师德教育主题活动计划

2024-07-18

师德教育主题活动计划（共10篇）

1.师德教育主题活动计划篇一

师德师风教育活动计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“学习、敬业、爱生”为主题，以争做“德艺双馨人民教师”为核心，深入扎实开展师德教育活动，不断提升广大教师的师德水平，努力树立全社会公认的良好师表形象。

二、活动安排

师德教育活动从4月1日开始至5月31日结束，共分三个阶段进行。

第一阶段：宣传动员阶段（4月1日—4月10日）。

按照上级统一安排部署，结合我校实际，制定活动方案，围绕活动主题，层层召开动员会，采取多种形式加强宣传，营造良好的师德教育活动氛围。

第二阶段：活动实施阶段（4月11日—5月20日）。

1、组织学习。组织教职工认真学习胡锦涛同志“八荣八耻”的社会主义荣辱观、教育政策法规、《中小学教师职业道德规范》以及师德楷模郑琦、宋芳蓉、罗忠秀、陈春晓等同志的先进事迹，组织观看《光荣的人民教师—全国师德论坛实录》。以学校为单位组织进行教师职业道德知识考试、爱生格言征集以及 “今天我们怎样当老师”的主题征文和“学郑琦、铸师魂”的演讲比赛等活动，引导广大教师进一步加强对新形势下师德建设的内涵与发展的思考和实践，爱岗敬业，树立良好的道德风尚。县教育局将组织两场大型集中教育活动，一是召开“郑琦同志先进事迹专题报告会”，届时将邀请郑琦同志亲临会场作演讲报告，二是组织一场“学郑琦、铸师魂”的演讲比赛。同时，在兴山教育信息网上开辟《师德论坛》专栏，及时报道各单位师德活动动态，登录优秀“爱生格言”、“今天我们怎样当老师”优秀征文以及演讲比赛的优秀文章。

2、广泛开展“三爱三争”活动。以新课改课堂教学达标活动和提高教育技术能力培训为契机，鼓励教师积极参与课堂教学达标活动，积极参与教育技术能力的培训和提高，不断丰富教育教学经验，提高教学艺术和教学能力；以关爱学生为核心，开展“关爱学生访千家”活动，组织教师对千名学生家庭进行走访，建立走访卡片，尤其对“留守学生家庭、学困生家庭、缀学学生家庭”必须进行家访，要求每名教师帮扶一名困难学生，使广大教师人人“爱岗位，争做教学改革的尖兵；爱学习，争做实施新课改的能手；爱学生，争做人民满意的教师”。

3、开展“德艺双馨人民教师”的评选活动。各乡镇、各学校通过开展师德考核、教学技能比武、师生评教议教等活动，评选一批师德高尚、业务精湛的先进典型（学生满意率达到95%以上，教师满意率达到85%以上），县教育局在基层评议、层层推荐的基础上，将

通过新闻媒体、教育信息网向全社会广泛宣传他们的先进事迹，并组织社会各界人士参与投票评议。

4、严格规范教师从教行为。严禁教师参与打牌赌博和参加有偿家教等违反师德规范的行为，对学生、家长反映在职教师有打牌赌博行为、有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的补习班，经调查核实的，对教师的师德考核确定为不合格，对其综合考核、职称晋升实行“一票否决”。

5、强化师德考核。在认真学习，开展活动的基础上组织教师认真学习，并对照《鄄城县中小学教师师德考核办法（试行）》的要求，开展教师师德修养情况的考核，考核结果作为学年结束时教师师德考核及教师综合考核的重要依据（师德考核表存入教师师德档案备案）。

第三阶段：总结阶段（5月21日—5月31日）

各乡镇、各学校认真总结师德教育月活动情况，并写出书面报告会同有关的统计数据于5月25日报教育局人事股，并同时推荐上报市级表彰的师德标兵和师德建设先进单位（师德标兵从上报到县表彰的人员中产生）。

三、工作要求

1、加强领导。县教育局成立师德教育月活动领导小组，组长由汤占钦同志担任，副组长由魏娜陈长杰同志担任，成立师德教育活动工作专班，制定明确具体的活动方案，采取多种形式确保师德教育活动开展，2、强化落实。围绕争做“德艺双馨人民教师”这一核心，创新工作机制和方法，突出活动的时代性、针对性、实效性，切实完成“五个一”的工作任务：一是组织一次以“八荣八耻”的荣辱观、教育政策法规和《中小学教师职业道德规范》为主要内容的师德知识考试；二是组织一场身边的人和事先进事迹报告会；三是组织一场“学郑琦、铸师魂”的演讲比赛，四是组织一次教学大比武、大练兵活动；五是组织一次大规模的教师走访学生家庭、帮扶困难学生活动，各项活动必须贴近实际、贴近教师、贴近学生。

