小学安全工作总结汇报

2024-08-25

小学安全工作总结汇报（共10篇）

1.小学安全工作总结汇报篇一

学校安全管理工作汇报材料

学校安全工作是学校工作重中之重，事关家庭幸福、学校稳定，社会和谐。为强化我校安全管理，切实保障广大师生的安全，保证学校良好的教育教学秩序，促进学校和谐健康发展，我校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把学校安全工作作为中心工作常抓不懈。现就我校安全管理工作的一些做法汇报如下：

一、学校的基本情况

二、学校安全管理措施

（一）、门卫安全管理制度

1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。(二)、路队安全制度

1、每天上午、下午放学时，路队辅导员及时清点人数，整理路队。

2、辅导员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

3、教育学生遵守交通法规。(三)、课堂教学制度

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。(四)、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。(五)、饮水安全制度

1、保证水源安全卫生。

2、经常给饮水桶清洗、流毒。

3、教育学生有秩序地饮水。(六)、课间管理制度

1、值日教师必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

(七)、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。(八)、物品放置安全制度

1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。(九)、用电安全制度

1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。

2、班内要指定专人开关电源。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。(十)、组织保障制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

4、定期排查不安全隐患。

（十一）、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

三、创新办法

（一）、建立安全工作管理体系

成立了由校长负总责，主管主任具体抓，各部门、各年级分工负责的安全管 3

理体系，做到了分工明确，责任明晰。

（二）、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制

将安全工作列入各处室的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识

学校与各部门责任人、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识。

3、不断完善学校安全工作规章制度

不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络

我校把定期召开家长会作为一个长效机制，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与派出所和交警队联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师生提供了健康的工作和学习环境。

四、2015年工作思路

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落实到实处，我校一直坚持“教育为重、预防为主”，做好“防范”，提高安全防范意识。

1、开展常规安全检查，发现问题及时整改。每学期开学初，学校把学校安 4

全教育工作作为重点检查内容之一，要求学校对校舍、围墙、厕所、电路、仪器设备、基本设施等进行自查，并做好检查记录，建立安全台帐，对有不安全因素、立即整改。彻底排除学校安全隐患。

2、加强家长接送车辆的管理。我校是一所走读式学校，学校又位于交通主干道旁边，车流量大，交通状况复杂，特别是学校上学放学高峰期，家长接送学生的车辆及出租车较多，交通安全隐患较多。这种情况成为了上级教育主管部门关注的焦点。为了保障学生乘车安全，我校严格按照教育局的统一部署，全面对家长接送学生的车辆进行了整治协调。我们要求每次接孩子，各班正副班主任分工合作，见家长放人。

3、配备安全器材，制定应急预案。

根据学校安全管理需要，本期对学校进行安全器材配备，在教学房、办公室、电教室、实验室，根据规定配备灭火器，教室走廊、办公室走廊安装安全出口标志，定期进行灭火器使用指导，让师生正确使用灭火器。学校校园安装了监控报警设备，共有20多个监控探头显示校园的各个角落。完善了门卫制度，严防闲杂人员入校入园。学校制定了校园重、特大安全事故应急救援预案，明确事故应急救援工作职责，应急救援的组织机构，应急队伍的职责，全力做好校园安全重、特大安全事故应急救援工作。

我们将从学校实际出发，做好学校安全工作，努力创建平安校园、和谐校园。

谢谢大家！

2.小学安全工作总结汇报篇二

一、事故灾难

发生后具备灾难性后果的事故就是所谓的事故灾难。这是人们在进行生产、生活活动中引起的, 并在生产、生活过程中爆发, 造成违背人们意愿的, 并迫使生产、生活暂时或永久停止并伴随有大量人员伤亡和经济损失的意外事件。

(一) 溺水

每年暑假都是学生溺水事故的高发时期, 原因在于小学生活泼好动, 自控力差, 如果有朋友在一旁怂恿的情况下, 很难做到坚持己见。因此, 溺水事故往往有一个共同点, 那就是死者人数很少只有一个, 往往是多个。这就是典型小学生结伴去河边玩耍发生事故的例子。针对这种情况, 学校除了在平时的教学过程中加大宣传力度外, 更需要学生家庭的有效监管。只有双方共同担负起监督作用, 才能有效防止此情况的再次发生。

(二) 交通事故

近年来的学校交通事故又以校车为主, 经常出现载有大量学生的黑校车发生事故, 造成车毁人亡的惨案。因此, 为了让这种悲剧不再重演, 学校购买或者租用机动车用于专门接送学生的, 必须建立起健全的车辆管理制度, 并及时在公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆也必须进行检验, 并定期进行维护和保养。此外, 接送学生用的校车必须统一贴上醒目标志。学校不得租用拼装车和报废车以及私人车辆接送学生。校车驾驶员也应身体健康, 无不良嗜好, 具备相应准驾车型3年以上的安全驾驶记录, 无致人伤亡的交通责任事故悲剧。

(三) 踩踏

小学生心智还属于发育阶段, 仍旧会沉迷一些迷信思想, 由此会因为闹鬼的恶作剧和电灯昏暗引起恐慌, 或在设置不合理的楼道内因为拥挤或其他原因致人摔倒, 随后引起一系列连锁反应, 让学生接二连三地倒下, 最终引发踩踏事故。针对该种情况, 学校必须建立周全的应急机制, 在事故发生的第一时间赶到现场。此外, 学校还必须大力加强学生的安全教育工作, 加强学生的认知能力, 避免在混乱情况下出现慌张、受惊的情况。学校楼梯间的建设也需要充分考虑到极端情况的出现, 起到未雨绸缪的作用。

