个人简历简洁

个人简历简洁（共13篇）

1.个人简历简洁 篇一

基本信息

yjbys

性别： 男

年龄： 26 岁 身高： 166CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省贵阳市白云区

最高学历： 本科 工作经验： 1-3年

联系地址： 贵阳

求职意向

最近工作过的.职位：

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 3000~4000元/月

期望从事的岗位： 人力资源经理/主管,行政经理/主管,行政专员/助理

期望从事的行业： 房地产开发,建筑与工程

技能特长

技能特长： 有3年办公室工作经验，可以对公司电子产品、网络进行维护和简单维修，对公司网络宣传平台内容进行更新，可以很好整理公司文档，处理公司内部事宜，完成领导安排工作，员工招聘、入离职手续和社保缴纳

教育经历

海口经济学院 (本科)

起止年月： 2009年9月至2013年7月

学校名称： 海口经济学院

专业名称： 海口经济学院

获得学历： 本科

工作经历

贵州城上城混凝土有限公司 - 网络管理员

起止日期： 2013年10月至2016年10月

企业名称： 贵州城上城混凝土有限公司

从事职位： 网络管理员

业绩表现：

企业介绍： 贵州城上城混凝土有限公司 起止年月：2013-10-21 ～ 2016-10-01 网络管理员 前期主要对公司电子产品和网络进行维护和简单修理、公司网站更新维护。后期一个人管理办公室，兼做行政和人事工作，对公司文档整理、员工协调、处理公司内部事宜有一定经验，另外可以进行员工入离职手续办理和培训，网上招聘新员工，员工社保缴纳。

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2.简洁的美丽 篇二

《契诃夫小说选》作品创作于1889～1899年间。作者安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1866～1904），是俄国批判现实主义作家，杰出的短篇小说巨匠，和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界文学的“短篇小说之王”。曾荣获俄国科学院普希金奖金，一生创作短篇小说七八百篇。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，寓意深刻，语言明快，富于音乐节奏感。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。我们熟悉的其代表作《变色龙》《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品。前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。

分享经典

【读书人语】人民文学出版社出版，汝龙翻译的《契诃夫小说选》中收集了包括《一个官员的死》《变色龙》《套中人》《第六病室》等在内的37部中短篇小说，以创作时间为序，全面展现了契诃夫不同时期的艺术成就。

《第六病室》描写了发生在一个小城医院里的故事。医院的第六病室里关着5个疯子，他们在这里不仅得不到治疗，还要遭到殴打和非人的虐待。新来的医院主持医生拉京，是个刚毕业的年轻人，虽然他认为医院里腐败肮脏，对病人的健康恢复极其有害，但又生性软弱，信奉“不以暴力抗恶”的理论，从不去进行斗争。一次，他巡视病室，发现因反抗专制压迫而被关进来的“病人”伊凡·德米特里不但知识丰富，而且思想敏锐，十分健谈，就对他产生了兴趣，德米特里的自由主义精神让拉京快乐而兴奋，他来探房的次数越来越多。新派来的助理医生霍包托夫早就图谋着主持医生的位子，便趁机造谣说拉京也犯精神病而把他关进了“第六病室”。拉京因为痛苦难耐，打门想要出去而遭到监护人的责骂和毒打，第二天终因伤势重和中风而死了。

小说以简洁的笔触成功地描写了“第六病室”那种专横野蛮、阴森恐怖的景象，深刻地揭露了沙皇俄国的黑暗、反动。同时，通过拉京的悲剧，宣告了不抵抗主义的破产。而在《一个官员的死》中，契诃夫又以简洁美丽之笔出色地表现了小人物灰色、狭隘、压抑的生存状况，生动地演绎了小职员苦闷无聊的现实生活。

一个官员的死

在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的庶务官，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫^①，坐在戏院正厅第二排，用望远镜看戏：《哥纳维勒的钟》^②。他凝神瞧着，觉得幸福极了。可是忽然间……在小说里，常常遇见这个“可是忽然间”。作家是对的：生活里充满多少意外的事啊！可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸止住了……他从眼睛上拿掉望远镜，弯下腰去，于是……“啊嚏！”诸君看得明白，他打喷嚏了。不管是谁，也不管是在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。乡下人固然打喷嚏，巡官也一样打喷嚏，就连枢密顾问官^③有时候也要打喷嚏。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼貌的人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。可是这一看不要紧，他却慌起来了。他看见坐在他前面正厅第一排的一个小老头儿正在拿手套使劲擦自己的秃顶和脖子，嘴里嘟哝着。切尔维亚科夫认出那个小老头儿是卜里兹查洛夫，在交通部任职的一位文职的将军^④。

“我把唾沫星子喷在他身上了！”切尔维亚科夫想，“他不是我的上司，是别的部里的，不过那也还是难为情。应当道个歉才对。”

切尔维亚科夫咳了一声，把身子向前探出去，凑近将军的耳根小声说：

“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了……我一不小心……”

“不要紧，不要紧……”

“看在上帝面上原谅我。我本来……我不是故意这样的！”

“唉，请您坐好吧！让我看戏！”

切尔维亚科夫窘了，傻头傻脑地微笑，开始看戏。他看啊看的，可是不再觉得幸福了。他开始惶惶不安，定不下心来。到了休息时间，他走到卜里兹查洛夫跟前，在他身旁走了一会儿，压下自己的胆怯，喃喃地说：

“我把唾沫星子喷在您身上了，大人……请您原谅……我本来……出于无意……”

“唉，够啦……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇他的下嘴唇。

“已经忘了，可是他的眼睛里有一道凶光啊，”切尔维亚科夫怀疑地瞧着将军，暗想，“而且他不愿意说话。我应当对他解释一下，说明我完全无意……说明打喷嚏是自然的法则，要不然他就会认为我有意唾他了。现在他固然没这么想，以后他一定会这么想！……”

一回到家，切尔维亚科夫就把自己的失态告诉他妻子。他觉得他妻子对这件事全不在意，她先是有点儿惊吓，可是等到听明白卜里兹查洛夫是在“别的”部里任职以后，就放心了。

“不过呢，你也还是去赔个不是的好，”她说，“要不然他就会认为你在大庭广众中举动不得体了！”

