六年级班主任工作计划指导思想

六年级班主任工作计划指导思想（精选15篇）

1.六年级班主任工作计划指导思想 篇一

2005年度第二学期六（2）班小学六年级班主任工作计划

一、指导思想：

以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为裁体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

二、工作要点：

1、加强学生行为习惯教育和安全教育

2、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责

3、抓好班级的纪律，做好后进生转化工作

4、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学

5、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

6、鼓励学生大胆创新，勇于探索

7、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

三、工作措施：

1、充分利用班会、晨会，课堂40分钟对学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。

4、教育学生爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

5、加强广播操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。

6、对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子。

四、工作安排：

二月份

1、报名注册

2、打扫校园环境

3、寒假小结

4、进行期初行为规范教育、安全教育

5、上报中午就餐学生名单、乘车学生名单，并做好管理工作

6、落实“三困生”转化名单

7、校报、班报刊出

8、更新办公平台数据

三月份

1、“学雷峰、树新风”主题教育

2、庆祝“三八”妇女节期

3、期初班主任工作会议

3、建立后进生转化档案

4、写字教学月评（1）

5、教学质量测试、反馈

6、植树节活动

7、班报刊出

四月份

1、期中教学质量测试、反馈

2、写字教学月评（2）

3、排球赛

4、竖笛合奏比赛

5、校排球赛

6、班报刊出

五月份

1、写字教学月评（3）

2、六年级数学小博士评比

3、六年级语文知识积累比赛

六月份

1、教学质量抽测、反馈

2、庆祝六一儿童节

3、校报、班报刊出

4、写字教学月评（4）

5、毕业考试

6、期末班主任工作会议

6、各类评比

7、休业式

2.六年级班主任工作计划指导思想 篇二

班主任老师给小学六年级的学生讲课,主要是按照教材进行,然而一本大约只有四五十页的教材虽然看似简单,但实际上大部分人都只看到了表面。教材实际上是国内最权威的教育学家共同编写的,期间经过了一遍又一遍的博弈、讨论与校对。可以这样说,一本教材不会忽略任何一个知识点,同时,也没有任何一句没有意义的话。但是随着知识的不断更新换代,每年都会重新修订,增加一些新的知识。

在我们简单了解了教材的编写后,就应该知道为什么教师需要提前备课。也许一些知识点在教材上只用一两句话交代,但是这一两句话是给已经系统学过这些知识的老师看的,学生阅读后不一定能明白,或者说了解得不会很透彻。所以,老师要提前准备讲课的内容,根据教材的顺序,慢慢准备每一个知识点。按照教材的顺序也有助于学生构建完整的知识体系。在备课的过程中,教师要时常站在学生的角度思考,想想学生有可能会在某个知识点上提出哪些问题等,提前做好准备。

小学六年级的班主任一般主要教数学或语文,如果教师资源缺乏,也有可能二者兼顾。对于数学来讲,老师要准备好精炼的语言,尽量不要运用过分口语化的语言,还要注意捋顺思维,讲解、思考一定要有逻辑。因为数学本身就是逻辑性很强的学科,因此,逻辑清晰才能让学生听懂。此外,知识点之间的区分要明确,应想办法不让学生弄混。经过这样的准备,学生会听得更加清楚明白,有助于培养他们的逻辑思维,将知识联系起来,达到长久记忆的效果;对于语文来讲,老师则需要在课文上多花一些时间,首先课文一定要读熟,在为学生朗读的过程中,尽量不要出现卡顿、误读等错误,否则学生的听课热情会大大降低。其次,表达一定要清晰,发音咬字要准确。最后,要提前为学生准备好思考题,并注重形成自己的讲课风格等。

二、利用多种途径或工具

老师以前在备课时,教案是主要的参考资料。老师主要是按照教案的内容来准备,但是教案存在一个比较明显的问题就是不够灵活,对于一些不太常见的知识点并没有过多提及。所以老师也会辅之以学生所做的练习册、辅导报等来准备,在那里面会有一些更加灵活或超纲的知识点等,对于巩固学生的基础与提高能力都有一定程度上的帮助。而如今,互联网深刻地影响了整个世界,也颠覆了几乎所有的行业以及人们的思想观念,对于教育方式的改变也异常明显。从之前的三尺讲台、朗朗读书声到如今的电子课件教学、网络远程教学;从以前的缺少资料到如今的信息爆炸;从之前的讨论备课到如今的电子集体备课。互联网对教学方式的改变是巨大的,所以,老师要紧跟时代步伐,充分利用好互联网的便利来进行备课。

老师在备课时可以利用互联网查找资料,对于教材或教案中的困惑与不解可以及时查阅,弄清楚每一个知识点,向学生清楚准确地传授知识。如今的多媒体软件种类繁多,教师要进行必要的学习与应用,比如说最基本的办公自动化软件,教师可以利用这些多媒体软件进行备课,制作PPT等,这样不仅可以省去写板书的麻烦,而且极大地节省了时间,也可以增加新鲜度,引起学生兴趣,提高学生的课堂注意力等。

需要注意的是,教师在利用互联网查找资料的时候,也要注意信息的准确性。如今网络信息量巨大,良莠不齐,教师需要仔细去研判,挑选出正确的信息并加以好好利用。

三、根据学生的情况做出适当调整

教师在讲课过程中,要注意观察学生的动态,从学生的眼神中去判断其是否听明白,从学生的注意力集中程度去判断学生的听课状态,并时常进行反思。比如,学生眼神空洞可能是因为他没有听明白,或者是老师所讲的内容、形式等无法引起学生的兴趣;学生的注意力不集中可能是因为他没有意识到本节课程的重要性等。讲课过程中教师可以提一些问题来判断学生是否跟着老师的思路。不断反思自己,调整自己的备课方式、备课内容。也可以在下课的时候与学生交流,多了解学生的想法,了解学生的兴趣,学生更喜欢什么样的授课方式等。尽量满足学生的兴趣,让学生在轻松、快乐的氛围中获取知识。如果学生当着老师的面不愿意说出自己的意见,可以让班长收集一下学生的意见,然后统一汇报给老师。老师要总结每一次讲课的经验,来为下一次的备课打好基础。

总之,对于小学六年级的学生来说,他们的知识水平比低年级的学生要高一个层次,对于知识的获取也比低年级学生灵活一些。学生掌握了一定的知识,有了自己的主见,自然希望接受知识的方式可以更加多样一些。因此,这对老师提出了更高的要求,教师在备课的过程中一定要提前做好准备,否则因为其他的事有所耽搁,在课堂上将会语无伦次,没有逻辑,这是对学生的不负责。教师还要利用好各种教学工具,如互联网等。最后,要根据学生的状态、兴趣、意见等不断调整自己的讲课风格与备课方法。

参考文献

[1]刘超群.从教师备课谈小学语文教育教学[J].成功:教育,2012(12):34-36.