(四) 一氧化碳中毒

一氧化碳中毒事故多发生在寄宿学校, 因学生安全防范意识不够导致寝室不通风, 或者明火虽灭, 但暗火仍存在, 一氧化碳源头没能及时掐灭所造成的。因此, 寄宿学校必须严格执行宿舍管理制度, 严格禁止寝室存有煤气炉或其他火源物品。除此之外, 学校还要配备专人夜班巡逻, 在事故发生的第一时间及时采取补救措施。

二、社会性的安全事故

社会性的安全事故是由公众人物之间的矛盾激发而造成意外伤害的事故, 带有一定的不可测性和社会危害性。

(一) 学生斗殴

小学生心智发展尚未成熟, 很容易感情用事, 经常会因为一言不合或者鸡毛蒜皮的小事和同学拳脚相向。虽然伤害性相较于其他事故来说并不算高, 但由此造成的伤害却最为常见, 如果管控不好对于学生的心理发展和学业都有不利的影响。学校在这方面要加强监督作用, 及时排解学生之间的矛盾, 对于惹是生非的学生要严加打击, 绝不姑息。

(二) 校园伤害

因为学校举办活动 (如运动会、春游、扫墓) 而造成学生的意外伤害属于校园伤害, 是因为学校在活动组织的过程中没有起到很好的监管作用, 从而致使学生在活动中受到意外伤害。要避免这种情况的发生, 学校一方面要在组织活动前做好周全的应对计划, 在事故发生时要第一时间处理受伤学生;活动过程中要分管好各个教师的职责所在, 让监督覆盖到整个学生队伍, 不留一点死角。

(三) 自杀

自杀的原因有很多种, 一般在小升初阶段多因学生不堪家庭和学校的双重压力而选择轻生。学校要适当为学生进行减负, 不能给予学生过大的学业抱负。尤其是小学生心智并没发展成熟, 抗压能力弱, 在面对突如其来的压力时会选择走极端。因此, 教师必须了解自己学生的心理动向, 尤其在学业比较重的时候要适当去开导学生, 主动找学生谈心, 做好他们的思想工作。

三、其他事故

小学生日常生活中遇到的问题复杂而多变, 因此受伤害的情况也不一而同。针对这种情况, 学校必须进行大量的伤害数据整理分析, 预防每一种可能再次出现的伤害, 以防悲剧重演。

(一) 食物中毒

所谓病从口入, 今年来学校内部发生食物中毒的现象多有发生。而小学生又因为判断能力差, 无法分辨食物的变质与否, 因此学校就必须起到监管职责, 在相关方面加大管理力度, 确保食物材料和食堂卫生的安全等级。有些学校食堂存在着无卫生许可证、相关从业人员无健康体检证、食堂后厨工艺流程不合理、卫生环境差等问题, 严重影响了学生的身心健康。

(二) 实验课事故

在自然教学过程中, 为了让学生更直观地认识到自然现象的本质, 教师往往需要借用到部分化学器材和药品, 由此带来的学生伤害事故也屡见不鲜。针对这种情况, 学校在安全管理方面需要加强对实验室的领导和管理, 指定一名教师专门负责实验室工作, 并指派其余相关学科的教师或者实验室的技术人员主持实验室的日常工作。同时, 学校还要建立规范的化学药品使用制度, 采取措施确保师生的使用安全, 将废弃废置的化学药品及时转移。同时, 学校还要严格控制小学生在实验室的行为规范, 让学生不准随意触碰任何化学器材和药品。

(三) 闲散人员安全

今年几起恶性杀伤小学生案件都与社会闲散人员有关系, 造成的后果影响也十分恶劣。现如今的社会生活压力大, 部分社会人员心理情绪极为消极, 厌世、愤世的负面情绪占绝对主流, 在冲破心理临界点之后会做出十分耸人听闻的举动。小学门卫因为入职门槛相对较低, 对于部分社会人员具有一定的收容作用, 但也不排除其中就有这样的危险分子混迹其中。对于这种情况, 学校必须建立起严格的门卫制度, 配备专职的安保人员和健全的入职记录。对于校外人员必须做到登记和验证有据, 禁止一切无关人员和校外机动车辆入内, 禁止将非教学用品的易燃易爆物品和有毒物品以及动物和管制刀具等危险物品带入校园。

四、结论

由于近年来各种学校伤害事件不断频发, 学校的安全问题也成为大家质疑的对象, 被一再放大到媒体的闪光灯下, 被一次次推上舆论的风口浪尖之上。为了还学生一个安全的学校生活和不负学生家长们的重托, 学校管理者必须清楚地认识到, 学校校园的安全管理工作是千千万万家庭的定心石, 让每个就读的学生有一个安全的学习和生活环境是一所学校的基本职责和义务所在。尤其对于小学生来说, 学校无疑就是他们的第二个家庭所在。因此为了维护这个大家庭的安全, 建立起健全的校园安全管理制度就势在必行。此外, 学校必须长期严格执行安全管理制度, 将任何能伤害到学生的因素都拒之门外, 为学生的学习和生活提供一个有力而可靠的保障。

参考文献

[1]陈娜, 李中海.西平县着力做好冬季校园安全工作[N].驻马店日报, 2008.

[2]雷振岳.校园安全更需要问责制[N].中国妇女报, 2010.

