南京信息工程大学数学实验课程论文要求

南京信息工程大学数学实验课程论文要求（共10篇）

1.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇一

南京信息工程大学

实验（实习）报告

实验（实习）名称

宏观基本分析

实验（实习）日期

2012.12.9

得分

指导教师 刘晓波

系 会计系

专业 财务管理

年级 大三

班次 财管（1）班 姓名

张晶晶

学号

20102339047

[实验目的]

学习利用网上的相应资讯和股票行情软件，对股票市场的长期走势进行宏观分析。

[实验内容]

（一）利用网上的相应资讯和股票行情软件

（二）对股票市场的长期走势进行宏观分析 [实验原理、方法和手段] 软件使用 [实验条件] 计算机，互联网，证券行情分析软件。[实验步骤]

（一）打开网页搜索相应咨询资料或研究报告； 股市历史走势分析

一、历年股市走势

图一

图二

图三

图四

图五

图六

二、历年股市走势小结

1、从1999年到2008年，单边上扬的有3年，分别为2000年、2006年、2007年

2、从1999年到2008年，单边下跌的有2年，分别为2004年、2008年

3、从1999年到2008年，振荡市有年，分别为： 1）先涨后振荡1年：1999年（6月29日高点）

2）全年振荡4年：2002年（7月8日全年高点）、2003 年（4月15日全年高点）、2005年（3月8日全年高点）

3）先振荡后下跌1年：2001年（6月13日高点）5）先跌后涨1年：

在振荡市中3月出现年中高点1次（2005年），4月出现年中高点2次（2003

年、2004年），6月出现年中高点2次（1999年、2001年）、7月出现年中高点1次（2002年），即振荡市中绝大多数时间在上半年见顶，尤以5、6月份居多。

在振荡市中，5月出现年中低点1次（1999年），7月出现年中低点1次（2005年），9月出现年中低点1次（2004年），10月出现年中低点1次（2001年），11月出现年中低点1次（2003年），12月出现年中低点1次（2002年），即振荡

市中绝大多数时间在下半年见底，但见底时间较为分散。

三、1999—2001VS2009—2011 1）背景分析

1999—2001：亚洲金融危机之前，我国经济增长率从1993年的13.5%回落到1997年8.8%的水平，平均每年下降约1个百分点。1997年7月亚洲金融危机爆发，一直持续到1998年年底，中国经济在此次危机中曾被评价为在亚洲表现最好、受影响最小。但到1998年一季度，外贸的增长幅度明显放缓，并于5月一度出现负增长，虽以后又止跌回升，但当年三季度末出口再次大幅度下滑。1998年上半年经济增长率仅为7%，与全年8%的增长目标形成明显差距。同时物价水平持续负增长，出现了通货紧缩的迹象。

2009—2011：2003年以来新一轮高增长期，在2007年达到了11.9％的ＧＤＰ增长顶峰。经济偏快增长带来一系列影响经济社会可持续发展的重大问题，使得2008年年初的中国经济增长面临着由偏快转为过热的危险。但是，随着国际大宗商品价格剧烈变化，全球金融危机持续恶化，与全球经济紧密关联的中国经济遭遇了外部环境“过山车”般的巨大波动。同时，年初的雨雪冰冻灾害和“5.12”汶川大地震，也让持续了五年两位数高增长的世界最大新兴市场感受到了意料之外的压力。2008年4季度GDP骤降到6.8%，外贸出口大幅下降，就业困难„„一系列问题让中国经济面临着近10年以来最大的挑战。

2）经济走势 GDP增长率走势图

1999—2001：扩张性的财政政策，让中国经济在 2000 年出现止跌企稳，结束了 1993年以来连续下跌的态势，但其真正走出疲软为2003年。2003年至2007年，中国经济持续走好，年平均增长率超过10%。

2009—2011：从此轮美国次贷危机而引发的全球性经济衰退来看，即使今年我国经济顺利地从“前低”转入“后高”，也并不意味着会马上重新进入一个高涨阶段。

上世纪90年代初期以来，经济高涨期和低迷期每次来临，都会延续5年左右(如1992—1997 年高涨，1998—2003 年低迷，2003—2008 年高涨，现又入低迷)；而从我国改革开放以来与美国等主要贸易伙伴国的互动关系看，上世纪80年代后期以来中美经济走势的曲线高度一致，阶段转换上，中国比美国滞后半年至一年。而这一轮美国经济的低迷可能延续3年以上。

结合上述这两个“经验”做粗线条的预计，我国这一轮相对低迷阶段的时间跨度大概也延续3年以上，而我国宏观扩张政策从启动到淡出，则要准备历经前后5年的时间。

4）股市走势

1999—2001：1999年的5.19行情，短短的30个交易日，沪深股市分别上涨67%和91%！

但下半年，大盘震荡向下调整。2000 年宏观经济初现好转迹象，大盘再现“上半年冲高、下半年震荡”的走势。2001年，随着宏观经济二次探底，大盘也出现震荡向下的走势。

2009—2011： 历史不会简单重复，但从历史中我们可以吸取许多有益的经验和教训。

（二）打开资本市场行情分析软件； 目前大盘走势：

2012/12/5日，在经过一轮惨烈的杀跌之后，大盘强势反弹，当日上涨2.87%，一举收复2000点。在当天，主力资金流入将近80亿元，成交量大幅会升至800多亿元，将近翻了一倍；当天各个主流板块（建筑、地产、券商、银行等）大幅上扬，市场热点不断爆发，市场人气瞬间得到激发！历史总是惊人的相似，依据经验可以得出，大盘在低位暴涨并且伴随主力资金大幅流入，成交量大幅攀升，并且主流板块热点不断涌现这样子的情形，往往能支撑一波行情的到来！而最近这几天大盘的表现，已经验证了这个规律！

在这类行情之下，最重要的莫过于选股，如果股票没有选好，就算满仓杀入，也不一定能最大限度的吃到这波行情！选不到好股票的后果是，热点个股轮番上涨，而手中个股却徘徊不前！

分时突破功能，在个股的分时走势上会发出“突破”或是“积蓄”信号，一旦发出这两个信号，说明个股的后市拉升概率很大，成功率达到75%左右！如何结合大盘BBD数据，在大盘BBD流入的时候买入，那成功率更高！

在2012/12/7日礼拜五的行情中，很多个股发出“突破”或是“积蓄”信号，在这些个股中，其中有超过25%的个股封于涨停，另外超过50%的股票涨幅都在5%以上，下跌的个股寥寥无几！

（三）根据教师要求，写出相应宏观分析报告 我国股票市场发展与GDP增长的定性分析

股票市场作为国民经济的要素市场之一,对宏观经济在微观、宏观方面都体现了一定的作用微观方面,股票市场对国民经济的作用主要是通过企业来实现的股票市场为企业提供了优良的直接融资环境;企业通过建立股份制,进入股票市 6

场,客观上导入了高效的经营约束和监督机制,有利于企业的规范持久的发展宏观方面,通过股票发行的一级市场,可以实施宏观产业政策的导向作用,使主营业务符合产业政策的企业优先上市融资,得以优先发展,从而有助于宏观经济的健康发展股票市场的兴衰通常来讲反映国民经济发展的好坏与快慢,经济发展决定股票市场发展,股票市场变化反映了宏观经济的变动即经济从衰退、萧条、复苏到繁荣的周期性变化是形成股票市场牛熊市周期性转换的最基本原因但是,尽管宏观经济发展对股票市场的决定作用是内在的和根本的,这并不代表两个周期是在实际运行中,股票市场周期反映经济周期有着独特的特点,从而造成了股票市场周期与经济周期不同步,甚至背离的现象结合我国的实情。在2001年分别达到了各自的新高而我国GDP的变动在2001年触底时,股票市场不仅没有按常规上涨,反而由高点跌至低点2001年以后我国GDP基本处于平稳上升趋势,而与其相反,沪深两市股指增长率呈下降趋势,且在2003年跌入新低由以上分析可知,从总体来看,我国股票市场发展与GDP增长之间呈负向关系。