3、完善制度。进一步完善师德考核制度、师德承诺制度、师德档案制度、师德研究制度和评教议教制度的基础上，建立和完善师德专题培训制度。要有计划地开展师德专题培训，师德专题培训作为校本培训的重要内容。2011、03、01

2.师德教育主题活动计划篇二

河南护理职业学院适应社会发展需要,转变工作理念,党政工群学合力推动,将师德师风建设全面融入教师队伍建设和学生发展服务全过程,取得了明显成效。其主要做法是:

其一,以教育为先导。把师德教育放在首位,引导广大教师树立“敬业崇德博爱严谨”的良好教风,积极探索教学规律,研究教学艺术,改进教学方法,以高度的责任感、使命感,高质量地上好每一堂课。

其二,以制度为保障。制度是一种规范,也是一种保障,建立和完善师德建设制度是师德建设走向规范化和科学化的重要保证。学院全面落实《高等学校教师职业道德规范》、制定和完善《高等学校教师职业道德规范实施细则》《河南护理职业学院师德师风考评办法》《河南护理职业学院师德标兵评选办法》等,全方位、多渠道地引导广大教职工形成良好的师德、师品、师才,树立良好的职业形象。

其三,以活动为载体。活动是师德师风建设的重要载体,学院深入挖掘和报道师德师风先进典型,营造良好氛围。近年来,先后开展了“教育崛起教师为基”师德演讲比赛、“立德树人同心共筑中国梦”教师节表彰晚会、“我把我知识献家乡”等活动,努力创造社会实践优秀成果。

二、以“成业”为着眼点,增强青年教师的成就感和归属感

青年教师是高校改革与发展的生力军,是学校的未来和希望。学院加大对青年教师职业发展的支持力度、提升教学能力、助力科研启航、提高实践能力,增强青年教师的成就感。

其一,实施“双师”素质建设工程。推进专业教师到行业、企业实践制度和带教制度;鼓励“双师”教师考证、认证;加快“兼职”教师建设,建立一支稳定的、数量充足的专家、技术骨干构成的“兼职”教师队伍。

其二,实施“客座教授”“教学名师”“专业学科带头人”“骨干教师”的甄选和培养力度。全力打造一支以“客座教授”为指导,以“教学名师”为引领,以“专业学科带头人”为核心,以“骨干教师”为中坚,以其他教师为基础的专任教师队伍。重点抓好中青年教师的培养工作,健全老中青教师“传、帮、带”机制。

其三,加强科研、教研工作,提高科学研究水平。1.制定科研、教研管理制度,建立和完善激励机制,保证经费投入,鼓励教职工开展科学研究。2.与安阳地区医院及其他医疗卫生机构合作共建医学实验研究中心,为开展科研创造条件。3.加强对外学术交流与合作,有计划选派教师到相关高校、医院及科研单位交流学习;开展教研、科研知识普及,举办专题讲座等,培养科学研究的氛围;鼓励与相关医疗卫生单位开展合作,共同承担科研项目。

其四,为青年教师解决住房等实际困难。提供心理情感支持,切实增强青年教师的归属感。

三、以“育人”为落脚点,搭建全员育人平台

深化教育综合改革,是检验教育综合改革成败的标准。学院以“育人”为落脚点,努力搭建全员育人的平台。

一是加强理想信念教育。理想信念教育是大学生思想政治教育工作的重要环节和核心内容。学院以理想信念为核心,深入开展社会主义核心价值体系教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。首先,充分发挥思想政治课在思想政治教育中的主渠道作用,既教育人、引导人,又关心人、帮助人,重视管理育人、环境育人、实践育人、活动育人、榜样育人,教育引导广大学生坚定理想信念,增强学生报效祖国的责任感和使命感,增强学生成才的动力。其次,发挥党组织的政治优势和组织优势,发挥共青团和学生组织的作用,依托班级、社团等组织形式,开展细致的思想政治工作和心理健康教育,提高大学生思想政治教育的实效性。最后,以主题教育活动为载体,拓宽理想信念教育新途径。如举办学院护理技能大赛、开展“坚定理想信念重温红色经典”活动、举办“慈善一日捐”等活动。