3.浅析小学学校安全管理工作篇三

关键词：小学；安全管理；问题；对策

一个安全和谐的校园环境是保障小学生在校学习、生活的重要前提，小学生无论是身体机能还是心智都处于形成阶段，对于问题的认知程度较低，自我保护与防范能力有限，离开父母在校园中出现安全问题的几率更大。无论是从素质教育、和谐校园的宏观角度出发，还是从小学生身心特点的细节着手，都需要加强小学学校安全管理工作，促进学生全面、健康地成长。

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足，缺乏重视

当前，小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足，缺乏重视，导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说，安全管理工作会增加学校日常运转的负担，因此，在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号，而具体的措施制订却非常滞后，不切合学校实际，难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇，存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情，没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下，安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化，最终导致工作松散，缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全，教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作，不仅没有建立起完善的安全管理体系，日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足，对于偏远地区更是如此，有一定的安全隐患。其次，管理体系的不健全导致职权不明，发生安全问题时难以高效处理，没有及时的应对措施。另外，小学对于师生的安全教育滞后，没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展，师生的安全防范意识淡薄，防范能力匮乏，导致安全问题发生时不能尽可能降低损失，处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为，对于一所学校而言，良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障，也只有基于良好的校风，才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程，学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气，有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手：（1）建立起对不良行为的惩处制度，并严格执行；（2）对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励，奖惩分明。除此之外，笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的，能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面，校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视，并设置一定的报警地点与巡逻厅等，利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作，保障学校周边的安全，并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查，重点治理，消除学校周边的安全隐患。对于学校内部，主要发挥作用的是安保部门与安保人员，加强安保队伍建设，提高安保人员专业及技能的同时，还要加强对其的思想教育工作，建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育，提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言，不仅要做好安全的事中控制与事后控制，更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育，以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导，通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度，引起学生的重视，并教授学生一些实用的安全防范措施，实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练，在这个实际过程中教给学生安全知识，提高学生的安全技能，在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况，这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义，而当前的安全管理工作依然不尽如人意，相关工作人员任重而道远。笔者认为，一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境，才能真正提高教学效率，培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中，一定要强化对措施实施的监管工作，树立“安全无小事”的理念，真正打造一个和谐校园。

参考文献：

[1]程可超，向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版，2014（02）.

[2]郭世春.加强中小学校园安全管理及保卫工作的建议[J].金卡工程，2010（14）.

4.小学综治安全工作汇报篇四

（一）、学校安全情况、做法及“全国中小学生安全教育日”和 “学校安全教育周”活动计划

一领导措施有力

为进一步做好安全教育工作切实对安全教育工作领导学校把安全工作列入重要议事日程学校成立了由一把手校长任组长主任具体抓安全综治工作领导小组并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组强化对安全综治工作领导、督查及检查一年来根据学校领导班子及中层干部调整及时对安全综治组织机构进行了调整确保安全工作机制有效运行

二、强化安全警钟长鸣

一年来各级领导对学校安全工作给予了高度重视与这也表明了安全工作在学校整体工作中重要地位因此我校将学校安全工作作为学校首要工作来抓定人定岗抓安全大会小会讲安全人人心中有安全为创建平安校园营造了浓厚氛围在每学期初召开全体教职工大会提出安全第一工作要求反复强调安全工作重要性部署本学期安全工作重点提醒大家在日常工作中注意安全问题；每周全体教师政治学习提出第一件工作对学生进行安全教育做到安全事常提安全经常念严防死守防患于未然使学校上自校长、下至普通教职工每个人都把安全工作当成做好本职工作基本点在思想上时时刻刻绷紧安全弦在工作中处处防范安全隐患做到警钟长鸣极大提高了全体教职工安全忧患意识和安全责任感

三、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制由学校党支书记、校长负责将安全保卫工作列入各有关处室目标考核内容并进行严格考核严格执行责任追究制度对造成重大安全事故要严肃追究有关部门及直接责任人责任

2、签订责任书学校与处室和班主任层层签订责任书明确各自职责学校还与学生及学生家长签订了安全责任书明确了家长应做工作和应负责任将安全教育工作作为对教职员工考核重要内容实行一票否决制度贯彻“谁主管谁负责”原则做到职责明确责任到人

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度建立学校安全保卫工作各项规章制度并根据安全保卫工作形势发展不断完善充实建立健全定期检查（每学期各班级以班主任、辅导员为主自查年段长、下段负责同志层层把关与学校公共设施校级自查相结果再整理归类周末请有关部门维修）和日常防范相结合（平日班级或学校公共设施有安全隐患及时到门卫领表——设施、设备维修及安全隐患排除记录表填写交总务处处理）安全管理制度以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度严禁私自组织学生集体服用药品和保健品严禁学生参加商业性庆典活动严禁组织学生从事不符合国家有关规定危险性工作严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展社会实践活动要坚持就近、徒步原则对涉及学校安全保卫各项工作都要做到有章可循违章必究不留盲点不出漏洞

4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案学校建立安全应急领导小组制定了安全应急工作预案及疏散预案

5、建立安全工作台帐学校安全工作管理、教育及周边安全等各类材料分门别类归档

四、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性系统工程需要社会、学校、家庭密切配合积极与市公安、交-警、卫生、综合治理等部门通力合作做好学校安全保卫工作学校组织开展一系列道德、法制教育活动取得了良好教育效果

五、教育促进自护

要确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力抓好安全教育是学校安全工作基础我校经常性地聘请交-警中队警官和消防中队警官到学校对学生开展交通安全教育消防安全教育请公安、派出所分管同志到学校开展法治教育同时给全校学生上消防安全知识课通过防地震及疏散演练来增强学生安全意识

1、认真做好安全教育工作学校安全教育以“校园安全”为主题组织学习安全教育工作文件对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等开展深入全面大检查消除隐患有针对性地扎实地开展教育和防范工作