我国股票市场发展与GDP增长的定量分析(一)指标构造

第一,反映股票市场发展状况的指标股票市场规模指标:资本化率(CAP)等于上海证券交易所和深圳证券交易所每季平均股票市价总值与季度名义GDP的比率;流动性指标:交易率指标(VAL)等于上海证券交易所和深圳证券交易所每季股票总成交金额与季度名义GDP的比值;换手率指标(TURN)等于某季度的股票总成交金额除以该季度的股票市场平均流通市值第二,反映GDP增长的指标GDP季度环比增长指数(GY)第三,反映银行系统发展状况的指标金融深化指标(DEP)等于M2平均值与当季名义GDP的比率。

各季度M2及各季度的名义GDP数据来自《中国经济景气月报》(2000-2004),各季度平均股票市价总值、各季度股票总成交金额及各季度平均流通市值数据均来自中国证券监督管理委员会运用SPSS统计软件对我国股票市场发展指标和GDP增长指标之间的相关性进行检验,且检验中显著性水平平均为5%。

(二)我国股票市场发展与GDP增长存在的相关性

从表1来看,股票市场发展变量资本化率CAP与GDP季度环比增长指数GY的相关系数为-0.351由此可得出,资本化率CAP与GDP季度环比增长指数GY在没有考虑滞后性的情况下,呈较弱的负相关关系交易率VAL与GDP季度环比增长指数GY的相关系数为-0.218;换手率TURN与GDP季度环比增长指数GY的相关系数为-0.05交易率VAL、换手率TURN与GDP季度环比增长指数GY在没有考虑滞后性的情况下,呈不相关。

完全同步的作为一个相对独立的市场,股票市场的波动也存在自身的特有规律。

股票市场发展的滞后变量资本化率CAP(-4)、交易率VAL(-4)和换手率TURN(-4)与GDP季度环比增长指数GY的相关系数分别为-0.281、-0.139、-0.004,这表明这些滞后变量与GDP季度环比增长指数GY之间没有相关关系以上说明我国股票市场发展与GDP增长之间存在着较弱的负向关系。

[实验结果分析] 在我国这个新兴的股票市场中,股票融资的制度安排是在以政府为主导的情况下强制执行的,但我国股票市场发展与GDP增长之间出现背离。

2.南京信息工程大学学术团体 篇二

法

（征求意见稿）

第一章 总则

第一条

第二条 为了更好地开展学术团体、学术交流和暑期培训活动，活跃组织或参与学术团体、开展学术交流和举办暑期培训班我校学术氛围，提高科研及学术水平，根据我校实际，制定本办法。（Summer School）的目的是建立和促进我校与国内外高校、科研机构及学术组织之间的学术关系，加强我校教师、学生与国内外学者之间的交流，提高我校在国内外的学术地位，培养能够掌握国际前沿动态的一流人才。各单位及其教师、科技人员、学生应积极参加国内外和校内外的学术团体、学术交流和暑期培训等各种活动。

第三条

第四条

第五条 学校科技处/社科处为我校自行组织或参加各类学术团体的凡我校自行组织或参加各类学术团体，以及在这些组织中担学术团体与学术交流实行校、院两级管理。学校科技处/社管理部门。现有的科学技术协会挂靠科技处，由科技处负责日常管理和运行。任负责人（常务理事以上）职务的人员，均应在科技处/社科处登记备案。科处为非涉外方面学术交流的校级管理职能部门，负责全校非涉外方面学术交流活动的计划安排和组织管理、学校用于资助学术交流专项经费的管理等事项。涉外方面学术交流的校级职能部门是学校国际合作与交流处。

学校科技处/社科处对学术交流进行管理的主要内容包括：

1、根据有关规定，确认我校参加的国内外学术团体的性质和等级；

2、审批国家二级以上、省级学术团体挂靠我校的申请，或我校以团体成员形式加入上述学术团体的具体事宜；

3、推荐我校教师在国家二级以上、省级学术团体担任学术职务；

4、协助国际合作与交流处以及校内单位发起、主办或承办的国内外重要学术会议的组织工作；

5、对申请参加国际国内学术会议的教师和个人材料进行审核并签署意见；

6、登记并统计各单位邀请的国内外知名专家的学术报告；

7、其他重要校内学术交流活动的组织与开展。

各学院负责本单位学术交流活动的组织与管理，其管理内容主要包括：

1、每年三月份向学校科技处/社科处报送本单位学术交流计划；

2、每年十二月份向学校科技处/社科处报送本单位学术交流统计资料和总结报告、挂靠本单位的学术团体学术活动统计资料；

3、负责本单位教师的学术讲座、本单位的科技沙龙活动的组织与开展；

4、负责对本单位教师申请参加国内外各类学术会议活动的预审；

5、配合学校科技处/社科处、国际合作与交流处做好其他各类学术活动的组织与开展工作；

6、负责暑期培训班的组织和开展。

第六条 参加国内外各类学术交流活动应严格遵守国家及学校有关保密规定。对违反保密规定使学校和国家知识产权受到损失者，视情节轻重追究相应的责任。

第二章 学术团体及活动

第七条 学校鼓励国家二级以上和省一级学术团体挂靠我校。以上学术团体挂靠我校需由所在单位提出书面申请，经学校科技处/社科处认定并报学校批准。其他学会挂靠我校可由相关单位自行决定，并报学校科技处/社科处备案。挂靠我校的学术团体，每年均应向学校科技处/社科处报送学术交流活动总结报告。

第八条

第九条 我校教师在国家二级以上、省一级学术团体担任学术职务，获学校资助出席学术团队会议的人员，应深入了解本学科领由所在单位或所在学术团体提出人选报学校科技处/社科处审批。域的最新动态，向国内外同行宣传学校科研工作。在回校后一月内应在本学科及相关学科领域范围内做一次学术报告，通报会议情况和学术会议所展示的学科发展动态，并向学校科技处/社科处提供总结材料，校内报告及总结材料需经科技处/社科处交流科确认方可报销。从会议获得的公开资料应在本单位资料室存档。

第十条 经学校科技处/社科处预先核准，我校教师代表学校出席国家及国家有关部委召开的重要技术论证会、研讨会所发生的费用，由学校科技处/社科处予以资助。

第十一条 各学院和学术团体应积极探索，勇于创新，组织形式多样、内容丰富的学术交流活动。学术交流活动的主要形式包括：

1、学术会议：包括经有关部门批准或学术团体组织召开的国际性、全国性和地方性学术会议；

2、学术访问、科学考察；

3、科技沙龙、专题讲座或学术报告；

4、学术团体的学术性活动。

第三章 学术交流活动

第十二条 为推动学校教师与国内外同行的学术交流，学校设立专项经费资助我校教师参加国际国内学术会议。具体管理办法参照《南京信息工程大学科技人员参加重要国际国内学术会议资助办法》。

第十三条 参加国际、国内学术会议的教师，均应在回国或回校后一个月内在本单位或本学科做一次学术报告，通报会议情况及会议所展示的重要科学研究进展及动态，并向学校科技处/社科处提供总结材料，校内报告及总结材料需经科技处/社科处交流科确认方可报销。从会议获得的公开资料应在本单位资料室存档。

第十四条 各学院及重点实验室、工程中心，应积极发起、主办或承办国际、国内学术会议，其中每年主办国际会议不少于1次。由我校各单位主办或承办的国际会议和国内会议，学校给予一定的经费资助，资助额原则上国际位为3-5万元、国内2-3万元（根据会议规模、层次及预算，主要用于会议期间的伙食、住宿和场地费用），不足部分由学院管理费、实验室和工程中心运行费或其他渠道支出，学校鼓励向国家或省部等部门申请会议资助费。