二是加强社会责任教育。社会责任教育就是要培养大学生服务国家、服务社会、服务人民的社会责任感。学院积极尝试以社会实践活动为突破口或载体,全方位、全过程、多视角地为学生参与社会实践与志愿服务创造条件,推进学生的社会责任教育。

“立德-成业-育人”师德师风教育活动的实践探索,强化了河南护理职业学院师德师风教育,培养了学院广大教师以生为本的职业素养,增强了教书育人的责任感和使命感,造就了学为人师、行为世范的师德风范,提高了学院师德教育的针对性、实效性和教育教学质量水平。

参考文献

[1]张宝梅.初探高校教师职业道德现状、原因分析及其解决办法[J].中国电力教育,2014.

3.师德教育主题活动计划篇三

高校组

一等奖：杨正先刘奕涛林观德陈慧冯晓金伟向璐曾俊敏梁健惠刘行坦

二等奖：卢佳芳洪清马骊曾锐祥梅献中翟伟原王志刚叶宇华谢秀珍耿之矗吴炜

史育群刁佩珍李洁郝雨洁何秋萍罗婵媛汤海艳薛萍谢光强

三等奖：张晓霞卢霏霏王浩发高巧陈华强曾繁花余洁英刘倩陈宝琴高钰琳黄静惠

林玉巧王枫云卢莹杜晓兰史亭玉杜龙鼎周根飞孙晓晖郑秋强孙秀青刘日飞

何建芬刘松燕罗漫妥洪虹余煜刚王兆玉上官望费良华

高职组

一等奖：郭敏肖旭伍青珠王烁生欧俊勇苏鸽李亚玲陆洁瑜刘洁阳雁甘小华

二等奖：关树基郭志棠梁肇群蒋婷吴辉张任武刘乐平陈琴珍丘桂芳李沅泽李燕红

任科谭江天黄煌华周悟赵道飞赵晨吴丽春陈丹丹陈明发曾碧瑶

三等奖：张芳黄隽陈德余苏冰星陈楚明刘春霞李春梅林珂翁楚歆刘月芳陈华

罗樱樱陈德祥李荣敏廖维真陈永遥杨虹程文张立新罗英迪林静选王家祺

贾仕刚甘子超廖昌明任慧晞丁文峰李春兰周春水谢素莉林国生

中职组

一等奖：冯子川查锦艳杨茂健张朝振陈畅足梁敏结雷艳琼张婉珊李自强黄嘉宏

二等奖：叶利风蔡梓淇武青帅张日威舒慧李旷董瑶李桦温文美黄益章缪耀梅

刘晓君林燕霞黄文娟庄财川易朝东黄静郑玉芳漆秋霞朱璇珑

三等奖：曾珎张贺珍廖冬玲李进豪欧肖萍刘国忠杨海友谢卫平陈怀珍张肖娟全卫群

黎丽芬黄玉凤胡秀娟李洪泳刘玉晗李成清林祝花汤雪琼崔月娇黄燕芝谭颖思

叶竞熙曾雪梅刘子龙李善挥王哲丰费阿芳康小明黄红旭

中学组

一等奖：吴丽花林桂芳林钰梁美霞李伟雄陈婷陈秀君陈日秀毛益培唐东丽

二等奖：廖燕兰吴伟婷孙书凯李观清伍小元黎小玲林梁峰卢萱陈兴荣林武忠彭海兰

吴永键雷素郁洪婷周聪宵田佩丽纪瑶文卢水金梁军磊陈跃芝

三等奖：杨焜关相兰黎爱娟赖丽萍黄文彬卢海琼梁榕陈灿熙汤自然黄志棉陈欣欣

劳咏芬丁之境刘燕湘周雪梅李婷滕忠美许炳杰谭洁玲黄翠红郑少焊冯雪梅

邓立春李俊玲刘秋魏培琳徐卫红陈敏玲陈良湾潘卫清

小学组

一等奖：卓林清徐静郑旭珊罗素丽周艺锋许燕文石洪芳王小乐敖杏桃扶治炎郑惠玲

二等奖：柯满玉黎健儿周玲李苑花王秀丽周淑芳李颖欧阳熹邓琼芬谢肖红向炜

黄建青黄学渊张文红陈爱华张余波何小雅范瑞琴曹敏贞李燕红

三等奖：陈业铭张绮韫钟泉钦林彩霞魏茹冰郑培飞刘静伍娉娉张珍娥李明海尹祥蓉

彭馨仪林佩珊陈世明黄晶慈张锦芸卢曼霞刘曲辉廖思艳曾雪凤黄美珊曾庆群

韦兰英李燕银闵玉瑞陈海燕欧阳斌叶梦兰陈秀花杨艳

幼儿园组

一等奖：谭华芳郑凯梨郑春绿黄少钰彭松山林斯琪邹丽静肖宝莲林丹婉

二等奖：张慧新钟秋霞黄绮丽宋正大甘瑞如邹婷曾晓萍纪蔚旋魏锡连黄静丽陈奕丽

麦颖杨海霞何理梅黄丽碧叶秀丽郭逸鹏卢颖欣刘文惠陈洁莹

三等奖：陈小青林燕虹王炳文杨妍黄嘉雯黄配坤张莉华陈聪伍剑云张巧彤刘润枝

张丽娣赖丽志郭佳高新艳陈静怡黄惠婷黄汉德马维维黄少丽金殊含王飞

4.师德教育主题活动计划篇四

--天平街道中心小学

为进一步加强师德建设，打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据山东省教育厅《关于做好庆祝2016年教师节有关工作的通知》（鲁教师字〔2016〕14号）《关于组织开展教师宣誓活动的通知》（鲁教师函〔2016〕10号）《泰安市教育局关于开展2016年“师德建设教育月”活动的通知》(泰教函[2016]),决定今年9月在全区中小学继续开展“师德建设教育月”活动。结合我校实际情况，特制定本计划如下：

一、统一思想，端正态度，增强师德师风建设的责任感和使命感

（一）加强师德师风建设，是加强教育和民生建设的需要。教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。