5.小学安全工作汇报材料篇五

本学期来，我校的各项安全工作严格按上级部门下发的有关文件精神和常规要求进行了部署，根据上级主管部门的要求和结合本校实际，明确了校长为学校安全第一责任人，教导主任为学校安全直接责任人，各班班主任为各班级安全责任人并在学期初与教育组、与各班主任签订《安全工作责任书》，制订了《**小学安全工作包工一览表》，做到了“认识、领导、制度、措施、责任”五到位。

针对今年去年国内发生的多起校园暴力事件，我校举校上下高度重视，根据上级有关部门的指示，制订《校园治安管理制度》、《校园治安应急预案》；购置防卫器材；对周边地区进行地毯式排查；派护校队员于重点时段（上、放学）对重点区域（校门及周边地区）进行巡查；实行上课时间全封闭管理；开展安全应急演练、紧急疏散演练；落实来访验证、登记制度，禁止一切陌生、可疑人员进入校园，确保校内师生生命财产安全。我校每月至少进行一次全校安全常规检查，并记录在案；各班级每周进行一次专题安全教育和安全检查登记。每周的班会课和安全教育课，各班由班主任对安全知识进行专题讲解和宣传，而且针对部分偶发事件进行剖析，对学生进行教育，以此来带动全体师生对安全知识和重视和对安全事故的防范。我们还坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规工作的始终。要求每节课教师必须认真清点人数，对缺勤学生进行登记及时追踪，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告的处理，有效促进了安全工作在教学活动中的落实。我们还十分注重从规范学生行为的养成教育入手，开展学生安全教育工作。认真组织学生学习安全常识、安全管理规章，使安全教育内化为学生的自觉行为。

针对走廊狭窄的特点，我们严禁任何学生在走廊上奔跑追逐，并指定各班学生上学放学的行走路线，防止碰伤磕伤和拥挤踩踏事故的发生。我校还特别重视消防工作的落实到位，加强了对供电线路及煤气瓶、煤气炉具的检查，坚决置换老化供电线路和不合格煤气瓶及炉具。严禁学生带火柴、打火机进入校园。切实加强了对厨房的卫生安全管理以及对学生的饮食卫生的安全教育。通过以上的自查自纠和制订切实可行的措施，杜绝了火灾和食物中毒等安全事故的发生。我校

不定期对师生进行交通安全知识讲座，对交通知识法规进行了解和学习，特别是对学生骑自行车进行严格的规定：严禁低部学生骑车上学；严禁骑车载人。教育学生不乱穿公路，在路上一律靠右走；不在路上追逐、玩耍等。针对本校接近榕江，又邻近山塘水库的特点，我们经常对学生进行防溺水教育，严格要求学生在无家长陪同的情况下，不准下河游泳、下水捕鱼，防止溺水事故的发生。本学期，学校西侧有若干处民房建筑工地，是部分学生上、放学的必经之地，对学生的安全构成威胁。对此，我校对全校师生进行安全教育，严禁任何人在工地逗留、玩耍、攀爬建筑物，同时增派值日老师于上学、放学时在工地及附近巡查及指导学生安全通过。我们也十分重视对学生的防雷、防触电安全教育，普及有关防雷、防触电的知识。杜绝由此发生的伤害事故。

几年来，通过经验的积累，我们制订了《校园安全制度》、《安全工作值日制度》、《食堂安全卫生管理制度》、《校园治安管理制度》、《校园治安应急预案》、《安全应急预案》、《地震应急预案》、《紧急疏散方案》等安全工作制度，并级级把关，层层落实责任制。通过加强制度建设，达到规范师生行为，提高安全意识、自我防范和自护自救能力的目的。

6.小学综治安全工作汇报篇六

二、强化安全警钟长鸣

一年来各级领导对学校安全工作给予了高度重视与这也表明了安全工作在学校整体工作中重要地位因此我校将学校安全工作作为学校首要工作来抓定人定岗抓安全大会小会讲安全人人心中有安全为创建平安校园营造了浓厚氛围在每学期初召开全体教职工大会提出安全第一工作要求反复强调安全工作重要性部署本学期安全工作重点提醒大家在日常工作中注意安全问题;每周全体教师政治学习提出第一件工作对学生进行安全教育做到安全事常提安全经常念严防死守防患于未然使学校上自校长、下至普通教职工每个人都把安全工作当成做好本职工作基本点在思想上时时刻刻绷紧安全弦在工作中处处防范安全隐患做到警钟长鸣极大提高了全体教职工安全忧患意识和安全责任感。

三、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制由学校党支书记、校长负责将安全保卫工作列入各有关处室目标考核内容并进行严格考核严格执行责任追究制度对造成重大安全事故要严肃追究有关部门及直接责任人责任。

2、签订责任书学校与处室和班主任层层签订责任书明确各自职责学校还与学生及学生家长签订了安全责任书明确了家长应做工作和应负责任将安全教育工作作为对教职员工考核重要内容实行一票否决制度贯彻“谁主管谁负责”原则做到职责明确责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度建立学校安全保卫工作各项规章制度并根据安全保卫工作形势发展不断完善充实建立健全定期检查(每学期各班级以班主任、辅导员为主自查年段长、下段负责同志层层把关与学校公共设施校级自查相结果再整理归类周末请有关部门维修)和日常防范相结合(平日班级或学校公共设施有安全隐患及时到门卫领表——设施、设备维修及安全隐患排除记录表填写交总务处处理)安全管理制度以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度严禁私自组织学生集体服用药品和保健品严禁学生参加商业性庆典活动严禁组织学生从事不符合国家有关规定危险性工作严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展社会实践活动要坚持就近、徒步原则对涉及学校安全保卫各项工作都要做到有章可循违章必究不留盲点不出漏洞。