“说的就是啊！我已赔过不是了，可是不知怎么他那样子挺古怪……一句好话也没说。不过那会儿也没工夫说话。”

第二天切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，上卜里兹查洛夫家里去解释……他一走进将军的接待室，就看见那儿有很多来请托事情的人，将军本人夹在他们当中，正在接受他们的请求。将军问过好几个请托事情的人以后，抬起眼睛来看着切尔维亚科夫。

“要是您记得的话，大人，昨天在阿尔卡琪娅^⑤，”庶务员开口讲起来，“我打了个喷嚏……不小心喷了您……请原……”

“真是胡闹……上帝才知道这是怎么回事！您有什么事要我效劳吗？”将军对其次一个请托事情的人说。

“他不肯说话！”切尔维亚科夫暗想，脸色惨白了，“这是说：他生气了……不行，不能照这样了事……我要跟他说明白才行……”

等到将军跟最后一个请托事情的人谈完话，正要走进内室去，切尔维亚科夫就走过去跟在他后面，喃喃地说：

“大人！要是我斗胆搅扰大人，那只是出于一种可以说是悔恨的感觉！……那不是故意做出来的，请您务必相信才好！”

将军做出一副哭丧相，摆了摆手。

“哎呀，您简直是跟我开玩笑，先生！”他说完，就走进去，关上他身后的门。

“这怎么会是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本就没有开玩笑的意思呀！他是将军，可是他竟不懂！既是这样，我也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信好了，我再也不来了！皇天在上，我说什么也不来了！”

切尔维亚科夫这么想着，走回家去。给将军的信，他却没写成。他想了又想，怎么也想不出来这封信该怎样写才好。他只好第二天再亲自去解释。

“昨天我来打搅大人。”等到将军抬起询问的眼睛望着他，他就喃喃地说，“可不是照您所说的那样是为了开玩笑。我原是来赔罪的，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星子……我从没想到要开玩笑。我哪儿敢开玩笑？要是我们沾染了开玩笑的习气，那可就会……失去……对人的尊敬了……”

“滚出去！”将军忽然大叫一声，脸色发青，周身打抖。

“什么？”切尔维亚科夫低声问道，吓得呆如木鸡。

“滚出去！”将军顿着脚又喊一声。

切尔维亚科夫的肚子里好像有个什么东西掉下去了。他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，走出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着……他信步走到家里，没有脱掉制服，往长沙发上一躺，就此……死了。

1883年

（汝龙译）

【注】

① 切尔维亚科夫这个姓是从“小虫”这个字变来的。

② 一个三幕小歌剧的名字。

③ 旧俄时代的第三等文官，品位相当高。

④ 旧俄的文职官名，属于第三等或第四等官级。

3.简洁的个人简历 篇三

工作经验：联系电话：X X年 XX

毕业学校： XX民族：汉族 出生年月： 学历：

主修： 住址： 电子信箱： XX 本科 XX XX 专业： XX XX

求职意向：

目标行业： 期望薪资： 期望地区： 到岗时间： XX 面议 广东省 XX

工作经历：

2009.12-2010.6

2010.9-2011.4XX XX XX XX。

教育程度： 2003/9-2006/7

2006/9-2009/6XX 获得高中毕业证书 XX 获得本科学士学位

自我评价：

专业技能：

接受过全方位的大学基础教育，受到良好的中西方的专业训练和能力的培养，对于营销学，金融学和管理学各个领域有扎实的理论基础和实践经验，有较强的实践和研究分析能力。外语水平：

能流利运用英语日常对话，书写，综合英语水平以及论文水平都获得兰开夏大学upper second degree的成绩。计算机水平：

熟悉DOS、Windows98，Vista操作系统和Office97、2000, 对于Microsoft Word 以及 PowerPoint，Excel, Photoshop等功能非常熟悉。总结：

我的性格是负责，认真，并且积极好学。我有一颗热忱好学的心，能吃苦，本人深知经验,实践对事业的帮助，好学谦虚以及负责热情的工作态度才是事业成功的基本。

在工作与学习过程中，本人学习了：

写作以及团队工作实践中得到相当多的分析总结案例的经验

掌握了一定的金融知识，对于国际金融市场运作有一定的了解

如何积极的融入工作团队，处理好与同事上司之间的关系

收获了：

受益于实践形式的教学，拥有扎实的经济知识基础，分析能力，思考能力强

增强了自身的工作应变能力

4.简洁设计个人简历表格 篇四

出生年月：1987.6 民族：汉

婚姻状况：未婚 户口：北京

教育背景 .9-.7 XX大学

展会设计 本科

设计工具：熟练掌握Adobe Photoshop,

Illustration, 3D-Max

荣誉奖项：连续两次获得院一等奖学金

工作经历 .10 - 至今 玉林广告策划

设计师助理

负责LOGO、邀请函、海报、宣传册等设计

参加网页设计，编排文字，版面设计，参加部分

网页动画制作

综合设计展台效果图，分组制作3DMAX效果图，平面图，宣传图，及模型作品

参与会展策划学习，并撰写策划报告

技能证书 会展策划师中级证书

CET-6，具有良好的英语听、说、读、写能力

兴趣爱好 喜欢音乐和电影

5.简洁的奢华 篇五

品牌成熟之路

1970年，乔治·阿玛尼与建筑师赛尔焦·加莱奥蒂(sergioGaleotti)合办公司，而后于1975年创建了“Giorgio Armani”公司并注册了自己的商标。1974年，当乔治·阿玛尼的第一个男装时装发布会完成之后，人们称他是“夹克衫之王”。1984年，创立更受大众喜爱的品牌“EMPORIO ARMANI”，首开了品牌延伸的风气。

Armani品牌并非一开始就闯进了顶尖品牌的行列，转折是在1980年，当年阿玛尼设计的Armani男女“权力套装(powor suit)”问世，为了将此设计向顶尖人群推广，阿玛尼将此套服装提供给《美国舞男》中的男主角李察·基尔，同年全套Armanl“权力套装”随着影片的放映亮相。这部影片大获成功，Armani品牌也在好莱坞这块明星云集的地方受到追捧。