（二）加强师德师风建设，是教育改革和发展的需要。国家、省、市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推进教育改革发展，建设教育强县，必须坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

（三）加强师德师风建设，是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境建设，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共服务是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为学生为社会提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。

（四）加强师德师风建设，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。多年来，我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必须清醒地看到，在市场经济和复杂社会形势的影响下，学校教育和师德师风建设面临许多新情况、新问题、新挑战，主要表现在：个别教师对教师职业道德精神认识不清，“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象有时存在；有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生；雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响，甚至损害学校形象。事实证明，一个教师师德不高，专业发展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的教师，无论教学水平如何，都不是我们需要的教师，对教师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和管理。因此，我们必须下决心加强教师思想作风建设，切实提高我校教师队伍整体素质。

二、明确任务，把握原则，全面理解师德师风建设的内容和重点。

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

（二）活动主题

甘守三尺讲台，争做“四有”老师

（三）活动内容

1、开展主题教育

通过座谈会、主题演讲、征文等多种形式，组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《泰安市中小学教师师德建设工作考核办法》《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》等政策文件。组织教师全员学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法治培训专题课程，选学中华传统文化、教师艺术修养等课程，引导教师自觉将师德规范内化为职业信念和行为品质，提高师德师能。

2、举行教师宣誓活动

教师节期间，以学校为单位组织实施全体教师宣誓活动。教师宣誓活动应选择适当场所，悬挂国旗，营造庄严、隆重、热烈的良好氛围，组织全体学生或学生代表参加。宣誓教师要着装整洁，仪态端庄，右手举拳，面对国旗，由领誓人带领诵读誓词。通过宣誓活动，坚定教师职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任和义务，增强教师职业幸福感、荣誉感。

3、开展学习师德楷模活动

在教师节当天，中央电视台播出教育部“寻找最美教师”颁奖典礼；在庆祝教师节期间，山东教育电视台播出 “2016齐鲁最美教师”评选颁奖盛典暨教师宣誓活动。届时，学校要组织师生按时收看，并通过组织讨论会、演讲会等活动，持久深入地开展向“师德楷模”学习活动，弘扬当代教师为人师表、立德树人的职业情操，引导广大教职工全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

4、开展教师有偿补课和收受礼品礼金问题治理行动

要畅通和公开治理有偿补课问题和教师违规收受礼品礼金问题的监督举报电话、邮箱等渠道，主动接受监督，及时回应群众关切。对有偿补课和教师违规收受礼品礼金实行“零容忍”，发现一起、查处一起、通报一起，对监管不力、问题频发、社会反映强烈的学校和地方，依法依规依纪追究主要负责人和相关部门的责任。