4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案学校建立安全应急领导小组制定了安全应急工作预案及疏散预案。

5、建立安全工作台帐学校安全工作管理、教育及周边安全等各类材料分门别类归档。

四、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性系统工程需要社会、学校、家庭密切配合积极与市公安、交—警、卫生、综合治理等部门通力合作做好学校安全保卫工作学校组织开展一系列道德、法制教育活动取得了良好教育效果。

五、教育促进自护

要确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力抓好安全教育是学校安全工作基础我校经常性地聘请交—警中队警官和消防中队警官到学校对学生开展交通安全教育消防安全教育请公安、派出所分管同志到学校开展法治教育同时给全校学生上消防安全知识课通过防地震及疏散演练来增强学生安全意识。

1、认真做好安全教育工作学校安全教育以“校园安全”为主题组织学习安全教育工作文件对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等开展深入全面大检查消除隐患有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

7.小学安全工作总结汇报篇七

关键词：班主任,安全教育,防范意识

俗话说:“安全重于泰山。”一个学校的安全工作关系到学校整体的稳定, 是学校教育教学工作的基础。而对小学生的安全教育, 不仅要依靠于学校的有关部门, 更重要的是班级的一班之主———班主任。对学生进行安全教育, 不仅要让他们充分认识到安全的重要意义, 还必须使他们具备一定的自我防范意识, 提高自我保护能力。从我做班主任开始, 踏上讲台, 面对一群似懂非懂的孩子, 我就深深地意识到肩头的重大责任, 深知自己作为班主任不但要关心学生的学习, 更应该把安全教育摆在首位, 将安全教育作为头等大事来抓, 将其贯穿于班主任工作的始终。依据我多年的班主任工作经验, 我认为抓好小学生的安全教育, 重要的是做好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起, 对学生晓之以理, 动之以情, 导之以行, 从而取得润物细无声的效果。

一、晓之以理, 从小事中培养学生的安全意识

(一) 从日常生活中听到的小事提高学生的防范意识

我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事, 其中有不少事件是进行安全教育的好材料, 如果我们善于发现、挖掘, 就能很好地对学生进行教育。如教师组织学生收集广播、电视、生活中听到的安全事故, 然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和得到的体会, 教师应进行点评, 并选择其中的典型事例, 张贴宣传, 以提高安全警示教育的作用。

(二) 从看到的小事进行安全防范教育

眼睛是我们接信息的重要载体, 生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除, 就在我们身边, 我们要做的就是防患于未然。我经常选择发生在学生身边的事在班队活动课上让学生讨论, 学生通过对相关事件的充分的讨论, 提高了相关安全事故的防范意识。此外, 可以组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患, 把自己的所见所闻编成小报张贴于班级宣传栏, 以此让学生得到警示教育, 从而提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过:“教育艺术的本质不在于传授, 而在于唤醒、激励、鼓舞。”我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视。

二、动之以情, 在小事中提高学生自我保护能力

有研究表明, 体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。如果教师只是一味地反复叮嘱或是训斥, 而没有真正让学生去体验、去感受, 学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养, 也要从小事入手, 在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程, 从而形成技能。

(一) 在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力

教会学生自我保护的方法, 培养学生自我保护的能力, 使之有足够的能力和勇气沉着应对突发事件, 这是安全教育的目的, 也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中, 通过体验让学生学习自我保护的方法, 是一种捷径, 能取到事半功倍之效。

(二) 在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验

有同学在削铅笔时不小心把手割了, 捏着伤口, 哭着跑进教师办公室请求教师的帮助;有同学上体育课, 不小心脚上擦破了皮, 哭着跑去找老师……学生遇到各种各样的大大小小的问题全部找老师, 完全没有自己处理的意识。针对这一点, 我班召开了班会, 倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时, 在班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品, 教学生包扎一些轻微的小伤口。此后, 班中学生在校园中发生的一些小意外, 都能自行处理, 并在处理时学会了互相帮助、相互协作, 大家共同体验了自救、互救的过程。

三、导之以行, 引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全防范意识, 从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所, 学习是集体性生活, 学生是未成年、缺乏责任感的人群, 安全问题不可避免, 因此我们要防患于未然。要防患于未然, 重中之重是规范学生的不良行为习惯, 引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行, 注重引导与规范, 要培养学生良好的行为习惯, 使之远离安全事故。

四、从娱乐中学到安全知识

开学伊始, 尽管学校工作繁杂, 但我们时刻不忘安全第一, 利用班队会课, 组织全校师生在线观看《校园安全教育》, 观看校园安全教育片后, 学生受益匪浅。我班王×同学深有体会地说:“以前过马路时, 总觉得只要没有车辆, 不走斑马线也可以。今天看了宣传片后, 才知道以前的做法是多么危险。今后我一定要自觉遵守交通规则, 确保安全。”

8.小学安全工作总结汇报篇八

关键词：存在的问题存在问题的原因对策及建议

中图分类号：G420文獻标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0229-01

安全是学校平安和谐的前提和保障，是学校各项工作的基础，是学校工作的重要内容，是各项工作的重中之重。只有安全工作落到实处，落实到细节，学校的各项工作才能得以顺利开展。

在当前各级教育行政部门大力采取措施，切实加强学校安全工作的大形势下，各类学校都能把安全工作提到学校的重要议事日程上来，都建立和完善了各项安全工作制度，采取有力措施狠抓实效，努力做到把学校管理工作中的安全隐患消灭在萌芽阶段。但是在学校实际工作中仍存在一些不容忽视的问题，特别是一些薄弱学校，本文就学校安全工作管理层面存在的一些问题进行讨论。