阿玛尼从来不给未成名的影星设计服装。他的顾客主要是希望获得尊重的成名大腕，如Jodie Foster、Glenn Close、Mark WahIberg、RickyMartin等。而近几年世界足坛明星也逐一走近了Armani，贝克汉姆、罗纳尔多、维埃里、皮耶罗、菲戈以及舍普琴科等都是常客。

无以撼动经典风格

Armani系列品牌一直是国际潮流的中坚力量，以创造出富有审美情趣的男装、女装，同时以使用新型面料及优良制作而闻名。

不同于大多数长期经营的时装设计师，追溯Armani18年来的经营历史，很少有可笑的或非常过时的设计。他能够在市场需求和优雅时尚之间创造一种近乎完美、令人惊叹的平衡。就设计风格而言，它们既不潮流亦非传统，而是二者之间很好的结合，其服装似乎很少与时髦两字有关。事实上，在每个季节，它们都有一些适当的可理解的修改，全然不顾那些足以影响一个设计师设计风格的时尚变化，因为设计师相信服装的质量更甚于款式更新。

在时装界意大利两个著名的设计师之间也同样存在着激烈的竞争。范思哲素以设计的性感服装、一贯的个人生活方式并因其意外的死亡为世人瞩目。Armani当然不会设计麦当娜的服装。但他的禅学理念和中性风格可以细看做是范思哲的另一面。而当范思哲在上世纪80年代和90年代初期促进了顶级模特的星级规范系统的同时，ARMANI却从不在他的表演中雇用大腕模特。

品牌延伸的理念

近些年，作为时装界“副牌”(diffusion line，也有人称为sub-brand、leisure wear或jeans wear)概念的创始人，阿玛尼意识到品牌拓展范围不够广，品牌生命力也就不能旺盛长久，只有从不同层面构筑产品金字塔，才能使品牌丰满有力。

6.师范类简洁个人简历 篇六

女 28岁 江西人

学历： 硕士及以上

工作年限： 1-2年

期望薪资： 8000-1元

工作地点： 上海 - 不限

求职意向：教学/教务管理人员

沟通能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 阳光开朗

工作经验

(工作了2年2个月，做了1份工作)

马来西亚西湖国际学校

工作时间：3月 至今[2年2个月]

职位名称：教师

工作内容：教育管理，授课，组织学生活动。

教育经历

6月毕业 江西师范大学 教育学

自我描述

7.个人简历版面制作要简洁 篇七

一般说来，我们在进行制作简历的时候，需要使用A4的纸张进行制作，因为这也是比较通用的纸张，看起来也是比较的舒服。在制作简历的时候，排版的时候字体也是十分重要的一个方面，一般说来，我们都是需要选择一种楷体或者宋体进行制作，避免使用一些艺术字体或者彩色字。因为这样招聘的人员在看的时候，往往会产生一些焦躁的情绪，对于这个人不会有太好的印象。

在选择的字体的时候，一般是选择四号字或者五号字，不要太大或者太小，在看的时候比较舒服就是不错的选择。当然在简历不同的地方，也是可以选择不同的字体，这样可以起到加重或者强调的作用。

在版面的制作的时候，最好可以选择一种比较简洁的版面，这样可以起到看起来比较多明快，并且一目了然。只要我们在制作简历的时候，注意这些排版上面的问题，还是可以制作出一份比较合适的简历，这份简历往往也是会招聘的人员留下一个比较深刻的印象。一份制作良好的个人简历往往会让我们进入面试的机会大大的增加。

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8.如何简洁引述材料 篇八

08年全国高考作文题考的是材料作文。材料作文的写法，一般来说，都要引述材料。因为材料似树之根，水之源，是作文观点的来源，材料的引述需要简洁，这是最基本的要求。但笔者在参加高考改卷时，却常发现有相当的考生在引述材料的时候未能达到简洁的要求，甚至出现了观点与材料扣得不紧，油水分离的现象，使评卷老师产生作文的观点与材料无任何联系的感觉。这实际上是考生不明白不同的观点宜从不同的角度去引述材料，从而使作文受到很大的影响。

如何得其法?

一、突出原因

即材料中事物间往往有一定的因果关系，立意也是从这点上提炼出来的，那么，在引述材料时就宜从因果关系这个角度来简洁地引述材料。要弄清哪是“因”，哪是“果”。要突出其中的“因”，即分析产生“果”的原因，因为这个“因”正是读者从材料中得出观点的根本所在，所以一定要着重简述它。

二、突出关键语句或关键词语

材料中每一个角度都有一个关键的句子，观点就是从这关键语句或关键词语中提炼出来的，那么在引述材料时也要以引述这关键语句或关键词语为主，甚至摘抄这关键语句。其余的可不理睬或少涉及。关键语句即表明“因”的句子，或是写人的心理活动、或是写人的行为表现等。

值得注意的是，这两个方面都应包含有一个共同的特点，那就是不管从哪个角度来引述材料，都宜分析产生论点的原因，即对材料中的“因”进行分析。如下面的例子：

画家黄幼吾有一手作画的绝招，能把有墨污的纸画成一幅栩栩如生的图画。有一次，他对观众说：“请那位观众上来把纸弄脏，我立刻能把脏纸画成一幅图画。”说毕，一位观众上来在纸上抹了两抹墨水。只见画家自信地握笔在手，先是就着墨迹画了两个圆圈，接着又画了两个葫芦，最后添枝加叶，三抹两涂，一会儿，一幅栩栩如生的葫芦小鸟图便画出来了。观众报以热烈的掌声。