三、活动时间

师德师风教育活动从2016年9月1日开始至2016年9月31日结束。

四、活动方法

1、召开动员大会我校按照区教育局通知具体要求，充分认识到此次主题教育的重要意义，认真研究制定本单位活动方案，组织全校教师开展一次有充分准备、有显著成效的动员大会，广泛宣传，充分动员，并将在动员会上组织全体教师面对国旗，进行宣誓活动，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。

2、组织学习，引导提高

学习是教师提升自我修养的重要途径。中心小学与各村小要认真组织好教师的学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量教育经典名著，引导教师读书学习，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。活动月期间，每位教师至少阅读一本教育教学专著，通过学习体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“四有老师”的价值取向，同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次讨论活动

活动月期间，我校将以村小为单位，以点长为龙头，认真组织好本点教师开展形式多样的“甘守三尺讲台，争做四有老师”的讨论活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。学校将讨论活动写好总结，上交至县局人事股。

4、撰写高质量的师德反思材料在深入学习和讨论的基础上，我校全体教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“甘守三尺讲台，争做四有老师”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。学校将根据教师师德反思情况，进行评比，并将优秀反思材料上交县教育局。

五、总结表彰

活动月末，中心小学在总结本次师德师风教育月活动开展情况的基础上，重点开展三项评优工作，在学期末教师会上予以表彰，分别是： 1、5名“最美教师”； 2、5名“师德师风标兵”； 3、10篇“师德师风教育月活动优秀师德反思材料”。

六、工作要求

1、加强领导，明确责任

为加强本次师德师风教育月活动的领导，成立了师德师风建设工作领导小组，负责师德师风教育月活动的日常工作。实行点长师德师风建设挂点负责制，深入各村小参与并指导各校的师德师风建设活动。中心小学与各村小要精心组织，周密安排，活动结束要及时总结，并将活动材料上报领导小组办公室备案。

2、加大宣传，营造氛围我校将认真总结此次主题教育成果，充分发掘本校“甘守三尺讲台，争做四有老师”方面的师德师风先进典型，并大力宣传，树立教师良好形象。

3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。

学校将继续搞好教师师德师风考评制度，实行一表否决制，继续每年的师德师风自查自纠报告制，定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入教师个人师德师风档案，并与教师的考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我校教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对师德师风存在严重问题并造成重大影响的个人，考评实行一票否决。

4、创新举措，确保实效

全体教师要充分利用本次师德师风教育月活动的契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升自身的职业道德水平和教育教学能力，为推动我县教育工作新发展作出更大贡献。

通过本次活动引导广大教师大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师。

天平街道中心小学

5.师德教育主题活动计划篇五

教师是人类灵魂的工程师，教育大计，教师为本。为使我校教师的育人素质进一步提高，根据《江苏省教师职业道德规范》，特制定本活动计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要任务

通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进我校各项工作，在促进我校“争先创优”、“争先进位”上求实效。

三、参加对象

我校全体在职教职员工。

四、具体要求

1.充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。必须从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

2.把青年教师的培养放在首要位置。

要认真分析教师队伍现状，紧密联系教师思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。我校把青年教师的培养放在师德建设的首要位置，将通过座谈研讨、制定三年发展规划，加强对青年教师的考核，为他们提供舞台，引导青年教师深化对党的教育方针的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性；通开展形式多样的活动，引导他们对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教职工应具备哪些条件，要有自己人生格言。

3.切实解决师德建设中的突出问题。

我校将坚决反对工作不思进取、敷衍塞职；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对指责和训斥学生家长；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为；坚决反对搞有偿家教；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

4.深入开展服务活动。

我校将努力增强服务意识，积极开展服务活动，每学期召开一次全校学生家长会，听取学生及家长的意见和建议，与困难家庭结对帮扶，与贫困学生结对助学，真心诚意为家长学生办好事、办实事。

5.坚持联系教育工作实际。

我校将根据教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风建设教育活动与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来，教育引导教职工不断提高自身素质，转变工作作风，争当“为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。

6.加强师德师风制度建设。

我校因地制宜，制定可操作的实施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效机制。坚持惩防并举、注重预防，抓住教育、制度、监督三个关键环节，努力构建符合实际的预防和惩治机制。