第十五条 经国家有关部门及学校批准出国留学一年以上的教师，应在回国或回校后一个月内在本单位或本学科做一次学术报告，通报在国外科学研究情况及所掌握的重要科学研究进展及动态。

第十六条 为加强重大项目的组织，学校对以重大项目为基础开展的专题性科技沙龙活动予以一定资助，原则上不超过0.5万元/次。预先申请并获得资助的专题性的科技沙龙应保证一定数量和质量的学术活动，并向学校科技处/社科处提供总结材料及相关证明材料。

第十七条 为推动校内学术交流，各单位应积极组织校内外、跨学院的学术交流活动，包括科技沙龙、学术讲座等。

1、具有教授职称的教师每年应主讲一次以上的学术讲座或学术报告会。学校鼓励其他教师积极向本单位或学校科技处/社科处申请主讲学术讲座或做学术报告。

2、各单位应每年对本单位教师承担的国家级在研项目（军工等保密项目除外）进行一次集中式的学术交流，通报各项目进展情况；对当年结题的国家级项目应在结题前进行一次集中式的学术交流，通报项目完成情况及取得的重要科研成果。学校鼓励各单位对其他项目组织类似的学术交流活动。

3、学校鼓励各单位根据学科发展前沿和科研管理工作需要，邀请国内外知名专家进行学术报告，一般每年应不少于20次，对邀请院士及以上专家的，将由学校高层次专家联络办公室给予一定的讲课费支持。

第十八条 学校设立学术交流先进集体奖，对每年组织和参加学术交流活动工作成绩突出的单位给予奖励。

第十九条 学术交流先进集体奖由学校科技处/社科处负责组织评审工作。具体评审条件及奖励办法由学校科技处/社科处另行制定。

第四章 暑期培训班

第二十条 学校鼓励根据学科发展和人才培养需要组织各类暑期培训班。

第二十一条 各学院每年最多组织1-2次，每次10-15天，于每年的3月15日前向科技处/社科处提交意向性申请，申请需包括培训班的主题、基本内容、期限、邀请的国内外专家的人数和大体预算等。

第二十二条 每次暑期培训班需邀请国内外知名的专家授课，但人数控制在3-5人，其中国外专家不得多于2人，每位专家授课总学时不得少于12小时。

第二十三条 学校根据培训班规模和专家层次每次给予3-5万的经费支持，该经费仅用于专家本人的交通、住宿和课时酬金，超出部分由各主办单位自行解决。

第二十四条 凡申请学校资助的，采取预先申请批准后进行的方式。向科技处申请时需提供详细的办班目的，预计参加人员情况，邀请专家名单（需明确国别），具体的课程表和教学内容目录，举办时间和期限及各项开支预算等，经科技处审核后报主管领导批准。

第二十五条 培训班结束后，各主办单位需及时对办班的具体情况进行总结，并将总结报告报科技处备案。

第二十六条 各学院应积极探索，有效组织，不断总结，提高办班层次，取得办班效果。

第五章 附则

第二十七条 本办法自公布之日起施行。原有办法与此相冲突的同时废止。

3.南京信息工程大学转正申请书 篇三

敬爱的党组织：

我叫***，性别男，籍贯***，民族汉，****年*月*日出生于********。现在就读于南京信息工程大学***********，中共预备党员，是一名普通的在校大学生。

2012年6月，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届一年。按照党章的规定，我的预备期已满，为此特向党组织正中提出转为正式党员的申请，请党组织根据我在预备期间的表现，讨论通过我由预备党员转为中国共产党正式党员。

一年来，在党组织的悉心培养和关怀下，在身边党员前辈的无私帮助和正确指引下，在深入学习党的十八大精神的基础上，我对中国共产党和党的基本知识、基本理论和基本路线有了更深刻的认识。特别是通过党内生活的学习和实践活动的锻炼，让我对党性有了更深刻的了解，那就是要不断付出，不断奉献，吃苦在前，享受在后，把为人民服务当成是一件光荣的事情而不是一句口头禅。通过参加支部活动，我进一步增强了党性，明确了前进方向，思想更加成熟。现就一年来的思想、学习、生活、工作等方面的进步作如下汇报：在思想方面，一年来，我在党组织的大家庭中，亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐。在党组织支部党员的帮助教育下，在思想方面得到了很大的进步。特别是通过党内一系列教育活动，了解了党的光荣传统，加深了对党的宗旨的认识，增强了自己的党性。通过支部活动，我了解到了党在改革开放30年伟大的历程中所起到的重要作用。在观看十八大中胡锦涛主席的政府工作报告时，我深深地了解到在我党的正确领导下，我国取得了多么辉煌的成绩。同时，我还注意不断提高自我道德修养，即用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己。树立正确的世界观、人生观、价值观。在这一年中我的思想认识有了很大的提高，作为班级的一员，在在服务同学的过程中自己也有了很大的提高，处处用一个共产党员的标准要求自己，对待同学耐心周到，尽力将工作做到最好。

在学习方面，这一年中，我努力学习专业课，并且积极地带动班级同学学习，鼓励大家考研，为自己的理想而奋斗。获得了特等奖学金，并且获得三好学生的荣誉称号。在课后，我不断学习各种知识，扩充自己的知识面。我还积极参与运动方面的活动，提高自身的身体素质，时常与班上的同学进行羽毛球比赛。我努力做到乐于助人、关心团结同学，尽自己的所能热心帮助同学排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。

在工作方面，我努力地完成组织上交给我的任务，尽职尽责。我积极参与各班级学院的活动。时刻没有忘记做好党员的带头模范作用，作为班级的一份子，我在班级举办的主题班会活动中，以明确大学生的责任，提高大家的思想认识为目的展开主题讨论，取得了一定的成果，获得了大家的一直好评。为了使大家了解目前的就业情况，我主动组织班级座谈会，帮助大家了解社会情况，及早做好准备。在寒暑假，我积极组织班级社会实践队参与社会实践，大家在实践中受益匪浅。

回顾这一年的预备期，在党组织的帮助下我在各方面都取得了很大进步，但用共产党员的标准来衡量，我还存在一些不足，离一个优秀共产党员的标准和要

求还有一定距离。例如：政治理论基础不够扎实全面，理论联系实际的能力较差;专业知识和各方面知识水平还有待进一步提高。针对部分同学的思想工作方法不得当。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

今天我向组织递交了转正申请书，就已经作好了充分的思想准备，如果组织批准我为中共正式党员，我会在党组织的指导下认真贯彻、践行党的重要理论指导思想。如果没有得到组织的批准，一定是自己在某些方面存在不足，我也会一如既往接受党组织的长期考验，在今后的学习和工作中，我会努力改正自己的缺点，争取早日成为一名合格的共产党员。

请党组织在实践中考验我。

只能略加参照，不可原本抄袭，如有问题，后果自负。

申请人：

4.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇四

众所周知，科学和技术的发展离不开实验，实验是促进科技发展的重要手段。我国著名科学家张文裕在为《著名物理学实验及其在物理学发展中的作用》一书的序言中，精辟论述了科学实验的重要地位。他说：“科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工程技术的基础。”又说：“基础研究、应用研究、开发研究和生产四个方面如果结合得好，经济建设和国防建设势必会兴旺发达。要把上述四个方面结合在一起，必然有一条红线，这条红线就是科学实验。”

1.1.1电子线路实验简介

一、实验目的电子技术是自然科学理论与生产实践经验相结合的产物。人们在实际工作中，依据理论知识和实践经验，分析和设计电子电路的性能指标，测试和制作电子系统的整机装置，均离不开实验室。从一只小小的电子管到神舟六号载人飞船，实验室是科学技术发展的孵化器。