根据材料提炼的观点：

1．由有墨污的纸联想到社会上的“污纸”——失足青少年，对待他们也宜像画家对待污纸一样的态度——正确对待。

2．由材料而得启发，做思想工作或做其他事情，也应像作画一样，因势利导。

学生根据上述观点所写的两个开头：

1．材料说的是画家能把有墨污的纸画成一幅栩栩如生的图画，结果得到了观众的好评。由此，我们可联想到社会上的失足青年，对待他们，也应持正确态度。

2．画家有一手能把污纸变成图画的绝招。一次当众表演证实了他的这种高超技艺。这件事给了我们很大启发，即在做思想工作或其他事情时，应因势利导，变不利为有利。

上述开头粗看起来，似乎可以，细究起来，对材料的引述都是不符合要求的。他们都有一个共同的特点，即观点和材料扣得不紧，联想及观点的得出都显得生硬。之所以造成这种情况，是因为学生不懂得从不同的角度引述材料。

上述材料中，画家黄幼吾之所以能把有墨污的纸画成栩栩如生的图画(果)，其原因就在于画家没有把那污纸看成是毫无利用价值的废纸，而是认为它还有可塑价值而正确看待它，对它持积极的态度(因)，因此能画成一幅生动的图画。由这个事例，可联想到社会上的一些青少年，他们涉世未深，难免发生错误甚至犯罪，要转变这些“污纸”，也应如画家对待污纸一样，持积极、正确的态度。因此，观点1．显然是从材料中所包含的因果关系这个角度来提炼的，那么开头的材料引述就宜从这方面着手，要以引述产生“果”的“因”为主，即要突出“因”——对污纸持正确的态度。而观点2．显然是从画家作画时的技法上来说的，即是从材料中“先是就着墨迹画了两个圆圈，接着又画了两个葫芦，最后又添枝加叶，三抹两涂”这句话提炼出来的，这句话可以说也是材料中的关键语句，那么在引述材料时也应以突出这句话为主，或摘抄这句话。根据以上这些要求，下列开头就比较适当。

开头1．画家黄幼吾之所以能把沾有墨污的纸画成一幅栩栩如生的图画，是因为他对这有污点的纸能正确看待，即不把它当成毫无再利用价值的纸。由此，我们可联想到社会上的“那些失足少年，他们涉世未深，难免发生错误。可以说是沾有“墨迹”的“纸”。如何把他们转变过来，黄先生对待污纸的态度给了我们一个很好的启发。

开头2：画家黄幼吾在一张涂有墨污的纸上作画时，先是就着原来的墨迹画圆圈，然后又添枝加叶，结果画成了一幅生动的图画。他之所以能成功，是因为他能根据墨迹原有特点，按照其原有形状，因势利导而成的。这说明，在做任何事情时，都要按其事物中原有规律，因势利导，这样才能事半功倍。

改动过后的这两个开头很显然与前面的两个开头有着明显差别，其原因就在于后者抓住了不同的观点。从不同的角度来引述材料，从因果关系方面，从关键语句入手，因而是符合材料作文开头对材料引述的要求的。

按照以上方法，08年的材料立意时就应分清因果关系，从不同角度，抓住关键语句进行引述。如歌颂受难者的顽强精神，“幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……”就是关键语句。它包含“果”，也包含“因”，“因”即是受难者的各种行为表现，是蕴含在这句子里的，引述时就应把它挖掘出来。只有这样才能达到最好的要求。

9.简洁的个人求职简历 篇九

姓名：

目前所在地：

民族：汉族

户口所在地：

婚姻状况：

年龄：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：

工作年限：

职称：初级

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：

希望工作地区：

个人工作经历

公司名称：广州__有限公司起止年月：20__-02～20__-07

公司性质：外商独资所属行业：鞋业/皮具/玩具

担任职务：出口专员和出纳

工作描述：

1.独立制作外贸相关单证，进行外贸合同的签订、备货、运输、商检、报关以及出口收汇核销等工作。

2.同客户以及供应商沟通交流。

3.出纳工作，包括银行账和现金账，银行等相关业务。

4.处理办公室日常事务。

公司名称：高要中杰鞋业有限公司起止年月：20__-01～20__-12

公司性质：外商独资所属行业：鞋业/皮具/玩具

担任职务：进出口专员(船务)

工作描述：

1.根据客户的需求备好样品，经确认后进行报价以及确认交易模式。客户下单后，按要求追踪生产进度直到出货的跟踪。

2.独立制作外贸相关单证，对货物进行备货、运输、商检、报关等相关工作，统计每月进出口的相关数据，审核相关的费用，跟踪发退货以及核实货物的跟催。

3.加工贸合同手册管理调动，深加工结转、出口收汇和核销等。

教育背景

毕业院校：__大学

学历：大专

毕业日期：20__-07-01

所学专业一：中文秘书所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

20__-0120__-06高要财政局会计会计资格证书

20__-0420__-04__外汇管理局出口核销出口核销员证

语言能力

外语：英语良好

国语水平：精通粤语水平：精通

工作能力及其他专长

一、熟练使用microsoftword、e_cel、powerpoint等办公室软件。

二、已取得会计从业资格证书和会计电算化证书。

三、已取得中级计算机操作员证书。

四、已取得出口收汇核销员证书。

五、熟悉进出口商品的办检程序和外贸操作流程。

详细个人自传

工作认真负责，接受能力强。具有良好的人际沟通能力和团队协调能力。对人真诚友善，敢于承担责任，对待生活乐观积极，拥有吃苦耐劳，锲而不舍的奋斗精神。几年来，我凭借自己的努力积累了丰富的工作经验并得到了广泛的认可。

个人联系方式

通讯地址：

联系电话：家庭电话：

手机：qq号码：

10.简洁简历 篇十

个 人 简 历
姓名 生日 籍贯 政治面貌 学历 联系电话 地址 自我评价 福建 党员 本科 性别 民族 毕业院校 专业 现居地 电子邮件 天 津 市 气 象 台 路 22 号 踏实认真，勤奋上进，坚持不懈；善解人意，诚实守信，乐于助人。医 事 法 律 专 业 是 新 兴 的 法 学 和 医 学 交 叉 结 合 的 前 沿 学 科，具 有 较 大 的 发 展 潜 力 和 发 展 空 间。主 要 培 养 既 熟 悉 临 床 医 学 知 识，又 全 面 掌 握 法 律 知 识 与 技 能 的 复 合 型 人 才。具 有 较 强 的 司 法 实 践 能 力，能 够 在 司 法 部 门、法 律 服 务 机 构、行 政 机 关、医 疗 机 构 等 部 门 从 事 法 律 工 作。尤 其 胜 任 与 医 疗 卫 生 活 动 相关的立法、执法和处理医疗事故鉴定、民事诉讼等司法工作。宪 法、法 理 学、民 法、刑 法、行 政 法 与 行 政 诉 讼 法、民 事 诉 讼 法、刑事诉讼法、商法、经济法、知识产权法学、国际公法、国际私法、国际经济法、司法精神病学等 人 体 解 剖 学、生 理 学、生 物 化 学、病 理 学、药 理 学、病 理 生 理 学、诊断学、临床医学概论、法医学等 卫生法学、卫生经济学、医院管理学、医事法学、医事仲裁与诉讼、律师实务与公正、医疗事故预防处理学等