五、活动计划安排

3月：学习中小学教师职业道德规范

4月：组织学习学校制定的各项规章制度

6.师德教育主题活动计划篇六

一、培训内容:《早期教育》教师版、教科研版、家教版、美术版各个栏目的写稿要求、组稿方向, 尤其是教科研论文的写作辅导等。

二、培训对象:幼儿园骨干教师、学科带头人、园长、特级教师。

三、培训方式:主编、副主编专题讲座, 各栏目责任编辑与学员面对面辅导。

四、时间:

第一期:2012年12月21-23日。21号下午报到, 23号下午结束。报名截止12月14日。

第二期:2013年1月4-6日。4号下午报到, 6号下午结束。报名截止12月28日

第三期:2013年1月25—27日。25日下午报到, 27日下午结束。报名截止期2013年1月10日

五、培训地点:江苏文苑宾馆。南京市江东北路399号。文苑宾馆电话:68535368

南京火车站下, 坐143、32路公交到商会大厦下。45路到清江花苑下。中央门汽车站下, 坐72路舸舫园下, 73路清江花苑下。抬头看高楼就能看到文苑宾馆了。

六、报名电话:025-86275732谷老师025-86275711钱老师

七、收费标准:800元/人 (含培训费、资料费、伙食费等) , 住宿费自理 (双人标间带电脑:100元/人天)

注:1.每位学员报到时需交纳一篇文章 (文章请参考杂志上各个栏目, 不要集中在教科研论文上, 教育经验、活动设计、教育笔记、园务管理等热门栏目可以写, 冷门栏目特别是家教版、美术版更要关注。)

2.所有学员将获得“继续教育学时证明”。

7.师德教育主题活动计划篇七

查排问题活动计划

一直以来，我校把师德师风教育整顿工作视为学校工作中的重中之重，认识师德师风教育整顿的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓。在市教育局“师德师风教育整顿第一阶段小结暨转段大会”之后，已在全校范围内了宣传，并本校成立机构，制订制度，扎实地开展了师德师风教育整顿第二阶段活动。

7月上旬，学校制定自查自纠民主评议方案。编定下发学校师德师风学习材料。7月中旬开展查摆问题活动。特此制订“查摆问题”工作计划。

一、加强对“查摆问题”阶段工作重要性的认识

“查摆问题”阶段在师德师风教育整顿活动中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作的检验，又是“整改”阶段工作的前提和基础，是师德师风建设活动实效的关键。为此，将宣传工作，让全校上下每教职员工都能认识师德师风“查摆问题”活动的重要性，以便今后更好地开展各项活动。

具体来说，学校先召开师德师风查摆问题领导班子会议，明确要求，商讨、形成学校“查摆问题”阶段工作计划。二是召开全校教职工大会，传达上级要求，调整工作进度，统一思想，提高对“查摆问题”阶段工作目的意义的认识，明确分析“查摆问题”阶段的主要任务和要求。

二、明确“查摆问题”阶段的工作目标

本阶段要促进教职员工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围。本阶段主要达到四个目标：

（一）是找准问题。教职员工回顾学习《教师法》，对照《中小学教师职业道德规范》《教师十不准》等要求，全面总结近来思想、工作和作风等方面存在的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面的问题，写好查摆剖析报告。学校班子要认真查找影响学校改革发展稳定的突出问题，查找涉及师生员工切身利益的问题以及其他问题。

（二）是分析根源。组织教职员工根据收集到的意见和民主评议情况，联系自己的情况，以身边的先进为榜样，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析产生问题的思想根源；班子还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等剖析，查找产生问题的症结所在。

（三）是明确方向。组织教职员工开展批评和自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，既不回避矛盾，也不纠缠细枝末节；要从团结愿望出发，本着对事业、对同事的高度负责的态度，心情愉快、畅所欲言、胸怀坦荡地参加分析评议活动；要虚心听取不同意见，敢于触及实质性问题，认真剖析思想根源，明确今后努力的方向。

（四）是边议边改。要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准，进一步转变工作作风，密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系，促进教师自我成长，推动学校教育事业发展。

三、抓好几项具体工作

“建师德、强师能”师德师风建设活动“查摆剖析”阶段从7月中旬开始到7月下旬结束，抓好四个环节的工作。

1．教师自查对照。学校将组织教职员工对照《中小学教师职业道德规范》等文件要求，在教师中认真开展“四对照、四剖析、四查看”活动，每名教师找出在师德师能的问题、与差距，自我剖析材料，并装入教师个人师德档案。

2．广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校通过学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、公开师德监督电话，向学生、家长和社会征询意见。