3.六年级班主任工作计划指导思想 篇三

1、自主意识在逐渐增强，自我意识，自我评价和自我教育的能力在得到充分发展的同时，他们初步形成了个人的性格以及对人生和世界的基本看法，喜欢用自己的方式去看待 事物和处理事物，但是由于他们的意志力和判断力还不够坚强，分析问题的能力仍在发展阶段，所以遇到困难和挫折还不能去正确面对。

2、漠视教育。因为他们已经有五年的在校学习时间，他们对学校的环境、管理，各种规章制度以及各个教师都比较熟悉了，所以对校规校纪就不那么在意了，同时又面临毕业，学生的心态比较浮躁，判逆抗拒的心理增强，把老师的教诲当作耳边风，一听即过，所以六年级的学生比较难管理。

3、他们处在青春萌动期，对异性产生了关注，希望通过自己的表现能够引起异性的关注和喜爱，喜欢与异性在一起，以前那种异性的敌对现象已荡然无存，在校园中我们常常会看到这样一些现象，有女孩在场，男孩子变得异常兴奋，希望女孩看到自己的“男子汉”形象；女孩在与男孩交往时，喜欢打扮自己，故作姿态，希望引起男孩子们的注目。

随着时代的发展，社会的进步，毋庸置疑，我们的教育对象—学生也在随着变化！那么我们这些教育者尤其是班主任还能停留在过去的教育方式吗？我想我们更应该比较孩子们具有智慧，应该抓住这一年龄段孩子的心理特征进行行之有效的教育模式，根据我在教育教学过程的不断实践与摸索，大致认为应该从以下几个方面入手：

一、引导学生树立正确的毕业升学观

很大一部分学生认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”一切无所谓，而且其他学生，特别是低年级学生必须以他们唯首是瞻，所以他们对自己的要求和学校纪律就放松了，有的学生和家长甚至认为，现在九年义务教育，成绩好坏都能上初中继续学习，从而放松了对自己学习上的要求，有第一种想法的学生往往表现在平时大错不犯，小事不断，对老师的要求漫不经思，对老师的教育漠然无视，有第二种想法的学生由赖散自由，不求上进，学习没有目标，成绩好坏无所谓。有这两种认识都是错误的，他们都已经偏离了正确的人生观，所以我们必须要让学生充分认识到：小学毕业只是漫长人生中短暂的一瞬，在人生的舞台上我们还会遇到更多的竞争与挑战，我们只有做好每个阶段的事情，才能为成功的道路打下坚实的基础，因此我们不管是在学习或者生活中都必须严格要求自己，遵守学校的各种规章制度，珍惜时光，努力学习，只有这样将来才能成为社会的有用之才。

二、充分发挥班干部的作用

班主任工作的顺利开展，需要有一批团结班主任周围的积极分子，通过他们的团结和积极性去影响和带动其他的学生，因此在班主任工作中我们要及时去发现、考察和配备班干部，充分发挥班干部的主动性和创造性；善于在班务工作中去培养和锻炼干部，让他们体会到成功的喜悦。同时要不定期的开展形式多样的班级活动，让每位学生都有机会为集体服务，这样既培养了学生的责任感、荣誉感，又锻炼了他们的工作能力，從而增强了班级的凝聚力，加快了班级的整体发展，又提高了班级的教育教学质量，因此，只要发挥好班干部的作用，班主任工作将会取得事半功倍的效果。

三、走进学生的内心世界，重视健康教育

社会在不断发展，人们的生活水平不断提高，学生青春期的提前到来已不在是什么新鲜事儿。所以正确的教育方法应该是注意对青春期心理的健康疏导。当我们发现某个女孩子故意去招惹男孩子时，我们应该让她知道什么样的女孩子才是讨人喜爱的，当听到某同学爱慕谁时，应该对他有一个正确的引导，要让他明白一个道理：“春天只能做春天的事，冬天才去做冬天的事，只有这样的人生才是快乐幸福的。”当发现有同学迷恋网络游戏时，应该召开主题班会，让学生认识网络游戏的危害……针对不同的事件，都应该采取各种不同的形式去进行教育引导。让学生能够在正确的人生道路上继续前行。

四、重视对问题学生的教育

问题学生在各年级都普遍存在，几乎所有的老师都会把目光投向他们，但是我认为六年级班主任更应关注他们，因为六年级的孩子普遍具有浮躁的心理特点，如果不能有效转化问题去，势必会带坏很多孩子，从而影响班风，那么应该如何教育他们呢？大家都知道，问题学生并非一天的事，在他们的生活中充满了各种各样的指责、批评，如果我们还是一味的去批评、指责他们，他们已经习以为常，肯定收效甚微。所以我们应该换一种方式，多给他们以鼓励、表扬，让他们体验成功的快乐，让他们在肯定中去进步，心理学家告诉我们：“成就需要是人们的一种普遍需要。人们完成一项任务中获取一种成就的满足感。”问题学生比普通的学生更渴望这种需要，但是他们缺乏自信。于是我对每个差生逐一进行“成功”的可行性分析，找出他们的强项，重点突破，找个别学生谈话，询问他们在过去学习过程中的成功例子，调动在他们大脑中早已淡忘的成功信息，刺激成功的欲望，体验成功的喜悦，同时了解他们对所学学科中比较感兴趣的学科，帮助他们制定的学习目标，目标既要可望又要可及，当他偿实现目标后要在班级中及时给予表扬与肯定，让他们重拾学习的自信心，从而增强学习的动力。

4.六2班小学六年级班主任工作计划 篇四

六(2)班小学六年级班主任工作计划--指导思想

一、指导思想

以党的十六届三中全会精神为指导，根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人.

二、工作目标及措施：

1、・・德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力，

六(2)班小学六年级班主任工作计划

。

①以校"五项"竞赛为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯.

②大力开展爱国主义为主题的`体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣.

③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

⑤积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。

2、・・加强对学生的安全教育

①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。

②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。

③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。

④加强卫生教育，预防伤寒等各种感染病毒的侵蚀，注意饮食的卫生和个人卫生.