专业介绍

法学课程

主修课程

医学课程

特色课程

英语水平

通过国家英语四级考试

通过全国高等学校计算机水平考试一级  通过全国计算机等级水平考试三级（网络技术）计算机水平 熟 悉 网 络。精 通 办 公 自 动 化，熟 练 操 作 Windows98/2k。能 独 立 操 作 并 及 时 高效的完成日常办公文档的编辑工作。自 2005 年 9 月 任 2004 级 法 学（1）班 团 支 部 书 记 2006 年 9 月-2007 年 10 月 任 体 育 部 副 部 长 2006 年 11 月-2007 年 7 月 任 系 社 团 联 合 会 副 主 席 2004— 2005 年 度 天 津 医 科 大 学 校 级 二 等 奖 学 金 2005— 2006 年 度 被 评 为 天 津 医 科 大 学 校 级 优 秀 学 生 干 部 2006 年 被 评 为 校 级 优 秀 团 员 2006— 2007 年 度 获 得 国 家 励 志 奖 学 金 2005年 11月 家 庭 教 师 2006年 9月-2006年 11月 天 津 市 人 民 医 院 见习如 果 您 给 我 一 个 发 展 的 机 会，我 会 以 一 颗 诚 挚 的 心，饱 满 的 工 作 热 情，勤 奋务实的工作作风，速高效的工作效率，贵单位的发展尽自己的一份力量。快 为

在校职务

获奖情况

社会实践

附言

尊敬的领导： 您好！我是天津医科大学医事法学专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我 这份自荐材料，给我一次施展才华、迈向成功的机会。大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能

力的培养，把专业知识与实 践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，我通过了国家英语四级考试，具备良好的听、说、写、译的能力。在学生工作方面，除担任班级的团支部书记外，先后担任系体育部副部长、系社团联 合会副主席。在各种活动的组织中，我充分调动参与人员的热情，调让大家都得到锻炼发

挥出每个人的特长，同时，做好各种意外的预防工作（体育活动中很容易发生意外），以防 同学们受伤，最终让同学们得到快乐，使活动圆满成功。通过大家的努力，我们的活动得 到了领导和老师的肯定并给于很高的评价。成绩的取得是对我们工作的肯定，更是一种激 励。通过组织参与这些活动我获得了锻炼，组织协调能力有了提高。在大学的生活中，我 的思想政治素质得到了提高，并且更注重发挥团队精神和团结协作。怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵单位的一员，我愿从小事做起，从现在做 起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为单位 的发展添一份光彩。最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。如有机会与您面谈，我将十分感 谢。此致 敬礼！

求职人：---2009 年 5 月

11.简洁直观 趣味盎然 篇十一

一、直观生动,易调动学生积极性

数学课程的特点之一是内容抽象。而信息技术中的多媒体课件就可以把视频,音频和动画等结合起来,模拟逼真的现场环境和微观与宏观世界的事物,以帮助学生学习和理解一些抽象的原理。低年级学生的认知特点是直观的,形象的,对鲜艳的色彩,夸张的画面,生动的音响有着本能的热爱,这样的情境导入对低年级的小学生来说,作用尤为突出。

二、简洁明了,便于学生认知

信息技术的运用能使原本复杂的教学变得简洁明了,同时让学生应知的知识也是适当的,例如:在教学五年级“圆的认识”时,我根据这一课的教学目标是让学生认识圆及其应用,把握什么是圆周、直径、半径、圆心的特点,会画圆。制作了一个课件:小动物们举行自行车比赛,比赛的结果如何呢?请大家观看屏幕猜一猜。这时,画面上出现了四个可爱的小动物:小猴、小猫、小猪、小兔和小狗,他们分别乘坐方形、三角形、椭圆形、圆形车轮的自行车参加比赛(利用特写镜头的办法把不同设计的自行车轮子一一展示,引发学生的质疑与思考)。随着小猴一声枪响,激烈的比赛开始了,由于它们都很努力,但很快就拉开了距离。接着,老师让学生根据不同车轮前进的情况预测比赛结果,究竟谁能得第一?“小狗得第一”,“为什么?”“因为小狗骑的车车轮圆的”。“小白兔骑的车车轮也是圆的,为什么它不得第一呢?”“因为小白兔的车轮的车轴不在中间”“为什么车轮要做成圆的?车轴要安装在中间?通过这节课学习就会明白,下面我们就学习‘圆的认识’”。虽然,这个课件中的动画设计以及师生间的对话很短,但这些足以简洁明了的突出本课的主题,引发了学生对本节课的探究欲望,也更有效的调动了他们的学习积极性和主动性,为本节课的学习开了个好头。

三、化难为易,帮助并促进学生理解

利用多媒体辅助课堂教学,能化难为易,易于分散难点,抓住关键。如何以它丰富的表现力、生动、形象、具体地再现事物发生、发展的过程,揭示现象的数学本质,揭示知识间的内在联系,使学生把握数学呢?我们可以抓住教材的重点、难点、新旧知识的连接点制作多媒体教学,这样不仅可以避免用语言表达的困难,也可以节省教学时间,使学生一目了然,把复杂的内容简单化,把深难的内容通俗化,化难为易,使学生豁然开朗。