3．开展民主评议。学校由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校师德师能建设及教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，教师作师德师能自我剖析报告，分析查找差距和不足，统一思想，提高认识；学校领导对教师的自我剖析材料要有评议，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要严给予肃批评，最后进行师德师能民主测评。

4．形成自查报告。自查报告要简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析师德师能建设问题的主客观原

因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。

“查摆问题”阶段各个环节的工作基本完成后，学校将按照市教育局师德师风教育整顿活动的部署，对这一阶段的工作“回头看”。在抓好“查摆问题”阶段工作的同时，对“整改”落实阶段工作提前谋划，做好必要准备。

师德师风教育整顿工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们山根中心学校的明天会更美好。

山根中心学校

8.师德建设活动实施计划篇八

一、指导思想

坚持科学发展观重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，树立“以人为本”的崭新育人理念，强化师德素养，提高实施素质教育能力，促进教育改革和发展。通过师德师风建设工作，促进我校师德师风建设工作再上新台阶。

二、奋斗目标

全校教职工形成“敬业爱生，明礼守信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚，严格遵守教师职业道德规范，不发生违反鄂城区教师行为规范“十不准”的现象，使师德与师能有机结合，力争通过师德师风建设活动的开展，进一步提高教师职业道德水平，把我校教师群体建设成为公民道德的楷模。以优良的师风带动教风，促进学风，优化校风。把学校建设成为风气正，形象好，文明程度高的示范单位和文明窗口。

三、组织机构

学校成立师德师风建设工作领导小组由下列人员组成，组

长：韩向明（校长）、副组长：王新（副校长）、成员：熊传灵（政教主任）、余俊波（教务主任）、刘艳明（总务主任）、程正松（教务副主任）、王勇（政教副主任）。

四、主要措施

（一）加强组织，精心安排。学校把师德师风建设作为学校整个工作的一件大事抓紧、抓好、抓细、抓实，结合学校实际制定切实可行的实施计划，切实把师德师风建设纳入教师的考核、评优、晋升、晋级、职评等工作中去。成立学校师德师风建设活动领导小组，形成师德师风建设网络。

（二）广泛宣传，营造氛围。要利用会议、橱窗等一切可以利用的宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育，认真宣传《公民道德建设实施纲要》、我校“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“敬业爱生，明礼守信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的教师基本道德规范以及中小学教师职业行为。我们要大力弘扬我校“无私奉献，刻苦钻研，认真教书”的优良传统，注意发现和挖掘身边的师德典型，逐步形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德氛围。

（三）务求实效，勇于创新。我们要通过行之有效的活动，烘托出一个师德师风建设的环境，努力营造出尊师爱生的气氛，每月活动的开展力求做到主题突出，形式多样。要提高活动的针对性、实效性，向全社会展现新时期教师的全新形象，以构筑春雨润物的崭新教育格局。

（三）正面教育，树立典型。要组织教职工继续深入学习《教育法》、《职业教育法》和《教师法》，进一步增强法律意识；深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及上级有关文件，进一步增强教师的道德感。要组织教职工学习师德标兵以及身边先进典型的事迹，在全校形成自强不息、诚实守信、乐观向上、见义勇为的良好精神风貌。

（四）严格管理，明确责任。要严格执行“十不准”的规定，对违反上述规定的人员，将依据上级的要求，一经查实，严肃处理。学校将设立“师德师风建设”投诉信箱，由专人定期开启，及时处理有关信件。对学生、家长的直接投诉或由媒体、上级转来的投诉意见，由专人记录，及时向有关分管领导汇报，在一周内处理完结，并将处理意见及时反馈给上级有关部门。做到对投诉件件有回音，事事有落实。还要依照《教职工考核办法》和《干部考核条例》，严格校内的各种考核，切实把师德师风建设活动与学校的各种考核紧密结合起来。

9.师德教育主题活动计划篇九

热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础，“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表现教育这一职业的无私和伟大。所以，教师自自己从教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”、“任爵主义”观念，把全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”无论何时，都能理直气壮地说：投身教育事业，我终生无悔。