作为学习、研究电子线路不可缺少的教学环节，电子线路实验是一门渗透工程特点的实践课程。通过电子线路实验，可以置身实验室，直接使用电子元器件、连接电子电路、操作电子测试仪器，理解和巩固理论知识，学习实验知识，积累实验经验，增长实验技能，为进一步学习、应用、研发电子应用技术打下较厚实的基础。

二、电子线路实验分类

电子线路实验，按性质可分为验证性实验、训练性实验、综合性实验和设计性、研究性实验五大类。

验证性（也称为基础型）实验和训练性实验主要是针对电子线路本门学科范围由理论论证和实际技能的培养奠定基础，这类实验就是学习实验方法，掌握实验知识，摸索实验技巧。它除了巩固加深某些重要的基础理论外，主要在于帮助学生认识现象，掌握基本实验知识、基本实验方法和基本实验技能。

通过这类实验达到的目的是：通过连接线路实现电路预定的应用功能，依据实验结果，证明理论知识的正确性及其适用的条件，从而加深对理论知识的理解。要通过实际操作，锻炼动手能力，包括仪器使用、故障排除、数据整理、结论总结等各方面的实验技术能力。

综合性实验泛指应用型实验、实验内容侧重于某些理论知识的综合应用，其目的是培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。

设计型实验也有称作电子技术课程设计。实验内容体现多个理论知识点的综合应用。目的在于培养学生综合运用所学理论知识的能力、解决较复杂的实际工程问题的能力以及不断进取、开拓创新的意识。显然，能够完成设计应用性实验的前提，是基本掌握了与之相关的电子线路基础理论知识和实验手段。

课程设计对于学生来说既有综合性又有探索性。它主要侧重于某些理论知识的灵活运用，例如，完成特定功能电子电路的设计、安装和调试等。要求学生在教师指导下独立进行查阅资料、设计方案与组织实验等工作，并写出报告。这类实验对于提高学生的素质和科学实验能力非常有益。

研究型实验也指创意型、探索型实验。此类实验从选题、方案论证，到安装、调试，均由学生独立完成。在实验的全过程中，学生将接受从查找资料到验收答辩全方位的训练。实验选题通常是电子系统级的设计，所需知识往往涉及较多的相关课程。开设此类课程，将有助于培养学生的自学能力、科学作风、工程素质、创新能力、团队精神、职业修养、创业精神，这是我们培养人才的努力方向。

自20世纪90年代以来，电子技术发展呈现出系统集成化、设计自动化、用户专业化和测试智能化的优势。为了培养21世纪电子技术人才和适应电子信息时代的要求，我们认为

除了包括若干仿真实验和通过计算机来完成设计的小系统）是必然的，也是很有益的。总之，电子线路实验应突出基础技能、设计性综合应用能力、创新能力和计算机应用能力的培养，以适应培养面向21世纪人才的要求。

三、实验教学要求

电子线路实验，不是测试数据、计算结果的简单操作，而是正确使用仪器设备、记录测试数据、观察实验现象、排除实验故障、分析实验结果、兑现工程技术指标的工程技术训练。在教育部高等学校电子信息与电气信息类基础课程教学指导分委员会拟定的电子线路（Ⅰ、Ⅱ）课程“教学基本要求”中，对在电子技术实验教学中应体现的能力培养目标，提出了明确的要求。

1）了解示波器、电子电压表、晶体管特性图示仪、信号发生器、频率计和扫频仪等常用电子仪器的基本工作原理；掌握正确使用方法。

2）掌握电子线路的基本测试技术，包括电子元器件参数、放大电路静态和动态参数、信号的周期和频率、信号的幅度和功率等主要参数的测试。

3）能够正确记录和处理实验数据，进行误差分析，并写出符合要求的实验报告。

4）能够通过手册和互联网查询电子器件性能参数和应用资料，能够正确选用常用集成电路和其它电子元器件。

5）掌握基本实验电路的装配、调试和故障排除方法。

6）初步学会使用EDA工具软件对电子电路进行仿真分析和辅助设计及用Spice分析设计电子电路的基本方法。并能够实现小系统的设计、组装和调试。

四、仿真技术

目前采用的实验技术有实际测试和仿真分析两种。

随着电子技术、计算机技术的飞速发展，仿真分析取代了以定量估算和搭接硬件电路为基础的传统实验方法，它代表着当今电子分析与调试技术的最新发展方向，已成为现代电子电路设计中必不可少的工具与手段。

仿真分析是运用数学工具，通过运行计算机软件，完成对电路特性的分析与调试，也称为计算机仿真技术或软件实验。在这里，不必构造具体的物理电路，也不用使用实际的测试仪器，就可以确定电路的工作性能。这些仿真软件提供了许多常用的虚拟仪器、仪表，用户可通过这些仪表观察电路的运行状态和过程，分析电路的仿真结果。这些仪器、仪表外观逼真，设置、使用和读数与实际的测量仪表相差无几，使用它们就像置身于实验室中。人们形象地称仿真软件为电子工作平台或虚拟实验室。

仿真软件一般具有三大特点：含有丰富的元器件数据库，且其物理结构和模型参数可随意更改；备有常用的测试仪器仪表，且不会因操作不当而引发损坏；具有多达十余种的电路性能指标分析功能，且能即时完成测试数据的整理、曲线的绘制等工作。在这样的虚拟环境中进行实验，不需要真实电路环境的介入，不必顾及仪器设备短缺和时间环境的限制，能够极大地提高实验效率，激发学生对实验的兴趣。因此，在进行实际电路搭建和性能测试前，可以借助仿真软件对所设计的电路做反复的更改、调整、测试，从而获得最佳的电路指标和拟定最合理的实测方案。

熟练掌握一些电路仿真软件的使用方法，已成为当今电子电路分析和设计人员必须具备的基本技能之、。常用的仿真分析软件有 Spice、Multisim等。

1.1.2电子线路实验的一般要求

尽管电子线路各个实验的目的和内容不同，但为了顺利完成实验任务，确保人身、设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优良品质，充分发挥学生的主观能动作用，促使其独立思考、独立完成实验并有所创造。我们对实验前、实验中和实验后分别提出如下基本要求。

一、实验前的要求

为避免盲目性，参加实验者应对实验内容进行预习。掌握有关电路的基本原理（课程设计则要完成设计任务），拟出实验方法和步骤，设计实验表格，对思考题作出解答，初步估算（或分析）实验结果（包括参数和波形），最后作出预习报告。

二、实验中的要求

（1）参加实验者要自觉遵守实验室规则。

（2）根据实验内容合理分置实验现场。准备好实验所需的仪器设备和装置并安放适当。使用仪器设备前，应熟悉其性能、操作方法及注意事项。实验时应规范操作，并注意安全用电。

（3）按实验方案连接实验电路和测试电路。电路接线后，要依照接线图认真检查，确认无误方可通电。注意电源与地线间不得短接、反接。初次实验，应经教师审查同意后，才能通电。

实验过程中一旦发现异常现象（如有器件烫手、冒烟、异味、触电等），应立即关断电源，保护现场，报告教师。待查清原因，排除故障，经教师允许后，再继续进行实验。

实验过程中需改接线路时，应首先关断电源，然后进行操作。给计算机连接外设（如可编程器件的下载电缆）前，应使计算机和相关实验装置断电。

（4）要仔细观察和认真记录实验条件、实验现象，包括实验数据、波形和电路运行状态等。发生故障应独立思考，耐心排除，并记录排除故障的过程和方法。

实验过程中不顺利，不一定是坏事，常常可以从分析故障中增强独立工作能力。相反，“一帆风顺”也不一定收获大。做好实验的意思是独立解决实验中所遇到的问题，把实验做成功。