3、・・狠抓教学质量，迎接毕业会考

①做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。

②发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步，

计划

③关心学生的身心健康。

三、工作安排

第1、2周・1、报名注册

2、打扫校园环境卫生

3、寒假小结

4、始业教育

5、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

6、加强期初行为规范教育

7、五项竞赛开始

8、假日活动开始

第3、4周・1.“五个十”系列教育活动之一

2、期初班主任工作会议

3、期初教学情况检查

4、建立后进生档案

5、上交假日活动相关材料

6、眼保健操培训

第5、6周・1.“五个十”系列教育活动之二

2..班级联谊活动

第7、8周・1、教学常规检查

2、校排球赛(3-6)

3、班报刊出

第9、10周・1、期中检查

2、期中班主任工作会议

3、参加市假日活动成果展示

第11、12周1、教学常规检查

2、街道第四届小学生排球赛

3、“五个十”系列教育活动之三

第13、14周1、班报刊出

2、计算过关(4-6)

3、语、数新授结束，复习开始

第15、16周1、写字水平测试

2、学生身体素质测试

3、“五个十”系列教育活动之四

4、语、数加强复习，迎接毕业会考

第17、18周1.毕业考

2.做好毕业生离校前的思想工作

第19、20周1、期末考试

2、期末班主任工作会议

5.六年级班主任工作计划 篇五

一 班级基本情况分析：

本班共有学生38名，其中男生20人，女生18人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。

三、工作原则

1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。

2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。

四、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

五、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范.。

2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

六、主要工作：

（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育(二)加强学生的德育教育

（三）班级纪律方面

（四）卫生方面：

（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

（六）、加强班队建设。

（七）、重视对后进生的教育工作

（八）．营造向上氛围

（九）．指导培养小干部

（十）针对特殊学生，开展特殊教育

（十一）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

七教师的自我要求：为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2．通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

八．预期达到的目标：

6.六年级班主任工作计划 篇六

学生要想学习好必须有一个良好的学习环境，班级要想发展好必须有一个良好的班级环境。班级环境的建设的关键人物是班级的管理者--班主任。六年级的学生从小学进入初中，经历了一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张，所以有很多学习和生活方面的问题需要解决。而建立一个良好的班集体不仅有助于老师对学生的管理，对于帮助孩子们的成长也是大有裨益的。为了在全新的学期里把班主任工作做好，把我班塑造成一个团结向上、学习主动的班集体，我特别写这个班主任工作计划。

一、指导思想：

1、贯彻“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为 ”的班级作风。

2、构建“和谐班级”，在班级中提倡同学之间互助友爱、团结协作，每个学生积极进取，尊重师长的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、以心理健康教育为重点，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。二，学生概况：

本班共有学生52名，其中男生28名，女生24名。学生来源于附近小区，学生素质不一，基础参差不齐。班级经过一周多的时间基本上已经形成了有自己特色的班集体，一支敢管、能管班务的班干部队伍逐渐锻炼出来，一批学习积极主动、团结友爱同学的优秀学生代表也涌现出来，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌。大部分学生比较单纯，善良，遵守纪律，但也存在个别学生个性比较特立独行，与周围同学处理不好关系的现象。总的来说，学生们纪律观念较强，听话，懂事，整个班级有秩序但不失活跃。三，管理目标：

作为一名新教师，接手六年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，仔细研读学校各项管理要求，体味管理思想，不断的积累才能胜任这项工作，结合学校指导思想，我将本学期的工作计划的管理目标分为德育目标和教学目标两个方面。

（一），德育目标：1，狠抓养成教育，督促学生养成良好的学习习惯和生活习惯。良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅，对学生的成长进步更是十分必要，因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。2，根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯。

（二），教学目标：1，培养学生们良好的学习习惯，端正其积极的学习态度。主要从培养学生进行完整的学习过程入手，做好预习，听课，练习，复习各个环节。2，营造和谐的学习氛围，形成帮扶结对互学的学习制度。良好的班风与学风，是对学生最好的回报，营造良好的学习氛围，需要学生感受到来自同学的支持，来自集体的力量。四，方法措施：

1，狠养成教育（安全、学习、纪律、公物、卫生、体育、文明礼貌、仪容仪表等）：

严格执行中学生行为规范，加强宣传教育。加强学习《中学生一日常规》等规章制度，要求学生从小事做起、从自我教育做起，共同行动，树立良好班风。后黑板成立好人好事专栏，专人负责记录好人好事。

安全方面：安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。六年级的学生活泼好动,经常到各处去玩。因此对于六年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。以召开班会集中教育为主，成立安全检查小组，负责提醒、提醒。学生安全板报为辅，进一步提升学生的安全意识。

学习方面：首先利用班会进行教育，引导学生端正学习态度。其次成立学习小组，每组3--4人，民主选取一名组长，负责小组值日、收缴作业等。并及时向课代表、班长汇报。每周点评一次，选出优秀小组。对有波动的学生及时谈心，舒缓压力、指出不足或下一步努力的方向。

纪律方面：成立“纪律检查小组”，检查班级纪律，各小组的组长负责本小组的纪律，每天放学前检查小组组长点评，每周选出“遵纪小明星”。

公物方面：成立“公物检查小组”，检查班级公物，各小组的组长负责本小组的公物，每天放学前检查小组组长点评，每月选出“爱公物之星”。每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱刻、乱画等。

卫生方面：将在班级设立“卫生检查小组”,专门负责监督检查学生的卫生,检查小组在每天下午放学前进行点评,到周一班会周评,评出“卫生之星“。坚持每天三扫。一周一大扫。体育方面：对“两操”进一步加强考勤制度，请假同学必须有家长的请假条、班主任同意；“两操”要求学生动作要到位，按节拍做，不能随意。

文明礼貌方面：认真学习学校的有关规章制度，并严格执行。成立文明礼貌检查小组，对违纪现象委婉批评，并上报值日班长。

仪容仪表方面：严格执行学校的规定，尤其是不能有奇装异服，男生小平头、女生齐耳短发，服装要整洁等。

2、主题教育

本学期结合学校政教处的月度工作安排和班级实际，主要开展以下的主题教育“迈好新学期的第一步”主题活动；“尊师守纪”活动；“革命传统故事演讲会”； 班级书法、绘画作品展示；“经典名著诵读比赛”； “做遵规守纪的好学生”主题教育；“让生命闪光演讲比赛”等。

3、特殊学生教育管理

（1）建立特殊学生的跟踪档案；

（2）注重对特殊学生的心理辅导，及时疏导；

（3）加强和特殊学生家长的密切联系，全方位跟踪，及时了解孩子在家的情况；

（4）加强师生感情，多谈心，多关心，多帮助，对学生的优点及时表扬。

4、家长工作

（1）进一步加强班级家长委员会工作，发挥好家长委员会的职能。（2）做好家访工作，全面了解学生在家的表现，及时将学生在校的表现及时反馈给家长，加强老师与家长的沟通。

（3）组织好分层次家长会、家教经验交流会。

5、教法学法交流活动

进一步搞好对学生的学法指导这个工作，请语文、数学、英语老等师做专题座谈，了解学习思路、方法、窍门，让学生受益匪浅，增强他们的信心，更为主要的是要使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。适当搞好培优工作，优生是一个班的拳头产品，没有优生就没有影响力。

6、多渠道师生交流，增进师生感情。

师生感情浓厚，学生学习劲头才足，本学期要广开渠道跟学生交流。采用日记、或周记的形式及时掌握学生的心理动态，把问题解决在萌芽状态；利用课余时间和孩子们呆聊天来了解其他孩子的心理变化，及时采取处理方法；进行书信、小纸条进行沟通，了解孩子的内心世界，帮助他们健康成长。