热爱、尊重学生是师德的基本要求，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大效用。可以说，热爱学生是教育职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情的教师，绝不会是一个有良好道德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”严是爱，宽是害。“对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的可靠接班人和严格的建设者的。”自古严要得法，严要有度，不能按法西斯的训练来要求。魏书生老师曾经要求将年级中表现最差的学生都集中到自己班上，首先他要这些学生找出自己的优点，然后向老师汇报，这些学生长期生活在批评声中，能说出自己的一大堆缺点，但要寻找优点，反而使他们手足无措了。几天过去了，大多数学生都找到了优点，只有王扬同学始终找不到。魏老师批评他说：“人怎么能没优点呢?再找不到就要罚你写一篇说明文!”魏老师为学生找不到优点批评了学生，那学生心里会恨老师吗?肯定不会，一定是充满了感激，又过了一天，魏老师问王扬：“找到优点没有?”他十分难为情地说：“找到了一点点。”“一点点也是优点，具体说说。”王扬羞涩、腼腆地说：“我心眼好!”魏老师接着肯定地说：“心眼好是个大优点，怎么会是一点点呢?”这个过去曾经在班里专捣乱的王扬，从此积极为班级做好事。正如魏书生老师所说，你把周围的人看成天使，你就得活在天堂里，你把周围的人看成魔鬼，你就生活在地狱中。当你试着寻找学生的优点，并由衷地欣赏他们时，你、学生就可以生活在天堂中了。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分培养学生的自尊心和自信心，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

为人师表是道德的核心，教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上也将跃上一个新高度。人民教师负担着全面提高国民素质、提高全体人民特别是青少年一代文明程度的责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师的素质，才能无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己先做到并做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退：要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。正如孔子所说;“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的正是这个道理。例如:运用榜样师范法进行思想教育，老师应该是榜样精神的忠实实践者，只有这样才能带动学生模仿榜样，因此，教育者要率先垂范、以身化德，“桃李不言，下自成蹊”这句话说的就是这个道理。教育者在以身作则的同时，要指导学生学习榜样的行为。

教好书是师德的关键，教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好，这就求教师有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，长年累月航行其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有幸运欣慰和欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯的大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之地立于那些求知若渴者的目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻懂得所教学科。仅仅熟悉教学人纲和本学科内容是不够的，教师的知识应更宽广。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师也什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。教师应在课堂上创造一个民主和谐的环境，拉近与学生的距离，让学生的努力不受压抑，让学生开阔眼界，多元地关注世界的发展，尽情地思考，尽情地提问。这就要求教师多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

育好人是师德的归宿，教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候教不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，也是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。比如：要教育学生尊敬老人，我们可以依照“明理—导行—知行统一”的行为练习模式，先让学生明白“为什么要尊敬老人”(明里)，然后指导学生“怎样尊敬老人”(导行)，最后让学生回去做一做(在吃饭时给老人夹菜，让老人多休息一会儿，陪老人说说话，等等)，在行为尝试以后，还可以让学生说说自己实践时心里的感受，以达到深化明理、知行统一的目的。

10.师德教育主题活动计划篇十

[“师德师风教育计划”教育工作计划(共2篇)]篇一：2015年师德师风工作计划杨木中心学校“师德师风建设”工作计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度

1.学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2.学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

4.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

5.做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》。

6.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1.认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十八届三中、四中全会文件。2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面准确理解学习的的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

[“师德师风教育计划”教育工作计划(共2篇)] 6.做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

7.严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

8.为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠

9.认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。

10.结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2015年教师师德市级先进个人，评选学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。11.开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问

卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

12.针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1.实行校长负责制。2.考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3.教导处认真做好师德档案建设工作。

4.教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5.认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

五、师德师风建设活动考核小组名单

组长：解福贵

副组长：田志佳李君强鞠传波张福利佟志杰

成员：王艳敏张晓丽王金清滕红玉王书江高占密 2015年2月

篇二：小学师德师风工作计划

***小学2013/2014学年师德师风工作计划

[“师德师风教育计划”教育工作计划(共2篇)]

一、指导思想：

我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进学校教育事业持续健康快速协调发展。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。

使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校安全“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。

三、具体措施：

（一）建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感

1、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。

2、我校师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票否决制。

（二）加强学习，不断提高教师的政治觉悟和师德水平。

3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。

4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验，提高师德水平的一个重要机会，认真对待，精心组织，落实好学区师德周活动安排，提高活动实效。

5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和讨论相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。

6、有计划有步骤地抓好学习教育活动，认真落实好《“六五”普法规划》，重点组织教师学习《宪法》、教育法律法规、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》（新修订）、《公民道德建设实施纲

要》等，尤其是认真学习新修订《未成年人保护法》。

（三）健全制度，切实加强对教师的常规管理。

7、学校要认真落实执行《绿汁镇小学教职工管理办法》，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。