数。

4、听音乐拍手，2个2个的拍。

三、学习3个3个、5个5个地数，感知一次数的数量越多，数数越快。

1、出示课件数饼干

教师请幼儿数一数有多少块饼干，引导幼儿观察，激发幼儿用3个3个数的方法来数数，要求数的又快又准。

2、幼儿在操作卡上数出小鸟的只数，鼓励幼儿一边数一边3个3个的画圈。(3个3个地数要数几次?还剩几个?总数是几?)

3、实际操作数玩具

教师引导幼儿3个3个的数玩具，鼓励幼儿一边数一边3个3个地拿。

4、听音乐跺脚，3个3个的拍。

5、出示课件数蛋糕。鼓励幼儿尝试5个5个地数出蛋糕的数量。

6、幼儿在操作卡上数出花朵的数量，鼓励幼儿一边数一边5个5个的画圈。(数了几次?还剩几朵?你更喜欢怎么数?为什么?)

7、操作数玩具，要求5个5个地数，5个5个地拿。(总结经验：一次数的数量越多，数数的次数越少，数的越快。)

8、听音乐叉腰，5个5个的叉。

四、游戏

听音乐学各种动物的叫声(小猫、小狗、小鸭、、、、、、)或做自己喜欢的动作。(例如：学小猫叫2声2声的叫，叫3次、、、、、)

五、动手画一画。

幼儿尝试画圈的过程中，由简单到复杂，依次进行。(进行2个2个的画圈画3次，进行3个3个的画圈画4次。)

六、活动结束。