7.六年级班主任工作计划指导思想 篇七

不走过场体现“实”

受传统思想政治工作的影响, 太化集团氯碱分公司部分思想政治工作者习惯于灌输式的教育, 在一定程度上图形式, 走过场, 实际效果不佳。在市场经济发展和企业不断深化改革的新形势下, 太化职工队伍的构成、思想观念都发生了变化, 这就要求思想政治工作内容必须由旧变新、由虚变实。在实际工作中, 太化氯碱公司强调思想政治工作要抓主要矛盾, 抓关键问题, 把作用发挥在决策前, 落实在执行中, 渗透到管理上, 增强内容的针对性, 与各项工作紧密结合, 互相渗透, 互相促进。在企业节能减排、关停老装置、技改挖潜新装置的过程中, 积极做好职工思想政治工作, 通过厂情教育, 让职工明白关旧扩新是企业转型发展的一个重要方面, 打消了离岗职工的思想顾虑。实践证明, 要想把企业转型发展的工作做好, 就必须结合企业自身实际做思想政治工作, 有的放矢。企业的思想政治工作要和厂情实际和职工的物质利益相结合, 要在职工中大力宣传转型发展的意义, 并用制度来加以保障, 以此来引导职工观念的转变。

有针对性体现“细”

太化在实践中主要通过两方面把握思想工作的针对性。

第一, 针对任务定内容, 旨在提高职工队伍的整体素质。太化氯碱的生产经营、转型发展任务均十分繁重, 对此太化细化了思想工作, 把握宏观, 针对任务定思想, 完成任务, 认真总结, 及时宣传先进, 表彰好人好事, 提倡奉献和奋斗精神, 形成人心向上的好风气。在平时工作中, 太化还及时对职工进行劳动纪律、职业道德教育。针对营销难题, 太化在职工中开展“假如我是一个用户”的教育, 启发职工的市场意识、质量意识、服务意识, 用以加强企业的职业道德建设和纪律性。

第二, 针对不同人员的情况, 做深入细致的思想工作。在加强整体素质建设的同时, 太化注重分类指导, 做好具体人的工作, 把思想工作真正做到点上。一是细心观察分层次, 调查研究讲方法, 针对职工的不同情况, 采取不同方法, 解决职工的思想和实际问题。二是坚持大道理管小道理、小道理服从大道理。该讲大道理的时候必须要讲, 如职工关心的岗位、工资、住房、福利等难点、热点问题, 他们在道理上同职工讲清楚, 让职工理解企业的困难, 明白企业的打算, 并积极采取措施克服困难。三是处理好主动与被动的关系。对于职工主动找领导谈思想问题的, 领导干部热情接待耐心听取, 针对不同情况给予疏导、解释、批评、鼓励。对于不能马上解决和答复的, 研究后认真做好善后工作, 使职工感到企业重视自己, 心情舒畅去完成工作任务。

以人为本体现“情”

讲感情是太化做好企业思想政治工作、协调人际关系的起点。在新形势下, 太化氯碱思想政治工作的任务、环境、渠道都发生了很大的变化, 思想政治工作除了从内容上加强针对性外, 他们还从方法上加强和改进。由过去的强制性、指令性转变为适应市场经济要求的参与性、指导性, 刚性管理与有情管理相结合, 创造出丰富多彩、形式多样、职工广泛参与并乐于接受的活动方式, 增强了思想政治工作的吸引力、感染力和说服力。太化的领导和思想政治工作者不摆架子, 以平等的姿态与职工交流, 提倡换位思考, 倾听不同意见, 设身处地为他人想, 做到真正理解人, 说服人, 从而达到了教育人的目的。太化的政工人员也克服了过去那种方法简单, 急于求成, 带着情绪做思想工作的弊端。在工作中, 将太化转型发展的大道理转化为与每个职工切身利益相结合的小道理, 让人感到平实可亲, 通情达理, 富有人情味。

执行政策体现“帮”

增强新时期企业思想政治工作的针对性, 太化注意在“帮”上下功夫。

首先, 帮助职工正确认识形势, 增强信心。从事思想政治工作的干部经常深入到职工中去, 通过举办各种报告会, 对职工进行形势教育, 引导员工站在宏观的高度, 从转型发展大趋势、改革开放大格局、企业生存的大环境中知形势、明方向, 增强工作的干劲。

其次, 帮助职工转变思想观念, 增强改革发展意识。帮助职工了解具体政策, 增强执行政策的自觉性。

再次, 帮助职工解决实际问题, 增强凝聚力。帮助他们解决实际困难, 重视职工的意见和要求。对职工反映的实际困难, 不管能否解决, 都不回避, 以满腔热情主动关心。

大胆探索体现“新”

创新是企业转型发展的灵魂, 也是企业思想政治工作在新形势下发挥作用的关键。随着太化改革的不断深化, 职工思想政治工作必须适应新情况, 大胆进行探索和创新。针对太化氯碱提出的烧碱、PVC月产量“突破双万吨”、月产值、销售收入“突破双亿元”的发展思路, 思想政治工作围绕这个大局, 由被动向主动转变;在内容上, 由单一的思想教育向提高队伍整体素质转变;在形式上, 由集中、统一、大型的活动向小型、灵活、多样的方式转变。在解决实际问题时, 专职政工人员消除了工作的“时间差”和滞后性, 注意把握职工的情绪, 主动把消极因素转化为积极因素;坚持做到让思想政治工作进车间、入班组、上一线、到现场;及时把握职工的思想动态, 针对职工中出现的思想实际问题对症下药, 引导职工做好本职工作。

注重手段体现“活”

太化做好思想政治工作, 注重把科学手段与各种文化娱乐活动结合起来, 在轻松愉快的环境和气氛中, 让职工提高思想觉悟。思想政治工作者没有摆出一副正儿八经的面孔, 而是和职工打成一片, 同职工同甘共苦, 把思想工作形式搞得轻松愉悦。领导干部身先士卒、政工干部情理交融, 努力工作、甘于奉献, 确保了企业经济目标的完成。

8.谈谈我的小学班主任工作六步曲 篇八

关键词：小学；班主任；工作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-162-01

一、首先要做好班风的创设

俗话说“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，环境对于人的影响是非常大的，特别是在小学时期，正是学生各项行为习惯、品行认知养成的关键阶段，学生的可塑性较强，班级作为学生学习生活在主要场所，班级班风、班级文化的科学与否、健康与否直接影响着学生当前阶段的学习甚至是未来的发展。“环境塑造人才”，一个班级的班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感、培养学生的认知十分重要。这就需要班主任首先要做好班级的班风创设，营造积极向上、活泼健康的班风，为学生的学习发展打下坚实的基础。比如班主任可以在教室黑板上方张贴自己班级的名言警句，让学生能够随时牢记自己的学习使命；还可以张贴名人名言和他们的画像，让学生能够以名人为榜样，树立正确的价值观与学习目标；也可以张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片，培养学生良好的民族归属感与自豪感；张贴学校领导、老师、学生的精美书画作品，让学生能够认识到身边的正能量与榜样，提升学生的学习热情……这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求，对于班风的创设有着积极的意义。