例如:我在教学“认识公顷”时,为了让学生充分感受到“1公顷的大小”我先出示四个学生手拉手图片,师:这四个小朋友围成一个正方形,你估计一下这个正方形的面积有多大?(1平方米),估计得很准,确实是1平方米。用线画出正方形。出示:边长是1米的正方形面积是1平方米,需要四个小朋友来围。师:如果要想在这1平方米的地盘上站人,大家估计一下能站几个?(5个,6个……)再出示28个小朋友围成的正方形,师:再请大家来估计这个正方形的面积有多大?100平方米。很对!我请了28个小朋友来围着个正方形,每条边长是10米,需要7个人手拉手。面积是100平方米。如果用刚才的方法也请大家站进去,想一想:大约需要多少人?咱们班的人手够吗?现在请你想象一下:边长是100米的正方形,他的面积有多大?如果请小朋友来手拉手围每条边大约需要多少个?如果是往里面站人,大约需要多少个?生汇报 (10000平方米)师:想看看这10000平方米有多大吗?有什么方法来看?(生猜、说) 师演示课件并概括:边长100米的正方形面积是10000平方米(100×100),也可以说是100个100平方米的正方形的面积总和,这么大的面积就是1公顷。通过学生自己的站位以及课件的演示,让学生能够充分感受到1公顷有多大。

四、趣味盎然,充分激发学生求知欲

“凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”在信息技术教学环境下,教学信息的呈现是丰富的,面对如此众多的信息呈现形式,小学生一定会表现出强烈的好奇心理,而这种好奇心一旦发展为认知兴趣,将会表现出强烈的求知欲。

12.简历简洁版 篇十二

您好！

我是内蒙古民族大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“Well begun is half done”，(好的开端是成功的一半)。我希望贵单位就是我成功的起点，我能有幸同贵单位一起共创明日的辉煌。

内蒙古民族大学具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了新闻学、传播学等有关理论；熟悉新闻工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件，曾经建设过一家网站并荣获了校级计算机能力竞赛（非计算机专业）第二名的好成绩。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望参贵单位的工作，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

耿光宇

男 | 未婚 | 1986 年12月生 | 户口：内蒙 | 现居住于内蒙通辽

| 政治面貌：团员 | 身份证： ***229001

1***(手机)

求职意向

期望工作性质： 全职、实习

期望从事职业： 公关/媒介、校对/录入、编辑/撰稿、文案/策划、排版设计/完稿/美编

目前状况：

自我评价：

能正确的认识和评价自己，虚心接受他人的建议。对工作有耐心，善于分析问题，解决问题。拥有良好表达能力和沟通能力，性情温和，易于他人合作，形成融洽的合作关系。具有一定的专业知识，熟练操作 OFFICE 办公软件。积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。

教育经历：

2007/09--2011/07：内蒙古民族大学 | 新闻学 | 本科

主修课程：

基础写作/中国新闻事业史/计算机应用基础(公共)/共外大学英语(新视野)/思想道德修养与法律基础（本）/外国新闻事业史/新闻理论/新闻采访写作/数据库管理系统(公共)/民族理论与民族政策（本）/公共关系学/中国历代文学作品选读/中国近现代史纲要（本）/中外新闻作品研究/新闻评论学/传播原理/马克思主义基本原理(本)/舆论学/现代新闻编辑学/广播电视学/毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论/演讲学/报纸平面设计/策划学/传播社会学/传播研究方法/广告学/新闻现象学/节目主持人概论/出版美学/新闻法/中国文化概论/艺术欣赏/经济新闻报道/英文电讯翻译/西方新闻写作/新闻摄影/影视文学/广播电视史/新闻事业管理/新闻心理学/新闻摄像/网络传播学/电视节目制作/广告文案写作/外国文化与文学 证书：

2008/12：

证书说明： 普通话等级证书 国家认证普通话二级乙等 应届毕业生

语言能力：英语：读写能力一般 | 听说能力一般

13.抓住要点 简洁作答 篇十三

［关键词］出版专业职业资格考试 期刊出版 解题要点

图书出版工作和期刊出版工作虽有大量相同之处，但也存在不少差异。2010年的出版专业职业资格考试，为了照顾考生中占相当比例的期刊出版单位专业技术人员，对命题形式作了调整，特增设了两道选答题，其中均有一道分题以考查期刊的编辑出版实际工作技能为立足点，以解决一直以来该考试较偏重图书编辑的问题。一般以为，考生既然按照自己的工作岗位特点选择了期刊出版方面的题目，那就能够较好地发挥自己的强项，考出好成绩。可事实上，真正能够正确规范、恰当妥帖地回答题目的考生却并不多。究其原因，首先是对期刊出版方面的知识点掌握得不准确，这占了很大比重；其次，具体的解题技巧也稍显逊色。考生只有强化自身的核心竞争力，抓牢自己的优势，在答题过程中充分展现平时的实践技能，才能确保在擅长和熟悉的领域不失分。鉴于今后可能仍会延续此种命题方式，本文以2010年中级实务第70题为例，对解题要点作一简要分析。

原题为：

70．本题包括70-A、70-B两道题目，请任选其中一道在答题卡相应区域作答。如果两道题均作答，将按70-A题计分。

70-B．简答题：根据所给材料回答问题。（凡要求作选择回答的问题，应将与所选选项对应的字母填写在答题卡上的相应括号内。把错项选入，该问题不得分；正确项少选，按所选的正确项数量得分。凡要求作陈述回答的问题，请将答案书写在答题卡的相应区域。）

时尚类月刊《流行都市》由甲出版社主办。2008年1月，从事广告经营业务的乙公司打算开拓利用时尚类期刊经营广告的新途径。经协商，乙公司与甲出版社达成合作协议：甲出版社每年安排出版4期《流行都市》增刊，由乙公司提供稿件；甲出版社须对全部稿件进行审阅并作必要的编辑加工；乙公司负责增刊的印制和出版社自办发行范围以外的发行事务，并承担所需的相应费用；乙公司付给甲出版社编录费和管理费，标准为每期4万元。