（5）爱护公物，注意保持实验室整洁文明的环境。室内禁止打闹、喧哗、吃食物、喝饮料、吸烟、吐痰、扔纸屑、乱写乱画等不文明行为。

（6）服从教师的管理，未经允许不得做与本实验无关的事情（包括其它实验），不得动用与本实验无关的设备和它组使用的设备，不得随意将设备带出室外。

（7）实验结束时，应将记录送指导教师审阅签字。经教师同意后方可拆除线路，清理现场。同时，应及时拉闸断电，整理仪器设备，填写设备完好登记表。

实验规则应人人遵守，相互监督。

三、实验后的要求

实验后要求学生认真写好实验报告。

1.1.3电子线路实验报告的内容与要求

实验报告是对实验全过程的陈述和总结。编写电子线路实验报告，是学习撰写科技报告、科技论文的基础。撰写实验报告，要求语言通顺，字迹清晰，原理简洁，数据准确，物理单位规范，图表齐全，曲线平滑，结论明了。通过编写实验报告，能够找寻理论知识与客观实在的结合点，提高对理论知识的认识理解，训练科技总结报告的写作能力，从而进一步体验实事求是、注重实践的认知规律，培养尊重科学、崇尚文明的科学理念，锻炼严谨认真、一丝不苟的工程素养。

电子线路实验报告分为预习报告和总结报告两部分。

一、预习报告内容

实验预习报告用于描述实验前的准备情况，避免实验中的盲目性。实验前的准备情况如何，直接影响到实验的进度，质量，甚至成败。因此，预习是实验顺利进行的前提和保证。在完成预习报告前，不得进行实验。

预习实验应做的工作内容如下：

（1）实验目的实验目的也是实验的主题。无目的的实验，只能是盲目的实验，是资源的浪费。

（2）实验原理

实验原理是实验的理论依据。通过理论陈述，公式计算，能够对实验结果有一个符合逻辑的科学的估计。陈述实验原理，要求概念清楚，简明扼要。对于设计型实验，还要提出多个设计方案，绘制设计原理图，经过论证选择其一作为首选的实验方案。从这个意义上讲，预习报告也称作设计报告。

（3）仿真分析

对被实验电路进行必要的计算机仿真分析，并回答相关的部分思考问题，有助于明确实验任务和要求，及时调整实验方案，并对实验结果做到心中有数，以便在实物实验中有的放矢，少走弯路，提高效率，节省资源。

（4）测试方案

无论是验证型实验还是设计型实验，均应依照仿真结果绘制实验电路图（也称布线图），拟定测试方案和步骤，针对被测试对象选择合适的测试仪表和工具，准备实验数据记录表格，制定最佳的测试方案。测试方案决定着理论分析与实验结果间的差异程度，甚至关系着实验结论的正确性。

二．总结报告的内容

总结报告用于概括实验的整个过程和结果，是实验工作的最后一个环节。实验报告必须真实可靠，提倡实事求是，来不得半点虚假。一份好的实验报告，必是理论与实践相结合的产物，最终能使作者乃至读者在理论知识、动手能力、创新思维上受到启迪。

总结报告通常包含以下内容：

（1）实验条件：列出实验条件，包括何时与何人共同完成什么实验，当时的环境条件，使用仪器名称及编号等。

（2）实验原始记录：实验原始记录是对实验结果进行分析研究的主要依据，须经指导教师签字认可。

选用的EDA工具，程序设计流程和清单，测试所得的原始数据和信号波形等。

（3）实验结果整理：选用适当的方法对原始记录的测试数据、信号波形进行认真整理和处理，并列出表格或用坐标纸画出曲线，公示分析计算公式。

对测试结果进行理论分析，作出简明扼要结论。找出产生误差原因，提出减少实验误差的措施。对与预习结果相差较大的原始数据要分析原因，必要时应对实验电路和测试方法提出改进方案。

（4）故障分析：如果实验中出现故障，要说明现象，并报告查找原因的过程和排除故障的方法措施，总结从中汲取的教训。

（5）思考问题：按要求有针对性地回答思考问题是对实验过程的补充和总结，有助于对实验任务的深入理解。

（6）实验结论：实验结论包括是否完成了实验任务、达到了实验目的，是否验证了经验性调试方法、计算公式、技术指标，是否体验到了理论与实际的异同之处，所获得的应用性乃至理论性研发成果，实践能力和综合素质上的收益，写出对本次实验的心得体会，以及改进实验的建议。

三、实验报告的要求

将预习报告和总结报告装订在一起，封面要注明：课程名称、实验名称、实验者姓名、班号、学好、实验设备编号，预习报告完成日期、实验完成日期、实验报告完成日期。

5.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇五

一 总则

第1条 教学质量是学校生存和发展的生命线，建立并不断完善教学质量监控体系是稳定正常教学秩序、提高教学质量的保证。为强化教学监督与指导，进一步促进学校教学质量和办学水平的提高，制订本条例。

第2条 教学督导工作是指面向学校各教学环节、教学过程和教学管理而开展的教学咨询、监督和指导工作，是教学质量管理的重要组成部分。

第3条 教学督导工作贯彻“客观、公平、宽容、平等”的基本原则，督为基础，导为方向，督导结合，做领导的参谋和教师的帮手。

二 组织与成员

第4条 教学督导组在校教学委员会的领导下开展工作，教务处为其日常管理机构。

第5条 教学督导员主要由离退休教授、副教授担任，应具有丰富的教学或管理经验，治学严谨，工作认真，为人正直，能积极诚恳地发表意见，在全校教职员工中享有较高威信，身体健康，能正常履行工作职责并参加有关活动。

第6条 教学督导员由教务处和各学院（部）征求各方面意见，经本人同意后推荐，教务处汇总后报请校教学委员会批准，统一聘任。

第7条 教学督导员的聘任工作一般在学年末进行，聘期为二年，期满后可以续聘；教学督导员因病或其他原因中途提出辞职的，须报请教学委员会同意，并增补新的成员。教学督导员不能正常履行工作职责的，教学委员会核实后予以辞退。

第8条 教学督导组设组长一名，负责协调组内分工，统筹校级督导活动。第9条 教学督导员酬金按照学校规定发放。

三 工作职责

第10条 执行日常听课制度，检查理论教学和实验教学的课堂状况。听课后要及时向教师反馈信息，填写听课记录表上交教务处，同时可以直接向有关领导或部门通报情况。

第11条 协助学校了解教学工作情况，开展专题调研活动，形成调研报告向教务处反馈。第12条 加强实践教学的督导，每学期至少确定一个实践教学的专项督导活动，深入调研，总结成功的经验，发现存在的问题，提出改进措施供各级管理部门决策参考。

第13条 执行月会制度，及时交流、分析教学情况，由组长负责向教务处提交月会报告。第14条 督导员每周工作的平均时间为6个学时。第15条 完成校教学委员会委托的其他工作。

四 附则

第16条 全体教师应积极接受教学督导组的检查、监督和指导，各院（部）要积极支持和配合教学督导组工作。

第17条 本条例由校教学委员会负责解释。

6.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇六

第一章 总则

第一条为组织高水平科学研究，大力培养优秀学科带头人和科技领军人物，进一步提升我校科研创新能力和创新水平，培育和建设具有较强自主创新能力、能为国家和地方经济社会发展解决重大科研问题的优秀科研创新群体，参照江苏省教育厅印发的《江苏高等学校优秀科技创新团队支持计划管理办法》和《南京信息工程大学科研创新团队建设与管理办法》制订本办法。

第二章 评选范围及数量

第二条 依托我校院级及以上校内科研机构建设的科研创新团队方可申报。

第三条 每年评选10个左右的优秀科研创新团队。

第三章评选条件

第四条 创新团队的研究方向属于国家、江苏省中长期科学和技术发展规划的重点领域或重大科技前沿热点问题或对地方经济增长、社会进步有重要意义的基础性、前瞻性研究。

第五条 创新团队带头人应具有较高的学术造诣和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用。

第六条 创新团队在本年度内应承担有省部级以上重大科技任务，具备良好的工作氛围和环境条件，团队带头人及成员有充分的时间和精力从事合作研究工作。

第七条 创新团队的学术水平在高等学校同行中应具有明显优势或鲜明特色，研究工作已取得突出成绩或具有明显的创新潜力。

第八条 创新团队应是在长期合作基础上形成的研究集体，具有相对集中的研究方向和共同研究的科技问题，以及合理的职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构。