1 存在的问题

1.1 领导重视不够

有些学校特别是一些薄弱、规模小的学校，主要领导对安全工作不够重视，虽然逢会必谈安全，整天吆喝“安全第一”，但是在实际工作中，却没有把安全工作放到第一的位置上，工作随意、力度小。在安全工作的组织领导上，分工安排不按照《学校安全管理规范》的要求，工作存在应付现象，认为每个岗位只要安排了、有人干就可以，而不从对工作有利的角度考虑。

1.2 认识不到位

一是有些学校管理者存在安全责任意识偏颇的现象，对安全管理的主体不够明确，认为学校的安全工作就是校长、分管安全的副校长、安全科长的事，与自己无关。有这种认识的人，一方面没有充分认识到学校安全管理的特点；另一方面就是没有真正领会“全员目标、全员责任、全程管理”、“一岗双责”和“谁组织谁负责”的内涵。二是学校职能部门的安全责任意识较淡化，产生依赖心里，总认为学校安全的事就是安全科的事，最终弱化了学校整体安全管理力度。

学校安全工作是一项系统工程，每时每刻都存在安全问题，而且影响安全的因素又是多方面的、复杂的、随机的和难预见的。各类安全因素涉及到方方面面，涉及到每个人和每个部门。因此，安全工作不是哪一个领导和哪一个部门的事，需要齐抓共管，每个人和每个部门都有安全管理的职责，这是学校全体教职工都应该达成的共识，特别是位居学校管理层面的人员。

1.3 干部作风不实

安全的关键在管理，管理的关键在干部，干部的关键在作风。当前在学校安全管理工作中干部作风不实主要表现在：一是管理中的好人主义。工作中不敢严格管理、严格要求、严格考核，特别是对一些违规现象不加以制止，任其产生危害。二是工作中的形式主义。安全工作中不能根据上级要求，结合本单位本部门实际，抓好工作的落实，更谈不上创造性开展工作，以会议落实会议，以文件落实文件，布置了就等于落实了，缺少检查指导和督促，造成安全工作落实不到位。

1.4 存在侥幸心理

有些学校的管理者们对安全工作心存侥幸，认为没有出过事就不是安全问题，特别是对一些安全隐患视而不见，存在侥幸心理。例如，当前整治接送学生车辆工作是安全工作的重中之重，也是一项很难开展的工作，取缔不合规定接送学生的车辆，也引起了部分家长的不满。有些学校虽然也按上级要求开展了工作，但是因工作有难度，所以工作力度不大，违规接送学生的车辆时而运营，学生交通安全仍存在较大隐患。之所以存在这种情况，没有引起足够的重视，就是因为学校管理者认为多年来没有发生过事故，存在侥幸心理。试想，如果出现甘肃庆阳、江苏丰县接送学生车辆交通事故，那么后果将不堪设想。

确保安全不是一句挂在嘴边的口号，而是要真正落实到我们的思想、行动中，不能抱有任何的侥幸心理。

2 存在问题的原因在于学校领导不得力

具体来说，一是安全教育乏力；二是干部管理不严；三是工作落实不够。我们往往在强调以教学工作为中心的情况下，忽视了“安全重于泰山”，不少校长发现问题不去抓，有违反规定的事和人不敢抓，久而久之，问题成堆就无法抓。

3 对策及建议

3.1 针对教育行政部门的建议

一是加强学校班子建设，建立领导干部谈心谈话制度，了解学校班子建设的实际情况，肯定成绩，指出不足，对出现的问题及时提醒和告诫，使问题消除在萌芽状态，促进学校管理的规范化。二是进一步完善加强学校安全工作的制度、规定，制定学校安全工作考核目标，构建科学的考评制度，为学校做好安全工作提供依据；进一步建立健全学校安全管理工作监督检查机制。加大对学校安全管理工作的检查监督力度，全面掌握学校安全工作状况，通过定期不定期地检查，发现问题，发现学校存在安全问题督促其切实整改，杜绝安全事故的发生。三是多组织一些安全方面的活动，开展评优树先，抓典型、树模范，对在安全工作中取得的成绩在晋升职务、职称评定中有所体现，与教学、科研成绩同样认可，以调动学校干部、教师做好学校安全工作的积极性。

3.2 针对学校层面的建议

（1）加强学习和培训，提高认识。

一是要加大安全宣传教育的力度，丰富安全宣传教育的内容，创新安全教育的方式，形成浓厚的安全文化氛围，做到安全工作年年讲、月月讲、天天讲、时时讲、事事讲，在全校干部职工中牢固树立安全第一的思想，使大家真正认识到，没有安全其它工作就没有前提和基础。二是组织教职工认真学习有关安全工作的法律、法规，学习《学校安全管理规范》，组织各部门管理人员学习与自己工作有关的安全知识，不断提高安全管理水平。

（2）建立健全考评机制。

学校对安全工作要制定严格的考评措施，把教职工履行安全管理责任情况纳入年度考核内容和作为责任追究的依据，严格实行安全工作目标考核制度，将检查结果作为评价教师工作的重要指标，实行安全工作“一票否决”。

（3）加强对干部的管理。

一是要抓责任落实，哪一项工作由哪个人、哪个部门落实、协办，要明确分工，责任到人。同时，要提出时间和质量要求。二是要抓工作落实。对文件要求和临时通知的工作必须要有责任部门和责任人去督办、落实。只要是布置的工作，任何事项都不能只喊在嘴上，停留在纸上。三是修改完善干部管理办法，将安全管理工作纳入到对干部的考核中，落实干部安全责任制考核，每月对干部安全责任制落实情况进行追踪检查，根据责任追究办法进行考核，把考核结果作为当年干部升降、任免及年底评先、奖惩的重要依据。对干部在安全管理上的失职行为要严肃追究，以确保每一位干部都能严格地履行岗位职能。