协议书签订后，乙公司招聘3名应届大学毕业生组成合作部，负责组织稿件并设计版面。2008年3月初，乙公司把图文已经组版的电子文件送交甲出版社。收到乙公司送交的电子文件后，《流行都市》编辑部的一名编辑抓紧时间进行审阅并作了必要的编辑加工，编辑部主任翻阅复核初审编辑的修改之处后即提交甲出版社总编辑签发，随后到本社出版科开具印刷委托书，交乙公司具体安排印制。2008年3月底，第1期增刊印制完毕。这些增刊除按协议约定交甲出版社一部分外，其余均由乙公司安排发行。

增刊在面封上以80级字印制当期主题“都市之春”，在其下方以40级字印刊名“流行都市”，用22级字标明“2008年增刊1”字样；登载的内容均为介绍大都市年轻白领各种生活爱好的文章和图片，并插入许多与主题相关的广告；为适应广告的登载，增刊的开本比正刊稍大，页面数也比正刊多。

但是，增刊出版不久，省新闻出版局认定甲出版社与乙公司之间的“合作”属于买卖刊号行为，并对双方进行了行政处罚。

问题一：本案的下列事项中哪些是违规的？请作选择回答。

A．甲出版社决定每年安排出4期增刊

B．乙公司招聘应届大学生组成合作部从事组织稿件、设计版面的工作

C．增刊开本比正刊稍大

D．增刊面封用80级字印当期主题，用40级字印刊名

E．增刊页面数比正刊多

问题二：为什么问题一中的某项或某几项事项是违规的？请分别说明理由。

问题三：甲出版社的增刊编辑工作存在哪些错误？

问题四：出版行政部门认定甲出版社与乙公司之间的“合作”属于买卖刊号行为，这是为什么？

仔细阅读题干并对照考试大纲及辅导教材，不难发现，本题的难度系数其实并不高，所涉及的知识点也不多，考核的内容仅为中级实务辅导教材一章中的部分内容，而且，为了保证顺利解答该题目，需要记忆的内容所占比重也不大。然而，从答题情况看，似乎并不理想，考生的得分率并非如预期的那么高，拿到高分的考生竟出乎意料地少。现结合答题情况试作些简要总结，并给未来的应试者提点建议。

一、通读教材是关键

这是一道与实际工作结合紧密的试题，着重考核期刊编辑的业务实践技能。辅导教材《出版专业实务•中级》第三章和《出版专业实务•第二章》对期刊出版的相关问题都有专门的讲述。毫无疑问，要想牢固掌握知识点，认真细致地通读教材是基础。在通读教材的基础上，在考场上还要做到对知识点能够准确联想。有少数考生误把期刊出版当成了图书出版，答非所问，显然不能得分。

1. 关于增刊出版的规定

关于期刊出版增刊的规定，辅导教材中列了四条。［1］ 记住这四条当中的一些关键词，就可以顺利回答“问题一”和“问题二”了。

部分考生对期刊每年按规定能够出版几期增刊的知识点掌握得不准确，其实即便这样也不要紧，如果在实际工作中做过增刊，也应当知道每年出版4期肯定是违规的；对于出版增刊，考生具有“须上报出版行政部门审批”的概念，却记不清要上报到哪一级，甚至有答要向新闻出版总署申请增刊号的，这显然与常识不符。对于增刊的开本，只要回答“必须与正刊一致”；对于增刊面封上的其他文字，只要回答“不能比刊名明显”就足矣；对于增刊的页面数，其实并没有相关的明确要求，所以E项并不错。很简单的几个字就可以获得该小题的满分，却有一些考生凭空想象。有的因为不能正确回答到底哪几项违规，因而也只能自造一些“规定”并给出不相关的解答，以“自圆其说”。例如，认为“根据国家规定，任何公司和个人不能未经主管部门批准介入‘组织稿件’和‘设计版面’等工作”云云。实际上，这些工作是任何作者都可以进行的，B项所述行为并不违规。显然，答出几个关键词就足以使自己拿到应得的分数，而其他任何画蛇添足的赘述对于获得分数都是徒劳的。

2. 关于期刊编辑出版的规定

审清题意后不难判断，“问题三”需要考生回答的是甲出版社在增刊编辑工作方面存在的错误，而非广告经营方面存在的疏漏。仔细阅读题干的第二自然段，便能够归纳出甲出版社的错误在于：稿件未经复审、终审通过就进行编辑加工；发稿前复审粗疏，仅复核初审修改之处而没有对稿件内容进行审核；终审有名无实，未审阅稿件就予以签发；没有进行校对工作；没有进行样刊检查工作等。

其实，通过联系实际工作来分析，这些都不难发现，考生完全可以轻松作答，但是依然有部分考生忽略问题重点，漫无边际地给出自己的答案。有的回答“增刊中的广告数量严重超过了国家规定的数量，且未设置公益广告”，有的认为甲出版社“出版期刊不应签订协议”。显然上述问题都是和“增刊编辑工作”不相干的错误，属于答非所问。有的虽然意识到是审稿环节的问题，但却不能准确说出“三审责任制”和“三校一读制度”的正确名称，答案也五花八门。有写“三审一读”制度，还有写“点校”制度的，极个别的可能由于笔误写成“三校一审”制度……有些考生侧重职业资格方面的认定，认为初审、复审、终审相关人员应当由具有相应职业资格的人来担任。题干中对此没有作专门交代，实际上就意味着他们具备合格的职业资格。考生这样回答虽然也没有错，但没有题干依据，而在题干中有充分依据的“审次的缺乏”，却被忽略了。对复审的草率态度，竟有不少考生能够“容忍”，认为“稿件有初审和复审，只缺乏终审”，实在说不过去。对于那些笼统回答违反了“三审责任制”的情况，虽然答案不够准确到位，阅卷时也是酌情给了分的。还有的考生认为“室主任到出版科开具印刷委托书属于越权，委托书应由出版单位领导签字同意后方能开具”。确实，按照规范的合法做法，应该由出版科根据出版单位领导签发的相关文件开具印刷委托书。这是出版科的职责，编辑室主任无权、也根本没有必要办这项手续。然而，题目中问的是“增刊编辑工作存在哪些错误”，而开具印刷委托书显然不属于“编辑工作”范围。所以，这样的回答也属于没答到点上。绝大多数考生都能指出终审环节以及校对环节的缺失，但却只有少数人能答出没有进行样刊检查就直接装订发行这一点，可能跟实际工作中该环节的工作未在编辑部内进行有关。