第四章评选程序

第九条 参选团队由依托科研机构根据评奖条件负责推荐，填写《南京信息工程大学优秀科研创新团队推荐表》，并提供相关的科研工作总结和科研成果材料。

第十条 科学技术处/社会科学处初审，初审通过后依据2008年实施的岗位考核“科研考核积分指标体系”和“科研核心指标积分体系”对参选团队进行科研积分。

第十一条 科学技术处/社会科学处组织专家组评议、评分，具体评分细则另行制定。

第十二条 专家组评议、评分结果报请主管校领导审批, 并对评选出的“优秀科研创新团队”给予奖励，颁发奖金和荣誉证书。

第五章 罚 则

第十三条 在评审过程中严禁弄虚作假。若报送的成果及有关材料不实，一经查实将立即取消其参评资格，若虚报的成果已被评奖，则撤销其奖励，追回证书和奖金，并对相关责任人予以严肃处理。

第六章 附则

第十四条 本办法自颁布之日起执行。

7.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇七

为了建设一支优化、精干、高效的科级干部队伍，以适应学校改革发展的要求，保证学校教学、科研、管理和各项工作的顺利完成，根据中央和省委有关规定，结合我校实际情况，制定本办法。

一、岗位设置

学校科级干部岗位的设置，坚持“按需设岗，按岗聘用，分类管理”的原则，由党委组织部会同人事处根据各部门工作需要，按照定编定岗的具体职数，经学校党委讨论决定。

根据干部制度改革的要求和我校的实际情况，科级干部分为两类：

1、学校机关各部处办、其他直属单位的科级干部。具体机构包括校党务部门、行政部门、研究生部、成人教育学院、职业技术学院、滨江学院、图书馆、江苏省气象灾害重点实验室、网络信息中心。

2、学院系、教研室、实验室等教学科研单位的科级干部和学院办公室、学生工作办公室的科级干部。具体机构包括其他十一个学院和大学体育部。

二、任职条件

1、具备《党政领导干部选拔任用工作条例》第六条规定的基本条件。

2、具有履行相应岗位职责的理论政策水平、业务知识和实际工作能力。

3、工作中坚持原则，秉公办事，工作勤奋，团结合作，作风正派，廉洁自律。

4、一般应具有本科以上学历，身体健康，能正常履行工作职责。

学院系主任（正职）必须具备博士学位或高级职称。

5、科长（主任）一般应具有3年以上副科级岗位的工作经历。副科长（副主任）一般应具有2年以上的工作经历。

特别优秀的年轻干部或者工作特别需要的，可以破格提拔。

三、选拔任用管理办法

全校科级干部由党委组织部统筹，实施分类管理。

1、学校机关各部处办的科级干部和其他直属单位的科级干部，实行任期制，任期届满一般采用竞争上岗的方式，集中聘任。由组织部牵头，成立由纪委、党办、人事处和用人单位等部门组成的工作小组，进行组织实施；个别调整一般采用公开推荐的方式，由组织部和需要配备干部的部门一起按照干部任用程序配备。

具体程序如下：

（1）制定并公布实施方案。

（2）推荐或自荐。

（3）校科级干部审核组考察并提出人选。

（4）报校党委审批。

（5）填写《干部任免审批表》，整理干部考核材料报党委组织部。

（6）党委组织部发文任命。

2、学院的系、研究室以及实验室等教学科研单位的科级干部和学院办公室、学生工作办公室等科级干部任免，由各学院党委组织实施。

具体程序如下：

（1）群众推荐。主要在本学院范围内推荐，也可以在全校范围内采取公开推荐或竞争上岗的方式产生。

（2）学院党委组织考察。

（3）学院党政联席会集体讨论提出人选。

（4）上报校科级干部审核组审核。

（5）报校党委审批。

（6）学院填写《干部任免审批表》，整理干部考核材料，报党委组织部。

（7）学院发文任命。

四、任期与考核

1、科级干部任期为3年。实行科级干部任职试用期制度，试用期为1年，试用期满，经考核合格者转为正式聘任。

2、科级干部考核分考核和任期考核。

新提拔科级干部在任职第一年进行试用期考核，第二年进行期中考核，第三年进行届满考核，考核优秀者根据工作需要按一定的比例提拔。任期考核与考核可结合进行。

科级干部的考核，由其所在学院、部处办及校科级干部审核小组负责。考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

3、考核一般按下列程序进行：

（1）布置考核工作；各单位成立考评小组；个人填写考核表。

（2）科级干部述职；群众测评；考评小组评议并将考评结果报党委组织部。

（3）向校党委汇报，审批考核结果并反馈。

4、考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职。

五、其他

1、干部在任职期间，若要求辞职的，按相关规定执行。

8.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇八

根据教育部和江苏省教育考试院相关文件精神，20全国招收攻读硕士学位研究生招生入学考试实行网上报名，所有考生(含推荐免试生)均须到报考点现场确认报名信息，并缴费和照相。我校作为教育部和江苏省指定的报考点(代码3207)，为保障现场确认工作的顺利、有效进行，现将有关事项通知如下：

一、现场确认时间

月10至14日(每天8：30-17：00，中午不休息)，过期(时)不予办理。

二、现场确认地点

东校区培训楼C101(培训楼中区一楼报告厅)。

三、现场确认需提供材料

1.本人身份证原件(或现役军人及军队文职干部证件);

2.网上报名编号(9位数字，3207×××××);

3.学历证书(应届生为学生证)原件;

4.单考生还须携带单独考试资格审查表及相关报考材料进行审核。

四、现场确认程序

1.“验证”：核对考生证件及相关报考资料。

2.“缴费”：按江苏省教育考试院统一规定，考生确认信息时应缴纳报名、考试费。统考、单考考生每人120元，推免生每人60元。

3.“拍照”：考生提供身份证，由工作人员确认真实身份后照相，然后在现场核对打印的《信息简表》。

4.“交表”：核对完《信息简表》后，如不需修改内容，签字后直接送“交表”处，如要修改部分信息，请到“信息修改”处进行更正。更正完毕，签字后送“交表”处。但考试方式、报考单位、报考专业、研究方向、考试科目等不得修改。

五、其它注意事项1.由于非人为因素不得不重新报名的考生，由报考点负责人审核是否批准补报名，必须从严掌握。经批准的补报名考生(在11月10-13日期间)凭报考点发放的补报名校验码登录教育部中国研究生招生信息网进行网上报名，其信息确认工作必须在11月14日17：00前完成。

2.本报考点只接受报考我校考生的.现场信息确认，考生必须亲自到场。

3.请考生选择适当的现场确认时间，尽量避开课间高峰时段，以免人员拥挤。

4.如因考生填写错误而影响考生考试、录取的，责任由考生自负。

5.打印《准考证》。2011年1月1日-14日，考生凭网报用户名和密码登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》，招生单位不再给考生寄发《准考证》，请妥善保管《准考证》。

6.考试时间：2011年1月15日―16日。

7.凡在报考时采用不正当手段、弄虚作假者，无论在招生工作中的哪一个阶段被发现，一律取消其报考、考试或录取资格。

8.考生如有任何疑问，请及时向我们咨询。联系电话：025-58731201.