9.2015小学安全工作汇报材料篇九

为加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保证社会稳定。2015我校在抓安全工作上主要做了以下几方面的工作：

一、加强安全宣传教育，提高广大师生的安全防患能力。为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，学校把安全工作作为学校重点工作来抓，全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，学校坚持每周有安全工作安排，每天有安全记录，每周有安全总结的安全管理制度。特别是学校在每周的朝会课上，学校值周领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，对学生进行批评教育，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。在各个班，我们还充分利用朝会课、团会课、安全课等时间，由班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。

二、明确职责，建章立制。

学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全管理工作的方针政策和法律法规，建立健全学校安全管理工作的规章制度，对师生进行安全教育的管理，预防学校安全事故的发生，妥善处理好学校各类安全事故。为此，学校安全工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制。把安全管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。年初，学校安全领导小组就制定了学校安全管理工作的计划，并与每一位教职工签定了安全责任书，明确职责，逗硬奖惩。一年来，我校分别制定了《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《治安管理制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故处理预案》、《夜间护校制度》、《住校生管理制度》、《门卫制度》、《食堂、小卖部管理制度》，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

三、开展学校危房危点大检查，确保师生生命安全。学校高度重视危房隐患，每期开校初学校安全领导小组坚持做到对辖区五所村小学和一所中心校的危房，特别是隐蔽性危房进行认真彻底地清查，逐一分类登记造册，使每一所学校，每一位教职工做到校内危房心中有数，并及时向当地政府和教育主管部门报告，对已经确认为危房的校舍分别处置，采取加固和改造等措施，去年下期学校耗资近6000元对七村小学、四村小学、中心小学的六个教室的人字架进行加固和改造。今年，我校利用暑假期间，对三村小学的危房进行了及时改造，拆除了两间危房教室，对七村小学部分瓦脱落、椽角破损，进行了整修，对中心校厕所进行了改造。

四、狠抓学校消防和食堂管理，严防火灾事故的发生，确保学校食品的卫生安全。学校特别重视消防工作。加强了对木质建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校门，严禁学生夜间点蜡烛。学校专门购置了灭火器，加强了对学生消防意识的安全教育，从发生的多起食物中毒事件中，学校从中吸取教训，切实加强了对学校食堂、食品卫生的管理，坚持食品采购索证和定点采购制度，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，坚决禁止“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品。通过以上切实有效的措施，杜绝了火灾和中毒事故的发生。

五、狠抓住校生管理，确保学生安全。

对住校生的管理，我们实行“班主任负总责，科任教师相配合，室长具体抓，责任到班，管理到人”的责任制。每期开校一周内班主任就要落实好住校生人数，进行登记造册，选好室长，指导各寝室制定好寝室公约。对住校生我们提出了不串室、不留宿外来人员就寝，不点蜡烛看书报，不乱接电源，不在床上跳跑、疯打，不抽烟、喝酒、打牌、赌博，不夜间出校门等。学校还对校园的围墙进行了加高加固，对寝室内的床进行了整修，安了防护栏，安排了夜间巡查守护住校生的教师，确保了住校生的绝对安全。

六、加强交通安全教育，确保本校师生无交通安全事故。

10.丰乐小学安全工作汇报材料篇十

凉州区丰乐镇丰乐小学始建于是1976年,是一所六年制完全小学，地处丰乐镇集镇中心，与国道312线毗邻，距武威市区西32公里处，位于凉州区丰乐镇丰乐村五组。服务半径15公里。占地面积28000平方米，建筑面积3107平方米，其中明德教学楼1642平方米。校园绿化覆盖率达50%以上。现有教学班12个，学生583人，其中金山学生110人，教师34人。生均图书达到15册以上，教学仪器配备达到了国家标准。有专用光盘播放室、卫星收视室、图书室、仪器室、档案室和音体美器材室。在上级教育主管部门和地方党委政府的正确领导下，经过全体师生的共同努力，丰乐小学于1997年获得市级“一级学校”称号和“市级精神文明建设先进集体”，2004年荣获“市级校园环境建设示范学校”。2005年被评为“市级示范性学校”。2006年被评为区级“绿色单位”，多次获得“凉州区中小学德育工作先进集体”。建校30多年来，学校从未发生过重大安全事故，受到了各级领导和人民群众的广泛认可。

2008年学校在布局调整中被上级教育主管部门确定为保留学校和农村先行扩建寄宿制学校。目前有寄宿生329人。2011年，我校对照平安校园创建标准，本着“百年大计，安全第一，预防为主，防治结合”的原则，牢固树立忧患防范意识，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警钟长鸣，以高度的责任感和事业心做好学校安全工作，努力为学生的健康成长营造良好的环境。现将一年来的工作、存在的主要问题和下一步的工作思路汇报如下。

一、一年来的工作

（一）树立“安全第一”的思想观念，切实加强组织领导

“安全重于泰山”。我校以对学生高度负责的态度，着眼于学生发展的未来，时刻把学生安全放在心上，并提到重要议事日程，抓紧抓好。

一是强化领导，在安全教育和管理中体现对学生的关爱。学校成立了以校长柯成平为组长，全体中层干部为组员的安全工作领导小组，校长为第一责任人；各主管负责人分工协作，责任到人，各负其责，严格责任制度的落实；班主任承担对学生进行日常安全教育和管理的责任，全校教师均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务，把对学生成长的关注与呵护体现在安全教育管理的每一个环节中。