二、其次要做好班干的任用

班主任不可能随时随地驻守班上，但是班上可能随时出现一些需要处理的问题。这就需要班主任在班上选拔一些得力“助手”，协助班主任做好班级的管理工作，让班干成为老师和学生之间沟通的桥梁，促进师生关系的和谐、拉近彼此之间的距离，为教学活动的有效开展铺平道路。当然在班干的选拔中教师一定要坚持公平、公正、公开的原则，让每个人都能够参与到选拔中，体现班级管理的民主，让大家体会到参与班级工作的乐趣，感受到班级主人公的地位。为了能够更好的实现公平原则，班主任还可以创新班级管理模式，对于班干部实行轮换制，分组实施。每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。

三、再次要明确班规班纪

“无规矩不成方圆”，国有国法，班级也要有严格的班规。这样才能够使班级工作能够在一定的规则下有效开展，也便于全体师生“有法可依”的做好班级管理工作。不过版规的制定不能教师“一人说了算”，而是要将制定工作交给全体学生，让他们分组讨论起草，然后班长收集各组记录，整理后交班主任审阅。班主任整体把握，指出不足，提出修改建议。再次让学生针对建议，民主讨论、修改，再提交给班主任过目。通过多次的协调、完善、补充，就能够使版规体现出全体同学的意志，大家都参与到了版规的制定中，自然对于版规有一个全面的了解与认知，这也能够便于学生日后更好的遵循规则，自然更加有利于班级管理的有效进行。

四、另外要做好学习引导

学习是学生在学校的首要任务，也是班级工作的重点，一切班级活动的开展都是为了学生能够更好的开展学习工作。所以在日常教学的过程中，就需要班主任能够做好学生的学习引导，为学生的学习创设良好的条件。例如多给学生准备一些工具书、参考书，让他们能够拓展学习渠道；另外也要科学的组建学习小组，使组内的同学能够相互协调、相互促进，共同发展、全面进步；此外也要多举办一些班级学习活动，比如书法比赛、朗读比赛，丰富学生的学习生活；开展一些学习心得交流活动，让他们能够认识到更多的学习方法，提升学习的效率等等。当然在教学中教师也要注重学生之间的个体差异，在对不同层次的学生完成不同的作业时，允许与老师、爸妈、小伙伴和其他人合作完成。这样他们没有心理负担，乐于完成，乐于学习，和谐了他们的心理，实现学生的有效学习。

五、再者要做好活动的开展

为了能够更好的丰富学生的学习生活，激发学生的参与意识，实现学生的全面发展，班主任也要能够定期的组织一些班级活动。不过，活动一定要符合当时班级、学校和社会的实际情况；还要注意活动的“安全性、趣味性、知识性、人文性”等。每次活动可以由当时所任班长牵头，全班参与的办法进行。至于搞什么活动，怎样搞由学生自己去确定。这样学生参加活动时没有心理压力，相反有更多的活动自主权，没有过多的限制性条规，他们一定会把活动开展得有声有色。通过这样的活动开展方式能够再一次实现学生的班级主人公地位，提升他们对于自身价值的实现成就感，激发学生的参与热情。

六、最后要做好学生的评价

9.六年级班主任工作计划 篇九

本学期，我继续担任六年级班主任的工作，为了更好地开展班主任工作，特制定班主任工作计划如下：

一、学生情况简析

本班学生共15人，学生整体学习习惯及行为习惯不好，学习基础差，学习缺乏自觉性。纪律自由散漫，不能自我约束。劳动不积极。家长平时忙于农活或外出务工，对孩子疏于管教，孩子们的学习态度欠端正。这是一个各方面都急待提高的班级。

二、指导思想

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、工作目标

1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。

2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。

3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律，以提高班级学生的各科学习成绩。

4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。

四、具体措施(一)加强常规教育，培养学生的自觉性

利用班会时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。并能够自觉遵守、自我管理、相互监督。

(二)了解学生思想状况

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下几种途径：

1、与学生多多交流。这样不仅有利于增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，而且有利于更好地开展工作。

2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的家庭作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

(三)抓好班主任的日常工作

1、组织好学生参加每周一的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

2、检查本班学生的值日工作。班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，可以对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

(四)做好个别学生的教育工作

要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是比较顽皮捣蛋。班主任必须做好这些学生的教育工作。

10.六年级班主任工作计划 篇十

六年级班主任工作计划

一班级基本情况分析：

本班共有44名学生，通过开学的入学教育，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及学困生较多的特点，制定以下工作计划。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。

三、工作原则

1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。

2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。

四、工作目标：

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

五、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范.。

2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

六、主要工作：

(一)进一步抓好行为规范教育.常规教育

充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的.教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

(二)班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.

(三)卫生方面：

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1、个人卫生：要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做.

2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫。

(四)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

1.抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

2.每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

3、发挥家长的作用。

(五)、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

(六)家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

1.开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

2.利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3.引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

七教师的自我要求：

1为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2.通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

八、逐月工作安排

九月份：

1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。

2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。

3、做好常规教育，开展“尊师爱师”活动。

4 9月10日开展庆祝“教师节”活动

十月份：

1、庆祝建国60周年，开展爱国主义教育.

2、开展环境卫生教育，组织学生人人参加“学校是我家”保持校园卫生活动。

十一月份：

1、开展我是“班级小能手”活动，鼓励学生发挥特长、展示自我

2、召开家长会，交流教育方式，传播最新教育资讯，促进家校联系

十二月份：

1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。

2、开展体育锻炼，管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。

3、加强法制教育、安全教育。

一月份：

1、做好期末复习工作

2.庆“元旦”节目

3.期末综合素质发展测查

4.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结

二月份

1、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习

2.进行班务小结。

11.班主任如何做好学生的思想工作 篇十一

关键词： 班主任 思想工作 学生

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)07(c)-0000-00

1案例介绍

我所教的一个班级有名学生，非常蛮横，情绪不稳，脾气暴躁，非常散漫，不能自觉地遵守学校的规章制度，学习不认真，经常不完成作业，课堂经常看一些武侠小说，经常与老师同学发生冲突，有时心情烦时打自己，有时打别人，甚至拿起砖頭打老师；还经常和一些不三不四的社会青年交往，总想在班级、学校“立棍儿”当所谓的“老大”，学校领导和班主任对他进行多次的教育，但该生还是经常犯错误，在家里家长束手无策，在学校里，老师对他没办法，他成了所有的老师和同学讨厌的对象，大部分同学都不爱与他交往，当他不知道悔改，执迷不悟，还经常和老师顶撞，有时不爱听老师讲，就捂上耳朵，还说“我不听，我不听···”这样老师在课堂上对他不理睬，他就更加放纵自己了，经常恐吓其他同学，有时还损坏公物，团伙打架等。