3. 关于买卖刊号的认定

“问题四”考核买卖刊号行为的认定标准。国家规定，出版单位只要放弃编辑、复制、发行三个环节中任一环节的职责，即构成买卖刊号行为。本题中的甲出版社以“编录费”、“管理费”名义向乙公司收取费用，同时削弱了编辑工作；该社还为乙公司办理委托印刷手续，让乙公司具体安排印制，放弃了校对、印制、发行环节的职责，所以完全可以定为“买卖刊号”。个别考生从不同侧面“推理论证”了此行为不属于合作，而所谓的“分析”十分牵强。例如，认为“改变了开本，增加了印数，属于‘挂羊头卖狗肉’，故被相关部门认定为买卖刊号”；“甲每年出版4期增刊，超过规定的2期，根据国家规定，超过2期就属于买卖刊号行为”；还有替乙公司喊冤的，认为“其支付的管理费过多，属于买卖刊号”。多数的错答，其思路都纠结在广告方面，认为问题出在广告上。例如，认为“乙的行为是利用甲的刊号来出版对自己有利的期刊，而甲为了赢利出卖自己的刊号为乙登载广告服务，所以属于买卖刊号”；“甲乙合作的目的在于经营广告，改变刊物的宗旨，改变刊物的开本样式等，成为乙公司变相做商业广告的载体，所以判定为买卖刊号”……凡此种种，有的是完全不知所云，有的却让人感觉哭笑不得。更有甚者，认为“甲社和乙公司的协商交易并没有通过省新闻出版局，不符合规定”，很难想象，这样的答案出自中级考试的考生之手。

二、规范操作是基础

对于“问题三”，无论是图书编辑还是期刊编辑，回答起来都应当感觉相对简单、得心应手，但是实际上，考生对这一问题的答法却是最形形色色、五花八门的。其实，只要掌握了“三审制”的基本和社会资源的使用原则，再联系期刊的编辑出版工作实际，问题应当能够迎刃而解。值得一提的是，在解题过程中，理论联系实际固然重要，但是如果联系的是不规范的操作实际，那么失分肯定也是必然的了。实践中，要警惕忽视审稿环节，而使稿件直接进入加工环节的做法。审稿的重要作用是决定稿件的取舍。只有三审通过后，才能对稿件正式作出处理：或开始编辑加工整理（对于图书稿件则还需签订出版合同）；或指明稿件的问题所在，退交作者修改，并提出修改方案供作者参考，以进一步完善稿件质量。或将稿件退还作者。这就是具有重要作用的“前三审”的功能。稿件只有通过了前三审，才有可能进入编辑加工环节的“后三审”。具体就本题介绍的情况来说，不经审稿，又怎能保证乙公司招聘的3名应届大学毕业生组成的合作部“负责组织”的稿件一定能够符合出版要求呢？所以，不难看出，该问题中甲出版社在增刊编辑工作中存在的重要错误之一，就是稿件未经复审、终审通过就进行编辑加工。从考生的回答情况看，可以察觉到有些考生对“三审制”和“三校一读制”的准确概念并不十分清晰，因此，只能模棱两可笼统作答，甚至用大量篇幅发挥充分想象对此给出“全新解读”，洋洋洒洒，越说越离谱。显然，这种误解误读与日常工作中不够规范的操作方式脱不了干系。

三、解题技巧是保障

1. 审清题意很重要

在有限的考试时间内，仔细审清题意再作答非常重要。其实，这是老生常谈的话题了，但每年仍有不少考生犯这类低级错误。例如，题目中已明确要求只需选择一道题目作答，即便两题全作答，也不会按得分高低选择计分。题目导引语已把答题要求说得十分清楚，但还是有相当一部分考生不细看导引语就匆促答题，既浪费了宝贵的答题时间，把自己搞得狼狈不堪，又不能收到理想的效果，得不偿失。在此，也想提请考生真正重视非智力因素导致失分的情况，避免事后再来惋惜。

2. 简明扼要抓重点

在历年的阅卷过程中，常常遇见来不及答完全部题目的试卷。仔细分析起来，原因无外乎对知识点的掌握不熟练和答题方式不科学。这里，着重强调后者。为数不少的考生，使用大量篇幅，书写了大量文字，却没能跟要考查的知识点进行有效关联，结果写得再多也无济于事，不能得分。这样的失分真是很可惜。寥寥几字的正确作答对于顺利通过考试，可以说是如虎添翼。从另一个角度考虑，如果真的不会，最好索性放弃不答，试想，与其那么辛苦地写那么多不着边际、对得分于事无补的汉字，还不如把宝贵时间留给其他题目。作为参加中级考试的应试者，也应当不断提高自身的语言表达能力和文字概括能力，力求使用不多的文字把自己的观点完整清晰地呈现出来，这不但是为了顺利通过考试，更是为了日常工作中能够言简意赅地和作者、读者进行沟通。

3. 字迹工整要牢记

对于每天评阅大量试卷的工作人员来说，一份字迹工整、卷面整洁、回答恰到好处的卷子是大家共同的期待。从2007年起，出版专业职业资格考试开始使用电脑进行阅卷，试卷经扫描后集中评阅。相当一部分考生在答题区域写得密密麻麻、满满当当，连线纵横交错，甚至还使用自己发明创造的“简化字”，显而易见是下笔之前缺乏基本的思考。作为阅卷人员，其实都是很希望能够在有限的答题区域中为考生发掘到尽可能多的得分点，但是有一个重要的前提，就是考生的字迹一定要工整，卷面最好要整洁，否则，经过扫描后根本无法辨认，不但给阅卷徒增困难，也给考生自己通过考试设置了障碍。除应试技能外，这些基本素养，奉劝考生也一定不要将其抛于脑后。无论参加何种考试，都不应随心所欲，对于看似不起眼的细节，一定要给予足够重视。

（作者单位：《科技与出版》杂志社）

参考文献