二是加强制度建设，从本校实际情况出发，建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施。学校制定了严格的《门卫管理制度》、《学生日常行为规范》、《教师考勤管理制度》和《学生请假制度》等管理细则，要求每一位师生明确规定的各项要求，从思想上强化安全管理意识，同时严格把握管理和检查标准，把制度约束、管理督促和问题整改结合起来，做到处处有规范，安全无缝隙。为确保师生安全，我校详细制定了各种应急预案，提高了安全防范能力。

三是加强学校内部常规管理，确保学校正常的教育教学秩序。继续深化全员值日制度，实行值班领导负责制，每天2名值日人员对教师考勤、学生到校、外来人员登记、周边环境、校园内环境及师生安全全面管理。校门由专人管理，严把入口关，一切外来人员和车辆都必须严格登记，所有师生外出都必须凭假条。

四是充分发挥学生主体作用，加强对学生的安全教育，提高学生自救自护能力。让学生成为安全工作的宣传员、组织员、战斗员，在安全教育中发挥自我教育作用。各班级以不同形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育，将安全工作一抓到底，抓到实处。在安全用电、防火防盗、交通安全、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。

五是加大投入力度，为安全工作提供坚实的物质保障。为彻底消除事故隐患，学校加大投入，全面落实好“人防”、“物防”。在“人防”

上，一是加强安全保卫队伍建设，加强教师安全知识培训，提高从业人员的素质和水平。二是每学年初，学校与各班班主任、各路队家长签订了安全目标责任书，使班主任责任更加明确、更加具体、更加完善。在“物防”上，教学楼配备消防栓、灭火器和应急灯。

（二）坚持“严细实”的工作要求，将安全管理和安全教育落到实处

学校安全工作涉及学校组织的一切教育教学活动的安全，包括教育教学环境、教学设施、教学过程、课间休息的安全；交通的安全；体育竞赛等大型活动、卫生扫除、卫生保健的安全等。我们把安全教育和防范工作落实到教育教学管理的各个细节，做到“安全无小事，处处有防范”。

一是适应复杂的社会治安形势，加强学校门卫建设，守好校园治安的第一道防线；二是进一步加强消防工作，提高全校师生的消防意识。落实一个“细”字。学校严格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作规程；强化消防安全检查，对校内教学、生活设施人员集中场所的防火安全情况和火灾隐患进行定期检查，特别注意冬季用电安全，坚决杜绝了违章使用电器现象。

（三）落实“预防为主”的教育原则，切实加强对师生的安全防范教育，让安全教育进教室、进学生的头脑。

一是加强常规安全教育，特别是节假日前，有针对性、多渠道、多形式地在师生中广泛深入地开展“讲安全，防事故”为主题的宣传教育活动，进一步完善学生日常行为规范。利用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、法制教育、安全教育和心理健康教育课、校园广播站等多种方式对学生进行防火为中心，防盗、防抢劫、防抢夺、防诈骗、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等为重点的各项安全知识教育。同时根据新的形势和学生思想发展变化，加强学生自尊自信教育，倡导文明和自尊、自

爱意识，教育学生确立正确的价值观、交友观和甄别防范能力，全面提高学生的自我保护、自防自救的整体素质。

二是加强安全教育渗透、班主任责任管理和学生自我教育相结合，安全教育与教育教学活动相结合的安全教育机制。值日教师、班主任、宿舍管理教师等全员参与，多角度，全方位的进行安全渗透教育，注重学生健康卫生、离校返校、防火防盗、防事故等方面教育。学生请假经班主任批准撰写假条后，方可离校。建立起班主任责任管理和学生自我教育相结合，安全教育与教学活动相结合的安全教育机制。

（四）吸取“11.16”事件教训，加强校车安全管理和学校安全督查。我校认真落实党中央、省委、省政府领导重要批示和省、市、区安全生产工作会议精神，深刻吸取庆阳正宁“11.16”重大交通事故教训，本周一对学校安全隐患进行了全面排查，及时处理发现的问题，对不能解决的问题向学校领导进行了反映。

二、存在的主要问题和下一步的工作思路

一年来，我们在校园安全稳定方面做了大量工作，取得了一定的成绩，学校安全工作得到加强，无任何责任事故发生。但是随着社会环境的复杂化、社会治安形势的严峻化及学生的独生子女化，学校在安全保卫上面临更加严峻的挑战。

（一）存在问题。

1、主要是住校生上学、回家接送难度大，存在交通安全隐患。我校现有住校学生329人，学生来源复杂，都是家长租赁的车辆接送。目前有8辆接送车，其中小公交5辆（9—10座），乡村客运公交3辆（19—20座）,存在严重超载现象。

2、学校门口和乡村主干道较近，没有设置减速带。近期，学校和村委会协调，在学校门口设置减速带和安全警示牌。

3、学生食堂不达标。目前的学生食堂不符合卫生管理部门要求，学

校标准食堂建设已立项，目前各项手续正在办理中。

4、学生宿舍取暖设施存在安全隐患。学生的宿舍是由原来的教室改造的，取暖设施是火炉，为加强学生安全，我校配备了5位教师专门负责学生的取暖和日常管理安全，和学生共同住宿，晚上值班领导和生活老师每两小时检查一次宿舍情况，时刻关注学生安全。

（二）下一步工作思路。

安全教育和安全管理是学校最基本、最常规的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我们将尽更大的努力在思想上高度重视，工作上步步求细致，层层抓落实，常抓不懈，持之以恒，切实加强防范措施，确保校园平安。为学生撑起一片晴朗的天空，让每一分关爱都渗透到学生的心田，让学校成为每一个学生健康成长的沃地。

一是加强领导，明确责任，高度重视，责任到人，做到“警钟长鸣，常抓不懈。”