2案例分析

根据心理学的有关知识，可以判断这位学生的这种行为属于心理学中的行为障碍。学生心理障碍包括躯体障碍、情感障碍和行为障碍。中学生行为障碍是指在学校和家庭日常生活中，因适应不良，自我调节困难，缺乏适当的指导和帮助以及在一定的外界诱因影响下所产生的行为问题。主要包括不良习惯，多动症、依赖行为、退缩行为、攻击行为、品德行为等。

在本案例中，此学生是家中父母对他教育方法不当，从小就养成唯我独尊的习惯，有求必应，我行为素，从不关心、体贴他人，自制力差，发展成为所谓的问题学生。

3个案处理

针对这位同学的这种不良行为，我在教育过程中，采取了很多方法，其中一个重要的方法是与家庭密切配合，重点从心理学的角度出发，对其进行教育，取得了良好的效果。具体做法如下：

3.1以良好的辅导关系谈话

用一种坦然宽容的口气与他交流、沟通，并告诉他是平等的对话，他可以说任何他想说的话，并向他保证谈话内容绝对保密，总之，让他毫无顾忌地畅所欲言，在我的鼓励下，他还是说出了他家庭和本人的一些情况。

3.2通过讨论，说明攻击行为的后果

就最后一次发生的攻击性行为的来龙去脉进行深入讨论，了解和分析攻击行为的动机、过程和结果，主要侧重于该生在攻击的前后心理感受，以及事情过后的反思。通过讨论让他明白：攻击别人不是解决问题的最好办法，而是一种害人害己的事情，不但自己的愤怒、挫折等情绪得不到排解，甚至会激化，还会给别人造成痛苦和伤害，这不是一个好学生应有的表现，老师、家长和同学都不希望你这种行为再次发生，如再次发生，会受到严厉的惩罚。

3.3学校、家庭结合，改变教育方法

心理学研究表明：父母对孩子的行为的形成具有举足轻重的影响，因此学校、家庭相结合，是改善孩子心态最有效的方法。此学生是家中的独生子女，从小家长对其十分溺爱，再加上家长本身文化素质低，管孩子的方法简单、粗暴，他就在“棍棒之下出孝子”的家教氛围中长大，很少与孩子沟通交流，经常会以为一些小事或成绩不理想而责骂惩罚，从而使孩子产生逆反心理，破罐子破摔。我首先让该生明白家长的教育方式不当之处，但家长的出发点是好的，作为子女要理解父母的苦心。同时也与家长沟通让家长明白，自己在管理孩子过程中的一些不当，并向家长介绍一些健康知识和教育孩子的方法和技巧，让家长多鼓励孩子，关心帮助孩子，尽量减少孩子的挫折感和不适感。做家长的尤其要学会发自内心的欣赏自己的孩子，看到孩子身上独到之处。以增加孩子的自信，增加其自我评价，起到鼓励其向上成长的作用。通过与家长配合，经常沟通，对该生无论在学校还是在家的闪光点都及时给与肯定和鼓励，为孩子形成正常的心态和增强心里承受能力奠定了坚实的基础。

3.4赏识教育

赏识教育不仅有助于学生养成自信、自尊、自强个性、而且还可以激发学生的潜能，使他们富有创新精神。马克思认为：当人的基本需要得到满足后，才具有最充分，最旺盛的创造力。学生在老师和家长欣赏、鼓励的目光下学习和生活，其内在的潜能和积极兴就会得到充分的发挥。同时他们也会不断地向更新、更高的目标进发。

3.5心理引导，建立自信

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时不捕捉学生的闪光点进行因势力导，使他产生积极的情感，从而以点带面促进他全面进步。例如，谁说XX没有优点？我班XX同学每天来学校最早，并主动为班级打扫卫生，···看到这一现象我真的为他感到高兴，说明他有一颗热爱集体的赤诚之心这一点就足够让其他同学佩服的了。无论在那一方面，只要有点滴进步，老师就给与肯定，让全班同学改变对他的看法，愿意和他做朋友。同学们也越来越关注他的变化。他的朋友越来越多了他也慢慢的融入了班级这个大集体，乐观、向上、有自信了、能以平和的心态对待一切，学习成绩日趋进步了。

4案例反思

春风化雨，润物无声，功夫没白费，经过一学年的教育，该生已变成一位认真学习，友善待人，尊敬师长，爱护公物，热爱班级体，能严格自律，受家长和老师喜欢，受同学欢迎的和善的好学生。

心里健康教育更多时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的保护伞。要使心理健康教育朝健康、科学、有效的方向发展，是我们学、班主任、家长义不容辞的责任。同时也需要学校、家庭和社会紧密结合，齐心协力为孩子们架起通向未来的桥梁;去寻找智慧的金钥匙，去寻找心灵的家园。

参考文献

[1]心理健康辅导 基础理论.-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4.

[2]心理健康辅导 个体辅导.-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4.

12.专业指导型班主任工作的思考 篇十二

关键词：专业指导型班主任,工作优势,辅导员,学生工作

教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出高等学校辅导员的配备应专职为主，每个班级都要配备一名兼职班主任。目前很多高校班主任是由学生所在专业教师兼任的。作为一名专业指导型班主任，我想从实践出发，谈谈自己的一些看法。

一、专业指导型班主任自身的优势

专业教师和班主任这两种角色的工作范围不同，工作的根本目的都是为了教书育人，两者内在是和谐统一的，专业指导型班主任承担着所带班级的大量任务，这决定了他们具有以下几个方面的优势。

1. 专业学科学习优势

专业教师大多处于教学科研第一线，对专业有更高层次的研究，熟悉和掌握所在学科和所任课程的既有知识。与其他教育者不同，专业教师的权威不是来自行政或管理的权威，而是专业权威，相对来说这种权威比较客观，容易为学生所认可和接受。大多数本科生在高中期间接触的是大众化课程，学习方式固定，而在大学学习期间，由于对本专业知识不能从宏观上把握，对很多专业课的选修比较茫然，不明白哪些是基础学科，哪些是重点学科，比如有些学科虽然列为选修课，但对个人未来的职业规划有很大的帮助作用。而专业教师可以给学生更专业的指导，使学生明确课程轻重，在专业课程学习中有所侧重，使得教师的教与学生的学共同提高。

2. 创建班干部队伍的优势

班干部队伍的培养和管理是班主任工作的一项重要内容，建设一支积极向上、团结友爱、充满竞争而又处处体现合作的高素质班干队伍，是每个班主任工作的基本要求。刚入学时，同学们对选班干部都很积极，但到大三、大四后很多学生在各级学生组织中有过一定的历练，担任干部的热情普遍下降，如果仍然依靠竞选的方式来组建班委，效果不好。由于专业指导型班主任通过专业课的教学接触、对班级中的总体情况有更深的了解，掌握学生参与性和在班级的威信情况，可以直接物色班干部的合适人选，加以培养，这对大三、大四的班级建立一个高效、优秀的团队大有裨益。