南京信息工程大学研招办

9.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇九

一、调剂政策：

1、凡报考工学（08）、理学（07）、经济学（02）、管理学（12）、设计学（1305）、工程硕士（0852），英语一或英语二单科成绩不低于工程硕士（0852）国家B类复试分数线下3分（含3分）、两门专业课不低于相应学科国家B类复试分数线下3分（含3分），政治和总分不作要求，可以申请单证调剂。

2、申请调剂的考生且符合《南京大学2013年软件工程专业硕士学位研究生招生简章》中A类条件的考生，经过专业基础摸底评测后直接录取。

3、所有考生都要参加面试。

二、申请流程

1、申请日期：自国家分数线公布之日起至2013年5月26日止。

2、请申请调剂的考生登录http://software.nju.edu.cn查看《南京大学2013年软件工程专业硕士学位研究生招生简章》，务请阅读相关规则，按照要求填写、提交报名信息。

三、咨询中心

1、南京大学软件学院鼓楼校区招生办公室：

招生热线：025-83621361-816、831、832、833，025-83621365（直线）

传真: 025-83621370

联系人：窦老师（***）、刘老师（***）、吕老师（***）、鲍老师（***）

电子邮箱：sisv@software.nju.edu.cn

网址：http://software.nju.edu.cn

联系地址：南京市汉口路22号，南京大学软件学院鼓楼校区北园费彝民楼816室 邮编：2100932、常见问题：

南京大学软件工程硕士自主命题常见问题答疑

10.南京信息工程大学数学实验课程论文要求 篇十

一，填空：（30%）

1． 寒潮是一种-大规模强冷空气活动----过程，寒潮天气的主要特征是-剧烈降温-----和—大风---------。冷空气从寒潮关键区侵入我国的路径有-西北路（中路）---、--东路-----、--西路-------和---东路加西路------等四路。

2． 长波波速公式是--C=u-β(L/2л)---，这表明长波的波速与波长存在函数关系，因此长波是一种-正弦波（余弦波）-----波。

3． 阻塞高压是中高纬度高空---深厚---的----暖性---高压系统，它的东西两侧盛行---南北---向气流，高压的南侧有明显的偏----东---风。

4． 影响我国降水的天气尺度系统有---高空低槽-----、---地面气旋、锋面--------、--低空切变线----、-低空低涡--------、--高空冷涡、低空急流-------等。

5． 梅雨锋与一般极锋不同，在梅雨锋的两侧水平风速切变和---露点差—都较大，但—温度差---并不明显。

se26． 对流性稳定度的判据是----z------当>0为----对流性稳定---------，<0为----对流不稳定-----------，=0为----中性-----------。

7． 有利于强雷暴发生的几项因子有---逆温层------、---前倾槽--------、----低层辐合高层辐散----------、--高低空急流---------、---中小系统------------。

8． 季风是指---近地面层冬夏盛行风向接近相反且气候特征明显不同的---------------现象。

二，名词解释：（20%）

1． 超级单体风暴：即具有单一的特大垂直环流的巨大强风暴云。2． 水汽通量散度（包括表达式）：单位时间内，单位体积内水汽的辐合或辐散量。x=(qV)。

3． 阻塞高压：是中高纬度高空深厚的暖性高压系统，高压轴线从下向上向暖的西北方倾斜，至高层轴线近于垂直。阻塞高压是出现在中高纬度地区的高空深厚的暖性高y(qu)(qv)压系统，阻高出现有其特定的地区和时间，一般在50N以北。维持时间至少三天以上，分支西风气流。

4． 赤道反气旋：在赤道辐合带云带的赤道一侧，南半球越赤道气流向北推进，形成的气流转换带，是一个反气旋环流，其中由闭合的反气旋中心，即为赤道反气旋。5． 云团：在热带地区卫星云图上经常出现的直径达4个纬距以上的白色密蔽云区。

三，综合题：（50%）

1． 简述江淮梅雨期高层（200hpa），中层（500hpa），低层（700hpa/850hpa）和地面的环流特征。（15%）

答：江淮梅雨期高层（200hpa）环流特征：梅雨开始时，高层（100或200hpa）的南亚高压从高原向东移动，位于长江流域上空（高压脊线位于30N以南，其北侧为西风急流，南侧为东风急流。中层环流特征：

副热带地区：西太平洋副热带高压呈带状分布，其脊线从日本南部至我国华南，略呈东北-西南走向，在120E处的脊线位置稳定在22N左右，在印度东部或孟加拉湾一带有一稳定低压槽存在。

中纬度巴尔喀什湖及东亚东岸（河套到朝鲜之间）建立了两个稳定的槽。高纬则为阻高活动地区。

此时长江中下游通常为副高西北的西南气流与北方来的冷空气的交汇区，有利于形成降水。

低层和地面环流特征：地面图上，在江淮流域有静止锋停滞，在850hpa或700hpa上，为江淮切变线之南并有一与之近乎平行的低空西南风急流。雨带主要位于低空急流和700hpa切变线之间，切变线上常有西南低涡沿切变线东移。当中纬度西风带上有较强的低槽东移时，静止锋波动带能发展为完好的锋面气旋，并向东北方移动。2． 试述天气尺度系统对暴雨的作用。（15%）

答：制约和影响形成暴雨的中尺度系统的活动；供应暴雨区的水汽；天气尺度系统的不同性质和活动决定了暴雨的特点。3． 何谓南亚高压？南亚高压的结构与副热带高压相比较有何异同？（10%）答：是夏季出现在青藏高原及邻近地区上空的对流层上部的大型高压系统，又称青藏高压或亚洲季风高压，它是北半球夏季100hpa层上最强大最稳定的控制性的环流系统。南亚高压与副热带高压结构上的异同：都是高压系统，但前者是存在于对流层上层的的反气旋环流系统，其下层为热低压，后者是深厚的暖性高压系统，前者具有独特的垂直环流，其中心附近是上升气流，两侧为下沉气流，这两个方向相反的垂直环流是热力直接环流，与青藏高原的热效应有关，而后者的对流层中上层，高压脊轴南侧为下沉运动，北侧及脊轴附近有上升运动，在北侧又有下沉运动，对流层下层脊轴附近为下沉运动。4． 何谓台风？台风发生发展的必要条件有哪些？（10%）

答：发生在热带海洋上的一种具有暖中心结构的强烈气旋性涡旋，总是伴有狂风暴雨，常给受影响地区造成严重的灾害，我国和东亚地区将这种强热带气旋称为台风。近中心最大风力大于等于12级。台风发生发展的必要条件：

热力条件 台风发生发展的根本一条上要有足够大的海面或洋面，同时海水温度必须在26~27c以上； 初始扰动

时条件不稳定大气的不稳定能量得以释放使其转变为发展台风的动能，必须有一个启动的机制，这就是低层的初始扰动。一定的地转偏向力的作用。对流层风速处置切变要小。

南京信息工程大学《中国天气》试题二答案

一，填空：（30%）

1．广义的长波调整应包括两方面的内容：一是---长波的位置变化------------,另一是-----长波波数的变化--------------。

2．阻塞高压是中纬度高空---深厚-----的---暖性-----高压系统，它的东西两侧盛行---南北--向气流，高压的南侧有明显的偏---东---风。

3．寒潮是一种---强冷空气---------过程，寒潮天气的主要特征是---剧烈降温-----和---大风----。我国寒潮的中短期天气形势可归纳为---小槽发展型------，---横槽型----和----低槽东移型-------三大类型。

4．据统计，我国多年侯平均大雨带，5月中旬至6月上旬停滞在---华南-----，称为---华南前汛期盛期------，6月上旬至月7上旬停滞在---长江中下游------，称为----江淮梅雨-----，7月中旬至8月上旬停滞在----华北、东北---------。5．地形对降水的影响可归纳为地形的---动力-----作用，地形的---云物理-----作用和地形的---摩擦----作用。

6．飑中系统包括----雷暴高压------，-----飑线--------------------，----飑线前低压-----,-----尾流低压--------。