3. 开展班级管理的便利性

与其他老师相比，专业指导型班主任在工作上更为便利。其他老师担任班主任，与同学的接触主要是通过班会、下学生宿舍、个别谈话和通讯联系等进行，而专业老师则常常担任班级某些课程的教学工作，经常与同学见面，有问题能够及时沟通，还能够在任课教师和学生之间起桥梁和纽带作用。此外，专业教师还能通过业务学习的指导，了解学生的思想状况，加强对学生的思想政治教育。

4. 人格陪养上的优势

校园里的心理咨询中心、心理辅导和各种咨询，都是为培养大学生健康心理素质而努力的。但是这种类型的心理咨询一般是对大众化的问题做一个泛泛的指导，能够第一时间捕捉到学生心理变化的是我们的专业指导型班主任，因为有班委的辅助，加上对学生的了解，这就使他们能够在第一时间以最佳的方案进行处理。由于专业指导型班主任从这个年龄段走过，与学生有着相同甚至是相似的人生历程，更能够理解学生，容易走入学生的心里，成为学生的朋友。他们不仅在学习上能给予学生适当的引导，而且基于本专业在价值取向、人际关系、消费理念及生活方式等方面都可以给予相应的言传身教，这些方式比空洞的理论教育更能打动学生，更易为其接受。我在实践中感觉，专业指导型班主任能够快速地了解学生的心理动向，及时解决学生的心理问题，引导学生建立良好的学习习惯、生活习惯和人际关系，使学生具备良好的心理素质。

二、加强专业指导型班主任与辅导员的协同配合

专业指导型班主任、辅导员的工作是全院学生工作的基础。他们的工作任务和内容是一个完整的有机的体系，实践中既各有侧重，又相互衔接、相互补充、相互影响、相互作用。我们要充分认识到专业指导型班主任、辅导员工作的相互联系和相互协调的重要性。只有认真履行自己的职责，在做好各自学生工作的同时还加强彼此的联系，相互了解各自掌握的学生信息，全面、完整地理解和实践自己的工作任务和内容，才能很好地发挥自己的服务和保证作用，促使学生全面成才和健康发展。因此他们应共同做好以下几点。

1. 学生信息的共享

辅导员一般来说都是专门的学生工作管理者，他们主要是管理学生的日常生活、起居饮食等。由于时间充裕，与学生接触的时间多，对学生的基本情况，例如家庭背景、性格等都是非常了解，与学生的沟通非常容易。专业指导型班主任在工作中，应尊重专职辅导员，及时与他们沟通联系，全面地了解学生各方面情况从而展开工作。

2. 与学生家庭的联系

加强学校家庭的联系，实现家校共建。专业指导型班主任、辅导员及时与学生家长取得联系，从家长那里了解学生的其他方面，并向家长提供学生在校的表现情况，为进行学生思想工作提供最真实、最有效的信息。

3. 各种活动的协同参与

充分利用学院的优势，做到活动共抓、作用共促。班主任、辅导员可以利用学院的硬件和软件设施，开展一切有利于学生学习成长的活动，做到学习、生活双重兼备。学校每年都有大量的学生实践创新活动，一般都在辅导员和班主任的双重指导下进行，辅导员应用自己的管理优势组织学生参与，专业教师能够利用自己的知识和眼界，根据学生的兴趣，有针对性地给学生制定方案，让学生在兴趣的基础上，积极主动参与，努力扩展视野，培养创新意识和能力。

三、成为一名优秀专业指导型班主任应具备的工作能力

虽然专业指导型班主任具备了较强的专业能力，有自己的优势，但要成为一名优秀的班主任，还应该在以下两个方面培养自己的能力。

1. 努力提高自己的专业知识

新知识层出不穷，专业知识不断更新，作为专业指导型班主任，必须不断完善专业知识结构，积极吸收现代科技的新成就，学习教育理论，充实一般文化知识，提高文化素养，丰富自己。作为一名专业教师，我们必须充分了解本专业国内外学术现状，这一点在树立自身权威、防止学生产生逆反心理、增强对学生的亲和力等方面，都有着极其重要的意义。通过自己对业务孜孜以求的探索，让学生感受到自己是一位学识渊博、积极进取、富有事业心和责任感的教师，在学识上对老师产生由衷的敬意，则便于工作的开展。

2. 坚持“爱”与“严”的结合

在日常的教学管理中，要坚持“爱”与“严”的结合。班主任应主动接近学生，让他们始终感觉到班主任就是他们中的一员，不仅是他们的老师，也是他们的朋友。只有爱护关心学生，真正做学生的知心朋友，才能得到他们的尊敬和爱戴。要倾心于自己所从事的工作，要深入钻研教材，领会教材的知识点，在备课中进行感情酝酿;要倾注满腔热情，进入教学角色，将自己的情感融于教材，与学生形成感情共鸣，让学生感到教师情思横溢，使教学过程声情并茂。这样才能产生教育的感召力，达到预期教育目的和效果。同时在学生犯错误时，还要及时提出批评，以理服人，使学生认识到慈是爱，严也是爱，爱与严是辩证统一的。正确运用对于形成良好的教学秩序、建立教师威信是必要的。

四、结语

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，值得我们探讨和研究。担任班主任工作的专业教师应在工作实践中不断探索，不断提高自身知识水平和思想修养，以身作则，乐于奉献，充分发挥在高等教育人才培养中的重要作用，为我国现代化建设作出更大贡献。

参考文献

[1]王倩.高校专业教师兼任班主任的思考[J].中国电力教育, 2010, (27) .

13.六年级班主任工作计划指导思想 篇十三

六年一班

我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

为了使班主任工作更加顺利有序的进行，我制定了如下工作计划： 第一月：

1、开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。

2、制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。

3、加强学生的自我教育，如果违规，予以量化考核扣分处分，严重违规者，予以书面检讨、在班务会上认真学习班规等处罚。4总结开学情况进行安全教育。

5、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二月：

1、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

2、进行班级写字比赛。

3、继续抓好常规教育，继续抓好纪律和学习目的教育；准备期中考试。

第三月：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、进行班级朗读比赛。

3、继续抓好课堂常规教育。

4、进行尊敬父母的教育。

5、培养学生正确的是非观念。

第四月：

1.进行勤俭节约教育。

14.六年级班主任计划 篇十四

皮群枝

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，保障教学的顺利进行。

二、具体情况分析

本班学生热爱学校、班集体，热爱劳动，尊敬老师，一般学生能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

三、班级工作重点及目标

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作做法：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

四、常规管理措施

A学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。学生在某一方面表现好就可以随时加分，及时表扬。班里还将定期评选“优秀人物”。

2、重视后进生的思想教育工作，不歧视，多与之交流，尽量鼓励关心他们。B文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

2、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、本学期建立“情况记录本”，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应记录。

C卫生方面

学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴标语。让课程表、学生座次表、学生值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

15.六年级班主任工作计划指导思想 篇十五

那么, 要管理好学生, 使之既成人又成才, 我觉得做好学生的思想德育工作是所有工作的前提和必要条件, 如果这一点做不到, 其它工作不可能完成或做好。而做好学生思想工作的前提是: 了解当代中学生的特点, “知己知彼”, 才能“百战不殆”。

笔者结合多年的班主任管理经验, 大致概括了一下现在学生存在的一些普遍的或个别的问题, 归纳起来有以下几个方面:

1. 独生子女多。现在的班级里五十多名学生中大约有三分之一都是独生子女, 中国的国情决定了“独生子女”所成长的家庭环境的特殊性。家长及其他长辈的溺爱, 从小衣来伸手, 饭来张口, 没经过一点挫折, 上学后亦受不得半点委屈, 半点劳累, 唯我独尊。从而时常出现师生矛盾。这也是社会对学校和教师非议多的原因之一。

2. 部分学生缺乏责任心和集体意识。因为成长环境的原因, 他们觉得不需要对自己的行为负责, 一切应以自我为中心。所以, 缺少责任心和集体意识, 做事凭主观意愿, 不假思索, 不计后果。什么集体荣誉感、父母的劝说、老师的要求都置若罔闻, 出事后也不愿意承担责任。

3. 偏执、固执, 自尊心强。一个班里总有一些孩子性格与大部分孩子格格不入, 平时表现出性格偏执、固执的一面, 遇事易走极端, 和其他同学爱闹矛盾, 并且自尊心还非常强, 难于承认错误, 难于调解, 难于做工作。有时家长来了也无济于事, 思想工作非常难做。

4. 单亲家庭多。由于社会因素的影响, 每个班里都有几个单亲家庭的孩子, 这些孩子是最难管理的, 一个是性格上的原因, 有些自卑心严重, 或表现在做任何事情都怕别人瞧不起, 争强好胜, 过于偏激; 或表现在缺少做事情的勇气和信心, 自暴自弃。二是有时个别家长不负责任, 父亲不管母亲也不管, 相互推脱。并且, 这些孩子一般难于交流和沟通。

5. 特异体质多。有时, 班里总有几个特异体质的学生。有的有先天性疾病、有的有先天性残疾、也有个别的学生有一些很难治愈的疾病。比如笔者刚带过的一个班级中, 其中有一个孩子左手天生就有六个手指, 该学生在夏天都一直穿着长袖把手放在袖筒里, 孤僻的很。还有一个学生得了过敏性紫癜。这些学生其本上都表现出自卑性格, 不爱交流, 封闭自己。

6. 不爱学习、不爱劳动、讲享受。因为家庭因素, 从小没有劳动过, 没有生存压力。所以很多孩子学习动力不足, 在他们的意识里考学是个很遥远的事情。同时不爱劳动, 班里安排的劳动任务都得老师逼着干才行。但是花钱却如流水一样。

7. 早恋, 吸烟, 沉迷于网络。现在的中学生心理成熟的都比较早, 这既有正面的意义, 也有其负面的影响, 如早恋、吸烟等。尤其到高中, 每个班里都会出现早恋、吸烟等现象, 老师一旦发现, 处理起来也是非常困难的。

对于中学生存在的上述问题, 作为班主任在进行班级管理时, 就应该针对不同学生的不同问题采取恰当的方式, 既能解决问题, 又能做通学生的思想工作。为此, 笔者经常从以下角度去做学生的思想工作。

从责任心角度。每个学生都有责任心, 只不过老师能否把他们激发出来, 使他们意识到自己的使命感、责任感, 做事前要多思考, 有理智, 考虑他人, 考虑后果, 出了事敢于承担责任。

从爱心角度。作为教师要教会学生有爱心, 因为爱心是一个人最起码的道德意识, 告诉学生从小处看要爱自己、爱父母、爱同学、爱老师, 从大处看要爱祖国、爱社会。使自己心态平和, 永远健康向上, 把关心他人, 帮助他人作为自己的一种使命。

从集体荣誉感角度。老师要使学生明白, 自己是构成班级的一份子, 自己的荣辱和班级息息相关, 一个没有班级集体荣誉感的人, 步入社会后也不会成为一个合格的社会公民, 各行各业都不会欢迎他。

从自尊性角度。我们知道只有尊重自己, 才能尊重他人, 如果只知道别人伤了自己的“自尊心”而不考虑别人的“自尊心”, 这是不健全的。所以, 要使每个学生都要树立正确地自尊心, 平时谦虚、礼貌, 尊重他人, 尊重自己, 不自高自大, 也不妄自菲薄。

从成才角度。要让学生知道学习的目的是将来成为一个对社会用的人, 思想的进步是顺利完成学业的先决条件, 它可以促进学业的提高, 成就更多的成才机会。

当然, 做思想工作选择了恰当的角度还不够, 还得选取比较好的途径, 有时好的途径能起到意想不到的效果。具体到做思想工作的途径, 笔者是经常从以下几点出发点:

通过主题班会。针对班级共性的问题, 一般是通过召开主题班会的形式开展思想工作, 讲透问题, 共同交流, 同时严格要求, 责任追究。使每个学生从思想上都加以重视, 从而加强自我约束性

通过个别谈心。对于个别学生的个别问题大多数是和问题学生进行单独谈心、交流。谈心时, 要提前把学生和问题了解全面, 然后针对该生性格特点, 选择适当方式, 适度、适时, 使学生乐于接受, 并欣然改正。

通过活动交流。很多思想工作不一定要把形势搞得非常严肃, 笔者就经常和学生一起开展课外活动, 活动中潜移默化的就开展了工作, 比如, 打球时和学生讲团队精神、拼搏精神, 长跑时和学生讲信心和耐心等。这样不用更多的语言学生就会受到深刻的思想教育, 从而提升自己。

通过言传身教。举个例子, 笔者每次到班里时, 如果发现地上有废纸, 都会一声不响地给捡起来, 放到垃圾桶里, 刚开始班级卫生不太好, 但是过了一段时间班里卫生就非常好了。这就是无声教育。

通过课堂教学。应该说, 课堂是教师的教育主阵地, 老师要善于把思想教育融入到课堂教学中, 使学生在接受知识的同时思想水平也不知不觉地的得到提升。做到了既教书要育人。

除此以外, 我还常通过和家长合作、通过成绩激励等各种途径对学生进行思想工作教育。这只是笔者想到的一些途径, 当然, 还会有很多, 只要教师放下架子, 加强学习, 会有很多好的方法在等着我们。