7．下面为 A,B,C,D 四站同时观测记录：A.龙卷；B雷雨；C冰雹；D小阵雨，试按各测站积雨云顶的高度和强度将测站名填入下列不等式--A-->----C--->----B---->----D-------8．东亚地区是全球的一个重要季风区。在东亚南部低层，冬季盛行---东北----季风，夏季盛行---西南-----季风。

二，名词解释：（20%）

1．大气长波：长波波长为3000~10000公里，相当于50~120个经距，全纬圈约有3~7个波，振幅一般为10~20个纬距，平均移速小于10个经距/日，水平尺度可大到于地球半径相比拟，亦称为行星波。

2．上游效应：上游地区长波的变化快速影响下游系统的变化。比波本身及平均西风风速都快。

3．水汽通量：单位时间里通过与空气运动方向垂直的单位面积的水汽量。

4．热带辐合带：南北半球两个副热带高压之间气压最低、气流汇合的地带，也是热带地区主要的、持久的大型天气系统，有时甚至可以环绕地球一圈。

5．对流性不稳定含义及其判据：实际大气中常会发生整层空气被抬升的情况，气层被抬升后，它本身的会发生变化。设气层上干而下湿，则原来为稳定的，甚至绝对

seseswsw稳定的气层（s），经抬升后也变为不稳定气层，判据为：（z<0或z<0）对流性不稳定，（z>0或z>0）对流性稳定。

三，综合题：（50%）

1．简要说明阻塞高压与寒潮冷高压的主要区别。（温压场结构，活动特点等）（10%）答：阻塞高压为出现在中高纬度地区的高空深厚的暖性高压系统，地面为变性冷高压，对流层顶为冷中心，阻高出现有其特定的地区和时间，一般在50N以北。维持时间至少三天以上，分支西风气流。寒潮冷高压是寒潮全过程中的冷锋后地面高压，多数属于热力不对称的系统，高压前部有强的冷平流，后部则为暖平流，中心区温度平流趋近于零，是热力和动力共同作用形成的。

2．什么叫西南涡？西南涡的天气有何特点？（10%）答：一般是指形成于四川西部地区700hpa或850hpa上的具有气旋性环流的闭合小低压，直径一般在300----400公里左右。

天气特点：低涡在原地或移出，绝大部分（95.5%）都有降水，雨区主要分布在低涡的中心区和低涡移向的右前方；低涡天气有日变化，一般夜间或清晨比白天坏些；当西南涡东移发展时，雨区不断扩大和东移，往往形成暴雨；同时往往引起地面锋面气旋的发身发展，产生大风、低云、恶劣能见度等。



3．指出图中有可能出现冰雹等强烈对流性天气的区域（用Δ表示）并说明理由。（15%）答：原因如下：低层有暖湿气流输送，槽后有干冷空气，造成不稳定；高空急流有抽气作用，有利于地面气压降低发展；地面冷锋前抬升暖锋前空气爬升。所以在高低空迭加区附近易出现强对流天气。

4．分析下图中台风受力情况，并指出台风未来的移动方向（用箭头标出力和移向，说明力的名称）（15%）

南京信息工程大学《中国天气》试题三答案

一，填空（30%）

1．影响我国的寒潮冷空气源地有三个分别是---新地岛以西洋面--------，----新地岛以东洋面-----，---冰岛以南洋面--------------------。

2．长波公式是-C=u-β(L/2л)---，波群速为---合成波振幅最大值移速------，重叠在基本西风气流上的一切长波的传播速度比纬向风速---小------，一般是波长较长移得-----慢------，波长较短移得---快------。

1gg3．“P”坐标水汽通量散度的表达式是---g---------------，它是由---水汽平流-------和---风的散度--------两部分构成。

4．在降水预报中，垂直运动条件的分析，可用低层---风向风速-------和----非地转风----大致估计对流层中低层的垂直运动；在高层用---涡度平流------来分析判断---高层辐散----从而估计垂直运动。

5．形成对流性天气的条件有----水汽条件---，----不稳定层结条件----，---抬升力条件-----，其----水汽---条件所起的作用，不仅是成云致雨的原料，而且是影响大气层结---稳定度---的重要条件。

6．冷涡雷暴主要出现在冷涡的---南----部及---东南-----部位，因为这个部位靠近----太平洋高压------。

7．考虑台风的内力对台风移动的影响，当台风内有上升运动时，台风将有向---西----的内力，当气流水平辐散时，台风将有向---东----的内力，当气流作气旋式旋转时，台风将有向---北---的内力。

8．季风是指---近地面层冬夏盛行风向接近相反且气候特征明显不同的---------------现象。在东亚南部低层，冬季盛行---东北----季风，夏季盛行---西南-----季风。

二，名词解释：（20%）

1．切断低压：西风带长波槽不断发展加深，在高空冷槽南端形成一个孤立闭合的冷性低压。

2．东**：在副热带高压南侧对流层中下层的东风气流里，常存在一个槽或气旋性曲率最大区，呈波状形式自东向西移动的热带波动。

3．极地高压：500hpa 图上有完整的反气旋环流，能分析出不少于一根的闭合等压线，(qV)1VqqV2有相当范围的单独的暖中心与位势高度场配合，暖性高压主体在北纬70度以北，高压维持在3天以上。4．降水率（并写出表达式）：是单位时间内降落在地面单位面积上的总降水量，称为降

水率或降水强度，表达式为：I=0。

5．低空切变线：一般把出现在低空（850hpa和700hpa面上）风场上具有气旋式切变的不连续线。

三，综合题：（50%）

1．简要说明寒潮天气特点，寒潮中期过程类型和寒潮中期预报的关键系统。（10%）答：寒潮天气特点：剧烈降温和大风，有时还伴有雨、雪、雨淞或霜冻。寒潮中期天气过程类型：倒Ω流型，极涡偏心型，大型槽脊东移型； 寒潮中期预报的关键系统：两个大洋上的暖性高压脊，即大西洋暖脊和太平洋东部阿拉斯加暖脊。

2．何谓梅雨？梅雨期500hpa基本环流形势特点是什么？（15%）

答：每年夏初，在湖北宜昌以东28~34N之间的江淮流域常会出现连阴雨天气，这期间湿度大，日照短有时有大到暴雨。由于这一时期正是江南梅子黄熟季节，故称梅雨。500hpa环流形势特点：

副热带地区：西太平洋副热带高压呈带状分布，其脊线从日本南部至我国华南，略呈东北-西南走向，在120E处的脊线位置稳定在22N左右，在印度东部或孟加拉湾一带有一稳定低压槽存在。

中纬度巴尔喀什湖及东亚东岸（河套到朝鲜之间）建立了两个稳定的槽。高纬则为阻高活动地区。长江流域处于西南暖湿气流与北方冷空气交汇带。

dqdtdz

3．影响水汽局地变化有哪些因子？请写出相应的方程并应用有关项定性说明图中A 处未来湿度的变化。（图中虚线为等比湿线）（10%）

qzz 答：t等号右端第一项为比湿平流，第二项为比湿垂直输送，第三项为凝结蒸发，第四项为湍流扩散。以上四项为影响水汽局地变化的因子。因为比湿平流的作用，图中A处未来的比湿将增加。

4．简要说明台风流场特点，并比较台风和温带气旋热力结构的主要差异。（15%）答：台风内低空风场水平结构大体分三层：

台风大风区，亦称台风外圈，外围风力可达15m/秒，向内风速急增；

台风旋涡区，亦称台风中圈，是围绕台风眼分布的一条最大风速带，宽度平均为10~20km，是台风破坏力最猛烈最集中的区域；

台风眼区，亦称台风内圈，风速迅速减小或静风。垂直方向上台风可分为三层：

流入层 从地面大约到3km以下的对流层下层，特别是1km 以下行星边界层内右显著向中心辐合气流； VqqcKqq22中层 从3km到7~8km的层，气流主要是切向的，而径向分量很小； 流出层 指中层以上到台风顶部的对流层高层，气流主要是向外辐散。